авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ...»

-- [ Страница 4 ] --

Бахтина Л.Н. Язык математического текста: Учебное пособие по 5.

русскому языку для иностранцев./ Л.Н. Бахтина. – М., 2002. – 142с.

Бахтина Л.Н., Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Реферирование 6.

научного текста : учеб. пособие для иностранцев, изучающих рус. яз. / Л. Н.

Бахтина, И. П. Кузьмич, Н. М. Лариохина. – М.: Издат. отд. фак. вычисл.

математики и кибернетики МГУ им. М. В. Ломоносова, 1999. – 95с.

Бобрышева И.Е. Учет национальных лингвометодических 7.

традиций в обучении русскому языку как иностранному китайских учащихся в условиях русской языковой среды (начальный этап): дис…. канд. пед. наук:

13.00.01 / И.Е. Бобрышева. – М., 1996. – 161 с.

Борзова И.А. Педагогические условия обучения научному стилю 8.

речи учащихся-иностранцев на довузовском этапе образования: дис. … канд.

пед. наук.: 13.00.01. / И.А. Борзова. – Ростов-на-Дону, 2006. – 218 с.

Выгнанова Т. М., Перебатова Е. А. Математика для иностранных 9.

слушателей подготовительного отделения: учебное пособие для иностранных слушателей подготовительного отделения / Т. М. Выгнанова, Е. А.

Перебатова. – М.: МИИТ, 2009. – 96 с.

Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – 10.

М., 1996. – 519 с.

Гальперин, П.Я. Введение в психологию:Учебное пособие для 11.

вузов / П.Я. Гальперин. – М.: «Книжный дом «Университет», 1999. – 332 с.

Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика.

12.

Учебное пособие для вузов. / В.Е. Гмурман.– Изд. 7-е, стер. – М.: Высш.шк., 2001. – 479 с.

Государственные требования к минимуму содержания и уровню 13.

подготовки граждан зарубежных стран, необходимых для поступления на первый курс высших профессиональных учебных заведений Российской Федерации. – М.: Высш. шк., 1999. – 31 с.

Громов А.И., и др. Математика для иностранных студентов 14.

подготовительных факультетов вузов России./ А.И. Громов, В.К. Жаров, В.И.

Кузьминов, М.В. Суркова. – М.: «Янус-К», 2005. – 348 с.

Громов А.И., Кузьминов В.И., Суркова М.В. Математика.

15.

Учебное пособие. / А.И. Громов, В.И. Кузьминов, М.В. Суркова. – М., РУДН, 2010 г. – 504 с.

Громов А.И., Кузьминов В.И., Хачатурова Е.Т. Информационно 16.

образовательная среда предвузовского бучения иностранных студентов / А.И.

Громов, В.И. Кузьминов, Е.Т. Хачатурова.// Вестник РУДН, сер.

Информатизация образования, 2007. – №1 – С. 31-37.

Громов А.И., Хачатурова Е.Т. Модель процесса формирования 17.

математической компетентности иностранных студентов технических специальностей. А.И. Громов, Е.Т. Хачатурова. Материалы / // Всероссийской практической конференции, посвященная 50-летию факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин (подготовительного) «Традиции и новации образовательных технологий предвузовского обучения иностранных студентов», (11-13 ноября 2010 г.) – М., РУДН. – С.129 – 130.

Гузарова Н.И. Организационные и методические аспекты 18.

повышения эффективности предвузовской подготовки иностранных студентов / Н.И. Гузарова // Методология обучения и повышения эффективности академической, социокультурной и психологической адаптации иностранных студентов в российском вузе: теоретические и прикладные аспекты. – Томск, 2008. – С. 34-37.

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт 19.

теоретического и экспериментального психологического исследования. / В.В.

Давыдов. – М.: Высш. шк., 1986. – 115 с.

Дегтярева Т.А. Культура письменной речи. Стилистика слова. / 20.

Т.А. Дегтярева. – М.: Мысль, 1968. – 108 с.

Добрица В.П., Фетисова Е.В. Использование информационных 21.

технологий при обучении математике иностранных студентов/ В.П.

Добрица, Е.В. Фетисова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». – 2011.

– №1(21). – С. 14–20.

Друзь A.B. Учет национальных методических традиций в 22.

практике преподавания русского языка как иностранного в условиях русской языковой среды: дис.... канд. пед. наук.: 13.00.02 /Александр Васильевич Друзь. – М., 1991. –190 с.

Закон Российской Федерации «Об образовании»: офиц. текст. – 23.

М.: Новая школа, 1992. – 57 с.

Закон о внесении дополнений и изменений в Закон Российской 24.

Федерации «Об образовании» // Высшее образование в России. 1996. – №1. – С. 336.

Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. / И.А.

25.

Зимняя. – М.: Русский язык, 1989. – 219 с.

Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на 26.

иностранном языке. / И.А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1978. – 145 с.

Иванова Н.В. Формирование навыков и умений письма с учетом 27.

реальных коммуникативных потребностей студентов-иностранцев на начальном этапе обучения/ Н.В. Иванова // Русский язык за рубежом. 1988. – №4. – С. 25-26.

Инновационный подход к преподаванию математики 28.

иностранным студентам на этапе довузовского обучения как средство формирования математической компетентности Л.И. Соколова / // Материалы международной научно-практической конференции «Профессионально направленное обучение русскому языку иностранных граждан». – Изд-во МАДИ, 2010 г. – С. 64-68.

Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации В.П.

29. / Казначеев. – Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1980. – 191 с.

Калашникова С.Б. Интенсификация предвузовской подготовки 30.

иностранных студентов на основе личностной ориентации обучения: дис....

канд. пед. наук 13.00.08. / Калашникова Светлана Борисовна. – М.:Проф Софт-М, 2003.– 211с.

Калашникова И.В. Развитие познавательной самостоятельности 31.

студентов в процессе изучения математических дисциплин: автореф. дис....

канд. пед. наук: 13.00.08. / Калашникова Инна Владимировна. – Барнаул, 2004. - 25 с.

Капитонова Т.И., Щукин А.И. Современные методы обучения 32.

русскому языку иностранцев. / Т.И. Капитонова, А.И. Щукин. – М.: Русский язык, 1979. – 244 с.

Колягин Ю. М. и др. Методика преподавания математики в 33.

средней школе / Ю. М. Колягин, Г. Л. Луканкин, Е. Л. Мокрушин, В. А.

Оганесян. – М.: Просвещение, 1977 – 462 с.

Концепция Федеральной целевой программы развития 34.

образования на 2006-2010 годы // Бюллетень Министерства Образования.

Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование, – М.: Московский Лицей. – 2006. – №1. – С. 6-10.

Кормилицын А.П. Социально-педагогическая адаптация 35.

иностранных студентов в процессе профессиональной подготовки: автореф.

дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/ Кормилицын Анатолий Петрович. – М., 1997. - 24 с.

Костомаров В.Г. К теоретическим вопросам проблемного 36.

обучения /В.Г. Костомаров // Русский язык за рубежом. – 1991. – №3. – С.

86-87.

Кузнецова Т.И. Формирование единства теории и практики 37.

предвузовского математического образования: дис. д-ра пед. наук. 13.00.02, 13.00.08 /Кузнецова Татьяна Ивановна. – М., 2006. – 476 с.

Кузьмина Е.С. и др. Обучение языку специальности 38.

иностранных студентов-медиков подготовительного факультета / Е.С.

Кузьмина, Т.П. Горшечникова, С. П. Балуева, Т.Г. Мухина, Э.В. Сиухина. — М: РУДН., 2002. – 144с.

Кузьминов В.И., Шмелева С.В. Особенности предвузовского 39.

этапа подготовки иностранных студентов в российских вузах (тезисы) / В.И.

Кузьминов, С.В. Шмелева // Материалы Международной научно методической конференции. (29-30 января 2009 г.). – Томск., 2009. – С. 263 265.

Куриленко В.Б., Макарова М.А., Смолдырева Т.А. Обучение 40.

иностранных студентов-медиков общению на профессиональные темы [Электронный ресурс] / В.Б. Куриленко, М.А. Макарова, Т.А. Смолдырева // Современные научные исследования и инновации. – Март, 2012. – Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2012/03/ Кутузова Г.И. Междисциплинарные связи в обучении 41.

иностранных студентов / Г.И. Кутузова. – СПб.: Изд-во Политех. Ун-та, 2008.

– 376 с.

Левина Р.Б., Левина Л.В. Обучение письменной речи студентов в 42.

неязыковом вузе / Р.Б. Левина, Л.В. Левина;

под. ред. И.А. Иванова. // Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. – Курск, 1996. – Ч. 2. – С. 139 - 146.

Левина В.И, Сурыгин А.И. Введение в математику : На рус. яз.

43.

как иностранном : (Нач. этап обучения) : [Для подгот. фак.] / В. И. Левина, А.

И. Сурыгин – СПб.: СПб ГТУ, 1995. – 47 с.

Леонтьев A.A. Язык, речь, речевая деятельность. / А.А.

44.

Леонтьев. – М.: Просвещение, 1969. – 211 с.

Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я.

45.

Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.

Лурия А.Р. Развитие речи и формирование психологических 46.

процессов / А.Р. Лурия;

отв. ред. Д.И. Пивоваров // Психологическая наука в СССР – М.: Просвещение, 1960. – Т. 1. – С. 101-123.

Лурия А.Р. Язык и сознание /А.Р. Лурия. – М.: МГУ, 1979. – 47.

319 с.

Лурье М.Л. Обеспечение довузовской подготовки в условиях 48.

болонского процесса на основе культурологического подхода (на примере обучения математике): автореф. дис.... канд. пед. наук. 13.00.01 / Лурье Михаил Леонидович. – М., 2011. – 24 с.

Милованова И.А. Формирование математических понятий у 49.

студентов иностранцев в условиях постепенного овладения русским языком:

автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.02. / Милованова Ирина Анатольевна.

– М., 1995. – 24 с.

Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации:

50.

автореф. дис. …канд. филос. наук: 09.00.11. / Милославова Ирина Александровна. – Л., 1974. – 24 с.

Митрофанова О.Д., В.Г. Костомаров и др. Методика 51.

преподавания русского языка как иностранного / под ред. В. Г. Костомарова.

– М.: Русский язык, 1990. – 269 с.

Мордкович А.Г. Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват.

52.

учреждений / А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2001. – 223 с.

Мордкович А.Г. Алгебра. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват.

53.

учреждений / А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2002. – 192 с.

Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа. 10-11 кл.: Учеб. для 54.

общеобразоват. учреждений / А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2000. – с.

Мухачева А. М. Проблемы подготовки иностранных студентов на 55.

предвузовском этапе / А. М. Мухачева // Молодой ученый. – 2012. – №5. – С.

473-476.

Национальная доктрина образования в Российской Федерации // 56.

Учительская газета. – 2000. – №43. – С. 6 -7.

Неманова Р.П. Взаимосвязанное обучение видам речевой 57.

деятельности на начальном этапе языкового вуза (русский язык как иностранный): автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.02. / Неманова Раиса Петровна. – М., 1981. – 20 с.

Носонович, Е.В. Критерии содержательной аутентичности 58.

учебного текста / Е. В. Носонович, Г. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. – 1999. – № 2. – С. 6-12.

О мерах по совершенствованию предвузовской подготовки 59.

иностранных граждан, принимаемых на обучение в государственные учреждения высшего профессионального образования Российской Федерации. Министерство общего и профессионального образования РФ, приказ от 8 мая 1997 г. N 866.

О приеме иностранных граждан в средние, высшие учебные 60.

заведения, а также в учебные заведения послевузовского образования.

Письмо Минобразования РФ от 19.10.2001 № 34-55-364.

Педагогика: учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. – М.:

61.

Высшее образование, 2007. – 430 с.

Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических 62.

учебных заведений [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев и др. М.: Школа – Пресс, 2000. – 512 с.

Пиневич Е.В. Методика обучения чтению иностранных учащихся 63.

инженерного профиля с использованием компьютерных технологий (этап предвузовской подготовки): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Елена Валентиновна Пиневич. – М., 2006. – 23с.

Пиневич Е.В. Обучение чтению аспирантов и магистрантов 64.

инженерного профиля на подготовительном отделении с использованием компьютера /Е.В. Пиневич // Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана. Серия «Естественные науки» (Специальный выпуск).– М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.

Баумана, 2005. – С.137 – 143.

Преемственность и перспективность в обучении русскому языку / 65.

под ред. О.Д. Митрофоновой. – М.: Русский язык, 1982. – С. 102–120.

Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс: учебник: в 2кн. Кн.1:

66.

Общие основы. Процесс обучения. / И.П. Подласый. – М., 2003. – 576 с.

Психологический словарь / под ред. В.В. Давыдова. – М.:

67.

Педагогика, 1983. – 447с.

Пулькина И.М. Учебник русского языка для студентов 68.

иностранцев (практическая грамматика с упражнениями) : учебник для вузов / И. М. Пулькина, Е. Б. Захава-Некрасова;

под ред. П. С. Кузнецова. – М. :

Советская наука, 1958. – 642 с.

Рахимов Т.Р. Модель организации процесса обучения по 69.

специальности иностранных студентов в вузе / Т.Р. Рахимов // Язык и культура – № 1(13) – 2011.– С. 126-134.

Реформатский А.А. Введение в языкознание А.А.

70. / Реформатский. – М., 1955. – 300 с.

Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации 71.

человека / С.И. Розум. – СПб.: Речь., 2006. – 366 с.

Рубинштейн С.Л. К психологии речи /С.Л. Рубинштейн // 72.

Ученые записки Ленинградского ГПИ им. Герцена. –Т.35. –194 с.

Русский язык для математиков: Учебное пособие для 73.

иностранцев, изучающих русский язык / Бахтина Л.Н. – М.: Русский язык.

Курсы, 2009. – 14с.

Салахова Э.М. кызы. Обучение студентов-азербайджанцев 74.

неязыковых вузов письменным формам общения на русском языке: дис....

канд. пед. наук: 13.00.02 Салахова Эльмира Мамед кызы. – Ташкент, 1988. – 183 с.

Салехова Л. Л. Дидактическая модель билингвального обучения 75.

математике в высшей педагогической школе: автореф. дис.... д-ра пед наук:

13.00.01;

13.00.02 / Салехова Ляйля Леонардовна. – Казань, 2007.– 47 с.

Салимов Р.Д. Методические приемы работы по 76.

совершенствованию письменной речи студентов филологов национальных групп педвузов: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02. / Салимов Р.Д. – М., 1986. – 182 с.

Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная 77.

деятельность / В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. – М.: Педагогика, 1997. – 231 с.

Слюнина Ф.В. Математика. Введение в предмет и язык предмета:

78.

метод. указания для иностр. студ. подготов. фак. / Ф.В. Слюнина. – Х. :

НФАУ, 2000. – 47 с.

Совершенствование методики преподавания математики 79.

иностранным студентам как средство повышения качества обучения на предвузовском этапе. / Баринова Н.А., Соколова Л.И. // Материалы Всероссийской практической конференции, посвященная 50-летию факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин (подготовительного) «Традиции и новации образовательных технологий предвузовского обучения иностранных студентов», (11-13 ноября 2010 г.). – М.: РУДН, 2010. – С. 319-320.

Соколова Л.И. Методические указания к изучению элементарной 80.

математики на русском языке при раннем введении предмета. Изд. 4-е, доп / Л.И. Соколова. – М.: РУДН, 2007. – 29 с Соколова Л.И. Образовательная программа довузовского 81.

обучения иностранных студентов / Л.И. Соколова. – М.: РУДН, 2009. – 32 с.

Сосинский А.Б., Как написать математическую статью по 82.

английски / Сосинский А.Б. – М.: Факториал-пресс, 2000. – 112с.

Стародуб В.В. Актуальные проблемы языковой подготовки 83.

иностранных студентов к обучению в техническом вузе / В.В. Стародуб // Международное образование в начале XXI века. – М., 2005. – Ч. 1. – С. 275 279.

Сурыгин А.И. Дидактический аспект обучения иностранных 84.

учащихся (основы теории обучения на неродном для учащихся языке) / А.И.

Сурыгин. – СПб., 2000. – 67 с.

Сурыгин А.И. Основы теории обучения на неродном для 85.

учащихся языке / А.И. Сурыгин. – СПб.: Златоуст, 2000. – 230 с.

Сурыгин А.И. Педагогическое проектирование образовательной 86.

программы предвузовской подготовки иностранных студентов / А.И.

Сурыгин. – СПб.: Златоуст, 2001. –128 с.

Тимина С. В. Методика обучения иностранных студентов 87.

аудированию на материале языка специальности (на этапе вводно предметного курса): дисс…. канд. пед. наук: 13.00.02. / Тимина Светлана Викторовна. – Н.Новгород. – 2003. – 233с.

Токарева Л. И. Математический язык – средство познания в 88.

обучении математике / Л. И. Токарева // Математический Вестник педвузов и ун-тов Волго-Вятского региона / Вят. гос. гуманит. ун-т. – Киров, 2009. – Вып.

11. – С. 326–334.

Требования к минимуму содержания и уровню подготовки 89.

выпускников факультетов и отделений предвузовского обучения иностранных граждан (отраслевой стандарт). Министерство общего и профессионального образования РФ, Координационный совет центров предвузовской одготовки иностранных специалистов. Утверждено Приказом Минобразования РФ от 8 мая 1997 года N 866.

Федеральный закон о русском языке как государственном языке 90.

Российской Федерации. Проект // Мир русского слова. 2001. – №1. – С. 5-11.

Федеральная целевая программа развития образования на 2006 91.

2010 годы: распоряжение Правительства Российской Федерации от сентября 2005 года 1340-р // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2005. – 37. – Ст. 3752.

Филимонова Н.Ю. Предвузовская подготовка иностранных 92.

учащихся в рамках непрерывного образования / Н.Ю. Филимонова, А.Е.

Годенко // Международное образование в начале XXI века. – М., 2005. – часть 1. – С. 50-57.

Фетисова Е.В. Организация самостоятельной работы в форме 93.

проектов по математике на довузовском этапе обучения иностранных студентов Е.В. Фетисова Вестник Московского городского / // педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». – 2011. – №1(21). – С. 89–95.

Фетисова Е.В. Особенности преподавания математики 94.

иностранным студентам, обучающимся на русском языке / Е.В. Фетисова // Вестник Московского Университета. Серия «Педагогическое образование».


– 2011. – №1. – С. 71–75.

Фетисова Е. В., Добрица В. П. Методические приемы 95.

формирования математической речи у иностранных студентов / Е.В.

Фетисова, В.П. Добрица // Ярославский педагогический вестник – 2012. – №1. – Том II (Психолого-педагогические науки) – С. 193–197.

Фетисова Е.В. О сочетании методов преподавания математики 96.

иностранным учащимся подготовительного факультета // Традиционные и инновационные подходы к модернизации медицинского образования / Материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, посвященной 75-летию КГМУ (2-8 февраля года) / Под ред. В.А. Лазаренко, А.И. Конопли, О.О. Куриловой, Н.С.

Степашова. В 3 томах. – том II. – Курск: ГОУ ВПО КГМУ Росздрава, 2010. – С. 103-106.

Фетисова Е.В. Особенности преподавания математики для 97.

иностранных студентов, обучающихся на русском языке // Традиционные и инновационные подходы к модернизации медицинского образования / Материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, посвященной 75-летию КГМУ (2-8 февраля года) / Под ред. В.А. Лазаренко, А.И. Конопли, О.О. Куриловой, Н.С.

Степашова. В 3 томах. – том II. – Курск: ГОУ ВПО КГМУ Росздрава, 2010. – С. 101-103.

Фетисова Е.В. Приемы работы с аутентичными текстами при 98.

обучении математике иностранных студентов, обучающихся на русском языке // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения: сборник материалов XIV Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство НГТУ, 2010. – С. 285-290.

Фетисова Е.В. Особенности проведения тестового контроля по 99.

математике при обучении иностранных студентов // Актуальные проблемы и перспективы преподавания математики: сборник научных статей Международной научно – практической конференции (2 – 4 ноября 2010 г.) / редкол.: В.П. Добрица (отв.ред.) и др.;

Юго-Зап. гос. ун-т. Курск, 2010. – С.

189-194.

Фетисова Е.В. Методика обучения иностранных студентов 100.

ведению математических конспектов // Алгебра, логика и методика обучения математике: материалы Всероссийской конференции, посвященной 100 летию со дня рождения С.Л. Эдельмана. г. Красноярск, 5-6 ноября 2010 г.

/отв. ред. С.В. Ларин;

ред. кол.;

Красноярск. гос. пед. ун-т им. В.П.

Астафьева. – Красноярск, 2010. – С. 162-168.

Фетисова Е.В. Особенности проведения математических 101.

диктантов при проверке знаний иностранных слушателей, обучающихся на русском языке // Проблемы и перспективы развития образования в России:

сборник материалов V Международной научно-практической конференции: в 2-х частях. Часть 1 / Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:

Издательство НГТУ, 2010. – С. 264-269.

Фетисова Е.В., Короткова Н.В. Методика обучения иностранных 102.

студентов ведению конспектов на занятиях по математике в системе довузовской подготовки // Русский язык и культура в пространстве Русского мира. Материалы II конгресса Российского общества преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 26-28 октября 2010 г. / Под.

ред. Е.Е. Юркова, Т.И. Поповой, И.М. Вознесенской, А.С. Шатилова. – В двух частях. – Т. 2. – СПб.: Издательский дом «МИРС», 2010. – С. 380-385.

Фетисова Е.В. Методические приемы формирования 103.

математической речи у иностранных студентов на довузовском этапе обучения // Материали за 7-а международна практична конференция, «Ключови въпроси в съвременната наука». – 2011. Том 25. Педагогически науки, София. «Бял ГРАД-БГ» ООД – С. 45-48.

Фетисова Е.В. О роли языка математики в формировании 104.

языковой компетенций иностранных слушателей на довузовском этапе обучения // Язык и межкультурная коммуникация: сборник статей IV международной научно-практической конференции. 15 марта 2011 г., г.


Астрахань/ сост. О.Б. Багринцева Астрахань: Издательский дом – «Астраханский университет», 2011. – С. 62-66.

105. Формирование профессиональной культуры учителя: Учебное пособие / под ред. В.А. Сластенина. – М.: «Прометей», 1993. – 178 с.

106. Хачатурова Е.Т. Формирование математической компетентности иностранных студентов технических специальностей в российских вузах:

дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 / Хачатурова Елена Трофимовна. – Калининград, 2007. – 141 с.

107. Хомский Н. Язык и мышление / Н. Хомский. – М.: Наука, 1972. – 165 с.

108. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [электр.] / А.В. Хуторской // Интернет-журнал "Эйдос". – 2002. – Режим доступа: http://eidos.ru/journal/2002/0423.html.

109. Чан Куанг Бинь Пути оптимизации обучения письменной речи вьетнамских студентов-филологов на базисном этапе: Дис.... канд. пед. наук:

13.00.02. / Чан Куанг Бинь. – М, 1993. – 170 с.

110. Шатилов С.Ф. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку иностранных учащихся / С.Ф. Шатилов. – Л.: ЛГУ, 1985. – 53 с.

111. Шатилова М.О. Обучение иностранных студентов-нефилологов основам письменной речи на подготовительном факультете (Обучение сочинению): Дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. / Шатилова М.О.– СПб, 1993. – 178 с.

112. Шведова Л.П. Формирование коммуникативной компетенции в продуктивной письменной речи у студентов-иностранцев с учетом реальных ситуаций общения (подготовительный факультет): Дис. … канд. пед. наук:

13.00.02. / Шведова Л.П. – М., 1992. – 247 с.

113. Щерба Л.В. Язык. Система и речевая деятельность / Л.В. Щерба.

– М.: Просвещение, 1974. – 428 с.

114. Штернберг Л.Ф. Скоростное конспектирование: Учебно методическое пособие / Л.Ф. Штернберг. – М.: Высшая школа, 1988. – 32 с.

115. Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся / Д.Б. Эльконин // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М.: Высш. шк., 1980. – Т. 1. – 248 с.

116. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. / И.С. Якиманская – М.: Сентябрь, 1996. – 96 с.

Приложение 1. Таблица символов, обозначающих цифры принятые в различных странах мира.

Китайские цифры и специальная форма написания цифр используется на банкнотах, и различных финансовых документах для того, чтобы избежать ошибки и подделки.

Приложение Итоги входного тестирования для экспериментальной и контрольной групп и вычисление наблюдаемого значения критерия Стьюдента экспериментальная группа : Результаты по 20-ти заданиям 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 3 2 4 4 4 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 0 0 0 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 0 3 0 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 0 0 0 3 5 5 5 5 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 0 0 3 3 3 3 5 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 0 0 0 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 3 3 0 0 0 0 0 4 3 4 4 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 0 0 0 0 3 4 4 5 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 5 4 5 5 4 3 4 5 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 5 4 5 5 4 3 5 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 5 3 5 5 4 3 5 5 4 3 3 3 3 2 0 0 0 0 3 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 3 3 2 3 0 0 0 3 4 3 5 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 3 0 0 0 0 3 5 4 5 5 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 4 4 5 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 4 2 4 4 3 2 3 4 4 4 4 3 2 3 0 0 0 0 0 4 4 5 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 5 3 5 5 5 3 5 5 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 4 3 4 4 2 3 3 4 4 3 3 3 2 2 0 0 0 0 3 4 3 5 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 5 4 5 5 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 0 0 0 0 0 4 4 5 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 2 0 0 0 0 3 4 4 5 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 0 0 0 0 0 4 4 5 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 2 0 0 0 0 0 4 4 5 4 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 0 0 0 0 3 5 5 5 4 3 3 4 5 3 2 2 2 2 2 0 0 0 0 3 4 3 4 4 2 2 3 4 2 4 3 3 2 3 0 0 0 0 3 3, Хср 4,2 3,7 4,6 4,1 3,3 3,0 4,0 4,1 3,4 2 3,1 2,9 2,7 2,7 0,8 0 0,1 0,1 2 0, 26 0,41 0,36 0,32 0,09 0,35 0,36 0,36 2,00 2, 0,43 0,322 43 0,5620 0,24 379 896 298 0, 310 517 781 781 574 дисп 0,30 6782 989 7 69 023 3 6 9 3 3 2 6 6 7 0 0,3 0,3 6 контрольная группа: Результаты по 20-ти заданиям 4 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 0 0 0 3 4 4 4 4 4 3 5 4 4 3 3 4 4 4 3 0 0 0 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 0 0 0 3 5 3 5 5 3 3 5 5 3 3 4 3 3 3 3 0 0 0 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 3 2 2 2 0 0 0 3 3 3 3 5 3 4 3 4 4 3 2 4 2 3 3 3 0 0 0 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 4 3 4 4 4 3 5 4 4 3 3 2 2 2 0 0 0 0 3 4 4 5 4 3 3 5 4 3 2 3 3 3 3 0 0 0 0 0 5 4 5 5 4 3 4 5 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 5 3 5 5 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 3 0 5 3 5 5 4 3 4 5 4 3 3 3 2 2 0 0 0 0 3 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 3 3 3 0 0 0 0 3 4 4 5 4 5 3 4 4 4 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 5 3 5 5 3 3 4 5 3 4 3 3 4 3 0 0 0 0 0 4 4 5 5 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 4 2 4 4 3 2 3 4 4 4 3 2 3 3 0 0 0 3 0 4 4 5 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 5 4 5 4 3 3 4 5 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 5 2 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 2 2 0 0 0 0 3 4 3 5 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 0 0 0 0 0 5 4 5 5 3 3 4 5 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 2 3 2 0 0 0 0 3 5 4 5 3 3 3 4 5 3 3 4 2 2 2 0 0 0 0 3 4 4 5 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 0 0 0 3 0 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 2 2 0 0 0 0 0 5 4 5 3 3 4 3 4 4 3 3 2 2 2 0 0 0 0 3 4 3 5 4 3 3 4 5 3 2 3 2 2 2 0 0 0 0 3 4 3 4 4 3 3 3 5 3 3 2 3 3 3 0 0 0 0 3 3, Уср 4,3 3,5 4,5 4,1 3,4 3,0 3,9 4,3 3,5 3,1 333 2,8 2,8 2,6 0,5 0 0 0,4 2,1 0, 71 0,32 0,39 0,30 1,29 1,07 1, 0,39 0,32 0,40 0,37 26 0,34 0,27 0,25 0,188 298 195 919 310 586 дисп 0,34023 5402 6437 9195 8161 4 023 1264 7471 0,3 506 9 4 5 3 0 0 2 2 1,85 0,39 1, Тнаб 0,800954 0 0 0,69 0,53 3 0,68 1,99 0,44 0,8 0,6 1,52 0,67 0,37 0,76 0 1,82 1,47 0,19 Приложение Итоги проверки сформированности математических компетенций у иностранных студентов после обучения на факультете довузовской подготовки Задание контрольная группа экспериментальная группа 2 2 2 2 6 6 5 2 2 2 2 6 8 5 5 5 0 5 5 7 5 4 4 0 4 6 6 4 4 4 0 4 7 6 6 3 3 0 3 5 8 3 2 2 0 2 6 6 4 1 1 1 1 6 7 4 2 2 0 2 6 5 3 3 3 0 3 6 5 3 2 2 0 2 6 7 4 2 2 0 2 6 5 4 2 2 0 2 6 9 4 1 3 1 1 6 8 5 3 3 0 3 5 6 6 5 5 0 5 5 6 5 5 5 0 3 5 8 5 3 3 0 3 4 7 3 4 4 0 4 4 7 4 2 2 0 2 5 5 3 4 4 1 4 6 7 4 2 2 0 2 5 9 5 2 2 1 2 5 9 5 2 2 0 2 6 8 6 3 3 0 3 7 7 6 2 2 0 2 5 8 5 4 4 0 4 4 9 4 3 3 0 3 4 8 5 1 2 1 1 5 8 4 1 1 1 1 5 7 6 ср.знач 2,7 2,8 0,33 2,6 5,4 7,1 4,5 6, дисп. 1,45 1,26 0,36 1,27 0,66 1,58 0,94 1, Тнабл 10,26661 13,8415 19,89327 13, Приложение Итоги проверки сформированности математических компетенций у иностранных студентов после обучения на факультете довузовской подготовки Задание контрольная группа экспериментальная группа 3 2 3 2 3 4 3 8 5 5 6 9 5 4 4 4 4 4 5 4 6 5 7 5 9 5 5 6 3 4 5 7 5 7 6 6 5 8 7 3 3 3 2 3 3 3 3 9 7 5 7 5 2 3 4 3 2 4 2 5 8 6 6 5 7 3 1 2 1 1 1 1 6 6 5 5 6 6 4 1 2 1 1 1 1 5 7 4 5 6 6 3 1 2 1 1 1 1 4 6 4 5 5 5 3 3 3 3 3 4 3 6 5 6 7 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 4 7 4 4 3 2 2 2 2 4 2 5 5 5 5 7 6 4 3 5 4 6 6 4 7 7 5 5 6 5 5 6 4 3 6 7 5 6 6 4 5 6 7 6 4 7 4 6 6 4 6 7 7 5 6 6 3 2 3 2 3 2 2 4 6 7 6 8 5 3 1 2 1 3 1 1 5 5 6 8 7 6 3 3 3 3 4 3 3 5 6 6 7 5 6 6 6 6 6 6 7 6 6 6 6 7 5 5 6 5 6 6 6 5 6 6 5 6 5 6 5 7 5 7 4 5 8 6 7 6 7 9 5 8 8 6 8 5 8 8 4 8 6 8 8 8 8 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 9 6 6 7 7 5 7 7 6 5 7 7 6 9 7 6 8 8 8 6 8 6 3 8 8 8 7 8 6 7 7 5 7 7 8 3 5 7 5 7 7 8 5 5 5 4 5 5 5 5 6 5 6 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 8 6 8 9 6 6 6 6 6 6 6 6 6 8 6 7 9 6 7 7 5 5 7 8 4 7 8 6 6 7 8 8 7 8 6 8 5 3 8 7 8 6 8 6 Ср.знач 4,9 4,3 4,6 3,9 4,7 4,9 3,7 5,9 6,4 5,9 6,4 6,6 5,9 5, дисп 3,3 4,6 3,7 3,5 4,6 4,8 2,7 1,3 1,8 2,4 1,2 1,. 7 3 0 8 1 5 6 1,6 1,28 3 2 6 3 2,3 4,7 3,2 5,7 3,7 2,2 3, Тнаб 5 29 54 31 74 93 % 43 40 33 30 47 47 20 63 77 67 63 73 63

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.