авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 12 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 3 ] --

12. Эргономика рабочего пространства. Объективные и субъективные мето ды исследования удобства и дискомфорта рабочей позы.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к семинарам, контрольным работам;

2. Ведение терминологического словаря;

3. Составление классификационных схем и построение профессиограмм специальностей;

4. Написание реферата;

5. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

В учебном процессе используются:

1. Элементы деловых игр;

2. Слайд-лекции.

3. Дистанционные формы обучения.

6. Оценочные средства и технологии.

В качестве промежуточного контроля используются тесты, контрольные ра боты, защита самостоятельной работы (составленная программа профессиональ ного психологического отбора специалистов). Итоговая аттестация - зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. за ведений / О.Г. Носкова ;

Под ред.Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Ака демия», 2007.

2. Психология профессионального самоопределения: лаб.практикум / Ир кут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008.

«СОЦИОЛОГИЯ»

Направление подготовки: 140100 – Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень): бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины заключается:

- в ознакомлении студентов с общими концептуальными основами социологиче ских теорий, с функциями базовых социальных институтов и организаций, со циальными изменениями и процессами.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- изучение общества как системы, социальных общностей как источника само движения, взаимосвязи личности и общества, социальной структуры, социальной мобильности, социальных движений, методологии и методов социологического исследования;

- формирование представления о личности как активном субъекте, о взаимодей ствии гражданского общества и государства, об источниках социального напря жения, о социально-культурных особенностях и проблемах развития российско го общества и возможных альтернативах его развития в будущем;

- знакомство с культурой как системой ценностей, смыслов и образцов действия индивидов;

с влиянием культуры на социальные и экономические отношения, - формирование навыков социального поведения, социального контроля, совер шенствования личности и активной жизненной позиции, - подготовка широко образованных, творческих и критически мыслящих специа листов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисциплины:

-способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-способностью находить организационно-управленческие решения в не стандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

-способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, го товностью приобретать новые знания, использовать различные средства и техно логии обучения (ОК-6);

-готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию реше ний в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

-способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и право вых норм (ОК-8);

-способностью научно анализировать социально значимые проблемы и про цессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социаль ных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- провести социологическое исследование, анализировать социально экономические явления.

- анализировать современные социально-экономические, политические и куль турные процессы.

знать:

- закономерности общественных процессов, основные свойства общества как си стемы, механизмы социальных связей, глобализацию социальных, культурных и экономических процессов в современном мире, этапы социализации личности.

иметь представление:

- о социальных изменениях, социальных конфликтах и способах их разрешения, - о путях формирования современной личности и ее влиянии на общественный процесс, - о способах получения социальной информации, - о взаимодействии общества и государства, об этапах социального развития страны.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе выборка в 38 социологических исследованиях) Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Раздел 1. История социологии. Методы социологических исследований 1.1 Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология О. Конта, Г. Спенсера. История развития социологической мысли в России.

1.2 Классические социологические теории. Современная западная социоло гия.

1.3 Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, экс перимент, анализ документов.

1.4 Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и по нятие выборки.

Раздел 2.Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое созна ние 2.1 Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодей ствия.

2.2 Формы социального взаимодействия.

2.3 Социальный контроль и девиация.

2.4 Массовое сознание и массовые действия.

Раздел 3 Общество: типология обществ и социальные институты.

3.1 Понятие общества и его основные характеристики.

3.2 Типология обществ.

3.3 Социальный институт. Социальная организация.

3.4 Семья как социальный институт.

Раздел 4 Мировая система и процессы глобализации.

4.1 Мировое сообщество. Формирование мировой системы.

4.2 Процессы глобализации.

4.3 Понятие и критерии классификации социальных движений. Современ ные социальные движения.

4.4 Место России в мировом сообществе.

Раздел 5 Социальные группы и общности 5.1 Понятие и виды социальных групп.

5.2 Малые группы и коллективы.

5.3 Виды общностей.

5.4 Социальные нормы и социальные санкции.

Раздел 6 Социальная стратификация и мобильность 6.1 Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические ти пы стратификации.

6.2 Критерии стратификации. Системы стратификации современных об ществ.

6.3 Понятие социального статуса. Виды статусов.

6.4 Социальная мобильность.

Раздел 7 Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений 7.1 Концепции и факторы социальных изменений.

7.2 Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса.

7.3 Понятие и формы существования культуры.

7.4 Культура как фактор социальных изменений.

Раздел 8 Личность и общество 8.1 Личность как социальный тип.

8.2 Общность и личность.

8.3 Личность как деятельный субъект.

8.4 Общественное мнение как институт гражданского общества.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Основные направления русской социологической мысли.

Социальные группы и социальные организации.

2.

Социальные институты. Семья как социальный институт.

3.

Социальная стратификация современного российского общества.

4.

Культура и общество.

5.

Формирование мировой системы. Современные теории глобализации.

6.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Сетевые теории общества.

2. Социально - территориальные и национальные (этнические) общности.

3. Теории личности З. Фрейда, Л. Колберга, Л.С. Выготского, К. Юнга.

4. Субкультура современной молодежи.

5. Циклическая теория П. Сорокина.

6. Кризисы в российской истории.

7. Выборка в социологическом исследовании.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционный материал подается традиционно, возможно использование от дельных слайд – лекций.

На практических занятиях используются элементы проблемного обучения и кейс-стади.

6. Оценочные средства и технологии, промежуточное и итоговое тестирование На практических занятиях осуществляется текущий контроль:

- по объему освоенного материала на практике (рейтинг по количеству отве тов);

- по объему освоенного материала при самостоятельной работе (рейтинг по количеству ответов).

- по результатам тестирования знаний, полученных при изучении тем прак тических занятий (промежуточное и итоговое).

Итоговый контроль – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И. Социология. Учебник Издательство: Фе никс Серия: Высшее образование, 2009 - 571с.

2. Волков Ю.Г., Социология. Учебник. Издание 3-е./ под общей ред.

проф.В.И. Добренькова. - М.: Социально-гуманитарные знания, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007- 385с.

3. Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Нечипуренко В.Р., Попов А.В. Социоло гия. Учебник /под ред. Проф. Ю.Г. Волкова. – 3-е изд.- М.: Гардарики,2007. – 512с.

4. Павленок П. Д., Савинов Л. И.. Социология. Учебное пособие.- М.: изд-во «Торговая организация «Дашков и Ко», 2007, -580с.

«ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Экономика и управление про мышленным предприятием» являются получение теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений в области развития форм и методов эко номического управления предприятием в условиях рыночной экономики с учё том передового отечественного и зарубежного опыта, а также приобретение навыков самостоятельного инициативного и творческого использования теоре тических знаний в практической деятельности.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

1. Реализация требований, установленных Государственным общеобразо вательным стандартом высшего профессионального образования к подготовке специалистов (бакалавров) по профилям ЭСТб и ТЭб.

2. Закрепление теоретических знаний и умение их использовать в практи ческой деятельности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенция ми (ОК):

- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);

Общепрофессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью использовать нормативные правовые доку менты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

для организационно-управленческой деятельности:

- способностью к разработке оперативных планов работы первичных произ водственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-22);

- способностью анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений (ПК-24).

В результате освоения программы дисциплины « Экономика и управление промышленным предприятием» обучающийся должен:

уметь:

- определять основные факторы внешней и внутренней среды предприятия;

- оценить износ основных средств предприятия;

рассчитать показатели состояния, движения и использования основных средств;

- определять потребность предприятия в оборотных средствах;

- рассчитать показатели эффективности использования оборотных средств предприятия;

- определять производительность труда и эффективность использования трудовых ресурсов предприятия;

- рассчитать основные налоги;

- рассчитать показатели объема продукции, работ и услуг;

- формировать производственную программу;

- разработать организационную структуру управления;

- оценить влияние природоохранной деятельности на экономику предприя тия;

- формировать бюджет инвестиций;

- дать анализ эффективности использования ресурсов предприятия;

- оценить эффективность деятельности предприятия;

- анализировать экономические проблемы и общественные процессы;

- определять активность хозяйствующего субъекта экономической деятель ности;

- самостоятельно и творчески использовать теоретические знания и полу ченные практические навыки в процессе последующего обучения в соответ ствии с учебными планами подготовки специалистов;

знать:

- особенности функционирования предприятия в различных системах хо зяйствования;

- организационно-правовые формы предприятий;

- источники формирования капитала предприятия и классификацию эле ментов капитала;

- состав и структуру основных средств предприятия;

- состав, структуру, источники формирования и пополнения оборотных средств предприятия;

- структуру персонала;

- системы мотивации труда;

- сущность и функции финансов предприятия;

- характеристику продукции по степени готовности;

- понятие производственной мощности и методы ее оценки;

- системы качества и сертификации продукции;

- методы ценообразования на энергопредприятиях;

- принципы организации производства в пространстве и во времени;

- характеристику элементов производственной структуры предприятия;

- факторы, влияющие на производственную структуру предприятия;

- организацию вспомогательных производств и обслуживающих хозяйств;

- задачи управления предприятием и их информационное обеспечение;

- сущность потенциала предприятия и показатели его оценки;

- экстенсивные и интенсивные факторы развития и их роль в экономике предприятия;

- информационное обеспечение инновационной деятельности;

- воздействие деятельности предприятия на окружающую среду;

- понятие и виды предпринимательских стратегий;

- основные принципы, методы и виды планирования в т. ч. оперативных планов работы подразделений предприятия, планов работы персонала и фонда оплаты труда;

- принципы организации учета на предприятии;

- содержание аналитической деятельности на предприятии;

- содержание методики проведения анализа финансово-экономической деятельности предприятия;

- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие дея тельность предприятия;

- отечественный и зарубежный опыт в области экономики и менеджмента;

владеть:

- расчетом затрат на производство и себестоимости продукции;

- методами оценки эффективности инвестиционных проектов;

- методами оценки результатов деятельности производственных подразде лений;

- принципами распределения прибыли на предприятии;

- навыками составления первичной учетной и отчетной документации;

- специальной экономической терминологией и лексикой данной дисципли ны, как минимум, на одном иностранном языке;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории эко номики предприятия и практике ее развития.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 48 лекции 24 практические/семинарские занятия 24 Самостоятельная работа 24 Вид итогового контроля по дисциплине зачёт зачёт 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Введение Предмет и содержание дисциплины. Цели и задачи ее изучения. Место дис циплины в системе подготовки бакалавров.

Тема 1. Цель, задачи и структура курса «Экономика и управление промыш ленным предприятием».

Тема 2. Производственное предприятие - основа экономики.

Промышленное предприятие – основное звено экономики. Организационно правовые формы предприятия. Внутренняя среда предприятия. Внешняя среда предприятия. Функционирование предприятия в рыночной системе хозяйство вания. Предпринимательская деятельность, её субъекты. Классификация пред приятий. Производство и его конкурентоспособность. Права и обязанности предприятий.

Тема 3. Имущество и капитал предприятия.

Понятие и виды имущества предприятия. Состав имущества предприятия.

Формирование имущества предприятия. Распределение имущества при банкрот стве предприятия.

Классификация финансового капитала по источникам финансирования.

Классификация капитала по направлениям расходования. Классификация капи тала предприятия. Формы капитала предприятия. Уставный капитал предприя тия (размеры, изменения).

Тема 4. Ресурсы промышленного предприятия.

4.1. Основные производственные фонды промышленного предприятия.

Общие понятия об основных средствах, их роль в производстве. Способы поступления основных средств на предприятие. Состав и структура основных средств. Классификация основных производственных фондов. Виды оценок и учет основных средств. Износ основных средств, его разновидности. Показатели состояния, движения и использования основных средств. Амортизация основ ных фондов и способы её начисления. Понятие и виды нематериальных активов.

4.2. Оборотные фонды промышленного предприятия.

Понятие и виды оборотных средств предприятия. Состав, структура, источ ники формирования и пополнения. Показатели эффективности использования оборотных средств предприятия. Методы определения потребности предприя тия в оборотных средствах.

4.3. Трудовые ресурсы промышленного предприятия.

Персонал предприятия и его структура. Организация, мотивация и оплата труда. Основные формы оплаты труда и их влияние на результаты деятельности предприятия. Производительность труда и эффективность использования трудо вых ресурсов предприятия.

4.4. Финансовые ресурсы промышленного предприятия.

Сущность и функции финансов предприятия. Структура, источники финан совых ресурсов предприятия и их формирование. Рынки финансовых ресурсов.

4.5. Материальные ресурсы промышленного предприятия.

Понятие и виды материальных ресурсов промышленного предприятия. По казатели использования материальных ресурсов.

Тема 5. Организация производства.

Понятие о производственном процессе: принципы организации процессов производства, организация производственных процессов в пространстве и во времени. Типы, организации производства. Классификация производственных процессов. Производственная и организационная структура и механизм управ ления предприятием. Планирование предприятия (виды, этапы). Факторы разви тия предприятия.

Тема 6. Экономический механизм функционирования промышленного пред приятия.

Понятие и виды издержек предприятия. Группировка затрат по экономиче ским элементам. Себестоимость продукции (работ, услуг). Резервы снижения себестоимости. Ценовая политика предприятия. Методы ценообразования. Ха рактеристика типов рынков. Прибыль и рентабельность предприятия (понятия, виды). Основные источники получения прибыли. Факторы, влияющие на изме нение прибыли.

Тема 7. Инновационная и инвестиционная деятельность промышленного предприятия.

Понятие и сущность инновационной и инвестиционной деятельности.

Тема 8. Аналитическая деятельность промышленного предприятия.

Понятие, задачи и принципы бухгалтерского учёта. Показателей оценки эф фективности производства и финансового состояния предприятия.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Организационно-правовые формы предприятия 2. Имущество и капитал промышленного предприятия 3. Ресурсы промышленного предприятия 4. Организация производства 5. Экономический механизм функционирования промышленного предприя тия 6. Инновационная и инвестиционная деятельность промышленного пред приятия Деловая игра «Основные факторы развития предприятия (инновацион ная, инвестиционная деятельность)».

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины по указанию преподавателя.

2. Выполнение домашних заданий.

3. Подготовка к промежуточному контролю знаний (опросу, контрольным работам, тестированию).

4. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы В процессе изучения дисциплины «Экономика и управление промышлен ного предприятия» используется традиционная система преподавания: лекции и практические занятия.

6. Оценочные средства и технологии Контроль качества подготовленности по дисциплине осуществляется путём проверки теоретической подготовки в форме:

промежуточного тестирования;

зачёта в конце восьмого семестра.

Для промежуточного тестирования по некоторым разделам дисциплины имеются подготовленные в электронном виде тестовые задания.

Пример тестового задания 1:

1.Понятие «оборотные фонды предприятия» включает :

1. основные и вспомогательные материалы, полуфабрикаты собственного производства, покупные полуфабрикаты, комплектующие изделия, 2. часть средств производства, которые участвуют в производственном цикле один раз и полностью переносят свою стоимость на себестоимость изготовленной продукции.

3. средства производства, многократно используемые в производственном цикле и переносящие свою стоимость на себестоимость изготовляемой продукции на сразу, а по частям, по мере изнашивания, 4. Предметы труда, необходимые для изготовления продукции.

2.Коэффициент оборачиваемости оборотных средств характеризует:

1. размер реализуемой продукции, приходящейся на 1 рубль производственных фондов, 2. средняя длительность одного оборота, 3. количество оборотных средств за соответствующий отчетный период, 4. уровень технической оснащенности труда, 5. затраты производственных фондов на 1 рубль товарной продукции 3.Уровень производительности труда характеризуют :

1. фондоотдача и фондоемкость, 2. выработка на одного работника и трудоемкость продукции 3. прибыль и рентабельность 4. Оплата за энергию потребленную производится 1. по тарифу одноставочному, 2. по двуставочному тарифу, 3. по многоставочному тарифу 4. по альтернативному тарифу Пример тестового задания 2:

1. Станция в течение двух месяцев года: февраля и март- выработала одинако вое количество электроэнергии с разными издержками на ее производство. Ва ше предположение: в каком месяце издержки были меньшими?

а)февраль б)март в)нет правильного ответа 2. Определить годовое число часов использования установленной мощности ГРЭС если известно, что коэффициент экстенсивности равен 0,742.

а)8760ч б)6500ч в)11806 ч г)5600ч 3. Рассчитать средний тариф для потребителя с числом часов использования электрической мощности (h)= 5000ч. тариф за мощность = 349руб\квт, та риф за энергию = 0,66 руб\квтч.

а)0,07 руб\квтч б)230,34 руб\ квт в)0,73руб\квтч г)3649 руб\ кВт 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Васильева, Н. А. Экономика предприятия: конспект лекций / Н. А. Васи льева, Т. А. Матеуш, М. Г. Миронов. - М.: Юрайт, 2010. - 190 с.

2. Елизаров, Ю. Ф. Экономика организаций : учебник / Ю. Ф. Елизаров. М.: Экзамен, 2006. - 495 с. : a-ил. - (Учебник для вузов) 3. Самсонов,В.С. Экономика предприятий энергетического комплекса/ В.

С.Самсонов,М. А.Вяткин.- 2-е изд.- М.: Высш. шк., 2003. - 415с.: a-ил.

4. Экономика и управление предприятиями энергетического комплекса:

учеб. пособие по специальности 080502 Экономика и упр. на предприятии (по отраслям) / Г. М. Берегова [и др.];

Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. - 393 с.: a-ил.

5. Экономика и управление энергетическими предприятиями : учеб. для ву зов по направлению подгот. 650800 "Теплоэнергетика", по всем специальностям этого направления / Т. Ф. Басова [и др.];

под ред. Н. Н. Кожевникова. - М.: Ака демия, 2004. - 426, [1] с.: a-a-ил. - (Высшее профессиональное образование).

6. Зайцев, Н.Л.Экономика промышленного предприятия. Практикум: учеб.

пособие Н.Л. Зайцев. - 3-е изд. - М.: Инфра-М, 2004. - 223 с. - (Высшее образова ние).

«ПОЛИТОЛОГИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью курса политологии является формирование у студентов си стемных знаний о политической сфере общественной жизни, что должно обеспе чить умение самостоятельно анализировать политические явления и процессы, делать осознанный политический выбор, занимать активную жизненную пози цию, а также помочь будущему специалисту в выработке собственного мировоз зрения.

Для достижения поставленной цели в процессе преподавания решаются следующие задачи:

Ознакомить студентов с предметом и задачами политологии как науки о политической сфере жизни общества, сформировать представление о специфи ческих особенностях, закономерностях, способах и путях формирования данной отрасли человеческого знания, о методологии и методах политологических ис следований;

показать студентам связь политической науки и других гуманитарных дисциплин, единство вузовского гуманитарного цикла;

ознакомить студентов с основными направлениями и этапами развития мировой политической мысли, показать особенности русской, европейской, во сточной политической мысли в едином комплексе с историческим фоном, соци альным и экономическим развитием общества. Научить студентов оценивать по литические концепции в контексте времени и места их создания и определять степень их актуальности для современной России, проводить типологию поли тических концепций;

обеспечить усвоение студентами основных категорий политологии и умение оперировать ими;

ознакомить студентов с сущностью и функциями ос новных политических институтов и политических образований, с этапами и цик лами политического процесса. Научить студентов оценивать элементы полити ческой системы общества и политического процесса с учетом исторических осо бенностей того или иного общества и периода его развития;

обеспечить понимание студентами своеобразия политического развития России, ознакомить их с особенностями российского государства на разных эта пах его развития, со спецификой взаимодействия общества и власти, с характе ристиками партийной и избирательной систем современной России, с основны ми чертами российской политической культуры и идеологии. Научить студентов ориентироваться в современной политической жизни, видеть варианты развития современного российского общества и мировых процессов, понимать назначение демократии как инструмента общественного развития, выработать активное и осознанное отношение к демократическим процедурам.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенци ями (ОК):

способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной прак тики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовно стью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и право вых норм (ОК-8);

способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей граждани на;

к свободному и ответственному поведению (ОК-9);

способностью научно анализировать социально значимые проблемы и про цессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социаль ных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: выявлять преемственность политических идей;

классифицировать политические концепции и партийные политические платформы;

анализировать политические концепции и платформы в контексте места и времени их создания;

применять категории политологии в ходе анализа политических систем кон кретных государств, прежде всего, современной России;

выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструменталь ные компоненты политического знания;

классифицировать политические системы, государства, политические куль туры, политические процессы;

выделять основания легитимности политической власти, политических пар тий, партийных систем, политических лидеров конкретных обществ;

определять степень актуальности различных политических концепций и платформ для современной России;

в общих чертах прогнозировать возможные варианты эволюции политиче ских систем современной России, развитых государств Запада, традиционных и модернизирующихся обществ Востока;

знать: политические концепции выдающихся политических мыслителей прошлого и современности;

основные закономерности развития мировой и российской политической мысли;

особенности российской, европейской и восточной политической мысли;

общие характеристики основных политических мировоззрений, особенно современных, и этапов их эволюции;

те идеи политических мыслителей прошлого, которые вошли в современную политологию;

основные категории политологии и их взаимосвязи;

структуры политической системы общества и политического процесса;

типологии основных политических институтов, образований, элементов по литического процесса;

роль теоретических и прикладных, аксиологических и инструментальных компонентов политического знания и функций в подготовке и обосновании по литических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно политическую жизнь;

основные характеристики политической системы и политического про цесса современной России;

основные направления и противоречия процесса формирования глобаль ной политической системы, факторов развертывания и основных характеристик мирового политического процесса;

основные принципы политического прогнозирования и основных глобаль ных моделей будущего;

основные точки зрения на наиболее спорные проблемы политологии.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 36 Аудиторные занятия, в том числе: 17 лекции 17 Самостоятельная работа 19 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Раздел 1. Введение в политологию.

1.1. Политология как наука.

1.2. Политологическое знание: его структура и содержание.

1.3. Методы политологического познания.

Раздел 2. История развития политической науки.

2.1. Становление политологии как науки.

Раздел 3. Политическая система общества и ее институты.

3.1. Политическая система и режим.

3.2. Гражданское общество как условие демократии.

Раздел 4. Политические процессы и политическая деятельность 4.1. Политический процесс.

4.2. Политическая социализация: содержание и механизм.

Раздел 5. Мировая политика и международные отношения.

5.1. Внешняя политика государства.

5.2. Мировая политика и геополитика.

Раздел 6. Прикладная политология.

6.1. Цели, задачи и функции прикладной политологии.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Рекомендуются следующие виды самостоятельной работы:

1. тесты по дидактическим единицам;

2. письменные задания;

3. составление кроссвордов, сканвордов;

4. творческие задания;

5. минидоклады;

6. эссе;

7. учебная игра;

8. подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Для реализации программы используются традиционные образовательные технологии (лекционные и семинарские занятия), а также современные техноло гии. К последним относятся такие технологии как: 1) структурно-логические или заданные (поэтапная организация постановки задач, выбора способов их реше ния, диагностики и оценки результатов);

2) игровые (инсценировки, ролевые и деловые игры);

3) компьютерные (использование электронных учебников;

рас сылка заданий по электронным адресам студентов;

выполнение тестов, кон трольных вопросов на соответствующем сайте);

4) тренинговые (отработка определенных алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в ходе обучения – тесты, практические упражнения).

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости применяются:

А) контрольные вопросы по заданной теме, на которые должны ответить студенты.

Пример 1. Что такое «легитимность власти»? Какие виды легитимности выделял немецкий социолог М. Вебер? Охарактеризуйте их.

Пример 2. Что изучает прикладная политология? Назовите цели, задачи и функ ции прикладной политологии.

Пример 3. Сравните зарубежную и российскую политическую мысль XIX в.

Б) защита индивидуальных сообщений или творческих заданий.

Пример1. Сообщение на тему: «Эволюция политического лидерства в России».

Пример 2. Доклад на тему: «Концептуальные основы теории «политических си стем».

Пример 3. Творческое задание: придумать и изобразить символ («герб»), олице творяющий тоталитарный политический режим.

В) фронтальный опрос, содержащий вопросы с кратким открытым отве том.

Пример 1. Кого из античных мыслителей считают родоначальником тоталита ризма?

Пример 2. Назовите лидеров российского анархического движения.

Пример 3. Кто ввел в научный оборот термин «политическая элита»?

По итогам освоения дисциплины предлагается тестирование, зачет по кон трольным вопросам, например:

1. Становление политологии как самостоятельной отрасли политического зна ния, ее место в системе политических наук.

2. Национально-государственные интересы России в новой геополитической си стеме.

3. Раскройте понятия: политическая власть, лоббизм.

4. Ч. Мерриам, его вклад в политологическую науку.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Мухаев Р.Т. Политология: учебник. – М., 2007.

2. Политология. / Под ред. М.А. Василика. - М., 2006.

Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: учебник. - М., 3.

2007.

РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА:

1. Сайт APSA – http://www.apsanet.org/.

2. Международный журнал политической философии – www.sage.pub.co.uk/jornals/details/j0026.html.

3. Политические исследования – журнал РАН - www.politstudies.ru 4. Журнал российской внутренней и внешней политики – http://pubs.carnegie.ru/P&C/.

5. K.Janda, J.M.Berry, J.Goldman. The Challenge of Democracy. – http://hmco.com/COD/home.html.

6. Сайт ИНИОН – http://www.inion.ru/.

7. Универсальный сайт по политической науке – spir it.lib/visconn.edu/polisci/polisci.htm.

«МЕСТО И РОЛЬ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ МИРЕ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины Программа учебного курса включает обязательный минимум знаний, изуче ние которых позволит овладеть основными методологическими положениями и категориями политической науки. Целью освоения учебной дисциплины являет ся формирование представлений и знаний студентов о политической сфере жиз ни общества, о специфики человека как субъекта и объекта власти, гражданских правах и свободах, формах и способах его включения в сложный мир политиче ских отношений. Ее изучение важно для более широкого понимания роли и ме ста человека в современном политическом процессе, формирования ощущения собственной значимости и сопричастности к делам государства, общества, выра ботки активной гражданской позиции.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, вос приятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестан дартных условиях и в условиях различных мнений и готовность нести за них от ветственность (ОК-4);

способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, к анализу политических событий и тенденций, к ответ ственному участию в политической жизни (ОК-5);

готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию реше ний в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и право вых норм (ОК-8);

способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей граждани на;

к свободному и ответственному поведению (ОК-9);

способностью научно анализировать социально значимые проблемы и про цессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социаль ных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);

способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискус сии и полемики (ОК-12);

способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстети ческому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относить ся к историческому наследию и культурным традициям, толерантно восприни мать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и ци вилизаций в их взаимодействии (ОК-13);

способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии со временного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной без опасности, с том числе защиты государственной тайны (ОК-15).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: выражать и обосновывать свою позицию по основным событиям или явлениям политической жизни;

ориентироваться в истории развития политиче ских учений различных традиций (западной, восточной, российской);

сопостав лять политические системы различных государств;

анализировать субъективный механизм политического поведения людей в общественно политической жизни и власти;

разбираться в программах и избирательных платформах политических партий и кандидатов;

ориентироваться в тенденциях политического развития и в характе ре политических процессов;

самостоятельно анализировать тенденции совре менного мирового политического развития;

владеть основными приемами аргу ментации, технологиями спора, полемики, убеждения;

самостоятельно ориенти роваться в сложном мире политических явлений и процессов;

знать: основные понятия и категории политической науки;

источники классиче ской политической мысли древности, средних веков, нового, новейшего времени и современности;

подходы и направления современной политической науки;

си стему взаимоотношений государства и гражданского общества, роль и место личности в механизмах взаимоотношений власти и общества;

теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политологиче ского знания, их роль и функции в подготовке и обосновании политических ре шений;

ценностно-мировоззренческие принципы различных идеологических си стем;

ценности и позитивную практику мирового политического опыта, пробле мы ее актуализации применительно к возможным вариантам использования для развития демократического политического процесса в Российской Федерации.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 36 Аудиторные занятия, в том числе: 17 лекции 17 Самостоятельная работа 19 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Раздел 1. Политология как наука и ее теоретические истоки Теоретико-методологические основы политической науки. Мир политического как предмет изучения курса. Энергетический фактор в политике современной России.

Раздел 2. Человек и власть в истории политической мысли Становление основных политических учений на Востоке и Западе. Особенности становления политических идей в России. Современные политологические шко лы и направления политической мысли.

Раздел 3. Своеобразие политического властвования стран и народов и их интер претация в политологии Власть и властные отношения. Институциональные аспекты политики. Партия как институт политического представительства.

Раздел 4. Социальные основы и человеческий фактор в политике Индивид, группа и социальные общности как субъекты политики. Политическая элита и лидеры как субъекты политики.

Раздел 5. Социокультурные аспекты политики Политическая культура и менталитет человека. Политическое сознание и поли тическая идеология.

Раздел 6. Политика как процесс действий и изменений Политический процесс и политические отношения. Человек в политическом процессе.

Раздел 7. Мировой политический процесс Международные отношения и энергетический фактор в мировой политике. Рос сия и глобальная энергетическая безопасность.

4.2. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Выполнение контрольно-обучающих тестов по темам и понятиям курса (через систему дистанционного обучения).

2. Обсуждение вопросов по основным событиям или явлениям современной политической жизни России, других государств.

3. Письменное задание по темам: «Энергетический фактор в политике Рос сии ХХI в.», «Энергетический диалог Россия – ЕС», «Россия и глобальная энер гетическая безопасность».

4. Составление таблицы ««Организация политической власти в современной России и в Китае, США, Германии, Франции, Кувейте, Украине, Белоруссии».

Позиция Зарубежные страны Россия 5. Обсуждение вопроса «Политический экстремизм как общественное явле ние. Истоки и опасность политического экстремизма в современной России.

Противодействие экстремизму».

6. Презентация темы «Личность античного человека и современного».

7. Написание эссе «Абсентеизм - форма отклоняющегося электорального поведения», «Что для вас значит Родина, Отечество, Государство».

8. Анализ программ и избирательных платформ политических партий и кан дидатов на выборах в Государственную Думу 2011 г. и Президента РФ 2012 г.

9. Обсуждение вопроса «Место и роль человека в изменяющейся политиче ской структуре мира?»

10. Подготовка к итоговому зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекции c применением объяснительно-иллюстративного метода с элемен тами проблемного изложения, активные и интерактивные методы, составление таблиц, проведение круглых столов, обсуждение вопросов, индивидуальные за нятия, контрольно-обучающие программы по дидактическим единицам курса, основным понятиям учебного курса 6. Оценочные средства и технологии Изучение каждой дидактической единицы включает выполнение контрольно обучающей программы в виде % оценки, свыше 75%- зачтено. Предусматривает ся промежуточная аттестация по дидактическим дисциплинам.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Кравченко А. И. Политология: учебник / А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2008. - 444с.

3. Ланцова И. В. Политология : учеб.-метод. комплекс / И. В. Ланцова. - Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. - 76с.

4. Ланцова И. В. Терминологический словарь по политологии : учеб. посо бие / И. В. Ланцова. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. - 84с.

5. Мухаев Р. Т. Политология: учеб. для вузов / Мухаев Р. Т. - 2-е изд. - М.:

Приориздат, 2003. - 428 с.

6. Мухаев Р. Т. Политология: учеб. для вузов / Р. Т. Мухаев. - 3-е изд., пере раб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 495с.

7. Мухаев Р. Т. Политология: учеб. для вузов / Р. Т. Мухаев. - 3-е изд., пере раб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 495с.

8. Мухаев Рашид Тазитдинович Политология: учебник / Р. Т. Мухаев. - М.:

Проспект, 2010. - 640с.

Б 2. Математический и естественнонаучный цикл «МАТЕМАТИКА»

Направление подготовки: 140100Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень): бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Математика входит в базовую часть цикла математических и естественно научных дисциплин образовательной программы бакалавра. Это фундаменталь ная наука, на которой базируется преподавание как дисциплин естественнонауч ного цикла, так и специальных инженерных дисциплин. Математические методы тесно связаны с социальными, экономическими и экологическими процессами.

Цели изучения математики в техническом вузе:

воспитание математической культуры для продолжения образования, научной работы или практической деятельности;

развитие математического мышления, умения оперировать с абстрактными объектами;

формирование навыков использования математических методов и основ мате матического моделирования в практической деятельности;

усвоение методологических основ целостного научного мировоззрения.

Задачами изучения математики являются:

освоение математических приемов и навыков постановки и решения конкрет ных инженерных задач, ориентированных на практическое применение при изучении специальных дисциплин;

овладение основными математическими методами, необходимыми для анализа процессов и явлений при поиске оптимальных решений, обработки и анализа результатов экспериментов;

освоение современных математических методов исследования, основанных на применении компьютерной техники.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Профессиональные компетенции (ПК):

способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу ре зультатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК 18).

В результате изучения математики обучающийся должен знать основы:

дифференциального и интегрального исчисления функций одной и нескольких переменных, аналитической геометрии и линейной алгебры, векторного и гармонического анализа, теории обыкновенных дифференциальных уравнений, интегральных преобразований, основы численных методов, элементы теории функций комплексной переменной, элементы теории вероятностей и математической статистики в объеме, достаточном для изучения естественнонаучных дисциплин на совре менном научном уровне;

уметь:

использовать математический аппарат при изучении естественнонаучных дис циплин, анализировать результаты эксперимента с привлечением методов математиче ской статистики и информационных технологий;

владеть:

методами дифференцирования, интегрирования функций, основными анали тическими и численными методами решения алгебраических и дифференци альных уравнений и их систем.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего №1 №2 № Общая трудоемкость дисциплины 540 172 186 Аудиторные занятия, в том числе: 242 102 72 лекции 121 51 36 практические/семинарские занятия 121 51 36 Самостоятельная работа 226 70 78 Вид промежуточной аттестации (ито зачет экзамен зачет гового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов дисциплины.

1. Линейная и векторная алгебра 1.1. Матрицы и действия над ними.

1.2. Определители и их свойства.

1.3. Исследование систем линейных уравнений.

1.4. Методы решения систем линейных уравнений.

1.5. Скалярное произведение векторов. Вектор в косоугольном базисе.

Норма вектора в евклидовом пространстве.

1.6. Векторное и смешанное произведение векторов.

2. Аналитическая геометрия 2.1. Уравнения плоскости и прямой 2.2. Взаимное расположение прямой и плоскости.

2.3. Линейные отображения.

2.4. Квадратичные формы и классификация кривых второго порядка.

2.5. Кривые и поверхности второго порядка, их свойства и построение.

3. Введение в математический анализ 3.1. Комплексные числа и действия над ними.


3.2. Множества. Операции с множествами. Отображения множеств. Логи ческие высказывания.

3.3. Функции. Основные элементарные функции, их свойства и графики.

3.4. Последовательности и пределы.

3.5. Непрерывность и разрывы функции. Бесконечно малые, бесконечно большие и эквивалентные функции.

4. Дифференциальное исчисление 4.1. Производная, её геометрический и физический смысл. Дифференциал функции.

4.2. Правила нахождения производной и дифференциала. Таблица произ водных и дифференциалов.

4.3. Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора.

4.4. Теорема о среднем. Итерационные методы решения нелинейных алгеб раических уравнений. Правило Лопиталя.

4.5. Условия монотонности функции. Необходимые и достаточные условия экстремума функции. Наибольшее и наименьшее значения функции на заданном отрезке.

4.6. Исследование выпуклости функции. Точки перегиба. Асимптоты. По строение графика функции.

4.7. Применение дифференциального исчисления для составления режим ных карт работы оборудования ТЭС и СТС.

5. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных 5.1. Частные производные, уравнения касательной плоскости и нормали.

5.2. Дифференциал, его связь с частными производными. Производная по направлению. Градиент.

5.3. Экстремум функции нескольких переменных.

5.4. Дифференциальная геометрия кривых и поверхностей.

6. Интегральное исчисление 6.1. Свойства первообразных и таблица интегралов.

6.2. Метод неопределённых коэффициентов, интегрирование иррациональ ных и тригонометрических выражений.

6.3. Формула Ньютона-Лейбница. Замена переменной и интегрирование по частям в определенном интеграле.

6.4. Геометрические и физические приложения определенных интегралов.

Мера плоского множества. Определение суммарной выработки и отпуска тепло вой и электрической энергии на ТЭЦ и котельных (график Россандера) 6.5. Несобственные интегралы.

6.6. Кратные интегралы.

6.7. Криволинейные интегралы.

6.8. Поверхностные интегралы.

6.9. Основы теории поля.

7. Обыкновенные дифференциальные уравнения.

7.1. Дифференциальные уравнения 1-го порядка.

7.2. Линейные дифференциальные уравнения высших порядков.

7.4. Линейные однородные дифференциальные уравнения n-го порядка с постоянными коэффициентами.

7.5. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения n-го порядка с постоянными коэффициентами 7.6. Система линейных однородных дифференциальных уравнений 1-го по рядка с постоянными коэффициентами 8. Теория рядов.

8.1. Числовые ряды. Необходимое и достаточные условия сходимости.

Признак Лейбница.

8.2. Степенные ряды. Радиус сходимости. Ряды Тейлора и Маклорена.

8.3. Приближенные вычисления с помощью рядов. Решение дифференци альных уравнений с помощью рядов.

8.4. Ряды Фурье. Теорема Дирихле.

9. Теория функций комплексного переменного.

9.1. Элементарные функции комплексного переменного. Их свойства. Про изводная функции комплексного переменного. Условия Коши-Римана. Кон формные отображения.

9.2. Интегрирование функции комплексного переменного. Интегральные формулы Коши.

9.3. Ряды Тейлора. Ряды Лорана.

9.4. Вычеты и их применение 10.Операционное исчисление.

10.1. Преобразование Лапласа, его свойства. Основные теоремы операцион ного исчисления.

10.2. Решение дифференциальных уравнений и систем операционным мето дом. Расчет свободной составляющей выходного напряжения трансформатора.

11.Теория вероятностей.

11.1. Элементы комбинаторики. Алгебра событий.

11.2. Основные понятия теории графов.

11.3. Условная вероятность. Формула полной вероятности. Формула Байеса.

11.4. Схема Бернулли. Теоремы Пуассона и Муавра-Лапласа. Простейший поток событий.

11.5. Дискретные и непрерывные случайные величины, их числовые харак теристики.

11.6. Законы распределения случайных величин.

11.7. Анализ и прогнозирование состояний и режима работы оборудования ТЭС и СТС.

12.Основы математической статистики 12.1. Генеральная совокупность и выборка. Характеристики вариационного ряда.

12.2. Точечные и интервальные оценки. Принцип максимального правдопо добия.

12.3. Корреляция количественных признаков. Функциональная зависимость и регрессия.

12.4. Статистические методы обработки экспериментальных данных. Опре деление параметров уравнений регрессии методом наименьших квадратов.

12.5. Понятие о критериях согласия. Проверка статистических гипотез.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Операции над матрицами. Приведение матрицы к треугольной форме.

Решение матричных уравнений.

2. Вычисление определителей. Нахождение миноров, алгебраических до полнений. Вычисление ранга матрицы.

3. Исследование систем линейных уравнений. Решение систем линейных уравнений по формулам Крамера.

4. Нахождение обратной матрицы. Решение систем линейных уравнений с помощью матричного метода и метода Гаусса.

5. Линейные операции над векторами. Разложение векторов по базису. Вы числение скалярного произведения.

6. Решение геометрических задач с помощью векторного и смешанного произведения векторов.

7. Нахождение уравнений прямых и плоскостей, заданных точками в трёх мерном пространстве. Расстояние от точки до прямой и плоскости.

8. Вычисление собственных значений и собственных векторов линейных преобразований.

9. Исследование квадратичной формы на знакоопределенность. Критерий Сильвестра. Классификация кривых второго порядка.

10.Приведение уравнений окружности, эллипса, гиперболы и параболы к каноническому виду и их построение.

11.Построение поверхностей второго порядка.

12.Представление комплексных чисел в алгебраической, показательной и тригонометрической форме. Операции с комплексными числами, вычисление корней.

13.Вычисление пределов. Раскрытие неопределенностей вида 0/0, /, -, 0 и др.

14.Определение характера разрыва функции в точке.

15.Сравнение бесконечно малых. Вычисление пределов с помощью эквива лентных функций.

16.Вычисление производных сложных функций. Нахождение касательной и нормали к плоской кривой.

17.Вычисление производных функций, заданных неявно и параметрически.

18.Приближенное вычисление корней уравнения.

19.Вычисление производных и дифференциалов высших порядков. Разло жение функций по формуле Маклрена.

20.Вычисление пределов с помощью правил Лопиталя. Задачи о наиболь ших и наименьших значениях величин.

21.Определение точек экстремума и интервалов монотонности.

22.Определение точек перегиба и интервалов выпуклости. Нахождение асимптот графика функции. Исследование функции и построение графика.

23.Вычисление частных производных и полного дифференциала. Нахожде ние касательной плоскости и нормали к поверхности.

24.Вычисление частных производных высших порядков.

25.Нахождение экстремума функции нескольких переменных. Определение условного экстремума с помощью функции Лагранжа.

26.Вычисление неопределённого интеграла подстановкой. Интегрирование по частям.

27.Интегрирование рациональных алгебраических функций. Интегрирова ние тригонометрических функций, некоторых иррациональных и трансцендент ных функций.

28.Вычисление определенных интегралов. Замена переменной и интегриро вание по частям.

29.Вычисление при помощи определенного интеграла длин, площадей и объёмов.

30.Определение сходимости несобственных интегралов с бесконечными пределами и от неограниченных функций.

31.Вычисление кратных интегралов. Замена переменной в кратных интегра лах.

32.Вычисление криволинейных интегралов 1-го и 2-го рода.

33.Вычисление поверхностных интегралов 1-го и 2-го рода.

34.Решение типовых задач по теории поля.

35.Решение уравнений с разделяющимися переменными, однородных урав нений, линейных уравнений 1-го порядка и уравнений Бернулли.

36.Решение дифференциальных уравнений высших порядков, допускающих понижение порядка.

37.Нахождение общего решения дифференциального уравнения методом вариации произвольных постоянных.

38.Решение линейных однородных уравнений с постоянными коэффициен тами.

39.Решение линейных неоднородных уравнений с постоянными коэффици ентами.

40.Решение систем линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами.

41.Определение сходимости знакопостоянных и знакопеременных числовых рядов.

42.Вычисление области сходимости степенного ряда. Разложение функции в ряд Маклорена.

43.Приближенные вычисления значений функций, интегралов, решение дифференциальных уравнений с помощью рядов.

44.Нахождение действительной и мнимой части функции комплексного пе ременного. Дифференцирование функции комплексного переменного. Использо вание условий Коши-Римана.

45.Вычисление интеграла от функции комплексного переменного.

46.Приложения вычетов к вычислению интегралов.

47.Преобразование Лапласа, его свойства. Основные теоремы операционно го исчисления.

48.Решение дифференциальных уравнений и систем операционным мето дом. Расчет свободной составляющей выходного напряжения трансформатора.

49.Решение комбинаторных задач. Схемы выбора без возвращения и с воз вращением.

50.Вычисление вероятностей. Сложение и умножение вероятностей.

51.Вычисление вероятностей зависимых и независимых случайных собы тий. Формула полной вероятности. Формула Байеса.

52.Вычисление вероятностей при испытаниях по схеме Бернулли. Нахожде ние наивероятнейшего числа появлений события в n независимых испытаниях.

53.Вычисление основных числовых характеристик дискретных и непрерыв ных случайных величин.

54.Оценка вероятности события с помощью неравенств Маркова и Чебышё ва.

55.Вычисление характеристик двумерной случайной величины.


56.Построение статистического ряда, эмпирической функции распределе ния, гистограммы.

57.Вычисление точечных и интервальных оценок.

58.Корреляционно-регрессионный анализ экспериментальных данных.

59.Вычисление параметров линейной регрессии методом наименьших квад ратов. Линеаризация нелинейной регрессии.

60.Использование критерия Пирсона для проверки гипотезы о виде распре деления случайной величины.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины по указанию преподавателя.

2. Выполнение домашних заданий.

3. Подготовка к промежуточному контролю знаний (контрольным работам, компьютерному тестированию).

4. Подготовка к зачетам и экзаменам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы В процессе изучения математики используется как традиционная система преподавания: лекции и практические занятия, так и занятия с применением ин формационных технологий.

По завершению изучения очередного раздела курса математики реко мендуется пройти online тестирование в интерактивном режиме на сайте кафед ры математики www.mathtest.ru. Также можно использовать материалы феде ральных сайтов www.fepo.ru, www.i-exam.ru.

На кафедре математики действует система компьютерного рейтинга, включающая входной тест по курсу школьной математики и тесты по 8 разделам высшей математики. Для самостоятельной подготовки студентов к тестированию и ликвидации пробелов по школьной математике на кафедре математики создан сайт www.mathtest.ru. Студенты, изучающие разделы «Теория вероятностей и математическая статистика» и «Численные методы», имеют возможность в до полнение к аудиторным занятиям изучать эти курсы в рамках системы дистан ционного обучения в ИрГТУ.

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по математике включает в себя:

входной контроль, текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов, промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме компьютер ного тестирования и/или контрольных работ, аттестационный контроль в виде зачёта или экзамена в конце каждого семест ра согласно учебному плану.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Конспект лекций по высшей математике: полный курс / Д.Т. Письменный М.: Айрис-пресс, 2006, 2007, 2008, 2009.

2. Высшая математика в упражнениях и задачах : учеб. пособие для втузов: В 2ч.- Ч.1. / П. Е. Данко, А. Г. Попов, Т. Я. Кожевникова. - М.: Высш. шк., 2005, 2006, 2008.

3. Высшая математика в упражнениях и задачах : учеб. пособие для втузов: В 2ч.- Ч.2. / П. Е. Данко, А. Г. Попов, Т. Я. Кожевникова. - М.: Высш. шк., 2005, 2006, 2007.

4. Теория вероятностей и математическая статистика : учеб. пособие для вузов / В. Е. Гмурман. - М.: Высш. шк., 2004.

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: «Тепловые электрические станции»

«Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень): бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения курса является ознакомление студентов с основами со временных информационных технологий, тенденциями их развития, обучение принципам построения информационных моделей, проведению анализа полу ченных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности. Информационные технологии является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, так или иначе использующих компьютерную технику.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными принципами построения компьютеров, их характеристиками;

получение навыков использования прикладного программного обеспечения для решения задач по обработке информации;

освоение принципов алгоритмизации и объектно ориентированного программирования;

формирование навыков грамотного и ра ционального использования компьютерных технологий при выполнении теоре тических и экспериментальных работ во время обучения и в последующей про фессиональной деятельности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстри рует следующие общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей Федеральный Государственный образовательный стандарт высше го профессионального образования (ФГОС ВПО):

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хра нения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии со временного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной без опасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

- способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать принципы применения современных информационных технологий в науке и предметной деятельности;

уметь использовать информационные технологии при изучении есте ственнонаучных дисциплин;

работать на компьютере (знание операционной си стемы, использование основных математических программ, программ отображе ния результатов, публикации, поиска информации через Интернет, пользование электронной почтой);

владеть методами поиска и обработки информации как вручную, так и с применением современных информационных технологий.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 48 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен, экзамен, по дисциплине), в том числе курсовое проектирова- курсовая курсовая ние работа работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Информационные технологии – предмет и задачи курса. Понятие ин формации. Информационное общество. Информационные революции. Поколе ния компьютерных систем.

2. Вводные сведения об операционной системе Windows и современных программных средствах.

3. Текстовый процессор Word: назначение, основные понятия, типовая по следовательность и приемы работы.

4. Электронные таблицы Excel: назначение, основные понятия, типовая последовательность и приемы работы.

5. Кодирование и хранение информации. Системы счисления. Кодирова ние текстовой, числовой, графической, аудио и видеоинформации.

6. Модели. Алгоритмы. Роль алгоритмизации в решении задач и формали зации знаний. Представление о базах данных. Информационные ресурсы.

7. Технические средства информационных технологий.

8. Классификация и обзор программного обеспечения.

9. Системы управления базами данных. СУБД Access.

10. Введение в программирование. Создание приложений на языке Visual Basic for Applications (VBA).

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. ОС Windows. Работа с папками, файлами, корзина. Проводник Windows. Операционная оболочка FAR, архиватор WinRAR.

2. W1. Подготовка к созданию документа. Изменение и разработка сти лей. Первое сохранение документа.

3. W2. Ввод фрагментов текста, их форматироваие и редактирование.

4. W3. Табуляция, списки, многоколончатая верстка.

5. W4. Вставка и форматирование таблиц, рисунков, символов, формул.

6. E1 «Зарплата».

7. E2 «Штатное расписание».

8. Е3 «Поверхность». E4 «Функции и графики».

9. E5 «Консолидация данных». E6 «Сводная таблица».

10. E7 «Построение графика функции с 2 условиями».

11. E8 «Построение двух графиков в одной системе координат».

12. Создание базы данных «Затраты предприятия».

13. VBA1.1. «Калькулятор».

14. VBA1.2. «Калькулятор на форме».

15. VBA1.3. «Работа с макросами, построение графиков».

16. VBA2 «Вычисление значений функций, разветвления».

17. VBA3 «Переменные, процедуры, циклы, массивы».

18. VBA4 «Сортировка чисел в выбранном столбце».

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Изучение литературы по разделам курса.

2. Подготовка к самостоятельным работам:

а. ОС Windows. Рабочий стол, панель задач, их свойства и методы. Па нель управления. Ярлыки программ и главное системное меню. Создание ярлыка программы на рабочем столе и в главном системном меню. Запуск программ. Ра бота с папками, файлами, корзина. Проводник Windows.

б. Операционная оболочка FAR, архиватор WinRAR.

в. Табличный процессор Excel: «Проходной балл», «Работники бюд жетной сферы», «Стипендия».

3. Домашняя контрольная работа по текстовому процессору Word.

4. Подготовка реферата на одну из 10 тем – названия тем совпадают с названиями 10 первых глав учебного пособия [4].

5. Подготовка к экзамену и Интернет-тестированию.

6. Подготовка к курсовой работе по созданию базы данных [3] или по раз работке программы на тему, согласованную с преподавателем, или на одну из тем, предложенных в пособии [1].

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации программы дисциплины «Информационные технологии»

используются различные образовательные технологии – во время аудиторных за нятий занятия проводятся в виде лекций с применением мультимедийного обору дования;

лабораторных работ на ПК. Самостоятельная работа студентов преду сматривает работу под руководством преподавателей.

6. Оценочные средства и технологии Контроль качества подготовленности по дисциплине осуществляется пу тем проверки теоретической подготовки в форме:

промежуточного тестирования, экзамена в конце первого семестра.

Для промежуточного тестирования по некоторым разделам дисциплины имеются подготовленные в электронном виде тестовые задания.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ломтадзе В.В., Шишкина Л.П. Практическая информатика.– Иркутск:

Изд-во Иркутского госуд. технич. ун-та, 2011. – 200с. (электронное пособие).

2. Информатика. Базовый курс: учеб. пособие для втузов / С.В.Симонович [и др.];

под ред. С. В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2010. – 639 с.

3. Лабораторные, контрольные и самостоятельные работы по информатике / В. В. Ломтадзе [и др.];

Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. 100 с.

4. Компьютерные технологии: метод. указания к лаб. работам / Иркут. гос.

техн. ун-т;

сост. Т. Ю. Базюк. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. – 63 с.

5. Бояринцева Т.П., Воропаева Е.Ф., Шишкина Л.П., Ломтадзе В.В., Рандин О.И. Информатика. Дополнительные возможности MicrosoftOffice и элементы программирования. - Иркутск: Изд-во Иркутского госуд. технич. ун-та, 2007. 100с.

6. Интернет-ресурсы: http://www.rusedu.info, http://comp-science.narod.ru/, http://www.nethistory.ru/, http://www.osp.ru/, http://teormin.ifmo.ru/, http://mega.km.ru/pc/.

«ФИЗИКА»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: «Тепловые электрические станции», «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень): бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является получение фундаментального обра зования, способствующего дальнейшему развитию личности.

Задачами дисциплины является:

1) изучение основных физических явлений;

2) овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования;

3) овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

4) формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать их в ходе профессиональной деятельно сти, применяя соответствующий физико-математический аппарат (ПК-1);

– способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результатов измерений (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные физические законы, явления и процессы на которых основаны принципы действия объектов профессиональной деятельности и средств кон троля и измерения;

уметь: использовать для решения прикладных задач основные и понятия;

владеть: навыками описания основных физических явлений и решения типовых задач;

владеть основными методами теоретического и экспериментального исследова ния физических явлений.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №1 № Общая трудоемкость дисциплины 360 171 Аудиторные занятия, в том числе: 157 85 лекции 70 34 лабораторные работы 52 34 практические/семинарские занятия 35 17 Самостоятельная работа 122 50 Вид промежуточной аттестации (итогового экзамен 36 экз. 36 экз.

контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Перечень основных тем разделов по лекциям.

Семестр 1.

1. Теория погрешностей. Обработка результатов экспериментов.

2. Физические основы механики.

2.1. Предмет физика. Основные понятия кинематики.

2.2. Динамика. Законы Ньютона.

2.3. Работа и энергия. Законы сохранения.

2.4. Элементы специальной теории относительности.

3. Молекулярная физика и термодинамика 3.1.Основы молекулярно-кинетической теории (МКТ). Статистическая физика.

Основные свойства газов, общие законы и уравнения.

3.2. Термодинамика.

3.3. Второе начало термодинамики. Законы сохранения и превращения энергии применительно к системам передачи и трансформации теплоты, переносные свойства веществ применительно к рабочим телам тепловых машин, термодина мические процессы и циклы преобразования энергии, протекающие в теплотех нических установках.

4. Электричество и магнетизм 4.1. Электростатика.

4.2. Проводники в электростатическом поле.

4.3. Электрическое поле в веществе.

4.4. Постоянный электрический ток. Расчет цепей постоянного тока.

4.5. Магнитное поле.

4.6.Сила Ампера Взаимодействие параллельных токов. Работа по перемещению контура с током в магнитном поле 4.7. Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Закон Фарадея. Пра вило Ленца.

4.8. Основные уравнения магнитостатики в веществе.

4.9. Уравнения Максвелла.

Семестр 5. Физика колебаний и волн.

5.1. Понятие о колебательных процессах. Гармонический осциллятор.

5.2. Переменный ток. Расчет цепей переменного тока.

5.3. Волновые процессы.

5.4. Волновая оптика. Интерференция.

5.5. Дифракция волн.

5.6. Электромагнитные волны в веществе.

6. Квантовая физика 6.1. Квантовая оптика.

6.2. Квантовая механика. Корпускулярно-волновой дуализм материи.

6.3. Примеры применения уравнения Шредингера.

6.4. Физика атомов и молекул.

6.5. Понятие о квантовых статистиках.

6.6. Строение кристаллов.

6.7. Электрические и магнитные свойства твердых тел.

6.8. Явление сверхпроводимости.

6.9. Элементы зонной теории кристаллов.

6.10. Магнетики: пара-, диа-, ферро- и антиферромагнетики.

7. Физика атомного ядра 7.1. Основы ядерной физики.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Рекомендация: студент по выбору преподавателя проводит по одной (двум, если указано) работе из каждой предложенной темы.

СЕМЕСТР Экспериментальное определение функции распределения плотности 1.

вероятности результатов измерений Изучение законов динамики. Изучение законов сохранения 2.

Определение момента инерции махового колеса динамическим методом. Про верка основного закона динамики вращательного движения на приборе Обербе ка. Определение момента инерции маятника Максвелла. Изучение законов кине матики и динамики поступательного движения на машине Атвуда. Определение момента инерции махового колеса методом колебаний. Определение скорости пули с помощью баллистического маятника. Определение скорости пули с по мощью крутильного баллистического маятника. Изучение упругого и неупругого удара шаров Упругие свойства твердых тел и основные виды нагрузок (сжатие, 3.

растяжение, кручение, сдвиг, изгиб).

Определение модуля Юнга на приборе Лермантова. Определение момента инер ции методом крутильных колебаний. Определение модуля кручения и модуля сдвига проволоки с помощью крутильного маятника.

Ускорение свободного падения 4.

Определение ускорения свободного падения с помощью математического и фи зического оборотного маятников. Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника. Определение ускорения свободного паде ния методом катающегося шарика.

Физические основы термодинамики 5.

Определение отношения теплоемкостей газов Ср/Сv методом Клемана и Дезор ма. Определение термического коэффициента давления газа. Определение уни версальной газовой постоянной методом откачки. Изменение энтропии в термо динамических системах.

Основы молекулярной физики 6.

Определение динамического коэффициента вязкости жидкости методом Стокса.

Определение коэффициента внутреннего трения жидкости методом Пуазейля.

Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости методом от рыва капель. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости методом отрыва кольца. Определение средней длины свободного пробега и эф фективного диаметра молекул воздуха. Определение постоянной Авогадро ме тодом Перрена.

Изучение электростатического поля и постоянного тока 7.

Изучение электростатического поля заряженных тел. Исследование цепи посто янного тока. Экспериментальное изучение правил Кирхгофа. Изучение темпера турной зависимости сопротивления проводников. Измерение сопротивления проводников при помощи мостика постоянного тока. Измерение электродвижу щей силы гальванического элемента методом компенсации. Определение удель ного сопротивления нихромовой проволоки.

Изучение магнитного поля постоянного тока и магнитного поля 8.

Земли. Изучение движения заряженных частиц в магнитном поле Снятие кривой намагничивания с помощью осциллографа. Определение гори зонтальной составляющей напряженности магнитного поля Земли. Определение удельного заряда электрона. Определение удельного заряда электрона методом магнетрона.

СЕМЕСТР Изучение колебательных и волновых процессов (2 лаб. раб.) 9.

Затухающие электрические колебания. Изучение вынужденных электрических колебаний. Определение скорости звука.

Изучение электромагнитных колебаний и законов переменного 10.

тока (2 лаб. раб.) Изучение работы трансформатора переменного тока. Определение индуктивно сти катушки с помощью моста Максвелла. Изучение мощности в цепи перемен ного тока Изучение интерференции и дифракции света (2 лаб. раб.) 11.

Определение длины волны с помощью бипризмы Френеля. Определение 12.

длины волны с помощью колец Ньютона. Определение длины волны с помощью дифракционной решетки. Дифракция от двух щелей.

Изучение явлений поляризации и дисперсии света (2 лаб. раб.) 13.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.