авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы ...»

-- [ Страница 2 ] --

- в сфере сравнительной политологии - освоение основных теоретико методологических подходов в политической компаративистике, знание современных школ и концепций заинтересованных групп в политике, владение навыками сравнительного анализа таких групп (ПК-7);

- владение методикой преподавания тем о заинтересованных группах в политике в рамках курса обществознания и политологии, а также курса по сравнительной политологии в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, а также способностью логично и последовательно представлять освоенное знание (ПК-3) - способностью в организации управленческих процессов в органах власти, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);

- владение методиками социологического, политологического и политико психологического анализа заинтересованных групп в политике, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14);

- способность использовать знания о заинтересованных группах в политике на практике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций в сфере активности таких групп (ПК-18).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные понятия, методы теорий заинтересованных групп в политике;

-основные принципы работы с теоретическими источниками по заинтересованным группам в политике;

-основные принципы научного сравнительного анализа заинтересованных групп в политике;

-основные принципы разработки аналитических текстов презентаций по тематике заинтересованных групп в политике;

Уметь:

-осуществлять научный анализ ситуаций, связанных с активностью заинтересованных групп в современной политике;

-выделять, анализировать типологические формы, систематизировать, строить типологии федеральных и региональных заинтересованных групп в политике;

-выделять и анализировать особенности активности заинтересованных групп в политике России и в поле международной политики;

-создавать, редактировать аналитические тексты и презентации по тематике заинтересованных групп в политике;

-выполнять поиск информации по тематике заинтересованных групп в политике, в т.ч. в глобальной сети Internet.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

-содержанием и глоссарием основных методологических положений теорий заинтересованных групп в политике;

-способность применять знания о заинтересованных группах в политике на практике;

-способность анализировать, прогнозировать перспективы изменения заинтересованных групп в политической жизни современной России и мира, самостоятельно осмысливать новые формы активности таких групп;

-глубокое понимание природы заинтересованных групп в современной политической жизни России.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Формы текущего № Виды учебной деятельности, контроля Семестр Разделы (темы) п включая самостоятельную работу успеваемости по / учебной дисциплины студентов темам.

п и трудоемкость (в часах) Форма(ы) аттестации по дисциплине Самост.

Лекц Семин Прак.

ии ары Занятия Работа 1 Тема 1. Введение в Опрос по теме 1.

2.3 2 2 теорию заинтересованных групп в политике 2 Тема 2. Опрос по теме 2.

2.3 2 2 Социальная стратификация и интересы в политике 3 Тема 3. Опрос по теме 3, 2.3 2 2 Современные тестирование по теме теории 1-3 (2 час.) заинтересованных групп в политике 4 Тема 4. Опрос по теме 4.

2.3 2 4 Заинтересованные группы в федеральной политике России 5 Тема 5. Опрос по теме 5, 2.3 2 4 Заинтересованные тестирование по теме группы в 4-5 (2 час.) региональной политике России 6 Тема 6. Опрос по теме 8, 2.3 2 4 Заинтересованные тестирование по теме группы в 6 (2 час.) Нижегородской политике Всего – 72 часа 42 (в 12 6 т.ч. ИРС – 3 ч) Форма итогового контроля: зачёт.

Автор: Дахин А.В. д.ф.н., профессор АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

- освоение студентами основ избирательной системы;

- освоение практики реализации норм избирательного законодательства Задачи изучения дисциплины:

- уяснение особенностей избирательной системы, ее места и роли в общественных отношениях;

- исследование источников избирательного права;

- изучение принципов избирательной системы России и зарубежных стран;

- анализ проблем реализации принципов избирательного права России и разработка способов их преодолении;

- исследование избирательных систем, используемых в России и зарубежных странах - изучение правового статуса субъектов избирательного права - исследование и анализ стадий избирательного процесса - анализ правонарушающих технологий в избирательном процессе и методов противодействия 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

П.КПВ3 10а Дисциплина по выбору студентов, установленные ВУЗом.

Учебная дисциплина «Избирательный процесс» является вариативной дисциплиной профессионального цикла ООП ВПО.

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины:

- Правоведения - Введение в политическую теорию Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Политическая история России и зарубежных стран - Современная российская политика - Сравнительная политология 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

- способность к участию в организации управленческих процессов в органах власти, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);

- способность к участию в проведении политических кампаний, к использованию знаний об избирательных технологиях и других видах политической мобилизации (ПК-13);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- особенности избирательного права;

- систему источников избирательного права;

- принципы избирательного права;

- ограничения субъективного избирательного права;

- особенности различных избирательных систем;

- основы правового статуса участников избирательного процесса;

- особенности правового регулирования избирательного процесса;

- механизмы правонарушающих технологий в избирательном процессе.

Уметь:

- оперировать понятиями и категориями науки избирательного процесса - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними отношения в регулируемой сфере - анализировать, толковать и правильно применять нормы избирательного права - принимать решения и совершать юридические действия в соответствии с Конституцией РФ, федеральными конституционными законами, федеральными законами и другими источниками избирательного права - противодействовать правонарушающим технологиям в избирательном процессе.

Владеть:

- терминологией избирательного права - навыками: работы с правовыми актами в избирательной сфере, анализа различных явлений в сфере формирования выборных органов государственной власти и местного самоуправления, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений;

реализации норм избирательного права.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

№ Темы учебной Виды учебной деятельности, Формы п/ дисциплины включая самостоятельную текущего п работу студентов и контроля Семестр трудоемкость (в часах) успеваемости по темам.

Лекции Практи- Самостоя Формы ческие тельная аттестации по занятия работа дисциплине Избирательный опрос, 1. 6 2 4 процесс: понятие, тестирование предмет, правовое регулирование Принципы доклады, 2. 6 2 4 избирательного права тестирование, круглый стол Характеристика доклады, 3. 6 2 4 выборов и тестирование, избирательных систем круглый стол Стадии избирательного 6 опрос, 4. 4 8 процесса доклады, тестирование, решение задач Правонарушающие круглый стол 5. 6 2 4 технологии в избирательном процессе ВСЕГО: 72 12 24 36 (в том числе ИРС – 4 часа) Форма итогового контроля: зачет Автор: ст. преподаватель К. В. Казаков АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

- повышение уровня владения английским языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, - овладение необходимыми навыками решения коммуникативных задач на английском языке в различных областях бытовой, культурной и профессиональной деятельности, а также для дальнейшего профессионального самообразования.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Шифр дисциплины Б.1.02.

Дисциплина «Иностранный язык» входит в базовую (обязательную) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" (Б.1).

Для освоения дисциплины «Иностранный язык» необходимы знания, умения и готовности, в о б ъ е м е, предусмотренном ФГОС ООО по английскому языку.

Через предметное содержание используемых учебных материалов на английском языке дисциплина «Иностранный язык» связана с многими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), а также профессионального цикла (Б.3).

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030200 - ПОЛИТОЛОГИЯ (квалификация (степень) "БАКАЛАВР") процесс изучения дисциплины «Иностранный язык»

направлен на формирование следующей компетенции:

владеет одним из иностранных языков на уровне бытового общения (ОК-22).

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен:

Знать: основы иностранного языка.

Уметь: использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

Вид учебной работы Всего часов Семестры / зачетных 1 (17 2 (25 3 (17 4 ( единиц нед.) нед.) нед.) нед.) Аудиторные занятия (всего) 120/3,33 24 36 24 В том числе: - - - - Лекции - - - - Практические занятия (ПЗ) 120/3,33 24 36 24 Вид учебной работы Всего часов Семестры / зачетных единиц 1 (17 2 (25 3 (17 4 ( нед.) нед.) нед.) нед.) Семинары (С) - - - - Лабораторные работы (ЛР) - - - - Самостоятельная работа (всего) 24 36 24 120/3, В том числе: - - - - Курсовой проект (работа) - - - - Расчетно-графические работы - - - - Реферат - - - - Индивидуальные занятия 3 3 3 12/0, Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) - 18 - 36/ Общая трудоемкость 51 93 51 часы 8 1,41 2,58 1,41 2, зачетные единицы Форма итогового контроля: экзамен Авторы: к.п.н., доц. Н.Г.Инютин, к.п.н., доц. О.М.Сметанина, к.ф.н., доц. О.М.Тарасова, преп. Т.М. Емельянова АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.

Цель освоения учебной дисциплины: воспитание у студентов информационной культуры.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомить учащихся с основами современных информационных технологий и тенденциями их развития, - обучить студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности и, кроме того, она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе использующих компьютерную технику.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина: Б.2 Математический и естественнонаучный цикл.

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины: Базовые знания, полученные по стандарту общего среднего образования Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Информационные системы в экономике.

- Информационные технологии в экономической сфере.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

знание основных положений, законов и методов естественных наук и математики;

способностью на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира (ОК-15);

готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-16);

способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико математический аппарат (ОК-17);

понимание сущности и значения информации в развитии современного общества, способностью сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации;

владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

умением работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний;

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-21);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- назначение, принцип действия и основные устройства современных ПК;

- принципы и технические средства хранения, обработки и передачи информации в ПК и компьютерных сетях;

- назначение и состав программного обеспечения ПК;

- основные этапы решения задач на ПК;

- основные приемы алгоритмизации и программирования;

- современные интегрированные среды для решения основных классов инженерных задач;

- возможности, принципы построения и правила использования наиболее распространенных пакетов прикладных программ общего назначения (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных) и компьютерных средств связи (электронная почта, компьютерная конференция).

Уметь:

- управлять ПК из программ-оболочек;

- создавать и редактировать текстовые документы с помощью одного из текстовых редакторов;

- пользоваться электронными таблицами или системами управления базами данных;

- самостоятельно применять компьютеры для решения предлагаемых им учебных задач из других учебных курсов, а именно:

- подготовить задачу для решения на ПК;

- решить поставленную задачу, используя алгоритмический и необходимое программное обеспечение.

Владеть:

- технологиями работы в различных программных приложениях.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 72 часа, общее количество 216 часов.

Виды учебной деятельности, Формы текущего включая самостоятельную контроля Семестр работу студентов № Наименование темы учебной успеваемости по и трудоемкость (в часах ) п/п дисциплины темам.

Форма(ы) аттестации Лек- Практ.

СРС по дисциплине ции занятия Тема 1.

1. Информация и опрос 1 1 информационные процессы.

Тема 2.

практическое задание 2. Теоретические основы 1 1 1 опрос обработки данных.

Тема 3.

3. Основы устройства опрос 1 1 персонального компьютера.

Тема 4.

практическое задание 4. Программные средства 1 1 2 опрос информатизации.

Тема 5. практическое задание 5. Основы технологии обработки опрос, контрольная 1 4 20 текстов. работа № Тема 6. практическое задание 6. Основы функционирования опрос, контрольная 2 4 20 табличного процессора. работа № практическое задание Тема 7.

опрос, контрольная 7 2 2 6 Основы БД работа № Тема 8.

8. Основы построения опрос 2 2 компьютерных сетей.

Тема 9.

практическое задание 9 Глобальная компьютерная сеть 2 1 4 опрос Интернет.

Тема 10.

Основы информационной практическое задание 10. 2 1 1 безопасности и защиты опрос информации Итого: 216 часов 18 (в том числе ИРС 7 часов) Форма итогового контроля – экзамен.

Автор(ы): ст. преподаватель Мухина О.В., к.ф-м.н., доцент Н.Л.Ивина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины: формирование у студентов знания и умений методов поиска, анализа и использования информации в области социальных и гуманитарных наук, а также в профессиональной деятельности.

Задачи изучения курса:

- знакомство с основными теоретическими подходами к пониманию феноменов информации и социальной информации, их роли в современном обществе;

- знакомство с предпосылками формирования, методологическими основами, теоретическим содержанием основных концепций информационного общества;

- изучение особенностей формирования, хранения и функционирования социальной информации в современном обществе, её видами и источниками;

- формирование представлений об эффективных стратегиях и методах поиска необходимой для использования в профессиональной, в том числе в научно-исследовательской, деятельности информации в доступных студенту источниках;

- формирование способностей к анализу и оценке информации, необходимой для использования в профессиональной деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.2. – Математический и естественнонаучный цикл М.В2 Вариативная часть М.КПВ2 - Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом М.КПВ2.01б – Информационная эвристика Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Философия;

- Логика. Теория аргументации;

- Правоведение;

- Информатика.

«Входные» знания студентов должны включать знакомство с основными философскими и социально-философскими направлениями, концепциями, принципами и категориями, основными логическими законами, видами и правилами формально-логических умозаключений и теорией аргументации, направлениями и концепциями теоретической социологии, основами теории права и российского законодательства, знакомство с основами социальной информатики, владение современными информационными технологиями на уровне пользователя.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Политический менеджмент - Политический анализ и прогнозирование - Политическая конфликтология - Элитология - Партология 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;

умение использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;

готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК 10);

- знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);

- понимание сущности и значения информации в развитии современного общества, способность сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации;

владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний;

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-21);

Профессиональные компетенции:

- владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

- способность к политическому анализу и прогнозированию (представление об аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик политического анализа, освоение основных теоретико-методологических подходов в сфере политического прогнозирования) (ПК-10);

- использование теоретических знаний в практике политического менеджмента (ПК-11);

- владение методиками политологического, социологического, политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14);

- способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-17);

- способность к использованию методов политического позиционирования бизнес структур, СМИ и других участников политического процесса (ПК-18).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные теоретические подходы к пониманию феноменов информации и социальной информации, их роли в современном обществе;

- методологические основы и теоретическое содержание концепций информационного общества;

- формы и особенности формирования, хранения и функционирования социальной информации в современном обществе, её виды и источники;

- основные методы поиска, анализа и оценки информации, необходимой в профессиональной, в том числе научно-исследовательской деятельности.

Уметь:

- находить информацию, необходимую для решения профессиональных, в том числе научно-исследовательских задач, в доступных источниках;

- анализировать и оценивать актуальную социальную информацию с позиций научной методологии;

- выявлять возможности и перспективы использования имеющейся в распоряжении информации для решения профессиональных, в том числе научно-исследовательских задач.

Владеть:

- методологией, методами и методиками эвристического поиска релевантной профессионально значимой информации в доступных печатных и электронных источниках;

- методологией, методами и методиками анализа и оценки имеющейся в распоряжении информации для решения профессиональных, в том числе научно-исследовательских задач.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Формы текущего контроля подсеместр Виды учебной деятельности, Семестр/ успеваемости по № Разделы (темы) включая самостоятельную темам.

п/п учебной дисциплины работу студентов Форма(ы) и трудоемкость (в часах) аттестации по дисциплине Лекции Семина Самост.

ры работа Тема 1. Понятие информации, её основные виды и свойства.

опрос 1. 7.2 2 1 Основные теоретические подходы к анализу информации.

Тема 2. Информация в Тестирование (1 ч.) 2. современном обществе: 7.2 2 1 теоретические подходы.

Тема 3. Основные формы и особенности формирования, Тестирование (1 ч.), 3. 7.2 2 2 опрос хранения и функционирования социальной информации.

Тема 4. Стратегии и методы Тестирование (1 ч.), эвристического поиска 4. 7.2 2 4 деловая игра профессиональной информации.

Тема 5. Методы оценки и Деловая игра, 5. 7.2 2 2 анализа информации в тестирование (2 ч.) профессиональной деятельности.

Тема 6. Особенности поиска, анализа, оценки и использования Деловая игра, опрос 6. 7.2 2 2 информации в научно исследовательской работе (в т.ч.

Итого – 72 часа 12 ИРС– часа) Форма итогового контроля – зачет.

Авторы: кандидат философских наук, доцент Базурина Е.Н., старший преподаватель Воробьев С.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

- развитие у студентов-политологов навыков практического применения современных научных методов исследования социально-экономических и политических процессов;

- ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ НОВЕЙШИХ ДОСТИЖЕНИЙ В ОБЛАСТИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА, КОГНИТИВНОГО И МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ СЛОЖНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ И ЯВЛЕНИЙ;

- развитие у студентов-политологов творческого подхода к решению возникающих сложных социально-экономических и политических проблем.

Задачи изучения дисциплины:

- получение студентами-политологами знаний об основных методических идеях и методах моделирования социально-экономических и политических процессов;

- получение студентами практических навыков разработки и адаптации формальных моделей к задачам анализа конкретных социально-экономических и политических процессов;

- выработка у студентов-политологов научного подхода к решению задач анализа социально-экономических и политических проблем, синтеза возможных вариантов их решения, выбора наилучших их них.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Курс «Исследование социально-экономических и политических процессов» П.КПВ3.12а, является дисциплиной по выбору профессионального цикла подготовки бакалавра по направлению 030200.62 «Политология».

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины:

- Философия - Концепции современного естествознания - Основы системного анализа - Высшая математика - Социология - Демография - Психология - Экономик Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Естественнонаучные основы социально-политических процессов - Математические методы и модели в политологии - Политический анализ и прогнозирование - Политический менеджмент 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);

- знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);

- знанием основных положений, законов и методов естественных наук и математики;

способностью на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира (ОК-15);

- готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-16);

- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико математический аппарат (ОК-17);

- способностью и готовностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологического знания в профессиональной деятельности (ОК-18);

- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19);

- способностью к участию в организации управленческих процессов в органах власти, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);

- владением методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- основные методы исследования социально-экономических и политических процессов;

- методологию системного и когнитивного подходов;

- иметь представление о наиболее общих законах и закономерностях существования систем различной природы;

Уметь:

- анализировать с общесистемных позиций возникающие социально-экономические и политические процессы и явления;

- использовать методы системного и когнитивного подходов, а также математического моделирования при исследовании социально-экономических и политических процессов;

Владеть:

- навыками решения практических задач структурного и процессуального анализа, оценивания ситуаций - навыками применения соответствующих формальных методов при исследовании социально-экономических и политических процессов.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е.=36 часов), 72 часа.

Аудиторный фонд – 36 часов № Разделы (темы) учебной Сем. Виды учебной деятельности, Формы текущего п/ дисциплины включая самостоятельную работу контроля п студентов и трудоемкость успеваем. по (в часах) темам.

Лекции Семин. Самос занятия тоят.

работа 1. Введение 6 1 0 2. Методы исследований 6 1 2 3. Основные направления 6 1 2 исследований.

Особенности и виды социально-экономических и политических процессов 4. Системный подход к Тестирование 6 2 4 исследованию социально экономических и политических процессов 5. Когнитивное Контр.

6 2 4 моделирование работа 6. Структурное Контр.

6 1 4 моделирование социально- работа экономических и политических процессов 7. Модели социально- 6 2 4 экономических и политических процессов 8. Экспертные оценки в Самост.

6 2 4 исследовании социально- работа экономических и политических процессов Итого 72 часа 12 24 36 (в том числе ИРС – часа) Форма отчетности по дисциплине зачет.

Автор: к.с.н., доцент, Тюсова М.К.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РОССИИ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели учебной дисциплины:

- ознакомление будущих специалистов – политологов с динамикой процессов государственного строительства, их закономерностями и особенностями, структурой государственного управления и эволюцией форм государственных учреждений;

- формирование умения с исторической точки зрения анализировать современные политические процессы, на основе теоретического обобщения извлекать из прошлого исторический опыт, уроки;

- понимание общего и особенного в развитии Российского государства, исторической специфики управления многонациональной и поликонфессиональной страной;

- формирование активной и взвешенной гражданской позиции.

Задачи изучения дисциплины:

- овладеть теоретическими знаниями о причинах и закономерностях становления и развития государственного аппарата и системы государственного управления в России;

- изучить историю возникновения государственных учреждений в России, причины и обстоятельства их создания, структуру и объем их полномочий;

- ознакомиться с историей реформ и контрреформ в области государственного строительства, в том числе, с деятельностью реформаторов и их судьбами;

- изучить основы становления государственной службы и местного самоуправления в России;

- овладеть навыками самостоятельного изучения и анализа историко-правовых документов и литературы.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Шифр дисциплины П.КПВ3.03а.

Дисциплина «История государственных учреждений в России» входит в раздел П.В вариативной части профессионального цикла дисциплин и курсов по выбору студентов, установленных вузом.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- История - Политическая история России и зарубежных стран Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

-Основы государственной власти и местного самоуправления -Территориальное управление в Российской Федерации -Политико-административное управление Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- знание основных этапов, тенденций и проблем отечественной истории;

- владение основными понятиями курса «История»

- наличие мотивации к обучению, получению высшего образования;

- владение основами компьютерной грамотности и Интернета;

- умение находить, систематизировать и конспектировать научную литературу.

- знание основных этапов, тенденций и проблем отечественной истории;

- умение работать в команде 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);

- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой культуре;

готовностью нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-9);

- стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

способность критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения (ОК-11);

- понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- знание основных положений и методов социальных и гуманитарных наук, способность использовать их для решения социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);

- владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

- способность к участию в организации управленческих процессов в органах власти, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления) (ПК-12);

- способность рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК-15).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные термины и категории дисциплины;

- социально-экономические и политические предпосылки возникновения государства, всей системы его учреждений (государственного аппарата), их изменений и упразднений, объем полномочий, компетенции, направления деятельности и взаимопомощи;

- причины создания и разрушения систем власти и органов управления в России Уметь:

- выявлять особенности, достоинства и недостатки каждой системы органов государственного управления, в том числе, и в сопоставительной характеристике;

- использовать методы исторической науки для политического анализа;

- создавать схемы органов власти, присущие каждой эпохе.

Быть в состоянии продемонстрировать - навыки анализа деятельности государственных учреждений и органов местного самоуправления России;

- навыки работы с историческими источниками, содержащими материалы по истории формирования и деятельности государственных учреждений России 4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

Виды учебной Формы Семестр деятельности, включая текущего самостоятельную работу контроля № Разделы (темы) студентов успеваемости п/п учебной дисциплины и трудоемкость (в часах) по темам.

Форма(ы) Лек- Семи- Самост.

аттестации по ции нары работа дисциплине Тема 1. Исторические условия и особенности возникновения системы государственного 1. 2.3 2 управления и государственных институтов в России Тема 2. Государственные учреждения периода образования Опрос, централизованного государства и обсуждение 2. 2.3 2 2 докладов становления самодержавия (XV XVII века) Тема 3. Государственные Тестирование, учреждения абсолютной 3 2.3 2 4 6 обсуждение докладов монархии в России ХVIII.

Тема 4. Государственные Опрос, учреждения Российской империи обсуждение 4 2.3 2 4 докладов в ХIХ –начале XX в.

Тема 5.

Эволюция государственных учреждений в начале XX века.

Круглый стол 5 2.3 2 2 Октябрьская революция 1917 г.

Становление советских органов управления (1917-1921 гг.) Тема 6.. Развитие системы Тестирование, государственных учреждений обсуждение 6 2.3 2 4 СССР в 1922 – 1991-е гг. докладов Тема 7. Государственные Студенческая учреждения Российской 7 2.3 - 2 конференция Федерации.

(в том числе ИРС Итого 72 часа 12 3 ч.) Форма отчетности: зачет Автор - доцент Кайнова Е. В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

-формирование у студентов комплекса знаний о научных традициях, течений, направлений в области политической науки;

- формирование знаний об истории становления методов анализа и оценки политических учений.

Задачи изучения дисциплины:

- сформировать знания об основах теории политических учений в объеме, необходимом для грамотного специалиста в области политологии;

- дать студентам знания об основах современной политической мысли;

- ознакомить студентов с особенностями и закономерностями функционирования и развития политической мысли в современном мире, в том числе основные концепты модернизации, развития и политического транзита;

- дать знания о взаимосвязи политических теорий;

- сформировать у студентов навыки теоретического политического анализа современных политических теорий;

- сформировать у студентов умение прикладного использования политических концептов, базового понятийного аппарата.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.3. Профессиональный цикл П.Б.3 Базовая часть П.Б3.03 «История политических учений»

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Философия - Введение в политическую теорию - Политическая история России и зарубежных стран Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Современная российская политика - Мировая политика и международные отношения - Сравнительная политология - Политическая регионалистика - Элитолология 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-в сфере владения навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

- в сфере истории политических учений - знание основных учений и концепций мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ПК-6);

- в сфере политического анализа и прогнозирования - знание методов сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик политического анализа (ПК-10);

-владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также курса по истории политических учений в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, а также способностью логично и последовательно представлять освоенное знание (ПК-3) -владение методиками политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14);

-способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-18).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы ключевых политологических дисциплин;

- основные понятия, концепты политических теорий прошлого и настоящего;

- основные принципы работы с теоретическими источниками;

- основные принципы научного анализа теоретических источников;

- основные принципы разработки презентаций;

Уметь:

- осуществлять сравнительный анализ теоретических концептов и понятий политологии;

- анализировать теоретические основы актуальных политических программ, заявлений, выступлений;

- использовать знания истории политических учений для анализа актуальной политики, - использовать знания истории политических учений для экспертизы политических программ, для разработки политических рекомендаций и политического консультирования;

- создавать, форматировать, редактировать текстовые документы и презентации по политической теории;

- выполнять поиск информации по политической теории, в т.ч. в глобальной сети Internet.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- содержанием и глоссарием основных теоретических течений современной политической науки;

- способностью применять знание политической теории на практике;

- анализировать процессы изменения политической мысли в зависимости от модификации политики государства и наоборот;

выявлять и объяснять подобные изменения;

самостоятельно осваивать новации политической мысли современности;

- способностью определения теоретических оснований современной политической активности;

- глубокое понимание особенностей политической мысли России.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 504 часа.

Формы текущего контроля успеваемос Семестр № Виды учебной деятельности, включая Разделы (темы) ти по п/ самостоятельную работу студентов учебной дисциплины темам.

п и трудоемкость (в часах) Форма(ы) аттестации по дисциплине Лекции Семинары Самост.

Работа Тема 1.Введение в Опрос по 1 2. историю политических теме 2 2 учений Тема 2.Политическая Опрос по 2 2. мысль государств теме 2 Древнего Востока Тема 3.Политические Опрос по 3 2. учения в Древней теме 2 4 Греции Тема 4.Политическая Опрос по 4 2. мысль в Древнем Риме теме 4, тест 2 4 по темам 1 3 (2 час.) Тема 5.Развитие Опрос по 5 2. политической мысли в теме 2 2 Средние века Тема Опрос по 6 6.Политико- 2. правовая мысль теме 2 2 Византии.

Тема 7.Политическая Опрос по 7 2. мысль Возрождения и теме 7, тест 2 4 Реформации по темам 4 6 (2 час).

Тема 8 Политические Опрос по 8 2. идеи в странах теме 2 2 Арабского Востока.

Тема 9.Ранне- Опрос по 9 2. буржуазная теме 2 4 политическая мысль в Западной Европе.

Тема 10.Политико- Опрос по 10 2. правовые учения теме 10, европейского тест по 2 4 Просвещения XVII- теме 7- XVIII вв. (2 час.).

Тема 11. Политические Опрос по 11 3. учения в США в период теме 2 4 борьбы за независимость Тема 12. Опрос по 12 3. Государственно- теме правовые теории 2 4 классиков немецкой философии 18 – начала 19 вв.

Тема 13. Политические Опрос по 13 3. 2 4 основы идеализма. теме Тема 14. Политические Опрос по 14 3. учения в Западной теме 14, Европе в конце XVIII – тест по 2 2 XIX вв. теме 11- (2 час.).

Тема 15. Опрос по 15 3. Социалистическая теме политическая 2 2 идеология во второй половине XIX в.

Тема 16. Становление и Опрос по 16 3. развитие русской теме 2 4 политической мысли в XI-XIV вв.

Тема 17. Политические Опрос по 17 3. учения в России в XV – теме 17, первой половине XVII тест по 2 4 вв. теме 14- (2 час).

Тема 18. Русская Опрос по 18 3. политическая мысль теме 2 2 второй половины XVII XVIII вв.

Тема 19. Развитие Опрос по 19 3. политической мысли в теме 2 2 России в первой половине XIX в.

Тема 20. Политическая Опрос по 20 3. мысль в России во теме 20, второй половине XIX в. тест по 2 2 теме 18- (2 час.) Тема 21. Русский Опрос по 21 4. 2 4 консерватизм XIX-XX теме 21, вв. тест по теме 18- (2 час.).

Тема 22. Политико- Опрос по 22 4. правовая теория в теме 22, советский период тест по 2 6 развития России. теме 21 ( час.) Тема 23. Развитие Тест по 23 4. политической мысли теме обществоведами русского зарубежья.

Тема 24. Развитие Опрос по 24 4. политической мысли теме 24, Запада в ХХ в. тест по 2 4 теме 22 ( час.) Тема 25. Политико- Опрос по 25 4. идеологическая мысль теме 25, Запада в ХХ в. тест по 4 6 теме 24 ( час.) Тема 26. Марксизм и 4.2 Опрос по неомарксизм. теме 26, тест по 4 6 теме 25 ( час.) Тема Истоки 4.2 Опрос по 27 27.

геополитической теме 27, мысли. тест по 2 теме 26 ( час.) Тема 28. Политические 4.2 Опрос по идеи в странах Азии и теме 28, Африки. тест по 2 2 теме 27 ( час) Тема 29.Политические 4.2 Опрос по 2 2 идеи в Китае. теме Тема 30. Актуальные Опрос по 30 4. проблемы современной теме 30;

политической теории тест по 2 2 теме 28- (3 часа) Всего: 504 часа 336 (в т.ч.

60 ИРС – ч.) Форма итогового контроля: курсовая работа, экзамен.

Авторы: д.ф.н., пр. Дахин А.В., д.и.н., проф. Макарычев А.С., д.п. н.Усягин А.В., к.ф.н,доцент Базурина Е.Н.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200.62 «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины: получение студентами необходимых знаний по основным этапам истории России и зарубежных стран и умений выявлять закономерности исторического развития.

Задачи изучения дисциплины:

- получение студентам основ знаний - по истории России и основных событий мировой истории, - общих и специфических особенностей исторического пути России;

- основных этапах развития экономической системы России;

- выработка навыков - работы с учебной и научной литературой, историческими источниками, - написания письменных работ, - формирование - умения анализировать исторические явления, - способности применять исторические знания в политической, управленческой и экономической деятельности в современных условиях;

- развитие у студентов - самостоятельности, креативности, гибкости мышления;

- гражданских, патриотических чувств.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплины:

Б1.04. Дисциплина «История» входит в раздел Б1 базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- История России - Всеобщая история на базе полного общего образования.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Философия - Правоведение - Политическая История России и Зарубежных Стран - История Политических Учений - Мировая Политика и Международные Отношения - Геополитика - Проблемы Национальной Безопасности - Социология Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- знание основных этапов, тенденций и проблем отечественной истории;

- знание основных этапов, тенденций и проблем всеобщей истории;

- владение основными понятиями школьных курсов «История России», «Всемирная история»;

- наличие мотивации к обучению, получению высшего образования;

- владение основами компьютерной грамотности и Интернета;

- умение находить, систематизировать и конспектировать научную литературу.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);

- знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);

- владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

- способность рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК-15);


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основы Истории России, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям.

Уметь: использовать имеющиеся знания в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и межличностном общении Владеть: способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере, способностью работать в коллективе.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

Структура учебной дисциплины Семестр / подсеместр Формы Виды учебной деятельности, текущего включая самостоятельную № Разделы (темы) контроля работу студентов п/п учебной дисциплины успеваемости и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи- Самост.раб.

ции нары Тема 1. Образование и политическая эволюция государства в России (IX – XVII Опрос 1. 1.1 2 4 вв.). Особенности политического развития западно-европейских государств.

Тема 2. Эпоха Просвещения в Опрос, оценка Европе. «Европеизация» России в 2. 1.1 2 4 докладов XVIII в.

Тема 3. Буржуазные революции и Оценка политическое развитие в Западной 3. 1.1 2 4 10 докладов, Европе. Особенности тестирование политического развития Российской империи в XIX – начале XX в.

Тема 4. I Мировая война и Опрос, оценка 4. общенациональный кризис в 1.1 2 4 докладов России. Революции 1917 г.

Тема 5. Политическое и социально Опрос, оценка экономическое развитие в России 5. 1.2 2 2 докладов (СССР) и мире в 20-е годы.

Тема 6. «Великая депрессия» 30-х Оценка гг. Форсированное строительство участия в 6. 1.2 2 4 социализма в СССР и его семинаре последствия. диспуте Тема 7. Вторая мировая война.

СССР в годы Великой Оценка участия в Отечественной войны и 7. 1.2 2 4 послевоенный период (1945-1953 конференции гг.) Тема 8. Политическое и социально- Оценка экономическое развитие мирового докладов, 8 1.2 2 2 сообщества и СССР во II пол. 1950- тестирование х – 1985 гг.

Тема 9. «Перестройка» и развал Опрос, оценка СССР. Постсоветская Россия и мир 9. 1.2 2 2 докладов в к. XX - н.XXI вв.

(в т. ч.

Итого: 144 часа 18 30 - ИРС ч.) Форма итогового контроля - реферат, экзамен.

Автор: к.и.н., доцент Акимова Екатерина Анатольевна АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОЧНИКИ РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗНООБРАЗИЯ И НОВЫЕ СУБЪЕКТЫ ПОЛИТИКИ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

-формирование у студентов системных представлений о региональном разнообразии в РФ, о его особенностях в современной политической реальности России;

-формирование у студентов представлений о практиках научного анализа регионального разнообразия в России, способностей прогнозировать, моделировать динамику его изменения.

Задачи изучения дисциплины:

-дать студентам знания о методологии анализа источников регионального разнообразия в России;

-ознакомить студентов с факторам регионального разнообразия и управления им в современной России;

-сформировать у студентов навыки научного анализа состояния и тенденций изменения факторов регионального разнообразия в России и управления им;

-сформировать у студентов умение использования знаний о региональном разнообразии в России для анализа и прогнозирования политических процессов и событий;

-обеспечить политическую социализацию студентов и повышение их политической и правовой культуры.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.КПВ3.06а.

Дисциплина «Источники регионального разнообразия и новые субъекты политики»

относится к дисциплинам и курсам по выбору студентов, установленных ВУЗом профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

-Философия;

-Политико-административное управление;

-Политическая история России и зарубежных стран;

-История политических учений;

-Избирательные системы и электоральное поведение;

-Сравнительная политология;

-Политическая регионалистика.

Данная дисциплина является предшествующей по отношению к :

-Политическая конфликтология;

-Политический анализ и прогнозирование;

-Политическая регионалистика;

-Связи с общественностью;

-Связи с правительством.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-в сфере владения навыками научных исследований политических процессов и отношений в системе управления региональным разнообразием в России, методами анализа и интерпретации представлений в этой области знания (ПК-1);

-в сфере политического анализа - знание методов сбора и первичной обработки информации, методологии и методик политического анализа особенностей регионального разнообразия в России (ПК-10);

-в сфере современной российской и международной политики - знание основных закономерностей и тенденций изменений современных форм управления региональным разнообразием, о его месте и роли в современном российском обществе (ПК-9);

-в сфере сравнительной политологии - освоение основных теоретико-методологических подходов в политической компаративистике, знание современных школ и концепций регионального разнообразия, владение навыками сравнительного в этой области знаний (ПК-7);

-владение методикой преподавания темы регионального разнообразия в России в рамках курса обществознания и политологии, а также курса по сравнительной политологии в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, а также способностью логично и последовательно представлять освоенное знание (ПК-3) -способностью в организации управленческих процессов в органах власти, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);

методиками социологического, политологического и политико -владение психологического анализа факторов регионального разнообразия в России, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14);

-способность использовать знания об источниках регионального разнообразия в России на практике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций в сфере управления региональным разнообразием (ПК-18).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные понятия, методы теорий регионального разнообразия;

-основные принципы работы с теоретическими источниками по региональному разнообразию в России;

-основные принципы научного сравнительного анализа практик управления региональным разнообразием;

-основные принципы разработки аналитических текстов презентаций по тематике регионального разнообразия в России;

Уметь:

-осуществлять научный анализ ситуаций, связанных с функционированием и изменением роли факторов регионального разнообразия в России;

-выделять, анализировать типологические формы, систематизировать, строить типологии факторов регионального разнообразия в России;

-выделять и анализировать современные особенности управления региональным разнообразием в России;

-создавать, редактировать аналитические тексты и презентации по тематике регионального разнообразия и новых политических акторов в России;

-выполнять поиск информации по тематике регионального разнообразия и новых политических акторов в России, в т.ч. в глобальной сети Internet.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

-содержанием и глоссарием основных методологических положений регионального разнообразия;

-способность применять знания об источниках региональном разнообразии в России на практике;

-способность анализировать, прогнозировать перспективы изменения значения факторов регионального разнообразия в современной России, самостоятельно осмысливать новые факторы и источники;

-глубокое понимание природы регионального разнообразия в современной политической жизни России.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), часа.

Виды учебной деятельности, Формы текущего контроля Семестр № Разделы (темы) включая самостоятельную работу успеваемости по темам.

п/п учебной дисциплины студентов Форма(ы) аттестации по и трудоемкость (в часах) дисциплине Лек- Семи- Прак. Самост.

5. ции нары Занятии Работа Введение в теорию Опрос по теме 1.

1 5.2 2 2 регионального разнообразия Опыт анализа Опрос по теме 2.

2 5.2 1 1 регионализации в современной России Теоретические Опрос по теме 3.

3 5.2 2 2 основы управления региональным разнообразием Международные Опрос по теме 4.

4 5.2 1 1 факторы российского регионализма Аналитический Опрос по теме 5.

5 5.2 1 1 4 инструментарий Публичное Опрос по теме 6.

6 5.2 2 2 измерение регионального разнообразия в России Источники Опрос по теме 7 5.2 1 1 4 10 7;

регионального тестирование по теме 1- разнообразия: (2 часа).

панорама региональных практик Актуальные Опрос по теме 8.

8 5.2 2 2 4 гипотезы изменения факторов разнообразия и новые субъекты политики Всего – 72 часа 12 12 12 36 (в т.ч.

ИРС – часа) Форма итогового контроля – зачёт.

Автор: д.ф.н., проф. Дахин А.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

-формирование у студентов системных представлений структуре гражданской активности в современной политической реальности России и мира;

-формирование у студентов представлений о видах, формах активности гражданского общества, способностей моделировать, прогнозировать динамику гражданской активности.

Задачи изучения дисциплины:

-дать студентам знания о методологии когнитивного моделирования гражданского общества;


-ознакомить студентов с методами системного представления гражданской активности;

-сформировать у студентов навыки научного математического моделирования активности гражданского общества в России и анализа моделей;

-сформировать у студентов умение использовать знания по когнитивному моделированию динамики гражданского общества для практики управления гражданской активностью, для определения перспектив развития гражданского общества в России, прогнозирования сценариев развития гражданской активности в России;

-обеспечить и гражданскую и экспертную социализацию студентов.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.3. Профессиональный цикл П.КПВ3 Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленных ВУЗом Шифр дисциплины П.КПВ3.08а Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

-Современная российская политика;

-Политическая регионалистика;

-История политических учений;

-Политико-административное управление.

Данная дисциплина является предшествующей по отношению к :

-Политический менеджмент, -Политический анализ и прогнозирование;

-Политическая конфликтология;

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-в сфере владения навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

-в сфере политического анализа - знание методов сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик политического анализа (ПК-10);

-владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также курса по сравнительной политологии в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, а также способностью логично и последовательно представлять освоенное знание (ПК-3) -способностью в организации управленческих процессов в органах власти, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);

-владение методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14);

-способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-18).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия, методологию когнитивного моделирования;

- основные принципы работы с системными моделями, факторами, отражающими динамику активности гражданского общества;

- основные принципы экспертной оценки и научной интерпретации когнитивных моделей динамики гражданского общества в России;

- основные принципы разработки аналитических текстов, презентаций по вопросам когнитивного моделирования динамики гражданской активности в России;

Уметь:

- осуществлять системный анализ сферы активности гражданского общества в России;

- моделировать динамику гражданского общества с применением технологии когнитивного моделирования;

- анализировать, интерпретировать результаты когнитивного моделирования динамики гражданской активности;

- создавать, редактировать аналитические тексты и презентации с импользованием данных когнитивного моделирования динамики гражданского общества в России;

- выполнять поиск, сбор информации, необходимой для построения когнитивной матрицы для моделирования системы гражданской активности в России, в т.ч. с использованием глобальной сети Internet.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- содержанием и глоссарием основных методических элементов технологии когнитивного моделирования;

- способность применять когнитивные модели динамики гражданской активности на практике;

- способность интерпретировать результаты когнитивного моделирования динамики гражданского общества, прогнозировать развитие форм гражданской активности в России, самостоятельно осмысливать новые явления в сфере актуальной политики развития гражданского общества;

- глубокое понимание природы гражданской активности в России и перспектив её развития.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

Формы текущего Виды учебной деятельности, Семестр № Разделы (темы) контроля успеваемости включая самостоятельную работу п/ учебной по темам.

студентов п дисциплины Форма(ы) аттестации по и трудоемкость (в часах) дисциплине Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары Занятии Работа Введение в 1 6.1 2 методику когнитивного моделирования Основные этапы Опрос по теме 1-2.

2 6.1 4 2 технологии когнитивного моделирования Принципы Опрос по теме 3.

3 6.1 1 2 построения системы факторов гражданской активности Определение Отчёт по теме 4.

4 6.1 1 2 факторов гражданской активности в России Определение Отчёт по теме 5.

5 6.1 2 2 2 взаимосвязей факторов гражданской активности в системе Экспертные и Отчёт по теме 6.

6 6.1 2 информационные ресурсы когнитивного моделирования Эксперименталь- Отчёт по теме 7.

7 6.1 2 2 10 ное моделирование динамики гражданского общества в России Всего – 72 часа 12 12 12 36 (в т.ч.

ИРС – часа) Форма итогового контроля – зачёт.

Автор: д.ф.н., профессор Дахин А.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО БИЗНЕСА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

-формирование у студентов системных представлений социальной структуре деловой активности малого и среднего бизнеса в современной России;

-формирование у студентов представлений о региональных факторах социальной самоорганизации малого и среднего бизнеса, способностей моделировать, прогнозировать его динамику.

Задачи изучения дисциплины:

-дать студентам знания о методологии когнитивного моделирования социальной динамики малого и среднего бизнеса;

-ознакомить студентов с методами системного представления деловой активности малого и среднего бизнеса в рамке отношений «власть – бизнес»;

-сформировать у студентов навыки научного математического моделирования региональной динамики малого и среднего бизнеса в России;

-сформировать у студентов умение использовать знания по когнитивному моделированию региональной динамики малого и среднего бизнеса для практики управления социально экономическим развитием региона, для определения перспектив развития регионального малого и среднего бизнеса, прогнозирования сценариев его социального развития в России;

-обеспечить и гражданскую и экспертную социализацию студентов.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.КПВ3.08а «Когнитивное моделирование динамики малого и среднего бизнеса», относится к дисциплинам и курсам по выбору студентов, установленных ВУЗом, вариативной части профессионального цикла. Преподаётся на третьем курсе на протяжении семестра (6.1).

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

-Современная российская политика;

-Политическая регионалистика;

-История политических учений;

-Политико-административное управление.

Данная дисциплина является предшествующей по отношению к :

-Политический менеджмент, -Политический анализ и прогнозирование;

-Политическая конфликтология;

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-в сфере владения навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

-в сфере политического анализа - знание методов сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик политического анализа (ПК-10);

-владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также курса по сравнительной политологии в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, а также способностью логично и последовательно представлять освоенное знание (ПК-3) -способностью в организации управленческих процессов в органах власти, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);

-владение методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14);

-способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-18).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия, методологию когнитивного моделирования;

- основные принципы работы с системными моделями, факторами, отражающими социальную динамику регионального малого и среднего бизнеса в России;

- основные принципы экспертной оценки и научной интерпретации когнитивных моделей динамики малого и среднего бизнеса в России;

- основные принципы разработки аналитических текстов, презентаций по вопросам когнитивного моделирования динамики малого и среднего бизнеса в России;

Уметь:

- осуществлять системный анализ сферы региональной деловой активности малого и среднего бизнеса в России;

- моделировать социальную динамику малого и среднего бизнеса с применением технологии когнитивного моделирования;

- анализировать, интерпретировать результаты когнитивного моделирования социальной динамики малого и среднего бизнеса;

- создавать, редактировать аналитические тексты и презентации с использованием данных когнитивного моделирования социальной динамики малого и среднего бизнеса в России;

- выполнять поиск, сбор информации, необходимой для построения когнитивной матрицы для моделирования системы социальной динамики малого и среднего бизнеса в России, в т.ч. с использованием глобальной сети Internet.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- содержанием и глоссарием основных методических элементов технологии когнитивного моделирования;

- способность применять когнитивные модели социальной динамики малого и среднего бизнеса на практике;

- способность интерпретировать результаты когнитивного моделирования социальной динамики малого и среднего бизнеса, прогнозировать развитие структуры регионального делового пространства малого и среднего бизнеса в России, самостоятельно осмысливать новые явления в сфере деловой активности малого и среднего бизнеса;

- глубокое понимание социальной природы деловой активности малого и среднего бизнеса в современной России и перспектив её развития.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), часа.

Формы текущего Виды учебной деятельности, Семестр № Разделы (темы) контроля успеваемости включая самостоятельную работу п/ учебной по темам.

студентов п дисциплины Форма(ы) аттестации по и трудоемкость (в часах) дисциплине Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары Занятии Работа Введение в 1 6.1 2 методику когнитивного моделирования Основные этапы Опрос по теме 1-2.

2 6.1 4 2 технологии когнитивного моделирования Принципы Опрос по теме 3.

3 6.1 1 2 построения системы факторов региональной деловой активности малого и среднего бизнеса России Определение Отчёт по теме 4.

4 6.1 1 2 факторов региональной деловой активности малого и среднего бизнеса России Определение Отчёт по теме 5.

5 6.1 2 2 2 взаимосвязей факторов региональной деловой активности малого и среднего бизнеса России Экспертные и Отчёт по теме 6.

6 6.1 2 информационные ресурсы когнитивного моделирования Эксперименталь- Отчёт по теме 7.

7 6.1 2 2 10 ное моделирование социальной динамики малого и среднего бизнеса Всего – 72 часа 12 12 12 36 (в т.ч.

ИРС – часа) Форма итогового контроля – зачёт.

Автор: д.ф.н., проф. Дахин А.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200.62 «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины: формирование целостной научной картины мира, понимание фундаментальных принципов и идей современной естественной науки.

Задачи изучения дисциплины:

- знакомство с современными представлениями о происхождении и исторических этапах развития науки, общих закономерностях ее развития, структуры научного знания, - формирование представлений об основных научных теориях и концепциях современного естествознания, научных основах современных технологий, - знакомство с актуальными направлениями развития современной физики, астрономии, биологии и других естественных наук, - формирование способности к установлению междисциплинарных связей и эффективному взаимодействию областей знания, - выработка умений критически оценивать достижения научно-технического прогресса и их связи с общественными процессами.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.2. Математический и естественнонаучный цикл M.Б2 Базовая часть М.б2.03 Концепции современного естествознания Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- История - Философия - Основы теории развития науки и техники Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Основы системного анализа - Естественнонаучные основы социально-политических процессов 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (OK-l);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);

- знание основных положений, законов и методов естественных наук и математики;

способность на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира (OK-15);

- готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (OK-16);

- способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико математический аппарат (OK-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- фундаментальные разделы концепций современного естествознания;

- современные представления о структуре и методах научного познания, законах развития науки;

- основные положения теории относительности;

- основные положения квантовой механики;

- основные положения теории Большого Взрыва;

- основные положения теории эволюции;

- молекулярные основы биологических процессов.

Уметь:

- использовать методы научного познания в профессиональной области;

- использовать современные электронные ресурсы для поиска и оценки научной информации;

- соотносить задачи профессиональной деятельности с тенденциями и проблемами развития естественных наук;

- критически оценивать научные идеи;

- критически оценивать достижения научно-технического прогресса и их влияние на социально-экономические процессы.

Владеть:

- навыками ведения дискуссии, полемики, диалога;

- навыками междисциплинарного общения.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Виды учебной подсеместр Формы Семестр / деятельности, включая № Разделы (темы) промежуто самостоятельную работу п/п учебной дисциплины чной студентов и трудоемкость аттестации (в часах) Лекции Семи- Сам. раб.

нары Раздел 1. Сущность и структура науки 1 4.3 2 2 и научного знания Раздел 2. Исторические этапы 2 4.3 2 2 развития естествознания Раздел 3. Концепции современной тестирован 3 4.3 2 4 физики ие (2 ч) Раздел 4. Основные идеи и проблемы современной астрономии и 4 4.3 2 2 космологии Раздел 5. Фундаментальные принципы тестирован и представления современной 5 4.3 2 4 ие (2 ч.) биологии Раздел 6. Кибернетика и синергетика в 6 4.3 1 2 современной науке Раздел 7. Человек как объект Контрольна 7 4.3 1 2 естественнонаучного познания я работа Всего: 72 часа 12 18 (в том числе ИРС – 3ч.) Формы итогового контроля: контрольная работа, зачет Авторы: кандидат философских наук, доцент Пантюк А.В., кандидат социологических наук, доцент Шкурко А.В., старший преподаватель Воробьев С.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КРАТОЛОГИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

-формирование у студентов системных представлений о природе власти, её развитии, о её особенностях в современной политической реальности;

-формирование у студентов представлений о практиках научного анализа природы власти, способностей прогнозировать, моделировать динамику её изменения.

Задачи изучения дисциплины:

-дать студентам знания о методологии анализа природы власти;

-ознакомить студентов с различными теориями власти, в т.ч. с российскими теориями;

-сформировать у студентов навыки научного анализа природы власти;

-сформировать у студентов умение использования знаний о природе власти для анализа и прогнозирования политических процессов и событий;

-обеспечить политическую социализацию студентов и повышение их политической и правовой культуры.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.В3.14. Дисциплина входит в вариативную часть «Кратология»

профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

-Философия;

-Политическая история России и зарубежных стран;

-История политических учений;

-Избирательные системы и электоральное поведение;

-Сравнительная политология;

Данная дисциплина является одной из завершающих курс и непосредственно предшествует работе над выпускной квалификационной работой.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-в сфере владения навыками научных исследований политических процессов и отношений в системе территориального управления в России, методами анализа и интерпретации представлений в этой области знания (ПК-1);

-в сфере политического анализа - знание методов сбора и первичной обработки информации, методологии и методик политического анализа структуры территориального управления в России (ПК-10);

-в сфере современной российской и международной политики - знание основных закономерностей и тенденций изменений современных форм территориального управления, о его месте и роли в современном российском обществе (ПК-9);

-в сфере сравнительной политологии - освоение основных теоретико-методологических подходов в политической компаративистике, знание современных школ и концепций территориального управления в России, владение навыками сравнительного в этой области знаний (ПК-7);



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.