авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«М И Н И С Т Е Р СТ В О С Е Л Ь С К О Г О Х О З Я Й С Т В А РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального ...»

-- [ Страница 2 ] --

Трудоемкость Распределение по семестрам Форма промежуточной В часах 1 2 3 4 5 6 7 Количество недель В зачетных единицах Самостоятельная ра Лабораторные (ЛР) в том числе экзамен аттестации Практические (ПЗ) бота всего (СР)/ Наименование циклов, разделов, Лекции (Л) № п/п дисциплин, практик Всего 18 18 18 18 18 10 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Гуманитарный, социальный и эко Б. номический цикл Базовая часть Б.1.1 История Экз- 3 108 18 - 36 54 + Б.1.2 Философия Экз- 3 108 18 - 36 54 + Иностранный язык Экз- 5 180 90 90 + + - Б.1. Зач- Б.1.4 Экономическая теория Экз- 3 108 18 36 54 + Б.1.5 Менеджмент Экз- 3 108 20 30 58 + Б.1.6 Маркетинг Зач- 3 108 18 - 36 54 + Вариативная часть (в т.ч. дисцип- лины по выбору студента) В.1.1 Профильный иностранный язык Зач- 3 108 - - 54 54 + В.1.2 Правоведение Зач- 3 108 18 - 36 54 + В.1.3 Психология и педагогика Зач- 3 108 + 18 - 36 В.1.4 Экономика организации Экз- 4 144 44 + + 28 - Дисциплины по выбору студента В.В.1.1 Русский язык и культура речи Зач- 2 72 10 - 18 44 + Латинский язык Зач- 2 72 10 - 18 44 + В.В.1.2 Политология Зач- 2 72 10 - 18 44 + Социология Зач- 2 72 10 - 18 44 + Бухгалтерский учёт и финансы в Зач- 3 108 18 - 36 54 + В.В.1. АПК Культурология Зач- 3 108 18 - 36 54 + Математический и естественно Б. научный цикл Базовая часть Математика Экз- 5 180 28 62 - 63 + + Б.2. Зач- Б.2.2 Информатика Зач- 3 108 18 36 - 54 + Б.2.3 Физика Экз- 4 144 26 46 - 72 + Химия Экз- 8 288 54 90 144 + + Б.2. Экз- Вариативная часть (в т.ч. дисцип- лины по выбору студента) В.2.1 Химия органическая Экз- 3 180 28 54 - 98 + В.2.2 Генетика Экз- 5 180 28 54 - 98 + В.2.3 Математическая статистика Зач- 3 108 18 36 - 54 + Дисциплины по выбору студента В.В.2.1 Экология Экз- 4 144 26 46 - 72 + Экология агроландшафтов Экз- 4 144 26 46 - 72 + В.В.2.2 Биоиндикация экосистем Зач- 3 108 18 36 - 54 + Химия в сельском хозяйстве Зач- 3 108 18 36 - 54 + Б.3 Профессиональный цикл Базовая часть Ботаника Экз- 5 180 36 54 - 90 + + Б.3. Зач- Физиология и биохимия растений Экз- 6 216 36 72 - 108 + + Б.3. Зач- Б.3.3 Микробиология Экз- 3 108 18 36 - 54 + Б.3.4 Агрометеорология Зач- 3 108 18 36 - 54 + Почвоведение с основами геологии Экз- 5 180 28 62 90 + + Б.3. Зач- Б.3.6 Землеустройство Зач- 3 108 18 36 - 54 + Основы научных исследований в Экз- 3 108 18 36 - 54 + Б.

3. агрономии Земледелие Экз- 6 216 36 72 - 108 + + Б.3.8 Зач- К/р- Агрохимия Экз- 5 180 28 62 - 90 + + Б.3.9 Зач- К/р- Растениеводство Экз- 5 180 30 48 - 102 + Б.3. К/р- Организация производства и пред- Экз- 4 144 26 46 - 72 + Б.3. принимательства в АПК К/р- Б.3.12 Механизация растениеводства Экз- 5 180 36 54 - 90 + Б.3.13 Безопасность жизнедеятельности Зач- 3 108 18 36 - 54 + Вариативная часть (в т.ч. дисцип- лины по выбору студента) Защита растений Экз- 6 216 36 72 - 108 + + В.3. Экз- В.3.2 Семеноводство Экз- 4 144 20 40 84 + В.3.3 Плодоводство Экз- 3 108 20 30 58 + В.3.4 Овощеводство Экз- 3 108 18 36 - 54 + В.3.5 Частное растениеводство Экз- 4 144 26 46 - 72 + В.3.6 Кормопроизводство Экз- 4 144 30 40 - 74 + Химические средства защиты расте- Зач- 3 108 20 30 - 58 + В.3. ний Системы земледелия Экз- 5 180 30 56 - 94 + + В.3. Зач- Технология хранения и переработки Экз- 4 144 26 46 72 + В.3. продукции растениеводства Дисциплины по выбору студента Стандартизация и сертификация Зач- 3 108 10 30 68 + В.В.3. продукции растениеводства Земельные ресурсы и их качествен- Зач- 3 108 10 30 68 + ная оценка В.В.3.2 Мелиорация Зач- 3 108 18 36 - 54 + Экологическое земледелие Зач- 3 108 18 36 - 54 + В.В.3.3 Семеноведение Зач- 3 108 10 18 - 60 + Агрофитоценология Зач- 3 108 10 18 - 60 + В.В.3.4 Пчеловодство Зач- 3 108 18 36 - 54 + Основы животноводства Зач- 3 108 18 36 - 54 + В.В.3.5 Селекция полевых культур Зач- 3 108 10 30 - 68 + Защита полевых культур Зач- 3 108 10 30 - 68 + Планирование урожаев сельскохо- Зач- 3 108 18 30 - 60 + В.В.3. зяйственных культур Сохранение и восстановление пло- Зач- 3 108 18 30 - 60 + дородия почвы Электрификация и автоматизация Зач- 3 108 18 36 - 54 + В.В.3. сельскохозяйственного производства Эксплуатация сельскохозяйственной Зач- 3 108 18 36 - 54 + техники Б.4 Физическая культура Физическая культура Зач- 2 400 38 308 54 + + + + + + Б.4.1 Зач- Зач- Учебная и производственная Б. практики Зач- 33 1188 - 1188 - + + + + Зач- Зач- 5. Зач- Практики, НИР Учебная практика 5.2 12 Зач- 3 108 108 + Ботаника Зач- 1 36 36 + Агрометеорология Зач- 2 72 72 + Почвоведение Агрохимия Зач- 1 36 36 + Защита растений Зач- 1 36 36 + Земледелие Зач- 1 36 36 + Кормопроизводство Зач- 1 36 36 + Механизация растениеводства Зач- 1 36 36 + Растениеводство Зач- 1 36 36 + Производственная практика Зач- 21 756 756 + + Итоговая государственная атте Б. стация Государственный экзамен Экз- 6.1 3 + Выпускная работа Экз- 6.2 9 + Б.7 Факультативы Основы православной культуры Зач- 7.1 2 72 + 10 - 26 Психология семейных отношений Зач- 7.2 2 72 + 10 - 18 Система удобрений Зач- 7.3 3 108 + + 18 30 - Адаптивные технологии в растение- Зач- 3 108 + 18 - 36 7. водстве Сводные данные по бюджету времени, недели Теоретическое обу- Экзаменацион- Практики Итоговая государст- Каникулы Всего Курсы чение ная сессия венная аттестация Учебная Другие 1 5 4 7 2 5 4 7 3 5 10 7 4 4 4 8 10 Итого: 19 8 14 8 31 Настоящий учебный план составлен исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 193;

Физическая культура 2 (408 часов);

Практики в т.ч. научно-исследовательская работа студента 33;

Итоговая государственная аттестация 12;

Факультативы 10;

Итого 250 зачётных единиц.

Декан агрономического факультета С.Н. Зудилин Приложение Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Аннотация рабочей программы дисциплины «История»

направление 110400.62 Агрономия 1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных за дач по изучению закономерностей и особенностей процесса становления и развития мировой цивилизации, с акцентом на изучение истории России;

по анализу истории России как особого цивилизационно культурного образования, развивающегося в контексте мировой и европейской цивилизации, по введению в сферу знаний исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучение и понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса, его многообразия и многовариантности;

- воспитание уважения к истории и культуре народов России и всего мира;

- понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремление своими дей ствиями служить его интересам, в т.ч.;

и защите национальных интересов России - получить навыки исторической аналитики, руководствуясь принципами научной объективности и исто ризма, научиться преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в Рос сии и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи;

- развивать творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному наследию, его сохранению и приумножению.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дис циплин Б.1.1. Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- требования предъявляемые к студентам при изучен ии истории;

- сущность, формы, функции исторического знания, место, смысл и назначение истории в обществе;

- основные методологические подходы при изучении истории на современном этапе;

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

- место и роль человека в историческом процессе;

- основные этапы в становлении и развитии отечественной исторической науки;

- общепринятую периодизацию всемирной и отечественной истории;

- основные формы общественно-политического устройства общества и их особенности в различные периоды мировой и отечественной истории Уметь:

- объективно оценивать политические, социально-экономические и культурные процессы, ориентироваться в них;

- формулировать собственную точку зрения по актуальным проблемам истории и аргументировать её;

- правильно пользоваться источниками и литературой, находить необходимую информацию в Интернете, библиотеках, периодической печати;

- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

- грамотно оформить научный доклад или реферативное сообщение.

Владеть:

- навыками анализа исторических источников;

- приёмами ведения дискуссии, полемики;

- владеть знаниями о важнейших поворотных пунктах мировой и отечественной истории, о наиболее вы дающихся политических и государственных деятелях России и мира.

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Форма аттестации – экзамен.

5. Содержание дисциплины История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в ХШ-ХУ веках и европейское средневековье. Россия в ХУ1- ХУП веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в ХУШ-Х1Х веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке.

Россия и мир в ХХ1 веке.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

1 Цель и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Философия» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по овладению глубокими и разносто ронними знаниями по истории философии и теоретическим аспектам современной фило софии;

по расширению кругозора будущего бакалавра, обучению студентов самостоя тельному и системному мышлению.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

• ознакомление студентов с широким спектром мнений выдающихся мыслителей по всему кругу вопросов, охватывающих проблемное поле философии в их историче ском развитии;

• формирование универсального мировоззрения, обогащённого знакомством с богат ствами, выработанными человеческой мыслью на протяжении тысячелетий;

• обучение студентов ориентированию в истории философии, чтобы они могли про слеживать в многообразии и постоянном обновлении взглядов философов единст во, воспроизведение и дальнейшую проработку «вечных» тем;

• показ достижений русской философской мысли, её оригинальности и неповтори мости;

• рассмотрение проблем, в понимании и решении которых заинтересованы сего дняшняя наука и социально-политическая практика;

• усвоение основных философских понятий и овладение основами философской ар гументации;

• развитие способности к самостоятельному анализу и осмыслению принципиаль ных вопросов мировоззрения, постоянно находившихся во внимании философов.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части цикла Б.1.2 гуманитарных, социальных и эконо мических дисциплин. Дисциплина осваивается во 3_семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы философии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям;

основные исторически сложившиеся философские системы;

основные проблемы философии и их концептуальную специфику;

научные, философские, религиозные картины мира;

взаимодействие духовного и телесно го, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу.

уметь: самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную ли тературу;

самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики;

планировать и осуществлять свою деятельность с учё том этого анализа;

использовать приобретённые знания в профессиональной деятельно сти, в профессиональной коммуникации и в межличностном общении, в работе с различ ными контингентами учащихся.

владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зре ния;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

способно стью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного от ношения к историческому прошлому и настоящему.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины Философия составляет _3 зачетные единицы (108часов). Форма аттестации - экзамен.

5 Содержание дисциплины Для чего нужна философия? Её значение для жизни человека. Философия Древнего мира:

основные идеи и представители. Философия Средневековья и философия Возрождения:

соотношение философии и религии, философии и искусства. Философия Нового времени XVII – XVIII вв. Классическая немецкая философия. Марксистская концепция социально го переустройства общества. Современная западноевропейская философия от Ницше до Ясперса. Русская философия. Бытие, многообразие его форм. Сознание как система:

структура и способы деятельности. Познание как особый вид духовной деятельности. Ме тоды и формы научного познания. Философская антропология, аксиология и социальная философия.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»

по направлению подготовки 110400.62 Агрономия 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования и овладение достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности студентов неязыкового вуза.

Задачи дисциплины:

- повышение исходного уровня речевых умений (чтение, говорение, письмо и аудирование);

- формирование навыков различных видов чтения и работы с информацией;

- воспитание толерантности и уважения к культурным ценностям разных стран и народов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык» относится к числу гуманитарного, социального и экономического цикла и к базовой части цикла Б.1.3., предусмотренного учебным планом бакалавриата по направлению подготовки 110400.62 Агрономия. Дисциплина осваивается в 2 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постанов ке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1):

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 6);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- иностранный язык в объеме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников и бытового общения.

Уметь:

- понимать и передавать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме.

Владеть:

- навыками общения на иностранном языке.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Форма аттеста ции: I семестр –зачет, II семестр –экзамен.

5 Содержание дисциплины Я и моя семья. Дом, жилищные условия. Хобби, досуг и развлечения в семье. Мой рабочий день. Место, где я родился. Еда. Покупки. Я и моё образование. Мой вуз. Образование в России. Образование за рубежом.

Страна, в которой я живу. Страна изучаемого языка. Здоровье. Здоровый образ жизни.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая теория»

по направлению подготовки 110400.62 Агрономия профили подготовки Агрономия, Защита растений 1. Цель и задачи дисциплины:

Цель изучения курса «Экономическая теория» состоит в формировании у студен тов компетенций по ориентированию в основах экономической теории, особенно стях рыночной экономики, использованию основных положений и методов эконо мических наук при решении социальных и профессиональных задач.

Задачи дисциплины 1. Изучить основные определения, законы и концепции экономической теории.

2. Изучить теоретические основы функционирования рыночной экономики.

3. Изучить экономические основы производства и ресурсы предприятия.

4. Изучить понятия себестоимости продукции и классификации затрат на произ водство и реализацию продукции.

5. Изучить основы финансовой деятельности.

6. Сформировать навыки самостоятельного применения экономической термино логии, лексики и основных экономических категорий;

7. Сформировать навыки самостоятельного проведения укрупненных расчетов за трат на производство и реализацию продукции;

8. Сформировать навыки самостоятельного определения финансовых результатов деятельности предприятия.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Б.1.4. Дисциплина осваивается в 3 семестре.

Форма контроля – экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетен ций:

способен ориентироваться в основах экономической теории, особенностях ры ночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда (ОК 9);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитар ных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК 10).

способен систематизировать и обобщать информацию по использованию и фор мированию ресурсов предприятия (ПК – 21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1) теоретические основы функционирования рыночной экономики;

2) экономические основы производства и ресурсы предприятия;

3) понятия себестоимости продукции и классификации затрат на производство и реализацию продукции;

4) основы финансовой деятельности.

Уметь:

1) применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;

2) проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продук ции;

3) определять финансовые результаты деятельности предприятия.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Содержание дисциплины:

Содержание понятия экономика. Предмет и методы экономической теории.

Функции экономической теории. Основные этапы развития экономической тео рии. Потребности, ресурсы, блага. Экономический выбор. Экономические отноше ния и институты. Сущность и модели экономических систем. Общественное разде ление труда и экономическая интеграция. Рынок: понятие, виды, функции. Собст венность и организация предпринимательской деятельности. Товарно-денежные отношения в обществе. Рынок: спрос и предложение.

Ценовая эластичность и денежная выручка. Потребительские предпочтения, пре дельная полезность и ценообразование. Виды издержек и прибыль. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Конкуренция: сущность, формы и роль в экономике. Монополия: сущность, формы и роль в экономике. Ан тимонопольное регулирование экономики. Спрос и предложение на рынке труда.

Заработная плата. Несовершенство рынка труда и уровень заработной платы.

Дифференциация заработной платы. Регулирование рынка труда. Спрос и предло жение на рынке земли. Рента. Образование дифференциальной ренты. Цена земли и ипотека. Спрос и предложение на рынке капитала. Процент. Особенности рынка ценных бумаг. Принципы инвестирования и дисконтирование. Национальная эко номика как система. Валовой внутренний продукт и способы его измерения. На циональный доход и национальное богатство. Модели макроэкономического рав новесия.

Потребление, сбережения, инвестиции. Влияние инвестиций на производство и за нятость. Экономический цикл: понятие, фазы, виды. Безработица: понятие, виды, причины и последствия. Инфляция: понятие, виды, причины и последствия. Госу дарственное регулирование экономики: причины, цели и методы. Денежное обра щение и денежно-кредитная политика. Финансовая система и фискальная полити ка. Уровень жизни населения и социальная политика. Аграрная экономика и агро промышленный комплекс. Аграрные реформы и аграрная политика в России. Про довольственная безопасность: содержание, оценка и обеспечение. Сущность, типы и основные черты переходных экономик. Сущность, типы, модели и факторы эко номического роста.

Реформирование и модернизация экономики России. Структура международных экономических отношений. Международная торговля. Платежный баланс и валют ный курс. Глобальные экономические проблемы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент»

Направление подготовки: 110400 «Агрономия»

Профиль подготовки: Агрономия 1 Цель дисциплины: формирование системы компетенций в области управления для формирования навы ков использования полученных знаний при принятии организационно-управленческих решений.

2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социаль ного и экономического цикла дисциплин. (Б.1.5). Дисциплина осваивается в 8 семестре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ПК-17;

ПК-19;

ПК-21;

ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные функции и принципы менеджмента;

- виды управленческих решений и методы их принятия;

- принципы построения организационных структур.

Уметь:

- решать типовые задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические понятия;

применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений.

Владеть:

- методами управления технологическим процессом на производстве продукции растениеводства;

- методами реализации основных управленческих функций при принятии решений.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5 Содержание дисциплины. Методологические основы управления и менеджмента. Организационная структура управления. Методы управления. Принципы и функции управления. Связующие процессы в управлении. Управление персоналом. Эффективность менеджмента.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Маркетинг»

Направление подготовки: 110400 «Агрономия»

Профиль подготовки: Агрономия, Защита растений 1 Цель дисциплины: формирование системы компетенций в области управления маркетинговой деятель ностью и проведения исследований на сельскохозяйственных рынках.

2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социаль ного и экономического цикла дисциплин. (Б.1.6). Дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля – зачет.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ПК-19;

ПК-20;

ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- роль маркетинга в управлении фирмой;

- основные функции и принципы маркетинга;

- направления проведения маркетинговых исследований;

- основные составляющие комплекса маркетинга товара.

Уметь:

- применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические понятия;

- проводить расчеты затрат на производство и реализацию продукции;

- применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений.

Владеть:

- методами управления технологическим процессом на производстве продукции растениеводства;

- методами проведения маркетинговых исследований.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5 Содержание дисциплины. Современная концепция маркетинга: содержание, принципы, функции. Мар кетинговая информация и маркетинговые исследования. Комплексное исследование рынка. Товарная поли тика. Ценовая политика.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» в профессиональной сфере по направлению подготовки 110400.62 Агрономия 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – повышение исходного уровня владения иностран ным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования и овладение достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для ре шения социально-коммуникативных задач в профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности студентов неязыкового вуза.

Задачи дисциплины:

- повышение исходного уровня речевых умений (чтение, говорение, письмо и аудирование);

- формирование навыков различных видов чтения и работы с информацией;

- воспитание толерантности и уважения к культурным ценностям разных стран и народов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык» относится к числу гуманитарного, социального и экономического цикла и к базовой части цикла Б.1.3., предусмотренного учебным планом бакалавриата по направлению подготовки 110400.62 Агрономия..

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постанов ке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 2);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- иностранный язык в объеме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников и бытового общения.

Уметь:

- понимать и передавать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме.

Владеть:

- навыками общения на иностранном языке.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Форма атте стации: II семестр – зачет.

5 Содержание дисциплины Я и моя будущая профессия. Сельское хозяйство. История сельского хозяйства. Земля как основа сельскохо зяйственной деятельности. Растениеводство. Почва. Растения. Погода и климат.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правоведение»

подготовки бакалавров по направлению 110400.62 «Агрономия»

Профиль подготовки: Агрономия 1 Цель дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Правоведение» является формирование у студентов представлений о роли государства и права в жизни общества, об организации и функционировании Российского государства и отечественной системы права, о правовом статусе гражданина, формирование базовых тео ретических знаний и практических навыков в области правового регулирова ния будущей профессиональной деятельности.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Правоведение» относится к вариативной части цикла гуманитарных дисциплин В.1.2. Дисци плина осваивается в 3 семестре. Форма контроля – зачет.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ОК-6;

ПК-1;

ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- понятийный аппарат правоведения;

особенности системы источников и строения системы российского права;

Конституцию России как нормативно-правовой акт высшей юридической силы;

роль правовой куль туры, - осознавать необходимость обеспечения законности в государстве;

структуру российского права и ха рактеристику его основных отраслей;

- характеристики систем права народов мира с учетом национальных, религиозных, исторических и при родно-географических условий.

уметь:

- ориентироваться в системе законодательства и нормативно-правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности, со ставлять необходимую документацию.

владеть:

- навыками поиска информации по поставленному вопросу в нормативно-правовых актах, навыками ис пользования правовых справочных систем;

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5 Содержание дисциплины: Государство, его признаки, причины возникновения и функции. Форма госу дарства. Специфика гражданского общества. Особенности правового государства. Принцип разделения вла стей и механизм государственной власти.

Основы теории права Сущность права, его признаки и функции. Место права в системе социальных норм.

Норма права и ее структура.

Основы конституционного (государственного) права России.

Основы гражданского права в РФ. Основы семейного права. Основы трудового права. Основы жилищного права. Основы административного права. Основы уголовного права.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология и педагогика»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, способствующих повыше нию общей и психолого-педагогической культуры, формированию целостного представления о психологи ческих процессах, свойствах и состояниях личности, умению анализировать собственный опыт, оценивать свои возможности, самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с основными направлениями развития психологической и педагогической науки;

- овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, мотивационную, эмоционально волевую сферы психического, проблемы личности, общения, образования и саморазвития;

- приобретение опыта анализа профессиональных, жизненных и учебных проблемных ситуаций, орга низации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;

- приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, сти лей их познавательной и профессиональной деятельности;

- усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществление современного образо вательного стандарта;

- усвоение методов воспитательной работы с производственным персоналом;

- усвоение особенностей организации взаимоотношений в семье.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части цикла гуманитарных, социальных и эко номических дисциплин Б.1.В.1.3, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению «Агрономия», профиль подготовки «Агрономия». Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные категории и понятия психологической и педагогической наук;

- предмет и методы психологии и педагогики, место психологии и педагогики в системе наук и их ос новных отраслях;

- основные функции психики, современные проблемы психологической науки;

- иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;

- иметь представление о мотивации и психологической регуляции поведения и деятельности;

- основы психологии межличностных отношений;

- объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и со циуме.

Уметь:

- использовать знания по психологии и педагогике для анализа и решения профессиональных, соци альных, личных проблем;

- критически оценивать себя, выбирать средства для развития собственной личности;

- работать в коллективе.

Владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятия информации;

- навыками использования психолого-педагогических методов для анализа жизненных и производст венных ситуаций;

- приемами общения в профессиональной и личной жизни;

- навыками постановки цели и выбора средств ее достижения, учитывая потребности субъектов взаи модействия и условия создавшихся профессиональных и жизненных ситуаций.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Топливо и смазочные материалы» составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Предмет, задачи, методы психологии. История развития психологии. Чувственные и рациональные формы освоения действительности (познавательные процессы). Особенности и структура личности.

Темперамент, характер, способности. Эмоции, мотивация и воля. Межличностные отношения в быту и ор ганизованном коллективе. Предмет и основные этапы развития педагогики. Цели и идеалы образования и воспитания. Средства и методы педагогического воздействия на личность. Дидактика и ее принципы. Вос питание. Семейное воспитание и семейная педагогика.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика организации»

1 Цель и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины «Экономика организации» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному использованию экономических ресурсов (природные ресурсы, трудовые ресурсы и капитал) организациями, имеющими лишь ограниченные запасы этих ресурсов, и достижения наибольшего удовлетворения спроса общества на товары и услуги.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин Б.3.В.10. Дисциплина ос ваивается в 3,4 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-5. ОК-9, ОК-10, ПК-18, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы сельскохозяйственной организация в условиях рынка;

- основы создания, юридическое оформление при реорганизации сельскохозяйственных предпри ятий;

- основы инвестиционной и инновационной деятельности с/х организации;

- методы ценообразования и формирования финансовых результатов сельскохозяйственной организа ции;

- методы управления с/х организацией и принятие эффективных хозяйственных решений.

уметь:

- оформлять, представлять, описывать данные результатов работы на языке символов (терминов, формул), введенных и используемых в курсе;

-высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуа ции (состояния) в производственной деятельности в системе АПК;

-рассчитывать, анализировать, делать соответствующие выводы по рациональному использованию всего ресурсного потенциала предприятия;

- рассчитывать издержки производства и себестоимость продукции;

- моделировать производственную деятельность сельскохозяйственной организации.

владеть: навыками определения основных показателей экономической эффективности производственной деятельности сельскохозяйственной организации 4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа). Форма аттестации - экзамен.

5 Содержание дисциплины:

1. Сельскохозяйственная организация в условиях рыночной экономики 2. Ресурсный потенциал сельскохозяйственной организации 3. Производственная деятельность с/х организации Аннотация рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Агрономия, Защита растений Кафедра: Педагогика Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов базовых навыков коммуникативной компетенции в различ ных речевых ситуациях, как в устной, так и в письменной речи, повышение уровня их кругозора, общей культуры, а также культуры мышления, развитие умения соотносить языковые средства с конкретными целями, ситуациями, условиями и задачами речевого общения.

Задачи дисциплины:

- усвоение речевых норм, характерных для разных функциональных стилей;

- совершенствование навыков грамотного письма, говорения, публичной речи;

- формирование навыков составления разных видов официальных документов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла гуманитарных дисциплин (В.В.1.1). Дисциплина осваи вается в 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ОК-3;

ОК-2;

ОК-5;

ПК-23.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- требования, предъявляемые к текстам разных стилей и жанров;

- стилистические средства языка и уметь находить их в тексте;

- правила по орфографии, пунктуации, стилистике;

- грамматические и речевые ошибки, которые встречаются в текстах разных жанров, не допускать их в соб ственных письменных и устных ответах;

- основные направления совершенствования умений грамотного письма и говорения.

Уметь:

- оценивать стилистическую целесообразность использования в речи разных языковых средств;

- правильно выбирать и употреблять эти языковые средства в соответствии с их эмоционально экспрессивной окрашенностью и закрепленностью за тем или иным функциональным стилем и жанром ре чи;

- пользоваться справочной литературой с целью получения нужной информации.

Владеть:

- инструментарием составления текстов различных жанров в научном и публицистическом стиле;

- нормами русского языка (орфографическими, пунктуационными, морфологическими, стилистическими), соблюдать их в устной и письменной речи.

- навыками накопления профессионального педагогического опыта 4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Русский язык и культура речи» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Фор ма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Язык и речь. Виды речи. Речь устная и письменная. Типы речи: описание, повествование, рассуждение. Со временный русский литературный язык, его свойства. Языковая норма, ее роль в становлении в функциони ровании языка. Общая характеристика, взаимодействие стилей. Цель, сфера употребления. Отличительные признаки. Жанры: сообщение, доклад, аннотация, рецензия, реферат. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Ора тор и его аудитория. Подготовка устного выступления: выбор темы, цели речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Способы убеждения и основные виды аргументации. Словесное оформ ление публичного выступления. Лексические нормы русского языка. Культура поведения. Роль нерече вых средств в общении. Морфологические и синтаксические нормы русского языка. Стилистическое рас слоение лексики.

Речевой этикет. Устойчивые формулы общения (приветствие, извинение, просьба и т.д.).

Аннотация рабочей программы дисциплины «Латинский язык»

по направлению подготовки 1110400.62 Агрономия 1 Цель дисциплины - заложить у студентов основы латинской профессиональной терминологии и обучить их лингвистическим особенностям латинского языка в объеме, необходимом для изучения дисцип лин естественнонаучного цикла.

Задачи дисциплины:

- расширение лингвистического кругозора студентов и повышение их общей языковой культуры;

- совершенствование навыков нормативного употребления интернационализмов латинского происхож дения в целях повышения культуры мышления, общения и речи.

2 Место дисциплины в структуре ООП Латинский язык относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.В.В.1.1) и изучается студентами I курса с направлением подготовки 1110400.62 Агрономия. Дисципли на осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- общекультурных (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- профессиональных (ПК):

- готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследова ний (ПК-23).

В результате изучения дисциплины «Латинский язык» студент должен:

Знать:

- правила чтения латинских терминов с соблюдением правил словесного ударения;

- латинскую биологическую терминологию в объеме, необходимом для возможности получения информа ции профессионального содержания из отечественных и зарубежных источников;

- основы грамматики латинского языка и 140 лексических и словообразовательных единиц латинского про исхождения.

Уметь:

- грамотно читать на латинском языке;

- пользоваться справочной литературной (словарем) при переводе с латинского языка незнакомых терми нов.

Владеть:

- латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин естественнонаучного профессиональ ного цикла.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Латинский язык» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттеста ции – зачет.

5 Содержание дисциплины Орфография и орфоэпия. Грамматика: имя существительное, имя прилагательное. Терминология. Стра новедение.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Политология»

1 Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, способствующих политиче ской социализации студентов сельскохозяйственной академии, обеспечение политического аспекта подго товки высококвалифицированных агрономов на основе современной мировой и отечественной политиче ской мысли.

Задачи дисциплины:

- дать будущему агроному первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности.

2 Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Политология» относится к вариативной части дисциплин по выбору студента В.В.1. гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400.62 Агрономия, профиль подготовки «Агрономия», «Защита растений». Для успеш ного освоения курса «Политология» необходимо опираться на знания и умения, полученные студентами при изучении таких дисциплин, как «История», «Основы теории права», «Культурология», «Социология». Со держание дисциплины является основой для изучения таких дисциплин, как: «Психология и педагогика», «Конфликтология».

3 Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- предмет, методы и особенности политологии как науки;

- основные направления политической мысли;

- сущность политической власти, политической системы, государства, гражданского общества, по литических субъектов, отношений и процессов;

- сущность политических партий, «групп давления», политических режимов, политической культу ры;

политической идеологии и политического лидерства;

- сущность политических конфликтов, избирательного процесса, международной политики и меж дународных отношений.

Уметь:

- объяснить сущность политики и ее роль в обществе;

- анализировать систему политических отношений и современных социально политических проблем;

- грамотно вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою позицию, ориенти роваться в системе современных политических технологий;

- объяснять механизмы возникновения, развития и разрешения политических кон фликтов;

- анализировать международные политические процессы, геополитическую обстановку, место и роль России в современном мире;

- применять политологические знания в повседневной жизни и в своей профессиональной деятель ности;

- выработать личную позицию и более четкое понимание меры своей ответственности.

- использовать методики и техники проведения конкретного политического иссле дования, грамотного и корректного толкования их результатов.

Владеть:

- знанием основ и закономерностей политологической теории, сущности, структу ры и функций политических институтов, тенденций становления правового и социального государства, в том числе в России;

- пониманием целостности политической системы общества и ее структурных эле ментов, личности как субъекта политической деятельности общества, тенденций и законо мерностей политической жизни в трактовке различных политологических парадигм;

- знанием основных причин формирования и функционирования политических конфликтов, механизмов и способов их разрешения;

- навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с научной лите ратурой, использования политических технологий в своей профессиональной деятельно сти, в реальной общественно-политической практике.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации.

Трудоемкость дисциплины «Политология» 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины.

Политика и политология. Политическая власть. Политическая система общества. Государство как субъект политического процесса. Политические партии как субъекты политического процесса. Политиче ский режим. Политическая культура. Политическая элита. Политическое лидерство. Политические идеоло гии. Политические конфликты. Международная политика и международные отношения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Социология»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, обеспечивающих готовность при менять полученные социологические знания, умения и личностные качества в стандартных и изменяющихся ситуациях профессиональной деятельности Задачи дисциплины:

- изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

- определение общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

- изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

- изучение основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

- осмысление социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля;

- исследование межличностных отношений в группах;

особенностей формальных и неформальных отноше ний;

природы лидерства и функциональной зависимости;

- изучение механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;

- изучение культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации;

представления о гори зонтальной и вертикальной мобильности;

- изучение основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бед ности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

- формирование представлений о процессе и методах социологических исследования.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Социология» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части цикла гу манитарных, социальных и экономических дисциплин (В.В.1.2). Дисциплина осваивается в 4 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ОК-8;

ОК-10;

ОК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

социальные институты, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

основные этапы культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изме нений;

социологическое понимание личности, понятие социализации и социального контроля;

межличностные отношения в группах;

особенности формальных и неформальных отношений;

при роду лидерства и функциональной зависимости;

механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации;

представления о горизон тальной и вертикальной мобильности;

основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедно сти и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

методы социологических исследований.

Уметь:

обосновывать общественную значимость социологии;


осмысливать общественные явления и ориентироваться в них;

видеть различия и связи некоторых базовых предположений об обществе и способах его познания, рассматривая социальные явления, институты и процессы с разных точек зрения, формулировать критиче скую позицию по проблеме, сопоставляя и сравнивая некоторые теоретические перспективы;

различать виды социальных групп и их вклад в процессы социализации;

объяснить различные подходы к определению культуры, сравнить подходы этноцентризма и куль турного релятивизма, показать роль культуры и социализации в воспроизводстве социального порядка и социальных изменениях;

применять понятия субкультуры, культурного разнообразия к обсуждению современных социаль ных реалий;

описать измерения социального неравенства и типы стратификации, дать определения понятиям класса и статуса, раскрыть некоторые особенности социальной стратификации российского общества;

представлять результаты аналитической работы в устной и письменной формах, с использованием визуальных форм презентации;

использовать фундаментальные социологические знания на практике, а именно, использовать поня тийный аппарат социологии для описания и анализа конкретных социальных ситуаций в России и мире;

Владеть:

способами анализа жизненных явлений и социальных проблем современного общества, применяя основные социологические категории;

навыками поиска и отбора информации из различных типов источников, включая Интернет, отече ственную и зарубежную литературу;

навыками и приемами самостоятельной индивидуальной подготовки, конструктивной коммуника ции, участия в дискуссии, представления результатов индивидуальной и групповой аналитической работы в устной и письменной форме, использованием визуальных презентационных технологий.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Социология» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Объект, предмет и функции социологии. Общество как социокультурная система. Общество как социокуль турная система. Культура как система ценностей и норм. Социализация личности. Социальные общности и социальные группы. Социальные институты. Социальные конфликты. Методология и методы социологиче ского исследования АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Бухгалтерский учет и финансы в АПК»

для подготовки бакалавров по направлению 110400.62 «Агрономия»

профиль подготовки: Агрономия Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональ ных задач по выработке современного экономического мышления с основами знаний методов и приемов учета и отчетности, в т.ч. бухгалтерской и финансовой.

1 Задачи дисциплины:

Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следую щие задачи:

изучение теоретических основ и методологии бухгалтерского учета, изучение способов ведения бухгалтерского учета на сельскохозяйственных предприятиях различных организационно-правовых форм собственности, изучение методов и приемов проведения экономических и финансовых расчетов, изучение элементов финансовой системы, изучение источников и способов обработки бухгалтерской, статистической и финансовой отчетности, изучение функциональных возможностей использования информации, отраженной в бухгал терском учете и полученной аналитическим путем, научится читать и оформлять бухгалтерскую документацию, анализировать показатели финансово-хозяйственной деятельности отрасли, предприятия, находить резервы увеличения производства продукции и пути ее эффективной реализации.

Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части цикла дисциплины по выбору (В.В.1.3).

Дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля –зачет.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин, «Экономическая тео рия» (Б.1.4), «Экономика организации» (В.1.4) и служит основой для освоения дисциплин «Организация производства и предпринимательства в АПК» (Б.3.11).

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-11, ОК-13, ПК-2,ПК-7.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

системное представление о структурах и тенденциях развития российского бухгалтерского учета, системы обработки данных, пользоваться электронной почтой, бухгалтерской (учетной) программой.

Уметь:

иметь представление об общих принципах ведения бухгалтерского учета на предприятиях АПК, овладеть навыками бухгалтерского учета, использовать нормативные правовые документы при ведении бухгалтерского учета, на основе типовых методик рассчитывать экономические показатели деятельности, и анали зировать их, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, уметь со ставлять сводную отчетность, пользоваться бухгалтерской (учетной) программой, электронной почтой.

Владеть:

- навыками, знаниями и умениями, необходимыми в бухгалтерской профессии, 4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

5 Содержание дисциплины:

1. Бухгалтерский учет, его место в системе управления экономикой организаций АПК.

Понятие бухгалтерского учета.

Основные задачи, требования и функции бухгалтерского учета Особенности бухгалтерского учета на с/х предприятиях.

2. Документация. Формы бухгалтерского учета.

Первичные бухгалтерские документы, их значение и классификация.

Учетные регистры.

Особенности журнально-ордерной и автоматизированной форм бухгалтерского учета.

3. Организация бухгалтерского учета.

Выбор техники, формы и организации ведения бухгалтерского учета Структура бухгалтерского аппарата.

4. Бухгалтерский баланс.

Общая характеристика бухгалтерского баланса.

Структуру баланса.

Типовые изменения в балансе.

5. Системы бухгалтерских счетов.

Понятие о счетах бухгалтерского учета. Классификация бухгалтерских счетов.

Сущность и значение двойной записи на счетах.

Классификация бухгалтерских счетов.

Сущность и значение двойной записи на счетах.

6. Ведение учета основных средств и вложений во внеоборотные активы.

Понятие, классификация, оценка и задачи учета основных средств.

Синтетический учет основных средств. Учет вложений во внеоборотные активы.

7. Учет производственных запасов, затрат на производство продукции (работ, услуг). Ис числение себестоимости продукции основных отраслей в АПК.

Понятие производственных запасов, их классификация и оценка.

Учет затрат на производство продукции (работ, услуг).

Методика исчисления себестоимости продукции (работ, услуг) в основных отраслях АПК.

8. Финансы предприятий.

Сущность, функции, принципы и роль финансов предприятия.

Финансовые отношения и принципы их организации.

Аннотация рабочей программы дисциплины КУЛЬТУРОЛОГИЯ Направление подготовки 110400.62 – Агрономия Профиль подготовки Агрономия Квалификация бакалавр Кафедра Философии и истории 1. Цель дисциплины: сформировать систему общекультурных компетенций, необходимых для всестороннего развития личности студента и способствующих успешному усвоению дисциплины;

раскрыть перед студентом широкий мир культуры;

познакомить его с историей культурологической мысли, с катего риальным аппаратом данной области знания;

научить самостоятельно ориентироваться в мире культурных ценностей, созданных человечеством;

обогатить эмоциональную сферу студента;

помочь ему сформировать собственные критически-оценочные способности и гуманитарные установки.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (В.В.1.3).

Дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля – зачёт.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-6, ОК-10, ОК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные проблемы, изучаемые современной культурологической наукой;

нравственные обязанности человека;

многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность историко-культурного процесса;

основные этапы культурно-исторического развития России с древнейших времён до наших дней;

ме сто и роль российской культуры в истории мировой культуры и в современности;

научные, философские, рели гиозные картины мира;

взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу.

уметь: самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную литературу;

самостоя тельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики;

пла нировать и осуществлять свою деятельность с учётом этого анализа;

выстраивать и поддерживать рабочие от ношения с другими членами коллектива.

владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками пуб личной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

способностью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому и настоящему.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Содержание дисциплины: теория и история мировой и отечественной культуры.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

Направление подготовки: 110400 Агрономия Специальность: Агрономия 1 Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является:

Целью освоения дисциплины «Математика» является формирование у студентов системы компе тенций для решения теоретических и практических задач аграрной науки и сельскохозяйственного произ водства, методах математического исследования прикладных вопросов, о разработке математических моде лей для решения агрономических и агрохимических задач сельскохозяйственного производства;


навыков математического исследования явлений и процессов, связанных с сельскохозяйственным производством.

К основным задачам изучения дисциплины относятся:

- формирование представления о месте и роли математики в современном мире;

- формирование системы основных понятий, используемых для описания важнейших математиче ских моделей и математических методов, раскрытие взаимосвязи этих понятий;

- формирование навыков самостоятельной работы, организации исследовательской работы.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цик ла. Б.2.1, предусмотренных учебным планом бакалавриата.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: (ОК-1);

(ПК-1);

(ПК-26).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической ста тистики;

- математические методы в биологических исследованиях.

Уметь:

- использовать математические методы обработки экспериментальных данных в агрономии;

- осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальной науки, используя достигнутый уро вень знаний.

Владеть:

- методами решения систем линейных уравнений;

- основными методами математического и функционального анализа;

- основными понятиями и теоремами теории вероятностей;

- основами математической статистики.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Форма аттестации – за чет, экзамен.

5 Содержание дисциплины Определители и их свойства. Матрицы. Решение систем линейных уравнений различными метода ми. Линии на плоскости, кривые второго порядка. Плоскость. Уравнение прямой в пространстве. Предел функции. Основные теоремы о пределах. Дифференцирование функции одной переменной. Функции не скольких переменных, частные производные. Экстремум функции двух переменных. Интегральное исчис ление функции. Первообразная функции. Неопределенный интеграл, его свойства. Определенный интеграл.

Приложения определённого интеграла. Дифференциальные уравнения первого порядка. Задача Коши. Веро ятность события. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формула полной вероятности, формула Байеса. Повторные независимые испытания. Дискретные случайные величины. Непрерывные случайные величины. Основные законы распределения непрерывной случайной величины.

Аннотации рабочей программы дисциплины «Информатика»

1. Цель и задачи дисциплины Изучение дисциплины «Информатика» продиктовано необходимостью формирования у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач но эффективному использованию вычисли тельной техники Подготовка бакалавра в современных условиях должна ориентироваться на широкое ис пользование средств вычислительной техники и новых информационных технологий, обеспечивающих ав томатизацию профессиональной деятельности.

Целью изучения дисциплины «Информатика» является освоение студентами основ информацион ных технологий и приобретение практических навыков для их эффективного применения в профессиональ ной деятельности, а также для непрерывного, самостоятельного повышения уровня квалификации на основе современных образовательных и иных информационных технологий.

Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи:

формирование личности студента, развитие его интеллекта, способностей к логическому и алгоритми ческому мышлению;

формирование представлений о месте и роли информатики и информационных технологий в совре менном информационном обществе;

формирование умения ставить информационно-вычислительные задачи, правильно выбирать методы и средства их решения;

освоение студентами современных средств вычислительной техники и прикладного программного обеспечения;

освоение основ технологии разработки прикладных программных продуктов: алгоритмизации, про граммирования и решение задач на ПЭВМ;

освоение приемов работы с популярными современными программными приложениями.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Информатика» относится к базовой части цикла математических и естественнонауч ных дисциплин Б.2.2, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400.62 Агроно мия, профиль подготовки «Агрономия».

Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3 Требовании к результатам освоении ДИСЦИПЛИНЫ • Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП): (ОК-1), (ОК-12), (ОК-13), (ОК-14);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации;

- технические и программные средства реализации информационных процессов;

Уметь:

- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения в отрасли.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Информатика» составляет 3 зачетных единицы (108 час). Форма аттестации зачет.

5 Содержание дисциплины Информация и ее свойства. Понятие информации, ее измерение. Формы и способы представления информации. Информация, сигналы, данные, информационные технологии. Классификация и кодирование информации.

Информационные системы и технологии. Информационные технологии: определение, структура.

Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Представление чисел в компьютере. Двоичное кодиро вание текстовой информации. Основы логики.

История развития компьютерной техники. Поколения ЭВМ. Классификация компьютеров. Устрой ство компьютера. Принципы Фон-Неймана. Архитектура ПК. Состав и назначение основных элементов ПК.

Устройства ввода вывода данных. Периферийные устройства. Запоминающие устройства.

Классификация программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Прикладное про граммное обеспечение. Операционные системы. Файловая система. Операционная система Windows(основные понятия).

Технологии обработки текстовой информации. Текстовый процессор Word.

Технологии обработки табличной информации. Табличный процессор Microsoft Excel.

Средства презентационной графики. Microsoft Power Point.

Система управления базой данных. Технология проектирования баз данных в Microsoft Access. Соз дание объектов базы данных и принципы их использования.

Этапы подготовки задач к решению на компьютере. Классификация языков программирования.

Языки программирования высокого уровня. Основные понятия языков программирования. Трансляторы.

Компиляторы и интерпретаторы. Понятие алгоритма. Способы записи алгоритмов. Основные алгоритмиче ские конструкции. Понятие о структурном программировании. Объектно-ориентированное программирова ние.

Информационная модель объекта. Формы представления моделей. Построение моделей для реше ния различных задач. Задачи оптимизации.

Компьютерные сети. Архитектура компьютерных сетей. Локальные вычислительные сети. Глобаль ная сеть Интернет.

Информационная безопасность. Методы защиты информации в локальных и глобальных компью терных сетях. Характеристика компьютерных вирусов. Антивирусные программные средства.

АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «ФИЗИКА» для агрономического факультета по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «физика» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач, создание у студентов современной научной и методологической базы для понимания и усвоения специальных и технических дисциплин, необходимых для работы по специальности.

В задачи дисциплины входят:

• Изучение основных физических явлений и идей;

знание фундаментальных понятий, физических величин, единиц их измерения, методов исследования и анализа, применяемых в современной физике и технике;

• Ознакомление с теориями классической и современной физики, знание ос новных законов и принципов, управляющих природными явлениями и процессами, на ос нове которых работают машины, механизмы, аппараты и приборы современной техники;

• Формирование научного мировоззрения и современного физического мыш ления;

• Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики, умение делать простейшие оценки и расчеты для анализа физических явлений в используемой аппаратуре и технологических процессах;

• Ознакомление и умение работать с простейшими аппаратами, приборами и схемами, которые используются в физических и технологических лабораториях, и пони мание принципов действия;

• Умение ориентироваться в современной и вновь создаваемой технике с це лью ее быстрого освоения, внедрения и эффективного использования.

Знать:

– основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, ко лебаний и волн, квантовой физики, статистической физики, и термодинамики, физики атома и ядра;

– методы теоретического и экспериментального исследования.

Уметь:

– оценить численные порядки величин, характерных для различных разделов фи зики. Приобрести навыки решения задач, проведения физического эксперимента и физи ческого моделирования прикладных задач будущей специальности.

2 МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Физика входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла в структу ре ООП (Б.2.3).

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются входные знания, уме ния, навыки и компетенции студента:

Знания:

-основных физических явлений, фундаментальных законов классической и совре менной физики;

Умения:

-оформлять, представлять, описывать данные, результаты работы на языке символов (терминов, формул), введенных и используемых в курсе;

-рассчитывать, определять, находить, вычислять, оценивать, измерять признаки, па раметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, приемы, алгоритмы, закономерности;

-контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполне ния работы;

-пользоваться справочной и методической литературой.

Владение навыками:

-работать с компьютером как средством управления информацией;

-организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно познавательной деятельности;

-систематизировать полученные результаты;

-обобщать, интерпретировать полученные результаты по заданным или определенным критериям.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин школьного курса физики и математики, и служит основой для освоения дисциплин (физи ко-химические методы исследований, процессы и аппараты пищевых производств, меха низация и автоматизация технологических процессов в растениеводстве и животноводстве и т.д.) читаемых на старших курсах.

3 КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОС ВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРА ЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП): ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-11;

ПК-1;

ПК-24.

4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

Форма итогового контроля – экзамен.

Введение. Предмет физики, ее место среди естественных и технических наук. Механическое движение как простейшая форма движения материи. Элементы кинематики материальной точки. Системы отсчета.

Траектория. Путь и перемещение. Скорость и ускорение. Нормальное и тангенциальное ускорение.

Закон инерции и инерциальные системы отсчета. Законы динамики материальной точки. Закон сохра нения импульса. Неупругий удар. Реактивное движение. Силы упругости, силы статического и гидродина мического трения. Коэффициент трения. Гравитационное поле.

Механическая работа переменной силы. Кинетическая энергия механической системы и ее связь с ра ботой внешних и внутренних сил. Потенциальная энергия материальной точки во внешнем поле. Потенци альная энергия системы. Закон сохранения и изменения механической энергии системы.

Элементы кинематики вращательного движения. Момент силы. Момент инерции. Основной закон ди намики вращательного движения.

Механические колебания. Уравнение гармонического колебания. Свободные и вынужденные колеба ния. Резонанс. Волны. Продольные и поперечные волны. Уравнение Волны.

Основные положения МКТ. Термодинамические параметры. Идеальный газ. Газовые законы. Уравне ние состояния идеального газа. Основное уравнение кинетической теории газа. Средняя кинетическая энер гия. Число степеней свободы молекул газа. Средняя энергия молекулы. Внутренняя энергия идеального газа.

Внутренняя энергия системы. Теплота и работа. Первое начало термодинамики. Применение первого начала термодинамики к изопроцессам. Адиабатные процессы. Классическая теория теплоемкостей газа.

Круговые процессы. Идеальная тепловая машина и ее коэффициент полезного действия.

Закон сохранения электрических зарядов. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность элек трического поля. Силовые линии. Работа сил электрического поля. Потенциал. Электроемкость проводника.

Конденсаторы. Энергия заряженного проводника и конденсатора. Энергия электростатического поля.

Сила тока. Плотность тока. Законы Ома для однородного и неоднородного участка цепи. Падение на пряжения. Законы Кирхгоффа. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.

Магнитное поле, его характеристики. Закон Био-Савара-Лапласа. Поток вектора магнитной индукции.

Явление электромагнитной индукции. ЭДС индукции. Правило Ленца.

Взаимодействие токов. Закон Ампера. Сила Лоренца. Явление самоиндукции. ЭДС самоиндукции.

Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества. Классификация магнетиков: диамагнетики, пара магнетики, ферромагнетики.

Развитие представлений о природе света. Основные законы геометрической оптики. Тонкие линзы.

Оптические приборы. Аберрации оптических систем. Основные фотометрические единицы и их величины.

Когерентные источники света. Интерференция световых волн. Применение интерференции. Дифрак ция света. Дифракция от щели. Дифракционная решетка. Поляризация света. Естественный и поляризован ный свет. Закон Малюса. Закон Брюстера. Вращение плоскости поляризации. Оптически активные вещест ва.

Тепловое излучение и его характеристики. Фотоэлектрический эффект. Уравнение Эйнштейна для фо тоэффекта. Красная граница фотоэффекта.

Строение атома.

Состав и характеристики атомного ядра. Строение атома: электронная оболочка и яд ро. Явление радиоактивности. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Энер гия связи. Дефект массы атомного ядра. Ядерные реакции. Цепная реакция распада. Тер моядерная реакция синтеза.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.4. «Химия неорганическая и аналитическая»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Агрономия Кафедра: Химия и защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – привить студентам знания по теоретическим основам химии и свойствам важнейших биогенных и токсичных химических элементов и образуемых ими простых и сложных неорганических веществ.

Задачи дисциплины:

- научить студентов предсказывать возможность и направление протекания хими ческих реакций, - устанавливать взаимосвязи между строением вещества и его химическими свой ствами, - пользоваться современной химической терминологией, -выработать умения пользоваться простейшим лабораторным оборудованием, хи мической посудой и измерительными приборами, - привить навыки расчетов с использованием основных понятий и законов стехио метрии, закона действующих масс, понятий водородный и гидроксильный показатели и расчетов, необходимых для приготовления растворов заданного состава, - ознакомить студентов с особенностями химических свойств важнейших биоген ных макро- и микроэлементов, а также элементов, соединения которых представляют со бой опасность для окружающей среды, - выработать у студентов ответственное отношение к применению средств химиза ции в их будущей практической деятельности.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Химия неорганическая и аналитическая» относится к базовой части математического и есте ственнонаучного цикла Б.2.4. Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-11, ПК-1;

ПК-24;

ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• Знать: основные понятия и законы стехиометрии;

основы учения о скорости химической реакции, химическом равновесии и энергетике химических реакций;

причины образования и состав растворов;

растворы сильных и слабых электролитов;

строение ато ма;

периодический закон Д.И. Менделеева;

теорию химической связи;

окислительно восстановительные реакции;

комплексные соединения;

химию водорода, натрия, калия, магния, кальция, бора, алюминия, углерода, кремния, свинца, азота, фосфора, кислорода, серы, селена, фтора, хлора, брома, иода, ванадия, хрома, молибдена, марганца, железа, ко бальта, никеля, меди, цинка, кадмия и ртути.

• Уметь: применять общие законы химии, предсказывать возможность и направ ление протекания реакций, производить вычисления с использованием основных понятий и законов стехиометрии, понятий водородный и гидроксильный показатель и ионное про изведение воды, составлять уравнения реакций гидролиза, окисления-восстановления, об разования и диссоциации комплексных соединений, вычислять электродвижущую силу реакции, измерять плотность и рН растворов.

• Владеть: современной химической терминологией в области неорганической химии, основными навыками обращения с лабораторным оборудованием и посудой.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Химия неорганическая и аналитическая» составляет 5 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Основные понятия и законы стехиометрии. Химическая кинетика. Закон действующих масс. Зависимость скорости реакции от температуры. Катализ. Химическое равновесие. Энергетика химических реакций. Тер мохимические уравнения, закон Гесса. Растворы. Способы выражения состава растворов. Растворы сильных электролитов. Диссоциация сильных электролитов. Произведение растворимости. Растворы слабых элек тролитов. Водородный показатель. Буферные растворы. Гидролиз солей. Строение атома. Основные прин ципы квантовой теории строения вещества. Квантовые числа. Периодический закон Д.И. Менделеева. Хи мическая связь. Типы химической связи. Окислительно-восстановительные реакции. Степень окисления, правила нахождения. Стехиометрические коэффициенты. Электродные потенциалы. Уравнение Нернста.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.