авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные ...»

-- [ Страница 3 ] --

Знания дисциплины «Архитектура сетей и систем телекоммуникаций» яв ляются базовыми для последующих дисциплин, таких как «Администрирова ние в телекоммуникационных системах», «Сетевые операционные системы», «Моделирование сетей ЭВМ и систем телекоммуникаций», «Беспроводные се ти», «Мультимедийные сети».

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисцип лины:

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и об щекультурный уровень (ОК-1).

- способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5).

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудова ния и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).

профессиональные компетенции:

- применять перспективные методы исследования и решения профессио нальных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий (ПК-1).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

- архитектуры вычислительных сетей и систем телекоммуникаций - принципы построения и реализации архитектуры вычислительных сетей и систем телекоммуникаций;

- методы обеспечения эффективного функционирования архитектур сетей и систем телекоммуникаций;

уметь:

- выбирать оптимальную архитектуру для конкретного предприятия;

-проектировать архитектур компьютерных сетей и телекоммуникаций;

владеть:

- навыками проектирования локальной вычислительной сети конкретного предприятия;

- навыками установки и настройки сетевого оборудования.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 4 ЗЕТ № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 12 лабораторные работы 24 Самостоятельная работа (в т.ч. курсовое 72 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен Экзамен го контроля по дисциплине) Курсовая Курсовая работа работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) 1. Введение в компьютерные сети (0.5 часа). Информационный рынок и компьютерные сети. Их классификация. Состояние и перспективы развития.

2. Многоуровневая архитектура компьютерной сети (0,5 часа). Эталонная модель взаимодействия открытых систем (ISO/OSI). Назначение уровней.

Сетевые протоколы и интерфейсы.

3. Технические средства передачи данных (1 час). Аппаратура передачи данных (мосты, маршрутизаторы, шлюзы). Каналы связи: кабельные, радио каналы, волоконно-оптические линии связи (ВОЛС), системы спутниковой и сотовой связи. Пропускная способность каналов связи.

4. Способы передачи данных (1 час). Функции сетевых протоколов. Комму тация каналов, сообщений и пакетов. Дейтаграммный способ и способ вир туальных соединений. Защита от перегрузок. Организация взаимодействия абонентов компьютерной сети.

5. Локальные компьютерные сети (1 час). Модель IEEE 802. Классификация локальных сетей. Сеть с множественным доступом Ethernet. Локальная сеть ARCNet. Кольцевая локальная сеть Token Ring.

6. Региональные компьютерные сети (1 час). Способы организации удален ного взаимодействия локальных сетей. Региональные компьютерные сети FDDI и АТМ.

7. Глобальная компьютерная сеть Х.25 (0,5 часа). Архитектура глобальной компьютерной сети Х.25. Протокол канального уровня HDLC. Протокол се тевого уровня Х.25. Передача данных в сети Х.25. Сети Frame Relay.

8. Глобальная компьютерная сеть INTERNET (2 час). Архитектура гло бальной сети INTERNET. Принципы адресации в сети INTERNET. Система имен доменов (DNS). Многоуровневая структура сетевых протоколов. Осо бенности хранения и доступа к информационным ресурсам сети INTERNET.

9. Канальный уровень сети INTERNET (1 час). Особенности протокола ка нального уровня сети INTERNET. Сетевой протокол SLIP. Протокол надеж ной передачи данных PPP (LCP, NCP).

10.Сетевой уровень сети INTERNET (1 час). Особенности передачи сообще ний в сети INTERNET. Формат дейтаграммы. Принципы реализации и функционирования протокола IP. Организация фрагментации в сети INTERNET. Дейтаграммный способ передачи данных, преимущества и не достатки. Защита от перегрузок в сети INTERNET.

11.Транспортный уровень сети INTERNET (1 час). Особенности организа ции транспортного уровня сети INTERNET. Принципы реализации и функ ционирования протокола пользовательских дейтаграмм UDP и транспортно го протокола TCP. Формат сообщения протокола ТСР, его функции.

12.Прикладной уровень сети Internet. Сервисы Internet (0,5 часа). Протоко лы прикладного уровня и основные сервисы сети Internet: передача файлов (FTP), поисковые системы (Google, WebCrawler) и тематические каталоги (Yahoo, InfoSeek, Lycos), электронная почта (E - mail), телеконференции (INTERNET NEWS), доступ к гипертекстовым страницам Web-серверов (НТTР).

13.Мобильные телекоммуникации (1 час). Введение в мобильные телеком муникации. Архитектура беспроводных локальных сетей WLAN. Беспро водные сети средних и коротких расстояний Bluetooth. Беспроводные сети связи GSM. Организация связи беспроводных сетей с региональными сетя ми.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ № Кол-во Название работы пп часов 1 Исследование параметров настройки сети клиентских ОС MS Windows 2000/XP/Vista/W7. Изучение сетевых утилит командной строки. Настройка базового сетевого оборудования.

2 Исследование и настройка базовых сетевых служб коммуни- кационного оборудования, DHCP, DNS, NAT, WINS 3 Исследование структуры сетевых протоколов компьютерных сетей с использованием сетевого анализатора. Реинжиниринг сетевой инфраструктуры.

4 Установка, настройка и исследование маршрутизатора на основе оборудования CISCO.

5 Установка, настройка и исследование VLAN на основе обору- дования CISCO.

6 Исследование организации беспроводной сети Wi-Fi на основе оборудования D-Link 7 Установка, настройка и исследование централизованной сис- темы управления сетью D-View от D-Link.

8 Дизайн сетевой архитектуры и исследование её свойств на ос- нове пакета эмуляции сети.

Всего 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий:

Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы:

Изучение дополнительных литературных источников и источников в Ин тернет.

Выполнение и защита курсовой работы. Основной целью курсовой рабо ты является проектирование локальной вычислительной сети предприятия:

- анализ инфраструктуры предприятия, - разработка технического задания на проектирование ЛВС, - проектирование локальной вычислительной сети предприятия.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации програм мы.

Презентационные технологии (слайд-лекции). Применение метода анало гий. Проблемно – ориентированное обучение.

Количество занятий, проводимых в интерактивной форме: 2 ч на лекциях, 12 ч на лабораторных работах.

6. Оценочные средства и технологии.

Проведение экспресс – опросов на лекционных занятиях, оценка выступ ления и активности на семинарах и защиты отчетов по лабораторным работам.

Защиты курсовой работы. Экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины:

Основная литература:

1. Комагоров, В. П. Архитектура сетей и систем телекоммуникаций : учебное пособие для магистров по направлению «Информатика и вычислительная техника» / В. П. Комагоров;

ТПУ. – Томск: Изд-во ТПУ, 2012. – 150 с.

2. Пескова, С. А. Сети и телекоммуникации : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. 230100.68 «Информатика и вычисл. техника» / С. А.

Пескова, А. В. Кузин, А. Н. Волков. – М.: Академия, 2006. – 349 с.

3. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 2-е изд./ В.Г.Олифер, Н.А.Олифер.- СПб: "Питер", 2003.-864с.

4. Брайдо В. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб.:

Питер, 2008. – 768 с.

5. Компьютерные сети. Таненбаум Э.– СПб.: "Питер", 2004.- 848с.

6. Кульгин М.В. Компьютерные сети. Практика построения. СПб.: Питер, 2003. 464с.

7. Анкудинов Г. И., Анкудинов И. Г., Стрижаченко А. И. Сети ЭВМ и телекоммуникации. Архитектура и сетевые технологии: Уч. пос.––СПб.:

СЗТУ, 2006, – 182.

Дополнительная литература:

1. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Новые технологии и оборудование IP- сетей.

СПб.: БХВ-Петербург, 2003. 512 с.

2. Шалин П.А. Компьютерная сеть своими руками. СПб.: Питер, 2003. 176 с.

3. Протоколы Интернета / А. Филимонов. – СПб. :BHV-Санкт-Петербург, 2003.

4. Вишневский В.В. Теоретические основы проектирования компьютерных сетей. – М.: Техносфера, 2003. –512 с.

5. СТО ИрГТУ 005-2009 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Учебно методическая деятельность. Оформление курсовых и дипломных проектов(работ) технических специальностей.

6. Komagorov V.P., Volodin E.M. Network Architecture: study aid / V.P.

Komagorov, E.M. Volodin;

Tomsk Polytechnic University. – Tomsk: «SPB Graphics», 2012. – 141 p.

Ресурсы интернет:

www.osp.ru –сайт посвященный сетевой тематике.

www.cisco.com – сайт ведущего производителя сетевого оборудования.

www.dlink.ru - сайт ведущего производителя сетевого оборудования.

www.intuit.ru - Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ»

http://www.osp.ru/lan/#/home интернет издание сетевого журнала “LAN” http://www.osp.ru/nets/#/home- интернет издание сетевого журнала “Networks”.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «СЕТЕВЫЕ ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины – формирование теоретических и прак тических навыков работы и настройки Linux-систем и Windows.

Задачи изучения дисциплины Изучение принципов построения сетевых ОС, основных задач решаемых сетевыми ОС, протоколов и сетевых служб, настройка ПО.

Изучение дисциплины способствует получению углубленного профес сионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в из бранной сфере деятельности.

Знания, умения и навыки, полученные слушателями при качественном освоении материалов дисциплины могут использоваться ими в дальнейшем в своей профессиональной деятельности при создании и администрировании ин формационных сетей предприятий различного уровня сложности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисцип лины:

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекуль турный уровень (ОК-1).

профессиональные компетенции:

- применять перспективные методы исследования и решения профессиональ ных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной тех ники и информационных технологий (ПК-1).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

основы и особенности организации ОС Windows и Linux-подобных систем;

- основные сетевые сервисы;

- современные средства администрирования операционных систем;

уметь:

- работать с системой в командном режиме;

- настраивать сервисы системы в соответствии с назначением сервера;

владеть:

- установки и настройки сетевых операционных систем.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 4 ЗЕТ № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы 26 Самостоятельная работа 69 Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен Экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) Сетевые ОС. UNIX и UNIX-подобные ОС.

Оболочка Shell. Сетевая файловая система NFS.

Локальные пользователи. LDAP.

Протокол аутентификации Kerberos.

Домены Windows.

Основные сетевые службы.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Настройка контроллера домена Windows, сетевых директорий и пользовате лей и групп.

2. Настройка сервера Samba версии.

3. Настройка сервера LDAP для аутентификации пользователей при входе в систему.

4. Установка и первоначальная настройка сетевых операционных систем.

5. Настройка сервера и клиента NFS.

6. Настройка резервного контроллера домена Windows.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий:

Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы:

1. Подготовка к выполнению лабораторных работ и составление отчетов.

2. Установка и изучение программных инструментальных средств, используе мых в ходе выполнения лабораторных работ.

3. Подготовка к сдаче экзамена.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации програм мы.

Использование слайд-лекций (применение мультимедийных презентаций на лекционных занятиях), тренинг профессиональных компетенций.

Количество занятий, проводимых в интерактивной форме: 16 ч на лабо раторных работах.

6. Оценочные средства и технологии.

Текущий контроль проводится путём проверки отчетов по выполнению заданий лабораторного практикума и внесения в отчеты замечаний для после дующей доработки магистрантом. Устанавливаются рекомендуемые сроки вы полнения заданий и сдачи отчетов по каждой теме.

Итоговый контроль знаний производится в форме экзамена, после завер шения курса лекций и выполнения студентом всех заданий лабораторного практикума.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины:

1. Таненбаум, Э. Современные операционные системы / Э. Таненбаум. – 3-е изд. – Москва [и др.]: Питер, 2012. – 1115 с.

2. Олифер, В.Г. Сетевые операционные системы : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов «Информатика и вычисл. техни ка» / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. – СПб.и др.: Питер, 2003. – 538 с.

3. Робачевский, А. Операционная система UNIX / А. Робачевский, С. Немню гин, О. Стесик. – 2-е изд.. – Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2010. – 635 с.

4. Замятин A.В. Операционные системы. Теория и практика: учебное пособие / А.В. Замятин;

Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Том ского политехнического университета, 2012. – 263 с. (гриф УМО) 5. Zamyatin A.V. Operation Systems. Theory and Practice: study aid / A.V. Zamya tin;

Tomsk Polytechnic University. – Tomsk: «SPB Graphics», 2012. - 247 p.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ: ПРОТОКОЛЫ И СЕРВИСЫ»

Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью курса является изучение основ теории и получение практических навыков использования технологий и протоколов сети Интернет.

Задача курса состоит в создании у магистрантов упорядоченной системы знаний о реальных возможностях современных программных средствах, ис пользуемых при реализации сетей клиент-сервер, формирования базы возмож ных решений для задач проектирования, реализации и представления пользова телям систем совмещения локальной сети и глобальной сети Интернет.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дис циплины.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекуль турный уровень (ОК-1);

профессиональные компетенции:

- применять перспективные методы исследования и решения профессиональ ных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной тех ники и информационных технологий (ПК-1).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- подключаться к сети Интернет, в том числе с помощью мобильных средств связи;

- применять информационные ресурсы сети Интернет для решения кон кретных практических задач;

- осуществлять мониторинг информационных ресурсов сети Интернет.

знать:

- принципы функционирования компьютерных сетей и мобильных теле коммуникаций;

- современные технологии построения компьютерных сетей и мобильных телекоммуникаций;

- основные сетевые протоколы и сервисы прикладного уровня сети Ин тернет.

владеть:

- методами создания информационных систем различного назначения на основе протоколов и сервисов сети Интернет.

- методами поиска необходимых информационных ресурсов в сети Ин тернет.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 3 ЗЕТ № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы 26 Самостоятельная работа 69 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем теоретической части дис циплины.

Тема № 1. Протоколы и сервисы Internet. Сервис DNS – система доменных имен. Понятие сервиса Internet. Протоколы сервисов Internet. Назначение сер виса DNS. Организация пространства имен. Порядок регистрации доменных имен.

Тема № 2. Сервисы Telnet – управление удаленными компьютерами и FTP – система файловых архивов. Назначение и организация работы сервисов Telnet и FTP.

Тема № 3. Сервис Usenet – система телеконференций. Назначение сервиса Usenet. Организация подписки на конференции и работы сервиса Usenet.

Тема № 4. Сервис E-mail – электронная почта. Назначение сервиса E-mail.

Стандартные функции почтовых клиентов: прием, хранение, создание и от правка сообщений, работа с почтовыми вложениями.

Тема № 5. Сервис WWW – гипертекстовая система интеграции сетевых ресурсов в единое информационное пространство. Назначение сервиса WWW. Средства представления Web-документов. Унифицированные указатели ресурса. Клиентское программное обеспечение. Стандартные функции Web клиентов. Дополнительные функции Web-клиентов. Протоколы взаимодейст вия клиента и сервера.

Тема № 6. Сервис SE – поисковые системы. Назначение сервиса SE. Крите рии ранжирования документов. Организация поиска документов. Основные поисковые системы: Яndex, Google, Rambler.

Тема № 7. Сервис IRC (чат) – телеконференции реального времени. Назна чение сервиса IRC. Подключение и настройка mIRC. Команды IRC и mIRC. Ра бота с mIRC.

Тема № 8. Серис RTVC – видеоконференции реального времени. Назначе ние сервиса RTVC. Организация видеоконференций. Протоколы семейства H.32x. Базовая архитектура стандарта H.323.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Основные возможности браузеров. FTP и HTTP протоколы. Основы языка HTML.

2.Размещение ресурсов на сервере компании посредством гиперссылок. От правка E-mail непосредственно с сайта.

3. Построение каркаса сайта. Таблицы, фреймы, внутренние параметры HTML страниц.

4. Каскадные таблицы стилей.

5. Использование программных возможностей для позиционирования сайта в сети Internet 6. Оценка релевантности поиска, выполняемого поисковыми системами.

7. Основы DHTML. Баннеры, реклама и слайд-шоу как основное средство при влечения клиентов в сети Internet.

8. Изучение основных компонент сетевой инфраструктуры для организации видеоконференций.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса.

2. Изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку.

3. Подготовка к лабораторным работам.

4. Подготовка к контрольной работе, к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации програм мы.

Использование методов контекстного и проблемного обучения. Проведе ние проблемных лекций. Организация избирательного обучения студентов. Ис пользование информационных и коммуникационных технологий для повыше ния информативности подачи материала (презентации и демонстрации работы примеров программного обеспечения).

Применяемые образовательные технологии: тренинг профессиональных навыков с использованием средств Интернет (12 ч на лабораторных работах, дискуссия, коллективное обсуждение (4 на лекциях).

6. Оценочные средства и технологии.

В дисциплине используется текущий контроль (по рейтинговой системе оценки знаний) следующих видов:

- промежуточный контроль на каждом лабораторном занятии для оценки самостоятельной работы студента, при подготовке к занятиям и контроль эф фективности работы на занятиях;

- сдача тестов по материалам курса;

- контроль своевременности, правильности и полноты выполнения лабора торных заданий.

По результатам текущего контроля принимается решение на допуск сту дента к итоговому контролю (зачёту).

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Пескова, С. А. Сети и телекоммуникации : учеб. пособие для вузов по на правлению подгот. 230100.68 «Информатика и вычисл. техника» / С. А.

Пескова, А. В. Кузин, А. Н. Волков. – М.: Академия, 2006. – 349 с.

2. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебное посо бие для вузов/ В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 4-е изд.. - СПб.: Питер, 2010. - 957 с.: ил.

3. Лисьев Г. А., Измайлов В. Г., Озерова М. Ю., Трейбач А. Л. Проектиро вание web-приложений и программных систем в Open Soure. Учебное пособие. 2-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011. - 98 с.

http://www.biblioclub.ru/103805_Proektirovanie_web_prilozhenii_i_program mnykh_sistem_v_Open_Soure_Uchebnoe_posobie.html 4. Форристал Д., Брумс К., Симонис Д., Бегнолл Б., Дайновиц М. Защита от хакеров Web-приложений М.: ДМК Пресс, 2008. - 495 с.

http://www.biblioclub.ru/131008_Zaschita_ot_khakerov_Web_prilozhenii.ht ml.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МОДЕЛИРОВАНИЕ СЕТЕЙ ЭВМ И СИСТЕМ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ»

Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является приобретение обучаемыми знаний и умений в области моделирования вычислительных сетей и систем телеком муникаций, приобретение навыков работы со специализированными программными средствами, позволяющими автоматизировать процессы анали тического и имитационного моделирования.

Задачи:

- Изучение основных понятий теории моделирования;

- Изучение методов моделирования систем массового обслуживания - изучение методов аналитического моделирования вычислительных сис тем, рассматриваемых как системы массового обслуживания (СМО);

- изучение методов имитационного моделирования СМО;

- изучение основных возможностей системы имитационного моделирова ния GPSS;

- приобретение опыта в аналитическом и имитационном моделировании простейших систем.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисцип лины:

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследова ния, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 5);

- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не свя занных со сферой деятельности (ОК-6);

профессиональные компетенции:

- применять перспективные методы исследования и решения профессио нальньх задач на основе знания миpoвыx тенденций развития вычисли тельной техники и информационных технологий (ПK-1);

- разрабатывать и реализовывать планы информатизации предприятий и их подразделений на основе Web- и САLЅ-технологий (ПК-3);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 4 ЗЕТ № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы 26 Самостоятельная работа (в том числе кур- 69 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен, Экзамен, го контроля по дисциплине), в том числе Курсовая ра- Курсовая ра курсовое проектирование бота бота 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основные понятия теории моделирования систем Методы теории массового обслуживания в моделировании сложных систем.

Имитационное моделирование СМО.

Моделирование надежности вычислительных систем с холодным резервирова нием.

Основные приемы моделирования узлов вычислительных систем в GPSS.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторная работа №1. Разработка имитационной модели системы мас сового обслуживания с нетерпеливыми заявками. Использование стандартных числовых атрибутов (СЧА) для определения допустимого времени пребывания заявок в системе. Списки пользователя и их применение для анализа допусти мого времени пребывания заявок в очереди. Удаление нетерпеливых заявок из системы.

Лабораторная работа №2. Моделирование работы многомашинных комплек сов в системах с «холодным» резервированием. Граф состояния системы с «хо лодным» резервированием. Составление системы дифференциальных уравне ний (ДУ) для информационных систем с «холодным» резервированием.

Методы решения систем ДУ. Имитационное моделирование систем с «холод ным» резервированием.

Лабораторная работа №3. Моделирование работы многомашинных комплек сов в системах с «горячим» резервированием. Граф состояния системы с «горя чим» резервированием. Составление системы дифференциальных уравнений (ДУ) для информационных систем с «горячим» резервированием.

Методы решения систем ДУ. Имитационное моделирование систем с «горя чим» резервированием.

Лабораторная работа №4. Моделирование работы многомашинных комплек сов в системах с восстановлением. Граф состояния системы с восстановлени ем. Составление системы дифференциальных уравнений (ДУ) для информаци онных систем с восстановлением. Установившееся состояние системы.

Решения систем линейных алгебраических уравнений, соответствующих уста новившемуся режиму. Имитационное моделирование систем с восстановлени ем.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий:

Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение методов программирования в системе GPSS.

2. Ознакомление с возможностями системы AnyLogic.

3. Сравнительный анализ систем GPSS и AnyLogic.

4. Выполнение курсовой работы на тему «Моделирование работы двух узлов коммутации сети передачи данных при равномерном законе распре деления интервалов времени между поступающими пакетами (при нормальном распределении интервалов времени между поступлениями пакетов / при огра ниченной емкости накопителей УК / при ограниченном времени передачи дан ных)». В работе приводится имитационное моделирование работы двух узлов коммутации сети передачи данных для сбора статистических данных, характе ризующихся вероятностно-временными характеристиками процесса функцио нирования сети передачи данных методом имитационного моделирования. Над полученными данными проводится анализ загруженности процессора, каналов связи и времени передачи данных и т.п..

5. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекции, в основном с применением мультимедиа-проектора для повыше ния информативности подачи материала (демонстрация таблиц, схем, примеров кода). Слайд–материалы, работа в команде, проектный метод.

Количество занятий, проводимых в интерактивной форме: 2 ч на лекциях, 16 ч на лабораторных работах.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение защит лабораторных работ. По результатам текущего контроля принимается решение на допуск магистранта к итоговому экзамену.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем. Учебник. М.:

«Юрайт»,2012.

2. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем. Практикум. М.:

«Юрайт», 4. Замятина О.М. Моделирование сетей: учебное пособие / О.М. Замятина;

Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехни ческого университета, 2012. – 160 с. (гриф УМО) 3. Кудрявцев Е.М. GPSS World М. 2004.

5. Хапусов В.Г. Моделирование систем: учеб. пособие/ В.Г. Хапусов /Иркут.гос.техн.ун-т – Иркутск, издательство ИрГТУ, 2007- 151 с.

6. Хрусталев Ю.П. Моделирование систем массового обслуживания: учеб. по собие/ Ю.П. Хрусталев /Иркут.гос.техн.ун-т – Иркутск, издательство ИрГТУ, 2007- 116 с.

Дополнительная литература 1. Альянах И.Н. Моделирование вычислительных систем. Л. : Машинострое ние, 2. Киносита К., Асада К., Карацу С. Логическое проектирование СБИС. М.:

Мир, 3. Шрайбер Т. Моделирование на GPSS. М. : Машиностроение, Власов Д.Н., Колесников, И.А., Сорокин. Имитационное моделирование СМО с использованием GPSS. Л.: Из – во ЛПИ, 4. Советов Б.Я, Яковлев С.А. Моделирование систем. М: Высшая школа, 1999 и др. годы издания 5. Петров А.В. Моделирование систем. Иркутск: Издательство ИрГТУ, 2000.

6. СТО ИрГТУ 005-2009 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Учебно методическая деятельность. Оформление курсовых и дипломных проек тов(работ) технических специальностей.

7. Zamyatina O.M. Networks Modelling and Simulation: study aid / O.M. Zamyat ina;

Tomsk Polytechnic University. – Tomsk: «SPB Graphics», 2012. - 151 p.

Электронные образовательные ресурсы:

1.Ресурсы ИрГТУ, доступные в библиотеке университета или в локальной сети университета. Сетевой диск кафедры ВТ.

3. http://model.exponenta.ru/ - сайт о моделировании и исследовании: систем, объектов, технических процессов и физических явлений.

Рекомендуемые специализированные программные средства: GPSS, AnyLogic.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СЕТИ»

Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1.Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель преподавания данной дисциплины заключается в изучении мульти медийных сетей, принципов их работы, подготовке выпускников к междисцип линарным научным исследованиям и инновационной деятельности для реше ния задач, связанных с разработкой объектов профессиональной деятельности в области информатики и вычислительной техники Задачи: изучение специфики передачи мультимедиа информации по сети Интернет в реальном режиме времени;

основных принципы обеспечения каче ства передаваемой мультимедиа информации;

современных протоколов пере дачи мультимедиа информации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисцип лины:

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекуль турный уровень (ОК-1).

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7) профессиональные компетенции:

- на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное уча стие в учебной работе кафедр и других учебных подразделений по профилю направления «Информатика и вычислительная техника» (ПК-2).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

современные тенденции развития информатики и вычислительной техни ки, компьютерных технологий;

основы создания информационных систем и использование новых инфор мационных технологий обработки информации;

основные компоненты мультимедиа и форматы их хранения.

уметь:

применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач;

обрабатывать основные компоненты мультимедиа.

владеть:

навыками работы с мультимедиа;

навыками работы с различными сервисами сети Интернет;

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 4 ЗЕТ № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы 26 Самостоятельная работа (в т.ч. курсовое 69 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итого- Экзамен, Экзамен, вого контроля по дисциплине) курсовая работа курсовая работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение в мультимедиа. Классификация мультимедиа. Требования к передаче мультимедиа по сетям.

Распределенный мультимедиа-трафик в Интренете.

Расширение стека протоколов TCP/IP для поддержки функциональных требо вания распределенных мультимедийных приложений Введение в RTP. Описание протокола RTCP.

Захват мультимедиа. Синхронизация звука и изображения.

Компенсация ошибок.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ:

1. Поддержка распределенного мультимедиа трафика в Интернете.

2. Захват мультимедиа и его воспроизведение.

3. Синхронизация звука и изображения.

4. Коррекция ошибок и контроль перегрузок.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий:

Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы:

Работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электрон ных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса.

Опережающая самостоятельная работа.

Изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку:

- Современные области применения средств мультимедиа.

- Использование различных типов сетей для передачи информации муль тимедиа.

- Примеры использования протокола RTCP.

- Специфика захвата и воспроизведения мультимедиа.

- Необходимость синхронизация звука и изображения.

- Типы ошибок при передаче звука и видео. Примеры техник коррекции ошибок и необходимость контроля перегрузок.

Подготовка к лабораторным работам.

Изучение дополнительных литературных источников и источников в Ин тернет.

Перечень научных проблем и направлений научных исследований Развитие протоколов передачи мультимедиа информации.

Приложения для передачи мультимедиа информации.

Технологии трехмерной визуализации в глобальных сетях.

Разработка, выбор и оценка методов передачи информации мультимедиа в сети Интернет.

Передача информации мультимедиа в сети Интернет в реальном режиме времени.

Курсовое проектирование. Целью курсовой работы является закрепление полу ченных знаний и навыков на практике. Тематика курсовых работ связана с применением мультимедийных сетей. Примерные темы курсовых работ: Захват мультимедиа и его воспроизведение, Синхронизация звука и изображения, 4.

Коррекция ошибок и контроль перегрузок. Применение мультимединых техно логий при реализации Web-серверных приложений и т.п.

Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации програм мы.

Презентационные технологии (слайд-лекции). Применение метода анало гий. Проблемно – ориентированное обучение. Опережающая самостоятельная работа. Поисковый метод. Исследовательский метод.

Количество занятий, проводимых в интерактивной форме: 2 ч на лекциях, 16 ч на лабораторных работах.

6. Оценочные средства и технологии К сдаче экзамена допускаются магистранты, полностью выполнившие все лабораторные работы.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплин:

1. Чердынцев Е.С. Мультимедийные сети: учебное пособие / Е.С. Ченрдынцев;

Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехни ческого университета, 2012. –97. (гриф УМО) 2. Cherdyntcev E.S. Multimedia Networks: study aid / E.S. Cherdyntsev;

Tomsk Po lytechnic University. – Tomsk: «SPB Graphics», 2012. - 151 p.

3. Битнер, В. И. Сети нового поколения NGN : учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений по направлению 210400 «Телекоммуникации» / В. И.

Битнер, Ц. Ц. Михайлова. – Москва: Горячая линия – Телеком, 2011. – 4. Пескова, С. А. Сети и телекоммуникации : учеб. пособие для вузов по на правлению подгот. 230100.68 «Информатика и вычисл. техника» / С. А. Песко ва, А. В. Кузин, А. Н. Волков. – М.: Академия, 2006. – 349 с.

5. СТО ИрГТУ 005-2007 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Учебно методическая деятельность. Оформление курсовых и дипломных проектов (ра бот) технических специальностей.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (рабочей учебной программы) «БЕСПРОВОДНЫЕ СЕТИ»

Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1.Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель преподавания данной дисциплины заключается в изучении теорети ческих основы передачи данных в беспроводных сетях, технологий беспровод ных сетей.

Задачи: приобретение практических навыков работы с технологиями бес проводных информационных WiFi –сетей;

сетей на основе стандарта Bluetooth;

построение беспроводных компьютерных сетей.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисцип лины:

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекуль турный уровень (ОК-1).

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7) профессиональные компетенции:

- применять перспективные методы исследования и решения профессиональ ных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной тех ники и информационных технологий (ПК-1).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

современные тенденции развития информатики и вычислительной техни ки, компьютерных технологий;

основы создания информационных систем и использование новых техно логий передачи данных;

архитектуру и основные топологии беспроводных сетей, методы адреса ции;

основы передачи данных;

методы управления беспроводными сетями;

аппаратные и программные методы обеспечения безопасности беспровод ных сетей;

методы оценки эффективности применения беспроводных сетей в инфор мационной инфраструктуре предприятия;

методы проектирования и мониторинга беспроводных сетей.

уметь:

применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач;

проектировать беспроводные сети;

организовывать системы защиты и кодирования данных при передаче;

использовать различные прикладные пакеты для эксплуатации, монито ринга, тестирования и управления беспроводными сетями.

владеть:

приёмами мониторинга сетей;

разработкой проектов беспроводных сетей предприятия.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 4,5 ЗЕТ № Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 39 Лекции 13 лабораторные работы 26 Самостоятельная работа 87 Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен Экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Понятие информационной инфраструктуры предприятия. Место беспро водных сетей в информационной инфраструктуре предприятия. Архитектура систем передачи данных по радиоканалу и беспроводных сетей.

2. Теоретические основы передачи данных в беспроводных сетях. Методы модуляции при передаче данных. Стандарты WiFi -сетей.

3. Технология беспроводных информационных WiFi -сетей. Частотная сет ка в беспроводных сетях, регистрация WiFi –сетей. Топология и оборудование беспроводных сетей WiFi. Домашние сети WiFi.

4. IEEE 802.11, 1999 Edition - Базовый стандарт: Спецификации Уровня доступа к среде и Физического уровня для беспроводных сетей. 802.11b - Спе цификация физического уровня.

5. Региональные беспроводные сети на основе Стандарта 802.16 (WiMax).

Архитектура, топология и основные технические характеристики беспровод ных сетей на основе Стандарта 802.16. 802.16 - Спецификация физического уровня.

6. Беспроводные сети на основе сотовых телефонов. Технология GPRS.

Технологии EDGE и 3G.

7. Беспроводные сети на основе на основе стандарта Bluetooth 3.0. Специ фикация физического уровня, протоколы, сервисы.

8. Стандарт ZigBee. Спецификация IEEE 802.15.4. Область применения, топология сетей, на основе стандарта ZigBee. Модификации стандарта.

9. Управление беспроводными сетями. Безопасность в беспроводных сетях.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ:

№ Название работы Кол-во пп часов 1 Исследование возможностей коммутаторов от D-Link 2 Построение беспроводной компьютерной сети на основе стандарта IEEE 802.11. (Wi-Fi) 3 Построение беспроводной компьютерной сети на основе стандарта IEEE 802.15.4. (ZigBee) 4 Построение беспроводной компьютерной сети на основе стандарта Bluetooth 3. 5 Построение беспроводной компьютерной сети на основе на основе стандарта IEEE 802.16. (WiMax) 6 Изучение методов расчета параметров беспроводных сетей с использованием САПР беспроводных сетей RPS Всего 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий:

Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы:

Изучение дополнительных литературных источников и источников в Ин тернет. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации програм мы.

Презентационные технологии (слайд-лекции). Применение метода анало гий. Проблемно – ориентированное обучение.

Количество занятий, проводимых в интерактивной форме: 2 ч на лекциях, 16 ч на лабораторных работах.

6. Оценочные средства и технологии Проведение экспресс – опросов на лекционных занятиях, оценка актив ности на лекциях и самостоятельности при выполнении лабораторных работ.

К сдаче экзамена допускаются магистранты, полностью выполнившие все лабораторные работы.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплин:

Основная литература:

1. Битнер, В. И. Сети нового поколения NGN : учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений по направлению 210400 «Телекоммуникации» / В. И.

Битнер, Ц. Ц. Михайлова. – Москва: Горячая линия – Телеком, 2011. – 2. Гулевич, Д.С. Сети связи следующего поколения : учебное пособие / Д. С.

Гулевич. – Москва: Интернет-ун-т информ. технологий, 2011. – 183 с. :

3. Бабков, В. Ю. Сети мобильной связи. Частотно-территориальное планиро вание : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. бакалавров и маги стров 550400 «Телекоммуникации» … / В. Ю. Бабков, М. А. Вознюк, П. А.

Михайлов. – М.: Горячая линия-Телеком, 2007. – 222 с.

4. Пескова, С. А. Сети и телекоммуникации : учеб. пособие для вузов по на правлению подгот. 230100.68 «Информатика и вычисл. техника» / С. А. Пес кова, А. В. Кузин, А. Н. Волков. – М.: Академия, 2006. – 349 с.

5. Беделл П. Сети. Беспроводные технологии:

- Санкт-Петербург, НТ Пресс, 2008.- 448 с.

6. Шахнович И. Современные технологии беспроводной связи:

- Санкт Петербург, Техносфера, 2006.- 288 с.

Дополнительная литература:

1. Росс Дж. Wi-Fi. Беспроводные сети. Установка. Конфигурирование. Ис пользование:

- Москва, НТ Пресс, 2006.- 312 с.

2. Росс Д. Беспроводная компьютерная сеть Wi-Fi своими руками (+ CD ROM):

- Москва, Наука и техника, 2009.- 384 с.

3. Колисниченко Д. Беспроводная сеть дома и в офисе:- Москва, БХВ Петербург, 2009.- 480 с.

4. Рэндалл Н., Сосински Б. Беспроводные решения:

- Санкт-Петербург, 2007. 376 с.

5. Хорст-Дитер Радке, Йеремиас Радке Беспроводные сети - без проблем!:

Санкт-Петербург, НТ Пресс, 2008.- 320 с.

6. Трусов А. Беспроводные сети в Windows Vista:

- Москва, Питер, 2008.- с.

7. Хабрейкен Д. Домашние беспроводные сети:

- Москва, НТ Пресс, 2009. 400 с.

8. Хачиров Т.С. Настраиваем сеть своими руками:

- Москва, АСТ, Астрель, Полиграфиздат, 2010.- 96 с.

9. Гукин Д. ПК для "чайников". Краткий справочник:

- Санкт-Петербург, Диалектика, Вильямс, 2008.- 304 с.

Средства обеспечения освоения дисциплины 1. QUARTUS II (ALTERA CORPORATION) 2. MS OFFICE (MICROSOFT CORPORATION) 3. DELPHI 10 (INPRISE CORPORATION) АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «РАЗРАБОТКА МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ»

Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Разработка мобильных приложений» входит в вариативную часть профессионального цикла (М.2) и предназначена для подготовки магист рантов в области теории и разработки приложений для мобильных платформ.

Цель дисциплины – изучение современных мобильных технологий и платформ разработки мобильных приложений. Магистрантами будут изучены вопросы разработки приложений на языке Java для простых телефонов, под держивающих платформу J2ME, и смартфонов, ориентированных на платфор му Android.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисцип лины:

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

– способность к самостоятельному обучению новым методам исследова ния, к изменению научного и научно-производственного профиля своей про фессиональной деятельности (ОК-2);

– способность к профессиональной эксплуатации современного оборудова ния и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7);

профессиональные компетенции:

– применять перспективные методы исследования и решения профессио нальных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий (ПК-1);

– формировать технические задания и участвовать в разработке аппарат ных и/или программных средств вычислительной техники (ПК-4);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

существующие технологии разработки мобильных приложений;

уметь:

- понимать разницу между настольными и мобильными приложениями;

- разрабатывать эффективный и удобный пользовательский интерфейс;

- разработать и реализовать мобильное приложение.

владеть:

- навыками объектно-ориентированного подхода в программировании;

- технологиями разработки мобильных приложениий.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 4,5 ЗЕТ № Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы 26 Самостоятельная работа 87 Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен Экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Обзор современных мобильных систем.

Технические характеристики мобильных устройств.

Мобильные приложения и сервисы.

Аппаратная и программная архитектура.

Мобильные операционные системы и среды исполнения.

Введение в Java 2 и Java 2 Micro Edition.

Разработка мобильных MIDP приложений.

Взаимодействие с сетью.

Основные инструменты разработки для ОС Android.

Создание пользовательского интерфейса.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 7) Обзор J2ME архитектуры. Построение и выполнение MIDP приложения 8) Разработка пользовательского интерфейса 9) Работа с базами данных в MIDP 10) Работа с сетью в J2ME 11) Работа со звуком с помощью MIDP 2.0 Media API 12) Программирование под Android в среде разработки Eclipse 13) Изучение архитектуры графического интерфейса пользователя Android 14) Работа с базами данных в Android 15) Работа с сетью в Android 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий:


Не предусмотрены учебным планом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 5) Изучение беспроводного протокола передачи данных WAP 6) Знакомство с игровым API (Game API) 7) Изучение темы «Защита сетевых данных»

8) Изучение темы «Работа с потоками в Android»

9) Изучение темы «3D графика и OpenGL»

10) Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекции, в основном с применением мультимедиа-проектора для повыше ния информативности подачи материала (демонстрация таблиц, схем, примеров кода). Лабораторные работы, направленные на развитие навыков как самостоя тельной, так и совместной разработки и реализации мобильных приложений.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение защит лабораторных работ. При этом учитывается своевременность, правильность и полнота выполнения заданий.

По результатам текущего контроля принимается решение на допуск ма гистрана к итоговому экзамену.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1) Разработка мобильных приложений: учебное пособие / В.В. Соколова – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 175 с.

2) Java. Объектно-ориентированное программирование: для магистров и бака лавров. Базовый курс по объектно-ориентированному программированию / А. Н. Васильев – СПб.: Питер, 2012. – 395 с.

3) Бабков, В. Ю. Сети мобильной связи. Частотно-территориальное планиро вание : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. бакалавров и маги стров 550400 «Телекоммуникации» … / В. Ю. Бабков, М. А. Вознюк, П. А.

Михайлов. – М.: Горячая линия-Телеком, 2007. – 222 с.

4) Пескова, С. А. Сети и телекоммуникации : учеб. пособие для вузов по на правлению подгот. 230100.68 «Информатика и вычисл. техника» / С. А. Пес кова, А. В. Кузин, А. Н. Волков. – М.: Академия, 2006. – 349 с.

Приложение 5. Аннотация программы научно-производственной практи ки АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (рабочей учебной программы) Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели научно-производственной практики.

Целями научно-производственной практики (НПП) являются знакомство с организацией научно-производственных и проектных работ в области по строения телекоммуникационных систем различного уровня сложности, вы полнения работ по проектирования и монтажу структурированной кабельной системы, проектированию и созданию корпоративных телекоммуникационных и информационных систем и т.п. Помимо этого практика направлена на полу чение опыта взаимодействия в коллективе при решении профессиональных за дач разработки программного обеспечения. Возможно прохождение научно производственной практики в форме участия в научно-исследовательских ра ботах соответствующих подразделений.

2. Задачи научно-производственной практики.

Основными задачами НПП является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы - магистерской диссерта ции.

Задачами научно-производственной практики являются:

– изучение организационных структуры предприятия, обеспечивающего проведение практики;

– ознакомление с должностными инструкциями и функциями, выполняе мыми на предоставленных рабочих местах;

– вливание в трудовой коллектив и выполнение производственных зада ний;

– получение навыков и компетенций в соответствии с целями, опреде ляемыми практикой.

В процессе прохождения практики обучающийся должен освоить отдель ные виды работ, в соответствии с характером деятельности и профилем работ организации, в которой организована практика.

Задачи НПП могут быть следующими:

Проектно-конструкторская деятельность:

– подготовка заданий на разработку проектных решений;

– концептуальное проектирование сложных систем, корпоративных теле коммуникационных систем, включая проектирования СКС, с использованием передового опыта разработки конкурентоспособных систем;

– разработка и реализация проектов в соответствии с методиками и стан дартами информационной поддержки систем, включая методики и стандарты документооборота, интегрированной логистической поддержки, оценки каче ства программ и баз данных, электронного бизнеса;

– проведение технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых систем;

– разработка методических и нормативных документов, технической до кументации, а также предложений и мероприятий по реализации разработан ных проектов и программ.

Проектно-технологическая деятельность:

– применение инструментальных средств разработки проектных реше ний;

– разработка методик реализации и сопровождения проектов развертыва ния телекоммуникационных систем;

– разработка технических заданий на проектирование локальных сетей;

– тестирование программных продуктов;

Организационно-управленческая деятельность:

– организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнитель ских решений в условиях спектра мнений, определение порядка выполнения работ;

– поиск оптимальных решений при создании продукции с учётом требо ваний качества, надёжности и стоимости, а также сроков исполнения, безопас ности жизнедеятельности и экологической чистоты;

– профилактика производственного травматизма, профессиональных за болеваний, предотвращения экологических нарушений;

– подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы;

– организация в подразделениях работы по совершенствованию, модер низации, унификации компонентов программного, лингвистического и инфор мационного обеспечения и по разработке проектов стандартов и сертификатов;

– адаптация современных версий систем управления качеством к кон кретным условиям производства на основе международных стандартов;

– подготовка отзывов и заключений на проекты, заявки, предложения.

Научно-производственная практика обеспечивает закрепление знаний, навыков и компетенций, полученных в ходе изучения связанных дисциплин и является промежуточным звеном между изучаемыми дисциплинами и научно производственной практикой, направленной на дальнейшую развитие выпуск ной квалификационной работы.

3. Место научно-производственной практики в структуре ООП магист ратуры.

Раздел основной образовательной программы магистратуры «Научно производственная практика» является обязательным и представляет собой вид учебного процесса, направленного на подготовку магистрантов к профессио нальной деятельности, в основном путем самостоятельного решения реальных научно-исследовательских или производственно-хозяйственных задач, а также подготовки материалов для будущей выпускной работы.

4. Формы проведения научно-произвоственной практики.

Практика может проводиться в сторонних организациях, предприятиях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Научно-производственная практика осуществляется в форме проведения реального исследовательского проекта, выполняемого магистрантом в рамках утвержденной темы научного исследования по направлению обучения и темы магистерской диссертации с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Работа магистрантов в период практики организуется в соответствии с логикой работы над магистерской диссертацией: выбор темы, определение проблемы, объекта и предмета исследования;

формулирование цели и задач ис следования;

теоретический анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (патентные материалы, научные от четы, техническую документацию и др.);

составление библиографии;

формули рование рабочей гипотезы;

выбор базы проведения исследования;

определение комплекса методов исследования;

проведение констатирующего эксперимента;

анализ экспериментальных данных;

оформление результатов исследования.

Магистранты работают с первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководите лем и преподавателями.

5. Место и время проведения научно-производственной практики.

1. НПП проводится на выпускающей кафедре, осуществляющей подготовку магистров, в научных подразделениях вуза, а также на договорных началах в других организациях, предприятиях и учреждениях, ведущих научно исследовательскую деятельность. Местом прохождения практики могут быть предприятия и организации различных форм собственности, осуществляющих свою деятельность в областях, связанных с направлением (профилем) обучения магистрантов. Оформление магистранта на практику происходит на основе следующих документов:

• - приказа о направлении на практику, договор с предприятием о подготовке магистра;

- договора о прохождении практики или письма с предприятия, • подтверждающего согласие руководства принять магистранта на практику и обеспечить условия для прохождения практики.

Места для практики, исходя из условий ее прохождения магистрам, подбираются, как правило, на предприятиях и в организациях, расположенных в г. Иркутске и Иркутской области. При наличии мотивированных аргументов допускается проведение практики в других регионах.

При наличии вакантных должностей магистранты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики.

Практика в организациях осуществляется на основе долгосрочных договоров, в соответствии с которыми указанные организации обязаны предоставить места для прохождения практики магистрантами университета. В договоре университет и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики. Договор предусматривает назначение, двух руководителей практики от организации (как правило, руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов), а также руководителя практики от университета.


Ежегодно не позднее чем за три месяца до начала практики, заключаются договоры с организациями (предприятиями) о прохождении практики магистрантами на предстоящий календарный год.

2. Сроки и продолжительность практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком, согласно которого НПП предусмотрена во втором семестре, в мае-июне продолжительностью 4 недель (216 часов).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.

В ходе производственной практики магистранты должны усовершенство вать знания, умения и навыки, которые позволят им овладеть такими компе тенциями, как:

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

общекультурные компетенции:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

– способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

– способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

– способность проявлять инициативу, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

– способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).

профессиональные компетенции:

– организовывать работу и руководить коллективами разработчиков корпоративных телекоммуникационных систем предприятия (ПК-4).

– применять современные технологии разработки программных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых программных продуктов (ПК-6).

В соответствии с этим, после прохождения научно-производственной практики обучающийся должен:

знать: современные технологии разработки корпоративных телекоммуникационных систем предприятия;

уметь: выбирать, устанавливать, настраивать телекоммуникационное оборудование;

обладать: навыками использования программно-аппаратных комплексов;

7. Структура научно–производственной практики.

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц (4 недели или 216 часов).

п/п Виды работ* Трудоемкость в часах Работа с самостоятельная преподава- работа телем Общая трудоемкость практики 1 Теоретическая работа 18 2 Оформление отчетной документации 3 Зачет * Виды работ устанавливаются в зависимости от характера практики 8. Содержание научно-производственной практики.

Содержание НПП определяется требованиями ФГОС с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится. В процессе прохождения НИП магистранту необходимо овладеть:

• методами исследования и проведения экспериментальных работ и правилами использования исследовательского инструментария;

• методами анализа и обработки экспериментальных и эмпирических данных, средствами и способами обработки данных;

• научно-теоретическими подходами отечественных и зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных, накопленных в научной отрасли по теме исследования.

Разделы (этапы) практики:

- Организация практики, подготовительный этап (инструктаж на рабочем месте по технике безопасности, противопожарной безопасности).

Ознакомление с заданием на практику.

- Анализ задания на практику.

- Информационный поиск.

- Изучение, используемого оборудования и программного обеспечения.

- Выполнение задания, связанного с прохождением производственной практики - Подготовка и оформление отчета.

9. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на научно-производственной практике.

Основной организационной формой организации образовательного про цесса является индивидуальная работа с магистрантами. Использование мето дов контекстного и проблемного обучения.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно - исследовательской практике.

Порядок прохождения научно-производственной практики, вопросы, тре бующие проработки студентами в ходе практики регламентируются методиче скими указаниями по прохождению научно-производственной практики.

11. Формы аттестации по итогам научно - исследовательской практики.

Аттестация по итогам практики проводится комиссией выпускающей ка федры на основании оформленного письменного отчета, отзыва руководителя практики от предприятия и устного выступления магистранта перед комиссией.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно - иссле довательской практики.

1. Дорофеев А.С. Положение по организации сквозной практики по направле нию подготовки магистров 230100.68 «Информатика и вычислительная техни ка», [Электронное издание], 2013 г.

2. Дорофеев А.С. Методические указания по прохождению научно производственной практики по направлению 230100.68 «Информатика и вы числительная техника», [Электронное издание], 2013 г.

3.Положение по организации практики студентов в ИрГТУ. СТО ИрГТУ 005 2007. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Учебно-методическая дея тельность. Общие требования к оформлению текстовых и графических работ студентов.

Приложение 5. Аннотация программы научно-исследовательской практи ки АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ (рабочей учебной программы) Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели научно-исследовательской практики.

Целью научно-исследовательской практики (НИП) является систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Научно-исследовательская практика организуется в 4-м семестре и предназначена для сбора материалов для завершения работы над выпускной квалификационной работой, знакомства с методикой проведения реальных научных исследований, особенностями оформления, представления и опубликования полученных результатов.

2. Задачи научно-исследовательской практики.

Основными задачами НИП является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации.

Задачами научно-исследовательской практики являются:

– ознакомление магистрантов с современной проблематикой в области построения корпоративных информационных систем, в ходе которого магистрант выполняет поиск, сбор и структуризацию актуальной информации по выбранной теме (результаты представляются в виде реферата и доклада);

– решение научно-исследовательских задач, связанных с темой выпускной квалификационной работы, в ходе которого магистрант практически осваивает использование современных технологий телекоммуникаций и аппаратного обеспечения различного назначения (результатом данной работы являются разделы магистерской диссертации и научные публикации);

– освоение и использование современных методов и средств проектирования и анализа систем передачи данных, корпоративных вычислительных сетей;

результатом является проработанные программно аппаратные решения по теме магистерской диссертации.

Для эффективного достижения целей научно-исследовательской практи ки магистранты должны:

• иметь ориентацию на профессиональное мастерство и творческое развитие профессии и человека в ней.

• уметь на научной основе организовать свой труд и владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в профес сиональной деятельности.

• уметь научно анализировать социально значимые проблемы и процессы профессиональной деятельности.

• иметь широкую эрудицию, высокую культуру поведения и хорошие манеры.

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии и основные проблемы дисциплин, определяющих область профессиональной деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.

• знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к че ловеку, обществу и уметь учитывать их в профессиональной деятельности.

• уметь использовать методы научно-технического творчества для решения задач, связанных с профессиональной деятельностью.

Задачи НИП могут быть следующими:

а) организационно-управленческая:

• управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

• разработка стратегий развития информационных систем организаций и их отдельных подразделений.

б) аналитическая:

• поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

• анализ существующих информационных систем;

разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

• анализ и моделирование информационных процессов.

в) научно-исследовательская:

• выявление и формулирование актуальных научных проблем;

• разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения:

• разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов:

• разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

• поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования.

3. Место научно-исследовательской практики в структуре ООП маги стратуры.

Раздел основной образовательной программы магистратуры " Научно исследовательская практика" является обязательным и представляет собой вид учебного процесса, направленного на подготовку магистрантов к профессио нальной и научной деятельности, в основном путем самостоятельного решения реальных научно-исследовательских или производственно-хозяйственных за дач, а также подготовки материалов для будущей выпускной работы.

4. Формы проведения научно-исследовательской практики.

Практика может проводиться в сторонних организациях, предприятиях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Научно - исследовательская практика организуется в виде научно исследовательской работы обучающегося. Для организации практики высшее учебное заведение предоставляет возможность обучающимся:

- использовать необходимые программно-аппаратные вычислительные средства;

- изучать специальную литературу и другую научно-техническую инфор мацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответст вующей области знаний;

- участвовать в проведении научных исследований или выполнении тех нических разработок;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно технической информации по теме (заданию);

- составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, зада нию).

5. Место и время проведения научно-исследовательской практики.

НИП проводится на выпускающей кафедре, осуществляющей подготовку магистров, в научных подразделениях вуза, а также на договорных началах в других организациях, предприятиях и учреждениях, ведущих научно исследовательскую деятельность.

Местом прохождения практики могут быть предприятия и организации различных форм собственности, осуществляющих свою деятельность в областях, связанных с направлением (профилем) обучения магистрантов.

Оформление магистранта на практику происходит на основе следующих документов:

• - приказа о направлении на практику, договор с предприятием о подготовке магистра;

- договора о прохождении практики или письма с предприятия, • подтверждающего согласие руководства принять магистранта на практику и обеспечить условия для прохождения практики.

Места для практики, исходя из условий ее прохождения магистрам, подбираются, как правило, на предприятиях и в организациях, расположенных в г. Иркутске и Иркутской области. При наличии мотивированных аргументов допускается проведение практики в других регионах.

При наличии вакантных должностей магистранты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики.

Практика в организациях осуществляется на основе долгосрочных договоров, в соответствии с которыми указанные организации обязаны предоставить места для прохождения практики магистрантами университета. В договоре университет и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики. Договор предусматривает назначение, двух руководителей практики от организации (как правило, руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов), а также руководителя практики от университета.

Ежегодно не позднее чем за три месяца до начала практики, заключаются договоры с организациями (предприятиями) о прохождении практики магистрантами на предстоящий календарный год.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохожде ния научно-исследовательской практики.

В ходе научно-исследовательской практики магистранты должны усовер шенствовать знания, умения и навыки, которые позволят им овладеть такими компетенциями, как:

общекультурные компетенции:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

– способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

– способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения.

– способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ (ОК-4);

– способность проявлять инициативу, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

– способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6);

– способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).

профессиональные компетенции:

– разрабатывать и реализовывать планы информатизации предприятий и их подразделений на основе Web- и CALS-технологий (ПК-1);

– выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления и проектирования объектов автоматизации (ПК-5);

– применять современные технологии разработки программных комплек сов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатывае мых программных продуктов (ПК-6);

– организовывать работу и руководить коллективами разработчиков ап паратных и/или программных средств информационных и автоматизированных систем (ПК-7).

7. Структура научно-исследовательской практики.

Сроки и продолжительность практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком, согласно которо го НИП предусмотрена в четвертом семестре, в марте-апреле продолжительно стью 10 недель (540 часов).

п/п Виды работ* Трудоемкость в часах Работа с самостоятельная преподава- работа телем Общая трудоемкость практики 1 Теоретическая работа 25 2 Оформление отчетной документации 3 Зачет * Виды работ устанавливаются в зависимости от характера практики 8. Содержание научно-исследовательской практики.

Содержание НИП определяется требованиями ФГОС с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится. В процессе прохождения НИП магистранту необходимо овладеть:

• методами исследования и проведения экспериментальных работ и правилами использования исследовательского инструментария;

• методами анализа и обработки экспериментальных и эмпирических данных, средствами и способами обработки данных;

• научно-теоретическими подходами отечественных и зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных, накопленных в научной отрасли по теме исследования;

• способами организации, планирования, и реализации научных работ, знаниями по оформлению результатов научно-исследовательской работы.

2. Основными видами научно-исследовательской деятельности магист ранта являются:

учебно-исследовательские работы;

научно-исследовательские работы.

К учебно-исследовательским работам (УИР) относятся теоретические и практические исследования и проектирование различных объектов с использо ванием типовых средств и методов работы, с получением известных результа тов. Проведение учебно-исследовательской работы может реализоваться в рам ках отдельных дисциплин учебного плана.

Основными формами УИР являются:

написание аналитических обзоров литературных источников в задан ных сферах научных исследований;

проведение лабораторных исследований конкретных объектов (пред метов);

выполнения теоретических и/или экспериментальных исследований;

освоение известных средств, методов и способов научных исследова ний.

К научно-исследовательским работам относятся теоретические и практи ческие исследования и проектирование и решения проблем в данных областях науки, техники, технологии и т.д.

Научно-исследовательская практика осуществляется в форме проведения реального исследовательского проекта, выполняемого магистрантом в рамках утвержденной темы научного исследования по направлению обучения и темы магистерской диссертации с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Работа магистрантов в период практики организуется в соответствии с логикой работы над магистерской диссертацией: выбор темы, определение проблемы, объекта и предмета исследования;

формулирование цели и задач ис следования;

теоретический анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (патентные материалы, научные от четы, техническую документацию и др.);

составление библиографии;

формули рование рабочей гипотезы;

выбор базы проведения исследования;

определение комплекса методов исследования;

проведение констатирующего эксперимента;

анализ экспериментальных данных;

оформление результатов исследования.

Магистранты работают с первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководите лем и преподавателями.

Наиболее значимыми являются следующие результаты научно исследовательской работы:

отчеты текущие, рубежные с приведением подтверждения приобретенных навыков, описанием результатов проведенных исследований;

сертификаты, подтверждающие получение квалификационных уровней;

написанные научные статьи;

выполненные проекты;

доклады на научно-технических конференциях, семинарах;

полученные патенты (или документы, подтверждающие их регистрацию);

руководство НИР студентов младших курсов;

участие в конкурсах НИР, олимпиад;

документы, подтверждающие достижения в научной деятельности: грамо ты, письма, призы, поощрения и т.п.;

публикации, подготовленные магистрантами (в соавторстве или самостоя тельно) в зарубежных журналах;



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.