авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«1 СОДЕРЖАНИЕ: 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ООП) реализуемая институтом по ...»

-- [ Страница 4 ] --

3. Тематическое содержание дисциплины 1.Арбитражно-процессуальное право как отрасль российского права 2.Система арбитражных судов России 3.Правовой статус участников арбитражного процесса 4.Доказывание и доказательства в арбитражном процессе 5.Арбитражное судопроизводство 6.Производство в арбитражном суде первой инстанции 7.Производство по пересмотру судебных актов 8.Судебные акты 9.Третейский суд в России. Разрешение экономических споров, имеющих иностранный элемент Аннотация рабочей программы дисциплины «Правовая защита прав потребителей»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Правовая защита прав потребителей» состоит в формировании у обучающихся определенных знаний, навыков и компетенций, необходимых и достаточных для будущей самостоятельной юридической деятельности, выработки уважения к закону и умения организовать его исполнение, а также формирования профессионального правосознания юристов, которое сводится к совершенствованию умения оценивать действующую нормативно-правовую базу.

В процессе изучения дисциплины «Правовая защита прав потребителей» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловые, ролевые игры, осуществление научных проектов, дискуссии, решение задач-кейсов, разбор конкретных ситуаций) формы проведения занятий.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

- знать: используемые юридические понятия;

основные нормативные акты, регулирующие сферу соответствующих отношений, позицию науки и правоприменительных органов по соответствующим вопросам;

- уметь: толковать соответствующие нормы, правильно применять нормы соответствующего права;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками решения конкретных правовых задач (ситуаций) и навыками составления соответствующих юридических документов.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Правовая защита прав потребителей» входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла ОПОП и является дисциплиной по выбору изучаемую по различным профилям направления подготовки – 030900.62 «Юриспруденция».

Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами ООП как: «Гражданское право», «Международное частное право», «Административное право».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. История возникновения и развития движения в защиту прав потребителей в Америке, странах западной Европы, России;

2. Законодательство Европейского Экономического Сообщества и организации Объединенных Наций о защите прав потребителей;

3. Законодательство Российской Федерации о защите прав потребителей;

4. Право потребителей на информацию об изготовителе (исполнителе, продавце), и о товарах (работах, услугах);

5. Защита прав потребителей при продаже товаров;

6. Защита прав потребителей при выполнении работ и оказании услуг;

7. Государственные и общественные организации по защите прав потребителей;

8. Юридическая ответственность за нарушение прав потребителей;

9. Процессуальные аспекты защиты прав потребителей.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правовое регулирование сделок с недвижимостью»

1. Цели и задачи освоения дисциплины В результате изучения дисциплины обучающиеся должны получить комплексное знание об основных этапах проведения сделок с недвижимостью, законодательной базы таких операций, а также должны быть сформированы соответствующие умения и навыки применения полученных знаний на практике при сделках с объектами недвижимости на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

В процессе изучения курса применяются различные образовательные технологии такие как:

объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловые, ролевые игры решение задач-кейсов, консультирование) формы проведения занятий.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

- знать: используемые юридические понятия;

основные нормативные акты регулирующие сферу соответствующих отношений, позицию науки и правоприменительных органов по соответствующим вопросам;

- уметь: толковать соответствующие нормы;

правильно применять нормы соответствующего права;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками решения конкретных правовых задач (ситуаций) и навыками составления соответствующих юридических документов.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Правовое регулирование сделок с недвижимостью» входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла ОПОП и является дисциплиной обязательной для изучения обучающимися по гражданско-правовому профилю направления» подготовки – 030900.62 «Юриспруденция».

Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами ОПОП «Гражданское право», «Жилищное право», «Земельное право». В ходе изучения данной дисциплины перед студентом открывается целостная картина института регулирования сделок с недвижимостью.

3. Тематическое содержание дисциплины Появление права собственности на объекты недвижимости.

Приватизация недвижимости в Российской Федерации.

Права собственников недвижимого имущества.

Ипотечное кредитование на рынке жилья.

Правовое регулирование найма жилого помещения.

Аренда объектов недвижимости.

Мена недвижимости.

Купля-продажа недвижимости.

Наследование недвижимости.

Выполнение обязательств по сделкам с недвижимостью.

Получение права собственности по договору ренты и пожизненного содержания.

Порядок проведения сделки с квартирой.

Порядок проведения сделки с частным индивидуальным домовладением.

Приобретение квартиры в строящемся жилом доме.

Налоги и льготы при приобретении недвижимости.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правовое регулирование внешнеэкономической деятельностью»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности » является формирование различных профессиональных компетенций:

- способности участия в подготовке и проведении мероприятий маркетинговой коммерческой, инвестиционной и иных видов политики организации (компании) в сфере внешней торговли и международного бизнеса (ПК-16);

- способности эффективного использования современных информационных технологий анализа данных в исследовании мирового рынка товаров и услуг (ПК-19);

- способности составления модели поведения бизнеса в условиях мирового рынка и выработки рекомендаций по управлению рисками при осуществлении международной деятельности (ПК-20) На основе приобретенных знаний формируются умения: участвовать в подготовке и проведении мероприятий маркетинговой, коммерческой, инвестиционной и иных видов политики организации (компании) в сфере внешней торговли и международного бизнеса;

составлять модели поведения бизнеса в условиях мирового рынка и вырабатывать рекомендации по управлению рисками при осуществлении международной деятельности.

На основе сформировавшихся умений приобретаются навыки эффективного использования современных информационных технологий анализа данных в исследовании мирового рынка товаров и услуг.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности»

относится к дисциплинам вариативной (профильной) части по выбору студента. Б3.В.ДВ. Дисциплина «Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности» является одной из дисциплин профиля вариативной части профессионального цикла.

Для изучения дисциплины необходимы знания по таким дисциплинам, как право, международный бизнес, мировая экономика и международные экономические отношения, финансовое обоснование международных сделок, международная экономика.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Источники регулирования гражданско-правовых отношений по внешней торговле и другим видам внешнеэкономической деятельности 2. Правовое положение участников гражданского оборота 3. Объекты гражданских прав 4. Сделки и представительство 5. Сроки. Исковая давность 6. Право собственности и другие вещные права 7. Обязательство и его исполнение 8. Обеспечение исполнения обязательств 9. Перемена лиц в обязательстве 10. Ответственность за нарушение обязательства 11. Прекращение обязательств 12. Общие положения о договоре Аннотация рабочей программы дисциплины «Договорное право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели и задачи:

Изучение дисциплины «Договорное право» обеспечивает подготовку бакалавров к следующим видам профессиональной деятельности:

- нормотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

-педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Изучение дисциплины обеспечивает подготовку бакалавров к решению следующих профессиональных задач:

- нормотворческая деятельность;

- участие в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих отношении, составляющие предмет договорного права;

- правоприменительная деятельность: совершение действий, связанных с реализацией договорно-правовых норм, составление юридически грамотно правовых документов;

- принятие обоснованных решений в пределах должностных обязанностей;

- правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

- экспертно-консультационная деятельность: осуществление правовой экспертизы документов;

- консультирование по вопросам реализации и защиты договорных прав;

- педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин;

осуществление правового воспитания обучающихся.

В результате изучения дисциплины «Договорное право» студент должен:

Знать:

- основные понятия и теоретические положения науки договорного права;

- основные источники договорного права;

- актуальные проблемы правового регулирования отдельных видов договоров;

- правовые позиции высших судебных органов по гражданско-правовым вопросам;

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями договорного права;

- выявлять и анализировать проблемы правового регулирования договорных правоотношений;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними договорные правоотношения;

- толковать и правильно применять нормы договорного права в практической деятельности;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по договорам;

- правильно составлять и оформлять проекты основных гражданско-правовых договоров.

Владеть навыками:

- проведения сравнительного анализа различных правовых явлений;

- работы с правовыми документами;

- публичной дискуссии по вопросам договорного права;

- оценки важнейших нормативных правовых актов;

- самостоятельной работы с учебной и научной литературой по договорному праву, свободного владения юридическими понятиями и категориями;

- пользования компьютерными программами и базами данных с гражданским законодательством, судебной практикой и правовыми обычаями.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Договорное право» относится к дисциплинам вариативной (профильной) части по выбору студента. Б3.В.ДВ. Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами ОПОП «Гражданское право», «Жилищное право», «Земельное право». В ходе изучения данной дисциплины перед студентом открывается целостная картина института регулирования договорных правоотношений.

3. Тематическое содержание дисциплины Общие положения о договорах.

Заключение и исполнение договора.

Изменение и прекращение договора.

Способы обеспечения исполнения обязательств.

Ответственность сторон за нарушение обязательств.

Договоры по передаче имущества.

Договоры о выполнении работ.

Договоры возмездного оказания услуг.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Семейное право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель:

- научить студента ориентироваться в отношениях, регулируемых семейным правом, привить практические навыки разрешения спорных ситуаций и составления документов.

Задачи:

- изучить нормативно-правовую базу регулируемых семейных отношений;

- ознакомить с основными понятиями: брак, семья, действительность брака, лишение родительских прав и др.;

- привить практические навыки составления правовых документов и др.;

- ознакомить с различными способами защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей.

В результате изучения дисциплины «Семейное право» студент должен Знать:

- основные понятия и термины, условия заключения и действительности брака, имущественные и неимущественные права супругов, детей и родителей, способы защиты прав ребенка.

Уметь:

- разрешать практические конфликтные ситуации, применять законодательство о браке и семье.

Владеть:

- навыками составления различных документов, включая судебные документы процессуального характера.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий;

использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры;

организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Семейное право» относится к дисциплинам вариативной (профильной) части по выбору студента. Б3.В.ДВ. Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами ОПОП «Гражданское право», «Жилищное право», «Гражданский процесс», «Земельное право». В ходе изучения данной дисциплины перед студентом-бакалавром открывается целостная картина института регулирования семейных правоотношений.

Изучение дисциплины «Семейное право» базируется на положениях следующих дисциплин: «Гражданское право», «Римское право», «Гражданско-процессуальное право».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Модуль «Общие вопросы семейного права. Правоотношения с участием и супругов»:

2. Модуль «Правоотношения между родителями и детьми. Алиментные обязательства»:

3. Модуль «Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Семейные правоотношения с участием иностранных граждан»:

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правовое регулирование интеллектуальной собственностью»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель:

- усвоить законодательство в сфере интеллектуальной собственности;

- привить навыки самостоятельного применения норм права интеллектуальной собственности к конкретным ситуациям;

- дать общее представление о праве интеллектуальной собственности, его основных принципах и понятиях.

Задачи:

- изучить актуальные вопросы права интеллектуальной собственности;

- изучить особенности применения норм гражданского кодекса об интеллектуальных правах;

- изучит судебную практику по разрешению споров, связанных с исключительными правами на результаты интеллектуальной деятельности;

В результате изучения дисциплины «Право интеллектуальной собственности» студент должен Знать:

- совершенное законодательство в сфере интеллектуальной собственности;

- международное законодательство в сфере интеллектуальной собственности;

-практику применения норм законодательства.

Уметь:

- анализировать нормы права интеллектуальной собственности;

- разрешать коллизии, связанные с изменением норм права;

- излагать свои соображения по конкретному делу с использованием юридической лексики, обосновывая своё решение со ссылкой на соответствующие нормы права и судебную практику.

Владеть:

- навыками работы с современными информационными ресурсами, в том числе сети интернет, правовых баз данных;

- компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации;

- навыками составления юридических документов;

- навыками обобщения судебной практики для разрешения споров, связанных с созданием и использованием результатов интеллектуальной собственности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Право интеллектуальной собственности» относится к дисциплинам вариативной (профильной) части по выбору студента. Б3.В.ДВ.3 по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Модуль «Понятие интеллектуальных прав»:

2. Модуль «Понятие авторских и смежных прав»:

3. Модуль «Понятие патентных прав»:

4. Модуль «Правовая охрана средств индивидуализации юридических лиц, товаров, работ и услуг»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Коммерческое право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель:

- изучение теоретических и практических основ коммерческой деятельности с учетом современных требований, а так же доведение до студентов основных требований и положений норм действующего коммерческого законодательства и приобретение студентами навыков, знаний данных норм, умение применять данные нормы в практической деятельности при решении конкретных задач.

Задачи:

- сформировать у студентов систему знаний по коммерческому праву;

- выработать у студентов умения применять в практической деятельности полученные знания и нормы коммерческого права к решению конкретных задач;

- изучить способы уменьшения коммерческого риска;

- изучить правовую охрану собственности и государственную защиту интересов субъектов коммерческой деятельности.

В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование коммерческой деятельности»

студент должен Знать:

- объекты торгового оборота и средства и индивидуализации;

- порядок реализации отдельных видов товаров, организацию торгового оборота;

- правовое регулирование конкуренции и ограничения монополистической деятельности;

- правовые основы внешнеторговой деятельности, структуру договорных связей по реализации товаров.

Уметь:

- использовать полученные знания в практической деятельности.

Владеть:

- научно-понятийным аппаратом, используемым для регулирования общественных отношений в рамках коммерческого права;

- практическими навыками в сфере составления коммерческих договоров и иной документации используемой в области коммерческой деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Коммерческое право» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента профессионального цикла (блок Б. 3) Б3.В.ДВ.4.1 по направлению 030900. «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Изучение дисциплины «Коммерческое право» базируется на положениях следующих дисциплин: «Гражданское право», «Гражданско-процессуальное право», «Арбитражный процесс», «Предпринимательское право».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Модуль «Введение в теорию коммерческого права. Субъекты и объекты коммерческого права»:

2. Модуль «Государственное регулирование предпринимательской деятельности»

3. Модуль «Обязательные отношения в коммерческом праве»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Таможенное право»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями и задачами дисциплины является овладение системой знаний о таможенном регулировании, ознакомление с основными направлениями таможенной политики РФ. Освоение студентами общих основ таможенного дела, основных институтов таможенного права, изучение инструментов таможенной политики: мер тарифного и нетарифного регулирования.

Достижению цели дисциплины «Таможенное право» должно способствовать решение следующих задач:

а) изучение сущности и основных элементов таможенного регулирования и таможенного дела в Российской Федерации, а также компетенции таможенных органов в области таможенного дела (контрольная, фискальная, правоохранительная, нормотворческая и др. функции).

б) изучение и анализ системы таможенного законодательства и нормативных правовых актов в области таможенного дела, а также смежных отраслей законодательства, регулирующих таможенные аспекты внешнеэкономической деятельности, включая деятельность в области таможенного дела (рынок таможенных услуг);

в) освоение студентами таможенно-правовой терминологии (понятийного аппарата), применяемой в таможенном законодательстве и нормативных правовых актах в области таможенного дела;

г) изучение общих и специальных (институциональных) принципов перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу Российской Федерации;

д) ознакомление с методами таможенного регулирования внешнеэкономической деятельности в Российской Федерации и за рубежом, включая правовые механизмы тарифного и нетарифного регулирования, а также меры таможенного администрирования;

е) изучение таможенно-правовых норм и институтов, регулирующих порядок применения конкретных таможенных операций и процедур, в том числе вопросы уплаты таможенных платежей и проведения таможенного контроля;

ж) вовлечение студентов в активную научно-исследовательскую, аналитическую и нормотворческую работу (в целях развития способности к анализу правовых ситуаций, принятию юридически грамотных решений и выработки обоснованных предложений по совершенствованию законодательной базы, регулирующей таможенный сегмент внешнеэкономической деятельности, в части перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу Российской Федерации).

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Таможенное право» представляет собой дисциплину по выбору студента из цикла вариативной части (Б 3.В. ДВ.4.2 ).

«Таможенное право» как специальная правовая дисциплина является системой норм, имеющих административно-правовую природу. Вместе с тем предмет таможенного регулирования, его методы, принципы, участники таможенно-правовых отношений и другие составляющие отрасли позволяют рассматривать последнюю, как относительно самостоятельное направление российского законодательства. Место настоящей дисциплины определяется необходимостью получения знаний по широкому кругу вопросов, касающихся таможенного регулирования внешнеэкономической деятельности. К таким вопросам, в частности, относятся условия и порядок осуществления таможенных операций, применение таможенных режимов, особенности уплаты таможенных пошлин, налогов и сборов, осуществление предпринимательской деятельности в области таможенного дела.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Таможенное регулирование и таможенное дело. Таможенные органы 2. Понятие и характеристика таможенного права 3. Содержание таможенно-правовой терминологии 4. Общий порядок таможенного оформления. Таможенные операции, предшествующие таможенному декларированию товаров 5. Таможенное декларирование товаров 6. Общие положения таможенного контроля. Таможенный контроль как правовой режим 7. Формы, способы и средства проведения таможенного контроля 8. Виды таможенных платежей и общий порядок их уплаты 9.Таможенно - тарифное регулирование (таможенная пошлина) 10. НДС, акцизы и и таможенные сборы 11. Общий порядок применения таможенных режимов. Основные таможенные режимы 12. Экономические таможенные режимы 13. Завершающие и специальные таможенные режимы 14. Перемещение транспортных средств 15. Перемещение товаров отдельными категориями лиц 16. Перемещение товаров в международных почтовых отправлениях, трубопроводным транспортом и по линиям электропередачи Аннотация рабочей программы дисциплины «Антимонопольное законодательство»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью преподавания дисциплины «Антимонопольное законодательство»

является формирование у обучающихся знаний и практических умений в сфере антимонопольного регулирования, а также курс «Антимонопольное законодательство» позволит обучающимся овладевать методами современного анализа и предвидения позитивных и негативных тенденций экономического развития товарных рынков и субъектов, функционирующих на них.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

- знать: используемые юридические понятия;

основные нормативные акты, регулирующие сферу соответствующих отношений, позицию науки и правоприменительных органов по соответствующим вопросам;

- уметь: толковать соответствующие правовые нормы, правильно применять нормы соответствующего права;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками решения конкретных правовых задач (ситуаций) и навыками составления соответствующих юридических документов.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами ОПОП как: «Гражданское право», «Административное право», «Защита прав потребителей».

3. Тематическое содержание дисциплины Предмет и структура курса «Антимонопольное законодательство»

Антимонопольная политика как составная часть концепции экономического развития России Антимонопольное законодательство России и органы, контролирующие его исполнение Оценка состояния конкурентной среды на товарных рынках Определение доминирующего положения хозяйствующих субъектов на товарных рынках Характеристика видов деятельности, направленных на ограничение конкуренции Акты и действия органов исполнительной власти и местного самоуправления, направленные на ограничения конкуренции Недобросовестная конкуренция Роль рекламного законодательства в пресечении недобросовестной конкуренции Горизонтальные слияния на товарных рынках: виды, нормативная база контроля, анализ Ответственность хозяйствующих субъектов за нарушение антимонопольного законодательства Политика демонополизации в России Понятие естественных монополий Среда государственного контроля в России.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правовое регулирование несосотоятельности (банкротства)»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций в сфере регулирования общественных отношений несостоятельности (банкротства), необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

В результате изучения дисциплины студенты бакалавриата должны:

– знать: основные теоретические проблемы формирования и развития конкурсного производства как науки, основные правовые принципы регулирования общественных отношений складывающихся по поводу несостоятельности (банкротства) юридических и физических лиц, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, особенности правовых статусов субъектов конкурсного производства, нормативные правовые акты, регулирующие общественные отношения в сфере несостоятельности (банкротства).

– уметь: грамотно толковать федеральные законы и иные нормативные правовые акты в сфере несостоятельности (банкротства) и применять их к конкретным практическим ситуациям;

анализировать действия субъектов правоотношений несостоятельности (банкротства);

выражать и обосновывать собственную правовую позицию.

– владеть (быть в состоянии продемонстрировать): приемами публичной дискуссии по вопросам несостоятельности (банкротства);

навыками решения конкретных задач в сфере регулирования правовых отношений по несостоятельности (банкротству);

навыками составления юридических документов по проблемам несостоятельности (банкротства).

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Правовое регулирование несостоятельности (банкротство)» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента профессионального цикла (блок Б. 3) Б3.В.ДВ.5.2 по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства) входит в вариативную часть профессионального цикла ОПОП.

«Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» во многом основывается на понятиях и категориях «Теории государства и права», положениях и выводах «Гражданского права», «Арбитражного процесса». Также «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» формирует отдельные теоретические основы, практические навыки и умения, компетенции, необходимые для освоения «Судебного разбирательства отдельных категорий гражданских дел» и др.

3. Тематическое содержание дисциплины Общие положение о банкротстве. Признаки банкротства 1.

Наблюдение. Установление требований кредиторов 2.

Оспаривание сделок должника 3.

Финансовое оздоровление и внешнее управление 4.

Конкурсное производство. Мировое соглашение 5.

Особенности банкротства отдельных категорий должников 6.

Общие положения о трансграничной несостоятельности 7.

Приложение Программа учебной практики для студентов направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

Профиль подготовки / специализация: «Гражданско-правовой»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная, заочная 1. Цели и задачи практики Практики студентов является обязательными и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся. ОПОП предусматривается два вида практик – учебная и производственная.

Учебная и производственная практики представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Целью практики является улучшение качества профессиональной подготовки и нравственного воспитания специалистов, закрепление полученных знаний по правовым дисциплинам, проверка умения студентов пользоваться законодательством, получение элементарных навыков по составлению процессуальных документов, укрепление связи обучения с практической деятельностью. Продолжительность практики - 4 недели.

Последовательность прохождения практики по отдельным темам определяется в соответствии с планом.

2. Место учебной практики в структуре ОПОП подготовки бакалавра:

Учебная практика студентов является составной частью профессиональной образовательной программы, предусмотренной Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ 030900.62 «Юриспруденция».

Учебная практика базируется на освоении следующих дисциплин: Введение в специальность;

профессиональная этика;

культура общения;

информационные технологии в юридической деятельности;

правоохранительные органы;

организация судебной деятельности;

теория государства и права.

Учебная практика предшествует изучению дисциплин профессиональной базовой части профессионального цикла, а именно: гражданское право;

уголовное право;

трудовое право;

право социального обеспечения;

гражданский процесс;

уголовный процесс;

административное право;

особенности рассмотрения отдельных категорий дел и других, а также производственной и преддипломной практики.

3. Место проведения учебной практики При прохождении практики студент должен:

- уяснить назначение этого административного органа, его место в системе государственного и общественного устройства, ознакомиться подробно со структурой и режимом его работы;

- ознакомиться с назначением каждого структурного подразделения администрации района (города), его задачами, формами и методами работы;

- изучить нормативные документы подразделений администрации: положения, должностные инструкции;

- ознакомиться с порядком работы депутатской группы;

- знакомиться с организацией работы по приему населения, изучить порядок учета заявлений граждан и их движение. С согласия руководителя практики он может присутствовать при приеме граждан;

- ознакомиться с организацией работы административной комиссии, комиссии по делам несовершеннолетних и других комиссий, если таковые имеются. По возможности присутствовать на заседании комиссии(й). Обратить внимание на режим работы комиссии. Проанализировать дела, рассмотренные комиссией за текущий год.

Учебная практика в районном отделе внутренних дел.

Учебная практика в районном отделе внутренних дел является прямым продолжением знакомства с администрацией района (города) и ее конкретным подразделением- районным отделом внутренних дел (ОВД).

В ходе учебной практики в отделе внутренних дел студент должен ознакомиться с режимом работы ОВД, посетить дежурную часть, своими глазами увидеть камеру предварительного заключения, ознакомиться с характером работы дежурной части и дежурных нарядов милиции.

Особое внимание следует уделить знакомству со структурой ОВД, назначением и размещением каждого структурного подразделения: отделов дознания, предварительного следствия, службы участковых инспекторов милиции, инспекцией по делам несовершеннолетних и др.

В заключение посетить центральный музей МВД РФ, центральный музей внутренних войск МВД РФ.

Учебная практика в прокуратуре района При прохождении практики в прокуратуре студент знакомится:

- с организацией работы прокурора, его заместителей, помощников и следователя;

- с порядком разрешения жалоб и заявлений при личном приеме граждан и по поступившим в прокуратуру материалам;

- с порядком делопроизводства и работы канцелярии;

- с находящимися в производстве уголовными делами, присутствует при совершении отдельных следственных действий (осмотр места происшествия, допросы и др.);

- с порядком возбуждения уголовного дела, окончания предварительного следствия, составления обвинительного заключения, применения норм УК при квалификации действий обвиняемого, а также с отдельными процессуальными документами;

- с организацией и осуществлением прокурорского надзора, а также с практикой участия прокурора в гражданском судопроизводстве путем предъявления иска или вступления в процесс, возбужденный по инициативе заинтересованных лиц.

Учебная практика в районном суде Учебная практика в суде должна быть разделена на две части:

- ознакомление с судебной практикой по уголовным делам;

- ознакомление с судебной практикой по гражданским делам (в любой последовательности).

При прохождении практики студент должен ознакомиться:

- с организацией работы председателя суда (его заместителя), судей;

- с деятельностью суда по уголовным и гражданским делам в стадиях назначения дела к слушанию и судебного разбирательства;

- с деятельностью судьи по подготовке и рассмотрению гражданских дел;

- с порядком делопроизводства;

- с подлежащими рассмотрению в судебном заседании уголовными и гражданскими делами, в частности, с порядком рассмотрения трудовых споров, подобрать необходимый в этой связи законодательный материал, изучить вынесенные судом по делам судебные решения, присутствовать при приеме судьей граждан.

Студент должен:

- присутствовать в судебном заседании и может вести протокол судебного заседания;

- изучить порядок взаимодействия председательствующего и народных заседателей при осуществлении правосудия коллегиально.

4. Отчетность по учебной практике 4.1. По окончании практики студент сдает декану либо директору филиала следующие документы:

- дневник практики;

- отзыв-характеристику (Приложение 4 Положения о практике);

- отчет о практике.

4.2.Дневник практики является основным документом студента во время прохождения практики. Во время практики студент ежедневно кратко записывает в дневник все, что им проделано за соответствующий период по выполнению программы и индивидуального задания.

Записи о выполненной работе заверяются подписью руководителя практики. С разрешения руководителя практики студент оставляет у себя составленные им проекты документов, отмечает в дневнике все возникшие вопросы, связанные с разрешением конкретных дел. Ведение таких записей впоследствии облегчит студенту составление отчета о прохождении практики. По требованию руководителя практики студент обязан представить дневник на просмотр.

Руководители практики подписывают дневник после просмотра, делают свои замечания и уточняют задание. По окончании практики дневник должен быть подписан руководителями практики.

4.3.Отзыв-характеристику дает руководитель практики от организации. В отзыве характеристике отмечается степень теоретической и практической подготовки студента и качество выполнения обязанностей на практикуемой должности, участие в научно-исследовательской работе, трудовая дисциплина и недостатки, если они имели место.

4.4.Отчет по практике составляется студентом в соответствии с указаниями программы, индивидуальных заданий и дополнительными указаниями руководителей практики со стороны Института и со стороны организации.

В отчёте о практике должно быть освещено:

- место, должность и время прохождения практики;

- описание выполненной работы в соответствии с индивидуальным заданием практики;

- анализ наиболее сложных и интересных вопросов, изученных студентом на практике.

Отчет должен отражать отношение студента к изученным материалам, к той деятельности, с которой он знакомился, те знания и навыки, которые он приобрел в ходе практики. Отчет не должен быть пересказом программы практики или повторением дневника, а должен носить аналитический характер. К отчету о прохождении практики должны быть приложены документы, составленные самим студентом при ее прохождении. Дневник, отчет и сопутствующие материалы студент должен сдать декану или директору филиала не позднее 7 дней после окончания практики.

4.5.Оценка за практику выставляется по результатам защиты отчета. При определении оценки учитываются:

- полнота и качество отработки программы и индивидуального задания;

- степень практического выполнения обязанностей в ходе практики;

- содержание и качество оформления отчетных документов;

- трудовая дисциплина студента в ходе прохождения практики.

4.6.Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв характеристику или получивший за практику неудовлетворительную оценку, направляется повторно на практику в свободное от учебы время или может быть отчислен как имеющий академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом Института.

4.7.Итоги практики студентов ежегодно обсуждаются на заседании кафедры гражданско правовых дисциплин и Ученом совете Института.

Приложение Программа производственной практики для студентов направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

Профиль подготовки / специализация: «Гражданско-правовой»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная, заочная 1. Цель и задачи производственной практики Целью производственной практики является приобретение практических навыков работы в соответствии с направлением обучения и приобретаемой профессии, о функционировании предприятия в сфере спортивной индустрии и фитнеса.

Задачи практики:

закрепление теоретических знаний, полученных в процессе теоретической подготовки в предшествующий период обучения;

изучение отдельных этапов производственного цикла подразделения, организации (предприятия);

приобретение опыта работы в трудовых коллективах при решении различного рода производственных вопросов (планирование, документация, технология и т.п.), технологии управления персоналом и его развитием;

овладение практическими навыками работы на конкретной должности;

ознакомление с основными технологическими процессами и научно-техническими процессами в организации (предприятии);

сбор и обобщение необходимых данных и материалов для выполнения и подготовки выпускной квалификационной работы.

2. Руководство практикой, обязанности студентов 2.1. Руководство практикой осуществляется ответственными лицами, определенными Положением о практике в разделе I.

Руководство практикой со стороны Института осуществляется по приказу ректора:

проректором;

деканом;

и преподавателями кафедр гражданско-правовых дисциплин Института.

Руководители обязаны:

- устанавливать связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составлять рабочую программу практики;

- разрабатывать тематику индивидуальных заданий;

- принимать участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещать их по видам работ;

- обеспечить совместно с руководителем практики от организации соблюдение студентами правил техники безопасности;

- осуществлять контроль соблюдения сроков практики и ее содержанием;

- оказывать методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий.

Руководство практикой со стороны организации обеспечивается опытными специалистами по решению руководителя организации.

По прибытии на место прохождения практики студент должен представить руководителю практики от организации рабочую программу, индивидуальный план для согласования, пройти инструктаж по технике безопасности, ознакомиться с рабочим местом, правилами пользования компьютером и уточнить план прохождения практики. Следует рекомендовать студенту практиканту совместно с руководителем практики от организации составить на основе программы практики конкретный план прохождения практики.

Руководитель практики от организации непосредственно обеспечивает прохождение практики, знакомит студентов с организацией, контролирует своевременное и качественное выполнение работ в соответствии с программой, подписывает отчет и дневник по практике, дает письменный отзыв-характеристику на каждого студента.

2.2. Студенты при прохождении практики обязаны:

- выполнять все правила внутреннего распорядка организации;

- выполнять все задания, предусмотренные программой;

-вести ежедневно дневник по установленной форме, который проверяется и подписывается руководителем практики от организации;

- выполнять указания руководителей практики от Института и организации;

- в установленные Положением о практике сроки оформить и сдать отчет о практике декану или заведующему кафедрой гражданско-правовых дисциплин.

3. Содержание производственной практики Практика на предприятии или в организации в должности юрисконсульта.

В процессе прохождения практики юрисконсультом студент должен:

- ознакомиться с организацией работы предприятия или организации и его юрисконсульта или юридического подразделения, - изучить нормативные и служебные документы, регулирующие деятельность подразделения;

- ознакомиться с планированием работы юриста (юридического подразделения), методикой и проведением проверки состояния правовой работы в структурных подразделениях учреждения и принять участие в таких проверках;

- разработать или принять участие в разработке документов правового характера;

- принять участие в подготовке и осуществлении мероприятий по укреплению договорно финансовой и трудовой дисциплины;

- принять участие в работе по заключению хозяйственных договоров, в рассмотрении вопросов о дебиторской и кредиторской задолженности;

- изучить практику договорно-претензионной работы, проанализировать и обобщить результаты рассмотрения претензий судебных и арбитражных дел;

- принять участие в судах и иных мероприятиях, связанных с нарушением обязательств;

- приобрести навыки самостоятельной подготовки заключений по материалам административного расследования, дознания, документам на списание материальных средств, материалам о привлечении работников к дисциплинарной и материальной ответственности, по подготовке ответов на письма и жалобы;

- научиться давать справки, консультации работникам учреждения о текущем законодательстве, оказывать содействие в оформлении правовых документов;

- приобрести навыки ведения справочно-информационной работы по законодательству, а также учета действующих нормативных актов.

Общая трудоемкость практики составляет 9 зачетных единиц, 324 часа № Виды работ на практике, включая самостоятельную Форма п/п Разделы (этапы) практики работу студентов и трудоемкость текущего (в часах) контроля Организация практики Организационный семинар по порядку 1 проведения производственной практики Подготовительный этап Подготовка и оформление документов 2 для прохождения практики (дневника, направления, задания) Производственный этап Ежедневное посещение места зачет 3 прохождения практики, заполнение дневника на практику, отражение в нем проделанной ежедневной работы;

собирание и обработка статистических данных и др.

Обработка и анализ Изучение результатов статистических зачет 4 полученной информации данных, данных полученных от обобщения уголовных, гражданских дел, рассмотренных судами и др.

Подготовка отчета о Формирование результатов прохождения 6 зачет практике практики в отчет и защита отчета 4. Формы отчета о прохождении практики В процессе прохождения практики юрисконсультом студент должен:

- ознакомиться с организацией работы предприятия или организации и его юрисконсульта или юридического подразделения, - изучить нормативные и служебные документы, регулирующие деятельность подразделения;

- ознакомиться с планированием работы юриста (юридического подразделения), методикой и проведением проверки состояния правовой работы в структурных подразделениях учреждения и принять участие в таких проверках;

- разработать или принять участие в разработке документов правового характера;

- принять участие в подготовке и осуществлении мероприятий по укреплению договорно финансовой и трудовой дисциплины;

- принять участие в работе по заключению хозяйственных договоров, в рассмотрении вопросов о дебиторской и кредиторской задолженности;

- изучить практику договорно-претензионной работы, проанализировать и обобщить результаты рассмотрения претензий судебных и арбитражных дел;

- принять участие в судах и иных мероприятиях, связанных с нарушением обязательств;

- приобрести навыки самостоятельной подготовки заключений по материалам административного расследования, дознания, документам на списание материальных средств, материалам о привлечении работников к дисциплинарной и материальной ответственности, по подготовке ответов на письма и жалобы;

- научиться давать справки, консультации работникам учреждения о текущем законодательстве, оказывать содействие в оформлении правовых документов;

- приобрести навыки ведения справочно-информационной работы по законодательству, а также учета действующих нормативных актов.

По окончании практики студент сдает декану либо заведующему кафедрой гражданско правовых дисциплин. следующие документы:

- дневник практики;

- отзыв-характеристику;

- отчет о практике.

Дневник практики является основным документом студента во время прохождения практики. Во время практики студент ежедневно кратко записывает в дневник все, что им проделано за соответствующий период по выполнению программы и индивидуального задания.

Записи о выполненной работе заверяются подписью руководителя практики. С разрешения руководителя практики студент оставляет у себя составленные им проекты документов, отмечает в дневнике все возникшие вопросы, связанные с разрешением конкретных дел. Ведение таких записей впоследствии облегчит студенту составление отчета о прохождении практики. По требованию руководителя практики студент обязан представить дневник на просмотр.

Руководители практики подписывают дневник после просмотра, делают свои замечания и уточняют задание. По окончании практики дневник должен быть подписан руководителями практики.

Отзыв-характеристику представляет руководитель практики от организации. В отзыве характеристике отмечается степень теоретической и практической подготовки студента и качество выполнения обязанностей на практикуемой должности, участие в научно-исследовательской работе, трудовая дисциплина и недостатки, если они имели место.

Отчет по практике составляется студентом в соответствии с указаниями программы, индивидуальных заданий и дополнительными указаниями руководителей практики со стороны Института и со стороны организации.

Отчет должен содержать введение, основную часть и заключение.


Во введении формируются цели и задачи производственной практики. Отчет является самостоятельной, творческой работой студента, поэтому допускается произвольный порядок изложения в рамках его основной части полученных в период прохождения практики знаний и навыков, аналитического материала, статистических данных, а также достигнутых результатов исследования. По усмотрению студента, в зависимости от характера собранного материала, а также тех моментов, которые он считает необходимым осветить, возможны различные варианты построения основной части отчета, также допускается произвольный количественный набор разделов и подразделов.

Основная часть отчета о практике в любом случае должна содержать характеристику выполненной работы, количество и характер изученных материалов (уголовных дел, гражданско правовых договоров и т.д.), анализ наиболее сложных, интересных и типичных дел, а также обобщение изученных материалов, проведенное по различным основаниям. Необходимо также отразить в отчете степень выполнения задач, поставленных перед студентом в индивидуальном задании.

В заключение (1-2 страницы) кратко излагаются выводы, к которым пришел студент во время прохождения практики, подводится итог выполненной работы, отмечается, в какой степени достигнуты цели практики и решены поставленные задачи.

Перечень литературы использованной студентом при написании отчета, приводится в конце перед приложениями.

Общий объем отчета устанавливается в пределах 15-20 страниц формата А4. На компьютере текст должен быть оформлен в текстовом редакторе Micrsoft word. Тип шрифта: Times New Roman. Межсимвольный интервал – обычный, межстрочный интервал – одинарный.

Шрифт основного текста: обычный размер 14 пт. Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт. Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт.

Размер полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 15 мм, нижнее – не менее 20 мм.

Отчет нумеруется арабскими цифрами и должен иметь сквозную нумерацию листов текста.

Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце.

Наименование разделов и подразделов записывается с абзацного отступа с первой прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Расстояние между заголовками и текстом должно быть равно 15 мм. Расстояние между заголовками разделов и подразделов – 8 мм. Расстояние между последней строкой текста и последующим заголовком подраздела – 15 мм.

Каждый раздел рекомендуется начинать с нового листа.

Отчет заверяется руководителем практики от предприятия, организации, учреждения и подписывается студентом-практикантом.

Отчет должен отражать отношение студента к изученным материалам, к той деятельности, с которой он знакомился, те знания и навыки, которые он приобрел в ходе практики. Отчет не должен быть пересказом программы практики или повторением дневника, а должен носить аналитический характер. Дневник, отчет и сопутствующие материалы студент должен сдать декану или директору филиала не позднее 7 дней после окончания практики.

Оценка за практику выставляется по результатам защиты отчета. При определении оценки учитываются:

- полнота и качество отработки программы и индивидуального задания;

- степень практического выполнения обязанностей в ходе практики;

- содержание и качество оформления отчетных документов;

- трудовая дисциплина студента в ходе прохождения практики.

Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв характеристику или получивший за практику неудовлетворительную оценку, направляется повторно на практику в свободное от учебы время или может быть отчислен как имеющий академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом Института.

Итоги практики студентов ежегодно обсуждаются на заседании кафедры гражданско правовых дисциплин и Ученом совете Института.

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Перед началом практики студент обязан совместно с руководителем разработать конкретные задания практики и календарный план их прохождения.

В первый день практики в организации (на предприятии) студенту необходимо:

- познакомиться с коллективом, в котором организовано прохождение практики, - изучить правила внутреннего распорядка организации;

- изучить технику безопасности и расписаться в соответствующих документах.

В дневник практики необходимо ежедневно записывать краткие сведения о проделанной работе.

Во время практики необходимо четко выполнять рекомендации и указания руководителя практики.

В процессе прохождения практики студент выполняет задания, соблюдая календарный график.

После окончания практики студент сдаёт письменный отчёт своему руководителю.

Источником сбора, изучения, обобщения и анализа информации о предприятии:

- нормативно-правовые документы: устав и другие документы, регламентирующие деятельность предприятия;

- нормативно-правовые документы по основным направлениям деятельности предприятия, в том числе законы и другие подзаконные акты;

- положения о подразделениях, руководящие документы, методики, стандарты, должностные инструкции, процедуры, - схемы организационных структур, оперативные документы, регламентирующие деятельность подразделения (непосредственного места прохождения практики);

- информация продукте и технологиях организации (предприятия);

- личные наблюдения, беседы, опросы и т.п.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики Основная литература:

Уголовное право России. Часть Общая и Особенная: учебник/ под ред. А.И. Рарога;

М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. Гос. юрид. акад. Им. О.ЕП. Кутафина. – М.: Проспект, 2010. – 702 с. - ISBN 978-5-392-01030- Матузов, Н.И. Теория государства и права: учебник/ Н.И. Матузов,А.В. Малько. – 2-е изд. – М.: Юрист, 2004. – 512 с. - ISBN 5-7975-0429- Гражданское право: учебник: в 3 т./ отв. Ред. А.П. Сергеев, Ю.К. Толстой. – М.: ТК Велби.

Изд-во Проспект, 2006. – т. 1. – 776 с. – ISBN 5-98032-911- -Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с изменениями на 1.09.2012 г., М.:

Проспект., 2012. 218с.

- Гражданско- процессуальный кодекс Российской Федерации с изменениями на 30.08.2012 г., -М.:. Проспект. -2012. – 67с.

- Уголовный кодекс Российской Федерации с изменениями на 10.09.2012г.- М.: Проспект.

2012. -91с.

- Гражданский кодекс российской Федерации с изменениями на 1.09.2012 г. – М.: Проспект.

2012. – 218с.

- Трудовой кодекс российской Федерации с изменениями на 05.09.2012 г. – М.: Проспект.

2012. – 41с.

- Семейный кодекс Российской Федерации с изменениями на 10.09.2012 г.- М.: Проспект.

2012. -25с.

Баранов, Д.П. Адвокатское право: Адвокатская деятельность и адвокатура в России:

Учебник для вузов по юридическим специальностям и направлениям / Д.П. Баранов, М.Б.

Смоленский. – М.: Академцентр;

Дашков и К, 2011. – 367 с.

Майоров, В.И., Головко, В.В., Ортман, Е.А. Административная деятельность государственной инспекции безопасности дорожного движения. Учебное пособие / В.И.

Майоров, В.В. Головко, Е.А. Ортман. – Омск: Изд-во «Гостиный двор», 2009.

Правоохранительные и судебные органы России: учебник для вузов / В.С. Авдонкин и др.;

под ред. Н.А. Петухова, А.С. Мамыкина. – Российская академия правосудия. – М.: РАП:

ЭКСМО, 2010 – 426 с.

Теория государства и права: учебник / А.С. Пиголкин, А.Н. Головастикова, Ю.А. Дмитриев;

под ред. А.С. Пиголкина, Ю.А. Дмитриева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во «Юрайт», 2010 – 643 с.

Черников, В.В. Судоустройство и правоохранительные органы Российской Федерации:

учебник для вузов по специальности «Юриспруденция»/ М.:Велби. Проспект, 2006.

Шафикова, Г.Х., Станскова, У.М., Сагандыков, М.С. Положение о работе с информацией, составляющей коммерческую тайну;

Офман, Е.М., Станскова, У.М. Информационный аспект трудового отношения: некоторые проблемы // Проблемы обеспечения прав и свобод человека и гражданина нормами трудового и социального права Российской Федерации и зарубежных стран: сборник научных статей / Под общей ред. Г.Х. Шафиковой, - Челябинск: ООО «Полиграф-Мастер», 2010. – 163 с.

Дополнительная литература Боготин А.Г., Кузнецов В.В. Как правильно составить судебные документы. Библиотечка судьи. М. Проспект. 2010. – 235с.

Галахова А.В. Уголовный закон в практике мирового судьи. М.: Экзамен. докправовые средства защиты прав и интересов граждан и юридических лиц. СПб. Питер. 2010. – 315с.

Карнаухов С.С. Образцы процессуальных документов. М.: Проспект., 2010. – 193с.

Кирсанова М.В. и др. Деловая переписка. М.: Норма. 2009. 121с.

Кирсанова М.В. Делопроизводство в судах. М.: Норма. 2010. -183с.

Кузнецов А.П. Толкование Пленумом Верховного Суда РФ уголовного законодательства об ответственности за хищения/ А.П. Кунецов, М. В. Степанов, М.Л. Ситникова // Российский судья.

– 2011. - № 2 – с. 12.

Куницын А.Р., Масленников М.Я. Защита права в суде (образцы заявлений). – М.: Норма. 2009.

-336с.

Настольная книга прокурора под ред. С.И. Герасимова. М.: Проспект. 2011. – 531с.

Настольная книга будущего адвоката. учебное пособие под ред. Проф. И.Л. Трунова, М.:

Проспект. 2011. -193с.

Образцы процессуальных документов по новому УПК: Комментарий к УПК РФ. М.: Дело. 2010.

– 387с Рогожин М.Ю. Делопроизводство: Документирование деятельности сотрудников следствия и дознания. М.: Проспект. 2011. – 234с. Сергеев В.И.

Сереброва С.П., Серебров Д.О. Образцы процессуальных документов: досудебное производство: по УПК РФ. М.Проспект., 2011. -367с.

Юридическая клиника: опыт практического обучения юристов: учебно-методическое пособие. / отв. Ред. В.В. Байков, Л.А. Воскобитова и др.- СПб. Равена, 2011. -366с.


Периодические издания:

Журналы:

- Государство и право - Собрание законодательства РФ - Бюллетень Верховного суда РФ - Вестник высшего арбитражного суда РФ - Весник конституционного суда РФ - Бюллетень Минюста России - Государственное и муниципальное управление - Туристический бизнес - Таможенное дело Делопроизводство Интернет – ресурсы: IPRbooce – электронная библиотека DVD диски по аннотированным предметам 7. Итоговая государственная аттестация В соответствии с п. 8.6. ФГОС бакалавриата по направлению «Юриспруденция» итоговая государственная аттестация бакалавра включает не менее двух государственных экзаменов, которыми в МИЮ являются «Теория государства и права» и Государственный экзамен по направлению «Юриспруденция».

По решению Ученого совета МИЮ в итоговую государственную аттестацию бакалавра по направлению «Юриспруденция» дополнительно включена защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), которая должна носить практическую направленность.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся по содержанию сводится к следующему:

МИЮ обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей.

- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и иные формы и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются МИЮ.

Вузом созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности, для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины, и другие.

Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей путем проведения анонимного анкетирования.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В НОРМОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

«Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности» ПК- 1. Общая характеристика компетенции «Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности» ПК- Содержание данной компетенции означает, что бакалавр юриспруденции компетентен разрабатывать тексты законов, подзаконных актов и локальных актов.

Цель формирования данной компетенции - обучить студента обосновывать концепции нормативных правовых актов, писать их проекты, обсуждать их в процессе принятия.

В результате овладения данной компетенцией бакалавр юриспруденции должен:

Знать:

- природу и сущность государства и права;

- основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

- механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

- особенности государственного и правового развития России;

- особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

- основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права;

- особенности законодательного процесса, а также процесса формирования подзаконных и локальных актов разных уровней, а также статус субъектов, принимающих в нем участие;

- структуру нормативно-правового акта, а также правила его действия во времени, пространстве и по кругу лиц;

- процедуры внесения изменений в нормативно-правовые акты и их отмены;

Уметь:

- обосновывать необходимость принятия и разработки нормативно-правового акта;

- логично и последовательно распределять содержание нормативно-правового акта по главам, статьям, пунктам и подпунктам;

- определять место разрабатываемого нормативно-правового акта в системе источников права;

- применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации.

Владеть:

- навыками анализа перспектив принятия разрабатываемого нормативно-правового акта;

- навыками сбора и обработки информации для разработки нормативно-правового акта;

- навыками сопоставления содержания разрабатываемого нормативно-правового акта с нормативно-правовыми актами, ранее регулировавшими подобные правоотношения;

- навыками лаконичного и недвусмысленного изложения юридических норм 2. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников МИЮ:

Уровни сформированности Структура компетенции Основные признаки уровня компетенции Пороговый уровень (уровень, Возможность безошибочно Знания, умения и владения, обязательный для всех выполнить задание по связанные с исполнением студентов- выпускников вуза разработке нормативно- задания по разработке по завершении освоения правового акта, без нормативно-правового акта, ОПОП ВПО) необходимости обосновать его без необходимости обосновать принятие его принятие Повышенный уровень (по Возможность безошибочно Знания, умения и владения, отношению к пороговому выполнить задание по связанные не только с уровню) разработке нормативно- исполнением задания по правового акта, с разработке нормативно обоснованием необходимости правового акта, но и с его принятия обоснованием необходимости его принятия 3. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов данной компетенции.

Овладение данной компетенцией осуществляется в результате изучения дисциплин:

Философия, Профессиональная этика, Иностранный язык в сфере юриспруденции, Риторика, Логика, Русский язык и культура речи, Информационные технологии в юридической деятельности, Теория государства и права, Правоохранительные органы, Конституционное право, Административное право, Гражданское право, Гражданский процесс, Арбитражный процесс, Уголовное право, Уголовный процесс, Трудовое право, Земельное право, Экологическое право, Муниципальное право, Международное право, Проблемы теории государства и права, Дисциплины по выбору № 12 и № 19, а также в результате прохождения учебной и производственной практики, проведения итоговой государственной аттестации, в том числе при написании и защите выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

4. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов при освоении ОПОП ВПО.

Данная компетенция формируется у бакалавров Юриспруденции путем проведения лекционных и семинарских занятий, а также использования контрольных заданий, технологий «кейсов» и иных видов работ, ориентирующих студентов на самостоятельное обоснование и разработку как концепций нормативно-правовых актов, их элементов и полных, законченных текстов. Критический анализ действующих нормативно - правовых актов, обоснование внесения в них изменений и дополнений с учетом имеющейся судебной практики является одной из задач выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

Во время прохождения студентами учебной и производственной практики научными руководителями практикантам могут быть предложены индивидуальные задания по анализу нормативно-правового акта, регулирующего статус органа или организации, являющегося местом практики, и проведению работ по внесению в него обоснованных изменений и дополнений.

5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Формами контроля, позволяющими оценить уровень сформированности данных компетенций, являются зачеты, зачеты с оценкой, экзамены, а также мероприятия промежуточного контроля знаний, умений и владений.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов данной компетенции при освоении ОПОП ВПО.

Формирования у студентов данной компетенции неразрывно связано с необходимостью использования:

1) учебной и научной литературы, имеющейся в библиотеке филиала (учебники, практикумы, сборники нормативно-правовых актов);

2) справочно-правовых систем: «Гарант», «Кодекс», «Консультант плюс», «Энциклопедия российского права» и др.;

3) материалов электронных презентаций;

4) видеофрагментов с практическими заданиями.

8. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ОПОП ВПО.

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для успешного формирования у студентов данной компетенции:

1) необходимое количество экземпляров учебной и научной литературы;

2) лекционный зал, оборудованный проекционной аппаратурой;

3) зал судебных заседаний;

4) лицензионное программное обеспечение, в том числе СПС «Гарант», «Кодекс», «Консультант плюс», «Энциклопедия российского права» и др.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИИЙ В ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).

1. Общая характеристика компетенций «Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры» (ПК-2).

«Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права» (ПК-3).

«Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4).

«Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности» (ПК-5).

«Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6).

«Владеет навыками подготовки юридических документов» (ПК-7).

Содержание данных компетенции означает, что бакалавр юриспруденции компетентен осуществлять профессиональную деятельность на основе современного развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, осуществляя обеспечение соблюдения законодательства субъектами правоотношений, принимая ответственные решения и совершая юридические действия в точном соответствии с законом в области публичного права и не противореча закону в области частного права. Кроме того, бакалавр юриспруденции, будучи в перспективе наделенным соответствующими полномочиями, компетентен применять нормативные правовые акты, а также реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности, для чего ему необходимо уметь правильно квалифицировать факты и обстоятельства, имеющие юридическое значение для разрешения конкретной ситуации. Поскольку правоприменительная деятельность не мыслима без документационного ее обеспечения, бакалавр права не может не владеть навыками подготовки юридических документов.

Цель формирования данных компетенции - обучить студента осуществлять правоприменительную деятельность на основе действующего законодательства и практики его применения.

В результате овладения данными компетенциями бакалавр юриспруденции должен:

Знать:

- природу и сущность государства и права;

- основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

- механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

- особенности государственного и правового развития России;

- особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

- основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права;

- технико-криминалистические средства и методы, тактику производства следственных действий;

- формы и методы организации раскрытия и расследования преступлений;

- методики раскрытия и расследования преступлений отдельных видов и групп - основы профессиональной этики юриста;

- особенности реализации и применения юридических норм;

- правила составления юридических документов;

Уметь:

- оперировать юридическим понятиями и категориями - осуществлять представительство субъектов права;

- профессионально в пределах компетенции реагировать на нарушение закона;

- правильно толковать применяемую норму права;

- применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации.

- использовать тактические приемы при производстве следственных действий и тактических операций;

- давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;

- правильно составлять и оформлять юридические документы.

Владеть:

- юридической терминологией;

- навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых событий;

- навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками анализа правовых и норм и правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права;

- навыками принятия мер защиты прав человека и гражданина.

- навыками сбора и обработки информации для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;

- навыками применения технико-криминалистических средств и методов обнаружения, фиксации и изъятия следов и вещественных доказательств.

2. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников МИЮ:

Уровни сформированности Структура Основные компетенции компетенции Пороговый уровень (уровень, Возможность эффективно Знания, умения и владения, обязательный для всех осуществлять связанные с осуществлением студентов- выпускников вуза правоприменительную правоприменительной по завершении освоения ООП деятельность в составе группы деятельности в составе группы ВПО) юристов. юристов.

Повышенный уровень (по Возможность эффективно Знания, умения и владения, отношению к пороговому осуществлять связанные с осуществлением уровню) правоприменительную правоприменительной деятельность индивидуально деятельности индивидуально либо в качестве руководителя либо в качестве руководителя группы юристов. группы юристов.

3. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов данной компетенции.

Овладение данной компетенцией осуществляется в результате изучения дисциплин:

Философия, Иностранный язык в сфере юриспруденции, Экономика, Профессиональная этика, Безопасность жизнедеятельности, Логика, Риторика, Русский язык и культура речи, Информационные технологии в юридической деятельности, Концепции современного естествознания, Психология и педагогика, Теория государства и права, История отечественного государства и права, История государства и права зарубежных стран, Конституционное право, Административное право, Гражданское право, Гражданский процесс, Арбитражный процесс, Трудовое право, Уголовное право, Уголовный процесс, Экологическое право, Земельное право, Финансовое право, Налоговое право, Предпринимательское право, Международное право, Международное частное право, Криминалистика, Право социального обеспечения, Адвокатура и формы ее деятельности, Банковское право, Коммерческое право, Криминология, Муниципальное право, Правоохранительные органы, Римское право, Семейное право, Таможенное право, Уголовно-исполнительное право, Проблемы теории государства и права, Нотариат в РФ, Дисциплин по выбору № 10-19, а также в результате прохождения учебной и производственной практики, проведения итоговой государственной аттестации, в том числе при написании и защите выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

4. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов при освоении ОПОП ВПО.

Данная компетенция формируется у бакалавров Юриспруденции путем проведения лекционных и практических занятий (в том числе в активных и интерактивных формах), а также использования контрольных заданий, технологий «кейсов» и иных видов работ, ориентирующих студентов на самостоятельное обоснование законности осуществления проводимых правоприменительных мероприятий, а также на их эффективное проведение.

Во время прохождения студентами учебной и производственной практики научными руководителями практикантам могут быть предложены индивидуальные задания по анализу правоприменительной деятельности соответствующих организаций.

5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Формами контроля, позволяющими оценить уровень сформированности данных компетенций, являются зачеты, зачеты с оценкой, экзамены, а также мероприятия промежуточного контроля знаний, умений и владений.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов данной компетенции при освоении ОПОП ВПО.

Формирования у студентов данной компетенции неразрывно связано с необходимостью использования:



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.