авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 10 ] --

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на про изводственных участках (ПК-13);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

готовностью к контролю организации метрологического обеспечения техно логических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции (ПК-15);

готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);

готовностью к участию в выполнении работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и мате риалов (ПК-20).

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа) Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе кур 57 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово го контроля по дисциплине), в том числе экзамен экзамен курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основы управления технологическими процессами, принципы и особенно сти построения систем автоматического управления сложными теплоэнегетиче скими объектами.

Основные принципы автоматического регулирования.

Типовые звенья систем регулирования и их динамические характеристики (дифференциальные уравнения, передаточные функции, частотных характери стики).

Способы соединения типовых звеньев, структурная схема, преобразование структурных схем.

Основные законы регулирования: пропорциональный, интегральный, про порционально-интегральный, пропорционально- интегрально - дифференциаль ный.

Устойчивость систем автоматического регулирования, критерии устойчи вости (корневой, частотный).

Показатели качества систем автоматического регулирования.

Теплотехнические процессы как объекты регулирования.

Системы защиты и диагностики теплоэнергетическох систем.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение частотных характеристик систем 1-го, 2-го и 3-го порядка.

2. Определение границ устойчивости систем 1-го, 2-го и 3-го порядка.

3. Исследование показателей качества системы первого порядка с пропорцио нальным регулятором.

4. Исследование показателей качества системы первого порядка с интеграль ным регулятором.

5. Исследование показателей качества системы 2-го порядка с пропорциональ но-интегральным регулятором.

6. Определение настроек пропорционально-интегрального регулятора по за данным показателям качества регулирования.

7. Определение настроек пропорционально-интегрального регулятора при действии возмущения в системе 3-го порядка.

8. Определение настроек регулятора в комбинированной системе регулирова ния.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка отчетных материалов по темам практических занятий.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционный материал – в традиционной форме.

На практических занятиях используется компьютерное моделирование ди намических систем с применением программного комплекса MATLAB.

6. Оценочные средства и технологии На практических занятиях – текущий контроль на основе анализа отчетных материалов по темам занятий.

Итоговый контроль – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ротач В.Я. Теория автоматического управления: учеб. для вузов по специ альности “Автоматизация технологических проц. и произв. (энергетика)”. – М.:

Изд-во МЭИ, 2005.

2. Плетнев Г.П. Автоматизация технологических процессов и производств в теплоэнергетике: учеб. для вузов по специальности “Автоматизация технологи ческих процессов и производств (энергетика)”. – М.: Изд-во МЭИ, 2007.

3. Шандров Б.В. Технические средства автоматизации: учеб. для вузов, направление подготовки “Автоматизированные технологии и производства”. – М.: Академия, 2010.

«ОСНОВЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ ЭКОЛОГИИ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: 140104 «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

изучить конструкции и работу, овладеть навыками расчета, выбора, разработ ки проектов газоочистного оборудования.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

к расчетам установок очистки газов и анализу результатов, использовать при проектировании прогрессивные отечественные и зарубежные разработки, обеспечивающие эффективность, надежность и экологическую безопасность.

Задачи освоения дисциплины:

приобретение навыков расчетов выбросов и рассеивания загрязняющих ве ществ, зоны влияния и санитарно-защитной зоны, ущерба окружающей среде.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способность и готовность применять основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как сред ство работы с информацией (ОК-11);

способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рас суждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и по лемики (ОК-12);

способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

готовность участвовать в разработке проектной и рабочей технической докумен тации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соответ ствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными доку ментами (ПК-10);

готовность к контролю соблюдения экологической безопасности на производ стве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и ме роприятий по энерго - и ресурсосбережению на производстве (ПК-17);

готовность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания про водимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и вы бирать пути ее достижения;

- пользоваться нормативными и справочными материалами, современны ми техническими средствами и информационными технологиями и реализовы вать эффективные решения;

- самостоятельно принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции;

- проводить измерения и наблюдения, составлять обзоры, отчеты и науч ные публикации;

знать:

- основные загрязняющие атмосферу и водные объекты вещества, их свой ства, механизмы образования и подавления;

- нормативы выбросов загрязняющих веществ в атмосферу и водные объ екты и основы управления охраной окружающей среды;

- назначение, области применения, принцип действия, конструкции, схемы и способы повышения эффективности газоочистного оборудования;

- о новых и новейших отечественных и зарубежных разработках в техно логиях очистки газов и о прогрессивных безотходных и экологически чистых технологиях и производствах;

владеть:

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, пе реработки информации и использовать компьютер как средство работы с ин формацией;

- методиками расчетов выбросов и рассеивания загрязняющих веществ, зо ны влияния и санитарно-защитной зоны, расчетов и выбора установок очистки газов;

- методами оценки экологических преимуществ и эффективности внедре ния типовых мероприятий и энергосберегающих технологий.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 36 лабораторные работы – – практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе кур 54 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово го контроля по дисциплине), в том числе экзамен, КП экзамен, КП курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Влияние современных производств на окружающую среду. Выбросы загрязня ющих веществ в атмосферу. Основы очистки газов от золы. Сточные воды и их очистка. Нормирование выбросов (сбросов). Основы управления охраной окру жающей среды.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Выбор и расчет (ориентировочный и поверочный) электрофильтра.

2. Выбор и расчет батарейного циклона. Сравнение вариантов.

3. Выбор и расчет золоуловителей типа МВ и ММК.

4. Выбор и расчет высоты дымовой трубы.

5. Расчет рассеивания выбросов загрязняющих веществ.

6. Расчет ущерба окружающей среде.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Выполнение курсового проекта с использованием информационной базы компь ютерного класса кафедры теплоэнергетики и сайтов сети Интернет.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с элементами презента ции и использованием раздаточных материалов.

Практические занятия предусматривают использование нормативных, методических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях, с применением программного обеспечения дисциплины в компьютерном классе кафедры теплоэнергетики.

Самостоятельная работа включает: подготовку к практическим заняти ям;

оформление пояснительной записки и презентации к курсовому проекту;

подготовку к защите курсового проекта и его презентации и подготовку к эк замену с использованием учебных пособий, специализированных программных средств и сайтов сети Интернет.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля освоения дисциплины предусмотрены: контрольная ра бота, защита и презентация курсового проекта. Итоговая аттестация по дис циплине – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Картавская В.М., Картавский В.В., Коваль Т.В. Основы промышленной эколо гии. Расчет золоулавливающих установок [Электронный ресурс]: учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

2. Картавская В.М., Коваль Т.В. Основы промышленной экологии. Оценка ущер ба от выбросов загрязняющих веществ в атмосферу [Электронный ресурс]: учеб.

пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

3. Картавская В.М., КовальТ.В., Картавский В.В., Бочкарев В.А. Основы про мышленной экологии: лабораторный практикум. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. – 106 с.

4. Коваленко Л.А. Контроль состояния окружающей среды и защита от антропо генных загрязнений: учеб. пособие. – М.: Издательский дом МЭИ, 2010. – 448 с.

5. Росляков П.В. Методы защиты окружающей среды: учеб. пособие. – М.: Изда тельский дом МЭИ, 2007. – 336 с.

«ВЛИЯНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ТОПЛИВ НА РАБОТУ ТЭС И КОТЕЛЬНЫХ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Изучить:

- характеристики топлив, сжигаемых на ТЭС ОАО «Иркутскэнерго»;

- влияние качества угля на эксплуатационные характеристики котлов и вспомогательного оборудования;

- особенности пылеугольного сжигания углей.

В состав задач изучения дисциплины входят:

приобретение навыков:

- определения объемов воздуха и продуктов сгорания органических топлив при измельчении состава;

- определения характеристик сжигаемого топлива на КПД котельного агре гата «брутто» и «нетто»;

- определение экологических характеристик котельных агрегатов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен обла дать:

способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискус сии и полемики (ОК-12);

способностью и готовностью использовать нормативные правовые доку менты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

способностью формировать законченное представление о принятых реше ниях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной за щитой) (ПК-7);

готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в со ответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на про изводстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17);

уметь:

- выполнять теплотехнические расчеты по изменившимся характеристикам сжигаемого топлива;

- анализировать и прогнозировать работу котельного агрегата и вспомога тельного оборудования при изменении характеристик топлива;

- оценивать эффективность перевода котельных агрегатов с одного вида топлива на другое.

знать:

- перспективы использования органического топлива;

- влияние характеристик сжигаемого топлива на работу котельного агрегата и вспомогательного оборудования;

- нормативные показатели, характеризующие эффективность сжигания угля, мазута, газа;

- режимы работы пылеугольных котлов.

Иметь представление:

- о новых перспективных месторождениях органического топлива и их ха рактеристиках;

- о последних достижениях отечественных и зарубежных энергетиков в об ласти унификации котельных агрегатов по топливу.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 36 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа, в том числе курсовое 54 проектирование Вид итогового контроля по дисциплине КП, КП, экзамен экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Влияние характеристик топлив на работу оборудования ТЭС ОАО «Иркут скэнерго». Месторождения органических топлив в Иркутской области. Топливо сжигаемые в Иркутской области на ТЭС ОАО «Иркутскэнерго» и их характери стики. Перспективы использования органических топлив в Иркутской области.

Характеристики твердого топлива и динамика их изменения. Режимы работы пылеугольных котов. Влияние качества угля на эксплуатационные характери стики котлов и вспомогательного оборудования.

Тепловые потери в котельных агрегатах и их зависимость от характери стик сжигаемых топлив. Влияние характеристик сжигаемых топлив на КПД ко тельного агрегата брутто и нетто. Влияние влажности, зольности, содержания серы в топливе, выхода летучих веществ на работу котельных агрегатов. Подго товка топлива перед подачей в котельный агрегат. Способы сжигания твердого топлива. Особенности пылеугольного сжигания твердого топлива;

слоевое сжи гание, вихревые технологии сжигания;

сжигание в кипящем слое твердого топ лива. Особенности сжигания мазута. Особенности сжигания газа. Унификация котельных агрегатов по топливу. Экологические характеристики котлов. Влия ние качества угля на экономичность, надежность, маневренность.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Влияние состава твердого топлива и вида топлива на объем воздуха и продукты сгорания.

2. Влияние влажности и зольности на теплотворную способность топлива.

3. Определение потерь тепла при сжигании угля, мазута, газа.

4. Определение жаропроизводительности угля и теоретической температуры горения.

5. Определение температуры точки росы при сжигании органических топ лив.

6. Определение удельного расхода условного топлива на выработанную Гкал (ГДж) тепла.

7. Определение показателей вредности энергетических топлив Иркутской области.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Контрольная работа по определению потерь тепла при сжигании угля, ма зута, газа.

2. Изучение теоретического материала.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Графический и справочный раздаточные материалы.

6. Оценочные средства и технологии Самостоятельная работа студентов включает выполнение расчетов по опре делению потерь тепла при сжигании твердого топлива, при изменении зольности и влажности.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Тепловой расчет котельных агрегатов. Нормативный метод. - СПб.: Изд во НПО ЦКТИ, 1998 - 256 с.

2. Белосельский Б.С., Соляков В.К., Энергетическое топливо. - М.: Энергия, 1980.

3. Равич М.Б. Топливо и эффективность его использования. - М.: Наука, 1971.

4. Унификация парогенераторов по топливу. Под ред. Н.С. Рассудова – М.:

Машиностроение, 1982.

5. Горшков А.С. Технико-экономические показатели тепловых электростан ций. - М.: Энергоатомиздат, 1984.

6. Пеккер Я.Л. Теплотехнические расчеты по приведенным характеристикам топлива. - М.: Энергия, 1977.

7. Эффективное сжигание низкосортных углей в энергетических котлах.

Под ред. А.А. Мадоян, В.Н. Балтян, А.Н. Гречаного. - М.: Энергоатомиздат, 1991.

«ИСТОЧНИКИ И СИСТЕМЫ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 7. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

формирование знаний и умений для проектирования, эксплуатации, реконструк ции и модернизации систем теплоснабжения;

освоение методологии системного подхода к проектированию систем централи зованного теплоснабжения, при котором необходимо учитывать взаимосвязи технологических схем, параметров и режимов систем теплоснабжения со схема ми и параметрами систем электро- и топливоснабжения, а также с параметрами и режимами технологических процессов и с конструктивными характеристиками всех типов зданий;

уяснение особой значимости надежного функционирования систем теплоснаб жения и их связей с решением муниципальных, региональных и государствен ных социально-экономических и экологических проблем.

Задачи освоения дисциплины:

выбор наиболее эффективных схем присоединения теплопотребляющего обору дования промышленных предприятий, а также местных систем отопления, вен тиляции и горячего водоснабжения жилых, общественных и производственных зданий к тепловым сетям;

определение расчетных, текущих и годовых потребностей промпредприятий и прилегающих жилых районов в паре и горячей воде;

разработка рациональных схем теплового хозяйства промпредприятий;

расчеты температурных и гидравлических режимов отпуска тепловой энергии (ТЭ) от теплоисточников;

разработка тепловых схем и выбор основного оборудования промышленно отопительных котельных и ТЭЦ;

определение годовой выработки электроэнергии (ЭЭ) паросиловыми ТЭЦ;

изучение способов эффективного использования вторичных энергоресурсов (ВЭР) для производства ЭЭ и ТЭ;

выбор схем, расчеты параметров и режимов тепловых сетей в промышленных системах теплоснабжения.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

принимать обоснованные технические решения по выбору схем, параметров и режимов системы теплоснабжения;

принимать обоснованные технические решения по выбору основного и вспомо гательного оборудования для источников ТЭ, тепловых сетей и тепловых пунк тов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать от дельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, разме щению технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

выбирать рациональные схемы присоединения местных систем теплопотребле ния в зависимости от параметров системы теплоснабжения;

разрабатывать эффективные схемы тепловых пунктов и выбирать оборудование для теплового хозяйства промышленных предприятий;

определять потребности промпредприятий и жилищно-коммунальных объектов в ТЭ и в топливе для теплоисточников;

разрабатывать температурные и гидравлические режимы регулирования отпуска ТЭ от централизованных теплоисточников;

разрабатывать и рассчитывать схемы, выбирать основное и вспомогательное оборудование для котельных и ТЭЦ;

определять диаметры трубопроводов, рассчитывать толщину тепловой изоляции, выбирать механические и строительные конструкции для водяных и паровых тепловых сетей.

Знать:

параметры и режимы местных систем теплопотребления промышленных пред приятий и жилищно-коммунальных объектов;

схемы присоединения местных систем теплопотребления к тепловым сетям;

способы построения технологических схем теплового хозяйства промышленных предприятий;

методику определения расчетных и годовых тепловых нагрузок промышленных предприятий и жилищно-коммунальных объектов;

способы регулирования отпуска ТЭ в паре и горячей воде от централизованных теплоисточников;

принципиальные схемы, параметры и режимы промышленных и районных ко тельных и заводских ТЭЦ, использующих различные виды топлива, в том числе ВЭР;

правила выбора основного оборудования теплоисточников и расчета потребно сти в топливе, а также основных их технико-экономических показателей;

схемы совместной работы различных теплоисточников, в том числе использую щих ВЭР, на общие тепловые сети;

методы определения диаметров трубопроводов и расчета гидравлических режи мов водяных и паровых тепловых сетей;

выбор и расчет теплоизоляционных, механических и строительных конструкций тепловых сетей;

проектные и эксплуатационные задачи в системах теплоснабжения, решаемые с использованием математического моделирования и ЭВМ.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего 5 Общая трудоемкость дисциплины 216 100 Аудиторные занятия, в том числе: 105 51 лекции 35 17 лабораторные работы - - практические 70 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 75 25 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен, зачёт по дисциплине), в том числе курсовое проектирование КР 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

5-й семестр 1. Структура потребителей ТЭ в промышленности и жилищно - коммунальном хозяйстве (ЖКХ).

2. Определение потребности промышленных предприятий и жилых районов в ТЭ.

3. Определение годовых расходов теплоты промышленными и жилищно коммунальными потребителями.

4. Методы и способы регулирования отпуска теплоты в СЦТ.

5. Источники ТЭ при раздельном способе энергоснабжения.

6. Источники ТЭ при комбинированном способе энергоснабжения.

7. Способы обеспечения пиковой тепловой нагрузки в горячей воде.

8. Способы совместной работы различных теплоисточников в общей системе теплоснабжения.

9. Методика технико-экономического сравнения выбора источника теплоты при проектных разработках.

6-й семестр 1. Водяные и паровые тепловые сети.

2. Гидравлический расчет водяных тепловых сетей.

3. Понятие о пьезометрическом графике.

4. Выбор схем присоединения потребителей к тепловым сетям в зависимости от пьезометрического графика.

5. Создание и использование моделей трубопроводной системы произвольного типа (ИВС) для решения различного типа задач в рамках единого интерфейса пользователя.

6. Выбор сетевых, подкачивающих и подпиточных насосов в водяных сетях.

7. Способы прокладки и строительные конструкции.

8. Конструкции тепловых сетей.

9. Тепловые расчеты в тепловых сетях.

10. Расчет толщины тепловой изоляции.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение расчетных тепловых нагрузок жилого микрорайона.

2. Определение годовых тепловых нагрузок жилого микрорайона.

3. Построение графиков часового и годового отпуска теплоты.

4. Построение отопительного температурного графика центрального регулиро вания отпуска теплоты качественным методом.

5. Построение графиков суммарного расхода сетевой воды для открытой и за крытой системы при центральном регулировании по отопительному графику.

6. Определение суммарных расчетных (максимально часовых) расходов сетевой воды для потребителей теплоты в открытых и закрытых системах теплоснабже ния.

7. Построение графиков удельных максимально-часовых расходов сетевой во ды на горячее водоснабжение на одного человека в жилых зданиях в зависимо сти от числа жителей в жилых микрорайонах для открытой и закрытой системы теплоснабжения.

8. Определение суммарных расчетных расходов сетевой воды на участках раз ветвленной тепловой сети.

9. Технико-экономическое сравнение паровой котельной и паросиловой ТЭЦ.

10. Выбор направления главной расчетной магистрали (ГРМ) разветвленной Те ловой сети, определение диаметров труб и потерь давления на участках ГРМ.

11. Определение удельных линейных потерь давления на ответвлениях от ГРМ.

Расчет принципиальной тепловой схемы водогрейной котельной.

12. Гидравлический расчет водяной сети с целью определения диаметров трубо проводов.

13. Выбор основного оборудования паросиловой ТЭЦ.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Курсовая работа. Расчет принципиальной тепловой схемы паровой котельной для выбора основного оборудования.

2. Подготовка материала к выполнению курсовой работы.

3. Подготовка к зачету и экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийной технологии в форме презентаций и видео роликов.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются тесты, устный опрос, защи та курсового проекта.

Аттестация по дисциплине – зачет или экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1) Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети. - М.: Издательство МЭИ, 2003.

3) Захарьева Н.Г., Ермаков Р.Л. Лабораторный практикум. Источники и системы теплоснабжения предприятий. Иркутск (электронный вариант), 2011.

«УПРАВЛЕНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ СИСТЕМ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 2. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

уяснение особой значимости надежного функционирования систем теплоснаб жения и их связей с решением муниципальных, региональных и государствен ных социально-экономических и экологических проблем;

освоение методологии системного подхода к проектированию систем централи зованного теплоснабжения промышленных предприятий.

Задачи освоения дисциплины:

разработка программы развития теплоснабжения региона;

выявление резервов энергосбережения и экономии топливно-энергетических ре сурсов;

планирование инвестиций в поддержание и развитие системы теплоснабжения;

оптимизация структуры контроля и управления.

разработка рациональных схем теплового хозяйства промпредприятий;

выбор схем, расчеты параметров и режимов тепловых сетей в промышленных системах теплоснабжения;

выбор наиболее эффективных схем присоединения теплопотребляющего обору дования промышленных предприятий, а также местных систем отопления, вен тиляции и горячего водоснабжения жилых, общественных и производственных зданий к тепловым сетям;

определение расчетных, текущих и годовых потребностей промпредприятий и прилегающих жилых районов в паре и горячей воде.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

принимать обоснованные технические решения по выбору схем, параметров и режимов системы теплоснабжения;

производить оценку энергетической эффективности систем теплоснабжения 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, разме щению технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на произ водственных участках (ПК-13);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

готовностью к составлению документации по менеджменту качества техноло гических процессов на производственных участках (ПК-16);

способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу ре зультатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);

готовность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания про водимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологиче ского оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

выбирать рациональные схемы присоединения местных систем теплопотребле ния в зависимости от параметров системы теплоснабжения;

разрабатывать эффективные схемы тепловых пунктов и выбирать оборудование для теплового хозяйства промышленных предприятий;

определять потребности промпредприятий и жилищно-коммунальных объектов в ТЭ и в топливе для теплоисточников;

разрабатывать температурные и гидравлические режимы регулирования отпуска ТЭ от централизованных теплоисточников;

разрабатывать и рассчитывать схемы, выбирать основное и вспомогательное оборудование для котельных и ТЭЦ;

определять диаметры трубопроводов, рассчитывать толщину тепловой изоляции, выбирать механические и строительные конструкции для водяных и паровых тепловых сетей.

Знать:

параметры и режимы местных систем теплопотребления промышленных пред приятий и жилищно-коммунальных объектов;

схемы присоединения местных систем теплопотребления к тепловым сетям;

способы построения технологических схем теплового хозяйства промышленных предприятий;

методику определения расчетных и годовых тепловых нагрузок промышленных предприятий и жилищно-коммунальных объектов;

способы регулирования отпуска ТЭ в паре и горячей воде от централизованных теплоисточников;

принципиальные схемы, параметры и режимы промышленных и районных ко тельных и заводских ТЭЦ, использующих различные виды топлива, в том числе ВЭР;

правила выбора основного оборудования теплоисточников и расчета потребно сти в топливе, а также основных их технико-экономических показателей;

схемы совместной работы различных теплоисточников, в том числе использую щих ВЭР, на общие тепловые сети;

методы определения диаметров трубопроводов и расчета гидравлических режи мов водяных и паровых тепловых сетей;

выбор и расчет теплоизоляционных, механических и строительных конструкций тепловых сетей;

проектные и эксплуатационные задачи в системах теплоснабжения, решаемые с использованием математического моделирования и ЭВМ.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 5 Общая трудоемкость дисциплины 216 81 Аудиторные занятия, в том числе: 105 51 лекции 35 17 лабораторные работы - - практические 70 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 75 30 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет экзамен, троля по дисциплине), в том числе курсовое КР проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 8. Оценка энергетической эффективности систем теплоснабжения.

9. Схема разработки программы развития теплоснабжения региона.

10. Энергетические характеристики газотурбинных теплофикационных уста новок.

11. Энергетическая эффективность парогазовых теплофикационных устано вок.

12. Энергетическая эффективность паросиловых теплофикационных устано вок.

13. Анализ мероприятий повышения энергетической эффективности.

14. Рациональное использование энергетических ресурсов за счет реализации мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективно сти.

15. Оптимизация структуры контроля и управления 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 25. Принципиальные тепловые схемы энергетических установок.

26. Тепловые схемы, процессы и показатели ПГУ.

27. Тепловые схемы, процессы и показатели ПТУ.

28. Экономия топлива в энергосистеме при комбинированной выработке теп лоты и электроэнергии на ТЭЦ.

29. Режим работы и диаграммы режимов паровых турбин.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Курсовая работа. Технико-экономическое сравнение паровой котельной и паросиловой ТЭЦ.

2. Подготовка материала к выполнению курсовой работы.

3. Подготовка к практическим занятиям.

4. Подготовка к сдаче зачета, экзамена.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийной техноло гии в форме презентаций и видео роликов.

6.Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются тесты, устный опрос, защита курсового проекта.

Аттестация по дисциплине – зачет или экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 5) Стерман Л.С., Лавыгин В.М., Тишин С.Г. Тепловые и атомные электрические станции. М.: Изд-во МЭИ, 2008.

«ТЕПЛОВЫЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели ОПД «Тепловые электрические станции» определены требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалавров «Теплоэнергетика и теплотехника» и концепцией основной образовательной программы, которые заключаются в подготовке выпускника к расчетно проектной, проектно-конструкторской и самостоятельному обучению;

освоению новых знаний и умений, непрерывному самосовершенствованию для полной ре ализации своей профессиональной карьеры.

Целями освоения дисциплины являются:

- формирование знаний о технологических процессах производства тепло вой и электрической энергии на ТЭС;

- освоение теоретических основ влияния различных факторов на эффектив ность работы тепловых и атомных электрических станций.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с современными и перспективными схемами и оборудованием ТЭС;

- приобретение навыков в проектировании ТЭС;

- приобретение навыков в составлении, анализе, расчете тепловых схем;

- приобретение знаний о влиянии параметров рабочего тела на показатели экономичности станций.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способность формировать законченное представление о принятых реше ниях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной за шитой) (ПК-7);

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовность участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в со ответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

- структурную схему управления энергетикой в целом, тепловых электри ческих станций;

- технологические процессы, происходящие на ТЭС;

- влияние параметров рабочего тела на экономичность ТЭС;

- уровень экономичности паротурбинных, газотурбинных, парогазовых ТЭС;

- источники научно-технической информации (журналы, сайты Интернет) по выбору оборудования тепловых электрических станций;

уметь:

- осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и выбирать необходимые материалы;

- строить процессы и циклы ТЭС в h-s и T-s диаграммах;

- составлять, читать тепловые схемы;

- составлять тепловые балансы теплообменного оборудования и всей элек тростанции в целом;

- рассчитывать расходы питательной воды, сетевой, охлаждающей воды;

- рассчитывать тепловые схемы ТЭС;

- выбирать основное и вспомогательное оборудование ТЭС;

- пользоваться нормативной и справочной литературой;

владеть:

- методикой расчета тепловых схем паротурбинных электростанций;

- навыками выбора основного и вспомогательного оборудования ТЭС;

- навыками дискуссии по профессиональной тематике;

- навыками применения полученной информации при проектировании теп ловых электрических станций.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 учебных часа).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические/семинарские занятия 17 лабораторные работы - Самостоятельная работа 38 Вид итогового контроля по дисциплине зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Типы электрических станций. Классификация тепловых электростанций.

Показатели общей и тепловой экономичности ТЭС. Влияние параметров на по казатели экономичности электростанций. Влияние регенеративного подогрева основного конденсата и питательной воды на показатели экономичности ТЭС.

Отпуск теплоты от ТЭС. Потери пара и конденсата на ТЭС и способы их вос полнения. Выбор оборудования ТЭС. Принципиальные и развернутые тепловые схемы. Системы технического водоснабжения ТЭС. Выбор площадки и генплан электростанции. Газотурбинные и парогазовые ТЭС.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия предназначены для закрепления теоретических зна ний по дисциплине;

для приобретения стойких навыков в чтении и расчете теп ловых схем ТЭС.

Тематика практических занятий:

1. Изучение технологических схем тепловых электрических станций.

2. Расчет КПД цикла и других показателей при изменении параметров рабо чего тела.

3. Составление тепловых балансов подогревателей.

4. Изучение тепловых схем ТЭС.

5. Изучение справочных данных по паровым турбинам, котлам. Выбор обо рудования.

6. «Системы технического водоснабжения».

7. Изучение чертежей разрезов ТЭС.

8. Изучение генпланов ТЭС.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины по указанию преподавателя.

2. Подготовка к промежуточному контролю знаний.

3. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы 1. Лекции с использованием слайд-презентаций, фотоматериалов.

2. Практические занятия, в том числе дискуссионные, с использованием нормативных, методических и руководящих материалов на твердом и электрон ном носителях.

3. Самостоятельная работа студента в читальном зале библиотеки и в до машних условиях.

4. Консультации у преподавателя.

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по дисциплине включает в себя:

- входной контроль;

- текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

- промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме устных и письменных опросов, тестирования;

- аттестационный контроль в виде зачета в конце седьмого.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 2. Буров В.Д., Дорохов Е.В., Елизаров Д.П. и др. Тепловые электрические станции: учебник для вузов. / под ред. В.М. Лавыгина, А.С. Седлова, С.В. Цане ва. – М.: изд. дом МЭИ, 2009. – 466 с.

7.2. Дополнительная литература 7. Стерман Л.С. Тепловые и атомные электрические станции. – М.: изд-во МЭИ, 2008. – 463 с.

8. Цанев С.В., Буров В.Д., Ремезов А.Н. Газотурбинные и парогазовые уста новки тепловых электростанций. – М.: изд. дом МЭИ, 2006. – 578 с.

9. Никифорова С.В., Сушко С.Н., Воронков В.В. Тепловые и атомные элек трические станции. Расчет тепловых схем ТЭЦ: учебное пособие для студентов теплоэнергетических специальностей. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2010. – 94 с.

10. Никифорова С.В. Тепловые и атомные электрические станции. Расчет экономической эффективности производства электрической и тепловой энергии на ТЭЦ: практикум. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2009. – 32 с.

11. Никифорова С.В. Тепловые электрические станции. Учебное пособие. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2003. – 61 с.

«РЕМОНТ ОБОРУДОВАНИЯ СИСТЕМ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области плани рования и осуществление ремонтов элементов систем теплоснабжения, диагно стики состояния оборудования СТС.

Задачей освоения дисциплины является приобретение знаний по планированию ремонтов СТС, проведению ремонтов оборудования СТС, способов диагности рования состояния элементов СТС.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размеще нию технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной без опасности и охраны труда (ПК-12);

готовность к планированию участию в проведении плановых испытаний техно логического оборудования (ПК-14);

готовность к составлению документации по менеджмент качества технологиче ских процессов на производственных участках(ПК-16);

способность к управлению малыми коллективами исполнителей (ПК-21);

владение методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудо вания в соответствии с профилем работы (ПК-25);

готовность к планированию участию в проведении плановых испытаний и ре монтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов (ПК-26);

готовность к составлению заявок на оборудование, запасные части, подготовке технической документации на ремонт (ПК-29);

готовность к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-30);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен.

уметь:

проводить и оформлять результаты технического обслуживания СТС;

виды и со став планов ремонта оборудования СТС;

согласование ремонтов оборудования СТС с другими организациями;

готовность оборудования СТС к проведению ре монта и приемно-сдаточным испытаниям;

знать:

содержание и порядок технического обслуживания оборудования СТС;

порядок и содержание планов проведения ремонтов оборудования СТС;

состав работ при ремонте оборудования СТС;

цели и задачи проведения приемно-сдаточных ис пытаний после ремонта оборудования СТС;

способы диагностирования состоя ния элементов СТС;

владеть:

целями и задачами технического обслуживания и планирования ремонтов обо рудования СТС;

требованиями к подготовке оборудования СТС к ремонту и ис пытаниям;

требованиями к ремонтной организации после завершения ремонта;

владеть теоретическими возможностями и ограничениями диагностирования со стояния оборудования неразрушающими методами.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 учебных часа).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические/семинарские занятия 17 лабораторные работы - Самостоятельная работа 38 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Общие положения, назначение и цели технического обслуживания и плановых ремонтов в СТС. Планирование ремонтов. Подготовка к ремонту элементов СТС. Ремонт элементов трубопроводов. Ремонт арматуры. Ремонт оборудования насосных станций. Ремонт строительных конструкций и сооружений в СТС.

Предпусковые испытания. Подготовка оборудования СТС к отопительному се зону.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Составление перспективного плана ремонта СТС.

2. Подготовка и согласование ремонтных работ на тепловых сетях.

3. Подготовка к ремонту и ремонт трубопроводов.

4. Разбор операций при ремонте и испытаниях арматуры.

5. Прием и оформление актов на скрытые работы.

6. Ремонт насосов.

7. Ремонт теплообменного оборудования.

8. Гидравлические испытания СТС.

9. Прием оборудования СТС из ремонта.

10. Защита рефератов.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям.

2. Написание реферата по индивидуальной теме.

3. Подготовка и выступление по теме реферата.

4. Подготовка к зачету по дисциплине.

Примерный перечень тем рефератов:

1. Оценка скорости коррозии трубопроводов.

2. Методы определения мест неисправностей в системе транспорта теплоносите ля.

3. Возможности замены гидравлических испытаний при приемке СТС после ре монта.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием раздаточного материала и мультимедийной техники.

На практических занятиях используются формы документов, применяемые при планировании и оценке качества ремонтов СТС.


6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости – оценка качества заполнения документов;

оценка написания реферата и выступления;

оценка выступления при обсуждении темы.

Итоговая аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Буйнов Н.Е., Воронков В.В. Организация технического обслуживания и ре монта теплотехнического оборудования ТЭС и тепловые сетей: учеб. пособие. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. – 132 с.

«ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТЕПЛОЭНЕРГОУСТАНОВОК ПРОМПРЕДПРИЯТИЙ »

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 2. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

ознакомиться с системами теплоснабжения промпредприятий, включающи ми источники теплоснабжения, систему теплопроводов, и потребителей тепло вой энергии;

знакомство с назначением и составом основных служб по эксплуатации и ремонту систем теплоснабжения;

знакомство с организацией эксплуатации теплоэнергетического оборудова ния;

знакомство со структурой службы Энергонадзора;

разработка методов повышения эффективности работы систем теплоснаб жения за счет модернизации оборудования, элементов трубопроводов;

овладение методами проведения испытаний, наладки и контроля в системах теплоснабжения;

разработка энергосберегающих технологий;

изучение переменных гидравлических режимов в системах теплоснабжения;

освоение методов экономии энергии в системах теплоснабжения.

Задачи освоения дисциплины:

изучение задач и структуры эксплуатационных служб систем теплоснабже ния;

изучение способов подготовки к пуску и приема систем теплоснабжения в эксплуатацию;

освоение методов расчета гидравлических режимов при изменении тепло вой нагрузки систем теплоснабжения;

освоение способов снижения потерь тепловой энергии в системах тепло снабжения;

изучение методики оценки надежности теплоснабжения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27);

готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ре сурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ре монта (ПК-28);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

составлять схему промывки систем теплоснабжения промпредприятий;

составлять схему гидравлических систем;

определять диаметры сопел и диафрагм в тепловых пунктах промпредприя тий;

определять источники тепловых потерь в системах теплоснабжения;

знать:

задачи и структуру эксплуатационных служб систем теплоснабжения на промпредприятии;

требования при приеме и пуске систем теплоснабжения в эксплуатацию;

методику расчета гидравлических режимов при изменении нагрузок систем теплоснабжения;

методы регулирования гидравлических режимов систем теплоснабжения;

методику испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы;

способы обеспечения надежности систем теплоснабжения.

Иметь представление:

о современных способах обнаружения течей в трубопроводных сетях;

о регулировании и учете тепловой энергии у потребителей в паровой нагрузке.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные занятия - практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 39 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачет по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 11. Задачи эксплуатации систем теплоснабжения.

12. Структура и задачи эксплуатационных служб с целью организации ра бочих мест, их технического оснащения, размещению технологического обору дования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопас ности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда.

13. Нормативно-правовые документы при эксплуатации теплоэнергетиче ских установок и тепловых сетей.

14. Организация работы персонала по обслуживанию технологического оборудования 15. Прием и пуск систем теплоснабжения в эксплуатацию.

16. Коррозия элементов систем теплоснабжения.

17. Ремонт систем теплоснабжения.

18. Гидравлические режимы систем теплоснабжения.

19. Виды ремонта технологического оборудования.

20. Испытания и наладка систем теплоснабжения.

21. Энергосбережение в системах теплоснабжения.

22. Надежность теплоснабжения систем теплоснабжения.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 6. Составление и расчет схемы гидравлической промывки сетей.

7. Оценка скорости коррозии элементов систем теплоснабжения. Схемы ак тивной защиты от коррозии.

8. Построение пьезометрического графика для расчетного режима и при из менении нагрузки.

9. Расчет тепловых потерь и эффективности энергосбережения в системах теплоснабжения.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 4. Изучение теоретического материала.

5. Подготовка к практическим занятиям.

6. Подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийной техно логии в форме презентаций и видеороликов.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются тесты, устный опрос.

Аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 2. В.И. Манюк, Я.И. Каплинский, Э.Б. Хиж, А.И. Манюк, В.К. Ильин.

Наладка и эксплуатация водяных и тепловых сетей. - М.: Изд-во Либроком, 2009.

«ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: 140104 «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

изучить конструкции и работу, овладеть навыками расчета, выбора, разработки проектов оборудования энергетических систем обеспечения жизнедеятельности человека (отопление, вентиляция, кондиционирование воздуха).

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

к расчетам оборудования энергетических систем обеспечения жизнедеятельно сти человека и анализу результатов, использованию при проектировании про грессивных отечественных и зарубежных разработок, обеспечивающих эффек тивность, надежность и экологическую безопасность.

Задачи освоения дисциплины:

приобретение навыков определения потребности в энергоносителях, составления и расчета тепловых и тепло-влажностных балансов помещений, выбора ком фортных условий и применения энергосберегающих систем и нетрадиционных источников энергии для обеспечения жизнедеятельности человека.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

способность и готовность использовать информационные технологии, в том чис ле современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

готовность к контролю соблюдения экологической безопасности на производ стве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и ме роприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

пользоваться нормативными и справочными материалами, современными тех ническими энергосберегающими и информационными технологиями и выбирать рациональные (энергосберегающие) системы обеспечения жизнедеятельности человека;

знать:

назначение, области применения, принцип действия, конструкции, технологиче ские схемы систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

владеть:

методами составления и расчета тепловых и тепло-влажностных балансов по мещений, выбора комфортных условий и применения энергосберегающих си стем и нетрадиционных источников энергии для обеспечения жизнедеятельно сти человека.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические/семинарские занятия 34 лабораторные работы - Самостоятельная работа (в том числе расчетная работа 39 с использованием Интернета) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Потребление энергии и показатели качества жизни человека. Отопление. Венти ляция и кондиционирование воздуха.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Не предусмотрены учебным планом.


4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет теплопотерь и теплотехническая оценка здания.

2. Тепловой и влажностный баланс помещения.

3. Определение поверхности и выбор нагревательного прибора.

4. Расчет вредных производственных выделений.

5. Определение расхода воздуха и теплоты при общеобменной вентиляции.

6. Построение процессов обработки воздуха в h-d диаграмме.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Выполнение расчетной работы с использованием информационной базы ком пьютерного класса кафедры теплоэнергетики и сайтов сети Интернет.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с элементами презентации с использованием раздаточных материалов.

Практические занятия предусматривают использование нормативных, мето дических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях с ис пользованием информационной базы компьютерного класса кафедры тепло энергетики и сайтов сети Интернет.

Самостоятельная работа включает подготовку к практическим занятиям, за щиту и выполнение расчетной работы с использованием информационной базы компьютерного класса кафедры теплоэнергетики и сайтов сети Интернет.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля освоения дисциплины предусмотрены: контрольная ра бота, защита и презентация расчетной работы. Итоговая аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Картавская В.М. Спецвопросы расчетов элементов и систем производства энергоносителей: учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. – 136 с.

2. Картавская В.М. Спецвопросы расчетов элементов и систем производства энергоносителей. Практические занятия и самостоятельная работа студентов:

учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. – 80 с.

3. Кокорин О.Я. Энергосберегающие технологии функционирования систем вен тиляции, отопления, кондиционирования воздуха (систем ВОК). – М.: Проспект Н, 2003. – 203 с.

4. Кокорин О.Я., Варфоломеев Ю.М. Системы и оборудование для создания микроклимата помещений: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 273 с.

5. Тихомиров К.В., Сергеенко Э.С. Теплотехника, теплогазоснабжение и венти ляция: учеб. для вузов. – М.: БАСТЕТ, 2009. – 479 с.

«СИСТЕМЫ УДАЛЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗОЛЫ И ШЛАКА»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: 140104 «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

изучить конструкции и работу, овладеть навыками расчета, выбора, разработки проектов и эксплуатации систем удаления и использования золы и шлака.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

к расчетам систем золо- и шлакоудаления и анализу результатов, использовать при проектировании отечественные и зарубежные разработки, обеспечивающие эффективность, надежность и экологическую безопасность оборудования.

Задачи освоения дисциплины:

приобретение навыков расчетов и выбора оборудования систем пневмо- и гидро золо/шлакоудаления, газового тракта и использования золы и шлака.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рас суждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и по лемики (ОК-12);

способность и готовность использовать информационные технологии, в том чис ле современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

готовность участвовать в разработке проектной и рабочей технической докумен тации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соответ ствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными доку ментами (ПК-10);

готовность к контролю соблюдения экологической безопасности на производ стве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и ме роприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

пользоваться нормативными и справочными материалами, современными техни ческими средствами и информационными технологиями и реализовывать эффек тивные решения;

знать:

назначение, области применения, принцип действия, конструкции, схемы и спо собы повышения эффективности систем золо- и шлакоудаления;

владеть:

методиками расчетов и выбора систем золо- и шлакоудаления, обеспечивающих эффективность, надежность и экологическую безопасность оборудования.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические/семинарские занятия 34 лабораторные работы - Самостоятельная работа (в том числе расчетная ра 39 бота с использованием Интернета) Вид промежуточной аттестации (итогового кон зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Воздействие производств на окружающую среду. Системы золоулавливания.

Расчет газового тракта. Системы удаления золы и шлака. Использование зо лошлаков.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение сопротивлений газопроводов, золоуловителей и дымовой трубы при искусственной тяге.

2. Выбор дымососов.

3. Определение массового выхода золы и шлака, расхода пульпы и диаметра пульпопровода. Выбор насосов.

4. Определение производительности и мощности приводов механизмов шлако удаления.

5. Гидравлический расчет ПЗУ.

6. Расчет выбросов аэрозолей из действующих и недействующих шлакозолоот валов.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Выполнение расчетной работы с использованием информационной базы ком пьютерного класса кафедры теплоэнергетики и сайтов сети Интернет.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с элементами презента ции и использованием раздаточных материалов.

Практические занятия предусматривают использование нормативных, методических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях с использованием информационной базы компьютерного класса кафедры тепло энергетики и сайтов сети Интернет.

Самостоятельная работа включает подготовку к практическим занятиям, защиту и выполнение расчетной работы с использованием сайтов сети Интер нет.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля освоения дисциплины предусмотрены: контрольная ра бота, защита и презентация расчетной работы. Итоговая аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Тепловые электрические станции: учеб. для вузов/под ред. В.М. Лавыгина, А.С. Седлова, С.В. Цанева. – М.: Издательский дом МЭИ, 2009. – 466 с.

2. Никифорова С.В. Тепломеханическое и вспомогательное оборудование элек тростанций. Конспект лекций. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 88 с.

3. Картавская В.М., Коваль Т.В. Основы промышленной экологии. Расчет золо улавливающих установок: учеб. пособие [Электронный ресурс]. – Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2011.

4. Росляков П.В. Методы защиты окружающей среды: учеб. пособие. – М.: Изда тельский дом МЭИ, 2007. – 336 с.

«ГАЗООЧИСТКА И ГАЗОЗОЛОУДАЛЕНИЕ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: 140104 «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

изучить конструкции и работу, овладеть навыками расчета, выбора, разработки проектов и эксплуатации систем удаления и использования золы и шлака.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

к расчетам систем золошлакоудаления и анализу результатов, использовать при проектировании отечественные и зарубежные разработки, обеспечивающие эф фективность, надежность и экологическую безопасность оборудования.

Задачи освоения дисциплины:

приобретение навыков расчетов и выбора оборудования систем золоулавлива ния, золошлакоудаления и газоочистки.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);

владеть основными методами защиты производственного персонала и насе ления от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК 5);

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

готовность участвовать в разработке проектной и рабочей технической до кументации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соот ветствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

готовность к контролю соблюдения экологической безопасности на произ водстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

пользоваться нормативными и справочными материалами, современными техническими средствами и информационными технологиями и реализовывать эффективные решения;

знать:

назначение, области применения, принцип действия, конструкции, схемы и способы повышения эффективности систем золошлакоудаления и газоочистки.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические/семинарские занятия 34 лабораторные работы - Самостоятельная работа (в том числе расчетная ра 39 бота с использованием Интернета) Вид промежуточной аттестации (итогового кон зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Воздействие производств на окружающую среду. Газоочистка. Методы и приборы контроля выбросов загрязняющих веществ. Проектирование систем пыле- и золоулавливания, очистки газов от газообразных загрязняющих веществ.

Мало- и безотходные технологии как средства защиты окружающей среды.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение показателей вредности продуктов сгорания топлива.

2. Расчет выбросов углеводородов от резервуаров с мазутом и аэрозолей уг ля, золы с открытых площадок.

3. Упрощенная методика пересчета сопротивления газового тракта.

4. Выбор дымососов.

5. Выбор дымовой трубы.

6. Выбор системы золошлакоудаления. Опросный лист.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Выполнение курсовой работы с использованием информационной базы компьютерного класса кафедры теплоэнергетики и сайтов сети Интернет (www.itestroy.ru;

www.gestra.ru;

www.khm.kurgan.ru;

www.danfoss.ru;

www.mashimpeks.ru ) и подготовка к защите курсовой работы;

2. Подготовка к практическим занятиям;

3. Подготовка к сдаче зачета по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с элементами презентации и использова нием раздаточных материалов.

Практические занятия предусматривают использование нормативных, мето дических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях с ис пользованием информационной базы компьютерного класса кафедры теплоэнер гетики и сайтов сети Интернет.

Самостоятельная работа включает подготовку к практическим занятиям с использованием сайтов сети Интернет.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля освоения дисциплины предусмотрены: контрольная работа. Итоговая аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Тепловые электрические станции: учеб. для вузов/под ред. В.М. Лавыги на, А.С. Седлова, С.В. Цанева. – М.: Издательский дом МЭИ, 2009. – 466 с.

2. Никифорова С.В. Тепломеханическое и вспомогательное оборудование электростанций. Конспект лекций. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 88 с.

3. Картавская В.М., Коваль Т.В. Основы промышленной экологии. Расчет золоулавливающих установок: учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. – 132 с.

4. Газоочистка и газозолоудаление. Системы удаления золы и шлака. Мето дические указания по выполнению лабораторных работ / В.М. Картавская, В.В.

Картавский, Р.В. Максюта. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. – 41 с.

5. Росляков П.В. Методы защиты окружающей среды: учеб. пособие. – М.:

Издательский дом МЭИ, 2007. – 336 с.

«НАДЕЖНОСТЬ СИСТЕМ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: 140104 «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области ос нов теории надежности систем теплоснабжения, обработки статистических дан ных о надежности объектов, определения ущерба от уровня надежности.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практи ческих навыков расчета и нормирования показателей надежности систем тепло снабжения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисципли ны Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию реше ний в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хране ния, переработки информации, готовность использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- готовность выявлять естественную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

-способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

- готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27);

- готовность к контролю технического состояния и оценке остаточного ре сурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ре монта (ПК-29).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

использовать методику расчета надежности систем теплоснабжения для практических целей, пользоваться справочными и статистическими материалами и способами их обработки;

знать:

требования по надежности систем теплоснабжения, методические основы расчета надежности систем теплоснабжения, требования нормирования надеж ности систем теплоснабжения;

владеть: методами анализа и синтеза надежности систем теплоснабжения.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические/семинарские занятия 34 лабораторные работы - Самостоятельная работа (в том числе курсовое 39 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон троля по дисциплине), в том числе курсовое про- зачет зачет ектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Особенности систем теплоснабжения (СТС). Надежность и ее свойства. Со стояния, характеризующие надежность СТС. Показатели надежности элементов и систем. Состав задач анализа и синтеза надежности. Элементы теории вероят ностей. Статистическая оценка показателей надежности. Обеспечение надежно сти СТС в процессе эксплуатации. Показатели качества функционирования СТС.

Лимитированное теплоснабжение. Методика расчета надежности нерезервиро ванных СТС. Нормирование надежности СТС.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет готовности СТС к отопительному периоду;

2. Определение показателей надежности по известным законам распределе ния;

3. Определение закона распределения по данным статистики отказов;

4. Параметры и показатели СТС, по которым оценивают надежность СТС теплоснабжающие организации и потребители тепловой энергии;

5. Оценка качества работы конкретной СТС;

6. Расчет лимитированного теплоснабжения тупиковой СТС;

7. Расчет лимитированного теплоснабжения кольцевой СТС;

8. Расчет надежности сложной СТС;

9. Мероприятия по повышению надежности СТС.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Повторение разделов по теории вероятностей и математической стати стике.

2. Подготовка докладов к практическим занятиям 4,9.

3. Подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийных техно логий.

Практические занятия включают семинары с выступлением студентов с по следующим обсуждением докладов.

6. Оценочные средства и технологии Аттестация по дисциплине – зачет (5 семестр).

Проверка знаний и умений, приобретенных в ходе изучения дисциплины, осуществляется качеством выполнения рефератов (докладов) и расчетов, выпол няемых на практических занятиях.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети. – М.: Изд-во МЭИ, 2009. – 360 с.

2. Буйнов Н.Е. Надежность систем теплоснабжения: учебн. пособие. – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 68 с.

«СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование знаний причинно следственных связях в развитии системы теплоснабжения.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.