авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 035000 Издательское дело профилю ...»

-- [ Страница 3 ] --

знакомство слушателей с основами организации экономики издательского дела, создание у слушателей представления о проблематике и основных экономических вопросах издательского дела, выработка и развитие навыков прикладного моделирования организационно-экономических отношений в книгоиздании.

Дисциплина «Экономика издательского дела»

Место дисциплины в относится к базовой (обязательная) части учебном плане профессионального цикла.

Для успешного освоения дисциплины студенты должны прослушать следующие курсы: Экономика, Менеджмент.

В результате освоения дисциплины выпускник Формируемые должен разрабатывать состав, структуру и аппарат компетенции издания (ПК-19);

разрабатывать предложения по дизайну издания (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые в знать:

результате освоения - теоретические вопросы организации экономики дисциплины издательского дела;

- особенности экономики издательской фирмы;

уметь:

- использовать свои знания в практике экономической организации книжного дела;

- определять стратегию деятельности издательства и предприятия книгораспространения;

- разрабатывать предложения по совершенствованию экономической организации предприятием книжного дела;

владеть:

- навыки анализа спроса и предложения на книгоиздательскую продукцию, ведения бухгалтерского учета, разработки налоговой документации, составления экономических прогнозов.

Издательская деятельность в Российской Содержание дисциплины Федерации. Нормативно-правовая база издательской деятельности. Организация работы издательства.

Издательский портфель. Издательская себестоимость.

Структура себестоимости издательской продукции.

Издательский маркетинг. Продвижение книг на рынок.

Ценообразование. Определение уровня розничных цен.

Реклама в издательстве. Информационное обеспечение книжного рынка.

Виды учебной работы студентов по изучению Виды учебной работы дисциплины «Экономика издательского дела»:

Формирование и усвоение содержания конспектов лекций на базе рекомендованной литературы, а так же web-ресурсов.

Написание рефератов (каждый студент должен написать один реферат по предложенным темам в каждом модуле).

Решение проблемных ситуаций (кейс-стади).

Подготовка к семинарским занятиям для ответов на теоретические вопросы и решения практических задач с использованием проблемно ориентированного подхода.

Подготовка к написанию тестов по модулям.

При изучении теоретического материала по курсу Используемые «Экономика издательского дела» проводятся лекции с информационные, демонстрацией слайдов в программе Power Point. На инструментальные и семинарских занятиях проводятся мастер-классы, программные средства рассматриваются конкретные ситуации (кейс-стади) с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Тесты, контрольные работы, опрос Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Правовые основы издательского дела» ДН (М).Ф.14.

Курс «Правовые основы издательского дела»

Цель изучения призван:

дисциплины сформировать у студентов основы современного правопонимания и представления о правовых основах издательского дела;

выработать мотивации следования и исполнения норм права в предпринимательской деятельности;

раскрыть сущность и роль массово информационного права как совокупности норм, регулирующих общественные отношения, которые возникают в связи с созданием, распространением издательской продукции;

дать студентам целостное представление о характере текущего российского законодательства и ознакомить с практикой законодательства зарубежных стран.

Дисциплина входит в базовую часть Место дисциплины в профессионального цикла, модуль «Профессионально учебном плане издательский-2». Ее цель: овладение нормативной базой для решения правовых задач в сфере будущей профессиональной деятельности;

повышение правовой культуры и правосознания обучающихся.

Для изучения данного курса в качестве входных знаний студенты должны иметь представление:

о роли права в правовом обществе, знать основы современного российского законодательства, владеть общеправовой культурой (предшествующая дисциплина «Правоведение»).

В ходе изучения последующих профессиональных дисциплин («Авторское право», «Менеджмент в издательском деле», производственные практики и т.п.) студенты учатся применять полученные знания по правовым основам издательского дела в контексте задач будущей работы.

Для проведения успешной издательской деятельности необходимо знание законодательства, регулирующего предпринимательскую деятельность и основных нормативных актов, касающихся непосредственно издательского дела. Программа создана с учетом всех новейших изменений в этой области.

ОК-1, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ОК-14.

Формируемые ПК-7, ПК-25, ПК-40, ПК-42.

компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые Знать: понятие права, его роль и значение в в результате освоения современном обществе, место и функции права в дисциплины системе социального регулирования, системе и источниках отраслей права;

понятия правонарушения и юридической ответственности;

правовое регулирование финансово-хозяйственной деятельности коммерческих организаций, основы договорного права, основы обязательственного права, основы информационного права, основы налогового права;

правовое регулирование отношений юридических и физических лиц.

Уметь: заключать договора и сделки, вести переговоры, пользоваться нормативными документами.

Владеть: навыками работы с различными видами юридических лиц, способами защиты права.

Понятие права. Роль и значение права в Содержание современном обществе. Источники законодательства о дисциплины распространении информации. Право в системе социального регулирования. Организация деятельности редакции. Основы обязательственного права.

Правонарушения и юридическая ответственность.

Правовое регулирование финансово-хозяйственной деятельности коммерческих организаций. Отношения коммерческих организаций с гражданами.

Регулирование рекламы. Налоговая система РФ:

налоговый кодекс РФ, налоговые органы, налоговое планирование.

В процессе освоения дисциплины используются Виды учебной работы следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: лекция традиционная и проблемная, упражнения, метод малых групп, дискуссия, разработка оригинальных проектов, подготовка мультимедийных презентаций. Доля занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 10%.

Активные формы проведения занятий: творческие Используемые группы, ситуативные задания, решение правовых информационные, проблем в заданной ситуации. Базируясь на инструментальные и предоставлении обучающимся правовых норм и программные законоположений при преподавании курса ведется средства также анализ проблемных ситуаций в этой сфере, используется метод case– study, исследуются судебные случаи. В рамках курса предусмотрены встречи с представителями российских государственных и общественных организаций, мастер-классы специалистов в области права.

Тестирование, подготовка и защита реферата по Формы текущего предложенной теме. Подготовка и защита контроля самостоятельной практической работы по одной из тем.

успеваемости студентов Зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Логистика» ДН(М).Ф. Цель освоения дисциплины Логистика – Цель изучения формирование у студентов понимания важности и роли дисциплины применения на современном этапе развития экономики и управления логистического подхода как системы обобщенных знаний о научных основах, концепции, методе, методике логистического подхода, базовых задачах, а также практических навыках их решения.

Дисциплина «Логистика» относится к базовой Место дисциплины в (обязательной) части профессионального цикла.

учебном плане В результате освоения дисциплины выпускник Формируемые должен формировать структуру и контент электронных компетенции изданий, применять программные средства их разработки (ПК-23);

координировать работу над издательским проектом (ПК-24);

организовывать работу с авторами (ПК-25);

использовать цифровые активы и базы данных (ПК-26);

принимать управленческие решения по реализации издательского проекта (ПК-27);

организовывать предпродажную подготовку и поставку товаров (ПК-30);

организовывать информационно-библиографическое сопровождение (ПК-31);

участвовать в подготовке и проведении рекламных мероприятий на предприятии распространения издательской продукции (ПК-32);

осуществлять обслуживание оптовых и розничных покупателей (ПК-33);

формировать ассортимент предприятий распространения издательской продукции (ПК-36);

принимать участие в оптимизации управленческих процессов на предприятиях распространения издательской продукции (ПК-37);

контролировать исполнение договоров поставки и других документов, регламентирующих взаимодействие издающих структур и распространителей издательской продукции (ПК-38).

В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые в знать:

результате освоения - основные методы расчетов потребности в МТР дисциплины предприятия для формирования бизнес-плана по разделу «Закупки», - основные критерии выбора поставщиков МТР, - рекомендуемую систему показателей в функциональных подсистемах логистики («Закупки», «Производство», «Сбыт»), - особенности формирования затрат, связанных с логистическими операциями.

уметь:

- формировать функциональные связи результирующих и факторных показателей при определении потребности в материальных ресурсах, - использовать экспертные оценки для выбора поставщиков МТР, - обосновывать выбор критериев отбора при организации тендеров (конкурсных торгов), - формировать системы: структурных показателей, показателей производительности, экономичности, качества и др., - использовать математический аппарат логистики для решения задач на стадии предпланового экономического анализа, - оценивать затраты на размещение заказов на поставку продукции, закупки, складирование, внутрипроизводственной транспортировки, промежуточного хранения и др., - оценивать эффективность использования затрат с учетом движения и использования ресурсов на основе логистического критерия.

владеть:

- техникой управления логистикой на предприятии.

Основные понятия и определения.

Содержание дисциплины Теоретические основы логистики. Закупочная логистика. Логистический критерий. Информационная логистика. Транспортная логистика. Производственная логистика. Управление логистическими затратами.

Адаптация функций традиционной системы к требованиям логистики.

Проблемные лекции, лекция-визуализация, Виды учебной работы лекция – пресс-конференция, лекция с разбором конкретной ситуации.

Обучающие, контролирующие и расчетные Используемые компьютерные программы.

информационные, В лекционной части курса используется проектор.

инструментальные и программные средства Текущий контроль осуществляется с помощью Формы текущего компьютерного тестирования.

контроля успеваемости студентов Экзамен.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория и практика распространения издательской продукции» ДН(М).Ф. Цели и задачи дисциплины «Технология Цель изучения распространения книжной продукции» сводятся к следующему:

дисциплины • формирование у студентов системного восприятия процессов книгораспространения;

• привитие навыков моделирования бизнес-процессов в сфере книгораспространения;

• создание возможностей для самостоятельного и рационального выполнения технологических операций на любых участках движения физических и информационных потоков;

• участие в едином комплексе подготовки специалистов для рекламно-маркетинговой деятельности и менеджмента в области книготоргового бизнеса;

• получение знаний о современном состоянии и перспективах развития отечественной и мировой систем книгораспространения Дисциплина входит в базовую часть Место дисциплины в профессионального цикла, модуль «Распространение учебном плане печатных и электронных изданий». Ее цель:

знакомство с видами предприятий, занимающихся распространением печатной продукции, освоение обучающимся принципов работы издательства с этими предприятиями, углубление знаний о каналах распространения информации. Дисциплина поддерживает курсы «Логистика», «Маркетинг в издательском деле», «Менеджмент в издательском деле».

В результате освоения дисциплины у обучающихся Формируемые формируются следующие компетенции компетенции:

Общекультурные: владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

находить организационно управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

Профессиональные: выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);

взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);

участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);

организовывать предпродажную подготовку и поставку товаров (ПК-30);

организовывать информационно-библиографическое сопровождение (ПК-31);

осуществлять обслуживание оптовых и розничных покупателей (ПК-33);

владеть методами распространения цифровых изданий (ПК-35);

контролировать исполнение договоров поставки и других документов, регламентирующих взаимодействие издающих структур и распространителей издательской продукции (ПК-38).

В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые в Знать: законодательство РФ в области книжной результате освоения торговли;

типы предприятий, дисциплины занимающихся распространением печатной продукции и особенности их работы;

особенности распространения периодических изданий;

принципы продажи книг по почте и через Интернет.

Уметь: создавать издательские базы данных, определять региональные особенности распространения печатной продукции, находить пути продвижения отдельных издательских проектов на книжном рынке, определять тенденции и перспективы развития книжного рынка.

Владеть: навыками проведения маркетинговых исследований книжного рынка, моделирования торговых сетей и оценки их эффективности.

Введение в технологию книгораспространения.

Содержание дисциплины Организации и системы в сфере книгораспространения.

Понятие технологии книгораспространения (распределительная логистика и продвижение книжных товаров в розничной торговле). Организация (логистика) процессов книгораспространения и информационные системы. Информационные системы и системы распределения. Потоки информации, системы электронного обмена данными (ЭОД).

Управление товарными потоками. Планировка, дизайн магазина и способы представления товаров. Процесс продажи книжных товаров в розницу. Внемагазинная торговля. Технология книгораспространения за рубежом. Клубное книгораспространение. Основные тенденции и перспективы развития мирового и отечественного книгораспространения в XXI веке.

Основные тенденции развития технологии книгораспространения в современной России.

Книготорговый бизнес в современном мире: субъекты, конкуренты, покупатели, среда. Логистика процессов книгораспространения. Управление товарными потоками на современном книжном предприятии.

Лекции, практические занятия, самостоятельная Виды учебной работы работа студентов.

При проведении занятий используются активные и интерактивные формы занятий (деловые и ролевые игры, презентации) в сочетании с внеаудиторной работой.

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и Используемые аудиоаппаратура (вс – в стандартной комплектации информационные, для лабораторных занятий и самостоятельной работы);

инструментальные и доступ к сети Интернет (во время самостоятельной программные средства подготовки и на лабораторных занятиях).

Формы текущего Текущий контроль осуществляется путем контроля успеваемости тестирования.

студентов Зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Современный литературный процесс» ДН(М)Р.1. Основной целью курса является формирование у Цель изучения студентов знаний о специфике развития русской дисциплины литературы от ее зарождения в XI в. до начала ХХ в.

Ограниченные сроки и сложность поставленной цели подразумевают интенсивный подход при освоении студентами-журналистами отечественного литературного процесса в аспекте взаимодействия с религией, мировыми историческими событиями, культурными тенденциями, веяниями в искусстве и философии «Современный литературный процесс» относится к Место дисциплины в блоку дисциплин ОПД.Ф;

связана с курсами «История учебном плане зарубежной литературы», «Философия». Таким образом, дисциплина призвана, с одной стороны, актуализировать знания, получаемые студентами при освоении соответствующих разделов образовательной программы, а с другой – углубить гуманитарную составляющую классического университетского образования в процессе подготовки специалистов по специальности «Журналистика».

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6;

ПК-4.

Формируемые компетенции Требования к уровню овладения учебным Знания, умения и навыки, получаемые материалом обусловлены структурой, целями и задачами курса. В результате студент должен:

в результате освоения 1) знать периодизацию истории русской дисциплины литературы, раскрывать специфические черты ее основных этапов;

свободно ориентироваться в русском историко-литературном процессе, видеть последовательность и закономерность в его эволюции;

уметь оперировать основными 2) литературоведческими терминами и ключевыми понятиями курса;

знать теорию литературы, роды и жанры литературы, основные литературные школы и течения;

владеть приемами литературоведческой интерпретации текста;

3) иметь представление об особенностях творчества ведущих писателей эпохи, анализировать программные художественные произведения в аспекте:

а) времени создания;

б) принадлежности автора к представителям одного из художественных направлений;

в) индивидуально-творческого метода автора;

г) поэтики текста;

д) культурно-литературных связей;

4) быть знакомым с базовыми критическими, литературоведческими и философскими исследованиями по программе курса;

5) видеть взаимодействие в процессе развития между художественной литературой с социально политическими условиями и другими культурными феноменами: книжным делом, искусством, философией, религией, фольклором и т.д.

Истоки и проблемы изучения литературы Древней Содержание Руси. Роль и значение переводной литературы.

дисциплины Художественное своеобразие оригинальной древнерусской литературы. Демократическая литература XVII века. Поэтика русского барокко.

Творчество С. Полоцкого и С. Медведева.

Формирование и развитие русского классицизма:

художественная концепция и система жанров. Теория и практика русского стихосложения XVIII в.

Национальное своеобразие русского классицизма:

Поэтика комедии Д. Фонвизина «Недоросль».

Концепция личности в произведениях русских сентименталистов (А. Радищев, Н. Карамзин).

Основные общественно-политические тенденции 1-й трети XIX в. Формирование художественной системы русского романтизма. Становление русской реалистической драматургии и прозы в творчестве А.

Грибоедова, А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя.

Цикл «Петербургские повести» Н. Гоголя. Особенности общественного и литературного движения 1840 – 1870 х гг. Расцвет русской журнальной критики. Н. Гоголь и В. Белинский: «натуральная школа» в русской литературе XIX в. Творчество И. Тургенева.

«Антинигилистический» роман в творчестве И.

Тургенева. Романная трилогия И. Гончарова. Судьбы русского дворянства в романе «Обломов» И.

Гончарова. Деятельность Н. Островского и русский национальный театр. Творчество Н. Некрасова: от романтизма к натурализму. Философская лирика Ф.

Тютчева. Импрессионизм А. Фета. Социально политическая сатира и гротеск в творчестве М.

Салтыкова-Щедрина. Художественный мир произведений Н. Лескова. Национальный русский характер в повестях Н. Лескова. Новые аспекты в изображении «маленького человека» в творчестве Ф.

Достоевского. Пророческий пафос романа «Бесы» Ф.

Достоевского. Новые пути творческих исканий Л.

Толстого после 1880-х гг. Творчество А. Куприна, И.

Бунина, М. Горького, Л. Андреева. Феномен русского модернизма в литературе рубежа XIX – XX вв.

Символизм, акмеизм, футуризм.

Лекции, семинары, практические занятия Виды учебной работы Программы e-learning, moodle Используемые информационные, инструментальные и программные средства Рефераты, контрольные работы, тестовые задания Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория литературы»ДН(М).Р1. Основными целями освоения дисциплины является Цель изучения закрепление основных литературоведческих понятий, дисциплины сформированных в процессе изучения историко литературных курсов, формирование навыков анализа литературного произведения на основе знаний по теории литературы.

Цели формируют следующие задачи:

- составление аналитических выводов об идейно художественном своеобразии литературного произведения и его фрагментов;

- понимание авторской позиции;

- выявление и осмысление изобразительно выразительных средств языка в единстве с идейно композиционной характеристикой произведения;

- обоснованная аргументация собственной точки зрения;

- интерпретация произведения в контексте культуры, конкретной эпохи, современности.

Дисциплина «Теория литературы» содержательно Место дисциплины в соотносится с курсами истории русской и мировой учебном плане литературы, а также дисциплинами лингвистического цикла.

ПК-1, ПК-2, ПК-5.

Формируемые компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые - знать необходимые для практики в результате освоения литературоведческого анализа и интерпретации текста дисциплины и литературного процесса теоретико-литературное понятия и категории, особенности различных литературоведческих школ и методологий;

- уметь применять знания базовых категорий и понятий теории литературы и поэтики при анализе литературного текста;

- владеть навыками анализа и интерпретации литературно-художественного текста и литературного процесса.

Введение. Литературное произведение как предмет Содержание и объект анализа. Литературное произведение как дисциплины образ. Художественная форма. Поэтика. Значение и генезис термина. Понятие целостности. Произведение как событие рассказывания. Персонаж. Его ценностная ориентация. Социальность, психологизм. Композиция произведения. Портрет, пейзаж, вещь. Время и пространство. Художественная речь. Сюжет и фабула.

Художественное содержание. Анализ конкретного произведения.

Преподавание учебной дисциплины «Теория Виды учебной работы литературы» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов.

Используются как традиционные, так и Используемые инновационные (интерактивные) форма работы, информационные, позволяющие диалогизировать учебный процесс, а инструментальные и также привлечь студентов к самостоятельному программные освоению учебного материала и научной работе в средства рамках кафедральной исследовательской тематики.

Тестирование. Блиц-опрос. Контрольная работа.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «История книжного дела» ДН (М).Р.1. Дисциплина «История книжного дела» преподается Цель изучения в целях приобретения студентом знаний о системе дисциплины взаимодействия культуры и отраслей народного хозяйства, связанных с созданием, производством и распространением книги. Дисциплина «История книжного дела» изучает основные тенденции издательского, типографского, полиграфического дела и важные направления развития книгораспространения.

Книга в историческом контексте ее развития является объектом изучения дисциплины, в процессе преподавания которой показывается роль книги в развитии общечеловеческой цивилизации, ее взаимосвязь с духовной и материальной культурой.

Студент должен составить полное представление о направлениях отечественного и зарубежного книжного дела в их исторической эволюции, о происхождении и основных этапах развития книги с древнейших времен до современного периода.

Дисциплина входит в вариативную часть Место дисциплины в профессионального цикла, модуль «Книговедческий».

учебном плане Ее цель – изучение книги и книжного дела в ее историческом развитии. Дисциплина поддерживает курсы «Книговедение», «Антикварная книга», «История книжной культуры», «Редакторская подготовка изданий», «Управление издательскими проектами», «Литературная критика и рецензирование».

ОК-1, ОК-10, ОК-12.

Формируемые ПК-2, ПК-3, ПК-10, ПК-13, ПК-36.

компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые знать: природу, сущность, процессы, формы, в результате освоения функции книги и книжного дела;

сходство и различие дисциплины печатной и электронной книги с другими формами и способами социальной массовой коммуникации прессой, радио, кино, телевидением, Интернет, онлайновыми СМИ;

сущность, структуру, формы книжного издания как реальной, действительной книги, материально-предметной формы ее существования;

типологию литературы и искусства, а также типологическую специфику изданий произведений основных социально значимых видов литературы и искусства;

строение системы книговедческого знания;

механизмы и формы взаимодействия книговедения со смежными дисциплинами.

Уметь: анализировать и давать адекватную оценку любому явлению в сфере книгоиздания;

использовать теоретическое понимание сущности книги и книжного дела в практике разработки издательских проектов и редакторской подготовки изданий;

типологически идентифицировать любое вышедшее издание;

выявлять новые тенденции в структуре издательского репертуара и книготоргового ассортимента.

Владеть: методами самостоятельной работы с литературными источниками для повышения своего профессионального уровня в исследовательской или практической книговедческой деятельности;

принципами теоретического мышления: анализа, осмысления, систематизации, интерпретации, обобщения книговедческих фактов;

типологического моделирования книжного издания произведения (произведений) литературы, музыки, изобразительного искусства и др.

Методологические основы изучения истории Содержание книжного дела. Книжное дело в Древнем мире и дисциплины средние века. Книжное дело в первые века книгопечатания. Книжное дело в период технической революции в книгопечатании в XVIII в. Книжное дело в Западной Европе и Северной Америке в XIX в.

Книжное дело за рубежом в XX в. Книжные алфавиты и их нумерология. Цифра и образ. Цифра и имя.

Глиняная книга Аккадии «Гильгамеш». Книга каменных надгробий и папируса «Египетская книга мертвых». Книжное дело в Древней Руси.

Возникновение книгопечатания в Московском государстве в XVI в. Книжное дело в России в XVII в.

Книжное дело в России в первой половине XVIII в.

Книжное дело в России во второй половине XVIII в.

Книжное дело в России в первой половине XIX в.

Западная средневековая книга. Книгоиздание на Западе в ХХ веке. Рукописная и печатная книги Древней Руси:

«Голубиная книга» и Великие Четьи-Минеи.

Книжное дело в начале ХХ века. Деятельность легендарных издательств Серебряного века: «Мусагет», «Шиповник», «Сирин», В. Саблина, «Альциона» и др.

Каталоги издательств. Русские издатели ХIХ – начала ХХ вв. Книжное дело в России во второй половине XIX - начале XX в. Книжное дело в первые годы советской власти. Книжное дело советской России в годы нэпа.

Книжное дело СССР в 1930-1940-х гг. Отечественное книжное дело во второй половине XX в.

Оформительское искусство и книга. Иллюстрация и реклама. Футуристическая книга. Внешняя графика книги. Внутренняя графика книги. Книга постмодернизма.

Лекции, практические занятия, самостоятельная Виды учебной работы работа студентов, эссе, тесты.

В рамках учебного курса предусматривается Используемые работа с книжными фондами тамбовских монастырей, информационные, библиотек и книжных магазинов (6 часов, или 33% инструментальные и внеаудиторных занятий), поиск и изучение памятников программные русской книжной культуры, не имеющихся в фондах средства библиотек. Посещаются букинистические отделы магазинов. Приглашаются работники типографии «Пролетарский светоч» для бесед по печатной продукции Тамбовской области, работники рекламно производственной группы «Юлис», работники типографии ТГУ.

Темы эссе, рефератов, контрольных работ Формы текущего (проводятся по тематике лекций) контроля успеваемости студентов Зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Реклама книги» ДН(М)Р.1. Цель изучения Цель курса – сформировать представление об дисциплины исторически сложившихся и современных рекламных стратегиях и тактиках, научиться использовать их при организации и проведении рекламной кампании книги.

Данная дисциплина читается в 7 семестре и входит Место дисциплины в в вариативную часть профессионального цикла. Для учебном плане результативного освоения данной дисциплины необходимы знания, полученные в курсах «Маркетинг в издательском деле» и «Экономика издательского дела».

Компетенции обучающегося, формируемые в Формируемые результате освоения дисциплины:

компетенции выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);

участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);

взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);

участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);

в подготовке и проведении рекламных мероприятий на предприятии распространения издательской продукции (ПК-32);

Знать: основы рекламной деятельности;

специфику Знания, умения и рекламы издательской продукции;

основные тенденции навыки, получаемые в рынка книжной продукции.

результате освоения Уметь: разрабатывать рекламные кампании;

дисциплины проводить презентации.

Владеть: основными правилами и методами проведения рекламных акций;

маркетинговых исследований;

изучения спроса на книжную продукцию.

Реклама: основные понятия и функции. Виды и Содержание дисциплины формы рекламной деятельности. Различные классификации рекламной информации. Реклама в различных средствах массовой информации.

Теоретические и правовые основы рекламной деятельности. Понятие и виды рекламных агентств.

Функции рекламного агентства. Планирование рекламной деятельности. Рекламные кампании.

Понятие и основные цели рекламных кампаний.

Классификация рекламных кампаний. Понятие бренда, брендинга. Коммуникационные модели (стратегии) в издательском бизнесе.

Лекции, практические занятия.

Виды учебной работы Специальное материально-техническое обеспечение Используемые дисциплины не требуется.

информационные, инструментальные и программные средства Контрольная работа, тест, эвристическая беседа, Формы текущего творческая работа, реферат, работа с текстами.

контроля успеваемости студентов Экзамен.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Книговедение» ДН(М)Р.1. Основная цель учебного курса – вооружить Цель изучения студента общетеоретическим книговедческим знанием, дисциплины владение которым позволит с четких теоретических и методологических позиций подходить к анализу, интерпретации и оценке любого явления книги;

- использовать понимание сущности книги как способа отражения и средства формирования индивидуального, группового и общественного сознания в своей последующей практической деятельности;

- применять общекниговедческие методы исследования, опосредуя их спецификой той или иной книговедческой дисциплины или области книжного дела, при исследовании любых явлений книги или при выборе оптимального способа действия в любой производственной ситуации.

Основной задачей преподавания общего книговедения является формирование у студента мировоззренческих и науковедческих принципов и методов познания книги как способа отражения и средства формирования индивидуального, группового и общественного сознания, а также наиболее общих принципов теоретически осознанной книговедческой практической деятельности в любой сфере книжного дела.

Дисциплина входит в вариативную часть Место дисциплины в профессионального цикла, модуль «Книговедческий».

учебном плане Ее цель – изучение книговедения как общей теории книги и книговедческой методологии, а также наиболее общих принципов теоретически осознанной практической книговедческой деятельности в книгоиздательском деле. Дисциплина поддерживает курсы «Редакторская подготовка изданий», «Управление издательскими проектами», «Литературная критика и рецензирование».

(ОК-10), (ОК-12);

(ПК-2), (ПК-3), (ПК-10), (ПК-13), Формируемые (ПК-36).

компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые Знать: природу, сущность, процессы, формы, в результате освоения функции книги и книжного дела;

сходство и различие дисциплины печатной и электронной книги с другими формами и способами социальной массовой коммуникации прессой, радио, кино, телевидением, Интернет, онлайновыми СМИ;

сущность, структуру, формы книжного издания как реальной, действительной книги, материально-предметной формы ее существования;

типологию литературы и искусства, а также типологическую специфику изданий произведений основных социально значимых видов литературы и искусства;

строение системы книговедческого знания;

механизмы и формы взаимодействия книговедения со смежными дисциплинами.

Уметь: анализировать и давать адекватную оценку любому явлению в сфере книгоиздания;

использовать теоретическое понимание сущности книги и книжного дела в практике разработки издательских проектов и редакторской подготовки изданий;

типологически идентифицировать любое вышедшее издание;

выявлять новые тенденции в структуре издательского репертуара и книготоргового ассортимента.

Владеть: методами самостоятельной работы с литературными источниками для повышения своего профессионального уровня в исследовательской или практической книговедческой деятельности;

принципами теоретического мышления: анализа, осмысления, систематизации, интерпретации, обобщения книговедческих фактов;

типологического моделирования книжного издания произведения (произведений) литературы, музыки, изобразительного искусства и др.

.Общее книговедение. Мировоззренческие и Содержание науковедческие основания общего книговедения. Из дисциплины истории становления и развития обобщенного книговедческого знания. Общие закономерности становления книговедения в дореволюционной России.

Первые книговедческие организации.

Терминологическое сочинение по теме: «Что такое книга? Каково содержание этого понятия?». Анализ книговедческой периодики. Внешняя конструкция книги: книга в переплете. Внешняя конструкция книги:

б) книга в обложке в) книга в футляре г) электронная книга. Основной, дополнительный и вспомогательный (служебный) тексты. Виды листов и страниц книги.

Книговедение в советские годы. Современные подходы к исследованию сущности книги и книжного дела.

Развитие книговедения в первые годы Советской власти. Основные направления книговедческих исследований в 40-50-е гг. Книга. Книжное дело.

Книжное издание. Виды конструкций книг. Особые экземпляры в тираже книги и основные количественные параметры Основные количественные параметры книг. Коммуникационные процессы в современном книговедении. Понятие о контексте, тексте, произведении как подсистемах коммуникационного процесса «сознание», формы семиотической (знаковой) социальной коммуникации и книга. Система книговедческого знания и метода.

Общие принципы типологии книжных изданий.

Количественные показатели книг. Тираж и листаж книг;

коэффициент емкости печатного листа.

Выходные сведения в книге. Затекстовые компоненты в аппарате. Завершающий этап практикума.

Книговедческий анализ документа.

Виды учебной работы Лекции, практические занятия Используемые Программа e-learning информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего Тесты, устные ответы на практических занятиях, контроля успеваемости письменные работы студентов Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Библиография» ДН(М).Р.1. Формирование представлений о Цель изучения библиографической деятельности, создании дисциплины библиографических пособий и их функционировании;

формирование у обучающихся навыков работы с библиографической информацией. Дисциплина поддерживает курсы «Книговедение», «Стандарты в книжном деле».

Дисциплина входит в вариативную часть Место дисциплины в профессионального цикла, модуль учебном плане «Книговедческий».

ОК-1;

ОК-13;

ОК-14;

Формируемые ПК-3;

ПК-8;

ПК-31;

ПК- компетенции Знать: основные понятия библиографии, Знания, умения и классификацию документов, принципы навыки, получаемые библиографической деятельности;

историю в результате освоения библиографии и библиографоведения (этапы дисциплины развития, концепции).

Уметь: составлять библиографические описания, писать аннотации и рефераты, пользоваться библиографическими пособиями.

Владеть: технологией и методикой библиографирования, навыками работы с информационными и библиографическими ресурсами.

Содержание и задачи курса «Библиография».

Содержание Библиография: понятие, принципы, функции.

дисциплины Библиографоведение как наука. Типология современной библиографии. Виды библиографической записи. Виды библиографических пособий и изданий.

Составление библиографических пособий.

Библиографическая эвристика. Библиографическое обслуживание. История развития библиографии в России. Современное состояние библиографии в Российской Федерации. Национальная библиография зарубежных стран. Всемирная библиография. Пособия национальной библиографии Российской Федерации.

Лекции, семинары, практические занятия Виды учебной работы Программы e-learning, moodle Используемые информационные, инструментальные и программные средства Рефераты, контрольные работы, тестовые задания Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачт Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Авторское право» ДН(М).Р.1. Курс «Авторское право» призван:

Цель изучения сформировать у студентов знания о наиболее дисциплины важных положениях авторского права, регулирующего отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы и искусства;

раскрыть сущность и роль авторского права как совокупности норм, регулирующих общественные отношения, которые возникают в связи с созданием, распространением и использованием авторских произведений;

дать студентам целостное представление о характере текущего российского законодательства об авторском праве и ознакомить с практикой законодательства об интеллектуальной собственности зарубежных стран;

сформировать базовую правовую основу профессиональной деятельности издателей в частности по проблемам интеллектуальной собственности.

Дисциплина входит в вариативную часть Место дисциплины в профессионального цикла, профиль учебном плане «Книгоиздательское дело», модуль «Редакционный».

Для изучения данного курса в качестве входных знаний студенты должны иметь представление:

о роли права в правовом обществе, о современном российском законодательстве (предшествующая дисциплина «Правоведение»);

о структуре и методах функционирования организаций – субъектов издательского дела (предшествующая дисциплина «Менеджмент в издательском деле»);

об экономических основах издательского дела (предшествующая дисциплина «Экономика издательского дела»);

о правовых основах издательского дела (предшествующая дисциплина «Правовые основы издательского дела»).

В ходе изучения последующих дисциплин («Основы теории и практики распространения издательской продукции», «Формирование издательских портфелей») студенты учатся применять полученные знания по авторским правам в контексте задач будущей издательской работы.

Для проведения успешной издательской деятельности необходимо знание законодательства, регулирующего интеллектуальную деятельность и основных нормативных актов, касающихся непосредственно авторского права. Программа создана с учетом всех новейших изменений в этой области.

ОК-1, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ОК-14.

Формируемые ПК-7, ПК-25, ПК-40, ПК-42.

компетенции • Знать: основные положения и нормы авторского права Знания, умения и в России, иметь представление о месте авторского навыки, получаемые права среди комплекса законов об интеллектуальной в результате освоения собственности как части гражданского права, об дисциплины истории развития зарубежного и отечественного авторско-правового законодательства, о системе международной охраны авторских прав.

• Владеть: основной терминологией, относящейся к авторскому праву, освоить структуру и концепцию основного документа – 4 часть ГК РФ.

• Уметь: в конкретной ситуации выделить объекты и субъектов авторского права, составить авторский договор при соблюдении интересов автора и своего издательства, юридически точно взаимодействовать с любыми третьими лицами (организациями по управлению имущественными правами на коллективной основе, арбитражами, судами и т.п.), пользоваться другими нормативными и рекомендуемыми документами по защите личных неимущественных и имущественных (исключительных) прав автора.

История развития законодательства об Содержание интеллектуальной собственности.

дисциплины Вопросы совершенствования законодательства в области авторского права и смежных прав.

Защита интеллектуальной собственности в современном законодательстве РФ.

Объекты и субъекты авторского права.

Субъективные авторские права. Авторское право и Интернет.

Авторский договор. Лицензионные издательские договоры.

Защита авторских прав.

Система международной охраны авторских прав.

Свободное использование произведений науки, литературы и искусства.

Виды учебной работы Форма проведения занятий: лекции, творческие задания, направленные на формирование навыков профессионально-нравственной компетенции в сложных правовых ситуациях.

Используемые Активные формы проведения занятий:

информационные, творческие группы, ситуативные задания, решение инструментальные и правовых проблем в заданной ситуации. Базируясь на программные предоставлении обучающимся правовых норм и средства законоположений при преподавании курса ведется также анализ проблемных ситуаций в этой сфере, используется метод case–study, ролевые игры, исследуются судебные случаи. В рамках курса предусмотрены мастер-классы специалистов в области авторского права.

Тестирование, написание рефератов, решение Формы текущего правовых задач, выступления с докладами контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Редакторская подготовка изданий»ДН(М).Р.1. Изучить сущность и структуру редакторского Цель изучения анализа как метода профессиональной деятельности дисциплины редактора;

дать представление о специфике редактирования произведений, относящихся к разным видам и жанрам литературы;

о системе межгосударственных и государственных стандартов по издательскому делу;

о принципах проектирования изданий, требованиях, предъявляемых к изданиям различной типологической природы;

об основных задачах конструирования, оформления и иллюстрирования изданий.

Дисциплина относится к профессиональному Место дисциплины в циклу, входит в круг обязательных дисциплин, читается учебном плане в рамках модуля «Редакторский». Изучение курса базируется на знаниях, полученных в результате освоения следующих дисциплин: «История книжной культуры», «Литературоведческие основы книговедения», «Редактирование», «Технология редакционно-издательского процесса», «Библиография», «Современное издательское дело», «Книговедение», «Правовые основы издательского дела», «Маркетинг в книжном деле», «Менеджмент в книжном деле», «Стандарты в книжном деле».

ОК-1;

ОК–2;

ОК-3;

ОК-13;

Формируемые ПК-1;

ПК-3;

ПК-9;

ПК-14;

ПК-15;

ПК-16;

ПК-17;

компетенции ПК-19;

ПК-20.

Знать: характеристики проектируемых книжных, Знания, умения и газетно-журнальных, рекламных, электронных и других навыки, получаемые изданий;

технологические требования при разработке в результате освоения издательских проектов.

дисциплины Уметь: выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать конъюнктуру ее рынка;

обосновать концепцию издания;

понимать сущностные характеристики произведения и издания;

использовать информационные технологии и программное обеспечение при разработке издательских проектов.

Владеть: навыками оценки авторских заявок и авторских оригиналов;

навыками редактирования авторских оригиналов книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов;

навыками совершенствования формы литературных произведений, обосновывая виды правки авторского текста;

навыками разработки состава, структуры и аппарата издания, а также дизайна;

навыками формирования издательского оригинала и подготовки издания к выпуску.

1. Содержание и задачи курса Содержание дисциплины 2. Виды редактирования 3. Методы оценки аннотаций, рефератов, обзоров 4. Теория и методика редактирования литературных произведений 5. Литературное произведение как объект работы редактора 6. Методика редактирования литературного произведения. Виды правки.

7. Логические основы редактирования литературного произведения 8. Литературное произведение. Художественное произведение. Нехудожественное произведение 9. Композиция литературного произведения 10. Стиль литературного произведения 11. Редактирование прозаического произведения 12. Редактирование стихотворного произведения 13. Редактирование драматического произведения 14. Редакционно-издательская подготовка литературного произведения. Рецензирование Лекции, семинары, практические занятия Виды учебной работы Программы e-learning, moodle Используемые информационные, инструментальные и программные средства Рефераты, контрольные работы, тестовые задания Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамены Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Дизайн книги» ДН(М).Р.1. Курс «Дизайн книги» призван:

Цель изучения сформировать знания, умения и навыки дизайна и дисциплины редактирования печатной продукции;

ознакомить студентов с процессом создания визуального образа книги, основами макетирования, шрифтографии, колористики, инфографики, фотографии;

дать систему знаний о психологических закономерностях восприятия изображения, об основных принципах создания фотоматериалов, их роли в процессе формообразования изданий;

сформировать навыки анализа визуального облика печатного издания и качества дизайна книжной продукции.

Дисциплина «Дизайн книги» относится к Место дисциплины в профессиональному циклу Б.3 (вариативная часть), учебном плане профиль 1 «Книгоиздательское дело», модуль «Редакционный». Для изучения данного курса в качестве входных знаний студенты должны иметь представление:

о концептуальных основах технологии производства печатных и непечатных средств информации (предшествующая дисциплина «Технология производства печатных и электронных средств информации»), о масштабах мирового и отечественного издательского дела на современном этапе;

о состоянии и тенденциях развития отечественного и мирового издательских рынков (предшествующая дисциплина «Современное издательское дело»), о современных информационных технологиях, моделях, методах и средствах решения функциональных задач и организации информационных процессов (предшествующая дисциплина «Информационные технологии в издательском деле»).

В ходе изучения последующих профессиональных дисциплин («Редакторская подготовка изданий», «Формирование издательских портфелей», «Реклама книги», «Управленческие процессы в книгораспространении», профессионально-творческие студии, производственные практики и т.п.) студенты учатся применять полученные знания по дизайну книги в контексте задач будущей издательской работы.


Используя знания, полученные в рамках изучения курса «Дизайн книги», на старших курсах студент сможет совершенствовать свое мастерство, выполняя курсовые и контрольные работы, а также работая в издательстве в качестве штатного сотрудника.

ОК-6, ОК-8.

Формируемые ПК-9, ПК-15, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-40, ПК-41.

компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые Знать дизайн книги как разновидность в результате освоения графического дизайна, методику оценки и анализа дисциплины художественно-технического оформления печатной продукции;

элементы оформления (размерные характеристики, меры объема, шрифты и др.);

комплексы элементов (основные и вспомогательные);

комплексное моделирование.

Уметь осуществлять художественное конструирование и техническое редактирование книжных изданий, самостоятельно разрабатывать визуальную концепцию издания.

Владеть методикой художественно-технического оформления книжной продукции с использованием прикладного программного обеспечения.

Определение и история дизайна. Оформление и Содержание дизайн. Школы дизайна и стили в современной дисциплины печатной продукции.

Организация материалов и постоянные элементы печатного издания.

Основные и вспомогательные элементы оформления. Внимание к деталям оформления.

Шрифтография. Выбор книжных гарнитур шрифтов.

Цвет и иллюстрации в современном книжном дизайне.

Разработка дизайн-концепции издания.

Художественное оформление книги.

Макетирование и верстка книжного издания.

Функциональный дизайн. Принципы формирования стиля современного дизайна книги.

Форма проведения занятий: лекция традиционная и Виды учебной работы проблемная, лабораторные занятия (в том числе, в компьютерном классе), упражнения.

Активные формы проведения занятий: дискуссия, Используемые подготовка мультимедийных презентаций и информационные, издательских проектов, учебная экскурсия, творческие инструментальные и группы и индивидуальные творческие проекты.

программные Базируясь на предоставлении обучающимся основ средства дизайна книги, при преподавании курса ведется анализ композиционно-графической моделей современных книжных изданий.

В рамках курса предусмотрены мастер-классы специалистов в области книжного дизайна.

Тестирование, подготовка и защита Формы текущего самостоятельной творческой работы по одной из тем.

контроля успеваемости студентов Зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление издательскими проектами» ДН(М).Р.1. Целями освоения дисциплины Управление Цель изучения издательскими проектами являются интеграция знаний дисциплины и компетенций обучающихся, приобретенных в процессе изучения дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла: «Редакторская подготовка изданий», «Менеджмент в издательском деле», «Маркетинг в издательском деле», «Технология редакционно-издательского процесса». Тем самым обеспечивается подготовка обучающегося к разработке самостоятельного издательского проекта, который станет основой для написания выпускной квалификационной работы.

Дисциплина входит в вариативную часть Место дисциплины в профессионального цикла и является дисциплиной по учебном плане выбору обучающегося в модуле «Управленческо технологический».

(ОК-9);

(ОК-4);

(ОК-8);

(ОК-10);

(ОК-12);

(ПК-3);

(ПК Формируемые 9);

(ПК-15);

(ПК-11);

(ПК-21);

(ПК-27);

(ПК-40);

(ПК компетенции 41);

(ПК-42).

В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые в Знать: особенности периодической печати и отраслевой результате освоения литературы, их типы, разновидности, репертуар;

дисциплины историю периодической печати и отраслевой литературы;

специфику редактирования периодических и отраслевых изданий;

принципы проектирования периодических и отраслевых изданий;

требования, предъявляемые к изданиям этого типа;

основные задачи конструирования, оформления и иллюстрирования таких изданий.

Уметь: разрабатывать и реализовывать оригинальные издательские проекты в области периодической печати и отраслевого книгоиздания;

проводить маркетинговые исследования и осуществлять эффективный менеджмент в области периодической печати и отраслевого книгоиздания;

интегрировать маркетинговые, информационные, профессионально-издательские технологии в процессе реализации издательских проектов.

Владеть: приемами и методами редакционной подготовки периодических и отраслевых изданий;

способами управления издательскими проектами в соответствующих областях.

Введение в дисциплину. Источники изучения.

Содержание дисциплины Основы теории управления. Принципы управления.

Типы структур управления. Процесс управления и его составляющие. Система управления проектами.

Контроль работы подчиненных. РВнедрение системы управления проектами. Определение портфеля проектов как объекта управления.

Управление портфелем проектов. Новые методологические подходы и инструменты. Фаза отбора портфеля проектов. Фаза планирования портфеля проектов. Фаза управления реализацией.

Основные бизнес-процессы по работе с издательскими и медиа проектами.. Преимущества работы с портфелем проектов для издательской отрасли. Преимущества работы с портфелем проектов для менеджеров и руководителей.

Понятие и виды функций управления.

Управленческое решение. Анализ управленческих решений, принимаемых издательством. Понятие «портфель проектов». Методологические подходы к управлению портфелем проектов. Жизненный цикл управления портфелем проектов. Фаза отбора портфеля проектов. Фаза планирования портфеля проектов. Фаза управления реализацией. Типовой жизненный цикл управления портфелем проектов. Обзор Microsoft Project Portfolio Server. Анализ подготовленной программы по теме «Управление издательскими проектами».

Лекции, практические занятия, самостоятельная Виды учебной работы работа студентов.

При проведении занятий используются активные и интерактивные формы занятий (деловые и ролевые игры, презентации) в сочетании с внеаудиторной работой.

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и Используемые аудиоаппаратура (вс – в стандартной комплектации информационные, для лабораторных занятий и самостоятельной работы);

инструментальные и доступ к сети Интернет (во время самостоятельной программные средства подготовки и на лабораторных занятиях).

Формы текущего Текущий контроль осуществляется путем контроля успеваемости тестирования.

студентов Форма промежуточной аттестации 7 семестр Форма промежуточной зачет, 8 семестр – экзамен.

аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология редакционно-издательского процесса» ДН(М)Р.1. Целью дисциплины «Технология редакционно Цель изучения издательского процесса» является создание у студентов дисциплины системных представлений о редакционно-издательском процессе как современной технологии подготовки книг к изданию, их выпуску и распространению;

о деятельности редактора как организатора и руководителя данного процесса и непосредственного участника и исполнителя редактирования и формирования проекта издания.

Курс «Технология редакционно-издательского Место дисциплины в процесса» относится к управленческо учебном плане технологическому модулю и входит в круг дисциплин по профилю «Книгоиздательское дело». Дисциплина имеет методическую взаимосвязь с такими дисциплинами, как, например, «Редакторская подготовка изданий» и «Управление издательскими проектами».

Процесс изучения дисциплины «Технология Формируемые редакционно-издательского процесса» направлен на компетенции формирование у обучающегося следующих компетенций:

- координировать работу над издательским проектом (ПК-24);

- организовать работу с авторами (ПК-25);

- оценить авторские заявки и авторские оригиналы (ПК 16);

- редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);

- разрабатывать состав, структуру и аппарат издания (ПК-19);

- владеть приемами и методами аналитико синтетической переработки потоков информации (ПК 8).

В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые в - знать: назначение, структуру, состав и содержание результате освоения технологии редакционно-издательского процесса, дисциплины отечественные и зарубежные научно-технические и технологические достижения в его области;

порядок разработки планов издания литературы, сущность редакторского анализа и методы редакторской работы над авторским оригиналом и подготовки издательского оригинала на основе современных информационных технологий;

формы и методы работы редактора на всех этапах редакционно-издательского процесса, начиная с изучения читательского спроса (потребностей) и завершая распространением издания;

- уметь: организовывать и осуществлять управление подготовкой издания к выпуску в свет и его распространением;

непосредственно выполнять редакторские операции и действия на всех этапах редакционно-издательского процесса;

- владеть: навыками редакторского анализа, организационно-управленческой работы применительно к технологии редакционно издательского процесса;

методами редактирования авторского оригинала и подготовки издания к печати, выпуску в свет и его распространения;

взаимодействия с авторами, рецензентами и специалистами, занятыми в редакционно-издательском процессе.


1. Технология редакционно-издательского процесса как Содержание дисциплины учебная дисциплина. 2. Состав и организационно методические основы построения издательского процесса. 3. Подготовительный этап редакционно издательского процесса. 4. Авторский оригинал произведения. 5. Редакционная обработка авторского оригинала литературного произведения. 6.

Редакторская подготовка аппарата издания. 7.

Производственный этап редакционно-издательского процесса. Подготовка издательского оригинала. 8.

Корректура в редакционно-издательском деле. 9.

Заключительный этап редакционно-издательского процесса.

Лекционные, практические и лабораторные занятия.

Виды учебной работы Мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии Используемые для обработки, передачи, систематизации информации, информационные, создания баз данных, презентации результатов инструментальные и познавательной и практической деятельности.

программные средства Устный (письменный) опрос;

домашняя контрольная Формы текущего работа;

аудиторная контрольная работа.

контроля успеваемости студентов Экзамен.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Типология периодической печати» ДН(М).В Формирование представления обучающихся о Цель изучения типах современных печатных изданий;

умения дисциплины определять тип издания по характерным для него типологическим признакам.

Дисциплина «Типология периодической печати»

Место дисциплины в решает цели и задачи вариативной части учебном плане профессионального цикла и является дисциплиной по выбору обучающегося.

К началу изучения дисциплины «Типология периодической печати» студент должен иметь представление о современной системе СМИ, их типах и типажах, моделях коммуникации, чему способствуют знания и навыки, полученные в ходе изучения ряда других дисциплин («Печатные и электронные средства массовой информации», «Онлайновые СМИ»).

Кроме того, обучающийся должен иметь опыт практической деятельности в редакции печатного средства массовой информации.

Дисциплина «Типология периодической печати»

дает комплекс необходимых знаний и навыков, которые будут применены студентом в ходе прохождения преддипломной практики.

ОК-6;

ПК-3;

ПК-9;

ПК-10;

ПК-42.

Формируемые компетенции В результате освоения дисциплины Знания, умения и обучающийся должен:

навыки, получаемые в Знать:

результате освоения – типологию печатных средств массовой информации;

дисциплины – специфику и инновационные особенности различных видов печатных средств массовой информации;

Уметь:

– использовать в практической деятельности типологические и классификационные схемы, принципы репертуарной и тиражной политики в области издания и распространения печатных и электронных средств информации различной тематической направленности;

Владеть:

– навыками научного исследования (теоретического и эмпирического) в целях грамотной подготовки рефератов, курсовых и выпускной работы, докладов, сообщений.

Периодическая печать: системные основы Содержание дисциплины типологии;

Типологическая структура общероссийских газетных изданий;

Местная пресса. Модели и типажи;

Журналы в системе средств массовой информации;

Деловая пресса: становление, специфика и тенденции развития;

Корпоративные, отраслевые, ведомственные и узкоспециализированные деловые издания;

Культурологические журналы;

Типологические особенности изданий для мужчин и для женщин;

Молодежные, детские и юношеские издания;

Экологические периодические издания;

Религиозная печать;

Спортивная печать;

Рекламная пресса Лекционные занятия.

Виды учебной работы Используемые Подача лекционного материала сопровождается показом компьютерных презентаций, презентацией информационные, периодических печатных изданий, что позволяет на инструментальные и основе эмпирического материала раскрыть тему.

программные средства Семинарские занятия предполагают вдумчивую работу обучающихся, которые свой ответ по заданной проблеме могут аргументировать, в том числе, при использовании новейших информационных технологий.

Написание домашней контрольной работы предполагает как традиционную форму подачи материала по заданной теме, так и с использованием современных технических средств, в частности, подготовку компьютерной презентации.

Семинарские занятия, итоговое тестирование, Формы текущего контрольные работы, рефераты.

контроля успеваемости студентов Зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Рынок книжной продукции в России и за рубежом» ДН(М).В Цель освоения дисциплины: знакомство с видами Цель изучения предприятий, занимающихся распространением дисциплины печатной продукции, освоение обучающимся принципов работы издательства с этими предприятиями, углубление знаний о каналах распространения информации.

Дисциплина входит в базовую часть Место дисциплины в профессионального цикла, модуль «Распространение учебном плане печатных и электронных изданий». Дисциплина поддерживает курсы «Логистика», «Маркетинг в издательском деле», «Менеджмент в издательском деле».

(ОК-1);

(ОК-4);

(ОК-5);

(ПК-1);

(ПК-4);

(ПК-5);

(ПК Формируемые 30);

(ПК-31);

(ПК-33);

(ПК-35);

(ПК-38).

компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и должен:

навыки, получаемые в знать: законодательство РФ в области книжной результате освоения торговли;

типы предприятий, дисциплины занимающихся распространением печатной продукции и особенности их работы;

особенности распространения периодических изданий;

принципы продажи книг по почте и через Интернет.

Уметь: создавать издательские базы данных, определять региональные особенности распространения печатной продукции, находить пути продвижения отдельных издательских проектов на книжном рынке, определять тенденции и перспективы развития книжного рынка.

Владеть: навыками проведения маркетинговых исследований книжного рынка, моделирования торговых сетей и оценки их эффективности.

Понятие рынка. Структура и функции рынка. Книжный Содержание дисциплины рынок как специализированный рынок товаров и услуг.

Сегментирование книжного рынка (критерии, методы сегментации. Книжный рынок России: становление, развитие, основные проблемы и пути их решения.

Перспективы развития регионального книжного рынка.

Понятие товара в системе книжного маркетинга.

Формирование товарной политики в книжном маркетинге. Концепции разработки новых товаров.

Понятие об ассортименте. Технология планирования и управления ассортиментом в книжном маркетинге.

Особенности ценообразования на книжном рынке.

Сбытовая политика на книжном рынке. Рынок как экономическая основа маркетинга. Книжный рынок России: становление, развитие, перспективы.

Формирование товарной политики в книжном маркетинге. Концепции разработки новых товаров.

Понятие об ассортименте. Технология планирования и управления ассортиментом в книжном маркетинге.

Особенности ценообразования на книжном рынке.

Сбытовая политика на книжном рынке. Методы реализации продукции в столице и на региональных рынках. Политика стимулирования сбыта на книжном рынке.

Лекции, практические занятия, самостоятельная Виды учебной работы работа студентов.

При проведении занятий используются активные и интерактивные формы занятий (деловые и ролевые игры, презентации) в сочетании с внеаудиторной работой.

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и Используемые аудиоаппаратура (вс – в стандартной комплектации информационные, для лабораторных занятий и самостоятельной работы);

инструментальные и доступ к сети Интернет (во время самостоятельной программные средства подготовки и на лабораторных занятиях).

Формы текущего Текущий контроль осуществляется путем контроля успеваемости тестирования, проведения опроса и контрольных работ.

студентов Зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Литературная жизнь Тамбовского края» ДН(М)В Основной целью данного курса является Цель изучения формирование у обучающихся целостного дисциплины представления о свом крае на основе изучения произведений писателей, чь творчество неразрывно связано с Тамбовщиной.

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2.

Место дисциплины в Общепрофессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС- учебном плане по направлению подготовки ВПО 032700– «Филология».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра филологии «История русской литературы», «Введение в литературоведение», «Введение в профильную подготовку (отечественная филология / зарубежная филология / прикладная филология)», «Философия».

Данная учебная дисциплина входит в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентированных на изучение истоико-литературных курсов.

ОК-1;

ОК-2;

ОК-6;

ОК-8;

Формируемые компетенции ПК-1;

ПК-8);

ПК-10;

ПК-12.

В результате освоения дисциплины студент должен Знания, умения и знать и понимать:

навыки, получаемые взаимосвязь литературы с историей и культурой в результате освоения родного края;

дисциплины биографию писателей, так или иначе связанных с Тамбовской землй, историю создания и связь их произведений с жизнью родного края;

характерные особенности эпохи и жизни Тамбовского края, отражнные в изучаемых произведениях;

уметь:

анализировать и оценивать произведение как явление искусства, как художественное целое;

выявлять его жанровые особенности и отношение автора к изображаемому;

давать личностную оценку;

делать обзор новейших публикаций по литературному краеведению и анализировать их;

работать со справочной и критической литературой;

вести переписку с писателями края, осуществлять литературно-краеведческую поисковую деятельность.

владеть: основными методами и приемами анализа художественных произведений в их жанровом многообразии.

Тема 1. Методологические основы литературного Содержание краеведения дисциплины Тема 2. Литературная жизнь Тамбовского края XVIII – XXI вв.

Тема 3. Творчество Г.Р. Державина тамбовского периода Тема 4. Мотивы тамбовской лирики Е.А.

Баратынского Тема 5. М.Ю. Лермонтов и Тамбовский край. Поэма «Тамбовская казначейша»

Тема 6. А.М. Жемчужников и Тамбовский край Тема 7. Тамбовский край в творчестве писателей первой половины XX века Тема 8. Тамбовщина в творчестве С.Н. Сергеева Ценского (2 часа) Тема 9. Тамбовская провинция в повестях Е.И.

Замятина Тема 10. М.И. Цветаева и Тамбовский край.

Повесть «Вольный проезд»

Тема 11. Романы Н.Е. Вирты «Вечерний звон», «Одиночество», «Закономерность» - трилогия о тамбовском крестьянстве Тема 12. Творчество А. П. Платонова тамбовского периода Тема 13. Тема Великой Отечественной войны в творчестве тамбовских писателей Тема 14. Жанр исторического романа в тамбовской литературе Тема 15. Поэзия Тамбовского края Тема 16. Основные тенденции в современной литературе Тамбовского края Лекции, семинары, практические занятия Виды учебной работы Программы e-learning, moodle Используемые информационные, инструментальные и программные средства Рефераты, контрольные работы, тестовые задания Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Управленческие процессы в книгоиздании» ДН(М).В Целями освоения дисциплины «Управленческие Цель изучения процессы в книгораспространении» являются дисциплины углубленное изучение теоретических и практических вопросов управления издательской организацией, знакомство с основами бухгалтерского учета расходов издательства, получение студентами практических навыков планирования издательской деятельности.

Дисциплина входит в базовую часть Место дисциплины в профессионального цикла, модуль «Распространение учебном плане печатных и электронных изданий». Ее цель – углубление знаний и компетенций обучающихся, полученных ранее в рамках курсов «Менеджмент в издательском деле», «Маркетинг в издательском деле», и поддержкакурсов «Экономика издательского дела», «Основы теории и практики распространенияпечатной продукции».

Формируемые В результате освоения дисциплины у обучающихся компетенции формируются следующие компетенции:

Общекультурные: владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

находить организационно управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

Профессиональные: выявлять покупательский спрос на издательскую продукциюи оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);

взаимодействовать с рекламодателями ирекламными агентствами (ПК-4);

участвовать в маркетинговых мероприятияхиздательства (ПК-5);

организовывать предпродажную подготовку и поставку товаров(ПК-30);

организовывать информационно библиографическое сопровождение (ПК 31);

осуществлять обслуживание оптовых и розничных покупателей (ПК-33);

владетьметодами распространения цифровых изданий (ПК-35);

контролировать исполнениедоговоров поставки и других документов, регламентирующих взаимодействие издающихструктур и распространителей издательской продукции (ПК-38).

Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся навыки, получаемые в должен:

знать:основные концепции движения материальных, результате освоения финансовых и информационных потоков;

теорию и дисциплины практику распространения издательскойпродукции;

различные каналы товародвижения.

Уметь: использовать методы для управления товародвижением исовершенствования деятельности по распространению издательской продукции;

использовать новейшие методы распространения с учетом специфики каналов товародвижения.

Владеть: навыками логистического мышления;

методиками рационального распределения издательской продукции и оценки эффективности товарных, финансовых иинформационных потоков;

навыками оптимизации технологических процессов в различных каналах распространения издательской продукции.

Тема 1. Введение в дисциплину. Источники Содержание дисциплины изучения.

Тема 2. Основы теории управления. Принципы управления. Типы структур управления. Ресурсная модель фирмы.

Тема 3. Процесс управления и его составляющие.

Тема 4. Понятие и виды функций управления.

Тема 5. Управленческое решение.

Тема 6. Управленческая информация. Организация работы с документами.

Тема 7. Методы разработки и выбора управленческих решений (УР).

Тема 8. Организационно-исполнительская система (ОИС).

Тема 9. Издательский процесс. Компоненты издательского процесса.

Тема 10. Планирование деятельности издательства.Бизнес – план. SWOT – анализ.

Тема 11. Роль и функции редактора в издательском процессе.

Тема 12. Расходы в издательской деятельности. Смета расходов и проводки по смете.

Тема 13. Организация сбыта издательской продукции.

Тема 14. Управленческое решение.

Тема 15. Издательский процесс и его компоненты.

Тема 16. Роль и функции редактора в издательском процессе.

Тема 17. Фотография рабочего места редактора.

Тема 18. Организация работы с документами.

Тема 19. Бизнес – план.

Тема 20. Анализ основных компонентов издательского процесса.

Лекции, практические занятия, самостоятельная Виды учебной работы работа студентов. При проведении занятий используются активные и интерактивные формы занятий (деловые и ролевые игры, презентации) в сочетании с внеаудиторной работой.

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и Используемые аудиоаппаратура (вс – в стандартной комплектации информационные, для лабораторных занятий и самостоятельной работы);

инструментальные и доступ к сети Интернет (во время самостоятельной программные средства подготовки и на лабораторных занятиях).

Текущий контроль осуществляется путем тестирования.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации – зачет.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Антикварная книга» ДН(М).В Цель изучения К целям изучения дисциплины относятся и дисциплины следующие:

- освоить историю развития антикварного и букинистического дела в России и за рубежом, познакомиться с деятельностью выдающихся антикваров и коллекционеров прошлого (изучить уникальные общественные и частные коллекции);

- уметь отличать различные художественные стили и направления в искусстве;

- знать основные законодательные и нормативные документы, регламентирующие антикварно букинистическую торговлю в России;

- иметь представление о торгово-технологическом процессе и его информационном обеспечении на предприятиях антикварно-букинистической торговли;

-знать и уметь распознавать особенности антикварно-букинистических товаров, их товарные свойства и качества как выражение объективных представлений об общечеловеческих и национальных ценностях культуры и науки;

научиться выявлять виды антикварно букинистического ассортимента и специфику его ценообразования;

- приобрести навыки самостоятельного анализа и оценки редких изданий;

- выявлять специфику спроса и предложения на антикварные и букинистические товары в книжном бизнесе;

- ориентироваться в основных тенденциях развития букинистической торговли в России на современном этапе;

- освоить основные способы декорирования книжных изданий.

Место дисциплины в Дисциплина входит в вариативную часть учебном плане профессионального цикла, модуль «Книговедческий».

Ее цель – изучение книги и книжного дела в ее историческом развитии. Дисциплина поддерживает курсы «Книговедение», «История книжного дела», «История книжной культуры», «Редакторская подготовка изданий», «Управление издательскими проектами», «Литературная критика и рецензирование».

Формируемые (ОК-1),(ОК-10), (ОК-12), (ПК-2), (ПК-10), (ПК-36).

компетенции Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся навыки, получаемые в должен:

результате освоения Знать: природу, сущность, процессы, формы, дисциплины функции антикварной книги и букинистического дела дела;

сходство и различие обычной букинистической и антикварной книги с другими формами и способами социальной массовой коммуникации - прессой, радио, кино, телевидением, Интернет, онлайновыми СМИ;

сущность, структуру, формы книжного издания как реальной, действительной антикварной книги, материально-предметной формы ее существования;

типологию литературы и искусства, а также типологическую специфику изданий произведений основных социально значимых видов литературы и искусства;

строение системы книговедческого знания;

механизмы и формы взаимодействия букинистической книги со смежными дисциплинами.

Уметь: анализировать и давать адекватную оценку любому явлению в сфере антикварных изданий;

использовать теоретическое понимание сущности антикварной книги и букинистического дела в практике оценок их исторической и социально-культурной значимости;

типологически идентифицировать любое антикварное издание;

выявлять новые тенденции в структуре антикварного репертуара и букинистического ассортимента.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.