авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
-- [ Страница 1 ] --

Приложение 2

Паспорта общекультурных компетенций

по направлению подготовки 100700.68 «Торговое дело»

35

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ -

УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК -1: СПОСОБНОСТЬЮ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ И РАЗВИВАТЬ СВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЙ УРОВЕНЬ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК - 1: СПОСОБНОСТЬЮ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ И РАЗВИ ВАТЬ СВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЙ УРОВЕНЬ»

(код, название) понимается «Умение критического восприятия и оценки источников информации, логично формиро вать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

овладение основами делового этикета, приемами ведения дискуссии, по лемики, диалога».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате обра зования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук и математических наук;

способности выстраивать и реализовать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физи ческого и профессионального саморазвития и самосовершенствования;

способности сле довать этическим и правовым нормам;

толерантность;

способности к социальной адапта ции;

способности критически переосмыслить свой социальный опыт и т.д. являются ос новными задачами магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен:

знать: основы делового этикета.

Уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию.

Владеть: методами постановки целей и выбора путей их достижения.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, самостоятельная прора ботка лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, семинарам, зачетам, экзаменам. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мульти медийных технологий. Выполнение контрольных работ. Участие в конференциях, круг лых столах, деловых играх.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, семинары, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Курс Уровни сформированно- Содержательное Основные признаки сти компетенции описание уровня уровня Пороговый уровень (как Способность к эффективному Анализ и обобщение ин обязательный для всех поиску информации и критике формации;

умение делать студентов-выпускников источников выводы вуза по завершении освое ния ООП ВПО) Способность и готовность к Формирование и аргумен Повышенные уровни диалогу и восприятию альтерна- тация собственной позиции (относительно порогово го уровня) (повышенные тив. по различным проблемам уровни могут быть: 1) по Способность применять знания Владение интегрирован одному основному призна- смежных дисциплин ным подходом к решению ку, 2) по всем признакам, практических задач органи 3) по нескольким призна- зации кам) Пороговый уровень (как Этика бизнеса Культура труда руководи обязательный для всех Знание проблемы и ситуации теля.

студентов-выпускников общения с целью обеспечения Культура делового обще вуза по завершении освое- процесса коммуникации, фор- ния ния ООП ВПО) мирование психологической го товности к реальному общению в различных ситуациях Изучение технологии информа- Выбор, обоснование целей Повышенные уровни (относительно порогово- ционной деятельности и пути их достижений Вести научные дискуссии Понимание места и роли го уровня) данной компетенции в тор говом деле 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 473,83 часов.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК - 1: Способностью совершенствовать и развивать свой интел лектуальный и общекультурный уровень»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на умение грамотно и компетентно мотивировать действия подчиненных, решать конфликтные ситуации в коллективе, влиять на человека так, чтобы он захотел выполнить решение, которое принял менеджер, использовать навыки делового общения.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студен тов вуза данной компетенции.

Основные понятия: менеджер, деловые качества менеджера, этика делового общения, мо тивация, социально-психологический климат в коллективе.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компе тенции Курс Компоненты БСЗ Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО 1 Знание иностранных языков на Деловой иностранный язык, Нобелевские лауреаты уровне, обеспечивающем эффек- по экономике и их концепции, Человеческий капитал тивную профессиональную дея- и современные методы управления персона тельность. Уметь логически верно, лом,Стратегический маркетинг, Инновационные мар аргументировано и ясно строить кетинговые коммуникации, Модели оптимизации устную и письменную речь. процессов в логистике и управлении цепями поста Стремление к личностному и про- вок, Компьютерное имитационное моделирование в фессиональному саморазвитию. логистике и управлении цепями поставок, Филосо фия (подготовка магистров).

2 Знание методов осуществления Психология, Компьютерные технологии, Управление делового общения: публичных знаниями, Современные проблемы науки и произ выступлений, переговоров, прове- водства в торговой деятельности, История и теория дения совещаний, деловой пере- торгового дела, Бизнес-проектирование коммерче писки, электронных коммуника- ской деятельности, Итоговая государственная атте ций. Уметь логически верно, ар- стация.

гументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Стремление к личностному и про фессиональному саморазвитию.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенауч ного и профессионального циклов, практик и научно-исследовательской работы.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетен ции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Курсы / семестры обучения № коды Участвующие в формировании данной 1 курс 2 курс УЦ ООП компетенции циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М1 Общенаучный цикл Базовая часть Деловой иностранный язык М.1.А.1 + Психология М.1.А.2 + Компьютерные технологии М.1.А.3 + Вариативная часть Нобелевские лауреаты по экономике и М.1Б.1 + их концепции Человеческий капитал и современные М.1Б.2 + методы управления персоналом Современные проблемы науки и произ М.1.В.1.1/ водства в торговой деятельности/ Исто- + М.1.В.1. рия и теория торгового дела М2 Профессиональный цикл Базовая часть Стратегический маркетинг М.2А.1 + Инновационные маркетинговые комму М.2А.2 + никации Бизнес-проектирование коммерческой М.2А.5 + деятельности Вариативная часть Модели оптимизации процессов в логи стике и управлении цепями поставок / М.2В.2.1 / Компьютерное имитационное моделиро- + М.2В.2. вание в логистике и управлении цепями поставок Итоговая государственная М4 + аттестация Ф Факультативы Философия (подготовка магистров) Ф1 + + 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттеста ций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетент ностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для вузов, 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИ ТИ-ДАНА, 2009. (Серия «Золотой фонд Российских учебников»).

2. Менеджмент: Учебное пособие / Под ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой. - М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2007. (Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»).

3. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Л.В. Ивановой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. (Гриф Учебно-методического центра «Профессиональный учебник»).

4. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Са ломатина, 4-е изд., пер. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008. (с грифом Министерства образования).

5. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн Х.*: Учебник для вузов. Маркетинг. - СПб.: Изда тельство Питер, 2005.

6. Маркетинг: Учебник / Под редакцией проф. Парамоновой Т.Н. - М.: Кнорус, 2008.

7. Соловьев Б.А. Маркетинг: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2009.

8. Панкратов Ф.Г. Т.К. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

9. Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИНФРА-М, 2010.

10. Иохин В.Я. Экономическая теория: Учебник. - М.: Экономистъ, 2010.

11. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем: Учебник. - М.: Фи нансы и статистика, 2008.

12. Пятибратов А.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - М.:

Финансы и статистика, 2008.

13. Гаврилов Л.П. Информационные технологии в коммерции. - М.: ИНФРА-М., 2010.

б) дополнительная литература 14. Бирман Л.А. Общий менеджмент. - М.: «Дело» АНХ, 2008.

15. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник, 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Про спект, 2007.

16. Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учебное пособие / Е.Е. Вершигора. - М.: ИНФРА-М, 2007.

17. Егоршин А.П. Основы менеджмента: Учебник для вузов.- Н.Новгород: НИМБ, 2008.

18. Переверзев А.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник, 2-е изд., доп.

и перераб. / Под. общ. ред. проф. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.

19. Беляевский И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз. - М.:

Финансы и статистика, 2008.

20. Мамаева Л.Н., Чувакова С.Г. Удержание потребителя в условиях экономического кри зиса: Практическое пособие. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

21.Носова Н.С. Конкурентная стратегия компании, или маркетинговые методы конку рентной борьбы. 2-е издание. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

22. Секстон Дон. Брендинг 101. Как создать самый ценный актив компании. - Минск: По пурри, 2010.

23. Дэвид А. Аакер. Бизнес-стратегия: от изучения рыночной среды до выработки бес проигрышных решений. - М.:ЭКСМО, 2007.

24. Романов А.А., Панько А.В. Маркетинговые коммуникации, 2-е издание. - М.: ЭКС МО, 2008.

25. Иванов Л.А. Книга директора по маркетингу. Практические рекомендации. - СПб.:

Питер, 2008.

26. Ильяшенко С.Б. Практикум по решению оптимизационных задач на предприятии торговли: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ, 2010.

27. Исаев Н.В. Введение в специальность «Коммерция (торговое дело)»: Учебное посо бие. Гриф УМО РГТЭУ. - Костромской государственный университет имени Н.А. Некра сова, 2010.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 28. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации – www.mon.gov.ru;

29. О официальный сайт Российское образование федеральный портал – www.edu.ru;

- данные с сайта РосСтата – www.gks.ru;

30. Программа информационной поддержки Российской науки и образования Консультант Плюс: Высшая школа, учебное пособие, - сайт www.consultant.ru;

31. Официальный сайт системы Гарант www.garant.ru.

32. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

33. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

34. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов дан ной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700 – «Торговое дело»

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «……» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ ОК - 2: «СПОСОБНОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ НОВЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ, К ИЗМЕНЕНИЮ НАУЧНОГО И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 100700.68 «ТОРГОВОЕ ДЕЛО»

Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК -02: СПОСОБНОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ НОВЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ, К ИЗМЕНЕНИЮ НАУЧНОГО И НАУЧНО ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

(код, название) понимается «способность постоянно совершенствовать свой профессиональных уровень;

умение четко определять цели и методы своей профессиональной деятельности и аналити чески решать поставленные задачи;

способность осваивать, как новые методы научного исследования, так и дополнительные формы практической деятельно сти».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате обра зования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности в учебной и профессиональной деятельности является одной из основных профессиональ ных задач бакалавра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

– основные методы и приемы научного исследования;

– методологические теории и принципы современной науки;

– принципы выбора наиболее мощных экономических критериев;

уметь:

– оценить эффективность и результаты научной деятельности;

– выбрать статистические данные, выявить функции распределения, обосновать парамет ры критерия владеть:

– методологией современного маркетинга с учетом особенностей микроклимата организа ции в условиях экономического развития 1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические и лаборатор ные занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная са мостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ. Участие в конфе ренциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни Содержательное Основные признаки уровня сформиро- описание уровня ванности компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) основные методы и при- Имеет представление об основных направлениях Знать емы научного исследова- научного исследования.

ния оценить эффективность и Может анализировать и ранжировать результаты Уметь результаты научной дея- научной деятельности, применять основные модели принятия решений.

тельности методологией современ- Обладает способностью выполнять корпоративную Владеть ного маркетинга с учетом деятельность организации, применяя достижения особенностей микрокли- современной науки мата организации в усло виях экономического развития Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Знает и умеет применять Знаком с последними достижениями современной науки в области экономики, практическим опытом на практике методологи организаций, которые оперируют в рамках профес ческие теории и принци сиональной области деятельности.

пы, а так же достижения современной науки 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне прогнозируемая оценка 231,43 часов.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК - 2: СПОСОБНОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ НОВЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ, К ИЗМЕНЕНИЮ НАУЧНОГО И НАУЧНО ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ СВЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на учет аспектов корпоративной социальной ответственности в разработке и реализации стратегии развития организации.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студен тов вуза данной компетенции.

Основные понятия: концепция корпоративной социальной ответственности, этические принципы, стратегия развития организации, модель разработки и реализации стратегии организации.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компе тенции Курс Компоненты БСЗ Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО Знание у умение применять психологические свойства Стратегический маркетинг, Ин технологии личности, их роль в профессиональной новационные маркетинговые деятельности, психологию труда и профессиональной коммуникации, Организация деятельности, психологию коллектива и руководства, экспертизы, причины возникновения и способы разрешения кон- Технологии стратегически ори фликтных ситуаций, особенности профессиональной ентированного маркетингового этики, основные нормы и правила современного эти- исследования.

кета.

Знать историю, основные понятия, цели, принципы, объекты, методы торгового дела.

Знание у владение методологией научных исследова- Психология, Современные про ний и внедрения технологий в промышленность, про- блемы науки и производства в мышленным и коммерческим законодательством и торговой деятельности, История правом. и теория торгового дела, Бизнес Знать историю, основные понятия, цели, принципы, проектирование коммерческой объекты, методы торгового дела. деятельности, Стратегическое Знать структурные проблемы управления знаниями, управление логистикой торговой корпоративного обучения и специфики знания работ- организации, Управление знани ников, взаимосвязь между управлением знаниями и ями.

обучением.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенауч ного и профессионального циклов.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетен ции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Код УЦ Участвующие в формировании дан- Курсы / семестры обучения ООП ной компетенции циклы, разделы 1 курс 2 курс ООП, учебные дисциплины, модули, 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр практики М.1 Общенаучный цикл Базовая часть Психология М.1.Б.2 + Вариативная часть Современные проблемы науки и про- + М.1.В.1.1/ изводства в торговой деятельности/ М.1.В.1. История и теория торгового дела Профессиональный цикл М. Базовая часть Стратегический маркетинг М.2А.1 + Инновационные маркетинговые М.2А.2 + коммуникации Организация экспертизы М.2А.3 + Бизнес-проектирование коммерче М.2А.5 + ской деятельности Вариативная часть Стратегическое управление логисти- + М.2.Б. кой торговой организации Технологии стратегически ориенти- + рованного маркетингового исследо М.2.Б. вания М.2.Б.6 Управление знаниями + 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттеста ций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетент ностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные и курсовые работы.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А.

Саломатина, 4-е изд., пер. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

2. Панкратов Ф.Г. Т.К. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

3. Гаджинский А.М. Логистика: Учебник, 19-е изд., перераб. и доп. -.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

4. Сатунина А.Е. Управление проектом корпоративной информационной системы пред приятия: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2009.

б) дополнительная литература:

5. Переверзев А.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник, 2-е изд., доп.

и перераб. / Под. общ. ред. проф. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.

6. Ильяшенко С.Б. Практикум по решению оптимизационных задач на предприятии торговли: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ, 2010.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

7. www.aup.ru – Менеджмент и маркетинг в бизнесе;

8. www.businesspress.ru - Деловая пресса. Электронные газеты;

9. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

10. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издатель ство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

11. Михалева Е.П. Маркетинг. Конспект лекций, 2-е издание - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

12. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

13. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

14. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с. /Электронная библиотечная си стема издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов дан ной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700 – «Торговое дело»

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК -3: ГОТОВНОСТЬЮ К АКТИВНОМУ ОБЩЕНИЮ В НАУЧНОЙ, ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ И СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННОЙ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

СПОСОБНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА ПРАКТИКЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ В ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ, В УПРАВЛЕНИИ КОЛЛЕКТИВОМ, ВЛИЯТЬ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ КОМАНДЫ, ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ НА ЕЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В НУЖНОМ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ НАПРАВЛЕНИИ, ОЦЕНИВАТЬ КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК - 3: ГОТОВНОСТЬ К АКТИВНОМУ ОБЩЕНИЮ В НАУЧ НОЙ, ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ И СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННОЙ СФЕРАХ ДЕЯ ТЕЛЬНОСТИ;

СПОСОБНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА ПРАКТИКЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ В ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И НАУЧНО ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ, В УПРАВЛЕНИИ КОЛЛЕКТИВОМ, ВЛИЯТЬ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ КОМАНДЫ, ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ НА ЕЕ СОЦИАЛЬНО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В НУЖНОМ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ НАПРАВ ЛЕНИИ, ОЦЕНИВАТЬ КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

(код, название) понимается «Умение работать с людьми, так как это одно из основных условий определяющих успех в бизнесе».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате обра зования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Приобретение специальных знаний и навыков в работе с людьми в различных сферах и ситуациях, определение условий, связывающих предприятие и работающих, а также мо рально-этических связей между членами коллектива является одной из основных задач магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен:

знать: основы психологии групп и коллектива, психологии общения, морально-этические нормы, основы профессиональной этики и правила современного этикета уметь: работать в команде и самостоятельно, быть коммуникабельным, толерантным и честным владеть: навыками организованности, трудолюбия, исполнительской дисциплины.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, самостоятельная прора ботка лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, семинарам, зачетам, экзаменам. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мульти медийных технологий. Выполнение контрольных работ. Участие в конференциях, круг лых столах, деловых играх.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, семинары, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни сформи- Содержательное Основные признаки уровня рованности ком- описание уровня петенции Взаимодействие человека Ролевой аспект взаимодействия человека и Пороговый уро и организации организации. Личностный аспект взаимо вень действия человека и организации. Взаимо действие человека и группы. Культура де лового общения.

Мотивация в системе ме- Оценка коммуникативных способностей Повышенные неджмента. менеджера.

уровни (относи Управление конфликтами тельно порогового в организации уровня) 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 206,7 часа.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК-3: Готовность к активному общению в научной, производствен ной и социально-общественной сферах деятельности;

способностью использовать на практике умения и навыки в организации научно-исследовательских и научно производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей ко манды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достиже ния целей направлении, оценивать качество результатов деятельности»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на умение грамотно и компетентно мотивировать действия подчиненных, решать конфликтные ситуации в коллективе, влиять на человека так, чтобы он захотел выполнить решение, которое принял менеджер, использовать навыки делового общения.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студен тов вуза данной компетенции.

Основные понятия: менеджер, деловые качества менеджера, этика делового общения, мо тивация, социально-психологический климат в коллективе.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компе тенции Названия учебных дисциплин, курсов, Курс Компоненты БСЗ модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учеб ный план ООП ВПО Умение использовать навыки делово- Деловой иностранный язык, Человеческий го общения, анализировать мотивы капитал и современные методы управле деятельности подчиненных, использо- ния персоналом, Инновационные марке вать различные способы, приемы сти- тинговые коммуникации, Торгово мулирования. технологическая практика, Научно исследовательская практика, Научно исследовательская работа в семестре.

Знание основ психологии групп и кол- Психология, Рекламный менеджмент, лектива, психологии общения, мо- Бизнес-проектирование коммерческой де рально-этические нормы, основы про- ятельности, Научно-исследовательская фессиональной этики и правила со- практика, Научно-исследовательская ра временного этикета. Умение исполь- бота в семестре.

зовать навыки делового общения, ана лизировать мотивы деятельности под чиненных, использовать различные способы, приемы стимулирования.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенауч ного и профессионального циклов, практик и научно-исследовательской работы.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетен ции у студентов вуза при освоении ООП ВПО № Участвующие в формировании данной Курсы / семестры обучения коды компетенции циклы, разделы ООП, 1 курс 2 курс учебные дисциплины, модули, практики 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М1 Общенаучный цикл Базовая часть Деловой иностранный язык М.1А.1 + Психология М.1А.2 + Вариативная часть Человеческий капитал и современные М.1.Б.2 + методы управления персоналом М2 Профессиональный цикл Базовая часть Инновационные маркетинговые комму М.2А.2 + никации Рекламный менеджмент М.2А.4 + Бизнес-проектирование коммерческой М.2А.5 + деятельности Практики и научно-исследовательская М работа Научно-исследовательская работа М.3.1 + + + + в семестре Торгово-технологическая практика М.3.2 + Научно-исследовательская практика М3.3 + + 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттеста ций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетент ностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для вузов, 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИ ТИ-ДАНА, 2009. (Серия «Золотой фонд Российских учебников»).

2. Менеджмент: Учебное пособие / Под ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой. - М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2007. (Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»).

3. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Л.В. Ивановой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. (Гриф Учебно-методического центра «Профессиональный учебник»).

4. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А.

Саломатина, 4-е изд., пер. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

5. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн Х.*: Учебник для вузов. Маркетинг. - СПб.: Изда тельство Питер, 2005.

6. Дойль П. Маркетинг-менеджмент и стратегии. 4-е. изд. - СПб.: Издательство Питер, 2007.

7. Маркетинг: Учебник / Под редакцией проф. Парамоновой Т.Н. - М.: Кнорус, 2008.

8. Соловьев Б.А. Маркетинг: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2009.

9. Панкратов Ф.Г. Т.К. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

10. Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность: Учебник. Гриф МО РФ. - М.: ИНФРА-М, 2010.

б) дополнительная литература 11. Бирман Л.А. Общий менеджмент. - М.: «Дело» АНХ, 2008.

12. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник, 3-е изд., перераб. и доп.

- М.: ТК Велби, Проспект, 2007.

13. Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учебное пособие / Е.Е. Вершигора. - М.: ИНФРА-М, 2007.

14. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов, 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 2007.

15. Грязнова А.Г. Основы менеджмента: Учебное пособие / А.Г. Грязнова, А.Ф.

Джинджолия. - М.: Экономика, 2007.

16. Егоршин А.П. Основы менеджмента: Учебник для вузов. - Н.Новгород: НИМБ, 2008.

17. Менеджмент: Учебное пособие / Под. Ред. Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2006.

18. Переверзев А.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник, 2-е изд., доп.

и перераб. / Под. общ. ред. проф. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.

19. Беляевский И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз. - М.:

Финансы и статистика, 2008.

20. Мамаева Л.Н., Чувакова С.Г. Удержание потребителя в условиях экономического кризиса: Практическое пособие. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

21.Носова Н.С. Конкурентная стратегия компании, или маркетинговые методы конку рентной борьбы. 2-е издание. - М.: ИТК Дашков и Ко, 2010.

22. Секстон Дон. Брендинг 101. Как создать самый ценный актив компании. - Минск:

Попурри, 2010.

23. Дэвид А. Аакер. Бизнес-стратегия: от изучения рыночной среды до выработки бес проигрышных решений. - М.:ЭКСМО, 2007.

24. Романов А.А., Панько А.В. Маркетинговые коммуникации, 2-е издание. - М.: ЭКС МО, 2008.

25. Прайснер А. Сбалансированная система показателей в маркетинге и сбыте: планиро вание и контроль на базе ключевых показателей эффективности. М.: Издательский Дом Гребенникова, 2007.

26. Иванов Л.А. Книга директора по маркетингу. Практические рекомендации. - СПб.:

Питер, 2008.

Ильяшенко С.Б. Практикум по решению оптимизационных задач на предприятии 27.

торговли: Учебное пособие. Гриф УМО РГТЭУ, 2010.

28. Исаев Н.В. Введение в специальность «Коммерция (торговое дело)»: Учебное посо бие. Гриф УМО РГТЭУ. - Костромской государственный университет имени Н.А. Некра сова, 2010.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 29. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации – www.mon.gov.ru;

30. Официальный сайт Российское образование федеральный портал – www.edu.ru;

- данные с сайта РосСтата – www.gks.ru;

31. Программа информационной поддержки Российской науки и образования Консультант Плюс: Высшая школа, учебное пособие, - сайт www.consultant.ru;

32. Официальный сайт системы Гарант www.garant.ru.

33. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

34 Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

35. Михалева Е.П. Маркетинг. Конспект лекций, 2-е издание - Издательство:"Юрайт", 2011.

- 540с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

36. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

37. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

38. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700.68 – «Торговое дело».

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫС ШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «_» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК - 04: СПОСОБНОСТЬ СВОБОДНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РУССКИМ И ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ КАК СРЕДСТВОМ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И СПОСОБНОСТЬЮ К АКТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК - 04: СПОСОБНОСТЬ СВОБОДНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РУС СКИМ И ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ КАК СРЕДСТВОМ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И СПОСОБНОСТЬЮ К АКТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ»

(код, название) понимается «Обладание письменной и устной речью русского и иностранных языков со знанием как общей, так и специальной лексики, обеспечивающих эффективное осуществле ние профессиональной деятельности».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате обра зования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Владение формами и видами устной и письменной коммуникации русского и иностран ных языков в учебной и профессиональной деятельности является одной из основных профессиональных задач магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

- языковые средства (лексические, грамматические, фонетические), на основе которых формируются и совершенствуются базовые умения говорения, аудирования, чтения и письма;

- закономерности построения различных типов текстов;

- подъязык специальности;

- стратегии и тактики построения устного дискурса и письменного текста.

уметь:

- организовать общение в соответствии с социальными нормами и правилами характер ными для официального общения;

- использовать формы речевого общения для выражения различных коммуникативных намерений, а также для формулирования соответственной точки зрения;

- установить и поддержать контакты с зарубежными коллегами с целью обмена професси ональным опытом;

- получить информацию на иностранном языке в профессиональной сфере;

- работать с электронными специальными словарями, энциклопедиями и удаленными библиотечными каталогами университетов мира;

- осуществлять перевод с учётом закономерностей построения разных типов текстов.

владеть:

- способностью соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами межкультурного речевого общения;

- способностью взаимодействия в процессе профессиональной деятельности, которая предполагает потребление, передачу и производство профессионально-значимой информации;

- социальными нормами, влияющими на речевое общение между представителями разных культур;

- чтением специальной литературы как способом приобщения к последним мировым научным достижениям в своей профессиональной области, как выражением потребности в профессиональном росте;

- оформлением профессионально-значимых текстов (устных и письменных), включая деловую переписку с соблюдением речевого этикета.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная самостоятель ная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мульти медийных технологий. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, эссе и иные творческие работы, собеседование, коллоквиум, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни сфор- Содержательное Основные признаки уровня мированности описание компетенции уровня Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по заверше нии освоения ООП ВПО) Русский и иностран- Обладать базовыми знаниями основных языковых Знать ные языки на долж- средств и правилами построения различных типов тек ном уровне стов с использованием специальной лексики, применяе мой в определенных сферах профессиональной деятель ности.

оперировать русским Обладать навыками организации конструктивного об Уметь и иностранными щения, в том числе и с зарубежными партнерами, в со языками в професси- ответствии с социальными нормами и правилами, харак ональной деятельно- терными для официального общения, с использованием сти различных речевых форм с целью выражения коммуни кативных намерений и формулировки собственной точ ки зрения. Уметь пользоваться различными источника ми информации на иностранном языке с целью их при менения в профессиональной деятельности.

способностью к ис- Может самостоятельно соотносить языковые средства с Владеть пользованию рус- конкретными ситуациями, условиями и задачами меж ского и иностран- культурного речевого общения с учетом обязательных ных языков в обес- социальных норм, влияющих на речевое общение меж печении эффектив- ду представителями разных культур. Обладает навыка ной профессиональ- ми составления профессионально-значимых текстов с ной деятельности использованием словаря, в том числе с применением информации о последних научных достижениях, полу чаемой из иностранной литературы.

Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Обладать высоким Обладает способностью к свободной устной и письмен уровнем знания рус- ной речи, в том числе с использованием специальной ского и иностранно- лексики. Конструктивно использует в своей профессио го языков, позволя- нальной деятельности знания, получаемые путем сво ющих совершен- бодных и деловых коммуникаций с иностранными ствовать свою про- гражданами, изучения научных источников зарубежных фессиональную дея- авторов, как один из способов выражения потребности в тельность. профессиональном росте (в научных или практических целях).

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 138 часов.

Данная компетенция формируется в течение одного года обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК - 04: СПОСОБНОСТЬ СВОБОДНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РУС СКИМ И ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ КАК СРЕДСТВОМ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И СПОСОБНОСТЬЮ К АКТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на использование русского и иностранных языков как средства получения, расширения, углубления, саморазвития и самосовершенствования в профессиональной и личностной сферах.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студен тов вуза данной компетенции.

Основные понятия: русский язык, иностранный язык, профессиональная деятельность, уровень владения.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компе тенции Курс Компоненты БСЗ Названия учебных дисци плин, курсов, модулей, прак тик (или их разделы), плани руемых для включения в учебный план ООП ВПО Знание методов осуществления делового общения: Деловой иностранный язык, публичных выступлений, переговоров, проведения Инновационные маркетинго совещаний, деловой переписки, электронных комму- вые коммуникации, Реклам никаций. Уметь логически верно, аргументировано и ный менеджмент, Бизнес ясно строить устную и письменную речь. Знание проектирование коммерческой иностранных языков на уровне, обеспечивающем деятельности, Управление про эффективную профессиональную деятельность. дажами и торговый маркетинг, Стремление к личностному и профессиональному Иностранный язык (подготовка саморазвитию. Способность интегрироваться в меж- магистров) дународную профессиональную среду и использо вать иностранный язык как средство межкультурного общения. Активно применяет иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. Знает тре бования к оформлению документации, принятые в профессиональной коммуникации.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенаучного и профессионального циклов.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компе тенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной Курсы / семестры обучения № коды компетенции циклы, разделы ООП, УЦ 1 курс 2 курс учебные дисциплины, модули, практики ООП 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М.1 Общенаучный цикл Базовая часть М.1А.1 Деловой иностранный язык + М.2 Профессиональный цикл Базовая часть Инновационные маркетинговые комму- + М.2А. никации М.2А.4 Рекламный менеджмент + Бизнес-проектирование коммерческой + М.2А. деятельности Вариативная часть Управление продажами и торговый + М.2.Б. маркетинг Ф Факультативы Иностранный язык (подготовка маги- + Ф стров) 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттеста ций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетент ностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература:

1. Васюкова, О.С. Английский язык: метод. рекомендации по работе с разными варианта ми английского языка / О.С. Васюкова. - Орел : Изд-во ОрелГТУ, 2007.

2. Графова, Т.А. Английский язык для активного общения. Полный курс / Т.А. Графова. М.: Поколение, 2009. - 535 с.


3. Коськина, Л.В. Французский язык. Грамматика: сборник тестов / Л.В. Коськина;

Ю.Ю.

Мантулина. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2010. - 122 с.

4. Мельникова, И.В. Английский язык. Культура мира: межкультурная коммуникация:

учеб. пособие для вузов / И.В. Мельникова. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2009. - 41 с.

5. Рыбочкина, Ю.Л. Немецкий язык. (Многообразие культур: межкультурная коммуника ция): учеб. пособие для вузов / Ю.Л. Рыбочкина. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2009. - 82 с.

6. Сатковская, О.Н. Немецкий язык. Краткая грамматика (морфология): учеб. пособие для вузов / О.Н. Сатковская. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2007. - 129 с.

7. Сычева, И.Б. Немецкий язык. Грамматические упражнения (морфология): учеб. пособие для вузов / И.Б. Сычева;

О.Н. Сатковская. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2006. - 90 с.

б) дополнительная литература:

8. Васюкова, О.С. Английский язык: метод. рекомендации по работе с газетным материа лом / О.С. Васюкова. - Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2007.

9. Англо-русский (русско-английский) словарь и другие словари иностранных языков.

10. Грамматические справочники.

в) программное обеспечение (MS Word, MS Excel).

г) Интернет-ресурсы:

Беседина Н.А., Белоусов В.Ю. Английский язык для инженеров компьютерных се 2.

тей. Профессиональный курс. - Издательство:"Лань", 2011. - 352 с. /Электронная библио течная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

3. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

4. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издатель ство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

5. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

6. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е изда ние. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издатель ства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

7. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов дан ной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700.68 «Торговое дело».

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «……» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ ОК-5: «СПОСОБНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАТЬ С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ИННОВАЦИОННЫХ ОБЛАСТЯХ, НЕПОСРЕДСТВЕННО НЕ СВЯЗАННЫХ СО СФЕРОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАСШИРЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ СВОЕ НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 100700.68 «Торговое дело»

Квалификация (степень) выпускника: Магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК-5: СПОСОБНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАТЬ С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРАКТИЧЕ СКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ИННОВАЦИ ОННЫХ ОБЛАСТЯХ, НЕПОСРЕДСТВЕННО НЕ СВЯЗАННЫХ СО СФЕРОЙ ДЕЯТЕЛЬ НОСТИ, РАСШИРЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ СВОЕ НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

(код, название) понимается «Способность к саморазвитию и инновациям с использованием информационных технологий не только в профессиональной деятельности»

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате обра зования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки (Способность самостоятель но приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в инновационных областях, непосред ственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное миро воззрение является одной из профессиональных задач магистра по направлению «Торго вое дело»).

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

компьютерные технологии, основные направления их использования в профессиональной, научной и педагогической деятельности, современные средства обработки информации, глобальные информационные системы, экспертные системы, компьютерные сети, систе мы автоматизированного управления;

уметь:

применять компьютерные технологии, глобальные информационные системы и системы автоматизированного управления в профессиональной, научной и педагогической дея тельности на продвинутом уровне;

владеть: компьютерными технологиями в качестве уверенного пользователя;

навыками рациональной организации учебной, исследовательской и научной деятельности.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические и лаборатор ные занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная са мостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ. Участие в конфе ренциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни Содержательное Основные признаки уровня сформиро- описание уровня ванности компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по заверше нии освоения ООП ВПО) Компьютерные тех- Знает ключевые концепции современных компьютер Знать нологии и основные ных технологий в области торгового дела.

направления их ис- Знает методы научного исследования, функции науч пользования в про- ных теорий и законов.

фессиональной, Знает современные подходы и программные средства научной и педагоги- управления знаниями.

ческой деятельности Имеет представление о перспективах и тенденций раз вития торговой деятельности и экономики в целом.

применять компью- Способен формулировать и решать проблемы, возника Уметь терные технологии в ющие в ходе научно-исследовательской деятельности и профессиональной, требующие углубленных профессиональных знаний.

научной и педагоги- Может обоснованно выбрать и применить необходи ческой деятельности мые информационные технологии для решения иссле довательских и прикладных задач.

компьютерными тех- Обладает способностью организации личной деятель Владеть нологиями и навыка- ности.

ми рациональной ор- Владение навыками эффективного использования ком ганизации учебной, пьютерных технологий для получения релевантной исследовательской и информации по исследовательской тематике и решения научной деятельности прикладных и исследовательских задач.

Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Владение компью- Глубокое знание ключевых компьютерных технологий терными технологи- и свободный навык их использования в решении задач.

ями в профессио- Способен формировать долговременные стратегии раз нальной, научной и вития естественнонаучных и инженерно-технических педагогической дея- исследований.

тельности на продви нутом уровне 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК-5: СПОСОБНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАТЬ С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРАК ТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ИННО ВАЦИОННЫХ ОБЛАСТЯХ, НЕПОСРЕДСТВЕННО НЕ СВЯЗАННЫХ СО СФЕРОЙ ДЕЯ ТЕЛЬНОСТИ, РАСШИРЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ СВОЕ НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на получение новых знаний и умений в профессиональных и инновационных областях с использованием информационных технологий.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студен тов вуза данной компетенции.

Основные понятия: информация, информационные технологии, управление знаниями, ра циональная организация деятельности.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компе тенции Названия учебных Курс Компоненты БСЗ дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО Стратегический Знание методов научного исследования, функции научных теорий и законов;


выработка представлений о критериях научности и о маркетинг, Инно требованиях, которым должно отвечать научное исследование и вационные марке его результат. тинговые комму Умение формулировать и решать проблемы, возникающие в ходе никации, Филосо научно-исследовательской деятельности и требующие углублен фия (подготовка ма ных профессиональных знаний, знаний в области философии и ме гистров), Научно тодологии научного познания;

основных идей и результатов логи исследовательская ки и методологии науки, выбирать необходимые методы исследо работа в семестре, вания, модифицировать существующие и разрабатывать новые ме Торгово тоды, исходя из целей конкретного научного исследования;

специ технологическая фики научного исследования.

практика Владение навыками рациональной организации учебной, исследова- Научно тельской и научной деятельности, формирования текущих и долговре- исследовательская менных стратегий развития естественнонаучных и инженерно- практика Компьютер технических исследований ные технологии, Биз Знание ключевых концепций современных компьютерных технологий нес-проектирование в области торгового дела. коммерческой дея Умение применять соответствующие знания для сбора, обработки эко- тельности, Управле номических и коммерческих данных. ние знаниями, Науч Владение навыками эффективного использования компьютерных тех- но-исследовательская нологий для получения релевантной информации по исследователь- работа в семестре, ской тематике. Научно Знание перспектив и тенденций развития торговой деятельности;

спе- исследовательская циальной научно-экономической литературы по тематике курса;

со- практика, Семинар по временных коммерческих технологий;

программных продуктов, при- дискуссионным про меняемых в торговой деятельности. блемам в торговом Умение формулировать и решать задачи, возникающие в торговой и деле научно-исследовательской сфере;

использовать современные методы, средства и технологии в торговом деле;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-экономической информации, приме нять для этого современные информационные технологии.

Владение навыками взаимодействия с коллегами и коллективом при исследовании и разработке решения коммерческих проблем.

Знание истории становления и развития экономических знаний;

совре менные подходы к управлению знаниями на торговых предприятиях;

архитектуру формирования корпоративных систем управления знани ями;

тенденции и закономерности развития управления знаниями как нового направления менеджмента;

методологию проектно ориентированного управления организационными знаниями;

совре менные IT–решения, используемые для формирования корпоративных систем управления знаниями.

Умение разрабатывать систему мотивации персонала, способствую щую эффективному обмену знаниями на торговых предприятиях;

при менять методы оценки эффективности проектов и систем управления знаниями, основанные на использовании сбалансированной системы показателей;

разрабатывать комплекс документов организационно управленческого характера, необходимых для реализации проектов по управлению знаниями. Владение основными методами, способами и средствами, обеспечивающими осуществление основных и вспомога тельных функций управления знаниями;

современным инструментари ем, направленным на диагностику, создание и обмен организационны ми знаниями;

методами расчета показателя зрелости организационной культуры к управлению знаниями;

методами оценки интеллектуально го капитала как стратегического актива компании.

Глубокое знание ключевых компьютерных технологий и свободный навык их использования в решении проблем в торговом деле Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенауч ного и профессионального циклов.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетен ции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Курсы / семестры обучения Код УЦ Участвующие в формировании данной ООП компетенции циклы, разделы ООП, 1 курс 2 курс учебные дисциплины, модули, практики 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М.1 Общенаучный цикл Базовая часть М.1.А.3 Компьютерные технологии + М.2 Профессиональный цикл Базовая часть М.2А.1 Стратегический маркетинг + Инновационные маркетинговые ком М.2А.2 + муникации Бизнес-проектирование коммерческой М.2А.5 + деятельности Вариативная часть М.2.Б.6 Управление знаниями + М.3 Практики и научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа в се М.3.1 + + + + местре (семинар) М.3.2 Торгово-технологическая практика + М3.3 Научно-исследовательская практика + + Ф Факультативы Ф1 Философия (подготовка магистров) + + Семинар по дискуссионным проблемам в Ф3 + торговом деле 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттеста ций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетент ностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные и курсовые работы.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература:

1. Информационные технологии. Корнеев И.К., Ксандопуло Г.Н., Машурцев В.А. — М.:

ТК Велби, Проспект, 2009. — 224с.

2. Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 248с.

3. Управление знаниями в инновационной экономике: Учебник./ Под. ред. Б.З. Миль нер — М.: Издательство: Экономика, 2009 г. — 599с.

б) дополнительная литература:

4. Управление знаниями корпорации и реинжиниринг бизнеса: Учебник/ Под. ред. Н. М.

Абдикеева. — М.: ИНФРА-М, 2010. — 382с.

в) программное обеспечение (1С:Предприятие, Инталев:Навигатор, MS Word, MS Excel) г) Интернет-ресурсы.

5. knowledgemanagement.report.ru;

6. www.itru.info 7. www.sunhome.ru/philosophy 8. Беседина Н.А., Белоусов В.Ю. Английский язык для инженеров компьютерных сетей. Про фессиональный курс. - Издательство:"Лань", 2011. - 352 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

9. Белоглазова Г.Н. Кроливецкая Л.П. Банковское дело организация деятельности коммер ческого банка. Учебник для вузов. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 422с. / Электронная биб лиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа:

http://e.lanbook.com/search/result.php.

10. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

11. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издатель ство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

12. Михалева Е.П. Маркетинг. Конспект лекций, 2-е издание - Издательство:"Юрайт", 2011. - 540с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

13. Азимов К.А., Шаш Н.Н., Шепелева А.Ю. Логистика. Конспект лекций, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2010. - 205с./ Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

14. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание. Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

15. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с. /Электронная библиотечная система изда тельства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов дан ной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700 «Торговое дело».

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ:«ОК -6: СПОСОБНОСТЬЮ АДАПТИРОВАТЬСЯ К НОВЫМ СИТУАЦИЯМ, ПЕРЕОЦЕНКЕ НАКОПЛЕННОГО ОПЫТА, АНАЛИЗУ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 100700.68 -ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ОК-6: СПОСОБНОСТЬЮ АДАПТИРОВАТЬСЯ К НОВЫМ СИТУА ЦИЯМ, ПЕРЕОЦЕНКЕ НАКОПЛЕННОГО ОПЫТА, АНАЛИЗУ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

(код, название) понимается «Готовность к адаптации к новой ситуации, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате обра зования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Владение навыками адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, ана лизу своих возможностей в учебной и профессиональной деятельности является одной из основных профессиональных задач магистра по направлению «Торговое дело».

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен:

знать: основы формирования профессионального опыта уметь: адаптироваться к новым ситуациям владеть: готовностью переоценить накопленный опыт, проанализировать свои возмож ности 1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, самостоятельная прора ботка лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, зачетам, экзаменам.

Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет-ресурсами.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно-ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов ВУЗа Уровни Содержательное описа- Основные признаки уровня сформиро- ние уровня ванности компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по заверше нии освоения ООП ВПО) Основные направления, Знает понятия и сущность психологии и ее места в Знать проблем, теорий и мето- разработке и реализации стратегий управления дов философии и психо- персоналом.

логии, содержание совре- Знаком с ролью философских подходов с органи менных философских зации торгового дела.

дискуссий по проблемам Имеет представление об основных направлениях общественного развития. интегрирования законов психологии и философии в теорию и практику торгового дела.

Учитывать аспекты чело- Способен идентифицировать, анализировать и Уметь веческих ресурсов в раз- ранжировать ожидания субъектов торгового про витии торгового дела цесса с позиций современных концепций филосо фии.

Может диагностировать проблемы с человеческим капиталом в организации и применять основные модели принятия верных решений с точки зрения психологии Навыками разработки и Обладает способностью нести корпоративную и Владеть реализации стратегии социальную ответственность за принятие и вы управления человеческим полнение стратегических решений в области тор капиталом гового дела Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) Умеет применять на прак- Использует мотивы современных проблем в тор тике основы психологии говом деле в ходе стратегического планирования и и философии в процессе управления человеческими ресурсами.

стратегического управле ния человеческим капита лом 1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне - прогнозируемая оценка 98,4 часа.

Данная компетенция формируется в течение двух лет обучения.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ: «ОК -6: СПОСОБНОСТЬЮ АДАПТИРОВАТЬСЯ К НОВЫМ СИТУАЦИЯМ, ПЕРЕОЦЕНКЕ НАКОПЛЕННОГО ОПЫТА, АНАЛИЗУ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на своевременные и эффективные решения задач в различных областях профессиональной и научной деятельности при общении с субъектами торгового дела, в обеспечении возможности адаптироваться к новым условиям с использованием накопленного опыта.

.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студен тов вуза данной компетенции.

Основные понятия: адаптация, опыт, человеческий капитал, возможности.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компе тенции Курс Компоненты БСЗ Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО Знание проблем человеческого капи- Философия (подготовка магистров), Человече тала в организации и применение ос- ский капитал и современные методы управления новных моделей принятия верных ре- персоналом, Стратегический маркетинг, Торгово шений с точки зрения философии технологическая практика, Научно исследовательская практика, Научно исследовательская работа в семестре Знание направлений развития торго- Психология, Современные проблемы науки и вого дела в процессе решения совре- производства в торговой деятельности, История и менных проблем психологии теория торгового дела, Бизнес-проектирование коммерческой деятельности, Управление знания ми, Семинар по дискуссионным проблемам в тор говом деле, Научно-исследовательская практика, Научно-исследовательская работа в семестре Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин общенауч ного, профессионального циклов, цикла «Практики и НИР» и факультативного цикла.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетен ции у студентов вуза при освоении ООП ВПО № Участвующие в формировании дан- Курсы / семестры обучения коды ной компетенции циклы, разделы 1 курс 2 курс ООП, учебные дисциплины, модули, практики 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ Базовая часть М.1.А.2 Психология + Вариативная часть М.1.Б.2 Человеческий капитал и современ- + ные методы управления персоналом М.1В.1.1/ Современные проблемы науки и про- + М.1В1.2 изводства в торговой деятельности/ История и теория торгового дела М.2 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ Базовая часть Стратегический маркетинг М.2А.1 + Бизнес-проектирование коммерче М.2А.5 + ской деятельности Вариативная часть Управление знаниями М.2Б.6 + М.3 ПРАКТИКИ И НАУЧНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБО ТА Научно-исследовательская работа в М.3.1 + + + + семестре Торгово-технологическая практика М.3.2 + Научно-исследовательская практика М.3.3 + + Ф ФАКУЛЬТАТИВЫ Ф1 Философия (подготовка магистров) + Ф3 Семинар по дискуссионным пробле- + мам в торговом деле 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттеста ций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетент ностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература 1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия - М,: Проспект, 2009ъ 2. Голубков Д.Ю. Особенности корпоративного управления в России. М., 2009.

3..Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В. Философия - М.: Выс шее образование, 2009.

4. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии- М.:МГУ, 2007.

б) дополнительная литература 5. Т. Астахова, Е. Толкачева. Человеческий ресурс и человеческий капитал: разница поня тий или подходов управления?. \\ Управление человеческим потенциалом, №4, 2006.

6. А.Ф. - Психологическая помощь. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М., 2001. - 336 с..

7. Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина - М.: Гардарика, 2009.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 8. Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/ 9. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ 10. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»

http://school-collection.edu.ru/ 11. Григорьев М.Н., Уваров С.А. Логистика базовый курс. Учебник для вузов, 5-е издание.

- Издательство:"Юрайт", 2011. - 782 с. Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

12. Калачев С.Л. Теоретические основы товароведения и экспертизы:Учебник для вузов и ссузов, 5-е издание. - М.: Издательство "Юрайт", 2011. - 463 с.

13. Григорьев М.Н. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издательство:"Юрайт", 2011. - 448 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». - [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

14. Кондратенко Н.М. Маркетинг. Учебник для вузов, 3-е издание. - Издатель ство:"Юрайт", 2011. - 540 с. /Электронная библиотечная система издательства «Лань». [Электронный ресурс], режим доступа: http://e.lanbook.com/search/result.php.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов дан ной компетенции при освоении ООП ВПО Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению 100700.68 – «Торговое дело Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) (протокол № 10 от 10 июня 2011г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова «……» 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ ОК - 7: «СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ, СИНТЕЗИРО ВАТЬ И КРИТИЧЕСКИ РЕЗЮМИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ПРОЯВЛЯТЬ ИНИ ЦИАТИВУ, В ТОМ ЧИСЛЕ В СИТУАЦИЯХ РИСКА, БРАТЬ НА СЕБЯ ВСЮ ПОЛНОТУ ОТВЕТСТВЕННОСТИ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 100700.68 «ТОРГОВОЕ ДЕЛО»

Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок обучения 2 года г.ОРЕЛ, 2011г.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.