авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 12 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 7 ] --

4. Анализ системы автоматического регулирования турбоустановки ПТ-60-12,8/ 1,3.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Просмотр и обсуждение видеофильма «Конструкция паровой турбины К-800 23,8».

2. Расчет тепловых циклов и изучение схем турбинных установок.

3. Просмотр и обсуждение видеофильма «Циклы ПТУ».

4. Расчет профилей решеток.

5. Просмотр и обсуждение видеофильма «Рабочий процесс в осевой ступени турбины».

6. Расчет и проектирование ступени по параметрам на среднем диаметре ступе ни.

7. Расчет двухвенечной ступени.

8. Расчет и проектирование ступени с учетом изменения параметров потока по радиусу.

9. Многоступенчатые турбины.

10.Турбины для комбинированной выработки тепла и электроэнергии.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к проверке остаточных знаний, минимально необходимых для освоения курса.

2. Подготовка материала для решения практических задач.

3. Подготовка к выполнению лабораторных работ. Оформление отчетов по ла бораторным работам.

4. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

5. Подготовка к промежуточному контролю знаний (контрольному тестирова нию).

6. Выполнение и оформление курсового проекта.

7. Подготовка к сдаче зачета и экзамена.

Примерная тематика курсовых проектов включает в себя:

- Тепловой расчет конденсационной турбины.

- Тепловой расчет турбины с одним регулируемым отбором пара.

- Тепловой расчет турбины с двумя регулируемыми отборами пара.

- Тепловой расчет турбины с противодавлением.

- Тепловой расчет турбины для АЭС.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы 1. Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуж дением.

2.Просмотр и обсуждение видеофильмов.

3.Обратная связь.

4. Выездные занятия на Ново-Иркутской ТЭЦ ОАО «Иркутскэнерго».

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по дисциплине включает в себя:

входной контроль;

текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме тестирова ния;

аттестационный контроль в виде зачёта или экзамена в конце каждого семест ра согласно учебному плану.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Кудряшов А.Н. Турбины тепловых и атомных электрических станций: учебн.

пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. – 317 с.

2. Костюк А.Г. Паровые и газовые турбины для электростанций: учебник для вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. / А.Г. Костюк, В.В. Фролов, А.Е. Булкин, А.Д.

Трухний;

под ред. А.Г. Костюка. - М.: Издательский дом МЭИ, 2010. - 556 с.: ил.

3. Теплофикационные паровые турбины и турбоустановки: учебное пособие для вузов / А.Д. Трухний, Б.В. Ломакин. - 2-е изд., стереот. - М.: Издательский дом МЭИ, 2009. - 540 с.: ил.

4. Тепловой расчет паровой турбины. Учебное пособие для студентов тепло энергетических специальностей. Составители: А.Н. Кудряшов, А.Г. Фролов, С.Н.

Сушко, В.А. Стенников. - Иркутск. – 2006. - 88 c.

«ТЕПЛОВЫЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели ОПД «Тепловые электрические станции» определяются требования ми ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалавров 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» и концепцией основной образова тельной программы, которые заключаются в подготовке выпускника к расчетно проектной, проектно-конструкторской, научно-исследовательской деятельности и самостоятельному обучению;

освоению новых знаний и умений, непрерывно му самосовершенствованию для полной реализации своей профессиональной ка рьеры.

Целями освоения дисциплины являются:

- формирование знаний о технологических процессах производства тепловой и электрической энергии на ТЭС;

- освоение теоретических основ влияния различных факторов на эффективность работы тепловых и атомных электрических станций.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с современными и перспективными схемами и обору дованием ТЭС;

- приобретение навыков в проектировании ТЭС;

- приобретение навыков в составлении, анализе, расчете тепловых схем;

- приобретение знаний о влиянии параметров рабочего тела на показатели эко номичности станций.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисци плины:

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной зашитой) (ПК-7);

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирова ния элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать от дельные детали и узлы в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовность участвовать в разработке проектной и рабочей технической доку ментации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соответ ствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными доку ментами (ПК-10);

способность к проведению предварительного технико-экономического обос нования проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11);

способность к размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства (ПК-12);

готовность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

- структурную схему управления энергетикой в целом, тепловых электрических станций;

- технологические процессы, происходящие на ТЭС;

- влияние параметров рабочего тела на экономичность ТЭС;

- уровень экономичности паротурбинных, газотурбинных, парогазовых ТЭС;

- источники научно-технической информации (журналы, сайты Интернет) по вы бору оборудования тепловых электрических станций;

уметь:

- осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и вы бирать необходимые материалы;

- строить процессы и циклы ТЭС в h-s и T-s диаграммах;

- составлять, читать тепловые схемы;

- составлять тепловые балансы теплообменного оборудования и всей электро станции в целом;

- рассчитывать расходы питательной воды, сетевой, охлаждающей воды;

- рассчитывать тепловые схемы ТЭС;

- выбирать основное и вспомогательное оборудование ТЭС;

- пользоваться нормативной и справочной литературой;

владеть:

- методикой расчета тепловых схем паротурбинных электростанций;

- навыками выбора основного и вспомогательного оборудования ТЭС;

- навыками дискуссии по профессиональной тематике;

- навыками применения полученной информации при проектировании тепловых электрических станций.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,5 ЗЕТ (234 учебных часа).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 7 Семестр Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия, в том числе: 99 51 Лекции 41 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 41 17 Самостоятельная работа (в т.ч. курсовое проекти- 99 17 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- КП троля по дисциплине), в т.ч. курсовое проектиро- зачет экзамен вание 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Типы электрических станций. Классификация тепловых электростанций.

Показатели общей и тепловой экономичности ТЭС. Влияние параметров на по казатели экономичности электростанций. Влияние регенеративного подогрева основного конденсата и питательной воды на показатели экономичности ТЭС.

Отпуск теплоты от ТЭС. Потери пара и конденсата на ТЭС и способы их вос полнения. Выбор оборудования ТЭС. Принципиальные и развернутые тепловые схемы. Системы технического водоснабжения ТЭС. Выбор площадки и генплан электростанции. Газотурбинные и парогазовые ТЭС.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение термического КПД ТЭЦ и КПД машзала по производству элек трической энергии.

2. Испытание вакуумного деаэратора.

3. Испытание сетевых подогревателей.

4. Определение показателей работы питательного насоса и сравнение их с типо выми нормативными характеристиками.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия предназначены для закрепления теоретических зна ний по дисциплине;

для приобретения стойких навыков в чтении и расчете теп ловых схем ТЭС.

Тематика практических занятий:

1. Изучение технологических схем тепловых электрических станций.

2. Расчет КПД цикла и других показателей при изменении параметров рабочего тела.

3. Составление тепловых балансов подогревателей.

4. Изучение тепловых схем ТЭС.

5. Изучение справочных данных по паровым турбинам, котлам. Выбор оборудо вания.

6. Определение расхода пара на турбину с помощью диаграмм режимов.

7. «Системы технического водоснабжения».

8. Изучение чертежей разрезов ТЭС.

9. Изучение генпланов ТЭС.

10. Изучение тепловых схем парогазовых ТЭС.

11. Расчет энергетических показателей ГТУ.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины по указанию пре подавателя.

2. Оформление отчетов по лабораторным работам.

3. Выполнение и оформление курсового проекта.

4. Подготовка к промежуточному контролю знаний.

5. Подготовка к зачету, к защите курсового проекта.

Примерная тематика курсовых проектов включает в себя:

Проект отопительной ТЭЦ.

Проект промышленно-отопительной ТЭЦ.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы 1. Лекции с использованием слайд-презентаций, фотоматериалов.

2. Выездные лабораторные занятия на Ново-Иркутской ТЭЦ ОАО «Иркутск энерго».

3. Практические занятия, в том числе дискуссионные, с использованием норма тивных, методических и руководящих материалов на твердом и электронном но сителях.

4. Самостоятельная работа студента в читальном зале библиотеки и в домашних условиях.

5. Консультации у преподавателя.

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по дисциплине включает в себя:

- входной контроль;

- текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

- промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме устных и письменных опросов, тестирования;

- аттестационный контроль в виде зачета, дифференцированного зачета по кур совому проекту или экзамена в конце каждого семестра согласно учебному пла ну.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 1. Буров В.Д., Дорохов Е.В., Елизаров Д.П. и др. Тепловые электрические стан ции: учебник для вузов / под ред. В.М. Лавыгина, А.С. Седлова, С.В. Цанева. – М.: изд. дом МЭИ, 2009. – 466 с.

7.2. Дополнительная литература 1. Стерман Л.С. Тепловые и атомные электрические станции. М.: изд-во МЭИ, 2008. – 463 с.

2. Цанев С.В., Буров В.Д., Ремезов А.Н. Газотурбинные и парогазовые установ ки тепловых электростанций. М.: изд. дом МЭИ, 2006. – 578 с.

3. Никифорова С.В., Сушко С.Н., Воронков В.В. Тепловые и атомные электри ческие станции. Расчет тепловых схем ТЭЦ: учебное пособие для студентов теп лоэнергетических специальностей. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2010. – 94 с.

4. Никифорова С.В., Сушко С.Н. Тепловые и атомные электрические станции.

Методические указания по выполнению лабораторных работ. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2011. – 44 с.

5. Никифорова С.В. Тепловые и атомные электрические станции. Расчет эконо мической эффективности производства электрической и тепловой энергии на ТЭЦ: практикум. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2009. – 32 с.

6. Никифорова С.В. Тепловые электрические станции. Учебное пособие. - Ир кутск: изд-во ИрГТУ, 2003. – 61 с.

«СТРОИТЕЛЬСТВО И МОНТАЖ ТЭС»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели ОПД «Строительство и монтаж ТЭС» определяются требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалавров "Теплоэнергетика и теплотехника" и концепцией основной образовательной про граммы, которые заключаются в подготовке выпускника к проектно конструкторской, научно-исследовательской деятельности и самостоятельному обучению и освоению новых знаний и умений, непрерывному самосовершен ствованию для полной реализации своей профессиональной карьеры.

Целью дисциплины является формирование знаний в области технологии строительства и монтажа основного и вспомогательного оборудования на строи тельных площадках ТЭС и действующих энергетических предприятиях.

В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональ ной деятельности выпускника:

познакомить обучающихся с основными технологическими процессами строительства и монтажа основных элементов и узлов котлов и паровых турбин, вспомогательного оборудования, последовательности и приемов их монтажа, способов ремонта;

дать информацию о материалах и механизмах, применяемых при произ водстве строительных и монтажных работ на электростанциях;

научить принимать и обосновывать конкретные технические решения при разработке проектов строительства и производства работ, планов органи зации ремонтов основного и вспомогательного оборудования электро станций.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

способностью к разработке оперативных планов работы первичных произ водственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-22).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

передовые методы организации и управления монтажными и ремонтными работами, технологические процессы, область их применения, преимущества и недостатки, применяемые методы контроля;

основные источники научно-технической информации (журналы, сайты Ин тернет) по изучаемым вопросам строительства и монтажа оборудования.

уметь:

выбрать современные средства механизации строительных и монтажных работ;

использовать в профессиональной деятельности действующие стан дарты, требования и правила;

самостоятельно разбираться в нормативных методиках расчета и применять их для решения поставленной задачи;

осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и выбирать необходимые материалы;

определять экономическую эффективность строительных и монтажных ра бот;

использования грузоподъемных механизмов и средств механизации;

разрабатывать и рассчитывать сетевые и линейные графики производства строительных и монтажных работ и их оптимизации, трудозатрат и оцен ки времени выполнения работ, показателей эффективности строительного и монтажного производства, строить графики движения рабочей силы.

владеть:

навыками дискуссии по профессиональной тематике;

навыками поиска информации по специальности;

информацией о технических параметрах оборудования для использования при разработке планов производства работ.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ 108 учебных часов Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 18 практические/семинарские занятия 36 лабораторные работы - Самостоятельная работа 54 Вид промежуточной аттестации зачет зачет (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1.1. 1. Выбор площадки тепловой электростанции. Условия выбора площадки строительства. Технико-экономическая оценка площадки строительства.

1.2. 2. Генеральный и ситуационный планы тепловой электростанции. Общие вопросы. Требования к компоновке генплана. Требования к коммуникациям и дорогам. Эффективность использования земельных угодий. Компоновки основных зданий и сооружений. Компоновки генеральных и ситуационных планов.

3. Система сетевого планирования и управления строительством.

4. Главный корпус тепловой электростанции. Строительная компоновка главных корпусов. Основные проекты главных корпусов КЭС. Основные проекты главных корпусов ТЭЦ.

5.Специальные конструкции главного корпуса тепловой электростанции.

Подземное хозяйство. Фундаменты турбоагрегатов. Фундаменты котлов.

Фундаменты вспомогательного оборудования. Передвижные временные торцевые стены. Дымовые трубы и газоходы.

6. Вспомогательные сооружения тепловой электростанции. Сооружения угольного топливного хозяйства. Сооружения мазутного и масляного хозяй ства. Сооружения электрической части. Сооружения технического водо снабжения. Подсобно-производственные здания и сооружения.

7. Технология монтажа и ремонта котельных установок. Организационная подготовка монтажного производства. Основные понятия и определения.

Технические характеристики монтируемого оборудования. Методы монтажа оборудования парогенераторных установок. Основные показатели блочного монтажа. Проектирование технологического процесса монтажа парогенера торов. Проектная и техническая документация. Инженерные сооружения монтажной площадки. Проектирование укрупнительно-сборочной площад ки. Условия приемки и хранения тепломеханического оборудования ТЭС.

Укрупнительно-сборочные и cкладcкие площадки.

8. Энергетические ресурсы для производства тепломонтажных работ. Элек троснабжение и электроосвещение. Газоснабжение. Организация газового хозяйства. Снабжение сжатым воздухом. Основные схемы монтажа пароге нераторов. Выбор основной схемы монтажа. Канаты и тросы для монтажных кранов. Специальные механизмы для монтажа котельного оборудова ния.

9. Основы конструирования монтажных блоков. Порядок конструирования монтажных блоков. Виды конструкций монтажных блоков. Подготовка фундамента к монтажу каркаса. Назначение и устройство каркаса. Сборка и монтаж блоков каркаса. Сборка блоков каркаса. Монтаж блоков каркаса.

Сборка монтажных блоков трубных поверхностей нагрева работающих под давлением. Общие сведения. Подготовка к сборке деталей и узлов поверх ностей нагрева. Сборка монтажных блоков трубных поверхностей нагрева, работающих под давлением. Сборка монтажных блоков пароперегревателей вертикального типа и ширмовых перегревателей. Монтаж поверхностей нагрева. Монтаж блоков трубных поверхностей нагрева работающих под давлением. Монтаж поверхностей нагрева газоплотных котлов. Монтаж ба рабанов. Установка выносных циклонов. Монтаж воздухоподогревателей и пылегазовоздухопроводов. Монтаж трубчатых воздухоподогревателей (ТВП). Монтаж регенеративного воздухоподогревателя. Монтаж пылегазо воздухопроводов. Монтаж сепараторов и циклонов. Монтаж горелочных устройств. Монтаж вспомогательных механизмов и оборудования газо очистки. Монтаж углеразмольных мельниц. Монтаж электрофильтров. Мон таж мокрых золоуловителей. Испытания и опробования смонтированного оборудования. Основные положения техники безопасности при монтаже.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Техническая характеристика ТЭС и района ее размещения.

2. Стоимость строительства.

3. Продолжительность строительства.

4. Объем и трудоемкость работ по монтажу оборудования.

5. Организация приемки, хранения оборудования и сборки монтажных бло ков, определение потребности временных сооружений.

6. Просмотр и обсуждение видеофильма «Монтаж блока 500 МВТ Рефтин ской ГРЭС».

7. Механизация монтажных работ.

8. Просмотр и обсуждение диафильмов «Монтаж котлоагрегата» и «Монтаж турбоагрегата».

9. Расчет потребности энергоресурсов.

10. Просмотр и обсуждение видеофильма «Электросварочные работы в строительстве ТЭС».

11. Технология монтажа.

12. Просмотр и обсуждение видеофильма «Чертежи сборочные».

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к проверке остаточных знаний, минимально необходимых для освоения курса.

2. Подготовка материала для решения практических задач.

3. Самостоятельное изучение разделов дисциплины.

4. Подготовка к промежуточному контролю знаний.

5. Подготовка к сдаче зачета.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы 1. Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением.

2. Просмотр и обсуждение видеофильмов.

3. Обратная связь.

4. Выездные занятия на Ново-Иркутской ТЭЦ ОАО «Иркутскэнерго».

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по дисциплине включает в себя:

входной контроль;

текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме тести рования;

аттестационный контроль в виде зачёта в конце 6-ого семестра согласно учебному плану.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Литература:

а) основная литература:

1. Кудряшов А.Н., Буйнов Н.Е., Начигин В.А. Строительство и монтаж ТЭС // Учебное пособие - Иркутск: Изд-во Глазковская типография, 2013. 262 с.

б) дополнительная литература:

1. Купцов И.П., Иоффе Ю.Р. Проектирование и строительство тепловых электростанций - М.: Энергоатомиздат, 1985. - 408 с.

2. Винницкий Д.Я. Организация монтажа оборудования тепловых электро станций. –М.: Энергия, 1980. - 320 с.

3. Гончаров С.П. Монтаж парогенераторных установок тепловых электростан ций. –М.: Энергия, 1978. – 320 с.

4. Сапожников Ф.В. Организация, планирование и управление строительством ТЭС и АЭС: Учеб. пособие. – М.: Энергоатомиздат, 1982. – 304 с.

5. Справочник монтажника тепловых и атомных электростанций. Организация монтажных работ / Под ред. В.П. Банника и Д.Я. Винницкого/ –М.: Энергоиз дат, 1981. - 928 с.

6. Справочник монтажника тепловых и атомных электростанций. Технология монтажных работ / Под ред. В.П. Банника и Д.Я. Винницкого/ –М.: Энерго атомиздат, 1983. – 880 с.

7. Кудряшов А.Н., Буйнов Н.Е. Строительство и монтаж тепловых электри ческих станций. Методические указания по практическим занятиям, само стоятельной работе и организации интерактивного обучения для бакалавров всех форм обучения по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотех ника». – Иркутск: ИрГТУ, 2013. – 40 с.

«ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью преподавателя дисциплины является подготовка бакалавров теплоэнергетиков в области электрической части тепловых электростанций (ТЭС). При этом основное внимание уделяется взаимосвязи на ТЭС всего техно логического процесса по производству тепловой и электрической энергии.

Задачей дисциплины является изучение студентами основного электриче ского оборудования, электрических схем, режимов работы оборудования в нор мальных и аварийных режимах, его защиты от повреждений.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в формировании схем электрических соединений электроустановок (ПК-1);

способностью и готовностью использовать нормативно-правовые доку менты при проектировании и эксплуатации электротехнической части электро станций (ПК-4);

способностью формировать законченное представление о принятых реше ниях по электрической части электростанций и полученных результатах в виде отчета, пояснительной записки, доклада с его публичной защитой (ПК-7);

способностью графически отображать геометрические образы электротех нических изделий и электрооборудования, электрических схем и систем электро снабжения собственных нужд электростанций и вспомогательных цепей устройств релейной защиты и автоматики (ПК-12).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

проводить анализ режимов работы технологического и электротехнического оборудования по производству электрической и тепловой энергии, формировать и пользоваться схемами электроустановок и справочной литературой по элек тротехническому профилю;

знать:

основное и вспомогательное электрооборудование электростанций, его функци ональные возможности в нормальных и аварийных условиях.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 39 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основные сведения об энергосистеме и электрической части электро 1.

станций.

Основные электротехническое оборудование, назначение, конструкции, 2.

режимы работы.

Электрические аппараты, токопроводы.

3.

Токи коротких замыканий, расчет и влияние токов КЗ на оборудование.

4.

Схемы электрических соединений и систем электроснабжения собствен 5.

ных нужд электростанций.

Релейная защита противоаварийная автоматика на тепловых электриче 6.

ских станциях.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Токопроводы и их конструкции.

1.

Плавкие предохранители.

2.

Выключатели высокого напряжения.

3.

Разъединители, заземлители, отделители, короткозамыкатели.

4.

Измерительные трансформаторы тока и напряжения.

5.

Расчет параметров нормального режима и короткого замыкания в 6.

электроустановках высокого напряжения.

Выбор электрических аппаратов и проводников.

7.

Схемы электрических соединений электростанций и распределительных 8.

устройств и их выбор.

9. Схем электроснабжения собственных нужд тепловых электрических станций и их выбор.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Выполнение отчетов по практическим занятиям и их защита (п. 1,2,3,4,5).

Подготовка отчетов.

Выполнение индивидуальных контрольных работ по темам практических занятий и их защита (п. 6,7,8,9).

Подготовка к защите контрольных работ.

Подготовка к тестовому контролю текущей успеваемости студентов по сле дующим разделам программы дисциплины:

- Выключатели высокого напряжения;

- Измерительные трансформаторы тока и напряжения;

- Синхронные генераторы и компенсаторы;

- Силовые трансформаторы и автотрансформаторы;

- Главные схемы электрических соединений электростанций;

- Схемы электроснабжения собственных нужд электрических станций.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Обеспечивается доступ и возможность использования студентами учебно методического и тестового материала, в том числе методических указаний к практическим занятиям и конспекта лекций, через центр дистанционного обуче ния ИрГТУ (dl.istu.edu). Каждый тест (из шести) оформлен в виде отдельного до кумента Microsoft Word (по схеме - вопрос с множественными вариантами отве тов, из которых несколько ответов являются правильными).

6. Оценочные средства и технологии Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется в форме защиты отчетов по практическим занятиям (п.1,2,3,4,5), выполнения и защиты индивиду альных контрольных работ (п. 6,7,8,9) и результатами тестирования по шести разделам программы дисциплины через центр дистанционного обучения ИрГТУ:

- Выключатели высокого напряжения (27 вопросов - 186 ответов);

- Измерительные трансформаторы тока и напряжения (44 вопроса - 391 от вет);

- Синхронные генераторы и компенсаторы (67 вопросов - 428 ответов);

- Силовые трансформаторы и автотрансформаторы (61 вопрос - 443 ответа);

- Схемы электрических соединений электростанций (45 вопросов - 265 отве тов);

- Схемы электроснабжения собственных нужд электрических станций ( вопросов - 305 ответов).

Итоговая аттестация студентов по дисциплине проводится в форме зачета по результатам защиты отчетов по практическим занятиям и индивидуальных кон трольных работ и тестирования по шести разделам программы.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Электрическая часть электрических станций и подстанций. Электрообо рудование тепловых электростанций. Конспект лекций / А.С.Жданов. – Иркутск:

ИрГТУ, 2010. – 105 с. (интернет-сайт центра дистанционного обучения ИрГТУ, dl.istu.edu).

2. Рожкова Л.Д. Электрооборудования электрических станций и подстан ций: Учебное пособие /Л.Д. Рожкова, Л.К. Корнеева, Т.В. Чиркова. –2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 448с.

3. Балаков Ю.Н. Проектирование схем электроустановок / Ю.Н. Балаков, М.Ш. Мисриханов, А.В. Шунтов. – М.: Изд-во МЭИ, 2004.–288 с.

4. Расчет коротких замыканий и выбор электрооборудования / Н.П. Крюч ков, В.А. Старшинов. – М.: Изд-во «Академия», 2006. - 416 с.

«ВОДОСНАБЖЕНИЕ И ВОДОПОДГОТОВКА»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины состоит в ознакомлении будущих бакалавров с техноло гическими процессами подготовки воды на ТЭС, а также влиянием различных факторов на эффективность их работы.

Основными задачами изучения дисциплины являются: ознакомление сту дентов с современными и перспективными способами подготовки воды на ТЭС для обеспечения нормативных показателей качества воды, приобретение знаний о влиянии качества рабочего тела на надежность работы теплоэнергетического оборудования, приобретение навыков расчета и выбора схем подготовки воды для различных нужд ТЭС в зависимости от ее качества.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих ком петенций:

Профессиональные компетенции:

- готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на производственных участках (ПК-13);

-готовностью к организации работы персонала по обслуживанию техноло гического оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- ставить и решать задачи по выбору оптимальных технологий подготовки воды для различных нужд ТЭС;

- выбирать основное оборудование для подготовки воды;

- рассчитывать схемы водоподготовительных установок;

- прилагать полученные знания для решения соответствующих конкретных задач;

- пользоваться методическими нормативными материалами, технической и справочной литературой, современными техническими средствами и информа ционными технологиями.

знать:

- эффективные и экономичные методы подготовки воды;

-влияние параметров рабочего тела на надежность работы теплоэнергетиче ского оборудования;

- методы борьбы с различными видами отложений;

- методы борьбы с коррозией оборудования;

- как выбрать оптимальную технологию подготовки воды для различных нужд ТЭС в зависимость от ее качества.

владеть:

- методикой расчета схем подготовки воды;

- навыками выбора основного водоподготовительного оборудования ТЭС;

- навыками дискуссии по профессиональной тематике.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа).

Трудоемкость, часов Вид Семестр Всего учебной работы № часов Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа студентов (в том числе 57 подготовка рефератов и докладов) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- экзамен экзамен троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Общая характеристика природных вод, используемых в системах водоснабже ния. Обращение воды в цикле ТЭС. Нормирование показателей качества воды.

Предварительная очистка воды. Обработка воды методом ионного обмена. Без реагентные методы подготовки воды. Удаление из воды коррозионно агрессивных газов. Особенности подготовки воды в тепловых сетях. Системы теплоснабжения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Во время выполнения лабораторных работ студент заполняет отчет, в котором отражает выполненные работы, измерения и наблюдения, составляет описания проводимых исследований и работ. Выполнение лабораторных работ позволить также овладеть типовыми методиками расчетов различных показателей качества.

1 - Определение жесткости воды.

2 - Определение щелочности воды.

3 - Определение перманганатной окисляемости воды.

4 - Удаление из воды примесей методом ионного обмена.

5 - Изучение водоподготовительного оборудования Н-Иркутской ТЭЦ. Расчет схемы обессоливания добавочной воды.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение разделов курса.

Подготовка реферата, доклада и сообщения по проблемам водоснабжения и ис пользования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презента ций и раздаточных материалов, лекций-дискуссий, лекции-визуализации, лек ции-консультации, лекций с обратной связью. Используется технология про блемного обучения.

Лабораторные занятия в лаборатории воды и топлива ИрГТУ, в химическом цехе Ново-Иркутской ТЭЦ, с использованием исследовательских методов обу чения, с применением нормативных документов по химическому контролю ка чества теплоносителя на ТЭС.

Самостоятельная работа включает самостоятельное, индивидуальное изучение разделов курса, подготовку реферата, доклада и сообщения по проблемам водо снабжения и использования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС, подготовку к экзамену. Переработку полученной на занятиях и в ходе самостоя тельного изучения разделов курса информации. Подготовку реферата, доклада и сообщения с использованием компьютера по проблемам водоснабжения и ис пользования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС. Выполнение реферата с представлением доклада необходимо для развития способностей к письменной и устной коммуникации на русском языке. Подготовка доклада так же развивает способность студента анализировать научно-техническую инфор мацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.

Прослушивание и обсуждение докладов позволяют приобрести новые знания и улучшить восприятие полученной информации.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются контрольные работы, тесты, устный опрос.

Аттестация по дисциплине – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Самаркина Е.В. Учебное пособие «Водоснабжение и водоподготовка» – Ир кутск, 2013, электронный вариант.

2. Самаркина Е.В. Подготовка воды в энергетике. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. - 186 с.

3. Самаркина Е.В. Водоподготовка. Лабораторный практикум для студентов спе циальности 140101 «Тепловые электрические станции», 140104 «Промышленная теплоэнергетика». – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2008. - 31 с.

«ТЕПЛОМЕХАНИЧЕСКОЕ И ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ТЭС»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является изучение технологической схемы ТЭС, основных технологических линий (бизнес-процессов), место каждой единицы оборудова ния в технологической цепочке, его назначение и функции. Изучение методики выбора и расчета технологического оборудования ТЭС.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов к:

- использованию информации о новых технологических процессах и новых ви дах технологического оборудования;

- использованию и анализу типовых нормативных характеристик оборудования электростанций;

- к проведению расчетов на прочность элементов оборудования и трубопрово дов.

- анализу результатов проведенных расчетов;

Задачи дисциплины:

- дать информацию о назначении оборудования, его устройстве;

- научить производить расчеты по выбору оборудования и прочности отдельных его элементов;

- закрепить и расширить знания в области материалов, используемых для изго товления элементов оборудования и трубопроводов:

- научить пользованию нормативной литературой.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисци плины:

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен обла дать:

- способностью и готовностью использовать нормативные документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

- способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать от дельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-9);

- способностью и готовностью использовать информационные технологии (ПК 1);

- готовностью участвовать в сборе исходных данных для выбора и определения необходимой производительности оборудования, иметь представление о совре менных методах проектирования и эксплуатации теплоэнергетического оборудо вания, позволяющих реализовывать эффективные и экономичные технологии, обеспечивающие высокие показатели надежности и безопасности (ПК-8);

- способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, раз мещению технологического оборудования в соответствии с технологией произ водства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожар ной безопасности и охраны труда (ПК-12);

- готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологиче ского оборудования (ПК-27).

В результате освоения дисциплины выпускник должен:

знать:

отдельные технологические линии общей технологической схемы ТЭС;

процессы, протекающие в оборудовании;

конструкции и схемы включения оборудования;

основы расчета и принципы проектирования;

материалы и их свойства, используемые для изготовления элементов оборудо вания и трубопроводов;

требования по размещению оборудования в пределах главного технологиче ского корпуса ТЭС;

уметь:

читать технологические и тепловые схемы;

работать с нормативной и методической литературой;

использовать информационные технологии при выборе и расчете оборудова ния и отдельных элементов технологического оборудования;

владеть:

методикой выбора и расчета технологического оборудования ТЭС.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего 7 Общая трудоемкость дисциплины 180 90 Аудиторные занятия, в том числе: 82 34 лекции 29 17 лабораторные работы практические занятия 58 17 Самостоятельная работа 62 40 Вид промежуточной аттестации (итогового зачет экзамен контроля по дисциплине) 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Раздел 1. Технологическая схема ТЭС и классификация оборудования (ПК -12).

Раздел 2. Описание технологического процесса подготовки топлива (ПК - 12).

Раздел 3. Углеразмольные мельницы. (ПК - 4, ПК – 9).

Раздел 4. Молотковые мельницы (ПК - 4, ПК – 9).

Раздел 5. Тягодутьевые машины котельной установки (ПК - 4, ПК – 9).

Раздел 6. Оборудование для удаления золы и шлака (ПК - 4, ПК – 9).

Раздел 7. Механизмы для транспорта пульпы на золоотвал (ПК - 4, ПК – 9).

Раздел 8. Системы пневмозолоудаления (ПЗУ) (ПК – 4, ПК – 12).

Раздел 9. Оборудование пароводяного тракта. (ПК -4, ПК – 12). Тема 1. Пита тельные насосы. Тема 2. Выбор питательных насосов.

Раздел 10. Термические деаэраторы (ПК – 9, ПК – 12).

Раздел 11. Редукционно-охладительные установки (РОУ). ( ПК – 9, ПК – 12).

Раздел 12. Теплообменное оборудование ( ПК – 9, ПК – 12).

Раздел 13. Компоновка оборудования ТЭЦ (ПК -12, ПК – 27).

Раздел 14. Тепловые схемы ТЭС (ПК- 27).

Раздел 15. Трубопроводы ТЭС (ПК -9).

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Испытание вакуумного деаэратора.

2. Испытание сетевых подогревателей.

3. Определение показателей работы питательного насоса и сравнение их с типовыми нормативными характеристиками.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет и выбор оборудования топливоподачи и системы пылеприготовления в соответствии с Нормами технологического проектирования и с использованием базы данных компьютерного класса кафедры и сайтов сети Интернет.

2. Расчет массового выхода золы и шлака и подбор оборудования систем золо шлакоудаления с использованием стандартов системы ИСО, информационной базы сайтов сети Интернет.

3. Расчет производительности и напора насосного оборудования. Выбор количе ства насосных агрегатов в соответствии с Нормами проектирования ТЭС с целью обеспечения безопасности и надежности функционирования технологических процессов ТЭС. Предполагается обязательное использование базы данных ком пьютерного класса кафедры, сайтов сети Интернет фирм – изготовителей насос ного оборудования.

4. Использование Норм проектирования при расчете и подборе теплообменного оборудования.

4. Механический и технический расчет трубопроводов ТЭС. Использование «Правил устройства и безопасной эксплуатации трубопроводов пара и горячей воды» и Норм расчета на прочность трубопроводов.

5 Изучение условных обозначений элементов тепловых схем в соответствии с Отраслевым стандартом и получение навыков чтения тепловых схем.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Изучение конструкций оборудования.

2. Изучение нормативной документации и ГОСТ в соответствии с ИСО.

3 Выполнение расчетной работы по выбору оборудования.

4 Работа с сайтами фирм, выпускающими энергетическое оборудование.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме презентации, содержащих большое ко личество иллюстраций.

Практические занятия предусматривают использование нормативных материа лов, ГОСТов, Интернет-сайтов.

Самостоятельная работа предполагает подготовку к занятиям, проведение рас четов, работу в Интернете, подготовку к зачету и экзамену.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля усвоения дисциплины предусмотрены:

фронтальный опрос, использование тестов, презентация расчетной работы.

Аттестация по дисциплине – зачет, экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Никифорова С.В. Тепломеханическое и вспомогательное оборудование элек тростанций. Конспект лекций. Электронный ресурс. ИрГТУ, 2012.

2. Буров В.Д., Дорохов Е.В., Елизаров Д.П. и др. Тепловые электрические стан ции: учебник для вузов/ под ред. В.М. Лавыгина, А.С. Седлова, С.В. Цанева. М.: изд. дом МЭИ, 2009. - 464с.

3. Никифорова С.В. Учебное пособие по практическим занятиям и самостоя тельной работе для бакалавров направления «Теплоэнергетика и теплотехника».

Выбор и инженерный расчет оборудования котельной установки. Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2012.

4. Никифорова С.В., Сушко С.Н. Тепломеханическое и вспомогательное обору дование электрических станций. Методические указания по выполнению лабора торных работ. - Иркутск: ИрГТУ, 2012.

9.2 Дополнительная учебная и справочная литература 1.Никифорова С.В., Сушко С.Н., Воронков В.В. Тепловые электрические станции. Расчет тепловых схем. Учебное пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010.

2. Теплообменное оборудование для промышленных установок и систем теплоснабжения. Промышленный каталог 04 -04. - М: 2004.

3. Рихтер Л.А., Елизаров Д.П., Лавыгин В.М. Вспомогательное оборудова ние ТЭС. - М.: Энергоатомиздат, 1987.

9.3 Электронные образовательные ресурсы:

9.3.1 Ресурсы ИрГТУ, доступные в библиотеке университета или в локальной сети университета.

1) Сержант Т.Н., Никифорова С.В. Тепломеханическое и вспомогательное обо рудование: справочное пособие для студентов направления «Теплоэнергетика», выполненное в программе Microsoft Aceess 2003./ Т.Н. Сержант, С.В. Никифоро ва, Г. Малинкин. Иркутский государственный технический университет – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. – 10 Электронн. опт. диск (CD – RW);

9.3.2 Ресурсы сети Интернет.

1. www.bkzn.ru 2. http://khm.kurgan.ru 3. www.mashimpeks.ru 4. www.tmw.ru «РЕЖИМЫ РАБОТЫ ТЭС»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основные цели изучения дисциплины:

Цели ОПД «Режимы работы ТЭС» определены требованиями ФГОС ВПО третьего поколения подготовки бакалавров по направлению 140100 "Теплоэнер гетика и теплотехника" и концепцией основной образовательной программы.

Целями являются: подготовка выпускника к производственной деятельности и самостоятельному обучению, освоение новых знаний и умений, непрерывное самосовершенствование для полной реализации своей профессиональной карье ры.

Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональ ной деятельности выпускника:

производственно-технологическая деятельность:

контроль соблюдения технологической дисциплины при производстве элек трической энергии и теплоты.

Приобретение знаний по основам правильной технической эксплуатации и методам ведения рациональных режимов работы теплосилового оборудования тепловых электрических станций (ТЭС), обеспечивающим безопасность, безава рийность и высокую экономичность работы, рациональность прохождения пиков и провалов электрической нагрузки и отпуска теплоты потребителям.

2. Компетенции обучающегося, формируемые с освоением дисциплины 2.1. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

для производственно-технологической деятельности:

готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на про изводственных участках (ПК-13);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

для научно-исследовательской деятельности:

способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК 18);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- пользоваться режимными картами и нормативными характеристиками обору дования;

- подобрать оптимальный состав оборудования для обеспечения нагрузки ТЭС;

- организовать эффективную работу оборудования с минимальными потерями и максимальным КПД;

- пользоваться стандартами и нормативами;

знать:

- основные источники научно-технической информации в области своей про фессиональной деятельности;

- процессы, протекающие в оборудовании;

- режимы работы ТЭС и способы покрытия графиков нагрузок;

- маневренные характеристики оборудования и способы расширения регулиро вочного диапазона ТЭС;

- особенности работы основного и вспомогательного оборудования на частичных нагрузках.

владеть:

- методиками испытаний;

- терминологией в своей профессиональной области;

- навыками поиска информации в своей профессиональной области.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 учебных часов).


Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 7 Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия, в том числе: 82 34 лекции 29 17 лабораторные работы 12 Практические 41 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 62 10 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового зачет, КР, экза контроля по дисциплине), в том числе курсовое экзамен, зачет мен проектирование КР 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Структура управления ТЭС и планирование их работы с учетом графика электрических нагрузок и состава оборудования. Стационарные режимы работы КЭС. Работа КЭС в режимах регулирования графика электрических нагрузок.

Режимы работы ТЭЦ.

4.2. Перечень рекомендуемых практических работ 7 семестр 1. Режимы работы Режимы работы и показателей тепловой экономичности энер гоблока, при работе на частичной нагрузке, при дроссельном парораспредлении и при постоянном и скользящем давлении перед регулирующими клапанами.

2. Режимы работы и показателей тепловой экономичности энергоблока, при ра боте на частичной нагрузке, при сопловом парораспределении и при постоянном и скользящем давлении перед регулирующими клапанами и при комбинирован ном режиме регулирования.

3. Определение момента переключения деаэратора и переключения дренажей в системе регенерации при работе энергоблока на частичной нагрузке.

4. Расчет показателей тепловой экономичности энергоблока на частичных нагрузках с использованием энергетических характеристик.

8 семестр 1. Расчет одно и двух ступенчатого подогрева сетевой воды.

2. Расчет работы теплофикационной турбины по тепловому графику при различ ных уровнях тепловой нагрузки и изменении температуры наружного воздуха.

3. Расчет показателей тепловой экономичности работы ТЭЦ с использованием диаграммы режимов и энергетических характеристик.

4. Обвод ПВД для получения дополнительной мощности.

5. Расчет эффективности использования частичного обвода ПСГ и сохранении отпуска тепла из отборов турбины при прохождении провала нагрузки.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Вывод котлоагрегата на номинальные параметры.

2. Перевод работы котла на частичную нагрузку.

3. Перевод работы котла на сниженные параметры.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Выполнение курсовой работы по пуску турбины из неостывшего состояния.

Подготовка к лабораторным работам, защите курсовой работы и к сдаче заче та.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с показом специализиро ванных фильмов и с использованием презентаций. Презентации содержат мето дический материал, схемы, технологические операции, правила эксплуатации.

Практические занятия проводятся в традиционной форме, с выполнением рас четов и решением задач практического назначения. С обсуждением и анализом полученных результатов.

Лабораторные занятия проводятся с использованием компьютерных тренажер ных программ и комплексов.

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам, выполнение расчетных заданий, решение заданий, подготовку к лабораторным работам и защиту лабо раторных работ, выполнение и защиту курсовой работы, подготовку к зачету.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля усвоения дисциплины предусмотрен:

фронтальный опрос, использование тестов, презентация и защита курсовой ра боты и лабораторных работ.

Аттестация по дисциплине – зачет-7 семестр, экзамен - семестр (сдача экзаме нов по билетам после защиты курсовой работы).

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Фролов А.Г., Воронков В.В. Режимы работы и эксплуатации ТЭС: учебн.

пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. -192 с.

2. Александров А. А., Григорьев Б. А. Таблицы теплофизических свойств воды и водяного пара: Справочник. Рек. Гос. службой стандартных справочных данных. ГСССД P-776-98. — М.: Издательский дом МЭИ, 2006. - 168 с.;

ил.

3.Тепловые и атомные электрические станции: Справочное пособие / под общ. ред. чл.-корр. РАН А.В. Клименко и проф. В.М. Зорина - 4-е изд., стереот. М.: Издательский дом МЭИ, 2007. - (Теплоэнергетика и теплотехника;

Кн.3).

4. Режимы работы ТЭС (методические указания доля выполнения лабора торных работ). - Иркутск: ИрГТУ, CD. 2012.

5. Тепловые и атомные электрические станции. Расчёт тепловых схем ТЭЦ.

Учебное пособие для студентов теплоэнергетических специальностей очной и заочной форм обучения. Составители: Никифорова С.В., Сушко С.Н., Воронков В.В. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2010 г. – 94 с.

6. Сушко С.Н. Технико-экономическая эффективность ТЭС: учебное посо бие по направлению подготовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника», 2012. – электронный ресурс.

7. Коваль Т.В. и др. Организация и проведение самостоятельной работы сту дентов: учебное пособие. - Иркутск: Издательство ИрГТУ, 2012. - 45 с.

8. Фролов А.Г.: «Применение диаграмм режимов турбин при оптимизации ра боты ТЭС» учебное пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. – электронный ре сурс.

«ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕПЛОВЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является:

формирование знаний в области основ инженерного проектирования ТЭС;

умение пользоваться технической документацией, методами предвари тельного технико-экономического обоснования проектных решений.

Задачей изучения дисциплины является:

сбор и анализ исходных данных для проектирования ТЭС;

разработка проектной документации, оформление проектно - конструктор ских работ;

проведение технико-экономического обоснования проектных решений.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисципли ны:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-способность и готовность анализировать научно-техническую информа цию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК 6);

- готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

- готовность участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в со ответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

- способность к проведению предварительного технико - экономического обоснования проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- анализировать исходную информацию для проектирования ТЭС;

- выполнять выбор основного оборудования ТЭС;

- принимать решения по компоновке генерального плана и главного корпу са ТЭС;

- проводить расчеты и выбор оборудования основных и вспомогательных отделений ТЭС;

- выполнять технико-экономические обоснования принимаемых решений по утвержденным методикам;

знать:

- основные требования к размещению ТЭС;

- методики определения мощности ТЭС и основного оборудования;

- объемно-планировочные и конструкционные решения при проектирова нии ТЭС;

- современные методы и способы проектирования ТЭС;

владеть:

- навыками расчетного обоснования принимаемых решений;

- навыками решений при проектировании ТЭС;

- положениями ном технологического проектирования ТЭС.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 48 лекции 12 практические/семинарские занятия 36 лабораторные работы - Самостоятельная работа (в том числе подготовка 42 рефератов) Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Общие положения. Инженерные изыскания. Генеральный план. Выбор мощности ТЭС. Теплотехническая часть: котлотурбинное отделение;

топливное хозяйство. Гидротехническая часть. Объемно-планировочные и конструктивные решения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчетное обоснование установленной мощности КЭС.

2. Расчетное обоснование установленной мощности ТЭЦ.

3.Технико-экономическое обоснование мощности и состава основного оборудования ТЭС.

4. Расчет и выбор оборудования топливного хозяйства.

5. Семинар с докладами студентов на тему: «Обоснование вида основного топлива для ТЭС».

6. Расчет и выбор оборудования системы технического водоснабжения.

7. Перспективы применения на ТЭС ГТУ.

8. Требования к системам контроля и управления технологическими про цессами на этапе проектирования.

10. Формирование генерального плана ТЭС.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям.

2. Подготовка докладов к семинару, 3. Подготовка и написание реферата по теме, определяемой преподавате лем индивидуально. Например, «Типы и мощность ТЭС отдаленных террито рий».

4. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся с использованием наглядных пособий и презентаций.

Практические занятия включают, кроме расчетных практических занятий, семинар с выступлениями студентов.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости – выполнение расчетов на практиче ских занятиях, результаты подготовки реферата и докладов.


Окончательная аттестация – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Буйнов Н.Е. Технико-экономические основы проектирования ТЭС: учеб.

пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 96с.

2. Никифорова С.В., Сушко С.Н. Тепловые электрические станции: учеб.

пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. – 61с.

«ДИАГНОСТИКА И РЕГУЛИРОВАНИЕ ТЕЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является получение знаний необходимых при решении вопросов производственно-технологической и организационно управленческой деятельности в условиях широкого использования принципов и средств автоматического управления и регулирования технологическими про цессами в теплоэнергетике.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

- изучить основы теории автоматического регулирования;

- изучить динамические характеристики типовых звеньев систем автомати ческого и способы их соединения;

- усвоить законы регулирования их свойства;

- усвоить понятие устойчивости систем и основные критерии устойчиво сти;

- изучить показатели качества систем автоматического регулирования;

- усвоить принципы построения систем защиты и диагностики теплоэнер гетических объектов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен циями:

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на про изводственных участках (ПК-13);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

готовностью к контролю организации метрологического обеспечения техно логических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции (ПК-15);

готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);

готовностью к участию в выполнении работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и мате риалов (ПК-20).

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа) Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе кур 57 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово го контроля по дисциплине), в том числе экзамен экзамен курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основы управления технологическими процессами, принципы и особенно сти построения систем автоматического управления сложными теплоэнегетиче скими объектами.

Основные принципы автоматического регулирования.

Типовые звенья систем регулирования и их динамические характеристики (дифференциальные уравнения, передаточные функции, частотных характери стики).

Способы соединения типовых звеньев, структурная схема, преобразование структурных схем.

Основные законы регулирования: пропорциональный, интегральный, про порционально-интегральный, пропорционально- интегрально - дифференциаль ный.

Устойчивость систем автоматического регулирования, критерии устойчи вости (корневой, частотный).

Показатели качества систем автоматического регулирования.

Теплотехнические процессы как объекты регулирования.

Системы защиты и диагностики теплоэнергетическох систем.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение частотных характеристик систем 1-го, 2-го и 3-го порядка.

2. Определение границ устойчивости систем 1-го, 2-го и 3-го порядка.

3. Исследование показателей качества системы первого порядка с пропорцио нальным регулятором.

4. Исследование показателей качества системы первого порядка с интеграль ным регулятором.

5. Исследование показателей качества системы 2-го порядка с пропорциональ но-интегральным регулятором.

6. Определение настроек пропорционально-интегрального регулятора по за данным показателям качества регулирования.

7. Определение настроек пропорционально-интегрального регулятора при действии возмущения в системе 3-го порядка.

8. Определение настроек регулятора в комбинированной системе регулирова ния.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка отчетных материалов по темам практических занятий.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

Лекционный материал – в традиционной форме.

На практических занятиях используется компьютерное моделирование ди намических систем с применением программного комплекса MATLAB.

6. Оценочные средства и технологии.

На практических занятиях – текущий контроль на основе анализа отчетных материалов по темам занятий.

Итоговый контроль – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ротач В.Я. Теория автоматического управления: учеб. для вузов по специ альности “Автоматизация технологических проц. и произв. (энергетика)”. – М.:

Изд-во МЭИ, 2005.

2. Плетнев Г.П. Автоматизация технологических процессов и производств в теплоэнергетике: учеб. для вузов по специальности “Автоматизация технологи ческих процессов и производств (энергетика)”. – М.: Изд-во МЭИ, 2007.

3. Шандров Б.В. Технические средства автоматизации: учеб. для вузов, направление подготовки “Автоматизированные технологии и производства”. – М.: Академия, 2010.

«ПРИРОДООХРАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЭС»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины состоит в ознакомлении будущих бакалавров с суще ствующими технологиями снижения негативного воздействия предприятий энергетики на окружающую среду, а также влиянием различных факторов на эффективность работы очистного оборудования, владение навыками расчета выбросов вредных веществ в воздушный и водный бассейны.

Основными задачами изучения дисциплины являются: ознакомление сту дентов с современными и перспективными способами очистки дымовых газов от вредных выбросов для обеспечения нормативных показателей качества ат мосферы и литосферы, а также с современными и перспективными способами очистки сточных вод от вредных веществ для обеспечения нормативных пока зателей качества водных источников.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

- способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискус сии и полемики (ОК-12).

Профессиональные компетенции:

- способностью и готовностью использовать нормативные правовые доку менты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

- способностью формировать законченное представление о принятых ре шениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

- готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в со ответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

- готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприя тий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- ставить и решать задачи по выбору оптимальных технологий обезврежи вания дымовых газов;

- выбирать основное оборудование для очистки дымовых газов;

- рассчитывать массовые выбросы вредных веществ в окружающую среду;

- ставить и решать задачи по выбору оптимальных технологий обезврежи вания сточных вод;

- прилагать полученные знания для решения соответствующих конкретных задач;

- пользоваться методическими нормативными материалами, технической и справочной литературой, современными техническими средствами и информа ционными технологиями;

знать:

- эффективные и экономичные методы обезвреживания дымовых газов;

- назначение, области применения, принцип действия различных устройств для обезвреживания вредных выбросов ТЭС;

- способы повышения эффективности газоочистного оборудования;

- эффективные и экономичные методы обезвреживания сточных вод.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа).

Трудоемкость, часов Вид Семестр Всего учебной работы часов Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 36 практические занятия 18 лабораторные работы - Самостоятельная работа студентов (в том числе курсо 54 вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Влияние энергетических установок на окружающую среду. Рассеивание выбросов ТЭС и АЭС в атмосферу. Газоотводящие трубы ТЭС. Способы очист ки дымовых газов от золовых частиц. Очистка продуктов горения от оксидов се ры и азота в России и за рубежом. Осуществление экозащитных мероприятий по снижению влияния золоотвалов на окружающую среду. Сточные воды ТЭС и методы их очистки.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение температуры точки росы дымовых газов.

2. Расчет массовых выбросов вредных веществ в атмосферу.

3. Выбор и расчет высоты дымовой трубы.

4. Расчет платежей за выбросы в окружающую среду.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение разделов курса.

Подготовка реферата, доклада и сообщения по проблемам обезвреживания вредных выбросов ТЭС.

Выполнение курсового проекта на тему «Очистка дымовых газов от вы бросов вредных веществ».

Самостоятельная подготовка к сдаче экзамена по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием пре зентаций и раздаточных материалов.

Практические занятия предусматривают использование нормативных, методических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях.

Самостоятельная работа включает самостоятельное изучение разделов курса, подготовку реферата, доклада и сообщения по проблемам обезвреживания вредных выбросов на ТЭС, подготовку к практическим занятиям, подготовка к экзамену, выполнение курсового проекта.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются контрольные работы, тесты, устный опрос, защита и презентация курсовой работы.

Аттестация по дисциплине – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Самаркина Е.В. Учебное пособие «Природоохранные технологии на ТЭС» – Иркутск, 2013, электронный вариант.

2. Бочкарев В.А., Самаркина Е.В. Природоохранные технологии на ТЭС. – Методические указания к выполнению курсовой работы. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. - 32с.

3. Самаркина Е.В. Природоохранные технологии на ТЭС. Инженерная за щита водных объектов. Методические указания к практическим занятиям и са мостоятельной работе. - Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. - 27с.

4. Самаркина Е.В., Бочкарев В.А. Природоохранные технологии на ТЭС.

Инженерная защита атмосферы. Методические указания к практическим заняти ям и самостоятельной работе студентов.- Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. – 32 с.

5. Картавская В.М., Коваль Т.В. Основы промышленной экологии. – Учеб ное пособие.- Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2006. – 131 с.

6. Картавская В.М., Коваль Т.В., Картавский В.В., Бочкарев В.А. Основы промышленной экологии: лабораторный практикум. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2011. – 106с.

«ИНЖЕНЕРНАЯ ЗАЩИТА АТМОСФЕРЫ И ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины состоит в формировании знаний в области защиты окружающей среды, ознакомлении будущих бакалавров с существующими тех нологиями инженерной защиты атмосферы и водных объектов от негативного воздействия предприятий теплоэнергетики, владение навыками выбора природо охранных технологий с целью обеспечения нормативных показателей качества окружающей среды.

Основными задачами изучения дисциплины являются: изучение совре менных технологий, направленных на снижение вредных выбросов и сбросов для обеспечения нормативных показателей качества атмосферы и водных источ ников.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

- способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискус сии и полемики (ОК-12).

Профессиональные компетенции:

- способностью и готовностью использовать нормативные правовые доку менты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

- способностью формировать законченное представление о принятых ре шениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

- готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в со ответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

- готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприя тий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- принимать решения по выбору эффективных технологий обезвреживания дымовых газов;

-ставить и решать задачи по выбору оптимальных технологий обезврежи вания сточных вод;

- пользоваться принятыми в отрасли методами расчета выбросов и сбросов вредных веществ при сжигании разных видов топлива в энергетических установ ках;

- прилагать полученные знания для решения соответствующих конкрет ных задач;

- пользоваться методическими нормативными материалами, технической и справочной литературой, современными техническими средствами и информа ционными технологиями;

знать:

- механизмы образования вредных веществ;

- область применения, принцип действия, преимущества и недостатки раз личных способов инженерной защиты окружающей среды, реализуемых на ТЭС;

- действующие в отрасли нормативные документы, регулирующие выбро сы вредных веществ в окружающую среду;

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа).

Вид Трудоемкость, часов учебной работы Всего Семестр № часов Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 36 практические занятия 18 лабораторные работы - Самостоятельная работа студентов (в том числе 54 курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон экзамен экзамен троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Энергетика и окружающая среда. Вредные газообразные выбросы ТЭС в атмосферу, механизмы их образования при сжигании органических топлив и преобразование в атмосфере. Нормирование вредных выбросов. Способы сни жения вредных выбросов. Способы обезвреживания сбросных вод.

4.2.Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет массовых выбросов золы атмосферу 2. Расчет массовых выбросов NOx, SOx атмосферу.

3. Расчет массовых выбросов БП, СО, V2O5 атмосферу.

4. Расчет параметров дымовой трубы.

5. Расчет платежей за сбросы и выбросы вредных выбросов.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение разделов курса.

Подготовка реферата, доклада и сообщения по проблемам обезвреживания вредных выбросов ТЭС.

Выполнение курсового проекта на тему «Обезвреживание вредных выбро сов ТЭС».

Самостоятельная подготовка к сдаче экзамена по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием пре зентаций и раздаточных материалов.

Практические занятия предусматривают использование нормативных, методических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях.

Самостоятельная работа включает самостоятельное изучение разделов курса, подготовку реферата, доклада и сообщения по проблемам обезвреживания вредных выбросов на ТЭС, подготовку к практическим занятиям, подготовка к экзамену, выполнение курсового проекта.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются контрольные работы, тесты, устный опрос, защита и презентация курсовой работы.

Аттестация по дисциплине – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Самаркина Е.В. Учебное пособие «Инженерная защита атмосферы и водных объектов» - Иркутск, 2013, электронный вариант.

2. Бочкарев В.А., Самаркина Е.В. Природоохранные технологии на ТЭС. – Методические указания к выполнению курсовой работы. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. - 32с.

3. Самаркина Е.В. Природоохранные технологии на ТЭС. Инженерная за щита водных объектов. Методические указания к практическим занятиям и са мостоятельной работе. - Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. - 27с.

4. Самаркина Е.В., Бочкарев В.А. Природоохранные технологии на ТЭС.

Инженерная защита атмосферы. Методические указания к практическим заняти ям и самостоятельной работе студентов.- Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. – 32 с.

5. Картавская В.М., Коваль Т.В. Основы промышленной экологии. – Учеб ное пособие.- Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2006. – 131 с.

6. Картавская В.М., Коваль Т.В., Картавский В.В., Бочкарев В.А. Основы промышленной экологии: лабораторный практикум. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2011. – 106с.

«ТЕХНОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.