авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 12 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 9 ] --

назначение, классификацию и область применения трансформаторов теплоты;

рабочие вещества трансформаторов теплоты;

процессы в компрессорах трансформаторов теплоты;

процессы в реальных и идеальных газовых трансформаторах;

процессы в термохимическом компрессоре;

процессы сжижения газов;

физические основы термоэлектрических процессов.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 48 лекции 24 практические/семинарские занятия 24 лабораторные работы - Самостоятельная работа 60 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Установки трансформации теплоты: назначение трансформаторов теплоты;

термодинамические основы процесса трансформации теплоты;

парожидкостные компрессионные трансформаторы теплоты;

энергетические характеристики нагнетательных и расширительных машин трансформаторов теплоты;

адсорбци онные трансформаторы теплоты;

струйные трансформаторы теплоты;

газожид костные компрессионные трансформаторы теплоты;

ожижение и замораживание газов;

газовые компрессионные трансформаторы теплоты;

трансформаторы теп лоты, основанные на использование электрических и магнитных полей;

исполь зование нормативных правовых документов в своей профессиональной деятель ности.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрено учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1.Расчет схемы одноступенчатой компрессионной холодильной установки.

2. Расчет схемы абсорбционной установки.

3.Определение коэффициента инжекции, давления сжатия и основных размеров струйного эжектора.

4.Расчет схем установок по Линде, Гейландту, Капицы.

5. Расчет схем идеальных и реальных газовых установок.

При решении задач применяются методы математического анализа и моделиро вания.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Примерная тематика рефератов включает в себя:

эксергетический метод анализа систем трансформаторов теплоты;

каскадные рефрижераторные установки;

насосы и турбодетандеры;

абсорбционные трансформаторы теплоты периодического действия;

абсорбционно-диффузионные холодильные установки;

принципиальная схема вихревой трубы и процесс ее работы;

низкотемпературная тепловая изоляция;

идеальные процессы разделения газовых смесей;

магнитокалорические и электрокалорические трансформаторы теплоты.

Выбор тематики рефератов производиться самостоятельно, индивидуально.

Решение принимается в рамках своей профессиональной компетенции.

5. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Максюта Р.В. Основы трансформации теплоты. Конспект лекций для бакалав ров энергетического профиля. – [Электронный ресурс]. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

2.Картавская В.М., Коваль Т.В. Технологические энергоносители предприятий:

учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009.

3.Картавская В.М., Коваль Т.В. Технологические энергоносители предприятий.

Практические занятия и самостоятельная работа: учеб. пособие. – Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2009.

«ТЕПЛОМАССООБМЕННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ТЭС И ПРОМПРЕДПРИЯТИЙ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: 140101 «Тепловые электрические станции»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

изучить конструкции и работу, овладеть навыками расчета, выбора, разработ ки проектов тепломассообменного оборудования ТЭС и промпредприятий.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

к расчетам тепло - и массообменного оборудования ТЭС и промпредприятий и анализу результатов;

использовать при проектировании прогрессивные отече ственные и зарубежные разработки, обеспечивающие высокие эффективность и надежность.

Задачи освоения дисциплины:

приобретение навыков составления и расчета тепловых и материальных ба лансов, определения эффективности, подбора и расчета оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

способность и готовность использовать информационные технологии, в том чис ле современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатов в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размеще нию технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

пользоваться нормативными и справочными материалами, современными техническими средствами и информационными технологиями и реализовы вать эффективные решения;

знать:

назначение, области применения, принцип действия, конструкции, тепловые схемы и способы повышения эффективности оборудования;

владеть:

методами расчетов и выбора тепло - и массообменного оборудования, состав ления и расчета тепловых и материальных балансов, определения эффектив ности оборудования.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 48 лекции 24 практические/семинарские занятия 24 лабораторные работы - Самостоятельная работа (в том числе рас 60 четная работа) Вид промежуточной аттестации (итогово зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основные виды и классификация тепломассообменного оборудования ТЭС и промпредприятий. Теплоносители, их свойства и область применения. Рекупера тивные, регенеративные и смесительные теплообменники. Испарители и паро преобразователи. Вспомогательное оборудование. Подбор и расчет оборудова ния.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Выбор и тепловой расчет кожухотрубного теплообменника.

2. Выбор и тепловой расчет пластинчатого теплообменника.

3. Тепловой расчет водонагревателя-аккумулятора с паровым обогревом.

4. Тепловой расчет водонагревателя-аккумулятора с водяным обогревом.

6. Выбор и расчет насоса.

8. Расчет пароструйного эжектора.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Выполнение расчетной работы с использованием информационной базы ком пьютерного класса кафедры теплоэнергетики и сайтов сети Интернет.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с элементами презента ции и использованием раздаточных материалов.

Практические занятия предусматривают использование нормативных, методических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях, с применением программного обеспечения дисциплины в компьютерном классе кафедры теплоэнергетики.

Самостоятельная работа включает подготовку к практическим занятиям, защиту и выполнение расчетной работы с использованием сайтов сети Интер нет, подготовку к экзамену.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля освоения дисциплины предусмотрены: контрольная ра бота, защита и презентация расчетной работы. Итоговая аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. 1. Картавская В.М. Тепломассообменное оборудование предприятий: учеб. по собие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ [Электронный ресурс]. – 2012.

2. Картавская В.М. Тепломассообменное оборудование предприятий: лаборатор ный практикум. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 68 с.

3. Основные процессы и аппараты химической технологии. Пособие по проекти рованию: учеб. пособие/ под ред. Ю.И. Дытнерского. – М.: Альянс, 2008. – 493 с.

4. Тепловые электрические станции: учебник для вузов / под ред. В.М. Лавыгина, А.С. Седлова, С.В. Цанева. – М.: Издательский дом МЭИ, 2009. – 466 с.

Б3.В1. Профиль подготовки «Промышленная теплоэнергетика»

«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели и задачи освоения дисциплины познакомить студентов первого курса с историей развития энергетики, современным состоянием и перспективами развития её;

иметь представление о запасах энергоресурсов в России и мире, о пер спективах использования возобновляемых источников энергии и типах электро станций;

изучить термодинамические процессы и циклы преобразования энергии, протекающие в теплотехнических установках;

иметь представление о воздействии энергетики на экологию.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путем ее достижения (ОК-1);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке: умению логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, готовность к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);

- способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной прак тик к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовность приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обу чения (ОК-6).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять полученные знания при изучении дисциплин профессиональ ного цикла с целью углубления знаний.

знать:

историю развития энергетики страны;

объемы запасов энергоресурсов России и мира;

теоретические основы теплотехники;

принцип работы и устройство основного и вспомогательного оборудова ния ТЭС;

основные факторы, влияющие на окружающую среду при работе тепло вой электростанции;

основные методы по снижению влияния работы ТЭС на окружающую среду.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 учебных часа).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции - лабораторные занятия - практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа 38 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Лекции не предусмотрены учебным планом.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Значение энергетики в экономике страны, виды и запасы энергоресурсов.

2. Основные положения технической термодинамики и основы теории теп лообмена.

3. Типы электрических станций ГЭС, АЭС, СЭС, ПЭС, ВЭС, ГТЭС.

4. Паротурбинные электрические станции, газотурбинные и парогазовые установки.

5. Нетрадиционные способы получения энергии. Использование энергии солнца, ветра, геотермальной энергии.

6. Технологическая схема ТЭС.

7. Котельные установки тепловых электростанций. Общие сведения. Назна чение и классификация котельных агрегатов. Основные элементы котельного аг регата. Тепловой баланс котельного агрегата.

8. Паровые турбины тепловых электростанций. Основные сведения. Клас сификация и основные конструкции паровых турбин.

9. Защита окружающей среды от выбросов ТЭС.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям.

2. Подготовка к контрольному опросу.

3. Подготовка рефератов.

Темы рефератов по курсу «Введение в специальность»

1. Развитие энергетики России в, в том числе в Иркутской области.

2. Перспективы использования различных видов топлива в России.

3. Перспективы развития атомной энергетики России.

4. Перспективы развития и использования ГЭС.

5. Нетрадиционные способы получения энергии.

6. Перспективы использования энергии солнца.

7. Использование энергии ветра в России и за рубежом.

8. Использование геотермальной энергии для получения энергии.

9. Перспективы развития парогазовых установок.

10. Влияние ТЭС и котельных на окружающую среду.

11. Использование золоуловителей на ТЭС. Виды золоуловителей.

12. Способы сжигания твердого топлива. Подготовка твердого топлива к сжиганию на ТЭС и котельных.

13. Показатели эффективности использования энергии.

14. Пути экономии топлива на ТЭС.

15. Энерготехнологическое использование топлива на ТЭС.

16. Газотурбинные установки и их назначение.

17. Защита водных бассейнов от выбросов ТЭС.

18. Котельные установки ТЭС. Общие сведения.

19. Цикл работы теплоэлектростанций.

20. Вспомогательное оборудование на ТЭС и котельных и их назначение.

21. Основные элементы котельного агрегата.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Использование раздаточного материала, использование макетов, использо вание электронной почты, участие в научно-практической конференции.

При написании рефератов студент должен изучить отечественный и зару бежный опыт по данной тематике реферата.

Практические занятия проводятся с широким использованием раздаточного графического материала.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего (промежуточного) контроля успеваемости проводится пись менный контрольный опрос, устный опрос, написание и защита реферата с ис пользованием компьютера.

Аттестация по дисциплине – зачёт.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Быстрицкий Г.Ф. Общая энергетика. Учеб.пособие для студ. высш.

учеб.заведений / Геннадий Федорович Быстрицкий. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 208 с.

2. Данилов - Данильян В.И. Охрана окружающей среды и устойчивое разви тие. – М.: Гидрометеоиздат, 2005. – 366 с.

3. Энергетика XXI века: Условия развития, технологии, прогнозы / Л.С. Бе ляев, А.В. Лагерев, В.В. Посекалин и др.;

отв. ред. Н.И. Воропай. - Новосибирск:

Наука, 2004. – 386 с.

«КОТЕЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ И ПАРОГЕНЕРАТОРЫ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация: бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины получение знаний о физико-химических процессах: сжигания и горения органических топлив, в процессах, протекающих в газовоздушном и пароводя ном трактах котла, теплообмене с поверхностями нагрева;

ознакомление с теоретическими основами, конструкцией и работы основ ного и вспомогательного оборудования, служащего для получения пара;

ознакомление с перспективами дальнейшего развития техники производ ства пара. С проблемами теплоэнергетики, с возможностями их решения;

ознакомление с вопросами топливного баланса России и Иркутской об ласти, материальным и тепловым балансами котла;

пользование методическими нормативными материалами, проектной и технической документацией, современными информационными средствами и технологиями;

выбор механизмов для ремонта элементов котла и котельной установки;

освоение теплового, аэродинамического и гидравлического расчётов па рогенератора;

определение тепловых потерь и эффективности работы котельной уста новки в непроектных режимах.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен обла дать: готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию реше ний в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью формировать законченное представление о принятых реше ниях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной за щитой) (ПК-7);

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектиро вать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств авто матизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической до кументации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соот ветствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27).

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 учебных часов).

Трудоёмкость часов Вид учебной работы Всего Семестр 6 Общая трудоёмкость дисциплины 216 83 Аудиторные занятия, в том числе: 104 36 лекции 35 18 практические занятия 52 18 лабораторные занятия 17 - Самостоятельная работа (в том числе курсо- 76 29 вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итоговой ат- экзамен, зачет экзамен, тестации), в том числе курсовое проектирова- зачет КП ние 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины) 1. Технологическая схема получения пара на ТЭС Описание технологической схемы: подача топлива, размол, дробление, под готовка топлива к сжиганию;

подача воздуха и удаление дымовых газов;

подача воды, обработка воды, принципиальная схема пароводяного тракта котла. Роль парового котла в схемах тепловых и атомных электрических станций;

одно, двух, трёхконтурные схемы АЭС (ПК 7).

2. Характеристики органического топлива Виды топлив, расчётные массы, теплота сгорания;

эффективность использо вания топлива. Схемы организации топочных процессов, классификация топок:

слоевые, факельные, вихревые.

3. Подготовка топлива к сжиганию Основные технологические схемы и конструкции элементов системы топ ливоподготовки и топливоподачи;

механизм горения органического топлива;

продукты сгорания (ПК 10).

4. Эффективность использования топлива Задачи, методы и последовательность теплового расчёта;

полезно используемое тепло в котле;

расчётное располагаемое тепло топлива;

потери тепла в котле абсолютные и относительные;

определение КПД котла брутто и нетто;

прямой и обратный балансы котла;

условия теплообмена, радиационный теплообмен, расчёт топочной камеры (ПК 9).

5.Котельные агрегаты и их поверхности нагрева П-, Т-,U -, N – образные и многоходовые компоновки парогенераторов, до стоинства и недостатки;

области применения;

парогенерирующие поверхности нагрева, методы повышения надёжности;

пароперегреватели, компоновка, креп ление;

низкотемпературные поверхности нагрева, выбор компоновки, условия работы;

конструкция, крепление, расчёт водяных экономайзеров и воздухоподо гревателей;

тепловые характеристики и принципиальные схемы парогенерато ров атомных электростанций (ПК 27).

6.Расчёт суммарного теплообмена в топке Закон Стефана – Больцмана;

тепловые характеристики настенных экранов;

радиационные свойства продуктов сгорания: критерий Бугера;

полезное тепло выделение в топке;

шлакующие свойства топлив, механизм образования сыпу чих и трудноудаляемых отложений на поверхностях топочной камеры;

первич ное и вторичное шлакование (ПК 9).

7.Расчёт конвективных поверхностей нагрева Конвективный теплообмен, основные уравнения, коэффициент теплоотдачи конвекцией и излучением;

коэффициенты теплопередачи, загрязнения, тепловой эффективности и использования.

8.Золоулавливание и шлакоудаление Системы золоудаления: гидравлические, пневматические, механические;

удаление шлака из под котла, транспорт золошлаковой пульпы в пределах ко тельного цеха и от багерной насосной до золоотвала (ПК 27).

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение содержания влаги в твёрдом топливе.

2. Определение зольности топлива.

3. Определение выхода летучих веществ и спекаемости топлива.

4. Определение теплоты сгорания твёрдого топлива.

5. Определение вязкости жидкого топлива.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Изучение конструкций барабанных и прямоточных котлов различных компоновок.

2. Определение КПД котла и расчётного расхода топлива.

3. Расчёт топки.

4. Расчёт воздухоподогревателя.

5. Расчёт пароперегревателя.

6. Расчёт конвективного пароперегревателя.

7.Изучение схем пароперегревателей и методов регулирования температу ры перегретого пара.

8. Изучение конструкций и принципа работы котлов на отходящих газах.

Энерготехнологические агрегаты.

9. Принцип, последовательность и особенности аэродинамического расчёта котла.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Курсовой проект на тему: «Поверочный тепловой расчёт котла»:

1.Расчёт объёмов и энтальпий продуктов сгорания, тепловой баланс, опре деление полного и расчётного расходов топлива.

2.Расчёт теплообмена в топке.

3.Расчёт воздухоподогревателя I ступени.

4.Расчёт водяного экономайзера I ступени.

5.Расчёт воздухоподогревателя II ступени.

6.Расчёт водяного экономайзера II ступени.

7.Расчёт пароперегревателя.

8.Оформление расчётно-пояснительной записки с эскизами и выводами по расчёту.

9.Графическая часть.

Рефераты:

1. Типы и конструкции топочных камер для слоевого, камерного и вихрево го сжигания топлива.

2. Шлакование поверхностей нагрева (механизм образования первичных и вторичных отложений, мероприятия по снижению шлакования топки и ширм).

3. Методы предотвращения теплогидравлической развёртки.

4. Аэродинамические схемы. Аэродинамика топочных устройств;

аэродина мический расчёт котельного агрегата.

5. Подготовка к зачету и экзамену.

5. Образовательные технологии применяемые для реализации про граммы 1. Лекционные занятия проводятся с использованием презентаций и видео роликов. Презентации лекций содержат большое количество фотоматериалов.

2. Расчётные компьютерные программы:

расчёт объёмов воздуха и продуктов сгорания;

расчёт энтальпий;

расчёт теплового баланса.

3. Видеофильмы:

«Строительство Запорожской ГРЭС»;

«Тепловая электрическая станция».

4. Раздаточный графический материал.

5. Конструктивные характеристики и описания котлов: Е-75-3,9;

Е-160-10;

Е-420-13,8;

Е-500-13,8;

- на электронном носителе.

6. Стенды - макеты котлов Е-75-3,9;

Е-160-10.

6.Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос, презентация реферата, защита курсового проекта (работы).

Аттестация по дисциплине – зачёт и экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ю.М. Липов, Ю. М. Третьяков. Котельные установки и парогенераторы. Москва-Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2005. – 592с.

2. Баранов Б.А. Паровые и водогрейные котлы (Эксплуатация и ремонт). – М.: НПО ОБТ, - 2006. - 114с.

3. Федоров А.И. Пособие по эксплуатации барабанных котлов среднего и высокого давления. – М.: ОАО «ВТИ», 2006. – 188с.

4. Соколов Б.А. Устройство и эксплуатация оборудования газомазутных ко тельных. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 304с.

5. Сорокина Л.А. Федчишин В.В., Кудряшов А.Н. и др. Основы теории го рения топлив. Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008.

«ТЕПЛОВЫЕ ДВИГАТЕЛИ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основные цели изучения дисциплины:

Цели ОПД «Тепловые двигатели» определены требованиями ФГОС ВПО третьего поколения подготовки бакалавров по направлению 140100 "Теплоэнер гетика и теплотехника" и концепцией основной образовательной программы.

Целью является: подготовка выпускника к проектно-конструкторской, про изводственной деятельности, самостоятельное обучение и освоение новых зна ний и умений, непрерывное самосовершенствование для полной реализации сво ей профессиональной карьеры.

Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональ ной деятельности выпускника:

расчетно-проектная и проектно-конструкторская деятельность:

расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим за данием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

производственно-технологическая деятельность:

контроль соблюдения технологической дисциплины;

Приобретение знаний по тепловым двигателям для промышленности;

со временным методам технологических расчетов и выбором энергетического оборудования для промышленных установок с различным целевым направле нием.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины 2.1. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью формировать законченное представление о принятых реше ниях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной за щитой) (ПК-7);

для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать от дельные детали и узлы в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической до кументации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соот ветствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и вы бирать необходимые материалы;

- выполнять тепловой и конструкторский расчеты турбины и ее элементов;

знать:

- основные источники научно-технической информации в области своей про фессиональной деятельности;

- классификацию тепловых двигателей;

-конструкции и принцип работы тепловых двигателей.

владеть:

- методикой расчета проточной части турбины;

- навыками применения полученной информации при проектировании проточ ной части турбины;

- терминологией в области тепловых двигателей;

- навыками поиска информации о конструкциях турбин и турбинных установок.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 6,5 ЗЕТ (234 учебных часа).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 6 Общая трудоемкость дисциплины 234 87 Аудиторные занятия, в том числе: 105 54 лекции 35 18 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 53 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 93 13 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон троля по дисциплине), в том числе курсовое про- зачет экзамен, ектирование КП 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Основные сведения о паровых турбинах.

2. Показатели экономичности турбоустановок.

3. Преобразование энергии в ступени турбины.

4. Характеристики турбинных решеток.

5. Определение размеров решеток в ступени.

6. Многоступенчатые турбины.

7. Тепловой расчет паровой турбины.

8. Комбинированная выработка тепловой и электрической энергии.

9. Регулирование, защита и маслоснабжение паровых турбин.

10. Конденсационные устройства турбин.

11. Газовые турбины и их принцип действия.

12. Двигатели внутреннего сгорания и их принцип действия.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Изучение конструкции турбины Р-3,3-120/1,2 П.

2. Исследование работы РППВ турбоустановки ПТ-60-12,8/1,3.

3. Исследование конденсационной установки турбоагрегата ПТ-60-12,8/1, 4. Анализ системы автоматического регулирования турбоустановки ПТ-60 12,8/1,3.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практическое занятие № 1 – Просмотр и обсуждение видеофильма «Кон струкция паровой турбины К-800-23,8».

Практическое занятие № 2 - Расчет тепловых циклов и изучение схем тур бинных установок.

Практическое занятие № 3 - Просмотр и обсуждение видеофильма «Циклы ПТУ».

Практическое занятие № 4 - Расчет профилей решеток.

Практическое занятие № 5 - Просмотр и обсуждение видеофильма «Рабочий процесс в осевой ступени турбины».

Практическое занятие № 6 - Расчет и проектирование ступени по парамет рам на среднем диаметре ступени.

Практическое занятие № 7 - Расчет двухвенечной ступени.

Практическое занятие № 8 - Многоступенчатые турбины.

Практическое занятие № 9 - Турбины для комбинированной выработки теп ла и электроэнергии.

Практическое занятие № 10 – Регулирование паровых турбин.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение следующих видов тем: Изучение нормативной доку ментации и ГОСТ в соответствии с ИСО.

1. Подготовку студентов к аудиторным лекционным, практическим и лаборатор ным занятиям;

2. Подготовку и защиту лабораторных работ;

3. Выполнение курсового проекта.

4. Подготовка к: защите курсового проекта;

сдаче зачета и экзамена.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с просмотром специальных фильмов.

Практические занятия включают просмотр учебных фильмов с последующим обсуждением, проводятся с использованием компьютерных программ, справоч ной литературы, нормативной документации и эксплутационных инструкций.

Лабораторные занятия проводятся как на кафедральном оборудовании, так и на действующем оборудовании ТЭЦ.

Самостоятельная работа предполагает подготовку к занятиям, работу в Интер нете, подготовку к практическим занятиям, выполнение курсового проекта, под готовку к зачету и экзамену.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля усвоения дисциплины предусмотрен: фронталь ный опрос, использование тестов, защита курсового проекта и лабораторных ра бот.

Аттестация по дисциплине – 6 семестр зачет (сдача по билетам после за щиты лабораторных работ), 7 семестр – экзамен (сдача экзаменов после защиты курсового проекта).

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 4. Костюк А.Г. Паровые и газовые турбины для электростанций: учебник для вузов. — 3-е изд., перераб. и доп. / А.Г. Костюк, В.В. Фролов, А.Е. Булкин, А.Д. Трухний;

под ред. А.Г. Костюка. — М.: издательский дом МЭИ, 2008. — 556 с.: ил.

2.Александров А. А., Григорьев Б. А. Таблицы теплофизических свойств воды и водяного пара: Справочник. Рек. Гос. службой стандартных справочных дан ных. ГСССД P-776-98. — М.: издательский дом МЭИ, 2006. — 168 с.;

ил.

3. Атлас конструкций деталей турбин: учебное пособие для вузов: в двух ча стях / А.Д. Трухний, Б.Н. Крупенин, А.Н. Троицкий;

перевод на англ. яз. Ю.А.

Зейгарника. — 3-е изд., перераб. и.доп.;

на рус. и англ. яз. — М.: Издательский дом МЭИ, 2007. Часть 1. Чертежи и конструкции. — 152 с., вкладка.

4. Тепловой расчет паровой турбины. Учебное пособие для студентов тепло энергетических специальностей. Составители: А.Н. Кудряшов, А.Г. Фролов, С.Н. Сушко, В.А. Стенников. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2006. - 88 c.

5. Турбины тепловых и атомных электрических станций. Методические ука зания по проведению лабораторных работ для студентов специальности 140101– Тепловые электрические станции. Составители: А.Н. Кудряшов, Ф.Г. Пятаков, Р.В. Максюта. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2003. - 41 c.

«ЭКСПЛУАТАЦИЯ СИСТЕМ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

ознакомиться с системами теплоснабжения, включающими источники тепло снабжения, систему теплопроводов, и потребителей тепловой энергии;

знакомство с назначением и составом основных служб по эксплуатации и ремонту систем теплоснабжения;

знакомство с организацией эксплуатации теплотехнического оборудования;

знакомство со структурой службы Энергонадзора;

разработка методов повышения эффективности работы систем теплоснабжения за счет модернизации оборудования, элементов трубопроводов;

овладение методами проведения испытаний, наладки и контроля в системах теп лоснабжения;

разработка энергосберегающих технологий;

изучение переменных гидравлических режимов в системах теплоснабжения;

освоение методов экономии энергии в системах теплоснабжения.

Задачи освоения дисциплины:

изучение задач и структуры эксплуатационных служб систем теплоснабжения;

изучение способов подготовки к пуску и приема систем теплоснабжения в экс плуатацию;

освоение методов расчета гидравлических режимов при изменении тепловой нагрузки систем теплоснабжения;

освоение способов снижения потерь тепловой энергии в системах теплоснабже ния;

изучение методики оценки надежности теплоснабжения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дис циплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размеще нию технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовность к контролю соблюдения технологической дисциплины на производ ственных участках (ПК-13);

готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

готовность к составлению документации по менеджменту качества техноло гических процессов на производственных участках (ПК-16);

способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК 18);

готовность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, от четов и научных публикаций (ПК-19);

готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

составлять схему промывки систем теплоснабжения;

составлять схему гидравлических систем;

определять диаметры сопел и диафрагм в тепловых пунктах;

определять источники тепловых потерь в системах теплоснабжения;

знать:

задачи и структуру эксплуатационных служб систем теплоснабжения;

требования при приеме и пуске систем теплоснабжения в эксплуатацию;

методику расчета гидравлических режимов при изменении нагрузок систем теп лоснабжения;

методы регулирования гидравлических режимов систем теплоснабжения;

способы обеспечения надежности систем теплоснабжения.

Иметь представление:

о современных способах обнаружения течей в трубопроводных сетях;

о регулировании и учете тепловой энергии у абонентов.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 6,5 ЗЕТ (234 учебных часа).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 7 Общая трудоемкость дисциплины 234 72 Аудиторные занятия, в том числе: 99 51 лекции 41 17 лабораторные занятия 17 17 практические/семинарские занятия 41 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про 99 21 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон экзамен, троля по дисциплине), в том числе курсовое проек- зачет КП тирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Задачи эксплуатации систем теплоснабжения.

2. Структура и задачи эксплуатационных служб с целью организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда.

3. Нормативно-правовые документы при эксплуатации теплоэнергетических установок и тепловых сетей.

4. Прием и пуск систем теплоснабжения в эксплуатацию.

5. Коррозия элементов систем теплоснабжения.

6. Ремонт систем теплоснабжения.

7. Гидравлические режимы систем теплоснабжения.

8. Испытания и наладка систем теплоснабжения.

9. Энергосбережение в системах теплоснабжения.

10. Надежность теплоснабжения систем теплоснабжения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Построение графической зависимости параметров котла при работе на различ ной тепловой нагрузке. Режимная карта котла.

2. Исследование изменения расхода у потребителей при пусковой наладке в теп ловой сети.

3. Исследование изменения потерь давления при отключении части потребите лей.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Составление и расчет схемы гидравлической промывки сетей.

2. Оценка скорости коррозии элементов систем теплоснабжения. Схемы актив ной защиты от коррозии.

3. Построение пьезометрического графика для расчетного режима и при измене нии нагрузки.

4. Расчет тепловых потерь и эффективности энергосбережения в системах тепло снабжения.

5. Расчет надежности тупиковой распределительной тепловой сети.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Изучение теоретического материала.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Подготовка к зачету по дисциплине.

4.5. Перечень тем курсовых работ 1. Расчет теплового баланса котла.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийной тех нологии в форме презентаций и видео роликов.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются тесты, устный опрос.

Аттестация по дисциплине – зачет, экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. В.И. Манюк, Я.И. Каплинский, Э.Б. Хиж, А.И. Манюк, В.К. Ильин.

Наладка и эксплуатация водяных и тепловых сетей. - М.: Изд-во Либроком, 2009.

«ОСНОВЫ ТРАНСФОРМАЦИИ ТЕПЛОТЫ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: 140104 Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины ознакомление студентов с вопросами назначения трансформаторов теплоты;

ознакомление студентов с областью использования трансформаторов тепло ты;

изучение термодинамических основ процессов трансформации теплоты.

2. Компетенции обучающегося, формируемые для освоения дисциплины:

-готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

-способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

-способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

-готовностью к организации работы персонала по обслуживанию техноло гического оборудования (ПК-27).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

уметь:

рассчитать схему одноступенчатого компрессионного теплового насоса;

рассчитать схему идеальной газовой холодильной и адсорбционной установ ки;

рассчитать схему установки для сжижения воздуха.

знать:

назначение, классификацию и область применения трансформаторов теплоты;

рабочие вещества трансформаторов теплоты;

процессы в компрессорах трансформаторов теплоты;

процессы в реальных и идеальных газовых трансформаторах;

процессы в термохимическом компрессоре;

процессы сжижения газов;

физические основы термоэлектрических процессов.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 18 практические/семинарские занятия 36 лабораторные работы - Самостоятельная работа 54 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Установки трансформации теплоты: назначение трансформаторов теплоты;

термодинамические основы процесса трансформации теплоты;

парожидкостные компрессионные трансформаторы теплоты;

энергетические характеристики нагнетательных и расширительных машин трансформаторов теплоты;

адсорбци онные трансформаторы теплоты;

струйные трансформаторы теплоты;

газожид костные компрессионные трансформаторы теплоты;

ожижение и замораживание газов;

газовые компрессионные трансформаторы теплоты;

трансформаторы теп лоты, основанные на использование электрических и магнитных полей;

исполь зование нормативных правовых документов в своей профессиональной деятель ности.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1.Расчет схемы одноступенчатой компрессионной холодильной установки.

2. Расчет схемы абсорбционной установки.

3.Определение коэффициента инжекции, давления сжатия и основных размеров струйного эжектора.

4.Расчет схем установок по Линде, Гейландту, Капицы.

5. Расчет схем идеальных и реальных газовых установок.

При решении задач применяются методы математического анализа и мо делирования.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Примерная тематика рефератов включает в себя:

эксергетический метод анализа систем трансформаторов теплоты;

каскадные рефрижераторные установки;

насосы и трубодетандеры;

абсорбционные трансформаторы теплоты периодического действия;

абсорбционно-диффузионные холодильные установки;

принципиальная схема вихревой трубы и процесс ее работы;

низкотемпературная тепловая изоляция;

идеальные процессы разделения газовых смесей;

магнитокалорические и электрокалорические трансформаторы теплоты.

Выбор тематики рефератов производится самостоятельно, индивидуально.

Решение принимается в рамках своей профессиональной компетенции.

5. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Максюта Р.В. Основы трансформации теплоты. Конспект лекций для бакалав ров энергетического профиля. – [Электронный ресурс]. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

2.Картавская В.М., Коваль Т.В. Технологические энергоносители предприятий:

учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009.

3.Картавская В.М., Коваль Т.В. Технологические энергоносители предприятий.

Практические занятия и самостоятельная работа: учеб. пособие. – Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2009.

«ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения данного курса является ознакомление студентов с основ ными понятиями систем электроснабжения промышленных предприятий, прин ципами работы и выбора основного электрооборудования.

Задачами изучения курса являются изучение методов расчета электриче ских нагрузок, выбора основного электрооборудования, использование методов при решении практических задач в соответствии с видами профессиональной де ятельности;

освоение навыков самостоятельного изучения нового материала в области систем электроснабжения промышленных предприятий.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Должен обладать:

способностью демонстрировать базовые знания в области элекроснабжения, готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их реше ния соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

способностью и готовностью использовать нормативные правовые докумен ты в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

способностью и готовностью анализировать научно-техническую информа цию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК 6);

способностью формировать законченное представление о принятых реше ниях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной за щитой) (ПК-7);

Для расчетно-проектной и проектно-конструкторской деятельности:

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической до кументации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соот ветствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь применять принципы построения, анализа и эксплуатации электриче ских сетей и электрооборудования на объектах профессиональной деятельности;

знать основные принципы построения и функционирования систем электро снабжения, принципы работы электрооборудования промышленных предприя тий.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе выполнение 57 расчетных заданий) Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Основные сведения о системах электроснабжения промышленных пред приятий.

2. Понятие расчетной электрической нагрузки и методы ее определения.

3. Внутрицеховые электрические сети промышленных предприятий напря жением до 1кВ.

4. Внутризаводское электроснабжение промышленных предприятий.

5. Релейная защита в системах электроснабжения промышленных предприя тий.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1.Схемы цеховых электрических сетей.

2. Расчет электрических нагрузок методом коэффициента расчетной мощно сти.

3. Выбор количества и мощности цеховых трансформаторов.

4. Основное электрооборудование цеховых электрических сетей.

5. Выбор сечения проводов, кабелей, шин цеховых сетей по нагреву.

6.Выбор автоматических выключателей и предохранителей.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Выполнение расчетных заданий, подготовка к промежуточному контролю (защита расчетных работ), к зачету.

2. Самостоятельное изучение некоторых тем лекционного курса.

3. Подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы 1. Классическая – лекционная.

6. Оценочные средства и технологии 6.1. Защита расчетных заданий.

Примеры вопросов:

- понятие номинальной (установленной) мощности;

- физический смысл расчетной нагрузки;

- понятие пиковой нагрузки, ее назначение;


- защитные характеристики автоматических выключателей;

- понятие допустимой аварийной перегрузки трансформаторов.

6.2. Собеседование или письменный опрос по контрольным вопросам, про верка усвоения содержания прочитанных лекций с оценкой.

Примеры вопросов:

- метод коэффициента спроса, область применения метода;

- назначение автоматического выключателя;

-понятие номинального тока расцепителя автоматического выключателя;

- режимы работы электроприемников;

- назначение релейной защиты и основные требования к ней.

6.4. Форма аттестации по итогам освоения дисциплины – зачет.

Примеры вопросов для экзамена:

1. Требования, предъявляемые к системам электроснабжения.

2. Выбор проводов и кабелей по нагреву.

3. Защита силовых трансформаторов.

4. Защита кабельных линий.

5. Условия выбора автоматических выключателей.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Электроснабжение промышленных предприятий: учебник для студентов высших учебных заведений / Кудрин Б. И. -2-е изд. – М.: Интермет Инжиниринг, 2006. - 672 с.

2. Руководящие указания по расчету токов короткого замыкания и выбору электрооборудования. РД 153-34.0-20527-98. М: Издательство НЦ ЭНАС, 2004.

3. Электроснабжение цеха промышленного предприятия. Смирнов А.С.:

учеб. пособие. – Иркутск: ИрГТУ, 120 с. (электронный вариант).

«ВОДОСНАБЖЕНИЕ И ВОДОПОДГОТОВКА»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины состоит в ознакомлении будущих бакалавров с техно логическими процессами подготовки воды на ТЭС, а также влиянием различ ных факторов на эффективность их работы.

Основными задачами изучения дисциплины являются: ознакомление сту дентов с современными и перспективными способами подготовки воды на ТЭС для обеспечения нормативных показателей качества воды, приобретение знаний о влиянии качества рабочего тела на надежность работы теплоэнерге тического оборудования, приобретение навыков расчета и выбора схем подго товки воды для различных нужд ТЭС в зависимости от ее качества.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисци плины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

Профессиональные компетенции:

-готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

-готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на произ водственных участках (ПК-13);

-готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологиче ского оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- ставить и решать задачи по выбору оптимальных технологий подготовки во ды для различных нужд ТЭС;

- выбирать основное оборудование для подготовки воды;

- рассчитывать схемы водоподготовительных установок;

- прилагать полученные знания для решения соответствующих конкретных за дач;

- пользоваться методическими нормативными материалами, технической и справочной литературой, современными техническими средствами и инфор мационными технологиями.

знать:

- эффективные и экономичные методы подготовки воды;

-влияние параметров рабочего тела на надежность работы теплоэнергетиче ского оборудования;

- методы борьбы с различными видами отложений;

- методы борьбы с коррозией оборудования;

- как выбрать оптимальную технологию подготовки воды для различных нужд ТЭС в зависимость от ее качества;

владеть:

- методикой расчета схем подготовки воды;

- навыками выбора основного водоподготовительного оборудования ТЭС;

- навыками дискуссии по профессиональной тематике.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 учебных часа).

Вид Трудоемкость, часов учебной работы Всего Семестр № часов Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 лабораторные работы 17 практические занятия - Самостоятельная работа студентов (в том 57 числе подготовка рефератов и докладов) Вид промежуточной аттестации (итогового экзамен экзамен контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Общая характеристика природных вод, используемых в системах водоснабже ния. Обращение воды в цикле ТЭС. Нормирование показателей качества воды.

Предварительная очистка воды. Обработка воды методом ионного обмена. Без реагентные методы подготовки воды. Удаление из воды коррозионно-агрессивных газов.

Особенности подготовки воды в тепловых сетях.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Во время выполнения лабораторных работ студент заполняет отчет, в котором отражает выполненные работы, измерения и наблюдения, составляет описания проводимых исследований и работ. Выполнение лабораторных работ позволить также овладеть типовыми методиками расчетов различных показателей каче ства.

1 - Определение жесткости воды.

2 - Определение щелочности воды.

3 - Определение перманганатной окисляемости воды.

4 - Удаление из воды примесей методом ионного обмена.

5 - Изучение водоподготовительного оборудования Н-Иркутской ТЭЦ. Расчет схемы обессоливания добавочной воды.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение разделов курса.

Подготовка реферата, доклада и сообщения по проблемам водоснабжения и ис пользования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презента ций и раздаточных материалов, лекций-дискуссий, лекции-визуализации, лек ции-консультации, лекций с обратной связью. Используется технология про блемного обучения.

Лабораторные занятия в лаборатории воды и топлива ИрГТУ, в химическом цехе Ново-Иркутской ТЭЦ, с использованием исследовательских методов обу чения, с применением нормативных документов по химическому контролю ка чества теплоносителя на ТЭС.

Самостоятельная работа включает самостоятельное, индивидуальное изучение разделов курса, подготовку реферата, доклада и сообщения по проблемам водо снабжения и использования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС, подготовку к экзамену. Переработку полученной на занятиях и в ходе самостоя тельного изучения разделов курса информации. Подготовку реферата, доклада и сообщения с использованием компьютера по проблемам водоснабжения и ис пользования эффективных технологий водоподготовки на ТЭС. Выполнение реферата с представлением доклада необходимо для развития способностей к письменной и устной коммуникации на русском языке. Подготовка доклада так же развивает способность студента анализировать научно-техническую инфор мацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.

Прослушивание и обсуждение докладов позволяют приобрести новые знания и улучшить восприятие полученной информации.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются контрольные работы, тесты, устный опрос.

Аттестация по дисциплине – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Самаркина Е.В. Учебное пособие «Водоснабжение и водоподготовка» – Ир кутск, 2013, электронный вариант.

2. Самаркина Е.В. Подготовка воды в энергетике. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2007. - 186 с.

3. Самаркина Е.В. Водоподготовка. Лабораторный практикум для студентов специальности 140101 «Тепловые электрические станции», 140104 «Промышленная теплоэнергетика». – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2008. - 31 с.

«ТЕПЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ЭНЕРГОБАЛАНСЫ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является получение знаний о состоянии и пер спективах развития систем теплоэнергоснабжения промпредприятий, обеспечи вающих централизованное производство, преобразование, распределение и увяз ку потоков энергоносителей, используемых для надежного и экономичного про ведения технологических процессов.

Задачей изучения дисциплины является выработка умения проектировать и эксплуатировать, используя компьютер и методы системного анализа, тепло энергетические системы промпредприятий, обеспечивающие рациональное ис пользование всех производимых и потребляемых ими ресурсов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией про изводства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, по жарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологи ческого оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: физический смысл рассматриваемых процессов в теплоэнергетиче ских системах промпредприятий;

цели и задачи энергетической политики России и Иркутской области;

топливно-энергетический комплекс (ТЭК) РФ и направле ния его развития;

назначение, место и роль промышленной энергетики в ТЭК, энергосистеме;

энергоресурсы, используемые предприятиями, и проблемы их рационального потребления;


о взаимосвязи энергопотребления и энергосбереже ния;

понятие «Вторичные энергетические энергоресурсы (ВЭР)» и виды ВЭР;

технологические агрегаты как потребителей разнообразных первичных энерго ресурсов и производителей вторичных энергетических ресурсов (ВЭР).

уметь: пользоваться методическими нормативными материалами, техниче ской и технологической документацией, современными техническими средства ми и информационными технологиями;

решать задачи оптимизации теплоэнер гетических систем промпредприятий (ТЭС ПП);

составлять и рассчитывать топ ливный, энергетический и материальный балансы предприятия, технологической установки, агрегата;

определять энергетические и эксергетические потери, само стоятельно принимать технические решения и разрабатывать проекты, способ ствующие энергосбережению.

владеть: навыками составления и анализа энергетических балансов аппара тов и технологических установок промышленных предприятий;

приемами си стемного анализа;

навыками рационального построения ТЭС ПП.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 учебных часов).

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр Семестр №7 № Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия, в том числе: 82 34 лекции 29 17 практические/семинарские занятия 41 17 лабораторные работы – 12 Самостоятельная работа 62 2 Вид итогового контроля по дисциплине экзамен зачет экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Теплоэнергетические системы промышленных предприятий. Основные по нятия и определения.

Теплоэнергетические системы промышленных предприятий: общая харак теристика теплоэнергетических систем. Теплоэнергетическая система промпред приятий (ТЭС ПП), как сложный комплекс, образуемый заводскими энергетиче скими установками, генерирующими и преобразующими разнообразные энерго носители. Виды энергоресурсов используемых на промышленных предприятиях и их рациональное использование. Задачи рационального построения ТЭС ПП.

ТЭС ПП металлургического комбината с полным технологическим циклом.

Структура теплоэнергетической и энерготехнологической систем комбината.

Энергетические характеристики основных производств (коксохимическое, агло мерационное, доменное, сталеплавильное, прокатное).

Энергетические балансы промышленных предприятий. Виды энергетиче ских балансов. Материальные балансы – основа энергетических балансов. Нор мирование показателей использования энергетических ресурсов. Энергетические и эксергетические балансы и методы их составления: энергобалансы объектов теплоэнергетики и промышленного предприятия. Основные понятия эксергети ческого анализа. Топливно-энергетический баланс.

Причины возникновения дисбалансов прихода и расхода энергоноистелей на промышленных предприятиях и методы их устранения.

Вторичные энергетические ресурсы (ВЭР) и их использование, как метод снижения потерь ТЭР. Источники вторичных энергетических ресурсов в техно логической системе. Виды ВЭР (горючие, тепловые, избыточного давления).

Определение выхода и использования ВЭР. Эффективность использования ВЭР.

Основные системы производства и распределение энергоносителей про мышленных предприятий. Характеристика систем теплоснабжения предприятий.

Особенности расчета теплового режима производственных помещений. Поступ ление тепла извне и тепловыделения внутри помещений. Тепловой баланс про изводственного помещения. Влажностный баланс помещения. Определение воз духообмена по кратности, избыткам тепла, влаги, вредных газов и паров.

Энерготехнологическое комбинирование в высоктемпературных технологи ческих установках. Котлы-утилизаторы и энерготехнологические агрегаты, ис пользуемые в проиышленности.

Перспективы развития теплоэнергетических систем промышленных пред приятий. Возможности и пути использования энергии ядерного горючего в си стемах энергообеспечения промышленных предприятий. Водородная энергетика в промышленности и т.п.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Тепловой баланс помещения.

2. Влажностный баланс помещения.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Энергетический баланс ТЭЦ.

4. Расчет теплового баланса доменного производства.

2. Энергетический и эксергетический анализы паротурбинной установки (паровой котел, главный паропровод, турбогенератор, конденсатор, насос).

3. Расчет выхода и использования ВЭР.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная работа предусматривает:

1. Подготовку к практическим занятиям.

2. Расчетно-графическую работу (РГР).

Тематика расчетно-графических работ:

- определение экономии топлива при использовании горючих вторичных энергетических ресурсов;

- расчет теплового и влажностного баланса производственного помещения.

3. Оформление (с использованием компьютера) и подготовку к защите РГР.

4. Подготовку реферата и устного доклада по тематикам практических заня тий. Выполнение реферата с представлением доклада необходимо для развития способностей к письменной и устной коммуникации на русском языке. Подго товка доклада также развивает способность студента анализировать научно техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тема тике исследования. Прослушивание и обсуждение докладов позволяют приобре сти новые знания и улучшить восприятие полученной информации.

5. Подготовку к сдаче зачета.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы В процессе изучения дисциплины используется как традиционная система преподавания: лекции, лабораторные работы и практические занятия, так и заня тия с применением активных технологий.

Лекции с использованием слайд-презентаций (проблемное изложение ма териала).

Дискуссионные практические занятия. В качестве обеспечения практиче ских занятий и самостоятельной работы студентов используются такие компью терные программы, как Matlab, MatCAD, Microsoft Еxcel, которые установлены в компьютерном классе кафедры теплоэнергетики.

6. Оценочные средства и технологии Система контроля качества подготовки по дисциплине включает в себя:

- текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

- устный опрос;

- защиту расчетно-графической работы;

- аттестационный контроль в виде зачёта в конце 7-го семестра и экзамена в кон це 8-го семестра согласно учебному плану.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Назмеев Ю.Г. Теплоэнергетические системы и энергобалансы промыш ленных предприятий: Учебное пособие для вузов / Ю.Г. Назмеев, И. А. Конахи на. – М.: Изд-во МЭИ, – 2003. – 407 с.

2. Картавская В.М. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологи ях. Энергетические характеристики теплоэнергетического оборудования / В.М.

Картавская, Т.В. Коваль. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 196 с.

3. Кокорин О.Я. Системы и оборудование для создания микроклимата по мещений: учебник / О.Я. Кокорин, Ю.М. Варфоломеев. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 273 с.

«ТЕПЛОМАССООБМЕННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ТЭС И ПРОМПРЕДПРИЯТИЙ»

Направление подготовки: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»

Профиль подготовки: 140104 «Промышленная теплоэнергетика»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

изучить конструкции и работу, овладеть навыками расчета, выбора, разработ ки проектов тепломассообменного оборудования ТЭС и промпредприятий.

По завершению освоения дисциплины студент способен и готов:

к расчетам тепло - и массообменного оборудования ТЭС и промпредприятий и анализу результатов;

использовать при проектировании прогрессивные отече ственные и зарубежные разработки, обеспечивающие высокие эффективность и надежность.

Задачи освоения дисциплины:

приобретение навыков составления и расчета тепловых и материальных ба лансов, определения эффективности, подбора и расчета оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

способность и готовность использовать информационные технологии, в том чис ле современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатов в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки инфор мации (ПК-8);

способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размеще нию технологического оборудования в соответствии с технологией производ ства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования (ПК-27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

пользоваться нормативными и справочными материалами, современными техни ческими средствами и информационными технологиями и реализовывать эффек тивные решения;

знать:

назначение, области применения, принцип действия, конструкции, тепловые схемы и способы повышения эффективности оборудования;

владеть:

методами расчетов и выбора тепло - и массообменного оборудования, составле ния и расчета тепловых и материальных балансов, определения эффективности оборудования.

3. Основная структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 учебных часов).

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестр Всего 7 Общая трудоемкость дисциплины 180 54 Аудиторные занятия, в том числе: 82 34 лекции 29 17 лабораторные работы 12 - практические/семинарские занятия 41 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовая 62 20 работа) Вид промежуточной аттестации (итогового кон экза троля по дисциплине), в том числе курсовая ра- экзамен зачет мен, КР бота 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основные виды и классификация тепломассообменного оборудования ТЭС и промпредприятий. Теплоносители, их свойства и область применения. Рекупера тивные, регенеративные и смесительные теплообменники. Выпарные, кристал лизационные, сушильные, перегонные, ректификационные, абсорбционные и адсорбционные аппараты и установки. Вспомогательное оборудование. Подбор и расчет оборудования.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Испытание кожухотрубного теплообменника.

2. Испытание теплообменника «труба в трубе».

3. Изучение работы воздухоподогревателя.

4. Изучение гидравлики взвешенного слоя.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Выбор и тепловой расчет кожухотрубного теплообменника.

2. Выбор и тепловой расчет пластинчатого теплообменника.

3. Тепловой расчет водонагревателя-аккумулятора с паровым обогревом.

4. Тепловой расчет водонагревателя-аккумулятора с водяным обогревом.

5. Графоаналитический расчет тепло - и массообмена между воздухом и водой в скруббере при прямотоке и противотоке теплоносителей.

6. Выбор и расчет насоса.

7. Тепловой расчет сушилки.

8. Расчет выпарного аппарата с тепловым насосом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Выполнение курсовой работы с использованием информационной базы компью терного класса кафедры теплоэнергетики и сайтов сети Интернет.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с элементами презента ции и использованием раздаточных материалов.

Лабораторные занятия проводятся на базе химико-металлургического фа культета ИрГТУ (ауд. Б-09, Б-05).

Практические занятия предусматривают использование нормативных, методических и руководящих материалов на твердом и электронном носителях, с применением программного обеспечения дисциплины в компьютерном классе кафедры теплоэнергетики.

Самостоятельная работа включает подготовку к практическим занятиям, защите отчетов по лабораторным работам, защиту и выполнение курсовой работы с использованием сайтов сети Интернет, подготовку к экзамену.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля освоения дисциплины предусмотрены: контрольная ра бота, защита отчетов по лабораторным работам, защита и презентация кур совой работы. Итоговая аттестация по дисциплине – экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Картавская В.М. Тепломассообменное оборудование предприятий: учеб. посо бие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ [Электронный ресурс]. – 2012.

2. Картавская В.М. Тепломассообменное оборудование предприятий: лаборатор ный практикум. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 68 с.

3. Основные процессы и аппараты химической технологии. Пособие по проекти рованию: учеб. пособие/ под ред. Ю.И. Дытнерского. – М.: Альянс, 2008. – 493 с.

4. Тепловые электрические станции: учебник для вузов / под ред. В.М. Лавыгина, А.С. Седлова, С.В. Цанева. – М.: Издательский дом МЭИ, 2009. – 466 с.

«ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области основ инженерного проектирования систем теплоснабжения в поселении.

Задачей изучения дисциплины является приобретение практических навыков расчета теплопотребления поселения, выбора мощности и размещения источни ка энергии, выбора трассы, диаметров и изоляции теплопроводов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе тенций:

-способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

-способность и готовность анализировать научно-техническую информа цию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК 6);

готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проекти рования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использо ванием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

- готовность участвовать в разработке проектной и рабочей технической доку ментации, оформлении проектно-конструкторских работ в соответствии со стан дартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК 10);

- способность к проведению предварительного технико-экономического обосно вания проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11).

-способность к разработке оперативных планов работы первичных производ ственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-22).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

по стандартным методикам выполнять расчеты тепловых нагрузок, выбор мощ ности и расположение источников, обоснование трассы, диаметров и изоляции теплопроводов, построение пьезометрических графиков;

знать:

методики определения перспективных тепловых нагрузок, положения норматив ных документов по проектированию систем теплоснабжения, по выбору матери алов, диаметров и изоляции теплопроводов, перечень организаций, согласующих проекты систем теплоснабжения;

владеть:

методиками расчета и выбора типа системы теплоснабжения, построения и ана лиза пьезометрических графиков, построением схем на ПК.

3. Основная структура дисциплины Основная трудоемкость дисциплины составляет 2,5 ЗЕТ (90 учебных часов) Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 48 лекции 12 практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа (в том числе подго 42 товка рефератов и докладов) Вид промежуточной аттестации (итогового зачет зачет контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Общие требования к проектированию систем теплоснабжения (СТС). Перспек тивные нагрузки СТС. Выбор площадки строительства источника СТС и трассы основных магистралей. Основы технико-экономических расчетов при проекти ровании СТС. Гидравлические расчеты, пьезометрический график. Определение диаметров тепловых сетей. Тепловые расчеты. Расчет трубопроводов на проч ность и выбор компенсаторов. Специальные сооружения. Защита от коррозии.

Тепловые пункты.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Не предусмотрены учебным планом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет и построение пьезометрического графика.

2. Тепловой расчет изоляции при воздушной прокладке сетей.

3. Тепловой расчет изоляции при подземной безканальной прокладке сетей.

4. Расчет теплопроводов на весовые нагрузки.

5. Расчет компенсаторов.

6. Расчет элеваторов тепловых пунктов.

7. Выбор насосов и компоновка насосных станций.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Изучение СНиП и другой технической документации в области проектирова ния и строительства элементов СТС.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презентаций и наглядных пособий и стендов.

Практические занятия включают обсуждение результатов расчета с сопо ставлением действительных показателей работы СТС.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости – выполнение расчетов по практическим занятиям.

Окончательная аттестация – зачет по тематике лекций.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1) Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети. М.: Издательство МЭИ, 2003.

2) Захарьева Н.Г., Ермаков Р.Л. Лабораторный практикум. Источники и систе мы теплоснабжения предприятий. Иркутск (электронный вариант), 2011.

«ДИАГНОСТИКА И РЕГУЛИРОВАНИЕ ТЕЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ»

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки: Промышленная теплоэнергетика Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является получение знаний необходимых при решении вопросов производственно-технологической и организационно управленческой деятельности в условиях широкого использования принципов и средств автоматического управления и регулирования технологическими про цессами в теплоэнергетике.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

- изучить основы теории автоматического регулирования;

- изучить динамические характеристики типовых звеньев систем автомати ческого и способы их соединения;

- усвоить законы регулирования их свойства;

- усвоить понятие устойчивости систем и основные критерии устойчиво сти;

- изучить показатели качества систем автоматического регулирования;

- усвоить принципы построения систем защиты и диагностики теплоэнер гетических объектов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен циями:



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.