авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 12 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 5 ] --

способность и готовностью анализировать научно-техническую информа цию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: происхождение топлива, твердого, жидкого и газообразного;

пер вичную классификацию топлива;

технические характеристики топлива;

про мышленную классификацию;

основные месторождения угля, нефти и газа по России;

ядерное топливо, топливно-энергетический баланс России, энергетиче ское топливо;

понятие коэффициента избытка воздуха;

схемы сжигания нату ральных топлив;

основные схемы пылеприготовления;

сушка топлива;

размол топлива;

углеразмольные устройства;

основные характеристики угольной пыли.

уметь: провести лабораторный анализ по определению технических харак теристик топлива;

выбрать мельничное устройство и систему пылеприготовле ния для конкретного топлива;

организовать эффективное сжигание топлива с минимальными потерями и максимальным КПД;

иметь представление: об основных достоинствах сжигания твердого топ лива в пылевидном состоянии;

владеть: методиками лабораторного определения технических характери стик топлив;

методами анализа полученной информации о современных спосо бах переработки топлива и перспективных направлений его эффективного ис пользования.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 учебных часа).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа 36 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Топливно-энергетический баланс России, энергетическое топливо, запасы, классификация технические характеристики;

первичная и промышленная клас сификация топлив, свойства топлива.

Технические характеристики топлив: теплота сгорания (высшая, низшая);

минеральные примеси;

влага топлива;

выход летучих веществ и свойства твердо го горючего остатка;

приведенные характеристики топлив;

условная теплота сгорания.

Особенности сжигания твердого топлива в пылевидном состоянии.

Понятие коэффициента избытка воздуха. Конструкции топочных камер для сжигания газообразного, жидкого и твердого топлива.

Подготовка твердого топлива к сжиганию. Назначение топливного хозяй ства (цеха топливоподачи). Основные схемы пылеприготовления;

сушка топли ва;

размол топлива. Очистка топлива на тепловых электростанциях (ТЭС) от ме таллических и древесных включений.

Мельничные устройства: шаровая барабанная мельница (ШБМ);

шаровая среднеходная мельница (ШСМ);

валковая среднеходная мельница (ШВС);

мо лотковая мельница (ММ): тангенциальная (ММТ), аксиальная (ММА);

мельни ца-вентилятор (МВ).

Основные характеристики угольной пыли. Тонкость размола пыли. Прове дение ситового анализа угольной пыли. Зерновая характеристика пыли. Опти мальная тонкость размола. Размолоспособность топлива. Лабораторный относи тельный коэффициент размолоспособности Кло. Методики определения Кло.

Взрывобезопасность угольной пыли. Критерий взрываемости угольной пы ли КТ.

Условия максимальной эффективности сжигания топлив. Типы топок для сжигания твердого, жидкого и газообразного топлива.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчетные массы топлива и пересчет характеристик с одной массы на другую.

2. Тепловой баланс котельного агрегата.

3. Расчет коэффициента полезного действия (КПД) котла, полный и расчет ный расходы топлива.

4. Построение зерновой характеристики угольной пыли.

5. Определение оптимальной тонкости угольной пыли.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная работа предусматривает:

1. Подготовка к практическим занятиям.

2. Написание реферата (с использованием компьютера, как средства работы с информацией, и информационных технологий).

Примерные темы рефератов:

Организация и проведение контроля качества угольной продукции на пред приятиях энергетической отрасли. Входной контроль.

Топливная база ОАО «Иркутскэнерго». Буроугольные и каменноугольные месторождения.

Характеристики качества твердого топлива, поступающего на энергопред приятия, и их влияние на работу котельных агрегатов.

Разработка системы менеджмента качества на предприятиях угольной от расли.

4. Подготовка к сдаче зачета.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы В процессе изучения дисциплины используется как традиционная система преподавания: лекции, лабораторные и практические занятия, так и занятия с применением активных технологий.

Лекции с использованием слайд-презентаций, фотоматериалов и видеоро ликов (проблемное изложение материала).

Дискуссионные практические занятия. В качестве обеспечения практиче ских занятий и самостоятельной работы студентов используются такие компью терные программы, как Matlab, MatCAD, Microsoft Еxcel, которые установлены в компьютерном классе кафедры теплоэнергетики.

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по дисциплине включает в себя:

текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме тестирова ния;

аттестационный контроль в виде зачёта в конце 4-ого семестра согласно учеб ному плану.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Сорокина Л.А. Основы теории горения топлив: учебное пособие / Л.А.

Сорокина, В.В. Федчишин, А.Н. Кудряшов, В.А. Баширин, А.М. Эйзлер. – Ир кутск: изд-во ИрГТУ. – 2008. – 160с.

2. Липов Ю.М. Котельные установки и парогенераторы / Ю.М. Липов, Ю.М.

Третьяков. – Москва-Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2005.

– 592с.

3. Никифорова С.В. Тепломеханическое и вспомогательное оборудование электростанций. Конспект лекций / С.В. Никифорова. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2008. – 88с.

«ПРИКЛАДНАЯ ГИДРАВЛИКА»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: «Промышленная теплоэнергетика»

«Тепловые электрические станции»

Квалификация (степень): Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Подготовка бакалавров к профессиональной производственно-технологи ческой и сервисно-эксплуатационной деятельности в части насосных и компрес сорных установок и систем вентиляции.

Изучение классификации, принципов действия, типоразмеров и номенкла туры насосов и насосных установок, вентиляторов и компрессоров, знакомство с общими принципами их расчета и проектирования, приобретение навыков само стоятельной работы с нормативно-технической документацией.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обу чающегося следующие компетенции:

- способность к восприятию, анализу и обобщению информации, постановке це ли и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-5);

- использование законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-2);

- способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу ре зультатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18).

После освоения программы настоящей дисциплины обучающийся должен:

- знать:

общую характеристику, теорию расчета и проектирования трубопроводных сис тем и гидрооборудования энерготехнологических агрегатов, методы расчета и принципы проектирования насосных и компрессорных установок;

- уметь:

рассчитывать режимы работы и параметры гидросистем энерготехнологических агрегатов, выбирать по назначению необходимое гидрооборудование, вентилято ры и компрессоры;

- владеть:

навыками использования компьютерных программ для моделирования рабочих процессов насосов, вентиляторов и компрессоров.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет – 2 ЗЕТ (72 учебных часа) Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 38 проектирование) Вид итогового контроля по дисциплине Зачет Зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Свойства жидкостей и газов. Основной закон гидростатики. Кинематика и дина мика жидкости. Кавитация. Гидравлические потери. Классификация машин для подачи жидкостей и газов. Обзор конструкций. Насосы динамического и объем ного действия. Баланс мощности в гидромашинах. Центробежные и осевые мА шины. Подобие лопастных машин. Коэффициент быстроходности. Кавитация в насосах. Теоретические характеристики лопастных насосов. Вихревые насосы.

Пересчет характеристик на другую частоту вращения. Рабочее поле насоса. Не устойчивая работа насосной установки (помпаж). Регулирование режима работы насоса. Последовательная и параллельная работа насосов на сеть. Центробежные насосы с односторонним и двухсторонним входом. Многоступенчатые насосы.

Осевые и струйные насосы. Поршневые насосы. Типы насосов. Работа клапан ной системы. Пульсация подачи, индикаторная диаграмма, мощность и к. п. д.

Ротор-ные насосы. Типы насосов. Термодинамика компрессорного процесса.

Уравнение энергии компрессорных машин. Типы компрессоров: поршневые, центробежные, осевые. Вентиляторы и воздуходувки.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий.

1. Приборы для измерения давления и расхода жидкостей и газов.

2. Регулирование работы центробежного насоса.

3. Пересчет характеристик центробежного насоса на другую частоту вращения.

4. Совместная работа насосов на сеть при параллельном включении.

5. Совместная работа насосов на сеть при последовательном включении.

6. Изучение устройства роторных насосов.

7. Построение характеристики объемного насоса.

8. Испытание центробежного вентилятора.

9. Изучение устройства поршневых и центробежных компрессоров.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - проработка отдельных разделов теоретического курса;

- подготовка к сдаче и защите отчетов;

- подготовка к зачёту.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций, поиск специальных ошибок, заложенных преподавателем, в том числе методом проверки размернос тей.

6. Оценочные средства и технологии Промежуточное тестирование. Проводится при завершении чтения лекции текущего раздела дисциплины выборочно по 5…6 человек из группы на практи ческих занятиях, соответствующих тематике данного раздела курса.

Зачёт в виде устного опроса. Проводится без предварительной выдачи во просов и предоставления времени на подготовку. Каждому обучающемуся зада ется последовательно 5…6 вопросов. Предлагается найти нужные сведения (формулы, формулировки или законы) в конспекте лекций или в отчетах по практическим работам и дать исчерпывающее объяснение.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы: Учеб. для вузов. Т.М. Башта и др. – М.: Машиностроение, 2010 г.

2. Гидравлические системы. Учебное пособие. И.И. Киселева, Д.В. Кокоу ров, Ю.А. Сергеев. Из-во ИрГТУ, 2012 г.

3. Черкасский В.М. Насосы, вентиляторы и компрессоры: Учебник для теп лоэнергетических специальностей вузов. – М.: Энергоатомиздат, 1984 г.

4. Поляков В.В., Л.С. Скворцов. Насосы и вентиляторы: Учебник для вузов.

– М.: Стройиздат, 1990 г.

«НАСОСЫ И КОМПРЕССОРЫ»

Направление подготовки: 140100 – Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые и электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели дисциплины - ознакомление студентов с основным и вспомогательным энергетическим обо рудованием, применяемым в промышленности;

- ознакомление студентов с современными методами технологических расчетов и выбором энергетического оборудования для промышленных установок с раз личным целевым направлением.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

выработка умений анализа характеристик теплоэнергетического оборудования и турбомашин.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной де ятельности, применять методы математического анализа и моделирования, тео ретического и экспериментального исследования (ПК-2);

– готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- место и роль энергетического оборудования в системах теплоснабжения про мышленных предприятий;

- классификацию гидромашин;

- основы теории лопастных и объемных насосов и компрессоров;

- основные характеристики центробежных насосов и формулы пересчета их по ча стоте вращения и диаметру рабочего колеса;

- эксплуатационные расчеты гидромашин;

- конструкцию поршневых компрессов и турбокомпрессоров;

уметь:

- рассчитать каждый из способов регулирования производительности гидромаши ны с точки зрения энергетических и экономических затрат с последующим выбором оптимального варианта;

- выбирать тип насоса, вентилятора или компрессора для заданной теплоэнергети ческой установки.

владеть:

методиками проведения типовых гидродинамических расчетов гидромеханиче ского оборудования.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 54 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе подготовка ре 20 фератов) Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Введение (Общие сведения о гидромашинах).

2. Основы теории динамических насосов.

3. Эксплуатационные расчеты динамических насосов.

4. Вентиляторы и газодувки.

5. Объемные насосы возвратно-поступательного действия.

6. Поршневые компрессоры.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Изучение конструкции центробежного насоса.

2. Определение теоретического напора колеса центробежного насоса.

3. Определение потребного напора насоса.

4. Расчеты всасывательной и нагнетательной линий насоса.

5. Определение рабочей точки трубопровода с насосной подачей.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Проработка теоретического материала по конспектам лекций (учебникам или учебным пособиям) к практическим занятиям (семинарам).

2. Решение задач из указанных преподавателем источников.

3. Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ.

4. Подготовка к коллоквиумам и контрольным работам.

5. Самостоятельное изучение разделов курса.

6. Написание рефератов.

7. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Виртуальное моделирование, работа в команде, проблемное обучение, про ектный метод.

6. Оценочные средства и технологии Контрольные работы:

1. Построение характеристики параллельного и последовательного соединения насосов;

2. Семинар – тестирование на ПЭВМ.

Итоговая аттестация – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы : учеб. для втузов / Т. М. Ба шта [и др.]. - 4-е изд., стер. - М.: Альянс, 2010. - 422 с.

«МЕТАЛЛЫ В ЭНЕРГЕТИКЕ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 «Тепловые электрические станции 140104 «Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основными целями изучения дисциплины являются:

ознакомление с современными конструкционными материалами, использу емыми при изготовлении и ремонте основного и вспомогательного энергетиче ского оборудования;

ознакомление с влиянием эксплуатационных нагрузок и вредных воздей ствий на долговечность работы металлов элементов оборудования;

рассмотрение видов разрушения и способов обнаружения неисправностей в элементах энергетического оборудования;

ознакомление со способами обеспечения требуемой долговечности метал лов элементов оборудования при эксплуатации и ремонте.

В состав задач изучения дисциплины входят:

изучить физико-химические свойства, классификацию и области примене ния металлов и сплавов, используемых в качестве конструкционных материалов элементов энергетического оборудования;

освоить методику выбора конструкционного материала для деталей обору дования в зависимости от характеристик эксплуатационного воздействия;

изучить основные виды разрушения элементов;

освоить методы оценки технического состояния оборудования;

освоить способы неразрушающего и разрушающего контроля металлов элементов, используемые на ТЭЦ ОАО «Иркутскэнерго».

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен циями (ПК):

для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ре сурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ре монта (ПК-28).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

свойства металлов и сплавов (химические, физические, механические и технологические);

марки материалов, используемые в конструкциях основного и вспомога тельного оборудования ТЭЦ, котельных и тепловых сетей;

как меняются характеристики материалов в процессе эксплуатации под действием нагрузок и вредных воздействий;

методы контроля состояния металла при приемке и эксплуатации оборудо вания.

Уметь:

подобрать металл для того или иного типа элементов энергетического обо рудования;

определить механические свойства металлов и сплавов (пределы прочно сти, текучести, ударную вязкость, твердость);

подобрать методы обеспечения необходимой долговечности металлов эле ментов в эксплуатации;

оценить причину разрушения элементов энергетического оборудования.

Иметь представление:

о новых способах повышения прочности и долговечности материалов;

о новейших методах неразрушающего контроля элементов энергетического обо рудования.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 учебных часа).

Вид учебной работы Всего Семестры часов Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия 36 Лекции 18 Практические занятия - Лабораторные занятия 18 Самостоятельная работа студентов 36 Вид итогового контроля зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Свойства металлов и сплавов.

2. Состав сталей и чугунов.

3. Маркировка углеродистых и легированных сталей, чугунов и сплавов меди.

4. Условия работы металла в энергетических установках и тепловых сетях.

5. Основные виды разрушения материалов элементов энергооборудования.

6. Контроль металла элементов энергетических установок и тепловых сетей.

7. Оценка технического состояния элементов и расчет их остаточного ресурса.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Испытание образца стали на растяжение.

2. Испытание образца стали на ударную вязкость.

3. Микроанализ углеродистой стали.

4. Стилоскопирование легированной стали.

5. Проведение контроля элемента магнитопорошковым методом с составлени ем отчета по результатам дефектоскопии.

6. Проведение контроля элемента УЗК – дефектоскопом и оценка его техниче ского состояния.

7. Испытание на твердость по Бринеллю.

8. На основании проведенных испытаний и характеристик трещины оценить вид разрушения и предложить мероприятия по повышению долговечности эле мента.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Для выбранного элемента основного энергетического оборудования ТЭЦ подобрать метод входного контроля, методы неразрушающей дефектоскопии в на предремонтной стадии, метод ремонта и способы контроля после ремонта.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Образовательные технологии – слайды – материалы, проектные материалы, фильм о работе оборудования Ново-Иркутской ТЭЦ 6. Оценочные средства и технологии 6.1 Контрольные вопросы текущей оценки усвоения материалов 6.2. Вопросы к зачету.

Критерии оценки уровня освоения учебной программы По текущей аттестации оценка не производится, аттестация имеет сугубо воспитательное значение для студентов и информационно-познавательное для лектора.

На зачете предлагаются два вопроса. Положительное решение о зачете принимается при ответе на оба вопроса.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Зайдес С.А., Вулых М.Б. Механические свойства и испытания материа лов в вопросах и ответах: учебн. пособие для самостоятельной работы студентов техн. Специальностей. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 195с.

2. Волков Г.М., Зуев В.М. Материаловедение. – М.: Академия, 2008. – 397с.

3. Мещеряков В.Н. Технология конструкционных материалов и сварка:

учебн. пособие. – Ростов–н/Д: Феникс, 2008. – 313с.

«ОСНОВЫ ПРОЧНОСТИ ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 «Тепловые электрические станции 140104 «Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основными целями изучения дисциплины являются:

ознакомление с современными конструкционными материалами, обеспечи вающих прочность элементов энергооборудования;

ознакомление с влиянием эксплуатационных нагрузок и вредных воздей ствий на долговечность работы металлов элементов оборудования;

ознакомление с основными методами расчетов прочности энергетического оборудования;

ознакомление со способами обеспечения требуемой долговечности метал лов элементов оборудования при эксплуатации и ремонте.

В состав задач изучения дисциплины входят:

изучить физико-химические свойства, классификацию и области примене ния металлов и сплавов, используемых в качестве конструкционных материалов элементов энергетического оборудования;

освоить методику выбора конструкционного материала для деталей обору дования в зависимости от характеристик эксплуатационного воздействия;

изучить основные методы расчета прочности элементов;

освоить методику определения остаточной долговечности элементов и уз лов энергетического оборудования;

освоить методы оценки технического состояния оборудования;

освоить способы неразрушающего и разрушающего контроля металлов элементов, используемые на ТЭЦ ОАО «Иркутскэнерго».

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен циями (ПК):

для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ре сурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ре монта (ПК-28).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

свойства металлов и сплавов (химические, физические, механические и технологические);

марки материалов, используемые в конструкциях основного и вспомога тельного оборудования ТЭЦ, котельных и тепловых сетей;

как меняются прочностные характеристики материалов в процессе эксплу атации под действием нагрузок и вредных воздействий;

методы контроля прочности металла при приемке и эксплуатации обору дования.

Уметь:

подобрать металл для того или иного типа элементов энергетического обо рудования;

определить механические свойства металлов и сплавов (пределы прочно сти, текучести, ударную вязкость, твердость);

подобрать методы обеспечения необходимой долговечности металлов эле ментов в эксплуатации;

оценить причину разрушения элементов энергетического оборудования.

Иметь представление:

о новых способах повышения прочности и долговечности материалов;

о новейших методах неразрушающего контроля элементов энергетического обо рудования.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 учебных часа).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 17 практические занятия - лабораторные работы 17 Самостоятельная работа 36 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Свойства и состав металлов и сплавов, условия работы металла в энерге тических установках и тепловых сетях.

2. Основные виды разрушения материалов элементов энергооборудова ния.

3. Оценка прочности элементов энергетических установок и тепловых се тей.

4. Методы оценки остаточной прочности деталей и узлов энергетических установок 5. Контроль прочности металла в эксплуатации.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Испытание образца стали на растяжение.

1.

Испытание образца стали на ударную вязкость.

2.

Микроанализ углеродистой стали.

3.

Стилоскопирование легированной стали.

4.

Проведение контроля магнитопорошковым методом.

5.

Проведение контроля УЗК – дефектоскопом.

6.

Испытание на твердость по Бринеллю.

7.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Работа со специализированной литературой по нагрузкам, разрушению и кон тролю энергетического оборудования и тепловых сетей Рефераты Номер Наименование видов работы, тем рефератов, Кол-во Методы модуля, расчетно-графических работ часов обучения раздела Реферат на тему «Расчет на прочность элемента СРС главного паропровода»

Реферат на тему «Расчет на прочность трубо- СРС проводов тепловой сети»

Итого: 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Образовательные технологии – слайды – материалы, проектные материалы, ком пьютерный анализ информации по долговечности энергетического оборудования 6. Оценочные средства и технологии 6.1 Контрольные вопросы текущей оценки усвоения материалов.

6.2 Тесты по промежуточному контролю усвоения дисциплин 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. РД 10-577-03. Типовая инструкция по контролю металла и продлению сро ка службы основных элементов котлов, турбин и трубопроводов тепловых электростанций. - М.: ОАО НТЦ ПБ, 2007. – 127 с.

2. Айзенберг И.И. Конспект лекций по курсу «Основы прочности металлов энергооборудования» (эл. вариант). – Иркутск: ИрГТУ, 2011.

Б3. Профессиональный цикл НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ.

ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА Направление подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки «Тепловые электрические станции»

«Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины состоит в освоении студентом основных методов построе ния технических изображений на плоскости и в пространстве по традиционной и компьютерной технологиям в соответствии нормативно-техническими требова ниями ЕСКД.

Основными задачами изучения дисциплины являются: развитие пространст венного воображения студента, освоение теории и практики построения черте жа: основных и дополнительных видов, построение видов, разрезов, сечений, линий пересечения поверхностей, чертежей деталей, узлов, сборочных чертежей.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

- способностью формировать законченное представление о принятых реше ниях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной за щитой) (ПК-7);

– готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проек тирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с исполь зованием нормативной документации и современных методов поиска и обработ ки информации (ПК-8);

-способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9).

– способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теорию и основные правила построения эскизов, чертежей, схем, нанесения надписей, размеров и отклонений, правила оформления графических изображений в соответствии со стандартами ЕСКД;

уметь: читать чертежи и схемы, выполнять технические изображения в со ответствии с требованиями стандартов ЕСКД, выполнять эскизирование, дета лирование, сборочные чертежи, технические схемы, в том числе с применением средств компьютерной графики;

владеть: способами построения графических изображений, создания черте жей и эскизов, конструкторской документации, в том числе, с применением ком пьютерных пакетов программ.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр часов №1 № Общая трудоемкость, час 144 88 Аудиторные занятия, в том числе: 70 34 Лекции 17 17 Практические занятия (ПЗ) 53 17 Самостоятельная работа (в том числе кур- 38 18 совое проектирование Вид промежуточной аттестации (итогового экзамен зачет контроля по дисциплине), в том числе курсо- КР вое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Модуль 1.

1. Предмет начертательной геометрии. Способы проецирования. Система трех плоскостей проекций. Эпюр Монжа.

2. Точка. Прямая. Способы задания. Прямые частного положения. Точка на отрезке прямой. Взаимное положение прямых.

3. Плоскость. Способы задания. Плоскости частного положения. Взаимное положение прямой и плоскости. Прямая параллельна плоскости.

4. Прямая пересекается с плоскостью. Метод конкурирующих точек. Отно сительное положение двух плоскостей. Плоскости параллельны. Плоскости пе ресекаются. Метрическими задачи.

5. Способ замены плоскостей проекций.

Модуль 2.

6. Поверхности.

7. Пересечение поверхности плоскостью 8, 9. Взаимное пересечение поверхностей.

Модуль 3.

10. Инженерная графика. Общие положения единой системы конструктор ской документации. Пpавила изобpажения пpедметов - ГОСТ 2.305 - 68. Нанесе ние размеров и предельных отклонений. Аксонометрические проекции. Техни ческий рисунок.

11. Резьбы. Разъемные и неразъемные соединения.

Модуль 4.

12, 13. Компьютерная графика. Ведение в твердотельное моделирование, элементы булевой алгебры. Декомпозиция сложных поверхностей. Системы ав томатизированного проектирования. Основные примитивы и функции графиче ских пакетов.

Модуль 5.

14. Эскиз.

15, 16. Сбоpочный чеpтеж. Чертеж общего вида.

17. Деталирование.

18. Выполнение принципиальных схем.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Семестр Модуль 1.

1. Цель занятия: Научиться оформлять чертежи, писать шрифтом. Знаком ство с литературой, инструментами необходимыми для выполнения чертежей.

Обсуждение возможности выполнения работ и изучения дисциплины при про пуске занятий.

2. Цель занятия: Изучение отображения простейших геометрических обра зов на комплексном чертеже, для построения в дальнейшем эпюров и чертежей.

Модуль 2.

3. Цель занятия: Научиться выполнять чертежи деталей.

4. Цель занятия: Изучить способ наглядных изображений.

5. Цель занятия: Закрепить знания по темам – точка, прямая. Изучить спо соб преобразования комплексного чертежа. Научиться отображению простран ственных образов на плоском чертеже. Изучить возможность представления пространственного образа по плоскому чертежу.

Модуль 3.

6. Цель занятия: Познакомиться с многогранниками и простейшими кри выми поверхностями. Изучить построение взаимного пересечения многогранни ков. Научиться отображению пространственных образов на плоском чертеже.

Изучить возможность представления пространственного образа плоскому черте жу.

7. Цель занятия: Закрепление пройденного ранее материала. Изучение по строения линий пересечения поверхностей плоскостью частного положения.

Научиться отображению пространственных образов на плоском чертеже. Изу чить возможность представления пространственного образа по плоскому черте жу.

8. Цель занятия: Закрепление материала по теме - построение выреза в те лах, сечение поверхности плоскостью частного положения Изучение построения линии пересечения поверхностей. Научиться отображению пространственных образов на плоском чертеже. Изучить возможность представления простран ственного образа по плоскому чертежу.

9. Цель занятия: Изучение построения линии пересечения поверхностей.

Научиться отображению пространственных образов на плоском чертеже. Изу чить возможность представления пространственного образа по плоскому черте жу.

Семестр Модуль 3.

1. Цель занятия: Изучение изображения резьбы на чертеже. Изображение болтового соединения. Научиться читать и выполнять чертежи.

2. Цель занятия: Изучение изображения шпильки, сверленого и нарезанно го отверстий на чертежах. Научиться читать и выполнять чертежи.

3. Цель занятия: Изучение изображения шпилечного соединения. Продол жение изучения темы - размеры. Научиться читать и выполнять чертежи.

Модуль 4.

14. Цель занятия: Научиться выполнять чертежи на компьютере. Изучить систему автоматизации инженерно-графических работ.

15. Цель занятия: Научиться выполнять чертежи на компьютере. Изучить систему автоматизации инженерно-графических работ.

16. Цель занятия: Научиться выполнять чертежи на компьютере. Изучить систему автоматизации инженерно-графических работ.

Модуль 5.

4-7. Цель занятия: Научиться выполнять эскизы деталей. Научиться читать и выполнять чертежи.

8. Цель занятия: Научиться разрабатывать рабочую документацию.

Научиться читать и выполнять чертежи.

9. Цель занятия: Научиться разрабатывать рабочую документацию.

Научиться читать и выполнять чертежи.

10. Цель занятия: Научиться разрабатывать рабочую документацию.

Научиться читать и выполнять чертежи.

11. Цель занятия: Научиться читать чертежи общего вида и выполнять ра бочие чертежи деталей. Научиться работать с форматом А1.

12. Цель занятия: Научиться читать чертежи общего вида и выполнять ра бочие чертежи деталей. Научиться работать с форматом А1.

13-16. Цель занятия: Научиться читать чертежи общего вида и выполнять рабочие чертежи деталей. Научиться работать с форматом А1.

17. Цель занятия: Научиться читать и выполнять электротехнические чер тежи.

18. Цель занятия: Научиться читать и выполнять электротехнические чер тежи.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Курсовая работа, выполняемая во 2 семестре Курсовая работа «Взаимное пересечение поверхностей» (модуль 3).

Чертеж, выполняется на формате А3 и к нему прилагается пояснительная записка с кратким теоретическим материалом по данной теме.

2. Курсовая работа, выполняемая во 2 семестре.

Курсовая работа «Деталирование сборочного чертежа» (модуль 5).

Чертеж, выполняется на формате А1 и к нему прилагается пояснительная записка с кратким теоретическим материалом по данной теме.

2. Виды самостоятельной работы и форма отчетности Виды самостоятельной работы Форма отчетности Проработка лекционного материала Собеседование Выполнение графических работ Графические работы Подготовка к экзамену, работа с дополнительной Реферат, конспект литературой Рабочие тетради сдаются на проверку, выдаются через 2-3 дня. Графические работы частично выполняются на занятиях, дорабатываются дома, сдаются на проверку, выдаются через 2-3 дня.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Профессионально-тренинговое моделирование В качестве интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симу ляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций) предлагается ис пользовать ряд ситуационных задач разных уровней (соответствующих модулям или разделам дисциплины).

В задании первого уровня ставится задача по нанесению размеров на черте жах деталей.

Задания второго уровня предусматривают:

1. разработку эскизов деталей как с натуры, так и по словесному описанию их форм и размеров;

2. выполнение рабочих чертеже деталей.

Задания третьего уровня заключаются в составлении и чтении чертежей:

1. Выполнение расчетов и чертежей разъемных соединений;

2. Составление и выполнение сборочных чертежей по эскизам или рабочим чертежам;

3. Деталирование сборочных чертежей.

6. Оценочные средства и технологии Преподаватель должен отслеживать выполнение студентами графика изучения дисциплины, своевременно проводить работу со студентами, не выполняющими график.

Для допуска к прохождению экзамена/ курсовой работы по дисциплине студент обязан выполнить и защитить все графические работы, предусмотренные графиком изучения дисциплины.

Для получения допуска, кроме вышесказанного необходимо получить положительные оценки по контрольно измерительным материалам. Для подготовки к успешной сдаче итоговой аттестации требуется получить положительные оценки по модулям.

Для проведения экзамена и зачетов разработан комплект билетов и карточек, которые ежегодно обновляются.

В качестве контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации по дисциплине в I семестре используются экзаменационные билеты, составлен ные на основании изученных тем и разделов дисциплины. В качестве контроль но-измерительных материалов для итоговой аттестации по дисциплине во II се местре используются тестовые вопросы, составленные на основании изученных тем и разделов дисциплины за семестр.

Для промежуточного контроля разработаны комплекты тестов, примерные образцы которых представлены ниже.

1 семестр Тест № 1. Укажите какая точка, расположена во фронтальной плоскости?

2. Как образуется винтовая поверхность?

1. перемещением отрезка прямой вдоль прямой линии параллельно какой-либо плоскости 2. вращением отрезка прямой вокруг оси и одновременно поступательным движением параллельно этой оси 3. вращением отрезка прямой вокруг оси (прямой линии) 2 семестр Тест № Определить виды изделия по его аксонометрическому изображению. Виды вы брать из 4 представленных вариантов. Направление взгляда на главный вид по стрелке.

Ответы:

1. главный (спереди) – 4;

сверху - 10;

слева - 6;

2. главный (спереди) – 12;

сверху - 14;

слева - 11;

3. главный (спереди) – 7;

сверху - 15;

слева - 11;

4. главный (спереди) – 2;

сверху - 5;

слева – 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Чекмарев, Альберт Анатольевич. Инженерная графика: учеб. для нема шиностроит. специальностей вузов / А. А. Чекмарев. - Изд. 8-е, стер. - М.: Выс шая школа, 2007. - 364 с.: ил. 332экз.

2. Лагерь, Александр Иванович. Инженерная графика: Учебник для вузов по направлениям подготовительным и специальностям в области техники и тех нологии, сел. и рыб. хозяйства / А.И. Лагерь. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.:

Высшая школа, 2008. – 269 с.: ил. 543экз.

3. Федоренко, Виктор Алексеевич. Справочник по машиностроительному черчению / Виктор Алексеевич Федоренко;

Под ред. Г.Н. Поповой. – 16-е изд., перераб. и. доп. – Л.: Машиностроение, 2009. – 416с.: ил. 398экз.

4. Доменик, Светлана Аркадьевна. Схемы электрические принципиальные.

Методические указания к выполнению графической работы / С.А. Доменик, Л.И.

Кравцова, Э.Ф. Смолькова. - Иркутск: ИрГТУ, 2011. – 28 с.: (электронный вари ант).

5. Компьютерная графика AutoCAD: лаб. практикум для студентов инже нерно-технических специальностей / О.В. Белокрылова, Л.Г. Климова. – Ир кутск: ИрГТУ, 2008. – 84с.: ил. 145экз.

«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ. ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профили подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень): бакалавр 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины "Материаловедения. Технология конструк ционных материалов" является образование необходимой начальной базы зна ний по видам будущей профессиональной деятельности выпускника проектно конструкторской, производственно-технологической, организационно управленческой, научно-исследовательской. Основной целью курса является приобретение знаний о закономерностях формирования структуры металлов и сплавов и о их влиянии на механические и технологические свойства.

Задачами дисциплины являются: получение студентами знаний по строе нию металлов и сплавов, основам и технологии термической обработки сплавов, по влиянию легирующих элементов на строение и свойства металлов и сплавов, критериям оценки качества материалов с учетом особенностей их эксплуатации.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студентов в правильном понимании новейших достижений в способах и методах человеческой деятельности по применению теплоты, управлению ее потоками и преобразованию иных видов энергии в теплоту.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстри рует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- готовностью к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

- готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирова ния элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

- способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать от дельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

- способностью к организации рабочих мест их технического оснащения, разме щению технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

- готовность к контролю соблюдения технологической дисциплины на производ ственных участках (ПК-13);

- готовностью к участию в выполнении работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материа лов (ПК-20).

В результате освоения программы дисциплины, обучающийся должен:

уметь:

- обосновывать выбор конструкционных материалов и выбор рациональных ме тодов термической обработки и упрочнения, повышение износостойкости и кор розионной стойкости сталей и сплавов;

- проводить анализ технического состояния различных деталей металлокон струкций.

знать:

- строение металлов и сплавов и их влияние на свойства;

- влияние состава сталей и сплавов на фазовые превращения при нагревании и охлаждении;

- основные виды термической обработки и их влияние на свойства сталей и сплавов;

- методы поверхностного упрочнения сталей и сплавов;

- классификацию и свойства сталей и цветных металлов и их сплавов;

- особенности строения и свойства цветных металлов и сплавов (на основе алю миния, титана, меди);

- строение и свойства коррозионностойких и жаропрочных сталей и сплавов, ме таллокерамических сплавов;

- влияние состава и строения пластмасс, особенности механических свойств пластмасс.

3. Основная структуры дисциплины Трудоемкость, часов Виды учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость практики 108 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 18 лабораторные работы 18 практические занятия 18 Самостоятельная работа 54 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем теоретической части дисциплины Раздел 1: Основы материаловедения Классификация конструкционных материалов. Атомно-кристаллическое строение металлов. Дефекты строения реальных кристаллов.

Фазы и структура металлических сплавов: твердые растворы, химические соединения, механические смеси.

Основные типы диаграмм двухкомпонентных систем. Правило фаз и пра вило отрезков. Связь свойств сплавов с типом диаграмм состояния.

Пластическая деформация. Дислокационная теория пластической дефор мации. Возврат и рекристаллизация. Горячая и холодная пластическая деформа ция.

Железо и сплавы на его основе. Диаграмма состояния Fe-Fe3C. Чугуны.

Классификация и маркировка. Стали. Влияние углерода и постоянных примесей на свойства сталей. Классификация и маркировка. Легированные стали феррит ного, мартенситно-ферритного, мартенситного, аустенитного классов. Высоко легированные коррозионностойкие, жаропрочные стали и сплавы.

Раздел 2: Термическая обработка Превращение феррито-карбидной структуры при нагреве. Общая характе ристика превращения переохлажденного аустенита (диаграмма изотермического превращения): перлитное, мартенситное, промежуточное (бейнитное) превраще ние.

Технология термической обработки стали. Отжиг I и II рода. Нормализа ция стали.

Технология закалки и отпуска. Поверхностная закалка и ее использование для упрочняющей обработки деталей. ХТО и ТМО, их сущность, области приме нения.

Раздел 3: Цветные металлы и сплавы и новые материалы Алюминий и сплавы на его основе. Медь и сплавы на ее основе. Титан и его сплавы. Свойства, назначение и термическая обработка.

Неметаллические материалы. Пластические массы. Композиционные мате риалы. Общие сведения, состав, классификация, применение.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Диаграмма состояния железо-цементит.

2. Изучение структуры и свойств железоуглеродистых сплавов.

3. Термическая обработка конструкционной стали.

4. Изучение неравновесной структуры стали.

5. Изучение структуры и свойств легированных сталей.


6. Изучение структуры и свойств жаропрочных сталей и сплавов.

7. Изучение структуры и свойств алюминиевых сплавов.

8. Изучение структуры и свойств медных сплавов.

9. Изучение структуры и свойств титановых сплавов.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Диаграмма состояния двойных сплавов.

2. Классификация и маркировка конструкционных материалов: сталей и чугунов, цветных металлов и сплавов.

3. Химико-термическая и термомеханическая обработка сталей.

4. Композиционные материалы.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам.

2. Самостоятельное изучение тем разделов программы:

1) композиционные материалы;

2) диаграмма состояния сплавов, образу ющих ограниченные твердые растворы, неустойчивые химические соединения и перитектику;

3) ХТО и ТМО;

4) конструкционная прочность.

3. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации данной программы применяются образовательные техно логии с использованием слайд-материалов;

работа в команде в лабораторных ра ботах при изучении классификации и маркировки конструкционных материалов, выборе режима термической обработки, определенного микроанализом образца материала;

исследовательский метод в лабораторных работах термическая обра ботка конструкционной стали и определение назначения легированных сталей.

Тренинги по определению марок конструкционных материалов проводится на лекционных, лабораторных и практических занятиях.

6. Оценочные средства и технологии Итоговая аттестация - зачет.

К зачету допускаются студенты выполнившие:

лабораторные работы и практические занятия по курсу, представившие отчет и прошедшие тестовый контроль или ответившие на вопросы индивидуального собеседования;

самостоятельную работу, представившие отчет и ответившие на вопросы ин дивидуального собеседования.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Лахтин Ю. М. Материаловедение (Ю. М. Лахтин, В. П. Леонтьева) – М:

Издательский дом Альянс, 2009. – 528с.

2. Арзамасов Б. Н. Материаловедение (Б. Н. Арзамасов, В. И. Макарова, Г.

Г. Мухина и др.) - М: Издательство МГТУ им Н. Э. Баумана, 2005. – 646с.

3. Бузевич Г.И., Константинова М.В., Николаева Е.П., Гусева Е.А. Метал ловедение черных сплавов. Лабораторный практикум.- Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 64с.

4. Стали и сплавы: марочник / под ред. В.Г. Сорокина, М.А. Гервасьева – М: Интернет, инжинеринг, 2003. - 608с.

«МЕХАНИКА»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является освоение основных законов механи ки, изучение методов расчета на прочность жесткость и устойчивость элементов теплотехнического оборудования.

Основной задачей изучения дисциплины является приобретение навыков проектирования элементов оборудования, выбора расчетных моделей механиче ских систем, освоение методов решения уравнений статики, кинематики и дина мики, владение методиками прочностных расчетов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен циями (ПК):

- готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК 8);

- способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные узлы с использованием стандартных средств автоматизации проекти рования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

- готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативны ми документами (ПК-10).

Студент после освоения программы настоящей дисциплины должен: знать:

-основные законы механики;

- виды механизмов, их классификацию и области применения;

- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов;

-основные гипотезы механики материалов и конструкций, основные виды нагрузок (сжатие, растяжение, изгиб, кручение, сдвиг);

-теорию напряженного состояния, надежности и устойчивости матери алов и конструкций;

-прочности материалов при сложном напряженном состоянии;

-колебаний механических систем;

- связи различных разделов механики с другими общенаучными ин женерными дисциплинами;

уметь:

- моделировать кинематику и динамику простейших механизмов;

- рассчитывать на прочность стержневые системы, элементы тепло технического оборудования, валы, пружины в условиях сложнонапряженного состояния при действии динамических и тепловых нагрузок;

-проектировать типовые механизмы;

-рассчитывать соединения, передачи, опоры, валы, муфты;

владеть:

- методиками расчета запаса прочности, устойчивости и надежности типовых конструкций в условиях динамических и тепловых нагрузок.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Виды учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость практики 144 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 18 лабораторные работы 18 практические занятия 18 Самостоятельная работа 54 Вид итогового контроля по дисциплине экзамен экзамен 4. Содержание дисциплины. Основные разделы 4.1.Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

-основные законы механики;

-основы теории машин и механизмов;

- основы расчета на прочность деталей машин;

- основы проектирования;

- соединения;

- передачи и корпусные детали;

- валы, муфты и упругие элементы;

- подшипники и уплотнительные устройства.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Структурный анализ плоских механизмов 2. Разборка и сборка зубчатого редуктора.

3. Разборка и сборка червячного редуктора.

4. Изучение конструкций подшипников качения.

4.3.Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет стержней на растяжение и сжатие.

2.Расчет валов на кручение.

3.Расчет балок на изгиб.

4.Определение прочности сварочных швов.

5.Расчет болтовых соединений.

6.Расчеты зубчатых передач.

7.Расчет ременных передач.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Подготовка к защите лабораторных работ 2.Подготовка к сдаче экзамена.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Используются: информационные технологии;

слайд-материалы;

работа в команде.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости проводится в форме устного опроса, про верки выполнения домашнего задания;

итоговый - в форме экзамена.

Система контроля качества подготовки по дисциплине проводится при по мощи контрольных вопросов, задаваемых студенту в процессе обучения и экза менационной сессии.

Контрольные вопросы:

Теоретическая механика Законы Ньютона.

Связи и их реакции.

Пара сил.

ТММ:

Структурный анализ.

Основные понятия: машина, механизм, звено, кинематическая пара.

Виды кинематических пар.

Степень подвижности плоских механизмов.

Синтез механизмов Сопротивление материалов:

Расчетная схема.

Прочность, жесткость, устойчивость.

Классификация нагрузок.

Метод сечений.

Внутренние силовые факторы.

Напряжения.

Растяжения и сжатие.

Перемещения и деформации.

Расчеты на прочность.

Кручение.

Изгиб прямого бруса.

Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.

Детали машин:

Основы проектирования.

Основные этапы опытно-конструкторских работ.

Основные требования к машинам и их деталям.

Механические передачи.

Зубчатые передачи.

Червячные передачи.

Цепные передачи.

Ременные передачи.

Фрикционные передачи.

Планетарные передачи.

Волновые передачи.

Расчет зубчатых колес.

Валы и оси.

Подшипники скольжения.

Подшипники качения.

Муфты.

Уплотнительные устройства и смазка механизмов.

Соединения.

Неразъемные соединения.

Разъемные соединения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Марченко С.И. Прикладная механика: учеб. пос. для вузов. – Ростов н/Д.:

Феникс, 2006, – 542с.

2. Иванов М.Н. Детали машин. Учебник для машиностроительных специ альностей вузов/М.Н. Иванов, В.А.Финогенов. –12-е изд. испр.– М.: Высш. шк., 2008. – 408 с.: ил.

3.Китов А.К. Прикладная механика (электронный ресурс): курс лекций. – Иркутск: ИрГТУ, 2011 – 82 с.

4.Сокикас В.И. Прикладная механика (электронный ресурс): конспект лек ций. – Иркутск: ИрГТУ, 2011 – 105 с.

5.Сокикас В.И.Механика. Конспект лекций.– Иркутск: ИрГТУ, 2012.

6. Сокикас В.И. Прикладная механика в вопросах и ответах. Учебное посо бие на электронном носителе № ДСК-1604. – Иркутск: ИрГТУ, 2008.

7.Еремеев В.К., Горнов Ю.Н.Детали машин и прикладная механика. Сбор ник задач и примеров решения: учебное пособие. – Иркутск: ИрГТУ, 2009.– 56с.

«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является получение необходимых знаний по методам и средствам измерений, испытаний и контроле, отвечающих норматив но-техническим и правовым требованиям, а также законодательству российской федерации.


В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

изучить законы, регламентирующие технические измерения.

изучить методические, нормативные и руководящие материалы, касаю щиеся методов и средств выполнения измерения физических величин, опреде ляющих качество продукции, процесса и т.д.

разобрать и изучить правила безопасности и нормы охраны труда, про изводственной санитарии и противопожарной защиты.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисциплины:

- способность анализировать состояние и динамику объектов деятельности с ис пользованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);

- способность применять инструменты управления качеством (ПК-5);

- способность применять знания принципов и методов разработки и правил при менения нормативно-технической документации по обеспечению качества про цессов, продукции и услуг (ПК-9);

- способность вести необходимую документацию по созданию системы обеспе чения качества или контролю ее эффективности (ПК-10).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

-разрабатывать технологическую документацию для проведения электромон тажных работ, пуско-наладочных работ и приемо-сдаточных испытаний;

-грамотно использовать методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы;

-использовать правила безопасности и нормы охраны труда, техники безопасно сти, производственной санитарии и противопожарной защиты при проведении измерений.

знать:

-методические, нормативные и руководящие материалы по измерениям электри ческих и неэлектрических физических величин;

-правила безопасности и нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты при производстве измерений.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 76 Вид итогового контроля по дисциплине экзамен экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1.Электрические цепи.

2.1.Электрические цепи постоянного тока, элементы цепи, режимы работы.

Законы Ома и Кирхгофа.

2.2.Электрические цепи однофазного синусоидального тока.

2.2.1.Получение, параметры и способы изображения синусоидальных вели чин. Неразветвленная электрическая цепь. Мощности электрической цепи.

2.2.2.Резонансные явления в электрических цепях. АЧХ контуров. Фильтры.

cos и его повышение.

2.3.Электрические цепи трехфазного тока.

2.3.1.Трехфазная система ЭДС. Получение и свойства. Режимы работы по схеме «звезда» и «треугольник». Мощность трехфазной цепи.

2.4.Электрические цепи с нелинейными элементами. Анализ и расчет нели нейных электрических и магнитных цепей.

3.Магнитные цепи. Анализ и расчёт цепей.

4.Переходные процессы в линейных и нелинейных цепях.

5.Электромагнитные устройства и электрические машины.

5.1.Трансформаторы. Режимы работы, назначение, принцип действия. Поте ри.

5.2.Асинхронные машины. Получение вращающегося магнитного поля.

Принцип действия. Пуск, регулирование скорости. Реверс.

5.3.Выбор мощности двигателя. Типовые схемы управления работой элек тродвигателей.

5.4.Машины постоянного тока. Устройство, работа в режимах генератора и двигателя. Пуск, реверс, регулирование скорости.

6.Электромагнитное поле. Законы. Методы расчета.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Исследование цепи синусоидального тока с последовательным соедине нием конденсатора и катушки.

2. Исследование разветвленной цепи синусоидального тока. Резонанс токов.

3. Исследование работы трехфазного потребителя по схеме «2 Звезда».

4. Исследование работы трехфазного потребителя по схеме «Треугольник».

5. Исследование работы однофазного трансформатора.

6. Исследование работы трехфазного асинхронного двигателя с короткоза мкнутым ротором.

7. Исследование работы генератора постоянного тока.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Инструктаж по технике безопасности.

Исследования неразветвленной и разветвленной цепей синусоидального то ка с конденсатором и индуктивной катушкой.

Исследование трехфазной цепи при соединении приемников в «звезду» и «треугольник».

Простейшие расчеты однофазного трансформатора.

Изучение натурного трехфазный асинхронный двигатель с короткозамкну тым ротором.

Исследование модели двигателя постоянного тока.

Моделирование электромагнитных полей.

Анализ и расчёт цепей постоянного тока, и выполнение.

Анализ и расчёт неразветвленных и разветвленных цепей синусоидального тока.

Исследование цепей синусоидального тока с конденсатором и индуктивной катушкой и оформление отчёта.

Исследование режимов работы трёхфазного потребителя по схеме «звезда и треугольник» и оформление отчета, изучение теории.

Исследование режимов работы трёхфазного потребителя по схеме «звезда и треугольник» и оформление отчета, изучение теории.

Исследование модели трехфазного асинхронного двигателя с короткоза мкнутым ротором и оформление отчета, изучение теории.

Подготовка к практическому занятию «Моделирование электромагнитных полей» и оформление отчета, изучение теории.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельная проработка материалов практических занятий.

2. Подготовка к зачету путем самостоятельного освоения контрольных те стовых материалов.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

Лекционный материал подается традиционно, возможно использование от дельных слайд – лекций.

На практических занятиях используются технологии тренинга.

6. Оценочные средства и технологии На практических занятиях осуществляется текущий контроль в двух стади ях:

- по объему освоенного материала на практике (число ответов на вопросы);

- по объему освоенного материала при самостоятельной работе (число отве тов на вопросы).

- по результатам тестирования знаний, полученных при изучении тем прак тических занятий практических занятий Зачетное занятие (устное собеседование), итоговый контроль – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Иванов И. И., Соловьев Г. И., Равдоник В. С. Электротехника. – СПб.:

Лань, 2005. – 375 с.

2. Бессонов Л. А. Теоретические основы электротехники. Теории электро магнитного поля. - М.: Высшая школа, 2003. - 230с.

3. Алексеев В.А., Макарьева И.П., Гаврилова Ю.В. Электромагнитные устройства и трансформаторы. ИрГТУ. 4. Гусакова Р. И. Расчет линейных цепей синусоидального тока. Методиче ские указания к выполнению расчетно - графических работ по электротехнике.

Иркутск, ИрГТУ, 2004.

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика. Теплотехника»

Профиль подготовки: «Тепловые электрические станции»

«Промышленная теплоэнергетика" Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является форми рование профессиональной культуры безопасности, под которой понимаются го товность и способность личности использовать в профессиональной деятельно сти приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи дисциплины:

1. приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, свя занных с деятельностью человека;

2. овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентирован ными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспече ние безопасности личности и общества;

3. формирование:

культуры безопасности, экологического сознания и риск ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности чело века;

культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифици кации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятель ности;

готовности применения профессиональных знаний для минимизации нега тивных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня куль туры безопасности;

способностей к оценке вклада своей предметной области в решение эколо гических проблем и проблем безопасности;

способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следую щие профессиональные компетенции:

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-22);

готовность контролировать соблюдение требований безопасности жизнедея тельности (ПК-36).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основы безопасности жизнедеятельности;

основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;

характер воздействия вредных и опасных факто ров на человека и природную среду;

идентификацию негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения, методы защи ты от них;

методы организации труда на электроэнергетических объектах, пра вила безопасной эксплуатации электроустановок;

правила и нормы охраны тру да, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной за щиты;

как создать комфортное (нормальное) состояние среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека.

уметь:

- идентифицировать основные опасности среды обитания человека;

оценивать риск их реализации;

выбирать и реализовывать меры защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

оказывать первую реанимационную по мощь пострадавшему при несчастных случаях или производственных травмах;

применять методы организации труда на электроэнергетических объектах, пра вила устройств электрических установок и правила их безопасности.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 57 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Раздел 1. Введение в безопасность. Основные понятия, термины и опре деления 1.1 Взаимодействие человека со средой обитания. Понятие «опасность», «безопасность». Вред, ущерб, риск - виды и характеристики. Безопасность и устойчивое развитие. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Основные опасности и риски в выбранной области профессиональной деятельности.

1.2 Состояние техносферной безопасности в Иркутской области - основ ные проблемы и пути их решения.

Раздел 2. Идентификация и воздействие на человека и среду обитания вредных и опасных факторов 2.1 Классификация негативных факторов среды обитания человека. Поня тие опасного и вредного фактора.

2.2 Источники и характеристики основных опасных и вредных производствен ных факторов и особенности их действия на человека. Особенности совместного воздействия на человека вредных веществ и физических факторов. Герметичные системы, находящиеся под давлением: причины возникновения опасности гер метичных систем;

опасности, связанные с нарушением герметичности.

Раздел 3. Защита человека от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения 3.1 Принципы обеспечения безопасности. Понятие о коллективных и ин дивидуальных средствах защиты. Типовые отраслевые нормы обеспечения рабо тающих средствами индивидуальной защиты, средствами коллективной защиты.

3.2 Методы и средства обеспечения электробезопасности.

3.3 Защита от механического травмирования. Правила обеспечения без опасности при работе с ручным инструментом.

3.4 Правила устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением.

3.5 Особенности обеспечения безопасности подъемного оборудования и транспортных средств.

3.6 Анализ и оценивание техногенных и природных рисков. Понятие опас ной зоны и методология ее определения. Оценка современного обеспечения средствами защиты в отрасли и сфере профессиональной деятельности.

Раздел 4. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека 4.1 Взаимосвязь состояния здоровья, работоспособности и производитель ности труда с состоянием условий жизни и труда человека. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Классификация условий труда по факторам производственной среды.

4.2 Эргономические основы безопасности. Психофизиологические особен ности труда в сфере профессиональной деятельности.

Раздел 5. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их ре ализации 5.1 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Осно вы прогнозирования и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Стихийные бедствия.

5.2 Пожаровзрывоопасность: основные сведения о пожаре и взрыве, ос новные причины и источники пожаров и взрывов, опасные факторы пожара, ка тегорирование помещений и зданий по степени взрывопожароопасности. Пас сивная и активная защита от пожара.

5.3 Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Характеристика Иркут ской области с точки зрения опасности возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Раздел 6. Управление безопасностью жизнедеятельности 6.1 Законодательные и нормативные правовые основы управления без опасностью жизнедеятельности. Законодательство РФ по охране труда.

6.2 Государственное управление безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанно сти, структура.

6.3 Законодательство РФ по промышленной и экологической безопасно сти. Нормативно-правовые документы, определяющие обязанности в области промышленной безопасности. Примеры реализации опасных и вредных факто ров в процессе труда по материалам инспекции труда по Иркутской области и материалам Прибайкальского управления Ростехнадзора.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Исследование микроклиматических параметров воздуха рабочей зоны в помещении.

2. Исследование воздуха рабочей зоны на содержание газов и паров.

3. Определение уровня электромагнитного, электрического и магнитного поля источника.

4. Исследование уровня шума (звукового давления) на рабочих местах.

5. Исследование эффективности методов и средств защиты от шума на про изводстве и в селитебных зонах.

6. Исследование параметров естественного освещения в помещении.

7. Исследование параметров искусственного освещения.

8. Исследование эффективности средств обеспечения электробезопасности.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Системный анализ опасных и вредных производственных факторов на ра бочем месте.

2. Оценка напряженности трудового процесса бурового мастера разведочно го и эксплуатационного бурения.

3. Электробезопасность. Расчет защитного заземления.

4. Электробезопасность. Расчет защитного зануления электрического обору дования.

5. Электробезопасность. Расчет устройств молниезащиты зданий и сооруже ний.

6. Расследование несчастного случая, связанного с работой (ролевая игра).

7. Выбор средств огнетушения.

8. Оценка пожарной безопасности производственной площадки, эвакуаци онных путей и расчет необходимого времени эвакуации.

9. Оказание первой помощи при несчастном случае.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим работам, тренингам и ролевым играм.

2. Самостоятельное изучение разделов дисциплины.

3. Написание реферата и доклада, разработка презентации к реферату.

4. Подготовка к рубежному и итоговому контролю.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации данной программы применяются образовательные техноло гии, представленные в таблице.

Таблица - Применяемые образовательные технологии Технологии Виды занятий Лекции Практические СРС Слайд - материалы + + Работа в команде + Ролевая игра + Исследовательский метод + + Психологический тренинг + 6. Оценочные средства и технологии В процессе обучения студент должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный вузовской рабочей учебной программой дисциплины, по всем видам учебных занятий. Для текущего контроля освоения программы использу ется устный опрос и письменные работы. Устный опрос проводится со всей группой перед каждой лекцией с целью оценки усвоения материала предыдущей лекции. На практических работах устный опрос включает индивидуальные собе седования по результатам выполнения практических работ. Письменные работы проводятся в форме тестов и контрольных работ для оценки усвоения разделов дисциплины.

Образец тестового задания: Внимательно прочитайте вопрос и выберите правильный вариант ответа для каждого вопроса:

1. Класс профессионального риска служит а) чтобы определить компенсации для работающих во вредных условиях;

б) чтобы определить страховой тариф для предприятий;

в) чтобы определить класс условий труда для работающих;

г) чтобы сопоставить два предприятия по уровню травматизма.

2. Коэффициент потерь живого труда показывает а) уровень травматизма на предприятии;

б) степень тяжести несчастного случая;

в) количество дней нетрудоспособности, приходящихся на 1 несчастный случай;

г) количество несчастных случаев на предприятии за год.

3. По характеру нарушения здоровья, продолжительности потери трудоспособ ности и последствиям полученных повреждений проводится а) расчет пособия по временной нетрудоспособности;

б) определение степени тяжести несчастных случаев;

в) расчет страхового тарифа предприятию.

Форма итогового контроля – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для вузов/ С.В. Белов, А.В Иль ницкая, А.Ф Козьяков и др.;

Под общ. ред. С.В Белова. – 8-е изд., стер. – М.:

Высшая школа, 2008. – 616 с.

2. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие/ Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Издание 2-е, перераб. и доп.– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, – 2007. – 353 с.

3. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды. Учебник для вузов/ С.В Белов, В.А Девисилов, А.В Ильницкая. М: Изд-во Юрайт, 2010. – 672 с.

4. Защита окружающей среды от энергетических воздействий. Учебное по собие для вузов/ А.Г. Ветошкин. М.: Высшая школа, 2010. – 383 с.

5. Охрана труда в электроустановках. / Б. А. Князевский – М.: Энергоиздат, 1983. – 336 с.

«ГИДРОГАЗОДИНАМИКА»



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.