авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

1.1. Нормативные документы для

разработки ООП по направле- 4

нию подготовки

1.2. Общая характеристика ООП 6

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7

1.4. Требования к абитуриенту 10

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 10 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ Область профессиональной деятельности выпускника 2.1. 10 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. 10 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ 3. ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И 4. ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО Состав документов 4.1. 4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) 4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации 4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации 4.2.3.1.Программа учебных практик 4.2.3.2.Программа производственной практики 4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента 4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Ресурсное обеспечение реализации ООП 5.1. 5.1.1. Кадровое обеспечение 5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образо- вательного процесса при реализации ООП ВПО 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образова- тельного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Нормативно-методическое обеспечение системы оценки каче 5.2. ства освоения студентами ООП ВПО 5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего кон- троля успеваемости и промежуточной аттестации 5.2.2. Итоговая государственная аттестация студентов- выпускников Приложение 1 Учебные планы по профилям «Тепловые электриче- ские станции» и «Промышленная теплоэнергетика»

Приложение 2 Примерные учебные графики по профилям «Тепло- вые электрические станции» и «Промышленная теп лоэнергетика»

Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Приложение 4 Аннотации программ учебной и производственной практики Приложение 5 Аннотации программ производственных практик Приложение 6 Аннотация программ научно-исследовательской ра- боты Приложение 7 Аннотации программ итоговой государственной атте- стации Приложение 8 Рекламное описание ООП 1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящая основная образовательная программа высшего профессиональ ного образования (бакалавриата/ специалитета/ магистратуры), реализуемая ИрГТУ по направлению (специальности) подготовки и профилю подготовки (далее - ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором ИрГТУ с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответству ющих отраслевых требований на основе федерального государственного образо вательного стандарта высшего профессионального образования по соответству ющему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профиль ным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

Настоящая ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содер жание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку ка чества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает:

учебный план и календарный учебный график;

рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методические матери алы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной тех нологии и качество подготовки обучающихся программы учебной и производственной практики, программы и методические указания по итоговой государственной аттеста ции;

другие материалы, характеризующие настоящую основную образователь ную программу.

Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1.

подготовки Нормативно-правовую базу для разработки настоящей ООП ВПО составляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1 с изменениями) и «О высшем и послевузовском профессио нальном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ с изменениями);

2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в от дельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения поня тия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные ак ты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессио нального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессио нального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановле нием Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего професси онального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки:

140100 ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА И ТЕПЛОТЕХНИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ "БАКАЛАВР"), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 18 » ноября 2009г. №635;

5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России по проектирова нию основных образовательных программ вузов;

6. Примерная основная образовательная программа высшего профессиональ ного образования (ПрООП ВПО) по данному направлению подготовки, утвер жденная приказом №635 от 18 ноября 2009 г. (носит рекомендательный харак тер);

6. Устав ИрГТУ.

Общая характеристика ООП 1.2.

Направление подготовки: 140100 ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА И ТЕПЛОТЕХНИКА Профиль подготовки:

140101-ТЕПЛОВЫЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ 140104-ПРОМЫШЛЕННАЯ ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА Квалификация (степень): БАКАЛАВР Форма обучения очная, заочная Нормативный срок освоения: 4 года Трудоемкость программы 216 зачетных единиц;

8104 часов в том числе:

аудиторные занятия 125 зачетных единиц;

3964 часов самостоятельная работа 91 зачетных единиц;

2900 часов Форма итоговой государственной аттестации: государственный экзамен, выпускная квалификационная работа Выпускающие подразделения: кафедра теплоэнергетики ИрГТУ Руководитель ООП: Кудряшов А.Н., зав.кафедрой ТЭ ИрГТУ 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО Миссией основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 140100 "Теплоэнергетика и теплотехника" является сохранение и развитие отечественной эксплуатационной школы для теплоэнергетических предприятий, развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных, общенаучных, социально-личностных, ин струментальных и др.) и профессиональных компетенций в соответствии с тре бованиями ФГОС ВПО по данному направлению.

Достижение миссии обеспечивается методической, организационной, кад ровой и материально-технической составляющими учебного процесса, отвеча ющего требованиям мирового уровня образования в области теплоэнергетики.

Образовательная программа 140100 "Теплоэнергетика и теплотехника" направлена на подготовку бакалавров в области теплоэнергетики и теплотехни ки. Выпускники программы готовятся к проектно-конструкторской, производ ственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследова тельской, монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности на объектах отраслей народного хозяйства в соответствии с профилем подготовки.

Цели ООП "Теплоэнергетика и теплотехника" определяются требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалавров "Теплоэнергетика и теплотехника" и концепцией настоящей образовательной программы. Они сформулированы на основе требований предприятий тепло энергетической и теплотехнической отраслей – работодателей выпускников ИрГТУ. Цели ООП определяются компетенциями, приобретаемыми выпускни ками через некоторое время (3–5 лет) после освоения программы и адаптации на производстве, и дают потребителям информацию об областях профессиональной подготовки, профиле программы и видах профессиональной деятельности.

Задачей реализации ООП "Теплоэнергетика и теплотехника" является раз витие и формирование у выпускников гуманитарных, социальных, экономиче ских, математических и естественно-научных знаний, углубленной профессио нальной подготовки. Наряду с базовым профессиональным образованием сту денты получают знания в области финансов, управления персоналом, аудита, стратегического и инновационного менеджмента в энергетике, нетрадиционным и возобновляемым источникам энергии, разработкам новых экологически чи стых и безотходных технологий в энергетике. Освоение ООП "Теплоэнергетика и теплотехника" позволяет выпускникам успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными (общекультурными) и предметно специализированными (профессиональными) компетенциями, способствующи ми его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

В области воспитания задачей реализации ООП "Теплоэнергетика и тепло техника" является формирование у выпускников социально-личностных качеств:

целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, граждан ственности, коммуникативности, толерантности и повышение их общей культу ры.

Достижение миссии обеспечивается методической, организационной, кад ровой и материально-технической составляющими учебного процесса, отвеча ющего требованиям мирового уровня образования в области теплоэнергетики и теплотехники.

Цель ООП бакалавриата по направлению "Теплоэнергетика и теплотехника" заключается в подготовке специалистов, обладающих знаниями, умениями и навыками для реализации задач, связанных с проектированием, исследованием и эксплуатацией объектов профессиональной деятельности.

Целями бакалаврской программы "Теплоэнергетика и теплотехника" в обла сти обучения и воспитания являются:

- Подготовка выпускника к проектно-конструкторской деятельности, способ ного к расчету, анализу и проектированию теплоэнергетических и теплотехни ческих элементов, объектов и систем, конкурентоспособных на мировом рынке, с использованием современных средств автоматизации проектирования, с уче том экологических последствий их применения.

- Подготовка выпускника к организационно – управленческой деятельности, связанной с управлением персоналом (в том числе и в интернациональном кол лективе), принятием решений и мобилизацией коллектива на выполнение ком плексных задач на предприятиях, организациях и учреждениях теплоэнергетиче ской и теплотехнической отраслей.

- Подготовка выпускника к научно-исследовательской деятельности, в том числе в междисциплинарных областях, связанной с математическим моделиро ванием процессов и объектов, проведением экспериментальных исследований и анализом их результатов, поиском ресурсосберегающих технологий в тепло энергетической и теплотехнической отраслях, используя научно-техническую информацию и передовой опыт России и зарубежья.

- Подготовка выпускника к производственной деятельности в сфере эксплуа тации, монтажа и наладки, сервисного обслуживания и испытаний, диагностики и мониторинга теплоэнергетического и теплотехнического оборудования в соот ветствии с профилем подготовки с соблюдением требований защиты окружаю щей среды, обеспечения здоровья персонала и безопасности производства.

- Подготовка выпускника к самостоятельному обучению и освоению новых знаний и умений, непрерывному самосовершенствованию для полной реализа ции своей профессиональной карьеры.

Бакалавр по направлению подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотех ника» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с ви дами профессиональной деятельности:

расчетно-проектная и проектно-конструкторская деятельность:

сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования;

расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим за данием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической докумен тации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

проведение предварительного технико-экономического обоснования про ектных решений;

производственно-технологическая деятельность:

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение техноло гического оборудования;

контроль соблюдения технологической дисциплины;

контроль соблюдения норм расхода топлива и всех видов энергии;

организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

подготовка документации по менеджменту качества технологических про цессов на производственных участках;

контроль соблюдения экологической безопасности на производстве;

научно-исследовательская деятельность:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;

проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении ре зультатов исследований и разработок;

организационно-управленческая деятельность:

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации техни ческих средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

организация работы малых коллективов исполнителей;

планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

разработка оперативных планов работы первичных производственных под разделений;

монтажно-наладочная деятельность:

участие в наладке, настройке, регулировке и опытной проверке энергетиче ского, теплотехнического и теплотехнологического оборудования;

участие в монтаже, наладке, испытаниях и приемке/сдаче в эксплуатацию энергетического, теплотехнического и теплотехнологического оборудования в целом, а также изделий, узлов, систем и деталей в отдельности;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

обслуживание технологического оборудования;

проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, ор ганизация профилактических осмотров и текущего ремонта;

составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка техниче ской документации на ремонт;

обеспечение подготовки котлов, сосудов, работающих под давлением, тру бопроводов пара и горячей воды, электроустановок и других объектов энергохо зяйства для приемки в эксплуатацию, проверки и освидетельствования органами государственного надзора.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образо вания, или высшем образовании.

Прием и зачисление абитуриентов на первый курс производится на основа нии ЕГЭ или результатов дополнительных вступительных испытаний, введен ных в ИрГТУ в установленном Минобрнауки РФ порядке.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.

ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает совокуп ность технических средств, способов и методов человеческой деятельности по применению теплоты, управлению ее потоками и преобразованию иных видов энергии в теплоту.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

– тепловые и атомные электрические станции, энергетические паровые, водо грейные котлы, реакторы и парогенераторы атомных электростанций, паровые и газовые турбины, энергоблоки, парогазовые и газотурбинные установки, тепло вые насосы, вспомогательное оборудование тепловых электростанций (тепло- и массообменные аппараты, насосы, вентиляторы, компрессоры, системы топливо и воздухоснабжения, удаления остаточных продуктов технологического процес са, трубопроводы), тепловые сети систем централизованного теплоснабжения, технологии и оборудование для проведения аварийных и плановых ремонтов энергетического оборудования (профиль «Тепловые электрические станции»);

– системы энергообеспечения предприятий и объектов ЖКХ, объекты малой энергетики, установки, системы и комплексы низкотемпературной и высокотем пературной теплотехнологии, установки по производству сжатых и сжиженных газов, тепло- и массообменные аппараты различного назначения, установки си стем кондиционирования воздуха, тепловые насосы, компрессорные, холодиль ные установки, теплотехнологическое и электрическое оборудование, тепловые и электрические сети промышленных предприятий, паровые и водогрейные кот лы различного назначения, вспомогательное теплотехническое оборудование, тепло- и массообменные аппараты различного назначения, установки систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, тепловые насосы, ком прессорные, холодильные и воздухоразделительные установки, тепловые сети предприятий, теплотехнологическое оборудование промышленных предприятий, газы, жидкости, как теплоносители и рабочие тела теплотехнологических уста новок (профиль «Промышленная теплоэнергетика»);

– нормативно-техническая документация и системы стандартизации;

системы диагностики и автоматизированного управления технологическими процессами в теплоэнергетике и теплотехнике (все профили направления «Теплоэнергетика и теплотехника»).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотех ника» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

расчетно-проектная и проектно-конструкторская;

производственно-технологическая;

научно-исследовательская;

организационно-управленческая;

монтажно-наладочная;

сервисно-эксплуатационная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заве дения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» дол жен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами про фессиональной деятельности и профилем бакалаврской программы.

Профиль «Тепловые электрические станции»

а) расчетно-проектная и проектно-конструкторская деятельность:

– сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования тепловых электрических станций;

– расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирова ния;

– разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

– контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической доку ментации стандартам, техническим условиям и другим нормативным докумен там;

– проведение предварительного технико-экономического обоснования про ектных решений;

б) производственно-технологическая деятельность:

– организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение техно логического оборудования;

– контроль соблюдения технологической дисциплины при производстве электрической энергии и теплоты;

– обеспечение энергосберегающих технологий, контроль соблюдения норм расхода топлива и всех видов энергии;

– организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

– участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

– подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;

– контроль соблюдения экологической безопасности на производстве;

в) научно-исследовательская деятельность:

– изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

– проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;

– проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

– составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении ре зультатов исследований и разработок;

г) организационно-управленческая деятельность:

– выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации техни ческих средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

– организация работы малых коллективов исполнителей;

– планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

– разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

д) монтажно-наладочная деятельность:

– участие в наладке, настройке, регулировке и опытной проверке энергети ческого, теплотехнического и теплотехнологического оборудования;

– участие в монтаже, наладке, испытаниях и приемке/сдаче в эксплуатацию энергетического, теплотехнического и теплотехнологического оборудования в целом, а также изделий, узлов, систем и деталей в отдельности;

е) сервисно-эксплуатационная деятельность:

ания, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

и ческой документации на ремонт;

трубопроводов пара и горячей воды, электроустановок и других объектов энер гохозяйства для приемки в эксплуатацию, проверки и освидетельствования орга нами государственного надзора.

Профиль «Промышленная теплоэнергетика»

а) расчетно-проектная и проектно-конструкторская деятельность:

х исходных данных для проектирования систем теплоэнергоснабжения, топливоснабжения установок, цехов промыш ленных предприятий и объектов жилищно-коммунального хозяйства (ЖКХ);

тепло энергоснабжения установок, обеспечение предприятий технологическими энер гоносителями, систем кондиционирования в соответствии с техническим задани ем с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

ции установок и систем энергоснабжения промышленных предприятий и объектов ЖКХ;

оформ ление законченных проектно-конструкторских работ;

у ментации оборудования, установок и систем энергоснабжения предприятий стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

-экономического обоснования про ектных решений по выбору оборудования, установок и систем энергоснабжения промышленных предприятий и объектов ЖКХ;

б) производственно-технологическая деятельность:

тех нологического оборудования установок и систем энергоснабжения промышлен ных предприятий и объектов ЖКХ;

логической дисциплины при обеспечении промышленных объектов топливом, теплотой, электроэнергией, технологиче скими энергоносителями;

обору дованием, цехами, промышленными предприятиями, промышленными и обще ственными зданиями и другими объектами ЖКХ;

при потреблении топлива, теплоты, электроэнергии, технологических энергоно сителей, использование типовых методов контроля качества выпускаемой про дукции;

их обеспечении энергоресурсами и технологическими энергоносителями в ходе подготовки производства новой продукции;

тва технологических процессов при их обеспечении энергоресурсами и технологическими энергоно сителями на производственных участках;

топлива, тепловой и электроэнергии и технологических энергоносителей на про изводстве;

в) научно-исследовательская деятельность:

-технической информации, отечественного и зарубежно го опыта в области рационального использования топливно-энергетических и вторичных энергоресурсов, повышение надежности и безопасности установок и систем энергоснабжения;

промышленных установках и в лабораториях систем энергоснабжения предприя тий и анализ результатов;

е описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций в области рационального использования топливно-энергетических ресурсов, повышения надежности и безопасности установок и систем энерго снабжения;

ставление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении ре зультатов исследований и разработок в области рационального использования топливно-энергетических ресурсов, повышения надежности и безопасности установок и систем энергоснабжения;

г) организационно-управленческая деятельность:

х нических средств, систем, процессов, оборудования и материалов систем энерго обеспечения промышленных предприятий и объектов ЖКХ;

лых коллективов исполнителей по проектирова нию, монтажу, наладке и эксплуатации систем энергообеспечения промышлен ных предприятий и объектов ЖКХ;

наладке и эксплуатации систем энергообеспечения и фондов оплаты труда;

нных подразделений по монтажу, наладке, эксплуатации и ремонту систем и устано вок энергообеспечения и их элементов;

д) монтажно-наладочная деятельность:

наладке, настройке, регулировке и опытной проверке энергети ческого, теплотехнического и теплотехнологического оборудования систем энергообеспечения промышленных предприятий и объектов ЖКХ;

ацию энергетического, теплотехнического и теплотехнологического оборудования си стем энергообеспечения предприятия в целом, а также изделий, узлов, систем и деталей в отдельности;

е) сервисно-эксплуатационная деятельность:

борудования систем энергообеспечения промышленных предприятий и объектов ЖКХ;

систем энергообеспечения промышленных предприятий и объектов ЖКХ, орга низация профилактических осмотров и текущего ремонта;

и ческой документации на ремонт оборудования систем энергообеспечения про мышленных предприятий и объектов ЖКХ;

ением, трубопроводов пара и горячей воды, электроустановок и других объектов энер гохозяйства для приемки в эксплуатацию, проверки и освидетельствования орга нами государственного надзора.

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ 3.

ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП 3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетен циями (ОК):

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью к письменной и устной коммуникации на государственном языке: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестан дартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни (ОК-5);

способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной прак тики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовно стью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию реше ний в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и право вых норм (ОК-8);

способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей граждани на;

к свободному и ответственному поведению (ОК-9);

способностью научно анализировать социально значимые проблемы и про цессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социаль ных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хране ния, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискус сии и полемики (ОК-12);

способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстети ческому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относить ся к историческому наследию и культурным традициям, толерантно восприни мать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и ци вилизаций в их взаимодействии (ОК-13);

способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии со временного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной без опасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

способностью самостоятельно, методически правильно использовать мето ды физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной об ласти (ПК-1);

способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонауч ных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональ ной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их реше ния соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

способностью и готовностью использовать нормативные правовые докумен ты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

способностью и готовностью анализировать научно-техническую информа цию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК 6);

способностью формировать законченное представление о принятых реше ниях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной за щитой) (ПК-7);

для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической до кументации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соот ветствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

способностью к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11);

для производственно-технологической деятельности:

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на про изводственных участках (ПК-13);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

готовностью к контролю организации метрологического обеспечения техно логических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции (ПК-15);

готовностью к составлению документации по менеджменту качества техно логических процессов на производственных участках (ПК-16);

готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на произ водстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17);

для научно-исследовательской деятельности:

способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК 18);

готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);

для организационно-управленческой деятельности:

готовностью к участию в выполнении работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и мате риалов (ПК-20);

способностью к управлению малыми коллективами исполнителей (ПК-21);

способностью к разработке оперативных планов работы первичных произ водственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-22);

готовностью к самообучению и организации обучения и тренинга производ ственного персонала (ПК-23);

способностью анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений (ПК-24);

для монтажно-наладочной деятельности:

владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пуско вых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологиче ских процессов (ПК-26);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27);

готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ре сурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ре монта (ПК-28);

готовностью к составлению заявок на оборудование, запасные части, подго товке технической документации на ремонт (ПК-29);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-30).

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И 4.

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО 4.1. Состав документов В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательно го процесса регламентируется:

учебным планом, календарным учебным графиком;

образовательными программами дисциплин (рабочими программами учебных дисциплин), другими материалами, обеспечивающими каче ство подготовки и воспитания обучающихся (календарно-тематический план, учебно-методический комплекс дисциплины);

программами учебных и производственных практик;

программами итоговой государственной аттестации;

другими методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий по дисциплине, практи кам и итоговой аттестации.

4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дис циплинам) Основная структура учебного плана изложена в табл.1.

Структура учебного плана по данной ООП Таблица Код Наименование дисциплины Трудо- Форма Курсо дисци- ем- контроля вой плины кость, проект зачет- (рабо ных та), да единиц Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин Базовая часть Б1.Б.1 Иностранный язык экз.-3;

зачет - Б1.Б.2 История экзамен- Б1.Б.3 Философия экзамен- Б1.Б.4 Экономическая теория зачет - Б1.Б.5 Правоведение зачет - Б1.В.1 Русский язык и культура речи зачет - Б1.В.2 Иностранный язык в сфере профессиональных экз.-5;

коммуникаций зачет - Б1.В.3 Культурология зачет - Б1.В.4 Психология профессиональной деятельности зачет - Б1.В.5 Социология зачет - Дисциплины по выбору (профили: «Тепловые электрические станции»;

«Промышленная теплоэнергетика») Б1.ДВ1 Экономика и управление энергетическим пред- зачет - приятием Б1.ДВ1 Экономика и управление промышленным пред- зачет - приятием Б1.ДВ2 Политология зачет - Б1.ДВ2 Место и роль человека в современном политиче- зачет - ском мире Математический и естественно-научный цикл дисциплин Базовая часть Б2.Б.1 Математика экз.-2,3;

зачет - Б2.Б.2 Информационные технологии экзамен-1 да Б2.Б.3 Физика экз.-1, Б2.Б.4 Химия экзамен- Б2.Б.5 Экология зачет - Б2.В.1 Прикладные задачи математики в теплоэнергети- зачет - ке Б2.В.2 Прикладная физика в теплоэнергетике зачет - Б2.В.3 Новые информационные технологии в энергети- зачет - 2 да ке Б2.В.4 Теоретическая механика зачет - Дисциплины по выбору (профили: «Тепловые электрические станции»;

«Промышленная теплоэнергетика»

Б2.ДВ1 Компьютерные технологии в теплоэнергетике экзамен- Б2.ДВ1 Системы обработки информации экзамен- Б2.ДВ2 Основы теории горения топлив зачет- Б2.ДВ2 Подготовка топлива к сжиганию зачет- Б2.ДВ3 Прикладная гидравлика зачет - 1, Б2.ДВ3 Насосы и компрессоры зачет - 1, Б2.ДВ4 Металлы в энергетике зачет - 1, Б2.ДВ4 Основы прочности элементов систем теплоснаб- зачет - 1, жения Профессиональный цикл дисциплин (профили: «Тепловые электрические станции»;

«Промышленная теплоэнергетика») Б3.Б.1 Начертательная геометрия. Инженерная и компь- экз.-1;

да - ютерная графика зачет - Б3.Б.2 Материаловедение. Технология конструкционных зачет - материалов Б3.Б.3 Механика экзамен- Б3.Б.4 Электротехника и электроника экзамен- Б3.Б.5 Безопасность жизнедеятельности зачет - Б3.Б.6 Гидрогазодинамика экзамен- Б3.Б.7 Техническая термодинамика экз.- 3,4 да - Б3.Б.8 Тепломассообмен экз.-5;

да - зачет - Б3.Б.9 Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотех- экзамен- нологиях Б3.Б.10 Метрология, сертификация, технические измере- экзамен- ния и автоматизация тепловых процессов Б3.Б.11 Нетрадиционные и возобновляемые источники экзамен- энергии Обязательные дисциплины Профиль «Тепловые электрические станции»

Б3.В.1 Введение в специальность зачет - Б3.В.2 Котельные установки и парогенераторы экз.-7;

да - 5, зачет - Б3.В.3 Турбины тепловых и атомных электрических экз.-7;

да - станций зачет - Б3.В.4 Тепловые электрические станции экз.-8;

да - зачет - Б3.В.5 Строительство и монтаж ТЭС зачет - Б3.В.6 Электрооборудование электростанций зачет - 2, Б3.В.7 Водоснабжение и водоподготовка экз. - Б3.В.8 Тепломеханическое и вспомогательное оборудо- экз.-8;

вание ТЭС зачет - Б3.В.9 Режимы работы ТЭС экз.-8;

да - зачет - Б3.В.10 Основы проектирования тепловых электрических зачет - станций Б3.В.11 Диагностика и регулирование теплоэнергетиче- экзамен- ского оборудования Дисциплины по выбору (профиль «Тепловые электрические станции») Б3.ДВ1 Природоохранные технологии ТЭС экзамен-6 да - 3, Инженерная защита атмосферы и водных объек- экзамен-6 да - 3, тов ТЭС Б3.ДВ2 Технология централизованного теплоснабжения экз.-6;

да - зачет - Тепловые сети и системы экз.-6;

да - зачет - Б3.ДВ3 Эксплуатация котельных установок зачет- 3, Ремонт котельных установок зачет- 3, Б3.ДВ4 Эксплуатация турбоагрегатов зачет - Ремонт турбоагрегатов зачет - Б3.ДВ5 Надежность энергооборудования ТЭС зачет - Расчет на прочность элементов котлов зачет - Б3.ДВ6 Водно-химический режим оборудования ТЭС зачет - Расчет элементов водоподготовительных устано- зачет - вок ТЭС Б3.ДВ7 Основы трансформации теплоты зачет - Тепломассообменное оборудование ТЭС и пром- зачет - предприятий Обязательные дисциплины Профиль 2. «Промышленная теплоэнергетика»

Б3.В.1 Введение в специальность зачет - Б3.В.2 Котельные установки и парогенераторы экз.-7;

да - 5, зачет - Б3.В.3 Тепловые двигатели экз.-7;

да - зачет - Б3.В.4 Эксплуатация систем теплоснабжения экз.-8;

да - зачет - Б3.В.5 Основы трансформации теплоты зачет - Б3.В.6 Электроснабжение и электрооборудование про- зачет - мышленных предприятий Б3.В.7 Водоснабжение и водоподготовка экз. - Б3.В.8 Теплоэнергетические системы и энергобалансы экз. - 8;

промышленных предприятий зачет - Б3.В.9 Тепломассообменное оборудование ТЭС и пром- экз. - 8;

да - предприятий зачет - Б3.В.10 Основы инженерного проектирования систем зачет - теплоснабжения Б3.В.11 Диагностика и регулирование теплоэнергетиче- экзамен- ского оборудования Дисциплины по выбору (профиль «Промышленная теплоэнергетика») Б3.ДВ1 Основы промышленной экологии экзамен-6 да - Влияние энергетических топлив на работу ТЭС и экз. - 6 да - котельных Б3.ДВ2 Источники и системы теплоснабжения экз.-6;

да - 5, зачет - Управление энергетической эффективностью си- экз.-6;

да - стем теплоснабжения зачет - Б3.ДВ3 Тепловые электрические станции зачет - Ремонт оборудования систем теплоснабжения зачет - Б3.ДВ4 Эксплуатация теплоэнергетических установок зачет- промпредприятий Энергетические системы обеспечения жизнедея- зачет- тельности человека Б3.ДВ5 Системы удаления и использования золы и шлака зачет - Газоочистка и газозолоудаление зачет - Б3.ДВ6 Надежность систем теплоснабжения зачет - Состояние и перспективы развития систем тепло- зачет - снабжения Б3.ДВ7 Технологические энергоносителей предприятий зачет - Тепломеханическое и вспомогательное оборудо- зачет - вание ТЭС Факультативы (профили: «Тепловые электрические станции»;

«Промышленная теплоэнергетика»

ФТД.1 Структура энергетики Иркутской области зачет - ФТД.2 История развития теплоэнергетики зачет - ФТД.3 Мировые тенденции развития котлотурбострое- зачет - ния ФТД.4 Основы бережливого производства зачет - Физическая культура экз.-7;

зачет – 2,4, Учебная практика Производственная практика Подготовка к защите выпускной квалификационной работе Копия утвержденного учебного плана приведена в Приложении 1.

Примерный график учебного процесса приведен в Приложении 2.

4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации Аннотации образовательных программ дисциплин (рабочих учебных про грамм дисциплин) по всему учебному плану приведены в Приложении 3.

Программы учебных и производственных практик, анно 4.2.3.

тации Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

4.2.3.1. Программы учебных практик Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

4.2.3.2. Программа производственной практики Аннотация программы производственной практики приведена в Приложе нии 5.

4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента При реализации данной ООП предусматривается проведение НИРС.

Аннотация программы НИРС приведена в Приложении 6.

4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов выпускников вуза Аннотация программы итоговой государственной аттестации приведена в приложении 7.

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные про граммы подготовки бакалавров по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теп лотехника», должно располагать материально-технической базой, обеспечиваю щей проведение всех видов лекционных, семинарских, практических и лабора торных занятий, а также выпускной квалификационной работы и учебно исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза.

Высшее учебное заведение должно иметь учебные лаборатории, оснащен ные современным учебно-научным оборудованием и стендами, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с образовательной программой, реа лизуемой вузами, и компьютерные классы, обеспечивающие выполнение всех видов занятий студентов.

Материально-техническая база должна соответствовать действующим сани тарным и противопожарным правилам и нормам.

Рекомендации по использованию образовательных технологий Формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

- лекция;

- семинар;

- самостоятельная аудиторная работа;

- самостоятельная внеаудиторная работа;

- консультация;

б) формы, направленные на практическую подготовку:

- практическое занятие;

- лабораторная работа;

- учебная практика;

- производственная практика;

- курсовая работа;

- курсовой проект;

- учебно-исследовательская работа;

- выпускная квалификационная работа.

Активные и интерактивные Применяются: дискуссионные практические занятия;

проблемное изложение материала;

Интерактивные образовательные технологии:

исследовательские занятия;

Интернет-технологии (сетевые технологии).

5.1.1. Кадровое обеспечение Для реализации данной ООП привлекаются:

Списочный состав кафедры «Теплоэнергетика» – 18 преподавателей.

Из них – 12 доцентов, 6 старших преподавателей;

11 кандидатов техниче ских наук.

Остепененность – 61,1%.

С учетом постоянно работающих на кафедре совместителей (4 человека, из них 2 профессора и 2 доцента) остепененность по кафедре составляет 68,2%.

5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образова тельного процесса при реализации ООП ВПО Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образо вательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети университета. Библиотечный фонд содер жит учебники, учебные пособия и методические указания по всем дисциплинам ООП, а также технические регламенты, комплексы стандартов ГСС, ГСИ, ЕСКД, ИСО 9000 и др. Дополнительная информация по учебным дисциплинам обеспе чивается открытым доступом к соответствующим сайтам.

Библиотечный фонд ИрГТУ обеспечивает доступ к научно-техническим публикациям в следующих отечественных журналах:

1. Вестник МЭИ 2. Газотурбинные технологии 3. Известия ВУЗов. Проблемы энергетики 4. Известия РАН. Серия Энергетика 5. Новости теплоснабжения 6. Промышленная энергетика 7. Росэнергоатом 8. Теплоэнергетика 9. Химия твердого топлива 10.Экологическая экспертиза 11.Экологический вестник России 12.Электрические станции 13.Энергетик 14.Энергия: экономика, техника, экология 15.Энергосбережение 16.Энергосбережение и водоподготовка 18.Проблемы энергетики 19.«Математика. Реферативный журнал».

20.«Физика. Реферативный журнал».

21.«Известия вузов. Энергетика».

22.«Энергетика» – реферативный журнал.

Научно-техническая библиотека фонд ИрГТУ обеспечивает доступ к ин формационным ресурсам:

5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образователь ного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Материально-техническая база Кафедра «Теплоэнергетика» имеет следующие лабораторные аудитории:

«Основы теории горения»;

«Водоподготовка», «Тепломассообмен»;

«Техниче ская термодинамика»;

«Теплотехника», «Подготовка топлива к сжиганию», учебный павильон «Турбина», в которых установлено 65 лабораторных устано вок для проведения учебных и исследовательских работ. Все аудитории кафедры оснащены мультимедийным оборудованием.

На кафедре укомплектован компьютерный класс.

Ряд лабораторных работ проводится на производственной базе ОАО «Ир кутскэнерго».

В подавляющем числе дисциплин образовательной программы предусмотрены лабораторные занятия, которые проводятся в специализированных предметных ла бораториях, оснащенных современным оборудованием. При изучении специальных дисциплин используются промышленные базы данных реальных объектов;

подав ляющее большинство лабораторных установок и стендов разработаны и изготовле ны в промышленных условиях;

ряд лабораторий оснащено оборудованием, исполь зуемым на энергетических предприятиях.

5.2. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает:

текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), промежуточную (по окончанию изучения дисциплины), итоговую государственную аттестацию студентов (по окончанию обуче ния).

5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успе ваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего кон троля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств.

Эти фонды включают:

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабора торных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;


- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных дости жений и степень сформированности компетенций.

Образцы оценочных средств, применяемых для проведения текущего кон троля, приведены в разделе 6 аннотаций образовательных программ дисциплин.

5.2.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» включает защиту выпускной квали фикационной работы и государственный экзамен.

Итоговая государственная аттестация должна проводиться с целью опреде ления универсальных и профессиональных компетенций бакалавра по направле нию подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника», определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных соответ ствующим ФГОС ВПО, способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре. Аттестационные испытания, входя щие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полно стью соответствовать основной образовательной программе бакалавра по направлению подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника», которую он освоил за время обучения.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обя зательной и осуществляется после освоения основной образовательной програм мы в полном объеме.

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра по направлению подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра по направлению под готовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» должна соответствовать ви дам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представ лена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией.

Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цик ла ООП бакалавра и дисциплин выбранного студентом профиля. ВКР выполня ется под руководством опытного специалиста, преподавателя, научного сотруд ника вуза или его филиала. Если руководителем является специалист производ ственной организации, назначается куратор от выпускающей кафедры.

ВКР бакалавра должна, как правило, содержать разделы с обзором литера турных источников и постановку задачи проектирования, расчетную часть, ана лиз результатов, выводы и рекомендации, список используемой литературы. В выпускной работе могут использоваться материалы курсовых проектов по про фильным дисциплинам. ВКР оформляется в виде расчетно-пояснительной запис ки (60–70 стр.) и графического материала. Темы ВКР могут быть предложены кафедрами или самими студентами.

Требования к содержанию, объему и структуре ВКР бакалавра определяют ся вузом на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов.

Время выполнения ВКР определено графиком учебного процесса в течение шести недель. Подготовка ВКР включает выполнение НИРС, отчетов по практи ке и расчетных работ, отвечающих требованиям ВКР.

Рецензирование ВКР выполняется ведущими специалистами предприятий и научно-исследовательских институтов.

Защита ВКР проводится согласно графика учебного процесса. Состав гос ударственной аттестационной комиссии и график заседаний утверждается рек тором ИрГТУ.

Требования к государственному экзамену бакалавра по направлению подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза. При введении Гос ударственного экзамена порядок его проведения и программа определяются ву зом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпуск ников высших учебных заведений.

Государственный экзамен проводится как итоговый междисциплинарный экза мен по специальным дисциплинам профессионального цикла с целью установления соответствия теоретической подготовленности выпускника требованиям настоящей образовательной программе.

Государственный экзамен студенты сдают по окончании теоретического курсов обучения и сдачи всех зачетов и экзаменов в соответствии с Учебным планом направления и профиля подготовки.

С программой государственного экзамена студенты могут ознакомиться в библиотеке ИрГТУ и на сайте кафедры «Теплоэнергетика». На подготовку и сдачу экзамена планируется 14 дней, в этот период кафедра организует консуль тации преподавателей.

Проведение и прием государственного экзамена осуществляет комиссия, назначаемая приказом ректора ИрГТУ.

Ответы и решение задачи по государственному экзамену студенты оформ ляют в письменной форме на бланках кафедры или факультета, которые хранят ся на кафедре в течение трех лет.

Результаты экзамена объявляются в трехдневный срок после проведения экзамена.

Государственный экзамен состоит из теоретической и практической ча стей. Теоретическая часть включает вопросы по дисциплинам по Учебному пла ну профилей «Тепловые электрические станции» и «Промышленная теплоэнер гетика» в соответствии с ФГОС. Тематика и содержание задач соответствует ФГОС по специальным дисциплинам - цикл БЗ Учебного плана.

Содержание билетов и практических задач уточняется методической ко миссией кафедры ежегодно.

На экзамен выносятся вопросы, отражающие основное содержание следу ющих дисциплин:

общие дисциплины направления: Теоретические основы теплотехники (термодинамика и тепломассообмен);

Водоподготовка;

Основы теории горения топлив;

Котельные установки и парогенераторы;

Нетрадиционные и возобновля емые источники энергии;

Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехноло гиях.

для профиля «Тепловые электрические станции»: Турбины тепловых и атомных электрических станций;

Тепловые и атомные электрические станции;

Тепломеханическое и вспомогательное оборудование электростанций;

Тепловые сети и системы;

Эксплуатация котельных установок;

Эксплуатация турбоагрега тов;

Режимы работы и эксплуатации ТЭС;

Природоохранные технологии на ТЭС;

Надежность энергооборудования ТЭС;

Основы проектирования ТЭС для профиля «Промышленная теплоэнергетика»: Энергосбережение в теп лоэнергетике и теплотехнологиях;

Надежность систем теплоснабжения;

Эксплу атация теплоэнергетических установок и систем;

Тепловые двигатели и нагнета тели;

Источники и системы теплоснабжения предприятий;

Тепломассообменное оборудование предприятий;

Основы промышленной экологии;

Технологические энергоносители предприятий;

Водоснабжение и водоподготовка;

Газоочистка и газозолоудаление /Системы удаления и использования золы и шлака;

Установки трансформации теплоты /Спец.вопросы расчетов элементов и систем производ ства энергоносителей;

Теплоэнергетические системы и энергобалансы промыш ленных предприятий/ Энергетические системы обеспечения жизнедеятельности человека.

Приложение 1 Учебные планы Приложение Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Б 1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ «ИННОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных обла стях бытовой, культурной и профессиональной деятельности при общении с за рубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины:

способность к анализу, обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, готовность к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, использование компьютера как средство работы с ин формацией (ОК-11);

способность и готовность толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);

языковая компетенция, речевая компетенция, компенсаторная компетенция.

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь в рамках обозначенной проблематики общения:

в области аудирования:

воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных об щественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических тек стов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выде лять в них значимую/запрашиваемую информацию;

в области чтения:

понимать основное содержание аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, бро шюр/проспектов), научно-популярных текстов, блогов/веб-сайтов;

детально по нимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера;


выделять значимую/запрашиваемую информа цию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного ха рактера;

в области говорения:

начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиден ном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.);

расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отве чать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собе седника (принятие предложения или отказ);

делать сообщения и выстраивать мо нолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

в области письма:

заполнять формуляры и бланки прагматического характера;

вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также за пись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой пробле матике;

поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать элек тронные письма личного характера);

оформлять Curriculum Vitae/Resume и со проводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять пись менные проектные задания (письменное оформление презентаций, информаци онных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров, стенных газет и т.д.).

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего №1 №2 № Общая трудоемкость дисциплины 324 114 118 Аудиторные занятия, в том числе: 174 68 72 практические занятия 174 68 72 Самостоятельная работа 114 46 46 Вид промежуточной аттестации экзамен, зачет зачет экзамен (итогового контроля по дисциплине) зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем Раздел 1. В офисе Тема 1.Знакомство Тема 2. Условия для трудовой деятельности Тема 3. Должности и взаимоотношения;

корпоративная культура Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1. Рабочий день Тема 2. Развлечения Тема 3. Отпуск Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Магазины и покупки продуктов Тема 2. Деловой ужин Тема 3. Традиции русской и других национальных кухонь Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Стили одежды Тема 2. Покупка одежды Тема 3.Создание имиджа Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1. Система образования в России, Англии и США Тема 2. Социальные проблемы молодежи Тема 3. Увлечения молодежи в России и за рубежом Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1.Здоровый образ жизни Тема 2.Охрана окружающей среды Тема 3. Безопасность на производстве Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Технические инновации в повседневной жизни Тема 2. Современные средства коммуникации: электронная почта, мобильный телефон, компьютер Тема 3.Основные направления развития информационных технологий в 21 веке Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1.Профессиональное образование в России и за рубежом Тема 2. Специфика профессии. Квалификационные требования к специалистам данной профессиональной области в России и за рубежом Тема 3. Поиск работы и продвижение по службе Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1. подготовка к деловой поездке за рубеж Тема 2. Деловые контакты с зарубежными партнерами Тема 3. Прием зарубежных партнеров в России.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Темы Содержание Раздел 1. В офисе Тема 1. Знакомство Занятие 1. Ситуации приветствия Занятие 2. Описание внешности Занятие 3. Анкетные данные Тема 2. Условия для Занятие 1. Виды работы в офисе трудовой деятельно- Занятие 2. Техническое оснащение и меры безопасно сти сти Занятие 3. Общий интерьер и описание рабочего места Тема 3. Должности, Занятие 1. Должности офисных работников взаимоотношения, Занятие 2. Компания и её продукция корпоративная куль- Занятие 3. Обязанности служащих тура Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1. Рабочий день Занятие 1. Планирование рабочего времени Занятие 2. Описание рабочей недели Занятие 3. Организация рабочего времени в разных странах Тема 2. Развлечения Занятие 1. Планирование выходных дней Занятие 2. Хобби, интересы Занятие 3. Спорт и фитнес Тема 3. Отпуск Занятие 1. Планирование отпуска Занятие 2. Времена года и погода Занятие 3. Различные формы проведения отпуска и путешествий Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Магазины и Занятие 1. Виды продовольственных магазинов и от покупки продуктов делов Занятие 2. Виды расчетов Занятие 3. Информация на этикетках Тема 2. Деловой Занятие 1. Виды предприятий питания ужин Занятие 2. Заказ делового ужина в ресторане Занятие 3. Речевой этикет за столом Тема 3. Традиции Занятие 1. Особенности русской кухни русской и других Занятие 2. Особенности национальной кухни страны национальных ку- изучаемого языка хонь Занятие 3. Рецепт любимого блюда Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Стили одеж- Занятие 1. Разновидности стилей одежды (деловой, ды спортивный, повседневный, вечерний) Занятие 2.Тенденции в моде Занятие 3.Одежда будущего Тема 2. Покупка Занятие 1.Выбор одежды и обуви в зависимости от одежды времени года Занятие 2. Размеры, цветовая гамма Занятие 3.Речевой этикет в магазине Тема3.Создание Занятие 1. Отражение психологического портрета во имиджа внешнем облике (прически, характер, макияж) Занятие 2. Мимика и жесты Занятие 3. Мой стиль Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1.Система об- Занятие 1. Довузовское образование разования в России, Занятие 2.Высшее образование Англии и США Занятие 3.Мой университет Тема 2. Социальные Занятие 1.Молоеджь и проблемы занятости проблемы молодежи Занятие 2. Толератность в молодежной среде Занятие 3. Негативные социальные явления среди мо лодежи Тема 3. Увлечения Занятие 1. Спорт молодежи в России и Занятие 2. Музыка и литература за рубежом Занятие 3. Театр и кино Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1.Здоровый об- Занятие 1. Правила здорового питания раз жизни Занятие 2. Борьба с вредными привычками Занятие 3. На приёме у врача Тема 2.Охрана окру- Занятие 1. Экологические проблемы жающей среды Занятие 2. Пути решения экологических проблем Занятие 3. Личная ответственность за экологическую безопасность Тема 3. Безопасность Занятие 1. Предотвращение несчастных случаев на на производстве производстве Занятие 2. Соблюдение инструкций по технике без опасности Занятие 3.Оказание первой помощи Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Технические Занятие 1. Цифровые технологии инновации в повсе- Занятие 2. Способы обеспечения личной безопасности дневной жизни Занятие 3. Бытовые приборы Тема2.Современные Занятие 1. Типы компьютеров средства коммуни- Занятие 2. Программное обеспечение кации: электронная Занятие 3. Электронный этикет почта, мобильный телефон, компьютер Тема3.Основные Занятие 1. Информационные технологии направления разви- Занятие 2. Биотехнологии тия технологий в 21 Занятие 3. Генная инженерия и клонирование веке Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1. Техническое Занятие 1. Учебные дисциплины и гуманитарное об- Занятие 2. Мой факультет и специальность разование в России иЗанятие 3. Профессиональное образование в России и за рубежом за рубежом Тема 2.Специфика Занятие 1. Профессии и профессиональные задачи, ха профессии. рактеристика занятости, качества, требования, соци альный пакет Занятие 2. Квалификационные требования и специаль ности Занятие 3. Зарплата и социальный пакет Тема 3. Поиск рабо- Занятие 1. Способы поиска работы ты и продвижение по Занятие 2. Оформление документов при приеме на ра службе боту Занятие 3. Собеседование при устройстве Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1.Деловая по- Занятие 1. Подготовка к поездке (получение визы, ездка за рубеж оформление медицинской страховки) Занятие 2. Прохождение таможенного и паспортного контроля Занятие 3. Заказ билета и бронирование гостиницы Тема 2. Деловые Занятие 1. В гостинице контакты с зарубеж- Занятие 2. Презентация университета ными партнерами Занятие 3. Деловые переговоры Тема 3. Прием зару- Занятие 1. Составление программы пребывания бежных партнеров в Занятие 2. Встреча и размещение гостей России Занятие 3. Экскурсия по городу 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Темы Содержание работы Раздел 1. В офисе Тема 1 составить диалог по теме «Знакомство», описать внешность, запол нить анкеты, дать описание карты Тема 2 подготовиться к ролевой игре, написать доклад о техническом оснащении рабочего места Тема 3 подготовиться к обсуждению CaseStudy, посмотреть видеоматериа лы и выполнить задания к ним, написать историю компании, про слушать диалог и передать его в косвенной речи Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1 составить диалог (полилог) по данной теме, найти в Интернете ин формацию о времени работы различных учреждений за рубежом, представить рабочий день/ рабочую неделю коллеги на основе еже дневника, описать свой рабочий день (рабочую неделю) Тема 2 составить план выходных дней, подготовить дискуссию «Все ли виды спорта полезны для здоровья?», взять интервью по указанной проблематике у своего коллеги Тема 3 сравнить климатические условия в Сибири и стране изучаемого языка, подготовить рекламный материал для иностранных туристов о возможностях отдыха в Сибири с целью размещения на Интер нет-сайте, сделать презентацию на тему «Увлечения нашей груп пы»

Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1 подготовить монологическое высказывание о предлагаемых това рах в продуктовых магазинах, подготовиться к ролевой игре «В ма газине», проанализировать информацию, содержащуюся на этикет ках различных товаров и сделать сообщение в группе Тема 2 подготовиться к ролевой игре «Деловой ужин с партнёрами», обсу дить и составить меню делового ужина с администратором ресто рана Тема 3 подготовить круглый стол об особенностях национальных кухонь в России и стране изучаемого языка, написать рецепт любимого блюда, написать отзыв о ресторане Подготовка к зачету Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1 написать эссе «Одежда будущего», подготовить ролевую игру «По каз мод», подготовить презентацию о современных тенденциях в моде Тема 2 подготовить ролевую игру «Покупка одежды и обуви в магазине»

Тема 3 написать эссе «Мода или комфорт», подготовиться к круглому сто лу по теме «Связь внешности и характера»

Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1 подготовить презентацию «Мой университет», по аналогии со схе мой образования страны изучаемого языка составить схему россий ского образования и прокомментировать её Тема 2 подготовиться к дискуссии по теме «Что значит для Вас быть толе рантным?», составить анкету и провести опрос среди друзей о нега тивных социальных явлениях, представить результаты анкетирова ния в группе Тема 3 написать аннотацию на любимую книгу или фильм, познакомиться с календарным планом культурно-спортивных мероприятий в Ир кутске и убедить своего друга пойти на одно из них Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1 подготовить дискуссию «Как сохранить красоту и здоровье», со ставить и разыграть диалог на тему «У врача», написать объясни тельную записку о причинах отсутствия на работе Тема 2 подготовить презентацию «Как решается проблема утилизации бы товых отходов в регионе», подготовить монологическое высказы вание «Что я делаю для сохранения окружающей среды»

Тема 3 найти в Интернете информацию о наиболее частых случаях травма тизма на производстве, подготовить флэш-карты и сэндвич-плакаты по указанной проблематике Раздел 7. Современные технологии Тема 1 написать репортаж, подготовить презентацию, подготовиться к ро левой игре, написать статью для журнала Тема 2 написать сообщение для электронной почты, соблюдая основные принципы макета и стиля сообщения, подготовить описание схемы, сделать аннотированный перевод текста Тема 3 подготовить пересказ на английском языке текста на русском язы ке, подготовиться к заседанию «круглого стола», подготовить пре зентацию Подготовка к зачету Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1 подготовить отчет по «Языковому портфелю», подготовиться к ро левой игре, написать эссе на тему «Отличия профессионального образования в России, США и Англии»

Тема 2 перевести текст «HiringandPreparingaDossier», подготовить описа ние органограммы Тема 3 написать резюме, написать рекомендательное письмо Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1 написать сообщение по электронной почте, связанное с предстоя щей поездкой, заполнить анкету для оформления визы Тема 2 подготовить презентацию об ИрГТУ, подготовить ролевую игру «Деловые переговоры»

Тема 3 составить программу пребывания зарубежных коллег в ИрГТУ, подготовить коллективный проект «Исторические и природные до стопримечательности г. Иркутска и Иркутской области»

Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Образовательные технологии № раздела и темы 1. Кейс-метод (ситуативная методика) все разделы 2. Эссе Р. 3.Ролевые игры: коммуникативные и Р.3, Р.4, Р. лингвистические 4. Подготовка презентаций Р.2, Р.3, Р.4, Р.5, Р. 5. «Языковой портфель» все разделы 6. Дискуссии Р.2, Р.5, Р. 7. «Круглый стол» Р.3, Р. 8. «Мозговой штурм» все разделы 9. Применение информационных техноло- все разделы гий 10. Флэш-карты Р.6 Т. 11. Сэндвич-плакаты Р.6 Т 1.

12. Метод проектов Р. 6. Оценочные средства и технологии Контроль проводится с целью диагностики и получения информации, необ ходимой для управления учебным процессом. Методологической базой органи зации контроля является компетентностный подход, согласно которому контро лируется уровень компетенции, выраженный в результатах деятельности. В ходе изучения дисциплины осуществляются следующие виды контроля:

1. текущий контроль проводится на каждом занятии (оценка работы на за нятиях, проверка результатов выполнения заданий СРС);

2. рубежный контроль предназначен для проверки результатов деятельно сти по освоению темы;

3. итоговый контроль проводится по окончанию изучения раздела.

Контроль знаний осуществляется с помощью различных тестов, вклю чающих задания на перекрестный выбор, альтернативный выбор, множе ственный выбор, упорядочение информации, завершение/окончание, под становку, трансформации, внутриязыковое перефразирование, межъязыко вое перефразирование, клоуз-процедуру;

посредством ежеурочного устного опроса, письменных работ (эссе, сочинения, репортажи, доклады, презента ции, письма разных типов, резюме).

Качественные критерии 1. Лингвистические:

- фонетическая корректность, - грамматическая правильность, - разнообразие и корректность употребления лексических средств, - стилевая адекватность, -композиционная стройность (логичность, структурная завершенность, аргументированность), - естественность речи (скорость восприятия и продуцирования речи);

Экстралингвистические:

- коммуникативная ориентированность (адекватность теме, проблеме, ситу ации), - качество информации (актуальность, новизна, объем сведений, нашедших отражение в работе), - инициативность (способность начать, поддержать, завершить беседу / дис куссию), - творческая оригинальность, - презентативность (использование невербальных средств, легкость воспри ятия, умение заинтересовать аудиторию, дизайн документа).

По завершении I семестра и в конце II семестра проводится итоговый кон троль в форме зачёта, включающего в себя проверку уровня сформирован ности умений:

а) ознакомительного чтения (объём текста 1200-2000 печатных знаков;

по нимание проверяется в форме беседы по содержанию текста;

время на подготов ку до 30 минут);

б) устно-речевого высказывания:

- монологического характера – сообщение, содержащее информацию в рам ках пройденной тематики (подготовленная речь, время на подготовку до 15 ми нут);

- диалогического характера – беседа с экзаменатором на одну из изученных тем (неподготовленная речь).

Итоговый контроль по завершении второго этапа обучения (в конце III се местра) осуществляется в форме экзамена, включающего в себя проверку уров ня сформированности умений:

а) изучающего чтения (научно-популярный текст объёмом до 2000 печатных знаков, понимание которого проверяется в форме беседы с экзаменатором по его содержанию);

б) письменной передачи информации текста в форме аннотации к прочитан ному тексту – не менее 15-20 фраз;

в) ситуативного высказывания по одной из изученных проблем - объёмом не менее 15-20 фраз.

Время подготовки всех заданий – 60-70 минут.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Практический курс английского языка. 1 курс: учебник для вузов/В.Д.

Аракин. – 6-е изд., доп. и испр. – М.: Владос, 2008. – 535 с.

2. Практический курс английского языка. 2 курс: учебник для вузов/В.Д.

Аракин. – 7-е изд., доп. и испр. – М.: Владос, 2007. – 515 с.

«ИНОСТРАННЫЙ (ФРАНЦУЗСКИЙ) ЯЗЫК»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: «Тепловые электрические станции»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе явля ется обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка. Как в повседнев ном, так и в профессиональном общении.

Критерием практического владения иностранным языком является уме ние достаточно уверенно пользоваться наиболее употребительными и относи тельно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельно сти: говорении, восприятии на слух (аудировании), чтении и письме. В речи до пустимо наличие таких ошибок, которые не искажают смысла и не препятствуют пониманию. Практическое владение языком специальности предполагают также умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

– сформировать активное владение иностранным языком как вторичным средством письменного и устного общения;

– научить студента самостоятельно работать с материалом на иностранном языке в рамках сформированных навыков и умений.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Компетенции, установленные ФГОС:

– готовность к использованию одного из иностранных языков (ОК-2).

При овладении языком как средством общения у студентов формируется коммуникативная компетенция, которая означает способность правильно ис пользовать язык в разных ситуациях общения.

Коммуникативная компетенция представлена следующими видами ком петенций:

– лингвистическая (языковая) компетенция – языковые знания, умения и навыки в области фонетики, лексики и грамматики;

– речевая (дискурсивная) компетенция – способность адекватно исполь зовать языковые средства для построения высказываний и текстов в соответ ствии с нормой языка в устной и письменной речи;

– социолингвистическая компетенция – способность использовать язы ковые средства в соответствии с ситуацией общения;

– социокультурная компетенция способность применять знания о национально-культурных особенностях франкоязычных стран, включающая лингвострановедческие знания, страноведческие и социокультурные знания;

– стратегическая компетенция – умение выбрать и использовать вер бальную и / или невербальную коммуникативную стратегию – последователь ность действий, организованных с целью компенсации моментов нарушения процесса коммуникации, вызванных несовершенным владением / знанием ино странного языка.

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен (ин формация из ФГОС):

знать:

– лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера;

владеть:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.