авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«НАУЧНО-РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ СЕРИИ (создан Приказом ректора МГУ имени М.В. Ломоносова № 698 от 25 сентября 2007 г.) Председатель совета: Садовничий В.А., академик РАН, ...»

-- [ Страница 3 ] --

роль и значение языковой нормы в становлении СЛОК 1. и функционировании литературного языка;

особенности устной СЛОК 2. публичной речи;

её жанровую дифференциацию и языковые СЛОК 2. средства публицистического стиля;

интонационную вариатив СЛОК 3. ность речи и ее основные показатели;

дикционная чистота, СЛОК 3. четкость и разборчивость речи;

нормы и правила орфоэпии;

СЛОК3. основные принципы и правила взаимодействия оратора и его ОНКОП 2. аудитории;

основные виды аргументов;

различия между вер бальной и невербальной системой средств, используемых в речи;

роль внеязыковых факторов;

основные направления совершен ствования навыков грамотного письма и говорения;

уметь: подготовить речь любого содержания, показать грамотное владение языком, осуществить выбор темы и цель, поиск матери ала, начало, развертывание и завершение речи;

использовать рито рические приемы и тропы;

производить отбор как языковых, так и неязыковых средств в процессе общения;

пользоваться навыками произнесения речи, вести полемику;

пользоваться различными приемами поиска материала и видами вспомогательных материа лов;

словесно оформить публичное выступление;

владеть: навыками, умениями, знаниями оценки фактов с точки зре ния творческого «словесного действия»;

основными навыками ора торского искусства: техникой подготовки речи, построения структу ры речи, ее произнесением, искусством проведения полемики;

Продолжение таблицы умениями и навыками использования невербальных средств речевого воздействия;

научным, официально-деловым стилями и языком и стилем коммерческой корреспонденции;

навыками грамотного письма и говорения;

6 Общая знать: систему логически взаимосвязанных понятий и принци- ОНК1. социология пов, посредством которых раскрывается природа (структура и ОНК1. генезис) тех или иных социальных явлений и процессов, роль ОНК1. социологии в современном обществе;

ОНК2. уметь: анализировать общество как социокультурную систему, ИК 2. структурировать основные разделы общей социологии, дать сов- ИК 3. ременные представления об их содержательном наполнении;

СЛОК 2. владеть: навыками анализа теоретических и методологических ОНКОП 1. различий отдельных социологических школ и концепций ПК 1. 3 Философия знать: общие принципы, положения и методы, составляющие ОНК1. основу современной науки;

основные черты структуры науки ОНК1. и ее изменения в связи с культурно-историческими и социаль- ОНК1. ными предпосылками научной деятельности;

эмпирические ОНК2. и теоретические уровни научного познания;

общие законо- ОНК2. мерности развития науки;

философские основания развития ОНК2. науки;

ИК 2. уметь: выявлять философские основания научного познания в СЛОК2. своих собственных исследованиях;

применять общенаучные ме- СЛОК2. тодологические принципы и подходы при построении собствен- ОНКОП 1. ных теоретических конструкций, а также в своей практической ОНКОП 2. деятельности ОНКОП 3. владеть: навыком постановки конкретных социологических ПК 1. проблем в широком философском контексте и основными мето дологическими подходами к их решению 2 Основы знать: сущность основных экономических явлений и процессов, ОНК1. экономики ОНК1. тенденций развития экономики, обусловленных взаимосвязью и ОНК1. взаимозависимостью экономических процессов;

основные этапы ОНК2. развития экономической теории, методы экономической теории;

ОНК2. понятия блага, потребности, ресурсы и их соотношение;

эконо ОНК2. мический выбор, экономические отношения и экономические ОНК2. системы, а также закономерный характер развития и причины их ОНК3. неэффективного функционирования;

проблемы микроэкономики:

ОНК3. рынок и основные типы рыночных структур, спрос и предложе ИК 2. ние, потребительские предпочтения и предельная полезность, ИК.2. факторы спроса, индивидуальный и рыночный спрос, эффект ИК 2. дохода и эффект замещения, экономическое предложение и его ИК 3. факторы, закон убывающей предельной производительности, эф СЛОК 1. фект масштаба и виды издержек;

экономическую характеристику СЛОК 1. фирмы;

понятия выручки и прибыли и их соотношение;

принцип СЛОК 2. максимизации прибыли;

предложение совершенно конкурент СЛОК 3.1.

ной фирмы и отрасли;

проблемы эффективности конкурентных СЛОК 3. рынков и рыночной власти;

структурную характеристику моно СЛОК 3. полии и ее природу;

проблемы монополистической конкуренции;

ОНКОП 2. природу и характеристику олигополии;

проблемы антимонополь ного регулирования;

спрос на факторы производства;

проблемы формирования и развития рынка труда и вопросы спроса и предложение труда;

вопросы заработной платы и занятости;

Продолжение таблицы проблемы формирования и развития рынка капитала, процент ных ставок и инвестиций;

проблемы формирования и развития рынка земли, вопросы ренты;

проблемы общего равновесия и благосостояния и распределения доходов;

проблемы неравенства;

проблемы макроэкономики: национальная экономика как целое;

проблемы кругооборота доходов и продуктов;

ВВП и способы его измерения;

вопросы формирования и характеристики националь ного дохода;

проблема располагаемого личного дохода;

уметь: четко ориентироваться в окружающей экономичес кой действительности, понимать последствия принимаемых экономических решений на всех уровнях хозяйствования;

приме нять основные понятия, методы анализа и модели экономичес кой теории для решения конкретных социальных задач;

анали зировать механизмы функционирования рынков труда, капитала, земельных ресурсов и другие, а также анализировать различные факторы производства, решать конкретные экономические зада чи;

владеть: системой макро- и микроэкономических категорий, методами исследования современной экономической реально сти;

навыками организационных и технологических процедур проведения экономических исследований, необходимыми для решения конкретных социально-экономических задач Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) В результате изучения дисциплин студент должен:

знать: специфику артикуляции звуков, основные особенности Второй иност- ОНК1. стиля произношения, характерные для сферы профессиональной ранный язык ОНК3. коммуникации, лексический минимум, дифференциацию лекси- ОНК3. ки по сферам применения, культуру и традиции стран изучаемо- ИК. 1.1.

го языка, правила речевого этикета;

СЛОК.2. уметь: писать, читать и говорить на изучаемом языке, читать ОНКОП 2. транскрипции;

владеть: грамматическими навыками, обеспечивающими ком муникацию общего характера без искажения смысла при пись менном и устном общении 4 Методика са знать: основные принципы работы с литературой, типы пись- ОНК1. мостоятельной менных и устных работ, общие принципы построения, письмен- ОНК3. научно-иссле ных работ, устных докладов и сообщений;

ОНК3. довательской уметь: корректно формулировать название своих работ;

оформ- ИК. 1.1.

деятельности лять письменные работы;

составлять оглавление;

подготавливать СЛОК.2. и делать устные доклады и сообщения;

работать с библиотечными ОНКОП 2. каталогами;

искать научную литературу в открытых источниках;

владеть: методами поиска и оформления библиографии;

на писания письменных работ;

основами риторики и ораторского искусства 4 Социальная знать: основные законы, принципы и закономерности общей и ОНК1. экология социальной экологии;

строение и функционирование биосферы;

ОНК3. место человечества в биосфере;

базовые потребности и возмож- ОНК3. ности человека, возможные сценарии развития человечества ИК. 1.1.

в связи с кризисными явлениями в биосфере;

пути выхода их СЛОК.2. экологических кризисов ОНКОП 2. Продолжение таблицы уметь: ориентироваться в современном потоке экологической информации;

выделять социологическую составляющую из общеэкологических проблем;

анализировать участие социальных организаций в решении проблем окружающей среды;

владеть: актуальной информацией о состоянии биосферы;

осно вами экологического подхода к решению научных и практических проблем;

принципами экологической культуры и экогигиены знать: основные природные и общественные детерминанты и Географиичес- ОНК1. доминанты;

сущность географической детерминанты;

основные кая школа в ОНК3. положения географической школы и ее представителей;

значение социологии ОНК3. географической школы для развития геополитических и этносо- ИК. 1.1.

циальных учений, а также концепций социальной экологии;

СЛОК.2. уметь: выделять и анализировать географическую детерминанту ОНКОП 2. при анализе конкретных социологических процессов и учитывать ее в своих исследованиях;

владеть: принципами географического детерминирования соци альных явлений;

критическим подходом к анализу географичес кой детерминированности социальных явлений 4 Социальная знать: теорию социальной стратификации и мобильности ОНК1. стратифика П.А. Сорокина;

понятия «социальной стратификации» и «мо- ОНК1. ция и мобиль бильности» и их определения;

возможные исторические типы ОНК1. ность стратификационных систем;

основные критерии выделения раз- ОНК3. личных социальных страт;

принципы формирования и развития ОНК3. современных стратификационных систем;

проблемы социальной ИК 1. мобильности и воспроизводства: сущность, типы, формы и фак- СЛОК1. торы;

каналы социальной мобильности, ее типы и виды СЛОК2. уметь: оперировать основными понятиями и категориями, СЛОК2. принципами и критериями социальной стратификации;

различать СЛОК 3. исторические типы статификационных систем;

характеризовать ОНКОП 2. типы, виды социальной мобильности и ее основные каналы;

владеть: основами, принципами и критериями социального расслоения различных общественных систем;

навыками состав ления социальной биографии конкретного индивида знать: основные концепции, послужившие теоретической основой Социальные ОНК1. для разработки метода системного анализа;

специфика использова- системы и про- ОНК3. цессы ния данного метода в исследовании социальной реальности;

мето- ОНК3. дологические принципы системного анализа;

сущность и природу ИК. 1.1.

социальных систем и процессов;

структуру и функции социальных СЛОК.2. систем и их типологию;

формы социальных процессов, их уровни и ОНКОП 2. конечные результаты.

уметь: оперировать основными понятиями и категориями, опре деляющими системное видение социальных объектов;

пользовать ся методом системного анализа при изучении социальных систем и процессов;

владеть: представлением о сущности системного видения об щества и его составных элементов;

методологическими принци пами, выработанными в рамках системного анализа;

основами системного подхода к анализу социальной действительности 4 Основы ме знать: накопленный современной наукой управления опыт по ОНК 1. неджмента построению оптимальных организационных структур, под- ОНК 2. держанию организационной культуры и совершенствованию ОНК 2. бизнес-процессов ОНК 3. Продолжение таблицы уметь: разбираться в проблемах организации трудовой де- ОНК 3. ятельности индивида, формальных и неформальных групп, ИК 2. всего трудового коллектива, мотивации работников и групповой ИК 2. динамики;

ИК 3. владеть: навыками системного управленческого анализа сов- ИК 3. ременной организационной проблематики с целью понимания СЛОК 1. процессов, происходящих внутри организации, а также за ее СЛОК 1. пределами, во внешней среде, и принятия необходимых и адек ватных управленческих решений 4 Экономичес знать: предметное поле экономической социологии, которое ОНК 1. кая позволяет исследовать социально-экономические процессы сов- ОНК 2. социология ременного общества, в том числе и российского;

методологию ОНК 2. и методы социально-экономического анализа общественных ОНК 3. явлений;

основные направления трансформации экономической ОНК 3. системы России в свете экономико-социологической теории;

ИК 2. уметь: использовать полученные знания в целях анализа ИК 2. современной социально-экономической действительности;

ви- ИК 3. деть социальные последствия экономических реформ 90-х гг., ИК 3. а также институциональные изменения в российском обще- СЛОК 1. стве;

СЛОК 1. владеть: целостным представлением о взаимодействии соци- ОНКОП 1. альной и экономической сфер общества;

умениями и навыками ОНКОП 1. практического использования методик сбора и анализа данных ОНКОП 2. о социальных механизмах, функционирующих в экономической сфере;

знать: соотношение с другими гуманитарными дисциплинами: Общая и соци- ОНК1. философией жизни, «понимающей» социологией, культурологи- альная антро- ОНК1. пология ей, социальной психологией;

единство и различие понятий циви- ОНК1. лизация и культура, соотношение социального и культурного;

ОНК3. уметь: разбираться в мирах человека и константах его сущест- ОНК3. вования, архетипах культуры, ментальности, массовом и обще- ИК 1. ственном сознании;

СЛОК1. владеть: методами социоантропологического исследования, СЛОК2. навыками анализа показателей социокультурного процесса, СЛОК2. парадигм социоантропологического познания СЛОК 3. ОНКОП 2. Математический и естественнонаучный цикл Б. **) Базовая часть (федеральный компонент) знать: общие принципы построения математических моделей, Основы мате- ОНК1. специфику математического моделирования объектов и явлений матического ОНК1. социальной природы, основные математические методы обра- моделирования ОНК1. ботки социологических данных, классические и современные ОНК2. модели социальных процессов;

ОНК2. уметь: содержательно формулировать и математически формализо- ОНК2. вывать гипотезы о поведении субъектов, строить концептуальные и ОНК2. математические модели социальных процессов, строить и анали- ИК 2. зировать связи между блоками сложных математических моделей, ИК 3. предназначенных для реализации в виде программно-инструмен- СЛОК 1. тальных комплексов, выбирать вычислительные алгоритмы, реали- СЛОК1. зующие построенные математические модели, описывать социоло- СЛОК2. гический смысл результатов математического моделирования Продолжение таблицы владеть: методами и приемами построения и анализа математи ческих моделей социальных процессов, методами планирования и проведения вычислительного эксперимента, приемами работы с основными стандартными пакетами прикладных программ, необходимыми для проведения социологических исследований;

знать: структуру современной математики, понимать суть Высшая мате- ОНК1. матика задач каждого из основных разделов современной математики, ОНК1. представлять взаимосвязи разделов математики с основными ОНК1. типовыми профессиональными задачами социологии, методоло- ИК 1. гию и методические приемы адаптации математических знаний СЛОК 1. к возможности их использования при постановке и решении СЛОК1. профессиональных задач социологии, основные понятия, модели и методы теории вероятностей, математической статистики, тео рии измерений и анализа данных, используемые в современной социологической теории и практике;

уметь: использовать основные математические методы для сбора, обработки и анализа данных социологической природы, интерпретировать математические результаты решения задач социологической природы с помощью социологических понятий и терминов;

владеть: практическими приемами применения информацион но-математических методов в конкретных эмпирических иссле дованиях, практическими навыками представления результатов применения информационно-математических методов заказчи кам на проведение эмпирического исследования;

4 Теория знать: основные понятия, определения и математические ре- ОНК1. вероятностей зультаты теории вероятностей на уровне грамотного пользова- ОНК1. теля-нематематика, основные модели и методы теории вероят- ОНК1. ностей, используемые в современной социологической теории и ОНК2. практике;

ОНК2. уметь: использовать основные методы теоретико-вероятностных ИК 1. исследований в научном анализе проблем социологического ИК 3. содержания;

СЛОК 1. владеть: основными практическими приемами проведения СЛОК1. теоретико-вероятностного научного анализа проблем социологи- ОНКОП 1. ческого содержания знать: основные понятия, определения и математические Математичес- ОНК1. результаты математической статистики на уровне грамотного кая статистика ОНК1. пользователя-нематематика, теоретико-вероятностные основы ОНК1. математической статистики, роль математических допущений ОНК2. и предположений при постановке и решении задач математи- ОНК2. ческой статистики, классификацию задач, моделей и методов ИК 1. математической статистики, основные модели и методы матема- ИК 3. тической статистики, используемые в современной социологи- СЛОК 1. ческой теории и практике;

СЛОК1. уметь: использовать основные методы математико-статистичес- ОНКОП 1. ких эмпирических исследований в анализе проблем социологи ческого содержания;

владеть: основными практическими приемами проведения эмпирического математико-статистического анализа проблем социологического содержания Продолжение таблицы знать: основные закономерности развития информационного Информатика ОНК1. общества, современные информационные технологии и осно- ОНК2. ванные на них информационные системы, современные сетевые ОНК2. технологии, понимать роль сетевых технологий в развитии соци- ИК 1. ального контента и коммуникативной сферы, методы визуализа- ИК 1. ции информации;

уметь: использовать современные информационные технологии в практической работе социолога;

владеть: технологией визуализации информации, современными сетевыми технологиями;

навыками работы с сервисами Веб 2. знать: методологию развития теории измерений в социологии, Теория измере- ОНК1. ний основные понятия и определения теории измерений, основные ОНК1. методы теории измерений, основные используемые шкалы, клас- ОНК1. сификацию методов и шкал;

ОНК2. уметь: использовать понятия и методы теории измерений при ОНК2. исследовании проблем социологического содержания, уметь ИК 1. соотносить понятия и методы теории измерений с понятиями и ИК 3. методами математической статистики;

СЛОК 1. владеть: основными практическими приемами измерения и СЛОК1. шкалирования в социологии, приемами визуализации результа- ОНКОП 1. тов шкалирования ОНКОП 2. знать: структуру научной проблематики анализа данных, пони- Анализ данных ОНК1. мать суть каждой из основных математических моделей и каждого ОНК1. из основных методов анализа данных в социологии, понимать ОНК1. общность их основ, их взаимосвязи и их различия, методологию и ОНК 2. методические приемы адаптации математических моделей и ОНК2. методов анализа данных при их использовании в анализе проблем ОНК2. социологического содержания;

ОНК2. уметь: использовать основные модели и методы анализа социо- ИК 2. логических данных, уметь соотносить модели и методы анализа СЛОК 2. данных с моделями и методами математической статистики;

ОНКОП 3. владеть: основными приемами анализа социологических данных и презентации результатов такого анализа средствами пакета SPSS 4 Анализ ста знать: специфику пакета SPSS как профессионального инс- ОНК1. тистической трумента при проведении социологических исследований по ОНК1. информации сравнению со стандартными офисными приложениями;

ОНК1. с помощью уметь: использовать основные возможности пакета SPSS при ОНК2. программы решении стандартных задач математической статистики: оцени- ОНК2. «Статистичес вание законов распределения случайных величин, оценивание ОНК2. кий пакет для числовых характеристик случайных величин, проверка простей- ИК 2. социальных ших статистических гипотез о генеральных совокупностях на СЛОК 2. наук»

основании статистических выборок из них;

СЛОК 3. владеть: основными практическими приемами ввода, редакти- СЛОК 3. рования, обработки статистической информации и представле ния результатов такой обработки в SPSS Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) В результате изучения курсов студент должен:

знать: цели, задачи, принципы и направления обеспечения инфор- Защита соци- ОНК1. мационной безопасности, методологию создания систем защиты альной инфор- ОНК1. мации информации, перспективы и направления развития средств и Продолжение таблицы методов защиты информации, принципы организации крипто- ОНК1. графической защиты информации, содержание информационной ОНК2. войны, методы и средства ее ведения, подходы к анализу информа- ОНК2. ционной инфраструктуры государства и общества;

ИК 1. уметь: определять перспективы и направления развития средств ИК 3. и методов защиты информации, обеспечивать защиту информа- СЛОК 1. ции телекоммуникационных систем;

СЛОК1. владеть: методологией создания систем защиты информации;

при- ОНКОП 1. нципами организации криптографической защиты информации 3 Введение знать: основные модели данных, применяемые при создании ОНК1. БД, принципы работы СУБД, средства для создания структуры в базы данных ОНК1. и управления данными в СУБД MS Access, языки описания и ОНК1. манипулирования данными, используемые при создании баз ОНК2. данных средствами СУБД;

ОНК2. уметь: пользоваться моделями данных при создании БД, проек- ИК 1. тировать БД, создавать, поддерживать целостность и работоспо- ИК 3. собность БД;

СЛОК 1. владеть: средствами для создания структуры и управления дан- СЛОК1. ными в СУБД MS Access ОНКОП 1. 6 Концепции знать: основные черты естественнонаучной картины мира как ОНК1. одного из важнейших элементов современной культуры;

этапы ста- современного ОНК1. новления современного естествознания;

концепции, описывающие естествозна- ОНК1. ния сущность пространства и времени как арены природных и социаль- ОНК2. ных явлений;

важнейшие концепции физики, химии, биологии и наук ОНК2. о Земле, составляющие мировоззренческую основу современного ИК 1. обладателя высшего образования;

роль естествознания в решении ИК 3. социальных проблем современности и сохранении жизни на Земле СЛОК 1. уметь: применять основы естественнонаучной методологии в СЛОК1. теории и на практике;

сочетать естественнонаучное мировоззре- ОНКОП 1. ние с гуманитарным;

уметь объяснять взаимосвязь природных и социальных процессов;

оперировать пространственно-времен ными моделями объектов и явлений в описании природных и социальных явлений;

владеть: представлением о сущности естественнонаучной картины мира;

методологическими принципами, выработанными в рамках естествознания;

основами генетического, модельного, системного и других подходов к описанию окружающей нас действительности Профессиональный цикл Б. Базовая (общепрофессиональная) часть В результате изучения курсов студент должен:

знать: творческое наследие ведущих русских социологов второй История рус- ОНК1. половины XIX – начала XX в., которое представлено различными ской социоло- ОНК1. гии теоретическими направлениями: натуралистическими теориями ОНК1. ОНК2. (Н.И. Ножин, А.И. Стронин, П.Ф. Лилиенфельд, Л.И. Мечников);

ОНК2. субъективной школой (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский);

неопо ИК 2. зитивизмом в русской социологии (П.А.Сорокин, К.М.Тахтарев, СЛОК 2. А.С. Звоницкая);

неокантианской школой (П.И. Новгородцев, СЛОК 2. Б.А. Кистяковский, В.М. Хвостов);

творческое наследие крупней СЛОК 2. ших социологов России (Н.И. Кареев, М.М. Ковалевсий и др.), ОНКОП 1. тенденции развития социология в России и СССР после событий ОНКОП 1. 1917 г.;

базовые теоретические подходы и перспективы видения ОНКОП 1. главных тем и задач русской социологической Продолжение таблицы мысли;

важнейшие факторы, определившие национальную спе- ОНКОП 2. цифику социологической мысли в России;

ОНКОП 2. уметь: анализировать существующие в русской социологической ОНКОП 2. литературе различные точки зрения на то, что такое социология, ОНКОП 3. каковы ее предмет и метод;

место и роль в системе гуманитар ного знания;

проводить сравнительный анализ и интерпретацию методов изучения общества в различных учениях;

работать с текстами первоисточников и дополнительной литературы;

владеть: представлениями о сущности и специфики русской социологической школы;

основными методологическими принципами, основными понятиями и проблемами, выработан ными в контексте русской социологической школы знать: основные этапы развития социологической науки, станов- История зару- ОНК1. ление, эволюция, успехи, трудности эмпирической социологии, бежной социо- ОНК1. логии современную социологию Европы и США;

ОНК1. уметь: анализировать основные социологические концепции и ОНК2. теории, дать современные представления об их содержательном ОНК2. наполнении;

ИК 2. владеть: навыками анализа теоретических и методологических СЛОК 2. различий отдельных социологических школ и концепций СЛОК 2. СЛОК 2. ОНКОП 1. ОНКОП 1. ОНКОП 1. ОНКОП 2. ОНКОП 2. ОНКОП 2. ОНКОП 3. 3 Культура и знать: законы, закономерности, принципы формирования и раз- ИК 2. социология вития культуры и культурной политики современного общества в ИК 2. безопасности условиях его трансформации;

теорию и практику междисципли- ИК 3. нарного (комплексного) социологического исследования социопри- СЛОК 2. СЛОК 2. родных, социокультурных и геокультурных проблем безопасности;

СЛОК 2. проблемы значимости духовного наследия и возможности его СЛОК 3. сохранения и преумножения в условиях возрастания современ СЛОК 3.2.

ных угроз и опасностей;

сущность, значение и пути обеспечения СЛОК 3. духовной безопасности общества, ее место в системе националь ОНКОП 2. ной безопасности государства, связь с влиянием на его стабиль ОНКОП 2. ное развитие;

специфику социологического изучения духовной безопасности России в условиях социальных изменений;

соци альный механизм обеспечения безопасности и особенности его функционирования на федеральном и региональном уровнях;

уметь: изложить и научно обосновать теоретико-методологичес кие принципы социологического изучения духовной безопаснос ти современного российского общества;

применять методологию социологии безопасности в решение практических проблем обеспечения безопасности российского общества;

анализировать проблемы безопасности и различного рода опасности, угрозы и риски;

диагностировать различные уровни конфликтогенности общества и угроз безопасности;

владеть: основами духовной безопасной жизнедеятельности;

объективным, реалистичным подходом к оценке состояния Продолжение таблицы безопасности и защищенности жизненно важных интересов россиян;

практикой проведения социологических исследований различных видов угроз и опасностей, а также особенностей духовной безопасности России 6 Методология и знать: особенности предмета и метода социологических иссле- ОНК1. методика соци дований, существующие теоретические подходы, понятийный ОНК1. ологического аппарат, необходимый для разработки методологии социоло- ОНК1. исследования гического исследования, структуру и содержание программы ОНК2. социологического исследования, особенности построения, ОНК2. показателей, индикаторов, шкал, индексов, структуру и логику ОНК2. разработки научного отчета;

СЛОК 2. уметь: разрабатывать концептуальную и операциональную ис- ОНКОП 1. следовательские модели, выделять исследовательские перемен- ОНКОП 1. ные, формулировать гипотезы социологического исследования, ОНКОП 2. использовать систему методов сбора, обработки, анализа, обоб- ОНКОП 2. щения и представления данных социологического исследования;

ОНКОП 3. владеть: навыками самостоятельной аналитической работы, разработки программы социологического исследования, спо собами обобщения и представления данных социологического исследования знать: основные теории философской ориентации, которые Качественные ОНК1. наиболее широко используются в последнее время в социологии: методы в соци- ОНК1. ологии символический интеракционизм, феноменологию, экзистенци- ОНК1. ализм, этнометодологию;

методы изучения неизвестных до сих ОНК2. пор феноменов и, прежде всего, на микроуровне;

ОНК2.2.

базовые методологические принципы качественной социологии;

ОНК2. ОНК2. основные принципы разработки и реализации исследователь ИК 2. ских проектов качественной социологии;

методы проникновения ИК 2. в скрытые субъективные смыслы социальной практики, которые ИК 2. не могут быть исследованы количественными методами;

основ СЛОК 2. ные понятия и практики социальной терапии;

СЛОК 2. уметь: применять основы теорий философской ориентации в СЛОК 2. социологической теории и практике;

выделять и анализировать СЛОК 2. качественные основы при изучении социальной реальности;

СЛОК 3. использовать базовые методологические принципы качествен СЛОК 3. ной социологии для организации и проведения социологических СЛОК 3. исследований;

оперировать методами изучения субъективных смыслов социальной реальности;

использовать различные прак тики социальной терапии;

владеть: методологией и методами организации и проведения качественных исследований различных социальных проблем, учитывая микроуровень их изучения 6 Количествен знать: возможности применения и ограничения в использо ные вании количественных методов;

принципы выбора методов методы соци применительно к проблеме исследования;

принципы и способы ологического построения показателей, индикаторов и измерительных шкал;

исследования процедуры и техники использования метода опроса и его разно видностей;

метода контент-анализа;

способы построения инстру ментов исследования применительно к данным методам;

методы формирования и расчета выборочной совокупности, процедуры их применения;

методы организации полевого исследования;

Продолжение таблицы методы анализа, обработки и обобщения количественных данных;

способы написания аналитического отчета;

методы представления результатов исследования в бумажном и элект ронном виде;

уметь: выбирать и обосновывать методы применительно к проблеме исследования;

строить показатели, индикаторы и измерительные шкалы;

конструировать процедуры и техники использования метода опроса и его разновидностей;

метода кон тент-анализа;

строить инструменты исследования применитель но к данным методам;

выбирать методы формирования выбо рочной совокупности;

рассчитывать выборочную совокупность в соответствии с выбранным методом;

организовывать полевое исследование;

проводить анализ, обработку и обобщение коли чественных данных;

написать аналитический отчет;

представить результаты исследования в бумажном и электронном виде;

владеть: способами построения показателей, индикаторов и измерительных шкал;

процедурами и техниками использования метода опроса и его разновидностей;

метода контент-анализа;

способами построения инструментов исследования приме нительно к данным методам;

методами расчета выборочной совокупности;

способами организации полевого исследования;

способами анализа, обработки и обобщения количественных данных;

способами подготовки аналитического отчета;

спосо бами представления результатов исследования в бумажном и электронном виде Базовая (общепрофессиональная часть) В результате изучения дисциплин студент должен:

3 Социальная знать: теорию и историю научной дисциплины как психоло- ПК 1.6.

психология гическую компоненту социального и политического поведения ПК 1.7.

индивидов, социальных и этнических групп, методологию основ ПК 1.8.

социальной и политической коммуникации и их исследования ПК 1.9.

методами социологии;

ПК 2.6.

уметь: определять проблемные ситуации, применять общесоци- ПК 2.7.

ологические и прикладные методы исследования социального и ПК 3.3.

политического поведения индивидов, социальных и этнических ПК 3.4.

групп;

ПК 3.5.

владеть: методами обобщения и анализа данных, социально- ПК 1.10.

го прогнозирования и проектирования, подачи информации, ПК 1.11.

социальными технологиями, навыками разработки социальных ПК 1.12.

проектов;

ПК 1.13.

ПК 1.14.

ПК 1.15.

ПК 1.16.

ПК 1.17.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.11.

ПК 2.13.

ПК 3.6.

ПК 3.7.

ПК 3. Продолжение таблицы 3 Социология знать: место организаций в развитии различных социальных ПК 1.6.

организаций процессов современного общества, специфику организаций как ПК 1.7.

объектов социологического исследования, основные этапы и ПК 1.8.

базовые концептуальные подходы в рамках исторического разви- ПК 1.9.

тия отечественной и зарубежной социологии организаций;

ПК 2. уметь: разбираться в любых формах организации бизнеса и ПК 2. производства, применять методики для успешного управления ПК 2.6.

на микро- и макроуровнях в оргсистемах, применять методики ПК 2.7.

самообучения и саморазвития;

ПК 3.3.

владеть: высокими адаптивными навыками, приемами обще- ПК 3.4.

ния в любом социальном окружении, методами положительного ПК 3.5.

воздействия на окружающих ПК 1.10.

ПК 1.11.

ПК 1.12.

ПК 1.13.

ПК 1.14.

ПК 1.15.

ПК 1.16.

ПК 1.17.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.11.

ПК 2.13.

ПК 3.6.

ПК 3.7.

ПК 3. знать: основные представления о функционировании массовой Социология ПК 1.6.

коммуникации в обществе;

ключевые параметры информацион- массовых ком- ПК 1.7.

муникаций ной индустрии как социального института, развитие которого ПК 1.8.

тесно связано с развитием человеческой цивилизации;

принци- ПК 1.9.

пы организации информационной индустрии как социального ПК 2.6.

института современного общества;

проблемы взаимоотноше- ПК 2.7.

ния СМК и власти, проявления особенностей политической ПК 3.3.

и других видов коммуникации (социальной и коммерческой) ПК 3.4.

в современном обществе;

основные социологические методы ПК 3.5.

исследования коммуникационной проблематики современного ПК 1.10.

общества;

ПК 1.11.

уметь: оперировать основными понятиями и категориями, рас- ПК 1.12.

крывающими социальную сущность коммуникационных процес- ПК 1.13.

сов современного общества;

пользоваться принципами органи- ПК 1.14.

зации информационной индустрии как социального института ПК 1.15.

современного общества;

различать особенности различных ПК 1.16.

видов коммуникации (политической, коммерческой, социальной) ПК 1.17.

в условиях функционирования и развития современного обще- ПК 2.9.

ства;

ПК 2.10.

владеть: социологическими методами, с помощью которых ПК 2.11.

можно получить объективную информацию о качественных и ПК 2.13.

количественных характеристиках основных звеньев коммуника- ПК 3.6.

тивной цепи ПК 3.7.

ПК 3. Продолжение таблицы 4 Социология знать: современные теории, структуру и механизмы исследова- ПК 1.2.

политики ния социологических методов политической сферы, взаимоотно- ПК 1.3.

шений власти, общества и граждан;

ПК 1.4.

уметь: ориентироваться в подходах социологического анализа ПК 1.5.

взаимоотношений власти, общества и граждан;

ПК 2.1.

владеть: общесоциологическими и прикладными методами ПК 1.6.

анализа механизмов взаимоотношений власти, общества и ПК 1.7.

граждан ПК 1.8.

ПК 1. ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 3.2.

ПК 1.10.

ПК 1.11.

ПК 1.12.

ПК 1.13.

ПК 1.14.

ПК 1.15.

ПК 1.16.

ПК 1.17.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

знать: место социологии общественного мнения как специ- Социология ПК 1.6.

альной социологической теории в структуре социологического общественного ПК 1.7.

мнения научного знания, теоретико-методологические и методические ПК 1.8.

проблемы изучения общественного мнения, функции обществен- ПК 1.9.

ного мнения и его структурно-функциональное взаимодействие ПК 2.6.

с другими социальными институтами;

ПК 2.7.

уметь: выявить конструктивные и эффективные способы и ПК 3.3.

средства анализа общественного мнения в структуре социоло- ПК 3.4.

гических исследований, охарактеризовать роль общественного ПК 3.5.

мнения в социальном и государственном управлении современ- ПК 1.10.

ного общества;

ПК 1.11.

владеть: навыками социолога-исследователя и системного ана- ПК 1.12.

литика в области изучения общественного мнения ПК 1.13.

ПК 1.14.

ПК 1.15.

ПК 1.16.

ПК 1.17.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.11.

ПК 2.13.

ПК 3.6.

ПК 3.7.

ПК 3. Продолжение таблицы 3 Современные знать: основные школы и направления социологических ис- ПК 1.1.

социологи следований, характеризующие современную социологическую ПК 1.2.

ческие теории теорию;

ПК 1.8.

общества уметь: выявить и типологизировать основные теоретико-мето- ПК 2.6.

дологические подходы, разработанные в рамках современной ПК 2.7.

социологической теории, проанализировать и систематизировать ПК 3.3.

ключевые проблемы и теоретические дискуссии, посвященные ПК 3.4.

этим проблемам и проходившие в социологии в последнюю ПК 3.5.

треть ХХ – начале ХХI в.;

ПК 2.9.

владеть: навыками анализа фундаментальных социологических ПК 2.10.

теорий, разработанных в 70-х годах ХХ – начале ХХI веков;

ПК 2.11.

ПК 2.13.

ПК 3.6.

ПК 3.7.

ПК 3. знать: связь этнонациональных образований с основными сфе- Этносоцио- ПК 1.1.

логия и рами жизнедеятельности общества, современные тенденции в ПК 1.2.

развитии этносов и наций, методологию и особенности социо- национальные ПК 1.8.

отношения логического изучения этнонациональных компонентов, объект ПК 2.6.

и предмет этносоциологии, понятийный аппарат, основные ПК 2.7.

концепции, теории этносоциологии, конкретные этносоциальные ПК 3.3.

проблемы;

ПК 3.4.

уметь: использовать полученные знания в целях совершен- ПК 3.5.

ствования профессиональной и повседневной деятельности, ПК 2.9.

выявлять социальные проблемы в религиозной сфере жизни ПК 2.10.

общества ПК 2.11.

владеть: навыками организации своей профессиональной ПК 2.13.

деятельности на основе научных современных разработок в об- ПК 3.6.

ласти этносоциологии, навыками решения социальных проблем ПК 3.7.

в религиозной сфере жизни общества ПК 3. 3 Социальные знать: сущность и природу социальных движений и инициатив;

ПК 1.1.

движения и основные понятия и категории, раскрывающие их сущностную ПК 1.2.

инициативы природу;

основные теории социальных движений и их совре- ПК 1.8.

менное состояние;

различные типы социальных движений и их ПК 2.6.

внутреннюю и внешнюю динамику;

методы социологического ПК 2.7.

исследования различных социальных движений;

ПК 3.3.

уметь: оперировать основными понятиями и категориями, ПК 3.4.

раскрывающих сущность социальных изменений и инициа- ПК 3.5.

тив;

различать внутреннюю и внешнюю динамику их форми- ПК 2.9.

рования и развития;

проводить классификацию социальных ПК 2.10.

движений;

ПК 2.11.

владеть: навыками и умениями в проведении социологических ПК 2.13.

исследований различных социальных движений и инициатив ПК 3.6.

ПК 3.7.

ПК 3. Вариативная часть Профиль «Социология международных отношений»

В результате изучения дисциплин студент должен:

Продолжение таблицы 2 Основы соци знать: теоретические школы и направления в науке о МО, пони- ПК 1.2.

ологии меж мать их центральную проблематику и аргументы;

ПК 1.3.

дународных уметь: разбираться в свойственных им трактовках международ- ПК 1.4.

отношений ной жизни;

ПК 1.5.

(МО) владеть: навыками объяснения причин многообразия и проти- ПК 2.1.

воречивости интерпретации международных событий, а также ПК 1.6.

самостоятельно разбираться в событиях, происходящих на ПК 1.7.

мировой арене ПК 1.8.

ПК 1. ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 3.2.

ПК 1.10.

ПК 1.11.

ПК 1.12.

ПК 1.13.

ПК 1.14.

ПК 1.15.

ПК 1.16.

ПК 1.17.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

знать: документальные источники и основную литературу по История МО и ПК 1. курсу, знаковые феномены, события и персоналии МО;

внешней поли- ПК 1.2.

уметь: объяснить логику формирования и функционирования тики России ПК 1.5.

биполярной и постбиполярной систем МО;

ПК 1.8.

владеть: понятийным аппаратом курса и общими представлени- ПК 2.1.

ями о векторах развития МО ПК 1.11.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 3. 2 Интеграции знать: фактологический материал курса;

ПК 1. онные процес уметь: разбираться в особенностях функционирования интегра- ПК 1.3.

сы в современ ционных структур и их воздействии на международно-полити- ПК 1.5.

ном мире ческую обстановку;

ПК 1.6.

владеть: навыками объяснения глубинных причин интеграцион- ПК 1.7.

ного развития и его долговременных последствий ПК 1.8.

ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

Продолжение таблицы 2 Международ знать: основные понятия и категории, важнейшие институты и ПК 1. ное право отрасли современного международного права;

ПК 1.3.

уметь: оперировать юридической терминологией;

ПК 1.5.

владеть: навыками использования базовых методов анализа и ПК 1.6.

решения правовых проблем, возникающих в межгосударствен- ПК 1.7.

ных отношениях ПК 1.8.

ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

4 Внешняя знать: базовые документы по этой проблематике и основные ПК 1. политика и положения действующей концепции национальной безопасности ПК 1.3.

безопасность РФ;

ПК 1.5.

современной уметь: ориентироваться в источниках и литературе по современ- ПК 1.6.

России ным проблемам внешней политики и национальной безопаснос- ПК 1.7.

ти России;

ПК 1.8.

владеть: навыками анализа и объяснения сути современной ПК 1. внешней политики и безопасности России ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: базовые документы и основные исследования по этой Региональные ПК 1. аспекты проблематике;

ПК 1.3.

уметь: ориентироваться в источниках и литературе по регио- современных ПК 1.5.

МО нальным аспектам международных отношений;

ПК 1.6.

владеть: навыками использования полученных знаний для ПК 1.7.

самостоятельного анализа динамики развития региональных ПК 1.8.

ситуаций ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

Продолжение таблицы 2 Конституци знать: теоретические вопросы конституционного права, пробле- ПК 1. онное право мы функционирования различных конституционно-правовых ПК 1.3.

зарубежных институтов;

ПК 1.5.

стран уметь: обобщать особенности отдельных конституционно-пра- ПК 1.6.

вовых институтов в зарубежных странах;

ПК 1.7.

владеть: навыками анализа особенностей основных источников ПК 1.8.

конституционного права зарубежных стран ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: основные теоретические подходы к проблематике поли- Политическая ПК 1. география тической географии;

ПК 1.3.

уметь: ориентироваться в общих тенденциях и закономерностях ПК 1.5.

пространственных проявлений политических процессов;

ПК 1.6.

владеть: навыками анализа политико-географических реалий ПК 1.7.

современного мира ПК 1.8.

ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: историю и истоки современного терроризма, эволюцию Международ- ПК 1.3.

антитеррористического сотрудничества;

ный терроризм ПК 1.5.

уметь: различать характер и движущие силы террористических и Антитерро- ПК 1.7.

организаций в различных национальных и культурных средах;

ристическая ПК 1.8.

борьба владеть: навыками самостоятельного анализа проблемы терро- ПК 1. ризма в национальном, региональном и глобальном контексте ПК 2.3.

ПК 2.7.

ПК 2.8.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: теоретические подходы к анализу международных ор- Международ- ПК 1.3.

ганизаций, исторические тенденции их формирования, общие ные организа- ПК 1.5.

ции черты и особенности глобальных, региональных, субрегиональ- ПК 1.7.

ных МПО;

ПК 1.8.

уметь: ориентироваться в источниках и литературе по пробле- ПК 1. мам МПО;

ПК 2.3.

владеть: навыками анализа конкретных событий в жизни меж- ПК 2.7.

дународных организаций и политики России в этой области ПК 2.8.

ПК 2.9.

Продолжение таблицы ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: историю и современное состояние неправительственных Неправитель- ПК 1.3.

ственные организаций, интерпретации их роли в международной политике;

ПК 1.5.

уметь: ориентироваться в источниках и литературе по пробле- организации ПК 1.7.

мам НПО;

ПК 1.8.

владеть: навыками анализа конкретных НПО, их месте и роли в ПК 1. системе международных отношений;

ПК 2.3.

ПК 2.7.

ПК 2.8.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: основные теории и стратегии интеграции;

этапы интегра- Европейская ПК 1.3.

ции ЕС и структуру его институтов;

интеграция ПК 1.5.

уметь: ориентироваться в основных направлениях политики ПК 1.7.

Европейского Союза, оценивать его место в современном мире;

ПК 1.8.

владеть: навыками анализа состояния и перспектив развития ПК 1. отношений ЕС-Россия;

ПК 2.3.

ПК 2.7.

ПК 2.8.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: основные теоретические подходы к анализу и урегулиро- Международ- ПК 1. ванию конфликтов;

ные конфлик- ПК 1.3.

ты функции, стадии и фазы их развития;

ПК 1.5.

особенности современных международных конфликтов;

ПК 1.6.

уметь: различать природу современных конфликтов, оценивать ПК 1.7.

целесообразность и эффективность использования различных ПК 1.8.

переговорных и посреднических процедур;

ПК 1. владеть: навыками применения теоретических знаний к анализу ПК 1.13.

конкретных конфликтов ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: основные теоретические подходы к анализу междуна- Переговоры ПК 1.3.

родных переговоров, их типы и функции, стратегии, формы и как путь к уре- ПК 1.5.

тактические приемы их ведения;

гулированию ПК 1.7.

уметь: различать стадии переговорного процесса, его нацио- конфликтов ПК 1.8.

нальные особенности, виды и процедуры посредничества;

ПК 1. владеть: навыками подготовительной работы и непосред- ПК 2.3.

ственного ведения переговоров ПК 2.7.

Продолжение таблицы ПК 2.8.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: функции, формы и методы дипломатии, основные тенден- Дипломатия в ПК 1.3.

ции в развитии современной дипломатии;

современном ПК 1.5.

мире уметь: оценивать значение дипломатии как средства межгосу- ПК 1.7.

дарственных взаимодействий;

ПК 1.8.

владеть: навыками анализа дипломатических документов и ПК 1. международных событий с точки зрения применяемых различ- ПК 2.3.

ными странами дипломатических приемов ПК 2.7.

ПК 2.8.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: типы культур и международного сотрудничества;

тео- Международ- ПК 1. ретические основы межкультурных различий стран и народов ные аспекты ПК 1.3.

мира, особенности культур основных международных акто- межкультур- ПК 1.5.

ров;

ного сотрудни- ПК 1.6.

чества уметь: разбираться в уровнях организационных культур, особен- ПК 1.7.

ностях их содержания в разных странах, методах формирования ПК 1.8.

и управления ими;

ПК 1. владеть: навыками самостоятельного анализа особенностей ПК 1.13.


культур и менталитетов народов разных стран мира и примене- ПК 2.3.

ния их в практическом опыте ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: основные теоретические подходы к исследованиям иден- Идентичность ПК 1. в мировой тичности, место идентичности в основных парадигмах междуна- ПК 1.3.

политике родных отношений;

ПК 1.5.

уметь: различать место и роль восприятий, самовосприятий, ПК 1.6.

представлений и традиций в международных общениях;

ПК 1.7.

владеть: навыками анализа МО с учетом возрастающей роли, ПК 1.8.

которую в них играет проблема идентичности ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

Продолжение таблицы 2 Экология и знать: основные этапы становления концепции устойчивого ПК 1. устойчивое развития как за рубежом, так и в России, политические, экономи- ПК 1.3.

развитие ческие и правовые основания экологического кризиса;

ПК 1.5.

уметь: пользоваться ключевыми понятиями курса: «устойчивое ПК 1.6.

развитие», «глобализация», «экологическая безопасность»;

ПК 1.7.

владеть: навыками самостоятельного анализа стратегии устой- ПК 1.8.

чивого развития в зарубежных странах и в России ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: основные тенденции в области мировой энергетической Энергетичес- ПК 1. политики на постсоветском пространстве, параметры энергети- кая политика в ПК 1.3.

ческой политики РФ, место и роль энергетической политики в системе внеше- ПК 1.5.

системе внешнеполитических приоритетов страны;

политических ПК 1.6.

уметь: пользоваться ключевыми понятиями: «энергетическая приоритетов ПК 1.7.

РФ политика», «энергетическая дипломатия», «энергетическая безо- ПК 1.8.

пасность»;

ПК 1. владеть: навыками самостоятельного анализа событий в облас- ПК 1.13.

ти энергетической геополитики, энергетических приоритетов ПК 2.3.

основных акторов на территории бывшего СССР ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

2 СМИ как знать: структуру (виды) зарубежных и отечественных СМИ, их ПК 1. фактор МО социальные функции, технологии влияния на мировую политику;

ПК 1.3.

уметь: пользоваться ключевыми понятиями: «средства массовой ПК 1.5.

информации», «средства массовой коммуникации», «информа- ПК 1.6.

ционное противоборство», «информационная война»;

ПК 1.7.

владеть: навыками самостоятельного анализа деятельности СМИ ПК 1.8.

в международных отношениях: конфликтах и сотрудничестве ПК 1. ПК 1.13.

ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.2.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

Продолжение таблицы 2 Становление знать: основные подходы и концепции трактовки становления ПК 1. международ глобального информационного общества, этапы развития и пара- ПК 1.3.

ного инфор метры информационной парадигмы России и других значимых ПК 1.5.

мационного акторов международных отношений;

ПК 1.6.

общества уметь: оценивать значение информационного фактора для про- ПК 1.7.

цесса международных отношений в их различных;

ПК 1.8.

владеть: навыками самостоятельного анализа процессов инфор- ПК 1. мационного противоборства и сотрудничества в современных ПК 1.13.

МО ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

знать: основы современного международного спортивного дви- Спорт и ту- ПК 1. жения и международного туризма, их важнейшие акторы, формы ризм в системе ПК 1.3.

и направления;

современных ПК 1.5.

МО уметь: оценивать роль и место международного спортивного ПК 1.6.

движения в системе международных отношений и их взаимное ПК 1.7.

влияние;

ПК 1.8.

владеть: навыками анализа основных проблем и перспективы ПК 1. развития спорта и туризма на современном этапе и их роли в ПК 1.13.

международном сотрудничестве ПК 2.3.

ПК 2.6.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПК 2.13.

ПК 3.4.

ПК 3.5.

Физическая культура Б.4 СЛОК 1. (408 СЛОК 3. часов) СЛОК 3. СЛОК 3. Практика и (или) научно-исследовательская работа Б. (практические умения и навыки определяются ООП вуза) Базовая учебная практика Базовая производственная практика (профильная) Вариативная часть (практика определяется вузом) Б.6 Итоговая государственная аттестация:

итоговая бакалаврская выпускная квалификационная работа;

государственный экзамен Общая трудоемкость основной образовательной программы Приложение Примерная структура ПООП ВПО подготовки бакалавров по направлению «Социология» по профилю 040105 «Социология политики»

Код Учебные циклы и проектируемые Перечень Тру результаты их освоения дисциплин для доем- Коды разработки кость формируе примерных (зачет- мых программ, ные компетен учебников и едини- ций учебных посо цы) бий Б 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть (Федеральный компонент) знать: специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и Иностранный ОНК1. язык ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

основные особеннос- ОНК3. ти полного стиля произношения, характерные для сферы профес- ОНК3. сиональной коммуникации;

чтение транскрипции;

лексический ИК. 1.1.

минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и СЛОК.2. терминологического характера;

понятие дифференциации лексики ОНКОП 2. по сферам применения (бытовая, терминологическая, общена учная, официальная и другая);

понятие о свободных и устойчи вых словосочетаниях, фразеологических единицах;

понятие об основных способах словообразования;

основные грамматические правила и принципы, обеспечивающие коммуникацию общего и профессионального характера, без искажения смысла при письменном и устном общении;

понятие об обиходно-литератур ном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы;

основные особенности научного стиля;

основы пос троения публичной речи (устное сообщение, доклад);

культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

уметь: пользоваться лексическим объемом в 4000 учебных лек сических единиц общего и терминологического характера;

использовать лексику различных сфер применения (терминоло гическая, общенаучная, официальная, литературная, бытовая и другая);

пользоваться свободными и устойчивыми словосоче таниями и фразеологическими единицами, а также основными способами словообразования;

понимать диалогическую и моно логическую речь в сфере бытовой и профессиональной ком муникации;

использовать основные грамматические правила и принципы, обеспечивающие коммуникацию общего и професси онального характера;

читать несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности;

писать на изучаемом иностранном языке различные виды речевых произведений: аннотацию, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биографию;

пользоваться правилами речевого этикета стран изучаемого языка.

владеть: грамматическими навыками, обеспечивающими ком муникацию общего характера без искажения смысла при пись менном и устном общении;

навыками говорения, диалогической и монологической речью с использованием наиболее употре бительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального Продолжение таблицы и официального общения;

основами построения и произнесения публичной речи (устное сообщение, доклад);

основными навы ками аудирования и чтения различных видов текстов, а также основными навыками и умениями письма на иностранном языке, который изучается знать: сущность, формы, функции исторического знания, исто- Отечественная ОНК1. история рию России как неотъемлемую часть всемирной истории;

ОНК1. уметь: анализировать проблемы развития России на различных ОНК1. исторических этапах;

ОНК3. владеть: методами и источниками изучения истории ИК 1. СЛОК 2. СЛОК 2. ОНКОП 2. знать:структуру и состав современного культурологического Культурология ОНК1. знания;

соотношение культурологического знания и философии, ОНК1. социологии культуры, культурной антропологии и истории куль- ОНК1. туры;

специфику теоретической и прикладной культурологи;

ОНК3. методы культурологических исследований;

процесс становления ИК 1. культурологии как научной дисциплины, ее предмет исследования СЛОК 2. и основные этапы развития;

основные понятия культурологи и их СЛОК 2. соотношение;

системный взгляд на культуру;

основные функции ОНКОП 2. культуры;

искусство как форма культуры;

становление и развитие культурологической мысли в европейской философии;

современные концепции культуры;

идеи русской культурологической мысли и современность;

синхронные и диахронные типы культур;

этничес кая и национальная культуры, элитарная и массовая культуры историческую типологию культуры;

восточные и западные типы культур;

специфические и «серединные» культуры;

локальные культуры;

место и роль России в мировой культуре;

тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе;

проблемы взаимодействия природы и культуры;

взаимоотно шения культуры и общества;

основополагающие институты культуры и субъекты культуры;

процессы инкультурации и социализации.

уметь:понимать и осознавать противоречивые особенности возникновения, становления, состояния и перспектив развития мировой и отечественной культуры;

определить место кур са культурологии в современном обществознании;

раскрыть теоретико-методологические основы культурологии как науки;

выявить различные типы и формы культуры, их взаимосвязь и особенности развития;

пользоваться методами культуроло гического исследования;


ознакомить с духовным наследием мировой и отечественной культуры;

уметь и быть способным участвовать в диалоге различных культурных традиций, при менять и использовать теоретико-методологические основы культурологического знания в учебной и индивидуальной жиз недеятельности.

владеть:профессиональными навыками и умениями исследова ния актуальных проблем культуры;

навыками самостоятельной оценки достижений в сфере культур различных народов;

способ ностями к практическому освоению социокультурных ценностей мировой и отечественной культуры Продолжение таблицы 4 Политология знать: основные законы и закономерности функционирования и ОНК1. развития политической сферы жизнедеятельности общества;

ОНК1. понятийно-категориальный аппарат науки;

получить представле- ОНК1. ние об объекте, предмете и основных методах политической науки ОНК2. и ее функциях, о становлении, развитии и современном состоянии ОНК3. российской и зарубежных политических наук, ее основных науч- ОНК3. ных теориях, концепциях, направлениях и школах;

ИК 2. институциональные аспекты политики, т.е. проблемы форми- ИК 2. рования, функционирования и развития политической власти, СЛОК 1. политической системы, политических режимов, политических СЛОК 1. партий, электоральных систем, а также особенности политичес- СЛОК 2. кого участия и поведения, политические отношения и процессы, СЛОК 3. политические конфликты и способы их разрешения, пробле- ОНКОП 2. мы политических технологий и политической модернизации, политические организации и движения, политические элиты и политическое лидерство;

познакомиться с сущностью, происхож дением и особенностями гражданского общества и проблемами его специфического формирования и развития в России.

уметь:применять основы политического анализа и методоло гии в теории и на практике;

глубоко и разносторонне понимать политические проблемы, возникающие в обществе и государс тве, видеть и правильно оценивать поведение и деятельность людей в политике;

применять научные методы и методики исследования при анализе конкретных политических явлений и процессов.

владеть:системой политологических и социологических категорий и методов исследования политической реальности навыками организационных и технологических процедур поли тологических исследований, необходимыми для анализа реаль ных политических процессов, что позволит студентам самостоя тельно анализировать и проектировать социально-политические механизмы знать: роль государства и права в жизни общества, основные Правоведение ОНК1. правовые системы современности, Конституцию Российской ОНК1. Федерации, систему и отрасли российского права, особенности ОНК1. правового регулирования будущей профессиональной деятель- ОНК2. ности;

ОНК2. уметь: определять проблемные ситуации в области права, приоб- ОНК3. ретать новые знания;

ОНК3. владеть: навыками самостоятельной аналитической работы;

ИК 2. методами анализа нормативно-правовых документов ИК 3. ИК 3. СЛОК 1. СЛОК 1. СЛОК1. СЛОК2.1.

СЛОК 2. ОНКОП2. Продолжение таблицы знать: иметь основные представления об ораторском искусст- Культура речи ОНК1. ве, историю развития и совершенствования как мировой, так и и риторика ОНК1. русской риторики;

основные законы речевого общения и законы ОНК1. логики в речевом действии;

основные единицы общения;

устную ОНК2. и письменную разновидности литературного языка;

нормативные, ОНК3. коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи;

ОНК3. различные стили современного русского литературного языка, осо- ИК 1. бо выделяя его функциональные стили и их взаимодействие;

роль ИК 1. и значение языковой нормы в становлении и функционировании СЛОК 1. литературного языка;

особенности устной публичной речи;

ее жан- СЛОК 1. ровую дифференциацию и языковые средства публицистического СЛОК 2. стиля;

интонационную вариативность речи и ее основные показате- СЛОК 2. ли;

дикционная чистота, четкость и разборчивость речи;

нормы и СЛОК 3. правила орфоэпии;

основные принципы и правила взаимодействия СЛОК 3. оратора и его аудитории;

основные виды аргументов;

различия СЛОК3. между вербальной и невербальной системой средств, используе- ОНКОП 2. мых в речи;

роль внеязыковых факторов;

основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения;

уметь:подготовить речь любого содержания, показать грамотное владение языком, осуществить выбор темы и цель, поиск мате риала, начало, развертывание и завершение речи;

использовать риторические приемы и тропы;

производить отбор языковых как языковых, так и неязыковых средств в процессе общения;

пользо ваться навыками произнесения речи, вести полемику;

пользовать ся различными приемами поиска материала и видами вспомога тельных материалов;

словесно оформить публичное выступление владеть: навыками, умениями, знаниями оценки фактов с точки зрения творческого «словесного действия»;

основными навыка ми ораторского искусства: техникой подготовки речи, построе ния структуры речи, ее произнесением, искусством проведения полемики;

умениями и навыками использования невербальных средств речевого воздействия;

научным, официально-деловым стилями и языком и стилем коммерческой корреспонденции;

навыками грамотного письма и говорения 6 Общая знать: систему логически взаимосвязанных понятий и принци- ОНК1. ОНК1. социология пов, посредством которых раскрывается природа (структура и ОНК1. генезис) тех или иных социальных явлений и процессов, роль ОНК2. социологии в современном обществе;

ИК 2. уметь: анализировать общество как социокультурную систему, ИК 3. структурировать основные разделы общей социологии, дать сов СЛОК 2. ременные представления об их содержательном наполнении;

ОНКОП 1. владеть: навыками анализа теоретических и методологичкеских ПК 1. различий отдельных социологических школ и концепций ПК 1. ПК 1. ПК 1. ПК 1. ПК 1. ПК 1. ПК 3. ПК 3. ПК 3. ПК 3. Продолжение таблицы 4 Философия знать: предмет философии, место и роль философии в культуре, ОНК1. становление философии, основные направления, школы филосо- ОНК1. фии и этапы ее исторического развития, структуру философского ОНК1. знания;

ОНК2. уметь: выявлять философские основания научного познания в ОНК2. своих собственных исследованиях;

применять общенаучные ме- ОНК2. тодологические принципы и подходы при построении собствен- ИК 2. ных теоретических конструкций, а также в своей практической СЛОК2. деятельности;

СЛОК2. владеть: навыком постановки конкретных социологических про- ОНКОП 1. блем в широком философском контексте и основными методоло- ОНКОП 2. гическими подходами к их решению ОНКОП 3. ПК 1. 2 Основы знать: сущность основных экономических явлений и процессов, ОНК1. экономики тенденций развития экономики, обусловленных взаимосвязью и ОНК1. взаимозависимостью экономических процессов;

основные этапы ОНК1. развития экономической теории, методы экономической теории;

ОНК2. понятия блага, потребности, ресурсы и их соотношение;

эко- ОНК2. номический выбор, экономические отношения и экономические ОНК2. системы, а также закономерный характер развития и причины их ОНК2. неэффективного функционирования;

проблемы микроэкономики: ОНК3. рынок и основные типы рыночных структур, спрос и предложе- ОНК3. ние, потребительские предпочтения и предельная полезность, ИК 2. факторы спроса, индивидуальный и рыночный спрос, эффект ИК.2. дохода и эффект замещения, экономическое предложение и его ИК 2. факторы, закон убывающей предельной производительности, ИК 3. эффект масштаба и виды издержек;

экономическую характерис- СЛОК 1. тику фирмы;

понятия выручки и прибыли и их соотношение;

СЛОК 1. принцип максимизации прибыли;

предложение совершенно СЛОК 2. конкурентной фирмы и отрасли;

проблемы эффективности СЛОК 3.1.

конкурентных рынков и рыночной власти;

структурную характе- СЛОК 3. ристику монополии и ее природу;

проблемы монополистической СЛОК 3. конкуренции;

природу и характеристику олигополии;

проблемы ОНКОП 2. антимонопольного регулирования;

спрос на факторы производ ства;

проблемы формирования и развития рынка труда и вопросы спроса и предложение труда;

вопросы заработной платы и заня тости;

проблемы формирования и развития рынка капитала, про центных ставок и инвестиций;

проблемы формирования и разви тия рынка земли, вопросы ренты;

проблемы общего равновесия и благосостояния и распределения доходов;

проблемы неравенства;

проблемы макроэкономики: национальная экономика как целое;

проблемы кругооборота доходов и продуктов;

ВВП и способы его измерения;

вопросы формирования и характеристики националь ного дохода;

проблема располагаемого личного дохода. Характе ристика важнейших макроэкономических показателей: индексы цен, безработицы и инфляции;

понятие «экономические циклы»

и их характеристика;

проблемы макроэкономического равнове сия;

проблемы совокупного спроса и совокупного предложения;

роль и назначение стабилизационной политики;

вопросы пот ребления и сбережения, инвестиций, а также государственных расходов и налогов как макроэкономических показателей;

эффект мультипликатора;

проблемы формирования и развития Продолжение таблицы бюджетно-налоговой политики;

роль, значение и функции денег в современной экономике;

проблемы равновесия на денежном рынке;

денежный мультипликатор;

проблемы формирования и функционирования банковской системы и проведения денежно кредитной политики;

проблемы экономического роста и развития.

международные экономические отношения;

проблемы внешней торговли и формирования и реализации торговой политики;

по нятия «платежного баланса» и «валютного курса»;

особенности переходной экономики России;

проблемы приватизации, пред принимательства, теневой экономики;

проблемы становления и развития рынка труда, распределения и доходов и преобразований в социальной сфере. Проблемы структурных сдвигов в экономике и формирование открытой экономики.

уметь: четко ориентироваться в окружающей экономической действительности, понимать последствия принимаемых экономи ческих решений на всех уровнях хозяйствования;

применять основные понятия, методы анализа и модели экономической теории для решения конкретных социальных задач;

анализировать механизмы функционирования рынков труда, капитала, земельных ресурсов и другие, а также анализировать различные факторы про изводства, решать конкретные экономические задачи.

владеть: системой макро- и микроэкономических категорий, методами исследования современной экономической реальности;

навыками организационных и технологических процедур прове дения экономических исследований, необходимыми для решения конкретных социально-экономических задач.

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) В результате изучения дисциплин студент должен:

4 Методика са знать: основные принципы работы с литературой, типы письмен- ОНК1. мостоятельной ных и устных работ, общие принципы построения письменных ОНК3. научно-иссле работ, устных докладов и сообщений;

ОНК3. довательской уметь: корректно формулировать название своих работ;

оформ- ИК. 1.1.

деятельности лять письменные работы;

составлять оглавление;

подготавливать СЛОК.2. и делать устные доклады и сообщения;

работать с библиотечными ОНКОП 2. каталогами;

искать научную литературу в открытых источниках;

владеть: методами поиска и оформления библиографии;

написания письменных работ;

основами риторики и ораторского искусства 4 Социальная знать: основные законы, принципы и закономерности общей и ОНК1. экология социальной экологии;

строение и функционирование биосферы;

ОНК3. место человечества в биосфере;

базовые потребности и возмож- ОНК3. ности человека, возможные сценарии развития человечества ИК. 1.1.

в связи с кризисными явлениями в биосфере;

пути выхода их СЛОК.2. экологических кризисов;

ОНКОП 2. уметь: ориентироваться в современном потоке экологической информации;

выделять социологическую составляющую из об щеэкологических проблем;

анализировать участие социальных организаций в решении проблем окружающей среды;

владеть: актуальной информацией о состоянии биосферы;

осно вами экологического подхода к решению научных и практичес ких проблем;

принципами экологической культуры и экогигиены Продолжение таблицы знать: основные природные и общественные детерминанты и Географичес- ОНК1. доминанты;

сущность географической детерминанты;

основные кая школа в ОНК3. положения географической школы и ее представителей;

значение социологии ОНК3. географической школы для развития геополитических и этносо- ИК. 1.1.

циальных учений, а также концепций социальной экологии;

СЛОК.2. уметь: выделять и анализировать географическую детерминанту ОНКОП 2. при анализе конкретных социологических процессов и учитывать ее в своих исследованиях;

владеть: принципами географического детерминирования соци альных явлений;

критическим подходом к анализу географичес кой детерминированности социальных явлений знать: соотношение с другими гуманитарными дисциплинами: Общая и соци- ОНК1. философией жизни, «понимающей» социологией, культурологи- альная антро- ОНК1. пология ей, социальной психологией;

единство и различие понятий циви- ОНК1. лизация и культура, соотношение социального и культурного;

ОНК3. уметь: разбираться в мирах человека и константах его сущест- ОНК3. вования, архетипах культуры, ментальности, массовом и обще- ИК 1. ственном сознании;

СЛОК1. владеть: методами социоантропологического исследования, СЛОК2. навыками анализа показателей социокультурного процесса, пара- СЛОК2. дигм социоантропологического познания СЛОК 3. ОНКОП 2. знать: предметное поле экономической социологии, которое Экономиичес- ОНК 1. позволяет исследовать социально-экономические процессы кая социоло- ОНК 2. гия современного общества, в том числе и российского;

методоло- ОНК 2. гию и методы социально-экономического анализа общественных ОНК 3. явлений;

основные направления трансформации экономической ОНК 3. системы России в свете экономико-социологической теории;

ИК 2. уметь: использовать полученные знания в целях анализа сов- ИК 2. ременной социально-экономической действительности;

видеть ИК 3. социальные последствия экономических реформ 90-х гг., а также ИК 3. институциональные изменения в российском обществе;

СЛОК 1. владеть: целостным представлением о взаимодействии социальной СЛОК 1. и экономической сфер общества;

умениями и навыками практичес- ОНКОП 1. кого использования методик сбора и анализа данных о социальных ОНКОП 1. механизмах, функционирующих в экономической сфере ОНКОП 2. 4 Основы знать: накопленный современной наукой управления опыт по ОНК 1. построению оптимальных организационных структур, поддержа- менеджмента ОНК 2. нию организационной культуры и совершенствованию бизнес- ОНК 2. процессов;

ОНК 3. уметь: разбираться в проблемах организации трудовой деятель- ОНК 3. ности индивида, формальных и неформальных групп, всего ИК 2. трудового коллектива, мотивации работников и групповой дина- ИК 2. мики;

ИК 3. владеть: навыками системного управленческого анализа совре- ИК 3. менной организационной проблематики с целью понимания про- СЛОК 1. цессов, происходящих внутри организации, а также за ее преде- СЛОК 1. лами, во внешней среде, и принятия необходимых и адекватных ОНКОП 1. управленческих решений ОНКОП 1. ОНКОП 2. Продолжение таблицы 4 Социальные знать: основные концепции, послужившие теоретической ОНК 1. системы основой для разработки метода системного анализа;

специфи- ОНК 2. и процессы ка использования данного метода в исследовании социальной ОНК 2. реальности;

методологические принципы системного анализа;

ОНК 3. сущность и природу социальных систем и процессов;

структуру ОНК 3. и функции социальных систем и их типологию;

формы социаль- ИК 2. ных процессов, их уровни и конечные результаты. ИК 2. уметь: оперировать основными понятиями и категориями, оп- ИК 3. ределяющими системное видение социальных объектов;

поль- ИК 3. зоваться методом системного анализа при изучении социальных СЛОК 1. систем и процессов;

СЛОК 1. владеть: представлением о сущности системного видения об щества и его составных элементов;

методологическими принци пами, выработанными в рамках системного анализа;

основами системного подхода к анализу социальной действительности знать: теорию социальной стратификации и мобильности Социальная ОНК1. П.А. Сорокина;

понятия «социальной стратификации» и «мо- стратифика- ОНК3. бильности» и их определения;

возможные исторические типы ция и мобиль- ОНК3. ность стратификационных систем;

основные критерии выделения раз- ИК. 1.1.

личных социальных страт;

принципы формирования и развития СЛОК.2. современных стратификационных систем;

проблемы социальной ОНКОП 2. мобильности и воспроизводства: сущность, типы, формы и фак торы;

каналы социальной мобильности, ее типы и виды;

уметь: оперировать основными понятиями и категориями, при нципами и критериями социальной стратификации;

различать исторические типы статификационных систем;

характеризовать типы, виды социальной мобильности и ее основные каналы;

владеть: основами, принципами и критериями социального расслоения различных общественных систем;

навыками состав ления социальной биографии конкретного индивида;

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл **) Базовая часть (федеральный компонент) 4 Основы мате знать: общие принципы построения математических моделей, ОНК1. матического специфику математического моделирования объектов и явлений ОНК1. моделирова социальной природы, основные математические методы обра- ОНК1. ния ботки социологических данных, классические и современные ОНК2. модели социальных процессов;

ОНК2. уметь: содержательно формулировать и математически форма- ОНК2. лизовывать гипотезы о поведении субъектов, строить концепту- ОНК2. альные и математические модели социальных процессов, строить ИК 2. и анализировать связи между блоками сложных математических ИК 3. моделей, предназначенных для реализации в виде программно- СЛОК 1. инструменальных комплексов, выбирать вычислительные ал- СЛОК1. горитмы, реализующие построенные математические модели, СЛОК2. описывать социологический смысл результатов математического моделирования;

владеть: методами и приемами построения и анализа математи ческих моделей социальных процессов, методами планирования и проведения вычислительного эксперимента, приемами работы с основными стандартными пакетами прикладных программ, необходимыми для проведения социологических исследований Продолжение таблицы знать: структуру современной математики, понимать суть Высшая мате- ОНК1. матика задач каждого из основных разделов современной математики, ОНК1. представлять взаимосвязи разделов математики с основными ОНК1. типовыми профессиональными задачами социологии, методоло- ИК 1. гию и методические приемы адаптации математических знаний СЛОК 1. к возможности их использования при постановке и решении СЛОК1. профессиональных задач социологии, основные понятия, моде ли и методы теории вероятностей, математической статистики, теории измерений и анализа данных, используемые в современ ной социологической теории и практике;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.