авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 12 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 8 ] --

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

формирование знаний и умений для проектирования, эксплуатации, рекон струкции и модернизации систем теплоснабжения промышленных предприятий и жилищно-коммунального хозяйства;

освоение методологии системного подхода к проектированию систем цен трализованного теплоснабжения промышленных предприятий, при котором необходимо учитывать взаимосвязи технологических схем, параметров и режи мов систем теплоснабжения со схемами и параметрами систем электро- и топли воснабжения этих предприятий, а также с параметрами и режимами технологи ческих процессов и с конструктивными характеристиками всех типов зданий;

уяснение особой значимости надежного функционирования систем тепло снабжения и их связей с решением муниципальных, региональных и государ ственных социально-экономических и экологических проблем.

Задачи освоения дисциплины:

выбор наиболее эффективных схем присоединения теплопотребляющего оборудования промышленных предприятий, а также местных систем отопления, вентиляции и горячего водоснабжения жилых, общественных и производствен ных зданий к тепловым сетям;

определение расчетных, текущих и годовых потребностей промпредприя тий и прилегающих жилых районов в паре и горячей воде;

разработка рациональных схем теплового хозяйства промпредприятий;

расчеты температурных и гидравлических режимов отпуска тепловой энергии (ТЭ) от теплоисточников;

разработка тепловых схем и выбор основного оборудования отопительно промышленных котельных и ТЭЦ;

определение годовой выработки электроэнергии (ЭЭ) промышленными ТЭЦ;

изучение способов эффективного использования вторичных энергоресур сов (ВЭР) для производства ЭЭ и ТЭ;

выбор схем, расчеты параметров и режимов тепловых сетей в промышлен ных системах теплоснабжения.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

принимать обоснованные технические решения по выбору схем, парамет ров и режимов системы теплоснабжения;

принимать обоснованные технические решения по выбору основного и вспомогательного оборудования для источников ТЭ, тепловых сетей и тепловых пунктов промышленных предприятий.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК 8, 9, готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

выбирать рациональные схемы присоединения местных систем теплопо требления в зависимости от параметров системы теплоснабжения;

разрабатывать эффективные схемы тепловых пунктов и выбирать оборудо вание для теплового хозяйства промышленных предприятий;

определять потребности промпредприятий и жилищно-коммунальных объ ектов в ТЭ и в топливе для теплоисточников;

разрабатывать температурные и гидравлические режимы регулирования отпуска ТЭ от централизованных теплоисточников;

разрабатывать и рассчитывать схемы, выбирать основное и вспомогатель ное оборудование для котельных и ТЭЦ;

определять диаметры трубопроводов, рассчитывать толщину тепловой изоляции, выбирать механические и строительные конструкции для водяных и паровых тепловых сетей.

Знать:

параметры и режимы местных систем теплопотребления промышленных предприятий и жилищно-коммунальных объектов;

схемы присоединения местных систем теплопотребления к тепловым се тям;

способы построения технологических схем теплового хозяйства промыш ленных предприятий;

методику определения расчетных и годовых тепловых нагрузок промыш ленных предприятий и жилищно-коммунальных объектов;

способы регулирования отпуска ТЭ в паре и горячей воде от централизо ванных теплоисточников;

принципиальные схемы, параметры и режимы промышленных и районных котельных и заводских ТЭЦ, использующих различные виды топлива, в том чис ле ВЭР;

правила выбора основного оборудования теплоисточников и расчета по требности в топливе, а также основных их технико-экономических показателей;

схемы совместной работы различных теплоисточников, в том числе ис пользующих ВЭР, на общие тепловые сети;

методы определения диаметров трубопроводов и расчета гидравлических режимов водяных и паровых тепловых сетей;

выбор и расчет теплоизоляционных, механических и строительных кон струкций тепловых сетей;

проектные и эксплуатационные задачи в системах теплоснабжения, реша емые с использованием математического моделирования и ЭВМ.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего 5 Общая трудоемкость дисциплины 216 81 Аудиторные занятия, в том числе: 105 51 лекции 70 17 практические/семинарские занятия 35 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про- 75 30 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет экзамен, троля по дисциплине), в том числе курсовое проек- КР тирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 5-й семестр 1. Структура потребителей ТЭ в промышленности и жилищно коммунальном хозяйстве (ЖКХ).

1. Определение потребности промышленных предприятий и жилых райо нов в ТЭ.

2. Определение годовых расходов теплоты промышленными и жилищно коммунальными потребителями.

3. Методы и способы регулирования отпуска теплоты в СЦТ.

4. Технология централизованного производства ЭЭ и ТЭ при раздельном способе энергоснабжения.

5. Технология централизованного производства ЭЭ и ТЭ при комбиниро ванном способе электроснабжения.

6. Основы методики технико-экономического сравнения паровой котель ной и ТЭЦ.

6-й семестр 1. Способы совместной работы различных теплоисточников в общей си стеме теплоснабжения. Способы обеспечения пиковой тепловой нагрузки в го рячей воде.

2. Особенности развития ЦЭИ в современных экономических условиях.

3. Водяные и паровые тепловые сети.

4. Гидравлический расчет водяных тепловых сетей.

5. Понятие о пьезометрическом графике.

6. Выбор схем присоединения потребителей к тепловым сетям в зависи мости от пьезометрического графика.

7. Создание и использование моделей трубопроводной системы произ вольного типа (ИВС) для решения различного типа задач в рамках единого ин терфейса пользователя.

8. Выбор сетевых, подкачивающих и подпиточных насосов в водяных се тях.

9. Расчет потокораспределения в системах транспорта теплоты (кольце вых тепловых сетях) с использованием методов, основанных на решении за мкнутых систем нелинейных алгебраических уравнений.

10. Способы прокладки и строительные конструкции. Конструкции тепло вых сетей.

11. Тепловые расчеты в тепловых сетях. Расчет толщины тепловой изоля ции.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение расчетных тепловых нагрузок жилого микрорайона 2. Определение годовых тепловых нагрузок жилого микрорайона 3. Построение графиков часового и годового отпуска теплоты 4. Построение отопительного температурного графика центрального регу лирования отпуска теплоты качественным методом 5. Построение графиков суммарного расхода сетевой воды для открытой и закрытой системы при центральном регулировании по отопительному графику 6. Определение суммарных расчетных (максимально часовых) расходов сетевой воды для потребителей теплоты в открытых и закрытых системах тепло снабжения 7. Построение графиков удельных максимально-часовых расходов сетевой воды на горячее водоснабжение на одного человека в жилых зданиях в зависи мости от числа жителей в жилых микрорайонах для открытой и закрытой систе мы теплоснабжения 8. Определение суммарных расчетных расходов сетевой воды на участках разветвленной тепловой сети 9. Выбор направления главной расчетной магистрали (ГРМ) разветвленной Теловой сети, определение диаметров труб и потерь давления на участках ГРМ 10. Определение удельных линейных потерь давления на ответвлениях от ГРМ 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Курсовая работа. «Выбор основного оборудования промышленной паро силовой ТЭЦ».

1. Подготовка материала к выполнению курсовой работы.

2. Подготовка и оформление отчетов по лабораторным работам.

3. Подготовка к зачету и экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийной тех нологии в форме презентаций и видео роликов.

6.Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются тесты, устный опрос, защита курсового проекта.

Аттестация по дисциплине – зачет или экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1) Стерман Л.С., Лавыгин В.М., Тишин С.Г. Тепловые и атомные электри ческие станции. - М.: Изд-во МЭИ, 2008.

2) Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети. - М.: Издательство МЭИ, 2003.

3) Ермаков Р.Л. Основной гидравлический расчет водяных тепловых сетей.

Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005.

4) Ермаков Р.Л., Захарьева Н.Г. Технология централизованного производ ства электрической и тепловой энергии / Конспект лекций. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

«ТЕПЛОВЫЕ СЕТИ И СИСТЕМЫ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

формирование знаний и умений для проектирования, эксплуатации, рекон струкции и модернизации тепловых сетей и систем теплоснабжения;

освоение методологии системного подхода к проектированию тепловых сетей и систем централизованного теплоснабжения, с учетом взаимосвязи со схема ми и параметрами систем электро- и теплоснабжения, с параметрами и режи мами технологических процессов и с конструктивными характеристиками различных типов зданий и предприятий;

уяснение особой значимости надежного функционирования систем тепло снабжения и их связей с решением муниципальных, региональных и государ ственных социально-экономических и экологических проблем.

Задачи освоения дисциплины:

выбор наиболее эффективных схем присоединения теплопотребляющего обо рудования промышленных предприятий, а также местных систем отопления, вентиляции и горячего водоснабжения жилых, общественных и производ ственных зданий к тепловым сетям;

определение расчетных, текущих и годовых потребностей в паре и горячей воде;

разработка рациональных схем теплового хозяйства промпредприятий;

расчеты температурных и гидравлических режимов отпуска тепловой энергии (ТЭ) от теплоисточников;

разработка тепловых схем и выбор основного оборудования промышленных котельных и ТЭЦ;

определение годовой выработки электроэнергии (ЭЭ) ТЭЦ;

изучение способов эффективного использования вторичных энергоресурсов (ВЭР) для производства ЭЭ и ТЭ;

выбор схем, расчеты параметров и режимов тепловых сетей в системах тепло снабжения.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

принимать обоснованные технические решения по выбору схем тепловых се тей, схем присоединения тепловых нагрузок, параметров и режимов системы теплоснабжения;

принимать обоснованные технические решения по выбору основного и вспо могательного оборудования для источников ТЭ, тепловых сетей и тепловых пунктов промышленных предприятий.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирова ния элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать от дельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, разме щению технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

выбирать рациональные схемы тепловых сетей, схемы присоединения мест ных систем теплопотребления в зависимости от параметров системы тепло снабжения;

разрабатывать схемы тепловых сетей и выбирать оборудование и элементы теплопроводов тепловых сетей;

разрабатывать эффективные схемы тепловых пунктов и выбирать оборудова ние для теплового хозяйства промышленных предприятий;

определять потребности промпредприятий и жилищно-коммунальных объек тов в ТЭ и в топливе для теплоисточников;

разрабатывать температурные и гидравлические режимы регулирования от пуска ТЭ от централизованных теплоисточников;

разрабатывать и рассчитывать схемы, выбирать основное и вспомогательное оборудование для котельных и ТЭЦ;

определять диаметры трубопроводов, рассчитывать толщину тепловой изоля ции, выбирать механические и строительные конструкции для водяных и па ровых тепловых сетей.

Знать:

параметры и режимы местных систем теплопотребления промышленных предприятий и жилищно-коммунальных объектов;

схемы присоединения местных систем теплопотребления к тепловым сетям;

способы построения технологических схем теплового хозяйства промышлен ных предприятий;

методику определения расчетных и годовых тепловых нагрузок промышлен ных предприятий и жилищно-коммунальных объектов;

способы регулирования отпуска ТЭ в паре и горячей воде от централизован ных теплоисточников;

принципиальные схемы, параметры и режимы промышленных и районных ко тельных и заводских ТЭЦ, использующих различные виды топлива, в том чис ле ВЭР;

правила выбора основного оборудования теплоисточников и расчета потреб ности в топливе, а также основных их технико-экономических показателей;

схемы совместной работы различных теплоисточников, в том числе исполь зующих ВЭР, на общие тепловые сети;

методы определения диаметров трубопроводов и расчета гидравлических ре жимов водяных и паровых тепловых сетей;

выбор и расчет теплоизоляционных, механических и строительных конструк ций тепловых сетей;

проектные и эксплуатационные задачи в системах теплоснабжения, решаемые с использованием математического моделирования и ЭВМ.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 5 Общая трудоемкость дисциплины 216 81 Аудиторные занятия, в том числе: 105 51 лекции 70 34 практические 35 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про- 75 30 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет экзамен, троля по дисциплине), в том числе курсовое проек- КР тирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Водяные и паровые тепловые сети.

2. Гидравлический расчет водяных тепловых сетей.

3. Понятие о пьезометрическом графике.

4. Выбор схем присоединения потребителей к тепловым сетям в зависимо сти от пьезометрического графика.

5. Создание и использование моделей трубопроводной системы произ вольного типа для решения различного типа задач в рамках единого интерфей са пользователя.

6. Выбор сетевых, подкачивающих и подпиточных насосов в водяных сетях.

7. Расчет потокораспределения в системах транспорта теплоты (кольцевых тепловых сетях) с использованием методов, основанных на решении замкнутых систем нелинейных алгебраических уравнений.

8. Способы прокладки и строительные конструкции.

9. Конструкции тепловых сетей.

10.Тепловые расчеты в тепловых сетях.

11.Расчет толщины тепловой изоляции.

12. Определение потребности промышленных предприятий и жилых районов в тепловой энергии.

13. Определение годовых расходов теплоты промышленными и жилищно коммунальными потребителями.

14. Методы и способы регулирования отпуска теплоты в централизованных системах теплоснабжения.

15.Источники тепловой энергии при раздельном способе энергоснабжения.

16.Источники тепловой энергии при комбинированном способе энергоснаб жения.

17. Методика расчета технико-экономического сравнения вариантов при проектных разработках выбора основного источника теплоты для систем тепло снабжения.

18.Способы обеспечения пиковой тепловой нагрузки в горячей воде.

19.Способы совместной работы различных теплоисточников в общей системе теплоснабжения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 11. Определение суммарных расчетных расходов сетевой воды на участках разветвленной тепловой сети 12. Определение удельных линейных потерь давления на ответвлениях от ГРМ.

13. Гидравлический расчет паропровода.

14. Гидравлический расчет конденсатопровода.

15. Определение расчетных тепловых нагрузок жилого микрорайона.

16. Определение годовых тепловых нагрузок жилого микрорайона.

17. Построение графиков часового и годового отпуска теплоты.

18. Построение отопительного температурного графика центрального регу лирования отпуска теплоты качественным методом.

19. Построение графиков суммарного расхода сетевой воды для открытой и закрытой системы при центральном регулировании по отопительному графи ку.

20. Определение суммарных расчетных (максимально часовых) расходов се тевой воды для потребителей теплоты в открытых и закрытых системах тепло снабжения.

21. Построение графиков удельных максимально-часовых расходов сетевой воды на горячее водоснабжение на одного человека в жилых зданиях в зависи мости от числа жителей в жилых микрорайонах для открытой и закрытой систе мы теплоснабжения.

22. Гидравлический расчет водяной сети с целью определения диаметров трубопроводов.

23. Тепловой расчет изолированных трубопроводов 24. Расчет принципиальной тепловой схемы паровой котельной для выбора основного оборудования.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Курсовая работа. Выбор основного оборудования ТЭЦ.

2. Подготовка материала к выполнению курсовой работы.

3. Подготовка и оформление отчетов по лабораторным работам.

4. Подготовка к зачету и экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийной техноло гии в форме презентаций и видео роликов.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются тесты, устный опрос, защита курсового проекта.

Аттестация по дисциплине – зачет или экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1) Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети. М.: Изд-во МЭИ, 2003.

2) Ермаков Р.Л. Основной гидравлический расчет водяных тепловых сетей.

Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005.

«ЭКСПЛУАТАЦИЯ КОТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Изучить:

- порядок пуска и останова котельных агрегатов;

- работу котельных агрегатов в рабочем диапазоне нагрузок;

- вопросы обслуживания и наладки вспомогательного оборудования котель ного агрегата.

В состав задач изучения дисциплины входят приобретение навыков:

- обслуживания и наладки котельного оборудования тепловых электростан ций;

- пуска и останова котельных агрегатов;

- обслуживания и наладки котельных установок в пусковых и установив шихся режимах, а также при консервации оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

способностью и готовностью использовать нормативные правовые докумен ты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

способностью к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на произ водстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17);

владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пуско вых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологиче ских процессов (ПК-26).

уметь:

- составлять схему измерений при проведении испытаний на котельной установке;

- проводить обработку данных, полученных в результате испытаний;

- анализировать работу котельной установки и принимать меры по повыше нию эффективности ее работы.

знать:

- организационные и технические требования, предъявляемые к обслужи ванию и наладке котельного оборудования согласно ПТЭ;

- технологию пуска и останова котельных агрегатов, режимы работы ко тельного оборудования;

- технологию поиска неисправностей и устранения неполадок в работе ко тельной установки, основы испытаний котельного оборудования и оформление документации.

иметь представление:

- о новых прогрессивных методах контроля и наладки котельного оборудо вания;

- о последних достижениях отечественных и зарубежных энергетиков в об ласти обслуживания, наладки и испытаний котельного оборудования.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,5 ЗЕТ (126 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 126 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе вы 39 полнение расчетно-графической работы) Вид итогового контроля по дисциплине экзамен экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Подготовка персонала и организация его работы. Пуск и останов котельных установок. Обслуживание котельных установок в установившемся режиме. Об служивание топочных устройств. Обслуживание пароперегревателей, экономай зеров и воздухоподогревателей. Очистка поверхностей нагрева котельных агре гатов от наружных отложений. Обслуживание трубопроводов и арматуры. Об служивание оборудования пылеприготовительных установок. Обслуживание золоуловителей и устройств золошлакоудаления. Обслуживание тягодутьевых установок. Методика испытаний котельных установок. Виды ремонтов котель ного оборудования.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение КПД котельного агрегата брутто по данным испытаний.

2. Определение КПД котельного агрегата нетто по данным испытаний.

3. Определение удельного расхода условного топлива кгу.т./ГДж (кгу.т./Гкал) на выработанную единицу тепла.

4. Определение удельного расхода электрической энергии кВтч/ГДж (кВтч/Гкал) на выработанную единицу тепла.

5. Определение присосов воздуха по конвективному газоходу, в золоулови теле.

6. Определение температур в топке котельного агрегата.

7. Изучение устройства и принципа работы газоанализаторов.

8. Изучение устройства и принципа работы расходомерной шайбы.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение КПД котельного агрегата брутто по данным испытаний.

2. Определение удельного расхода условного топлива на выработанный ГДж (Гкал) тепла.

3. Расчет температуры точки росы.

4. Определение затрат электроэнергии на собственные нужды и КПД ко тельного агрегата нетто.

5. Для данного котельного агрегата составить типовую схему размещения точек измерений при балансовых испытаниях.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Контрольная работа. Определение КПД котельного агрегата нетто.

2. Изучение теоретического материала.

3. Подготовка отчетов по лабораторным работам.

4. Подготовка к сдаче экзамена по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы В процессе изучения дисциплины используется традиционная система пре подавания: лекции и практические занятия с применением графического и спра вочного раздаточного материала.

1. Лекции с использованием фотоматериалов и видеороликов (проблемное изложение материала).

2. Дискуссионные практические занятия.

3. Самостоятельная работа студентов включает выполнение расчетно графической работы, тематика которой связана с определением показателей ра боты котельного агрегата (КПД брутто и нетто) по данным испытаний.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости – выполнение расчетно-графической работы на практических занятиях.

Итоговая аттестация – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Б.А.Соколов. Котельные установки и их эксплуатация – М: Академия, 2005. - 432с.

2. Баранов Б.А. Паровые и водогрейные котлы (Эксплуатация и ремонт). – М.: НПО ОБТ, - 2006. - 114с.

3. Федоров А.И. Пособие по эксплуатации барабанных котлов среднего и высокого давления. – М.: ОАО «ВТИ», 2006. – 188с.

4. Соколов Б.А. Устройство и эксплуатация оборудования газомазутных ко тельных. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 304с 5. Бочкарев В.А., Эйзлер А.М. Эксплуатация и наладка котельных агрегатов.

Методические указания по выполнению курсовой работы. – Иркутск: ИрГТУ, 2008.

«РЕМОНТ КОТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки « Тепловые электрические станции»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование знаний по организации ремонтных работ элементов котельного агрегата и повышение качества выпол ненных ремонтных работ.

Задачей изучения дисциплины является изучение современных прогрессивных технологий ремонта и применение новых материалов, повышающих надежность работы котельного оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины Способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размеще ние технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности к производственной санитарии, пожарной без опасности и охраны труда (ПК-12);

Способность к управлению малыми коллективами исполнителей (ПК-21);

Владеть методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудо вания в соответствии с профилем работы (ПК-25);

Готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ре монтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов (ПК-26);

Готовность к составлению заявок на оборудование, запасные части, подготовка технической документации на ремонт (ПК-29);

Готовность к приеме и освоению вводимого оборудования (ПК-30).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

Пользоваться нормативными и справочными материалами, применять на прак тике современные технологии ремонта и технические средства для повышения качества ремонтных работ.

Знать:

Назначение, принцип работы, конструкцию ремонтируемого оборудования. Об ласть применения сталей и материалов, используемых в котельном агрегате.

Способы оценки качества выполненных ремонтных работ. Сроки и очередность выполнения ремонтных работ. Требования к технологической документации.

Владеть:

Способами оценки остаточного ресурса работы металла, технологией и органи зацией ремонтных работ с соблюдением правил техники безопасности.

3.Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 учебных часа).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические /семинарские занятия 17 лабораторные - Самостоятельная работа 38 Вид итогового контроля по дисциплине Зачет Зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Особенности современных паровых котлов большой мощности (барабанных, прямоточных) и водогрейных котлов. Организация ремонтных работ. Техниче ское освидетельствование котлов. Подготовка котлоагрегата к ремонту. Повре ждаемость тепломеханического оборудования. Показатели надежности тепломе ханического оборудования. Показатели надежности теплоэнергетического обо рудования. Ремонт: поверхностей нагрева паровых котлов;

барабанов, коллекто ров, пароохладителей;

трубной системы котла;

воздухонагревателей и газовоз духопроводов;

пароводяной арматуры и трубопроводов в пределах котла;

обму ровки;

тяго-дутьевых машин. Техника безопасности при ремонте котлов. Оценка качества выполненных ремонтных работ.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Руководящие нормативные документы по организации ремонтных работ.

2. Планирование, подготовка и проведение ремонтов.

3. Объем ремонтных работ.

4. Порядок сдачи котлоагрегата в ремонт.

5. Сварочные работы при ремонте котельных агрегатов.

6. Контроль сварочных соединений.

7. Химическая очистка внутренних поверхностей нагрева котлов.

8. Котлоочистительные работы от наружных отложений.

9. Механизация ремонта котельного оборудования.

10. Просмотр фильма «Вывод котельного агрегата в ремонт»

11. Контроль и приемка котла после ремонта.

4.4.Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям.

2. Подготовка реферата.

3.Подготовка доклада и выступление на практическом занятии по теме реферата.

4. Подготовка к зачету.

Перечень рекомендуемых тем рефератов:

1. Сетевое планирование и управление при ремонте котельных установок.

2. Новые марки сталей применяемых при изготовлении и ремонте котлов.

3. Оценка остаточного ресурса элементов котлов и паропроводов.

4. Обеспечение ресурса энергооборудования после эксплуатации более 250 ты сяч часов.

5. Разработка мероприятий по продлению ресурс тепломеханического оборудо вания.

6. Проблемы повышения ресурса поверхностей нагрева котельных агрегатов.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с использованием наглядных пособий и муль тимедийных технологий. Практические занятия включают выступления обуча ющихся с докладами по теме реферата. Подготовка реферата и доклада развива ет способность студента анализировать информацию опыт реализации по теме исследования. Прослушивание и обсуждение докладов позволяет приобрести новые знания и сформировать свое мнение по рассматриваемому вопросу.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости – оценка выполнения заданий на практических занятиях, написание и выступления с докладом по теме реферата Итоговая аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Баранов П.А., Баранов А.П.., Кузнецов А.А. Паровые и водогрейные котлы.

Эксплуатация и ремонт. -М.: НПО ОБТ, 2000. -302с.

2.Баранов П.А. Предупреждение аварий паровых котлов.-М.: Энергоатомиздат, 1991. -272с.

3.Баранов П.А. Эксплуатация и ремонт паровых и водогрейных котлов. –М.:

Энергоатомиздат, 1986. -264с.

4.Справочник по ремонту котлов и вспомогательного-котельного оборудования /Под общей ред. В.Н.Шастина. –М.: Энергоатомиздат, 1981. -496с.

5.Бронников А.И. Ремонт паровых котлов большой мощности. М-Л.: Госэнерго издат, 1963. -320с.

6.Воронков С.Т. Эксплуатация и ремонт тепловой изоляции и обмуровки энерге тических установок. М.: Энергия, 1974. - 320с.

7.Инструкция и методические указания по проведению эксплуатационных экс пресс-испытаний котельных агрегатов для оценки качества ремонтов. Специали зированный центр научно-технической информации. М.: 1974. - 76с.

8.Положение о планово-предупредительном ремонте оборудования электростан ций. М.: Энергия, 1965.

«ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТУРБОАГРЕГАТОВ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основные цели изучения дисциплины:

Цели ОПД «ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТУРБОАГРЕГАТОВ» определяются требо ваниями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалав ров 140100 "Теплоэнергетика и теплотехника" и концепцией основной образова тельной программы.

Целями являются подготовка выпускника к производственной деятельности и самостоятельному обучению и освоению новых знаний и умений, непрерыв ному самосовершенствованию для полной реализации своей профессиональной карьеры.

Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональ ной деятельности выпускника:

производственно-технологическая деятельность:

контроль соблюдения технологической дисциплины;

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины 2.1. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

для производственно-технологической деятельности:

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на про изводственных участках (ПК-13);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

готовностью к составлению документации по менеджменту качества техно логических процессов на производственных участках (ПК-16);

для научно-исследовательской деятельности:

способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК 18);

готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и вы бирать необходимые материалы;

- пользоваться режимными картами, эксплуатационными инструкциями и нормативными характеристиками турбинного оборудования;

- организовать эффективную работу оборудования с минимальными потерями и максимальным КПД;

- пользоваться стандартами и нормативами;

знать:

- основные источники научно-технической информации в области эксплуата ции паротурбинных установок;

- процессы, протекающие в турбинном оборудовании;

- порядок пуска и останова турбин;

- режимы и условий эксплуатации турбинных установок;

- порядок обслуживания оборудования турбинного цеха.

Владеть:

- терминологией в своей профессиональной области;

- навыками поиска информации в своей профессиональной области.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа 39 Вид промежуточной аттестации (итогового кон зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Подготовка персонала и организация его работы. Пуск и останов турбогенерато ров. Работа турбогенераторов в рабочем диапазоне нагрузок. Масляная система турбины и эксплуатация маслохозяйства. Обслуживание конденсационной уста новки и систем технического водоснабжения. Обслуживание систем подогрева питательной и сетевой воды. Обслуживание насосного оборудования.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практическое занятие № 1 – Просмотр и обсуждение видеофильмов «Кон струкция паровой турбины К-800-23,8», «Циклы ПТУ», «Паровые турбины».

Практическое занятие № 2 - Просмотр и обсуждение видеофильма «Гидрав лический удар в трубопроводе».

Практическое занятие № 3 – Составление плана действий при аварийной си туации.

Практическое занятие № 4 - Составление схемы тепловых расширений определенной турбины при её пуске.

Практическое занятие № 5 - Расчет изменения радиальных зазоров в про точной части турбины при её пуске.

Практическое занятие № 6 - Просмотр и обсуждение видеофильмов «Ста тическая балансировка роторов» и «Балансировка гибких роторов».

Практическое занятие № 7 - Составление схем замеров контролируемых ве личин при обслуживании системы регенерации.

Практическое занятие № 8 - Определение причин ненормальной работы де аэратора при определённых исходных условиях.

Практическое занятие № 9 - Составление схемы замеров контролируемых величин при обслуживании конденсаторов.

Практическое занятие № 10 - Определение причины повышения давления в конденсаторе при определенных исходных условиях.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение следующих видов тем:

1. Изучение влияния изменения параметров цикла на экономичность стационар ной работы паровой турбины.

2. Изучение эксплуатационных инструкций.

3. Подготовка к практическим занятиям и к сдаче зачета по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с просмотром слайд-материалов. Практические занятия проводятся с использованием специальных образовательных фильмов компьютерных, нормативной документации и эксплуатационных инструкций.

Самостоятельная работа предполагает подготовку к занятиям, работу в Интерне те, подготовку к практическим занятиям и зачету.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля усвоения дисциплины предусмотрен:

фронтальный опрос, использование тестов.

Аттестация по дисциплине – зачет (зачет проводится по заранее выданному списку вопросов после выполнения и защиты практических работ).

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Фролов А.Г. Эксплуатация и наладка турбоустановок. Учебное посо бие.- Иркутск: изд-во НИ ИрГТУ,2011. - 274с. : ил.

2. Костюк А.Г. Паровые и газовые турбины для электростанций: учебник для вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. / А.Г. Костюк, В.В. Фролов, А.Е. Булкин, А.Д. Трухний;

под ред. А.Г. Костюка. - М.: издательский дом МЭИ, 2008. - 556, с.: ил.

3.Теплофикационные паровые турбины и турбоустановки: учеб. пособие для вузов / А.Д. Трухний, Б.В. Ломакин. - 2-е изд., стереот. - М.: издательский дом МЭИ, 2006. - 540 с.: ил.

«РЕМОНТ ТУРБОАГРЕГАТОВ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основные цели изучения дисциплины:

Цели ОПД «Ремонт турбоагрегатов» определяются требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалавров 140100 "Теп лоэнергетика и теплотехника" и концепцией основной образовательной про граммы.

Целями являются подготовка выпускника к производственной деятельности и самостоятельному обучению и освоению новых знаний и умений, непрерыв ному самосовершенствованию для полной реализации своей профессиональной карьеры.

Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональ ной деятельности выпускника:

монтажно-наладочная деятельность:

участие в наладке, настройке, регулировке и опытной проверке энергетиче ского, теплотехнического и теплотехнологического оборудования;

участие в монтаже, наладке, испытаниях и приемке/сдаче в эксплуатацию энергетического, теплотехнического и теплотехнологического оборудования в целом, а также изделий, узлов, систем и деталей в отдельности.

сервисно-эксплуатационная деятельность:

составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка техниче ской документации на ремонт.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен циями (ПК):

для производственно-технологической деятельности:

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

для организационно-управленческой деятельности:

способностью к управлению малыми коллективами исполнителей (ПК-21);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к составлению заявок на оборудование, запасные части, подго товке технической документации на ремонт (ПК-29);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-30).

для монтажно-наладочной деятельности:

владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);

готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пуско вых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологиче ских процессов (ПК-26).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и вы бирать необходимые материалы;

- определять допуски в технологических процессах сборки оборудования;

- рассчитывать натяг шпилек при сборке корпуса турбоустановок;

- пользоваться стандартами и нормативами;

знать:

- основные источники научно-технической информации в области ремонта па ротурбинных установок;

- организацию рабочих мест в соответствии с нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда.

Владеть:

- терминологией в своей профессиональной области;

- навыками поиска информации в своей профессиональной области.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа 39 Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачет зачет по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Организация ремонта турбинного оборудования. Ремонт корпусов цилиндров турбин. Ремонт диафрагм, обойм диафрагм и уплотнений турбоагрегатов. Ре монт подшипников. Ремонт роторов турбин. Центровка турбин. Ремонт рабочих лопаток.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практическое занятие № 1 – Просмотр и обсуждение видеофильмов «Кон струкция паровой турбины К-800-23,8», «Паровые турбины».

Практическое занятие № 2 - Просмотр и обсуждение видеофильма «Гидрав лический удар в трубопроводе».

Практическое занятие № 3 – Расчет дуг поворота гаек и температуры нагре ва шпильки при горячей затяжке.

Практическое занятие № 4 – определение напряжения в шпильке по полу ченному после затяжки удлинению.

Практическое занятие № 5 - Расчет количества баббита для перезаливки вкладыша.

Практическое занятие № 6 - Просмотр и обсуждение видеофильма «Стати ческая балансировка роторов».

Практическое занятие № 7 - Просмотр и обсуждение видеофильма «Балан сировка гибких роторов».

Практическое занятие № 8 –Проверка торцевого биения упорного диска ро тора.

Практическое занятие № 9 –Расчет центровки валопровода по полумуфтам многоцилиндровой паровой турбины.

Практическое занятие № 10 – Расчет центровки пары роторов.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение следующих видов тем:

1. Изучение ремонта систем регулирования и маслоснабжения.

2. Изучение правил техники безопасности при проведении ремонтов.

3. Подготовка к практическим занятиям и к сдаче зачета по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с просмотром слайд-материалов. Практические занятия проводятся с использованием специальных образовательных фильмов, нормативной документации и инструкций.

Самостоятельная работа предполагает подготовку к занятиям, работу в Интерне те, подготовку к практическим занятиям и зачету.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля усвоения дисциплины предусмотрен фронтальный опрос с использованием тестов.

Аттестация по дисциплине – зачет (зачет проводится по заранее выданному списку вопросов после выполнения и защиты практических работ).

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Фролов А.Г. Ремонт турбоагрегатов. Учебное пособие.- Иркутск: НИ ИрГТУ,2013. –электронный ресурс.

2.Пути повышения эффективности и качества монтажа турбоагрегатов электростанций— Иркутск: ООО Оперативная типография «На Чехова», 2012.

— 126, с.: ил.

3.Теплофикационные паровые турбины и турбоустановки: учебн. пособие для вузов / А.Д. Трухний, Б.В. Ломакин. — 2-е изд., стереот. — М.: издательский дом МЭИ, 2006. — 540 с.: ил.

«НАДЕЖНОСТЬ ЭНЕРГООБОРУДОВАНИЯ ТЭС»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области надежности энергооборудования ТЭС, обеспечения надежности и эффективно сти эксплуатации оборудования, оценки состояния оборудования.

Задачей изучения дисциплины является приобретение знаний и умений по оценке и расчету надежности оборудования ТЭС, оптимизации уровня надежно сти и снижении ущерба у потребителей.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины:

- готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хране ния, переработки информации, готовность использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК -3);

- способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);


- готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27);

- готовность к контролю технического состояния и оценке остаточного ре сурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ре монта (ПК-28).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- анализировать исходную информацию по надежности;

- оценивать влияние надежности элементов оборудования на эффективность работы ТЭС;

знать:

- методы статистической оценки надежности;

- методику оценки влияния надежности на эффективность работы ТЭС;

- методики расчета структурной и элементной надежности ТЭС;

владеть:

- информацией о состоянии оборудования;

- методами повышения ресурса работающего оборудования.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа 39 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Особенности работы энергооборудования ТЭС. Основные понятия и опре деления надежности. Отказы и повреждения оборудования. Оценка эксплуата ционной надежности. Методы аналитического расчета надежности. Учет надеж ности при проектировании. Обеспечение надежности. Элементная надежность.

Ущерб от снижения надежности ТЭС.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Обработка статистических данных по надежности.

2. Выбор закона распределения случайных величин по статистическим дан ным.

3. Построение структурных схем.

4. Расчет элементной надежности.

5. Оценка ресурса элементов.

6. Расчет ущербов в энергосистеме и у потребителей на примере Иркутской энергосистеме.

7. Круглый стол «Продление ресурса или замена оборудования».

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям.

2. Написание доклада и подготовка к круглому столу.

3. Подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в традиционной форме с использованием видеороликов и других мультимедиа средств.

Практические занятия включают расчеты, а также в заключение – «круглый стол» с выступлениями студентов по теме (преподаватель ставит перед студен тами проблему). Группа делится на две подгруппы. Одна подгруппа рассматри вает все аспекты продления ресурса оборудования сверх паркового, другая – установки нового. Решение принимается экспертно.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости – выполнение расчетов на практиче ских занятиях и участие в «Круглом столе».

Итоговая аттестация – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Буйнов Н.Е. Надежность систем теплоснабжения: учебн. пособие. – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 68 с.

2. Буйнов Н.Е. Надежность энергооборудования ТЭС: учебн. пособие: элек тронный вариант, 2012.

«РАСЧЕТ НА ПРОЧНОСТЬ ЭЛЕМЕНТОВ КОТЛОВ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основными целями изучения дисциплины являются:

ознакомление с современными конструкционными материалами, обеспечи вающих прочность элементов котлов;

ознакомление с основными методами расчетов прочности элементов котлов;

ознакомление с влиянием эксплуатационных нагрузок и вредных воздей ствий на прочность работы металла элементов котельных установок и учетом этого влияния при расчетах на прочность;

ознакомление с учетом вероятностного характера нагрузок и естественного рассеяния характеристик несущей способности в расчетах прочности элементов котлов.

В состав задач изучения дисциплины входят:

изучить физико-химические свойства металлов и сплавов, используемых в качестве конструкционных материалов элементов котлов;

изучить основные современные методы расчета прочности элементов;

освоить методику определения остаточной долговечности элементов кот лов;

освоить методы оценки технического состояния оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате осво ения дисциплины:

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен циями (ПК):

готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их реше ния соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ре сурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ре монта (ПК-28).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

свойства металлов и сплавов (химические, физические, механические и технологические);

основные виды нагрузок и вредных воздействий на элементы котельных установок;

марки материалов, используемые в конструкциях основного и вспомога тельного оборудования котельных установок;

как меняются прочностные характеристики материалов в процессе эксплу атации под действием нагрузок и вредных воздействий;

уметь:

подобрать метод расчета прочности для того или иного типа элементов ко тельных установок;

оценить механические свойства металлов и сплавов (пределы прочности, текучести, ударную вязкость, твердость), используемых для элементов котель ных установок;

определить долговечность элементов котельных установок в эксплуатации;

оценить причину разрушения элементов оборудования котельных устано вок.

Иметь представление:

о новых способах расчета прочности и долговечности элементов котлов;

о способах поддержания прочности и долговечности элементов котельных установок в эксплуатации;

о влиянии действий машинистов котлов на прочность и долговечность ма териала элементов котельных установок.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические занятия 34 Самостоятельная работа 39 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Свойства и состав металлов и сплавов. Условия работы металла в кот лах.

2. Основные нагрузки в элементах котлов: экранах, пароперегревателях, экономайзерах, воздухоподогревателях, барабанах, коллекторах и т. п. при ста ционарной работе котла.

3. То же при переменной работе котла.

4. Проектные расчеты прочности элементов котлов.

5. Расчет долговечности элементов котлов на стадии проектирования.

6. Расчет остаточной долговечности элементов котлов на стадии эксплуа тации.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет напряженно-деформированного состояния коллектора котла при стационарной работе.

2. Расчет напряженно-деформированного состояния барабана котла.

3. Определение толщины стенки трубки пароперегревателя.

4. Определение удлинения трубки экрана при переводе котла из холодно го состояния на полную нагрузку.

5. Оценка остаточного ресурса конвективного пароперегревателя послед ней ступени котла высокого давления.

6. Оценка остаточного ресурса необогреваемого пароперепускного тру бопровода котла.

7. Оценка остаточного ресурса ступени экономайзера котла высокого давления.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Изучить характер влияния на прочность элементов котла переменных режимов работы.

2. Изучить влияние снижений нагрузки на прочностные характеристики металла элементов котла.

3. Изучить влияние изменения температуры свежего пара на долговеч ность высокотемпературных элементов котла.

4. Подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы В процессе изучения дисциплины используется как традиционная система преподавания (лекции и практические занятия), так и занятия с применением информационных технологий.

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным ра ботам, подготовку к зачету.

6. Оценочные средства и технологии 6.1 Контрольные вопросы текущей оценки усвоения материалов 6.2. Вопросы к зачету Критерии оценки уровня освоения учебной программы По текущей аттестации оценка не производится, аттестация имеет сугубо воспитательное значение для студентов и информационно-познавательное для лектора.

На зачете предлагаются два вопроса. Положительное решение о зачете принимается при ответе на оба вопроса.


7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 1. Айзенберг И. И. Расчет на прочность элементов котлов: учеб. пособие.

(электронный ресурс), Иркутск, 2013.

2. Основы расчетов деталей машин с задачами и примерами: учеб. пособие для вузов по направлению подгот.: бакалавров и магистров "Технология, обору дование и автоматизация машиностроит. пр-в";

дипломир. специалистов "Кон структ.-технол. обеспечение машиностроит. пр-в" / П. Н. Учаев [и др.];

под общ.

ред. П. Н. Учаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Старый Оскол: ТНТ, 2009. – с.: a-ил 7.2. Дополнительная литература 3. Антикайн П. А. Металлы и pасчет на прочность котлов и трубопроводов / Петр Андреевич Антикайн. – 3-е изд. пеpеpаб. – М.: Энергоатомиздат, 1990. – 366 с.: a-ил.

4. Расчет теплонапряженных конструкций / В. С. Зарубин, И. В. Станкевич.

– М.: Машиностроение, 2005. – 351 с.: a-ил. – (Библиотека расчетчика).

5. РД 10-400-01 Нормы расчета на прочность трубопроводов тепловых се тей/ Утверждены постановлением Госгортехнадзора России от 14.02.01 № 8. – М., 2001.

6. СТО 17230282.27.100.005-2008 Основные элементы котлов, турбин и тру бопроводов ТЭС. Контроль состояния металла. Нормы и требования. – М., 2008.

7. РД 34.17.452-98 Методические указания о порядке проведения работ при оценке остаточного ресурса пароперегревателей котлов электростанций. – М., 1998.

«ВОДНО-ХИМИЧЕСКИЙ РЕЖИМ ОБОРУДОВАНИЯ ТЭС»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели ОПД «Водно-химический режим оборудования ТЭС» определяются требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки ба калавров 140100 "Теплоэнергетика и теплотехника" и концепцией основной об разовательной программы.

Целью дисциплины является подготовка научно-технических кадров но вого поколения, обладающих компетенциями мирового уровня и способных обеспечить конкурентоспособность отечественных научных организаций и про мышленных предприятий;

получение знаний о технологических процессах под держания водно-химического режима на ТЭС, а также о влиянии процессов кор розии и отложений на эффективность работы оборудования.

Задачами дисциплины являются - познакомить студентов с современными и перспективными способами поддержания водно-химического режима на ТЭС для обеспечения норматив ных показателей качества воды;

- приобретение знаний о влиянии качества рабочего тела на надежность работы теплоэнергетического оборудования, - приобретение навыков расчета и выбора водно-химического режима ТЭС.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисципли ны Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возника ющих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

- способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

- готовность к проведению измерений и наблюдений, составлению описа ния исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и науч ных публикаций (ПК-19);

- готовностью к организации работы персонала по обслуживанию техноло гического оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- эффективные и экономичные методы поддержания водно-химического режима;

- методы борьбы с различными видами отложений;

- методы борьбы с коррозией оборудования;

- способы консервации оборудования;

- нормы качества воды и пара.

Уметь:

- приобретать и использовать в практической деятельности новые зна ния и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связан ных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоз зрение, в том числе с помощью информационных технологий;

- ставить и решать задачи по выбору оптимального водно-химического ре жима ТЭС;

- выбирать основное оборудование для поддержания водно-химического режима;

- рассчитывать реагенты для поддержания водно-химического режима;

- прилагать полученные знания для решения соответствующих конкретных задач;

- пользоваться методическими нормативными материалами, технической и справочной литературой, современными техническими средствами и информа ционными технологиями;

- применять приобретенные знания при разработке и внедрении экологиче ски чистых источников энергии.

Владеть:

- современными достижениями науки и передовой технологии производ ственно-технологической, научно-исследовательской, организационно управленческой и педагогической деятельности;

- навыками выбора способов поддержания эффективного водно химического режима на ТЭС;

- навыками дискуссии по профессиональной тематике.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов).

Вид Трудоемкость, часов учебной работы Всего Семестр № часов Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические занятия 34 Самостоятельная работа студентов (в том числе 39 курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Влияние качества теплоносителя на надежность работы теплоэнергетиче ского оборудования. Нормы качества воды и пара на ТЭС. Анализ современных методов подготовки воды на ТЭС. Образование отложений в пароводяном трак те. Повышение качества пара в барабане котла. Химические промывки энерге тического оборудования. Коррозионные процессы в пароводяном тракте. Спо собы защиты энергетического оборудования от коррозии. Водно-химический режим тепловых сетей.

4.1.1 Влияние качества теплоносителя на надежность работы тепло энергетического оборудования. Нормы качества воды и пара Основные задачи водно-химических режимов теплоэнергетических уста новок. Схемы обращения воды в пароводяном цикле ТЭС. Физико-химические свойства воды и водных растворов. Нормы качества воды и пара для барабанных и прямоточных котлов.

4.3.2. Анализ современных методов подготовки воды на ТЭС Основы современных методов обработки воды. Предварительная очистка воды. Мембранные методы. Противоточные ионообменные технологии. Схемы современных водоподготовительных установок.

4.3.3. Образование отложений в пароводяном тракте Условия образования отложений в пароводяном цикле ТЭС. Факторы, вли яющие на скорость образования отложений. Химический состав отложений. Ме тоды борьбы с отложениями.

4.1.4. Повышение качества пара в барабане котла Конструкция барабана. Назначение внутрибарабанных устройств. Непре рывная продувка. Коррекционная обработка котловой воды. Периодическая про дувка.

4.1.5. Химические промывки энергетического оборудования Основное назначение химических промывок блоков с барабанными и пря моточными котлами. Технология проведения промывок. Применяемые реаген ты. Утилизация отработанных растворов. Оценка результатов химической очистки оборудования.

4.1.6. Коррозионные процессы в пароводяном тракте. Способы защи ты энергетического оборудования от коррозии Коррозия оборудования. Деаэрация. Коррекционная подготовка питатель ной воды. Основные задачи консервации оборудования. Типы консерваций. Реа генты, применяемые для консервации оборудования.

4.1.7. Водно-химический режим тепловых сетей Системы теплоснабжения. Нормирование качества сетевой и подпиточной воды. Карбонатный индекс. Основные задачи и способы поддержания водно химического режима тепловых сетей.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1.Изучение и анализ норм качества воды и пара согласно ПТЭ (раздел 1).

2.Разбор сценариев аварийных ситуаций, связанных с некачественной под готовкой воды (раздел 2).

4. Изучение устройства барабана котла (раздел 4).

5. Изучение схемы подготовки и ввода фосфатов в барабан котла (раздел 3, 5).

6. Изучение схемы подготовки и ввода гидразина в питательную воду (раз дел 6).

7. Изучение способов консервации оборудования барабанных котлов (раз дел 6).

8. Расчет элементов ВПУ (раздел 2,7).

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины по указанию преподавателя.

2.Написание рефератов по следующим темам:

- Современные способы консервации оборудования на ТЭС.

- Причины образования отложений в пароводяном цикле ТЭС.

- Особенности протекания коррозионных процессов в пароводяном цикле ТЭС.

3. Подготовка к зачету.

4.5. Курсовые проекты и курсовые работы Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.

Влияние качества теплоносителя на надежность работы теплоэнергетиче ского оборудования.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы При обучении бакалавров по разработанной ОПД «Водно-химический ре жим оборудования ТЭС» имеются возможности для осуществления активных форм обучения и индивидуального подхода к обучающимся.

Реализуются следующие педагогические технологии активного обучения:

- проблемное обучение, которое призвано активизировать творческую дея тельность обучающихся посредством представления проблемно сформулирован ных заданий.

-лекции-визуализации с использованием презентаций в среде Power Point, при этом чтение лекции сводится к связанному, развернутому комментированию преподавателем подготовленных наглядных материалов, полностью раскрыва ющему тему данной лекции. Учебный материал при этом содержит визуальную информацию – схемы, графики, чертежи, иллюстрации и т. п., подаваемые в виде электронных презентаций.

-лекции-дискуссии;

- лекции с обратной связью;

-дискуссионные практические занятия, связанные с различными пробле мами, связанными с вопросом поддержания рационального водно-химического режима.

- исследовательский метод, предусматривающий проведение исследований по заданной тематике с представлением результата работы.

-деловые игры, включающие разбор конкретных аварийных ситуации, свя занных с некачественной подготовкой воды.

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по дисциплине включает в себя:

входной контроль;

текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

промежуточный контроль знаний по отдельным разделам;

аттестационный контроль в виде зачета в конце 5 семестра согласно учебному плану.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Литература:

1. Самаркина Е.В. Учебное пособие «Водно-химический режим оборудо вания ТЭС» – Иркутск, 2013, электронный вариант.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

а) лицензионное программное обеспечение:

«Энциклопедия ФХТ в энергетике».

«РАСЧЕТ ЭЛЕМЕНТОВ ВОДОПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК ТЭС»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины - научить студента выбирать и рассчитывать техноло гию подготовки воды на предприятиях теплоэнергетики для различных условий.

Основными задачами изучения дисциплины являются: изучение современ ных технологий подготовки воды на ТЭС в различных условиях работы энерге тического оборудования для обеспечения нормативных показателей качества воды, владение навыками выбора и расчета схем подготовки воды для различных нужд ТЭС в зависимости от ее качества.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих ком петенций:

Профессиональные компетенции:

- способностью демонстрировать базовые знания в области естественнона учных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессио нальной деятельности, применять методы математического анализа и моделиро вания, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возника ющих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

- способностью и готовностью использовать нормативные правовые доку менты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

- способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы в соответствии с техническим заданием (ПК-9).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- выбирать современные технологии подготовки воды для различных нужд ТЭС;

- выбирать основное оборудование для очистки воды;

- рассчитывать элементы водоподготовительных установок ТЭС;

- прилагать полученные знания для решения соответствующих конкретных задач;

- пользоваться методическими нормативными материалами, технической и справочной литературой, современными техническими средствами и информа ционными технологиями.

знать:

-требования, предъявляемые к качеству воды;

-причины загрязнения теплоносителя;

- современные и эффективные методы подготовки воды;

- как выбрать оптимальную схему подготовки воды для различных нужд ТЭС в зависимость от ее качества.

владеть:

- навыками выбора технологии подготовки воды на ТЭС;

- методикой расчета элементов водоподготовительных установок ТЭС;

- навыками дискуссии по профессиональной тематике.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных ча сов).

Вид Трудоемкость, часов учебной работы Всего Семестр № часов Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 практические занятия 34 лабораторные работы - Самостоятельная работа студентов (в том чис- 39 ле подготовка рефератов и докладов) Вид промежуточной аттестации (итогового Зачет Зачет контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Обращение воды в цикле ТЭС. Нормирование показателей качества воды.

Выбор методов подготовки воды в зависимости от различных условий работы энергетического оборудования для обеспечения нормативных показателей ка чества воды. Технологические и расчетные данные. Показатели качества воды после отдельных стадий ее обработки. Химический контроль показателей каче ства воды.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Во время выполнения практических работ студент заполняет отчет, в кото ром отражает выполненные работы, расчеты, составляет описание выполненных работ и расчетов. Выполнение практических работ позволить овладеть типовы ми методиками расчетов различных элементов водоподготовительных устано вок ТЭС.

1 - Изучение принципиальных схем подготовки воды на ТЭС.

2 - Выбор схемы подготовки воды и определение производительности во доподготовительной установки.

3 – Расчет схемы подготовки воды.

4 – Изучение водоподготовительного оборудования Н-Иркутской ТЭЦ.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение разделов курса.

Подготовка реферата, доклада и сообщения по проблемам использования современных и эффективных технологий подготовки воды на ТЭС.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием пре зентаций и раздаточных материалов, лекций-дискуссий, лекции-визуализации, лекции-консультации, лекций с обратной связью. Используется технология про блемного обучения.

Практические занятия в лаборатории воды и топлива ИрГТУ, в химиче ском цехе Ново-Иркутской ТЭЦ, с использованием исследовательских методов обучения, с применением нормативных документов по химическому контролю качества теплоносителя на ТЭС.

Самостоятельная работа включает самостоятельное, индивидуальное изучение разделов курса, подготовку реферата, доклада и сообщения по пробле мам водоснабжения и использования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС, подготовку к экзамену. Переработку полученной на занятиях и в ходе самостоятельного изучения разделов курса информации. Подготовку реферата, доклада и сообщения с использованием компьютера по проблемам водоснабже ния и использования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС. Выпол нение реферата с представлением доклада необходимо для развития способно стей к письменной и устной коммуникации на русском языке. Подготовка докла да также развивает способность студента анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследо вания. Прослушивание и обсуждение докладов позволяют приобрести новые знания и улучшить восприятие полученной информации.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются контрольные работы, тесты, устный опрос.

Аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Самаркина Е.В. Учебное пособие «Расчет элементов водоподготови тельных установок ТЭС» – Иркутск, 2013, электронный вариант.

2. Самаркина Е.В. Подготовка воды в энергетике. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. - 186 с.

3. Самаркина Е.В. Водоподготовка. Лабораторный практикум для студен тов специальности 140101 «Тепловые электрические станции», 140104 «Промышленная теплоэнергетика». – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2008. - 31 с.

«ОСНОВЫ ТРАНСФОРМАЦИИ ТЕПЛОТЫ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140101 Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины ознакомление студентов с вопросами назначения трансформаторов теплоты;

ознакомление студентов с областью использования трансформаторов тепло ты;

изучение термодинамических основ процессов трансформации теплоты.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисциплины:

-готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

-способность демонстрировать базовые знания в области естественнонауч ных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

-способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

-способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

-готовностью к организации работы персонала по обслуживанию техноло гического оборудования (ПК-27).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

1) уметь:

рассчитать схему одноступенчатого компрессионного теплового насоса;

рассчитать схему идеальной газовой холодильной и адсорбционной установ ки;

рассчитать схему установки для сжижения воздуха.

2) знать:



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.