авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 12 ] --

Для подготовки отчета по производственной практике используются материаль но-технические и программные ресурсы кафедры.

10. Формы аттестации по итогам первой производственной практики Обучающийся в соответствии с заданием на производственную практику готовит индивидуальный отчет в виде бумажного варианта, который выносится на защи ту.

Форма аттестации - дифференцируемый зачет.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение первой производ ственной практики 1. Контроль вредных выбросов ТЭС в атмосферу: Учебное пособие/ П.В. Росля ков, И.Л. Ионкин, И.А. Закиров и др.;

Под ред. П.В. Рослякова.- М.: Издатель ство МЭИ, 2004. -228 с.:ил.

2. Назмеев Ю.Г., Мингалеева Г.Р. Системы топливоподачи и пылеприготовления ТЭС.: Справочное пособие/ Ю.Г. Назмеев, Г.Р. Мингалеева. – М.: Издательский дом МЭИ, 2005.-480 с.:ил.

3. Балаков Ю.Н. Безопасность энергоустановок в вопросах и ответах: практиче ское пособие. В 2 ч./Ю.Н. Балаков.- М.: Издательский дом МЭИ, 2008. Часть 1.

Устройство и эксплуатация энергоустановок.- 768 стр., ил.

4. Балаков Ю.Н. Безопасность энергоустановок в вопросах и ответах: практиче ское пособие. В 2 ч./Ю.Н. Балаков.- М.: Издательский дом МЭИ, 2008. Часть 2.

Охрана труда и техника безопасности.- 296 стр., ил.

12. Материально-техническое обеспечение первой производственной прак тики Мультимедийная лекционная аудитория, промышленная ТЭЦ ОАО «Иркутск энерго», кафедральный вычислительный зал.

ПРОГРАММА ВТОРОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 Тепловые электрические станции 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели второй производственной практики Целями производственной практики по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» и профилям подготовки «Тепловые электрические станции» и «Промышленная теплоэнергетика» являются:

- приобретение практических навыков работы с технической документацией;

- формирование представления о производственных отношениях, охране труда и технике безопасности.

2. Задачи второй производственной практики Задачами производственной практики по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» и профилям подготовки «Тепловые электрические станции» и «Промышленная теплоэнергетика» являются:

- знакомство с организационной структурой предприятия (организации), харак теристикой и показателями работы;

- знакомство с оборудованием и оснасткой рабочих мест основных и вспомога тельных цехов предприятия;

- изучение правил техники безопасности, охраны труда и производственной са нитарии применительно к конкретному рабочему месту;

знакомство с решением вопросов охраны окружающей среды и вопросами безопасности жизнедеятель ности;

- знакомство с должностными и иными инструкциями применительно к конкрет ному рабочему месту;

- знакомство с инструкциями по эксплуатации основного и вспомогательного оборудования элементов и узлов энергетического предприятия.

3. Место второй производственной практики в структуре ООП бакалавриата Производственная практика базируется на следующих дисциплинах: "Материа ловедение", "Технология конструкционных материалов", "Паровые котлы". Обу чающиеся должны: знать классификацию и маркировку сталей и сплавов;

виды термообработки и влияние различных видов термообработки на свойства мате риалов.

Знания, полученные во время производственной практики, необходимы при изу чении дисциплин "Технология котло- парогенераторостроения" и выполнении выпускной квалификационной работы.

4. Формы проведения второй производственной практики В зависимости от конкретного рабочего места обучающимся может быть исполь зована заводская или лабораторная форма проведения производственной прак тики.

5. Место и время проведения второй производственной практики Теплоэнергетические предприятия, которые занимаются производством, распре делением и использованием тепловой и электрической энергии.

Производственная практика проводится по завершению теоретического обуче ния 6-го семестра.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения второй производственной практики В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность и готовность применять основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как сред ство работы с информацией (ОК-11);

способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изу чать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирова ния элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической доку ментации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соответ ствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными доку ментами (ПК-10);

способностью к проведению предварительного технико-экономического обосно вания проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11);

для производственно-технологической деятельности:

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, разме щению технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на произ водственных участках (ПК-13);

готовностью к составлению документации по менеджменту качества технологи ческих процессов на производственных участках (ПК-16);

для научно-исследовательской деятельности:

способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу ре зультатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);

для организационно-управленческой деятельности:

готовностью к участию в выполнении работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материа лов (ПК-20);

способностью к управлению малыми коллективами исполнителей (ПК-21);

способностью к разработке оперативных планов работы первичных производ ственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-22);

готовностью к самообучению и организации обучения и тренинга производ ственного персонала (ПК-23);

способностью анализировать затраты и оценивать результаты деятельности пер вичных производственных подразделений (ПК-24);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологиче ского оборудования (ПК-27);

готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-28);

готовностью к составлению заявок на оборудование, запасные части, подготовке технической документации на ремонт (ПК-29);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-30).

Структура производственной практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 4,5 ЗЕТ (162 учеб ных часа).

Трудоемкость в часах Работа с п/п Виды работ* самостоятельная преподава работа телем Общая трудоемкость практики 40 Теоретическая работа 1 20 Практическая работа 2 - Научно-исследовательская работа 3 20 Оформление отчетной документации 4 - Зачет Дифференц.

* Виды работ устанавливаются в зависимости от характера практики 7. Содержание второй производственной практики 1. Анализ научно-технической информации, изучение отечественного и зару бежного опыта по темам:

- Организация процесса сжигания топлива с минимальными выбросами загряз няющих веществ в атмосферу с продуктами горения (окислов азота, продуктов неполного сгорания и др.);

- Технические решения, осуществляемые на энергопредприятии с целью сниже ния коррозии поверхностей нагрева парогенераторов, применяемые при этом новые материалы.

2. Изучение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожар ной безопасности и нормы охраны труда.

3. Освоение новых технологических процессов и новых видов технологического оборудования.

4. Изучение правил производственной и трудовой дисциплины.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на второй производственной практике Информационно-коммуникационные технологии (компьютерные презентации, видео-фильмы), ресурсы Интернета (www.itestroy.ru;

www.gestra.ru;

www.khm.kurgan.ru;

www.danfoss.ru;

www.mashimpeks.ru).

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на второй производственной практике Фонды научно-технической библиотеки ИрГТУ, архив и научно-техническая библиотека предприятия – базы практики, информационные ресурсы Интернета.

Для подготовки отчета по производственной практике используются материаль но-технические и программные ресурсы кафедры.

10. Формы аттестации по итогам второй производственной практики Обучающийся в соответствии с заданием на производственную практику готовит индивидуальный отчет в виде бумажного варианта, который выносится на защи ту.

Форма аттестации - дифференцируемый зачет.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение второй производ ственной практики 1. Контроль вредных выбросов ТЭС в атмосферу: Учебное пособие/ П.В. Росля ков, И.Л. Ионкин, И.А. Закиров и др.;

Под ред. П.В. Рослякова.- М.: Издатель ство МЭИ, 2004. -228 с.: ил.

2. Назмеев Ю.Г., Мингалеева Г.Р. Системы топливоподачи и пылеприготовления ТЭС.: Справочное пособие/ Ю.Г. Назмеев, Г.Р. Мингалеева. – М.: Издательский дом МЭИ, 2005. - 480 с.: ил.

3. Балаков Ю.Н. Безопасность энергоустановок в вопросах и ответах: практиче ское пособие. В 2 ч./Ю.Н. Балаков. - М.: Издательский дом МЭИ, 2008. Часть 1.

Устройство и эксплуатация энергоустановок. - 768 стр.: ил.

4. Балаков Ю.Н. Безопасность энергоустановок в вопросах и ответах: практиче ское пособие. В 2 ч./Ю.Н. Балаков. - М.: Издательский дом МЭИ, 2008. Часть 2.

Охрана труда и техника безопасности. - 296 стр., ил.

12. Материально-техническое обеспечение второй производственной прак тики Мультимедийная лекционная аудитория, промышленная ТЭЦ ОАО «Иркутск энерго», кафедральный вычислительный зал.

Приложение 6 Аннотация программ научно-исследовательской работы ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (НИРС) Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является одним из важнейших средств повышения качества подготовки специалистов с высшим об разованием, способных творчески применять в практической деятельности до стижения научно-технического прогресса, а следовательно, быстро адаптиро ваться к современным условиям развития общества.

1. Цели НИРС Основной целью НИРС является формирование и усиление творческих спо собностей студентов, развитие и совершенствование форм привлечения молоде жи к научной, творческой, технологической и исследовательской деятельности, обеспечивающих единство учебного, научного, воспитательного процессов для повышения профессионально-технического уровня подготовки специалистов с высшим образованием.

Также научно-исследовательская работа студентов преследует следующие цели:

расширить и углубить знания студентов в области теоретических основ изу чаемых дисциплин, получить и развить определенные практические навыки са мостоятельной научно-исследовательской деятельности;

проводить научные изыскания для решения актуальных задач, выдвигаемых наукой и практикой;

выработать навыки грамотно излагать результаты собственных научных ис следований (отчеты, рефераты, доклады и др.) и способность аргументировано защищать и обосновывать полученные результаты;

привить навыки применять вычислительную технику, методы математиче ского анализа и моделирования при проведении научных исследований и обра ботке полученных результатов;

готовить и отбирать молодые кадры для поступления в аспирантуру и даль нейшего их использования в вузах, организациях и на предприятиях.

2. Задачи НИРС Основными задачами НИРС являются:

повышение навыков научной, творческой и исследовательской деятельно сти;

знакомство с современными научными методологиями, работа с научной и периодической литературой;

совершенствование и поиск новых форм интеграции системы высшего об разования с наукой и производственной деятельностью в рамках единой системы учебно-воспитательного процесса;

знакомство с современными научными методологиями, работа с научной литературой;

освоение современными технологиями в области науки, техники, произ водства;

участие студентов в научных исследованиях и реальных разработках;

выявление способной молодежи для дальнейшего обучения в аспирантуре и для формирования резерва научно-педагогических и научных кадров универ ситета.

3. Тематика научно-исследовательских работ студентов Тематика научных исследований, выполняемых студентами, связана со всеми этапами учебного процесса (НИРС – учебная практика – курсовая работа – про изводственная (преддипломная) практика). Результаты исследования отражаются в выступлениях на научно-практических конференциях, в отчетах о производ ственной практике, курсовых, в работах на смотрах-конкурсах на лучшую науч но-исследовательскую работу студентов, научных и дипломных работах. Углуб ление результатов научных исследований, внедрение их в учебный и производ ственный процесс осуществляется при участии студентов в госбюджетных и хоздоговорных НИР.

4. Формируемые у студента компетенции Научно-исследовательская работа студентов направлена на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные:

способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектиро вания элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использова нием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

способность к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11);

для научно-исследовательской деятельности:

способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК 18);

готовность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);

а также:

владеть способностью аргументировано высказывать свои суждения, вклю чающие научные, технические, этические и творческие аспекты;

развивать навыки, которые в дальнейшем явятся необходимыми для про должения своих исследований с высокой степенью автономии;

владеть необходимыми академическими компетенциями в том, что касается проведения исследований, использования теорий, моделей и логики последую щих интерпретаций, а также основных интеллектуальных навыков, способов и форм сотрудничества и коммуникаций.

5. Виды научно-исследовательской работы, в которых студент должен принимать участие Основные виды НИР, в которых студент должен принимать участие:

изучать специальную литературу и другую научную, техническую инфор мацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники по тематике исследования;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно технической и иной информации по теме исследования;

участвовать в проведении научных исследований и выполнении техниче ских и других творческих разработок;

участвовать в проведении экспериментов по заданной методике и анализи ровать результаты;

участвовать во внедрении результатов исследований и разработок;

участвовать в наладке, настройке, регулировке и опытной проверке энерге тического, теплотехнического и теплотехнологического оборудования;

проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций по теме исследования;

собирать и интерпретировать необходимые знания;

принимать участие в творческих выставках и конкурсах;

принимать участие с докладами на научных конференциях.

Научно-исследовательская работа студентов подразделяется на науч но-исследовательскую работу, включаемую в учебный процесс и выполня емую во внеучебное время.

Научно-исследовательская работа студентов, включаемая в учебный про цесс, предусматривает:

выполнение заданий, лабораторных работ, курсовых и выпускных квали фикационных работ, содержащих элементы научных исследований;

выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период производственных и учебных практик;

изучение теоретических основ методики, постановки, организации выпол нения научных исследований, планирования и организации научного экспери мента, обработки научных данных и т.д.

выполнение индивидуальных заданий исследовательского характера в процессе производственной практики;

другие формы работы по усмотрению кафедры.

Научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеучебное время, организуется по форме:

участие в семинарах, конкурсах и т.п.;

участия студентов группами или в индивидуальном порядке в выполнении госбюджетной или хоздоговорной тематики, в рамках государственных, межву зовских или внутривузовских грантов, а также индивидуальных планов препода вателей, выполняемых на кафедрах и в научных учреждениях вуза;

участие в выполнении научно-исследовательских работ, проводимых ка федрой, преподавателями;

подготовку публикаций по результатам проведенных исследований;

выступления с докладами и научными сообщениями на теоретических и научно-практических конференциях;

другие формы работы по усмотрению кафедры.

6. Рекомендуемое информационное обеспечение 1. Хмеленкова Л.В. Про то, как Студент помог Предпринимателю, который решил заняться инновационной деятельностью: Учеб. пособие / Л.В. Хмеленко ва. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. – 96 с.

Приложение 7 Аннотации программ итоговой государственной аттестации АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ (выпускная квалификационная работа) Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цель выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению «Теплоэнергетика и теплотехника» является учебно-квалификационной. Цель работы – подтвердить освоение ООП бакалавриата и обладание общекультур ным и профессиональным компетенциями, готовность к профессиональной дея тельности.


2. Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра должна соответ ствовать видам и задачам его профессиональной деятельности по направлению и профилю подготовки.

2.1. Тематика выпускной квалификационной работы Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетен ций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин профиля. ВКР выполняется под руковод ством преподавателя ИрГТУ. Тематика ВКР определяется индивидуально с уче том профиля подготовка, научно-исследовательской работой и места прохожде ния производственной практики студентом по предложению предприятия или самими студентами.

2.2. Содержание выпускной квалификационной работы Содержание выпускной квалификационной работы определяется темати кой ВКР. ВКР должна содержать обзорную часть, отражающую общую профес сиональную эрудицию.

2.3. Подготовка выпускной квалификационной работы Время выполнения ВКР определено графиком учебного процесса в течение шести недель. Подготовка ВКР включает выполнение НИРС, отчетов по практи ке и расчетных работ, отвечающие требованиям ВКР.

2.4. Рецензирование выпускной квалификационной работы выполняется ведущими специалистами предприятий и научно-исследовательских институтов.

3. Защита выпускной квалификационной работы проводится согласно графику учебного процесса. Состав государственной аттестационной комиссии и график заседаний утверждается ректором ИрГТУ.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ (выпускная квалификационная работа) Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цель выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению 140100 «Тепло энергетика и теплотехника» является учебно-квалификационной. Цель работы – подтвердить освоение ООП бакалавриата и обладание общекультурным и про фессиональным компетенциями, готовность к профессиональной деятельности по профилю подготовки 140104 – Промышленная теплоэнергетика.

2. Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности по направлению и профи лю подготовки.

2.1. Тематика выпускной квалификационной работы Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, по лученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавриата и дисциплин профиля. ВКР выполняется под руководством преподавателей ИрГТУ.

Тематика ВКР определяется индивидуально с учетом профиля подготовки, науч но-исследовательской работой и места прохождения производственной практики студентом.

ВКР может основываться так же на обобщении выполненных выпускником од ной или нескольких курсовых работ или проектов цикла профессиональных дис циплин, которые подготавливаются к защите в завершающий период теоретиче ского обучения по учебному плану бакалавра.

Студентам, которые с 1-го курса активно занимаются научно-исследовательской работой, по желанию, предоставляется возможность выполнения специальной аттестационной работы по рекомендации руководителя НИРС. Структура такой работы определяется руководителем работы и должна отвечать требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам бакалавра.

2.2. Содержание выпускной квалификационной работы Содержание выпускной квалификационной работы определяется тематикой ВКР.

ВКР состоит из разделов выбранных студентом для защиты курсовой работы или проекта, включая специальную часть, посвященную раскрытию темы или реше нию практической задачи:

реферативный обзор, обобщение или анализ результатов учебно - или научно исследовательских работ;

выбор и расчет теплообменников;

расчет выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду;

поверочный или конструкторский расчет теплоэнергетических установок и т.п.) в пределах ос новной темы и должна отражать профессиональную эрудицию студента.


ВКР может основываться так же на обобщении выполненных выпускником од ной или нескольких курсовых работ или проектов цикла профессиональных дис циплин, которые подготавливаются к защите в завершающий период теоретиче ского обучения по учебному плану бакалавра.

2.3. Подготовка выпускной квалификационной работы Время выполнения ВКР определено графиком учебного процесса в течение шести недель. Подготовка ВКР включает выполнение НИРС, отчетов по практи ке и расчетных работ, отвечающих требованиям ВКР.

2.4. Рецензирование выпускной квалификационной работы выполняется ведущими специалистами предприятий и научно-исследовательских институтов.

2.5. Защита выпускной квалификационной работы проводится согласно графику учебного процесса. Состав государственной аттестационной комиссии и графике заседаний утверждается ректором ИрГТУ.

Приложение 8 рекламное описание ООП ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВПО Национального исследовательского Иркутского государственного технического университета Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Перечень структурных подразделений, реализующих программу.

ООП включает три цикла:

Б1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл;

Б2 – математический и естественнонаучный цикл;

Б3 – профессиональный цикл.

1.1. Цикл Б1:

Кафедры:

Иностранного языка;

Истории;

Русского языка и межкультурной коммуникации;

Психологии;

Социологии и социальной работы;

Управления промышленными предприятиями.

1.2. Цикл Б2:

Кафедры:

Математики;

Информатики;

Физики;

Химии;

Теплоэнергетики;

Управление качеством и механики.

1.2. Цикл Б3:

Кафедры:

Начертательной геометрии и технического черчения;

Промышленной экологии и БЖД;

Машиностроительные технологии и материалы;

Физики;

Теплоэнергетики;

Конструирования и стандартизации в машиностроении;

Электрических станций, сетей и систем;

Электроснабжения и электротехники;

Электропривода и электрического транспорта.

2. Краткая историческая справка о факультетах, кафедрах, ре ализующих программу.

Энергетический факультет ИрГТУ был образован в феврале 1963 года.

Первый выпуск молодых специалистов состоялся в 1966 году. За прошедшие го ды кафедрами ЭФ подготовлено по всем формам обучения свыше 13 500 инже неров, в том числе более 300 специалистов для иностранных государств (Монго лии, Сирии, Иордании, Индии, Китая, Гвинеи и др.).

Выпускники успешно работают во многих энергетических компаниях и на промышленных предприятиях Восточно-Сибирского региона. Это ведущие спе циалисты предприятий электроэнергетической и электротехнической, тепло энергетической и теплотехнической отраслей: ОАО «ИРКУТСКЭНЕРГО», ОАО «ИЭСК», ОАО «Облкоммунэнерго», ЗАО «Байкал-Энерго», Иркутского филиала ОАО "Сибирский ЭНТЦ", ОАО "Иркутскгипродорнии", ОАО АК «Якутскэнер го», ОАО «ИркАЗ». Инженерный корпус многих из них сформирован в основ ном из выпускников ЭФ, который и в дальнейшем является для них базовым учебным подразделением по подготовке кадров с высшим образованием.

На пяти кафедрах факультета (Электрических станций, сетей и систем;

Теплоэнергетики;

Электроснабжения и электротехники;

Электропривода и элек трического транспорта, Физики) работает около 100 преподавателей, более 70 % из которых имеют ученые степени и звания. В учебном процессе участвуют крупные ученые Иркутского научного центра СО РАН и ведущие специалисты производства.

Кафедра «Теплоэнергетики» является выпускающей по подготовке бака лавров по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» по двум профилям: «Тепловые электрические станции» и «Промышленная теплоэнерге тика».

Кафедра теплоэнергетики образована в 1971 г., выделившись из кафедры теплотехники. За весь период кафедра теплоэнергетики выпустила около 5,5 ты сяч инженеров.

Профиль «Тепловые электрические станции» одна из самых надежных в жизни профессий. Вас ждет плодотворная работа в этой отрасли, остающейся ба зовой как для кризисной, так и развивающейся экономики. Наши выпускники работают на тепловых электростанциях, в проектных и научно исследовательских институтах, управлениях энергетики и на всех промышлен ных предприятиях г. Иркутска, Крайнего Севера и Дальнего Воcтока.

Осуществляется подготовка по рабочей специальности – слесарь по обслу живанию оборудования электростанций по согласованным с предприятиями заказчиками программам;

Профиль «Промышленная теплоэнергетика» — интересная, универ сальная профессия. Выпускники этого профиля могут работать на любых пред приятиях, особенно энергоемких — в металлургии, нефтехимии, лесопереработ ке, ТЭЦ, ГРЭС, котельных, в проектных и научно-исследовательских институ тах, природоохранных организациях.

Во время прохождения производственной практики осуществляется подготов ка по рабочей специальности – слесарь по обслуживанию тепловых сетей по со гласованным с предприятиями заказчиками программам.

3. Места практик и трудоустройств Места учебных и производственных практик:

Филиалы ОАО «Иркутскэнерго»: ТЭЦ-6, ШУ Ново-Иркутской ТЭЦ;

Но во-Иркутская ТЭЦ, Ново-Зиминская ТЭЦ, Усть-Илимская ТЭЦ, ТЭЦ-9, ТЭЦ 10, ТЭЦ-11, ТЭЦ-12;

ТЭЦ-16, ЗАО «Байкалэнерго»;

ООО «Инженерный центр ОАО «Иркутскэнерго»;

ОАО «Сахаэнерго»;

ОАО «Энергосбытовая компания»;

ОАО «Иркутскэнергоремонт»;

НПК «Иркут»;

ОАО «Харанорская ГРЭС»;

ИСЭМ СО РАН им. Л.А.Мелентьева.

Места трудоустройства:

Большинство выпускников теплоэнергетиков работают в филиалах ОАО «Иркутскэнерго», а также во всех энергосистемах Восточной Сибири и Дальнего Востока. Значительное число выпускников работают в проектных и научно исследовательских институтах, прошли школу аспирантуры, имеют звания док торов и кандидатов технических наук.

4. Кадровый и научный потенциал.

4.1. Кадровый потенциал.

Списочный состав кафедры «Теплоэнергетики» – 18 преподавателей.

Из них – 12 доцентов, 6 старших преподавателей;

11 кандидатов технических наук.

Остепененность – 61,1%.

С учетом постоянно работающих на кафедре совместителей (4 человека, из них 2 профессора и 2 доцента) остепененность по кафедре составляет 68,2%.

4.2. Научный потенциал Кафедрой «Теплоэнергетики» выполняются и внедряются в производство научные разработки как на госбюджетной, так и на хоздоговорной основах.

5. Материально-техническая база для образовательной и научной дея тельности.

Кафедра «Теплоэнергетики» имеет следующие лабораторные аудитории:

«Основы теории горения»;

«Водоподготовка», «Тепломассообмен»;

«Техниче ская термодинамика»;

«Теплотехника», учебный павильон «Турбина», в кото рых установлено 65 лабораторных установок для проведения учебных и иссле довательских работ.

На кафедре укомплектован компьютерный класс.

Ряд лабораторных работ проводится на производственной базе ОАО «Ир кутскэнерго».

6. Основные научные направления и школы.

Основное научное госбюджетное направление «Повышение эффективно сти и надежности теплоэнергетических систем». По этому направлению на ка федре проходят обучение шесть аспирантов под научным руководством как пре подавателей кафедры, так и совместителей из Института Системных Исследова ний им. Л.А. Мелентьева РАН.

7. Наиболее значимые результаты и достижения.

На кафедре «Теплоэнергетика» созданы современные лаборатории: «Теп ломассообмен»;

«Теплотехника» и «Подготовка топлива к сжиганию», осна щенные за счет привлечения спонсорских средств установками стоимостью око ло 6 миллионов рублей, которые можно использовать для исследований как в учебном процессе, так и для подготовки специалистов высшей квалификации.

Все аудитории кафедры оснащены мультимедийным оборудованием.



Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.