авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«1 СОДЕРЖАНИЕ: 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ООП) реализуемая институтом по ...»

-- [ Страница 2 ] --

Взаимосвязь с последующими дисциплинами: изучение дисциплины «Экономика» является основой для освоения дисциплин:

а) базовой части Б3 Профессиональный цикл – Конституционное право, Гражданское право, Уголовное право. Административное право, Трудовое право, Право социального обеспечения, Финансовое право, Налоговое право, Предпринимательское право. Международное право, Международное частное право, Экологическое право, Земельное право, б) вариативная часть ГСЭ – Основы управления, Мировая экономика и международные экономические отношения, в) вариативной части Б3 Профессиональный цикл – Банковское право, Криминология, Семейное право, Основы социального государства;

г) дисциплин по выбору Б3 ДВ Дисциплины по выбору – формируются в соответствии с профилями подготовки бакалавров.

3. Краткое содержание дисциплины Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе 1.1. Экономика: научное представление о хозяйственной деятельности (И) 1.2. Закономерности развития экономики 1.3. Система экономических отношений (И) Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности 2.1. Предприятия и организации в экономике (И) 2.2. Предпринимательская деятельность (И) 2.3. Особенности современного рынка (И) Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества 3.1. Система экономических интересов общества (И) 3.2. Воспроизводство в национальном хозяйстве (И) 3.3. Роль экономики в развитии социальных отношений. Качество жизни (И) 3.4. Современное мировое хозяйство (И) Аннотация рабочей программы дисциплины «Профессиональная этика»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью учебной дисциплины «Профессиональная этика» является теоретическая, ценностно-регулятивная, нравственно-ориентированная и мировоззренческая подготовка бакалавров к таким видам профессиональной деятельности, как нормотворческая, правоприменительная, правоохранительная, консультационная, педагогическая. Речь идёт о формировании нравственно-мотивированной, социально-ответственной, целостной и компетентной личности, владеющей этическими знаниями, охватывающими историю и теорию нравственности, методологией осуществления этической экспертизы социальных процессов, существующих и проектируемых правовых норм, а также процессов их реализации.

Соответственно, исходя из этого, бакалавр способен будет решать следующие профессиональные задачи:

участие в разработке и этической экспертизе различных нормативно-правовых актов;

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей нравственно оправданных решений, а также совершение соответствующих действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов с позиций не только правовой, но и этической состоятельности (в области правоприменительной деятельности);

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

консультирование по вопросам права, соотношения нравственности и права;

преподавание на должном уровне;

осуществление правового и нравственного воспитания.

В результате освоения дисциплины «Профессиональная этика» бакалавр должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

быть способным осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК- 2);

быть способным давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

быть способным преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

быть способным управлять самостоятельной работой учащихся и студентов (ПК 18);

быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);

иметь достаточно полное представление о современной профессиональной этике;

быть способным использовать основные положения и методы профессиональной этики при решении социальных и профессиональных задач.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Изучение дисциплины «Профессиональная этика» будет способствовать более успешному освоению всего комплекса отраслевых и специальных юридических наук, таких как теория государства и права, история политических и правовых учений, гражданское право, гражданский процесс, трудовое право, уголовное право, уголовный процесс, право Европейского Союза, предпринимательское право, муниципальное право, юридическая психология и др.

3. Тематическое содержание дисциплины 1.Введение в дисциплину «Основы профессиональной этики».

2.Основные нравственные принципы и категории этики и их роль в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.

3.Специфика профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.

4.Взаимодействие морали и права в деятельности правоохранительных органов. \ 5.Нормативные основы профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.

6.Моральный выбор и риск в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.

7.Проблема профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.

8.Служебный и внеслужебный этикет сотрудников правоохранительных органов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: изучение и формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Задачи:

-обучение теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

-создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

-идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

-принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

Знать:

-теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания»;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

-методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.

Уметь:

проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

Владеть навыками:

- оказания первой медицинской помощи;

- планирования и осуществления мероприятий по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

- планирования мероприятий по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Место дисциплины в структуре ОПП: дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

относится к гуманитарному циклу дисциплин. Базовая часть Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ОК-10,14 ПК-18).

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени 2. Организационные основы по защите населения от ЧС мирного и военного времени 3. Организация защиты населения от ЧС мирного и военного времени 4. Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики 5. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества Приложение Б.1.В. Вариативная часть Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология и педагогика»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Психология и педагогика» является формирование целостного представления о психологических особенностях человека и основах педагогической науки, профессиональной деятельности.

Предметом изучения дисциплины являются психологические особенности человека и основы педагогической науки.

Достижение цели предполагается через решение ряда задач:

- Усвоение ключевых идей, научных концепций и понятийно-категориального аппарата психологии и педагогики.

- Знакомство с основными положениями современной психологической и педагогической науки.

- Раскрытие основных взаимосвязей между отдельными процессами и компонентами психики человека.

- Усвоение теоретических основ организации и осуществления современного образовательного процесса.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции (ОК):

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ( ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

-способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

-обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 5);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Профессиональные компетенции (ПК):

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения учебной дисциплины (модуля) «Психология и педагогика»

обучающиеся должны знать:

основные понятия и категории психологической и педагогической наук, условия формирования личности, ее свободы, иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности;

формы, средства и методы педагогической деятельности;

уметь: составить психолого-педагогическую характеристику личности (ее темперамента, способности), интерпретировать собственное психическое состояние, владеть: простейшими приемами саморегуляции;

понятийно-категориальным аппаратом психологической и педагогической науки, инструментарием психолого-педагогического анализа и проектирования.

Использование современных педагогических технологий.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

профиль «Гражданско-правовой», дисциплина «Психология и педагогика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.

Дисциплина «Психология» имеет тесные взаимосвязи с такими дисциплинами, как Социология, Философия, Культурология.

Освоение дисциплины «Психология» необходимо студентам для последующего изучения дисциплин: «Психология менеджмента», «Организационное поведение», «Управление человеческими ресурсами».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Предмет, метод и задачи психологии как науки 2.История развития психологического знания и основные направления в психологии 3.Методы психологии 4. Основные психические процессы 5. Психология личности 6.Социальная психология 7. «Психопатоло-гические изменения личности»

8. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики 9. Дидактика как теория обучения 10. Мотивация учения 11. Особенности воспитательного процесса 12. Личность педагога и педагогическое взаимодействие 13. Проблемы образования современной России Аннотация рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения данной дисциплины является:

- усвоение студентами понятия языка как важнейшего общественно-коммуникативного средства, имеющего свои законы, правила и нормы;

- приобретение устойчивых навыков, которые должен иметь будущий специалист для успешной коммуникации в различных сферах жизнедеятельности;

-формирование коммуникативной компетенции, что предполагает умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в деловой, коммерческой, научной, социально-государственной и бытовой сферах.

Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:

– создать у обучающихся целостное представление о системе родного языка;

– познакомить студентов с научно-теоретическими основами знаний о культуре речи;

– сформировать коммуникативно-речевые умения и навыки, необходимые прежде всего для профессиональной деятельности;

– сформировать осознанное отношение к своей речи, способствуя личностной потребности в ее совершенствовании.

Для успешного освоения дисциплины студент должен обладать достаточным уровнем компетенций в области родного (русского) языка, формируемых в рамках школьной программы (фонологическая, грамматическая, семантическая, дискурсивная компетенции).

При изучении дисциплины студенты должны научиться применять знание основ культуры речи и эффективного общения в профессиональной деятельности: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, успешно осуществлять устную деловую коммуникацию, иметь навыки продуцирования и редактирования деловых документов.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата «Русский язык и культура речи»- дисциплина, входящая в число обязательных дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Она логически взаимосвязана с другими дисциплинами этого цикла – «Психологией и педагогикой », «Политологией».

Для успешного освоения дисциплины студент должен обладать достаточным уровнем компетенций в области родного (русского) языка, формируемых в рамках школьной программы (фонологическая, грамматическая, семантическая, дискурсивная компетенции).

При изучении дисциплины студенты должны научиться применять знание основ культуры речи и эффективного общения в профессиональной деятельности: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, успешно осуществлять устную деловую коммуникацию, иметь навыки продуцирования и редактирования деловых документов.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. О предмете дисциплины Русский язык и культура речи.

2. «Культура разговорной речи».

3. «Культура публичной речи».

4. «Культура официально-деловой речи».

5. «Невербальные средства деловой коммуникации».

6.«Формы устной и письменной деловой коммуникации».

Аннотация рабочей программы дисциплины «Политология»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование научного мировоззрения, стимулирование потребности к политическим оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с содержанием дисциплины «Политология»;

- оказание методической помощи студентам при изучении курса;

- активизация самостоятельной работы студентов;

- овладение студентами общенаучным и политологическим понятийно-категориальным аппаратом;

- формирование у студентов гуманитарной культуры общения;

- развитие политического мировоззрения и научного мышления;

- укрепить мировоззренческие позиции учащихся в профессиональной деятельности;

- скорректировать ценностные ориентации будущих специалистов.

Место дисциплины в структуре ОПОП: дисциплина «Политология» относится к профессиональному циклу дисциплин.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные идеи главных представителей мировой и отечественной политологической мысли, ключевые понятия, термины и категории политических учений и т.д.

Уметь:

- выявлять теоретически ценные идеи и давать им конструктивно-критическую оценку с позиций сегодняшнего уровня развития культуры и т.д.

Владеть навыками:

- работы с историко-политическими и современными текстами;

- поиска справочной литературы;

- реферирования политологической литературы;

- оппонирования и рецензирования выступлений однокурсников;

- подготовки научных докладов и представлений их на научно-практических конференциях.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата В соответствии учебным планом по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»

дисциплина «Политология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б (вариативная его часть).

Дисциплина «Политология» имеет тесные взаимосвязи с другими дисциплинами цикла – Социологией, Философией и Историей.

Изучение дисциплины «Политология» базируется на знаниях, приобретённых студентами в ходе получения среднего (полного) общего образования и изучения школьных предметов гуманитарного цикла: Истории России, Всемирной истории, Обществознания.

Освоение дисциплины «Политология» необходимо студентам для последующего изучения дисциплин: Социология, Правоведение, История управленческой мысли.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Политология как наука и учебная дисциплина.

2. «Генезис, эволюция и современное состояние политической науки».

3. «Политика и политическая власть в современном обществе».

4. «Государство как институт политической системы».

5. «Политические партии и общественно-политические организации».

6.«Политические режимы и легитимизация политической власти».

7. «Политическое сознание и политическая культура общества».

8. «Мировой политический процесс и современная геополитическая обстановка».

Аннотация рабочей программы дисциплины «Логика»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Курс логики предполагает систематическое освещение основных разделов современной классической логики и знакомство с логическими основами теории аргументации и методами и формами научно-теоретического познания. Курс рассчитан на изучение в течение одного семестра и предназначен для ознакомления с формами, приемами и законами интеллектуальной познавательной деятельности и для получения целостного представления о современной логике как науке. Программа составлена в соответствии с требованиями государственных стандартов и ориентирована на современный уровень науки и передовые методики обучения.

Цель дисциплины состоит в том, чтобы дать студентам представление о природе и специфике логического знания, возможностях логики для решения задач будущей профессиональной и научно-исследовательской деятельности, выработать понятие логической культуры как неотъемлемой части общей культуры личности, умение аргументировано и доказательно строить свои рассуждения.

Задачи изучения логики – способствовать выработке навыков интеллектуальной деятельности и умения представлять ее результаты (любое знание) в рациональной форме;

умения аргументировано обосновывать свои суждения, выявлять логические ошибки и избегать их в собственной профессиональной деятельности.

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:

нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов;

1.

правоприменительная деятельность;

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, 2.

безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права;

3.

осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин;

осуществление 4.

правового воспитания.

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способность использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- в педагогической деятельности: способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Логика» относится к базовому (обязательному) гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП (Код УЦ ООП – Б.1), часть В (вариативная, определяется ООП вуза). Изучение и освоение Логики непосредственно связано с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла: Профессиональная этика, Конфликтология, Социология, Основы управления, Риторика;

с дисциплинами информационно-правового цикла;

с дисциплинами профессионального цикла: Теория государства и права, История отечественного государства и права, История государства и права зарубежных стран. Логическое знание является необходимой базой для выработки умения оперировать юридическими понятиями и категориями;

анализировать различные правовые явления, юридические факты;

анализировать и толковать юридические нормы в процессе изучения всего комплекса отраслевых и специально-юридических наук.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Логика в системе культуры, истории науки и философии.

2. Предмет логики, основные понятия и методы.

3. Понятие как форма мышления.

4. Логические операции с понятиями.

5. Виды простых суждений. Модальность суждений.

6. Сложное суждение и его виды. Законы логики.

7. Дедуктивные умозаключения: выводы из простых суждений.

8. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений.

9. Недедуктивные умозключения.

10. Доказательство как логическая основа аргументации. Доказательство и опровержение.

Тема 11. Аргументация: структура, способы, виды.

Тема 12. Вопрос и гипотеза как формы познания.

Приложения Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору Аннотация рабочей программы дисциплины «Риторика»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Риторика» являются:

Овладение культурой мышления, позволяющей воспринимать, обобщать, анализировать фактическую и правовую информацию, необходимую для деятельности юриста, развитие способностей к правильной постановке цели и выбору оптимальных путей её достижения при оказании юридической помощи гражданам и организациям;

Выработка умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

Закрепление этических основ отношений с лицами обращающимися за юридической помощью, судами, правоохранительными и административными органами;

Воспитание психологической устойчивости в стрессовых ситуациях и умения быстро и правильно находить в них решения возникающих правовых вопросов;

Выработка привычки к постоянному повышению своей квалификации в сфере юриспруденции, освоению нового нормативного материала, чтению художественной литературы;

Воспитание умения критически оценивать свою деятельность, делать правильные выводы из допущенных ошибок, определять оптимальные пути и средства их устранения;

Осознание публичного характера профессии юриста;

Овладение нормами и правилами речевого поведения юриста;

Формирование у студентов представлений о значении языка как инструмента организации профессиональной деятельности;

Формирование чувства языковой компетентности, уверенности в индивидуальном речевыражении;

Овладение опытом анализа и создания профессионально-значимых типов высказываний;

Овладение навыками производить риторический анализ текста звучащей деловой речи;

Овладение практическими навыками ведения деловых переговоров;

умению отстаивать свою позицию;

эффективно опровергать доводы противника;

различными средствами убеждения и воздействия на партнера;

Привитие навыков выступления перед судебной аудиторией с использованием необходимых и уместных риторических и психологических приёмов;

Воспитание психологической устойчивости в стрессовых ситуациях и умения быстро и правильно находить в них решения возникающих правовых вопросов;

Приобретение умения критически оценивать свои речевые возможности, делать соответствующие выводы из допущенных ошибок, находить эффективные пути и средства их устранения.

Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности юриста.

Нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативных правовых актов.

Правоприменительная деятельность:

судебная деятельность защитника или представителя.

Правоохранительная деятельность:

представление интересов доверителей честно, разумно, добросовестно.

Экспертно-консультационная деятельность:

участие в переговорных процессах;

консультирование по юридическим вопросам.

Педагогическая деятельность:

преподавание риторики на курсах подготовки стажеров адвокатов и курсах повышения квалификации адвокатов;

осуществление правового воспитания лиц, обращающихся за оказанием юридической помощи.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Риторика» относится к вариативному циклу ООП.

Успешное изучение риторики требует знаний по следующим предшествующим учебным дисциплинам: «Адвокатура»;

«Профессиональная этика»;

«Конфликтология»;

«Теория государства и права»;

«Уголовный процесс»;

«Гражданский процесс».

Изучение риторики выступает опорой для прохождения производственной практики.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: суть, правила и нормы общения;

требования к речевому поведению юриста в 1.

различных коммуникативных ситуациях;

специфике юридического общения, особенностях коммуникативно-речевых ситуациях, характерных для профессионального общения;

приемах анализа речевого поведения;

Уметь: формулировать и представлять позицию доверителя;

ориентироваться в 2.

ситуации профессионального общения;

анализировать и оценивать характер общения и созданные в процессе общения тексты;

формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания);

анализировать и создавать профессионально-значимые типы высказываний;

реализовывать созданное высказывание в речевой юридической практике;

определять свои коммуникативные неудачи.

Владеть: навыками полемиста;

навыками активного слушания;

коммуникативными 3.

качествами речи: убедительностью, эффективностью, целесообразностью, уместностью, ясностью, точностью, чистотой;

этическими нормами и правилами общения;

юридической терминологией;

навыками работы с информацией и документами;

навыками подготовки к публичному выступлению и судебным прениям;

риторическими приемами аргументации;

анализом правоприменительной и правоохранительной практики;

навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для обоснования и реализации позиции представителя или защитника.

3. Тематическое содержание дисциплины I. Основы риторики II. Юридическая риторика Раздел I «Основы риторики» включает в себя следующие темы:

1. Понятие и значение юридической риторики 2. История Античной риторики Раздел II «Юридическая риторика» включает в себя следующие темы:

3. Речевая деятельность юриста 4. Изобразительно-выразительные средства языка 5. Основы мастерства публичного выступления 6. Полемическое мастерство юриста. Переговоры 7. Особенности речи судебного оратора 8. Композиция судебной речи Аннотация рабочей программы дисциплины «Культурология»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: формирование у студентов научного мышления, представлений о закономерностях развития мировых культур.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов гуманитарной культуры общения;

- активизация самостоятельной работы студентов;

- ознакомление со структурой современного культурологического знания;

- овладение студентами общенаучным и культурологическим понятийно-категориальным аппаратом.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные положения о понятии, сущности и функциях культуры;

- основные категории, применяемые при изучении данной дисциплины - историко-философские и социокультурные традиции формирования культурологи как науки.

- место культурологии в методологической иерархии философских наук.

- основные методологические подходы культурологического анализа.

Уметь:

- выявлять теоретически ценные идеи и давать им конструктивно-критическую оценку с позиций сегодняшнего уровня развития культуры и т.д.

Владеть навыками:

- системного, сравнительного и исторического анализа культур - навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества - самостоятельной ориентации в больших массивах культурологической литературы и социально-гуманитарной информации 2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Культурология» относится к гуманитарному циклу дисциплин.

Дисциплина «Культурология» имеет тесные взаимосвязи с такими дисциплинами, как Социология, Философия, Психология. «Культурология» как учебная дисциплина содействует аналитическому освоению социокультурных процессов в России и мире, а также особенностей материального производства в промышленной и сельскохозяйственной сферах.

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел I. Теоретическая культурология Тема 1. Место культурологии в системе социогуманитарного знания Тема 2. Понятие, структура и функции культуры Тема 3. Основные этапы становления культурологического знания Раздел II. Историческая культурология Тема 4. Проблема происхождения культуры. Первобытная культура Тема 5. Культура древневосточных цивилизаций Тема 6. Культура Античного мира Тема 7. Культура средневекового Востока Тема 8. Культура европейского Средневековья Тема 9. История русской культуры Тема 10. Культура Нового времени, Запад и Восток Тема 11. Современная культура и ситуация постмодернизма Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины - Юрист должен обладать профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности.

Достижению этих целей во многом способствует изучение дисциплины «Этика».

Задачи дисциплины - дать студенту глубокие и систематизированные знания о профессиональной этике и этикете, ознакомить с этикой взаимоотношений руководителя и подчиненного в современных условиях, рассмотреть этикет деловых переговоров, встреч, телефонных разговоров.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Этика» является дисциплиной по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Учебная дисциплина занимает центральное место в процессе профессиональной подготовки, так как предполагает овладение студентами нравственных норм, знаний, умений и навыков, регулирующих профессиональное поведение в различных секторах деловой жизни общества:

государственном, коммерческом, некоммерческом. «Этика», являясь междисциплинарной сферой научного знания, базируется на положениях следующих учебных дисциплин: философии, культурологии, организационного поведения, политологии, социологии, правоведения, менеджмента, маркетинга, истории, психологии менеджмента, делового общения.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Основы общей этики 2.Профессиональная этика юриста: понятие предмет.

3.Понятие, сущность и функции морали.

4.Этикет в профессиональной деятельности юриста 5.Нравственные основы гражданского судопроизводства.

6.Этические начала деятельности представителей отдельных юридических профессий.

7. Отдельные нравственные аспекты деятельности представителей юридической профессии.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Социология»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины (модуля) является: составить представление о структуре и объеме науки социологии, уровнях обобщения знаний, способах получения, интерпретации фактов, тенденций и закономерностей и выработки прогнозов о развитии общественных процессов;

оказание помощи студентам при самостоятельном изучении дисциплины.

Задачи курса:

- ознакомить студентов с содержанием дисциплины «Социология»;

- оказание методической помощи студентам при изучении курса;

- активизация самостоятельной работы студентов;

- формирование у студентов гуманитарного мышления.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- освоить общий теоретический материал и овладеть практическими умениями по изучаемой дисциплине и изучить:

- общенаучный и специальный категориально- понятийный аппарат;

- методы исследования;

- профессиональные аспекты деятельности.

Знать:

- специфику и особенности социологии, ее место в системе наук, методологические принципы и теоретические подходы;

предмет и задачи социологии;

- иметь целостное представление об обществе, его структуре основных сферах;

- этапы развития знаний об обществе;

основные социологические теории и концепции;

- ключевые понятия социологии;

- специфику социологического видения личности;

- значение социологического знания в современном обществе.

Уметь:

- обнаруживать современное научное представление о социальных явлениях и процессах, механизмах саморегуляции и саморазвития общества, проблемах взаимодействия общества и природы, общества и культуры, общества и личности;

- ориентироваться в категориально-понятийном аппарате дисциплин;

- продемонстрировать знакомство с историей развития западноевропейской и отечественной социологической мысли;

- уметь применять формы и методы анализа и интерпретации конкретной социологической информации;

Владеть:

- навыками аналитического подхода и критической оценке к социальной действительности, в основе которого лежит научное знание, то есть умение: оперировать категориями и понятиями социологической науки;

- основными навыками интерпретации и использования в профессиональной деятельности и в повседневной жизни социологических данных;

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Социология» относится к циклу общих гуманитарных, социально экономических дисциплин (вариативная часть, дисциплина по выбору).

Учитывая, что социология выступает в качестве методологической основы анализа современного общества, перечень дисциплин, при изучении которых будут использоваться знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения курса социологии, очень широк:

все социальные и психолого-педагогические науки.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки 2. Социальные группы и общности. Виды общностей.

3. Малые группы и коллективы. Социальная организация.

4. Социальное неравенство, социальная стратификация, социальная мобильность 5. Социальное взаимодействие и социальные отношения.

6.Общественное мнение как институт гражданского общества 7. Культура как фактор социальных изменений 8. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация.

9. Социальные изменения. Социальные революции и реформы 10. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

11. Методы социологического исследования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: изучение основ информационных технологий, возможностей использования информационных систем в юридической деятельности и новых информационных технологий в сфере образования (юридического, правового).

В результате освоения дисциплины студент должен:

-Знать: основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

основы госполитики в области информационно телекоммуникационных технологий, правовой информатики;

методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации.

-Уметь: применять современные ИТ для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации.

-Владеть: навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина относится к базовой части информационно-правового цикла.

Дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» взаимосвязана с дисциплиной «Информатика и математика» и изучается после нее, а также параллельно с дисциплинами «Правовая информатика» /«Информационное право»/.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Введение в дисциплину. Основные понятия. Политика Российской Федерации в области информационных технологий 2. Информация. Правовая информация и ее структура. Информационные технологии в правовой системе. Информационные процессы и системы 3. Методы исследования правовой информации.

4. Информационные технологии в правотворческой и правоприменительной деятельности 5. Информационные технологии в правоохранительной и экспертной деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория государства и права»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Теория государства права» являются освоение основных достижений политической и правовой мысли, системы понятий, позволяющих свободно и уверенно ориентироваться в юридической сфере;

формирование у обучаемых первичных представлений об основных понятиях юриспруденции.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: систему понятий и категорий, владение которыми является необходимым условием успешного усвоения конкретных юридических дисциплин, осознание их взаимосвязей между собой и с теорией государства и права, единообразное понимания проблем, присущих нескольким или всем юридическим дисциплинам.

Уметь: анализировать правовые явления, выделять подлинные причины их возникновения и развития, сводить внешние свойства, признаки правовых явлений и процессов к их внутренним, закономерным связям и зависимостям;

Владеть: навыками правильного толкования нормативно-правовых актов, осуществления их систематизации и подготовки отдельных видов правовых документов, а также логически правильно выражать и обосновывать свою позицию по общим проблемам государства и права, свободно оперировать юридическими понятиями.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Теория государства и права» относится к базовой части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Теории государства и права» обучающиеся используют знания, умения, виды деятельности и установки, сформированные в процессе получения полного среднего образования. Освоение данной дисциплины является фундаментальной и необходимой основой для последующего изучения всех юридических дисциплин.

3. Тематическое содержание дисциплины 1) Предмет и методология теории государства и права.

2) Происхождение государства и права.

3) Понятие, принципы, типы и функции права.

4) Исторические и современные подходы к пониманию права и их значение для юридической практики.

5) Формы (источники) права.

6) Система права.

7) Норма права.

8) Правовые отношения.

9) Правосознание и правовая культура.

10) Реализация права.

11) Толкование права.

12) Законность и правопорядок.

13) Пробелы в законах и подзаконных актах.

14) Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.

15) Основные правовые системы современности.

16) Понятие, признаки и сущность государства.

17) Типология государства.

18) Форма государства.

19) Функции государства.

20) Государственная власть.

21) Государство и общество.

22) Механизм государства.

23) Механизм функционирования государственной власти.

24) Государство в политической системе общества.

25) Механизм государственно-правового регулирования общественных отношений.

26) Государство, право и личность.

27) Государство, право и социальное развитие.

28) Социальное и правовое государство: история идей и современность.

29) Современные западные теории государства.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История отечественного государства и права»

1. Цели и задачи освоения дисциплины История отечественного государства и права относится к числу фундаментальных юридических наук. Она, наряду с теорией государства и права, является теоретической основой и необходимой предпосылкой изучения отраслевых дисциплин.

Целью изучения истории отечественного государства и права является формирование комплексного представления о закономерностях генезиса и эволюции государства и права России в целом, а также отдельных государственных и правовых институтов.

Основными задачами учебной дисциплины является формирование у студентов ряда общекультурных и профессиональных компетенций.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– основные понятия истории отечественного государства и права;

– содержание основополагающих нормативно-правовых актов, определявших государственно-правовое развитие России на различных исторических этапах;

– исторические факты, оказавшие существенное влияние на государственно-правовое развитие России на различных исторических этапах;

– периодизацию истории отечественного государства и права;

– наиболее характерные черты государственно-политической и правовой системы российского общества на разных исторических этапах.

Уметь:

– анализировать нормативно-правовые акты;

– характеризовать государственный и общественный строй России на различных этапах исторического развития;

– анализировать причинно-следственные изменения этапов развития общества и государства, а также отдельных государственно-правовых институтов;

– оценивать юридическое значение актов, принимаемых различными государственными органами на том или ином этапе развития государства;

– оценивать исторический опыт с точки зрения использования его для совершенствования действующего законодательства.

Владеть:

– научной методологией анализа исторического прошлого российского государства, эволюции его правовых актов и норм;

– необходимыми приемами толкования законов и нормативных правовых актов, навыками научного анализа историко-правового документального материала.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «История отечественного государства и права» занимает одно из ведущих мест в системе отраслевых юридических дисциплин, изучаемых в учебных заведениях высшего профессионального образования, принадлежит к числу фундаментальных юридических дисциплин. История отечественного государства и права тесно соприкасается, взаимодействует с целым рядом сугубо юридических дисциплин. С общей теорией государства и права наиболее активное: история отечественного государства и права использует сформулированные ею категории и понятия при анализе государственно-правовых явлений прошлого. С отраслевыми юридическими науками, такими как конституционное, гражданское, уголовное право, связь выражается в том, что история отечественного государства и права прослеживает исторические судьбы изучаемых институтов, историческую практику использования этих институтов. Знание истории отечественного государства и права открывает возможности для сравнительного правоведения.

3. Тематическое содержание дисциплины Введение. Формирование древнерусской государственности 1.

Право Древней Руси 2.

Образование и развитие централизованного государства 3.

Сословно-представительная монархия в Московском государстве 4.

Законодательство и право Московского государства 5.

Государство и право России в период абсолютной монархии XVIII в.— 1-я половина 6.

XIX в.Образование и развитие абсолютной монархии в России Кодификация и законодательство русского права (XVIII в.–1-я половина XIX в.) 7.

Реформы государства в права во 2-ой половине XIX в.

8.

Модернизация России в начале XX в. Изменение государственной системы и 9.

правовых отношений в начале XX в. и в годы Первой мировой войны Государство и право России в период буржуазно-демократических преобразований 10.

(февраль–октябрь 1917 г.) Социалистическая революция в России и создание Советского государства (1917– 11.

1921 гг.) Формирование советского права 12.

Государство и право в период нэпа. Образование СССР. Конституция СССР 13.

Утверждение командно-административной системы. (1929–1941 гг.) 14.

Государство и право в период Великой Отечественной войны и первые послевоенные 15.

годы (1941–1953 гг.) Государство и право в период либерализации общественных отношений (1953– 16.

гг.) Кризис советской социалистической системы. Попытки ее реформирования (1982– 17.

1991 гг.) Этап коренных преобразований в России (1991–2000 гг.) 18.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История государства и права зарубежных стран»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины формирование систематизированных знаний о событиях всемирной истории государства и права, о процессах эволюции государственности и права зарубежных стран;

формирование навыков анализа правовых источников и приемов ведения дискуссии и полемики.


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: общее и особенное в процессах эволюции государственности и права зарубежных стран;

основные памятники права, источники права различных стран, судоустройство и правоприменение норм законодательства;

проблемы государственного и правового развития в зарубежных странах в историческом контексте и в современных условиях;

основополагающие понятия, термины и категории мировой государственности и правотворческой деятельности.

Уметь: анализировать проблемные узловые моменты эволюции государственности и права в историческом разрезе;

анализировать современное состояние государственности и права в различных странах, сообразуясь с исторической традицией развития государства и права;

самостоятельно работать с правовыми источниками зарубежных стран;

видеть перспективы развития государственности и права в мире;

владеть понятийным аппаратом дисциплины;

вести дискуссии и грамотно, обосновано отстаивать свою точку зрения по предполагаемым проблемным вопросам курса.

Владеть: представлениями о событиях всемирной истории государства и права, основанными на принципах историзма и юридической целесообразности;

навыками анализа правовых источников;

приемами ведения дискуссии и полемики.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» относится к базовой части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «История государства и права зарубежных стран» обучающиеся используют знания, умения, виды деятельности и установки, сформированные в процессе получения полного среднего образования, а также формируемые дисциплинами «Теория государства и права», «Политология», «Философия» и «Иностранный язык в сфере юриспруденции», изучаемыми параллельно с данной дисциплиной.

Освоение данной дисциплины является фундаментальной и необходимой основой для последующего изучения юридических дисциплин.

3. Тематическое содержание дисциплины 1) Введение. Предмет и метод истории государства права зарубежных стран.

Возникновение государства и права.

2) История государства и права в древнем Египте.

3) История государства и права в государствах Междуречья.

4) История государства и права в древней Индии.

5) История государства и права древнего Китая.

6) История государства и права древней Греции.

7) История древнеримского государства и права.

8) История государства и права в Европе в средние века. Феодальное государство и право.

9) История государства и права арабского халифата.

10) История государства и права средневековых Китая и Японии.

11) История государства и права стран Европы и Америки в Новое время.

Становление буржуазной государственности.

12) Эволюция права в Новое время. Становление современных систем права.

13) История государства и права стран Европы и Америки в Новейшее время.

14) История государства и права стран Азии и Африки в Новейшее время. Распад колониальной системы.

15) Современные тенденции в развитии права.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Конституционное право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Конституционное право является формирование у студентов знаний об основах общественного и государственного устройства России, конституционных основах правового статуса личности, федеративном устройстве российского государства, конституционно-правовом статусе высших органов государственной власти, формирование мировоззрения учащихся на основе конституционных ценностей, идеалов демократии, гуманизма, разделения властей, правового государства, защиты прав человека, а также формирование и закрепление у студентов умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины учащийся должен:

Знать:

- основы общественного и государственного устройства;

- конституционные основы правового статуса личности;

- федеративное устройство российского государства;

- конституционно-правовой статус высших органов государственной власти;

- конституционные основы местного самоуправления.

Уметь:

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

- толковать различные конституционно-правовые акты.

Владеть:

- основными понятиями и терминами конституционного права;

- навыками кооперации с коллегами, работы в коллективе;

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Конституционное право» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

(квалификация бакалавр). Дисциплина изучается во втором и третьем семестре. Освоение дисциплины Конституционное право основано на знаниях полученных в ходе изучения теории государства и права и истории отечественного государства и права.

3. Тематическое содержание дисциплины 1)Конституционное право России – отрасль права, наука и учебная дисциплина.

2)Понятие и юридические свойства Конституции РФ. История конституционного развития России.

3) Основы конституционного строя Российской Федерации.

4) Гражданство Российской Федерации.

5)Конституционные права и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.

6)Система конституционных гарантий основных прав и свобод человека и гражданина в РФ.

7)Федеративное устройство России.

8)Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации.

9)Система правовых актов о референдуме в РФ.

10)Конституционные основы организации и деятельности органов государственной власти в РФ.

11)Президент РФ.

12)Федеральное Собрание РФ. Полномочия и организация деятельности палат Федерального Собрания РФ.

13)Законодательный процесс в Федеральном Собрании РФ.

14)Конституционные основы организации и деятельности органов исполнительной власти в РФ.

15)Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации.

16)Конституционный суд РФ.

17)Органы государственной власти субъектов РФ 18)Конституционные основы местного самоуправления в РФ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Административное право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины «Административное право» является формирование знаний об исполнительной власти и механизме правового регулирования отношений в обществе, которые складываются в процессе организации и деятельности государственной администрации.

Задачи дисциплины:

- овладеть понятийным аппаратом науки административного права;

- освоить методику правового анализа административно-правовых норм;

- способствовать развитию аналитического мышления у студентов посредством оценки деятельности органов исполнительной власти с помощью норм административного права.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- понятие, предмет, метод, систему, цели отрасли административного права, ее соотношение с другими отраслями права;

- положения об административно-правовых нормах и отношениях;

- статус субъектов административного права;

- административно-правовые формы и методы государственного управления;

- административный процесс, административные процедуры;

- вопросы ответственности в административном праве, обеспечения законности и дисциплины в сфере исполнительной власти;

- положения о государственном управлении в различных сферах осуществления исполнительной власти.

Уметь:

- толковать административно-правовые нормы;

анализировать административные акты и иные источникм административного права;

- самостоятельно применять полученные знания в процессе реализации норм административного законодательства.

Владеть:

- терминологией изучаемой дисциплины;

- методикой квалификации и разграничения административных правонарушений;

- навыками самостоятельного применения административного закона в практической деятельности в соответствии с волей законодателя.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Административное право» относится к базовой части профессионального цикла ООП. Изучается в третьем семестре второго курса.

Освоение дисциплины «Административное право» требует предварительного успешного освоения дисциплин: «Теория государства и права»,«История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Философия», «Логика», «Конституционное право». Освоение административного права необходимо для последующего успешного освоения гражданского права, предпринимательского, налогового права, таможенного права и иных дисциплин государственно-правовой специализации 3. Тематическое содержание дисциплины 1. Государственное управление и исполнительная власть 2. Предмет, методы, источники и система административного права 3. Механизм административно-правового регулирования 4. Административно-правовой статус человека и гражданина 5. Органы исполнительной власти 6. Государственные служащие 7. Общественные и религиозные объединения и их слу-жащие 8. Понятие и виды административно-правовых форм и методов государственного управления 9. Административно-правовые акты управления 10. Административное принуждение и административная ответственность 11. Понятие и основные принципы административного процесса. Административные производства 12. Сущность и способы обеспечения законности и дисци-плины в государственном управлении Аннотация рабочей программы дисциплины «Гражданское право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является глубокое освоение студентами основных положений гражданско-правовой науки, выработанных ею и многолетней практикой правовых институтов, и на этой базе анализа основного массива гражданско-правового законодательства и практики его применения.


Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми теоретическими знаниями о договорных способах оформления имущественного оборота и понять логику законодателя, формулирующего конкретные, поименованные договоры в гражданском законодательстве.

В процессе обучения студенты должны увидеть частноправовой характер гражданского законодательства, позволяющий ему гибко и надежно приспосабливаться к нуждам имущественного оборота.

Основная задача практических занятий – научить студентов понимать смысл законов и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Гражданское право» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин, изучаемую в 2-4 семестрах, и относится к направлению «Юриспруденция». Дисциплина базируется на курсах учебных гуманитарных циклах, преподаваемых в 1-3 семестрах, в частности, «Теория государства и права», «История государства и права».

Студент должен знать:

- предмет, метод и систему гражданского права, его место среди других отраслей российского права;

- все цивилистические институты и конструкции в соответствии с программой курса;

- положения гражданского кодекса и основных федеральных законов, регулирующих гражданско-правовые отношения;

- ориентироваться в основных положениях руководящих указаний Верховного, Высшего Арбитражного, Конституционного Судов РФ по вопросам гражданского права;

- основные принципы гражданского права, осознавать и то, что право и закон наиболее рациональный инструмент общественного регулирования, а законный путь оформления имущественных отношений является самым экономным и надёжным.

Студент должен уметь:

- кооперироваться с коллегами, работать в коллективе ;

-квалифицировать гражданско-правовую ситуацию, правильно применить к ней соответствующую правовую норму (нормы) и сделать юридически обоснованный вывод о правах и обязанностях участников ситуации;

- составлять гражданско-правовые документы ;

- способен принимать участие в разработке нормативно-правовых актов по основным вопросам гражданского права ;

- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина как участника гражданско-правовых отношений, соблюдать принципы этики юриста.

Студент должен владеть:

- культурой поведения, внушающей доверие и уважение окружающих;

- навыками работы по заключению и юридическому сопровождению сделок, в том числе подготовки гражданско-правовых договоров;

- основными способами использования справочно- информационных компьютерных систем и с их помощью ориентироваться в действующем гражданском законодательстве, отслеживать его изменения.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ОПОП ВПО по направлению и профилю подготовки «Юриспруденция».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Гражданское право как отрасль права 2. Источники гражданского права 3. Гражданское правоотношение 4. Граждане (физические лица) как участники гражданских правоотношений 5. Юридические лица и публично-правовые образования как участники гражданских правоотношений 6. Объекты гражданского права 7. Сделки в гражданском праве 8. Представительство в гражданском обороте 9. Сроки в гражданском праве 10. Осуществление и защита гражданских прав 11. Право собственности и другие вещные права Аннотация рабочей программы дисциплины «Гражданский процесс»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: изучение теоретических основ и практики осуществления судопроизводства по гражданским делам в судах общей юрисдикции.

Задачи дисциплины:

- изучение понятия гражданского процессуального права как отрасли права, науки и учебной дисциплины;

- изучение предмета, системы, принципов и субъектов гражданского процессуального права;

- изучение особенностей, содержания стадий и видов гражданского судопроизводства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные положения гуманитарных наук, определить сущность понятий: предмет, метод, система науки и отрасли права с помощью общенаучных методов эмпирического и теоретического познания (сравнение, анализ, синтез, дедукция, аналогия);

- основные положения этики и культуры общения;

- основные нормативно-правовые акты материального права, общие положения теории государства и права;

- основные правила и порядок ведения гражданского судопроизводства;

- содержание правового статуса суда и участников процесса;

- основные положения и правила относимости, допустимости доказательств;

- основные требования, предъявляемые к исковым заявлениям и документам, подаваемым в суд;

- стадии судебного разбирательства;

- условия вынесения заочного решения;

- положения, содержащие особенности категории дел особого производства состояние законодательства, относящегося к регулированию судебной защиты прав против действий (бездействия) органов государственной власти и местного самоуправления теоретические основы обжалования решений, отличительные особенности всех процедур обжалования;

основные положения норм международного частного права, особенности материально- правовых отношений с участием иностранного элемента;

- способы восстановления права, особенности исполнения судебных постановлений и деятельности судебных исполнителей;

- способы защиты прав и законных интересов граждан и организаций, нормативно – правовые акты, определяющие правовой статус третейских судов;

- и т.д.

Уметь:

- применять общие знания гуманитарных наук;

- правильно, логически верно построить свою речь;

- применять основные положения теории государства и права к отдельной отрасли права;

- реализовывать нормы материального и процессуального права для защиты прав и законных интересов человека и гражданина;

- правильно применять нормы гражданского процессуального права с целью соблюдения закона всеми участниками гражданского судопроизводства;

- правильно квалифицировать юридические факты, обстоятельства, грамотно ставить вопросы, подлежащие разрешению при проведении экспертизы;

- вопросы, подлежащие разрешению при проведении экспертизы;

- грамотно и быстро составить исковое заявление, приложить необходимые к нему документы;

- принимать решения и совершать юридические действия с целью обеспечения законности и защиты прав человека и гражданина;

- провести сравнительный анализ производства по всем категориям дел;

- применять нормы права к особенностям данной категории дел;

- толковать нормы права различных государств в сфере разграничения компетенции между судебными органами различных государств;

- разграничивать компетенцию третейских судов и судов общей юрисдикции, а также мировых судей;

и т.д.

Владеть:

- навыками получения истинного знания о предмете размышления;

- навыками сравнительного анализа различных отраслей права, норм материального и процессуального права;

- навыками применения средств и методов защиты прав;

- навыками инициативного и активного отстаивания своей позиции в суде;

- навыками составления доверенности на ведение дел в суде;

- навыками разрешения правовых проблем и коллизий;

- способностями правильной, всесторонней оценки допустимости и достаточности доказательств по делу;

- навыками работы с правовыми актами для подготовки всей необходимой документации, навыками составления заявления в суд;

- способностями по осуществлению профессиональной деятельности в точном соответствии с законом;

- навыками и способами оспаривания заочного решения;

- навыками обращения в суд с мотивированной жалобой;

- навыками правильного применения норм российского права в сфере определения компетенции судов по делам с участием иностранных лиц;

- навыками составления исполнительных документов;

- и т.д.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Гражданский процесс» относится к профессиональному циклу дисциплин как базовая часть.

Для освоения дисциплины «Гражданский процесс» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предмета «Обществознание» на предыдущем уровне образования и дисциплин «Теория государства и права», «Римское право», «Гражданское право».

Освоение дисциплины «Гражданский процесс» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Арбитражный процесс», «Налоговое право», «Международное частное право», «Семейное право», «Жилищное право», а также курсы по выбору студента.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Предмет и система курса гражданского процессуального права 2. Принципы гражданского процессуального права 3. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты 4. Стороны в гражданском процессе 5. Третьи лица в гражданском процессе 6. Участие прокурора в гражданском процессе 7. Участие в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих нарушенные и оспариваемые права, свободы и охраняемые законом интересы других лиц 8. Представительство в суде 9. Подведомственность гражданских дел 10. Подсудность гражданских дел 11. Процессуальные сроки 12. Судебные расходы. Судебные штрафы 13. Доказывание и доказательства 14. Иск. Возбуждение гражданского дела в суде 15. Подготовка дела к судебному разбирательству.

Назначение дела к судебному разбирательству 16. Судебное разбирательство 17.

Постановление суда первой инстанции 18. Заочное производство 19. Приказное производство 20. Производство по делам, возникающим из публично-правовых отношений 21. Особое производство 22. Апелляционное производство по пересмотру решений и определений мировых судей 23. Производство в суде кассационной инстанции 24. Пересмотр в порядке надзора судебных решений, определений, вступивших в законную силу 25. Пересмотр вступивших в законную силу судебных актов по вновь открывшимся обстоятельствам 26. Производство по делам с участием иностранных лиц 27. Исполнение судебных постановлений 28. Особенности рассмотрения и разрешения дел в арбитражных судах 29. Нотариальная форма защиты и охраны права 30. Разрешение гражданских дел третейскими судами, оспаривание решений третейских судов, выдача исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов Аннотация рабочей программы дисциплины «Арбитражный процесс»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель:

- сформировать у студентов понимание основ правового регулирования судопроизводства в арбитражных судах Российской Федерации;

- сформировать понимание принципов судебной защиты субъективных прав физических и юридических лиц, осуществляющих предпринимательскую и иную экономическую деятельность;

- привить практические навыки совершения процессуальных действий (составления процессуальных документов и т. д.), поиска решения практических вопросов.

Задачи:

- изучить действующее арбитражное процессуальное законодательство;

- сформировать у студентов специальных знаний по вопросам о способах судебной защиты гражданских прав;

- выработать навыки работы с источниками арбитражного процесса, составления основных процессуальных документов;

- обеспечить возможность последующей работы студентов в любой области, связанной с защитой прав и законных интересов юридических лиц и граждан в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности;

- побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;

- развить познавательные и исследовательские способности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Изучение дисциплины «Арбитражный процесс» базируется на положениях следующих дисциплин: «Гражданское право», «Предпринимательское право».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Исполнительное право», «Коммерческое право», «Право интеллектуальной собственности», а также при работе над выпускной квалификационной работой.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Общие положения арбитражного процессуального права 2. Производство в суде первой инстанции 3. Пересмотр судебных актов 4. Особенность рассмотрения отдельных категорий дел 5. Производство по делам, связанным с исполнением судебных актов арбитражных судов Аннотация рабочей программы дисциплины «Трудовое право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели:

- дисциплина «Трудовое право» предназначена для того, чтобы усовершенствовать общие правовые знания студентов, выработать у них основные навыки применения трудового законодательства, помочь освоить действующую нормативно-правовую базу, выработать умения по использованию норм трудового права для решения управленческих и социальных задач.

Задачи:

- сформировать знания об основных понятиях, категориях и институтах трудового права;

- выработать умение по применению норм трудового права в конкретных практических ситуациях.

В результате изучения дисциплины «Трудовое право» студент должен Знать:

- содержание дисциплины «Трудовое право» и иметь представление о единстве и дифференциации правового регулирования труда;

- содержание нормативно-правовых актов, регулирующие трудовые и иные непосредственно связанные с ними отношения.

Уметь:

- систематизировать полученные теоретические знания и применять их на практике;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам трудового права;

- анализировать действующее трудовое законодательство и понимать причины его реформирования;

- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам применения ТК РФ;

- составлять исковые заявление, апелляционные и кассационные жалобы, а также участвовать в судебных заседаниях в качестве истца, ответчика или их представителя.

Владеть:

- понятийным аппаратом трудового права;

- навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами:

«ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т. п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий;

использования в процессе обучения компьютерной и мультимедийной техники;

организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Трудовое право» входит в вариативную часть «дисциплины по выбору студентов» учебного плана профессионального цикла ОПОП бакалавриата.

Студент, изучающий трудовое право, должен знать основные общенаучные методы и приемы познания, особенности регулирования общественных отношений в сфере труда.

Для полноценного усвоения дисциплины необходима предшествующая теоретическая подготовка по следующим дисциплинам: управление человеческими ресурсами, стратегический менеджмент, деловые коммуникации, и др.

Освоение данной дисциплины необходимо в ходе прохождения экономических дисциплин.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Понятие, функции, предмет, метод и система трудового права 2. Принципы трудового права 3. Источники трудового права 4. Субъекты трудового права 5. Правоотношения в сфере трудового права 6. Социальное партнерство в сфере труда 7. Занятость и трудоустройство граждан 2.1. Трудовой договор 2.2. Персональные данные работника 2.3. Рабочее время 2.4. Время отдыха 2.5. Оплата и нормирование труда (2 часа – лекции, 2 часа - практические занятия) 2.6. Гарантии и компенсации 2.8. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников 2.9. Правовое регулирование охраны труда 2.10. Материальная ответственность сторон трудового договора 2.11. Защита трудовых прав и свобод 2.12. Индивидуальные трудовые споры и порядок их рассмотрения 2.13. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения 3.1. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников Аннотация рабочей программы дисциплины «Уголовное право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Уголовное право» является формирование - общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для осуществления правоприменительной и правоохранительной профессиональной деятельности в органах государственной власти;

- осуществления деятельности по защите и представительству законных интересов физических и юридических лиц в рамках уголовно-правовых отношений;

- осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам уголовного права.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

-основные положения уголовного права и уголовного законодательства;

- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в уголовном праве.

Уметь:

- выделять преступления из массива иных деяний, анализировать состав преступления;

- осуществлять анализ и толкование уголовно-правовых норм;

- правильно применять нормы уголовного права в борьбе с преступлениями и преступностью в целом.

Владеть:

- терминологией изучаемой дисциплины;

- методикой квалификации и разграничения преступлений навыками самостоятельного применения уголовного закона в практической деятельности в соответствии с волей законодателя.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Уголовное право» относится к базовой части профессионального цикла ОПОП. Изучается в третьем и четвертом семестрах второго курса.

Освоение дисциплины «Уголовное право» требует предварительного успешного освоения дисциплин: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Философия», «Логика», «Конституционное право». Ко времени изучения особенной части уголовного права студент должен освоить общие положения гражданского и административного права. Освоение уголовного права необходимо для последующего успешного освоения уголовно-исполнительного права, криминологии, криминалистики и иных дисциплин уголовно-правовой специализации. Освоение общей части уголовного права необходимо для последующего успешного освоения уголовного процесса.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Понятие, система, задачи и принципы уголовного права РФ 2. Уголовный закон 3. Понятие преступления 4.Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание 5.Объект преступления 6.Объективная сторона преступления 7.Субъект преступления 8.Субъективная сторона преступления 9.Стадии совершения преступления 10.Соучастие в преступлении 11.Множественность преступлений 12.Обстоятельства, исключающие преступность деяния 13.Понятие и цели наказания 14.Система и виды наказаний 15.Назначение наказания 16.Освобождение от уголовной ответственности и от наказания 17.Уголовная ответственность несовершеннолетних 18.Иные меры уголовно-правового характера Аннотация рабочей программы дисциплины «Уголовный процесс»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели изучения дисциплины «Уголовный процесс» является получение студентами качественных теоретических знаний, развитие и закрепление практических умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности по применению уголовно-процессуального законодательства, защите прав и законных интересов потерпевших от преступлений, установлению виновных в их совершении, защите личности от незаконного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.