авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы ...»

-- [ Страница 2 ] --

- анализировать, толковать и правильно применять нормы гражданского права в юридической деятельности;

- принимать решения и совершать гражданско-правовые действия в точном соответствии с законом;

- осуществлять правовую экспертизу гражданских нормативно-правовых актов, оценивать путем проведения правовой экспертизы правомерность актов и решений, выносимых юрисдикционными и иными органами;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

- правильно составлять и оформлять гражданские договоры и иные юридические документы;

- выявлять, пресекать и предупреждать гражданские правонарушения;

- разрешать спорные ситуации гражданско-правового характера на основе норм гражданского права;

- применять полученные знания гражданского права при преподавании соответствующей учебной дисциплины в общеобразовательных учреждениях, осуществлять правовое воспитание учащихся Владеть - гражданско-правовой терминологией;

- навыками работы с гражданско-правовыми актами;

быстро и грамотно составлять тексты договоров и иных сделок;

- способами защиты гражданских прав;

-навыками анализа гражданско-правовых договоров, юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, - навыками анализа судебной и арбитражной практики, разрешения правовых проблем и коллизий;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет Общая трудоемкость дисциплины составляет _4_ зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), _144 часа.

Виды учебной Формы текущего деятельности, включая контроля № Семестр / Разделы (темы) самостоятельную работу успеваемости по п/ подсеместр учебной дисциплины п студентов темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Само ции нары занят ст.раб.

1. Наследственное право и Опрос, коллективное 2.2 1 - 4 наследственное обсуждение подходов правоотношение к решению практических задач, тестирование.

Письменная работа по наследственному праву.

2. Права на результаты Опрос, коллективное 2.2 1 - 4 интеллектуальной деятельности обсуждение подходов и средства индивидуализации к решению практических задач, тестирование.

Письменная работа по наследственному праву.

3. Авторское право и права, Опрос, коллективное 2.2 1 - 4 смежные с авторскими обсуждение подходов к решению практических задач, тестирование 4. Патентное право. Опрос, коллективное 2.2 1 - 4 обсуждение подходов к решению практических задач, тестирование 5. Права на селекционные 2.2 Опрос, коллективное 1 - 4 достижения, топологии обсуждение подходов интегральных микросхем, на к решению секрет производства практических задач, тестирование 6. Права на средства Опрос, коллективное 2.2 1 - 4 индивидуализации обсуждение подходов юридических лиц, товаров, к решению работ, услуг и предприятий. практических задач, обсуждение материалов судебной практики, тестирование.

Письменная работа на результаты интеллектуальной деятельности и их правовое регулирование.

_114_ (в том 6 числе Итого: _144 часа И3 _3_ч.

Форма итогового контроля: экзамен Автор: канд.юр. наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Т.С.Шохина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКОГО ОБОРОТА ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ И РЕСУРСОВ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: обучение студентов пониманию совершения сделок с природными объектами и ресурсами в Российской Федерации, умению выявлять тенденции развития законодательства, регулирующего отношения по совершению сделок с природными объектами и ресурсами.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ:

Шифр дисциплины: М.В2.05. Дисциплина «Особенности гражданского оборота природных объектов и ресурсов» входит в вариативную часть профессионального цикла Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: «История политических и правовых учений», «История и методология юридической науки», «Сравнительное правоведение», «Актуальные проблемы гражданского права».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Семейное право», «Проблемы жилищного права», «Защита гражданских прав в судах общей юрисдикции», «Защита гражданских прав в арбитражных судах».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- студент должен иметь базовые знания в области теории государства и права - студент должен иметь базовые знания о системе отраслей Российского права - студент должен иметь базовые знания об институтах и отраслях гражданско-правовой науки;

- студент должен иметь представление о возможностях применения норм законодательства, регулирующих отношения по совершению сделок с недвижимостью, к конкретным практическим ситуациям;

- студент должен владеть навыками работы с правовыми базами 3.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Особенности гражданского оборота природных объектов и ресурсов»

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

профессиональные компетенции (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

- В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: существующие проблемы права, регулирующего отношения по совершению сделок с природными объектами и ресурсами с точки зрения ведущих ученых по решению этих проблем.

Уметь:

- логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам права, регулирующего отношения по совершению сделок с недвижимостью;

- - свободно оперировать юридическими понятиями и категориями;

- - анализировать и находить решение проблем, связанных с гражданско-правовым регулированием общественных отношений по совершению сделок с недвижимостью.

- Владеть: навыками выявления закономерностей правового регулирования общественных отношений по совершению сделок с природными объектами и ресурсами.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5.

Общая трудоемкость дисциплины составляет4зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 144 часов.

Семестр / подсеместр Виды учебной деятельности, Формы текущего № Разделы (темы) включая самостоятельную контроля успеваемости п/п учебной дисциплины работу студентов по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Опрос, коллективное Тема Общие 1. обсуждение подходов к положения о сделках с решению практических природными задач.

объектами и ресурсами.

1. 3.1 1 2 Характеристика режим) (правовой природных объектов и ресурсов.

Тема Виды Опрос, коллективное 2.

государственной обсуждение подходов к регистрации: решению практических 2. 3.1 0,5 2 регистрация прав на задач, тестирование земельные участки и сделок с иными природными объектами.

Опрос, коллективное обсуждение подходов к Тема 9. Доверительное решению практических управление задач, тестирование.

3. 3.1 0,5 4 земельными участками Письменный опрос по и земельными долями. общим положениям о купле-продаже и ее разновидностям.

Тема 4. Договор купли- Опрос, коллективное продажи земельных обсуждение подходов к 4. 3.1 1 4 участков и земельных решению практических долей задач, тестирование Опрос, коллективное Тема Договор обсуждение подходов к 5.

5. 3.1. 0,5 2 водопользования решению практических задач, тестирование Тема Договор Опрос, коллективное 6.

аренды лесных обсуждение подходов к 6. 3.1. 0,5 2 участков и иных решению практических природных объектов. задач, тестирование Опрос, коллективное Тема Залог обсуждение подходов к 7.

7. 3.1. 0,5 2 земельных участков решению практических задач, тестирование Опрос, коллективное Тема Рентные обсуждение подходов к 8.

8. 3.1 0,5 4 договоры. решению практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение подходов к решению практических Тема 9. Особенности задач, тестирование.

оборота объектов 3. 9. 1 4 Письменный опрос по животного мира общим положениям договора подряда и его разновидностям.

114 (в том Итого: 144 часа 6 числе И3-3 ч.

Форма итогового контроля: экзамен, контрольная работа.

Автор: канд. юр. наук, профессор, заведующий кафедрой гражданского права и процесса Ф.П.Румянцев АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ИМУЩЕСТВА РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ СОБСТВЕННОСТИ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

• сформировать представление о современном состоянии и наиболее актуальных проблемах в сфере права собственности;

• выработать навыки анализа нормативных правовых актов в аспекте сравнения их с международными актами различного уровня по темам данной дисциплины ;

• способствовать овладению методологией научного исследования в процессе работы с нормативными и монографическими первоисточниками в сфере правового режима различных форм собственности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины: М.В2.04. Дисциплина «Правовой режим имущества различных форм собственности» входит в раздел: М.В.2. Вариативная часть профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: «История политических и правовых учений», «История и методология юридической науки», «Сравнительное правоведение», «Актуальные проблемы гражданского права».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Семейное право», «Жилищное право», «Защита гражданских прав в судах общей юрисдикции», «Защита гражданских прав в арбитражных судах».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- студент должен владеть навыками работы с правовыми базами и по обобщению судебной практики.

- студент должен иметь базовые знания в области теории государства и права - студент должен иметь базовые знания о системе отраслей Российского права 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правовой режим имущества различных форм собственности»

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

профессиональные компетенции (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

- знать и быть готовым к судебному применению положений законодательных и подзаконных нормативных актов в сфере права собственности;

- получить определенный объем знаний о различных правовых режимах собственности;

- научиться работать с текстами нормативно-правовых актов в данной сфере и материалами судебно-арбитражной практики;

- знать правовые основы правового регулирования отношений собственности в Российской Федерации;

- иметь представление об источниках права собственности, их юридической природе и особенностях действия в отношении субъектов соответствующих общественных отношений;

- знать судебную практику в сфере применения права собственности;

- понимать проблемы обеспечения прав и свобод человека и гражданина в сфере права собственности;

- повысить свою правовую культуру, научиться широкому подходу к правовой действительности, использованию международного и зарубежного опыта и стандартов в своей дальнейшей практической деятельности.

уметь:

- - логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам права, регулирующего отношения собственности;

- - свободно оперировать юридическими понятиями и категориями;

- - анализировать и находить решение проблем, связанных с гражданско-правовым регулированием общественных отношений собственности.

- Владеть: навыками выявления закономерностей правового регулирования общественных отношений собственности, квалификации ситуаций и определения правового режима собственности.

6. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов) - 144 часа.

Формы подсеместр Виды учебной деятельности, текущего Семестр / № Разделы (темы) включая самостоятельную контроля п/п учебной дисциплины работу студентов успеваемости и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Сем Прак Само ции и- занят ст.раб.

нар ы Тема 1. Понятие и значение Опрос, правового регулирования коллективное отношений собственности. обсуждение Объекты права собственности и подходов к управления. Понятие имущества решению 1. 2.2 1 4 как объекта правого практических регулирования и охраны. задач.

Понятие правового режима имущества.

Опрос, коллективное обсуждение Тема 2. Правовой режим подходов к отдельных объектов 2. 2.2 0,5 2 решению государственной собственности.

практических задач, тестирование.

Опрос, коллективное обсуждение подходов к решению практических задач, Тема 3. Правовой режим тестирование.

3. 2.2 1 4 недвижимого имущества.

Письменный опрос по общим положениям о купле-продаже и ее разновидностям.

Опрос, коллективное обсуждение Тема 4. Правовой режим подходов к 4. 2.2 1 4 инвестирования. решению практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение Тема 5. Правовой режим подходов к 5. 2.2. 1 4 имущества предприятия. решению практических задач, тестирование Опрос, Тема 6. Правовой режим общего коллективное 6. 2.2. 0,5 2 имущества. обсуждение подходов к решению практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение Тема 7. Правовой режим подходов к объектов интеллектуальной 7. 2.2. 1 4 20 решению деятельности. практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение (в том подходов к числе Итого: 144_ часа 6 решению И3 практических 3_ч.) задач, тестирование Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: канд.юр. наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Т.С.Шохина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОБЛЕМЫ ЖИЛИЩНОГО ПРАВА»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.

Целью освоения дисциплины «Проблемы жилищного права» является приобретение и овладение студентами общекультурными и профессиональными компетенциями в сфере жилищных правоотношений 2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины М.ДВП2.01б Дисциплина «Проблемы жилищного права» относится к вариативной_(дисциплины по выбору) части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: «Философия права», «Актуальные проблемы теории государства и права», История политических и правовых учений» «История и методология юридической науки», «Актуальные проблемы гражданского права « Проблемы общей части гражданского права», «Организационно-правовые формы юридических лиц»,_« Актуальные проблемы общей особенной части гражданского права», «Правовой режим имущества различных форм собственности», «Сделки с недвижимостью»

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: «Нотариат»

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: к началу изучения и в целях успешного освоения дисциплины «Проблемы жилищного права» студент должен обладать знаниями по общетеоретической дисциплине «Актуальные проблемы теории государства и права» и, безусловно, по основополагающей юридической дисциплине « Актуальные проблемы гражданского права.

3.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Проблемы жилищного права»

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

профессиональные компетенции (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные положения, сущность и содержание основных понятий категорий, институтов, правовых статусов субъектов жилищных правоотношений Уметь: оперировать понятиями и категориями жилищного права;

анализировать юридические факты, и возникающие из них жилищные правоотношения;

толковать и правильно применять жилищные правовые нормы;

принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, относящихся к жилищному законодательству;

давать квалификационные юридические заключения и консультации по жилищным правоотношениям;

правильно составлять и оформлять проекты решений по предоставлению в пользование жилых помещений социального найма, выселению из занимаемых жилых помещений, изъятию жилых помещений в связи с изъятием земельных участков Владеть: жилищно-правовой терминологией;

навыками работы с жилищно-правовыми актами;

анализировать различные жилищно-правовые юридические факты, правовые нормы, закрепленные в жилищном законодательстве, возникшие жилищные правоотношения;

анализировать правоприменительную практику по реализации положений жилищного законодательства Демонстрировать способность и готовность решения практических задач по защите жилищных прав нанимателей социального жилья, разрешению жилищных споров, связанных с предоставлением жилых помещений, их приватизацией, выселением из жилого помещения с предоставлением и без предоставления иного жилья, перепланировкой, переустройства жилого помещения и иных жилищных вопросов.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Структура учебной дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов) - 216 часов.

Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр Разделы (темы) деятельности, включая № контроля самостоятельную работу учебной п/п успеваемост дисциплины студентов и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

собеседован Тема 1. Введение в 0,5 0 3.2.

ие учебную дисциплину 1.

«Проблемы жилищного права» собеседован Тема Жилые 0,5 0 2. 3.2.

ие помещения. Жилищные 2.

фонды.

собеседован Тема 0,5 2 3.Основания 3.2.

ие пользования жилыми 3.

помещениями. Договор социального найма собеседован Тема Договор 0,5 2 4. 3.2.

ие 4. коммерческого найма Тема Право 3.2. собеседован 5. 0,5 2 собственности на жилое ие 5.

помещение собеседован Тема 0,5 2 6. 3.2.

6.

Специализированный ие жилищный фонд собеседован Тема 7. Переустройство и 3.2. 0,5 2 ие перепланировка жилого 7.

помещения.

собеседован Тема 8. Многоквартирный 3.2. 0,5 2 ие 8. дом собеседован Тема 9. Товарищество 3.2. 0,5 2 ие 9. собственников жилья.

собеседован Тема 10. Жилищные, 3.2. 0,5 2 ие жилищно-строительные и жилищные 10.

накопительные кооперативы собеседован Тема 11. Ипотека 0 2 3. ие 11. (залог недвижимости).

собеседован Тема 12. Ответственность 3.2 0,5 2 ие за нарушение жилищного 12.

законодательства.

собеседован Тема 13. Разрешение 0,5 4 3.2.

ие 13. жилищных споров.

(в том числе Итого: 216 ч. 6 И3-3ч.) Форма итогового контроля: экзамен, контрольная работа Автор: канд. юр. наук, профессор, заведующий кафедрой гражданского права и процесса Ф.П.Румянцев АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ ЧАСТИ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ознакомление студентов с проблемами современной науки гражданского права (цивилистики);

представление студентам путей решения таких проблем;

привитие студентам навыков научного исследования изучаемых проблем гражданско-правовой науки, а также выработка у студентов навыков толкования норм гражданского законодательства и их применения к конкретным ситуациям с целью правильного понимания проблемных вопросов и возможности их исследования в дальнейшем.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ.

Шифр дисциплины М.В.2.01Дисциплина «Проблемы общей части гражданского права»

относится к дисциплинам профессионального цикла и читается на втором семестре первого курса магистерской программы «Гражданское право», после изучения студентами таких дисциплин как философия права, актуальные проблемы теории государства и права, методика преподавания юридических дисциплин, социология права, социология управления, история политических и правовых учений, история и методология юридической науки, сравнительное правоведение.

Изучаемая дисциплина способствует углубленному изучению гражданско-правовой науки и является предшествующей для изучения других дисциплин профессионального цикла магистерской программы.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- студент должен иметь базовые знания в области теории государства и права - студент должен иметь базовые знания о системе отраслей Российского права - студент должен иметь базовые знания об институтах и отраслях гражданско-правовой науки;

- студент должен иметь представление о возможностях применения норм гражданского права к конкретным практическим ситуациям;

студент должен владеть навыками работы с правовыми базами и по обобщению судебной практики.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Проблемы общей части гражданского права»

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

профессиональные компетенции (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

Знать:

- цели, задачи и направления реформирования правового регулирования общественных отношений в соответствующей сфере на современном этапе;

- закономерности развития юридической практики, в том числе судебной, и ее значение в механизме (системе) правового регулирования общественных отношений в соответствующей сфере;

- состояние и развитие международно-правового регулирования и зарубежного законодательства в соответствующей сфере;

- соответствующее отраслевое законодательство и (или) механизмы функционирования межотраслевых институтов;

- методологию получения юридических знаний.

Уметь:

- применять нормы права, регулирующие общественные отношения в соответствующей сфере, в том числе при пробелах и противоречиях между нормами;

- анализировать нестандартные ситуации правоприменительной практики и вырабатывать различные варианты решений;

- аргументировать принятые решения и предвидеть последствия принятых решений;

- проводить экспертизу правовых актов, в том числе, в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, а также иных юридических документов (локальных актов, договоров и т.д.) - объяснить действие норм права лицам, в отношении которых действуют нормы.

Владеть:

- навыками составления письменных документов юридического содержания;

- навыками разработки проектов нормативных и индивидуальных правовых актов;

- навыками устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике;

- способностью ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта, управления коллективом;

- способностью консультирования граждан по правовым вопросам, изучаемым в рамках данной дисциплины.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 144 часа.

Семестр / подсеместр Формы текущего Виды учебной деятельности, контроля № Разделы (темы) включая самостоятельную успеваемости по п/п учебной дисциплины работу студентов темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи Практ Сам ции -нары занят ост.р аб.

Опрос, коллективное обсуждение подходов к решению Тема 1. Актуальные проблемы практических системообразующих признаков 1. 2.1 1 4 задач, гражданско-правовой отрасли.

тестирование решению практических задач, тестирование.

Опрос, коллективное обсуждение подходов к решению практических Тема 2. Проблемы источников задач, 2. 2.1 0,5 4 гражданского права. тестирование.

Письменный опрос по общим положениям о купле-продаже и ее разновидностям.

Опрос, коллективное Тема 3. Учение о гражданском обсуждение правоотношении. Проблемы подходов к 3. 2.1 1 4 правового статуса субъектов решению гражданского права. практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение Тема 4. Проблемы правового подходов к режима объектов гражданских 4. 2.1 1 4 решению прав.

практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение Тема 5. Теория юридических подходов к 5. 2.1 1 4 фактов и теория сделок. решению практических задач, тестирование Тема 6. Проблемы Опрос, 6. 2.1 0,5 4 осуществления и защиты коллективное гражданских прав. обсуждение подходов к решению практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение Тема 7. Гражданско-правовая подходов к 7. 2.1 0,5 6 ответственность. решению практических задач, тестирование Опрос, коллективное обсуждение подходов к решению практических Тема 8. Актуальные проблемы задач, 8 2.1 0,5 6 вещного права. тестирование.

Письменный опрос по общим положениям договора подряда и его разновидностям.

(в том Итого: 144 часа 2.1. числ е И3 4 ч.

Форма итогового контроля: экзамен, реферат.

Автор: канд. юр. наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Т.С.Шохина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «Юриспруденция»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

1.

- изучение основных теоретических и практических проблем правового регулирования личных и имущественных семейных отношений;

- освоение теоретических знаний об особенностях и элементах механизма семейно-правового регулирования общественных отношений;

- изучение основных направлений развития науки семейного права;

- развитие практических навыков участия в проведении юридической экспертизы нормативных правовых актов и даче квалифицированных юридических заключений в семейно правовой сфере;

- развитие практических навыков в составлении семейно-правовых договоров;

развитие практических навыков участия в судебном разбирательстве по семейно-правовым спорам.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Для эффективного изучения настоящей дисциплины требуется наличие у студентов знаний по теории государства и права, гражданскому праву, гражданскому процессуальному праву.

Дисциплина «Актуальные проблемы семейного права» относится к циклу Шифр дисциплины: М.ДПВ2.01а. Дисциплина «Семейное право» входит в раздел:В. Дисциплины и курсы по выбору.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: дисциплины общенаучного цикла вошедшие в раздел М.1;

дисциплины профессионального цикла вошедшие в раздел М.2.

Поскольку данная дисциплина относится к разделу В.00, то она не является предшествующей для других дисциплин.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- студент должен владеть навыками работы с правовыми базами и по обобщению судебной практики.

- студент должен иметь базовые знания в области теории государства и права - студент должен иметь базовые знания о системе отраслей Российского права РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Семейное право»

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

профессиональные компетенции (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

Знать:

- роль и место семейного права в системе права, основные тенденции развития семейно правового регулирования, основные направления развития науки семейного права.

Уметь:

- ориентироваться в проблемах правового регулирования личных и имущественных отношений между супругами, родителями и детьми, другими родственниками и иными членами семьи.

Владеть:

- теоретическими знаниями об особенностях и элементах механизма семейно-правового регулирования общественных отношений, концептуальных подходах к объяснению сущности семейного правоотношения и его элементах, содержании семейных прав, порядке их реализации и защиты, видах ответственности по семейному праву;

- навыками научного анализа семейно-правовых явлений и решения юридических проблем в сфере семейно-правовых отношений.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов) - 216 часов.

Формы подсеместр Виды учебной деятельности, Семестр / текущего № Разделы (темы) включая самостоятельную контроля п/п учебной дисциплины работу студентов успеваемости и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи Прак Самост.

ции -нары занят раб.

Тема 1. Проблемы отраслевой Устный опрос.

самостоятельности семейного Дискуссия права 1. 3.2 0,5 2 Тема 2.Теория семейного Устный опрос.

2. 3.2 0,5 2 правоотношения Дискуссия Тема 3. Осуществление и защита Устный опрос.

семейных прав. Дискуссия 3. 3.2 0,5 2 Представительство в семейных отношениях Тема 4. Понятие брака. Условия Устный опрос.

и порядок его заключения. Дискуссия Недействительность брака 4. 3.2 0,5 2 Прекращение брака Тема 5. Теоретические аспекты Устный опрос.

договорного регулирования Дискуссия.

5. 3.2 0,5 2 семейных отношений Составление договоров Тема 6. Судебная практика в Устный опрос регулировании семейных Дискуссия.

отношений Исследование 6. 3.2 0,5 2 судебных документов Тема 7. Презумпции, фикции и Устный опрос.

фиктивность в семейно-правовой Дискуссия 7. 3.2 0,5 2 сфере Тема 8. Вопросы семейно- Устный опрос.

8. 3.2 0,5 2 правовой ответственности Дискуссия Тема 9. Права и обязанности Устный опрос.

супругов Дискуссия 9. 3.2 0,5 2 Права и обязанности родителей и детей Тема 10. Алиментные Устный опрос.

обязательства членов семьи Дискуссия 10 3.2 0,5 2 Тема 11. Форма воспитания Устный опрос.

детей, оставшихся без попечения Дискуссия 11 3.2 0,5 родителей Тема 12. Применение семейного Устный опрос.

законодательства к семейным Дискуссия отношениям с участием 12 3.2 0,5 иностранных лиц и лиц без гражданства (в том Итого: 216 часов 6 числе И3-3 ч.

Форма итогового контроля: экзамен, контрольная работа Автор: канд. юр. наук, профессор, заведующий кафедрой гражданского права и процесса Ф.П.Румянцев АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА» ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины является: развитие аналитических и исследовательских компетенций студентов;

способности систематизировать знания о концептуальном аппарате и основных теоретических направлениях социологии права, методах и результатах эмпирических исследований правовой сферы.

Задачи учебного курса:

- раскрыть специфику социологии права как отрасли науки;

- обосновать место социологии права в системе социологических и юридических научных дисциплин;

- выделить основные национальные школы и ведущие теоретические направления современной социологии права;

- рассмотреть тенденции развития социологии права.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины М.ДПВ1.01а. Дисциплина «Социология права» относится к дисциплинам и курсам по выбору общенаучного цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Теория государства и права, Философия, Логика, Психология, Философия права.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Правовые основы организации и функционирования федеральных органов государственной власти, Правовые основы государственной службы России, Административная реформа в России.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в процессе изучения дисциплин гуманитарного цикла – философия, логика и др., а также дисциплин профессионального цикла – теория государства и права, философия права.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции (ОК):

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональные компетенции (ПК):

- способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способность эффективно осуществлять правое воспитание (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теоретико-методологические основы социологии права;

- основные теоретические направления и национальные школы западной социологии права;

- особенности становления социологии права в России;

- теоретические модели и методы исследования правовой сферы;

- особенности эмпирического исследования правовой сферы в России и за рубежом.

Уметь:

- производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

- использовать фундаментальные социологические знания на практике;

- применять социологические методы к изучению правовой сферы;

- использовать теоретические конструкты для интерпретации результатов эмпирических исследований, вторичного анализа данных в области социологии права.

Владеть:

- навыками использования современных методов исследования правовой сферы;

- навыками анализа материалов по социолого- правовым проблемам;

- навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

- базовыми навыками написания аналитических текстов с использованием словаря и объяснительных ресурсов современных социологических теорий.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 144 часа.

Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр № Разделы (темы) деятельности, включая контроля самостоятельную работу студентов п/п учебной дисциплины успеваемост и трудоемкость (в часах) и по темам.

Лек- Семи- Прак. Самост.

1, ции нары занят раб.

Социология права как Опрос 1. 2 4 отрасль социологии Классические традиции в Опрос российской и зарубежной 2. 2 4 социологии права Национальные школы и Опрос, теоретические направления контрольная 3. 2 4 современной социологии работа права Право и социальный Опрос 4. 4 контроль Исследования юридической Опрос профессии в современной 5. 4 России Судебная система как объект Опрос, социологического контрольная 6. 4 исследования работа (в том числе Итого: 144 часа 6 И3 – ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: канд. социол. наук, доцент кафедры социологии и психологии И.А. Газиева АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины социология управления является ознакомление студентов с предметом и основными методами отечественной и зарубежной социологии управления.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины [М.ДПВ1.01б]. Дисциплина «Социология управления» относится к Дисциплинам и курсам по выбору (М.ДПВ1) общенаучного цикла (М.1) дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: основы социологии, история социологии, современные социологические теории, методология и методы социологического исследования.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: правовые основы государственной службы в России, административная реформа в России, правовые формы и методы государственного управления, Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины. Перед началом освоения демографии студент должен:

Знать:

- общие представления о вкладе в научное изучение общества, внесенном на классическом и современном этапе социологии;

- классические и современные представления о структуре общества;

- основы статусной, ролевой и институциональной социологии;

- основные представления о социологических теориях социального взаимодействия, девиантного поведения и социального контроля;

- социологические теории социальной динамики и социального развития, типологии различных обществ.

Уметь:

- пользоваться информационными источниками для подготовки устных и письменных обзоров и сообщений по социальным проблемам;

- обобщать полученную социально значимую информацию и делать по ней научно обоснованные выводы;

- анализировать и обобщать социальную и экономическую статистику;

- выявлять социальные проблемы в окружающем мире, производить их теоретический анализ и вырабатывать практические предложения по их решению.

Владеть (быть в состоянии продемонстрировать):

- понятийным аппаратом современной социологической теории при описании реальных социальных процессов;

- навыками библиографического и информационного поиска материалов необходимых для анализа социальной ситуации, составляющей суть решаемой проблемы..

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Общекультурные компетенции (ОК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3).

Профессиональные компетенции (ПК):

способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- систему социального управления как основу разрешения противоречий между управляемой и управляющей системой;

- основные теории управления (западноевропейские и российские);

- особенности социальных технологий, а также основные сферы их применения;

- особенности социального проектирования, модели, методы, область использования.

Уметь:

- производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

- применять соответствующие целям конкретного исследования методы сбора и анализа данных, учитывать их ограничения, оценивать качество (валидность и надежность) социологической информации;

- представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

- уметь анализировать состояние социальной среды;

- уметь принимать управленческие решения в различных состояниях социальной среды;

-уметь различать типы управления и понимать необходимость их применения в различных ситуациях.

Владеть:

- навыками использования фундаментальных социологических знаний на практике;

- навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

- навыками управленческого анализа (структура управляемого объекта, его взаимосвязь с другими социальными объектами, основные особенности управляемого объекта, например, особенности неформальной структуры).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы - 144 часа.

Семестр / Виды учебной Формы подсеместр деятельности, включая текущего Разделы (темы) № учебной самостоятельную работу контроля п/п студентов успеваемости дисциплины и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Тема 1. Социология управления как отрасль 1. 1.1 научного знания: понятие, структура, место среди Тема 2. Социология Опрос 2. 1.1 бюрократии Контрольная Тема 3. Особенности 3. 1.1 управления в разных типах работа социальных систем Тема 4.Кадры организации и кадровые 4. 1.1 технологии Тема 5 Кадровая политика Опрос как социально 5. 1.2 управленческая деятельность Тема 6. Формирование Опрос целей управленческой 6. 1.2 деятельности Тема 7. Внешняя и Опрос внутренняя среда 7. 1.2 организации Тема 8. Социальные технологии: понятие, 8. 1.2 сущность, основные виды Тема 9. Особенности и Контрольная формы социального работа 9. 1.2 проектирования (в том Итого: 144 часов 6 числе И3-3ч.) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: канд. социол. наук, доцент кафедры социологии и психологии И.А. Газиева АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Сравнительное правоведение» являются: понимание собственного, национального права;

овладение основными теоретическими знаниями о национальных правовых системах современности;

повышение общей культуры магистров.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Учебная дисциплина М. Б2.03 «Сравнительное правоведение» входит в базовую часть профессионального цикла.

Изучение дисциплины «Сравнительное правоведение» основано на знаниях по истории права, философии права, политологии, отраслевым юридическим наукам. Данная дисциплина логично связана с дисциплинами, изучаемыми для получения степени бакалавра: «Теория государства и права», «Конституционное право России», «Конституционное право зарубежных стран».

Перечисленные учебные дисциплины расширяют проблематику сравнительного правоведения, а сравнительное правоведение предоставляет этим наукам материал для теоретических обобщений на более высоком уровне.


Для успешного освоения данной дисциплины магистры должны знать:

- общий понятийный аппарат теории государства и права, отраслевых правовых дисциплин;

- основные источники права на внутринациональном и международном уровнях;

- основные правовые системы современности.

Магистры должны уметь:

- анализировать национальный правовой опыт в регулировании общественных отношений;

- применять сравнительно-правовой метод для исследования конкретных правовых проблем.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Магистр должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

1) знать: процессы формирования и развития идей сравнительного правоведения;

объект, предмет, источники и принципы сравнительного правоведения;

место и роль сравнительного правоведения в обществе, в том числе в системе юридического образования;

взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права;

классификацию правовых систем;

2) уметь: применять полученные знания для понимания закономерностей развития права;

для использования в процессе правотворчества и научно-исследовательской работы;

3) владеть: методикой самостоятельного изучения и анализа национальных правовых систем.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы – 108 часов.

№ Темы учебной Сем/ Виды учебной деятельности, Формы текущего дисциплины подсе включая самостоятельную работу контроля м магистров и трудоемкость успеваемости по темам Лек. Сем. Прак. Сам.

Раб.

Тема 1. Сравнительное 1/2 Опрос 1. 2 2 правоведение как наука и учебная дисциплина Тема История 1/2 Собеседование 2. 2. - 2 - сравнительного правоведения Тема Учение о 1/2 Собеседование, 3. 3. - 2 - правовых семьях тестирование современности Тема Романо- 1/2 Опрос, доклад 4. 4. 2 2 - германская правовая семья Тема Опрос, доклад 5. 5. 1/2 - 2 - Социалистическая правовая семья Тема 6. Правовая семья 1/2 Опрос, доклад 6. 2 2 - общего права Тема 7. Религиозные и 2/1 Опрос, доклад 7. 2 4 - традиционные правовые семьи Тема Смешанные 2/1 Опрос 8. 8. - 2 - правовые системы Тема 9. Правовая система 2/1 Опрос, отчет по 9. - 4 - России практическим заданиям Итого: 108 6 24 (ИЗ- час.) Форма итогового контроля: зачет Автор: канд. юр. наук, доцент, заведующий кафедрой теории государства и права и сравнительного правоведения Востриков П.П.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ ПРАВА» ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Философия права» является получение выпускником магистратуры углубленного профессионального образования, позволяющего успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать необходимыми универсальными и профессиональными компетенциями.

Основные задачи курса «Философия права»:

- усовершенствовать имеющиеся у обучаемых универсальные компетенции, развить способности к самостоятельной работе с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования в области гуманитарных, экономических и социальных наук;

- сформировать новые универсальные компетенции способность применять философские знания в профессиональной и научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции;

- углубить философские знания для эффективного использования классических и инновационных методов в теоретических и экспериментальных исследованиях;

- повысить философскую культуру в целях выполнения профессиональных задач с использованием знаний, умений и навыков в области психологии и педагогики;

- углубить мировоззренческую и методологическую подготовку обучаемых для совершенствования профессиональных компетенций в областях научно-исследовательской и педагогической деятельности.

- способствовать развитию нетерпимости и навыков борьбы с проявлениями различных видов правонарушений.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ 2.

Шифр дисциплины [030900.68]. Дисциплина «Философия права» относится к Базовой части (М.Б1) Общенаучного цикла (М.1.) дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Отечественная история - Философия - Политология - Социология - Теория государства и права - История государства и права Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Социология права - История политических и правовых учений - История и методология юридической науки Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

«входные» знания, умения и готовности студента должны соответствовать требованиям Государственных образовательного стандартов высшего профессионального образования по программам бакалавра или дипломированного специалиста.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции (ОК): осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональные компетенции (ПК):

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные философско-правовые категории и методы познания и толкования правовой действительности;

- основные этапы становления философии права, типы философского обоснования права;

- содержание правовой культуры общества и личности;

- сущностные характеристики правовой реальности и закономерности формирования правового государства и его гражданина;

уметь:

- творчески применять основные положения философии права в своей практической, профессиональной и социальной деятельности, философски обосновать взаимосвязь права и закона;

- использовать эвристические возможности диалектического, системного, исторического, статистического, феноменологического и др. методов исследования правового бытия;

- оценивать состояние права в конкретном обществе, различать в нем легистские и нравственные аспекты;

- анализировать факты и явления профессиональной деятельности не только с юридической, но и философско-правовой точек зрения;

- самостоятельно работать с философско-правовой литературой, ориентироваться в современном спектре школ и направлений, систематизировать свои философские знания с целью совершенствования методолого-правовой культуры и повышения профессиональной компетентности;

владеть навыками:

- самостоятельной работы с философско-правовой литературой;

- применения философских методов и категориального аппарата для осмысления правового бытия человека и общества;

- аналитического сопоставления различных мировоззренческих решений правовых проблем.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.


Формы подсеместр Виды учебной деятельности, текущего Семестр / № Разделы (темы) включая самостоятельную контроля п/п учебной дисциплины работу студентов успеваемости и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи Прак. Самос ции -нары занят т. раб.

Тема 1. Философия права, ее предмет Тестировани 1. 1.1 2 2 и функции. е-2 ч. Опрос.

Тема 2. Западноевропейская Тестировани 2. 1.1 2 6 философско-правовая традиция. е-2 ч. Опрос.

Тема 3. Российская философско- Тестировани 3. 1.1 2 4 правовая традиция. е-2 ч. Опрос.

Тестировани 4.

Тема 4. Проблема сущности права. е-2 ч.

1.1 Право как объект научного познания.

Диспут.

Тестировани 5.

Тема 5. Право как фактор е-2 ч.

1.1 4 социокультурной динамики. Диспут.

Тестировани 6.

Тема 6. Современные философские е-2 ч.

проблемы права. Интегративная 1.1 4 Доклады на тенденция правовой рефлексии. конференции (в том числе Итого: 108 часов 6 И3 - ч.) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: д-р философ. наук, доцент кафедры философии и политологии Ивашевский С.Л.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «Юриспруденция»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Магистерская программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Целью научно-исследовательской практики являются:

расширение профессионального кругозора;

закрепление и углубление практических навыков в научной деятельности;

формирование профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности;

формирование профессиональных компетенций в области юридической деятельности.

Задачи научно-исследовательской практики являются:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований;

разработка инструментария проводимых исследований;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов, научных докладов и публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

разработка теоретических и практических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов.

Научно-исследовательская практика способствуют закреплению и углублению теоретических знаний студентов-магистрантов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.

2. МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.3.02. Научно-исследовательская практика входит в раздел М.3 Практики и научно исследовательская работа.

Дисциплины, на которых базируется Научно-исследовательская практика:

Философия права, Актуальные проблемы теории государства и права, Социология права, Социология управления, История политических и правовых учений, История и методология юридической науки, сравнительное правоведение, Актуальные проблемы гражданского права, Проблемы общей части гражданского права Дисциплины, для которых Научно-исследовательская практика является предшествующей:

Обязательственное право (общая часть), Актуальные проблемы особенной части гражданского права, Правовой режим имущества различных форм собственности, Научно-исследовательская практика.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при прохождении научно-исследовательской практики:

- студент должен иметь базовые знания в области теории государства и права - студент должен иметь базовые знания о системе отраслей Российского права - студент должен иметь базовые знания об институтах и отраслях гражданско-правовой науки;

- студент должен иметь представление о возможностях применения норм гражданского права к конкретным практическим ситуациям;

- студент должен владеть навыками работы с правовыми базами и по обобщению судебной практики.

3. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Лабораторная, заводская, архивная и т.д.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Процесс прохождения научно-исследовательской практики направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

профессиональные компетенции (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен:

Знать:

- основные законы и подзаконные акты, регламентирующие деятельность организации прохождения производственной практики.

Уметь:

- использовать современные информационные технологии в работе с нормативными актами;

- ориентироваться в системе гражданского права, оперировать гражданско-правовыми понятиями и категориями;

- применять нормы права, регулирующие общественные отношения в соответствующей сфере, в том числе при пробелах и противоречиях между нормами Владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с гражданско-правовыми актами;

быстро и грамотно составлять тексты договоров и иных сделок;

- способами защиты гражданских прав.

5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 8 недель – 756 часов.

№ Разделы (этапы) Виды работ, включая Формы текущего самостоятельную работу контроля п/п практики 1. Определение и назначение Консультация руководителей практики на научного Подготовительный этап 1.

кафедре руководителя кафедры 2. Определение баз практики.

3. Заключение договоров о прохождении практики 1. Проведение организационного собрания со студентами Консультация 2. Встреча с руководителем Организационный этап 2. Собеседование со практики базовой организации и студентами определение порядка прохождения практики 1. Прохождение практики согласно утвержденному графику учебного процесса и программой практики 2. Выполнение студентом Консультация программы практики научного Прохождение практики 3.

руководителя 3. Подготовка отчёта в кафедры соответствии с программой практики, получение соответствующего отзыва руководителя практики базовой организации 1. Сдача отчёта в установленные сроки научному руководителю Подведение итогов научно- 2. Защита отчёта по научно Собеседование 4.

исследовательской исследовательской практике практики 3. Оформление рецензии научным руководителем на отчёт 6. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ:

Собеседование, зачет.

Автор: канд. юр. наук, профессор, заведующий кафедрой гражданского права и процесса Ф.П.Румянцев АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «Юриспруденция»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Магистерская программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Цель педагогической практики заключается в формировании у магистрантов навыков исполнения процедур педагогической деятельности.

В соответствии с целью основными задачами педагогической практики являются:

углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при обучении по той учебной дисциплине, в рамках которой магистрант проходит научно-педагогическую практику;

приобретение и закрепление устойчивых навыков работы в студенческой аудитории;

приобретение навыков подготовки учебных материалов и их использования при проведении занятий;

изучение современных технических и информационных средств, повышающих эффективность обучающих процедур, и их применение при проведении занятий;

приобретение навыков воспитательной работы.

Реализация поставленной цели и задач в процессе прохождения педагогической практики подготовит магистрантов к самостоятельной педагогической деятельности в высшей школе.

Задачи педагогической практики магистров:

сформировать у магистранта представления о содержании и документа планирования учебного процесса кафедры университета;

совершенствовать аналитическую и рефлексивную деятельность начинающих преподавателей;

сформировать умения проведения учебных занятий по гражданскому праву со студентами;

формировать адекватную самооценку, ответственность за результаты своего труда;

преподавание юридических дисциплин в общеобразовательных и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

разработка учебно-методических материалов.

2. МЕСТО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.3.04. Педагогическая практика входит в раздел М.3 Практики и научно-исследовательская работа.

Дисциплины, на которых базируется Педагогическая практика:

Философия права, Актуальные проблемы теории государства и права, Социология права, Социология управления, История политических и правовых учений, История и методология юридической науки, сравнительное правоведение, Актуальные проблемы гражданского права, Проблемы общей части гражданского права, Обязательственное право (общая часть), Актуальные проблемы особенной части гражданского права, Правовой режим имущества различных форм собственности, Особенности гражданского оборота природных объектов и ресурсов, Защита гражданских прав в судах общей юрисдикции, Семейное право, Проблемы жилищного права, Нотариат, Защита гражданских прав в арбитражных судах.

Педагогическая практика является предшествующей научно-исследовательской работе.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при прохождении педагогической практики:

- студент должен иметь базовые знания в области теории государства и права;

- студент должен иметь базовые знания о системе отраслей Российского права;

- студент должен иметь базовые знания об институтах и отраслях гражданско-правовой науки;

- студент должен иметь представление о возможностях применения норм гражданского права к конкретным практическим ситуациям;

- студент должен владеть навыками работы с правовыми базами и по обобщению судебной практики;

- студент должен владеть знаниями по педагогике и технологии профессионального обучения, психологии обучения взрослых.

3. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Лабораторная, архивная, аудиторная и т.д.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Процесс прохождения педагогической практики направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

профессиональные компетенции (ПК):

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:

Знать:

- основные законы и подзаконные акты, регламентирующие деятельность организации прохождения производственной практики.

Уметь:

- использовать современные информационные технологии в работе с нормативными актами;

- ориентироваться в системе гражданского права, оперировать гражданско-правовыми понятиями и категориями;

- применять нормы права, регулирующие общественные отношения в соответствующей сфере, в том числе при пробелах и противоречиях между нормами;

- ориентироваться в организационной структуре и нормативно-правовой документации учреждения профессионального образования;

- ориентироваться в теоретических основах науки преподаваемого предмета;

- дидактически преобразовывать результаты современных научных исследований с целью их использования в учебном процессе;

- самостоятельно проектировать, реализовывать, оценивать и корректировать образовательный процесс;

- использовать современные нововведения в процессе профессионального обучения.

Владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с гражданско-правовыми актами;

быстро и грамотно составлять тексты договоров и иных сделок;

- способами защиты гражданских прав.

- владеть методами самоорганизации деятельности и совершенствования личности преподавателя, специализирующегося в сфере экономики и государственного управления;

- строить взаимоотношения с коллегами, находить, принимать и реализовывать управленческие решения в своей научно-педагогической практике;

- владеть культурой речи, общения.

5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость педагогической практики составляет 4 недели – 216 часов.

№ Разделы (этапы) Виды работ, включая Формы текущего п/п практики самостоятельную работу контроля 1. Определение и назначение руководителей практики на Консультация кафедре научного Подготовительный этап 1.

2. Определение баз практики. руководителя 3. Заключение договоров о кафедры прохождении практики 1. Проведение организационного собрания со студентами Консультация 2. Встреча с руководителем Собеседование со Организационный этап 2.

практики базовой организации и студентами определение порядка прохождения практики 1. Прохождение практики согласно утвержденному графику учебного процесса и программой практики 2. Выполнение студентом Консультация программы практики научного Прохождение практики 3.

3. Подготовка отчёта в руководителя соответствии с программой кафедры практики, получение соответствующего отзыва руководителя практики базовой организации 1. Сдача отчёта в установленные сроки научному руководителю 2. Защита отчёта по Подведение итогов Собеседование 4.

педагогической практики педагогической практике 3. Оформление рецензии научным руководителем на отчёт 6. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ:

Собеседование, зачет.

Автор: канд. юр. наук, профессор, заведующий кафедрой гражданского права и процесса Ф.П.Румянцев.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «Юриспруденция»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Магистерская программа «Гражданское право»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Целью производственной практики является приобретение студентами профессиональных навыков, необходимых для последующего выполнения должностных обязанностей.

Задачи производственной практики ознакомление с организацией работы юридических служб, отделов, деятельностью правоохранительных органов, прокуратуры, мировых, арбитражных судов и судов общей юрисдикции;

изучение правовой документации;

ознакомление с приёмами работы, используемыми квалифицированными специалистами;

сбор материалов для отчета и дальнейшего их анализа.

Научно-исследовательская практика способствуют закреплению и углублению теоретических знаний студентов-магистрантов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.

Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения.

2. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.3.01. Производственная практика входит в раздел М.3 Практики и научно исследовательская работа.

Дисциплины, на которых базируется Производственная практика:

Философия права, Актуальные проблемы теории государства и права, Социология права, Социология управления, История политических и правовых учений, История и методология юридической науки, сравнительное правоведение, Актуальные проблемы гражданского права, Проблемы общей части гражданского права Дисциплины, для которых Производственная практика является предшествующей:

Обязательственное право (общая часть), Актуальные проблемы особенной части гражданского права, Правовой режим имущества различных форм собственности, Научно-исследовательская практика.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при прохождении производственной практики:

- студент должен иметь базовые знания в области теории государства и права - студент должен иметь базовые знания о системе отраслей Российского права - студент должен иметь базовые знания об институтах и отраслях гражданско-правовой науки;

- студент должен иметь представление о возможностях применения норм гражданского права к конкретным практическим ситуациям;

- студент должен владеть навыками работы с правовыми базами и по обобщению судебной практики.

3. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Лабораторная, заводская, архивная и т.д.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Процесс прохождения производственной практики направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

профессиональные компетенции (ПК):



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.