авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ ООП 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры «Международное частное право». 1.2. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 3 ] --

1.3. Научный семинар, являющийся обязательным компонентом магистерской программы, призван обеспечить интеграцию науки и образования.

1.4. Виды научного семинара: научно-методологический семинар;

научно исследовательский семинар/научно-практический.

2. Цели и задачи научного семинара. 2.1. Целью научного семинара является подготовка слушателей магистратуры к решению задач научно-исследовательской деятельности. Участие слушателей в научном семинаре способствует формированию следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС:

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

овладение методикой оппонирования, ведения научных диспутов, дискуссий, презентаций и обсуждений;

способность к самостоятельному решению задач профессиональной деятельности на современном уровне.

2.2. Для достижения поставленной цели научный семинар обеспечивает решения ряда задач.

Задачей научно-методологического семинара является обучение слушателе:

методологии научных исследований;

методам анализа и обзора научной литературы, проведения исследований, подготовки и написания научных работ;

способам и средствам профессионального изложения специальной информации, научной аргументации, ведения научной дискуссии и презентации результатов исследований;

2.3. Задачами научно-исследовательского/научно-практического семинара являются (пункт 7.16. ФГОС ВПО):

планирование и корректировка индивидуальных планов научно-исследовательской работы слушателе в процессе подготовки магистерской диссертации;

осуществление мониторинга и контроля хода выполнения научно-исследовательской работы, магистерской диссертации, а также предзащита магистерской диссертации;

оценка уровня приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций слушателе, оценка компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

3. Содержание научного семинара 3.1. Научно-методологический семинар направлен на ознакомление слушателе с методологией научного исследования, философскими и актуальными проблемы соответствующей научной области.

3.2. Содержание научно-исследовательского/научно-практического семинара определяется этапами подготовки магистерской диссертации.

Содержание научно-исследовательского/научно-практического семинара должно быть направлено на:

ориентацию слушателей в проблемном поле исследования;

выбор направления и темы научного исследования/практической разработки, магистерской диссертации;

обоснование слушателем актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы, целей и задач магистерской диссертации;

изучение основных теоретических результатов и моделей, используемых в качестве базы научного исследования/ научно-практической разработки, формулировку гипотезы исследования/ разработки и характеристику методологического аппарата для его выполнения;

обсуждение актуальных проблем по темам магистерских диссертаций в рамках магистерской программы (в том числе на иностранном языке);

критический анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в соответствующей области и оценка их применимости в магистерских диссертациях данной магистерской программы;

обсуждение инструментария исследования;

обсуждение промежуточных результатов научного исследования/научно-практической разработки в процессе подготовки магистерской диссертации;

оценка предполагаемого вклада автора в разработку темы магистерской диссертации;

обсуждение полученных результатов проведенного научного исследования/научно практической разработки хода выполнения магистерской диссертации и ее предзащита.

4. Формы организации научного семинара К основным организационным формам проведения научного семинара относятся:

4.1. Для научно-методологического семинара:

дискуссии по современным проблемам соответствующей области юридической науки и философским проблемам ее развития;

тренинги, коллоквиумы по обсуждению материалов периодических отечественных и зарубежных научных изданий.

4.2. Для научно-исследовательского/научно-практического семинара: презентации научных руководителей слушателе магистратуры по направлениям собственных исследований / практических разработок и формулировке возможных тем магистерских диссертаций;

мастер-классы и презентации приглашенных к участию в семинаре сторонних исследователей и практиков по постановке актуальных аналитических и исследовательских задач;

кейсы, деловые игры и дискуссии по актуальным проблемам соответствующей области науки и подготовки магистерской диссертации, проводимые преподавателями вуза и приглашенными сторонними исследователями и практиками;

презентации результатов исследований/практических разработок слушателей магистратуры;

предварительная защита магистерских диссертаций с оценкой работы научным руководителем слушателя.

5. Планирование времени, отведенного на научный семинар 5.1. В соответствии с пунктами 7.6. ФГОС ВПО (уровень магистратуры) и пунктом Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин.

5.2. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 16 или академических часов (пункт 7.7. ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»

соответственно (уровень магистратуры).

5.3. Рекомендуемый объем времени, отводимый на научный семинар, должен планироваться в пределах времени, отведенного на раздел «Практики и научно исследовательская работа», который в соответствии с ФГОС ВПО (уровень магистратуры) составляет 54 зачетных единиц ООП магистратуры, включая все виды текущей и промежуточной аттестаций.

5.4. Согласно примерному учебному плану подготовки магистров по направлению 030900 Юриспруденция, на практику и научно-исследовательскую работу отводится зачетных единиц (1944 часа), из них на диссертацию - 12 зачетных единиц (432 часа), на научно-исследовательскую работу - 7 зачетных единиц (252 часа).

6. Руководство научным семинаром 6.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем: разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

обеспечения компетентности преподавательского состава (пункт 8.1. ФГОС ВПО).

6.2. Не менее 80 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно исследовательскому семинару, должны иметь российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее 12 % преподавателей (пункт 7.17. ФГОС ВПО).

6.3. Ответственным за содержание и организацию научного семинара является руководитель кафедры.

6.4. К работе в научном семинаре привлекаются ведущие исследователи и специалисты практики, представители российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, приглашенные преподаватели (пункт 7.3. ФГОС ВПО).

6.5. Основные функции руководителя семинара:

разработка содержательной и организационной части программы семинара;

организация и проведение научных и научно-практических круглых столов и мини конференций, мастер-классов;

организация работы по подготовке сборников научных трудов магистрантов;

участие в организации и проведении конкурсов научных работ;

проведение консультаций по проводимому научному исследованию;

консультирование слушателя в процессе работы над магистерской диссертацией (в обосновании темы магистерской диссертации, при проведении самостоятельных исследований, в ходе выполнения отдельных глав диссертации, включая при необходимости внесение корректив).

7. Формы контроля участия слушателя в научном семинаре 7.1. Участие слушателя в научно-методологическом семинаре может не подлежать контролю в виде зачета.

7.2. Формой контроля слушателя в научно-исследовательском/научно-практическом семинаре является зачет.

При выставлении зачета руководитель научного семинара учитывает:

официальное закрепление за магистрантом темы и руководителя;

степень готовности 1 главы;

степень готовности 2 главы;

степень готовности введения и заключения;

количество научных публикаций для защиты магистерской диссертации;

участие в круглых столах и конференциях;

участие в написании коллективной монографии.

8.3. Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации.

1. Процедура подготовки магистерской диссертации.

Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, призванную подтвердить соответствие квалификации и научной подготовки выпускника требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом (Государственным образовательным стандартом).

Тема магистерской диссертации может быть выбрана из предложенного профилирующей кафедрой перечня или сформулирована самостоятельно.

Заявление магистранта рассматривается на заседании кафедры, решением которой утверждается (либо изменяется) тема диссертации и назначается научный руководитель.

Работа над диссертацией ведется в соответствии с индивидуальным планом, составленным магистрантом совместно с научным руководителем.

Заключительным этапом ее подготовки является предварительная защита, проводящаяся на заседании созданных профильной кафедрой комиссий, принимающих решение о допуске диссертации к защите в рамках Итоговой государственной аттестации. В ходе предварительной защиты высказываются пожелания и замечания, которые позволяют магистранту скорректировать свое выступление и подготовить аргументированные ответы на вопросы Государственной аттестационной комиссии. После успешной предварительной защиты работа получает отзыв научного руководителя и рецензируется.

Отзыв научного руководителя должен отражать степень научной новизны магистерской диссертации, оценку личного вклада выпускника, уровень его теоретической подготовки, инициативность, умение решать практические задачи и использовать специальную литературу.

В рецензии указывается, удовлетворяет ли выполненная работа требованиям, предъявляемым к магистерской диссертации, отмечаются отдельные недостатки и делаются замечания, а также проставляется оценка по пятибалльной шкале. Внешняя рецензия должна быть оформлена на бланке организации, за подписью автора с указанием его фамилии, имени, отчества (полностью), места работы и занимаемой должности, зарегистрирована и заверена печатью.

Порядок защиты магистерских работ определяется Положением об Итоговой аттестации выпускников Дипломатической академии МИД России.

После успешного прохождения Итоговой государственной аттестации, заключительным этапом которой является защита магистерской диссертации, выпускнику присваивается квалификация (степень) магистра и вручается диплом о высшем профессиональном образовании государственного образца.

2. Методические рекомендации по написанию магистерской диссертации Магистерская работа выполняется на основе изучения научно-практической литературы по направлению подготовки. В работе должна быть поставлена и разработана проблема, обусловленная актуальными тенденциями развития соответствующей отрасли науки.

Составлению плана научной работы должно предшествовать общее ознакомление с источниками. При подготовке работы желательно пользоваться новейшими источниками по избранной теме с приоритетом монографий и научных статей.

Диссертация должна иметь внутреннее единство и логическую последовательность в раскрытии избранной темы. Структура магистерской работы включает в себя введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, приложения.

1. Введение:

последовательно и компактно раскрывается актуальность темы, формулируются цель исследования и задачи, способствующие её достижению, определяется предмет и объект исследования, характеризуется теоретико-методологическая и/или информационно статистическая база исследования, проводится историографический обзор вопроса, освещается новизна и практическая ценность работы.

2. Основная часть (состоит из 2 – 4 глав, каждая из которых может быть разбита на параграфы. В конце каждой структурной единицы основной части делаются краткие выводы):

последовательно освещается ход решения задач диссертации, делается авторский анализ проблемных ситуаций и процессов, проводятся необходимые расчеты с последующей оценкой их результатов (в случае необходимости), разрабатываются рекомендации научно-практического характера.

3. Заключение представляет собой последовательное логически стройное изложение основных выводов проведенного исследования и их соотношение с целью и задачами, поставленными во введении.

4. Список использованной литературы – структурированный перечень печатных изданий и электронных источников:

нормативные акты и документы, книги и монографии, статьи и публикации в периодических изданиях, электронные источники, информационно-статистические материалы.

В каждом из разделов расположенные в алфавитном порядке источники на русском языке предшествуют источникам на иностранных языках.

5. Приложения содержат информационные материалы табличного, графического и текстового характера, иллюстрирующие и аргументирующие тезисы и положения основной части исследования.

6. Требования к оформлению магистерской диссертации Стиль изложения материала должен быть научным, логичным и доказательным. При освещении исследуемой проблемы не допускается цитирование и компиляция без ссылки на источник и без соответствующих авторских комментариев.

Рекомендуется использовать систему постраничных сносок со сквозной нумерацией.

Диссертация оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 (Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления), ГОСТ 7.1- (Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления), ГОСТ Р 7.0.5-2008 (Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления) или их актуальных редакций.

Работа выполняется в объеме, достаточном для получения полного представления о ходе и результатах проведенного исследования, но не может быть меньше 80 и не должна превышать 100 страниц формата А4. Параметры страниц: левое поле - 30 мм, правое, верхнее и нижнее - 20 мм;

гарнитура Times New Roman;

кегль для основного текста — 14, для списка литературы, приложений и таблиц – 12, для сносок — 10;

межстрочный интервал – 1,5;

абзацный отступ – 1,3 см. Таблицы и рисунки должны иметь сквозную нумерацию с обязательным указанием источника.

Магистерская диссертация передается на кафедру в переплетённом виде с приложением отзыва научного руководителя, рецензии и электронной версии работы. На титульном листе должны быть личные подписи автора (после заключения и списка литературы), научного руководителя и рецензента.

За содержание магистерской диссертации полную ответственность несет магистрант.

К участию в работе аттестационной комиссии привлекаются работодатели, высококвалифицированные специалисты МИД РФ в г. Москве. Итоговые аттестационные испытания, входящие в перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний, не могут быть заменены оценкой качества освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

В случае успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, выпускнику ФГБОУ ВПО «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации»

присваивается соответствующая степень «магистр» и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Приложения.

Приложение № Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК- -1 -7 - Общенаучный цикл М ПК- ПК- ПК- ПК ПК- 10 11 14 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК- -1 -7 - М1.Б.

Философия права 1 ПК- ПК- ПК ПК- 10 11 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК- -2 -8 - М1.В.

Теория государства и права ПК- ПК- ПК ОД. 10 11 ПК М1.В. Международное право прав ПК ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-5 ПК- - человека ОД. М1.В.

Иностранный язык ОК-3 ОК- ОД. ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК- М1.В.

-2 -8 - Конституционное право России и ДВ.1. зарубежных государств ПК- ПК- ПК 10 11 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК- М1.В.

-2 -8 - Основные судебные системы ДВ.1. зарубежных стран ПК- ПК- ПК 10 11 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК- -1 -6 - Профессиональный цикл ПК М ПК- ПК- ПК- ПК- ПК ПК-8 ПК- 10 11 12 14 История политических и М2.Б.

ОК- правовых учений ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-7 ПК-8 ПК- -2 -10 - История и методология М2.Б.

юридической науки 2 ПК ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-7 ПК-8 ПК- -2 -10 - М2.Б.

Сравнительное правоведение 3 ПК ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-7 ПК- -1 -10 - Актуальные проблемы М2.Б.

международного частного права 4 ПК- ПК 12 ПК ПК ПК ПК- ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-1 ПК-2 ПК-7 ПК- -3 -12 - 10 М2.В. Международное экономическое право ОД.1 ПК ПК М2.В. Международное контрактное ПК ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-5 ПК- - право ОД. М2.В. Международный инвестиционный ОК-3 ОК-4 ПК-2 ПК-4 ПК- арбитраж ОД. ПК М2.В. Механизм европейской ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-5 ПК- - интеграции ОД. ПК М2.В. Правовые основы информационных ПК- ПК- ПК ОК-2 ОК- - технологий 10 12 ОД. Актуальные проблемы М2.В.

международного публичного ОК-3 ОК-4 ПК-2 ПК-3 ПК- ОД.6 права М2.В. Иностранный язык ОК-3 ОК-4 ПК- профессиональной деятельности ОД. М2.В.

ПК ПК Право международных договоров ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-7 ПК- ДВ.1.

-11 М2.В.

ПК Международное транспортное ПК ОК-1 ОК-3 ПК-3 ПК-5 ПК- ДВ.1.

- право М2.В.

Право международных ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-4 ПК- ДВ.2. организаций ПК ПК ПК Юридическая техника в ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК- М2.В.

-2 -8 - правотворческой и ДВ.2. правоприменительной ПК- ПК- ПК 2 деятельности 10 11 М2.В.

ПК ТНК: правовой статус и ОК-3 ОК-5 ПК-2 ПК- ДВ.3.

регулирование деятельности М2.В.

ПК Механизм интеграции в рамках ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-5 ПК- ДВ.3.

- СНГ М2.В.

Международный гражданский ОК-3 ОК-4 ПК-2 ПК-3 ПК- ДВ.4. процесс М2.В. Международный коммерческий и ПК международный спортивный ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-4 ПК- ДВ.4.

- арбитраж М2.В.

ПК Правосубъектность в ПК- ПК- ПК- ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК- ДВ.5.

- международном праве 10 11 12 М2.В. Правовое регулирование ПК внешнеэкономической ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-7 ПК- ДВ.5.

- деятельности М2.В.

ПК Интеллектуальная ПК- ПК- ПК- ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК- ДВ.6.

- собственность в МЧП 10 11 12 ПК ПК ПК Российская правовая мысль в ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК- М2.В.

-1 -7 - научно-исследовательской ДВ.6.

ПК- ПК- ПК деятельности 2 ПК- 10 11 М2.В.

ПК ПК- ПК Римское право ОК-2 ОК-3 ОК-4 ПК-2 ПК- ДВ.7.

-9 14 М2.В.

ПК Дипломатическое и консульское ПК- ПК ОК-2 ОК-3 ОК-4 ПК-2 ПК- ДВ.7.

- право 12 М2.В.

ПК Право собственности в МЧП ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-5 ПК- ДВ.8.

- ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК- М2.В.

-1 -7 - Международный коммерческий ДВ.8. арбитраж ПК- ПК 2 ПК- 11 М2.В. Актуальные проблемы ПК ПК- ПК- ПК гражданского права и ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-1 ПК- ДВ.9.

-7 12 13 гражданского процесса М2.В.

ПК Механизм разрешения ПК- ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК-3 ПК- ДВ.9.

- инвестиционных споров 10 М ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК- -1 -6 - ПК М4 Практики, НИР ПК- ПК- ПК- ПК- ПК ПК-8 ПК- 10 11 12 14 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК- -1 -6 - Педагогическая практика ПК ПК- ПК- ПК- ПК- ПК ПК-8 ПК- - 10 11 12 14 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК- -1 -6 - Юридическое консультирование ПК ПК-8 ПК-9 ПК- ПК- ПК- ПК- ПК 10 11 12 -13 14 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК- -1 -6 - Научно-исследовательская ПК практика ПК- ПК- ПК- ПК- ПК ПК-8 ПК- - 10 11 12 14 ПК ПК ПК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК- -1 -6 - Научно-исследовательская ПК работа ПК- ПК- ПК- ПК- ПК ПК-8 ПК- - 10 11 12 14 Итоговая государственная ИГА ОК-1 ПК-7 ПК- аттестация ФТД Факультативы Приложение № Календарный учебный график Приложение № Учебный план (Приложения №2 и №3 на бумажном носителе см. в Учебном отделе Дипломатической академии МИД РФ, в электронном - на сайте Дипломатической академии МИД РФ в отдельном файле).

Приложение № Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД) (Приложение №4 на бумажном носителе находится на кафедре международного частного права ДА МИД РФ, в электронном виде – на внутреннем портале ДА МИД РФ, аннотацию и титульный лист каждой УМДД см. на внешнем сайте, в отдельном файле).

Приложение № Программы практик МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

Утверждаю Первый проректор проректор по учебной работе Т. Закаурцева (подпись) «_» _ 20 г.

ПРОГРАММА педагогической практики Направление подготовки 030900 - Юриспруденция Магистерская программа «Международное частное право»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения - очная Автор: Моисеев Алексей Александрович доктор юридических наук, профессор;

Утверждено на заседании кафедры Утверждено на заседании УМС «Международного частного права»

«_»_20_ г., «»_20_ г., протокол № _. протокол № _.

Зав.кафедрой Касенова М.Б., к.ю.н., проф. Председатель УМС Кукарцева М.А., д. филос. наук, проф.

Москва, 1. Цели педагогической практики.

- формирование и развитии у магистрантов профессиональных навыков преподавания в высшей школе;

- овладение основами педагогического мастерства;

овладение умениями и навыками самостоятельного ведения учебно воспитательной и преподавательской работы.

2. Задачи педагогической практики.

- расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения;

- расширение и закрепление общекультурных и профессиональных компетенций, полученных магистрантами в процессе обучения;

- приобретение и совершенствование практических навыков по самостоятельному планированию, организации и проведению учебно-методической работы по направлению подготовки.

3. Место педагогической практики в структуре ООП магистратуры.

Педагогическая практика относится к разделу «Практика и научно-исследовательская работа» ООП по направлению подготовки 030900 - Юриспруденция и проводится в семестре обучения в магистратуре.

До выхода на педагогическую практику обучающиеся должны освоить большую часть дисциплин базовых и вариативных частей общенаучного и профессионального циклов ООП, включая дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла. Дисциплин:

Теория государства и права, Конституционное право России и зарубежных государств, Сравнительное правоведение, Актуальны проблемы международного частного права, Международное экономическое право, Право международных договоров, Механизм европейской интеграции, Актуальные проблемы международного публичного права, Право международных организаций, Правосубъектность в международном праве, Дипломатическое и консульское право, Международный гражданский процесс, Актуальные проблемы гражданского права и гражданского процесса, Международное контрактное право, Право собственности в МЧП, Международный инвестиционный арбитраж и др. призваны развить у обучающихся комплекс знаний, умений и навыков, необходимый для осуществления производственной деятельности.

Кроме того, обучающиеся должны пройти производственную практику, познакомиться с особенностями деятельности конкретных организаций, поучаствовать в их деятельности в качестве ответственных исполнителей.

В результате педагогической практики, обучающиеся должны уметь применять знания, умения и навыки, полученные в Академии, для осуществления научно организационной деятельности в конкретной организации в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена. Навыки, полученные магистрантами в процессе освоения педагогической практики, должны быть использованы при осуществлении самостоятельной научно-исследовательской работы.

4. Формы проведения педагогической практики:

- участие в подготовке лекций и проведении практических занятий по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

- разработка инновационных методов проведения занятий со студентами;

- подготовка деловых игр, кейсов, материалов для практических работ, составление задач, тестов и т.д. по заданию научного руководителя;

- участие в проведении деловых игр для студентов конкретного направления подготовки;

- участие в проверке курсовых работ и отчетов по практикам студентов;

- участие в других формах учебной и методической работы, определенных научным руководителем.

Конкретное содержание педагогической практики определяется научным руководителем студента магистратуры, согласовывается с руководителем педагогической практики и отражается в задании студента магистратуры на педагогическую практику.

5. Место и время проведения педагогической практики.

Время проведения практики – 1 семестр, объем - 3 ЗЕТ, 108 часов.

Местом прохождения практики является Дипломатическая академия МИД РФ и организации, с которыми имеются соответствующие договоры о сотрудничестве в деле подготовки магистров по направлению «Юриспруденция». Предприятия, учреждения и организации, на базе которых осуществляется практика:

№ Место проведения практики Реквизиты и сроки (база практики) действия договора 1 Министерство иностранных дел Российской договор от 15 марта 1999 г.

Федерации 2 Следственный комитет Российской Федерации оформляется на основании письма 3 Министерство юстиции Российской Федерации оформляется на основании письма Государственная Дума Федерального Собрания 4 Российской Федерации оформляется на основании письма Институт законодательства и сравнительного 5 правоведения при Правительстве Российской оформляется на основании письма Федерации 6 Аппарат Правительства Российской Федерации оформляется на основании письма 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями:

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно- консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК 14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

7. Структура и содержание педагогической практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

№ Разделы Виды учебной и научной работы на практике, включая Формы п/ (этапы) самостоятельную работу студентов и трудоемкость текущего п практики контроля 1 Организаци Получение Прибытие на Организац Знакомство Внесение документов практику и ия с соответст -онный для прибытия согласование рабочего коллективо ву-ющих на практику подразделения места м записей в организации- дневник базы практики практики, в и отчет;

котором она Устная будет проходить. беседа с Прохождение руководит вводного елем инструктажа практики от базы практики и руко водителе м от кафедры 2 Прохожден Изучение Изучение Выполнен Изучение Внесение ие практики оргштатной нормативно- ие особенност соот структуры правовых отдельных ей ветствую организации- актов и производ- междунаро щих базы практики локальных ственных дных записей в и полномочий документов заданий связей дневник ее организации- организаци практики структурных базы практики и- и отчет;

подразделений базы устная практики беседа с руководит е лем практики от базы практики и руководит е лем от кафедры 3 Отчетный Обработка и Подготовка Оформлен Защита Зачет систематизация рекомендаций ие отчета о собранного по совершенство- отчета о прохожден материала ванию прохожден ий организации ии практики деятельности практики организации базы практики 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике В период прохождения практики предполагается использование обучающимися следующих научно-исследовательских и научно-производственных технологий:

- технологии поиска и обработки информации;

- технология информационно-аналитической работы;

- технологии разработки стратегии развития организации;

- экспертные методы (ситуационный анализ, «мозговой штурм» и др.);

- технологии подготовки итоговых документов прикладных проектов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике Учебно-методические рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов представлены в следующих работах:

Основная литература:

1. Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Богдан Леонидович. М.: Статут, 2010.

2. Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

К учебно-методическому обеспечению самостоятельной работы магистрантов на педагогической практике также относятся задания, разработанные кафедрой Международного публичного права.

Индивидуальные задания на педагогическую практику могут быть представлены в следующих вариантах:

1. Подготовка аннотации на раздел учебного пособия в соответствии с темой диссертационного исследования магистранта, а также с ООП «Международное частное право».

2. Разработка пакета методического обеспечения для проведения занятий по дисциплинам ООП «Международное частное право» (подбор литературы, подготовка теоретического материала, практических заданий, презентаций, модулей, тестов, кейсов и т.

п.);

3. Апробация результатов научно-исследовательской работы магистранта в рамках спецкурса (спецсеминара), в рамках рекомендованной для преподавания дисциплины;

4. Подготовка аналитической справки о педагогической и научно-исследовательской работе кафедры с предложениями по повышению эффективности педагогического процесса;

5. Подготовка учебно-методической публикации или выступления на научно практической конференции по теме практического исследования.

6. Ведение картотеки современных публикаций по дисциплинам профиля «Международное частное право».

Контрольные вопросы и задания по итогам педагогической практики:

- Какую руководящую деятельность Вы осуществляли в период прохождения педагогической практики?

- Какую научную работу Вы вели в период прохождения педагогической практики?

Каким образом она была востребована организацией?

- Каким образом Вы использовали навыки, полученные в результате прохождения педагогической практики?

- Каковы Ваши рекомендации по улучшению деятельности организации-базы практики? Какие рекомендации были сформулированы лично Вами в процессе самостоятельной научной работы?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики каждый обучающийся сдает следующие документы:

- направление на практику, содержащее соответствующие отметки, подписи и печати руководителя организации-базы практики;

- отчет о прохождении практики, содержащий анализ целей и задач организации, ее структуры, направлений деятельности, дневник практиканта, анализ деятельности практиканта за период практики, оценку эффективности деятельности организации и рекомендации по ее совершенствованию;

- краткая характеристика магистранта по итогам практики с оценкой, подписанная руководителем организации-базы практики или ее подразделения и заверенная печатью.

Оценка по итогам практики выставляется исходя из следующих показателей:

- оценки руководителя практики от организации;

- оценки руководителя практики от вуза;

- оценки комиссии на итоговой конференции после окончания практики.

Форма промежуточной аттестации по итогам практики: дифференцированный зачет.

Время проведения промежуточной аттестации: не позднее, чем через 2 недели после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики Основная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Б. Л. М.: Статут, 2010.

Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

Дополнительная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Особенная часть. Курс лекций/ Зименко Б.Л. М.: Статут, 2010.

Морское право: Учебник для магистров / Скаридов А.С. – 2-е изд., перераб. и доп., М.: Юрайт, 2012.

Права человека: международная правовая защита в условиях глобализации / Карташкин В.А. – М.: Норма, 2001.

Конвенция о защите прав человека и основных свобод. –М.: РИОР, 2008.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод в судебной практике / Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф. – М.: Проспект, 2012.

Право Европейского Союза: Учебник для магистров / Под ред. С.Ю.Кашкина – 3 е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовые основы недропользования: Учеб. Пособие / Отв.

Редактор Вылегжанин А.Н. – М.: Норма, 2011.

Европейское право до и после Лиссабонского догоора / Бирюков М.М.- М.:

Научная книга, 2009.

Европейский Союз: Основополагающие акты в редакции Лиссабонского договора с комментариями. – М.: ИНФРА-М, 2011.

Авторское право: Учебное пособие / Свечникова И.В. – М.: Дашков и К., 2009.

Авторское право: Учебник / Судариков С.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право: Учебник / Городов О.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право России: Учеб. пособие / Ковалева Н.Н. – М.: Дашков и К., 2008.

Информационное право: Учебник для магистров / Бачило И.Л. – 3-е изд. Перераб.

и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовое управление Интенетом / Касенова М.Б.- М.: Научная книга, 2010.

Программное обеспечение:

Internet Explorer Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) Acrobat Reader ABBYY FineReader СПС «Гарант»

СПС «Консультант плюс»

Power-point Ресурсы сети Интернет:

Научная электронная библиотека e-Library: http://elibrary.ru/defaultx.asp Президент РФ: http://президент.рф/ Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ Официальный сайт Европейского суда по правам человека:

http://www.coe.int/T/R/Human_Rights_Court База решений Европейского суда по правам человека:

http://www.echr.coe.int/ECHR/EN/hudoc Официальный сайт Информационного центра Совета Европы в России:

http://www.coe.ru Европейский Суд по правам человека. Справочно-информационный центр:

Российская Федерация:

http://www.europeancourt.ru Европейская конвенция о защите прав человека: право и практика:

www.echr.ru АНО «Центр судебных экспертиз»:

http://evropeyskiy-sud.ru Европейский суд по правам человека: жалобы:

http://www.espch.ru 8) Организация Объединенных Наций – http://www.un.org/russian/ 9) Права человека в международном праве – http://www.hrw.org/mssian/ 10) Министерство иностранных дел РФ – www.mid.ru 12. Материально-техническое обеспечение педагогической практики Основу материально технического обеспечения педагогической практики составляют библиотека и читальный зал Дипломатической академии МИД России, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

Утверждаю Первый проректор проректор по учебной работе Т. Закаурцева (подпись) «_» _ 20 г.

ПРОГРАММА производственной практики по юридическому консультированию Направление подготовки 030900 - Юриспруденция Магистерская программа «Международное частное право»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения - очная Автор: Моисеев Алексей Александрович доктор юридических наук, профессор;

Утверждено на заседании кафедры Утверждено на заседании УМС «Международного частного права»

«_»_20_ г., «»_20_ г., протокол № _. протокол № _.

Зав.кафедрой Касенова М.Б., к.ю.н., проф. Председатель УМС Кукарцева М.А., д. филос. наук, проф.

Москва, 1. Цели производственной практики в форме юридического консультирования.

Целями производственной практики в форме юридического консультирования являются:

- совершенствование полученных общекультурных и профессиональных компетенций по профилю подготовки;

- проверка готовности магистрантов самостоятельно выполнять соответствующие профессиональные функции.

1. Задачи производственной практики в форме юридического консультирования.

- расширение и закрепление теоретических и практических знаний магистрантов;

- расширение и закрепление общекультурных и профессиональных компетенций, полученных магистрантами в процессе обучения;

- приобретение и совершенствование практических навыков по самостоятельному выполнению профессиональных функций.

2. Место производственной практики в форме юридического консультирования в структуре ООП магистратуры.

Производственной практики в форме юридического консультирования относится к разделу «Практика и научно-исследовательская работа» ООП по направлению подготовки 030900 Юриспруденция и проводится во 2 и 3 семестрах обучения в магистратуре.

До выхода на производственную практику обучающиеся должны освоить основополагающие дисциплины базовых и вариативных частей общенаучного и профессионального циклов ООП, включая наиболее общие дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла: Теория государства и права, Конституционное право России и зарубежных государств, Сравнительное правоведение, Актуальны проблемы международного частного права, Международное экономическое право, Право международных договоров, Механизм европейской интеграции, Актуальные проблемы международного публичного права, Право международных организаций, Правосубъектность в международном праве, Дипломатическое и консульское право, Международный гражданский процесс, Актуальные проблемы гражданского права и гражданского процесса, Международное контрактное право, Право собственности в МЧП, Международный инвестиционный арбитраж и др. Данные дисциплины призваны сформировать у обучающихся комплекс знаний, умений и навыков, необходимый для осуществления производственной деятельности.

В результате производственной практики обучающиеся должны быть готовы к углубленному изучению дисциплин общенаучного и профессионального циклов ООП с учетом знаний, умений и навыков, полученных в результате освоения практики.

Дисциплины, изучаемые магистрантами после освоения производственной практики, предполагают использование в учебном процессе практического опыта производственной деятельности.

4. Формы проведения производственной практики в форме юридического консультирования Организация практики осуществляется с отрывом от аудиторных занятий и предполагает работу обучающихся в качестве стажеров на предприятиях и в организациях, с которыми заключены соответствующие договоры о сотрудничестве.

5. Место и время проведения производственной практики в форме юридического консультирования Время проведения практики – 2 и 3 семестры, объем - 10 ЗЕТ, 360 часов.

Место проведения практики - органы государственной власти и хозяйствующие субъекты различных форм собственности, с которыми имеются соответствующие соглашения о проведении практик по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

Предприятия, учреждения и организации, на базе которых осуществляется практика:

№ Место проведения практики Реквизиты и сроки (база практики) действия договора 1 Министерство иностранных дел Российской договор от 15 марта 1999 г.

Федерации 2 Следственный комитет Российской Федерации оформляется на основании письма 3 Министерство юстиции Российской Федерации оформляется на основании письма Государственная Дума Федерального Собрания 4 Российской Федерации оформляется на основании письма Институт законодательства и сравнительного 5 правоведения при Правительстве Российской оформляется на основании письма Федерации 6 Аппарат Правительства Российской Федерации оформляется на основании письма 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики в форме юридического консультирования.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями:

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно- консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК 14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

7. Структура и содержание производственной практики в форме юридического консультирования.

Общая трудоемкость производственной практики в форме юридического консультирования составляет 10 зачетных единиц 360 часов.

№ Разделы Виды производственной работы на практике, включая Формы п/п (этапы) самостоятельную работу студентов и трудоемкость текущего практики контроля 1 Организац Получение Прибытие на Организац Знакомство Внесение ионный документов практику и ия с соответст для прибытия согласование рабочего коллективо вующих на практику подразделения места м записей в организации- дневник базы практики практики, в и отчет;

котором она Устная будет проходить. беседа с Прохождение руководит вводного елем инструктажа практики от базы практики и руко водителе м от кафедры 2 Прохожден Изучение Изучение Выполнен Изучение Внесение ие оргштатной нормативно- ие особенност соот практики структуры правовых отдельных ей ветствую организации- актов и производ- междунаро щих базы практики локальных ственных дных записей в и полномочий документов заданий связей дневник ее организации- организаци практики структурных базы практики и- и отчет;


подразделений базы устная практики беседа с руководит е лем практики от базы практики и руководит е лем от кафедры 3 Отчетный Обработка и Подготовка Оформлен Защита Зачет систематизация рекомендаций ие отчета о собранного по совершенство- отчета о прохожден материала ванию прохожден ий организации ии практики деятельности практики организации базы практики 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практики в форме юридического консультирования.

В период прохождения практики предполагается использование обучающимися следующих научно-исследовательских и научно-производственных технологий:

- технологии поиска и обработки информации;

- технология информационно-аналитической работы;

- технологии разработки стратегии развития организации;

- экспертные методы (ситуационный анализ, «мозговой штурм» и др.);

- технологии подготовки итоговых документов прикладных проектов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практики в форме юридического консультирования.

Учебно-методические рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов представлены в следующих работах:

Основная литература:

1. Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Богдан Леонидович. М.: Статут, 2010.

2. Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

Контрольные вопросы и задания по итогам производственной практики:

- Опишите структуру организации-базы практики. Какими факторами она обусловлена?

- Какие нормативно-правовые документы регламентируют деятельность организации-базы практики?

- В чем состоит специфика деятельности организации-базы практики?

- В каких проектах (мероприятиях) Вы приняли участие в период прохождения практики? В каком качестве?

- Какие функции Вы в основном выполняли в период прохождения практики?

- Какие теоретические и методологические знания из области международного права Вы использовали при прохождении практики?

- Какова Ваша оценка эффективности деятельности организации-базы практики?

Ответ обоснуйте.

- Каковы Ваши рекомендации по улучшению деятельности организации-базы практики?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики каждый обучающийся сдает следующие документы:

- направление на практику, содержащее соответствующие отметки, подписи и печати руководителя организации-базы практики;

- отчет о прохождении практики, содержащий анализ целей и задач организации, ее структуры, направлений деятельности, дневник практиканта, анализ деятельности практиканта за период практики, оценку эффективности деятельности организации и рекомендации по ее совершенствованию;

- краткая характеристика студента по итогам практики с оценкой, подписанная руководителем организации-базы практики или ее подразделения и заверенная печатью.

Оценка по итогам практики выставляется исходя из следующих показателей:

- оценки руководителя практики от организации;

- оценки руководителя практики от вуза;

- оценки комиссии на итоговой конференции после окончания практики.

Форма промежуточной аттестации по итогам практики: дифференцированный зачет.

Время проведения промежуточной аттестации: не позднее, чем через 2 недели после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики в форме юридического консультирования.

Основная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Б. Л. М.: Статут, 2010.

Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

Дополнительная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Особенная часть. Курс лекций/ Зименко Б.Л. М.: Статут, 2010.

Морское право: Учебник для магистров / Скаридов А.С. – 2-е изд., перераб. и доп., М.: Юрайт, 2012.

Права человека: международная правовая защита в условиях глобализации / Карташкин В.А. – М.: Норма, 2001.

Конвенция о защите прав человека и основных свобод. –М.: РИОР, 2008.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод в судебной практике / Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф. – М.: Проспект, 2012.

Право Европейского Союза: Учебник для магистров / Под ред. С.Ю.Кашкина – 3 е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовые основы недропользования: Учеб. Пособие / Отв.

Редактор Вылегжанин А.Н. – М.: Норма, 2011.

Европейское право до и после Лиссабонского догоора / Бирюков М.М.- М.:

Научная книга, 2009.

Европейский Союз: Основополагающие акты в редакции Лиссабонского договора с комментариями. – М.: ИНФРА-М, 2011.

Авторское право: Учебное пособие / Свечникова И.В. – М.: Дашков и К., 2009.

Авторское право: Учебник / Судариков С.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право: Учебник / Городов О.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право России: Учеб. пособие / Ковалева Н.Н. – М.: Дашков и К., 2008.

Информационное право: Учебник для магистров / Бачило И.Л. – 3-е изд. Перераб.

и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовое управление Интенетом / Касенова М.Б.- М.: Научная книга, 2010.

Программное обеспечение:

Internet Explorer Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) Acrobat Reader ABBYY FineReader СПС «Гарант»

СПС «Консультант плюс»

Power-point Ресурсы сети Интернет:

Научная электронная библиотека e-Library: http://elibrary.ru/defaultx.asp Президент РФ: http://президент.рф/ Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ Официальный сайт Европейского суда по правам человека:

http://www.coe.int/T/R/Human_Rights_Court База решений Европейского суда по правам человека:

http://www.echr.coe.int/ECHR/EN/hudoc Официальный сайт Информационного центра Совета Европы в России:

http://www.coe.ru Европейский Суд по правам человека. Справочно-информационный центр:

Российская Федерация:

http://www.europeancourt.ru Европейская конвенция о защите прав человека: право и практика:

www.echr.ru АНО «Центр судебных экспертиз»:

http://evropeyskiy-sud.ru Европейский суд по правам человека: жалобы:

http://www.espch.ru 8) Организация Объединенных Наций – http://www.un.org/russian/ 9) Права человека в международном праве – http://www.hrw.org/mssian/ 10) Министерство иностранных дел РФ – www.mid.ru 12. Материально-техническое обеспечение производственной практики в форме юридического консультирования.

Основу материально технического обеспечения производственной практики в форме юридического консультирования составляют библиотека и читальный зал Дипломатической академии МИД России, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ.

В сторонних организациях основу материально технического обеспечения научно исследовательской практики составляют предоставленные для прохождения практики помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ, а так же имеющиеся в распоряжении организации информационные ресурсы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

Утверждаю Первый проректор проректор по учебной работе Т. Закаурцева (подпись) «_» _ 20 г.

ПРОГРАММА научно-исследовательской практики Направление подготовки 030900 - Юриспруденция Магистерская программа «Международное частное право»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения - очная Автор: Моисеев Алексей Александрович доктор юридических наук, профессор;

Утверждено на заседании кафедры Утверждено на заседании УМС «Международного частного права»

«_»_20_ г., «»_20_ г., протокол № _. протокол № _.

Зав.кафедрой Касенова М.Б., к.ю.н., проф. Председатель УМС Кукарцева М.А., д. филос. наук, проф.

Москва, 1. Цели научно-исследовательской практики.

Целями научно-исследовательской практики являются:

- формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности;

- закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ, реализуемых на факультете права;

- овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки;

- сбор фактического материала для подготовки магистерской диссертации.

2. Задачи научно-исследовательской практики.

Задачами научно-исследовательской практики являются:

- расширение и закрепление теоретических и практических знаний;

- расширение и закрепление общекультурных и профессиональных компетенций, полученных магистрантами в процессе обучения;

- приобретение и совершенствование практических навыков по самостоятельному проведению научных исследований.

Место научно-исследовательской практики в структуре ООП 3.

магистратуры.

Научно-исследовательская практика относится к разделу «Практика и научно исследовательская работа» ООП по направлению подготовки 030900 Юриспруденция и проводится во 2 и 3 семестрах обучения в магистратуре.


До выхода на научно-исследовательскую практику обучающиеся должны освоить основополагающие дисциплины базовых и вариативных частей общенаучного и профессионального циклов ООП, включая наиболее общие дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла, к числу которых относятся: Теория государства и права, Конституционное право России и зарубежных государств, Сравнительное правоведение, Актуальны проблемы международного частного права, Международное экономическое право, Право международных договоров, Механизм европейской интеграции, Актуальные проблемы международного публичного права, Право международных организаций, Правосубъектность в международном праве, Дипломатическое и консульское право, Международный гражданский процесс, Актуальные проблемы гражданского права и гражданского процесса, Международное контрактное право, Право собственности в МЧП, Международный инвестиционный арбитраж и др. Данные дисциплины призваны сформировать у обучающихся комплекс знаний, умений и навыков, необходимый для осуществления производственной деятельности.

В результате научно-исследовательской практики обучающиеся должны быть готовы к углубленному изучению дисциплин общенаучного и профессионального циклов ООП с учетом знаний, умений и навыков, полученных в результате освоения практики.

Дисциплины, изучаемые магистрантами после освоения научно-исследовательской практики, предполагают использование в учебном процессе практического опыта производственной деятельности.

4. Формы проведения научно-исследовательской практики.

Организация практики осуществляется с отрывом от аудиторных занятий и предполагает работу обучающихся в качестве стажеров на предприятиях и в организациях, с которыми заключены соответствующие договоры о сотрудничестве.

5. Место и время проведения научно-исследовательской практики.

Время проведения практики – 2 и 3 семестры, объем - 22 ЗЕТ, 792 часа.

Место проведения практики - органы государственной власти и хозяйствующие субъекты различных форм собственности, с которыми имеются соответствующие соглашения о проведении практик по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

Предприятия, учреждения и организации, на базе которых осуществляется практика:

№ Место проведения практики Реквизиты и сроки (база практики) действия договора 1 Министерство иностранных дел Российской договор от 15 марта 1999 г.

Федерации 2 Следственный комитет Российской Федерации оформляется на основании письма 3 Министерство юстиции Российской Федерации оформляется на основании письма Государственная Дума Федерального Собрания 4 Российской Федерации оформляется на основании письма Институт законодательства и сравнительного 5 правоведения при Правительстве Российской оформляется на основании письма Федерации 6 Аппарат Правительства Российской Федерации оформляется на основании письма 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно исследовательской практики.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями:

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно- консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК 14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

7. Структура и содержание научно-исследовательской практики.

Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 22 зачетных единицы 792 часа.

№ Разделы Виды научно-исследовательской работы на практике, Формы п/п (этапы) включая самостоятельную работу студентов и текущего практики трудоемкость контроля 1 Организац Получение Прибытие на Организац Знакомство Внесение ионный документов практику и ия с соответст для прибытия согласование рабочего коллективо вующих на практику подразделения места м записей в организации- дневник базы практики практики, в и отчет;

котором она Устная будет проходить. беседа с Прохождение руководит вводного елем инструктажа практики от базы практики и руко водителе м от кафедры 2 Прохожден Изучение Изучение Выполнен Изучение Внесение ие оргштатной нормативно- ие особенност соот практики структуры правовых отдельных ей ветствую организации- актов и производ- междунаро щих базы практики локальных ственных дных записей в и полномочий документов заданий связей дневник ее организации- организаци практики структурных базы практики и- и отчет;

подразделений базы устная практики беседа с руководит е лем практики от базы практики и руководит е лем от кафедры 3 Отчетный Обработка и Подготовка Оформлен Защита Зачет систематизация рекомендаций ие отчета о собранного по совершенство- отчета о прохожден материала ванию прохожден ий организации ии практики деятельности практики организации базы практики 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике.

В период прохождения практики предполагается использование обучающимися следующих научно-исследовательских и научно-производственных технологий:

- технологии поиска и обработки информации;

- технология информационно-аналитической работы;

- технологии разработки стратегии развития организации;

- экспертные методы (ситуационный анализ, «мозговой штурм» и др.);

- технологии подготовки итоговых документов прикладных проектов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской практике.

Учебно-методические рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов представлены в следующих работах:

Основная литература:

1. Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Богдан Леонидович. М.: Статут, 2010.

2. Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

Контрольные вопросы и задания по итогам производственной практики:

- Опишите структуру организации-базы практики. Какими факторами она обусловлена?

- Какие нормативно-правовые документы регламентируют деятельность организации-базы практики?

- В чем состоит специфика деятельности организации-базы практики?

- В каких проектах (мероприятиях) Вы приняли участие в период прохождения практики? В каком качестве?

- Какие функции Вы в основном выполняли в период прохождения практики?

- Какие теоретические и методологические знания из области международного права Вы использовали при прохождении практики?

- Какова Ваша оценка эффективности деятельности организации-базы практики?

Ответ обоснуйте.

- Каковы Ваши рекомендации по улучшению деятельности организации-базы практики?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики каждый обучающийся сдает следующие документы:

- направление на практику, содержащее соответствующие отметки, подписи и печати руководителя организации-базы практики;

- отчет о прохождении практики, содержащий анализ целей и задач организации, ее структуры, направлений деятельности, дневник практиканта, анализ деятельности практиканта за период практики, оценку эффективности деятельности организации и рекомендации по ее совершенствованию;

- краткая характеристика студента по итогам практики с оценкой, подписанная руководителем организации-базы практики или ее подразделения и заверенная печатью.

Оценка по итогам практики выставляется исходя из следующих показателей:

- оценки руководителя практики от организации;

- оценки руководителя практики от вуза;

- оценки комиссии на итоговой конференции после окончания практики.

Форма промежуточной аттестации по итогам практики: дифференцированный зачет.

Время проведения промежуточной аттестации: не позднее, чем через 2 недели после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно исследовательской практики.

Основная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Б. Л. М.: Статут, 2010.

Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

Дополнительная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Особенная часть. Курс лекций/ Зименко Б.Л. М.: Статут, 2010.

Морское право: Учебник для магистров / Скаридов А.С. – 2-е изд., перераб. и доп., М.: Юрайт, 2012.

Права человека: международная правовая защита в условиях глобализации / Карташкин В.А. – М.: Норма, 2001.

Конвенция о защите прав человека и основных свобод. –М.: РИОР, 2008.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод в судебной практике / Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф. – М.: Проспект, 2012.

Право Европейского Союза: Учебник для магистров / Под ред. С.Ю.Кашкина – 3 е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовые основы недропользования: Учеб. Пособие / Отв.

Редактор Вылегжанин А.Н. – М.: Норма, 2011.

Европейское право до и после Лиссабонского догоора / Бирюков М.М.- М.:

Научная книга, 2009.

Европейский Союз: Основополагающие акты в редакции Лиссабонского договора с комментариями. – М.: ИНФРА-М, 2011.

Авторское право: Учебное пособие / Свечникова И.В. – М.: Дашков и К., 2009.

Авторское право: Учебник / Судариков С.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право: Учебник / Городов О.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право России: Учеб. пособие / Ковалева Н.Н. – М.: Дашков и К., 2008.

Информационное право: Учебник для магистров / Бачило И.Л. – 3-е изд. Перераб.

и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовое управление Интенетом / Касенова М.Б.- М.: Научная книга, 2010.

Программное обеспечение:

Internet Explorer Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) Acrobat Reader ABBYY FineReader СПС «Гарант»

СПС «Консультант плюс»

Power-point Ресурсы сети Интернет:

Научная электронная библиотека e-Library: http://elibrary.ru/defaultx.asp Президент РФ: http://президент.рф/ Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ Официальный сайт Европейского суда по правам человека:

http://www.coe.int/T/R/Human_Rights_Court База решений Европейского суда по правам человека:

http://www.echr.coe.int/ECHR/EN/hudoc Официальный сайт Информационного центра Совета Европы в России:

http://www.coe.ru Европейский Суд по правам человека. Справочно-информационный центр:

Российская Федерация:

http://www.europeancourt.ru Европейская конвенция о защите прав человека: право и практика:

www.echr.ru АНО «Центр судебных экспертиз»:

http://evropeyskiy-sud.ru Европейский суд по правам человека: жалобы:

http://www.espch.ru 8) Организация Объединенных Наций – http://www.un.org/russian/ 9) Права человека в международном праве – http://www.hrw.org/mssian/ 10) Министерство иностранных дел РФ – www.mid.ru 12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики.

Основу материально технического обеспечения научно-исследовательской практики составляют библиотека и читальный зал Дипломатической академии МИД России, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ.

В сторонних организациях основу материально технического обеспечения научно исследовательской практики составляют предоставленные для прохождения практики помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ, а так же имеющиеся в распоряжении организации информационные ресурсы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

Приложение № Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра (в сокращенном виде) МИНИСТЕРСТВО ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Дипломатическая Академия Факультет международного права Кафедра международного частного права Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра по магистерской программе «Международное частное право»

Фамилия, имя, отчество_ _ Форма обучения Научный руководитель _ (подпись) (ФИО) План-график научно-исследовательской работы Научно-исследовательская работа 1 семестра составила …… часа самостоятельной работы согласно учебному плану и включала:

№ Выполненные виды работы Планируемый Фактически расход й расход времени времени Ознакомление с тематикой исследовательских работ в области …….

Выбор примерной тематики предстоящей научно-исследовательской работы Формулирование темы магистерской диссертации и согласование ее с руководителем магистратуры Составление и согласование плана содержания магистерской диссертации Составление, обсуждение и утверждение плана выполнения научно-исследовательский работы Достигнутые результаты научно-исследовательской работы 1 семестра:

Ознакомился с литературными источниками в количестве:.

из них монографии диссертационные работы _ статьи в ведущих реферируемых изданиях литературные источники на иностранном языке Актуальная тематика научно-исследовательских работ в области _ Выбранная тематика научно-исследовательской работы:

Примерная тема магистерской диссертации:

Выбор примерной темы магистерской диссертации сопровождается письменным обоснованием ее актуальности, постановкой исследовательских целей и задач и формулированием рабочих гипотез.

Объем текста – 2-3 страницы. Шрифт Times New Roman, 14 кегель, межстрочный интервал 1,5.

Обоснование актуальности темы научно-исследовательской работы является приложением к данному Плану-графику.

Примерный план-содержание магистерской диссертации:

Введение Основания часть:

Глава 2.1. Теоретико-методологическая часть: (название) 2.1.1. _ 2.1.2._ 2.1.3. _ Глава 2.2. Эмпирическая часть_ _ _ (название) 2.2.1 _ 2.2.2. _ 2.2.3. _ Заключение.

Библиографический список Приложения.

Примерный библиографический список литературных источников, планируемых к изучению в ходе выполнения научно-исследовательской работы 1-2 семестра (не менее 30, в том числе не менее 15 на иностранном языке, не менее 10 статей в реферируемых изданиях ВАК):

Тема магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, примерный библиографический список согласованы.

Научный руководитель _ (подпись) (ФИО) Тему магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список утверждаю Руководитель магистратуры _ (подпись) (ФИО) Тема магистерской диссертации утверждена на заседании кафедры.

(протокол заседания кафедры ……… № _ от «» _ 20_ г.) Заслушан отчет о выполнении научно-исследовательской работы.

(протокол заседания кафедры ……..

№ _ от «» _ 20_ г.) Необходимые коррективы и рекомендации по организации НИР (заполняется по согласованию с руководителем магистратуры):

Научно-исследовательская работа магистра 2 семестра.

Научно-исследовательская работа 2 семестра составила 62 часа самостоятельной работы согласно учебному плану и включала:

Виды работы № Планируем Фактически ый расход й расход времени времени (час). (час).

Описание выполненного пилотажного исследования:

Тема исследования_ Актуальность исследования _ Цель исследования Задачи исследования _ Заполняется по согласованию с руководителем магистратуры Заполняется по согласованию с руководителем магистратуры Объект исследования Предмет исследования Степень разработанности проблемы Рабочая Гипотеза исследования _ Краткая характеристика методов исследования Характеристика эмпирической базы Краткое описание организации текста исследования Основные полученные научные результаты Теоретическая значимость исследования Практическая ценность полученных научных результатов Сведения об апробации результатов исследования (форма представления полученных научных результатов (тезисы, статья, доклад на конференции, иное) Сведения о соавторах: (ФИО) (ФИО) (ФИО) Выполненный студентами-магистрами объем работ оценивается комиссией в составе 2-3 человек из числа преподавателей магистратуры на основании представленной статьи по следующим критериям:

Методологическая корректность (согласованность методологического базиса) исследования;

Структурированность, логичность статьи (наличие введения, теоретической, эмпирической частей, заключения, пропорциональное соотношение указанных частей, корректность составления библиографического списка);

Теоретическая обоснованность (объем выполненного теоретического исследования);

Эмпирическая обоснованность (объем и полнота выполненного эмпирического исследования, его достаточность для проверки гипотез);

Достижение/не достижение поставленных исследовательских задач и цели исследования.

Полнота и правильность ответов на вопросы по теме ходе защиты.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.