авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«СОДЕРЖАНИЕ ООП 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры «Международное частное право». 1.2. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 4 ] --

Библиографический список литературных источников, планируемых к изучению в ходе выполнения научно-исследовательской работы 3-4 семестра (не менее 30, в том числе не менее 15 на иностранном языке, не менее 10 статей в реферируемых изданиях ВАК):

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Оценка выполнения научно-исследовательской работы 2 семестра:

«»

_ _ (должность) (подпись) (ФИО) После выполнения научно-исследовательской работы магистрант может уточнить тему магистерской диссертационной работы, план-содержание и план теоретического и эмпирического исследований.

Уточненная тема магистерской диссертации: Уточненный план-содержание магистерской диссертации:

Тема магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список согласованы Научный руководитель _ (подпись) (ФИО) Тему магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список утверждаю Руководитель магистратуры _ (подпись) (ФИО) Заслушан отчет о выполнении научно-исследовательской работы.

(протокол заседания кафедры …….

№ _ от «» _ 20_ г.) Тема магистерской диссертации утверждена на заседании кафедры.

(протокол заседания кафедры ……… № _ от «» _ 20_ г.) Необходимые коррективы выполнения НИР (заполняется по согласованию с руководителем магистратуры): _ Научно-исследовательская работа третьего семестра.

Научно-исследовательская работа 3 семестра согласно учебному плану составляет ……. самостоятельной работы и включает следующие виды работы:

Виды работ3:

№ Планируемый Фактический расход расход времени (час.) времени (час.) и сроки выполнения Выполнение теоретического исследования:

В таблице указаны обязательные виды НИР. Перечень работ может быть дополнен в соответствии с логикой организации НИР. Заполняется по согласованию с научным руководителем или руководителем магистратуры Написание теоретической главы:

Написание параграфа Предоставление на рецензию научному в срок руководителю до «»

Написание параграфа Предоставление на рецензию научному в срок руководителю до «»

Написание параграфа Предоставление на рецензию научному в срок руководителю до «»

Выполненный студентами-магистрами объем работ оценивается научным руководителем магистра или руководителем магистратуры по следующим критериям:

1. Теоретико-методологическая обоснованность темы магистерской диссертации;

2. Структурированность, логичность главы (наличие выводов в параграфах, пропорциональное соотношения частей текста внутри главы);

3. Логическое соответствие содержания теоретической главы и плана эмпирического исследования.

4. Полнота и правильность ответов на вопросы по теме подготовленной главы.

Оценка выполнения научно-исследовательской работы 3 семестра:

«»

_ _ (должность) (подпись) (ФИО) Необходимые коррективы выполнения НИР (заполняется по согласованию с научным руководителем или руководителем магистратуры):

После выполнения научно-исследовательской работы магистрант может уточнить тему магистерской диссертационной работы, план-содержание и план теоретического и эмпирического исследований.

Уточненная тема магистерской диссертации: Уточненный план-содержание магистерской диссертации:

Тема магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список согласованы Научный руководитель _ (подпись) (ФИО) Тему магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список утверждаю Руководитель магистратуры _ (подпись) (ФИО) Тема магистерской диссертации утверждена на заседании кафедры.

(протокол заседания кафедры …… № _ от «» _ 20_ г.) Заслушан отчет о выполнении научно-исследовательской работы.

(протокол заседания кафедры …….

№ _ от «» _ 20_ г.) Научно исследовательская работа 4 семестра:

Научно-исследовательская работа 4 семестра согласно учебному плану составляет …… самостоятельной работы и включает следующие виды работы:

Виды работы № Планируемый Фактический расход расход времени (час) времени (час.) и сроки выполнения Выполнение фактологического и эмпирического исследования:

В таблице указаны обязательные виды НИР. Перечень работ может быть дополнен в соответствии с логикой организации НИР. Заполняется по согласованию с научным руководителем или руководителем магистратуры Написание второй главы:

Написание параграфа Предоставление на рецензию научному в срок руководителю до «»

Написание параграфа Предоставление на рецензию научному в срок руководителю до «»

Написание параграфа Предоставление на рецензию научному в срок руководителю до «»

Апробация результатов научно исследовательской работы:

Окончательное оформление выпускной в срок до квалификационной работы, форматирование и «»_ редактирование В эмпирической главе должно быть представлено:

1. краткое описание эмпирической базы 2. методологические установки эмпирического исследования 3. этапы и описание выполненного эмпирического исследования, примененных методов, стратегии проверки гипотез, 4. полученные научные результаты, В заключении должны быть отражены основные полученные научные результаты эмпирического исследования, их теоретическая значимость и практическая ценность.

Оценка выполнения научно-исследовательской работы магистра 4 семестра Выполненный студентами-магистрами в 4 семестре объем работ оценивается научным руководителем магистра или руководителем магистратуры по следующим критериям:

- Эмпирическая обоснованность темы магистерской диссертации;

- Структурированность, логичность главы (наличие выводов в параграфах, пропорциональное соотношения частей текста внутри главы);

- Логическое соответствие содержания теоретической главы и эмпирического исследования.

- Теоретико-методологическая согласованность;

- Адекватность дополнительной логической или математико-статистической обработки полученных эмпирических данных;

- Полнота и правильность ответов на вопросы по теме магистерской диссертации.

Оценка за экзамен по научно-исследовательской работе четвертого семестра выставляется научным руководителем на основании полноты и качества выполнения работы (проведения эмпирического исследования, дополнительного логического или математико-статистического анализа полученных эмпирических данных, написания эмпирической главы).

Оценка выполнения научно-исследовательской работы 4 семестра:

«»

_ _ (должность) (подпись) (ФИО) Заслушан отчет о выполнении научно-исследовательской работы.

(протокол заседания кафедры …….

№ _ от «» _ 20_ г.) Достигнутые результаты научно-исследовательской работы магистра обобщены в подготовленной магистерской диссертации на тему объемом _ страниц машинописного текста, шрифт Times New Roman, кегель 14, полуторный интервал.

Диссертация содержит:

_ таблиц, _графиков (рисунков).

Теоретико-методологическая глава включает листов, эмпирическая глава листов.

Библиографический список включает _ источников, из низ на иностранном языке, а также изданий ВАК.

Приложения в количестве _.

Выполнение магистром индивидуального плана-графика научно исследовательской работы:

№ Вид работ Отметка о Примечания п/п выполнении Научно-исследовательская работа 1 семестра.

Научно-исследовательская работа 2 семестра.

Научно-исследовательская работа 3 семестра.

Научно-исследовательская работа 4 семестра.

Представление полученных результатов научно.

исследовательской работы в ходе прохождения научно-педагогической практики Сведения о публикации статей.

Научно-исследовательская работа выполнена в полном объеме, за время, отведенное согласно ФГОС на выполнения научно-исследовательской работы и практики подготовлена выпускная магистерская работа на тему «».

Работа выполнена на хорошем научном уровне и соответствует требованиям, предъявляемым к выпускным магистерским работам.

Работа заслуживает оценки «».

Работа может быть передана на рецензирование (2 преподавателям кафедры, имеющим научное звание не ниже кандидата наук и изучающим соответствующую предметную область).

Научный руководитель:

_ (должность) (подпись) (ФИО) Руководитель магистратуры:

_ (должность) (подпись) (ФИО) Приложение № Критерии оценки к Фондам оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации ООП Тип контроля Форма контроля Модули Параметры 1 2 3 Эссе Письменная работа, до 10 тыс. печ.

Текущий контроль знаков Реферат Письменная работа, до 15 тыс. печ.

знаков Зачет;

экзамен Письменная работа Промежуточная (тест) в течение аттестация минут или устный зачет в течении 15 20 минут на каждого студента, время подготовки до мин.

Государственный Устный экзамен в Итоговая экзамен течение 20 мин. на аттестация каждого студента, время подготовки до 30 мин.

Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего и промежуточного контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Оценки по всем формам итогового контроля выставляются по 5-ти балльной шкале.

Дистанционная поддержка при проведении всех форм текущего и итогового контроля не осуществляется.

Критерии оценки эссе Количество Критерии оценки баллов эссе было сдано и принято на кафедре в установленные 10 баллов сроки;

содержание эссе строго соответствует выбранной теме;

эссе было логически структурировано;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

в тексте точка зрения автора по рассматриваемой теме сформулирована наиболее полно и оригинально;

текст эссе оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, список литературы и т.д.).

9 баллов эссе было сдано и принято на кафедре в установленные сроки;

содержание эссе строго соответствует выбранной теме;

эссе было логически структурировано;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

в тексте четко сформулирована точка зрения автора по рассматриваемой теме;

текст эссе оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, список литературы и т.д.).

эссе было сдано и принято на кафедре в установленные 8 баллов сроки;

содержание эссе строго соответствует выбранной теме;

эссе было логически структурировано;

в тексте четко сформулирована точка зрения автора по рассматриваемой теме;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

текст эссе в основном оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, список литературы и т.д.) эссе было сдано и принято на кафедре в установленные 7 баллов сроки;

содержание эссе строго соответствует выбранной теме;

текст эссе не было логически структурировано;

в тексте сформулирована точка зрения автора по рассматриваемой теме;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

текст эссе оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, список литературы и т.д.) нарушаются установленные сроки принятия эссе на 6 баллов кафедру;

содержание эссе строго соответствует выбранной теме;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

в эссе могут быть отступления от темы;

мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.;

в тексте точка зрения автора по рассматриваемой теме сформулирована не достаточно ясно;

текст эссе оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлен список литературы и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия эссе на 5 баллов кафедру;

содержание эссе соответствует выбранной теме, но при этом могут быть отступления от темы;

мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, но при этом явно ощущается недостаточное владение материалом;

умение автора логически мыслить проявлено недостаточно, не просматривается логическая цепочка рассуждений;

в тексте отсутствует точка зрения автора по рассматриваемой теме;

текст эссе оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлен список литературы и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия эссе на 4 балла кафедру;

содержание эссе в основном соответствует выбранной теме;

в тексте отсутствует точка зрения автора по рассматриваемой теме и переработка им используемого материала.

отсутствует логичность изложения материала;

текст эссе оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлен список литературы и т.д.).

содержание эссе в основном соответствует выбранной теме;

3 балла в тексте отсутствует точка зрения автора по рассматриваемой теме и переработка им используемого материала;

текст эссе оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлен список литературы т.д.).

в тексте эссе явно просматривается плагиат;

2 балла текст эссе оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлен список литературы и т.д.).

эссе 1 балл подготовлено с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике, - налицо явный плагиат;

текст эссе оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлен список литературы и т.д.), при этом наличие списка литературы свидетельствует о недостоверности информации, содержащейся в эссе.

Критерии оценки рефератов Количество Критерии оценки баллов реферат был сдан и принят на кафедре в установленные 10 баллов сроки;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

логически обоснована структура реферата;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

студентом использован обширный авторский материал;

текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

9 баллов реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

логически обоснована структура реферата;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

студентом использован достаточно большой авторский материал;

текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

реферат был сдан и принят на кафедре в установленные 8 баллов сроки;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

логически обоснована структура реферата;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

студентом использован достаточно большой авторский материал;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

реферат был сдан и принят на кафедре в установленные 7 баллов сроки;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

структура реферата не имеет четкой выраженности и логической обоснованности;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия реферата на 6 баллов кафедру;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

в реферате могут быть отступления от темы;

мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия реферата на 5 баллов кафедру;

содержание реферата соответствует выбранной теме, но при этом могут быть отступления от темы;

мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.;

использован материал не более трех научных источников;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, но при этом явно ощущается нехватка (ограниченность) в разнообразии используемой литературы;

умение автора логически мыслить проявлено недостаточно, не просматривается логическая цепочка рассуждений;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия реферата на 4 балла кафедру;

содержание реферата соответствует выбранной теме, но при этом использован материал не более двух научных источников;

отсутствует мнение студента и переработка им используемого материала;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

содержание реферата соответствует выбранной теме, но 3 балла при этом использован материал не более двух научных источников;

отсутствует мнение студента и переработка им используемого материала;

текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.).

реферат подготовлен с использованием материала, 2 балла содержащегося в одном или двух научных источниках, явно просматривается плагиат;

текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.).

реферат подготовлен с использованием материала, 1 балл содержащегося в одном научном источнике, - налицо явный плагиат;

текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.), при этом наличие библиографии свидетельствует о недостоверности информации, содержащейся в реферате.

Критерии оценки ответа студента на зачете Оценка в форме «зачтено/не зачтено» выставляется по схеме:

Зачтено / 10-балльная не зачтено шкала не зачтено зачтено Критерии оценки ответа студента на зачете в форме теста Количество баллов Критерии оценки на все вопросы даны правильные ответы. Работа 10 баллов выполнена без исправлений, помарок и зачеркиваний.

на все вопросы даны правильные ответы, но 9 баллов допускается не более двух исправлений, зачеркиваний.

на все вопросы даны правильные ответы, но 8 баллов допускаются исправления и зачеркивания.

правильные ответы даны на количество вопросов теста 7 баллов от 90% до 99% (90% = правильные ответы 100%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 6 баллов от 80% до 89% (80% = правильные ответы 90%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 5 баллов от 70% до 79% (70%=правильные ответы 80%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 4 балла от 60% до 69% (60%=правильные ответы 70%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 3 балла от 50% до 59% (50%=правильные ответы 60%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 2 балла от 25% до 49% (25%= правильные ответы50%).

1) правильные ответы даны менее чем на 25% 1 балл вопросов теста;

2) при списывании;

3) студент написал, но не сдал работу.

Критерии оценки ответа студента на зачете, проводимого в устной форме Содержание ответа Оценка по 10- Зачтено/не зачтено балльной шкале Знания по предмету полностью 1 – неудовлетвори отсутствуют. тельно Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса, путается в основных Не зачтено базовых понятиях международного 2 – очень плохо частного права, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов дисциплины.

Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку, поскольку в 3 – плохо знаниях имеются существенные пробелы и курс в целом не усвоен.

Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена.

Пропущен ряд важных деталей или, 4 – удовлетворительно напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология зачтено международного частного права в целом усвоена.

Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не 5 – весьма позволяет поставить хорошую оценку. удовлетворительно Была попытка участвовать в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного частного права усвоена хорошо.

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Была удачная попытка дополнять и уточнять ответы других 6 – хорошо экзаменующихся. По знанию базовой терминологии международного частного права замечаний нет. зачтено Вопросы раскрыты полно и правильно.

Активное участие в дискуссии по другим ответам. Безупречное знание базовой терминологии международного частного 7 – очень хорошо права. Однако отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить его на «отлично».

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других 8 – почти отлично экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение раскрыть содержание понятий.

На все вопросы даны правильные и точные ответы. Показано знакомство с Зачтено проблемами международного частного права. Сделан ряд правильных 9 – отлично дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение раскрыть и прокомментировать содержание понятий.

Ответ отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даны ссылки на первоисточники – монографии и статьи. 10 – блестяще Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам международного частного права. Сделаны правильные зачтено дополнения и уточнения к ответам других экзаменующихся. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение «развернуть» понятие в полноценный ответ по теме.

Критерии оценки ответа студента на экзамене Содержание ответа Оценка по 5-балльной шкале Знания по предмету полностью отсутствуют.

Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса, путается в Неудовлетворительно – основных базовых понятиях международного частного права, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов дисциплины.

Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку, поскольку в знаниях имеются существенные пробелы и курс в целом не усвоен.

Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако неполно.

Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропущен ряд важных деталей или, напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного частного права в целом усвоена. Удовлетворительно – Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не позволяет поставить хорошую оценку. Была попытка участвовать в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного частного права усвоена хорошо.

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Была удачная попытка дополнять и уточнять ответы других экзаменующихся. По знанию базовой терминологии международного частного права замечаний нет.

Хорошо – Вопросы раскрыты полно и правильно. Активное участие в дискуссии по другим ответам. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права. Однако отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить его на «отлично».

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся.

Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение раскрыть содержание понятий.

На все вопросы даны правильные и точные ответы. Показано знакомство с проблемами международного частного права.

Сделан ряд правильных дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение Отлично – раскрыть и прокомментировать содержание понятий.

Ответ отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даны ссылки на первоисточники – монографии и статьи. Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам международного частного права.

Сделаны правильные дополнения и уточнения к ответам других экзаменующихся. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение «развернуть» понятие в полноценный ответ по теме.

Приложение № Программа итоговой государственной аттестации выпускников магистерской программы «Международное частногоое право»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

Утверждаю Ректор Дипломатической академии МИД России _ Е.П. Бажанов «_» _ 2012 г.

Регистрационный № _ ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ Направление подготовки 030900 - Юриспруденция Магистерская программа «Международное частное право»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения - очная Москва, Введение Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Международное частное право», направление подготовки 030900 - Юриспруденция, направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников программы требованиям ФГОС ВПО. Она включает в себя:

- защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) - государственный междисциплинарный экзамен - государственный экзамен по иностранному языку.

Программа и порядок проведения государственных аттестационных испытаний принимаются Ученым советом ДА МИД РФ на основе примерных программ, разработанных УМО, в соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников Дипломатической Академии МИД России».

Требования к профессиональной подготовке выпускника Общая характеристика направления подготовки магистра по направлению 030900 – Юриспруденция, магистерская программа: «Международное частное право».

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 - Юриспруденция утвержден и введен в действие Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2010 № 1763.

Квалификация (степень) выпускника – магистр.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) по очной форме обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников Квалификация (степень) Нормативный срок освоения ООП (для очной Трудоемкость Код в Наименование Наименование формы обучения), (в зачетных соответствии с ООП включая единицах) принятой последипломный классификацией отпуск ООП ООП 68 магистр 2 года магистратуры Область профессиональной деятельности магистров включает разработку и реализацию правовых норм;

обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований, образование и воспитание.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

а) правотворческая;

б) правоприменительная;

в) правоохранительная;

г) экспертно-консультационная;

д) организационно-управленческая;

е) научно-исследовательская;

ж) педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

а) правотворческая деятельность:

подготовка нормативных правовых актов;

б) правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

в) правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

г) экспертно-консультационная деятельность:

оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

д) организационно-управленческая деятельность:

осуществление организационно-управленческих функций;

е) научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ж) педагогическая деятельность:

преподавание юридических дисциплин;

осуществление правового воспитания.

В ходе итоговой государственной аттестации оценивается освоение выпускниками следующих компетенций:

Общекультурных:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

Профессиональных:

- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

I.

1. 1. Квалификационные требования и характеристика выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Выпускная квалификационная работа в виде магистерской диссертации (магистерская диссертация) является результатом самостоятельной творческой работы магистранта.

Качество ее выполнения позволяет дать дифференцированную оценку квалификации выпускника выполнять свои будущие обязанности. Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) должна быть выполнена на высоком теоретическом и практическом уровне, поэтому существенно возрастает роль научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и преподавателей выпускающей кафедры.

1.2. Примерная тематика и порядок утверждения тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) 1. Методы регулирования в МЧП: сравнительная характеристика.

2. Унификация норм МЧП: проблемы и перспективы.

3. Европейское частное право в системе МЧП.

4. Международные организации, участвующие в процессе создания норм МЧП:

правовой статус и функциональные особенности.

5. Государство как субъект МЧП.

6. Правовой статус международных организаций как субъектов МЧП.

7. Правовой статус юридических лиц в европейском частном праве.

8. Оговорка о публичном порядке в МЧП.

9. Императивные нормы в МЧП.

10. Собственность в МЧП: коллизионно-правовое и материально-правовое регулирование.

11. Правовой статус собственности российского государства за границей.

12. Правовой статус иностранных инвестиций в России.

13. Банкротство в МЧП.

14. Защита авторских и смежных прав в МЧП.

15. Защита промышленной собственности и товарных знаков в МЧП.

16. Институциональный механизм защиты интеллектуальной собственности:

международно-правовые и национально-правовые аспекты.

17. Договор международной купли-продажи: коллизионно-правовое и материально правовое регулирование.

18. Лизинг в МЧП.

19. Концепция lex mercatoria в МЧП.

20. Международное частное морское право: понятие, предмет и источники.

21. Правовое регулирование международных железнодорожных перевозок.

22. Правовое регулирование международных автомобильных перевозок.

23. Правовое регулирование международных воздушных перевозок.

24. Правовое регулирование международных комбинированных перевозок.

25. Формы страхования валютных рисков во внешнеэкономических контрактах.

26. Документарный аккредитив как форма расчетов в МЧП.

27. Банковские гарантии в МЧП.

28. Формы обеспечения внешнеэкономических сделок.

29. Деликтные обязательства в МЧП: коллизионно-правовое и материально-правовое регулирование.

30. Наследственные отношения в МЧП: коллизионно-правовое и материально правовое регулирование.

31. Семейные отношения в МЧП: коллизионно-правовое и материально-правовое регулирование.

32. Трудовые отношения в МЧП: коллизионно-правовое и материально-правовое регулирование.

33. Международный гражданский процесс. Международно-правовое и национально правовое регулирование.

34. Международная подсудность: коллизионно-правовое и материально-правовое регулирование.

35. Международная правовая помощь: понятие, виды и процедура оказания.

36. Признание и исполнение иностранных судебных решений.

37. Международный коммерческий арбитраж: понятие и виды.

38. Арбитражное соглашение в МЧП: понятие, виды и условия действительности.

39. Решение международного коммерческого арбитража: понятие, виды и процедура принятия.

40. Выбор применимого права в практике международного коммерческого арбитража.

41. Взаимодействие арбитражного и судебного разбирательств.

42. Признание и приведение в исполнение иностранных арбитражных решений в практике российских арбитражных судов.

43. Деятельность ЮНСИТРАЛ по развитию международного коммерческого арбитража.

44. Правовое регулирование иностранной инвестиционной деятельности в Российской Федерации 45. Двусторонние Соглашения Российской Федерации с зарубежными странами о поощрении и взаимной защите капиталовложений 46. Международно-правовое регулирование иностранных инвестиций на многосторонней основе.

47. Национализация иностранной собственности.

48. Правовой режим и гарантии иностранных инвестиций 49. Международно-правовые механизмы урегулирования иностранных споров.

50. Деятельность международных организаций (ОЭСР, МБРР, ВТО) по регулированию прямых иностранных инвестиций.

51. Правовое регулирование иностранных инвестиций в странах СНГ.

52. Правовое регулирование иностранных инвестиций в субъектах Российской Федерации.

53. Правовое регулирование российских инвестиций за рубежом.

54. Правовое регулирование инвестиционной деятельности в ЕС.

55. Проблемы обеспечения инвестиционной безопасности России (правовые аспекты).

56. Инвестиционный климат в России: состояние и перспективы совершенствования.

57. Защита прав и свобод человека в Европейском Суде по правам человека по делам, возникающим из отношений, осложненных иностранным элементом.

58. Дипломатическая и консульская защита прав физических и юридических лиц.

59. Позитивные и негативные обязательства государства по ст.ст. 2 и 3 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.

60. Понятие пыток, бесчеловечного обращения и/или наказания, унижающего человеческое достоинство обращение и/или наказание.

61. Анализ основных постановлений, принятых Европейским Судом по правам человека в отношении Российской Федерации, в которых были констатированы факты нарушения Россией ст. 2 и 3 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.

62. Критерии «разумных сроков» по статье 5 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.

63. Критерии «беспристрастного» и «независимого» судебного разбирательства.

64. Критерии «разумных сроков» по ст. 6 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.

65. Основные правовые позиции Европейского Суда по правам человека, сложившиеся в ходе применения ст. 8 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (право на уважение частной и семейной жизни).

66. Основные правовые позиции Европейского Суда по правам человека, сложившиеся в ходе применения ст.ст. 9, 11 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (свобода мысли, совести, религии;

свобода собраний и объединений).

67. Основные правовые позиции Европейского Суда по правам человека, сложившиеся в ходе применения ст. 10 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (свобода выражения мнения).

68. Основные правовые позиции Европейского Суда по правам человека, сложившиеся в ходе применения ст. 1 Протокола № 1 к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (право на беспрепятственное пользование имуществом).

69. Деятельность иных (за исключением Европейского Суда по правам человека) международных механизмов в сфере обеспечения прав и свобод человека.

70. Особенности правового регулирования международного рынка энергоносителей на современном этапе.

71. Геополитические аспекты формирования системы правового регулирования недропользования.

72. Особенности правового регулирования отношений транснациональных нефтяных корпораций и государства в сфере недропользования.

73. Проблемы правового регулирования трансграничных месторождений.

74. Перспективы решения территориальных споров с учетом фактора разработки недр спорных территорий.

75. Перспективы применения Соглашения о разделе продукции в России на основе международного опыта.

76. Особенности системы недропользования в отдельных регионах (государствах).

При выборе темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) магистрант должен руководствоваться:

- ее актуальностью ;

- научными интересами кафедры;

- возможностью доступа и получения фактических данных о результатах деятельности объекта исследования и готовностью руководства предприятия к сотрудничеству с магистрантом;

- собственными приоритетами и интересами, связанными с последующей профессиональной деятельностью;

- наличием необходимого объема информации для выполнения магистерской диссертации.

Магистрант имеет право самостоятельно выбрать и обосновать тему выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Тема выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) согласуется с научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой в установленном порядке.

Выбор тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) и их утверждение на заседании кафедры международного частного права производится по регламенту, действующему в ДА МИД РФ. После выбора темы ее название указывается в индивидуальном плане магистранта и в заявлении магистранта на утверждение темы и научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), которое с подписью, подтверждающей согласие научного руководителя, передается на кафедру. После этого магистранту выдается задание на выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Магистранту следует помнить, что формулировка темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), Ф.И.О. научного руководителя и консультантов по главам, утвержденные приказом ректора, подлежат изменению в исключительных случаях.

1.3 Порядок выполнения и представления в ИГА выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Успешное выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) во много зависит от четкого соблюдения установленных сроков и последовательности выполнения отдельных этапов работы. При этом магистрант должен заполнять индивидуальный план выполнения выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), который включает в себя :

1. Выбор темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и ее утверждение на кафедре.

2. Подбор литературы и представление ее списка научному руководителю от кафедры 3. Написание и представление научному руководителю от кафедры введения и первой главы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

4. Доработка первой главы с учетом замечаний научного руководителя, написание и представление второй и третьей главы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

5. Завершение всей выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в первом варианте и представление ее научному руководителю от кафедры не позднее, чем за один месяц до ориентировочной даты предзащиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

6. Оформление выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в окончательном варианте и представление его научному руководителю согласно индивидуального плана магистранта.

Консультанты по специальным разделам выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) также должны подтвердить их готовность или дать свои замечания.

Для получения дополнительной объективной оценки квалификации магистранта проводится внешнее рецензирование выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) специалистом в соответствующей области знаний.

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) может быть допущена к защите на основе следующих документов:

1) Протокол прохождения предзащиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

2) отзыв научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

3) отзыв официального рецензента на выпускную квалификационную работу (магистерской диссертации);

4) официальный допуск к защите «Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации.

Смотри п. 8.3 настоящей ООП.

1.4. Примерные вопросы к предзащите диссертации 1. Я выбрал данную тему ( потому что, интересно, важно, имею опыт..), …Она своевременна потому что …..

2. Почему (зачем) вы проводите данное исследование?

3. Сформулируете анонс всей вашей работы.

4. Каковы основные предпосылки у вашего исследования?

5. Каким положением могут быть объединены предпосылки вашего исследования 6. Проблема которую я решил поставить, сформулировать, переформулировать, решить… (описание проблемной ситуации, форма проблемы ) 7. Я считаю это действительной проблемой, потому что … (доводы) 8. Впервые эту проблему поставил…, в связи с … (история проблемы) … 9. я утверждаю, что… (формулировка иного решения проблемы), …… 10. И если эта проблема не найдет удовлетворительного решения, то… (описание ущерба) … 11. Почему ваша проблема должна быть рассмотрена в рамках нашей кафеды?

12. Почему ваша проблема актуальная и должна быть рассмотрена немедленно и сейчас?

13. Каков тип и формы вашей проблемы?

14. Кто, где и когда уже решал подобную проблему?

15. Какова, по вашему мнению, оптимальная формулировка вашей проблемы?

16. Каким образом вы упрощаете себе работу над решением проблемы?


17. Объект исследования … Предмет исследования 18. Каковы объекты, которых касается ваше исследование?

19. Какова предметная область вашего исследования?

20. Как вами выделяется предмет исследования?

21. Каковы критерии полноты охвата предмета вашего исследования?

22. Мое исследование предполагает обращение к следующим работам: … (привести список основных, по заявленной теме, книг (статей), пять-десять штук).

23. Наибольший вклад в разработку этой темы внесли… (избранные имена) 24. В результате своего исследования я рассчитываю установить, что… (сформулировать главный защищаемый тезис работы, который является целью исследования), … 25. Что и почему вы считаете главным результатом своей работы 26. Логика моего исследования состоит из последовательного решения … (привести два три вопроса, выражающих задачи исследования), 27. Укажите все те подвопросы, на которые нужно ответить, чтобы найти решение проблемы.

28. Запишите, в каком случае и по каким критериям ответ на подвопрос считается у вас полученным?

29. Обоснуйте, какая именно содержательная логика была бы предпочтительна для вашей темы и почему?

30. Новизна моего исследования заключается в.выявлении…...систематизации.

классификации…… упорядочивании… уточнении содержания политическом программном..(поисковом, краткосрочном, среднесрочном….) прогнозе предложении сценариев развития будущих событий 31. Объясните, почему именно этими словами должна быть выражена ваша мысль, а не другими?

32. Какие, по преимуществу, риторические фигуры вы использовали в работе?

33. Опишите, каким способом вы отличаете личный вклад в свою работу, от вклада в нее других людей?

34. Пометьте, что же (и зачем) впервые, в сравнении с другими исследованиями, сделано именно вами в работе?

35. Сформулируйте, что нового в сравнении с другими решениями, привносит именно ваша работа?

36. По каким признакам вы отличаете верное, главное, свое, от другого?

37. Я опираюсь в своем исследовании на … (подход ) так к осуществляю исследование на ….. уровне анализа МП 38. Укажите те категории и понятия, без использования которых ваша работа не могла бы состояться 39. Я рассчитываю рассмотреть проблему с помощью …….

40. Теоретическая значимость моего исследования заключается в использовании результатов раброты в преподавании ряда курсов ……… 41. Какие последствия может иметь ваше исследование для других исследований 42. Практическая значимость заключается в рекомендации…….

43. Какие именно фразы, примеры, иллюстрации вы намериваетесь задействовать в своей работе?

44. Какие факты знания, несомненные и авторитетные для вас, используете вы в своей работе?

45. Какие события истории, перевернувшие порядок жизни людей, вы используйте в своей работе?

46. Может ли ваша мысль быть отделена от формы ее выражения, или это одно и тоже?

47. Объясните название основных частей работы и порядок их следования друг за другом Дайте заголовки всем многочисленным сегментам работы (абзацам).

48. Проверьте, согласованы ли между собой заголовки частей работы, заголовки фрагментов текста и заявленная тема исследования, рассказывают ли они об одном?

49. Приведите два-три определения ваших терминов и посмотрите, все ли важнейшие термины ваше работы имеют в тексте определения, оцените характер и качество этих определений?

50. Воспроизведите те фрагменты ваших рассуждений, которые являются для вас удачными, т.е. образцом вашего логического продвижения?

51. Проверьте, все ли части вашей работы содержат в конце свои выводы и соответствуют ли эти выводы цели и задачам работы в целом?

1.5 Порядок защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Защита выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) происходит на открытом заседании ИГА в следующей последовательности:

- председатель ИГА объявляет фамилию, имя, отчество магистранта-выпускника, зачитывает тему выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

- магистрант-выпускник докладывает о результатах выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Специалисты и преподаватели задают магистранту выпускнику вопросы по теме выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) - магистрант-выпускник отвечает на заданные вопросы;

- Председатель ИГА зачитывает отзыв научного руководителя и рецензию на выпускную квалификационную работу (магистерскую диссертацию);

- магистрант-выпускник отвечает на замечания, отмеченные рецензентом.

Задача ИГА – выявление качеств профессиональной подготовки магистранта выпускника и принятия решения о присвоении ему квалификации магистра по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция.

После окончания защиты выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), назначенных на текущий день, проводится закрытое заседание ИГА с участием руководителей выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций). На основе открытого голосования посредством большинства голосов определяется оценка по каждой работе. При равенстве голосов членов ИГА голос председателя является решающим.

Оценка выставляется с учетом теоретической и практической подготовки магистранта-выпускника, качества выполнения, оформления и защиты работы. ИГА отмечает новизну и актуальность темы работы, степень ее научной проработки, качество использования персонального компьютера, практическую значимость результатов работы.

Заседание ИГА по каждой защите работы оформляется протоколом. В протокол вносятся все задаваемые вопросы, ответы, особе мнение и решение комиссии о выдаче магистранту-выпускнику диплома. Протокол подписывается Председателем и членами ИГА.

После заседания ИГА и оформления протоколов магистрантам-выпускникам объявляются результаты защиты работ. После защиты все работы с материалами и документами передаются на выпускающую кафедру.

Диплом об окончании вуза и приложение к нему выдаются деканатом.

1. 6 Критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО на основе выполнения и защиты им выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) производится на закрытом заседании ИГА. За основу принимаются следующие критерии:

- актуальность темы;

- научно-практическое значение темы;

- качество выполнения работы;

- содержательность доклада и ответов на вопросы;

- наглядность представленных результатов исследования в форме слайдов.

Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) определяется с учетом отзыва научного руководителя и оценки рецензента.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) оцениваются по пятибальной системе:

- оценка «отлично» присваивается за глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, содержательность доклада и презентации;

- оценка «хорошо» присваивается при соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в содержании работы и ее оформлении небольших недочетов или недостатков в представлении результатов к защите;

- оценка «удовлетворительно» присваивается за неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер, отсутствие наглядного представления работы и затруднения при ответах на вопросы;

- оценка «неудовлетворительно» присваивается за слабое и неполное раскрытие темы, несамостоятельность изложения материала, выводы и предложения, носящие общий характер, отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы.

II Программа междисциплинарного экзамена Цель экзамена – выявить уровень теоретической и практической подготовки магистрантов в области международных отношений.

Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению проводится членами ИГА по экзаменационным билетам.

Вопросы итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению 030900.68 - Юриспруденция магистерской программы «Международное частное право»

1. Понятие формы (источника) права. Взаимосвязь сущности и формы права. Виды источников права 2. Норма права: признаки, виды, структура.

3. Внешние и внутренние функции современного Российского государства.

Эволюция функции государства – современные тенденции.

4. Понятие «правового государства». Основные проблемы формирования и конституционная модель правового государства в России.

5. Типология правопонимания. Основные теории сущности права: социологическая, психологическая, естественно-правовая, нормативистская.

6. Формы правления и государственного устройства в зарубежных странах: понятие и виды.

7. Теория сравнительно - правового метода. Основные виды сравнительно-правовых исследований.

8. Понятие и классификация правовых систем. Англо-американская правовая семья.

9. Романо-германская правовая семья.

10. Правовые системы традиционного типа и смешанные правовые системы.

11. Социалистическая правовая семья.

12. Гражданское общество и государство. Формирование социального государства в условиях реформирования экономических отношений в России.

13. Мусульманская правовая семья.

14. Правовая герменевтика. Понятие юридического текста. Проблема толкования юридического текста.

15. Правотворчество и процесс правообразования. Объективные и субъективные факторы формирования права и правовой системы 16. Понятие и виды источников МЧП. Многосторонние и двусторонние соглашения между государствами СНГ как источники МЧП.


17. Понятие и содержание права собственности в МЧП. Коллизионные вопросы права собственности.

18. Понятие, виды и общая характеристика субъектов международного частного права.

19. Особенности правового положения иностранного государства в международном гражданском процессе.

20. Общая характеристика основных понятий и категорий МЧП (оговорка о публичном порядке, взаимность, автономия воли сторон и др.).

21. Международный обычай как источник международного частного права.

Концепция lех mercatoria в международном контрактном праве.

22. Правовое положение иностранных граждан в РФ.

23. Международный коммерческий арбитраж: понятие и виды. Порядок признания и исполнения решений международных коммерческих арбитражей.

24. Понятие и состав коллизионной нормы. Виды формул прикрепления. Гибкие коллизионные нормы.

25. Понятие, форма и виды внешнеэкономических сделок. Международный договор как источник международного контрактного права.

26. Государство как субъект МЧП. Понятие и виды иммунитета иностранного государства.

27. Понятие и содержание интеллектуальных прав в МЧП. Значение Соглашения ТРИПС ВТО для защиты прав правообладателей.

28. Понятие и виды международной подсудности в международном гражданском процессе. Порядок признания и исполнения иностранных судебных решений.

29. Особенности правового режима защиты иностранных инвестиций. Значение ТРИМС ВТО для правового режима иностранных инвестиций.

30. Предмет, метод, система МЧП. Соотношение МПП и МЧП.

Литература:

Основная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Б. Л. М.: Статут, 2010.

Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

Дополнительная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Особенная часть. Курс лекций/ Зименко Б.Л. М.: Статут, 2010.

Морское право: Учебник для магистров / Скаридов А.С. – 2-е изд., перераб. и доп., М.: Юрайт, 2012.

Права человека: международная правовая защита в условиях глобализации / Карташкин В.А. – М.: Норма, 2001.

Конвенция о защите прав человека и основных свобод. –М.: РИОР, 2008.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод в судебной практике / Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф. – М.: Проспект, 2012.

Право Европейского Союза: Учебник для магистров / Под ред. С.Ю.Кашкина – 3 е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовые основы недропользования: Учеб. Пособие / Отв.

Редактор Вылегжанин А.Н. – М.: Норма, 2011.

Европейское право до и после Лиссабонского догоора / Бирюков М.М.- М.:

Научная книга, 2009.

Европейский Союз: Основополагающие акты в редакции Лиссабонского договора с комментариями. – М.: ИНФРА-М, 2011.

Авторское право: Учебное пособие / Свечникова И.В. – М.: Дашков и К., 2009.

Авторское право: Учебник / Судариков С.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право: Учебник / Городов О.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право России: Учеб. пособие / Ковалева Н.Н. – М.: Дашков и К., 2008.

Информационное право: Учебник для магистров / Бачило И.Л. – 3-е изд. Перераб.

и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовое управление Интенетом / Касенова М.Б.- М.: Научная книга, 2010.

Программное обеспечение:

Internet Explorer Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) Acrobat Reader ABBYY FineReader СПС «Гарант»

СПС «Консультант плюс»

Power-point Ресурсы сети Интернет:

Научная электронная библиотека e-Library: http://elibrary.ru/defaultx.asp Президент РФ: http://президент.рф/ Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ Официальный сайт Европейского суда по правам человека:

http://www.coe.int/T/R/Human_Rights_Court База решений Европейского суда по правам человека:

http://www.echr.coe.int/ECHR/EN/hudoc Официальный сайт Информационного центра Совета Европы в России:

http://www.coe.ru Европейский Суд по правам человека. Справочно-информационный центр:

Российская Федерация:

http://www.europeancourt.ru Европейская конвенция о защите прав человека: право и практика:

www.echr.ru АНО «Центр судебных экспертиз»:

http://evropeyskiy-sud.ru Европейский суд по правам человека: жалобы:

http://www.espch.ru 8) Организация Объединенных Наций – http://www.un.org/russian/ 9) Права человека в международном праве – http://www.hrw.org/mssian/ 10) Министерство иностранных дел РФ – www.mid.ru Критерии оценки знаний, умений и навыков выпускника в ходе междисциплинарного экзамена Оценка знаний магистрантов производится по следующим критериям:

- оценка «отлично» выставляется магистранту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

- оценка «хорошо» выставляется магистранту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

- оценка «удовлетворительно» выставляется магистранту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется магистранту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

Список справочной, учебной и научной литературы, которой можно пользоваться на экзамене При подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета выпускниками может быть использована:

Программа итогового государственного экзамена по направлению 030900. «Юриспруденция».

2.5. Порядок проведения экзамена Деканат и выпускающая кафедра доводят до сведения студентов порядок проведения государственных экзаменов и содержание экзаменационных вопросов на групповых собраниях не позднее, чем за 6 месяцев до проведения государственных экзаменов. Студенты обеспечиваются программами государственных экзаменов, знакомятся с экзаменационными вопросами.

По поручению заведующих кафедрами преподаватели составляют экзаменационные билеты. Количество экзаменационных билетов определяется кафедрами. Билеты утверждаются ректором. Экзаменационные билеты обновляются ежегодно.

Расписание работы экзаменационной комиссии по приему государственного экзамена утверждается первым проректором по учебной работе по представлению начальника Учебного отдела и доводится до общего сведения не позднее, чем за месяц до начала сдачи государственных экзаменов.

Для подготовки к каждому государственному экзамену студентам предоставляется не менее одной недели.

За неделю до начала государственного экзамена должны быть прочитаны обзорные лекции. Обзорная лекция включает в себя освещение основных теоретических проблем курса, рекомендации по подготовке к государственному экзамену.

К государственным экзаменам допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки высшего профессионального образования, разработанной Академией в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

По представлению декана факультета оформляется приказ ректора о допуске студентов к государственным экзаменам.

Для работы экзаменационной комиссии по проведению государственного экзамена представляются следующие документы:

– приказ о допуске студентов к государственному экзамену;

– расписание государственного экзамена;

– программа государственного экзамена;

– экзаменационные билеты;

- протоколы;

- зачетные книжки студентов.

1. Государственный междисциплинарный экзамен по направлению 030900. Юриспруденция проводится в устной форме с обязательным составлением письменных тезисов ответов на специально подготовленных для этого бланках.

2. Вопросы по дисциплинам формируются исходя из требований федерального государственного образовательного стандарта по направлению в соответствии с утвержденными рабочими программами. Список вопросов по каждой дисциплине, входящей в государственный междисциплинарный экзамен размещается в программе государственного междисциплинарного экзамена по направлению и утверждается на заседании кафедры международного частного права.

3. В каждом билете содержится по три вопроса. Порядок формирования билетов из сформированного перечня вопросов, так же оговаривается в программе государственного междисциплинарного экзамена по направлению.

4. Итоговый междисциплинарный экзамен принимается государственной экзаменационной комиссией по приему междисциплинарного экзамена, входящей в состав государственной аттестационной комиссии. Экзаменационная комиссия формируется из преподавателей Дипломатической Академии МИД РФ и сторонних специалистов.

Председателем экзаменационной комиссии, как правило, является заместитель председателя государственной аттестационной комиссии или непосредственно председатель государственной аттестационной комиссии.

5. Для ответа на билеты магистрантам предоставляется возможность подготовки в течение не менее 30 минут. Для ответа на вопросы билета каждому магистранту предоставляется время для выступления (не более 10 минут), после чего председатель государственной экзаменационной комиссии предлагает ее членам задать магистранту дополнительные вопросы в рамках тематики вопросов в билете. Если магистрант затрудняется при ответе на дополнительные вопросы, члены комиссии могу задать вопросы в рамках тематики программы государственного междисциплинарного экзамена. По решению председателя государственной экзаменационной комиссии магистранта могут попросить отвечать на дополнительные вопросы членов комиссии и после его ответа на отдельный вопрос билета, а также ответить на другие вопросы, входящие в программу государственного междисциплинарного экзамена.

6. Ответы магистрантов оцениваются каждым членом комиссии, а итоговая оценка по пятибалльной системе выставляется в результате закрытого обсуждения. При отсутствии большинства в решении вопроса об оценке, решающий голос принадлежит председателю государственной экзаменационной комиссии по приему междисциплинарного экзамена.

Результаты междисциплинарного экзамена объявляются в день его проведения после оформления протокола заседания государственной аттестационной комиссии.

7. Каждый магистрант имеет право ознакомиться с результатами оценки своей работы.

Листы с ответами магистрантов на экзаменационные вопросы хранятся в течении одного года на выпускающей кафедре. Результаты проведения государственного междисциплинарного экзамена рассматриваются на заседании кафедры политологии и политической философии.

Программа итогового экзамена по иностранному языку по направлению подготовки 030900.68-Юриспруденция Иностранный язык в магистратуре ДА изучается как прикладная дисциплина.

Обучение иностранному языку проводится в тесной связи с изучаемыми профилирующими дисциплинами, а также с учётом будущей профессиональной деятельности выпускника (магистра) и соответствия его подготовки ОК и ПК.

Номенклатура тем и заданий моделирует реальные профессиональные ситуации и предлагает студентам активно использовать полученные знания и умения для профессионального анализа юридических текстов.

Требования, предъявляемые к обучающимся при сдаче государственного экзамена:

уметь воспринимать и перерабатывать в соответствии с поставленной целью информацию на иностранном языке, полученную из печатных, аудио- и визуальных источников, в объёме, необходимом для осуществления профессиональной деятельности;

- знать языковые особенности, характерные для разных видов дискурса: устный и письменный дискурс, подготовленная и неподготовленная речь, официальная и неофициальная речь;

- уметь переводить со словарём профессионально-ориентированные тексты различной степени сложности с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;

- знать лексические особенности иностранного языка профессии, включая освоение речевых шаблонов и штампов на иностранном языке;

- владеть навыками информационно-аналитической работы с аутентичными текстами по специальности;

- знать риторические приёмы, используемые в презентациях и выступлениях на иностранном языке;

- уметь логически и аргументированно строить устную и письменную речь (обобщать и критически оценивать имеющуюся информацию, проводить сравнительный анализ разных источников информации).

Письменная часть экзамена.

1) Перевод со словарём текста профессионального характера с иностранного языка на русский (объём текста 1600 - 1700 печатных знаков).

2) Критический анализ прочитанного текста по профессиональной тематике (объём - 2200 печатных знаков).

Билет письменного экзамена 1. Переведите на русский язык следующий текст:

Alive and Well in Scandinavia: CISG Professor Dr. Jur. Joseph Lookofsky The four Scandinavian countries have all signed on to the 1980 Vienna Convention (CISG), but the Scandinavian attitude to the uniform sales law can hardly be described as run of the mill.

Instead of "just" adopting the CISG for use in international sales, Finland and Sweden have also used the Convention as a blueprint for reform of their domestic Sales Acts. As a result, large portions of the Finnish and Swedish Sales Acts now read like a (translated) "copy" of CISG Part III (Sale of Goods). Norway went even further. it "transformed" the CISG treaty into a single statute applicable to both domestic and international sales.

In other key respects, however, the Scandinavian CISG position has been marked by restraint. For one thing, Denmark, Finland, Norway and Sweden all chose to make Article 94 declarations (reservations) which serve to exclude inter-Scandinavian commerce from the CISG field. These declarations were based on the assumption that all four Scandinavian States would continue to have "the same or closely related legal rules." However, that assumption failed when Denmark refused to follow its northern neighbors in the adoption of a new "liability differentiation" scheme for domestic sales. Now that the Scandinavian Sales Acts no longer seem "closely related," it has been argued that the Article 94 declarations should all be withdrawn.

2. Напишите краткое изложение статьи:

Legal weapon that gives corporations the edge on governments guardian.co.uk, Friday 4 November Swedish energy giant Vattenfall will take advantage of an "extraordinarily powerful legal tool" now available to the world's corporations to sue the German government for phasing out nuclear power, it was confirmed this week. Vattenfall will demand compensation for the millions it says it has invested in factories in Germany that will be lost with the phase-out of nuclear power. If Vattenfall wins, the German government may have to pay up to €700m.

The investor state dispute mechanism (ISDM) is also being used by Philip Morris to sue the Australian government over its plans to discourage smoking. And it could be used by investors in the event of a default by Greece on its sovereign debt.

There is growing concern among legal experts and the countries hit by these legal cases that the investment regime, made up of a patchwork of bilateral investment treaties and multilateral agreements, favours corporations over the public interest, puts sovereignty at stake, is chronically lacking in transparency and accountability and has been mis-sold to many developing countries that only realise exactly what they have signed up for when they get sued.

The amounts involved can be gigantic, and must come out of the taxpayer's pocket, even though the case may be heard in secret and the award never publicly disclosed.

Stories are rife of developing countries that have signed bilateral investment treaties (BITs) containing the ISDM with no idea of the potential legal implications, though most cases are brought by corporations in the developed world against governments in the developing world. When Socit Gnrale de Surveillance announced plans to sue Pakistan, for example, the attorney general was so unfamiliar with the ISDM he had to look it up on the internet.

Продолжительность письменной части экзамена – 4 часа.

Устная часть экзамена 1) Презентация по теме магистерского исследования (7-10 минут).

В презентации должны быть отражены следующие моменты:

– обоснование выбора темы исследования, его актуальность;

– материалы, используемые в работе;

– методы исследования;

– основные выводы;

– новизна исследования;

– практическое значение проделанного исследования.

2) Ответы на вопросы и замечания членов комиссии ИГА по содержанию научного исследования.

Основания для разработки программы итоговой государственной аттестации Основания для разработки программы итоговой государственной аттестации выпускников по направлению 030900.68 «Юриспруденция» явились:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (последняя редакция);

2. Федеральные Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по специальностям;

И другие нормативно-правовые документы. Данная программа может быть дополнена или изменена с учетом открытия новых магистерских программ по направлению 030900. Юриспруденция.

Основная образовательная программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендацийи ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция.

Авторы:

Доктор юридических наук, профессор Егоров С.А.

Профессорско-преподавательский состав кафедр, обеспечивающих преподавание дисциплин ООП по данному направлению.

Сотрудники Центра внедоения современных образовательных технологий.

Согласовано с проректором по учебной работе доктором исторических наук, профессором Закаурцевой Т.А

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.