авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы ...»

-- [ Страница 5 ] --

5.Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, компетенции: работы с правовыми актами, анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, анализа правоприменительной и правоохранительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, быть в состоянии подготовить проект нормативного правового акта;

осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционных норм;

способен толковать различные правовые акты;

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видвх юридической деятельности.

6.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоёмкость производственной практики составляет 9 зачётных единиц 324 часа.

Этапы практики:

1 этап: организация практики. Руководитель практики конкретизирует цели и задачи производственной практики каждого конкретного студента - 2 час.

2 этап: производственный инструктаж на местах проведения практики - 2 час.

3 этап: определение программы (конкретных видов работы) студента на практике - 2,5 час.

4 этап: выполнение работ по программе практики - 310 час.

5 этап: обобщение итогов практики и их обсуждение на месте прохождения практики непосредственным руководителем практики – 3 час.

6 этап: оформление отчёта по практике - 4 час.

7 этап: представление отчёта по практике на кафедру к зачёту - 0,5 час.

Форма текущего контроля 1.Посещение места практики студентов руководителем практики от кафедры.

2.Общение руководителя практики студентов от кафедры с руководителем практики по месту прохождения практики студентов через электронные средства связи.

3. Общение со студентами, проходящими практику, по вопросам практики через электронные средства связи.

7. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ По итогам производственной практики студент составляет письменный отчёт установленной кафедрой форме. Письменный отчёт студент представляет к защите. По результату защиты выставляется дифференцированная оценка.

Автор: Н.П.Петров АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОКУРОРСКИЙ НАДЗОР» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900. «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины являются:

- обеспечение возможности получения студентами необходимого объема научных теоретических и практических – знаний, - подготовка выпускников факультета к практической работе в системе органов прокуратуры РФ, других правоохранительных органах, а также юридических службах органов государственной власти, органов местного самоуправления, - осуществляющих взаимодействие или вступающих в прокурорско-надзорные отношения с органами прокуратуры РФ, - обучение студентов навыкам самостоятельной работы с научной и учебной литературой, а также с нормативными правовыми актами по вопросам прокурорского надзора.

Задачи курса состоят в том, чтобы дать студентам знания основ нормативно-правовой базы организации прокурорского надзора в Российской Федерации, расширить и углубить знания по смежным дисциплинам – уголовный и гражданский процесс, уголовно-исполнительное, административное, трудовое, семейное право и т.п. – в части организации прокурорского надзора, выработать у студентов навыки практической организации работы прокурора по основным направлениям надзора.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ГСЭ.КПВ3.03б Дисциплина «Прокурорский надзор» относится к профессиональному циклу вариативной части, дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом.

Прокурорский надзор как учебная дисциплина находится в тесном взаимодействии и системной взаимосвязи с иными юридическими дисциплинами. В общей теории современного права и государства прокуратура на основе структурно-функционального анализа рассматривается и исследуется в механизме государства как важнейший независимый орган правоохраны. На базе положений криминологии, изучающей закономерности преступности и преступного поведения как социального явления, в рамках дисциплины исследуются закономерности организации и деятельности органов прокуратуры по надзору за исполнением законов в процессе оперативно розыскной деятельности, а также при расследовании преступлений. В конституционном праве прокуратура рассматривается как один из важных конституционных институтов, являющихся элементом правовой защиты Конституции. Особенности процессуальных отношений, возникающих в связи с участием прокурора в различных видах судопроизводства, порядок участия прокурора и его статус в соответствующих процессах исследуются в уголовно процессуальном праве, гражданско-процессуальном праве, арбитражно-процессуальном праве. В курсе Судебные и правоохранительные органы исследуется как общая система правоохранительных органов так и соответствующие характеристики прокуратуры. Уголовно исполнительное право непременным образом предусматривает участие в этом процессе прокурора, как гаранта соблюдения законов.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины студент должен:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: правовые основы организации и деятельности прокуратуры РФ, функции и направления деятельности органов прокуратуры, систему органов и учреждений прокуратуры, надзорные и иные функции прокуратуры порядок прохождения службы в органах прокуратуры и ее место в системе государственных органов.

Уметь: объяснить, что прокурорский надзор, является отраслевой дисциплиной, базирующейся на однородных прокурорско-надзорных правоотношениях, и одновременно представляет собой особый вид государственной деятельности, который системно регулируется не только российским, но и международным правом, устанавливающим и регламентирующим соблюдение прав и свобод человека и гражданина, оказание правовой помощи по расследованию уголовных дел, борьбе с преступностью и терроризмом.

Владеть: навыками работы с научной и учебной литературой, с нормативными правовыми актами по вопросам прокурорского надзора.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы (1 з.е.= 36 часов), часов.

№ Разделы (темы) Семестр Виды учебной Формы п/п учебной дисциплины деятельности, включая текущего самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость успеваемости (в часах) по темам.

Форма(ы) аттестации по дисциплине Лекц Семи Прак Само ии нары занят ст.ра ия бота 1. Предмет, система, 7 2 2 содержание и основные понятия учебной дисциплины Прокурорский надзор.

2. Правовые основы 7 2 2 организации и деятельности прокуратуры Российской Федерации 3. Принципы организации и 7 1 2 деятельности прокуратуры Российской Федерации 4. Функции и направления 7 1 2 деятельности органов прокуратуры.

5. Система органов и 7 2 6 учреждений прокуратуры и ее организационная структура.

6. Надзорные функции 7 4 8 прокуратуры.

7. Участие прокурора в 7 4 8 рассмотрении дел судами.

8. Иные функции органов 7 2 6 прокуратуры, проблемы и перспективы развития прокурорского надзора Итого: 108 часов 18 36 49 (в зачёт т.ч.

ИРС 5ч) Форма итогового контроля – зачет.

Автор: старший преподаватель Петров Сергей Петрович АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900.62 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины является: формирование у студентов целостного представления о характере и механизме действия норм профессиональной этики юриста, их единстве и взаимодействии с требованиями общественной морали, уяснение специальных нравственных требований, предъявляемых к представителям юридических профессий под влиянием углубляющейся специализации в сфере профессиональной юридической деятельности.

Задачами являются:

- Сформировать представления о роли и сущности морали, о нравственной ценности права в жизни общества.

- Показать общие понятия профессиональной этики.

- Изучить нравственные начала деятельности представителей различных юридических профессий.

- Сформировать навыки самостоятельного нравственного анализа и оценки собственной профессиональной деятельности и деятельности коллег.

- Показать роль профессиональной этики в работе представителей юридических профессий.

- Использовать способы моральной регуляции в своей профессиональной деятельности в целях повышения ее эффективности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.1.04 Дисциплина «Профессиональная этика» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Философия - История правовых учений - История учений о праве и государстве - История отечественного государства и права - История государства и права зарубежных стран Данная дисциплина является предшествующей по отношению к :

- Введение в профессию - Судебная риторика - Судебные и правоохранительные органы - Гражданский процесс - Арбитражный процесс - Уголовный процесс - Система государственной службы Российской Федерации 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умение критические оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

- способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные этические понятия и категории;

- содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;

- возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;

- сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;

- понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции;

Уметь:

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;

- применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеть:

- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), часа.

№№ Раздел (темы) Виды учебной деятельности, Формы пп учебной дисциплины включая самостоятельную текущего Семестр / подсеместр работу студентов контроля и трудоемкость (в часах) успеваемост и по темам.

Форма(ы) аттестации по дисциплине Лек- Семи- Прак. Само ции нары занят ст.раб.

1. Тема 1. Этика как наука: 4.1 2 предмет, методы, структура.

Основные этико-правовые проблемы современности 2. Тема 2. Мораль как социальный 4.1 2 феномен: концепции происхождения нравственности;

сущность, структура, социальные функции морали 3. Тема 3. Мораль, право, религия 4.1 как системы нормативной регуляции 4. Тема 4. Основные категории 4.1 4 2 Опрос этики. Мораль и право. Мораль и религия 5. Тема 5. Юридическая этика как 4.1 2 наука и как вид профессиональной этики: ее структура, основные разновидности 6. Тема 6. Профессиональная 4.1 4 2 Опрос этика, ее специфика. Общее и особенное в профессиональных кодексах морали 7. Тема 7. Нравственные основы 4.1 правосудия: история и современность 8. Тема 8. Этика и культура 4.1 правоохранительной деятельности 9. Тема 9. Нравственные основы 4.1 4 2 Тестировани правосудия. Этика и культура е – 1 ч.

правоохранительной деятельности 10. Тема 10. Отраслевые 4.1 2 профессиональные кодексы морали в сфере юридической деятельности: общая характеристика 11. Тема 11. Нравственные 4.1 2 требования к представителям основных юридических профессий 12. Тема 12. Отраслевые 4.1 4 2 Опрос профессиональные кодексы морали 13. Тема 13. Этические аспекты 4.1 4 2 Опрос прокурорской, экспертной и других видов юридической деятельности. Нравственные качества юриста 14. Тема 14. Деформация 4.1 4 2 Тестировани морального сознания и е – 2 ч.

девиантное поведение.

Проблемы детской, подростковой и женской преступности 15. К теме 15. Преступление и 4.1 2 наказание как проблема юридической этики.

Гуманитарные аспекты смертной казни.

Итого 72 часа 12 24 - 32 ч.

(в т.ч.

ИРС 4 ч.) Форма итогового контроля: зачет Авторы: кандидат философских наук Сидоров А.Н.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900. «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Религиоведение» являются:

- дать студентам знание основ происхождения и развития различных форм и видов религиозности, - показать основные причины возникновения мировых религий, их роль и место в общественной жизни в прошлом и настоящем.

Задачами учебной дисциплины «Религиоведение» являются:

- дать студентам знание основ вероучения и культовой деятельности ведущих религиозных организаций, действующих в современной России;

- привить студентам умение анализировать процессы, происходящие в религиозной и около религиозной среде в прошлом и настоящем, - выработать у будущих государственных и муниципальных служащих навыки делового общения с верующими различных религиозных направлений.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл ГСЭ. В1 Вариативная часть М.КПВ2 В.00 Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом ГСЭ.КПВ1.02б Дисциплина «Религиоведение» входит в вариативную часть дисциплин и курсов по выбору студентов, установленных вузом гуманитарного, социального и экономического цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- История - Обществоведение - Философия - Культурология Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Экономика - Профессиональная этика - Судебная риторика 3.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- исторические особенности становления и развития религиозных систем;

- их специфику, роль и место в человеческой культуре;

- предмет, классификацию и содержание основных религиозных учений прошлого и настоящего;

- сущность важнейших религиозных учений и позиций.

Уметь:

- систематизировать, закреплять и углублять полученные теоретические знания;

- анализировать с точки зрения научно-философского подхода факты и события, происходящие в окружающей действительности, особенно в сфере управления общественными процессами, в том числе в сфере религии;

- применять полученные теоретические знания на практике.

Владеть :

- знаниями в сфере религиозной специфики различных цивилизаций и культур - навыками общения с людьми с учетом их религиозных особенностей;

-знаниями в области выявления и прогнозирования противоречий и конфликтов в развитии социальных процессов, связанных с религиозной спецификой различных народов, политических образований и т.д.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Формы текущего Виды учебной контроля подсеместр деятельности, включая Семестр/ № успеваемости по Разделы (темы) самостоятельную п/ темам.

учебной дисциплины работу студентов п Форма(ы) и трудоемкость (в аттестации по часах) дисциплине Лек- Семи- Самост ции нары. работа Тема 1. Религия как 1. социальный феномен. Ранние 2.3 2 2 формы религии Тема 2. Национально 2. государственные религии в 2.3 2 прошлом и настоящем 3. Тема 3. Буддизм 2.3 2 2 Тема 4. Христианство. Тестирование- 4. 2.3 2 2 Католицизм и протестантизм часа Тема 5. Христианство.

5. 2.3 2 2 Православие 6. Тема 6. Ислам 2.3 2 2 Тема 7. Современные Тестирование- 7. 2.3 2 2 нетрадиционные культы часа Тема 8. Религия в системе Контрольная 8. 2.3 4 современных общественных работа отношений (в том Итого: 72 часа 12 числе ИРС) Форма итогового контроля: зачет Автор: кандидат философских наук, доцент Базурина Е.Н.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РИМСКОЕ ПРАВО» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900. «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины «Римское право» является: изучение фундаментальных основ древнеримского права для дальнейшего успешного освоения юридических дисциплин, ибо основы их заложены древнеримскими классическими юристами.

Изучение римского права формирует у студентов юридическое мировоззрение, правопонимание, творческое отношение к праву, умение проникать в суть права, его дух, правильно толковать закон, способность кратко и ясно, логически и последовательно выражать мысли, юридически правильно составлять правовые документы всех видов.

Задачи учебной дисциплины:

- рассмотрение познавательных возможностей римского права, его непреходящего значения для формирования юридических наук, - ознакомление студентов с историческими системами и институтами права, - на основе изучения текстов римских классических юристов сформировать глубокое понимание фундаментальных основ гражданского права: понятие и признаки юридического лица, элементы и содержание права собственности, основы залогового права, в том числе ипотеки, наследственного, договорного права и др., - формирование системного подхода к толкованию и реализации законотворческой деятельности, - умение выявлять коллизии законодательства, ясно и четко формулировать условия договоров, - правильно применять юридические дефиниции, составлять гражданско-правовые иски, -выработка у студентов неукоснительного соблюдения законов, нетерпимости к коррупции и иным правонарушениям, профессионального отношения к будущей профессии, подготовка к практической реализации задач, стоящих перед современным обществом, 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООО ВПО П.В3.1 Дисциплина «Римское право» входит в вариативную часть профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

«Теория государства и права», «Историей государства и права зарубежных стран»

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Наследственное право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Уголовное право», «Муниципальное право», «Финансовое право».

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения основных образовательных программ бакалавриата юрист должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеть культурой мышления, обобщать, анализировать, воспринимать информацию, постановку целей и выбор путей ее достижения (ОК-3);

- быть способным логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- нетерпимо относиться к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- понимать сущность и значение римского права в развитии современного общества (ОК 10);

- иметь навыки работы с компьютером (ОК-11);

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

- владеть навыками ведения здорового образа жизни, участвовать в занятиях физической культурой и спортом.

Юрист должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

- выполнять должностные обязанности по обеспечению законности, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- выявлять и пресекать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК 12);

- правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- толковать различные правовые акты (ПК-15);

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

- преподавать дисциплину «Римское право» на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- эффективно осуществлять правовое воспитание ПК-19).

В результате освоения дисциплины «Римское право» студент должен:

Знать:

- периодизацию истории римского права, исторические системы римского права;

- природу и сущность римского государства и права, их основные закономерности возникновения, функционирования и развития;

- признаки разграничения сфер публичного и частного права;

- исторические типы и формы римского государства и права, их сущность и функции;

- систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

- правовое положение субъектов римского права;

- основы семейного и вещного права, в том числе права собственности и прав на чужие вещи, включая ипотеку;

- общие положения обязательственного права, включая гражданско-правовые договоры, деликтные обязательства;

- сущность и содержание основных юридических понятий, категорий, институтов, правовых статусов, разработанных римским правом и применяющихся в современном законодательстве;

- субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права: гражданского права, гражданского процесса, наследственного права, - способы защиты гражданских прав, формы, виды и условия гражданско-правовой ответственности.

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- понимать характерные особенности и принципы современного этапа развития цивильного права;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с принципами права, руководствуясь законом;

- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации при возникновении имущественных споров, выявляя истинную волю сторон правоотношения;

- правильно составлять и оформлять юридические документы;

- ясно и четко, последовательно формулировать юридические заключения, логически обосновывая вывод;

- проводить отграничение имущественных и личных, публичных и частных, договорных и внедоговорных правоотношений;

- разрешать возникающие имущественные споры на основе прежде всего норм и принципов конституционного, гражданского права, гражданско-процессуального права с учетом международной практики;

- выявлять и анализировать коллизии законодательства - использовать основные положения римского права при решении профессиональных задач;

-систематизировать законодательные акты и использовать их в соответствии с законом;

Владеть:

- юридической терминологией;

- навыками юридического мышления;

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- методами правового регулирования при реализации норм материального и процессуального права;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

№ Темы учебной Всего Всего В том числе Самост Текущий п/п дисциплины часов аудит лекции Практ оят. контроль орных ическ работа часов ие заняти я 1 Историческое и 19 12 4 8 7 Опрос,ре современное значение шение римского права, его казусовт периодизация. Причины естирова рецепции. Критерии ние разграничения частного и публичного права 2 Источники (формы 12 6 2 4 6 Опрос,ре выражения) римского шение права. казусов тестиров ание 3 Защита прав. Иски. 24 12 4 8 12 Опрос,ре Правовое положение шение лиц. казусов тестиров ание 4 Категории вещей и 24 12 4 8 12 Опрос,ре права на вещи. шение казусовт естирова ние 5 Обязательства и их 24 12 4 8 12 Опрос,ре виды. шение казусов тестиров ание 103 54 18 36 49 (в Итого: 108 часов т.ч.

ИРС5ч) Форма итогового контроля – зачет.

Автор: Морозова Татьяна Михайловна АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900. «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Семейное право» являются:

- формирование целостного представления и понимания системы семейного права в целом, предмета отрасли, то есть тех общественных отношений, в правовом регулировании которых должны применяться нормы семейного права, что является важной задачей для будущей успешной практической деятельности юриста.

Задачами учебного процесса являются:

- изучение учебной литературы по семейному праву;

- изучение и анализ норм действующего семейного законодательства;

- изучение научной литературы по семейному праву;

- ознакомление со сложившейся судебной практикой по делам, связанным с применением семейного законодательства, а также с практикой в правоприменительной, правоохранительной и нормотворческой деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО П.В3.3 Дисциплина «Семейное право» относится к вариативной части профессионального цикла. Данная учебная дисциплина логически содержательно-методически взаимосвязана с другими частями ООП, в частности, с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла и информационно-правового цикла, а также с базовыми дисциплинами профессионального цикла.

В процессе изучения дисциплин указанных циклов у студентов должны сформироваться:

умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Тесная взаимосвязь Семейного права имеется с такими дисциплинами как: Гражданское право, Конституционное право, Трудовое право, изучение которых должно предшествовать семейному.

Следует также отметить взаимосвязь данной дисциплины с Административным правом, Гражданским процессом.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины Семейное право студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения Семейного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов семейного права и семейных правоотношений;

Уметь: оперировать понятиями и категориями;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними семейные правоотношения;

анализировать, толковать и правильно применять нормы;

принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с семейным законодательством, осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

правильно составлять и оформлять документы;

находить правильные и точные варианты правового регулирования семейных отношений Владеть :терминологией и навыками работы с правовыми актами;

навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и семейных правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

анализа правоприменительной практики;

разрешения конкретных проблем и коллизий;

реализации норм семейного права.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), часов.

Виды учебной Формы текущего деятельности, включая контроля Семестр № Разделы (темы) самостоятельную успеваемости по п/ учебной дисциплины работу студентов темам.

п и трудоемкость (в Форма(ы) аттестации по дисциплине часах) Лек- Прак. Самост ции заняти. работа 1. Понятие, предмет, метод и 6 1 2 2 Опрос принципы семейного права России 2. Семейные правоотношения 6 2 2 4 Опрос Осуществление и защита семейных прав.

3. Понятие брака. Условия и порядок 6 1 2 2 Опрос его заключения.

Недействительность брака.

4. Прекращение брака. 6 1 2 2 Опрос 5. Права и обязанности супругов. 6 2 4 4 Опрос 6. Права и обязанности родителей и 6 2 3 4 Опрос детей.

7. Алиментные обязательства членов 6 1 3 4 Опрос семьи. Тестирование 8. Форма воспитания детей, 6 1 4 6 Опрос оставшихся без попечения родителей.

9. Применение семейного 6 1 2 4 Опрос законодательства к семейным Тестирование отношениям с участием иностранных лиц и лиц без гражданства.

Итого часов 72 12 24 32 (в т.ч.

ИРС 4ч) Итоговая форма контроля: зачет АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900.62 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины является: реализация правовых и организационных основ системы государственной службы Российской федерации, в том числе системы управления государственной службой Российской Федерации.

Задачами учебной дисциплины являются:

- формирование у студентов конституционно – правовых основ государственной службы и основные принципы построения и функционирования системы государственной службы;

- усвоить смысл общих и специальных норм при осуществлении полномочий в органах государственной власти;

- овладеть навыками применения нормативных правовых актов при решении конкретных вопросов;

- формирование правовой культуры бакалавров – потенциальных работников государственного аппарата.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО П.В3.09 Дисциплина « Система государственной службы Российской Федерации» входит в вариативную часть профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- «Введение в профессию»;

- «Теория государства и права»;

- «Конституционное право»

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- «Основы социального государства»;

- «Правотворчество в Российской Федерации».

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- правовые и организационные основы системы государственной службы;

- принципы построения и функционирования системы государственной службы;

- сущность и содержание основных нормативных понятий;

- особенности правового статуса государственного служащего;

- государственные гарантии на государственной службе Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- правильно применять правовые нормы;

- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

- правильно оформлять юридические документы.

Владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками: анализа различных юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

№ Разделы (темы) Семестр Виды учебной деятельности, Формы п/п учебной /подсем. включая самостоятельную работу текущего дисциплины студентов и трудоемкость (в контроля часах) успеваемости по темам.

Форма(ы) Лекц. Сем. Практи Самост аттестации по ч..

дисциплине занятия работа 1. Тема 1.

Предмет, учебно тематический план 5.1 1 - - - изучения и содержания учебной дисциплины.

2. Тема 2.

Государственная служба Российской 5.1 1 - 4 4 Федерации:

историко-правовые аспекты формирования и развития.

3. Тема 3.

Правовые основы формирования 5.1 2 - 4 6 системы государственной службы в современной России.

4. Тема 4.

Виды государственной 5.1 2 - 4 5 доклад службы РФ:

гражданская, военная, служба в правоохрани тельных органах.

5. Тема 5.

Основные принципы 5.2 2 - 4 5 доклад построения и функционирования системы государственной службы.

6. Тема 6.

Основы конституционно- 5.2 2 - 4 6 доклад правового регулирования государственной гражданской службы РФ.

7. Тема 7.

Должности государственной 5.2 2 - 4 5 службы.

8. Тема 8.

Реестры должностей государственной 6.1 2 - 6 7 доклад службы.

9. Тема 9.

Правовой статус гражданского 6.1 3 - 6 5 служащего.

10. Тема 10.

Формирование кадрового состава 6.1 2 - 4 8 доклад государственной службы.

11. Тема 11.

Поступление на государственную 6.2 3 - 4 9 доклад службу, ее прохождение и прекращение 12. Тема 12.

Классные чины, дипломатические 6.2 2 - 4 5 доклад ранги, воинские и специальные звания.

Итого: 144 часов 24 48 (в том числе ИРС 7 ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Авторы: преподаватель Большакова В.М., ст. преподаватель Громов В.Ю.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900.62 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Системы электронного документооборота»

являются: изучение теоретических основ, методологии и практики информационно документационного обеспечения управления как новой системы управления, а именно:

- ознакомить с основными компонентами систем документооборота, концепцией построения систем документооборота;

- ознакомить с основными направлениями развития систем электронного документооборота - дать представление о подходах к анализу систем электронного документооборота в России и за рубежом.

Задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с современными автоматизированными системами управления бизнес-процессами в организациях;

- обучение практике работы в сфере управления информационными потоками на основе использования новых информационных технологий.

- ознакомление с принципами работы СЭД.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.КПВ2.01б Дисциплина «Системы электронного документооборота» относится к вариативной части Информационно-правового цикла.

В.00 Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина - Введение в профессию - Информационные технологии в юридической деятельности.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Документационное обеспечение юридической деятельности 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ГЖ-6);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- нормативно-методическую базу делопроизводства, - состав документов организаций различных форм собственности, - порядок оформления документов и технологию их обработки;

- общие вопросы организации делопроизводства - компьютерные технологии и автоматизированные системы управления документооборотом;

- защиту информации в электронном документообороте Уметь:

- создавать шаблоны документов - разрабатывать унифицированные формы документов - разрабатывать маршруты движения, как внутренней документации, так и внешней - анализировать информационное, техническое, программное, методическое, методологическое, правовое обеспечение систем электронного документооборота Владеть / быть в состоянии продемонстрировать - владеть методологией типовых информационных систем - владеть выбором программного продукта для автоматизации документооборота 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу(1 з.е. = 36 часов), часов.

С Формы текущего Виды учебной деятельности, е контроля включая самостоятельную работу м успеваемости по студентов № Разделы (темы) е темам.

и трудоемкость (в часах) п/п учебной дисциплины с Форма(ы) т аттестации по Лек- Семи- Практ. Самост.

р дисциплине ции нары занятия работа 1. Тема 1. 3.1 2 2 4 Опрос Назначение курса, основные понятия.

Виды программного обеспечения офисные программы, альтернативные офисные пакеты 2. Тема 2. 3.1 2 6 8 Опрос Нормативно- Отчет по методическая база практической делопроизводства работе.

Основные требования к оформлению документов Юридическая сила электронного документа 3. Тема 3 3.1 2 4 6 Опрос Электронный обмен документами.

Документооборот на предприятиях, различной формы собственности Итого: 36 часов 6 12 18 (в т.ч.

ИРС 2ч) Автор(ы): Т.Н. Казьбан, А.В. Елесин.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900. «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины являются: изучение слушателями основополагающих теоретических знаний и выработка практических навыков в области судебной медицины и судебно-медицинской экспертизы.

– обеспечить усвоение студентами теоретических аспектов судебной медицины, ориентировать их на решение сложных вопросов применительно к практической деятельности и, таким образом, способствовать профессиональному становлению специалиста-юриста во всех сферах правоприменения.


Задачами изучения учебной дисциплины является: привитие студентам глубоких теоретических знаний об основных институтах судебной медицины, развитие навыков самостоятельного толкования нормативно-правовых актов и применения норм права к конкретным жизненным ситуациям, а также воспитание профессионального отношения к закону, как единственному основанию для отправления правосудия в правовом государстве.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ГСЭ.ПКВ3.07в Дисциплина «Судебная медицина» относится к профессиональному циклу вариативной части, дисциплин и курсов по выбору студентов.

Изучение дисциплины «Судебная медицина» занимает ключевое место в профессиональной подготовке выпускника в области уголовно-правовых знаний, поскольку оно способствует формированию практических навыков в квалификации и расследовании преступлений. Судебная медицина тесным образом взаимодействует с гуманитарными (философия, психология, логика), с общеправовыми (общая теория государства и права, уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, криминология, административное право, гражданское право и др.), и с прикладными дисциплинами (ОРД, криминалистика).

Программа курса составлена таким образом, что основное внимание уделяется изучению проблем, возникающих при применении действующего законодательства.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

В правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

В правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

В экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

В педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- организационно-процессуальные основы судебно-медицинской службы в РФ;

- формы участия судебного медика в работе судебно-следственных органов;

- пределы компетенции судебно-медицинского эксперта при проведении судебно медицинской экспертизы живых лиц, трупов, вещественных доказательств, материалов дела;

- основные законодательные документы, регламентирующие деятельность судебно медицинского эксперта;

- случаи обязательного судебно-ме6дицинского освидетельствования.

Уметь:

- вынести постановление о назначении судебно-медицинской экспертизы живого человека, трупа, вещественных доказательств, материалов дела;

- описать следы на теле человека и одежде, выявить и зафиксировать микроследы и микрочастицы при наружном осмотре;

- произвести осмотр трупа на месте обнаружения, а при необходимости и живого человека.

Владеть навыками:

- выявления и изъятия следов биологического происхождения;

- оценки полученного заключения судебно-медицинского эксперта;

- оценки повреждений на месте происшествия, на месте обнаружения биологических объектов.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы (1 з.е.= 36 часов), часов.

№ Разделы (темы) Семестр Виды учебной Формы п/п учебной дисциплины деятельности, включая текущего самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость успеваемости (в часах) по темам.

Форма(ы) аттестации по дисциплине Лекц Семи Прак Само ии нары занят ст.ра ия бота 1. Понятие, предмет, система 8.1 2 2 и задачи судебной медицины.

2. Процессуальные основы 8.1 2 2 назначения и проведения судебно-медицинской экспертизы.

3. Организация судебно- 8.1 2 2 медицинской службы в РФ.

4. Учение о повреждениях. 8.1 2 4 Судебно-медицинская травматология.

5. Расстройство здоровья и 8.1 2 2 смерть от различных видов внешнего воздействия.

6. Судебно-медицинская 8.1 2 4 экспертиза живых лиц.

7. Танатология. 8.1 2 4 8. Судебно-медицинская 8.1 2 токсикология.

9. Судебно-медицинская 8.1 2 4 экспертиза трупа.

10. Судебно-медицинское 8.1 4 исследование вещественных доказательств.

11. Судебно-медицинская 8.1 4 экспертиза по материалам уголовного дела 12. Судебно-медицинская 8.1 2 2 экспертиза по делам о нарушениях в профессиональной деятельности медицинского персонала.

Итого часов 108 18 36 54 (в зачёт т.ч.

ИРС 5ч) Форма итогового контроля – зачет.

Автор: старший преподаватель Макарова Екатерина Юрьевна АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900. «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины судебной медицины являются: изучение слушателями основополагающих теоретических знаний и выработка практических навыков в области судебной психиатрии и судебно-психиатрической экспертизы.

– обеспечить усвоение студентами теоретических аспектов судебной психиатрии, ориентировать их на решение сложных вопросов применительно к практической деятельности и, таким образом, способствовать профессиональному становлению специалиста-юриста во всех сферах правоприменения.

Задачами изучения учебной дисциплины является привитие студентам глубоких теоретических знаний об основных институтах судебной психиатрии, развитие навыков самостоятельного толкования нормативно-правовых актов и применения норм права к конкретным жизненным ситуациям, а также воспитание профессионального отношения к закону, как единственному основанию для отправления правосудия в правовом государстве.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ГСЭ.КПВ3.06в Дисциплина «Судебная психиатрия» относится к профессиональному циклу вариативной части, дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные.

Изучение дисциплины «Судебная психиатрия» занимает ключевое место в профессиональной подготовке выпускника в области уголовно-правовых знаний, поскольку оно способствует формированию практических навыков в квалификации и расследовании преступлений. Судебная психиатрия тесным образом взаимодействует с гуманитарными (философия, психология, логика, педагогика), с естественными - физика, химия, биология, с общеправовыми (общая теория государства и права, уголовное право, уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, криминология, административное право, гражданское право и др.), и с прикладными дисциплинами (ОРД, криминалистика).

Программа курса составлена таким образом, что основное внимание уделяется изучению проблем, возникающих при применении действующего законодательства.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);


способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

В правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

В правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

В экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

В педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- организационно-процессуальные основы судебно-психиатрической службы в РФ;

- формы участия судебного психиатра в работе судебно-следственных органов;

- права, обязанности и ответственность экспертов-психиатров;

- положения законодательства о порядке назначения и проведения судебно психиатрической экспертизы, осмотров и освидетельствований, изъятия образцов для сравнительных исследований.

Уметь:

- вынести постановление о назначении судебно-психиатрической экспертизы;

Владеть навыками:

- выявления и оценки клинических проявлениях основных психических заболеваний, их влиянии на способность человека к объективному отражению действительности, принятию осознанных решений, целенаправленному поведению, пониманию связи состояния психического здоровья с ответственностью за свои действия, а так же о сути общественно опасных действия, совершаемых психическими больными;

- оценки полученного заключения судебного психиатра;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы (1 з.е.= 36 часов), часа.

№ Разделы (темы) Семестр Виды учебной Формы п/п учебной дисциплины деятельности, включая текущего самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость успеваемости (в часах) по темам.

Форма(ы) аттестации по дисциплине Лекц Семи Прак Само ии нары занят ст.ра ия бота 1. Введение в судебную 8.1 2 2 психиатрию. Понятие, предмет и задачи судебной психиатрии.

2. Правовое положение и 8.1 2 2 организационные формы судебно-психиатрической экспертизы.

3. Судебно-психиатрическая 8.1 2 экспертиза.

4. Общественная опасность 8.1 2 психически больных и ее проявления.

5. Меры медицинского 8.1 2 2 характера в отношении лиц, признанных судом невменяемыми.

6. Общая психопатология. 8.1 2 7. Частная психопатология. 8.1 2 2 Симптомы психических расстройств.

8. Синдромы психических 8.1 2 расстройств.

9. Алкоголизм и наркомании. 8.1 2 2 10. Шизофрения. 8.1 2 11. Олигофрения. 8.1 2 12. Симуляция психических 8.1 2 2 расстройств.

ВСЕГО: 72 часа 12 24 32 (в зачёт т.ч.

ИРС 4ч) Форма итогового контроля – зачет.

Автор: старший преподаватель Макарова Екатерина Юрьевна АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СУДЕБНАЯ РИТОРИКА» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900. «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины «Судебная риторика» является: вооружить студентов знанием особенностей эффективной и этичной коммуникации в сфере профессиональной юридической, в особенности судебной, деятельности.

Задачами курса являются:

- углубить знания студентов о нормах и функциональных стилях русского литературного языка, - изучить коммуникативные качества речи как основу речевой культуры юриста;

- дать представление о разнообразии профессиональных коммуникаций юристов;

- раскрыть основные принципы и правила эффективной судебной коммуникации;

- освоить методику подготовки устного публичного выступления;

- охарактеризовать понятия и правила этики и речевого этикета юриста.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО В1.03 Дисциплина «Логика» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

профессиональная этика, логика, введение в профессию.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- нормы литературного языка;

- понятие и признаки коммуникативных качеств речи как основы речевой культуры юриста;

- требования, предъявляемые к речи юриста;

- правила подготовки публичного выступления;

- правила и тактики эффективной коммуникации в судебном процессе;

- особенности построения обвинительной речи прокурора и защитительной речи адвоката;

- коммуникативные особенности судебных прений;

- нормы речевого этикета.

Уметь:

- строить свою речь с учетом принципов правильности, точности, лаконичности, чистоты, богатства, выразительности, логичности и уместности;

- вести юридическую полемику;

- преодолевать коммуникативные барьеры;

- работать с лексикографическими изданиями (словарями, справочниками).

Владеть:

- нормами письменной и устной литературной речи;

- навыками публичного выступления;

- умением создавать тексты профессиональных жанров с учетом характера языка, стиля общения, использования эффективных ораторских приемов;

- нормами юридической этики и этикета.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Виды учебной Формы текущего деятельности, контроля подсеместр Семестр/ № включая успеваемости по Разделы (темы) п/ самостоятельную темам.

учебной дисциплины п работу студентов Форма(ы) аттестации по и трудоемкость (в дисциплине часах) Лек- Прак. Само ции занят ст.

ия работа Тема 1. Современный 1. русский литературный язык. 4.2 1 2 Опрос Понятие культуры речи Тема 2. Понятие нормы и Опрос, отчет о виды норм современного выполнении 2. 4.2 1 4 русского литературного практических языка заданий Тема 3. Понятие и сущность 3. 4.2 1 2 Опрос судебной риторики Тема 4. Культура речи 4. 4.2 1 4 4 Опрос юриста Тема 5. Сущность речевой Тестирование (темы 5. коммуникации. Принципы 4.2 2 1 - 5), 1,5 часа эффективного общения Опрос, отчет о Тема 6. Мастерство выполнении 6. 4.2 2 4 публичного выступления практических заданий Опрос, отчет о Тема 7. Основы выполнении 7. 4.2 2 полемического мастерства практических заданий Тема 8. Особенности 8. судебной речи. Виды 4.2 2 2 2 Опрос судебных речей Опрос, отчет о Тема 9. Судебные прения. выполнении 9. 4.2 2 Коммуникативный аспект практических заданий Тема 10 Искусство Тестирование (темы доказывания в 6 - 10), 1,5 часа, 10. 4.2 1 2 состязательном судебном отчет о выполнении процессе практических заданий Опрос, отчет о Тема 11. Речевой этикет выполнении 11. 4.2 1 2 юриста практических заданий Опрос, отчет о Тема 12. Невербальные выполнении 12. 4.2 2 средства общения практических заданий (в том числе 12 Итого: 72 часа ИРС часа) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: кандидат филологических наук, доцент Балонова М.Г.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СУДЕБНЫЕ И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900.62 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями усвоения учебной дисциплины являются: формирование представления студентов об основах функционирования судебной системы и органов, осуществляющих правоохранительную деятельность в России, а также деятельности отдельных должностных лиц, осуществляющих эту деятельность необходимого для изучения всего спектра юридических дисциплин.

Задачи учебной дисциплины заключаются в том, чтобы дать студентам знания основ нормативно-правовой базы организации судебных и правоохранительных органов в Российской Федерации, раскрыть задачи и основные направления деятельности судебных и правоохранительных органов, систему организации этих органов по защите прав, свобод и законных интересов гражданина, законных интересов Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления,, государственных органов, юридических лиц по обеспечению должного уровня общественного спокойствия и режима законности в стране.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО П.В3.2 Дисциплина «Судебные и правоохранительные органы» относится к профессиональному циклу вариативной части.

В курсе данной дисциплины изучаются такие понятия, как конституционный контроль, судебная власть и правосудие, судебная система и судебные инстанции, прокурорский надзор, предварительное расследование и ряд других, без которых невозможно изучение конституционного и административного права, уголовного и гражданского права, а также других обязательных дисциплин. Правильное представление о задачах и принципах деятельности судов и других правоохранительных органов поможет уяснить сущность и направленность норм гражданского, уголовного и других отраслей права.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: систему судебных органов действующих в Российской Федерации, органы государственной власти осуществляющих правоохранительную деятельность, их задачи, функции, принципы, основные направления деятельности, компетенцию и полномочия.

определять подсудность рассмотрения гражданских, уголовных и Уметь:

административных дел, подследственность уголовных дел, органы защиты прав и законных интересов граждан в конкретном юридическом споре.

Владеть навыками написания обращений, жалоб и предложений в различные правоохранительные органы.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы (1 з.е.= 36 часов), часа.

№ Разделы (темы) Семестр Виды учебной Формы п/п учебной дисциплины деятельности, включая текущего самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость успеваемости (в часах) по темам.

Форма(ы) аттестации по дисциплине Лекц Семи Прак Само ии нары занят ст.ра ия бота 1. Предмет, система и 4 2 2 основные понятия курса судебные и правоохранительные органы, правовая основа деятельности правоохранительных органов.

2. Судебная власть и 4 4 14 судебная система в РФ 3. Органы прокуратуры и 4 2 4 прокурорский надзор в РФ 4. Органы и учреждения 4 2 2 юстиции 5. Органы управления в 4 2 2 сфере внутренних дел Итого: 12 24 32 зачёт (кро ме того, ИРС 4ч) Форма итогового контроля – зачет.

Автор: старший преподаватель Петров Сергей Петрович АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТАМОЖЕННОЕ ПРАВО» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900.62 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины “Таможенное право” являются:

-достижение осознания студентами места таможенного права в ряду юридических дисциплин и его роли в развитии государства и обеспечении экономической безопасности последнего;

-обеспечение понимания студентами сути правовых норм, существующих в таможенном деле и развитие навыков их квалифицированного применения на практике;

- становление правового сознания студентов, их правовое воспитание.

Задачами изучения дисциплины можно считать:

- освоение студентами базовых понятий и принципов, характерных для таможенного права;

- изучение студентами структуры таможенных органов Российской Федерации и выполняемых ими функций;

- изучение студентами терминологии, теории и практики таможенного дела;

- изучение студентами нормативно-правовых актов, используемых в таможенном деле;

- ознакомление студентов с печатными работами ведущих ученых и специалистов практиков, посвященных проблемам таможенного права и таможенного дела;

- использование различных форм текущего и промежуточного контроля знаний: семинаров, написание письменных работ, выполнение тестовых заданий.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ГСЭ.КПВ3.07б. Дисциплина «Таможенное право» входит в вариативную часть дисциплин и курсов по выбору студентов, установленных вузом профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- «Конституционное право», - «Административное право», - «Налоговое право», - «Гражданское право», - «Уголовное право», - «Финансовое право».

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения основных образовательных программ бакалавриата юрист должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- быть способным логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- быть способным осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- быть способным обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.