авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«М И Н И С Т Е Р СТ В О С Е Л Ь С К О Г О Х О З Я Й С Т В А РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального ...»

-- [ Страница 3 ] --

Комплексные соединения. Строение координационной сферы комплексных соединений. Устойчивость ком плексных соединений. Водород. Бинарные соединения. Вода. Элементы IA подгруппы. Металлическое со стояние и бинарные соединения. Элементы IIА-подгруппы: бериллий, магний, кальций и др. Элементы IIIA подгруппы: бор, алюминий и др. Общие свойства элементов. Оксиды и гидроксиды алюминия, их амфотер ность. Элементы IVА-подгруппы: углерод, кремний и др. Общие свойства. Особенности. Обзор общих свойств и особенностей переходных металлов. Основные понятия аналитической химии. Предмет качест венного анализа. Метрология в аналитической химии. Гравиметрический анализ. Титриметрия, ее теорети ческие основы. Кислотно-основное титрование. Комплексонометрическое титрование. Окислительно восстановительное титрование.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.5. «Химия органическая»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Агрономия Кафедра: Химии и защиты растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов основных понятий, знаний и умений по органической химии, аналитическим приемам при работе с органическими веществами, для освоения профилирующих учебных дисциплин и для выполнения в будущем основных профессиональных задач в соответствии с ква лификацией: проведение научных исследований;

обработка результатов экспериментальных исследований, научно-производственная, педагогическая деятельность, овладение системой компетенций, согласно ФГОС.

Дисциплина призвана обучить будущего специалиста методике и приемам работы, используемым в органи ческой химии (перегонка, кристаллизация), основам идентификации органических веществ (качественные реакции на важнейшие элементы, входящие в состав органических веществ, и на основные функциональные группы), и с высокомолекулярными соединениями (ВМС).

Задачи дисциплины: Изучение основных разделов современной органической химии, а именно:

-классификация и химические свойства органических соединений;

-овладение аналитическими приемами при работе с органическими веществами;

-составление уравнений химических реакций для веществ разных классов;

-проведение анализа и идентификации природных органических веществ;

свойства и поведение высокодисперсных и высокомолекулярных -физико-химические систем окружающего мира;

-общетеоретические основы строения органических веществ и основные механизмы реакций;

-методы разделения, очистки и идентификации органических веществ;

-принципы аналитического определения, методы химического анализа, метрологические аспекты.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Химия органическая» относится к математическому и естественнонаучному циклу Б.2, базо вой части Б.2.5,. Дисциплина осваивается в 3 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-11, ПК-1,ПК-25.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия и законы химии, закономерности протекания химических процессов;

- особенности химической связи в органических соединениях;

- свойства важнейших классов органических соединений во взаимосвязи с их строением и функциями;

- методы аналитического анализа выделения, очистки, идентификации соединений;

- свойства различных дисперсных систем и растворов биополимеров;

- краткие исторические сведения о развитии химии, роль российских ученых в развитии этих наук.

Уметь:

- подготовить и провести химический эксперимент по изучению свойств и идентификации различных классов органических веществ природных объектов;

- определять физико-химические константы веществ;

- использовать необходимые приборы и лабораторное оборудование при проведении исследований;

- осуществлять подбор химических методов и проводить исследования в соответствии с профессиональными компетенциями, проводить обработку результатов эксперимента и оценивать их в сравнении с литературными данными;

- интерпретировать результаты исследований;

- применять изученные методы исследования веществ к анализу сельскохозяйственной продукции;

- использовать теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении дисциплины для решения соответствующих профессиональных задач в области сельского хозяйства.

Владеть:

- основными методами:

- технической безопасности;

- самостоятельной работы в химической лаборатории, - проведения химического анализа.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Химия органическая» составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Форма атте стации - экзамен.

5 Содержание дисциплины Теоретические основы органической химии. Номенклатура и изомерия. Реакционноспособность. Взаимное влияние атомов в молекулах. Понятие о механизмах реакций Углеводороды Предельные углеводороды. Ал каны. Циклоалканы. Природные источники углеводородов Непредельные углеводороды Алкены. Алкины. Алкадиены. Ароматические углероды. Арены Замещение у ароматического атома углерода Галогенопроизводные УВ Производные УВ Кислородосодержащие органические соединения Спирты. Одноатомные, предельные. Многоатомные спирты. Фенолы Простые эфиры. Оксосоединения - альдегиды и ке гоны. Карбоновые кислоты. Слож ные эфиры. Триглицериды. Азотистые соединения Амины и аминоспирты. Углеводы. Аминокислоты.

Пептиды. Белки Гетероциклические соединения. Нуклеиновые кислоты. Высокомолекулярные со единения Классификация полимеров. Каучук. Целлюлоза. Методы получения полимеров. Строение, свой ства и применение полимеров.

Аннотация рабочей программы дисциплины В.2.1 «Химия физическая и коллоидная»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия, Профиль подготовки: Агрономия Кафедра: Химия и защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов систематических знаний по теоретиче ским основам данной дисциплины и навыков их практического использования.

Задачи дисциплины:

- изучение связи между строением вещества и их физическими и химическими свойствами, а также агрегатные состояния веществ;

- изучение возможности и направления протекания химических реакций;

- изучение законов термодинамики и осуществление энергетических расчетов хи мических реакций и химического равновесия;

- изучение молекулярных структур растворов, различных их свойств, процессов образования растворов и особенности протекающих в них реакций;

- изучение процессов воздействия электромагнитных излучений на ход химических превращений;

- изучение физико-химических свойств гетерогенных высокодисперсных систем и высокомолекулярных соединений в твердом состоянии и в растворах.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Физколлоидная химия» относится к вариативной части математического и естественнонауч ного цикла В.2.1. Дисциплина осваивается во 3 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-11, ПК-1;

ПК-24;

ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-правила работы в химической лаборатории;

- теорию электролитической диссоциации;

- теорию окислительно-восстановительных процессов;

- методы расчета концентраций растворов и содержание определяемых компонентов;

- основы термодинамики и кинетики химических реакций;

- основы электрохимии;

- свойства растворов (криоскопия, осмос, буферные растворы, электропроводность);

- поверхностные явления, адсорбция, хроматография;

- свойства коллоидных систем, эмульсий, суспензий и высокомолекулярных соединений.

Уметь:

- применять приобретенные химические знания для объяснения поведения и влияния вне сенных химических веществ на рН биологических объектов;

- применять основные законы и понятия неорганической химии для расчетов;

- рассчитывать энтальпию, энтропию и свободную энергию химической реакции;

- рассчитывать температуру замерзания раствора не электролита, антифриза и электроли та;

- рассчитывать водородный показатель буферной системы;

- рассчитывать осмотическое давление раствора;

- рассчитывать константу и степень диссоциации слабого электролита;

- рассчитывать порог коагуляции и дзета-потенциал коллоидной системы;

- рассчитывать ЭДС гальванического элемента и потенциал полуэлемента.

Владеть:

- навыками обращения с лабораторным оборудованием и посудой;

- методикой расчета концентрации растворов, расчета навесок для анализа, расчета со держания определяемого компонента;

- методикой проведения химического анализа;

- методикой расчета определения рН раствора и ЭДС гальванического элемента;

- методикой коагуляции коллоидного раствора с использованием правил Шульца-Гарди.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Физколлоидная химия» составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Форма атте стации –экзамен.

5 Содержание дисциплины Основные понятия физической химии. Агрегатные состояния вещества. Химическая термодинамика и тер мохимия. Химическая кинетика и катализ.

Химическое равновесие. Фотохимические реакции. Растворы неэлектролитов. Растворы электролитов, рН среды. Буферные растворы. Электрическая проводимость растворов электролитов. Электрохимические про цессы. Поверхностные явления. Коллоидные системы. Микрогетерогенные системы. Растворы высокомоле кулярных соединений. Гели. Студни. Полуколлоиды.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕНЕТИКА»

Направление подготовки: 110400 «Агрономия»

Профили подготовки: Агрономия, Защита растений 1 Цель дисциплины:

Изучение основ общей генетики, приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для освоения программ дисциплин профессионального цикла подготовки бакалавров направления 110400 «Агрономия». А также формирование у студентов компетенций для решения задач по изучению и научно-обоснованному подбору сортов и гибридов сельскохозяйственных культур для выращи вания в различных агроэкологических условиях и их семеноводства.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Включена в вариативную часть дисциплин математического и естественнонаучного цикла Б.2.

В.2.2. предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400 «Агрономия» (профили под готовки: «Агрономия, Защита растений»). Дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-11, ПК-1, ПК-23, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-цитологические основы наследственности и размножения;

-закономерности наследования при внутривидовой гибридизации (менделизм);

-хромосомную теорию и молекулярные основы наследственности;

-типы изменчивости, классификацию мутаций;

-гетероплоидию, гетерозис и их использование при получении гибридов -генетические процессы в популяциях.

Уметь:

-применять на практике современные знания;

-решать генетические задачи по всем разделам дисциплины;

-применять методы статистического анализа при изучении наследственности, генетической и модифи кационной изменчивости.

Владеть:

-представлениями о различных направлениях генетики и достижениях в области молекулярной генети ки, генной инженерии и использовании методов генетики в селекции растений;

-методикой приготовления временных генетических препаратов;

-методикой гибридологического анализа растений при свободном комбинировании и сцеплении генов.

4 Общая трудоемкость дисциплины:

Трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины:

Цитологические основы наследственности и размножения. Закономерности наследования при внут ривидовой гибридизации. Наследование при взаимодействии генов. Хромосомная теория наследственности.

Молекулярные основы наследственности. Изменчивость организмов. Гетероплоидия. Инбридинг и гетеро зис. Генетика индивидуального развития. Генетические процессы в популяциях.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математическая статистика»

Профиль 110401 Агрономия 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессио нальных задач по обобщению и статистической обработке результатов полевых и лабораторных исследова ний, формулированию выводов.

Задачи дисциплины:

- формирование навыков формулировки задач исследования;

-овладение математическими методами обработки экспериментальных данных;

- овладение методами сбора и обработки накопленной информации.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла (В.2.3). Дисцип лина осваивается в третьем семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1,ОК-6, ОК-11, ПК-1;

ПК-24, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия и методы математической статистики;

- процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Владеть:

- принципами математических рассуждений и математических доказательств;

- методами математического моделирования и статистического анализа.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Математика» составляет 3 зачетных единицы (108 часа). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Статистическое распределение выборки. Эмпирическая функция распределения. Полигон и гистограмма.

Надежность статистических оценок параметров распределения. Точечные и интервальные оценки. Построе ние нормальной кривой по опытным данным. Эмпирические частоты. Статистическая гипотеза. Статистиче ский критерий. Параметрические критерии. Критерии гипотез о равенстве дисперсий, математических ожи даний. Критерий гипотезы об однородности двух выборок. Корреляционный анализ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экология »

1 Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач и освоения теоретических знаний по основным принципам, особенностям функционирования при родных и природно-антропогенных систем;

взаимосвязях атмосферы, гидросферы, литосферы и биосферы на фоне их интеграции с обществом.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к циклу естественнонаучных дисциплин, (В.В.2.1.). Дисциплина осваивается в 1 се местре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-5;

ПК-7;

ПК-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- свойства природно-антропогенных систем;

- последствие антропогенных изменений природных систем;

- как улучшить свойства и управление природно-антропогенными системами.

Уметь:

- проводить оценку экологической эффективности природоохранных систем;

- оценивать качество и пригодность использования природного и антропогенного ресурсно экологического потенциала;

- выполнять экологическую оценку территории на биоэнергетической основе.

Владеть:

- навыками определения основных показателей, характеризующих климат, почвенный покров, антро погенные нагрузки сельскохозяйственных угодий.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).

5 Содержание дисциплины: Общая экология. Природная среда: качество и управление. Контроль и оценка антропогенного воздействия.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экология агроландшафтов»

1 Цель дисциплины: формирование системы компетенций теоретических знаний об основных принципах, особенностях функционирования природных и природно антропогенных систем;

взаимосвязях атмосферы, гидросферы, литосферы и био сферы на фоне их интеграции с обществом 2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к к циклу дисциплин по выбору естественнонаучных дис циплин, (В.В.2.1.)- Дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля - экза мен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие ком петенций: ОК-1;

ОК-6;

ПК-1;

ПК-5;

ПК-10;

ПК-12. В результате изучения дисцип лины студент должен:

Знать:

- географии, общей экологии, философии, социологии;

- процессов, происходящие в природе в естественных условиях и при антро погенном воздействии;

- основных методов анализа географической и гидрологической информации.

Уметь:

- оформлять, представлять, описывать полученные результаты на языке символов;

высказывать, формулировать мысли и гипотезы о причинно следственной связи в той или иной ситуации при природопользовании и природо обустройстве;

- планировать свою образовательную деятельность по изучению теоретиче ского курса и решению практических задач;

- рассчитывать, оценивать параметры, состояния окружающей природной среды, использую современные способы, методы и технические средства.

Владеть:

- основными методами анализа цифровой информации, использовать стан дартные программы для ПЭВМ;

- систематизировать результаты исследований, обобщать и описывать их, де лать логические выводы и заключения;

- находить нестандартные решения задач;

планировать мониторинг развития, моделировать процессы при родообустройства.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ча са).

5 Содержание дисциплины: Общая экология. Природная среда: качество и управление. Контроль и оценка антропогенного воздействия.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Биоиндикация экосистем»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия, Профиль подготовки: Агрономия Кафедра: Химия и защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для использования естест венных биоиндикаторов и биотестов в процессе оценки естественных состояний и загрязнений наземных агро- и экосистем, степени их нарушенности в результате деятельности человека.

Задачи дисциплины:

- изучение методов выявления и оценки биоиндикаторов;

- ознакомление с методами ландшафтной индикации, биоиндикации естественных экологических условий экосистем;

- обучение использованию высших растений и растительных сообществ как индикаторов экологических ус ловий, беспозвоночных животных как индикаторов основных свойств почв;

- изучение методов биоиндикации степени нарушения экосистем, качества воды и степени загрязнения во доемов;

- ознакомление с основными методами биологического тестирования агро- и экосистем.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части (дисциплина по выбору студента) математического и естествен нонаучного цикла (В.В.2.2). Дисциплина осваивается в 4 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ПК-1;

ПК-3;

ПК-6;

ПК-24.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- природные особенности и экологическую ситуацию в Самарской области и России в целом;

- методические приемы выявления и оценки биоиндикаторов;

- методы ландшафтной индикации;

- методики использования высших растений и растительных сообществ как индикаторов экологических ус ловий;

- методики использования беспозвоночных животных как индикаторов основных свойств почв;

- методы индикации особенностей трансформации органического вещества в почве и гумусообразования;

- методы использования лишайников, высших растений, грибов, водорослей как индикаторов загрязнений агро- и экосистем;

- методики биоиндикации степени нарушения экосистем, качества воды и степени загрязнения водоемов;

- основные методы биологического тестирования агро- и экосистем.

Уметь:

- проводить количественные учеты растений в фито- и агрофитоценозах, наземных позвоночных и беспо звоночных животных, живых организмов в почве, обитателей пресных водоемов;

- пользоваться материалами аэрофото- и космофотосъемки, ландшафтными и ландшафтно-индикационными картами;

литературными сведениями по биоиндикаторам;

- проводить сопряженный анализ данных по встречаемости, обилию, численности, состоянию живых орга низмов и прямо или косвенно обусловливающим их трудно доступным для наблюдения естественным или антропогенным экологическим факторам;

- выявлять биоиндикаторы естественных или антропогенных экологических факторов;

- делать выводы и давать рекомендации по полученным данным;

- сравнивать результаты по нарушениям и загрязнениям экосистем с их допустимыми уровнями.

Владеть:

- навыками использования подбора объектов для биологического тестирования, исходя из конкретных задач, и постановки научно обоснованных экспериментов с использованием биотестов;

навыками проведения био индикационных исследований в агро- и естественных экосистемах для определения экологических условий окружающей среды, а также ее загрязнений.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Биоиндикация экосистем» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Основные группы биоиндикаторов. Биоиндикация загрязнений воздуха, воды и почвы. Индикация геологи ческих условий, механического состава, увлажнения, богатства, засоления почв, стадий пастбищной дигрес сии. Роль растений, животных и микрорганизмов в почвообразовании. Нитро- и карболиберанты как инди каторы образования и разрушения гумуса. Связь обитателей почвы с порозностью, скважностью, механиче ским составом, засолением почв. Устойчивость лишайников, голосеменных и цветковых растений к загряз нению воздуха. Классы полеотолерантности лишайников. Классификация качества воды по ее сапробности.

Обитатели пресных водоемов как индикаторы качества воды.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия в сельском хозяйстве»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия, Профиль подготовки: Агрономия Кафедра: Химия и защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному применению знаний по химии в агрономии и сельскохозяйственном производстве.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу Б.2, к вариативной части профес сионального цикла В.2.1. Дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-11, ОК-12;

ПК-6;

ПК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- свойства важнейших классов органических соединений во взаимосвязи с их строением и функциями;

- роль отдельных веществ, классов и процессов в сельском хозяйстве;

- роль химии в решении экологических и экономических проблем общества, охраны окружающей среды;

- основы химического анализа отдельных веществ и смесей, имеющих сельскохозяйственное значение;

- краткие исторические сведения о развитии химии, роль российских ученых в развитии химии;

- знать правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.

Уметь:

- ориентироваться в многообразии химических веществ, применяемых в современном сельском хозяйстве;

- уметь устанавливать причинно-следственные связи между хозяйственной деятельностью человека и по следствиями, которые она за собой влечёт;

- грамотно и эффективно пользоваться химическими соединениями, не причиняя ущерба своему здоровью, окружающей среде и качеству производимой сельскохозяйственной продукции;

- уметь использовать теоретические знания и практические навыки для решения соответствующих профес сиональных задач в области агрономии.

- проводить обработку результатов эксперимента и оценивать их в сравнении с литературными данными, интерпретировать результаты исследований;

грамотно проанализировав текст задачи, предложить различные варианты её решения Владеть:

методами исследования веществ и проводить исследования в соответствии с профессиональными компетен циями,.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5 Содержание дисциплины: применение и использование знаний по химии в сельском хозяйстве.

Б.3. Профессиональный цикл Аннотация рабочей программы дисциплины «Ботаника»

подготовки бакалавра по направлению: «Агрономия», профиль: «Агрономия», «Защита растений».

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения про фессиональных задач, приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков, основ мор фологического и анатомического строения растений, необходимых для освоения программ дисциплин про фессионального цикла подготовки бакалавров направления 110400.62 «Агрономия».

Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи:

получение знаний о строении основных вегетативных органов покрытосеменных растений на кле точном, тканевом и органном уровнях, их метаморфозов;

получение знаний о строении генеративных органов покрытосеменных и о процессе образования семян и плодов;

изучение систематики растений и основных характеристик покрытосеменных растений получение представления о многообразии мира растений, эволюции их структурно функциональной организации в ходе приспособления к изменяющимся условиям жизни на Земле;

заложение основ знаний об экологии растений для обеспечения возможности их использования в сельском хозяйстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Ботаника» в основной образовательной про грамме подготовке бакалавров по направлению 110400.62 «Агрономия» включена в базовую часть профес сионального цикла Б- 3.1.

Дисциплина осваивается в 1 и 2 семестре. Форма контроля – зачет, экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций ОК-6, ОК-11, ПК 3, ПК-5.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

цитологию, гистологию, анатомию, морфологию, систематику, закономерности происхождения, видоизме нения растений, а также закономерности распределения растительных сообществ по поверхности Земного шара.

уметь:

распознавать культурные и дикорастущие растения, использовать навыки, полученные в результате освое ния дисциплины в профессиональных целях, работать с временными и постоянными препаратами растений, различать между собой разные типы вегетативных и генеративных органов растений, а также их видоизме нений.

владеть:

методикой работы со световым микроскопом, методикой определения растений, методикой морфологиче ского описания растений;

навыками определения основных сельскохозяйственно-важных семейств расте ний;

способностью различать главнейшие порядки и семейства, важнейших представителей, а также учиты вать хозяйственное значение;

методикой определения растений и работой с гербарными образцами.

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость дисциплины составляет 5 зачет ных единиц (180 часов). Форма аттестации – зачет, экзамен.

5. Содержание дисциплины:

1. Анатомия семенных растений 2. Морфология семенных растений 3. Систематика растений 4. География и экология растений Аннотация рабочей программы дисциплины и биохимия растений»

«Физиология Направление подготовки: 110400.62 «Агрономия»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций по физиологическому обоснованию основ технологий производства и хранения продукции растениеводства, диагностике функционального со стояния растений, прогнозированию действия биотических и абиотических факторов среды на урожайность растений и качество продукции.

Задачи дисциплины:

- изучение физиологии и биохимии растительной клетки;

- изучение сущности физиологических процессов растений;

- изучение физиологии и биохимии формирования качества урожая;

- изучение физиологических основ приспособления и устойчивости растений к условиям среды.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла (Б.3.2). Дисци плина осваивается в 3 и 4 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2;

ОК-6;

ОК-8;

ПК-1;

ПК-3.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- биохимический состав растений;

- строение клетки как структурной и функциональной единицы раститель ного организма;

- сущность физиологических и биохимических процессов в растениях;

- закономерности роста и развития растений и их зависимость от условий окружающей среды;

• - физиологию формирования урожая и процессов в ходе хранения продукции растениеводства;

Уметь:

• - проводить сравнительную оценку биохимического состава расте ний;

• - определять интенсивность процессов жизнедеятельности у разных видов сельскохозяйственных растений;

• - площадь листьев и чистую продуктивность фотосинтеза;

• - устойчивость растений к действию неблагоприятных факторов и прогнозировать результаты перезимовки озимых культур;

• - диагностировать недостаток или избыток элементов минерального питания по морфофизиологическим показателям;

• - давать физиологическое обоснование агротехническим мероприя тиям и срокам их проведения;

Владеть:

- навыками приготовления временных препаратов и постановки неслож ных опытов;

- навыками обработки и анализа экспериментальных данных, систематиза ции результатов и разработки физиологических подходов для повышения эффективности растениеводства.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Физиология и биохимия растений» составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Форма аттестации – зачет, экзамен.

5 Содержание дисциплины Органические вещества в клетке: белки, нуклеиновые кислоты, липиды, углеводы. Клетка. Органеллы в клетке и их функции. Дыхание растений. Интенсивность дыхания в различных условиях среды. Фотосинтез растений. Фотосинтез и урожай. Элементы минерального питания и их физиологическая роль. Физиологи ческие основы применения удобрений. Водный обмен растений. Превращение и транспорт веществ в расте нии. Рост растений. Развитие растений. Устойчивость растений к абиотическим и биотическим факторам среды. Физиология формирования плода и семени. Физиология и биохимия созревания сочных плодов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Микробиология»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций по основам общей и сельскохо зяйственной микробиологии, использования полученных знаний для диагностики эколого-биологических свойств почвы, использования микробиологических препаратов для решения практических задач сельско хозяйственного производства.

Задачи дисциплины:

изучение систематики, морфологии, генетики основных групп микроорганизмов;

метаболизма мик роорганизмов и их участие в превращениях различных соединении;

изучение почвенных микроорганизмов и освоение методов определения их состава и активности;

формирование понятия о роли микроорганизмов в почвообразовательном процессе и воспроизвод стве плодородия почв, микробиологических процессах при получении органических удобрений;

о влиянии агротехнических приемов на почвенные микроорганизмы;

о возможности использования микроорганизмов в технологиях сельскохозяйственного производства.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Микробиология» относится к базовой части дисциплин профессионального цикла Б.3. Б.3.3.

предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400.62 «Агрономия» (профили подго товки: «Агрономия», «Защита растений».

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2;

ОК-6;

ОК-11;

ПК-4;

ПК-14;

ПК-25;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-историю и задачи микробиологии, систематику, морфологию, генетику и физиологию микроорганизмов;

- взаимоотношения микроорганизмов и окружающей среды;

- участие микроорганизмов в круговороте веществ в природе;

- роль почвенных микроорганизмов в формировании и воспроизводстве плодородия почвы;

- влияние технологических приемов на деятельность микроорганизмов в почве;

- роль эпифитных микроорганизмов в консервировании кормов;

- о микробиологических препаратах сельскохозяйственного назначения;

Уметь:

приготовить микробиологические препараты ;

- различать основные группы микроорганизмов;

- проводить количественный учет микроорганизмов в различных субстратах;

- получать накопительные и чистые культуры микроорганизмов;

-проводить качественные реакции на продукты метаболизма микроорганизмов;

Владеть:

-методикой работы со световым микроскопом;

- методами приготовления препаратов и микроскопирования;

-методами культивирования микроорганизмов;

-микробиологическими методами лабораторного анализа образцов;

почв, растений и продукции растениеводства;

4 Общая трудоемкость, зачетные единицы и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Микробиология» составляет 3 зачетных единицы(108 часов). Форма аттеста ции- экзамен.

5 Содержание дисциплины Предмет микробиологии. Цель, задачи и краткая история развития науки. Роль микроорганизмов в природе и практической деятельности человека.

Особенности строения и размножения различных групп микроорганизмов.

Основы систематики микроорганизмов. Взаимоотношения микроорганизмов с окружающей средой. Общая физиология микроорганизмов. Анаэробные превращения безазотистых органических веществ(брожения).

Аэробные превращения безазотистых органических веществ(окисления) Роль микроорганизмов в круговороте азота в природе.

Почвенная микробиология. Почвенная микробиология. Влияние способов основной обработки почвы, удоб рений, пестицидов и мелиорации на биологическую активность почвы. Ризосферная и эпифитная микро флора. Микробиологические землеудобрительные препараты и средства защиты растений. Микробиология кормов. Микробиологические основы сушки сена, силосования и сенажирование кормов. Дрожжевание кормов. Роль микроорганизмов в самоочищении природных вод и очистке сточных вод.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Агрометеорология»

по направлению подготовки 110400.62 Агрономия Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций в области получения и практиче 1.

ского использования метеорологической и климатической информации, представлений и знаний о ме теорологических факторах и атмосферных процессах, оказывающих влияние на рост, развитие и продук тивность сельскохозяйственных культур.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин (Б.3.4), осваивается во 2 се местре, форма контроля – зачет.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК 13, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

строение и состав атмосферы, методы измерения и пути эффективного использования в растениевод стве солнечной радиации, температурного, водного режима почвы и воздуха;

опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и меры борьбы с ними;

правила и методику применения агрометеорологической и климатической информации в агрономии;

уметь:

вести наблюдения за солнечной радиацией, температурой, влажностью воздуха и почвы, осадками и другими метеорологическими факторами;

составлять агрометеорологические прогнозы, анализировать агрометеорологические условия кон кретного периода;

оценивать агроклиматические ресурсы территории;

планировать полевые работы с учетом особенно стей термического и влажностного режима агроландшафтов;

владеть:

современными методами оценки природно-ресурсного потенциала территории для целей сельскохо зяйственного производства;

видами и методами агрометеорологических наблюдений и прогнозов;

навыками принятия управленческих решений в различных погодных условиях функционирования аг роэкосистем;

способами защиты сельскохозяйственных культур от опасных метеорологических явлений.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Содержание дисциплины:

5.

Земная атмосфера как среда обитания природно-антропогенных экосистем. Циркуляция атмосферы.

Радиационный режим земной поверхности.

Температурный режим почвы и воздуха. Атмосферная и почвенная влага.

Неблагоприятные метеорологические явления. Погода и климат. Метеорологическое обеспечение сельскохозяйственного производства.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Почвоведение с основами геологии»

Цель и задачи дисциплины:

1.

Формирование знаний о факторах и основных процессах почвообразования, о строении, составе и свойствах почв;

закономерностях географического распространения почв;

о методах оценки почвенного плодородия;

картографии почв;

агропроизводственной группировке почв, защите почв от деградации, об основных приёмах регулирования почвенного плодородия.

Место дисциплины в структуре ООП:

2.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла БЗ, осваивается в 3,4 семестрах.

Формы аттестации: курсовая работа, зачёт, экзамен.

Требования к результатам освоения дисциплины:

3.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-11;

ПК 1;

ПК-5;

ПК-6;

ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: происхождение, состав, свойства почв, их с.-х. использование и приёмы воспроизводства плодородия;

использование материалов почвенных исследований для оценки почв, химической мелиорации, для защиты от эрозии и дефляции;

уметь: распознавать основные типы и разновидности почв;

пользоваться почвенными картами и картограммами;

делать расчёты запасов в почве воды и элементов питания растений, доз химических ме лиорантов;

владеть: навыками описания морфологических признаков почвенного профиля, определения гра нулометрического состава почв, вида почвенной структуры, плотности сложения, содержания гумуса, лабо раторного анализа агрономических свойств почв.

Общая трудоёмкость дисциплины и форма аттестации:

4.

Составляет 5 зач. ед.(180 часов) Содержание дисциплины:

5.

Факторы почвообразования. Состав, свойства и режимы почв. Основы географии и агроэкологи ческая оценка почв зонального ряда. Материалы почвенных исследований и их использование.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Землеустройство»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов современного представление о землеустройстве, как систе ме государственных мероприятий по наведению порядка в использовании земли, знаний о методах геодези ческого обеспечения землеустройства и навыков проведения землеустроительных мероприятий от изыска ния до эксплуатации.

Задачи дисциплины:

- изучение методов геодезического обеспечения землеустройства;

- изучение теоретических основ межхозяйственного и внутрихозяйственного землеустройства;

- изучение основ землеустройства сельскохозяйственных предприятий.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.6). Дисциплина осваивается в 4 семе стре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-3, ОК-5, ПК-6;

ПК-10;

ПК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

­ геодезическое обеспечение землеустройства;

­ основы землеустройства сельскохозяйственных предприятий.

Уметь:

­ пользоваться планово-картографическими материалами;

­ применять геодезические инструменты и приборы при проведении землеустройства.

Владеть:

­ - навыками установления соответсвия агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении на территории землепользования;

­ навыками организации системы севооборотов, их размещении по территории зем лепользования сельскохозяйственного предприятия и проведения нарезки полей.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Землеустройство» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттеста ции – зачет.

5 Содержание дисциплины Предмет геодезия. Формы и размеры Земли. Картографические проекции. Системы координат. Карта, план, профиль. Номенклатура карт и планов. Основные формы рельефа. Способы изображения рельефа на картах.

Горизонтальное проложение. Высоты точек местности. Крутизна ската, уклон. Измерение линий на местно сти. Обозначение точек на местности. Вешение линий. Приборы для измерения линий. Приведение линий к горизонту. Определение неприступных расстояний. Ориентирование линий. Азимуты. Румбы. Дирекцион ные углы. Способы съемки местности. Виды съемок местности. Теодолитная съемка. Нивелирование. Та хеометрическая съемка. Аэрофотосъемка. Точность топографо-геодезических измерений. Государственная геодезическая сеть. Земля как средство производства в сельском хозяйстве. Земля и земельный фонд. Зе мельный кадастр. Бонитировка почв. Землеустройство как система государственных мероприятий. Понятие и задачи землеустройства. Основные виды землеустройства. Оформление и выдача землепользователю зем леустроительных документов. Основные положения земельного законодательства. Содержание, задачи и методы межхозяйственного землеустройства. Создание новых хозяйств и перераспределение земель. Меже вание земель. Сельскохозяйственное картографирование административных районов. Задачи внутрихозяй ственного землеустройства. Содержание проектов внутрихозяйственного землеустройства. Организация угодий и севооборотов. Устройство территории сельскохозяйственных угодий.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы научных исследований в агрономии»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование знаний и умений по методам агрономических исследований, планированию, технике закладки и проведению экспериментов, по статистической оценке результатов опы тов, разработке научно-обоснованных выводов и предложений производству.

Задачи дисциплины:

изучить методы закладки и проведения полевых опытов;

агрономической оценке испыты ваемых сортов, агроприемов и технологий на основе статистической обработки данных агрономических исследований;

овладеть знаниями и навыками выбора, подготовки земельного участка;

организации поле вых работ на опытном участке;

отбора почвенных и растительных образцов;

оценки качества урожая;

оформления научной документации;

овладеть навыками и знаниями по организации и проведению полевых опытов в условиях производства.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы научных исследований в агрономии» входит в базовую часть профессио нального цикла (Б.3.7) предусмотренного учебным планом подготовки бакалавров по направлению 110400.62 – Агрономия, профиль Агрономия, Защита растений.

Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные методы агрономических исследований;

- этапы планирования эксперимента;

- правила составления программы наблюдений и учетов;

- методику закладки и проведения полевого опыта;

- методику учета урожая сельскохозяйственных культур в опыте;

- порядок ведения документации и отчетности;

- планирование объема выборки, эмпирические и теоретические распре деления;

- статистические методы проверки гипотез;

- сущность и основы дисперсионного, корреляционного и регрессионно го анализов и их применение в агрономических исследованиях;

- применение ЭВМ в опытном деле.

Уметь:

вычислять и использовать для анализа статистические показатели с целью выбора лучших вариан тов опыта;

спланировать основные элементы методики полевого опыта;

заложить и провести вегетационный и полевой опыты;

составить и обосновать программу и методику проведения полевых и лабораторных наблюдений и анализов;

определить количественную зависимость между изучаемыми признаками и составлять прогноз на использование агроприемов;

составлять отчет о проведении научно-исследовательской работы;

- провести испытания новых агротехнических приемов и технологий в условиях производства.

Владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятия информации;

- навыками выбора и подготовки участка для исследований;

организации и проведения полевых работ на опытном участке и в условиях производства;

отбора почвенных и растительных образцов;

оценки ка чества урожая;

оформления научной документации;

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Основы научных исследований в агрономии» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины История сельскохозяйственного опытного дела. Сущность и принципы научного исследования;

наблюдения и эксперимент. Классификация и характеристика методов агрономических исследований: лабораторный, вегетационный, лизиметрический, вегетационно-полевой и полевой опыты. Особенности условий проведе ния полевого опыта;

закономерности территориальной изменчивости плодородия почвы;

разведывательные (рекогносцировочные) и уравнительные посевы. Требования к полевому опыту. Понятие о методике полево го опыта и слагающих ее элементах (варианты, повторность, повторение, делянка, защитные полосы);

влияние основных элементов методики полевого опыта на ошибку эксперимента. Методы размещения ва риантов: систематические, стандартные и рандомизированные. Выборочный метод в агрономических иссле дованиях. Статистические характеристики для оценки признаков при количественной и качественной из менчивости. Применение ЭВМ в опытном деле. Общие принципы и этапы планирования эксперимента.

Техника закладки и проведения вегетационных и полевых опытов. Документация и отчетность.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Земледелие»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – у студентов системы компетенций по теоретическим и практическим основам по вышения плодородия почвы, разработки севооборотов, обработки почвы, защиты почвы от эрозии и дефля ции, управления фитосанитарного потенциала с целью получения стабильных устойчивых урожаев заданно го качества.

Задачи дисциплины:

- изучить факторы жизни растений и приемы их оптимизации;

освоить законы земледелия и их использование в практике сельскохозяйственного производства;

изучить классификацию сорных растений и меры борьбы с ними;

овладеть методикой разработки схем севооборотов и оценки их продуктивности;

изучить способы, приемы, системы обработки почвы;

освоить методы защиты почв от эрозии и дефляции;

ознакомление с научными основами систем земледелия.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Земледелие с основами почвоведения и агрохимии»

относится к базовой части дисциплин профессионального цикла Б.3., Б.3.7 предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400.62 «Агрономия» (профили подготовки: «Агрономия», «Защи та растений».

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2;

ОК-6;

ОК-8;

;

ПК-1;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-10;

ПК-11;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные типы почв, их генетические и агрофизические свойства;


- методы и способы воспроизводства плодородия;

- основные законы земледелия:

-факторы и условия жизни растений, приемы их регулирования;

- сорные растения, методы контроля их обилия в посевах и меры борьбы с ними;

-научные основы севооборотов,их классификацию, значение в повышении эффективности и экологической сбалансированности сельскохозяйственного производства;

- традиционные,почвозащитные и ресурсосберегающие приемы и системы Уметь:

-распознавать основные типы и разновидности почв;

-составлять схемы севооборотов;

-проводить картирование сорных растений в посевах полевых культур;

-определять качество обработки почвы;

Владеть:

- методикой определения основных агрофизических свойств почвы;

- методикой составления различных вариантов обработки почвы в севообороте;

- методикой разработки мер борьбы с сорняками;

4 Общая трудоемкость, зачетные единицы и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Земледелие» составляет 6 зачетных единицы(216 часов).

Форма аттестации – зачет;

курсовая работа;

экзамен.

5 Содержание дисциплины Понятие о почве и ее плодородии. Особенности почвы как средства производства. Про исхождение, состав и основные свойства почвы. Гумус, его роль в плодородии и меро приятия по регулированию его содержания. Структура почвы и ее агрономическое значе ние в плодородии и защите почв от эрозии. Плодородие почвы как основа получения ус тойчивых урожаев в земледелии. Агрофизические, биологические т агрохимические пока затели плодородия. Воспроизводство плодородия разных типов почв. Основные генетиче ские типы почв, их плодородие и с.-х. использование. Требования культурных растений к факторам и условиям жизни и приемы их регулирования. Основные законы земледелия и их использование в с.-х. производстве.

Понятие о сорных растениях. Биологические особенности сорняков. Сорняки как инди каторы среды обитания. Классификация сорняков. Краткая характеристика представителей агробиологических групп сорных растений.

Основные понятия и определения – севооборот, структура посевных площадей, с.-х.

угодья, монокультура, бессменная, повторная, промежуточная культура. Севооборот как организационно-технологическая основа земледелия. Почвозащитная роль севооборотов в интенсивном земледелии.

Цели и задачи обработки почвы при различных уровнях интенсификации земледелия и почвозащитных системах земледелия основных природных зон страны. Агрофизические, биологические основы обработки почвы. Технологические операции при обработке почвы:

оборачивание, рыхление, крошение, перемешивание, уплотнение, выравнивание поверхно сти почвы, подрезание сорняков, сохранение стерни, создание микрорельефа и др.

Земледелие как отрасль сельскохозяйственного производства, его задачи и основные направления развития. Роль земледелия и производства продукции при разных формах землепользования и ведения хозяйства.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Агрохимия»

Профили подготовки «Агрономия» и «Защита растений»

1 Цель дисциплины – формирование системного мировоззрения представлений, теоретических знаний, практических умений и навыков по научным основам и методам агрономической химии.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла (Б.3.9). Дисциплина осваивается в 4 и 5 семе страх.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ПК-1;

ПК-9;

ПК-23;

ПК-25;

ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- особенности минерального питания сельскохозяйственных культур, круговорота и баланса питатель ных веществ в системе почва – растения – удобрения – окружающая среда.

- взаимосвязи процессов превращения удобрений и мелиорантов в почвах с продуктивностью возделывае мых культур и плодородием почв;

- виды, классификацию, ассортимент, состав, свойства и особенности применения органических, минераль ных удобрений и химических мелиорантов;

- технику закладки и проведения полевых, лизиметрических и вегетационных опытов разных модификаций с удобрениями и мелиорантами, их особенности при учёте урожаев и обобщении полученных результатов с различными сельскохозяйственными культурами;

- методику расчёта доз удобрений для получения запланированных урожаев культур;

- и соблюдать все меры предосторожности, исключающие возможность загрязнения окружающей сре ды при использовании удобрений.

Уметь:

- распознавать и проводить качественные и количественные анализы удобрений, мелиорантов, почв и грунтов, определять качество растениеводческой продукции;

- разрабатывать оптимальные системы удобрения и уровни обеспеченности удобрениями;

- распознавать и выполнять программу исследований по изучению эффективности удобрений и ме лиорантов;

- обеспечить личную и общественную безопасность при транспортировке, хранении и применении удобрений;

Владеть:

- навыками определения оптимальных доз, наиболее эффективных сроков и способов внесения удобрений под отдельные культуры в зависимости от их биологических особенностей и почвенно-климатических условий хозяйства.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Агрохимия» составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Формы аттестации – зачет в 4 семестре, курсовая работа в 5 семестре, экзамен в 5 семестре.

5 Содержание дисциплины Питание растений и пути его регулирования. Классификация, состав, свойства и особенности примене ния минеральных и органических удобрений. Система удобрения. Методы агрохимических исследований.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Растениеводство»

Направление подготовки: 110400.62 – Агрономия Профиль: Агрономия 1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является: формирование теоретических знаний по особенностям биологии поле вых культур и практических навыков по составлению и применению ресурсосберегающих технологий их возделывания в различных агроландшафтных и экологических условиях.

К основным задачам дисциплины относятся изучение:

- теоретических основ растениеводства;

- биологии полевых культур;

- технологии возделывания полевых культур в различных агроландшафтах и экологических условиях.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Растениеводства» относится к базовой части профессионального цикла Б.310, предусмот ренного учебным планом бакалавриата. Дисциплина осваивается в 5 и 6 семестрах.

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Растениеводство» яв ляются: «Ботаника», «Физиология и биохимия растений», «Агрометеорология», «Микробиология», «Почво ведение с основами геологии», «Агрохимия», «Механизация растениеводства», «Защита растений» и «зем леделие».

Курс «Растениеводство» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: частное расте ниеводство, программирование урожаев, семеноведение, селекция и семеноводство, технология хране ния, переработки и стандартизации продукции растениеводства, системы земледелия, организация произ водства и предпринимательство в АПК.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-11, ПК-3, ПК 6, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: биологические особенности и технологии возделывания полевых культур в различных агроланд шафтных и экологических условиях;

уметь: распознавать виды, подвиды и разновидности сельскохозяйственных культур, оценивать их фи зиологическое состояние и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции. Опреде лять посевные качества семян, разрабатывать технологические схемы возделывания распространенных в регионе сельскохозяйственных культур с учетом ресурсосбережения и экологической безопасности, агро номической и экономической эффективности. Осуществлять контроль за качеством продукции растение водства, определять методы и способы первичной обработки и хранения растениеводческой продукции;

осуществлять технологический контроль за проведением полевых работ и эксплуатации машин и оборудо вания;

владеть: методами реализации современных ресурсосберегающих технологий производства экологиче ски безопасной растениеводческой продукции и воспроизводства плодородия почв в конкретных условиях хозяйства.

4. Общая трудоёмкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц, 180 часов. Форма аттестации – экза мен, курсовая работа (6 семестр).

5. Содержание дисциплины Введение в растениеводство. Центры происхождения растений. Пути управления ростом и развитием расте ний. Теоретическое обоснование агротехнических приемов возделывания полевых культур. Принципы раз работки технологий. Общая характеристика зерновых культур, особенности роста и развития. Причины ги бели озимых и меры их предупреждения. Особенности биологии и технология возделывания озимых куль тур. Значение, особенности биологии и технология возделывания яровой пшеницы. Зернофуражные культу ры (ячмень, овес), значение, цели использования, проблемы при возделывании. Хлебные злаки II группы.

Особенности биологии и технология возделывания кукурузы на зерно и зеленую массу. Крупяные культуры.

Значение, ценность, использование и проблемы в технологии возделывания. Проблема растительного белка и пути ее решения. Общая характеристика зерновых бобовых культур. Условия активной азотфиксации.

Особенности азотного питания Горох, соя, люпин - как важнейшие продовольственные, технические и кор мовые культуры. Особенности биологии и технология возделывания. Общая характеристика основных ви дов однолетних и многолетних трав. Технология возделывания на сено, сенаж, зеленый корм и семена. Про блемы картофелеводства в России. Особенности биологии и современная технология возделывания карто феля Общая характеристика корнеплодов. Биология и технология возделывания сахарной свеклы. Общая характеристика масличных культур. Особенности биологии и технология возделывания подсолнечника и рапса на семена и зеленую массу. Общая характеристика прядильных культур: лен-долгунец и конопля.


Особенности биологии и технология возделывания.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация производства и предпринимательства в АПК»

Направление подготовки: 110400 «Агрономия»

Профили подготовки: Агрономия, Защита растений.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – познать научные основы организации сельскохозяйственного производства и предпринимательства, приобрести практические навыки рациональной организации производства и пред принимательской деятельности на предприятиях АПК.

Задачи дисциплины:

• разработка рекомендаций по рациональному построению и эффективному ведению производства в новых организационно-правовых формах сельскохозяйственных предприятий;

• разработка перспективных моделей сельскохозяйственных предприятий, КФХ хозяйств примени тельно к условиям рыночной экономики;

• совершенствование методов экономической оценки приемов и способов организации производства;

• выявление потребностей предприятий, регионов и всего общества в необходимой продукции АПК;

определение ресурсов и их эффективное распределение по регионам и отраслям;

достижение согласован ности, пропорциональности, ритмичности, непрерывности (поточности) производства на базе сбалансиро ванности развития основных сфер АПК, его продуктовых подкомплексов и организаций;

• обоснование направлений формирования устойчивости, надежности развития всех сфер АПК, обес печивающих продовольственную безопасность страны, конкурентоспособность России, ее интеграцию в мировое экономическое пространство.

2 Место дисциплины в структуре ООП Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин направления «Агрономия» (Б.3.11.).

Дисциплина осваивается в 7 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность предприятий разных органи • зационно-правовых форм;

• системы ведения хозяйства;

• закономерности и принципы организации производства на сельскохозяйственных и других предприятиях АПК;

• научные методы обоснования производственной и организационной структуры предприятия;

• методы и приемы рационального построения и ведения производства в подразделениях предприятий.

Уметь:

• принимать решения по выбору эффективных способов организации производственных и рабочих процессов;

• творчески использовать имеющиеся знания в разработке проектов развития производства и в процессе самообразования;

• обосновать выбор рационального варианта построения производственных процессов на сельскохозяйственных и других предприятиях АПК;

давать оценку деятельности подразделений и предприятия в целом.

• Владеть:

• навыками расчета эффективности применения прогрессивных форм организации и материального стимулирования труда.

• навыками обоснования сочетания отраслей на сельскохозяйственных предприятиях;

• навыками обоснования организации вспомогательных и обслуживающих производств на сельскохо зяйственных предприятиях.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоёмкость дисциплины «Организация производства и предпринимательства АПК» составляет 4 зачет ных единиц (144 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Научные основы организации сельскохозяйственного производства. Организационно – экономические ос новы сельскохозяйственных предприятий. Организация использования ресурсного потенциала сельскохо зяйственных предприятий. Основы рациональной организации производства на сельскохозяйственных предприятиях. Организация отраслей растениеводства, животноводства подсобных промышленных произ водств. Производственно – экономические связи сельскохозяйственных предприятий с организациями дру гих сфер АПК.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Механизация растениеводства»

подготовки бакалавров по направлению 110400.62 «Агрономия»

Профиль подготовки: Агрономия 1 Цель задачи дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессио нальных задач по эффективному использованию сельскохозяйственной техники и технологического обору дования для производства и первичной переработки продукции растениеводства.

Задачи дисциплины:

- изучение производственных процессов возделывания, первичной обработки сельскохозяйственной продукции;

- изучение устройств, рабочих процессов и регулировок сельскохозяйственных машин;

- изучение методов обоснования параметров и режимов работы рабочих органов, удовлетворяющих агротехническим требованиям;

- изучение основных направлений в тенденции развития научно-технического прогресса в области соз дания сельскохозяйственных машин.

- изучение методов оценки качества и эффективности механизированных работ в сельском хозяйстве.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части (Б.3.12) профессионального цикла (Б.3). Дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен-4.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-2, ПК-11, ПК-12, ПК-8, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- технологические свойства: почвы, удобрений, средств защиты растений;

растениеводческой сель скохозяйственной продукции.

- технологические процессы возделывания, первичной обработки растениеводческой сельскохозяйст венной продукции;

- устройство, рабочие процессы и регулировки сельскохозяйственных машин;

- методики обоснования параметров и режимов работы рабочих органов, удовлетворяющих агротехни ческим требованиям;

- методы оценки качества и эффективности механизированных работ в сельском хозяйстве.

- меры безопасности при использовании сельскохозяйственных машин;

- основные направления в тенденции развития научно-технического прогресса в области сельскохозяй ственных машин.

Уметь:

-проводить настройку и регулировку машин на заданный режим работы и проверять качество их ра боты;

-осваивать конструкцию перспективных машин и технологических комплексов;

-использовать современную сельскохозяйственную технику производства растениеводческой про дукции;

-обосновывать применение системы машин для современных технологий возделывания сельскохо зяйственных культур с учетом производственных ситуаций и экологических требований;

-оценивать качество и эффективность механизированных работ в сельском хозяйстве.

Владеть:

- навыками настройки и регулировки сельскохозяйственных машин на заданный режим работы и проверки качества их работы;

осваивать новые конструкции перспективных сельскохозяйственных машин.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетные единицы (180 часов).

5 Содержание дисциплины: лемешные плуги и лущильники;

машины и орудия для почвозащитной систе мы обработки;

дисковые орудия, культиваторы, бороны, катки;

машины с активными рабочими органами;

комбинированные машины и агрегаты;

машины для посева и посадки с/х культур;

машины для внесения удобрений;

машины для защиты растений от вредителей, болезней и сорной растительности;

машины для уборки кормовых культур;

машины для уборки и переработки зерновых, бобовых и крупяных культур;

ма шины, агрегаты и комплексы послеуборочной обработки;

машины для уборки корнеклубнеплодов;

машины для орошения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки:110401 Агрономия 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций, направленных на овладение знаниями в области безопасности жизнедеятельности и выраженные в готовности личности применять в профессиональной деятельности приобретенную совокупность для обеспечения безопасности, рассматри ваемую в качестве приоритета.

Задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практи ческими навыками, необходимыми для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификация нега тивных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного про исхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негатив ных воздействий;

проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности;

обеспечение устой чивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современ ных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

прогнози рования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.13). Дисциплина осваивается в 7 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ОК – 5, ПК-2, ПК-16, ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обита ния»;

правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

ос новы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

анатомо-физические последствия воздей ствия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности, устойчивости технических средств и технологических процессов;

методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрез вычайных ситуациях;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последст вий;

уметь: Идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реали зации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельно сти и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть:

законодательными и правовыми актами в области безопасности, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятель ности;

- способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» составляет 3 зачетные единицы ( часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины:

Предмет, задачи и объекты изучения дисциплины БЖД. Правовые основы дисциплины БЖД на производстве. Организационные основы БЖД на производстве. Система управления охраной труда. Усло вия труда. Обеспечение комфортного микроклимата производственных помещений. Производственное ос вещение. Санитарно – гигиенические требования к генеральным планам, производственным и бытовым по мещениям предприятий. Вредные вещества в воздухе рабочей зоны. Технические средства обеспечения безопасности труда. Обеспечение безопасности при воздействии шума и вибрации. Производственные излу чения. Основы обеспечения электробезопасности. Основы обеспечения пожаробезопасности. Требования безопасности при выполнении агрономических работ. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Факторы, влияющие на безопасность жизнедеятельности при авариях на объектах атомной энергетики и при ядерных взрывах. Факторы, влияющие на безопасность жизнедеятельности при авариях на химически опасных объектах. Основы защиты населения в чрезвычайных ситуациях.

Аннотация рабочей программы дисциплины В. 3. 1 «Защита растений от болезней»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия, Профиль подготовки: Агрономия Кафедра: Химия и защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных за дач по диагностике и мониторингу наиболее распространенных и вредоносных заболеваний основных сель скохозяйственных культур, проведению защитных мероприятий от возбудителей за счет приемов и средств, безопасных для человека и окружающей среды.

Задачи дисциплины:

- всестороннее изучение больного растения и умение находить его в природе;

- выявление причин заболевания с уточнением биологических и микроскопических особенностей возбуди теля болезни и его систематического положения;

- освоение приемов и методов диагностики болезней;

- выявление возможностей применения системы защитных мероприятий для борьбы с болезнями сельскохо зяйственных культур.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В. 3. 1). Дисциплина осваивается в семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-13, ПК-25.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- причины болезней, систематическое положение, биологические особенности возбудителей;

- классификацию, группы и типы болезней;

- видовой состав и распространение возбудителей болезней основных сельскохозяйственных культур своего региона;

- вредоносность болезней;

- теоретические основы защиты полевых, овощных, плодовых и ягодных культур от болезней.

Уметь:

- определять болезни по внешним симптомам и микроскопическим анализам;

- проводить фитопатологическую экспертизу семенного и посадочного материала;

- составлять систему защитных мероприятий для борьбы с возбудителями болезней сельскохозяйственных культур.

Владеть:

- методами диагностики возбудителей основных болезней дикорастущих растений и сельскохозяйственных культур;

- способами прогнозирования распространения болезней сельскохозяйственных культур.

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Защита растений от болезней» составляет 3 зачетные дисциплины (108 часов).

Форма аттестации – экзамен.

5. Содержание дисциплины Значение защиты растений в сельскохозяйственном производстве, ее структура, задачи и проблемы.

Основные свойства и строение фитопатогенных бактерий, вирусов, вироидов, фитоплазм и цветковых пара зитов. Болезни, вызываемые неблагоприятными климатическими и почвенными условиями, ятрогенные и лучевые болезни.

Систематика грибов и болезни, вызываемые возбудителями разных классов грибов. Болезни зерновых куль тур и многолетних злаковых трав. Болезни зернобобовых, многолетних бобовых трав и технических куль тур. Болезни картофеля. Болезни овощных культур. Болезни плодовых и ягодных культур. Методы учета болезней растений, фитопатологическая экспертиза семян. Средства и способы защиты сельскохозяйствен ных культур от болезней.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Семеноводство», профиль 110401« Агрономия»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – обучить студентов теоретическим основам семеноводства и прак тическим навыкам семеноводческой работы.

Задачи дисциплины: изучение и получение практических навыков по следующим вопросам:

организация производства сортовых семян;

сортосмена и сортообновление;

первичное семеноводство и особенности производства, элитных семян у различных сельскохозяйственных культур;

организация производства сортовых семян в специализированных семеноводческих хозяйствах, семеноводческих бригадах и отделениях хозяйств;

сортовой и семенной контроль;

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.2). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ПК-3;

ПК-7;

ПК-8 ПК-9;

ПК-10;

ПК-11;

ПК-12;

ПК-13;

ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- систему семеноводства, ее организационно – управленческую структуру, базирующуюся на законах Рос сийской Федерации «О селекционных достижениях» и «О семеноводстве»;

- ГОСТы на сортовые и посевные качества семян;

- характеристики районированных сортов и гибридов в том или ином регионе РФ;

- интенсивные технологии возделывания сельскохозяйственных культур;

- биологические особенности выращиваемых культур в хозяйстве;

- биологические особенности сорных растений, преобладающих на семеноводческих посевах.

Уметь:

- организовать подбор сортов и производство сортовых семян в специализированных семеноводче ских хозяйствах, семеноводческих бригадах и отделениях хозяйств;

- осуществлять сортовой и семенной контроль;

- рассчитывать семеноводческие площади.

Владеть:

- навыками по разработке плана сортообновления для конкретного хозяйства, научить рассчитывать экономическую эффективность сортообновления и сортосмены;

- особенностями первичного семеноводства основных сельскохозяйственных культур по различным схемам;

- навыками по проведению сортового и семенного контроля;

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Семеноводство» составляет 4 зачетные единицы (70 часа). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Общие сведения о системе семеноводства полевых культур. Теоретические основы семеноводства. Сорто смена и сортообновление. Организация семеноводства. Технология производства высококачественных се мян. Послеуборочная обработка семян. Сортовой и семенной контроль в семеноводстве полевых культур.

Хранение семян.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЛОДОВОДСТВО»

Направление подготовки: 110400 «Агрономия»

Профили подготовки: Агрономия 1 Цель дисциплины:

Изучение основ плодоводства, приобретение студентами теоретических знаний и практических на выков, необходимых для освоения программ дисциплин профессионального цикла подготовки бакалавров направления 110400 «Агрономия». А также формирование у студентов компетенций для решения задач по изучению и научно-обоснованному подбору сортов и гибридов сельскохозяйственных культур для выращи вания в различных агроэкологических условиях и их семеноводства.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Включена в вариативную часть дисциплин профессионального цикла Б.3. В.3.3. предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400 «Агрономия» (профиль подготовки: «Агрономия»).



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.