авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика учреждения....................................................... 2

2. Условия осуществления образовательного процесса......................... 24

3. Особенности образовательного процесса............................................. 66

4. Результаты образовательной деятельности......................................... 84

5. Научная и инновационная деятельность вуза..................................... 93 6. Социальное, государственно-частное партнерство.......................... 102 7. Международное сотрудничество.......................................................... 105 8. Финансово-экономическая деятельность........................................... 109 9. Перспективы развития университета................................................. 111 10. Приложения......................................................................................... 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ Тип, вид, статус учреждения Федеральное государственное бюджетное образовательное учрежде ние высшего профессионального образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» является некоммерче ской организацией, созданной для достижения образовательных, научных, социальных, культурных и управленческих целей, деятельность которой направлена на удовлетворение граждан в образовании, а также духовных и иных нематериальных потребностей, в том числе на повышение уровня общественных благ.

Вуз образован постановлением Совета Народных Комиссаров РСФСР № 315 от 19 сентября 1938 г. как Тульский педагогический инсти тут. Постановлением Совета Министров РСФСР № 819 от 18 июля 1958 г.

Тульский педагогический институт переименован в Тульский государст венный педагогический институт имени Л. Н. Толстого, который приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образова нию № 1263 от 29 декабря 1994 г. переименован в Тульский государствен ный педагогический университет имени Л. Н. Толстого. 25 декабря 2002 г.

Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толс того внесен в Единый государственный реестр юридических лиц как Госу дарственное образовательное учреждение высшего профессионального об разования Тульский государственный педагогический университет им.

Л. Н. Толстого, которое приказом Министерства образования и науки Рос сийской Федерации № 1505 от 19 апреля 2011 г. переименовано в Феде ральное государственное бюджетное образовательное учреждение высше го профессионального образования «Тульский государственный педагоги ческий университет им. Л. Н. Толстого».

Полное наименование вуза на русском языке: Федеральное государ ственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессио нального образования «Тульский государственный педагогический уни верситет им. Л. Н. Толстого».

Сокращенные наименования на русском языке: ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого», ТГПУ им. Л. Н. Толстого.

Полное наименование на английском языке: Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University.

Сокращенное наименование на английском языке: TSPU.

Учредителем университета является Российская Федерация. Функ ции и полномочия учредителя университета осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации.

Место нахождения учредителя: 125993, г. Москва, ул. Тверская, 11.

Лицензия на образовательную деятельность, свидетельство о государственной аккредитации Государственная лицензия выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 21 января 2008 г. (серия А №283472, регист рационный № 9792) на срок до 21 апреля 2013 г.

Свидетельство о государственной аккредитации серии АА № (регистрационный № 1135) выдано Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 7 марта 2008 г. на срок до 7 марта 2013 г.

Структура университета Администрация Ректорат:

– ректор;

– помощники ректора;

– проректоры Бухгалтерия:

– главный бухгалтер;

– общий отдел;

– расчетный отдел;

– планово-финансовый отдел;

– материальный отдел Учебно-методическое управление Управление международного сотрудничества и образования Отдел кадров Отдел делопроизводства и связи Юридический отдел Научная часть Отдел аспирантуры и докторантуры Факультеты Истории и права:

– кафедра всеобщей истории и археологии;

– кафедра истории России;

– кафедра правовых дисциплин Русской филологии и документоведения:

– кафедра литературы и духовного наследия Л. Н. Толстого;

– кафедра русского языка и общего языкознания;

– кафедра документоведения и стилистики русского языка Естественных наук, физической культуры и туризма:

– кафедра ботаники и технологии растениеводства;

– кафедра биологии и экологии;

– кафедра общей и неорганической химии;

– кафедра органической и биологической химии;

– кафедра медико-биологических дисциплин;

– кафедра социокультурного сервиса, географии и туризма;

– кафедра теории и методики физической культуры и спортивных дисциплин Технологии, экономики и сельского хозяйства:

– кафедра механизации сельского хозяйства;

– кафедра педагогики и методик профессионального образования;

– кафедра технологии;

– кафедра экономики и управления;

– кафедра экономики и управления природопользованием Математики, физики и информатики:

– кафедра алгебры, математического анализа и геометрии;

– кафедра информатики и методики обучения информатике;

– кафедра информационных технологий;

– кафедра общей и теоретической физики Иностранных языков:

– кафедра английской филологии;

– кафедра английского языка;

– кафедра второго иностранного языка;

– кафедра романо-германской филологии и методики преподавания;

– кафедра переводоведения и межкультурной коммуникации Искусств, социальных и гуманитарных наук:

– кафедра философии, культурологии, прикладной этики, религиоведения и теологии;

– кафедра педагогики, психологии и дисциплин начального образования;

– кафедра социально-педагогических наук, социологии и политологии;

– кафедра молодежной политики Психологии:

– кафедра практической психологии и педагогики;

– кафедра специальной психологии;

– кафедра детской психологии и дошкольного образования Международный:

– кафедра русского языка как иностранного и зарубежной филологии Общеуниверситетские кафедры:

– кафедра педагогики;

– кафедра психологии образования;

– кафедра иностранных языков;

– кафедра физического воспитания Центры Издательский центр:

– редакционный отдел;

– отдел электронной верстки;

– отдел оперативной печати Сервис-центр:

– отдел реализации и торговли;

– отдел стоянок и транспорта Центр телекоммуникационных технологий и дистанционного обучения:

– лаборатория сетевых технологий и прикладного программного обеспечения;

– лаборатория дистанционного обучения;

– лаборатория по обслуживанию компьютерной техники Центр дополнительного и профессионального образования Центр профориентации, довузовской подготовки и содействия трудоустройству выпускников Центр тестирования иностранных граждан и лиц без гражданства по русскому языку как иностранному для приема в гражданство Российской Федерации Центр языков и культур Лингвистический центр Центр менеджмента качества образовательных услуг Центр психолого-педагогический помощи взрослым и детям «Надежда»

Общественные организации Специалист по связям с общественностью Профком сотрудников Профком студентов Библиотека Архив Университетский музейный комплекс Лицей Приемная комиссия Хозяйственная часть Комбинат общественного питания университета Санаторий-профилакторий Направления подготовки, формы обучения В 2010/2011 учебном году университет вел подготовку по 53 специ альностям и направлениям подготовки ВПО, 25 – научным специальнос тям аспирантуры и 4 – докторантуры 11 отраслей наук. Перечень реали зуемых в вузе специальностей и направлений подготовки ВПО, а также специальностей научных работников представлен в таблице 1.

Таблица Подготовка специалиста 1 010503 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем 2 020803 Биоэкология 3 030401 История 4 031202 Перевод и переводоведение 5 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления 6 040101 Социальная работа 7 040104 Организация работы с молодежью 8 050101 Химия 9 050102 Биология 10 050103 География 11 050104 Безопасность жизнедеятельности 12 050201 Математика 13 050202 Информатика 14 050203 Физика 15 050301 Русский язык и литература 16 050303 Иностранный язык 17 050401 История 18 050402 Юриспруденция 19 050403 Культурология 20 050501 Профессиональное обучение (по отраслям) 21 050502 Технология и предпринимательство 22 050601 Музыкальное образование 23 050703 Дошкольная педагогика и психология 24 050706 Педагогика и психология 25 050708 Педагогика и методика начального образования 26 050711 Социальная педагогика 27 050715 Логопедия 28 050716 Специальная психология 29 050717 Специальная дошкольная педагогика и психология 30 050720 Физическая культура 31 080505 Управление персоналом Продолжение табл. Подготовка специалиста 32 100103 Социально-культурный сервис и туризм 33 110201 Агрономия 34 110301 Механизация сельского хозяйства Бакалавриат 35 031100 Лингвистика 36 031600 Искусства и гуманитарные науки 37 031800 Религиоведение 38 050100 Естественнонаучное образование 39 050200 Физико-математическое образование 40 050300 Филологическое образование 41 050400 Социально-экономическое образование 42 050500 Технологическое образование 43 050600 Художественное образование 44 050700 Педагогика Магистратура 45 031600 Искусства и гуманитарные науки 46 031800 Религиоведение 47 050100 Естественнонаучное образование 48 050200 Физико-математическое образование 49 050300 Филологическое образование 50 050400 Социально-экономическое образование 51 050700 Педагогика 52 110200 Агрономия 53 110300 Агроинженерия Специальности научных работников 54 01.01.06 Математическая логика, алгебра и теория чисел 55 01.04.02 Теоретическая физика 56 01.04.07 Физика конденсированного состояния 57 02.00.03 Органическая химия 58 02.00.04 Физическая химия 59 03.02.04 Зоология 60 03.01.05 Физиология и биохимия растений 61 03.03.01 Физиология 62 07.00.02 Отечественная история 63 07.00.03 Всеобщая история 64 08.00.01 Экономическая теория 65 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством 66 09.00.05 Этика 67 09.00.11 Социальная философия 68 09.00.13 Философская антропология, философия культуры Продолжение табл. Специальности научных работников 69 09.00.14 Философия религии и религиоведение 70 10.02.01 Русский язык 71 10.02.04 Германские языки (немецкий,английский) 72 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание 73 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования 74 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (информатика) 75 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) 76 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (математика) 77 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный ) 78 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 79 13.00.08 Теория и методика профессионального образования 80 14.02.01 Гигиена 81 19.00.07 Педагогическая психология Динамика специальностей и направлений подготовки ВПО, а также научных специальностей послевузовского профессионального образования по лицензии представлена на диаграмме 1.

Диаграмма Динамика количества специальностей и направлений ВПО, ППО 80 60 25 25 40 23 2006 2007 2008 2009 ВПО ППО Спектр реализуемых основных образовательных программ высшего профессионального образования в текущем учебном году в университете представлен 8 укрупненными группами специальностей (направлений под готовки). Содержание и качество подготовки выпускников по 42 основным и 3 дополнительным аккредитованным образовательным программам со ответствуют требованиям ГОС (университету установлен государственный аккредитационный статус сроком до 07.03.2013). Шесть магистерских про грамм (110300 «Агроинженерия», 110200 «Агрономия», 050400 «Социаль но-экономическое образование», 050300 «Филологическое образование»

и др.) готовятся к прохождению государственной аккредитации летом 2011 г. Шесть основных образовательных программ подготовки (02.0803.65 «Биоэкология», 031100.62 «Лингвистика», 050100.68 «Естест веннонаучное образование», 050600.62 «Художественное образование», 080505.65 «Управление персоналом», 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм») провели первый набор студентов в 2007–2010 гг. на ос новании полученных лицензий и в настоящее время также успешно реализуются.

Контингент (численность) обучающихся (по формам обучения) Численность студентов в 2010/2011 учебном году в Тульском госу дарственном педагогическом университете им. Л. Н. Толстого составила 5985 человек, из них по очной форме обучения – 4095, очно-заочной фор ме – 49, по заочной форме – 1841. В том числе на платной основе обучает ся 1738 человек. Численность обучающихся иностранных граждан в от четном году составила 241 человек.

Ниже представлена круговая диаграмма структуры контингента сту дентов по укрупненным группам специальностей.

Диаграмма Образов ание и педагогика 70,14% Экономика и управ ление 1,91% Сфера обслужив ания 0,89% Социальные науки Гуманитарные науки Сельское и рыбное 6,40% 11,11% Физико хозяйство математические 5,36% науки 2,54% Естеств енные науки 1,65% Направления повышения квалификации и переподготовки кадров Располагая необходимыми материально-техническими, информаци онными, интеллектуальными ресурсами, Тульский государственный педа гогический университет им. Л. Н. Толстого выполняет функцию базового центра дополнительного профессионального образования для разных кате горий слушателей. Дополнительное образование реализуется в универси тете через образовательные программы для получения дополнительной квалификации, программы профессиональной переподготовки, повышения квалификации, через краткосрочные образовательные программы. Следует отметить положительную динамику увеличения количества слушателей по программам дополнительного профессионального образования за послед ние три года: 2008 г. – 704 слушателя, 2009 г.– 732 слушателя, 2010 г. – 917 слушателей.

В 2010 г. по 21 программе Диаграмма курсов повышения квалификации Динамика реализации программ прошли обучение педагогические повышения квалификации работники дошкольных образова 657 тельных учреждений, школ, сис 750 темы среднего профессионального 290 231 образования, научно-педагогиче 17 ские работники, государственные 10 гражданские служащие, сотрудни 2006 2007 2008 2009 ки Тульской областной организа Кол-во программ Кол-во слушателей ции профсоюза работников народ ного образования и науки РФ, и др. В 2010 г. Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого включился в региональ ную программу по подготовке педагогических кадров к реализации дис танционного обучения детей с особыми образовательными потребностями.

Была разработана программа обучения педагогических работников «Орга низация дистанционного образования детей-инвалидов». Университет имеет право, подтвержденное лицензией, на реализацию дополнительных образовательных программ для получения дополнительных квалификаций:

«Разработчик профессионально ориентированных компьютерных техноло гий», «Менеджер образования», «Преподаватель высшей школы», «Работ ник сферы государственной молодежной политики», «Менеджер по разви тию персонала».

Программы профессиональной переподготовки обеспечивают со вершенствование знаний специалистов для выполнения нового вида про фессиональной деятельности. В университете обучение слушателей прохо дит по таким направлениям, как: «Химическая экспертиза объектов окру жающей среды», «Документоведение и документационное обеспечение кадровой службы», «Практическая психология», «Перевод и межкультур ная коммуникация», и др.

Аспирантура, докторантура, диссертационные советы ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» ведет активную работу в области подготовки и переподготовки научно-педагогических кадров.

По 25 научным специальностям аспирантуры и 4 докторантуры в 2010 г.

в университете обучалось 215 человек. Подготовку специалистов осущест вляют 72 преподавателя, среди которых 86 % являются докторами наук, профессорами.

Диаграмма 4 Диаграмма Динамика количества аспирантов Динамика защиты диссертаций 236 220 215 60 187 34 29 20 2 2 2006 2007 2008 2009 Докторские Кандидатские 2006 2007 2008 2009 В настоящий момент в университете продолжают работу 4 диссерта ционных совета:

– Д212.270.01 – на соискание ученой степени доктора и кандидата педагогических наук по специальностям: 13.00.01 «Общая педагогика, ис тория педагогики и образования (педагогические науки)» и 13.00.08 «Тео рия и методика профессионального образования»;

– ДМ 212.270.02 (объединенный) – на соискание ученой степени доктора и кандидата философских наук по специальностям: 09.00.05 «Эти ка (философские науки)», 09.00.13 «Религиоведение, философская антро пология, философия культуры (философские науки)», 09.00.11 «Социаль ная философия», 09.00.03 «История философии»;

– ДМ 850.007.03 (объединенный) при Московском городском педа гогическом университете и Тульском государственном педагогическом университете им. Л. Н. Толстого по специальностям: 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень среднего и выс шего образования)», 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень среднего и высшего образования)»;

– ДМ 212.104.02 (объединенный) при Курском государственном университете и Тульском государственном педагогическом университе те им. Л. Н. Толстого по специальностям: 10.02.01 «Русский язык по филологическим наукам», 10.02.19 «Теория языка по филологиче ским наукам».

Подготовительные курсы В университете много лет успешно осуществляется деятельность в области довузовской подготовки и профессиональной ориентации, на правленная на совершенствование системы профессиональной ориента ции, работы с учащимися,– развитие познавательного интереса старше классников, поиск и поддержка талантливой молодежи, привлечение и подготовка учащихся к поступлению в ТГПУ им. Л. Н. Толстого и дру гие высшие учебные заведения. Подготовительные курсы различаются сроками, продолжительностью, формами и учебными планами занятий.

Преподаватели курсов – сертифицированные специалисты в области под готовки и проведения ЕГЭ, ГИА, имеют большой опыт практической рабо ты. Ежегодно на подготовительных курсах обучается 300–350 учащихся.

Участие вуза в рейтинговых исследованиях, в том числе международных Результаты деятельности вуза в области учебной, научной, междуна родной и воспитательной работы находят отражение во всероссийских и международных рейтингах.

Данные аналитических материалов к государственной аккредитации за 2010 г. свидетельствуют о том, что ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л. Н. Толс того» занимает прочные позиции в начале рейтинга среди 360 университе тов Российской Федерации. Согласно данным информационно-аналити ческой карты ТГПУ им. Л. Н. Толстого находится в группе первых 10 % из выборки в 360 университетов по участию студентов очной формы обуче ния, обучающихся по образовательным программам ВПО, в научно исследовательской работе;

в первой четверти выборки из 360 университе тов по отношению числа аспирантов к 100 студентам приведенного кон тингента;

в первой четверти выборки из 360 университетов по количеству монографий на 100 основных штатных педагогических работников с уче ными степенями и (или) званиями (диаграммы 6, 7).

Результативность научно-методической деятельности изображена в виде диаграммы распределения вузов по количеству изданных моногра фий в расчете на 100 человек основных штатных педагогических работни ков с учеными степенями и (или) званиями в среднем за последние 5 лет (диаграммы 8, 9).

Диаграмма % студентов Тульский государственный очной формы педагогический университет 100, обучения, им. Л.Н. Толстого участвующих в НИР 80, 60, x 1/ 40, M x 3/ 20, 0, 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % вузы Диаграмма кол-во/100 чел. Тульский государственный 14, педагогический университет им. Л.Н. Толстого 12, 10, 8, 6, x 1/ M 4, x 3/ 2, 0, 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Диаграмма кол-во/100 чел. Тульский государственный 45, педагогический университет им. Л.Н. Толстого 40, 35, 30, 25, 20, 15, 10, x 1/ M x 3/4 5, 0, 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Диаграмма % лиц с учёными Тульский государственный 100, степенями и/или педагогический университет званиями им. Л.Н. Толстого 80, x 1/ M x 3/ 60, 40, 20, 0, 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толс того находится в первой четверти выборки из 360 университетов по количе ству лиц с учеными степенями и (или) званиями в составе штата ППС.

В целом Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого выполняет все аккредитационные показатели, что нахо дит отражение в лепестковой диаграмме показателей деятельности универ ситета, наглядно демонстрирующей степень соответствия значений пока зателей вуза заявленному государственному статусу (диаграмма 10).

Диаграмма Индекс cоответствия критериям аккредитации Число аспирантов на 100 студентов J = 1,68 приведенного контингента 5, Процент штатных Объем НИР на единицу НПП (тыс.руб.) 93, преподавателей 42, Среднегодовой объем финансирования научных исследований за 5 лет (тыс.руб.) Среднегодовое число защит 7, диссертаций (на 100 человек ППС) 25478, 4, 50,0 18, 11,0 3,0 10000, Среднегодовой контингент по Число отраслей наук по специальностям программам проф. переподготовки аспирантуры 5,0 50,0 75, 5,0 2, 7,0 25,0 9, 9, Количество монографий (на 100 человек 10,0 60, Число отраслей науки, в рамках которой осн. штатн. ППС) выполняются НИР 8, 51, Число УГС реализуемых основных ОП Процент аспирантов, защитившихся в течение года Основные обозначения после окончания 14, 73, значения показателей Процент в ППС Процент ППС с учеными докторов наук, степенями и/или званиями пороговые значения 54. профессоров В рейтинге, составленном Министерством образования и науки Рос сийской Федерации на основе результатов приемной кампании 2010 г., ТГПУ им. Л. Н. Толстого входит в число благополучных вузов России, за нимая 12-е место среди педагогических высших учебных заведений страны (подробнее см.: http://www.hse.ru/org/hse/ex/epoln).

В рейтинге Министерства образования и науки Российской Федера ции ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» занимает 7-е место среди высших учебных заведений Российской Федерации, развивающих сотруд ничество с высшими учебными заведениями США. Используемые в уни верситете формы и методы подготовки специалистов, организации учебно го процесса обеспечивают неизменно высокое качество подготовки выпу скников. В рамках международного исследовательского проекта TEDS-M «Качество педагогического образования в России (по результатам меж дународного исследования по изучению педагогического образования и оценке качества подготовки будущих учителей математики TEDS)» вы пускники университета продемонстрировали результаты выше средних значений по Российской Федерации.

Будущие учителя математики средней школы 705 Среднее значение ТГПУ 5 Б ТГПУ 5 В РФ ТГПУ 5 Б ТГПУ 5 В РФ "Математика" "Методика преподавания математики" Будущие учителя начальной школы 614 613 Среднее значение 535 ТГПУ ТГПУ ТГПУ ТГПУ РФ ТГПУ ТГПУ ТГПУ ТГПУ РФ 5Б 5В 5А 5Б 5Б 5В 5А 5Б (ОЗО) (ОЗО) (ОЗО) (ОЗО) "Математика" "Методика преподавания математики" Миссия учреждения, программа (план) развития образовательного учреждения (приоритеты развития:

задачи, решавшиеся в отчетный период) Миссия Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого заключается в обеспечении системы непрерывной каче ственной подготовки квалифицированных конкурентоспособных специа листов на основе сочетания передовых инновационных технологий обуче ния с научно-практической деятельностью.

Целями ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» в области качест ва образования являются:

• сохранение высоких достигнутых рубежей и сохранение дальней шего устойчивого развития университета в качестве центра образования, науки и культуры региона;

• расширение предоставляемых образовательных услуг;

• развитие фундаментальной и прикладной науки как источника но вых знаний, залога высокого качества образования, основы для развития инновационной предпринимательской деятельности;

• взаимодействие с потребителями услуг вуза, в качестве которых выступают государство, студенты и их семьи, общество в целом, поэтому университет учитывает их требования и старается соответствовать их ожи даниям;

• взаимодействие с работодателями по различным направлениям, важнейшим среди которых является совместная разработка квалификаци онных требований к уровню подготовки выпускников;

• обеспечение единства целей и направлений деятельности универ ситета;

• создание и поддержание внутренней среды, в которой работники максимально вовлечены в решение задач вуза;

• вовлечение в улучшение деятельности вуза и рациональное ис пользование потенциала преподавателей, сотрудников и студентов на пользу университета;

• осуществление документирования процессов университета;

• построение действенной системы сбора и анализа информации о всех аспектах деятельности университета и его взаимоотношениях с «внешней средой».

Наличие системы менеджмента качества В университете выстраивается система менеджмента качества обра зовательных услуг (СМК), разработанная на основе требований Междуна родного стандарта ISO 9001:2008 и требований модели «Делового совер шенства» Европейского фонда менеджмента качества – EFQM.

В мае 2011 г. экспертами Всероссийской организации качества в университете была проведена оценка соответствия деятельности в облас ти качества критериям модели EFQM для уровня «Признанное совершен ство» с выдачей сертификата соответствия.

Ректором университета четко сформулирована и доведена до персо нала миссия, политика и цели в области качества. В соответствии с обо значенными целями в вузе разработана система стратегического и опера тивного планирования деятельности не только по университету в целом, но и отдельно по каждому структурному подразделению.

В основу СМК в университете положен процессный подход. Опреде лены основные процессы, измеряемые параметры и целевые показатели деятельности, разработана и утверждена процессная модель вуза, утвер жден план и рабочие группы по разработке необходимой документации СМК, определены руководители процессов и установлены критерии оцен ки эффективности каждого процесса.

В целях обеспечения менеджмента процессов руководством универ ситета совместно с ГАПМ им. Н. П. Пастухова были организованы и про ведены курсы повышения квалификации по двум программам: «Внедрение СМК» и «Аудит СМК».

Повышение квалификации прошли: представитель высшего руково дства по качеству в университете (проректор по УР), проректоры универ ситета по соответствующим направлениям, руководители всех процессов (подразделений), сотрудники Центра менеджмента качества образователь ных услуг, ответственные за качество на факультетах.

В настоящий момент 29 сотрудников вуза (включая руководителей разного уровня) имеют сертификат менеджера по качеству и 25 сотрудни ков вуза (включая руководителей разного уровня) имеют сертификат ауди торов СМК.

Улучшения и изменения в СМК университета проводятся на основе:

– ежегодно проводимых внутренних аудитов СМК с заполнением протоколов регистрации несоответствий, определением и реализацией не обходимых корректирующих и предупреждающих действий;

– регулярно проводимых социологических исследований (анкетиро ваний, опросов) сотрудников вуза и потребителей услуг университета сте пенью удовлетворенности качеством предоставляемых вузом образова тельных услуг.

Достижения, победы университета в конкурсах, проектах В 2009 г. вуз был внесен в Национальный реестр «Ведущие обра зовательные учреждения России».

В 2009 г. вуз стал лауреатом конкурса «Золотая медаль “Европей ское качество”» в номинации «100 лучших вузов России», победив в но минации «Лучший профильный вуз России».

В 2010 г. университет стал дипломантом Всероссийского конкур са в области менеджмента качества Всероссийской организации качества.

В 2010 г. вуз включен в число участников системы ЕВРОС и заре гистрирован в Еврорегистре Европейской организации качества.

В 2010 г. университет стал лауреатом межрегионального конкурса «Лучшие вузы ЦФО – 2010».

В 2010 г. Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого стал победителем конкурса «Лучший социальный парт нер», который проводился среди руководителей образовательных учреж дений Тульской области.

В 2010 г. образовательная программа «Химия» Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации признана лучшей образовательной программой инновационной России, а ее выпускник – Гарифзянов Андрей Рузильевич – стал абсолютным победителем 21-го Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2010».

Университет за отчетный период получил диплом гран-при ре гионального этапа Всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна», стал победителем фольклорного фестиваля «Псковские жемчужи ны», дипломантом Международного студенческого фестиваля «Статус», дипломантом Х Всероссийского фестиваля-конкурса патриотической пес ни «Я люблю тебя, Россия!», получил диплом гран-при регионального фестиваля команд КВН «Золотой Лещ», стал дипломантом в номинации «За представление инновационных образовательных технологий» 12-го Всероссийского форума «Образовательная среда – 2010», дипломантом Всероссийского молодежного форума «Многонациональная Россия», по бедителем Всероссийского конкурса учреждений ВПО «Вуз здорового об раза жизни».

Университету был присужден диплом победителя муниципально го конкурса «Волонтер года – 2010» в номинации «Вакансия года».

Университет стал победителем второго областного этапа Всерос сийского конкурса на лучшую организацию патриотической работы «Рас тим патриотов России», посвященного 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.

На 12-м Всероссийском форуме «Образовательная среда» по ито гам работы университет получил медаль лауреата ВВЦ.

В 2010 г. университет приступил к реализации масштабного меж дународного проекта, финансируемого Европейским союзом «Настройка образовательных систем» 511135-TEMPUS-I-2010-1-ES-TEMPUS-JPCR, направленного на разработку общих и специальных компетенций в пяти предметных областях. ТГПУ им. Л. Н. Толстого является координатором проекта в области разработки компетенций в предметной области «Иност ранные языки».

Преподаватели университета по инициативе ФГУ «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования» принимали активное участие в интернет-рецензировании по материалам интернет-экзамена, о чем свидетельствует благодарственное письмо директора ФГУ И. С. Тата риновой (было прорецензировано 25 дисциплин, 5075 тестовых заданий).

В соответствии с тематическим планом НИР по заданию Мин обрнауки РФ в 2010 г. две темы, разрабатываемые учеными ТГПУ им. Л. Н. Толстого,– «Теоретическое обоснование и разработка концепту альной модели подготовки будущего учителя в условиях трансформации образовательных парадигм на базе педагогических и классических универ ситетов», «Теоретико-методологический анализ современных подходов к технологической подготовке будущего учителя технологии» были про финансированы в объеме 1 млн 440,5 тыс.руб. Продолжение разработки названных тем в 2011 г. было поддержано Минобрнауки в объеме 1 млн 401,5 тыс. руб.

Федеральные целевые и научно-технические программы. Прин ципиально важным является участие вуза в ФЦП «Развитие научного по тенциала высшей школы», по которой в 2010 г. была получена поддержка двух проектов на общую сумму 3 млн 762,6 тыс. руб. Работа по проектам выявила возможность объединения усилий ТГПУ им. Л. Н. Толстого, Фе дерального института развития образования, департамента образования Тульской области для подачи совместных заявок по программе «Разви тие научного потенциала высшей школы», направленной на исследование образовательного пространства Тульского региона. Совместно с уче ными МГУ им. М. В. Ломоносова коллектив, возглавляемый профессором В. А. Аверьяновым, в 2010 г. принимал участие в реализации проекта в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры – инновацион ной России».

Важную роль в финансировании научных исследований играет международное научное сотрудничество вуза, конкретным проявлени ем которого в 2009 г. было участие преподавателей в зарубежных грантах.

Положительная динамика последних лет характеризуется следующими цифрами: 2007 г. – 1 млн 728 тыс. руб.;

2008 г. – 2 млн 319 тыс. руб.;

2009 г. – 8 млн 534 тыс. руб. 2010 г. – 21 млн 599,2 тыс. руб. Большая часть привле ченных средств приходится на международную деятельность инновацион ных научных центров ТГПУ им. Л. Н. Толстого и проекты академической мобильности.

Возможность осуществления инновационной деятельности, ком мерциализации НИР, пополнения материальной базы вуза современным оборудованием открывают хоздоговоры с передовыми отечественными и зарубежными организациями. В 2010 г. учеными ТГПУ им. Л. Н. Толсто го разрабатывались в рамках хоздоговоров 20 тем на общую сумму 21 млн 599 тыс. руб. Значительная часть общего внешнего финансирования НИР вуза в 2010 г. приходится на тематику инновационных научных центров ТГПУ им. Л. Н. Толстого.

В 2010 г. в ИНЦ ТГПУ им. Л. Н. Толстого «Наукоемкие химиче ские технологии» проводятся НИР и НИОКР по следующим программам, грантам, хоздоговорам: ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры – инновационной России» на 2009–2013 гг.»;

грант РФФИ на 2009–2011 гг.;

три гранта администрации Тульской области на 2010 г.;

два гранта Фонда содействия развитию малых предприятий в научно-технической сфере;

до говоры на выполнение НИР, НИОКР с ООО «Экомед-Сервис», ООО «Фе нил». По всем проектам, реализуемым в рамках работы ИНЦ «Наукоемкие химические технологии» в 2010 г., было получено внешнее финансирова ние в размере 12 млн 405 тыс. руб. Научные разработки Центра получили в 2010 г. международное признание: изобретение «Многослойные пленки медицинского назначения» (профессор Ю. М. Атрощенко) удостоено се ребряной медали 63-й Международной выставки «Идеи, изобретения, ин новации» (IENA – 2010) (г. Нюрнберг, Германия).

Стабильно налаженными контактами с отечественными фирмами отличается работа Инновационного центра ТГПУ им. Л. Н. Толстого «Наукоемкие лазерные технологии». В 2010 г. Центр реализовывал сле дующие финансируемые проекты: госконтракт Фонда содействия разви тию малых предприятий в научно-технической сфере;

договоры на НИР, НИОКР с ООО «Миал» (Москва), ООО «СОЭЗ» (Тула), ЗАО «Этон – Энергетик» (Тула), ООО «Техноторговый центр» (Красноярск), ООО «Те плокомфорт» (Красноярск);

ООО НПФ «Телар» (Тула). Общий объем внешнего финансирования Инновационного центра ТГПУ им. Л. Н. Толс того «Наукоемкие лазерные технологии» в 2010 г. составил 17 млн 84 тыс. руб.

Центр подводных исследований ТГПУ им. Л. Н. Толстого в 2010 г.

реализовывал финансируемые проекты, по которым было получено внеш нее финансирование в размере 4 млн 500 тыс. руб.

В 2010 г. Издательский центр университета принимал участие в V Международном конкурсе «Университетская книга – 2010», где одер жал победу в номинациях «Лучшая вузовская монография» («Языковой мир Льва Толстого», автор – Д. А. Романов) и «Лучшее учебное издание по информатике и вычислительной технике» («Программирование в Mathcad на примерах»).

В 2010 г. первичная профсоюзная организация студентов ТГПУ им. Л. Н. Толстого по итогам конкурса «Студенческий лидер – 2010» была признана лучшей в Центральном федеральном округе, а также по итогам финала вошла в тройку лучших в Российской Федерации.

Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц.

Органы государственно-общественного управления и самоуправления Общее руководство Тульским государственным педагогическим университетом им. Л. Н. Толстого осуществляет выборный представитель ный орган – ученый совет. В состав ученого совета входят: ректор, который является его председателем, проректоры и по решению ученого совета – деканы факультетов. Другие члены ученого совета избираются в соответст вии с нормами представительства от его структурных подразделений и обучающихся. Сегодня в ученый совет входят 104 члена, из них: 27 пред ставителей административно-управленческого персонала, 9 деканов, 44 пре подавателя, 24 учащихся (студенты, магистранты и аспиранты). Ученый со вет осуществляет общий контроль за соблюдением в деятельности вуза зако нодательства Российской Федерации и устава университета;

решает вопросы учебной и научно-исследовательской работы, подготовки кадров, осуществ ления международных связей, заслушивает ежегодные отчеты ректора, и т. д.

Ученый совет университета часть своих полномочий (в том числе полномочия по избранию по конкурсу на должности научно педагогических работников) делегирует ученым советам факультетов, ко торые на своих ежемесячных заседаниях решают общественно необходи мые для факультетов вопросы.

В университете действует первичная профсоюзная организация со трудников ТГПУ им. Л. Н. Толстого, созданная на основе коллективного договора от 26 мая 2009 г., зарегистрированным Федеральным агентством по образованию под № 02-625/29-55-625/КД 8 июля 2009 г., на период с 2009 г. по 2012 г. Председатель первичной профсоюзной организации со трудников ТГПУ им. Л. Н. Толстого М. Е. Архипов избран выборной профсоюзной конференцией 15 октября 2010 г. сроком на 5 лет. На 1 января 2011 г. на учете в профсоюзной организации сотрудников состояло 609 человек. Руководство профсоюзной деятельностью осуществляется пред седателем и выборным профсоюзным комитетом в количестве 26 человек.

Первичная профсоюзная организация сотрудников университета представляет и защищает социально-трудовые права и интересы работни ков посредством:

– оказания индивидуальной правовой помощи;

– участия в разработке локальных правовых актов университета;

– проведения переговоров для предотвращения индивидуальных и коллективных трудовых споров;

– обращения в администрацию университета, а также в органы ис полнительной и законодательной властей по вопросам улучшения эконо мического, трудового и социального положения работников университета;

– осуществления контроля за соблюдением трудового законода тельства, включая правила и нормы охраны труда и соблюдение безопас ности жизни работников университета;

– содействия в профилактике заболеваний, предупреждении трав матизма, в том числе непроизводственного характера, лечении работников и организации их отдыха;

– разъяснения действий администрации, направленных на повышение конкурентной способности университета и его работников на рынке труда;

– избрания уполномоченных по охране труда и организации их ра боты по общественному контролю за охраной труда.

Работу по социальному страхованию сотрудников университета осуществляет комиссия, которая:

– проводит проверки правильности назначения и выплаты пособий по социальному страхованию;

– совместно с профсоюзным комитетом составляет планы по при обретению и распределению путевок в санатории, санаторий-профилак торий университета и пансионаты отдыха;

– ходатайствует перед ректором университета о приобретении пу тевок на санаторное лечение и в пансионаты отдыха;

– участвует в выяснении обстоятельств несчастных случаев на про изводстве и непроизводственных несчастных случаев;

– информирует ректора университета в случаях обнаружения нару шений законодательства по социальному страхованию;

– рассматривает в десятидневный срок заявления и жалобы работ ников по вопросам социального страхования;

– вносит ректору университета предложения по снижению заболе ваемости и улучшению условий труда.

Наличие сайта учреждения. В мировом информационном пространстве ТГПУ представлен общеуниверситетским сайтом http://www.tsput.ru, который функционирует с 2002 г. Веб-сайт вуза явля ется не только официальным ресурсом вуза, но и представляет собой сложный информационный комплекс, включающий в себя страницы всех подразделений и сотрудников вуза, большое количество полнотекстовых материалов.

Контактная информация Адрес: 300026, г. Тула, просп. Ленина, e-mail: tgpu@tula.net Телефон: (4872) 33-36- Факс: (4872) 35-78- Сайт университета: www.tsput.ru 2. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Количество бюджетных мест и мест на контрактной основе по каждой программе представлено в Приложении 1 к настоящему докладу.

Средний и минимальный проходной баллы на бюджетные места по результатам ЕГЭ в разрезе основных образовательных программ в 2010 г.

представлены в таблице 2.

Таблица № Проходной Средний Факультет, специальность п/п балл балл по ЕГЭ Факультет русской филологии и документоведения 1 «Филологическое образование» (про- 180 филь «Русский и иностранный языки»

(английский)) 2 «Русский язык и литература» с дополни- 146 тельной специальностью «Культуроло гия»

3 «Русский язык и литература» (специали- 171 зация «Подготовка и ведение теле-, ра диопередач») Факультет истории и права 4 «Социально-экономическое образова- 197 ние» (профиль «Юриспруденция») 5 «История» с дополнительной специаль- 198 ностью «Юриспруденция»

Факультет математики, физики и информатики 6 «Физика» с дополнительной специаль- 100 ностью «Информатика»

7 «Математика» с дополнительной специ- 119 альностью «Информатика»

8 «Математическое обеспечение 149 и администрирование информационных систем» (специализация «Информационные системы») Факультет технологии, экономики и сельского хозяйства 9 «Профессиональное обучение (эконо- 113 мика и управление)» (специализация «Хозяйственно-правовая деятельность») 10 «Технология и предпринимательство» 128 (специализация «Автодело и техниче ское обслуживание») Продолжение табл. № Проходной Средний Факультет, специальность п/п балл балл по ЕГЭ 11 «Механизация сельского хозяйства» 122 (специализация «Эксплуатация и сервис автотранспортных средств») Факультет иностранных языков 12 «Филологическое образование» 216 (профиль «Иностранный язык (английский и немецкий языки)») 13 «Иностранный язык» (английский) 226 14 «Иностранный язык» (немецкий) 170 15 «Иностранный язык» (французский) 187 Факультет искусств, социальных и гуманитарных наук 16 «Педагогика» 159 (профиль «Начальное образование») 17 «Художественное образование» 112 (профиль «Музыкальное искусство») 18 «Организация работы с молодежью» 185 (специализация «Правовая защита мо лодежи») 19 «Социальная работа» (специализация 187 «Социально-правовая защита населе ния») 20 «Искусства и гуманитарные науки» 192 Факультет естественных наук, физической культуры и туризма 21 «Педагогика» (профиль «Физическая 130 культура детей дошкольного возраста») 22 «Физическая культура» (специализация 169 «Менеджмент в физической культуре и спорте») 23 «Химия» (специализация «Химия окру- 170 жающей среды и химическая эксперти за») 24 «Агрономия» (специализации «Луговые 160 ландшафты и газоны») 25 «Биоэкология» (специализация «Эколо- 178 гическая экспертиза») Факультет психологии 26 «Педагогика» (профиль «Практическая 167 психология в образовании») 27 «Педагогика» (профиль «Психологиче- 158 ское сопровождение образования лиц с проблемами в развитии») Окончание табл. № Проходной Средний Факультет, специальность п/п балл балл по ЕГЭ 28 «Педагогика» (профиль «Психологиче- 116 59 (тест) ское сопровождение образования лиц с проблемами в развитии») (сокр.) 29 «Педагогика» (профиль «Детская 174 практическая психология») 30 «Педагогика» (профиль «Детская прак- 110 57 (тест) тическая психология») (сокр.) 31 «Педагогика и психология» с дополни- 190 тельной специальностью «Социальная педагогика»

32 «Специальная психология» с дополни- 205 тельной специальностью «Логопедия»

Как известно, специалистами ГУ ВШЭ по итогам приемной кампа нии 2010 г. был проведен мониторинг государственных вузов России по уровню зачисленных в них абитуриентов. На его основе подготовлен рейтинг по среднему баллу ЕГЭ по всем государственным вузам России 1.

В Тульском государственном педагогическом университете им. Л. Н. Толс того средний балл ЕГЭ по результатам приемной кампании 2010 г. соста вил 61,7 (минимальный балл – 54,7) и дал основание ввести университет в категорию так называемых «благополучных вузов». Высокое качество подготовки по целому ряду специальностей (направлений) позволило уни верситету привлечь достаточно сильных выпускников школ, что подтвер ждается и рейтингом, составленным по отдельным направлениям: по хи мии, истории университет вошел в двадцатку лучших вузов страны, обой дя все педагогические вузы;

по педагогическим (гуманитарным) направ лениям университет занял второе место после Белгородского государст венного университета, и т. д. 2.

Одним из направлений деятельности университета является расши рение и совершенствование практики подготовки кадров по целевому на бору для образовательных учреждений Тульской области. Это обеспечива ет подготовку кадров в соответствии с предъявляемыми со стороны рабо тодателей требованиями, а также социальную защищенность выпускника на рынке труда. Например, с администрацией муниципального образова ния «Кимовский район» заключены договора на целевую подготовку спе циалистов по математике, иностранному языку, истории, физической куль По материалам совместного проекта РИА «Новости» и ГУ ВШЭ «Общественный контроль за процеду рами приема в вузы как условие обеспечения равного доступа к образованию» по заказу Общественной палаты Российской Федерации в 2010 г.

См.: Рейтинг качества приема в российские государственные вузы–2010 // http://www.rian.ru/ratings_multimedia/20100902/271380235.html туре (всего 7 человек), с администрацией муниципального образования «Плавский район» – 5 договоров, с администрацией муниципального обра зования «Ефремовский район» – 4 договора, и т. д.

В соответствии с договором между университетом и департаментом сельского хозяйства Тульской области в вузе готовят специалистов для агропромышленного комплекса.

Стоимость обучения на контрактной основе в разрезе специальнос тей (направлений подготовки) представлена в таблицах 3–13.

Таблица Стоимость обучения для студентов, обучающихся на основе полного возмещения затрат № Факультет Специальности Сумма в рублях за год п/п и специализации по формам обучения очная очно- заочная заочная 1 Факуль- «История» (классическая) («Ар- 50 тет исто- хеология») рии «История» с доп. спец. «Юрис- 50 и права пруденция»

«История» 30 «Юриспруденция» 30 «Социально- экономическое об- 50 разование» («Юриспруденция») (бакалавр) 2. Факуль- «Русский язык и литература» 50 тет рус- («Подготовка и ведение теле-, ской фи- радиопередач») лологии «Русский язык и литература» 50 и доку- с доп. спец. «Иностранный язык менто- (английский)»

ведения «Русский язык и литература» 50 с доп. спец. «Культурология»

«Филологическое образование» 50 («Русский и иностранный языки»

(английский)) (бакалавр) «Филологическое образование» 30 («Русский и литература») (бака лавр) «Документоведение и докумен- 50 500 35 тационное обеспечение управле ния» («Документирование дея тельности кадровой службы (де лопроизводство в кадровой службе)») Продолжение табл. Сумма в рублях за год № Факультет Специальности по формам обучения и специализации очная очно- заочная заочная 3 Факуль- «Педагогика» («Физическая 52 тет есте- культура детей дошкольного ственных возраста») (бакалавр) наук, фи- «Физическая культура» («Ме- 52 600 31 зической неджмент в физической культуре культуры и спорте») и туриз- «Физическая культура» («Физи- 31 ма ческое воспитание в дошкольных учреждениях») «Химия» («Химия окружающей 51 среды и химическая экспертиза») «Агрономия» («Луговые ланд- 51 шафты и газоны») «Агрономия» («Агробизнес») 51 «Биология» («Фитодизайн») 51 «Биология» с доп. спец. «Гео- 51 графия»

«Биоэкология» («Экологическая 51 экспертиза») «География» («Краеведение и 31 туризм») «Социально-культурный сервис 51 600 31 и туризм» («Экскурсионный сер вис») 4 Факуль- «Физико-математическое обра- 42 тет мате- зование» («Информатика») (ба матики, калавр) физики и «Физика» с доп. спец. «Инфор- 42 инфор- матика»

матики «Физика» с доп. спец. «Матема- 42 тика»

«Математика» с доп. спец. «Ин- 42 форматика»

«Математика» 28 «Информатика» 25 «Математическое обеспечение 46 и администрирование информа ционных систем» («Информаци онные системы») Продолжение табл. Сумма в рублях за год № Факультет Специальности по формам обучения и специализации очная очно- заочная заочная 5 Факуль- «Иностранный язык» (англий- 53 900 32 тет ино- ский, немецкий, французский) странных «Перевод и переводоведение» 56 000 40 языков («Устный и письменный перевод») «Филологическое образование» 53 («Иностранный язык (англий ский и немецкий)») (бакалавр) «Лингвистика» («Английский и 53 французский языки») (бакалавр) 6. Факуль- «Социальная работа» («Соци- 53 900 32 тет ис- ально-правовая защита населе кусств, ния») социаль- «Педагогика» («Начальное обра- 48 000 28 ных и зование») (бакалавр) гумани- «Педагогика и методика началь- 28 тарных ного образования»


наук «Организация работы с молоде- 50 жью» («Правовая защита моло дежи») «Художественное образование» 50 500 30 («Музыкальное искусство») (ба калавр) «Искусства и гуманитарные нау- 50 ки» (бакалавр) «Религиоведение» (бакалавр) 50 7. Факуль- «Специальная психология» 51 тет пси- с доп. спец. «Логопедия»

хологии «Педагогика и психология» 51 с доп. спец. «Социальная педаго гика»

«Педагогика» («Детская практи- 51 600 31 ческая психология») (бакалавр) «Педагогика» («Практическая 51 600 31 психология в образовании») (ба калавр) «Педагогика» («Психологиче- 51 ское сопровождение образования лиц с проблемами в развитии») (бакалавр) Окончание табл. Сумма в рублях за год № Факультет Специальности по формам обучения и специализации очная очно- заочная заочная «Логопедия» («Практическая 31 психология») «Педагогика и психология» 31 «Специальная психология» 31 «Специальная дошкольная педа- 31 гогика и психология»

«Дошкольная педагогика и пси- 31 хология» («Детская практическая психология») 8 Факуль- «Безопасность жизнедеятельно- 51 тет тех- сти» с доп. спец. «Технология и нологии, предпринимательство»

экономи- «Профессиональное обучение 51 600 31 ки и (экономика и управление)» (хо сельско- зяйственно-правовая деятель го хозяй- ность) ства «Управление персоналом» 52 «Механизация сельского хозяй- 51 600 31 ства» («Эксплуатация и сервис автотранспортных средств») «Технология и предпринима- 51 600 31 тельство» («Автодело и техниче ское обслуживание») «Технология и предпринима- 31 тельство» («Графика и дизайн») «Технологическое образование» 46 («Технология обработки мате риалов») (бакалавр) Таблица Стоимость обучения для магистрантов № Факультет Специальности и специализации Сумма в рублях п/п за год по формам обучения очная заочная 1 Факультет «Социально-экономическое обра- 54 000 32 истории и зование» («Правовое образова права ние») (магистр) 2 Факультет «Филологическое образование» 54 000 32 русской фи- («Лингвокультурологическое обра лологии и зование») (магистр) документо ведения 3 Факультет «Педагогика» («Образование в об- 54 000 32 естествен- ласти физической культуры») (ма ных наук, гистр) физической «Естественнонаучное образова- 54 000 32 культуры ние» («Биологическое образова и туризма ние») (магистр) «Естественнонаучное образова- 54 000 32 ние» («Химическое образование») (магистр) 4 Факультет «Физико-математическое образо- 40 000 24 математики, вание» («Физическое образова физики и ние») (магистр) информа- «Физико-математическое образо- 40 000 24 тики вание» («Информационные техно логии в физико-математическом образовании») (магистр) 5 Факультет «Филологическое образование» 54 000 32 иностран- («Языковое образование)») (ма ных языков гистр) 6 Факультет «Педагогика» («Высшее образова- 54 000 32 искусств, ние») (магистр) социальных «Педагогика» («Начальное образо- 54 000 32 и гумани- вание») (магистр) тарных наук «Искусства и гуманитарные нау- 54 000 32 ки» («Теория и методика препода вания искусств и гуманитарных наук») (магистр) «Религиоведение» 54 000 32 («Философия религии») (бакалавр) Окончание табл. № Факультет Специальности и специализации Сумма в рублях п/п за год по формам обучения очная заочная 7 Факультет «Педагогика» («Педагогическая 54 000 32 психологии психология») (магистр) 8 Факультет «Технологическое образование» 54 000 32 технологии, («Профессиональное образова экономики ние») (магистр) и сельского «Социально-экономическое обра- 54 000 32 хозяйства зование» («Экономическое образо вание») (магистр) Таблица Стоимость обучения в аспирантуре и докторантуре для категорий обучающихся, зачисленных сверх плана приема на основе полного возмещения затрат № Вид обучения Специальности Сумма в рублях за год п/п по формам обучения очное заочное 1 Докторантура для Все объявленные 60 иностранных граждан 2 Аспирантура для Все объявленные 57 иностранных граждан 3 Стажировка для Все объявленные 48 иностранных граждан 4 Стажировка Все объявленные 3 для граждан РФ (в мес.) 5 Докторантура для иност- Все объявленные 30 ранцев с гражданством РФ 6 Докторантура Все объявленные 25 для граждан РФ 7 Аспирантура Все объявленные 25 000 14 для граждан СНГ 8 Аспирантура Все объявленные, 18 000 13 для граждан РФ кроме «Химия», «Экономика»

9 Аспирантура «Химия», 20 000 13 для граждан РФ «Экономика»

10 Соискательство Все объявленные 10 для граждан РФ Окончание табл. Сумма в рублях за год № Вид обучения Специальности по формам обучения очное заочное 11 Оплата вступительных Все объявленные экзаменов в аспирантуру (за один экзамен) 12 Оплата кандидатских эк- Все объявленные 2 заменов (за один экза мен) Таблица Стоимость обучения для студентов международного факультета Сумма в рублях за год на дневной форме обучения, № в руб.

Направления п/п для международных для студентов студентов из стран СНГ 1 Подготовитель- 84 400 84 ное отделение 2 Бакалавриат 94 400 59 3 Специалитет 104 400 69 4 Магистратура 54 400 44 Индивидуальные занятия (за 1 час) – 300 руб.

Групповые занятия (за 50 часов) – 3000 руб.

В вузе широко развита система дополнительных платных образова тельных услуг, характеристика и стоимость которых приведена ниже.

Таблица Лицей № Сумма в рублях Подразделение Направление п/п за месяц обучения 1 Лицей Лингвистическое 1 (английский язык) Лингвистическое (французский, немецкий 1 языки) Филология 1 (английский язык) Физико-математическое 1 Окончание табл. № Сумма в рублях Подразделение Направление п/п за месяц обучения Историческое, психоло гическое, естественнона 1 учное, филология (культурология), ФФК 2 Подготови- По русскому языку 2 800 (цикл обучения) тельные По спецпредметам от 1 до 5 чел. – 3 курсы (цикл обучения);

более 5 чел. – 3 (цикл обучения) Таблица Центр довузовской подготовки и профориентации № Наименование подготовки Предмет Сумма в рублях п/п за одно занятие 1 Подготовительное Русский язык отделение (1 год) Физика Химия Математика История Обществознание Биология Иностранный язык Специальность (теория и практика физической культуры) 2 Подготовительное Любой предмет (пер- отделение (2 года) вый год) Любой предмет (второй год) 3 Подготовительное Иностранный язык отделение (2 года (первый год) с ин. яз.) Иностранный язык (второй год) 4 Подготовительные курсы Любой предмет Таблица Центр профориентации, содействия занятости учащейся молодежи и трудоустройства выпускников Название курса Стоимость в рублях за курс обучения Русский язык 4 Математика 4 Информатика 4 Английский язык (84 ч.) 4 Английский язык (60 ч.) 3 Секретарь-референт 3 Оператор ЭВМ 3 Обществознание 4 Таблица Центр дополнительного и профессионального образования № Стоимость в рублях Название программы п/п за курс обучения Программы профессиональной переподготовки 1 Перевод и межкультурная коммуникация 25 2 Документоведение и документационное обес- 23 печение кадровой службы 3 Химическая экспертиза объектов окружающей 28 среды 4 Фитодизайн 28 Дополнительные профессиональные образовательные программы для получения дополнительных квалификаций 1 Разработчик профессионально 18 000/год ориентированных компьютерных технологий 2 Преподаватель высшей школы 15 3 Преподаватель 4 000/год 4 Преподаватель 3 000/год Программы дополнительного (второго) высшего профессионального образования 1 Перевод и переводоведение 20 000/семестр Программы курсов повышения квалификации 1 Модернизация преподавания дисциплин пси- 3 холого-педагогического цикла 2 Инновации в организации и содержании спе- 3 циального (дефектологического) образования на современном этапе 3 Психология управления 2 Окончание табл. № Стоимость в рублях Название программы п/п за курс обучения Правовая безопасность профессиональной 2 деятельности Современные подходы к художественному 2 образованию Современные педагогические технологии в 3 профессиональном образовании Инновационные подходы в системе психоло- 3 гического сопровождения образования детей с нарушением зрения Технологии электронного обучения 5 Психологическое сопровождение граждан 2 пожилого возраста и инвалидов Использование компьютерных технологий 1 в профессиональной деятельности Таблица Центр языков и культур Стоимость в рублях Наименование программы за курс обучения Школа юного переводчика Интенсивные курсы для подготовки к сдаче экза мена на международный диплом Курсы иностранного языка для сотрудников Курсы иностранного языка Курсы английского языка Пробное тестирование для взрослых Пробное тестирование для юниоров Сдача экзамена (уровень С1) Сдача экзамена (уровень В1) Сдача экзамена (уровень В2) Сдача экзамена (уровень А1(юниор)) Сдача экзамена (уровень А2(юниор)) Сдача экзамена (уровень В1(юниор)) Сдача экзамена (уровень В2(юниор)) Таблица Центр психолого-педагогической и социальной помощи взрослым и детям «Надежда»

№ Наименование вида Предмет Стоимость п/п занятия обучения в рублях за 1 астроном. час 1 Групповые Досуговое пребывание занятия в центре Группы творческого роста Развитие интеллектуальных и творческих способностей Обучение детей английскому языку Подготовка детей дошкольно- го возраста к школе 2 Индивидуальные Коррекционно-развивающие занятия занятия Логопедические занятия Таблица Лингвистический центр Стоимость в рублях Наименование программы за курс обучения Язык в рамках профессионального общения Группа коррекции знаний по иностранным языкам Английский язык (продвинутый этап) Английский язык (начальный этап) Французский язык Итальянский язык Испанский язык Подготовка к сдаче кандидатского экзамена по иностранным языкам Индивидуальные занятия по иностранным языкам (1 академ. час) Курсы водителей – 11 000 руб.

Курсы по истории и философии науки – 4 000 руб.

Численность студентов на одного педагогического работника в 2010/2011 учебном году составила:


– по очной форме обучения – 1 преподаватель на 10 студентов;

– по заочной форме обучения – 1 преподаватель на 35 студентов;

– для академических групп иностранных студентов – 1 преподава тель на 8 студентов;

– на подготовительном отделении для работы с группами иностран ных студентов – 1 преподаватель на 4 студента.

Наличие читального зала, открытого доступа к книгам библиотеки, наличие электронного библиотечного ресурса (доступа к полнотекстовым базам данных, в том числе международным).

В структуре университета функционирует библиотека, располагающая универсальным собранием документов, составляющим 590 тыс. 69 единиц хранения, и имеющая развитую систему обслуживания пользователей.

В библиотеке выделены два специализированных фонда учебной и учебно-методической литературы (абонемент), обеспечивающие студен тов учебниками, учебными пособиями и дополнительной литературой, не обходимых в образовательном процессе.

Вся учебная и учебно-методическая литература, имеющаяся в фонде библиотеки, представлена также в читальных залах, рассчитанных на 250 посадочных мест.

Диаграмма 11 В 2010 г., согласно заклю ченному трехстороннему сог Динамика роста библиотечного фонда лашению между университе (в тыс. экз.) том, ОАО «ЦКБ “БИБКОМ”»

576,3 576,6 591,1 591, и ООО «Агентство “Книга Сервис”», электронная библио тека конвертирована на плат форму информационной техно 2005 2006 2007 2008 2009 логии «Контекстум», обеспе Общее количество экземпляров литературы чивающей доступ к электрон ной библиотеке неограниченного числа пользователей из любой точки, где есть подключение к сети Интернет. В информационном обеспечении сту дентов вуза активно используются ресурсы открытого доступа в сети Ин тернет: федеральные и региональные образовательные порталы, электрон ные библиотеки высших учебных заведений России. В целях работы с ори гиналами изданий на иностранных языках в университете организована работа 3 специализированных читальных залов, фонды которых насчиты вают более 11 тыс. единиц.

С 2011 г. библиотека является подписчиком баз данных «Периодика»

поставляемых ООО «ИВИС», а также пользователем научной электронной библиотеки e-Library. Библиотека университета является членом Россий ской библиотечной ассоциации, Национального электронно-информацион ного консорциума.

Использование информационных технологий В 2010 г. университет продолжил создание информационно-автома тизированной системы управления вузом. В указанном году университет начал внедрение в процесс делопроизводства систему электронного доку ментооборота «Дело», которая позволила плавно и без риска перейти от традиционного бумажного делопроизводства к современным технологиям управления виртуальными документами. Система поддерживает все основ ные функции в области документооборота: регистрация, контроль испол нения, маршрутизация, различные отчеты, полноценный поиск, списание в дело. Быстрый ввод информации позволяет работать с большим коли чеством документов, затрачивая на это минимум времени. Массовый перевод бумажных документов в виртуальный вид избавил сотрудников от рутинных операций по регистрации каждого документа, что значительно сокращает время поступления документов до непосредственных исполнителей.

В рамках информатизации управления вузом для планирования и контроля учебной нагрузки с 2010 учебного года в университете на чалось внедрение автоматизированной системы «PLANY», разработанной и поддерживаемой лабораторией математического моделирования и ин формационных систем (ММиИС) Южно-Российского государственного университета сервиса (ЮРГУЭС). Система включает в себя четыре элек тронных макета рабочих учебных планов (РУП), план работы кафедры, индивидуальный план преподавателя, графики учебного процесса, семест ровые графики групп, рабочую программу дисциплины и сервисную про грамму администратора, формирующую учебную нагрузку по кафедрам университета. С помощью данной системы учебно-методическим управле нием была скомпилирована учебная нагрузка для кафедр университета (была учтена вся учебная нагрузка, предусмотренная рабочими учебными планами, и примерный контингент студентов на момент расчета), что по зволило провести автоматизированный расчет ставок ППС. На всех кафед рах университета началось апробирование возможностей данной системы для формирования учебных поручений профессорско-преподавательского состава, что поможет унифицировать документационное обеспечение уп равления кафедрой и способствует внедрению электронного документо оборота в университете (электронный вариант плана работы кафедры, ин дивидуальных планов работы ППС и др.). Продолжается совершенствова ние действующей в университете электронной базы данных «Студент», внедрен электронный учет использования почасового фонда по каждой кафедре и каждому преподавателю по категориям, и т. д.

Учебные помещения:

наличие, объем, оборудование, загруженность Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толс того располагает учебно-лабораторными помещениями общей площадью 34019 м2. Университет располагает 88 специализированными лаборато риями и кабинетами, 43 аудиториями, оборудованными мультимедийными установками и интерактивными досками. Загруженность учебно-лабора торными помещениями составляет 6–8 часов в день.

Общее количество персональных компьютеров по состоянию на I квартал 2011 г. составляет 980 единиц, из них в 2010 г. поступило 107.

В локальную вычислительную сеть университета с выходом в глобальную сеть на скорости 8 Мб/с объединены 551 компьютер. В университете функционирует 24 компьютерных класса с общим количеством 227 ПК.

Создан и развивается комплекс периферийного оборудования, включаю щий в себя сетевое оборудование, средства мультимедиа, копировально множительную технику и другое оборудование (диаграмма 12).

Диаграмма Общая стоимость машин и оборудования, млн руб.

128, 120, 114, 95, 81, 70, 58, 47, 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов;

активность педагогов в различных акциях, конкурсах, научно-практических конференциях, выставках, семинарах;

повышение квалификации педагогических работников, стажировки;

награды, звания, заслуги) При нормативе в 60 % доля профессорско-преподавательского соста ва с учеными степенями и (или) учеными званиями в университете соста вила в текущем учебном году 73,8 %. Из 632 человек профессорско преподавательского состава 518 работает на штатной основе, что составля ет 82 %. Ученые степени и звания доктора наук, профессора имеют 14,5 % приведенного штата ППС.

В 2010 г. 24 преподавателям университета были присуждены ученые степени (22 – кандидата и 2 – доктора наук). 14 преподавателям были прис воены ученые звания (12 – доцента по кафедре, 2 – профессора по кафедре).

Динамика доли ППС, имеющего ученые степени и ученые звания, представлена на диаграмме 13.

Диаграмма Динамика доли ППС, имеющего ученые степени и звания 70,8 73, 65, 64, 62, 59,65 59, 30 14, 13,6 13, 12,6 12, 12, 11, 11, 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Доля ППС с ученой степенью и званием Доля ППС докторов наук, профессоров В течение 2010 г. 110 преподавателей университета прошли повыше ние квалификации на базе ТГПУ им. Л. Н. Толстого по программам «Элек тронное обучение как эффективное средство доставки знаний», «Инноваци онные педагогические технологии обучения в вузе как фактор модернизации образования», «Духовно-нравственные традиции и инновации в современном воспитании студенческой молодежи», «Пути совершенствования патриоти ческого воспитания на современном этапе». 16 преподавателей университета обучались по дополнительной образовательной профессиональной програм ме для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы». Более 20 преподавателей ТГПУ им. Л. Н. Толстого в 2010 г. прошли повышение квалификации в ведущих российских вузах – Российском госу дарственном педагогическом университете им. Герцена, Московском педаго гическом государственном университете, Белгородском государственном университете, Томском политехническом университете и др.

Также в отчетный период преподаватели, научно-педагогические ра ботники и административно-управленческий персонал университета уча ствовали в работе международных семинаров, проходили международные стажировки, организованные зарубежными вузами, организациями, про граммами при поддержке российских организаций, фондов:

1. Университет им. Эрнста Морейца Арндта (г. Грайфсвальд, Гер мания): стажировка (01.10.09 – 31.07.10) – к. ф. н., доц. О. Н. Гудкова.

2. Фонд Оксфорд – Россия (Великобритания): Пятый Международ ный семинар «Современная британская литература в учебном процессе в российских вузах» (11.09.10 – 16.09.10) – к. ф. н., доц. В. Н. Андреев, асс.

С. А. Валуева.

3. Институт немецкого языка (г. Мангейм, Германия): стажировка «Обновление словарного состава немецкого языка» при грантовой под держке Германской службы академических обменов (стипендия DAAD) (20.09.10 – 19.11.10) – к. ф. н., доц. О. А. Никитина.

4. Европейская образовательная программа TEMPUS совместно с Минобрнауки РФ: «круглый стол» по программам двойных дипломов между вузами стран ЕС и России (01.10.10 – 02.10.10) – к. ф. н., проф.

Ж. Е. Фомичева.

5. Софийский университет им. Св. Кл. Охридски (г. София, Болга рия): стажировка (18.10.10 – 21.10.10) – д. п. н., проф. И. Л. Федотенко.

6. Европейская образовательная программа TEMPUS: международ ный семинар по проблемам настройки образовательных систем (29.10.10 – 30.10.10) – к. ф. н., проф. Ж. Е. Фомичева;

к. ф. н., доц. В. Н. Андреев;

асс.

О. С. Филимонова;

асс. О. Н. Антонова;

методический семинар по про грамме TEMPUS IV (27.01.11 – 28.01.11) – к. ф. н., доц. И. В. Родионова;

семинар для экспертов по реформированию высшего образования «Сопос тавимость дипломов и степеней» (11.04.11 – 12.04.11) – к. ф. н., проф.

Ж. Е. Фомичева;

семинар «Создание сети центров Tuning в Российских университетах» (26.04.11 – 30.04.11) – к. п. н., доц. С. В. Краюшкина;

к. ф. н., проф. Ж. Е. Фомичева;

д. п. н., проф. Е. Ю. Ромашина;

к. ф. н., доц.

В. Н. Андреев;

д. п. н., проф. В. А. Фокин.

7. Католический институт (г. Майнц, Германия): стажировка по тематике Болонского процесса (05.12.10 – 10.12.10) – д. п. н., проф.

В. А. Фокин;

к. п. н., доц. А. А. Богатов;

к. ф. н., проф. Ж. Е. Фомичева;

к. п. н., доц. С. В. Краюшкина;

д. ф.-м. н., проф. В. А. Панин.

8. Центр российского лидерства «Открытый мир» при Библиотеке Конгресса США: стажировка по организации высшего образования в США (01.02.11 – 13.02.11) – к. ф. н., доц. В. Н. Андреев;

стажировка по органи зации высшего образования в США (04.04.11 – 17.04.11) – к. ф. н., доц.

Е. Ю. Черепанова.

9. Университетская сеть стран Балтийского региона: семинар «Организация международной мобильности сотрудников и студентов ву за» (г. Санкт-Петербург) (2.02.11 – 5.02.11) – к. п. н., доц. С. В. Краюшки на;

к. ф. н., проф. Ж. Е. Фомичева.

10. Университет Сапьенца (г. Рим, Италия) совместно с Россот рудничеством (МИД РФ), Фондом «Русский мир»: Международный сту денческий форум в рамках Года российской культуры и русского языка в Итальянской Республике и Года итальянской культуры и итальянско го языка в Российской Федерации (15.02.11 – 18.02.11) – д. п. н., проф.

Н. А. Шайденко;

к. ф. н., проф. Ж. Е. Фомичева;

асс. Т. С. Лаппо;

асс.

С. А. Валуева;

Международный форум – 2011 «Слово в русско-итальян ском культурном диалоге» (09.07.11 – 10.07.11) – д. ф. н., проф. Р. В. Ло пухина;

асс. С. М. Кунеркина.

11. Россотрудничество (МИД РФ) (Федеральное агентство по делам Содружества независимых государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству): Меж дународная образовательная выставка AULA (г. Мадрид, Испания) (01.03.11 – 08.03.11) – д. п. н., проф. Н. А. Шайденко;

12. Центр программ международного профессионального обмена Госдепартамента США (США): программа международного обмена «The International Visitor Leadership Program» (4.03.11 – 27.03.11) – к. п. н., ст.

пр. И. В. Щукина.

13. Межрегиональная общественная организация содействия вос питанию «Содружество организаторов воспитательного процесса» (Санкт Петербург – Таллинн – Стокгольм – Турку/Хельсинки – Санкт-Петербург):

Международный семинар «Современные проблемы развития воспитания и дополнительного образования» (13.03.11 – 21.03.11) – к. ф. н., доц.

Ю. Н. Антюфеева;

к. п. н., доц. С. Н. Кипурова;

к. п. н, доц. З. Н. Калинина;

к. б. н., доц. В. С. Якушина.

14. Программа межвузовского сотрудничества: стажировка «Систе ма высшего образования в Китае» (26.03.11 – 2.04.11) – д. п. н., проф.

Н. А. Шайденко;

к. ф. н., проф. Ж. Е. Фомичева.

15. Национальный демократический институт международных от ношений (США) в РФ и Российский офис Фонда им. Генриха Белля (Гер мания): обучающая программа «Молодые российские лидеры в Брюссель»

(09.04.11 – 17.04.11) – к. ф. н., асс. А. Г. Ходакова.

16. Альянс «Олбани – Тула» (США): стажировка по организации выс шего образования в США (09.04.11 – 23.04.11) – д. и. н., проф. Е. В. Симонова.

17. Посольство Франции в России: семинар «Французский язык в сфере туризма и гостиничного бизнеса» (23.04.11 – 29.04.11) – д. ф. н.

проф. Г. В. Овчинникова;

к. п. н., доц. Т. Б. Кашпирева;

асс. Е. В. Никифо рова;

семинар «Литература и французский как иностранный» (15.05.11 – 19.05.11) – д. ф. н., проф. Г. В. Овчинникова.

18. Университет Хильдесхайм (г. Хильдесхайм, Германия): курсы повышения квалификации «Компетенции: презентация и риторика», грант по программе «Тандем лекторов» (27.04.11 – 08.05.11) – асс. Н. В. Маделик.

С 2010 г. в университете активно используется система рейтинговой оценки деятельности кафедр и рейтинговой оценки деятельности профес сорско-преподавательского состава, итоги которой находят отражение в форме материального поощрения.

Среди ППС университета 6 человек награждены государственными наградами, 5 человек – медалью К. Д. Ушинского, 3 человека являются заслуженными работниками высшей школы, 5 человек – заслуженными работниками различных отраслей, 63 человека – почетными работниками высшего профессионального образования РФ, 2 человека – почетными ра ботниками сферы молодежной политики, 153 человека награждены почет ными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Преподаватели университета работают в качестве экспертов в раз личных проектах и конкурсах федерального и международного уровней, выступая, в частности, экспертами в области Болонского процесса, проекта «Создание и поддержка сетевой информационной среды, обеспечиваю щей деятельность экспертно-аналитического сообщества в системе обра зования», II Всероссийского конкурса работников учреждений общего об разования «Воспитать человека», III Всероссийского конкурса «Организа ция воспитательной деятельности в образовательном учреждении» и мно гих других.

В рамках развития внутрироссийской и международной академиче ской мобильности преподаватели университета приглашались в отчетном году для проведения различных видов занятий, практик и мастер-классов в такие вузы, как:

• Белорусский государственный университет (Республика Бела русь) – к. и. н., доц. А. А. Клейменов;

• Гренобльский университет им. Стендаля (Франция) – д. ф. н., проф Г. В. Овчинникова;

• Ереванский государственный лингвистический университет им. В. Брюсова (Армения) – д. ф. н. Г. В. Токарев;

• Ереванский государственный педагогический университет (Ар мения) – д. ф. н. Г. В. Токарев;

• Калужский государственный университет – д. и. н., проф. В. Г. Зу барев;

• Католический институт (г. Майнц, Германия) – д. ф.-м. н., проф.

В. А. Панин;

д. п. н., проф. В. А. Фокин;

к. п. н., доцент А. А. Богатов;

к. ф. н., проф. Ж. Е. Фомичева;

к. пол. н., доц. С. В. Краюшкина;

• Костромской государственный университет – д. п. н., проф.

В. А. Фокин;

• Московский государственный гуманитарный университет им.

М. А. Шолохова – к. п. н., доц. З. Н. Калинина;

• Московский государственный областной университет им. Н. К. Круп ской – к. п. н., доц. З. Н. Калинина;

д. ф. н., проф. Г. В. Овчинникова;

• Московский государственный педагогический университет – д. и. н., проф. В. Г. Зубарев;

• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова – к. ф.-м. н., доц. И. Н. Балаба;

к. п. н. А. В. Якушин;

• Московский педагогический государственный университет – д. п. н. Н. М. Добровольский;

• Новосибирский государственный педагогический университет – к. п. н., доц. З. Н. Калинина;

• Орловский государственный институт культуры – д. и. н., проф.

В. Г. Зубарев;

• Орловский государственный университет – д. и. н., проф.

В. Г. Зубарев;

• Российско-Армянский (Славянский) государственный универси тет (Армения) – д. ф. н., проф. В. Т. Бондаренко;

д. ф. н. Г. В. Токарев;

• Самарский государственный университет – д. п. н., проф. В. А. Фокин;

• Северо-Восточный педагогический университет (г. Чаньчунь, Ки тай) – ст. пр. И. Ю. Ехлакова;

• Ульяновский государственный университет – д. п. н., проф.

В. А. Фокин;

• Университет г. Олбани (США) – д. и. н. Е. В. Симонова;

• Читинский государственный университет – к. п. н., доц. З. Н. Ка линина;

• Институт педагогики Академии Подляска (г. Седльце, Польша) – д. п. н., проф. И. Л. Федотенко;

• Природно-гуманитарный университет (г. Седльце, Польша) – д. п. н., проф. И. Л. Федотенко;

• Софийский университет им. Св. Кл. Охридски (Болгария) – д. п. н., проф. И. Л. Федотенко.

За отчетный период в рамках внутрироссийской и международной академической мобильности различные виды занятий (лекции, мастер классы и др.) вели приглашенные ведущие преподаватели вузов партнеров.

Таблица Подготовка специалиста 1 010503 Математическое Чубариков В. Н., д. ф.-м. наук, проф.

обеспечение Московского государственного уни и администрирование верситета им. М. В. Ломоносова;

информационных Сухомлин В. А., д. т. н., проф. Мос систем ковского государственного универси тета им. М. В. Ломоносова 2 030401 История Смекалов С. Л., к. и. н., доц. Балтий ского государственного технического университета «Военмех»

им. Д. Ф. Устинова;

Кушнир А. И., ст. преп. исторического факультета Белорусского государст венного университета;

Морозова С. В., д. и. н., проф., зав. ка федрой истории Беларуси Гродненско го государственного университета им. Я. Купалы 3 040104 Организация работы Смакотина Н. Л., д. социол. наук, проф., с молодежью зав. кафедрой социологии молодежи Московского государственного уни верситета им. М. В. Ломоносова;

Синягина Н. Ю., д. пс. н., проф., руко водитель ФГНУ Центр исследования Продолжение табл. Подготовка специалиста проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилакти ки наркомании, социально-педагоги ческой поддержки детей и молодежи (г. Москва);

Юдин М. В., проректор по воспита тельной работе Московского государ ственного областного университета им. Н. К. Крупской (г. Москва);

Вырщиков А. Н., д. п. н., проф. Волгог радского государственного университета;

Шадров К. Н., преп. Московского го сударственного гуманитарного уни верситета им. М. А.Шолохова;

Семикин Г. И., д. мед. н., проф. Мос ковского государственного техниче ского университета им. Н. Э. Баумана;



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.