авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Московский физико-технический институт

(государственный университет)

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ

Московского физико-технического института

(государственного университета)

в 2004 году

2005

МОСКВА

Под редакцией

Н.Н. Кудрявцева, Т.В. Кондранина, В.Б. Киреева, Л.В. Ковалёвой

Результаты работы Московского физико-технического института (государственного университета) в 2004 году. –– М.: МФТИ, 2005. ––000 с.

© Московский физико-технический институт (государственный университет), 2005 ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ Издание данного, уже седьмого, начиная с 1998 года, сборника приуро чено к проведению ежегодного собрания профессорско-преподаватель ского состава Московского физико-технического института и продолжа ет традицию по подведению итогов работы института за прошедший год и обсуждению планов на будущее.

В предлагаемом вашему вниманию сборнике представлены материа лы, отражающие результаты работы института в 2004 г., как правило, в сопоставлении с предыдущим годом или более длительным периодом.

Основное внимание уделено тому новому, что было сделано в закон чившемся и планируется сделать в наступившем году.

Как и в прошлые годы, сборник 2004 году формировался на основе материалов, подготовленных проректорами, деканами, заведующими кафедрами, руководителями других структурных подразделений инсти тута.

Мы благодарим всех должностных лиц, которые подготовили мате риалы, а также сотрудников редакционно-издательского отдела и отдела автоматизированных издательских систем "ФИЗТЕХ-ПОЛИГРАФ" МФТИ за помощь при издании сборника.

Н.Н. Кудрявцев, Т.В. Кондранин, В.Б. Киреев, Л.В. Ковалёва.

ВВЕДЕНИЕ Стало уже хорошей традицией подводить итоги деятельности института в завершившемся календарном году и намечать планы на будущее на общем собрании профессорско-преподавательского состава. На этом собрании мы по традиции не принимаем решений. Здесь мы их концеп туально обозначаем и совместным обсуждением вырабатываем. Жизнь показала, что это очень правильный и эффективный способ управления физтехом. И важно, чтобы на собрании были озвучены все идеи и нова ции, касающиеся физтеховской системы образования, чтобы потом быть воплощенными в конкретные дела.

Предлагаемый сборник материалов по результатам работы института служит цели информирования физтеховского сообщества об основных итогах деятельности в завершившемся году, так чтобы можно было уви деть целостную картину работы физтеха. Составители старались вносить минимальные редакторские правки в оригинальные тексты, представ ленные подразделениями института, для того чтобы читатели могли бо лее глубоко почувствовать и оценить, из первых рук, события, произо шедшие в институте, и планы нашего будущего развития.

Год 2004, в целом, можно оценить для физтеха как успешный. Нам многое удалось сделать и заслуга в этом принадлежит нашим преподава телям, сотрудникам и студентам. И хочется поблагодарить Вас за Вашу работу и пожелать успехов в ней на благо нашего физтеха в будущем.

Ректор МФТИ Н.Н. Кудрявцев О РАБОТЕ КООРДИНАЦИОННОГО И УЧЕНОГО СОВЕТОВ ИНСТИТУТА Координационный Совет В прошедшем году состоялось два заседания Координационного Сове та МФТИ. На заседании в марте основным вопросом являлось взаимо действие РАН — МФТИ в свете интенсификации интеграционных про цессов. Было констатировано, что текущая ситуация, когда РАН играет ключевую роль в стратегическом управлении МФТИ через Координаци онный Совет, научное руководство факультетами является адекватным и эффективным. Но следует провести нормативное оформление «большого физтеха», разработав и заключив договора с базовыми организациями о совместной учебно-научной деятельности. И добиваться принятия зако нодательных изменений, делающих такое взаимодействие во всех аспек тах легитимным.

На заседании в октябре основным вопросом обсуждения являлась кон цепция развития МФТИ в свете обсуждаемых реформ образования и науки. Основное внимание было уделено заключительному этапу обуче ния — специальной подготовке, базовым кафедрам. В текущем году проведенный анализ распределения выпускников показал, что в базовых организациях продолжают работу и обучение 3540 % выпускников и еще примерно столько же идут на работу в организации всех форм соб ственности, работающие в области высоких технологий. В этой связи Координационный Совет констатировал, что работа базовых кафедр должна видоизмениться, они должны стать центрами подготовки спе циалистов для ряда заинтересованных организаций, в том числе коммер ческих. Работа в данном направлении, выявление заинтересованных организаций, выстраивание с ними партнерских отношений есть усиле ние конкурентного преимущества физтеха — целевой подготовки спе циалистов. Также на этом заседании были рассмотрены итоги визита в МФТИ Министра образования и науки А.А. Фурсенко.

Ученый Совет В 2004 г. Учёным Советом института был рассмотрен и утверждён ряд нормативных документов, регламентирующих внутреннюю жизнь ин ститута:

«Положение об Ученом Совете»;

«Положение о выборах заведующего кафедрой»;

« Положение об итоговой государственной аттестации выпускников МФТИ»;

« Положение о платных образовательных услугах»;

«Положение об учебно-исследовательском центре здоровья МФТИ»;

«Положение о планово-экономическом отделе»;

«Положение об отделе бухгалтерского учета и финансового контроля».

«Положение об учебном отделе»

«Положение о комбинате студенческого питания»

«Нормы педагогической нагрузки в 2004 – 2005 учебном году»

Правила приема в институт в 2004 году Правила приёма иностранных граждан в МФТИ.

Тематический план НИР на 2005 год.

Были рассмотрены результаты экзаменационных сессий, итоги работы аспирантуры, итоги приёма в институт, деятельность кафедры общей физики и высшей математики, результаты работы НИЧ, отчёт АХО о ремонтно-строительных работах.

Ученый Совет поддержал инициативу мэра города Долгопрудного О.И. Троицкого о ходатайстве о придании г. Долгопрудный статуса нау кограда.

Присвоены учёные звания: профессора — 7-ми преподавателям (2 — штатных, 5 — совместителей), доцента — 10-ти преподавателям (6 — штатных, 4 — совместителя).

Присвоены почетные звания МФТИ:

«Заслуженный профессор МФТИ»

1. Веселаго Виктору Георгиевичу — д.ф.м.н., профессору 2. Журавлёву Юрию Ивановичу — академику РАН, профессору 3. Когану Михаилу Наумовичу — д.ф.м.н., профессору 4. Петрову Александру Александровичу — академику РАН, про фессору, зав. кафедрой 5. Семёнову Юрию Ивановичу — д.и.н., профессору 6. Федосову Евгению Александровичу — академику РАН, про фессору, зав. кафедрой 7. Ярошевскому Василию Александровичу — чл.-корр. РАН, профессору, зав. кафедрой «Заслуженный преподаватель МФТИ»

1. Бузниковой Инне Андреевне — ст. преподавателю 2. Игошину Фёдору Фёдоровичу — доценту 3. Коваленко Лидии Ивановне — ст. преподавателю 4. Корытиной Нине Викторовне — ст. преподавателю 5. Ольховскому Владимиру Ивановичу — доценту 6. Ромишевскому Евгению Анатольевичу — доценту 7. Чехлову Валерию Ивановичу — доценту «Заслуженный работник МФТИ»

1. Авериной Любови Васильевне — уч. мастеру 2. Бакустиной Марии Гавриловне — мастеру по озеленению 3. Грачёвой Зинаиде Ивановне — инспектору 1-го отдела 4. Зубкову Степану Леонтьевичу — уч. мастеру 5. Ложкину Николаю Яковлевичу — нач. отдела кадров 6. Мининой Алисе Алексеевне — зам. зав. библиотекой 7. Мухиной Раисе Ильиничне — специалисту 1-ой категории 8. Орлову Радию Ивановичу — ст. преподавателю 9. Фатееву Юрию Михайловичу — высококвалифицированному рабочему «Почётный профессор МФТИ»

1. Герду Репке — проректору по науке университета г. Росток 2. Вернеру Эбелингу — профессору Берлинского университета;

3. Кристиану Бессону — доктору Принстонского университета (США) «Почётный магистр МФТИ»

Шутову Юрию Борисовичу — председателю правления АКБ «Межтоп энергобанк», выпускнику ФАЛТ МФТИ Награжден нагрудным знаком «Почетный работник высшего профес сионального образования» — доцент кафедры общей физики Теврюков А. А.

Награждены почетной грамотой Минобразования РФ преподаватели и сотрудники МФТИ Абросимов В.М., Булинский А.В., Вдовина Т.А., Кузнецов В.П.

Объявлена благодарность Министерства образования РФ старшему преподавателю кафедры физвоспитания и спорта Пыжову М.В.

Присвоено почетное звание «Заслуженный деятель РФ» профессору Крайнову В. Т.

Присвоено почетное звание «Заслуженный деятель науки Москов ской области» профессору Онуфриеву А.Т.

Председатель Ученого Совета МФТИ, ректор, член-корреспондент РАН Кудрявцев Николай Николаевич Тел.(095) 408-57-00.

E-mail: rector@mipt.ru Ученый секретарь Совета, доцент Волков Вячеслав Александрович Тел. (095) 408-72-88.

E-mail: usovet@mail.mipt.ru 1. РАБОТА СО ШКОЛЬНИКАМИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИЕМА В МФТИ 1.1. Работа со школьниками В минувшем году по традиции работу со школьниками проводили: Заоч ная физико-техническая школа (ЗФТШ) при МФТИ, Межвузовский центр воспитания и развития талантливой молодежи в области естест венно-математических наук (Физтех-центр) и оргкомитет Всероссийских физико-математических олимпиад при активном участии преподавате лей кафедр высшей математики, общей физики и студентов всех факуль тетов.

Были проведены следующие мероприятия:

13- я Заочная физико-математическая олимпиада МФТИ;

43-я Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ;

5-я Столичная физико-математическая олимпиада МФТИ;

Московская областная олимпиада по математике (2 тура);

Московская областная олимпиада по физике (2тура);

43-я Традиционная физико-математическая олимпиада МФТИ;

6-я Международная научно-техническая конференция школьников “Старт в науку”;

физико-математическая олимпиады “Физтех-абитуриент”;

информационная поддержка интернет-портала для абитуриентов www.abitu.ru.;

окружные этапы Всероссийских олимпиад школьников по математике и физике;

финальные этапы Всероссийских олимпиад школьников по математике и физике;

курсы повышения квалификации учителей физики и математики Рос сии;

подготовка сборной команды школьников России по математике к Международной олимпиаде.

подготовка сборной команды школьников России по физике к Между народной олимпиаде.

1.2. Организация приема на 1 курс В соответствии с Письмом Минобразования № 20-55-1301/20-02 от 14.05.2004 г. институт получил Государственное задание на подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием (контрольные цифры приема) на 2004 год по следующим направлениям и специально стям:

по направлению 511600 “Прикладные математика и физика”, двух уровневая система: бакалавриат – срок обучения 4 года;

далее магист ратура – срок обучения 2 года, форма обучения – очная на всех восьми факультетах – 683 чел.;

по направлению 553000 “Системный анализ и управление” – бакалав риат, срок обучения 4 года на факультете аэрофизики и космических исследований (ФАКИ) – 3 чел.;

по направлению 552800 “Информатика и вычислительная техника” – бакалавриат, срок обучения 4 года на факультете радиотехники и ки бернетики (ФРТК) – 3 чел.;

по специальности 075200 “Компьютерная безопасность“ – срок обуче ния 5,5 лет на факультете радиотехники и кибернетики (ФРТК) –3 чел.;

по специальности 061800 “Математические методы в экономике” – срок обучения 5 лет на факультете управления и прикладной матема тики (ФУПМ) – 5 чел.;

по специальности 351400 “Прикладная информатика (в экономике)” – срок обучения 5 лет на факультете управления и прикладной матема тики (ФУПМ) – 3 чел.

Общий план набора на бюджетные места – 700 человек.

Основными особенностями приема в 2004 году были участие институ та в эксперименте по приему абитуриентов на направление “Прикладные математика и физика” с учетом результатов Единого Государственного экзамена (ЕГЭ) и проведение письменного экзамена по русскому языку в форме тестирования.

По разрешению Министерства образования в конце марта 2004 года для выпускников школ в 14 городах России, а также в городах Киеве и Минске была проведена олимпиада “Физтех-абитуриент” по математике и физике. Еще одна аналогичная олимпиада была проведена в конце мая для учащихся Москвы, Московской области и г. Сарова. Общее число участников превысило 3000 человек. Победители обеих олимпиад могли зачесть полученные баллы как результат вступительных экзаменов и участвовать в конкурсе. Вступительные испытания в МФТИ проводи лись с 1 по 14 июля 2004 года. В приемную комиссию было подано заявлений абитуриентов, из них 431 человек представили свидетельства с результатами ЕГЭ по одному, двум или трем предметам (математика, физика, русский язык).

Общие результаты приема на бюджетной основе в 2004 году по на правлению 511600 “Прикладные математика и физика” с учетом работы выездных комиссий, а также приема по результатам ЕГЭ, представлены в таблице 1.1. Отдельно результаты работы выездных комиссий показа ны в таблице 1.2, а данные приема по результатам ЕГЭ представлены в таблицах 1.3 и 1.4.

Результаты приема на бюджетной основе на “малые” специальности и направления показаны в таблице 1.5.

Таблица 1. Общие результаты приема в 2004 году по направлению “Прикладные математика и физика” (с учетом работы выездных комиссий и приема по результатам ЕГЭ) Конкурс Конкурс Подано Выдержало Зачис- Средн.

по по заявлений экзамены лено балл заявлен. собесед.

289 193 90 3,21 2,14 22, ФРТК 128 115 85 1,51 1,35 22, ФОПФ 256 156 72 3,56 2,17 20, ФАКИ 220 162 98 2,24 1,65 20, ФМБФ 172 124 75 2,29 1,65 20, ФФКЭ 143 103 70 2,04 1,47 18, ФАЛТ 275 198 102 2,70 1,94 22, ФУПМ 216 159 93 2,32 1,71 21, ФПФЭ Итого 1699 1210 685 2,48 1,77 21, Таблица 1. Результаты приема в 2004 году по направлению “Прикладные математика и физика” (выездные комиссии) Выдер- Конкурс Подано Конкурс Сред жало Зачис- по Город заявле- по ний экзаме- лено собеседо ний заявлен. балл ны ванию 48 28 25 1,92 1,12 20, Киев 16 9 5 3,20 1,80 21, Минск 31 21 17 1,82 1,24 21, Миасс Итого 95 58 47 2,02 1,23 21, Таблица 1. Число абитуриентов, представивших свидетельства ЕГЭ (по факультетам) Факультет Представили Принимали свидетельства с участие в результатами ЕГЭ олимпиадах “Физтех-2004” 88 ФРТК 25 ФОПФ 72 ФАКИ 46 ФМБФ 38 ФФКЭ 38 ФАЛТ 76 ФУПМ 48 ФПФЭ Итого 431 Таблица 1. Приняты в 2004 году на госбюджет по направлению с учетом результатов ЕГЭ Факуль- Зачтено Всего Только Итого тет рус Мате- Физика Мат. и ский мат. физика язык.

17 2 16 35 20 ФРТК 12 1 4 17 6 ФОПФ 8 3 15 26 6 ФАКИ 9 2 10 21 17 ФМБФ 9 0 7 16 7 ФФКЭ 10 3 7 20 2 ФАЛТ 9 1 8 18 4 ФУПМ 11 2 11 24 17 ФПФЭ Итого 85 14 78 177 79 Таблица 1. Результаты приема в 2004 году по “малым” направлениям и специальностям Фак-т, Подано Выдер- Зачис- Кон- Конкурс Средний.

спец. заявл. жало лено курс по Балл или экзам. по собес.

напр. заявл.

25 12 3 8,33 4,00 22. ФРТК 24 10 3 8,00 3,33 23, ФРТК 11 11 3 3,67 3,67 18, ФАКИ 25 18 5 5,00 3,60 21, ФУПМ 15 9 3 5,00 3,00 19, ФУПМ Итого 100 60 17 6,00 3,52 20, 1.3. Анализ результатов приема в МФТИ в 2004 году Таблица 1. Результаты приема в 2004 году по всем направлениям и специальностям (бюджетные места) Подано Выдержало Зачислено в институт заявлений экзамены К-во % К-во % К-во %к % от Тип заявл. числа пост.

1799 100,0 1250 100,0 702 39,02 100, Всего 265 14,73 184 14,72 105 39,62 14, Москва 307 17,07 208 16,64 123 40,07 17, Моск.

область 1521 84,55 1083 86,64 604 39,71 86, Мужчины 278 15,45 167 13,36 98 35,25 13, Женщины 570 31,70 434 76,12 296 51,82 42, Медалисты 1129 62,75 861 76,27 521 46,15 74, Победит.

олимпиад 606 33,67 479 79,02 310 51,16 44, Окончив.

ЗФТШ Из приведенной таблицы видно, что среди поступивших абитуриен тов доля москвичей составляет около 15%, жителей Подмосковья – меньше 20%, и около 70% – жители других регионов.

Общие результаты приема в 2004 г. представлены в таблице 1.7, где в соответствующих столбцах приведено количество принятых на бюджет ной и договорной основах по направлению 511600 и принятых на бюд жетной и договорной основах на “малые” направления и специальности.

Всего в 2004 году на договорной основе было принято 124 человека.

Таблица 1. Общие результаты приема в 2004 году Принято на 1 курс Всего чел.

На направление Госбюджет Догов.

511600 “малые” основа спец-ти и “малые” Бюдж. Догово направл. спец-ти и основа рная напр.

основа 90 12 6 12 ФРТК 85 3 - - ФОПФ 72 12 3 16 ФАКИ 98 11 - - ФМБФ 75 12 - - ФФКЭ 70 9 - - ФАЛТ 102 14 8 14 ФПМЭ 93 9 - - ФПФЭ Итого 685 82 17 42 2. УЧЕБНАЯ РАБОТА 2.1. Общие характеристики Учебный процесс в МФТИ проходит на 137 кафедрах и 5 специализаци ях при институтских и факультетских кафедрах (в 2003/2004 уч. г. — на 136 кафедрах), в том числе:

на 19 институтских кафедрах (в 2003/2004 уч. г. — 20 каф.), на 12 факультетских кафедрах (в 2003/2004 уч. г. — 10 каф.), на 107 базовых кафедрах (в 2003/2004 уч. г. — 106 каф.) и 3 специализациях на правах кафедры, на 5 специализациях при институтских и факультетских кафедрах.

Общий объём учебной работы составляет 788 736 часов (в 2003/2004 уч. г. — 729 953 часа). Средняя учебная нагрузка на 1 еди ницу профессорско-преподавательского состава составляет 684 часа.

Таблица 2. Сводные данные по педагогической нагрузке Кафедры Объём пед. нагрузки Средняя пед. нагрузка на 1 ед. ППС 2003/2004 2004/2005 2003/2004 2004/ 427 222 часа 479 864 часа 616 часов 671 час Инсти (58%) (61%) тутские 64 699 часов 63 907 часов 623 часа 652 часа Факуль (9%) (8%) тетские 238 062 часа 244 965 часов 694 часа 721 час Базовые (33%) (31%) 2.2. Успеваемость Сравнительные итоги зимних и весенних экзаменационных сессий 2002/2003 и 2003/2004 учебных годов по факультетам и курсам пред ставлены:

• весенние сессии — в таблицах 2.1, 2.2;

• зимние сессии — в таблицах 2.3, 2.4.

В таблицах 2.5—2.8 отражена успеваемость и средний балл по пред метам и по курсам в зимние и весенние экзаменационные сессии.

Количество отчисленных студентов по каждому факультету за период с 10.01.2004 г. по 10.01.2005 г. с разбивкой по двум семестрам представ лено в таблице 2.10.

Таблица 2. Сравнительные итоги весенних экзаменационных сессий 2002/2003 и 2003/2004 учебных годов по факультетам Должны держать Сдали все Сдали экзамены Сдали экзамены Имеют экзамены экзамены, % на отлично, % на хорошо и задолженности, отлично, % % 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 509 563 90,6 89.7 15,4 15.8 44,5 43.8 9,4 10. ФРТК 464 476 92,7 91.6 26,7 28.7 38,6 38.3 7,3 8. ФОПФ 368 386 92,9 91.7 12,3 12.4 44,4 39.3 7,1 8. ФАКИ 396 413 91,7 94.7 12,4 14.6 39,9 45.0 8,3 5. ФМБФ 285 310 91,2 96.5 9,6 13.7 51,5 59.9 8,8 3. ФФКЭ 307 318 87,0 94.3 18,0 13.7 44,2 43.7 13,0 5. ФАЛТ 513 590 89,3 88.0 36,5 21.6 42,1 44.3 10,7 12. ФУПМ 448 458 92,2 90.4 9,4 15.9 29,8 36.0 7,8 9. ФПФЭ Таблица 2. Сравнительные итоги весенних экзаменационных сессий 2002/2003 и 2003/2004 учебных годов по курсам Должны Сдали все Сдали экзамены Сдали экзамены Имеют держать экзамены, % на отлично, % на хорошо и задолженности, экзамены отлично, % % 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 803 760 89,3 92,4 14,8 18,7 42,8 41,0 10,7 7, 1 курс 697 815 90,4 89,4 14,8 9,7 37,9 41,0 9,6 10, 2 курс 662 699 88,4 87,8 15,4 15,6 45,3 45,6 11,6 12, 3 курс 602 656 93,5 96,6 18,3 22,9 45,3 40,7 6,5 3, 4 курс 526 584 94,9 92,3 32,1 22,8 38,1 49,5 5,1 7, 5 курс 3290 3514 91,0 91,6 18,4 17,6 42,0 39,6 9,0 8, Всего:

Таблица 2. Сравнительные итоги зимних экзаменационных сессий 2002/2003 и 2003/2004 учебных годов по факультетам Должны держать Сдали все Сдали экзамены Сдали экзамены Имеют экзамены экзамены, % на отлично, % на хорошо и задолженности, отлично, % % 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 526 581 92,3 90,9 15,2 14,6 40,9 29,7 7,4 9, ФРТК 476 473 91,8 81,4 34,6 38,7 38,2 42,9 8,2 18, ФОПФ 384 396 94,3 88,6 13,8 16,3 36,2 41,7 5,7 11, ФАКИ 412 424 92,7 92,5 12,3 11,2 39,5 44,9 7,3 7, ФМБФ 307 316 85,3 88,9 13,7 10,0 57,3 42,3 14,7 11, ФФКЭ 310 319 93,2 93,1 19,0 23,2 38,1 45,5 6,8 6, ФАЛТ 604 594 86,3 88,9 24,8 25,6 38,6 33,5 13,7 11, ФУПМ 465 462 94,0 96,3 14,2 13,7 36,4 26,7 6,0 3, ФПФЭ Таблица 2. Сравнительные итоги зимних экзаменационных сессий 2001/2002 и 2002/2003 учебных годов по курсам Должны Сдали все Сдали экзамены Сдали экзамены Имеют держать экзамены, % на отлично, % на хорошо и задолженности, экзамены отлично, % % 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 867 784 95,3 92.5 16,0 12,8 39,0 37,8 4,7 7, 1 курс 756 830 89,8 90.5 17,2 14,1 41,1 41,7 10,2 9, 2 курс 696 698 89,7 85.2 14,4 13,9 41,8 40,7 10,3 14, 3 курс 616 663 88,5 88.8 20,0 22,9 34,9 30,2 11,5 11, 4 курс 549 590 91,6 92.7 29,6 34,6 35,8 27,6 8,4 7, 5 курс 3484 3565 91,2 90.0 18,8 18,9 38,9 36,1 8,8 10, Всего:

Таблица 2. Успеваемость по предметам и курсам в зимние экзаменационные сессии (% сдавших экзамен) Дисциплина 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/ 1 курс 1 Математический анализ 87,9 87,5 81,3 80, 2 Аналит. геометрия 92,2 92,1 91,0 88, 3 Общая физика 94,1 94,4 94,7 94, 4 Всеобщая история 95,8 98,3 98,8 98, 2 курс 1 Математический анализ 84,1 79,9 85,6 86, 2 Общая физика 86,0 88,6 87,8 89, 3 Теоретич. механика 78,8 81,4 79,7 86, 3 курс 1 ТФКП 67,5 74,2 76,6 79, 2 Общая физика 87,9 86,7 97,0 89, 3 Уравн. мат. физики 66,9 – – – 4 Теоретич. физика 65,1 75,3 71,4 77, 5 Математика (ГКЭ) – – 93,7 93, 4 курс 1 Военная подготовка 94,1 92,8 81,5 87, 2 Теоретич. физика 61,1 66,6 72,7 72, 5 курс 1 Военная подготовка 90,1 88,6 87,8 90, 2 Теоретич. физика 84,3 83,2 81,3 83, * ГКЭ — государственный квалификационный экзамен Таблица 2. Средний балл по предметам и курсам в зимние экзаменационные сессии Дисциплина 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/ 1 курс 1 Математический анализ 3,9 4,1 3,8 3, 2 Аналит. геометрия 4,3 4,2 4,1 4, 3 Общая физика 4,2 4,2 4,1 4, 4 Всеобщая история 4,8 4,8 4,7 4, 2 курс 1 Математический анализ 4,0 4,0 3,9 3, 2 Общая физика 4,0 4,2 4,1 4, 3 Теоретич. механика 3,5 3,8 3,9 3, 3 курс 1 ТФКП 3,8 3,9 4,0 4, 2 Общая физика 4,1 4,0 4,2 4, 3 Уравн. мат. физики 3,6 – – – 4 Теоретич. физика 4,0 4,1 4,1 4, 5 Математика (ГКЭ) – – 4,1 4, 4 курс 1 Военная подготовка 3,9 4,0 4,1 4, 2 Теоретич. физика 3,9 3,9 4,0 4, 5 курс 1 Военная подготовка 4,3 4,0 4,2 4, 2 Теоретич. Физика 4,5 4,6 4,5 4, Таблица 2. Успеваемость по предметам и курсам в весенние экзаменационные сессии (% сдавших экзамен) Дисциплина 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/ 1 курс 1 Математический анализ 80,3 76,1 76,7 82, 2 Аналит. Геометрия 85,3 86,5 88,4 86, 3 Общая физика 93,0 91,0 92,0 92, 4 Всеобщая история 98,5 99,5 97,6 95, 2 курс 1 Математический анализ 78,1 77,8 77,7 78, 2 Общая физика 92,8 90,6 90,7 92, 3 Теоретич. механика 81,8 85,8 89,2 84, 4 Дифференц. уравнения 82,3 84,9 82,9 89, 5 Экономика – 82,1 79,8 86, 3 курс 1 Иностранный язык 89,2 90,2 94,3 96, 2 Физика (ГКЭ) 95,3 96,7 97,1 96, 3 Математика (ГКЭ) 92,5 91,5 – – 4 Уравн. мат. физики – 80,6 71,2 73, 4 курс 1 Иностранный язык 86,2 84,8 95,5 86, 2 Общ. и прикл. экон. 94,3 – – – 3 Теоретич. Физика 81,6 78,4 82,3 90, 5 курс 1 Военная подготовка 100,0 99,2 91,2 97, 2 История философии 84,9 83,5 88,8 88, Таблица 2. Средний балл по предметам и курсам в весенние экзаменационные сессии Дисциплина 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/ 1 курс 1 Математический анализ 4,0 3,7 3,7 3, 2 Аналит. геометрия 4,2 4,2 4,1 3, 3 Общая физика 4,1 4,1 4,1 4, 4 Всеобщая история 4,9 4,7 4,7 4, 2 курс 1 Математический анализ 4,1 4,1 4,0 4, 2 Общая физика 4,1 4,2 4,1 4, 3 Теоретич. механика 3,9 4,0 4,0 4, 4 Дифференц. уравнения 4,0 4,0 3,9 4, 5 Экономика – 3,9 3,8 3, 3 курс 1 Иностранный язык 4,6 4,6 4,6 4, 2 Физика (ГКЭ) 4,2 4,3 4,4 4, 3 Математика (ГКЭ) 4,3 4,1 – – 4 Уравн. мат. физики – 3,5 3,2 3, 4 курс 1 Иностранный язык 4,1 4,5 4,4 4, 2 Общ. и прикл. экон. 4,5 – – – 3 Теоретич. физика 4,2 4,0 4,1 4, 5 курс 1 Военная подготовка 4,5 4,5 4,7 4, 2 История философии 4,2 4,4 4,4 4, 2.3. Статистика отчислений из МФТИ за период с 01.09.2003 по 10.01.2005.

Таблица 2. Статистика отчислений из МФТИ за период с 01.09.2003 по 10.01. Фак-т Семестр Отчисл. Всего Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 34 ФРТК Осенний 2004/2005 Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 24 ФОПФ Осенний 2004/2005 Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 37 ФАКИ Осенний 2004/2005 Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 32 ФМБФ Осенний 2004/2005 Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 17 ФФКЭ Осенний 2004/2005 Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 17 ФАЛТ Осенний 2004/2005 Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 50 ФУПМ Осенний 2004/2005 Осенний 2003/2004 Весенний 2003/2004 31 ФПФЭ Осенний 2004/2005 Всего отчислено за указанный период времени 314 студентов. При этом отчислено по курсам: 1 курс — 64 человека, 2 курс — 88 человек, 3 курс — 58 человек, 4 курс — 42 человека, 5 курс — 40 человек, 6 курс —22 человека.

2.4. Государственные квалификационные экзамены в бакалавриате Таблица 2. Результаты сдачи ГКЭ по математике Ф-т Учебн. год Должны Не сдавали Фактич. Сдали экзамены сдавать экзамены сдавали на:

экз. экзамены н/д н/я 5 4 3 108 5 2 101 23 34 35 2001/ 113 1 2 110 28 41 38 2002/ ФРТК 103 1 102 31 48 22 2003/ 96 1 95 61 31 2001/ 2002/2003 92 92 51 33 6 ФОПФ 88 88 56 25 3 2003/ 69 4 2 63 24 30 2001/ 77 2 75 24 27 21 2002/ ФАКИ 79 79 24 29 20 2003/ 67 1 66 34 24 2001/ 2002/2003 84 84 22 38 20 ФМБФ 2003/2004 82 1 2 79 31 37 9 69 2 67 29 31 2001/ 2002/2003 61 1 60 22 19 13 ФФКЭ 58 1 57 29 25 1 2003/ 54 3 51 11 16 20 2001/ 60 60 16 19 23 ФАЛТ 2002/ 57 1 56 17 20 16 2003/ 116 5 111 43 30 30 2001/ 128 13 115 40 51 22 ФУПМ 2002/ 126 6 7 113 46 39 23 2003/ 83 3 80 19 22 32 2001/ 2002/2003 95 4 91 44 36 9 ФПФЭ 2003/2004 107 107 30 42 30 2001/2002 662 20 8 634 244 218 144 2002/ Всего: 710 6 17 687 247 264 152 2003/2004 700 7 12 681 264 265 124 Таблица 2. Результаты сдачи ГКЭ по физике Ф-т Учебн. год Должны Не сдавали Фактич. Сдали экзамены сдавать экзамены сдавали на:

экз. экзамены н/д н/я 5 4 3 100 2 98 38 55 2001/ ФРТК 2002/2003 109 2 107 48 45 99 2 97 46 36 13 2003/ 100 1 99 69 27 2001/ 89 89 70 17 ФОПФ 2002/ 92 1 91 69 19 2003/ 67 2 2 62 21 32 2001/ ФАКИ 2002/2003 73 73 30 34 79 79 35 32 2003/ 64 1 63 26 26 8 2001/ ФМБФ 2002/2003 80 3 77 42 33 85 4 81 42 29 2003/ 66 1 1 64 33 23 2001/ 57 57 24 23 9 ФФКЭ 2002/ 57 1 56 27 22 6 2003/ 53 1 52 11 28 2001/ 60 60 28 25 2002/ ФАЛТ 58 1 57 19 29 2003/ 108 3 105 38 46 20 2001/ ФУПМ 2002/2003 119 12 1 106 57 43 2003/2004 123 8 115 45 56 2001/2002 78 1 77 29 34 13 2002/2003 93 93 56 31 5 ФПФЭ 2003/2004 108 1 107 47 39 20 2001/2002 636 9 6 620 265 271 79 Всего: 2002/2003 680 17 1 662 355 251 54 2003/2004 701 11 7 683 330 262 87 Примечание: ГКЭ сдавал 3-й курс.

2.5. Общеинститутские кафедры КАФЕДРЫ ГУМАНИТАРНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ:

Кафедра иностранных языков Кафедра права Кафедра физического воспитания и спорта Кафедра общей экономики Кафедры факультета гуманитарных наук:

Кафедра истории Кафедра культурологии Кафедра социально-политических наук Кафедра философии КАФЕДРЫ ОБЩЕЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ:

Кафедра биофизики и экологии Кафедра высшей математики Кафедра вычислительной математики Кафедра информатики Кафедра общей физики Кафедра общей физики ФАЛТ Кафедра общей химии КАФЕДРЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:

Кафедра прикладной механики Кафедра радиотехники Кафедра теоретической механики Кафедра теоретической физики 2.6. Базовые кафедры 2.6.1. Изменения в составе базовых кафедр В связи с необходимостью подготовки специалистов в соответствии с потреб ностями новых направлений в науке и технике происходит изменение учебных планов и наполняемости базовых кафедр студентами. В 2004 году произошли следующие изменения в составе базовых кафедр МФТИ:

- кафедра лазерной и волоконной оптики переименована в кафедру фотоники (пр. № 510-1 от 14.12.04 г.) - в результате объединения базовых кафедр вычислительных технологий и прикладной информатики образована кафедра информатики и вычислитель ной техники, заведующим которой назначен Перекатов Валерий Иванович.

Кафедра образована для реализации совместной образовательной программы с корпорацией Intel (пр. № 411-1 от 05.10.04 г.) - с 01.09.2004 г. закрыта кафедра оптико-физических процессов в связи с отсутствием учебного процесса и истечением срока действия договора меж ду МФТИ и НПО ВНИИОФИ (пр. № 413-1 от 07.10.04 г.) - принято решение возобновить учебный процесс с 01.09.2005 г. на кафедре электрофизики (пр. № 546-1 от 29.12.04 г.) - специализация «Вычислительные модели технологических процессов»

реорганизована в кафедру. Зав. кафедрой – Юрий Ефремович Нестерихин (пр. № 541-1 от 24.12.04 г.) - создана кафедра «Управление развитием высоких технологий» на базе спе циализации. Зав. кафедрой – Афанасьев Александр Петрович (пр. № 94-1 от 09.03.2004 г.) - базовая кафедра «Управление и вычислительные системы» реорганизована в факультетскую кафедру «Анализ систем и решений» и две базовые кафед ры «Математическое моделирование сложных процессов и систем» и «Ин теллектуальные системы» согласно пр. № 44-1 от 06.02. 04 г.

- кафедра «Механика управляемых и гироскопических систем» переимено вана в кафедру «Механика и процессы управления» (пр. № 80 от 26.02. 04 г.) - закрыта кафедра «Физики конденсированного состояния и процессов горе ния и взрыва» (пр. № 340-1 от 21.07. 2004 г.) - создана кафедра «Физика организованных структур и химических процес сов» (пр. № 146-1 от 09.04.2004 г.) - закрыты кафедры энергетических проблем химической физики и приклад ной экологии (пр. № 340-1 от 21.07 2004 г.) - на базе специализации «Волоконная оптика» создана базовая кафедра «Во локонная оптика» (пр. № 24-1 от 23.01. 2004 г.) 2.7. Состав базовых кафедр на 1 января 2005 года Таблица 2. Число студентов и аспирантов, обучающихся на базовых кафедрах в 2004/2005 учебном году ФРТК № Кафедры (Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Рябов Г.Г. 7 5 4 Меньшиков А.В. 8 11 8 Леманский А.А. 5 5 4 Бурков В.Н. 21 13 6 Микаэлян А.Л. 2 3 0 Мериакри В.В. 2 2 0 Кузнецов Н.А. 23 30 32 Толкачёв А.А. 5 6 5 Григорьев А.В. 1 5 6 Кучкаров З.А. (зам.). 3 5 5 Галушкин А.И. 2 5 5 Перекатов В.И. 20 27 13 Абламейко С.В. 0 0 4 ФОПФ № Кафедры (Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Андреев А.Ф. 3 1 5 Осипьян Ю.А. 13 4 3 Имшенник В.С. 2 4 1 Данилов М.В. 5 10 7 Пономарёв-Степной Н.Н. 0 3 3 Беляев С.Т. 0 1 1 Слока В.К. 3 5 10 Дубровский Н.А. 0 0 0 Пресняков Л.П. 10 7 4 Бродин М.С. 4 4 5 Гинзбург В.Л. 11 4 3 Фейгельман М.В. 6 3 4 Зайцев А.М. 4 0 0 Багаев С.Н. 1 0 1 Клименко С.В. 20 30 30 Энтов Р.М. 13 10 7 Шелков Г.А. 1 6 13 ФАКИ № Кафедры ( Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Анфимов Н.А. 3 0 3 Холодов А.С. (спец.) 8 4 7 Адушкин В.В. 5 6 11 Коротеев А.С. 2 0 6 Черток Б.Е. 8 5 2 Решетин А.Г. 4 2 1 Черноусько Ф.Л. 4 4 2 Жмур В.В. 8 5 2 Кондранин Т.В. 5 5 4 Патон Б.Е. 6 3 1 Васильев М.Н. (спец.) 13 6 0 Шахраманьян М.А. 7 5 2 Нестерихин Ю.Е. 11 11 8 Ткаченко Б.К. (спец.) 0 0 1 Жданок С.А. 2 3 0 Соркин Л.Р. 7 4 7 Мисник В.П. 4 5 3 ФМБФ № Кафедры (Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Русанов В.Д. 8 4 3 Фортов В.Е. 11 7 3 Генералов Н.А. 3 1 3 Озерин А.Н. 2 1 3 Берлин А.А. 6 4 7 Шилов А.Е. 8 6 4 Алфимов М.В. 4 5 0 Шумаков В.И. 9 4 10 Заседателев А.С. 14 12 11 Арсеньев А.С. 6 10 6 Костюк П.Г. 1 3 3 Савин Г.И. 7 4 5 Алдошин С.М. 6 0 0 ФФКЭ № Кафедры (Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Ушаков А.Б. 3 0 2 Елисеев В.Б. 5 3 4 Пономоренко В.П. 4 3 0 Зверев Г. М. 5 2 7 Тишин Ю.И. 6 13 10 Багаев С.Н. 4 3 0 Гуляев Ю.В. 11 4 14 Митропольский Ю.И. 5 7 7 Валиев К.А. 4 5 5 Аристов В.В. 4 3 0 Гапонцев В.П. 4 1 2 Никитов С.А. 4 12 6 ФАЛТ № Кафедры (Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Дудин Г.Н. 3 6 6 Павлов М.М. (зам.) 6 10 6 Богданов В.В. 5 4 4 Дмитриев В.Г. 8 6 6 Стучалкин Ю.А. 7 6 4 Скибин В.А. 10 12 1 Мунин А.Г. 3 6 3 Шустов А.В. 6 6 6 Максимов В.М. 6 10 11 ФУПМ № Кафедры (Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Белоцерковский О.М. 8 7 6 Рудаков К.В. 10 4 9 Самарский А.А. 9 13 4 Курдюмов С.П. * 9 9 9 Сергиенко И.В. 13 8 11 Федосов Е.А. 5 4 5 Иванов Ю.Н. 10 5 16 Ивантер В.В. 5 3 6 Иванников В.П. 12 12 3 Бурков В.Н. 7 13 14 Петров И..Б. 8 13 7 Попков Ю.С. 11 15 0 Павловский Ю.Н. 9 5 7 *Скончался в 2004 году ФПФЭ № Кафедры (Специализации) 4-й курс 5-й курс 6-й курс Асп.

Велихов Е.П. 9 5 5 Матвеев В.А. 9 5 4 Галеев А.А. 10 4 2 Петров О.Ф. 4 2 5 Виноградов Е.А. 5 5 2 Щербаков И.А. 7 5 6 Дианов Е.М. 4 4 8 Прохоров А.С. 7 4 3 Дымников В.П. 9 4 3 Лукин Д.С. 7 5 6 Стишов С.М. 5 3 5 Большов Л.А. 10 4 3 Илькаев Р.И. 8 3 0 Дыхне А.М. * 1 6 2 Афанасьев А.П. 7 15 1 Шпак А.П. 5 5 6 *Скончался в 2005 году 2.7.1. Базовые кафедры, на которых не ведется учебный процесс Таблица 2. Базовые кафедры, на которых не вёдётся учебный процесс в 2004/2005 учебном году № Заведующий кафедрой/специализацией Факультет Альшин Б.И. ФРТК Бацких Г.И. ФОПФ Адаменко А.М. ФУПМ Бункин Б.В. ФУПМ Еляков Г.Б. ФУПМ Месяц Г.А. ФПФЭ Макаров А.А.(спец.) ФПФЭ Лукин Д.С. (межвузовская базовая кафедра) ФПФЭ 3. ВЫПУСК БАКАЛАВРОВ, СПЕЦИАЛИСТОВ, МАГИСТРАТУРА И АСПИРАНТУРА 3.1. Выпуск В таблицах 3.1. и 3.2. представлены данные по выпуску специалистов (бака лавров, магистров и дипломированных специалистов) в 2004 году по основно му направлению подготовки 511600 "Прикладные математика и физика" (табл. 3.1.) и "малым" направлениям и специальностям.

Таблица 3. Выпуск магистров, специалистов и бакалавров в 2004 году по основному направлению подготовки «Прикладные математика и физика»

Магистры Специалисты Бакалавры Ф–т Всего В т. ч. с Всего В т. ч. с Всего В т. ч. с отличием отличием отличием % % % 67 8 11,94 - - - 100 16 16, ФРТК 79 19 24,05 2 1 50,00 87 38 43, ФОПФ 56 9 16,07 - - - 68 11 16, ФАКИ 61 10 16,39 - - - 69 15 21, ФМБФ 39 8 20,51 - - - 54 9 16, ФФКЭ 49 7 14,29 - - - 64 18 28, ФАЛТ 105 20 19,05 - - - 105 30 28, ФУПМ 46 10 21,74 - - - 83 17 20, ФПФЭ 502 91 18,13 - - - 630 154 24, Всего Таблица 3. Выпуск магистров, специалистов и бакалавров в 2004 году по "малым" направлениям и специальностям Факультет Код Специалисты Бакалавры направления/ Всего В т.ч. с Всего В т.ч. с специальности отли- отли чием чием 8 ФРТК 6 ФАКИ 080507 4 1 - ФУПМ 080116 1 - - 010502 1 - - 6 1 14 Всего 552800 – направление подготовки "Информатика и вычислительная техника" 553000 – направление подготовки "Системный анализ и управление" 080507 – специальность «Менеджмент организации»

080116 – специальность «Математические методы в экономике»

010502 – специальность «Прикладная информатика (в экономике)»

3.2. Магистратура Подготовка в магистратуре МФТИ в основном ведётся по направлению 511600 «Прикладные математика и физика» (в соответствии с перечнем на правлений, утверждённым Приказом Министерства образования РФ от 2 марта 2000 года № 686). В 2004 году также начата подготовка по направлениям:

552800 – направление подготовки "Информатика и вычислительная техника" 553000 – направление подготовки "Системный анализ и управление" По завершении образовательной программы подготовки магистра выпуск нику присваивается академическая степень «Магистра» по данному направле нию. Полные тексты Государственных стандартов, регламентирующих содер жание соответствующей образовательной программы, объём учебного време ни, отводимого на её реализацию, и правила приёма в магистратуру выставле ны на сайте МФТИ http://www.mipt.ru. Перечень магистерских программ по указанным направлениям приводится в приложении к данному сборнику.

Приём в магистратуру представлен в таблице 3.3.

Выпуск магистратуры в 2004 году представлен в таблице 3.2.

Таблица 3. Приём в магистратуру МФТИ Выпуск Приём в магистратуру в 2004 году на 1.10. бака- всего в том числе лавров выпускников выпускников выпускников в 2004 данного других других году на факультета факультетов институтов 1.10.04 и МФТИ до 2004 года 108 119 113 2 ФРТК 87 95 85 9 ФОПФ 74 74 68 5 ФАКИ 69 60 60 - ФМБФ 54 56 54 2 ФФКЭ 64 65 64 1 ФАЛТ 105 105 98 4 ФУПМ 83 79 77 2 ФПФЭ 644 653 619 25 Итого 3.3. Аспирантура Таблица 3. Результативность работы аспирантуры с 1999 по 2004 год Выпуск Число Количество Количество отчисленных защит в срок защит в срок, досрочно % 162 50 32 19,7 % 162 42 43 26,5 % 133 65 38 28,5 % 131 43 36 27,5 % 172 35 42 24,4 % 140 51 40 28,5 % Таблица 3. Выпуск аспирантов в 2004 году по факультетам (в сравнении с 2003 г.) Выпуск 2004 года Отчислено до Выпуск 2003 года окончания срока обучения в году, чел.

всего, из них с всего, из них с чел. защитой. чел. защитой в срок, в срок, чел. (%) чел. (%) 9 2 (22,2 %) 7 18 1 (5,5 %) ФРТК 24 10 (41,6 %) 7 23 9 (39,1 %) ФОПФ 21 3 (14,2 %) 4 19 5 (26,3 %) ФАКИ 19 11 (57,8 %) 9 24 11 (45,8 %) ФМБФ 19 6 (31,5 %) 4 12 1 (8,3 %) ФФКЭ 12 2 (16,6 %) 2 10 2 (20,0 %) ФАЛТ 24 2 (8,3 %) 17 39 9 (23,0 %) ФУПМ 12 4 (33,3 %) 1 25 4 (16,0 %) ФПФЭ - - - 2 ФГН Всего 140 40 (28,5 %) 51 172 42 (24,4 %) Таблица 3. Прием в аспирантуру в 2004 г. (в сравнении с 2003 г.) Ф–т 2004 год 2003 год приня- в т. ч. в т. ч. в т. ч. сумма, приня- в т. ч. в т.ч. в т. ч. сумма, то очно в дого- на перечис- то Очно в дого- на перечис всего ворную комм. ленная на всего ворную комм. ленная на * основе счет * основе счет МФТИ, МФТИ, руб. руб.

ФРТК 32 30 14 2 759 500 28 28 12 - 564 34 32 13 - 592 410 17 17 2 - 68 ФОПФ 24 19 10 - 455 700 17 16 7 - 296 ФАКИ 23 23 1 - 45 570 28 25 1 - 45 ФМБФ 15 15 9 - 410 130 20 20 8 - 364 ФФКЭ 16 13 3 1 197 470 11 9 1 - 45 ФАЛТ 42 41 10 - 455 700 54 46 16 - 644 ФПМЭ 20 20 4 1 243 040 17 17 2 - 91 ФУПФ 1 1 - - - - - - - ФГН Всего 207 194 64 4 3 159 520 192 178 49 - 2 120 * – дополнительные образовательные услуги.

Таблица 3. Приём в очную аспирантуру граждан других государств в 1997 — 2004 годах 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Государство - - - - - - 2 Армения 1 2 - - 2 - - Белоруссия - 1 1 2 - 2 - Казахстан - 1 - - 1 - - Молдова 4 6 3 3 7 7 10 Украина Всего 5 10 4 5 10 9 12 Таблица 3. Численность аспирантов по годам Форма Численность обучающихся на 01.01. соответствующего года (чел.) обучения 2005 2004 2003 2002 552 533 544 522 очная 54 56 56 49 заочная всего 606 589 600 571 4. ПЛАТНОЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В МФТИ 4.1. Платное образование по основной специальности С 1998 года в институте существует платное образование по подготов ке бакалавров и магистров в рамках направления 511600 “Прикладные математика и физика”.

Контингент студентов, обучающихся по договорам о предоставлении платных услуг, составляют бывшие абитуриенты, недобравшие на всту пительных экзаменах несколько баллов и зачисленные на 1 курс, а также ранее отчисленные из МФТИ студенты, восстановленные по решению Центральной приемной комиссии на 2–4 курсы бакалавриата и в магист ратуру по итогам собеседования. Стоимость платного обучения в 2004/2005 учебном году составляет 1600 у.е. в год, что соответствует минимальному среднему годовому уровню затрат на обучение бюджет ного студента МФТИ.

За последние два года году качество платного приема на 1 курс воз росло по сравнению с предшествующими годами: не все желающие обу чаться на платной основе стали студентами МФТИ. Критерием отбора было наличие не менее одной оценки «хорошо» по физике или матема тике.

Следует подчеркнуть, что в настоящее время число обучающихся в МФТИ на контрактной основе по основному направлению подготовки составляет примерно 8,5% от общего числа обучающихся. Доля вне бюджетных студентов по программам полного высшего образования по всем направлениям и специальностям не превышает 12,5%.

Сравнительные показатели приема бюджетных и внебюджетных сту дентов отражены в таблице. 1.7 раздела 1 сборника. Вступительные бал лы внебюджетных студентов несколько ниже по сравнению с баллами студентов, поступивших на бюджетные места. Однако, в процессе обу чения многие внебюджетные студенты показывают достаточно хорошие результаты. Дополнительным стимулом к хорошей учебе внебюджетных студентов является возможность их перевода на бюджетную форму обу чения при выполнении ряда формальных требований, оговоренных в Уставе МФТИ и Положении о платном обучении. В 2004 году 42 студен та 2–3 курсов, сдавших две сессии на хорошо и отлично, были переведе ны на бюджетную форму обучения решением Ученого совета института по рекомендации деканов факультетов.

На конец 2004 года в институте по договорам по основному направле нию подготовки обучалось 288 человек, из которых 69 человек являются гражданами стран Дальнего зарубежья (7 человек обучаются на подгото вительных курсах, 49 человек – в бакалавриате и магистратуре, 13 чело век – в аспирантуре).

В 2004 году в институте началось обучение 4 аспирантов – граждан России по договорам с полным возмещением затрат (стоимость обуче ния 2000 у.е. в год).

В табл. 4.1 приводятся данные о численности всех внебюджетных сту дентов с разбивкой по факультетам и курсам. В скобках указано количе ство иностранных студентов (дальнее зарубежье), обучающихся в инсти туте.

В таблице 4.2 приведена статистика набора и перевода на бюджетную форму обучения студентов из России и стран ближнего зарубежья. Здесь отсутствуют данные по магистратуре потому, что переводов на бюд жетную форму обучения не было. Как видно из таблицы, перевод на бюджетную форму обучения происходит в основном на 2–3 курсах.

В таблицах 4.3 – 4.6 приведены результаты учебы студентов 1–4 кур сов, обучающихся на бюджетной и договорной основах.

Таблица 4. Численность внебюджетных студентов по направлению «Прикладные математика и физика» по состоянию на 31.12. Бакалавриат Магистратура Всего 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 1 год 2 год 17(2) 14(4) 16(3) 9 6 2 64(9) ФРТК 3 6 6 0 4(2) 0 19(2) ФОПФ 12 7 14 5 6(4) 4 48(4) ФАКИ 11 14 6 6 4(3) 1 42(3) ФМБФ 12 8 5(1) 2 11(10) 0 38(11) ФФКЭ 13(4) 6 5 5(4) 8(7) 0 37(15) ФАЛТ 16 14 18 10 5(3) 5 68(3) ФУПМ 11 12 11 8 3(2) 3 48(2) ФПФЭ 95(6) 81(4) 81(4) 45(4) 47(31) 15 364(49) Итого Таблица 4. Динамика численности внебюджетных студентов за последние 4 года, обучающихся в бакалавриате МФТИ по направлению «Прикладные математика и физика»

1 курс 2 курс Колич. по Принято Перев. на Колич. по Принято Перев. на факту на 1 курс бюджет факту на 1 курс бюджет 15 12 0 10 19 ФРТК 3 2 0 6 5 ФОПФ 12 11 0 7 11 ФАКИ 11 11 0 14 14 ФМБФ 12 12 0 8 8 ФФКЭ 9 9 0 6 7 ФАЛТ 16 14 0 14 15 ФУПМ 11 9 0 12 14 ФПФЭ 89 80 0 77 93 Итого 3 курс 4 курс Колич. по Принято Перев. на Колич. по Принято Перев. на факту на 1 курс бюджет факту на 1 курс бюджет 13 24 2 9 12 ФРТК 6 3 1 0 5 ФОПФ 14 24 5 5 8 ФАКИ 6 21 3 6 13 ФМБФ 4 5 1 2 7 ФФКЭ 5 10 4 1 3 ФАЛТ 18 34 5 10 13 ФУПМ 11 30 3 8 14 ФПФЭ 77 151 24 41 75 Итого Всего Колич. по факту Внебюджетный Перев. на бюджет за на 1-4 курсах приём на 1 курс 2000-2004 гг.

47 67 13 (2) ФРТК 15 15 6 (2) ФОПФ 38 54 19 (12) ФАКИ 37 59 21(7) ФМБФ 26 32 2 (1) ФФКЭ 21 29 6 (4) ФАЛТ 58 76 28 (8) ФУПМ 42 67 35 (6) ФПФЭ 284 399 130 (42) Итого Таблица 4. Сравнительные характеристики успеваемости бюджетных и внебюджетных студентов 1-го курса, обучающихся по направлению 511600 «Прикладные математика и физика»

Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам зимней сессии 2004 года 37 (29%) 2 (12%) 8 (6%) 4 (24%) 0 ФРТК 36 (40%) 1 (17%) 13 (14%) 2 (33%) 0 ФОПФ 21 (25%) 2 (18%) 12 (14%) 8 (3%) 1 (1%) ФАКИ 43 (38%) 3 (21%) 6 (5%) 6 (43%) 2 (2%) ФМБФ 34 (43%) 1 (12%) 3 (3%) 4 (50%) 0 ФФКЭ 23 (31%) - 9 (12%) - 1 (1%) ФАЛТ 47 (43%) 4 (27%) 3 (3%) 7 (47%) 3 (3%) 1 (7%) ФУПМ 33 (27%) 5 (33%) 5 (4%) 6 (40%) 4 (3%) 1 (7%) ФПФЭ 274 18 59 37 11 Итого (35%) (19%) (7%) (40%) (1%) (2%) Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд-- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам весенней сессии 2004 года 31 (26%) 2 (12%) 21 (18%) 9 (53%) 0 1 (6%) ФРТК 39 (43%) 2 (25%) 5 (5%) 1 (12%) 2 (2%) ФОПФ 26 (33%) 5 (42%) 3 (4%) 4 (33%) 4 (5%) 1 (8%) ФАКИ 41 (39%) 6 (43%) 9 (8%) 5 (36%) 0 2 (14%) ФМБФ 48 (63%) 1 (12%) 3 (4%) 1 (2%) 0 2 (25%) ФФКЭ 21 (29%) - 6 (8%) - 1 (1%) ФАЛТ 45 (38%) 4 (28%) 5 (4%) 5 (36%) 7 (6%) 1 (7%) ФУПМ 37 (35%) 3 (18%) 6 (6%) 8 (47%) 6 (6%) 2 (12%) ФПФЭ 288 23 58 33 20 Итого (38%) (24%) (8%) (34%) (3%) (9%) Таблица 4. Сравнительные характеристики успеваемости бюджетных и внебюджетных студентов 2-го курса, обучающихся по направлению 511600 «Прикладные математика и физика»

Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд-- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам зимней сессии 2004 года 49 (35%) 1 (12%) 14 (10%) 2 (25%) 1 (0,7%) 1 (12%) ФРТК 34 (34%) 1 (17%) 21 (21%) 2 (33%) 3 (3%) 1 (17%) ФОПФ 30 (31%) 5 (24%) 6 (6%) 2 (9%) 0 1(5%) ФАКИ 48 (45%) 3 (21%) 7 (6%) 6 (43%) 2 (2%) 2 (14%) ФМБФ 34 (45%) 1 (20%) 3 (4%) 0 0 1 (20%) ФФКЭ 40 (50%) - 5 (6%) - 1 (1%) ФАЛТ 50 (47%) 2 (7%) 20 (19%) 3 (11%) 3 (3%) 2 (7%) ФУПМ 28 (19%) 3 (20%) 3 (2%) 6 (40%) 5 (3%) 2 (13%) ФПФЭ 313 16 79 21 15 Итого (37%) (15%) (9%) (19%) (2%) (9%) Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд-- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам весенней сессии 2004 года 56 (42%) 5 (62%) 15 (11%) 3 (37%) 1 (1%) ФРТК 23 (23%) 2 (40%) 12 (12%) 1 (20%) 1 (1%) ФОПФ 34 (36%) 2 (12%) 10 (11%) 5 (31%) 1 (1%) ФАКИ 43 (42%) 2 (20%) 4 (4%) 3 (30%) 2 (2%) 3 (30%) ФМБФ 31 (42%) 1 (14%) 5 (7%) 3 (43%) 2 (3%) 1(14%) ФФКЭ 35 (45%) - 6 (8%) - - ФАЛТ 52 (35%) 3 (12%) 22 (15%) 8 (32%) 4 (3%) 2 (8%) ФУПМ 25 (23%) 3 (23%) 12 (11%) 7 (54%) 7 (6%) 1 (8%) ФПФЭ 299 18 86 30 18 Итого (36%) (19%) (10%) (32%) (2%) (7%) Таблица 4. Сравнительные характеристики успеваемости бюджетных и внебюджетных студентов 3-го курса, обучающихся по направлению 511600 «Прикладные математика и физика»

Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд-- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам зимней сессии 2004 года 30 (28%) 2 (33%) 15(14%) 0 4 (4%) 3 (50%) ФРТК 32 (34%) 0 23 (24%) 0 4 (4%) ФОПФ 23 (29%) 2 (28%) 11 (14%) 1 (14%) 1 (1%) 1 (14%) ФАКИ 34 (40%) 2 (67%) 8 (9%) 1 (33%) 3 (3%) ФМБФ 25 (43%) 1 (50%) 3 (5%) 0 1 (2%) 1 (50%) ФФКЭ 29 (50%) - 6 (10%) - 1 (2%) ФАЛТ 38 (35%) 2 (18%) 28 (26%) 0 4 (4%) 5 (45%) ФУПМ 31 (24%) 0 9 (7%) 2 (33%) 1 (1%) ФПФЭ 242 9 103 4 19 Итого (34%) (24%) (14%) (10%) (3%) (26%) Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд-- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам весенней сессии 2004 года ФРТК 41 (40%) 2 (33%) 16 (16%) 3 (50%) 3 (3%) ФОПФ 29 (31%) 0 8 (9%) 0 1 (1%) ФАКИ 40 (50%) 1 (25%) 4 (5%) 1 (25%) 4 (5%) 1 (25%) ФМБФ 36 (42%) 2 (33%) 7 (8%) 2 (33%) 3 (3%) 1 (17%) ФФКЭ 32 (57%) 0 2 (3%) 0 0 ФАЛТ 27 (46%) - 4 (7%) - - ФУПМ 37 (29%) 0 28 (22%) 3 (37%) 5 (4%) ФПФЭ 38 (35%) 0 16 (15%) 4 (67%) 1 (1%) 280 5 85 13 17 Итого (39%) (23%) (12%) (59%) (2%) (9%) Таблица 4. Сравнительные характеристики успеваемости бюджетных и внебюджетных студентов 4-го курса, обучающихся по направлению 511600 «Прикладные математика и физика»

Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд-- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам зимней сессии 2004 года 21 (18%) 0 10 (8%) 0 0 ФРТК 30 (33%) 0 13 (14%) 0 3 (3%) ФОПФ 13 (17%) 1 (20%) 9 (11%) 0 2 (2%) 1 (20%) ФАКИ 34 (47%) 0 7 (10%) 0 2 (3%) 1 (100%) ФМБФ 7 (13%) 0 24 (43%) 3 (75%) 2 (4%) 1 (25%) ФФКЭ 32 (52%) - 1 (2%) - - ФАЛТ 25 (28%) 2 (22%) 10 (11%) 0 7 (8%) 2 (22%) ФУПМ 16 (14%) 0 0 2 (50%) 3 (3%) ФПФЭ 178 3 75 5 19 Итого (26%) (9%) (11%) (16%) (3%) (16%) Сдали сессию на Имели академич. Отчислены по хорошо и отлично задолженность итогам сессии Бюд-- На Бюд- На Бюд- На жет- догов. жет- догов. жет- догов.

ные основе ные основе ные основе По итогам весенней сессии 2004 года ФРТК 46 (40%) 3 (50%) 4 (3%) 0 1 (1%) 26 (28%) 0 3 (3%) 0 0 ФОПФ 21 (27%) 0 1 (1%) 1 (17%) 3 (4%) 3 (50%) ФАКИ 31 (43%0 0 0 0 4 (5%) ФМБФ 32 (58%) 1 (33%) 0 0 1 (2%) ФФКЭ 32 (50%) - 0 - 0 ФАЛТ 53 (49%) 1 (11%) 7 (6%) 1 (11%) 8 (7%) 1 (11%) ФУПМ 17 (19%) 0 7 (8%) 3 (75%) 6 (7%) ФПФЭ 258 5 22 5 23 Итого (38%) (13%) (3%) (13%) (3%) (11%) 4.2. Другие направления и специальности С 1998 года в институте на трех факультетах (ФУПМ, ФАКИ, ФРТК) ведется платное обучение по другим направлениям и специальностям экономического, управленческого и компьютерного профилей. На сего дняшний день список реализуемых в МФТИ специальностей и направ лений, кроме основных, выглядит так:

061800 Математические методы в экономике;

351400 Прикладная информатика (в экономике);

060700 Национальная экономика;

061100 Менеджмент организации:

553000 Системный анализ и управление;

552800 Информатика и вычислительная техника;

075200 Компьютерная безопасность.

До 2003 года весь набор проводился на контрактной основе, а с года был открыт ограниченный бюджетный прием по пяти специально стям и направлениям, повторенный в 2004 году (первые две и последние три в приведенном списке) – всего 17 бюджетных мест. Средний балл зачисленных студентов-первокурсников в 2004 году, как и в 2003 году, оказался на уровне среднего по институту, что объективно повысило качество студенческого корпуса, обучающегося по новым специально стям.


Стоимость платного обучения в 2004/2005 учебном году составила от 1600 до 2000 у. е. в год в зависимости от направления подготовки спе циалистов.

В 2004 году состоялся выпуск 22 бакалавров и специалистов, обучав шихся по «малым» специальностям. Всего за четыре года МФТИ по данным специальностям закончили 58 человек.

Основными потребителями выпускников, как и ранее, являются ком мерческие структуры, связанные с управлением инновационными про цессами, с управлением в системе здравоохранения, а также с использо ванием современных компьютерных технологий в области бизнеса.

Динамика численности внебюджетных студентов по новым специаль ностям отражена в таблице 4.7.

Таблица 4. Численность платных студентов по дополнительным направлениям и специальностям подготовки на 31.12. 552800 «Информатика и вычислительная техника»

Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс 6 курс Итого 7 4 4 3 9 4 ФРТК 075200 ''Компьютерная безопасность" Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Итого 5 5 6 1 2 ФРТК 553000 «Системный анализ и управление»

Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс 6 курс Итого 16 15 12 13 6 1 ФАКИ 061800 «Математические методы в экономике»

Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Итого 5 6 8 2 2 ФУПМ 351400 «Прикладная информатика (в экономике)»

Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Итого 9 10 8 9 3 ФУПМ 060700 «Национальная экономика»

Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Итого 0 0 2 0 0 ФУПМ 061100 «Менеджмент организации»

Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Итого 0 0 0 7 6 ФУПМ Всего по новым специальностям и направлениям Факультет 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс 6 курс Итого 7 4 4 3 9 4 ФРТК 5 5 6 1 2 0 ФАКИ 14 16 18 18 11 0 ФУПМ 26 25 28 22 22 4 Итого Дипломные работы студенты МФТИ выполняли на базовых и факуль тетских кафедрах ФРТК, ФАКИ, ФУПМ:

Вычислительных технологий (Институт микропроцессорных вычис лительных систем РАН, зав. кафедрой чл.-корр. РАН Б.А. Бабаян);

Радиотехники (ФРТК, зав. кафедрой профессор Э.М.Габидулин);

Технической кибернетики (ФАКИ, зав. кафедрой профессор Л.Р. Сор кин);

Системных исследований (Институт системного анализа РАН, зав.

кафедрой чл.-корр. РАН Ю.С. Попков);

Прикладной экономики (Институт системного анализа РАН, зав. ка федрой профессор Ю.Н. Иванов);

Проблем управления (Институт проблем управления РАН, зав. кафед рой профессор В.Н. Бурков);

Основ патологии и математического моделирования в медицине (Го родская клиническая больница № 67, зав. кафедрой профессор А.М. Адаменко).

В 2005 году к чтению лекций и проведению семинарских занятий, ру ководству НИР было привлечено более 120 преподавателей институт ских, факультетских и базовых кафедр МФТИ, из которых свыше 80% имеют ученые степени и звания. Средние ставки зарплаты профессор ско-преподавательского состава колеблются в диапазоне 150–250 рублей за один академический час, что обусловлено более высокой самоотдачей преподавателей в платных группах по сравнению с группами бюджетно го набора студентов.

В целях совершенствования образовательного процесса по новым на правлениям подготовки специалистов МФТИ подал заявку и получил в 2004 году лицензии на право обучения бакалавров в магистратуре по четырем новым магистерским программам (на ФРТК и ФАКИ):

552804 – Микропроцессорные системы;

552809 – Технология разработки программных систем;

552825 – Безопасность и защита информации;

553004 – Системный анализ и управление в больших системах.

Таблица 4. Численность внебюджетных студентов МФТИ по всем направлениям и специальностям на 31.12. 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс 6 курс Итого 27 19 23 13 17 6 ФРТК 3 6 6 0 2 0 ФОПФ 28 22 26 18 8 5 ФАКИ 11 14 6 6 1 1 ФМБФ 12 8 4 2 1 0 ФФКЭ 9 6 5 1 1 0 ФАЛТ 30 30 36 28 13 5 ФУПМ 11 12 11 8 1 3 ФПФЭ 131 117 117 76 44 20 Итого В ближайшей перспективе по направлению «Информатика и вычисли тельная техника» планируется лицензирование трех магистерских про грамм: «Технология и разработка программных систем», «Сети ЭВМ и телекоммуникации», «САПР средств вычислительной техники и инфор мационных управляющих систем». На очереди выбор магистерской про граммы по направлению «Системный анализ и управление». На ФУПМ планируется набор учебной группы для вечернего очного обучения ди пломированных специалистов-медиков по программе второго высшего образования по специализации «Менеджмент в здравоохранении» в рам ках стандартной специальности 061100 «Менеджмент организации».

4.3. Дополнительное образование Отдельным направлением в системе образования, в том числе и плат ного, в МФТИ является дополнительное профессиональное образование, которое в настоящее время проводится в трех подразделениях институ та:

Центре дополнительного профессионального образования (ЦДПО) МФТИ (директор К.А. Тарутин);

Школе бизнеса МФТИ (директор В.Б. Киреев).

МВА–Центре МФТИ (директор С.А. Щенников);

4.3.1. ЦДПО МФТИ Центр дополнительного профессионального образования – хозрасчет ное структурное подразделение института на правах факультета повы шения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов с высшим и средним специальным образованием. Главная задача центра – реализация платных образовательных программ, востребованных на рынке образовательных услуг, силами сотрудников института и привле чённых специалистов за достойное материальное вознаграждение. В настоящий момент в центре реализуются программы по сетевым и ком пьютерным технологиям, менеджменту и иностранному языку продол жительностью от 4-х дней до 1 года.

Центр на протяжении нескольких лет ежегодно увеличивает объёмы предоставляемых услуг и выполняемых работ. По сравнению с 2003 го дом в прошедшем году эти объёмы также возросли и превысили 10 млн руб. К преподаванию в Центре привлекалось более 40 преподавателей, из них более 30 – сотрудники МФТИ.

Продолжалось сотрудничество с Центральным банком (ЦБ) России (обучено 240 специалистов), профессиональная переподготовка и повы шение квалификации частных лиц и специалистов предприятий по на правлениям «Менеджмент», «Программирование», «Информационные системы», «Иностранный язык», «Промышленная автоматизация» и дру гим.

Обучение проходит как в Долгопрудном, где организуются програм мы, ориентированные на иногородних слушателей, так и в здании МФТИ на ул. Космонавтов, где более удобно учиться жителям Москвы.

Объём учебной работы за прошедший год превысил 4500 часов ауди торных занятий, рыночные условия требуют постоянного обновления перечня программ повышения квалификации, модификации и качест венного усовершенствования учебно-методических материалов, разра ботки новых учебно-методических пособий. Эту работу организует и ведёт кафедра «Информационных технологий и менеджмента» ЦДПО, существующая на принципах самофинансирования и полного хозяйст венного расчёта. Учебно-производственные лаборатории ЦДПО («Кор поративных информационных систем» и «Технологий ИБМ») вышли на уровень прямых договоров с заказчиками на разработку прикладных информационных систем.

Общая численность лиц, прошедших обучение в ЦДПО в 2004 г. по разным образовательным программам, показана в таблице 4.9.

Таблица 4. Обучение в ЦДПО МФТИ в 2004 году НАПРАВЛЕНИЯ УРОВНИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Профессиональная Дополнительная переподготовка Краткосрочное квалификации квалификации квалификация Повышение повышение 30 Программирование Операционные системы Прикладное ПО Промышленная автоматизация 40 Экономика и менеджмент 84 Менеджмент в ИТ 46 Английский язык Контактный телефон ЦДПО: 408-63-36, e-mail: Konstantin.Tarutin@mipt.ru., сайт центра www.professional.ru.

4.3.2. Школа бизнеса МФТИ В 2004 году Школа бизнеса МФТИ, являющаяся структурным подраз делением института, разрабатывала новые образовательные программы и продолжала реализацию уже начатых учебных программ в области делового администрирования для высоких и наукоёмких технологий.

Основная задача Школы бизнеса — развитие в МФТИ и вузах Учеб но-методического объединения на новом качественном уровне образова ния по менеджменту и прикладной экономике в сфере инноваций для наукоёмких технологий. Слушателями Школы бизнеса в основном яв ляются студенты старших курсов, аспиранты и выпускники МФТИ.

Организация работы:

Научным руководителем Школы бизнеса МФТИ является академик РАН Е.П. Велихов. Стратегией Школы бизнеса занимается Координаци онный совет (Председатель совета — Дьяков А.С.), взаимодействующий с фондом Макартуров, продолжающим поддержку бизнес-образования в сфере наукоёмких технологий в МФТИ в 2004 году и ближайшие годы.

Наиболее значимые результаты года:

При финансовой поддержке гранта Фонда Макартуров в 2004 году Школой бизнеса МФТИ была продолжена подготовка по трёхлетней программе освоения дополнительной квалификации «Менеджер науко емких технологий» — аналог программы МВА (Master of Business Ad ministration) в сфере высоких технологий и начата подготовка по двух летней программе освоения этой дополнительной квалификации.

В 2004 году в Школе бизнеса состоялся второй выпуск слушателей по программе дополнительной квалификации «Менеджер наукоемких тех нологий» по двум специализациям»:

стратегический и инновационный менеджмент;

управление развитием высоких и информационных технологий.

Руководители специализаций — профессора В.Н. Бурков и А.П. Афа насьев.

По заказу Самарского государственного аэрокосмического универси тета в 2004 году Школой бизнеса МФТИ реализуется программа повы шения квалификации «Инновационный менеджмент наукоёмких техно логий». В рамках этой программы повышают свою квалификацию свы ше 30 специалистов из Самары. Первый выпуск слушателей состоится в 2005 году.


В 2004 году при участии первых выпускников Школы бизнеса в рам ках программы освоения дополнительной квалификации «Менеджер наукоемких технологий» организована новая специализация «Корпора тивные информационные системы» и сделан первый платный набор на эту специализацию. Совместно с факультетом аэромеханики и летатель ной техники начата подготовка программы специализации стратегиче ский и инновационный менеджмент в авиации.

В 2004 году расширялись международные контакты Школы бизнеса — с Технологическим университетом Джорджии (Georgia Tech) подпи сано соглашение о совместной образовательной деятельности и готовит ся совместная образовательная программа.

В 2004 году в Школе бизнеса МФТИ прочитаны циклы лекций про фессоров, приглашенных из США (J. Walter), Франции (I. Malcev), Великобритании (V. Ryabuck) и Германии (H. Hershgen). Достигнуты договорённости о продолжении практики организации лекций иностран ных специалистов для слушателей Школы бизнеса и в 2005 году.

В 2004 году Школой бизнеса МФТИ совместно со Школой менедж мента Высшей школы экономики (ВШЭ-ГУ), с Финансовой академией при Правительстве РФ, Массачусетским технологическим институтом (МIТ) и рядом российских и международных компаний был завершён Конкурс инновационных проектов «БИТ-2003» и начат Конкурс иннова ционных проектов «БИТ-2004». На конкурсе «БИТ-2003» во второй тур вышли 3 проекта, подготовленные при участии студентов и аспирантов МФТИ, один из них, выполненный выпускниками Школы бизнеса МФТИ (аспиранты МФТИ Лукашев А.В., Петрунин В.И., Романов В.С.), стал лауреатом конкурса.

В 2004 году Школа бизнеса, как и ранее, вносила свой вклад в разви тие инфраструктуры института. В рабочем состоянии поддерживается два компьютерных класса на 16 рабочих мест каждый (один из них был в 2004 году оборудован и обновлён в московском корпусе МФТИ), прове дён профилактический ремонт оборудования и мебели в поточной ауди тории (239 НК), используемой многими кафедрами и факультетами ин ститута в основном учебном процессе.

За счёт оказания платных образовательных услуг в 2004 году в МФТИ Школой бизнеса привлечено свыше 800 тысяч рублей.

Продолжена работа по созданию новых образовательных программ, в том числе совместно с базовыми кафедрами ФРТК, ФАЛТ, ФУПМ и ФПФЭ программ основного и дополнительного образования по менедж менту в научно-технической сфере.

Первоочередной задачей Школы бизнеса является развитие в МФТИ единой системы основной и дополнительной подготовки менеджеров специалистов в сфере инноваций в наукоёмких технологиях с использо ванием передового отечественного и зарубежного опыта.

Информацию о программах, предлагаемых Школой бизнеса МФТИ, можно узнать в помещении Школы (г. Долгопрудный, МФТИ, Новый корпус, ком. 235, 237).

Контактный телефон: 409–93–58, E-mail: mba@mipt.ru 4.3.3. MBA–Центр МФТИ В феврале 2003 года в МФТИ появилось новое хозрасчетное структур ное подразделение – МВА–Центр на правах факультета. Целью создания этого подразделения является предоставление студентам МФТИ воз можности получить бизнес-образование международного уровня без отрыва от обучения по основной специальности. МВА–Центр является совместным проектом МФТИ и Международного института менеджмен та ЛИНК (LINK – Learning International NetworK), который в свою оче редь был образован выпускниками Физтеха в 1992 году и в настоящее время является одной из ведущих отечественных школ бизнеса. Между народный институт менеджмента ЛИНК тесно связан с Физтехом. Поло вина преподавательского штата ЛИНК – выпускники МФТИ. Ректор ЛИНК, он же директор МВА–Центра, Сергей Александрович Щенников, закончил ФАЛТ. Такое представительство физтехов в бизнес образовании не случайно. Как отмечают представители отечественных бизнес–школ, лучших результатов добиваются студенты, имеющие в качестве базового образования именно физико-математическую подго товку.

Ключевую роль при реализации проекта играют образовательные про граммы Школы бизнеса Открытого университета Великобритании – стратегического партнера Международного института менеджмента ЛИНК. Изучая эти программы, наши студенты регистрируются в каче стве студентов Открытого Университета Великобритании и в конечном итоге имеют возможность получить британские документы об образова нии. В ближайшее время студентам будут доступны две годичные про граммы Школы бизнеса: «Менеджер-профессионал» и «Корпоративный менеджер».

Программа «Менеджер-профессионал», на которой сейчас обучаются в двух группах 36 студентов МФТИ, включает в себя четыре трехмесяч ных модуля: Менеджер и организация;

Менеджер и персонал;

Управле ние финансами и информацией;

Маркетинг и управление качеством.

Программа «Корпоративный менеджер» предназначена для развития компетентности менеджеров среднего и высшего уровня крупных орга низаций и является продолжением программы «Менеджер профессионал». По второй программе наши студенты еще не обучаются.

Вместе эти две программы эквивалентны второму высшему образова нию в области менеджмента, и после их освоения студенты получат профессиональный диплом в области менеджмента. Обе программы также являются первой ступенью программ Master of Business Administration (МВА) OUBS и МВА ЛИНК «Стратегия».

Информацию о программах, предлагаемых МВА–Центром МФТИ и ЛИНК, можно узнать в консультационном центре при МФТИ (г. Долго прудный, МФТИ, Аудиторный корпус, ком. 424, 403).

Контактный телефон 408-48-66, Е-mail: MFTI@ou-link.ru).

5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Выполнение научно-исследовательских и инновационных проектов в МФТИ осуществляется через научно-исследовательскую часть (НИЧ), учебно-научно-производственный комплекс (УНПК), ЗАО НИИ ПП ИТ МФТИ (директор проф. И.Б. Петров). Большой объём научных исследо ваний выполняется также на базовых кафедрах студентами магистрату ры и аспирантами в научных проектах подразделений базовых предпри ятий.

Для выполнения научных исследований, в первую очередь, экспери ментальных, необходимо создание лабораторий на институтских и фа культетских кафедрах и научных центрах. Экспериментальные исследо вания, ведущиеся совместно с теоретическими, могут являться базой для прикладных разработок, которые востребованы промышленностью и могут приводить к существенному улучшению как материальной базы кафедр, так и потребностей ученых, преподавательского и учебно вспомогательного персонала. В 2004 г. такие научные лаборатории раз вивались на ФРТК (лаборатория ИНТЕЛ, акад. Н.А. Кузнецов, доц.

В.Г. Шинкаренко), ФОПФ (лаб. фемтосекундных лазеров, акад.

С.Н. Багаев, проф. Ф.Ф. Каменец), ФАКИ (каф. прикладной механики, доц. Б.К. Ткаченко), ФМБФ (каф. молекулярной физики, зав. каф. проф.

Н.Н. Кудрявцев, зав. лаб. неравновесных систем д.ф.-м.н.

А.Ю. Стариковский, Центр высоких технологий доц. И.Н. Грознов), ФФКЭ (Центр нанотехнологий, проф. Е.П. Шешин, лаб. высокочувсви тельных сенсоров, проф. А.В. Козлов), ФУПМ (каф. выч. математики, проф. А.С. Холодов, проф. И.Б. Петров, анализ систем и решений, акад.

А.А. Петров), ФПФЭ (нанотехнологии на основе пылевой плазмы, проф.

А.Н. Старостин, проф. А.Г. Леонов), ФАЛТ (каф. физики, доц.

Г.Н. Дудин).

В 2004 г. продолжилась работа по развитию патентно информационного отдела института под руководством Ю.А. Арутюнова.

Отдел ведет три направления работы: консультационная помощь по ин новационным проектам, организация и участие МФТИ в выставках и организация участия МФТИ в российских и зарубежных грантах по трансферу технологий.

В 2004 году произошла реструктуризация Министерства образования РФ, которое было реорганизовано в Министерство образования и науки и создано два агентства – Рособразование и Роснаука. 2004 и 2005 гг.

были объявлены как переходные на единую систему конкурсов для ор ганизаций всех видов собственности – бюджетных и небюджетных. Фи нансирование по тематическому плану претерпело наименьшие измене ния – ряду ведущих вузов, включая МФТИ оно было увеличено на не сколько процентов (МФТИ – на 9,48%), а все остальные виды научных конкурсов, проводимых Минобразованием, были сконцентрированы в ведомственную программу «Научный потенциал высшей школы», экс пертиза по которой была вневедомственной, в частности, поручена РАН, МГУ и другим ведомствам. Наш институт принял активное участие в конкурсе, что принесло ощутимые результаты по финансированию на 2005 г. Хотя официальные результаты на момент подготовки сборника не доведены до вузов, об их результатах можно судить по интервью ди ректора Департамента государственной политики в сфере науки, инно ваций и интеллектуальной собственности Минобрнауки РФ Д.В. Ливанова, опубликованному в газете «Поиск» за 14.01.2005 г. «Ре зультаты (конкурса НПВШ) были достаточно неожиданными. Доля финансирования вузов Центрального федерального округа сократи лась за счет Москвы. Вузы столицы в 2004 году имели 46,6 процен та средств, а в нынешнем получат 42,2 процента…. Из москов ских вузов наибольшая прибавка у Московского физтеха и МЭИ.

Вывод первый: вузам надо участвовать в открытых конкурсах, если приложить усилия, можно обеспечить себе достойный результат.

Второй: нужно внимательно отнестись к объявленным в конце декабря и в начале января конкурсам по основной части проектов в рамках ФЦНТП «Исследования и разработки». Мы в рамках этой программы, особенно по крупным проектам, приветствуем создание консорциумов, состоящих из нескольких организаций. В них непременно должны войти вузы. Так что январь-февраль будут меся цами подготовки заявок на открытые конкурсы. То есть серьез ной тренировкой для вузов к переходу на новый режим работы в 2006 году.»

Реализуя программу единых конкурсов, Агентство по науке и иннова циям (Роснаука, начальник Агентства С.Н. Мазуренко) объявило кон курс по реорганизованной Постановлением Правительства РФ Феде ральной целевой программе «Исследования и разработки по приоритет ным направлениям развития науки и техники» на 2002–2006 годы. В рамках этой программы были определены 7 приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации на 2005– 2006 гг., которые возглавили крупные ученые и организаторы науки в нашей стране. Два направления возглавили представители высшей шко лы – ректор СПбИТМО В.Н. Васильев и ректор МФТИ Н.Н. Кудрявцев.

В настоящее время происходит формирование конкурсных лотов по кри тическим технологиям Российской Федерации. Основная задача в году для руководителей научных и инновационных проектов – обеспе чить финансирование на 2006 год, когда ведомственная программа выс шей школы будет реорганизована в единую ФЦНТ с общим конкурсом для организаций всех видов собственности без необходимости иметь аккредитацию как научного учреждения.

5.1. Тематический план Тематический план является единственным видом конкурса, который проводится научно-техническим советом и утверждается Ученым Сове том института. Обычно научно-исследовательские темы формируются сроком на 3 года. В 2004 году было завершено всего 6 проектов, срок окончания остальных НИР – 2005 год. Сумма финансирования 37 науч но-исследовательских работ по темплану составила 7796,3 тыс руб., включая НИР, необходимость выполнения которых возникла у Мини стерства образования в течение года. Все руководители НИР, выполняе мых в рамках темплана, отчитались за выполненную работу в 2004 году.

В отчетном году в НИР приняло участие более 200 исполнителей, в том числе аспиранты и студенты. На конкурс на 2005 год было подано 3 но вых проекта (Трухан Э.М., Стариковский А.Ю. и Кондауров В.И.), по остальным НИР работы были продолжены. На 2005 год институту выде лены средства в размере 8450,1 тыс. руб., что позволило поддержать все предложенные проекты, включив их в темплан. На выполнение каждой НИР были выделены средства в размере не менее 100 тыс. руб. В году МФТИ получил финансирование в размере 1, 8 млн руб. на приоб ретение оборудования для кафедры проблем квантовой физики. Средст ва были потрачены на закупку фемтосекундной лазерной установки.

Продолжались научно-исследовательские работы, проводимые научно педагогическими коллективами МФТИ (академики РАН А.Ф. Андреев, М.В. Алфимов, А.С. Коротеев, Н.А. Кузнецов, А.А. Петров, В.Е. Фортов, В.И. Шумаков, член-корр. РАН А.С. Холодов, акад. РАО Г.Н. Яковлев, профессора Т.В. Кондранин, Д.С. Лукин). В соответствии с решением Минобразования о ротации НПК Ученым Советом МФТИ было решено сохранить действующие НПК и включить дополнительно школы, утвер жденные Минобразованием в 2003 г. под руководством акад. РАН Н.Н.Пономарева-Степного, член-корр. РАН, Л.А. Большова, Н.Н. Кудрявцева, В.Я. Нейланда, проф. В.А. Кизеля, Э.Е. Сона.

5.2. Научно-технические программы Научно-технические программы выполнялись в рамках следующих программ Минобразования: «Университеты России – фундаментальные исследования», «Научные исследования высшей школы по приоритет ным направлениям развития науки и техники», «Федерально региональная политика в науке и образовании», «Научно-методическое обеспечение функционирования и модернизации системы образования»

по разделу «Развитие содержания профессионального образования, по вышение его качества в неразрывной связи с наукой», «Развитие инфор мационных ресурсов и технологий. Индустрия образования», «Техноло гии информационного общества», «Оптимизация ресурсного обеспече ния системы образования. Индустрия образования», «Инновационная деятельность высшей школы» и межотраслевым программам Минобра зования и Минобороны РФ, Минатома и Минпромнауки.

В 2004 году по программе «Университеты России – фундаментальные исследования» финансировалось 6 проектов по 92,2 тыс. руб. В рамках программы «Научные исследования высшей школы по приоритетным направлениям развития науки и техники» было проведено 15 НИР на общую стоимость 2300 тыс. руб. Отметим среди них НИР «Пучково плазменные технологии интенсификации рабочих процессов в авиаци онных энергоустановках» – рук. проф. М.Н. Васильев, «Исследование с целью создания модуля супернейрокомпьютера на FPGA» – рук. проф.

А.И. Галушкин. По НТП «Федерально-региональная политика в науке и образовании» были выполнены две НИР в рамках международных про ектов: «Интеграция научно-образовательных центров в области турбу лентности» и «Научно-образовательный центр фундаментальных иссле дований в экстремальных состояниях», выполнявшимися коллективом российско-американского проекта CRDF-НОЦ-011 МФТИ и МИФИ.

Вопросы научно-методического обеспечения функционирования и мо дернизации системы образования разрабатывались в НИР под руково дством Н.Н. Кудрявцева. В рамках НТП «Развитие информационных ресурсов и технологий. Индустрия образования» – «Технологии инфор мационного общества» – была выполнена НИР «Формализация и стан дартизация информационных потоков в государственных учреждениях сферы образования на принципах процессно-ориентированного пред ставления информационных услуг» под руководством К.А. Тарутина.

Впервые в МФТИ проводились исследования по проблемам инноваци онной деятельности высшей школы (рук. Ю.А. Арутюнов).

По межотраслевым программам Минобразования и Минобороны РФ, Минобразования и Минатома проведено 16 НИР по актуальным пробле мам на сумму 6500 тыс. руб., такие как «Исследования облика и аэроди намики миниатюрных летательных аппаратов» (рук. Г.Н. Дудин), «Мо лекулярно-электронные датчики для средств сейсмологического контро ля окружающей среды и систем управления летательными аппаратами»

(рук. В.А. Козлов), «Исследование процессов распада пылевой плазмы в условиях микрогравитации в интересах создания плазменно-пылевой ядерной батареи» (рук. А.Г. Леонов), «Создание научно-технического центра подготовки молодых специалистов в области УТС и плазменных технологий» (рук. Ф.Ф. Каменец).

Из интервью Д.В. Ливанова: «Таких конкурсов, по которым финанси ровались бы совместные работы с другими ведомствами, в этом году не будет. Мы решили сконцентрировать ресурсы на национальных при оритетах и на тех важных инфраструктурных направлениях, которые в этом году требуют особого внимания. Кроме интеграции образования и науки, поддержки молодых — это еще и развитие библиотек, центров трансферта технологий. …В целом по Минобразования эти отраслевые соглашения добавляли на науку вузов немного – порядка 150–170 миллио нов рублей.» Следует отметить, что из средств программы с Минатомом отдельные вузы, включая МИФИ и МФТИ финансировались больше других, в частности в совместных с Минатомом базовых кафедрах, по этому для нас это было существенно.

5.3. Федеральная целевая программа «Интеграция»

Общее финансирование по ФЦП «Интеграция» в 2004 году составило 2885 тыс. руб. МФТИ являлся головной организацией по 8 проектам, куда входили: учебно-научный центр МФТИ-РАН (530 тыс. руб.), разви тие суперкомпьютерного центра коллективного пользования МФТИ, проведение конференции МФТИ (45 тыс. руб.), молодежной научно технической конференции по радиолокации и связи (100 тыс. руб.), соз дание интегрированной сети с высокоскоростными телекоммуникацион ными каналами МФТИ и его базовых кафедр (720 тыс. руб.), модерниза ция оборудования суперкомпьютерного центра коллективного использо вания МФТИ (1000 тыс. руб.), проект «Развитие и поддержание инфор мационной службы целевого информирования и информационного взаимодействия членов научного сообщества и высшей школы по акту альным проблемам науки и техники (170 тыс. руб.), проект «Разработка научно-методических программ подготовки кадров в области суперком пьютерных технологий на базе Центра высокопроизводительных вычис лительных технологий (суперкомпьютерного центра) МФТИ» (300 тыс.

руб.).

Из интервью Д.В.Ливанова: «Сразу уточню вопрос, который вызыва ет много кривотолков. Это судьба ФЦП Интеграция науки и высшего образования России 2002-2006 гг. Тем же Постановлением Правитель ства, которым в октябре 2004 года было прекращено действие ФЦП «Интеграция», деньги на соответствующие мероприятия были переда ны в программу «Исследования и разработки». Причем если по отдель ной программе на цели интеграции науки и образования выделяли миллиона рублей, то в ФЦНТП «Исследования и разработки» за счет объединения различных источников финансирования сумма на те же самые мероприятия возросла до 456 миллионов. И еще около 250 мил лионов рублей предусмотрено в вузовской программе, т.е. будет про должаться поддержка УНЦ, их коллективы имеют право подавать заявки, но деньги получат только те структуры, которые работают на систему объявленных приоритетов».

5.4. Гранты Минобразования В 2004 году проводились научно-исследовательские работы, полу чившие финансовую поддержку на конкурсе 2003 года в области гума нитарных, естественно-научных и технических работ. Кроме того, в ре зультате объявленного в конце 2004 года конкурса получили поддержку проекты семи аспирантов, в результате чего молодые ученые получили возможность обновить оборудование для научной работы. В 2004 году Министерство вернуло все свои финансовые долги по грантам 2003 года для аспирантов. Был выигран грант для стажировки в германских вузах и проведения научных исследований по программе сотрудничества «Ми хаил Ломоносов» (Попель С.И.). Кроме этого, по конкурсу «Фундамен тальные исследования и высшее образование» (BRHE) 2004 года, прове денного в рамках совместной программы Минобразования России и Американского фонда гражданских исследований и развития для незави симых государств бывшего Советского Союза (CRDF), получили под держку 10 грантов аспирантов и студентов института. Сумма полученно го финансирования по всем грантам в 2004 году составила 2 434,2 тыс.

руб.

5.5. Российский фонд фундаментальных исследований В 2004 году РФФИ проводил программу поддержки молодых ученых.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.