авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«СОДЕРЖАНИЕ ООП Общие положения 1. 1.1. Основная образовательная программа магистратуры «Международное публичное право». 1.2. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 4 ] --

логически обоснована структура реферата;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

студентом использован обширный авторский материал;

текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

9 баллов реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

логически обоснована структура реферата;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

студентом использован достаточно большой авторский материал;

текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

реферат был сдан и принят на кафедре в установленные 8 баллов сроки;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

логически обоснована структура реферата;

четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

студентом использован достаточно большой авторский материал;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

7 баллов реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

структура реферата не имеет четкой выраженности и логической обоснованности;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия реферата на 6 баллов кафедру;

содержание реферата строго соответствует выбранной теме;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

в реферате могут быть отступления от темы;

мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия реферата на 5 баллов кафедру;

содержание реферата соответствует выбранной теме, но при этом могут быть отступления от темы;

мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.;

использован материал не более трех научных источников;

просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, но при этом явно ощущается нехватка (ограниченность) в разнообразии используемой литературы;

умение автора логически мыслить проявлено недостаточно, не просматривается логическая цепочка рассуждений;

студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

нарушаются установленные сроки принятия реферата на 4 балла кафедру;

содержание реферата соответствует выбранной теме, но при этом использован материал не более двух научных источников;

отсутствует мнение студента и переработка им используемого материала;

текст реферата оформлен в соответствии с предъявляемыми требованиями (в основном правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).

содержание реферата соответствует выбранной теме, но 3 балла при этом использован материал не более двух научных источников;

отсутствует мнение студента и переработка им используемого материала;

текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.).

реферат подготовлен с использованием материала, 2 балла содержащегося в одном или двух научных источниках, явно просматривается плагиат;

текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.).

реферат подготовлен с использованием материала, 1 балл содержащегося в одном научном источнике, - налицо явный плагиат;

текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.), при этом наличие библиографии свидетельствует о недостоверности информации, содержащейся в реферате.

Критерии оценки ответа студента на зачете Оценка в форме «зачтено/не зачтено» выставляется по схеме:

Зачтено / 10-балльная не зачтено шкала не зачтено зачтено Критерии оценки ответа студента на зачете в форме теста Количество баллов Критерии оценки на все вопросы даны правильные ответы. Работа 10 баллов выполнена без исправлений, помарок и зачеркиваний.

на все вопросы даны правильные ответы, но 9 баллов допускается не более двух исправлений, зачеркиваний.

на все вопросы даны правильные ответы, но 8 баллов допускаются исправления и зачеркивания.

правильные ответы даны на количество вопросов теста 7 баллов от 90% до 99% (90% = правильные ответы 100%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 6 баллов от 80% до 89% (80% = правильные ответы 90%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 5 баллов от 70% до 79% (70%=правильные ответы 80%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 4 балла от 60% до 69% (60%=правильные ответы 70%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 3 балла от 50% до 59% (50%=правильные ответы 60%).

правильные ответы даны на количество вопросов теста 2 балла от 25% до 49% (25%= правильные ответы50%).

1) правильные ответы даны менее чем на 25% 1 балл вопросов теста;

2) при списывании;

3) студент написал, но не сдал работу.

Критерии оценки ответа студента на зачете, проводимого в устной форме Содержание ответа Оценка по 10- Зачтено/не зачтено балльной шкале Знания по предмету полностью 1 – неудовлетвори отсутствуют. тельно Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса, путается в основных Не зачтено базовых понятиях международного 2 – очень плохо частного права, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов дисциплины.

Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку, поскольку в 3 – плохо знаниях имеются существенные пробелы и курс в целом не усвоен.

Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена.

Пропущен ряд важных деталей или, 4 – удовлетворительно напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология зачтено международного частного права в целом усвоена.

Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не 5 – весьма позволяет поставить хорошую оценку. удовлетворительно Была попытка участвовать в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного частного права усвоена хорошо.

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Была удачная попытка дополнять и уточнять ответы других 6 – хорошо экзаменующихся. По знанию базовой терминологии международного частного права замечаний нет. зачтено Вопросы раскрыты полно и правильно.

Активное участие в дискуссии по другим ответам. Безупречное знание базовой терминологии международного частного 7 – очень хорошо права. Однако отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить его на «отлично».

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других 8 – почти отлично экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение раскрыть содержание понятий.

На все вопросы даны правильные и точные ответы. Показано знакомство с Зачтено проблемами международного частного права. Сделан ряд правильных 9 – отлично дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение раскрыть и прокомментировать содержание понятий.

Ответ отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даны ссылки на первоисточники – монографии и статьи. 10 – блестяще Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам международного частного права. Сделаны правильные дополнения и уточнения к ответам зачтено других экзаменующихся. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение «развернуть» понятие в полноценный ответ по теме.

Критерии оценки ответа студента на экзамене Содержание ответа Оценка по 5-балльной шкале Знания по предмету полностью отсутствуют.

Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса, путается в Неудовлетворительно – основных базовых понятиях международного частного права, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов дисциплины.

Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку, поскольку в знаниях имеются существенные пробелы и курс в целом не усвоен.

Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако неполно.

Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропущен ряд важных деталей или, напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного частного права в целом усвоена. Удовлетворительно – Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не позволяет поставить хорошую оценку. Была попытка участвовать в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного частного права усвоена хорошо.

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Была удачная попытка дополнять и уточнять ответы других экзаменующихся. По знанию базовой терминологии международного частного права замечаний нет.

Вопросы раскрыты полно и правильно. Активное участие в Хорошо – дискуссии по другим ответам. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права. Однако отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить его на «отлично».

Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся.

Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение раскрыть содержание понятий.

На все вопросы даны правильные и точные ответы. Показано знакомство с проблемами международного частного права.

Сделан ряд правильных дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение Отлично – раскрыть и прокомментировать содержание понятий.

Ответ отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даны ссылки на первоисточники – монографии и статьи. Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам международного частного права.

Сделаны правильные дополнения и уточнения к ответам других экзаменующихся. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии международного частного права, умение «развернуть» понятие в полноценный ответ по теме.

Приложение № Программа итоговой государственной аттестации выпускников магистерской программы «Международное публичное право»

Введение Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Международное публичное право», направление подготовки 030900 - Юриспруденция, направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников программы требованиям ФГОС ВПО. Она включает в себя:

- защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) - государственный междисциплинарный экзамен - государственный экзамен по иностранному языку.

Программа и порядок проведения государственных аттестационных испытаний принимаются Ученым советом ДА МИД РФ на основе примерных программ, разработанных УМО, в соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников Дипломатической Академии МИД России».

Требования к профессиональной подготовке выпускника Общая характеристика направления подготовки магистра по направлению 030900 – Юриспруденция, магистерская программа: «Международное публичное право».

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 - Юриспруденция утвержден и введен в действие Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2010 № 1763.

Квалификация (степень) выпускника – магистр.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) по очной форме обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников Квалификация (степень) Нормативный срок освоения ООП (для очной Трудоемкость Код в Наименование Наименование формы обучения), (в зачетных соответствии с ООП включая единицах) принятой последипломный классификацией отпуск ООП ООП 68 магистр 2 года магистратуры Область профессиональной деятельности магистров включает разработку и реализацию правовых норм;

обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований, образование и воспитание.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

а) правотворческая;

б) правоприменительная;

в) правоохранительная;

г) экспертно-консультационная;

д) организационно-управленческая;

е) научно-исследовательская;

ж) педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

а) правотворческая деятельность:

подготовка нормативных правовых актов;

б) правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

в) правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

г) экспертно-консультационная деятельность:

оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

д) организационно-управленческая деятельность:

осуществление организационно-управленческих функций;

е) научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ж) педагогическая деятельность:

преподавание юридических дисциплин;

осуществление правового воспитания.

В ходе итоговой государственной аттестации оценивается освоение выпускниками следующих компетенций:

Общекультурных:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

Профессиональных:

- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

I.

1. 1. Квалификационные требования и характеристика выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Выпускная квалификационная работа в виде магистерской диссертации (магистерская диссертация) является результатом самостоятельной творческой работы магистранта.

Качество ее выполнения позволяет дать дифференцированную оценку квалификации выпускника выполнять свои будущие обязанности. Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) должна быть выполнена на высоком теоретическом и практическом уровне, поэтому существенно возрастает роль научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и преподавателей выпускающей кафедры.

1.2. Примерная тематика и порядок утверждения тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) 1. Характер и особенности международной правосубъектности Ватикана (Святой Престол) и Мальтийского ордена.

2. Вопросы правосубъектности непризнанных государств.

3. Правовые вопросы интернализации Арктики.

4. Защита прав человека в конвенциях МОТ.

5. Деятельность Международного Уголовного Суда и перспективы вступления в него Российской Федерации.

6. Роль НПО в области соблюдения и защиты прав человека.

7. Особенности защиты прав человека в странах Американского континента.

8. Принципы международного космического права и деятельность международных космических организаций.

9. Институты международного права, действовавшие в средние века.

10. Значение Вестфальского мира 1648 года для развития международного права 11. Отличие классического международного права от современного. 12.Основные особенности международного права XIX. 13.Применение силы в и истории международного права. Право на войну. 14.Колониальная система доиндустриальной эпохи.

15. Решение территориальных вопросов в истории международного права.

16. Формирование принципов международного права в истории человечества.

17. Возникновение и система гуманитарного права.

18. Роль идеологии в международном праве. 19.Роль религии в международном праве.

20. Многополярный мир, центры силы и международное право.

21. Роль Устава ООН и ООН как организации в современном международном праве.

22. Международные организации как субъекты международного права.

23. Отрасли и институты международного права в исторической перспективе.

24. Глобализация нормативной системы как новое качество международного права.

25. Цивилизационное противостояние в современном международном праве.

26. Международное экономическое право в историческом развитии.

27. Национальное и международное право (понятие, пути развития, различия между ними и их взаимосвязь).

28. Взаимосвязь между международным правом, международными отношениями, мировым правопорядком, внешней политикой и дипломатией.

29. Характер современного международного права, его роль в жизни мирового сообщества.

30. Факторы, влияющие на развитие международного права. Роль государств и вопросы о национальном интересе.

31. Кодификация и прогрессивное развитие международного права.

32. Становление и развитие международного права в Латинской Америке и его влияние на общее международное право.

33. Становление и развитие международного права в мусульманских государствах и его влияние на общее международное право.

34.Роль России и СССР в развитии международного права.

35.Международно-правовые нормы, регламентирующие применение вооруженной силы в международных отношениях.

36.Международно-правовые нормы, регулирующие положение населения и международно-правовое сотрудничество в защите прав человека.

37.Право международных договоров, его роль в развитии международных отношений.

38.Проблемы федерализма. Международно-правовые аспекты.

39.Принцип разделения властей. Международно-правовые и национально-правовые аспекты.

40.Защита прав и свобод человека в отдельных государствах.

41.Китай: сосуществование двух систем (Гонконг, Макао) 42.Понятие и сущность европейского права, его роль в образовании и развитии Европейских Сообществ.

43. Соотношение европейского права как части международног интеграционного права с общим международным правом и национальным правом.

44.Европейские Сообщества как особый вид международных организаций.

45.Характеристика Парижского и Римских договоров об образовании Европейских сообществ.

46. От Европейских сообществ до Европейского Союза. Характеристика Евросоюза как новой ступени европейской интеграции.

47.Институциональная структура Сообществ и Европейского Союза.

48.Договор о создании Европейского Союза 1992 г. и Амстердамский договор.

49.Наднациональные институты европейских сообществ. Порядок формирования, полномочия.

50.Межнациональные органы и институты Европейского Союза.

Формирование, полномочия.

51. Понятие Общей внешней политики и политики безопасности Европейского Союза.

52.Судебная система Европейского Союза.

53.Сотрудничество полиций и судебных органов государств-членов Евросоюза в уголовно-правовой сфере как новая область интеграции.

54.Система защиты прав человека в Европейском Союзе.

55.Расширение Европейского Союза и реформирование его институтов.

56. Содержание принципа уважения прав человека и его закрепление в международных документах. Понятие международных стандартов в области прав человека 57. Деидеологизация и деполитизация межгосударственного сотрудничества в области прав человека.

58. Основания правомерных отступлений от международных обязательств в области прав человека.

59. Проблема определения меньшинств. Их классификация и связанные с ней вопросы.

Две концепции защиты меньшинств.

60. Накопление международных стандартов в области прав человека. Роль регионального сотрудничества. Роль неправительственных организаций 61. Проблема двойных стандартов 62.Проблема гуманитарной интервенции.

63.Критерии правомерного ограничения прав и свобод человека.

64.Роль ДЭХ в обеспечении глобальной энергетической безопасности.

65.Влияние Киотского протокола на международно-правовое регулирование инвестиций в энергетическом секторе.

66.Транзит энергоресурсов для сетей: европейский опыт.

67.Договор к Энергетической хартии: развитие многостороннего режима транзита энергоносителей.

68.Энергетический диалог Россия - ЕС: проект Транзитного протокола к Договору к энергетической хартии.

69. ДЭХ и ВТО и международный коммерческий арбитраж.

70.Правовое регулирование энергетической политики Европейского Союза.

71. Сравнительный анализ национальных систем регулирования электроэнергетических и газовых рынков: страны МЭА.

72.Регулирование трансграничных трубопроводов за пределами ЕС.

73.Регулирование региональных трансграничных рынков электроэнергии.

74. Энергетическая стратегия Китая: энергетическая безопасность, инвестиции за пределами Китая.

75. Энергетическая политика и устойчивое развитие.

76.Защита окружающей среды в соответствии с ДЭХ.

77.Правоспособность государств в международном праве 78.Правоспособность международных организаций в международном праве 79. Правоспособность наций и народов в международном праве 80. Право на существование меньшинств 81. Коллективные права меньшинств 82. Право меньшинств на распоряжение природными ресурсами 83.

Гражданские и политические права меньшинств 84. Культурные и лингвистические права меньшинств 85. Автономия как форма самоопределения 86. Гражданские права меньшинств 87. Языковые права меньшинств и их права в области образования 88. Развитие надгосударственности в деятельности международных организаций При выборе темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) магистрант должен руководствоваться:

- ее актуальностью ;

- научными интересами кафедры;

- возможностью доступа и получения фактических данных о результатах деятельности объекта исследования и готовностью руководства предприятия к сотрудничеству с магистрантом;

- собственными приоритетами и интересами, связанными с последующей профессиональной деятельностью;

- наличием необходимого объема информации для выполнения магистерской диссертации.

Магистрант имеет право самостоятельно выбрать и обосновать тему выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Тема выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) согласуется с научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой в установленном порядке.

Выбор тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) и их утверждение на заседании кафедры международного публичного права производится по регламенту, действующему в ДА МИД РФ. После выбора темы ее название указывается в индивидуальном плане магистранта и в заявлении магистранта на утверждение темы и научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), которое с подписью, подтверждающей согласие научного руководителя, передается на кафедру. После этого магистранту выдается задание на выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Магистранту следует помнить, что формулировка темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), Ф.И.О. научного руководителя и консультантов по главам, утвержденные приказом ректора, подлежат изменению в исключительных случаях.

1.3 Порядок выполнения и представления в ИГА выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Успешное выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) во много зависит от четкого соблюдения установленных сроков и последовательности выполнения отдельных этапов работы. При этом магистрант должен заполнять индивидуальный план выполнения выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), который включает в себя :

1. Выбор темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и ее утверждение на кафедре.

2. Подбор литературы и представление ее списка научному руководителю от кафедры 3. Написание и представление научному руководителю от кафедры введения и первой главы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

4. Доработка первой главы с учетом замечаний научного руководителя, написание и представление второй и третьей главы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

5. Завершение всей выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в первом варианте и представление ее научному руководителю от кафедры не позднее, чем за один месяц до ориентировочной даты предзащиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

6. Оформление выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в окончательном варианте и представление его научному руководителю согласно индивидуального плана магистранта.

Консультанты по специальным разделам выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) также должны подтвердить их готовность или дать свои замечания.

Для получения дополнительной объективной оценки квалификации магистранта проводится внешнее рецензирование выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) специалистом в соответствующей области знаний.

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) может быть допущена к защите на основе следующих документов:

1) Протокол прохождения предзащиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

2) отзыв научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

3) отзыв официального рецензента на выпускную квалификационную работу (магистерской диссертации);

4) официальный допуск к защите «Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации.

Смотри п. 8.3 настоящей ООП.

1.4. Примерные вопросы к предзащите диссертации 1. Я выбрал данную тему ( потому что, интересно, важно, имею опыт..), …Она своевременна потому что …..

2. Почему (зачем) вы проводите данное исследование?

3. Сформулируете анонс всей вашей работы.

4. Каковы основные предпосылки у вашего исследования?

5. Каким положением могут быть объединены предпосылки вашего исследования 6. Проблема которую я решил поставить, сформулировать, переформулировать, решить… (описание проблемной ситуации, форма проблемы ) 7. Я считаю это действительной проблемой, потому что … (доводы) 8. Впервые эту проблему поставил…, в связи с … (история проблемы) … 9. я утверждаю, что… (формулировка иного решения проблемы), …… 10. И если эта проблема не найдет удовлетворительного решения, то… (описание ущерба) … 11. Почему ваша проблема должна быть рассмотрена в рамках нашей кафеды?

12. Почему ваша проблема актуальная и должна быть рассмотрена немедленно и сейчас?

13. Каков тип и формы вашей проблемы?

14. Кто, где и когда уже решал подобную проблему?

15. Какова, по вашему мнению, оптимальная формулировка вашей проблемы?

16. Каким образом вы упрощаете себе работу над решением проблемы?

17. Объект исследования … Предмет исследования 18. Каковы объекты, которых касается ваше исследование?

19. Какова предметная область вашего исследования?

20. Как вами выделяется предмет исследования?

21. Каковы критерии полноты охвата предмета вашего исследования?

22. Мое исследование предполагает обращение к следующим работам: … (привести список основных, по заявленной теме, книг (статей), пять-десять штук).

23. Наибольший вклад в разработку этой темы внесли… (избранные имена) 24. В результате своего исследования я рассчитываю установить, что… (сформулировать главный защищаемый тезис работы, который является целью исследования), … 25. Что и почему вы считаете главным результатом своей работы 26. Логика моего исследования состоит из последовательного решения … (привести два три вопроса, выражающих задачи исследования), 27. Укажите все те подвопросы, на которые нужно ответить, чтобы найти решение проблемы.

28. Запишите, в каком случае и по каким критериям ответ на подвопрос считается у вас полученным?

29. Обоснуйте, какая именно содержательная логика была бы предпочтительна для вашей темы и почему?

30. Новизна моего исследования заключается в.выявлении…...систематизации.

классификации…… упорядочивании… уточнении содержания политическом программном..(поисковом, краткосрочном, среднесрочном….) прогнозе предложении сценариев развития будущих событий 31. Объясните, почему именно этими словами должна быть выражена ваша мысль, а не другими?

32. Какие, по преимуществу, риторические фигуры вы использовали в работе?

33. Опишите, каким способом вы отличаете личный вклад в свою работу, от вклада в нее других людей?

34. Пометьте, что же (и зачем) впервые, в сравнении с другими исследованиями, сделано именно вами в работе?

35. Сформулируйте, что нового в сравнении с другими решениями, привносит именно ваша работа?

36. По каким признакам вы отличаете верное, главное, свое, от другого?

37. Я опираюсь в своем исследовании на … (подход ) так к осуществляю исследование на ….. уровне анализа МП 38. Укажите те категории и понятия, без использования которых ваша работа не могла бы состояться 39. Я рассчитываю рассмотреть проблему с помощью …….

40. Теоретическая значимость моего исследования заключается в использовании результатов раброты в преподавании ряда курсов ……… 41. Какие последствия может иметь ваше исследование для других исследований 42. Практическая значимость заключается в рекомендации…….

43. Какие именно фразы, примеры, иллюстрации вы намериваетесь задействовать в своей работе?

44. Какие факты знания, несомненные и авторитетные для вас, используете вы в своей работе?

45. Какие события истории, перевернувшие порядок жизни людей, вы используйте в своей работе?

46. Может ли ваша мысль быть отделена от формы ее выражения, или это одно и тоже?

47. Объясните название основных частей работы и порядок их следования друг за другом Дайте заголовки всем многочисленным сегментам работы (абзацам).

48. Проверьте, согласованы ли между собой заголовки частей работы, заголовки фрагментов текста и заявленная тема исследования, рассказывают ли они об одном?

49. Приведите два-три определения ваших терминов и посмотрите, все ли важнейшие термины ваше работы имеют в тексте определения, оцените характер и качество этих определений?

50. Воспроизведите те фрагменты ваших рассуждений, которые являются для вас удачными, т.е. образцом вашего логического продвижения?

51. Проверьте, все ли части вашей работы содержат в конце свои выводы и соответствуют ли эти выводы цели и задачам работы в целом?

1.5 Порядок защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Защита выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) происходит на открытом заседании ИГА в следующей последовательности:

- председатель ИГА объявляет фамилию, имя, отчество магистранта-выпускника, зачитывает тему выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

- магистрант-выпускник докладывает о результатах выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Специалисты и преподаватели задают магистранту выпускнику вопросы по теме выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) - магистрант-выпускник отвечает на заданные вопросы;

- Председатель ИГА зачитывает отзыв научного руководителя и рецензию на выпускную квалификационную работу (магистерскую диссертацию);

- магистрант-выпускник отвечает на замечания, отмеченные рецензентом.

Задача ИГА – выявление качеств профессиональной подготовки магистранта выпускника и принятия решения о присвоении ему квалификации магистра по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция.

После окончания защиты выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), назначенных на текущий день, проводится закрытое заседание ИГА с участием руководителей выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций). На основе открытого голосования посредством большинства голосов определяется оценка по каждой работе. При равенстве голосов членов ИГА голос председателя является решающим.

Оценка выставляется с учетом теоретической и практической подготовки магистранта-выпускника, качества выполнения, оформления и защиты работы. ИГА отмечает новизну и актуальность темы работы, степень ее научной проработки, качество использования персонального компьютера, практическую значимость результатов работы.

Заседание ИГА по каждой защите работы оформляется протоколом. В протокол вносятся все задаваемые вопросы, ответы, особе мнение и решение комиссии о выдаче магистранту-выпускнику диплома. Протокол подписывается Председателем и членами ИГА.

После заседания ИГА и оформления протоколов магистрантам-выпускникам объявляются результаты защиты работ. После защиты все работы с материалами и документами передаются на выпускающую кафедру.

Диплом об окончании вуза и приложение к нему выдаются деканатом.

1. 6 Критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО на основе выполнения и защиты им выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) производится на закрытом заседании ИГА. За основу принимаются следующие критерии:

- актуальность темы;

- научно-практическое значение темы;

- качество выполнения работы;

- содержательность доклада и ответов на вопросы;

- наглядность представленных результатов исследования в форме слайдов.

Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) определяется с учетом отзыва научного руководителя и оценки рецензента.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) оцениваются по пятибальной системе:

- оценка «отлично» присваивается за глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, содержательность доклада и презентации;


- оценка «хорошо» присваивается при соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в содержании работы и ее оформлении небольших недочетов или недостатков в представлении результатов к защите;

- оценка «удовлетворительно» присваивается за неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер, отсутствие наглядного представления работы и затруднения при ответах на вопросы;

- оценка «неудовлетворительно» присваивается за слабое и неполное раскрытие темы, несамостоятельность изложения материала, выводы и предложения, носящие общий характер, отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы.

II Программа междисциплинарного экзамена Цель экзамена – выявить уровень теоретической и практической подготовки магистрантов в области международных отношений.

Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению проводится членами ИГА по экзаменационным билетам.

Вопросы итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению 030900.68 - Юриспруденция магистерской программы «Международное публичное право»

1. Понятие формы (источника) права. Взаимосвязь сущности и формы права. Виды источников права 2. Норма права: признаки, виды, структура.

3. Внешние и внутренние функции современного Российского государства.

Эволюция функции государства – современные тенденции.

4. Понятие «правового государства». Основные проблемы формирования и конституционная модель правового государства в России.

5. Типология правопонимания. Основные теории сущности права: социологическая, психологическая, естественно-правовая, нормативистская.

6. Формы правления и государственного устройства в зарубежных странах: понятие и виды.

7. Теория сравнительно - правового метода. Основные виды сравнительно-правовых исследований.

8. Понятие и классификация правовых систем. Англо-американская правовая семья.

9. Романо-германская правовая семья.

10. Правовые системы традиционного типа и смешанные правовые системы.

11. Социалистическая правовая семья.

12. Гражданское общество и государство. Формирование социального государства в условиях реформирования экономических отношений в России.

13. Мусульманская правовая семья.

14. Правовая герменевтика. Понятие юридического текста. Проблема толкования юридического текста.

15. Правотворчество и процесс правообразования. Объективные и субъективные факторы формирования права и правовой системы 16. Понятие и специфические особенности современного международного права.

Классификация и общая характеристика его норм и принципов.

17. Соотношение международного и внутригосударственного права. Монистическая и дуалистическая теории. Толкование и применение п. 4 ст. 15 Конституции Российской Федерации.

18. Понятие, виды, основания и формы международно-правовой ответственности.

Международно-правовая ответственность международных организаций и физических лиц.

19. Понятие, порядок заключения, вступления в силу и прекращение действия международного договора. Структура международного договора. Порядок и значение регистрации международных договоров в Секретариате ООН. Международные договоры и третьи государства.

20. Понятие, состав и правовой режим государственной территории. Виды государственных границ и порядок их установления.

21. История формирования принципа уважения прав человека, его содержание, контроль за соблюдением международных обязательств по правам человека. России и Европейского Суда по правам человека.

22. Правовой режим территориального моря и прилежащей зоны. Понятие права мирного прохода. Правовой режим международных проливов и международных морских каналов.

23. Понятие и правовой режим исключительной экономической зоны, континентального шельфа. Порядок разграничения континентального шельфа.

24. Понятие и значение института гражданства. Международно-правовые аспекты приобретения и утраты гражданства. Положение иностранцев, апатридов и бипатридов по международному праву и российскому законодательству. Правовой статус беженцев и вынужденных переселенцев.

25. Понятие, виды источников и субъектов международного права. Признание и правопреемство в международном праве.

26. История формирования и содержание принципа запрещения применения силы.

Общая характеристика мирных средств разрешения международных споров.

27. Институты и органы Европейского Союза: понятие, виды и сравнительная характеристика по Лиссабонскому Соглашению (Конституции Европейского Союза).

28. Общая характеристика правовых режимов территорий, находящихся за пределами территориального верховенства государства. Международно-правовой режим Арктики и Антарктики.

29. Состав, компетенция Генеральной Ассамблеи и Совета Безопасности ООН.

Порядок голосования в этих органах и юридическая сила их решений.

30. Виды вооруженных конфликтов. Общая характеристика источников, норм и принципов права вооруженных конфликтов.

Литература:

Основная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Общая часть.

Курс лекций/ Зименко Б. Л. М.: Статут, 2010.

Международное право: Учебник / Под ред. Ковалева А.А., Черниченко С.В.-4-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2011.

Международное публичное право: Учебник / Отв. Редактор Бекяшев К.А.- Изд. 5 е, перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011.

Дополнительная литература:

Международное право и правовая система Российской Федерации. Особенная часть. Курс лекций/ Зименко Б.Л. М.: Статут, 2010.

Морское право: Учебник для магистров / Скаридов А.С. – 2-е изд., перераб. и доп., М.: Юрайт, 2012.

Права человека: международная правовая защита в условиях глобализации / Карташкин В.А. – М.: Норма, 2001.

Конвенция о защите прав человека и основных свобод. –М.: РИОР, 2008.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод в судебной практике / Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф. – М.: Проспект, 2012.

Право Европейского Союза: Учебник для магистров / Под ред. С.Ю.Кашкина – 3 е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовые основы недропользования: Учеб. Пособие / Отв.

Редактор Вылегжанин А.Н. – М.: Норма, 2011.

Европейское право до и после Лиссабонского догоора / Бирюков М.М.- М.:

Научная книга, 2009.

Европейский Союз: Основополагающие акты в редакции Лиссабонского договора с комментариями. – М.: ИНФРА-М, 2011.

Авторское право: Учебное пособие / Свечникова И.В. – М.: Дашков и К., 2009.

Авторское право: Учебник / Судариков С.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право: Учебник / Городов О.А. – М.: Проспект, 2009.

Информационное право России: Учеб. пособие / Ковалева Н.Н. – М.: Дашков и К., 2008.

Информационное право: Учебник для магистров / Бачило И.Л. – 3-е изд. Перераб.

и доп. – М.: Юрайт, 2012.

Международно-правовое управление Интенетом / Касенова М.Б.- М.: Научная книга, 2010.

Программное обеспечение:

Internet Explorer Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) Acrobat Reader ABBYY FineReader СПС «Гарант»

СПС «Консультант плюс»

Power-point Ресурсы сети Интернет:

Научная электронная библиотека e-Library: http://elibrary.ru/defaultx.asp Президент РФ: http://президент.рф/ Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ Официальный сайт Европейского суда по правам человека:

http://www.coe.int/T/R/Human_Rights_Court База решений Европейского суда по правам человека:

http://www.echr.coe.int/ECHR/EN/hudoc Официальный сайт Информационного центра Совета Европы в России:


http://www.coe.ru Европейский Суд по правам человека. Справочно-информационный центр:

Российская Федерация:

http://www.europeancourt.ru Европейская конвенция о защите прав человека: право и практика:

www.echr.ru АНО «Центр судебных экспертиз»:

http://evropeyskiy-sud.ru Европейский суд по правам человека: жалобы:

http://www.espch.ru 8) Организация Объединенных Наций – http://www.un.org/russian/ 9) Права человека в международном праве – http://www.hrw.org/mssian/ 10) Министерство иностранных дел РФ – www.mid.ru Критерии оценки знаний, умений и навыков выпускника в ходе междисциплинарного экзамена Оценка знаний магистрантов производится по следующим критериям:

- оценка «отлично» выставляется магистранту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

- оценка «хорошо» выставляется магистранту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

- оценка «удовлетворительно» выставляется магистранту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется магистранту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

Список справочной, учебной и научной литературы, которой можно пользоваться на экзамене При подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета выпускниками может быть использована:

Программа итогового государственного экзамена по направлению 030900. «Юриспруденция».

2.5.Порядок проведения экзамена Деканат и выпускающая кафедра доводят до сведения студентов порядок проведения государственных экзаменов и содержание экзаменационных вопросов на групповых собраниях не позднее, чем за 6 месяцев до проведения государственных экзаменов. Студенты обеспечиваются программами государственных экзаменов, знакомятся с экзаменационными вопросами.

По поручению заведующих кафедрами преподаватели составляют экзаменационные билеты. Количество экзаменационных билетов определяется кафедрами. Билеты утверждаются ректором. Экзаменационные билеты обновляются ежегодно.

Расписание работы экзаменационной комиссии по приему государственного экзамена утверждается первым проректором по учебной работе по представлению начальника Учебного отдела и доводится до общего сведения не позднее, чем за месяц до начала сдачи государственных экзаменов.

Для подготовки к каждому государственному экзамену студентам предоставляется не менее одной недели.

За неделю до начала государственного экзамена должны быть прочитаны обзорные лекции. Обзорная лекция включает в себя освещение основных теоретических проблем курса, рекомендации по подготовке к государственному экзамену.

К государственным экзаменам допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки высшего профессионального образования, разработанной Академией в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

По представлению декана факультета оформляется приказ ректора о допуске студентов к государственным экзаменам.

Для работы экзаменационной комиссии по проведению государственного экзамена представляются следующие документы:

– приказ о допуске студентов к государственному экзамену;

– расписание государственного экзамена;

– программа государственного экзамена;

– экзаменационные билеты;

- протоколы;

- зачетные книжки студентов.

1. Государственный междисциплинарный экзамен по направлению 030900. Юриспруденция проводится в устной форме с обязательным составлением письменных тезисов ответов на специально подготовленных для этого бланках.

2. Вопросы по дисциплинам формируются исходя из требований федерального государственного образовательного стандарта по направлению в соответствии с утвержденными рабочими программами. Список вопросов по каждой дисциплине, входящей в государственный междисциплинарный экзамен размещается в программе государственного междисциплинарного экзамена по направлению и утверждается на заседании кафедры международного публичного права.

3. В каждом билете содержится по три вопроса. Порядок формирования билетов из сформированного перечня вопросов, так же оговаривается в программе государственного междисциплинарного экзамена по направлению.

4. Итоговый междисциплинарный экзамен принимается государственной экзаменационной комиссией по приему междисциплинарного экзамена, входящей в состав государственной аттестационной комиссии. Экзаменационная комиссия формируется из преподавателей Дипломатической Академии МИД РФ и сторонних специалистов.

Председателем экзаменационной комиссии, как правило, является заместитель председателя государственной аттестационной комиссии или непосредственно председатель государственной аттестационной комиссии.

5. Для ответа на билеты магистрантам предоставляется возможность подготовки в течение не менее 30 минут. Для ответа на вопросы билета каждому магистранту предоставляется время для выступления (не более 10 минут), после чего председатель государственной экзаменационной комиссии предлагает ее членам задать магистранту дополнительные вопросы в рамках тематики вопросов в билете. Если магистрант затрудняется при ответе на дополнительные вопросы, члены комиссии могу задать вопросы в рамках тематики программы государственного междисциплинарного экзамена. По решению председателя государственной экзаменационной комиссии магистранта могут попросить отвечать на дополнительные вопросы членов комиссии и после его ответа на отдельный вопрос билета, а также ответить на другие вопросы, входящие в программу государственного междисциплинарного экзамена.

6. Ответы магистрантов оцениваются каждым членом комиссии, а итоговая оценка по пятибалльной системе выставляется в результате закрытого обсуждения. При отсутствии большинства в решении вопроса об оценке, решающий голос принадлежит председателю государственной экзаменационной комиссии по приему междисциплинарного экзамена.

Результаты междисциплинарного экзамена объявляются в день его проведения после оформления протокола заседания государственной аттестационной комиссии.

7. Каждый магистрант имеет право ознакомиться с результатами оценки своей работы.

Листы с ответами магистрантов на экзаменационные вопросы хранятся в течении одного года на выпускающей кафедре. Результаты проведения государственного междисциплинарного экзамена рассматриваются на заседании кафедры политологии и политической философии.

Программа итогового экзамена по иностранному языку по направлению подготовки 030900.68-Юриспруденция Иностранный язык в магистратуре ДА изучается как прикладная дисциплина.

Обучение иностранному языку проводится в тесной связи с изучаемыми профилирующими дисциплинами, а также с учётом будущей профессиональной деятельности выпускника (магистра) и соответствия его подготовки ОК и ПК.

Номенклатура тем и заданий моделирует реальные профессиональные ситуации и предлагает студентам активно использовать полученные знания и умения для профессионального анализа юридических текстов.

Требования, предъявляемые к обучающимся при сдаче государственного экзамена:

уметь воспринимать и перерабатывать в соответствии с поставленной целью информацию на иностранном языке, полученную из печатных, аудио- и визуальных источников, в объёме, необходимом для осуществления профессиональной деятельности;

- знать языковые особенности, характерные для разных видов дискурса: устный и письменный дискурс, подготовленная и неподготовленная речь, официальная и неофициальная речь;

- уметь переводить со словарём профессионально-ориентированные тексты различной степени сложности с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;

- знать лексические особенности иностранного языка профессии, включая освоение речевых шаблонов и штампов на иностранном языке;

- владеть навыками информационно-аналитической работы с аутентичными текстами по специальности;

- знать риторические приёмы, используемые в презентациях и выступлениях на иностранном языке;

- уметь логически и аргументированно строить устную и письменную речь (обобщать и критически оценивать имеющуюся информацию, проводить сравнительный анализ разных источников информации).

Письменная часть экзамена.

1) Перевод со словарём текста профессионального характера с иностранного языка на русский (объём текста 1600 - 1700 печатных знаков).

2) Критический анализ прочитанного текста по профессиональной тематике (объём - 2200 печатных знаков).

Билет письменного экзамена 1. Переведите на русский язык следующий текст:

Sovereign Equality of States By Julianne Kokott Sovereign equality is a fundamental axiomatic premise of the international legal order. It is the source of other most important principles such as the ban on the use of force and the prohibition of intervention.

These latter principles, although politically of the highest importance, may be logically classified as pertaining to a secondary normative category since they are designed to ensure and guarantee the effectiveness of sovereign equality, still the basic principle of the present-day international legal order.

Sovereign equality as a formal legal concept does not guarantee political and economic equality.

Admittedly, the often emphasized distinction between the juridical equality of States and their political and factual inequality is questionable. This is so particularly because international law is based on practice where facts and power matter. Nevertheless, sovereign equality is understood formally as equality of chances of all States.

The rise of the nation made possible the creation of a new type of society among equal and independent communities in Europe. The Peace of Westphalia is generally regarded as the historical milestone bringing to light a new era of international relations in which the principles of sovereign independence and equality predominate. But already one century earlier, the Treaties of Mnster and of Osnabrck recognized the juridical parity of the States, regardless of the respective regimes and religious beliefs, and constituted the great, solemn legal declaration, in the European arena, of the sovereign equality of States. (1350) 2. Напишите краткое изложение статьи:

EU expands Somali pirate mission to include attacks on land bases Ships to be authorised to target Somali pirates on shore and inland as well as at sea Associated Press / guardian.co.uk, Friday 23 March The EU is to expand its seagoing anti-piracy mission to include the Somali coastline and waterways inside the country for the first time.

The expansion of the operation appears to herald a significant shift in strategy for a mission that has focused until now on stopping pirates at sea.

EU foreign ministers meeting in Brussels on Friday did not specify what they meant by "coastal territory and internal waters," but officials have said the new tactics could include using warships or helicopters to target pirate boats moored along the shore, as well as land vehicles used by the pirates.

The foreign ministers said the operation, which started in 2008, would be extended until at least the end of 2014. Somalia's transitional government had accepted the EU's offer for greater collaboration in the operation.

"Today's decision will enable Operation Atalanta forces to work directly with the transitional federal government and other Somali entities to support their fight against piracy in the coastal areas," the EU statement said.

The EU did not provide details about the areas that would now be open to its anti-piracy mission, but Somalia's long coastline provides a haven for pirate gangs that target shipping off the east African coast.

Pirate attacks on international merchant shipping in the Indian Ocean and Red Sea have been declining in the past 12 months. Pirates captured 19 ships during the first quarter of 2011 and only six in the rest of the year. Officials say the trend has continued this year.

The EU keeps five to 10 warships off the Horn of Africa in Operation Atalanta. Nato has a similar anti-piracy flotilla known as Ocean Shield, and other countries have dispatched naval vessels to patrol the region.

A Nato official said the alliance was revising its rules of engagement with a view to reinforcing them but that actions on land were not being considered.

The EU naval force is responsible for protecting World Food Programme ships carrying humanitarian aid for Somalia and logistic support vessels used by African Union troops. It also monitors fishing activity off the coast of Somalia.

Продолжительность письменной части экзамена – 4 часа.

Устная часть экзамена 1) Презентация по теме магистерского исследования (7-10 минут).

В презентации должны быть отражены следующие моменты:

– обоснование выбора темы исследования, его актуальность;

– материалы, используемые в работе;

– методы исследования;

– основные выводы;

– новизна исследования;

– практическое значение проделанного исследования.

2) Ответы на вопросы и замечания членов комиссии ИГА по содержанию научного исследования.

Основания для разработки программы итоговой государственной аттестации Основания для разработки программы итоговой государственной аттестации выпускников по направлению 030900.68 «Юриспруденция» явились:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (последняя редакция);

2. Федеральные Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по специальностям;

И другие нормативно-правовые документы. Данная программа может быть дополнена или изменена с учетом открытия новых магистерских программ по направлению 030900. Юриспруденция.

Основная образовательная программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендацийи ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция.

Авторы:

Доктор юридических наук, профессор Егоров С.А.

Профессорско-преподавательский состав кафедр, обеспечивающих преподавание дисциплин ООП по данному направлению.

Сотрудники Центра внедоения современных образовательных технологий.

Согласовано с проректором по учебной работе доктором исторических наук, профессором Закаурцевой Т.А

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.