авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

1.1. Нормативные документы для

разработки ООП по направлению 4

подготовки

1.2. Общая характеристика ООП 6

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7

1.4. Требования к абитуриенту 9

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 9 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ Область профессиональной деятельности выпускника 2.1. 9 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. 9 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ 3. ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП 3.1. СТРУКТУРИРОВАНИЕ БАЗОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ПРЕДЛАГАЕМОЕ КАК ДОПОЛНЕНИЕ К ФГОС ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И 4. ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО Состав документов 4.1. 4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) 4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации 4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации 4.2.3.1. Программы учебных практик 4.2.3.2. Программа производственной практики 4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента 4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 5. ПРОГРАММЫ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1. 5.1.1. Кадровое обеспечение 5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образова- тельного процесса при реализации ООП ВПО 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образова- тельного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 5.2. СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО 5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 5.2.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Приложение 4 Аннотации программ учебных практик Приложение 5 Аннотация программ производственной практики Приложение 6 Аннотация программ научно-исследовательской рабо- ты Приложение 7 Аннотация программ итоговой государственной атте- стации Приложение 8 Рекламное описание ООП 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящая основная образовательная программа высшего профессио нального образования (бакалавриата), реализуемая ИрГТУ по направлению подготовки 072500_Дизайн (далее - ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором ИрГТУ с учетом по требностей регионального рынка труда, требований федеральных органов ис полнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе фе дерального государственного образовательного стандарта высшего профессио нального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

Настоящая ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, со держание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оцен ку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает:

- учебный план и календарный учебный график;

- рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и качество подготовки обучающихся;

- программы учебной и производственной практики;

- программы и методические указания по итоговой государственной аттестации;

- другие материалы, характеризующие настоящую основную образова тельную программу.

1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки Нормативно-правовую базу для разработки настоящей ООП ВПО состав ляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1 с изменениями) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ с измене ниями);

2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 де кабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законода тельные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего про фессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное по становлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки:

072500 Дизайн (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный при казом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» де кабря 2009 г. №780;

5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России по про ектированию основных образовательных программ вузов;

6. Устав ИрГТУ.

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО Для подготовки ООП по направлению 072500 Дизайн (квалификация (степень) "бакалавр") основой служат трад иции и многолетний опыт деятельности вуза как многопрофильного уни верситета, органично сочетающего в себе техническое, естественнонаучное, гуманитарное, экономическое, юридическое и художественное направления образования, а также пятнадцатилетняя история развития кафедры Дизайн.

Миссия университета и кафедры Дизайна, как его структурного подраз деления, заключается в обеспечении качественного, современного образования, через использование знаний и опыта преподавателей и сотрудников, развитие научных и образовательных технологий для формирования специалистов ново го поколения, способных к практической реализации полученных знаний в науке и творческой деятельности, производстве и предпринимательстве, что предусматривает:

• комплексную подготовку специалистов, соответствующую мировым стандартам и обеспечивающую широкое признание выпускников НИ ИРГТУ;

• единство учебной, научной, творческой деятельности, позволяющее студентам приобрести глубокие знания, профессиональные навыки и в полной мере реализовать свой творческий потенциал;

• высокий уровень требований, гарантирующий качество подготовки специалистов;

• поиск новых, креативных решений в развитии образовательных и научных технологий для оптимального решения проблем, стоящих перед уни верситетом и кафедрой;

• создание благоприятной внутриуниверситетской среды, стимулиру ющей культ знаний, свободное выражение мыслей, развитие творческих спо собностей, и открывающей ученикам путь к успеху.

Достижение поставленных целей и Миссия Университета призваны обес печить НИ ИрГТУ и его структурным подразделениям «прочное положение признанного лидера в области инновационных технологий высшего образова ния и воспитания специалистов» новой формации.

Стратегические направления, которыми руководствуется в своей дея тельности университет и кафедра Дизайна в процессе подготовки ООП ВПО по направлению 072500 Дизайн, ориентированы на:

• создание и развитие новых образовательных технологий;

• обеспечение выпускников возможностью получения непрерывного образования;

• развитие фундаментальных и прикладных научных исследований, ин новационной творческой деятельности;

• создание продуктивных связей с производственными организациями, ведущими академическими и образовательными учреждениями и центрами;

• укрепление в сознании студентов, преподавателей и сотрудников наряду с приоритетом академических ценностей в воспитании гармоничной и высоконравственной личности, стремления к воплощению в жизнь предприни мательских идей;

• формирование духа лидерства и корпоративной культуры.

ООП по направлению подготовки 072500 Дизайн (квалификация (сте пень) "бакалавр"), реализуемая кафедрой Дизайна ФИИ НИ ИРГТУ, предстает частью профессиональной реальности, одной из определяющих структур этой системы, основная цель которой - формирование профессионального ментали тета будущих специалистов. Программа несет художественно-проектную идео логию, задает нормы профессионального осмысления социо-культурной и эко номической реальности, ее региональной специфики и методы профессиональ ной работы с этой реальностью.

В соответствии с государственным стандартом подготовка бакалавра по Дизайну должна предусматривать возможность выполнения художественно проектной, экспериментально-исследовательской, информационно технологической, организационно-управленческой и педагогической деятельности, что позволит решать соответствующие этим видам деятельности задачи:

• владение методами творческого процесса;

• навыки разработки и выполнения дизайн-проектов;

• знание основ художественно-промышленного производства, констру ирования и технологий;

• осуществление управленческих функций в учреждениях, организаци ях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер бытовой, общественной и производственной деятельности чело века;

• выполнение преподавательской работы в общеобразовательных учреждениях.

Важной методологической основой ООП является органичное сочетание художественно-проектных, гуманитарных и технических знаний и переводе их в плоскость профессионального языка. Целостность осознания культурного пространства профессии определяет выбор основных методов обучения, иссле дования и проектирования, которые интегрируются в общую систему через призму профилирующих дисциплин.

Такая идеология ООП актуальна для процесса воспитания творческой индивидуальности, для раскрытия внутреннего потенциала будущего специа листа в целом, и его способности к креативному мышлению, в частности. В то же время подобная направленность образовательного процесса дает возмож ность “технически” подготовить учащегося и дать ему основы “профессио нального ремесла”.

При формулировании основных направлений подготовки бакалавра Ди зайна, внимание акцентируется на необходимости сформировать у будущего специалиста интерпретационное мышление, характерное видение окружающе го мира, умение выражать различные художественные образы, проектные идеи, конструктивные решения.

1.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего обра зования, или высшем образовании.

Прием и зачисление абитуриентов на первый курс производится на осно вании ЕГЭ и результатов дополнительных испытаний, введенных в ИрГТУ в установленном Минобрнауки РФ порядке.

При приеме на направление подготовки 072500 Дизайн проводятся про фессиональные вступительные экзамены по рисунку и композиции, предше ствующие государственным экзаменам по общеобразовательным дисциплинам (русский язык, литература).

Требования к абитуриенту - наличие определенных творческих способно стей и основ начальной композиционной подготовки:

• умение свободно и оригинально выражать ключевую образную идею композиционными средствами (с необходимой и достаточной степенью детали зации);

• максимально точную разработку графического, цветового и макетно го решений в соответствии с заданной темой;

• целостность композиционного решения, владение основами компози ционной грамоты;

• уровень владения основными техническими приемами графического, цветового изображений и навыками макетирования;

• соответствие используемых средств и разнообразных композицион ных приемов поставленной задаче и выбранному решению.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1.Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров: вид творческой де ятельности по формированию эстетически выразительной предметно пространственной среды, интегрирующий художественную, инженерно конструкторскую, научно-педагогическую деятельность, направленную на со здание и совершенствование высокоэстетичной, конкурентоспособной отече ственной продукции, способствующей развитию экономики, повышению уров ня культуры и жизни населения.

2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности бакалавров: целостные эстети чески выразительные комплексы предметной среды, удовлетворяющие утили тарные и духовные потребности человека (оборудование, интерьеры, полигра фия, товары народного потребления).

2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 072500 Дизайн готовится к следу ющим видам профессиональной деятельности: художественная, проектная, ин формационно-технологическая, организационно-управленческая, педагогиче ская.

2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 072500 Дизайн должен решать сле дующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

владение методами творческого процесса дизайнеров;

выполнение поис ковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов;

создание художе ственного образа;

владение практическими навыками различных видов изобра зительного искусства и способов проектной графики;

разработка и выполнение дизайн-проектов;

создание оригинального про екта, промышленного образца, серии или авторской коллекции, среди которых:

различные виды полиграфической и визуальной продукции;

разновидности ко стюма и предметов культурно-бытового назначения;

создание художественных предметно-пространственных комплексов;

проектирование интерьеров различ ных по своему назначению зданий и сооружений, архитектурно пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна;

знание и основы художественно-промышленного производства;

констру ирования;

технологии изготовления полиграфической продукции, костюма;

принципы художественно-технического редактирования, макетирования, ком пьютерных технологий, методами эргономики и антропометрии;

осуществление управленческих функций в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер бытовой, общественной и производственной деятельности человека;

применение нормативно-правовой базы на практике;

ведение деловых перего воров и деловой переписки;

преподавательская работа в общеобразовательных учреждениях, образо вательных учреждениях среднего профессионального образования и дополни тельного образования, планирование учебного процесса, выполнение методи ческой работы, самостоятельно чтение лекции или проведение практических занятий 3.КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следую щими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компе тенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприя тию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и пись менную речь (ОК-2) готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3):

способен находить организационно-управленческие решения в нестан дартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4):

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятель ности (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастер ства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

спо собен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

готов к уважительному и бережному отношению к историческому насле дию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и куль турные различия (ОК-10);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готов принять нравственные обязанности по отно шению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК 12);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);

осознает сущность и значение информации в развитии современного об щества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и са моконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование (ОК-15).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными ком петенциями (ПК):

анализирует и определяет требования к дизайн-проекту;

составляет по дробную спецификацию требований к дизайн-проекту;

способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн проекта;

научно обосновать свои предложения (ПК-1);

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составле ния композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объ екта;

владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка;

навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи;

элементарными профессиональными навыками скульптора;

совре менной шрифтовой культурой;

приемами работы в макетировании и моделиро вании;

приемами работы с цветом и цветовыми композициями;

методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, моното пия);

основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творче ском подходе к решению дизайнерской задачи;

возможные приемы гармониза ции форм, структур, комплексов и систем;

комплекс функциональных, компо зиционных решений (ПК-3);

способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образ цов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществ лять основные экономические расчеты проекта (ПК-4);

разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна;

готов поль зоваться нормативными документами на практике (ПК-5);

ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального об разования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6).

3.1.СТРУКТУРИРОВАНИЕ БАЗОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ПРЕДЛАГАЕМОЕ КАК ДОПОЛНЕНИЕ К ФГОС Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпуск ником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятель ности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать компетен циями, представленными в таблице 1.

Таблица Коды Название компе- компетенций Cтруктура компетенции тенций 1 2 ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

владеет культурой мышле ОК–1 ОК–1.1 владеет культурой мышления ния, способен к обобщению, ОК–1.2 способен к обобщению, ана анализу, восприятию ин лизу, восприятию информа формации, постановке цели ции, постановке цели и выбо и выбору путей её достиже ру путей её достижения ния умеет логически верно, ар ОК–2 ОК-2.1 умеет логически верно стро гументировано и ясно стро- ить устную и письменную ить устную и письменную речь речь ОК-2.2 умеет аргументировано и яс но строить устную и пись менную речь готов к кооперации с колле ОК–3 ОК-3.1 готов к кооперации с колле гами, работе в коллективе. гами ОК-3.2 готов к работе в творческом коллективе способен находить органи ОК–4 ОК-4.1 способен находить организа зационно - управленческие ционно - управленческие ре решения в нестандартных шения в нестандартных ситу ситуациях и готов нести за ациях них ответственность ОК-4.2 готов нести ответственность за управленческие решения в нестандартных ситуациях умеет использовать норма ОК–5 ОК-5 умеет использовать норма тивно-правовые документы тивно-правовые документы в в своей деятельности своей деятельности стремится к саморазвитию, ОК–6 ОК-6.1 стремится к саморазвитию повышению своей квалифи кации и мастерства ОК-6.2 стремится к повышению ква лификации и мастерства умеет критически оценивать ОК–7 ОК-7.1 умеет критически оценивать свои достоинства и недо- свои достоинства и недостат статки, наметить пути и вы- ки брать средства самосовер- ОК-7.2 умеет наметить пути и вы шенствования брать средства самосовер шенствования осознает социальную значи ОК–8 ОК-8.1 осознает социальную значи мость своей будущей про- мость своей будущей профес фессии, обладает высокой сии мотивацией к выполнению ОК-8.2 обладает высокой мотиваци профессиональной деятель- ей к выполнению профессио ности нальной деятельности использует основные поло ОК–9 ОК-9.1 использует основные поло жения и методы социаль- жения и методы социальных, ных, гуманитарных и эконо- гуманитарных и экономиче мических наук при решении ских наук при решении со социальных и профессио- циальных и профессиональ нальных задач;

способен ных задач анализировать социально ОК-9.2 способен анализировать со значимые проблемы и про циально-значимые проблемы цессы и процессы готов к уважительному и бе ОК– ОК-10.1 готов к уважительному и бе режному отношению к исто- режному отношению к исто рическому наследию и куль- рическому наследию и куль турным традициям, толе- турным традициям рантно воспринимать соци- ОК-10.2 готов толерантно восприни альные и культурные разли- мать социальные и культур чия ные различия владеет одним из иностран ОК– ОК-11 владеет одним из иностран ных языков на уровне не ных языков на уровне не ни ниже разговорного же разговорного осознает значение гумани ОК– ОК-12.1 осознает значение гумани стических ценностей для со- стических ценностей для со хранения и развития совре- хранения и развития совре менной цивилизации;

готов менной цивилизации принять нравственные обя- ОК-12.2 готов принять нравственные занности по отношению к обязанности по отношению к окружающей природе, об- окружающей природе, обще ществу, другим людям и са- ству, другим людям и самому мому себе себе владеет основными метода ОК– ОК-13 владеет основными методами ми защиты производствен- защиты производственного ного персонала и населения персонала и населения от от возможных последствий возможных последствий ава аварий, катастроф, стихий- рий, катастроф, стихийных ных бедствий бедствий осознает сущность и значе ОК– ОК-14.1 осознает сущность и значение ние информации в развитии информации в развитии со современного общества;

временного общества владеет основными метода- ОК-14.2 владеет основными методами, ми, способами и средствами способами и средствами по получения, хранения, пере- лучения, хранения, перера работки информации ботки информации ориентирован на примене ОК– ОК-15.1 ориентирован на применение ние методов и средств по- методов и средств познания и знания, обучение и самокон- самоконтроль для интеллек троль для интеллектуально- туального развития го развития, повышение ОК-15.2 ориентирован на повышение культурного уровня и про- культурного уровня и про фессиональной компетен- фессиональной компетенции ции, сохранение своего здо ровья, нравственное и физи- ОК-15.3 ориентирован на сохранение ческое самосовершенствова- своего здоровья ние ОК-15.4 ориентирован на нравствен ное и физическое самосовер шенствование ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА анализирует и определяет ПК–1 ПК–1.1 анализирует и определяет требования к дизайн- требования к дизайн-проекту проекту;

составляет подроб ную спецификацию требо ПК–1.2 составляет подробную спе ваний к дизайн-проекту;

цификацию требований к ди способен синтезировать зайн-проекту набор возможных решений задачи или подходов к вы- ПК–1.3 способен синтезировать полнению дизайн-проекта;

набор возможных решений научно обосновать свои задачи или подходов к вы предложения полнению дизайн-проекта ПК–1.4 способен научно обосновать свои предложения владеет рисунком, умением ПК–2 ПК–2.1 владеет рисунком использовать рисунки в ПК–2.2 владеет умением использо практике составления ком вать рисунки в практике со позиции и переработкой их в ставления композиции направлении проектирова ния любого объекта;

владеет ПК–2.3 умеет перерабатывать рисун принципами выбора техники ки в направлении проектиро исполнения конкретного ри- вания любого объекта сунка;

навыками линейно ПК–2.4 владеет принципами выбора конструктивного построения техники исполнения конкрет и основами академической ного рисунка живописи;

элементарными профессиональными навы- ПК–2.5 владеет навыками линейно ками скульптора;

современ- конструктивного построения ной шрифтовой культурой;

ПК–2.6 владеет основами академиче приемами работы в макети ской живописи ровании и моделировании;

приемами работы с цветом и ПК–2.7 владеет элементарными про цветовыми композициями;

фессиональными навыками методами и технологией скульптора классических техник стан ПК–2.8 владеет современной шриф ковой графики (гравюра, товой культурой офорт, монотопия);

основ ПК–2.9 владеет приемами работы в ными правилами и принци макетировании и моделиро пами набора и верстки вании ПК–2.10 владеет приемами работы с цветом и цветовыми компо зициями ПК–2.11 владеет методами и техноло гией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия) ПК–2.12 владеет основными правила ми и принципами набора и верстки разрабатывает проектную ПК–3 ПК–3.1 разрабатывает проектную идею, основанную на кон- идею, основанную на концеп цептуальном, творческом туальном, творческом подхо подходе к решению дизай- де к решению дизайнерской нерской задачи;

возможные задачи приемы гармонизации форм, ПК–3.2 разрабатывает возможные структур, комплексов и си- приемы гармонизации форм, стем;

комплекс функцио- структур, комплексов и си нальных, композиционных стем решений ПК–3.3 разрабатывает комплекс функциональных, компози ционных решений способен к конструирова ПК–4 ПК–4.1 способен к конструированию нию предметов, товаров, предметов, товаров промышленных образцов, ПК–4.2 способен к конструированию коллекций, комплексов, со- промышленных образцов оружений, объектов, спосо- ПК–4.3 способен к конструированию бен подготовить полный коллекций набор документации по ди- ПК–4.4 способен к конструированию зайн-проекту для его реали- комплексов, сооружений зации, осуществлять основ- ПК–4.5 способен к конструированию ные экономические расчеты объектов проекта ПК–4.6 способен подготовить полный набор документации по ди зайн-проекту для его реали зации ПК–4.7 способен осуществлять ос новные экономические расче ты проекта разбирается в функциях и ПК–5 ПК–5.1 разбирается в функциях и за задачах учреждений и орга- дачах учреждений и органи низаций, фирмах, структур- заций, фирмах, структурных ных подразделениях, зани- подразделениях, занимаю мающихся вопросами ди- щихся вопросами дизайна зайна;

готов пользоваться ПК–5.2 готов пользоваться норма нормативными документами тивными документами на на практике практике ориентирован на преподава ПК–6 ПК–6.1 ориентирован на преподава тельскую работу в общеоб- тельскую работу в общеобра разовательных учреждениях, зовательных учреждениях, образовательных учрежде- образовательных учреждени ниях среднего профессио- ях среднего профессиональ нального образования и до- ного образования и дополни полнительного образования, тельного образования способен планировать учеб- ПК–6.2 способен планировать учеб ный процесс, выполнять ме- ный процесс тодическую работу, само- ПК–6.3 способен выполнять методи стоятельно читать лекции ческую работу или проводить практические ПК–6.4 способен самостоятельно чи занятия тать лекции или проводить практические занятия 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО 4.1. Состав документов В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образо вательного процесса регламентируется:

- учебным планом, - календарным учебным графиком;

- образовательными программами дисциплин (рабочими программами учебных дисциплин), другими материалами, обеспечивающими качество под готовки и воспитания обучающихся (календарно-тематический план, учебно методический комплекс дисциплины);

- программами учебных и производственных практик;

- программами итоговой государственной аттестации;

- другими методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий по дисциплине, практикам и итоговой аттестации.

4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) Основная структура учебного плана изложена в таблице 1.

Таблица 1 – Структура учебного плана по данной ООП Код дис- Наименование дисциплины Тру- Форма Кур циплины доем- контроля со кость, вой зачет- про ных ект еди- (ра ниц бо та), да Гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин Базовая часть Б1.Б.1. Иностранный язык экзамен Б1.Б.2. История экзамен Б1.Б.3. Философия экзамен Б1.В.1. Русский язык и культура речи зачет Б1.В.2. Педагогика и психология зачет Б1.В.3. Социология зачет Б1.В.4. Экономика экзамен Б1.В.5. Психология творческой деятельности зачет да Б1.В.6. Иностранный язык в сфере профессио- экзамен нальных коммуникаций зачет Дисциплины по выбору Б1.ДВ1.1 Культурология зачет Б1.ДВ1.2 История, культура, традиции и искусство зачет Сибири Б1.ДВ2.1 Экология среды и культуры зачет Б1.ДВ2.2 Экология города зачет Б1.ДВ3.1 Основы менеджмента, маркетинга и адми- зачет нистрирования Б1.ДВ3.2 Профессиональная этика и право зачет Общепрофессиональный цикл Базовая часть Б2.Б.1. История искусств экзамен Б2.Б.2. Академический рисунок экзамен да зачет Б2.Б.3. Академическая живопись экзамен да зачет Б2.Б.4. Академическая скульптура и пластическое экзамен да моделирование зачет Б2.Б.5. Технический рисунок экзамен да Б2.В.1. Современный дизайн в архитектурной зачет среде исторических городов Б2.В.2. Интерьер экзамен Б2.В.3. Современные технологии в дизайне и экзамен да компьютерное обеспечение дизайн проектирования Б2.В.4. Основы эргономики зачет Б2.В.5. История архитектуры и основы градостро- экзамен да ительства зачет Б2.В.6. Основы организации проектной деятель- экзамен ности зачет Б2.В.7. Информатика и информационные техно- зачет логии в дизайне Б2.В.8. Дизайн в развитие техники и урбанизиро- экзамен ванных сред зачет Б2.В.9. Цветоведение и колористика экзамен да Дисциплины по выбору Б2.ДВ1.1 Техники изобразительного языка в ди- экзамен 3, зайне Б2.ДВ1.2 Изобразительный язык и графическое мо- экзамен 3, делирование в дизайне Б2.ДВ1.3 Рисунок проектировщика экзамен 3, Б2.ДВ2.1 Пластическое моделирование зачет да Б2.ДВ2.2 Спецкурс по скульптуре и пластическому зачет да моделированию Б2.ДВ2.3 Скульптура и пластика в дизайне зачет да Б2.ДВ3.1 Спецкурс по живописи 1 зачет 2, Б2.ДВ3.2 Спецкурс по живописи 2 зачет 2, Б2.ДВ3.3 Спецкурс по живописи 3 зачет 2, Б2.ДВ4.1 Основы компьютерной графики и компь- зачет да ютерного проектирования Б2.ДВ4.2 Основы компьютерного проектирования в зачет да дизайне костюма Б2.ДВ4.3 Основы компьютерного моделирования зачет да Профессиональный цикл дисциплин Базовая часть Б3.Б.1. Безопасность жизнедеятельности зачет Б3.Б.2. Пропедевтика экзамен да Б3.Б.3. Основы производственного мастерства экзамен да зачет Б3.Б.4. Проектирование экзамен да Б3.В.1. Введение в специальность зачет Б3.В.2. Спецкурс 3 экзамен да зачет Б3.В.3. Основы теории и методологии дизайна экзамен да зачет Б3.В.4. Фотография и фотографика экзамен да зачет Б3.В.5. Шрифт и основы проектной графики зачет да Б3.В.6. Основы сценографии зачет Дисциплины по выбору Б3.ДВ1.1 История графического дизайна и рекламы зачет да Б3.ДВ1.2 История костюма и кроя зачет да Б3.ДВ1.3 История ландшафтного дизайна зачет да Б3.ДВ2.1 Проектирование в графическом дизайне и зачет да рекламе Б3.ДВ2.2 Проектирование в дизайне костюма и ак- зачет да сессуаров Б3.ДВ2.3 Проектирование в дизайне среды зачет да Б3.ДВ3.1 Технология полиграфии экзамен да Б3.ДВ3.2 Конструирование костюма экзамен да Б3.ДВ3.3 Конструирование экзамен да Б3.ДВ4.1 Типографика и шрифтовая графика экзамен да Б3.ДВ4.2 Материаловедение экзамен да Б3.ДВ4.3 Материаловедение в дизайне среды экзамен да Б3.ДВ5.1 Художественно-техническое редактирова- экзамен да ние зачет Б3.ДВ5.2 Макетирование костюма экзамен да зачет Б3.ДВ5.3 Инженерно-технологические основы ди- экзамен да зайна среды зачет Б3.ДВ6.1 Техники графики и современный язык ви- зачет да зуальных коммуникаций Б3.ДВ6.2 Основы технологии изготовления костюма зачет да Б3.ДВ6.3 Основы ландшафтного проектирования зачет да Б3.ДВ7.1 Основы дизайна и рекламных технологий экзамен да зачет Б3.ДВ7.2 Выполнение проекта в материале экзамен да зачет Б3.ДВ7.3 Оборудование и благоустройство экзамен да зачет Б3.ДВ8.1 Мастеркласс 1 зачет да Б3.ДВ8.2 Мастеркласс 2 зачет да Б3.ДВ8.3 Мастеркласс 3 зачет да Факультативы ФТД.1 Кукла как арт-объект зачет 1, ФТД.2 Спецкурс №1 зачет ФТД.3 Спецкурс №2 зачет Физическая культура Б4.Б.1. Физическая культура экзамен зачет Учебная пленэрная практика Итоговый кафед ральный просмотр Учебная ознакомительная практика отчет 1, Производственная практика отчет 4, Итоговая государственная аттестация выпуск ная ква лифика ционная работа Копия утвержденного учебного плана приведена в Приложении 1.

Примерный график учебного процесса приведен в Приложении 2.

4.2.2.Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации Аннотации образовательных программ дисциплин (рабочих учебных программ дисциплин) по всему учебному приведены в Приложении 3.

4.2.3.Программы учебных и производственных практик, аннотации 4.2.3.1. Программы учебных практик При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная пленэрная, учебная ознакомительная.

Аннотация программы учебной пленэрной практики приведена в Прило жении 4.

Аннотация программы учебной ознакомительной практики приведена в Приложении 4.

4.2.3.2. Программа производственной практики При реализации данной ООП предусматриваются производственные практики. Аннотация программы производственной практики приведена в Приложении 5.

4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента При реализации данной ООП предусматривается проведение НИРС.

Аннотация программы НИРС приведена в Приложении 6.

4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов выпускников вуза При реализации настоящей ООП предусмотрены следующие виды итого вой государственной аттестации: выполнение и защита выпускной квалифика ционной работы.

Аннотация программы итоговой государственной аттестации приведена в приложении 7.

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1.РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1.1.Кадровое обеспечение Для реализации данной ООП привлекаются:

Кадровый потенциал кафедры обеспечен 45-ю высококвалифицирован ными специалистами профессорско-преподавательского состава (штатными и совместителями), учебно-вспомогательного состава, профиль деятельности ко торых соответствует направлению профессиональной образовательной про граммы.

К реализации ООП привлечены преподаватели, обладающие учеными степенями и званиями (доктора наук, профессора, кандидаты наук, доценты);

большая часть преподавателей является членами творческих союзов России (Союза Дизайнеров, Союза Архитекторов, Союза Художников), аспиранты Все преподаватели кафедры имеют специальное образование:

ИПИ/ИрГТУ (Архитектура;

Монументально-декоративная живопись;

Дизайн;

Декоративно-прикладное искусство);

ЛВХПУ им. Мухиной (декоративно прикладное искусство);

Омский технологический институт бытовой промыш ленности);

Харьковский государственный художественный институт, (графи ка);

Международный славянский университет им. Державина (Высшая школа дизайна) и др.

Кроме того, в образовательной деятельности принимают участие веду щие специалисты города, являются - руководители проектных фирм, творче ских мастерских и предприятий города.

Наряду с этим, сотрудники кафедры являются лауреатами и дипломанта ми творческих смотров-конкурсов;

председателями и членами правления Ир кутской Организации Союза Дизайнеров России и Союза Художников России;

членами жюри Международной ассамблеи моды и Всероссийских выставок «Дизайн», АРДИ, Город+Дизайн;

(Иркутск);

председателями и членами жюри Межрегиональных и Международных фестивалей «зодчество Восточной Сиби ри» (Иркутск);

Международных смотров-конкурсов дипломных работ по архи тектуре и дизайну (Минск, Казань, Пенза, Томск, Самара и др.), постоянными членами жюри Всероссийской конференции и выставки «Шаг в будущее» и др;

членами делегаций иркутской области на международных конгрессах Архитек торов;

рецензентами научных проектов и программ.

5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образова тельного процесса при реализации ООП ВПО - перечень основных учебников, учебных пособий, методических ука заний и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам и др., включенным в учебный план ООП ВПО.

№ Название дисциплины Перечень основных учебников, Кол-во Книгообес п/п (модуля) учебных пособий, методических экзэм- печенность указаний пляров (контингент учащихся) Иностранный язык Бурова 3. И., Учебник англий 1. 2009 2,8 (40) ского языка для гуманитарных г. специальностей вузов / 3. И. Бурова. — 7-е изд. — М.: Ай рис-пресс, 2009. — 576 с. — (Высшее образование).

История Некрасова М.Б. Отечественная элек- 1 (40) 2.

история.Учебное пособие. 2-е трон изд., перераб. и доп. – М.: ный Юрайт. 2012. 191 стр. экзем зем пляр 3. Философия Балашов Л. Е. Философия. элек- 1 (40) Учебник. 4-е изд., испр. и доп. трон - М.: Дашков и Ко, 2012. - 612 ный с. экзем зем пляр 4. Русский язык и Коренева А. В. Русский язык и элек- 1 (40) культура речи культура речи. Учебное посо- трон бие.- М.: Издательство ный «ФЛИНТА», 2012. - 221 с. экзем зем пляр 5. Педагогика и пси- Гуревич П. С. Психология и элек- 1 (40) хология педагогика. Учебник. М.: трон Юнити-Дана, 2012. - 321 с. ный экзем зем пляр 6. Социология Социология. Учебник. Под ре- элек- 1 (40) дакцией: Батурин В. К. 4-е трон изд., перераб. и доп. - М.: ный Юнити-Дана, 2012. - 488 с. экзем зем пляр 7. Экономика Борисов В.Э. Экономика : элек- 1 (40) учебник и практикум/ 3-е из- трон дание. – М.: Юрайт, 2010. ный экзем зем пляр 8. Психология твор- Калошина И. П. Психология элек- 1 (40) ческой деятельно- творческой деятельности. трон сти Учебное пособие. 3-е изд., доп. ный - М.: Юнити-Дана, 2012. - 672 экзем с. зем пляр 9. Иностранный язык Колмакова О.А., Лазицкая Е.Д. 39 0,9 (40) в сфере профессио- The World of Art [Текст]: учеб нальных коммуни- ное пособие по английскому каций языку для студентов факульте та изобразительного искусства.

– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.- 122 с.

10. Культурология Никитич Л. А. Культурология. элек- 1 (40) Учебное пособие. - М.: Юни- трон ти-Дана, 2012. - 352 с. ный экзем зем пляр 11. История, культура, Оболкин Е.С. «Декоративно- Элек- 1 (20) традиции и искус- прикладное искусство Сиби- трон ство Сибири ри». Учебное пособие.- Ир- ный кутск: Изд-во ИрГТУ, экзем 2010./электронная версия зем пляр 12 Экология среды и Городков А. В., Салтанова С. Элек- 1 (20) культуры И. Экология визуальной среды. трон -М.:Изд-во Лань, 2013. ный экзем зем пляр 13 Экология города Экология : учеб. для вузов / В. 374 18,7 (20) И. Коробкин, Л. В. Передель ский. — Феникс: Ростов н/Д, 2009. — 601 с. : ил.. — 10 из дания.

14 Основы менедж- Нуралиев С. У., Нуралиева Д. Элек- 1 (20) мента, маркетинга С. Маркетинг. Учебник для ба- трон и администрирова- калавров М.: Издательско- ный ния торговая корпорация «Дашков экзем и К°», 2013 зем пляр Беляев Ю.М. Инновационный Элек- 1 (20) менеджмент: Учебник для ба- трон калавров. - М.: "Дашков и К", ный экзем зем пляр 15 Профессиональная Профессиональная этика : Элек- 1 (20) этика и право Учебное пособие / Сост. О. Г. трон Глызина;

Иркут. гос. техн. ун-т ный. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, экзем 2012. – 1 с. зем пляр Майзель, И. В. Этика делового Элек- 1 (20) общения : учебное пособие / И. трон В. Майзель;

Иркут. гос. техн. ный ун-т. – Иркутск: Изд-во экзем ИрГТУ, 2012. – 1 с. зем пляр 16 История искусств Ильина, Т. В. История искус- элек- 1 (40) ства Западной Европы от Ан- трон тичности до наших дней : учеб. ный для студентов вузов / Т. В. экзем Ильина;

С.-Петерб. гос. ун-т. – зем 5-е изд., перераб. и доп.. – М.: пляр Изд-во Юрайт, 2012. – 435 с. :

a-ил. – (Бакалавр) Ильина, Т. В. История отече- элек- 1 (40) ственного искусства от Креще- трон ния Руси до начала третьего ный тысячелетия : учеб. для сту- экзем дентов вузов / Т. В. Ильина;

С.- зем Петерб. гос. ун-т. – 5-е изд., пляр перераб. и доп.. – М.: Изд-во Юрайт, 2012. – 473 с. : a-ил. – (Бакалавр) 17 Академический ри- Железняк, О. Е. Рисунок про- 64 1, сунок ектировщика. Рисунок для (40) проектировщика : учеб. посо бие для дизайн. и архитектур.

специальностей … / О. Е. Же лезняк;

Иркут. гос. техн. ун-т.

– 2-е изд., перераб. и доп. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009.

– 108 с.: a-ил Малкина, Л. Н. Академический элек- 1 (40) рисунок. Академическая живо- трон пись для 3, 4, 5-х курсов : ный учебное пособие / Л. Н. Мал- экзем кина;

Иркут. гос. техн. ун-т. – зем Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. пляр Лукина И. К., Кузьменко Е. Л. элек- 1 (40) Рисунок и живопись. Учебное трон пособие.-Воронеж: Воронеж- ный ская государственная лесотех- экзем ническая академия, 2012. - 76 зем с. пляр Хомуненко Владимир Ивано- 190 4, вич. Рисунок фигуры человека (40) : учеб. пособие по специально сти "Дизайн" / В.И. Хомунен ко, П. Г. Соломатин. - Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2010. - 102 с. : z -рис.

18 Академическая жи- Игнатьева О.А. Живопись. 5+эле 1 (40) вопись Учебное пособие для вузов ктрон /Игнатьева О.А., Сысоева Н.С., ный Захарчук М.Г., - Иркутск: Изд- экзем во ИрГТУ, 2008.-127 с.: а- зем ил./электронная версия. пляр Малкина, Л. Н. Академический элек- 1 (40) рисунок. Академическая живо- трон пись для 3, 4, 5-х курсов : ный учебное пособие / Л. Н. Мал- экзем кина;

Иркут. гос. техн. ун-т. – зем Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. пляр 19 Академическая Лукьянова А.В. Ерошенко элек- 1 (40) скульптура и пла- Т.А., «Академическая скульп- трон стическое модели- тура и пластическое моделиро- ный рование вание». Учебное пособие – Ир- экзем кутск: Изд-во ИрГТУ, 2008 / зем электронная версия. пляр 20 Технический рису- Кравцова, Л. И. Технический элек- 1 (40) нок рисунок : учебное пособие / Л. трон И. Кравцова, И. И. Кострубова, ный Э. Ф. Смолькова;

Иркут. гос. экзем техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во зем ИрГТУ, 2012. – 1 с. пляр 21 Современный ди- Мурашова С.В. «Дизайн и арт элек- 1 (40) зайн в архитектур- объект как особая форма го- трон ной среде истори- родской коммуникации в куль- ный ческих городов турном контексте предметно- экзем пространственной среды». зем Учебное пособие. – Иркутск: пляр Изд-во ИрГТУ, 2008/ элек тронная версия.

22 Интерьер Ран- 23 0,5 (40) нев В. Р.Интерьер : учебное по со бие для студентов архитектурн ых специальностей вузов / В. Р.

Раннев. – Москва : РИЗО, 2011. 230 с. : и л. – (Специал ность "Архитектура").

23 Современные тех- Акулов В.М. Проектирование элек- 1 (40) нологии в дизайне средовых объектов и систем с трон и компьютерное использованием компьютер- ный обеспечение ди- ных технологий. Конспект экзем зайн- лекций. / Иркут. гос. техн. ун- зем проектирования т. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, пляр 2008. - 28 с.

24 Основы эргономи- Рунге Владимир Федорович. 79 1,9 (40) ки Эргономика в дизайне среды :

учеб. пособие для специально сти 290200 "Дизайн архитек тур. среды"... / В. Ф. Рунге, Ю.

П. Манусевич. - М.: Архитек тура-С, 2009. - 327 с.: a-ил.

Эргодизайн промышленных элек- 1 (40) изделий и предметно- трон пространственной среды: ный учебное пособие. Под редакци- экзем ей: Кулайкин В. И. Чайнова зем Л. Д..- М.: ВЛАДОС, 2009. - пляр 312 с.

25 История архитек- Локотко А. И. Архитектура: элек- 1 (40) туры и основы гра- авангард, абсурд, фантастика. - трон достроительства Минск: Белорусская наука, ный 2012. - 206 с. экзем зем пляр 26 Основы организа- Демков С.Б., Железняк О.Е., элек- 1 (40) ция проектной дея- Корелина М.В. Организация трон тельности проектной и архитектурно- ный дизайнерской деятельности. экзем Конспект лекций. – Иркутск: зем Изд-во ИрГТУ, 2008 / элек- пляр тронная версия.

Козлова Т. В. Организация и элек- 1 (40) планирование производства. трон Учебно-практическое посо- ный бие.- М.: Евразийский откры- экзем тый институт, 2012 зем пляр 27 Информатика и Елочкин, М. Е. Информацион- 38 0,9 (40) информационные ные технологии в профессио технологии в ди- нальной деятельности дизай зайне нера : учебное пособие / М. Е.

Елочкин. – 2-е изд., стер. – Москва: Академия, 2011. – с. : a-ил..

Исаченко, О. В. Введение в 25 0,6 (40) информационные технологии :

учеб.-практ. пособие / О. В.

Исаченко. – Ростов н/Д: Фе никс, 2009. – 237 с. : a-ил. – (Профессиональное мастер ство) Гаврилов, М. В.Информатика и элек- 1 (40) информационные технологии : трон учеб. для студентов вузов ный юрид. спец. / М. В. Гаврилов, экзем В. А. Климов. – 2-е изд., испр. зем и доп.. – М.: Изд-во Юрайт, пляр 2012. – 349 с. : a-ил. – (Бака лавр) 28 Дизайн в развитии Ковешникова Н. А. Дизайн: элек- 1 (40) техники и урбани- история и теория. Учебное по- трон зированных сред собие. М.: Омега-Л, 2009 ный экзем зем пляр Рунге В. Ф.История дизайна, 18 0,45 (40) науки и техники : учеб. посо бие для студентов архитектур.

и дизайн. специальностей : в кн. / В. Ф. Рунге. – М.: Архи тектура-С, 2008- Кн. 1. – Б.м.:

Б.и., 2008. – 367 с. : a-ил 29 Цветоведение и ко- Железняк Ольга Евгеньевна. 26 0, лористика Цвет и город: Традиционные (40) представления и современные интерпретации : учеб. пособие для дизайн. и архитектур. спе циальностей.../ О. Е. Желез няк. - 2-е изд., перераб. и доп. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. 136 с. : a-ил.

Железняк О.Е., «Цветоведение элек- 1 (40) и колористика». Учебное посо- трон бие – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, ный 2011 / электронная версия. экзем зем пляр 30 Техники изобрази- Дагданова М.Б. Техника гра- элек- 1 (40) тельного языка в фики. Конспект лекций. Ир- трон дизайне кутск: Изд-во ИрГТУ, 2008 ный /электронная версия. экзем зем пляр 31 Изобразительный Дагданова М.Б., Мурашова элек- 1 (40) язык и графическое С.В. «Изобразительный язык и трон моделирование в графическое моделирование». ный дизайне Учебное пособие. – Иркутск: экзем Изд-во ИрГТУ, 2011 / элек- зем тронная версия пляр 32 Рисунок проекти- Железняк Ольга Евгеньевна. 63 3, ровщика Рисунок проектировщика. Ри- (20) сунок для проектировщика :

учеб.пособие для дизайн. и ар хитектур. специальностей... / О. Е. Железняк. - 2-е изд., пе рераб. и доп. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. - 108 с. : a-ил.

33 Пластическое мо- Лукьянова А.В. Пластическое элек- 1 (40) делирование моделирование. Учебное посо- трон бие. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, ный 2011 /электронная версия. экзем зем пляр 34 Спецкурс по Лукьянова А.В. Спецкурс по элек- 1 (40) скульптуре и пла- скульптуре и пластическому трон стическому моде- моделированию. Учебное по- ный лированию собие. Иркутск: Изд-во экзем ИрГТУ, 2011 /электронная вер- зем сия. пляр 35 Скульптура и пла- Лукьянова А.В. Скульптура и элек- 1 (40) стика в дизайне пластика в дизайне. Учебное трон пособие. Иркутск: Изд-во ный ИрГТУ, 2011 /электронная вер- экзем сия. зем пляр 36 Спецкурс по живо- Зандраев А.Ч.«Живописные элек- 1 (40) писи 1 формы трактовки образов го- трон рода и городского пейзажа». ный Учебное пособие. – Иркутск: экзем Изд-во ИрГТУ, 2011 зем /электронная версия. пляр 37 Спецкурс по живо- Зандраев А.Ч., «Городские элек- 1 (40) писи 2 субкультуры в интерпретациях трон образа человека». Учебное по- ный собие. – Иркутск: Изд-во экзем ИрГТУ, 2011 /электронная вер- зем сия пляр 38 Спецкурс по живо- Грогуль Н.В. «Образы города в элек- 1 (40) писи 3 монументальной и декоратив- трон но-прикладной живописи». ный Учебное пособие. – Иркутск: экзем Изд-во ИрГТУ, 2011/ Элек- зем тронная версия пляр 39 Основы компью- Грогуль Н.В. Компьютерная элек- 1 (20) терной графики и графика и компьютерное про- трон компьютерного ектирование в дизайне и ДПИ. ный проектирования Учебное пособие. – Иркутск: экзем Изд-во ИрГТУ, зем 2008/электронная версия пляр 40 Основы компью- Грогуль Н.В. Компьютерная элек- 1 (20) терного проектиро- графика и компьютерное про- трон вания в дизайне ко- ектирование в дизайне и ДПИ. ный стюма Учебное пособие. – Иркутск: экзем Изд-во ИрГТУ, зем 2008/электронная версия пляр 41 Основы компью- Грогуль Н.В. Компьютерная элек- 1 (20) терного моделиро- графика и компьютерное про- трон вания ектирование в дизайне и ДПИ. ный Учебное пособие. – Иркутск: экзем Изд-во ИрГТУ, зем 2008/электронная версия пляр 42 Безопасность жиз- Кустов, О. М. Безопасность элек- 1 (40) недеятельности жизнедеятельности : учебное трон пособие / О. М. Кустов;


Иркут. ный гос. техн. ун-т. – Иркутск: экзем Изд-во ИрГТУ, 2012. зем пляр 43 Пропедевтика Железняк, О. Е. Пропедевтика элек- 1 (40) (основы композиции) : учеб. трон пособие / О. Е. Железняк, М. В. ный Корелина;

Иркут. гос. техн. ун- экзем т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, зем 2010. – 47 с. : a-ил пляр Мелодинский, Д.Л. Архитек- 43 1 (40) турная пропедевтика. История, теория, практика / Д. Л. Мело динский. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: URSS, 2011. – 264 с. с. + 44 Основы производ- Нижибицкий О.Н. Художе- элек- 1 (40) ственного мастер- ственная обработка материа- трон ства лов. Учебное пособие. СПб: ный "Политехника", 2011. - 211 с. экзем зем пляр Дьяченко И.В.«Основы произ- элек- 1 (40) водственного мастерства». трон Учебное пособие. – Иркутск: ный Изд-во ИрГТУ, экзем 2012./электронная версия. зем пляр 45 Проектирование Архитектурно-дизайнерское 20 0,5 (40) проектирование жилой среды (городская застройка) : учеб.

пособие по специальности «Дизайн архитектурной среды»

направления «Архитектура» и специализации Дизайн среды»

специальности «Дизайн»

направления «Дизайн и техни ческая эстетика» / М. Ф. Уткин [и др.];

науч. ред. В. Т. Шимко. – М.: Архитектура-С, 2010. – 203 с. : a-ил Курушин, В. Д. Графический элек- 1 (40) дизайн и реклама : самоучи- трон тель / В. Д. Курушин. – 2-е ный изд., стер. – Москва: ДМК экзем Пресс, 2012. – 270 с.. – (Само- зем учитель) пляр Нойферт, П. Проектирование и 20 0,5 (40) строительство. Дом, квартира, сад : ил. справ. для заказчика и проектировщика: пер. с нем. / П. Нойферт, Л. Нефф. – 3-е пе рераб. и доп. изд. – М.: Архи тектура-С, 2010. – 254 с. : a-ил.

– (Специальность «Архитекту ра») 46 Введение в специ- Старикова Ю. С. Основы ди- элек- 1 (40) альность зайна. Конспект лекций. Учеб- трон ное пособие.- М.: А-Приор, ный 2011. - 112 с. экзем зем пляр Курочкина Е.Н. «Введение в элек- 1 (40) специальность». Учебное по- трон собие. – Иркутск: Изд-во ный ИрГТУ, 2008 /электронная вер- экзем сия зем пляр 47 Спецкурс 3 Мурашова С.В. «Дизайн и арт элек- 1 (40) объект как особая форма го- трон родской коммуникации в куль- ный турном контексте предметно- экзем пространственной среды». зем Учебное пособие. – Иркутск: пляр Изд-во ИрГТУ, 2008/ элек тронная версия.

48 Основы теории и Железняк О.Е., Хохрин Е.В., элек- 1 (40) методологии ди- Мурашова С.В., Копенкина трон зайна О.Ю. (при участии Акулова ный В.М., Ладейщикова А.Ю.), под экзем общей редакцией Железняк зем О.Е. Теория и методология пляр проектирования: учебное по собие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008.-126с.: а ил./электронный экземпляр 49 Фотография и фо- Шолохов А.В. «Фотография и элек- 1 (40) тографика фотографика». Конспект лек- трон ций. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, ный 2008 / электронная версия. экзем зем пляр 50 Шрифт и основы Мурашова С.В. «Основы про- элек- 1 (40) проектной графики ектной графики». Конспект трон лекций. – Иркутск: Изд-во ный ИрГТУ 2008/ электронная вер- экзем сия зем пляр Кашевский П. А.Шрифты. элек- 1 (40) Учебное пособие. Минск: трон «Лiтаратура i Мастацтва», ный 2012. - 192 с. экзем зем пляр 51 Основы сценогра- Шолохов А.В. «Основы сцено- элек- 1 (40) фии графии». Конспект лекций. - трон Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011 / ный электронная версия. экзем зем пляр 52 История графиче- Устин, В.Б. Искусство наруж- 10 0,5 (20) ского дизайна и ре- ной рекламы : практ. руковод кламы ство / В. Б. Устин. – М.М.:

АСТАстрель, 2009. – 296,[1] с.

: a-ил 53 История костюма и Лось, О. К. История костюма. 62 3,1 (20) кроя Европейский костюм до сере дины XX века : учебное посо бие / О. К. Лось;

М-во образо вания и науки РФ, Иркут. гос.

техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. – 173 с.

Плаксина-Флеринская, Э. Б. 8 0,4 (20) История костюма. Стили и направления : учебное пособие / Э. Б. Плаксина-Флеринская, Л. А. Михайловская, В. П. По пов ;

ред. Э. Б. Плаксина Флеринская. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2010. – 237 с. : a-ил 54 История ланд- Ожегова, Е. С. Ландшафтная 10 0,25 (40) шафтного дизайна архитектура : история стилей / Е. С. Ожегова;

Под ред. Д. О.

Швидковского. – М.М.:

ОниксМир и образование, 2009. – 559[32] с. : a-ил.

55 Проектирование в Суслова Т.И. Проектирование элек- 1 (20) графическом ди- в графическом дизайне.-Томск: трон зайне и рекламе ТУСУР (Томский государ- ный ственный университет систем экзем управления и радиоэлектрони- зем ки), 2012 пляр Овчинникова, Р. Ю. Дизайн в элек- 1 (20) рекламе. Основы графического трон проектирования : учеб. посо- ный бие для вузов по специально- экзем сти 070601 «Дизайн» / Р. Ю. зем Овчинникова;

под ред. Л. М. пляр Дмитриевой. – М.: ЮНИТИ ДАНА, 2009. – 238 с. : a-ил. – (Азбука рекламы) 56 Проектирование в Макавеева, Н. С. Основы ху- 8 0,4 (20) дизайне костюма и дожественного проектирова аксессуаров ния костюма : практикум :

учебное пособие / Н. С. Мака веева. – 2-е изд., стер. – Москва: Академия, 2011. – с. : a-ил.

57 Проектирование в Архитектурно-дизайнерское 20 1 (20) дизайне среды проектирование жилой среды (городская застройка) : учеб.

пособие по специальности «Дизайн архитектурной среды»

направления «Архитектура» и специализации Дизайн среды»

специальности «Дизайн»

направления «Дизайн и техни ческая эстетика» / М. Ф. Уткин [и др.];

науч. ред. В. Т. Шимко. – М.: Архитектура-С, 2010. – 203 с. : a-ил Нойферт, П. Проектирование и 20 1 (20) строительство. Дом, квартира, сад : ил. справ. для заказчика и проектировщика: пер. с нем. / П. Нойферт, Л. Нефф. – 3-е пе рераб. и доп. изд. – М.: Архи тектура-С, 2010. – 254 с. : a-ил.

– (Специальность «Архитекту ра») 58 Технологии поли- Победаш Е.В. «Технологии по- элек- 1 (20) графии лиграфии» Учебное пособие. - трон Иркутск: Изд-во ИрГТУ. 2008 / ный электронная версия. экзем зем пляр Стефанов С. Полиграфия и 7 0,35 (20) технологии печа ти : учебное пособие для студе нтов вузов по специальности "Техноло гия полиграфического произво дства" / С. Стефанов ;

Под науч. ред. В. Н. Румянцева, В. Р. Фи де ля ;

Предисл. М. А. Харузина.

– Изд. стер. – Москва : URSS, 2013. – 140 с. : табл.

59 Конструирование Кочесова Л. В. Конструирова- 8 0,4 (20) костюма ние женской одежды : учеб. / Л. В. Кочесова. – 4-е изд., испр.

и доп. – М.: Академия, 2011. – 303 с.. – (Начальное професси ональное образование : Легкая промышленность) 60 Конструирование Зайцев, Ю. В. Основы архи- 23 1,15 (20) тектуры и строительные кон струк ции : учеб. для студентов сан. тех. вузов / Ю. В. Зайцев, Л. П. Хохлова, Л. Ф. Шубин ;

Под ред. Ю. В. З айце ва. Москва : Интеграл, 2013. – 390 с. : ил.

Конструкции гражданских зда- 23 1,15 (20) зда ний : учеб. для студентов спец иально сти "Архитектура" вузов / М. С. Туполев [и др.] ;

Под об щ. ред. М. С. Туполева. – 2 е изд., испр. и доп. – Москва : Интеграл, 2013. – 238 с. : ил.

61 Типографика и Победаш Е.В. «Типографика» элек- 1 (20) шрифтовая графика Учебное пособие. – Иркутск: трон Изд-во ИрГТУ, 2008 \ элек- ный тронная версия. экзем зем пляр 62 Материаловедение Бузов Б. А. Материалы для 9 0,45 (20) одежды : учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по специальностям «Технология швейных изделий» и «Кон струирование швейных изде лий» и направлению «Техноло гия, конструирование и мате риалы изделий легкой пром сти» / Б. А. Бузов, Г. П. Румян цева. – М.: Academia, 2010. – 154 с. : a-ил.. – (Высшее про фессиональное образование) Цветкова Н. Н. Текстильное элек- 1 (20) материаловедение. Учебное трон пособие. - СПб: Издательство ный «СПбКО», 2011 экзем зем пляр 63 Материаловедение Байер, В. Е.Архитектурное ма- 20 1 (20) в дизайне среды териаловедение : учеб. для ву зов по направлению «Архитектура» / В. Е. Байер. – М.: Архитектура-С, 2008. – с. : a-ил. – (Специальность «Архитектура») 64 Художественно- Победаш Е.В. «Художествен- элек- 1 (20) техническое редак- но-техническое редактирова- трон тирование ние» Учебное пособие. – Ир- ный кутск: Изд-во ИрГТУ, 2008 \ экзем электронная версия. зем пляр 65 Макетирование ко- Дагданова М.Б., Мурашова элек- 1 (20) стюма С.В. «Макетирование костю- трон ма». Учебное пособие.- Ир- ный кутск: Изд-во ИрГТУ, 2011 / экзем электронная версия зем пляр 66 Инженерно- Николаевская, И. А. Инженер- 28 1, технологические ные сети и оборудование тер- (20) основы дизайна риторий, зданий и стройпло среды щадок : учеб. для сред. проф.

образования по специальности 2902 «Стр-во и эксплуатация зданий и сооружений» / И. А.

Николаевская, Л. А. Горлопа нова, Н. Ю. Морозова;

– М.:

Академия, 2008. – 214 с.

67 Техники графики и Дагданова М.Б. «Техника гра- элек- 1 (20) современный язык фики». Конспект лекций. Ир- трон визуальных комму- кутск: Изд-во ИрГТУ, 2008 ный никаций /электронная версия экзем зем пляр 68 Основы технологии Садыкова, Р. К. Технология 8 0,4 (20) изготовления ко- одежды : практикум : учебное стюма пособие / Р. К. Садыкова. – Москва: Академия, 2010. – с. : a-ил. – (Начальное профес сиональное образование) 69 Основы ланд- Ожегова, Е. С. Ландшафтная 10 0, шафтного проекти- архитектура : история стилей / (20) рования Е. С. Ожегова;

Под ред. Д. О.

Швидковского. – М.М.:


ОниксМир и образование, 2009. – 559[32] с. : a-ил.

Летин А.С., Летина О.С. элек- 1 (20) Ландшафтный дизайн на ком- трон пьютере. - М.: ДМК Пресс, ный экзем зем пляр 70 Основы дизайна и Овчинникова, Р. Ю. Дизайн в элек- 1 (20) рекламных техно- рекламе. Основы графического трон логий проекти-рования : учеб. посо- ный бие для вузов по специально- экзем сти 070601 «Дизайн» / Р. Ю. зем Овчинникова;

под ред. Л. М. пляр Дмитриевой. – М.: ЮНИТИ ДАНА, 2009. – 238 с. : a-ил. – (Азбука рекламы) 71 Выполнение проек- Дагданова М.Б., Мурашова элек- 1 (20) та в материале С.В. «Выполнение проекта в трон материале». Учебное пособие. ный – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, экзем 2011/ электронная версия. зем пляр 72 Оборудование и Захарчук М.Г. «Оборудование элек- 1 (20) благоустройство и благоустройство». Учебное трон пособие. - Иркутск: Изд-во ный ИрГТУ, 2008 / электронная экзем версия зем пляр Николаевская, И. А. Благо- 13 0,65 (20) устройство территорий : учеб ное пособие / И. А. Николаев ская. – 5-е изд., стер. – Москва: Академия, 2011. – с. : a-ил.. – (Среднее специаль ное образование : Строитель ство и архитектура) 73 Мастеркласс 1 Мурашова С.В. «Идентифика- элек- 1 (20) ция городской среды». Учеб- трон ное пособие. - Иркутск: Изд-во ный ИрГТУ, 2011 / электронная экзем версия. зем пляр 74 Мастеркласс 2 Мурашова С.В. «Дизайн и арт элек- 1 (20) объект как особая форма го- трон родской коммуникации в куль- ный турном контексте предметно- экзем пространственной среды». зем Учебное пособие. – Иркутск: пляр Изд-во ИрГТУ, 2008/ элек тронная версия.

75 Мастеркласс 3 Шимко, В. Т. Архитектурно- 73 3, «Дизайн промыш- дизайнерское проектирование (20) ленных комплексов городской среды : учеб. для ву в формировании зов по специальности "Дизайн среды города». архитектур. среды" направле ния подгот. "Архитектура" / В.

Т. Шимко. - М.: Архитектура С, 2006. - 382 с. : a-ил.

76 Кукла как арт- Мурашова С.В. «Кукла как элек- 1 (20) объект арт-объект». Учебное пособие. трон - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011 ный / электронная версия. экзем зем пляр 77 Спецкурс 1 Зандраев А.Ч. «Городские сю- элек- 1 (20) жеты в традиционных роспи- трон сях». Учебное пособие. – Ир- ный кутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. экзем /электронная версия зем пляр 78 Спецкурс 2 Мурашова С.В. «Текстиль в элек- 1 (20) интерьере. Традиции и совре- трон менные технологии». Учебное ный пособие. – Иркутск: Изд-во экзем ИрГТУ, 2011. /электронная зем версия пляр 79 Физическая куль- Попова С. Н. Лечебная 78 1,9 (40) тура физическая культура : учебник для вузов / Под ред. С. Н.

Попова. 7-е изд., стер. М.:

Академия, 2009. 412 с.

Виленский М. Я. Физическая 58 1, культура и здоровый образ (40) жизни: учебное пособие / М.

.Я. Виленский, А. Г. Горшков.

– М.: КНОРУС, 2011.

80 Учебная практика Пленэр : учеб. пособие для ву- Элек- зов по специальностям 070601 трон- (40) "Дизайн", 070801 "Декоратив.- ный прикладное искусство" / О. А. экзем Игнатьева [и др. ];

Иркут. гос. зем техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во пляр ИрГТУ, 2009. - 176 с.: a-ил/ электронная версия 81 Производственная Захарчук М.Г. Производствен- Элек- практика ная практика.. Учебное посо- трон- (40) бие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, ный 2011 / электронная версия экзем зем пляр перечень периодических изданий в фондах библиотеки по направле нию и профилю подготовки;

№ Заглавие Наличие п/п AD. Arhitectural Digest. Самые красивые дома мира.

1. 2001- 2. Architectural Digest 1999- 3 Architectural Heritage XIV The Journal of the 2002- Architectural Heritage Society of Scotland 4 Architectural Record : Business Design Engineering 1989- 5 Architectural Record - Texas 1989- 6 Architectural digest AD. Les Belles maisons du monde 2002- Edition Francoise. The International Magazine of Interior De sign.

7 Arq (Architectural Research Quarterly) 8 Computer Graphics : An International Journal of Applications 1982- in Computer Graphics 9 Computer Design Technology 1991-92, 10 Computer Design's Electronic Systems : Technology and De- sign 11 Country Home 12 Country Homes Interior 13 Decor 14 Domus : Monthly Review of Architecture Interiors DesignArt 1982- 15 Engineering Design Graphics 2000- 16 Garten+Landshaft : Zeitschrift fur Landshaftsarchitektur 2006- 17 Interior Design : Designer's Saturday Preview 1984- 18 Interior Design Market 2000- 19 Journal of Architectural Education 1998-99, 20 Journal of Design History 2003- 21 Journal of Engineering Design 1999- 22 Journal of Industrial Ecology 1998- 23 LAB: design mag. 24 Periodica politechnica. Architecture 1979- 25 Progressive Architectur 1982- 26 Projekt : Sztuka wizualna i projektowanie 1974- 27 Projekt revue slovenskej architektury 1980- 28 SALON-Interior 2005- 29 TATLIN_NEWS: пространство, материал, объем, кон- 2005- струкция: журнал 30 TATLIN_PLAN: пространство, материал, объем, конструк- ция: журнал 31 The Architects` JOURNAL 32 The Architectural Review : ABC business press 1995, 33 The International Journal of Art Design Education 2002- 34 The Japan Architecture : International Edition ofShinkenchiku 1975- Архитектура и строительство Москвы : журн.исполкома М 35 1959- Архитектура и строительство России : ежемес. науч.-практ.

36 1989- и культур.-просветител. журн.

Архитектура. Строительство. Дизайн : офиц. журн.

37 1998- Ателье Rundschau: Журнал для тех, кто создаёт одежду 38 2004- Бассейны и сауны: Архитектура. Конструкции. Оборудова 39 2006- ние Дом интерьер 40 2001- Еврострой : журн. строит. материалов и технологий 41 2000- Земля иркутская: история, архитектура, археология, крае 42 1994- ведение : науч.-популярный илл. журнал Зодчество мира: научно-практический и 43 1995- культурно-просветительский журнал Известия вузов. Строительство : ежемес. науч.-теорет.

44 1962- журнал Индустрия моды 45 2004- Интернэшнл Текстайлс 46 2004- Интерьер + дизайн = Interior + design 47 1999- magazine:архитектура, мебель, вещи Интерьер дайджест: предмет, интерьер, архитектура,среда 48 2002- Камины и отопление 49 2002- Красивые дома: журнал по архитектуре,строительству и 50 2002- дизайну Ландшафтная архитектура. Дизайн: журн.

51 2007- Мир дизайна: международный журн. по всем направлени 52 1999- ям дизайна и визуальных искусств Наружная реклама России: деловой журн. для профессио 53 1998- налов Проект International: архитектура, строительство, проекти 54 2003- рование Проект Байкал / Projekt Bajkal: архитектура, дизайн, градо 55 2004- строительство, технологии Проект Классика 56 2001- Проект Россия: дизайн, архитектура, градостроительство, 57 1999- технологии Светотехника : науч.-техн. журн 58 1994- Современная архитектура: Журнал. перевод с французско 59 1961- го.

Современный дом: журнал по архитектуре, недвижимости, 60 2002- строительству и дизайну Строительство и архитектура: РЖ 61 2006- - перечень основных электронных образовательных ресурсов № Основной электронный образовательный ресурс п/п 1. http://www.iqlib.ru 2. http://elibrary.ru/titles.asp 3. http://filosof.historic.ru/ ИС «Единое окно» - http: // window.edu.ru 4.

5. http://www.wdl.org 6. http://design-management.ru/ 7. http://www.kdir.ru/ 8. http://e.lanbook.com/books 9. http://www.remeslennik.ru 10 http://dizain.ws 11. http://rosdesign.com 12. http://archvuz.ru/ 13. http://elibrary.ru/titles.asp 14. http://arttobuild.ru 15. http://www.rosculture.ru 16. http://diza-74.ucoz.ru 17. www.de-viz.ru 18. http://www.3ddd.ru 19. http://www.cleper.ru 20. http://www.designet.ru 21. http://design-theory.ru 22. http://www.dezeen.com 23. http://www.photographer.ru 24. http://npta.ru 25. http://kak.ru 26. http://www.costumehistory.ru 27. http://land.web-3.ru 28. fashion.artyx.ru 29. http://www.archinovosti.ru 30. http://pechatnick.com 31. www.compuart.ru 32. http://www.architonic.com 33. http://www.odesigne.com 34. http://gardener.ru 35. http://www.adme.ru 36. http://www.archi.ru 37. http://www.mimoa.eu 38. http://www.fizkult-ura.ru 39. http://design-daily.com 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образова тельного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Краткое описание материально-технического обеспечения реализации ООП ВПО, включая характеристику условий:

- для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабора торных работ, консультаций и т.п.);

- для самостоятельной учебной работы студентов;

Занятия проводятся, на базе кафедры, для чего имеются специализиро ванные аудитории, мастерские, лаборатории и пр., площадь которых на сего дняшний день составляет 907 м2 (общая площадь помещений кафедры 1025,67 м2) № Материально- Ко Характеристика условий п/ техническое л п обеспечение во кафедры Проектные Оборудование лаборатории действующей выставоч 1 мастерские ной экспозицией студенческих работ. Обеспечение /лаборатори приборами и оборудованием специального назначе и ния: переносной мультимедийный проектор, свето стол, методические выставки.

Мастерские Оборудование лаборатории действующей выставоч 2 для рисунка ной экспозицией студенческих работ. Обеспечение и живописи приборами и оборудованием специального назначе ния: планшеты, мольберты, софиты, гипсовые слепки, подиумы, подставки под натюрморты, натюрмортный фонд Мастерские 2 Оборудование лаборатории действующей выставоч по скульпту- ной экспозицией студенческих работ. Обеспечение ре приборами и оборудованием специального назначе ния: специализированные столы, станки скульптур ные, доски для лепки, кронциркуль, подиум крутя щийся, ванна эмалированная, каркасы деревянные, индивидуальные подставки, бетономешалка, вытяж ка, печь Гипсомо- Обеспечение приборами и оборудованием специаль 4 дельная ма- ного назначения: станок гипсомодельный, станок для стерская обтачки (точильный), респиратор, инструменты, вы тяжка Гончарная Обеспечение приборами и оборудованием специаль 5 мастерская ного назначения: станок гончарный, столы металли ческие, сита, молотки, бетономешалка, печь для об жига, шкаф сушильный инструменты, вытяжка Лаборатория 1 Обеспечение приборами и оборудованием специаль технологии ного назначения: машина швейная промышленная, (швейный машина швейная бытовая, оверлог, прибор для про класс) бивки люверсов, столы для раскроя, доска гладиль ная, утюг, ножницы портновские, лекала, манекены Мастерская Обеспечение приборами и оборудованием специаль 7 по росписи ного назначения: светильники настольные для инди фарфора и видуального освещения, посуда химическая, весы с материало- разновесами (лабораторные) ведению Мастерская Обеспечение приборами и оборудованием специаль 8 производ- ного назначения: станок сверлильный, печь электри ственного ческая бытовая, перфоратор, стол для резки.

обучения Компьютер- Оборудование класса действующей выставочной экс 9 ный класс позицией, методическими работами студентов. Обес печение новых технологий обучения техническими средствами (компьютеры, видеотехника и др.) 10 Фотолабора- 1 Оборудование лаборатории действующей выставоч тория ной экспозицией студенческих работ. Обеспечение новых технологий обучения техническими средства ми (фотоаппарат Nicon, приборы осветительные, фо тозонт, компьютер, принтер цветной и др.) 11 Дипломная обеспечение приборами и оборудованием специаль мастерская ного назначения - для проведения учебных и производственных практик;

№ Материально-техническое обеспечение Характеристика п/п условий Мастерские для рисунка и живописи, Обеспечение прибо прилегающая территория учебного корпуса для рами и оборудовани пленэра (учебная пленэрная практика) ем специального назначения: планше ты, мольберты, софи ты, гипсовые слепки Музеи, выставочные центры и залы города Фонды музеев и вы (учебная ознакомительная). Художественный и ставочных центров краеведческий музеи, выставки, центры народ- города ного творчества, организации объединяющие народных мастеров города и области, мастер ские иркутских художников и народных масте ров Базовые предприятия для проведения производ- использование баз ственных практик (на основании заключенных предприятий и кадро договоров, в кол-ве – 91 (+1 база кафедры). Ре- вого потенциала для кламные агентства, дизайн-студии, архитектур- подготовки специа но-проектных центрах, рекламных группах го- листов рода Иркутска, Ангарска, Братска, Шелехова, Саянска, Усолье-Сибирского для научно-исследовательской работы студентов;

№ Материально-техническое обеспечение п/п Методический фонд кафедры Библиотека Мастерская для проведения экспериментальных и проектных разрабо ток Компьютерные классы с выходом в Интернет - для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализа ции ООП;

№ Материально-техническое обеспечение п/п Методический кабинет 1.

Натюрмортный фонд 2.

Методический фонд 3.

Кабинет зав. кафедрой 4.

Преподавательская 5.

для воспитательной работы со студентами № п/п Материально-техническое обеспечение Методический фонд 1.

Актовый зал 2.

Библиотека 3.

Выставочные залы ИрГТУ («Радуга», Белый зал, Красный зал, конфе 4.

ренц-зал, вестибюль ИрГТУ, помещение библиотеки – для проведения выставки) 5.2. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка каче ства освоения студентами основных образовательных программ включает:

1.Текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), В рамках теоретических дисциплин текущий контроль знаний студен тов может представлять собой:

- устный опрос (групповой или индивидуальный);

- проверку выполнения домашних заданий;

- организация лабораторных, расчетно-графических и иных работ;

- проведение контрольных работ;

- тестирование (письменное или компьютерное);

- проведение коллоквиумов (в письменной или устной форме);

- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или уст ной форме).

формы контроля:

– собеседование;

– коллоквиум;

– тест;

– контрольная работа;

– эссе и иные творческие работы*;

– реферат*;

в случаях, отмеченных знаком*, речь идет о неразрывной связи форм контроля с соответствующими видами учебной деятельности и образователь ными технологиями. Определенные компетенции приобретаются в процессе проведения лабораторной работы, написания реферата, прохождения практики и т.п., а контроль над их формированием осуществляется в ходе проверки пре подавателем результатов данных работ и выставления соответствующей оцен ки (отметки).

Оценка качества освоения студентами основных дисциплин производить ся по итогам кафедральных просмотров.

В рамках художественных дисциплин текущий контроль знаний сту дентов может представлять собой:

- проверку выполнения домашних заданий (эскизы, этюды, наброски);

- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или уст ной форме).

формы контроля:

- реферат - творческие работы (эскизы, этюды) В рамках проектных дисциплин текущий контроль знаний студентов может представлять собой:

- проверку выполнения домашних заданий (эскизы, образцы, макеты);

- организация лабораторных, расчетно-графических и иных работ;

- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или уст ной форме).

формы контроля:

- реферат - пояснительная записка - творческие работы (проектные работы, макеты, модели, альбом чер тежей) 2.Промежуточная аттестация (по окончанию изучения дисциплины), - зачет - экзамен - защита курсового проекта - защита курсовой работы 3.Итоговая государственная аттестация студентов (по окончанию обуче ния) - защита выпускной квалификационной работы;

5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответ ствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств.

Эти фонды включают:

- образцы заданий (по всем дисциплинам) курсового и дипломного проектирования - контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., - а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни обра зовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Образцы оценочных средств, применяемых для проведения текущего контроля, приведены в разделе 6 аннотаций образовательных программ дисци плин.

5.2.2.Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной про граммы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной ква лификационной работы.

Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Направление подготовки: 072500 «Дизайн»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных об ластях бытовой, культурной и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразова нию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины (выписка из ФГОС) Освоение дисциплины позволит сформировать у обучающегося следую щие общекультурные компетенции:

умеет логически верно строить устную и письменную речь (ОК-2.1) умеет аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2.2) стремится к саморазвитию (ОК-6.1) стремится к повышению квалификации и мастерства (ОК-6.2) владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11) В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен (выписка из ФГОС):

владеть:

лексическим минимумом общего и терминологического характера;

одним из иностранных языков на уровне бытового общения;

навыками работы с научно-методической литературой;

навыками решения коммуникативных задач;

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен (дополнение к ФГОС):

уметь в рамках обозначенной проблематики общения:

- в области аудирования:

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию - в области чтения:

понимать основное содержание несложных аутентичных общественно политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, бло гов/веб-сайтов;

детально понимать общественно-политические, публицисти ческие (медийные) тексты, а также письма личного характера;

выделять значи мую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно информационного и рекламного характера - в области говорения:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.