авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные ...»

-- [ Страница 4 ] --

публикации в реферируемых отечественных журналах;

подготовка законченных разделов диссертации;

выступление с докладом на научной конференции (симпозиуме) не ниже Российского уровня;

участие в выполнении любых видов научно-исследовательских и опытно конструкторских работ в том числе: хоздоговорных, госбюджетных;

работы в студенческих конструкторских бюро, в межвузовских студенче ских объединениях.

9. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на научно исследовательской практике.

Основной организационной формой организации образовательного про цесса является индивидуальная работа с магистрантами. Использование мето дов контекстного и проблемного обучения.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магист рантов на научно-исследовательской практике.

Порядок прохождения научно-исследовательской практики, вопросы, требующие проработки магистрантами в ходе практики регламентируются ме тодическими указаниями по прохождению научно-исследовательской практи ки.

11. Формы аттестации по итогам научно-исследовательской практики.

Аттестация по итогам практики проводится комиссией выпускающей ка федры на основании оформленного письменного отчета, отзыва руководителя практики от предприятия и устного выступления магистранта перед комиссией.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно - иссле довательской практики.

1. Дорофеев А.С. Положение по организации сквозной практики по направле нию подготовки магистров 230100.68 «Информатика и вычислительная техни ка», [Электронное издание], 2013 г.

2. Дорофеев А.С. Методические указания по прохождению научно исследовательской практики по направлению 230100.68 «Информатика и вы числительная техника», [Электронное издание], 2013г.

3.Положение по организации практики студентов в ИрГТУ. СТО ИрГТУ 005 2007. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Учебно-методическая дея тельность. Общие требования к оформлению текстовых и графических работ студентов.

Приложение 6. Аннотация программы педагогической практики АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (рабочей учебной программы) Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели педагогической практики.

Педагогическая практика (ПП) является важнейшим компонентом и со ставной частью учебного процесса магистрантов. Данный вид практики выпол няет функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки магист рантов к преподавательской деятельности в вузе.

Программа ПП магистрантов разрабатывается на основе Государствен ного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230100.68 «Информатика и вычислительная» (маги стерская программа: «Сети ЭВМ и телекоммуникации»).

Педагогическая практика имеет своей целью приобретение практических навыков педагога высшей школы, которые приобретаются на кафедре при про ведении лекций, практических и лабораторных занятий, семинаров и руково дстве НИР магистрантов и обеспечивает подготовку магистранта к следующим видам деятельности:

1. реализация профессиональных образовательных программ и учебных пла нов на уровне, отвечающем принятым образовательным стандартам высше го профессионального образования;

2. проектирование, разработка и проведение типовых мероприятий, связанных с преподаванием;

3. создание творческой атмосферы образовательного процесса;

4. выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе;

5. использование собственной научной работы в качестве средства образова тельного процесса;

6. воспитание гражданственности, развитие творческого мышления, системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности магистранта.

2. Задачи педагогической практики.

Для эффективного достижения целей педагогической практики магистранты должны осуществлять выполнение следующих задач:

• овладение необходимыми педагогическими навыками для работы в выс шей школе;

• овладение методическими приемами проведения лекционных, практиче ских, семинарских и лабораторных занятий;

• овладение методикой анализа учебных занятий;

• ознакомление с техническими средствами, используемыми в учебном процессе;

• ознакомление с использованием современных компьютерных технологий в образовании.

• формирование навыков самообразования и самосовершенствования, со действие активизации научно-педагогической деятельности магистров;

• развитие у магистрантов личностных качеств, определяемых общими це лями обучения и воспитания.

Во время педагогической практики магистрант должен:

изучить:

• государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из образовательных программ;

• научно-методическую литературу по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

• формы организации образовательной и научной деятельности в вузе.

освоить:

• проведение практических занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин;

• проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой маги странта.

• организацию научно – исследовательской работы студентов.

7. Место педагогической практики в структуре ООП магистратуры.

Раздел основной образовательной программы магистратуры " Педагогиче ская практика" является обязательным и представляет собой вид учебного про цесса, направленного на подготовку магистрантов к профессиональной препо давательской деятельности, в основном путем самостоятельного решения ре альных задач по подготовке и реализации учебного процесса.

8. Формы проведения педагогической практики.

Местом прохождения практики являются выпускающие кафедры.

Руководство организационными аспектами педагогической практики осуществляет преподаватель выпускающей кафедры, назначаемый заведующим кафедрой и/или научным руководителем магистерской программы.

Для прохождения педагогической практики магистрант с помощью своего научного руководителя и заведующих кафедрами и с учетом тематики выполняемой НИР выбирает учебную дисциплину для практики. Как правило, объектом выбора являются дисциплины циклов ОПД и СД учебных планов подготовки бакалавров по направлениям 230100.68 «Информатика и вычислительная техника».

9. Место и время проведения педагогической практики.

Практика проводится в конце теоретического обучения на втором курсе ма гистратуры. Практика имеет продолжительность 4 недели и трудоемкость 6 за четных единиц.

10. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики.

В ходе педагогической практики магистранты должны усовершенствовать знания, умения и навыки, которые позволят им овладеть такими компетенция ми, как:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и об щекультурный уровень (ОК-1);

- способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

- на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедры и других учебных подразделений по профи лю направления «Информатика и вычислительная техника» (ПК-2);

- разрабатывать и реализовывать планы информатизации предприятий и их подразделений на основе Web- и CALS-технологий (ПК-3);

- организовывать работу и руководить коллективами разработчиков аппа ратных и/или программных средств информационных и автоматизированных систем (ПК-7).

11. Структура производственной практики.

Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц (4 недели или 216 часов).

Виды работ* Трудоемкость в часах Работа с Самостоятельная преподава- работа телем Общая трудоемкость практики Теоретическая работа 18 Практическая работа Оформление отчетной документации Зачет * Виды работ устанавливаются в зависимости от характера практики 12. Содержание педагогической практики.

Содержание практики требованиями ФГОС ВПО с учетом интересов и возможностей выпускающих кафедр. Программа ПП для каждого магистранта конкретизируется и дополняется в зависимости от специфики и характера вы полняемой работы. Практика магистрантов проводится в рамках общей кон цепции магистерской подготовки, предполагающей формирование профессио нальных и коммуникативных умений, связанных с педагогической деятельно стью, отражающей взаимодействие с людьми. Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предусматривают развитие творческих под ходов к общению со студентами, умения решать конфликтные ситуации и ру ководить группой людей. Кроме того, она способствует процессу социализации личности магистранта, переключению на совершенной новый вид - педагогиче скую деятельность, усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию персональной деловой культуры будущих магистрантов.

Программа практики связана с возможностью последующей преподавательской деятельности лиц, оканчивающих магистратуру, в том числе и на кафедрах высшего учебного заведения.

В период прохождения педагогической практики магистрант должен • ознакомиться со структурой образовательного процесса в высшем обра зовательном учреждении и правилами ведения преподавателем отчетной доку ментации;

• изучить учебно-методическую документацию по организации учебного процесса на кафедре.

• выбрать дисциплину для педагогической практики;

• ознакомиться с программой и содержанием читаемого курса;

• ознакомиться с организацией и проведением всех форм учебных занятий;

• изучить учебно-методические материалы по данной дисциплине;

• выполнить самостоятельную подготовку планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам;

• выполнить подбор и анализ основной и дополнительной литературы в со ответствии с тематикой и целями занятий;

• осуществить разработку содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне;

• выполнить методически правильное проведение различных видов учеб ных занятий (лекции, практические, семинарские и лабораторные занятия);

• провести научно-методический анализ проведенных занятий.

3. В процессе практики магистранты участвуют во всех видах научно педагогической и организационной работы кафедры и (или) подразделений фа культета вуза.

Конкретное содержание ПП планируется научным руководителем сту дента-магистранта, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в отчете магистранта по ПП.

13. Образовательные, научно-исследовательские и научно -производственные технологии, используемые на педагогической практике.

Основной организационной формой организации образовательного процесса является индивидуальная работа с магистрантами. Применяются методы кон текстного и проблемного обучения.

14. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов на педагогической практике.

Порядок прохождения педагогической практики, вопросы, требующие проработки магистрантами в ходе практики регламентируются методическими указаниями по прохождению производственной практики.

15. Формы аттестации по итогам педагогической практики.

Аттестация по итогам практики проводится комиссией выпускающей ка федры на основании оформленного письменного отчета, отзыва руководителя практики от предприятия и устного выступления магистранта перед комиссией.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

16. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики.

1. Дорофеев А.С. Положение по организации сквозной практики по направле нию подготовки магистров 230100.68 «Информатика и вычислительная техни ка», [Электронное издание], 2013 г.

2. Дорофеев А.С. Методические указания по прохождению педагогической практики по направлению 230100.68 «Информатика и вычислительная техни ка», [Электронное издание], 2013 г.

3.Положение по организации практики студентов в ИрГТУ. СТО ИрГТУ 005 2007. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Учебно-методическая дея тельность. Общие требования к оформлению текстовых и графических работ студентов.

Приложение 7. Аннотация программы научно-исследовательской работы АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (рабочей учебной программы) Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цели научно-исследовательской работы.

Научно – исследовательская работа в семестре является неотъемлемой ча стью учебно-воспитательного процесса и включает систему методов, средств и организационных мероприятий, обеспечивающих в процессе подготовки кад ров с высшим образованием освоение различных этапов организации и выпол нения фундаментальных, экспериментальных, поисковых, научно исследовательских работ и инновационных проектов, направленных на реше ние научных и практических задач.

Цель научно-исследовательской работы в семестре – подготовить магист ранта как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным ре зультатом которой является написание и успешная защита магистерской диссер тации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллек тива.

2. Задачи научно-исследовательской работы.

Задачи научно-исследовательской работы в семестре – дать навыки вы полнения научно-исследовательской работы и развить умения:

- вести библиографическую работу с привлечением современных инфор мационных технологий;

- формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения на учно-исследовательской работы;

- выбирать необходимые методы исследования (модифицировать сущест вующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследова ния (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы);

- применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок 3. Тематика научно-исследовательских работ магистрантов Возможные примерные тематики НИР:

- Методы и средства обеспечения безопасности в Интернет-торговле.

- Средства разграничения доступа в вычислительных сетях.

- Реализации криптографических алгоритмов в сетях ЭВМ.

- Обработка речевой информации.

проектирование математического, лингвистического, информационного и программного обеспечения вычислительных систем (ВС) на основе совре менных методов, средств и технологий проектирования, в том числе с ис пользованием CASE-средств;

.

- Проектирование и создание модели беспроводных сетей.

- Административная модель подключения беспроводной сети к провайдеру и методы управления сетью.

- Разработка мобильного приложения для автоматизации какого-либо про цесса.

- Разработка архитектуры компьютерной сети на основе высокопроизводи тельных маршрутизаторов и ВОЛС.

- Создание технологии проектирования программного обеспечения для кор поративной компьютерной сети.

- Разработка инструментальных средств для моделирования компьютерных сетей и систем телекоммуникаций.

- Разработка технологии применения мультимедийных сетей в корпоратив ных приложениях.

- Анализ эксплуатационных характеристик сетей ЭВМ и телекоммуникации, выработка требований и спецификаций по их модификации;

- Использование и проектирование инструментальных систем разработки ПО;

- Создание системы мониторинга и диагностики локальных сетей на основе технологии Wi-Fi и др.

4. Формируемые у студента компетенции Процесс НИР направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и об щекультурный уровень (ОК- 1);

– способность к самостоятельному обучению новым методам исследова-ния, к изменению научного и научно-производственного профиля своей про фессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

– способность использовать на практике умения и навыки в организации ис следовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

– способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 5);

– способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и уме ния, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6);

– способность к профессиональной эксплуатации современного оборудова ния и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК- 7).

и профессиональных компетенций:

– применять перспективные методы исследования и решения профессио нальных задач на основе знания мировых тенденций развития вычисли-тельной техники и информационных технологий (ПК-1);

– формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств вычислительной техники (ПК-4);

– выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления и проектирования объектов автоматизации (ПК-5);

– применять современные технологии разработки программных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых программных продуктов (ПК-6);

– организовывать работу и руководить коллективами разработчиков аппа ратных и/или программных средств информационных и автоматизированных систем (ПК-7).

5. Виды научно-исследовательской работы, в которых магистрант должен принимать участие.


Научно исследовательская работа в семестре может осуществляться в сле дующих формах:

- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержден ным планом научно-исследовательской работы;

- участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тема тике исследования), а также в научной работе выпускающей кафедры;

- выступления на конференциях студентов и молодых ученых, проводимых на факультете, в университете, в других вузах и институтах СО РАН, а также участие в других научных конференциях;

- подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

- подготовка и защита курсовой работы по направлению проводимых науч ных исследований;

- участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на выпус кающей кафедре в рамках научно-исследовательских программ, подготовка и защита магистерской диссертации.

Приложение 8. Аннотация программы итоговой государственной аттеста ции АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ (выпускная квалификационная работа) Направление подготовки: 230100.68 «Информатика и вычислительная техника»

«Сети ЭВМ и телекоммуникации»

Программа подготовки:

Квалификация (степень) Магистр 1. Цель выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской про граммой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет со бой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификацион ную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к ко торым готовится магистр (научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной, опытно-, опытно-конструкторской, технологической, исполнитель ской, творческой).

Магистерская диссертация имеет целью показать:

• уровень профессиональной и общеобразовательной подготовки вы пускника по магистерской программе «Сети ЭВМ и телекоммуникации»;

• умение изучать и обобщать литературные источники в соответст вующей области знаний;

• способность самостоятельно проводить научные исследования, вы полнять проектные работы, систематизировать и обобщать фактический ма териал;

• • умение самостоятельно обосновывать выводы и практические реко мендации по результатам проведенных исследований.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углуб ленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональ ные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную ин формацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

2 Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа магистра должна представлять со бой самостоятельное и логически завершенное теоретическое или эксперимен тальное исследование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с экс периментальными исследованиями или с решением задач прикладного харак тера (проектированием элементов информационных систем ), являющихся, как правило, либо частью научно-исследовательских работ, выполняемых выпус кающей кафедрой, либо работами по заказу предприятий и организаций.

Магистерская диссертация представляется в виде, который позволяет су дить о том, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней по ложения, выводы и рекомендации, их новизна, актуальность и значимость. Ре зультаты работы должны свидетельствовать о наличии у ее автора соответст вующих компетенций в избранной области профессиональной деятельности (научно-исследовательской, научно-педагогической, опытно- и проектно конструкторской, организационно-управленческой, производственно технологической).


Содержание магистерской диссертации должно учитывать требования ФГОС ВПО по направлению 230100.68 «Информатика и вычислительная тех ника» к профессиональной подготовленности магистранта и включать в себя:

* обоснование выбора предмета и постановку задачи исследования, вы полненные на основе обзора литературы, в том числе с учётом периодических научных изданий и результатов патентного поиска;

* теоретическую и (или) экспериментальную части, включающие методы и средства исследований;

* математические модели, расчёты, проектно-конструкторскую и (или) технологическую части (для диссертаций в области техники и технологий);

* получение новых результатов, имеющих научную новизну и теоретиче ское, прикладное или научно-методическое значение;

* апробацию полученных результатов и выводов в виде докладов на на учных конференциях или подготовленных публикаций в научных журналах и сборниках;

* анализ полученных результатов;

* выводы и рекомендации;

* список использованной литературы;

* приложения (при необходимости).

2.1. Тематика выпускной квалификационной работы.

Примерная тематика магистерских диссертаций разрабатывается выпус кающей кафедрой вычислительной техники и ежегодно утверждается на засе дании кафедры.

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач.

- анализ и моделирование проектных решений;

- оптимизация и принятие проектных решений;

- разработка алгоритмов и программ для автоматизированных систем управления и проектирования;

- разработка математических моделей физических, технологических, эко номических процессов;

- разработка структурных, функциональных, принципиальных схем и кон струкций устройств вычислительной техники и другой электронной аппарату ры и др. (выписка из ФГОС).

При выборе темы магистерской диссертации следует руководствоваться следующим:

* тема должна быть актуальной, соответствовать современному со стоянию и перспективам развития науки, техники и технологии;

* основываться на проведенной научно-исследовательской и проектной работе в процессе обучения в магистратуре;

* учитывать степень разработанности и освещенности ее в литературе;

* возможностью получения экспериментальных данных в процессе ра боты над диссертацией;

* интересами и потребностями предприятий и организаций, на мате риалах которых выполнена работа.

* Примерная тематика магистерских диссертаций разрабатывается вы пускающей кафедрой вычислительной техники и ежегодно утверждается на за седании кафедры.

Магистранту предоставляется право предложить собственную тему маги стерской диссертации при наличии обоснования ее актуальности и целе сообразности либо заявки предприятия, организации, учреждения.

2.2. Содержание выпускной квалификационной работы.

Содержание магистерской диссертации должно учитывать требования ФГОС ВПО по направлению 230100.68 «Информатика и вычислительная тех ника» к профессиональной подготовленности магистранта и включать в себя:

* обоснование выбора предмета и постановку задачи исследования, вы полненные на основе обзора литературы, в том числе с учётом периодиче ских научных изданий и результатов патентного поиска;

* теоретическую и (или) экспериментальную части, включающие методы и средства исследований;

* математические модели, расчёты, проектно-конструкторскую и (или) технологическую части (для диссертаций в области техники и технологий);

* получение новых результатов, имеющих научную новизну и теоретиче ское, прикладное или научно-методическое значение;

* апробацию полученных результатов и выводов в виде докладов на на учных конференциях или подготовленных публикаций в научных журналах и сборниках;

* анализ полученных результатов;

* выводы и рекомендации;

* список использованной литературы;

* приложения (при необходимости).

Магистерская диссертация не должна иметь исключительно учебный или компилятивный характер.

2.3. Подготовка выпускной квалификационной работы.

Выпускная работа магистра выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных студентом в период обучения в магистра туре (2 года). При этом она должна быть преимущественно ориентирована на знания, полученные в процессе изучения дисциплин общепрофессионального цикла, специальных дисциплин и результаты научно-исследовательской работы магистранта во время обучения.

Выпускная работа магистра выполняется на 2-ом году обучения. Затраты времени на подготовку работы определяются учебным планом в объеме 18 не дель.

Темы выпускных работ магистра разрабатываются выпускающей кафед рой и утверждаются приказом ректора.

Для руководства выпускной работой по представлению выпускающей кафедры назначается руководитель, как правило, из числа преподавателей и научных сотрудников кафедры. По предложению руководителя выпускной ра боты кафедре, в случае необходимости, предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам выпускной работы из числа сотрудни ков других кафедр вуза. Руководителями выпускной работы могут быть также высококвалифицированные специалисты из других учреждений и предприятий.

2.4. Рецензирование выпускной квалификационной работы.

Завершенная выпускная квалификационная работа представляется сту дентом на выпускающую кафедру. Руководитель представляет письменный от зыв, в котором дается характеристика проделанной работы по всем разделам, особо отмечая самостоятельность и творческое участие выпускника в выполне нии выпускной работы. Работа, допущенная к защите, направляется заведую щим кафедрой на рецензию. В качестве рецензента могут привлекаться препо даватели или сотрудники сторонних вузов, научных организаций, предприятий и др.

Рецензент оценивает выпускную квалификационную работу по предла гаемым критериям и оформляет рецензию. Подписанная и заверенная печатью организации рецензия представляется на защиту выпускной работы.

3.4. Защита выпускной квалификационной работы.

Защита выпускной квалификационной работы осуществляется в форме авторского доклада, на который отводится не более 15 минут. Доклад сопрово ждается презентацией.

Защита выпускной квалификационной работы включает следующие мо менты:

- представление магистранта членам комиссии секретарем ГАК;

- сообщение магистранта с использованием наглядных материалов и ком пьютерной техники об основных результатах выпускной квалификационной работы;

- вопросы членов ГАК и присутствующих после доклада магистранта;

- ответы магистранта на заданные вопросы;

- выступление научного руководителя с отзывом на выпускную квалифи кационную работу;

- заслушивание рецензии, ответы диссертанта на замечания рецензента.

Продолжительность защиты одной выпускной квалификационной рабо ты, как правило, не должна превышать 45 минут.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.