авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы ...»

-- [ Страница 5 ] --

- обеспечить идеологическую и организационную работу партий и движений;

- эффективно организовывать аналитическую, информационную и управленческую деятельность;

- применять методику анализа эффективности и легитимности политической власти.

Владеть: способностью использовать полученные теоретически знания в рамках дисциплины на практике и проектировать политические кампании.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 288 часа.

Структура учебной дисциплины Виды учебной Семестр / подсеместр деятельности, включая Формы Разделы (темы) самостоятельную текущего № учебной дисциплины работу студентов контроля п/п и трудоемкость (в успеваемости часах) по темам.

Лек- Семи Само ции -нары ст.раб.

Теоретико-методологическое Опрос 2 4 1. 7. введение в политический Основные этапы формирования Опрос 2 4 2. 7. политического менеджмента Место и роль политического Контрольная 2 4 менеджмента в современном работа обществе 3. 7.2 (предусмотрен ная учебным планом) Политический менеджмент: теория Доклад 2 6 4. 8. и практика Информационное обеспечение Доклад 2 4 5. 8. политического менеджмента Процедура и механизмы принятия и Опрос 6 8 реализации политического решения Анализ в органах власти и управления реализации 6. 8. политического решения Организационные механизмы Тестирование 8 4 7. 8. политического воздействия Риски в политическом менеджменте, Опрос 4 6 8. 8. управление рисками Политическая кампания как вид опрос 8 4 управленческих отношений в 9. 8. политике Проектирование политической Деловая игра - 10 10. 8. кампании (в том Итого: 288 часа числе 36 ИРС -9 ч.) Форма итогового контроля: контрольная работа, экзамен.

Автор: канд. полит. наук В.А. Шехмаметьева.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВОВЕДЕНИЕ» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200.62 «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины: овладение теоретическими знаниями и практическими навыками в области правового обеспечения профессиональной деятельности.

Задачи изучения учебной дисциплины:

- овладение основными понятиями правоведения, знание основ теории права, конституционного права, гражданского права, трудового правам применительно к сфере профессиональной деятельности.

- выработка умений толковать и реализовывать нормы права, грамотно оценивать юридически значимые обстоятельства и квалифицировать юридические факты, совершать разнообразные юридические действия в сфере профессиональной деятельности.

- формирование правосознания и правовой культуры, развитие умения мыслить юридическими категориями применительно к сфере профессиональной деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров «Политология» учебная дисциплина «Правоведение» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины:

– История - Философия - Экономика - Социология - Основы социального государства - Основы государственной власти и местного самоуправления Для эффективного изучения учебной дисциплины «Правоведение» студенты должны владеть необходимыми знаниями, умениями и навыками, полученными ими при обучении в средних общеобразовательных учебных заведениях, особенно в рамках изучения таких учебных дисциплин как «История» и «Обществознание».

Данная дисциплина является предшествующей по отношению к :

- Избирательный процесс - Правовые основы государственно-конфессиональных отношений Перед началом изучения дисциплины студент должен:

- знать основные закономерности и этапы общественного развития в рамках школьного курса истории, а также основные обществоведческие понятия и категории в рамках школьного курса обществознания;

- уметь пользоваться обществоведческой терминологией, анализировать факты общественной жизни, ориентироваться в социальных процессах;

- владеть навыками восприятия и анализа общественно-политических и социально экономических процессов.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой культуре;

готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-9);

- знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;

умением использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;

готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);

- стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения (ОК-11);

- понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности (ОК 13);

В результате освоения дисциплины «Правоведение» студент должен:

Знать:

- основные нормативные правовые акты применительно к сфере профессиональной деятельности;

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

применять на практике полученные знания в области правового обеспечения профессиональной деятельности;

профессионально анализировать явления и процессы государственно-правового характера;

выражать и аргументировать личную позицию;

Владеть:

- навыками толкования и реализации норм права, составления правовых документов.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы – 72 часа.

Структура учебной дисциплины Формы Виды учебной деятельности, Семестр № текущего Разделы (темы) включая самостоятельную работу п/ контроля учебной дисциплины студентов и трудоемкость (в п успеваемости часах) по темам Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занятия работа Тема 1. Основы теории 2.1 2 Опрос, 1. 4 права доклады, тестирование Тема Основы 2.1 2 Опрос, 2. 2. 4 конституционного права доклады, тестирование Тема Основы 2.2 4 Опрос, 3. 3. 6 гражданского права. доклады, тестирование, решение задач Тема Основы 2.2 4 Опрос, 4. 4. 4 трудового права доклады, тестирование, решение задач Итого – 72 часа 12 18 42 (в т.ч.

ИРС – 3 часа) Форма итогового контроля – зачёт.

Автор – к.ю.н., доц. П.П. Востриков АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины: формирование у студента знаний, умений, навыков в сфере становления и изменения складывающихся под воздействием правовых норм отношений между институтами государства и религиозных образований.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина: Дисциплина «Правовые основы государственно-конфессиональных отношений» П.КПВ3.10б в структуре ООП бакалавриата относится к Профессиональному учебному циклу (Б.3), к разделу вариативная часть, знания, умения, навыки определяются ООП вуза в соответствии с профилем подготовки.

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины:

- Религиоведение - Социология - Политология - Теория государства и права - Конституционное (государственное) право зарубежных стран 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- осуществление профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- принятие решения и совершение юридических действий в точном соответствии с законом (ПК-4);

- применение нормативных правовых актов, реализация норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- уважение чести и достоинства личности, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина (ПК-9);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- правовые основы построения государственно-конфессиональных отношений в Российской Федерации - основные этапы истории их развития - особенности развития в современный период - сферы и механизмы взаимодействия государства и конфессий Уметь:

- использовать методы правового анализа в процессе изучения концепций развития государственно-конфессиональных отношений, а также социальных концепций (программ) конфессий;

- излагать и критически анализировать положения Конституции Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов о свободе совести и вероисповедания и о религиозных объединениях.

- обоснованно принимать решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм, относящихся к тематике учебной дисциплины;

Владеть:

- навыками доказательного изложения мыслей;

- навыками составления юридических документов с учетом полученных знаний;

- навыками ведения научной дискуссии по проблемам изучаемой дисциплины;

- способностью, используя понятийный аппарат данной дисциплины, аргументировано изложить свою точку зрения по проблемным вопросам, применить полученные навыки на практике.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

№ Разделы (темы) С Виды учебной деятельности, Формы учебной дисциплины е включая самостоятельную текущего п м работу студентов и контроля е трудоемкость (в часах) успеваемости / п с по темам.

т Форм(а)ы р аттестации по дисциплине Лек- Семи Прак. Самост.

ции занят работа -нары Тема характеристика Опрос, 1 1.Общая 2 2 основных этапов истории представле.

государственно-конфессиональных ние отношений в России и особенности студентами их развития на современном этапе сообщений по теме Тема Государственно- Опрос, 2 2. - 2 конфессиональные отношения: представле.

понятие, содержание, субъекты. ние студентами сообщений по теме Тема 3. Российская Федерация – Опрос, 3 2 2 светское государство. Отношение представле.

конфессий к светскости государства и ние принципу свободы совести студентами сообщений по теме, решение практ.задач Тема 4. Понятие и виды религиозных Опрос, 4 2 2 объединений. Территориально- представле.

организационное устройство ние конфессий в России. студентами сообщений по теме - 2 5 Тема 5. Основы правового статуса Тестирован. религиозных объединений в России ие, Представле ние студентами сообщений по теме 2 2 Тема 6. Взаимодействие государства Опрос, и церкви в социальных сферах : представле.

российский опыт и проблемы ние студентами сообщений по теме 2 2 Тема 7. Причины и условия Представле возвращения религиозным ние.

организациям имущества студентами религиозного назначения сообщений по теме 2 4 Тема 8. Духовные (религиозные) Опрос, традиции России и новые деловая.

религиозные образования. игра по Религиозный экстремизм и правовые итогам подходы к противодействию ему. изучения дисциплин ы, Тест.

12 18 42 (в Всего : 72 часа том числе ИРС - часа) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: Зайцева Ольга Николаевна АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОБЛЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины: научить студентов ориентироваться в проблемах национальной безопасности, а также в современной системе мировых отношений в соответствие со своей профессиональной деятельностью.

Задачи изучения дисциплины:

- дать представление о теоретических и концептуальных основах безопасности на глобальном и национальном уровнях, угрозах безопасности, путях и средствах обеспечения национальной безопасности, - показать взаимозависимость безопасности всех государств мира в условиях глобализации.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Шифр дисциплины П.КПВ3.04б. Дисциплина «Проблемы национальной безопасности»

входит в раздел В00 (дисциплина по выбору) вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- история, - политология, - современная российская политика, - политическая история России и зарубежных стран, - основы этнологии и религиоведения, - теории исторического развития общества - история политических учений, - экономика, политэкономия.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- мировая политика и международные отношения, - основы государственной власти и местного самоуправления, - Россия в актуальном поле международных отношений, - актуальные практики приграничного сотрудничества, - элитология, - партология, - кратология Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- знание основных этапов, тенденций и проблем политической истории России и зарубежных стран;

- знание основных этапов, тенденций и проблем истории политических учений;

- знание основ политологии, современной российской политики;

- владение основными понятиями данных дисциплин;

- наличие мотивации к обучению, получению высшего образования;

- владение основами компьютерной грамотности и Интернета;

- умение находить, систематизировать и конспектировать научную литературу.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);

- знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);

- пониманием сущности и значения информации в развитии современного общества, способностью сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации;

владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

умением работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний;

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-21);

- владением навыками участия в исследовательском процессе, представлением о методах современной политической науки и их применении в политологических исследованиях (ПК-2).

- современной российской и мировой политике (знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе) (ПК-9);

- способностью рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК-15);

- способностью использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-17);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы курса, - историю и основные модели современных геополитических теорий и политических практик, - технологии политических процессов в сфере национальной безопасности, - основные положения стратегии национальной безопасности Российской Федерации;

- основные политико-правовые документы обеспечения национальной безопасности России;

Уметь:

- использовать методы современной политической науки в сфере национальной безопасности, - объяснить национальные интересы России в новой геополитической ситуации, - понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию по дисциплине, международные события, политику государств, внешнеполитический курс России;

Владеть /быть в состоянии продемонстрировать/ - методами диагностики конкретной ситуации в рамках предмета, - навыками научного анализа современной политической ситуации.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Структура учебной дисциплины Формы подсеместр Виды учебной деятельности, текущего Семестр / № Разделы (темы) включая самостоятельную контроля работу студентов успеваемости п/п учебной дисциплины и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи- Прак. Само ции нары занят ст.раб.

Тема 1. Национальная 1. 5.1 2 - - безопасность: предмет, задачи, структура, понятия.

Опрос Тема 2. Современный мир и 2. 5.1 2 2 - проблемы глобальной безопасности Опрос, Тема 3. Геополитический статус тестирование 3. 5.1 2 4 - РФ в мире. Цели и приоритеты внешней политики Тема 4. Проблемы обеспечения Опрос, оценка 4. 5.1 2 4 - национальной обороны РФ. докладов Тема 5. Экологическая, Опрос, оценка 5. информационная, культурная и др. 5.1 2 4 - 6 докладов сферы безопасности.

Тема 6. Оценка Проблемы укрепления участия в 6. 5.1 2 4 - государственной и общественной конференции безопасности в РФ.

(в том числе Итого: 72 часа 12 18 ИРС- ч.) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: к.и.н. доцент Акимова Екатерина Анатольевна АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося в с сфере политологии - приобретение студентом практических навыков и компетенций в сфере политического мониторинга, анализа и прогнозирования политических процессов в России, в сфере российских международных отношений, а также в сфере разработки политических проектов и политических технологий.

2. ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ - освоение научно-исследовательской деятельности в сфере политологии, - освоение организационно-управленческой деятельности в сфере организации политических процессов;

- приобретение опыта проектной деятельности в сфере административно-политической и общественно-политической активности.

3. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Производственная практика базируется на освоении следующих дисциплин:

- История политических учений, - Политическая философия, - Основы социального государства, - Сравнительная политология, - Современная российская политика, - Политическая регионалистика, - Политическая социология, - Избирательные системы и электоральное поведение, - Политическая конфликтология, - Менеджмент общественных организаций, - Административный менеджмент и маркетинг, - Когнитивное моделирование динамики гражданского общества, -Когнитивное моделирование динамики малого и среднего бизнеса.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Лабораторная – участие в работе исследовательских групп кафедры и научно-аналитических лабораторий и центров, связанное с решением научно-исследовательских задач и с освоением методов и методик научного исследования в сфере политологии;

Архивная – работа в архивах, связанная с научно-исследовательскими задачами и с поиском информационных материалов исторического характера;

Библиотечная – работа в библиотеках, связанная с научно-исследовательскими задачами и с поиском материалов теоетико-аналитического характера;

Полевая – работа по сбору первичных данных в сфере политической активности, связанная с научно-исследовательскими задачами и с формированием баз данных актуального политического процесса;

Аудиторная – работа в научных аудиториях, связанная с участием в научных семинара, конференциях, симпозиумах или с их организацией.

5. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

- способность к участию в организации управленческих процессов в органах власти, аппаратах партий и общественно-политических объединений, в органах местного самоуправления (ПК-12);

- способностью к участию в проведении политических кампаний, к использованию знаний об избирательных технологиях в и других видах политической мобилизации (ПК-13);

- владение методиками социологического, политологического и политико психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК 14);

- способность рационально планировать и организовывать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК-15);

- способность ведения деловой переписка (ПК-16);

- способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-17);

- способность к использованию методов политического позиционирования бизнес структур, СМИ и других участников политического процесса (ПК-18).

6. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость производственной практики составляет 9 зачетных единиц 324 часа.

№ Разделы (этапы) практики Формы Виды учебной работы, на практике п/п текущего включая самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость (в часах) Лаборат. Библ./ Полевая Аудит.

Архивн.

Подготовительный этап, в т.ч. Тести 1 инструктаж по технике рование безопасности Этап сбора эмпирических Обзорная 2 40 данных и материалов, в т.ч. информац работа в библиотеке, архиве. ионная справка Систематизация собранных Аналитиче 3 20 материалов, их типологическая ский обзор обработка.

Научный анализ собранных Аналитиче 4 20 материалов ская спрака Подготовка промежуточных Аналитиче 5 аналитических материалов. ская записка Презентация научных и Тезисы 6 аналитических материалов в выступ рамках научных семинаров, лений, конференций, симпозиумов презента ции (Power Point) Участие в организационной Отчёт 7 подготовке научного семинара, конференции ли симпозиума Участие в организационной Отчёт 8 подготовке общественно политических мероприятий Подготовка итогового Аналитиче 9 аналитического доклада. ский доклад Подготовка отчета по практике Отчёт, Зачёт Итого 324 99 100 40 7. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Подготовка текста и защита Отчёта по производственной практике.

Автор: д.ф.н., проф. Дахин А.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины: овладение будущими политологами современной психолого-педагогической культурой.

Задачи изучения дисциплины:

- вооружения системой знания о закономерностях, механизмах, условиях и факторах психических процессов и явлений, которые необходимы для повседневной практики жизни и деятельности;

- ознакомления и овладения прикладными психолого-педагогическими основами — моделями, алгоритмами и технологиями, обеспечивающими оптимизацию всего уклада жизнедеятельности и профессиональной деятельности;

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины (Б1.07). Учебная дисциплина «Психология и педагогика» входит в базовую часть (ГСЭ.Б1) гуманитарного, социального и экономического цикла плана учебного процесса для подготовки бакалавра по направлению 030200 «Политология».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Философия, - Логика.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплина открывает цикл психологических дисциплин в образовании бакалавров, обучающихся по направлению «Политология» и служит основой для освоения содержания дисциплин как гуманитарного, социального и экономического цикла, так и дисциплин профессионального цикла (Политическая психология).

Для успешного освоения содержания дисциплины студенты должны знать:

- основы гуманитарных и естественных наук в объеме средней общеобразовательной школы;

уметь:

- применять знания гуманитарных и естественных наук для понимания и освоения новых областей знания;

- устанавливать причинно-следственные связи в социальном взаимодействии;

- анализировать новую информацию и соотносить с уже имеющимися знаниями.

иметь готовность:

- к самостоятельной работе с учебной и научной литературой (как печатными изданиями, так и электронными ресурсами), с материалами конкретных исследований.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) Общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностные значимые философские проблемы (ОК-6);

- осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8) - готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлениям уважения к людям, толерантности к другой культуре;

готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-9);

- стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития и устранения (ОК-11);

- понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности (ОК-13);

- знание основных положений и методов психологии и педагогики при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);

- владение педагогическими навыками для работы с учащимися, возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления учебного процесса, применением современных методов преподавания (ОК-23).

2) Профессиональные компетенции (ПК):

- владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также отдельных дисциплин политологического знания в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, способность логично и последовательно представлять освоенное знание (ПК-4);

- способность рационально организовать планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК-15).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

— основные функции психологии и педагогики как наук и сферы применения психолого педагогических знаний в профессиональной деятельности политолога;

— предмет, методы и основные категории психологии и педагогики;

— основные психологические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики;

— основные научные школы, концепции психологии;

основные понятия деятельностной концепции психики и сознания;

— закономерности становления и развития индивидуально-психологических особенностей человека, эмоционально-волевой и потребностно-мотивационной сфер, структуру личности, основные психические механизмы функционирования и развития личности в различных видах деятельности;

— психологические методы познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции;

— особенности протекания психологических процессов в социальных группах, особенности межличностных отношений и общения;

— основные методы психологического изучения личности и коллектива и способы представления полученных результатов;

— о целях, задачах современного образовательного и воспитательного процессов в развитии человека, о соотношении и генезисе наследственного и социального, о роли и значении национальных, культурно-исторических, семейно-бытовых факторов в социализации человека.

Уметь:

— использовать результаты психологического анализа в интересах профессиональной деятельности и личностного роста;

— давать психологическую характеристику личности, интерпретацию собственных психических состояний, — анализировать основные закономерности индивидуальной и групповой деятельности.

— использовать психолого-педагогические знания при решении исследовательских и прикладных задач, обосновании выводов и оценке профессиональной и общенаучной информации;

— оценивать уровень собственных психоло-педагогических знаний и определять потребность в дальнейшем обучении.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

— владеть основами современной психолого-педагогической культуры;

— владеть методиками саморегуляции основных психологических функций в различных условиях деятельности;

— способность к критике и самокритике;

— проявлять толерантность в отношении психологических, социальных и культурных различий, способность работать в коллективе;

— владеть первичными навыками использования полученных знаний по психологии и педагогики в профессиональном самосовершенствовании и деятельности;

— владеть навыками работы с учебной и научной психологической и педагогической литературой, с материалами конкретных психолого-педагогических исследований по тематике, близкой к профилю подготовки студентов;

— развитие коммуникативных способностей, необходимых для организации деловых коммуникаций в профессиональной сфере.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы = 108 часов.

Формы текущего Виды учебной деятельности, включая контроля Семестр № Разделы (темы) самостоятельную работу студентов успеваемости по и трудоемкость (в часах) п/п учебной дисциплины темам.

Форма(ы) аттестации по дисциплине Лекции Семинары Самост.

работа 1. Часть I. Психология.

2. 1 Тема 1. Особенности психологии как науки.

Тестирование, 3. 1 2 Тема 2. Происхождение и опрос, развитие психики. Сознание собеседование человека и неосознаваемые психические явления.

Тестирование, 4. 2 4 Тема 3. Психические опрос процессы, состояния и образования.

Тестирование, 5. 2 4 Тема 4. Психологическая опрос, характеристика личности.

собеседование Тестирование, 6. 2 4 Тема 5. Деятельность, опрос, взаимодействие и поведение собеседование людей в обществе.

7. Часть 2. Педагогика.

8. 2 Тема 1. Предмет, задачи и особенности педагогики как науки.

Тестирование, 9. 2 2 Тема 2. Общая опрос характеристика основных педагогических явлений и процессов.


Тестирование, 10. 2 Тема 3. Специфика опрос, обучения, его методы и собеседование формы.

Тестирование, 11. 2 Тема 4. Специфика опрос, воспитания, его содержание собеседование и методы.

Эссе 12. 4 Тема 5. Психолого педагогические основы профессионального самосовершенствования.

Итого 108 ч. 12 24 (в том числе ИРС- 4ч.) Форма итогового контроля: зачет.

Авторы: к.пс.н. Костина О.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РЕФОРМЫ И РЕВОЛЮЦИИ В РОССИИ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов систематизированных профессионально значимых знании по истории отечественного государства и права и профессиональных умений и навыков, необходимых политологу.

Задачи изучения дисциплины:

- сформировать у студентов понимание роли реформ и революций в политическом процессе;

- сформировать у студентов на конкретно историческом материале навыки выявления причинно-следственных связей реформ и революций, как ключевых явлений политической истории России;

- сформировать у студентов умения анализировать политические события.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Шифр дисциплины П.КПВ3.03б. Дисциплина «Реформы и революции в России»: входит в раздел дисциплин и курсов по выбору студентов, установленных вузом вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- История - Введение в политическую теорию - Политическая история России и зарубежных стран - История политических учений - Теория и история развития партийной системы в России - Теории исторического развития общества - Избирательные системы и электоральное поведение - Современная российская политика Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Политическая философия - Политическая социология - Партология - Заинтересованные группы в политике - Избирательный процесс - Конституционные основы власти и МСУ - Политико-административное управление - Теория и история развития партийной системы в России Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

знания:

- содержания политических, экономических, социальных и культурных реформ в России, - основных событий и действующих лиц революционных событий в России;

умения:

- выявлять причинно-следственные связи исторических событий, - сравнивать исторические события по заданным критериям;

готовности:

- к представлению результатов аналитической деятельности.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);

- знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);

- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19);

- умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний;

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-21);

- свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи;

умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-22);

профессиональных:

- владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

- знание основных этапов и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического анализа исторического прошлого) (ПК-5);

- знание основных учений и концепций мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями) (ПК-6);

- знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков) (ПК-8);

- способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные элементы алгоритма анализа реформ и революций в России;

- основные закономерности формирования предпосылок для проведения реформ и возникновения революций;

- типы реформ и революций в России;

- конкретно историческое содержание понятий «причины», «социальная основа», «движущие силы», «последствия» относительно реформ и революций в России;

- содержание реформ, проводимых в России на различных исторических этапах;

- основные этапы и события революций в России;

- биографию и содержание политической деятельности исторических личностей, причастных к реформам и революциям в России;

- основные источники получения историко-политологической информации, в т.ч. в глобальных компьютерных сетях.

Уметь:

- проводить анализ реформ и революций в России в различных исторических условиях, используя сравнительно-исторические и политологические методы изучения общественных явлений и институтов;


- оперировать политологическими понятиями и категориями применительно к историческому процессу реформ и революций в России;

- осуществлять политологическую экспертизу реформ и революций, принадлежащих к различным историческим периодам истории России;

- проводить сравнительно-исторический анализ реформ и революций в России;

- работать в команде (микрогруппе) при решении аналитических историко политологических задач;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать/ - политологической терминологией;

- навыками работы с историческими документами;

- навыками анализа историко-политологических материалов;

навыками публичного и письменного представления результатов историко-политологического анализа, в том числе с использованием информационных технологий 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

Структура учебной дисциплины Семестр / подсеместр Виды учебной Формы деятельности, включая текущего самостоятельную работу № Разделы (темы) контроля студентов п/п учебной дисциплины успеваемости и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи Самост.раб.

ции -нары Реформы или революции:

позиции политических сил.

Тестирование 1. 2 - Общая характеристика реформ и революций в России.

Оценка выполнения Политические реформы в России заданий к 2. 2 4 семинарскому занятию Экономические реформы в Оценка 3. 2 4 России выполнения заданий к семинарскому занятию Оценка выполнения Социальные и культурные заданий к 4. 2 2 реформы в России семинарскому занятию Оценка Революции в России: выполнения сравнительная характеристика и заданий к 5. 4 4 связь с реформами. семинарскому занятию Оценка Оценка социально-политической участия в эффективности реформ и 6. - 4 семинаре революций в России диспуте 42 ( в том числе ИРС Итого: 72 часа 12 3 часа) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: д.и.н., доцент, профессор кафедры истории государства и права Чернышова Анна Владимировна.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАТИВИСТИКА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины: формирование у студентов системы знаний о речевой коммуникации.

Задачи изучения дисциплины:

- получение студентами знаний о формах и типах речевой коммуникации, совершенствование навыков по выявлению основных признаков и целей разных типов речи, приобретение умений оценки уровня коммуникативной компетенции языковой личности.

- изучение студентами структуры языковой личности, особенностей речевого поведения, развитие умений рационального отбора коммуникативных стратегий и тактик, совершенствование навыков владения речевыми тактиками.

- получение студентами знаний о структуре процесса коммуникации, коммуникативных категориях и нормах, о понятиях «речевой жанр», «речевой акт», совершенствование навыков владения коммуникативными нормами.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл ГСЭ.В1 Вариативная часть М.КПВ1 Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом.

ГСЭ.КПВ1.03а Речевая коммуникативистика.

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины:

«Речевая коммуникативистика» тесно связана с такими курсами гуманитарного и социального циклов, как социология, психология, деловые коммуникации.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способность составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);

- умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

- способность и готовность к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);

- способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия курса – коммуникация, коммуникативные технологии, коммуникативная компетентность, моделирование процесса коммуникации;

- этапы организации и проведения коммуникации (докоммуникативный, собственно коммуникативный, посткоммуникативный этап и установление обратной связи);

- типологию собеседников, тему и цель выступления, культуру речи, структуру речи, стилистические фигуры и тропы, вербальные и невербальные средства общения, диалог, полилог, полемику, дискуссию, приемы и уловки в споре, конфликты, деловую беседу, переговоры;

- основные этапы развития делового общения, - деловое общение, - этику, этические нормы, функции делового общения, моделирование процесса восприятия и понимания речи.

уметь:

- эффективно применять знания теории и методики речевой коммуникации при подготовке и произнесении речи, а также при участии в различных видах межличностного и делового общения;

владеть:

- навыками применения современных методов и технологий речевой коммуникации в процессе общения;

построения оптимальных взаимоотношений;

воздействия на участников общения для принятия компетентных поведенческих решений и осуществления профессионально-этически грамотной деятельности;

- методами и тактическими приемами рационального обеспечения своих интересов и достижения эффективного сотрудничества;

- культурой и техникой речи, навыками поиска и извлечения необходимой информации при подготовке публичного выступления, навыками составления текста речи, навыками произнесения речи;

- навыками ведения диалога;

- этикетными нормами и культурой поведения.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Формы текущего Виды учебной контроля подсеместр Семестр/ деятельности, включая успеваемости по № Разделы (темы) самостоятельную работу темам.

п/п учебной дисциплины студентов Форма(ы) и трудоемкость (в часах) аттестации по дисциплине Лек- Семи- Самост.

ции нары работа 1. Тема 1. Основные понятия теории речевой коммуникации.

1.1 1 Речь и мышление.

2. Тема 2. Речевая деятельность.

1.1 1 Виды речевой деятельности.

3. Тема 3. Понятие речевой ситуации. Формы и типы 1.1 2 речевой коммуникации. Модель речевой коммуникации.

4. Тема 4. Функции языка и речи.

Коммуникативная компетенция говорящего. Критерии оценки 1.1 4 уровня коммуникативной компетенции.

5. Тема 5. Информативная и фатическая речь как обнаружение разных 1.1/ коммуникативных намерений 2 1. говорящего и слушающего.

Типология коммуникативных неудач.

6. Тема 6. Понятие языковой личности. Структура языковой 1.2 2 2 личности. Типы языковых личностей Тестирование 2ч.

7. Тема 7. Коммуникативные стратегии речевого поведения. 1.2 2 Речевые тактики.

8. Тема 8. Структура процесса коммуникации. Понятие речевого акта. Типы речевых 1.2 2 актов. Критерии их разграничения.

9. Тема 9. Коммуникативные 1.2 2 категории и нормы.

Тестирование 2ч.

10. Тема 10. Речевые жанры.

1.2 2 Модель речевого жанра.

11. Тема 11. Принципы эффективного речевого 1.2 общения.

(в т. ч Итого: 72 часа 12 ИРС- часа) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: старший преподаватель Мураева С.Ю.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭТНОПОЛИТОЛОГИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030200. «ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины: заложение основ этнополитических знаний у студентов, что является необходимым условием понимания многих процессов, происходящих в современном обществе.

Задачи изучения дисциплины:

- раскрыть содержание, задачи предмета, выявить специфику этнополитологии как научной дисциплины;

- познакомить студентов с основными теориями и методологическими подходами в этнополитологии;

- дать представление об особенностях этнических общностей, своеобразии их взаимоотношений;

- изучить социально значимые проблемы этнокультурных различий народов мира;

- изучить исторические особенности межнациональных отношений в России (СССР);

- проанализировать этнонациональную ситуацию в РФ, проблемы межнациональных отношений;

- усвоить правовые, концептуальные основы национальной политики, пути укрепления российского федерализма.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.В3.08. Дисциплина «Этнополитология» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Введение в политическую теорию;

- Политическая история России и зарубежных стран;

- Современная российская политика;

- Социология;

- Культурология;

- Основы этнологии и религиоведения и др.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Политическая социология;

Политическая психология;

Актуальная этно-конфессиональная политика;

Основы этнологии и религиоведения;

Политическая конфликтология;

Политическая регионалистика и др.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных способностью к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности (ОК-13);

б) общепрофессиональных научно-исследовательская деятельность:

владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

организационно-управленческая деятельность:

владением методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы этнополитологии, - основные теории и методологические подходы в этнополитологии, - этнокультурные различия народов мира, - исторические особенности межнациональных отношений и основные принципы государственной политики в области межнациональных отношений.

Уметь: понимать, излагать и критически анализировать этнополитическую ситуацию в РФ, проблемы межнациональных отношений и т.д.

Владеть: способностью использовать полученные теоретически знания в рамках дисциплины на практике.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 144 часа.

Структура учебной дисциплины Виды учебной Семестр / подсеместр деятельности, включая Формы самостоятельную текущего № Разделы (темы) работу студентов контроля п/п учебной дисциплины и трудоемкость (в успеваемости часах) по темам.

Лек- Семи Само ции -нары ст.раб.

Этнополитика как учебная и Опрос 2 2 научная дисциплина. 3.2.

11.

Методологические подходы к определению этноса.

Классификации этносов и Тестировани 2 2 12. 3. этнополитических процессов. е Вопросы теории этничности в Опрос 2 2 зарубежной и отечественной 3. 13.

науке.

Исторические особенности Доклад 2 2 межнациональных отношений и национальной политики в России 14. 3. и СССР. Этнонациональная ситуация в РФ в 1990-2000-е годы.

Современные концепции Тестировани 4 15. 3. национализма. е Этническое самосознание, Контрольная 4 идентичность и стереотипы. работа Этническая культура и языковое (предусмотре 16. 3. поведение. нная учебным планом) Этнодемографические процессы. Опрос 4 Этническая миграция и 17. 4. мобильность.

Межэтнические отношения. Тестировани 2 4 18. 4. Этнополитические конфликты. е Основные направления и Опрос 2 2 принципы государственной 19. 4. национальной политики России.

Национальный вопрос в Беседа в 4 программах современных рамках 20. 4. политических партий и круглого движений. стола Этнополитическое пространство Доклад 6 и региональные различия.

21. 4. Этнополитические процессы в Приволжье.

(в том Итого: 144 часа числе 12 ИРС -5 ч.) Форма итогового контроля: контрольная работа, экзамен.

Автор: канд. полит. наук В.А. Шехмаметьева

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.