авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||

«ИЗ ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ Лифинцев, Дмитрий Валентинович Современные концепции социальной работы в Соединенных Штатах Америки ...»

-- [ Страница 9 ] --

Как и любой целенаправленный, развёртывающийся во времени и пространстве процесс, взаимодействие в социальной работе имеет опреде лённую логику и последовательность развития с точки зрения стадий совме стной деятельности. Эти стадии представляют собой не столько хронологи ческую последовательность действий социального работника и клиента, сколько набор задач, которые выступают на передний план на отдельных от резках взаимодействия, и не обязательно последовательно. Стадиальный по рядок взаимодействия в социальной работе диктует логика, в которой проис ходит любое социальное взаимодействие: установление контакта, вовлечение в совместную работу, диагностика ситуации, планирование действий и их осуществление, итоговая оценка работы и эмоциональное разделение парт нёров. В содержательном плане взаимодействие определяется исходной про блемной ситуацией, в том виде, как она заявлена клиентом или обнаружена социальным работником, и развивается через определение и формулирование проблемы, перевод её в набор операциональных целей и задач совместной деятельности, выполнение действий, связанных с решением обусловленных задач, оценку соответствия поставленных целей и задач и полученных ре зультатов.

Деятельность социальных работников в США, главным образом, осуществляется в рамках таких социальных институтов как социальное обес печение, образование, здравоохранение, правоохранительная система: имен но им социальная работа обязана своим нынешним профессиональным ста тусом, вьшолнение функций именно этих институтов составляет главное со держание ее деятельности. Структура этих институтов задает организацион ные формы социальной работы.

Таким образом, обраш,ения к анализу концепций социальной работы в США позволяет оценить насколько возможно использование зарубежного опыта в отечественные условиях. Очевидно, что за западным опытом соци альной работы стоят традиции во многом отличные от наших. Социальная работа в США появилась и развивалась в определенных культурно исторических и социально-политических условиях и, естественно, опиралась на мировоззренческие и идеологические установки, доминирующие в амери канском общественном сознании: индивидуализм и право на автономность личности от государства, принцип опоры на самого себя, право на свободное волеизъявление и самоуправление, конкуренция и эффективность деятельно сти как критерий успеха, система жизненных стандартов как критерий инди видуального благополз^чия.

Кроме того, в США к настоящему времени сло жилась разветвленная система социальных служб, предоставляющих самые разнообразные виды экономической, правовой, медицинской и психолого педагогической помощи, и опирающихся в своей деятельности на общирную, детально разработанную и, самое главное, эффективно действующую норма тивно-правовую базу. Очевидно, эта культурно-историческая и политико экономическая специфика несомненно должна учитываться при изучении за рубежного опыта и возможностей его применения. Так, практически вся со циальная работа в общине предполагает наличие на общегосударственном и местном уровнях системы процедур демократического свободного во леизъявления, реальную подотчетность государственных органов и органов самоуправления перед избирателями, зависимость механизмов принятия ре щений от общественного мнения, ответственность гражданских действий и политических рещений. Нельзя утверждать, что эти условия отсутствуют в нащей стране, но существуют они скорее на уровне деклараций. Поэтому, например, такие формы социальной работы как социальные действия, осно ванные на традициях публичного протеста и укорененные в систему ценно стей западного общества, требуют адекватного переосмысления в отечест венных условиях. Очевидно также, что ограниченность социально экономических возможностей в нашей стране не позволяет в настоящее вре мя развернуть, например, обширные программы финансовой помощи или создать сеть специализированных центров психолого-педагогической и соци альной реабилитации, качественно и количественно соответствующих мас штабам современной социально-экономической ситуации. Это, естественным образом, ограничивает и потенциальный диапазон форм организации соци альной помощи и инструментарий социальной работы.

Однако, несмотря на различие культурных и политических традиций, экономических возможностей, опыт социальной работы в США имеет безус ловную теоретическую и практическую значимость для наших социальных педагогов и социальных работников, причем не только с познавательной точ ки зрения, но и как проверенная временем методика оказания помощи. Так, несомненный интерес представляют устоявщиеся способы и принципы орга низации взаимодействия на различных стадиях индивидуальной и групповой социальной работы (установление эмоционального контакта с клиентом, ди агностика и анализ проблемной ситуации, выработка стратегии и тактики со вместных действий, совместная оценка результатов взаимодействия), анализ типичных сложностей, возникающих на определенных стадиях взаимодейст вия с клиентом (неосознанные ролевые ожидания, сопротивление клиента и Т.Д,) и пути их преодоления.

Определенные перспективы для отечественных социальных работ ников и социальных педагогов открывает содержательное изучение таких направлений социальной работы в США, как социальная работа с малолет ними правонарушителями (индивидуальная и групповая), социальная работа в медицинских учреждениях и стационарах, социальная работа с детьми, имеющими умственные и физические недостатки. В этой связи, могут пред ставлять интерес теоретические и методические разработки зарубежных ав торов, посвященные посреднической функции социальных работников в со отнесении с функциями той или иной организации или учреждения, в рамках которой осуществляется социальная помощь.

Безусловно существуют перспективы и для рационального приме нения опыта общинных социальных работников, и в частности, в таких на правлениях как социальное планирование и оценка социальных последствий управленческих решений, развитие социальных связей и организация взаи мопомощи среди жителей, объединенных общей территорией проживания. В отечественной традиции сложились свои определенные формы вовлечения общественности в процесс социально-педагогической деятельности (напри мер, социально-педагогческие комплексы), и разумное сочетание позитивно го отечественного опыта и рациональных компонентов зарубежных моделей социальной работы в общине могло бы помочь отечественным социальным работникам и социальным педагогам сделать свою деятельность более эф фективной.

Таким образом, проведенное исследование показало, что социальная работа в США представляет собой социально и культурно обусловленное яв ление и профессиональную деятельность, опирающуюся на традиции, нор мы и ценности американского общества, и рассматривается как неотьемле мая часть гражданского общества, инструмент демократического примире ния конфликтных интересов и ценностных систем, посредник в системе со циальных связей современного сложностр)асгурированного и стратифициро ванного общества. Среди важнейших социокультурных предпосылок и фак торов институционализации социальной работы в США можно вьщелить христианские ценностные ориентиры и традиции милосердия, нормы соли дарности первых поселенцев, протестантские идеалы индивидуальной ответ ственности и служения людям, дифференциацию структуры общества и спе циализацию социальных практик, индивидуализацию частной жизни и дис функцию традиционных социальных институтов (семьи, церкви, общины) в отношении изменившихся потребностей людей в урбанизированном индуст риальном и постиндустриальном обществе. Такое понимание факторов ста новления социальной работы расширяет представление о генезисе социаль но-педагогической деятельности и дополняет историографические концеп ции в социальной педагогике.

Ключевой категорией в теории и практике социальной работы, ис пользование которой имеет концептуальный характер, является социальное функционирование, рассматриваемое как системное сочетание комплемен тарных транзакций и ценностного обмена субъекта со средой с учетом по требностей, ресурсов, мотивации, ожиданий и компетентности людей с од ной стороны, и требований и возможностей социальной среды с другой. В каждой ситуации, где нужна помощь, социального работника интересует ак туальная или потенциальная проблема в социальном функционировании ин дивида, в ответ на которую инициируется социальное вмешательство. Соци альное вмешательство это система взаимообусловленных действий субъектов социальной помощи, выработанных в сотрудничестве с клиентом и/или дру гими лицами, несущими ответственность за условия его социального функ ционирования, которые инициируются в ответ на определенную проблемную ситуацию. Социальное вмешательство подразумевает деятельность разного уровня и может описывать работу с индивидом, группой, территориальным сообществом или социальной системой. Его содержание включает в себя деятельность по изменению или ликвидации элементов социальной среды, порождающих те или иные проблемы в социальном функционировании, так же как и индивидуально ориентированную деятельность, направленную на то, чтобы помочь людям эффективно справиться с проблемой и реализовать свой личностный потенциал. Распшрение понятийного аппарата социальной педагогики за счет данных категорий позволит более адекватно систематизи ровать и дифференцировать различные уровни социально-педагогической практики: цели социального воспитания наиболее адекватное содержатель ное наполнение получают в соотнесении с категорией «жизнедеятельность»

как одной из центральных в социально-педагогической теории, а цели соци альной помощи, адаптации, коррекции и профилактики социальных дис функций более рационально описывать в теоретических конструктах соци ального функционирования и социального вмешательства.

В исследовании показана ценностная природа социальной помощи, и, соответственно, теории и практики социальной работы в США. Ценностные диспозиции составляют отправную точку профессиональных действий соци ального работника, поскольку определяют меру оценки социальных фактов и транслируют их в диагностические суждения. Социальная работа зарожда лась как форма морально-этической практики и интегрировала в свой катего риальный строй и концепции систему безусловных ценностных императивов, присущих, в большей степени, западной цивилизации. Кроме того, социаль ный работник всегда включен в ситуацию взаимодействия, что определяет необходимость соотнесения различных ценностных систем - своих собст венных, профессиональных, общекультурных - с ценностями клиента Клю чевые для социальной работы понятия и категории - социальное благосос тояние, социальное функционирование - несут в себе ценностно нормативный подтекст и подразумевают жизнедеятельность в обществе, по его нормам и в соответствии с его ценностями. Нарушение социального функционирования можно рассматривать как нарушение исключительно с Т Ч И зрения существующей иерархии общественных ценностей. Эти выво ОК ды дают возможность для более глубокого осознания аксиологических основ социально-педагогической деятельности. В этом смысле социальное функ ционирование можно рассматривать как процессуальный аспект социализа ции, поскольку в нем находят свое отражение процессы освоения отработки социокультурных норм, задается образец общественно одобряемой практики.

Социальное вмещательство становится одним из средств социализации в той мере, в какой оно соотносится с целями коррекции дезадаптивных ситуаций и социально-ролевых паттернов поведения и содействует закреплению суще ствующих в обществе культурных образцов.

Понимание теоретических и методологических основ, лежащих в ос нове современных концепций социальной работы в США, будет способство вать парадигмальному самоопределению социально-педагогического знания.

Концепция социально-педагогической помощи может строиться через при знание в качестве приоритетной категории взаимодействия, поскольку имен но оно составляет главную реальность социально-педагогической практики.

Это означает принципиально иной гносеологический статус теории социальной работы: ее объектом становятся не универсальные законы и яв ления, а практика, данная в деятельностной форме. Теория в социальной ра боте предстает как теория «работы-с-объектом» (термин Ф.Е.Василюка), а не внещнего объекта, противостоящего субъекту познания в классическом на учном исследовании.

Тем самым определяется иной характер познаватель ных процедур и способов построения объяснительных схем, и, в частности, неотделимость познающего субъекта от процесса познания и его результатов, имманентность ценностных установок познанию и концепциям. В этой логи ке ролью метода становится не выделение в объекте изучаемых характери стик, а воздействие на объект с целью достижения каких-либо качественных изменений в нем. Последовательная концепция социальной работы и соци апьно-педагогической помощи должна строиться как система взаимосвязан ных постулатов, принципов и процедур, обеспечивающих понимание про процесса помощи, предоставляющих эвристическую гибкость в достижении поставленной цели. Такой способ построения теории в социальной работе требует определения концептуальной позиции относительно природы проблем в социальном функционировании, источников дисфункций, механизмов их коррекции и компенсации и т.д. В этой связи тенденция эклектического перечисления целей, функций, обязанностей социального работника или социального педагога требует переосмысления в целостной системе соотнесенных целей, принципов и методов коррекции и компенсации социальных дисфункций на индивидуальном, групповом, локальном или социальном уровнях.

Полученные в исследовании результаты и сделанные на их основе выводы расширяют научные представления о теоретических основаниях и методической организации деятельности социальных работников в Соединенных Штатах Америки и раскрывают содержание и сущностные характеристики социальной работы в СШ[А. Дальнейшая разработка тематики предполагает теоретическое осмысление комплекса профессиональных характеристик социального работника в США как агента социализации и дифференцирование методического обеспечения социальной работы в зависимости от половозрастного, социально-экономического и культурного статуса потенциальных клиентов, анализ и систематизацию технологических компонентов социальной работы. Отдельного внимания исследователей требует сопоставление двух направлений построения теории и практики социальной помощи - в рамках европейских традиций социально педагогической деятельности и англосаксонской модели социальной работы.

В более глубоком анализе нуждается история развития социальной работы в Соединенных Штатах Америки и ее культурно-религиозная переемственность, проблема влияние этно-национальных, политических, социально-экономических факторов на профессионализацию деятельности социальных работников и становление модели социальной помощи в социуме и др.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1.Актуальные проблемы социального воспитания / Ред. колл. Т.Ф.

Яркина (отв. ред.), В.Г. Бочарова, В.В. Львов. - Москва - Запорожье: Изд во АПН СССР, 1990. - 168 с.

2.Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Адресный социальный патро нат семьи и детей. Научно-методическое пособие / Нод редакцией Л.С.

Алексеевой. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. - 159с.

З.Андерсен К. Социальная психиатрия — новый взгляд на социаль ную работу//Российский журнал социальной работы. 1995. № 1.

4.Андреева Г.М. Социальная психология. - М., Изд-во МГУ, 1988.

-113 с.

5.Антология социальной работы / Сост. Фирсов М.В. - М., 1994.

б.Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н.История социальной пе дагогики. - М.: Академия, 2005. - 256 с.

7.Баталов Э.Я. Политическая культура современного американского общества. - М.: Наука, 1990. — 255 с.

8.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. - 423с.

9.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: РИЦ Кон сорциума «Социальное здоровье России», 1994.- 220с.

10. Беличева С.А. Проблемы становления отечественной психоло гической работы. Методика и практика социальной работы//Российский журнал социальной работы. 1995. - № 1. - С. 54-55.

11. Беличева С.А., Кондратьев М.Р., Лущук Т.В. Социально психологический диагностико-коррекционный инструментарий. М., 1999.

- 198с.

12. Битинас Б.П. Краткий словарь терминов по социальной работе // Школа социальных педагогов и социальных работников. - Вып.1 - Сер.

«Социальная педагогика и социальная работа за рубежом». - М.: Межре гиональный центр педагогики и социальной работы, 1991.-С.34-48.

13. Бодалёв А.А. О взаимоотношении общения и отношения // Во нросы психологии. - М., 1994.- N 1 - С. 122- 14. Бородкина О.И. Западные модели социальной работы: теоре тические аспекты / Вестник СП6ГУ. Сер. 6, 1996. - вып. 49. - С.52-58.

15. Бочарова В. Г. Социальная педагогика: диалог науки и практи ки // Педагогика. - 2003. -№9. - С.3-9.

16. Бочарова В.Г. О некоторых методологических подходах к по ниманию целостного процесса социализации, воспитания и развития лич ности.// Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубеж ный опыт. - Москва-Тула, 1993. - С. 34 -49.

17. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.: SvR - Ар гус, 1994.-208 с.

18. Боярская Л.Б. Система обш,ественного воспитания в ФРГ (со циальная педагогика в ФРГ) // Воспитательная система учебного заведения как объект педагогического управления: Тез. докл. Всесоюзной конферен ции.-Рига, 1989.-4.1.- С. 176-181.

19. Брутман В. Причины социального сиротства//Социальная ра бота. - 1998.-№ 2.-С.36-41.

20. Бурстин Д. Американцы: Колониальный опыт. - М.: Изд. груп па "Прогресс", "Литера", 1993 - 167с.

21. Вебер М. Избранные произведения. М.:Прогресс, 1990. - 703с.

22. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики / Под ред. Ш. Рамон;

Пер. с англ. А.В.Соловьева под ред. Б.Ю.Шапиро. - М.: Ас пект Пресс, 1997. - 223с.

23. Вульфов Б.З. Социальная педагогика и процесс формирования личности // Теория и практика социальной работы: отечественный и зару бежный опыт. - Москва-Тула, 1993. - С.59-71.

24. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Социальная педагогика как наука и учебный предмет // Педагогика. - 2000. -.№8. - С. 100-102.

25. Гаджиев К.С. Американская нация: национальное самосозна ние и культура / Гаджиев К.С. - М.: Наука, 1990. — 239с.

26. Гаджиев К.С. США: протестантизм - религия американского образа жизни // Очерки истории западного протестантизма. - М.: ИВИ, 1995. - С.8.

27. Галкина Е.В. Основные тенденции развития протестанских течений в колониальной Америке // Американский Ежегодник, 2000. - М.:

Наука, 2002.-С. 3 1 - 4 9.

28. Гараджа В.И. Протестантизм. - М.: Политиздат, 1971. - 200 с.

29. Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных услови ЯХ//СОЦИС. 1994. № 8-9.

30. Горшкова О.А. Опыт социальной работы за рубежом (краткий курс лекций). - М.: Соц.-технол. ин-т, 1999. - 141с.

31. Грин Д.П. Pluribus или unum? Этническая идентичность в ран ней колониальной британской Америке // Американский Ежегодник, 1999.

- М.: Наука, 2001. - С. 31 - 49.

32. Гуслякова Л.Г. Основы теории социальной работы / Л.Г.Гуслякова, Е.И.Холостова. - М.: Ин-т соц. работы, Ассоц. работников соц. служб, 1997. - 180с.

33. Давыдов Ю.Н., Фомина В.Н. Действие социальное // Совре менная западная социология: Словарь.- М.: Политиздат, 1990. - С. 79-80.

34. Дашкина А.Н. Изучение личности, семьи и коммьюнити (об щины) в системе социальной работы США. - М., 1991. - 21с.

35. Джуринский А. Н. Модернизация образования и воспитания в США. - М.: Изд-во УРАО, 2000. -93с.

36. Добреньков В.И. Современный протестантский теологический модернизм в США. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 248 с. М 37. Дридзе Т. М., Орлова Э. А. Основы социокультурного проек тирования. —^М., 1995. - 149с.

38. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод со циологии.- М.: Наука, 1991 - 554с.

39. Жуков В.И. Социальная политика и социальное образование в России / Жуков В.И. - М.: М-во труда и соц. развития РФ. Моск. гос. соц.

ун-т., 1998. - 22с.

40. Зарубежный и отечественный опыт социальной работы / Know How Fund;

Рос.-Европ. фонд в поддержку соц. реформ. - М.: Социально Технологический Институт, 1999. - 224 С.

41. Зарубежный и отечественный опыт социальной работы: Уч мет. пособ. - М.: Социально-технологический институт, 1999. - 263с.

42. Зидентоп Л., Власова О. Естественное продолжение Франции / Эксперт, 2003.- №22 - с. 82- 43. Зимняя И.А. Социальная работа - как профессиональная деятельность / Социальная работа и проблемы подготовки кадров (отв. ред.

И.А. Зимняя) - М., 1992 - С. 8-16.

44. Зукерман, М. Введение к пардоксам американской исключи тельности / М. Зз^серман // Американский Ежегодник, 1995. - М.: Наука, 1996.-С.19-41.

45. Ильенков Э.В. Что же такое личность? С чего начинается лич ность / Нод. ред. Р.И. Косолапова. - 2-е изд. - М.: Политиздат, 1984. - С.

319-357.

46. Ионин Л.Г. Георг Зиммель - социолог. Критический очерк. М.:Наука,1981-С.62-64.

47. История социальной педагогики / Нод ред. М.А.Галагузовой. М.: Владос, 2003. - 543с.

48. Каган М. С. Системный подход и гуманитарное знание. — Л., 1991.-383с.

49. Каира Ф. Станислав Гроф и Рональд Д. Лэинг // Московский психотерапевтический журнал. - 1992. - N 2 - C. 1 8 1.

50. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. - М: Медицина, 1985. - 303с.

51. Клейберг Ю. А. Социальные нормы и отклонения. — М., 1997.

- 142с.

52. Ковалёв А.Д. Аномия / Современная западная социология:

Словарь. - М.: Политиздат, 1990. - С. 17-18.

53. Козлов А.А. Социальная работа за рубежом: состояние, тен денции, перспективы. - М.: МПСИ-Флинта, 1998. - 224 с.

54. Козлов А.А., Т.Б. Иванова. Практикум социального работника.

Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. - 320 с.

55. Коломинский Я.Л. Изучение педагогического взаимодействия // Советская педагогика. -1991. - N10. - С. 36-42.

56. Коновалова Е.Н. Содержание и особенности социально педагогической работы с семьей в США. Автореф. дисс... канд. пед. наук.

- Казань, 2002. - 22с.

57. Королева Н.В. Содержание подготовки социальных работни ков для учебных заведений в США и Великобритании. Автореф. дис....

канд. пед. наук. М., 2003. - 21с.

58. Коулман Д.Ж. Капитал социальный и человеческий // Общест венные науки и современность. — 2001. - №3. — С. 121-139.

59. Коэн А. Содержание делинквентной субкультуры // Социоло гия преступности. — М., 1966. - С.34-39.

60. Кремнева, Т. Л. Подготовка социальных работников в Велико британии: Автореф. дис.... канд. пед. - М., 1999. - 30с.

61. Кузьмин К. В., Сутырин Б. А. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начала XX века). — М., 2002. - 478с.

62. Курбатов В. И., Курбатова О. В. Социальное проектирование.

- Ростов н/Д, 2001. - 411с.

63. Лебедева Л.Ф. Государственное регулирование социального обеспечения в США: стратегические проблемы и основные направления развития. Автореф.дисс....докт.экон.наук. - М., 2000. — 39с.

64. Лейби Дж. История социального обеспечения / Энциклопедия социальной работы, М., Центр общечеловеческих ценностей, 1993. Т.1. с.

398-412.

65. Леннеер-Аксельсон Б. Психосоциальная помощь населению / Б.Леннеер-Аксельсон, И.Тюлефорс;

Ин-т соц. работы ассоц. работников соц. служб.- Харьков:, 1998. - 368с.

66. Леонтьев А.А. Общение как проблема психологического ис следования / Методологические проблемы социальной психологии (отв.

ред. Е.В. Шорохова). - М.: Наука, 1975. - С. 106-124.

67. Лийметс Х.Й. О месте категории «взаимодействие» в педаго гике / Взаимодействие коллектива и личности в коммунистическом воспитании. - Таллин, 1979. - С. 16-20.

68. Липский И.А. Социальная педагогика: методологический ана лиз. - М.: ТЦ «Сфера», 2003. - 320с.

69. Липский И.А. Социальная педагогика: практика, научная дис циплина, образовательный комплекс // Педагогика. 2001. № 1. - С.24-32.

70. Липский И.А., Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: пути развития // Ученые записки МГСУ: Научн. - теорет. сб. 1996.Г2 2. - С. 55 63.

71. Лифинцев Д.В. Современные модели организации взаимодей ствия в процессе социальной работы. Автореф.дис....канд. пед.дис. М., 1996.-22с.

72. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства.

-М.,2003.-192с.

73. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии / Мето дологические проблемы социальной психологии (отв. ред. Е.В. Шорохова).

- М.: Наука, 1975. - С. 124 -136.

74. Мардахаев Л.В. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб.-метод. Пособие. М.: МГСУ, 1999. - 154 с.

75. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. - М.: Гардарики, 2003.

- 269с.

76. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. В.И. Беляева. - М., 2002. - 256с.

77. Медведева Г. П. Этика социальной работы: Учеб. / М.: Владос, Московский государственный социальный университет, 1999. - 160с.

78. Мельников В.П., Холостова Е.И. История социальной работы в России. - М.: Издательский дом Дашков и К, 2004. - 343с.

79. Менеджмент социальной работы / Под ред. Е.И.Комарова, А.И.Войтенко.- М.: Владос, Московский государственный социальный университет, 1999. — 198с.

80. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура // Со циологические исследования. — 1992. - J f 2 - №4.

N o 81. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное по собие. - Пенза, 1994. - Ч. 1. - 171 с.

82. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М.: Педагогика, 1984. - 112с.

83. Мудрик А.В. Социальная педагогика как наука и учебный предмет / «Педагогическое образование для XXI века». Материалы между народной научно-практической конференции. - М., 1994. - С. 164 - 166.

84. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М.: Академия, 2001 195с.

85. Мустаева Ф. А. Основы социальной педагогики. - М.: Акаде мический проект /Ек-бург: Деловая книга, 2001. - 416с.

86. Паан Р. Принцип активизации при капитализме: на примере США / Принцип активизации в социальной работе / Под. ред. Ф.Парслоу.

М.: Аспект - пресс, 1997. - С. 42 - 56.

87. Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие:

Метод. / Под ред. Л.С.Алексеевой;

М-во труда и соц. развития Рф;

Депар тамент по делам семьи, женщин и детей;

Науч.-исслед. ин-т семьи.- М., 2000. - 122 с.

88. Никитин В.А. Социальная педагогика. - М.: Академический проект, 2003.-272 с.

89. Никитина Л.Е. Социальная педагогика. - М: Владос, 2003. 130с.

90. Новикова С.С. Методика исследований в социальной работе: / Моск. гос. соц. ун-т;

Ин-т соц. работы. Каф. теории и истории соц. работы.

-М.:Союз, 1998.-64с.

91. Обозов И.Н. Межличностные отношения. - Л. ЛГУ, 1979. — 150с.

92. Обучение практике социальной работы: Международный взгляд и перспективы: Науч. Изд. / Под ред. М. Доэла, С. Шардлоу;

Пер. С Англ. А.В.Соловьева Под Ред. Б.Ю.Шапиро. - М.: Аспект Пресс, 1997. 256с.

93. Обучение социальной работе. Преемственность и инновации / Под ред. Ш.Рамон, Р.Сарри.- СПБ: АСПЕКТ ПРЕСС, 1996. - 496с.

94. Основы социальной работы / Отв ред. Н.Ф. Басов. - М.: Издат.

центр «Академия», 2004. - 288с.

95. Основы социальной работы / Под ред. П.Д. Павленка. - М.:

Инфра-М., 1997.-367с.

96. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа»:

Курс лекций. - М. : ИнфраМ, 1998. - 192с.

97. Павленок П.Я. О понятиях, объектах, предметах и функциях социальной работы и социальной педагогики // Социальная работа и соци альная философия. М.,1996.

98. Пантелеева Т.С, Г.А. Червякова. Экономические основы соци альной работы. - М.: Владос, 2001 — 160с.

99. Парслоу Ф. Принцип активизации в практике социальной ра боты / Принцип активизации в социальной работе/ Под. ред. Ф.Паслоу. М.: Аспект - пресс, 1997.-С. 1 5 - 2 6.

100. Парсонс Т. Общетеоретические проблемы социологии // Со циология сегодня. Проблемы и перспективы. - М.: Прогресс, 1965.

1О1.Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971.-348с.

102. Петрова В.Н. История зарубежной социальной работы: Курс лекций - М.: Изд-во МГОУ, 2002. - 139с.

103. Петрухина М.А. К проблеме ценностных ориентации американского среднего класса (на примере тетралогии Апдайка о Кролике) // Американский Ежегодник, 2000. - М.: Паука, 2002. - С. 204 213. 104. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы: форма и методы. М.: Союз, 199 - 223с.

105. Плоткин М.М. Социальное воспитание школьников: Моногра фия. - М.: Изд-во Института педагогики социальной работы, 2003. - 200с.

106. Плоткин М.М., Ширинский В.И. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей // Семья в России. - 1997. - N 2. С.90-102.

107. Принцип активизации в социальной работе / Под ред.

Ф.Парслоу. - М.: Аспект Пресс, 1997. - 168с.

108. Прогнозное социальное проектирование: теоретико методологические и методические проблемы. М., 1991. - 133с.

109. Профессиональная деятельность социального работника: со держание и организация. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994.

110. Психология семейных отношений с основами семейного кон сультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. - М., Академия, 2002. - 192с.

111. Психология социальной работы / Под ред. М.А. Гулиной. СПб.: Питер, 2002. - 352 с.

112. Психология: словарь / Под ред. А.В. Петровского. - М.: По литиздат, 1990. -494с.

ИЗ. Пшеницына О.В. Общественные организации как субъект со циальной работы // Социологические исследования. - 2000.- №6.- С.135 137.

114. Раттер М. Помощь трудным детям: пер. с англ. / Общ. ред.

А.С. Спиваковской. - М.: Прогресс, 1987. - С. 374-404.

115. Ромм М. В., Ромм Т. А. Теория социальной работы. — Повоси бирск, 1999.

116. Ромм М.В. Адаптация личности в социуме: Теоретико методол. аспект: Монография. - Повосибирск: Паука, 2002. - 272 с.

117. Российская энциклопедия социальной работы/Под ред. A.M.

Панова, Е.И. Холостовой. - В 2-х Т. — М., 1997.

118. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика: пер. с англ. / Общ. ред. и вступ. ст. Л.А. Пет ровской - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

119. Руссо Ж.-Ж.. Об общественном договоре, или Принципы поли тического права". - М., 1968. 120. Седов Л.А. Ролей теория / Современная западная социология:

Словарь. - М.: Политиздат, 1990. - С. 299-300.

121. Семенов В. Д. Социальная педагогика: история и современ ность.— Екатеринбург, 1995. - 142с.

122. Семёнов В.Д. Социальная педагогика: проблемы и пути их решения. - Свердловск, 1991. - 33с.

123. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненаси лия в образовательном процессе. М.: Академия, 2000. - 216с.

124. Сластенин В.А. Гуманитарная культура специалиста // Ма гистр. - 1991.-N 1. - С. 16-25.

125. Сластенин В.А. Предметная область «педагогика» в государст венном образовательном стандарте высшего профессионального образова ния // Научные труды Ml НУ. Сер.: Психолого-педагогические науки: Сб.

статей. - М.: Прометей, 2003. - С.12-27.

126. Сластёнин В.А. Социальный педагог и социальный работник:

личность и профессия // Теория и практика социальной работы: отечест венный и зарубежный опыт. - Москва - Тула, 1993. - С. 265 - 275.

127. Сластёнин В.А. Социальный работник: готовность к профес сиональной деятельности // Научные труды Mill У им. Ленина. - М.: Про метей, 1995. - С. 3 -10. - Сер. Психолого-педагогические науки.

128. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Пе дагогика: Учеб.пособие для студентов педагогических учебных заведений.

- М.: Школа-Пресс, 1997. - 512с.

129. Словарь по социальной педагогике / Под ред. Л.В. Мардахаева.

- М.: Академия, 2002. - 368с.

130. Словарь-справочник по социальной работе: Слов. / Авт. сост.

Н.Ф.Басов;

Под ред. д-ра ист. наук, проф. Е.И.Холостовой.- М.: Юристъ, 1997.-584с.

131. Смелзер Н.Дж. Социология. — М.: Феникс, 1994 - 668с.

132. Современная американская социология / Под. ред. В.И. Доб ренькова. - М.: Нзд-во МГУ, 1994. - 294с.

133. Современная западная социология: Словарь. - М.: Политиздат, 1990.-432с.

134. Социальная защита семьи и детей (зарубежный опыт) / Ред.

колл. Л.Э. Кунельский, М.С. Мацковский, A.M. Панов. - М.: Центр обще человеческих ценностей, 1992. - С. 78 - 88.

135. Социальная педагогика / Отв. ред. В.Д. Семёнов. - Сверд ловск, 1989. - 254с.

136. Социальная педагогика. Курс лекций / Под ред.

М.А.Галагузовой. - М.: Владос, 2003. - 415с.

137. Социальная педагогика: Монография / Под ред. В.Г. Бочаро вой. - М. : Изд-во «ВЛАДОС», 2004. - 540с.

138. Социальная работа / Под общ. ред В.И. Курбатова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 480с.

139. Социальная работа за рубежом. Материалы для практических занятий / Под ред. П. Я. Циткилова. —^Ростов н/Д, 1999.

140. Социальная работа и подготовка социальных работников в Ве ликобритании, Канаде, США (уч.-методич. пособие) / Отв. ред. И.А. Зим няя. - М., 1992. - 200с.

141. Социальная работа и проблемы подготовки кадров / Отв. ред.

И.А. Зимняя. - М., 1992. - 104с.

142. Социальная работа. Российский энциклопедический словарь / Под общ. ред. В.И. Жукова. — М., 1997. - 358с.

143. Социальная работа: ведение в профессиональную деятельность / Под ред. А.А.Козлова. М., 2004 - 368с.

144. Социальная работа: опыт и проблемы подготовки специали стов/ Под ред. Жукова В.И., Пикитина В.А. - М, 1997.

145. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред.

Е.И.Холостова, А.С.Сорвина. М., Инфра-М, 2003. - 425с.

146. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом / Сост. A.M. Панов. - М., 1994. - 156с.

147. Социология: Словарь-справочник. Т. 1. Социальная структура и социальные процессы. — М.,1990. - 203с.

148. Справочное пособие по социальной работе: Справ. / Л.С.Алексеева, П.В.Бобкова, Г.Ю.Бурлака И Др.;

Отв. Ред. А.М.Панов, Е.И.Холостова.- М.: Юристь, 1997. - 278с.

149. Стрельникова Л. В. Социальный капитал: типология зарубеж ных подходов // Общественные науки и современность. - 2003. - Jsr22. - С.

33-41.

150. Теоретические основы подготовки социальных работников / Отв. ред. И.А. Зимняя. - М., 1992. - 156с.

151. Теории социальной работы на пзо-и к самоопределению, обра зованию, практике: Книга для социального работника и социального педа гога / Под ред. СИ. Григорьева. - М., АСОПиР, 1994. - 135с.

152. Теория и методика социальной работы / Ред. колл. В.И. Жуков, И.Г. Зайнышев, Е.И. Холостова. - В 2-х т. - М.: Изд-во «Союз», 1994.

153. Теория и методология социальной работы. / Под ред. С И. Гри горьева. М.: Наука, 1994.

154. Теория и практика социальной работы: Методические мате риалы: метод. / Ин-т соц. работы;

Ассоц. работников соц. служб.- М.:, 1998. - 156с.

155. Теория и практика социальной работы: отечественный и зару бежный опыт. В 2 т. / Под ред. В.Г. Бочаровой, Т.Ф. Яркиной. - Москва Тула: АСОПиР;

Рос. акад. образования, 1993.- 390с.

156. Теория социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой. М.:

Юристь, 1998.-334с.

157. Теория социально-педагогической работы. Библиотека соци альной работы. Состав. Бернлер Г., Юнссон Л. М., 1992.

158. Тетерский С В. Введение в социальную работу. М., Академи ческий проект, 2002. - 496 с.

159. Технологии социальной работы / Под ред. И.Г.Зайнышева. М., Владос, 2002. - 237с.

160. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедея тельности / Отв. ред. Павленок П.Д. - М.:Издательский дом Дашков и К, 2004. - 235с.

161.Токвиль А. Демократия в Америке М.: «Прогресс», 1992. 554с.

162. Топчий Л. В. Социально-правовые основы становления профессиональной социальной работы в России. - М.: Б.И., 2000. — 74с.

163. Топчий Л.В. Проблемы теоретического обоснования модели развития личности социального работника в современной социокультур ной реальности / Теория и практика деятельности социальных работников и их подготовка в системе высшей школы (Материалы российско - швед ского семинара, Москва, 3 - 6 марта 1991 г.). - М., 1992. - С. 109-121.

164. Торохтий B.C. Основы психолого-педагогического обеспече ния социальной работы с семьей. Ч.1.- М., 2000. - 240с.

165. Торохтий B.C. Основы психолого-педагогического обеспече ния социальной работы с семьей. Ч.2.- М., 2000. - 216с.

166. Трегубова Т.М. Теория и практика социальной работы с уча ш;

ейся молодежью в профессиональных учебных заведениях США. Авто реф. дис.... докт. пед.наук, Казань, 2001. -40с.

167. Уайтли Дж. М. Американское обп],ество накануне XXI столе тия: удастся ли преодолеть дуализм "ценностей"? / Американское общест во на пороге XXI века: итоги, проблемы, перспективы: Материалы II на учной конференции. М.: Изд-во МГУ, 1995. - 67с.

168. Файн С, Глассер П. Первичная консультация: Установление контакта и завоевание доверия. - М.: Когито-центр, 2003. - 237с.

169. Федоров А.П. Когнитивно-поведенческая психотерапия.— СПб.: Питер, 2002. — 352с.

170. Филатова Е. В. Теория социальной работы. — Кемерово: Кем.

ГУ, 2002.-96с.

171. Филиппова Л.В., Лебедева Ю.А. Социальная педагогика как интегральная наука о личности. - Пермь: Изд-во Пермского ун-та, 1992. 207 с.

172. Филонов Г.Н. Социальная педагогика: научный статус и при кладные функции // Педагогика, 1994. - № 6. - С.37-42.

173. Филонов Г.Н. Социальная педагогика: сопряжение наук о че ловеке // Педагогика, 1996. - № 6. - С. 35-40.

174. Филонов Г.П. Социально-педагогическая теория: сущность и тенденции развития // Педагогика, 1997. - № 6. - С. 36-42.

175. Философия социальной работы: науч. / Под ред.

В.И.Митрохина;

Моск. гос. соц. ун-т. - М.: Союз, 1998. - 257с.

176. Философский энциклонедический словарь / Ред. коля. С.С.

Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичёв и др. - М.: Советская Энцикло педия, 1989. - 2-е изд. - 815 с.

177. Фирсов М. В. Введение в теоретические основы социальной работы (историко-цонятийный аспект). — М., 1997. — 192с.

178. Фирсов М.В. История социальной работы. - М.: Академиче ский проект, 2004. - 607с.

179. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. М., 2000.-432с.

180. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы:

Содержание и методы психосоциальной практики. М.: Академия, 2002. 192 с.

181. Фирсов, М. В. История социальной работы в России: Учеб. М.: Владос, 1999. -282с.

182. Фокин В.А. Социально-педагогические методы в социальной работе // Лекции по технологии социальной работы: В 3-х частях. - М., 1998. С.70-86.

183. Фокин И.В. Педагогические модели в социальной работе с пожилыми людьми в США. Автореф. дисс... канд. пед. наук. М., 2002. 22 с.

184. Фурман Д.Е. Религия и социальные конфликты в США. - М.:

Наука, 1981.-256с.

185. Холостова Е.И. Социальная работа. - М.: Издательский дом Дашков и К, 2004. - 691с.

186. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация.

Учебное пособие. - М., 2002. - 338с.

187. Холостова Е.И.Социальная работа с пожилыми людьми. - М.:

Издательский дом Дашков и К, 2004. - 295 с.

188. Чорбинский С.Л. Социальная работа и социальные программы вСША.—М., 1992.

189. Шабанова М.А. Социальная адаптация в контексте свободы. // СОЦИС. 1995,№9.

190. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога / Под ред. В.А. Сластенина. - М., 2001. - 206 с.

191.Шервиш Ф., Даипсина А.Н. Обучение социальной работе в США / Школа социальных педагогов и социальных работников. - М.:

Межрегион, центр социальной педагогики и социальной работы, - Вып. 1 Сер. «Социальная педагогика и социальная работа за рубежом». - С. 28-48.

192. Шибутани Т. Социальная психология / Пер. с англ. - М.: Про гресс, 1969. - С. 535.

193. Шихирев П.Н. Природа социального капитала: социально психологический подход //Общественные науки и современность. - 2003. № 2. - С. 17-32.

194. Шлихтер А. Местное самоуправление в системе федерализма:

проблемы России и опыт США// Мировая Экономика И Международные Отношения. - 2002. - №6- С. 45-54.

195. Ш,еклеина А. В. Педагогические условия взаимодействия субъектов социальной работы в зарубежном опыте. Автореф. дис.... канд.

пед. наук. М., 1999. -22с.

196. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. - Повоси бирск: Наука, 1967. - С. 62-64.

197. Энтони У., Коэн М., Фаркас М. Психиатрическая реабилита ция. Киев: Сфера, 2001. - 298 с.

198. Энциклопедия социальной работы. В трех томах. / Пер. с англ.

М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994.

199. Дцов В.А. Социологическое исследование: методика, програм ма, методы. - Самара, 1995. - 328 с.

200. Яркина Т.Ф. Гуманизм как теоретико-методологическая основа социальной педагогики. - М.: Изд-во АСОПиР, 1997. - 67с.

201. Яркина Т.Ф. Интерпретация тезауруса в области социальной педагогики и социальной работы (ФРГ) // Школа социальных педагогов и социальных работников. - М.: Межрегион, центр социальной педагогики и социальной работы, 1991. - Сер. "Социальная педагогика и социальная ра бота за рубежом". - С. 77-93.

202. Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной ра боты - М.: Ключ, 1999. - 30с.

203. Ярская-Смирнова Е.Р., Наберушкин Э.К. Социальная работа с инвалидами. СПб, Питер, 2004. - 315с.

204. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: Учеб. / Р.С.Яцемирская, И.Г.Беленькая.- М.: Владос, 2003. - 223с.

205. Alexander, С.А. Social work practice: А unitary conception // Social Work - 1977. - Vol. 22. - P. 407-414.

206. Allan E. Psychoanalytic Theory / Social Work Treatment:

Interlocking Theoretical Approaches. - N.Y.: Free Press, 1979. pp. 13 - 28.

207. Allen-Meares, P. Washington, R. O., Welsh, B. Social work services in the schools, 4th ed. - Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.- 2000.

208. Anderson R. Powell M. Social services in School / Handbook of Social Services (Ed. by N. Gilbert and П. Specht). N.Y., 1980. - p. 234- 209. Aptekar П. The Values, Functions and Methods of Social Work // An Intercultural Explorations: Universals and Differences in Social Work Values, Functions and Practice. - N.Y: Council on Social Work Education, 1967.-p. 210. Artelt Th., Thyer B. Treating Chronic Grief // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley«& Sons, 1998-Vol. 2 - P. 341-356.

211. Astor R., Behre W. Perceptions of School Violence as a Problem and Reports of Violent Events: A National Survey of School Social Workers // Social Work. - 1997. - Vol. 42, №1. - p. 55-69.

212. Banks S., Ethics and values in social work. - L., Palgrave. - 2001.

213. Bartlett H. M. The common base of social work practice. - Silver Spring, MD: NASW Press, Inc. - 1970.

214. Bartlett H. M. The place and use of knowledge in social work practice // Social Work. - 1964. - Vol. 9, №3 - P. 36-46.

215. Bartlett H. M. Toward clarification and improvement of social work practice // Social Work. -1958. - Vol.3 - P. 3-4.

216. Bartlett H. M. Toward clarification and improvement of social work practice // Social Work. - Vol.3, №2. - P. 3-9. - 1958.

217. Bella R. Habits of the heart. N.Y 218. Bergeron R., Gray B. Ethical Dilemmas of Reporting Suspected Elder Abuse // Social Work, - 2003. - Vol. 48, N^l. - p. 96-106.

219. Bidgood В., Holosko M. J., Taylor L.E. New Working Definition of Social Work Practice: A Turtle's View // Research on Social Work Practice. 2003. - Vol. 13, №3. -P.400-408.

220. Biestek F. The casework relationship. - Chicago: Loyola University Press. - 1957.

221.Billups J. O. Unifying social work: importance of center-moving ideas // Social Work, 1984. - Vol.29,.№2. - P. 173-183.

222. Blackwell Companion to Social Work / Ed. by M. Davies.

Blackwell Publishers, 223. Blom B. Specialization in Social Work Practice: Effects on Interventions in the Personal Social Services // Journal of Social Work. - 2004. Vol.4,}^oi_p. 25-46.

224. Boehm W. Objectives of the Social Work Curriculum of the Future.

Curriculum Study I. N.Y.: Council on Social Work Education, 225. Boehm W.W. The nature of social work // Social Work. - 1958. Vol. 12, № 1 - P. 10-18.

226. Brager G., Specht H. Community organazing.- N.Y.: Columbia University press, 1973. - 363 p.

227. Brammer L. The Helping Relationships: Process and Skills. Englewood Cliffs (N.J.): Prentice Hall, 1973. - 279 p.

228. Braybrooke D. Meeting needs. - Princeton, N.J.: Princeton University Press. -1987.

229. Breakwell G., Rowett C. Social Work: The Social Psychological Approach. - Workingham: VanNostrand Co., 1982. - pp. 4 - 151.

230. Briar S. Needed: A simple definition of social work // Social Work.

-1981.-Vol. 26,-P. 83-84.

231. Brieland D. Definition, specialization, and domain in social work // Social Work. - 1981. -Vol. 26, - P. 79-82.

232. Brieland D. History and evolution of social work practice. // Encyclopedia of Social Work - Silver Spring, MD: NASW Press, Inc., 1987. Vol. 1. - P. 739-754.

233. Brieland D., Costin L., Atherton Ch. Contemporary Social Work:

An Inroduction to Social Work and Social Welfare. - N.Y.: McGrow-Hill Book Company, 1980. - 2 ed. - 653 p.

234. Brown Ch., O'Day M. Services to Elderly / Handbook of Social Services (Ed. by N.Gilbert and H. Specht).-N.Y., 1980.- pp.102- 235. Brown J., Swanson Al. Child Welfare Services / Handbook of So cial Services (Ed. by N. Gilbert and H. Specht). - N.Y., 1980.-pp.151- 236. Brown A. Groupwork. - London: Gover Publishing, 1994. - p.5- 237. Burke A. Unemployment // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol.

2 - P. 199 - 224.

238. Bustillo J.R. The Psychosocial Treatment of Schizophrenia: An Update//American Journal of Psychiatry.-2001. Vol. 158.-P.163- 239. Butrym Z. The nature of social work. - New York: MacMillan Press. -1976.

240. Cameron C. Social Pedagogy and Care: Danish and German Practice in Young People's Residential Care // Journal of Social Work. 2004. Vol.4,Aug.-P.133-151.

241. Carroll N.K. Three-dimensional model of social work practice // Social Work. - 1977. - Vol.22. - P. 428-432.

242. Case Scenarios for Teaching and Learning Social Work Practice / S. Haulotte, J. Kretzschmar (Eds.) - Alexandria, Virginia: Council on Social Work Education, 2001.-125 p.

243. Casey Family Programs. Foster and Adoptive Parents and Kinship Caregivers: 2000 Tax Year Casey Family Programs, 244. Child maltreatment 1997: Reports from the states to the National Child Abuse and Neglect Data System.

http://www.acf.dhhs.gov/programs/cb/stats/ncands/index.html 245. Choi N. Urban Decline and Family Homelessness // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 -Vol. 2 - P. 171 - 198.


246. Clegg J. Dictionary of Social Services: Policy and Practice. - L., 1982. - 279 p.

247. Cohen W. Social Welfare // Encyclopedia Americana. - N.Y., 1972.-V. 25.-pp. 139-140.

248. Collins A. H. and Pancoast, D. L. Natural Helping Networks: a Strategy for Prevention, Washington: NASW. 249. Comer E., Meier A., Galinsky M. J. Development of Innovative Group Work Practice Using the Intervention Research Paradigm. / Social Work.

- 2004. - Vol. 49, Ко 2, p. 250 - 250. Compton В., Galaway B. Social Work Processes. - Homewood, 111.:

The Dorcey Press, 1975.-579 p.

251. Constable, R.,Flynn J. P., McDonald. S. School social work. Chicago: Lyceum Books, Inc. - 2002.

252. Coulshed B. Social Work Practice: An Introduction. Macmillan Press, 1991.-192 p.

253. Cowels L.A Social Work in the Health Care. Haworth Press, N.Y.,L., 254. Craig, C, Cook. P., Fraser M. Research Awards in the Society for Social Work and Research, 1996-2000 // Research on Social Work Practice. 2004.-Vol. 14,Яо. 1-P. 51-56.

255. Crime in the United States - 1988. Washington, D.C.: FBI, U.S.

Department of Justice, 1989. - p. 256. D'Cruz H. The Social Construction of Child Maltreatment: The Role of Medical Practitioners // Journal of Social Work. - 2004. - Vol.4,.№ 1 P. 99- 257. Davis I.P. Advice Giving in Parent Counseling // Social Casework.

-1975.-N56.-pp. 343-347.

258. Day P. Communication in Social Work. - Oxford, 1972. pp. 4-27.

259. Dictionary of Social Work / Thomas M., Pierson J. (eds) - London:

Collins Educational - 1995.

260. Doel M., Shardlow, S.M. The New Social Work Practice. Aldershot: Arena. - 1998.

261. Doel M., Marsh, P. Task-centred Social Work / Davies, M. (ed.) The Blackwell Companion to Social Work. - Oxford: Blackwell, 2002. - pp.

106- 262. Doob Ch.B. Sociology: An Introduction. - N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1985.-P. 79.

263. Dorfman R. A. Paradigms of clinical social work. - New York:

Brunner / Mazel. - 1988.

264. Dulmus, С, Wodarski J. Educationally Disadvantaged Children // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol. 2 - P. 53- 67.

265. Erlich J., Rivera F. Community Organizing and Community Development // Handbook of Social Services (ed. N. Gilbert, H. Specht). - N.Y., 1980. - pp. 472-489.

266. Fook J. Radical Casework: A Theory of Practice. - Allen and Un winPtyltd, 267. Fook J. Social Work: Critical Theory and Practice. Sage Publication, L., 268. Frankel Ch. The Moral Framework of the Idea of Welfare / Welfare and Wisdom / ed. by Morgan S. - Toronto: University of Toronto Press, 1966. pp. 147- 269. Fraser M. Social work and science: Many ways of knowing? // Social Work Research and Abstracts. -1991. - Vol.27. - P. 5-15.

270. Friedlander W., Apte R. Introduction to Social Welfare. - Engle wood Cliffs (N.J.): Prentice Hall Inc., 1974. - 4 ed. - 560 p.

271. Gambrill E. Critical thinking in clinical practice. - San Francisco, CA: Jossey-Bass. - 1990.

272. Garfield S. The Practice of Brief Psychotherapy. N.Y.: Pergamon Press, 273. Garrett A. M. Interviewing, its principles and methods. - New York:

Family Service Association of America. - 1954.

274. Garrison B. M., Keresman M.A. Marital Confict, Domestic Violence, and Family // Handbook of Empirical Social Work Practice / J.

Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol. 2 - P. 225 240.

275. Garvin Ch. Social Groupwork // Handbook of Social Services (ed by N. Gilbert, H. Specht) - N.Y., 1980. - pp. 458-471.

276. Gelman С. Toward A Better Understanding Of The Use Of Psychodynamically-Informed Treatment With Latinos: Findings From Clinician Experience // Clinical Social Work Journal. - 2004. - Vol. 32, N2 1 - P.61- 277. Germain C. Casework and science: A historical encounter // In R.

Roberts & R. H. Nee (Eds.), Theories of social casework. - Chicago, IL: Univer sity of Chicago Press. - 1970.

278. Gibbs P., Locke B. and Lohmann R. Paradigm for the Generalist Advanced Generalist Continuum // Journal of Social Work Education. - 1990. № 3. - p. 232-243.

279. Gilbert N., Specht H. Social Planning and Community Organiza tion: Approaches // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977.

-17ed.-pp. 1412-1424.

280. Gitterman A. Handbook of Social Work Practice with Vulnerable Populations. - New York: Columbia Univ. Press. - 1991.

281. Glasser P., Garvin Ch. Organizational Model // Theories of Social Work with Groups (ed. by R. Roberts, H. Nothem). - N.Y.: Columbia University Press, 1976.-pp. 76-115.

282. Glasser P., Garvin Ch. Social Group Work: The organizational and environmental approaches // Encyclopedia of Social Work. Washingnton:

NASW, 1977. - 17 ed. - pp. 1338 - 1350.

283. Goldstein E.G. Ego psychology and social work practice. - 2nd ed.

New York: The Free Press. - 1995.

284. Goldstein H. Generalist Social Work Practice // Handbook of Social Services. -N.Y., 1980. - 413 - 427.

285. Goldstein H. Social Learning and Change: A cognitive approach to human services. - N.Y. - L.:Tavistok Publication, 1981. - 497 p.

286. Goode R.A. Social Work Practice in Health Care. - N.Y.,L.: Ha worth Press, 287. Gordon W. E. A critique of the working definition // Social Work. 1962.-Vol.7, №4.-P.3-13.

288. Gordon W.E. Knowledge and value: their distinction and relationship in clarifying social work practice // Social Work - 1965. - Vol.10, № 3. - P. 74-84.

289. Gothard S. Power in the Court: The Social Worker as an Expert Witness / Social Work, 1989, V34. N1. - p. 290. Garvin Ch. Contemporay social groupwork. - Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall Inc., 1987. - 332 p.

291. Greenwood E. Attributes of a Profession // Social Work. - 1957. Vol.2, №3.-P.45-55.

292. Halleck S. Impact of Professional Dishonesty on Behavior of Disturbed Adolescents / Handbook of Social Services. Ed. by N. Gilbert and H.

Specht.-N.Y., 1980.p.l70- 293. Hallowitz D. Problem-solving theory // Social Work Treatment:

Interlocking Theoretical Approaches. - N.Y.: Free Press, 1979.- pp. 93-119.

294. Hamalainen J. The Concept of Social Pedagogy in the Field of Social Work // Journal of Social Work. - 2003. - Vol.3, Apr. - P. 69 - 80.

295. Hamilton G. Theory and practice of social casework. - New York:

Columbia University Press. - 1965.

296. Hancock M. R Principles of Social Work Practice: A Generic Approach. - New York: Haworth Press. -1997.

297. Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B.

Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol. 2 - 482 p.

298. Handbook of Social Services // Ed. by N. Gilbert and H. Specht. N.Y., 1980.-613p.

299. Hardy R., Peters J. Vocational Rehabilitation / Handbook of Social Services (Ed. by N. Gilbert and H. Specht). N.Y., 1980. - pp.190- 300. Hartford M. Socialization Method in Social Work Practice // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977.- 17 ed. - pp. 1387 1393.

301. Hartman A. Many ways of knowing // Social Work. -1990. Vol.35. - P.3-4.

302. Heam G. Generalist System Theory and Social Work / Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches. - N.Y.: Free Press, 1979. pp.

333-359.

303.Hepworth D., Larsen J. Direct Social Work Practice. N.Y.:

Brooks/Cole. 1993.4th ed.

304. Herrick K. Social Security / Encyclopedia Americana.N.Y.:1979.

V.25.p. 305. Hollingsworth L. Adoption Policy in the United States: A Word of Caution. Social Work;

2000, Vol. 45 Issue 2, pi83- 306. Hollis F. Casework: a psychosocial therapy. - New York: Random House. -1964.

307. Hollis F. Social Casework: The Psychosocial Approach // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977. - 17 ed.- pp. 1300 1308.

308. Holosko M., Cassano D. Hospice Care // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley «fe Sons, 1998-Vol. 2 - P. 315-340.

309. Home M. Values and Social Work. N.Y.: Ashgate Publishing, 310. Houston S. Reflecting on Habitus, Field and Capital: Towards a Culturally Sensitive Social Work // Journal of Social Work. - 2002. - Vol. 2, A u g. - P. 149-167.

311. Howe D. Surface and depth in social work practice / Social Theory, Social Change and Social Work / Parton, N. (ed). - London: Routledge, 312. Howe D. An Introduction to Social Work Theory. Wildwood House, 313. Joffe C. Day-care services / Handbook of Social Services (Ed. by N. Gilbert and H. Specht). N.Y., 1980. - pp.50- 314. Johnson L.C., Yanca S.J. Social Work Practice: A Generalist Approach, 7th edn. - Boston: Allyn and Bacon. - 2001.

315. Kadushin A. The Knowledge Base of Social Work // Kahn A.

Issues in American Social Work. - N.Y.: Columbia University Press, 1959. - pp.

39 - 79.

316. Kahn A. Social Policy and Social Services. - N.Y.: Random House, 1973.-p. 16.

317. Kamerman S.B., Kahn A.J. Social services in the United States.

Temple University Press, 318. Kaplan J. The "Good Enough" Fit: Psychoanalytic Psychotherapy And Psychoanalysis As Culturally Sensitive Practice // Clinical Social Work Journal. -2004. - Vol. 32, N2 1 - P.51- 319. Klein W., Bloom M. Practice wisdom.// Social Work. - 1995. Vol. 40 - P. 799-807.

320. Kluckhohn F. Variations in Basic Values of Family Systems / Social Casework, 1959- N39. - pp.63- 321. Konopka G. Social Group Work: A Helping Process. - Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall Inc., 1972. - pp. 3 -7.


322. Konopka G. The Method of Social Group Work // Concepts and Method of Social Work ( ed. by W. Friedlander ) - Englewood Cliffs (N.J.):

Prentice Hall Inc., 1958. - p. 118.

323. Kroon J.D. and van Weeghel J.Community Case managment, quo vadis? / Care and psychiatric rehabilitation for persons with serious mental ill ness. - Hilversum: Geneva Initiative on Psychiatry. - 2002. - pp. 170- 324. Kropf N., Cummings Sh., Sukumar B. Practice Approach with Older Clients // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B.

Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol. 2 - P. 277- 298.

325. Lee D. Culture and the Experience of Value / New Knowledge in Human Values. Ed. by A. Maslow. N.Y.: Harper and Row, 1959. - pp. 165-177.

326. Leslie D.R., Cassano R. The working definition of social work practice: Does it work? // Research on Social Work Practice. - 2003. - Vol.13, №2.

327. Levin LS., Fleming M. Human Resource Development // Issues in Case Management. - Rocville, National Institute of MentalHealth, 328. Levinson R. Information and Referral services / Handbook of Social Services (Ed. by N. Gilbert and H. Specht). N.Y., 1980. - p. 329. Lewis H. The intellectual base of social work practice. - New York:

The Haworth Press. - 1982.

330. Ligon J. Promoting Self-Management of Chronic Medical Problems // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol. 2 - P. 299- 314.

331. Lindeman E. Science and Philosphy: Sources of Humanitarian Faith // Social Work as Human Relations. - N.Y.: Columbia University Press, 1949. pp. 207-221.

332. Locke В., Garrison R. J., Winship J. Generalist Social Work Practice: Context, Story, and Partnerships. - Pacific Grove, CA: Rooks/Cole. 1998.

333. Loewenberg F. & Dolgoff R. Ethical decisions for social work practice (4th edition). - Itasca, IL: F.E. - 1992.

334. Loewenberg F. Fundamentals of Social Intervention. Core concepts and skills for social work practice. - N.Y.: Columbia Univercity Press, 1977. 357 p.

335. Lubove R. The professional altruist: The emergence of social work as a career 1880-1930. - Boston: Harvard University Press, 336. Lynd R. S. Knowledge for What? The Place of Social Sciences in American Culture. N.Y.: Grove Press, 1964 - p. 337. Lyons P. Child Maltreatment / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) // Handbook of Empirical Social Work Practice - N.Y.: John Wiley & Sons, - V o l. 2 - P. 33-53.

338. Margolin L. Under the cover of kindness: The invention of social work. - University Press of Virginia. - 1997.

339. Mayer J., Timms N. The Client Speaks: Working Class Impressions of Casework. -N.Y.: Atherton Press, 1972. - 175p.

340. McPheeters H., Ryan R. Social Welfare Objectives and Roles // Compton В., Galaway B. Social Work Process. - Homewood, 111.: The Dorsey Press, 1975.-pp. 348-350.

341. Meenaghan Т., Gibbons, W. E.Generalist Practice in Larger Settings. - Chicago: Lyceum. - 2000.

342. Meyer C. Social Work Practice: The Changing Landscape. - N.Y.

- L.: Free Press, 1976. - 268 p.

343. Meyer C. H. Clinical social work in the eco-systems perspective. New York: Columbia Press. - 1983.

344. Meyer C. H. Social work purpose: Status by choice or coercion? // Social Work. - 1981. -Vol. 26, - P. 69-77.

345. Miley K. K., O'Melia M., DuBois B. Generalist Social Work Practice: An Empowering Approach, 3rd edn. - Boston, MA: Allyn and Bacon.

-2001.

346. Minahan A. Introduction to special issue: Conceptual frameworks II: РифОБе and objectives of social work revisited // Social Work. - 1981. Vol. 26, - P. 5-6.

347. Minahan A., Briar S. Introduction to special issue // Social Work 1977.-Vol. 2 2. - P. 339-340.

348. Minahan A., Pincus A. Conceptual framework for social work practice // Social Work - 1977. - Vol. 22. - P. 347-352.

349. Mitchell J. С The concept and use of social networks / in J. C.

Mitchell (ed.) Social Networks in Urban Situations, Manchester: University of Manchester Press. 350. Morales A., Sheafor B. Social Work: A profession of many faces. Boston, 1980. - 325 p.

351.Moseley P., Deweaver K. Empirical Approaches to Case Management // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B.

Thyer (Eds.)-N.Y.: John Wiley & Sons, 1998-Vol. 2 - P. 393-413.

352. Mullen E., Dumpson J. et al. Evaluation of Social Intervention. San Francisco: Jossey-Bass, 1972. - 311 p.

353. Mynors-Wallis L. Problem-solving treatment in general psychiatric practice // Advances in Psychiatric Treatment -2001. - Vol.7. - P. 417- 354. NASW Standards for the Classification of Social Work Practice:

policy statement 4. - N.Y.: Washington, NASW, 1981. - pp. 12 - 29.

355. Nathan, Peter E., Gorman Jack M., Salkind Neil J. Treating mental disorders: A guide to what work. - New York: Oxford University Press. - 1999.

356. National Association of Social Workers. Conceptual frameworks II //SocialWork-1981.-Vol.25.-P. 6.

357. National Association of Social Workers. Special issue on conceptual frameworks. // Social Work - 1977. - Vol. 22. - P. 5.

358. National Association of Social Workers. Working definition of social work practice. // Social Work - 1977. - Vol. 22. - P. 344-345.

359. National Association of Social Workers. Working statement on the purpose of social work / Social Work, vol. 26, 1981 - j^2l, p.6.

360. National Association of Social Workers. Working statement on the purpose of social work. // Social Work - 1981. - Vol. 25. - P. 6.

361. Noble C. Postmodern Thinking: Where is it Taking Social Work? // Journal of Social Work. - 2004. - Vol. 4, J o 4 -P. 289 - 304.

V 362. Nothem H. Social Work with Groups. - N.Y.: Columbia University Press, 1988.-2ed.-P.4.

363. O'Brian C. Resource and educational empowerment: A social work paradigm for the disenfranchised // Research on Social Work Practice. - 2003. Vol.13, J^o2.

364. Ostman М., Kjellin L. Psychological factors in relatives of people with mental illness // The British Journal of Psychiatry. - 2002. - Vol. 181. - P.

494- 365. Parsons T. Pattern Variables Revisited // American Sociology Review. - 1960. - N 25. - pp. 457 - 483.

366. Payne M.What is Professional Social Work? - BASW, Ventura Press, 1966.-208 p.

367. Payne M. Knowledge Bases and Knowledge Biases in Social Work //Journal of Social Work. -2001. -Vol.1, №1. -P.133 - 146.

368. Payne M. Modem Social Work Theory: A Critical Introduction.

Chicago: Macmillan Publishing, 1991.

369. Payne M. Psychodinamic theory within the politics of social work theory // Journal of Social Work Practice.- 1992.- N 2., V.6 - pp. 141 - 149.

370. Payne M. The Politics of Systems Theory within Social Work // Journal of Social Work. - 2002. - Vol. 2, № 3. - P. 269-292.

371. Perm Approach: An Evolving Philosophy of Education for Social Work Practice // Social Work Today. Almanac of University of Pennsylvania. N35.-1990.-V. 36.

372. Peres J. Family Counseling: Theory and Practice. - N.Y., 1979. pp.127- 373. Perlman H. Social Casework: A problem solving approach. Chicago: University of Chicago Press. - 1957.

374. Perlman H. Social Casework: A Problem-Solving Process. Chicago: University of Chicago Press, 1957. - pp. 4 - 57.

375. Perlman H. Social Casework: Problem-Solving Approach // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977. - 17 ed. - pp. 1290 1300.

376. Perlman R. Social Planning and Community Organization // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977. - 17 ed. - pp. 1405 1412.

377. Person In Environment: A System for Describing, Classifying, and Coding Problems of Social Functioning.

378. Pincus A., Minahan A. Social Work Practice: model and method. Itathca, 111.: Peacock, 1973. - pp. 69-73.

379. Pinker R. Social Theory and Social Policy. London: Heineman, 380. Poulin J. E. Collaborative Social Work: Strengths-based Generalist Practice. - Itasca, IL: F. E. Peacock. - 2000.

381. Profession of Social Work: Code of Etnic // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977. - 17 ed. - pp. 1066 -1067.

382. Pumphrey M. Teaching of Values and Ethics in Social Work Education. N.Y.: Council on Social Work Education, 1959. - pp.40 - 383. Ramsay R. F. Transforming the working definition of social work into the 21st century // Research on Social Work Practice. - 2003. - Vol. 13, №2.

384. Rapoport L., Nee R. Crisis intervention as a mode of brief treatment // Roberts R. (eds.) Theories of Social Casework. - Chicago: University of Chicago Press, 1970. - pp. 265 - 311.

385. Rapp L., Wodarski J. Crime // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol.

2 - P. 155-170.

386. Rapp L., Wodarski J. Violence in the Schools // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley 8L Sons, 1998 - Vol. 2 - P. 67- 85.

387. Reamer F. Social work values and ethics. - New York: Columbia Univ. Press. - 1995.

388. Reamer F. The Evolution of Social Work Ethics // Social Work. 1998. - Vol. 43, №6. - p. 488- 389. Reamer F. The philosophical foundations of social work. - N.Y.:

Columbia University Press. - 1993.

390. Reamer, F. Ethical dilemmas in social services / F. Reamer. - New York: Columbia Univ. Press. - 1990.

391. Rehr H. Health Care and Social Work Services: Present Concerns and Future Direction / Social Work in Health Care. - 1984. - №10 (Fall). - pp.

71- 392. Reid W. Task Strategies: An empirical approach to clinical social work. - New York: Columbia University Press. - 1992.

393. Reid W. The Role of Science in Social Work: The Perennial Debate // Journal of Social Work. - 2001. - Vol. 1, Dec. - P. 273 - 293.

394. Reid W., Epstein L. Task-Centered Casework. - New York:

Columbia University Press. - 1972.

395. Reid W., Shyne A. Brief and Extended Casework. - N.Y.-L.:

Columbia University Press, 1969. - pp V - 16.

396. Rein M. Social Policy: Issues of Choice and Change. - N.Y.:

Random House, 1970. - 277 p.

397. Richmond M. Social Diagnosis. - N.Y.: Russell Sage Foundation, 1917.- 398. Riley P. Family services / Handbook of Social Services (Ed. by N.

Gilbert and H. Specht). N.Y., 1980. - pp.82- 399. Roberts R. Lessons from the past: Issues for social work theory. New York: Routlege. - 1990.

400. Roberts R. W., Nee R.H. Theories of social casework. - Chicago, IL: University of Chicago Press. - 1970.

401.Rooney R. Strategies for Work with Involuntary Clients. - New York: Columbia University Press. - 1992.

402. Sallee A. L. A generalist working definition of social work: A response to Bartlett // Research on Social Work Practice. - 2003. - Vol.13, №2.

403. Seed P. Introducing Network Analysis in Social Work, London:

Jessica Kingsley. 404. Segal S. Community Mental Health / Handbook of Social Services (Ed. by N. Gilbert and H. Specht). N.Y., 1980. - pp. 168- 405. Sessoms H. Recreation and Leisure services / Handbook of Social Services (Ed. by N. Gilbert and H. Specht). N.Y., 1980. - pp.66- 406. Shreiber P. Social work // Encyclopedia Americana. - N.Y., 1972.

-V.25,P.131.

407. Shwarz W. Social Group Work: The Interactionist Approach // Encyclopedia of Social Work. - Washington;

NASW, 1977. - 17 ed.- pp 1328 1337.

408. Shwarz W. The Social Worker in the Group // Social Welfare Forum. - N.Y.: Columbia University Press, 1961. - pp. 146 - 171.

409. Siporin M. Introduction to Social Work Practice. - N.Y.: Macmillan Publishing, 1975.-468 p.

410. Skidmore R., Thackeray M., Farley W. Introduction to Social Work. - Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 1991. - 5 ed. - 384 p.

411. Smalley R.E. Theory for Social Work Practice. - N.Y.-L.: Columbia University Press, 1967. - pp. 16 - 167.

412. Smalley R.E., Bloom T. Social Casework: The Functional Approach // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977 - 17 ed.

- 1280 -1290.

413. Smyth N. Substance Abuse // Handbook of Empirical Social Work Practice / J. Wodarski, B. Thyer (Eds.) - N.Y.: John Wiley & Sons, 1998 - Vol.

2 - P. 123-155.

414. Social Impact Assessment Methods. - Beverly Hills, 1983. - pp. -18.

415. Social Work Competences. Core knowledge, values and skills. / Ed.by A.A.Vass. - London: Sage Publications. -1997.

416. Social Work Research and Evaluation / Ed. by R.M. Grinnell. Itasca, 111.: Peacock Publishers, 1988. - 544p.

417. Social work treatment: Interlocking theoretical approaches / F.

Turner (ed.). - New York: The Free Press. - 1986.

418. Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches/ Ed by F. Turner. - N.Y.: Free Press, 1979 - 569 p.

419. Social Work with Adolescents / Ed. By R.Jones and C.Pritchard.

Routledge and Keagan Paul, 420. Social workers, their role and tasks: A report of working party, Barcley Report. London: Bedford Square Press, 421. Specht H. Social work and the popular psychotherapies // Social Service Review -1990. - Vol. 64. №3 - P. 345-357.

422. Spergel I. Social Planning and Community Organization:

Community Development // Encyclopedia of Social Work. - Washington:

NASW, 1977. - pp.1425 - 1433.

423. Strauss A. Coaching // Bidlle В., Thomas E. Role Theory: Concepts and Research. - N.Y.: John Wiley & Sons, 1966. - pp. 350 - 353.

424. Strean H. Therapeutic principles in social work practice. Northvale, NJ: Jason Aronson. - 1985.

425. Strean H. Psychoanalytic Theory // Turner F. (Eds.) Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches, 3d edn. - New York: The Free Press.-1986.

426. Stuart R. Behavior Modification: A technology of social change // Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches. - N.Y.: Free Press, 1979.-433-448.

427. Studt E. Education for Social Work in the Correctional Field.

Curriculum Study. N.Y.: Council on Social Work Education, 1959.

428. Studt E. Fields of Social Work Practice. // Social Work. V. 10, N4, 1965. pp. 156-165.

429. Sue D.W. Counseling the culturally different: Theory and practice. New York: Wiley.-1990.

430. Taylor P.W. Normative Discourse. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 431. Taylor, C.B., Amow B. The Nature and Treatment of Anxiety Disorders. - New York: Free Press. - 1988.

432. Thackeray M.G., Skidmore R.A., Farley O.W. Introduction to Mental Health. Prentice Hall, Englewood Cliffs, N.J.,1979.

433. The New Child Protect Team Handbook / Ed. by D. Bross, R.

Krugman et al. N.Y., London: Garland Publishing, 434. Theories of practice in social work / Ed. by P. Hardiker, M. Baker. L.: Academy Press, 1981. - pp. 1-9.

435. Theories of Social Work with Groups / Ed. by Roberts R., Nothem H. -N.Y.: Columbia University Press, 1976. - 401 p.

436. Thomas E. Social Casework and Social Groupwork: Behavioral Modification Approach // Encyclopedia of Social Work. - Washington: NASW, 1977.- 17ed.-pp. 1309-1321.

437. Thurz D. Social Action // Encyclopedia of Social Work. Washington: NASW, 1977. - 17 ed. - pp. 1274 - 1280.

438. Thyer B.A. Contingency analysis: Toward a unified theory for social work practice // Social Work, Vol. 32, №2. - P. 150-157.

439. Tolson E. R., Reid W. J., Garvin C. D. Generalist Practice: A Task Centered Approach. - New York: Columbia University Press. - 1994.

440. Toseland R., Rivas R. Introduction to Group Work Practice. -N.Y.:

Macmillan Publishing Co.,1984. - P. 12.

441.Towle C. Common human needs. - New York: National Association of Social Workers. — 1957.

442. Tropp E. Social Group Work // Encyclopedia of Social Work. Washington: NASW, 1977. - 17 ed. - pp. 1321 -1327.

443. Turner F. Psychosocial Therapy // Social Work Treatment:

Interlocking Theoretical Approaches. - N.Y.: Free Press, 1979. pp. 69 - 87.

444. Turner F. Theory of Social Work Practice // Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches. - N.Y.: Free Press, 1979. pp. - 445. Turner J. C. Bartlett's definition of social work practice: A generalist educator's perspective // Research on Social Work Practice. - 2003. Vol.13, №2.

446. Volkan V. Re-grief therapy / Bereavement: Its Psychosocial Aspects. B. Schoenberg, I. Gerber, A. Wiener, A. Kutscher, D. Peretz, and A.

Carr (Eds.),. New York: Columbia University Press. 447. Wakefield J. C. When an irresistible epistemology meets an immovable ontology // Social Work Research, 1995. - Vol. 19 - P. 9-17.

448. Wakefield J.C. Is altruism part of human nature? Toward a theoretical foundation for the helping professions // Social Service Review. 1993.-Vol. 67,-P. 406-458.

449. Wakefield J.C. Psychotherapy, distributive justice, and social work:

Psychotherapy and the pursuit of justice // Social Service Review. - 1988. - Vol.

62, - P. 353-382.

450. Wasserman S. Ego-psycholgy / Social Work Treatment:

Interlocking Theoretical Approaches. N.Y.: Free Press, 1979 - p. 33- 451. Weissman M., Markowitz J., Gerald L. Klerman Comprehensive Guide to Interpersonal Psychotherapy. - New York: Basic Books. - 2000. ISBN 0-465-09566-6.

452. Wells R., Giannetti V. Handbook of Brief Psychotherapies. - New York: Plenum Press. - 1990.

453. Wilensky H., Lebeaux N. Industrial Society and Social Welfare.

N.Y., Russel Sage Foundation, 1958.

454. Wolmark A., Sweezy M. Kohut's Self Psychology / Dorfman, R. A.

(Ed.) Paradigms of Clinical Social Work. - New York: Brunner/Mazel. - 1998.

-Vol. 2. - P.. 45-69.

455. Yalom I. The Theory and Practice of Group Psychotherapy. N.Y.: Basic Books, 1975. - 2d ed. - pp. 45 - 69.

456. Yelaja S. Functional Theory for Social Work Practice // Social Work Treatment: Interlocking Theoretical Approaches. - N.Y.: Free Press, 1979.

-pp. 123-145.

457. Yelloly M. Social Work Theory and Psychoanalysis. - L.: Van Nostrand Reinhold, 1980. - pp. 42 - 56.

458. Yin R. K. Case Study Research: Design and Methods, 2nd edn. Thousand Oaks, CA: Sage. -1994.

459. Zastrow С The Practice of Social Work, 5th edn. - Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.-1995.

460. http://www.aamft.org/membership/index_nm.asp 461. http://www.aamft.org/Press_Rooni/Press_releases/stats.htm 462. http://vAvw.albany.edu/sourcebook/ 463. http://www.divorcewizards.com/divorcestats.html 464. http://www.fedstats.gov/qf/states/OOOOO.html 465. http://www.ojp.usdoj.gov/bjs/ 466. http://www.patriotica.ru/enemy/legoida_wetrust.html

Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.