авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |

«В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть 10 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ УДК 538.56: 513.627 В.П. Лапшин ...»

-- [ Страница 6 ] --

21.06.1999 г. [4], в зависимости от значимости (масштаба) проекты (стратегические инновации) под разделяются:

­ на глобальные, реализация которых существенно влияет на экономическую, социальную или экологическую ситуации на Земле;

­ народнохозяйственные, реализация которых существенно влияет на экономическую, соци альную, экологическую ситуации в стране, и при их оценке можно ограничиться учетом только этого влияния;

­ крупномасштабные, реализация которых существенно влияет на экономическую, социальную или экологическую ситуацию в отдельных регионах или отраслях страны, и при их оценке можно не учитывать влияние этих проектов на ситуацию в других регионах или отраслях.

Не исключаются расчеты коммерческой эффективности: показатели срока окупаемости инвести ций, притока и оттока денежных средств.

Принятый курс на технологический прорыв актуализирует в инновационной политике страны и регионов разработку и реализацию стратегических инноваций путем организации и взаимодействия научного и производственного потенциалов на базе перспективных научных заделов.

Список использованных источников 1. Поляков С.Г. Фонду содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере – 15 лет//Инновации. Спец. вып., февраль, 2009. С. 6;

Клименко А.В. О ходе реализации ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического ком плекса России на 2007-2012 годы»//Инновации. 2009. №4.

2. Инновации на XII Петербургском экономическом форуме // Город инноваций. 2008. №1. С.

21.

3. Меньщиков В.В. Инновационная деятельность концернов ОПК// Инновации. 2009. №4. С. 53.

4. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов, утв.

21.06.1999 г. М.: Экономика. 2000. С. 104-105.

УДК 330(075.8) А.С. Гарифулина, В.В. Полежаева, В.Г. Гусев Владимирский государственный гуманитарный университет г. Владимир, Россия ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ МОТИВАЦИИ МЕНЕДЖЕРОВ К КАРЬЕРНОМУ РОСТУ Выявлены проблемы внутренней мотивации менеджера к карьерному росту, отражены основ ные факторы, характеризующие самомотивацию, даны советы начинающему менеджеру, благодаря которым его профессиональная жизнь получит успешное и динамичное развитие.

Собственная мотивация менеджера к карьерному росту – это актуальная проблема в современ ном мире. Объектом настоящего исследования является самомотивация менеджера.

Для более эффективного карьерного роста менеджеру требуется не только внешняя, но и внутренняя мотивация. Для достижения успеха нужно своевременно и позитивно устанавливать обрат ную связь с самим собой, которая намного важнее обратной связи, поступающей от руководства, кли ентов или коллег.

Так что же является источником развития самомотивации менеджера? Во-первых, огромную роль оказывает его социальное положение. Каждый менеджер в зависимости от начальной должности стремится к тому, чтобы занять более высокую ступень на социальной лестнице. Во-вторых, очень важным условием для роста карьеры является состояние экономики в данный период времени. В силу научно-технического прогресса менеджеру надо быть гибким к внешней среде. Третьим важным фак тором является уровень образования. В зависимости от полученных знаний менеджер подбирает более - 107 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть или менее соответствующее его интересам место работы в организации, а уже затем совершенствуется и развивается для роста карьеры.

Важнейшими факторами, характеризующими самомотивацию менеджера, являются:

- узкая/широкая специализация по службе;

- нахождение своего места в организации и познание собственных сильных сторон;

- выяснение границы между мечтой и действительностью;

- достижение действительного равновесия в обязательствах по отношению к работе, семье, хоб би, собственному развитию.

Что же можно посоветовать начинающему менеджеру для создания успешного карьерного рос та?

Определить для себя на ближайшие годы на основе собственных потребностей различные аль тернативные варианты продвижения по службе.

Стараться резервировать в себе достаточно времени для достижения ключевых конечных целей.

Поддерживать наиболее важные с точки зрения связанных с работой ключевых результатов ор ганизационные и человеческие контакты.

Нужно вовремя занять четкую, обдуманную позицию по главным жизненным проблемам и цен ностям.

С помощью полезных увлечений можно сделать собственную мотивацию более многосторонней и поддерживать душевную бодрость.

Вознаграждать себя за хорошие достижения в работе и требовать вознаграждения со стороны трудового коллектива.

Исходя из всего вышеописанного, хотелось бы сказать, что каждый менеджер должен найти фирму, подходящую для него по роду деятельности и, что особенно важно, по ее ритму. Простое и не посредственное выполнение рабочих обязанностей является скучным и неинтересным процессом, по этому менеджер должен влюбленно и оптимистично смотреть на работу и жизнь, и тогда проблемы карьеры будут решаться гораздо легче.

УДК 005.6(470) Е.С. Петренко Тульский Государственный Университет г. Тула, Россия ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ В статье рассмотрена проблема повышения уровня квалификации кадров и особенности обуче ния взрослого контингента. Приведены цели и задачи бизнес-образования. Проанализированы методы обучения персонала и приведена методика разработки обучающей программы.

На продвижение товаров и услуг в условиях современного рынка существенно влияет эффектив ность выполнения сотрудниками их производственных функций.

Успешное выполнение этих функций сильно зависит от уровня квалификации и профессиональ ной компетентности персонала компании.

Поэтому, в настоящее время обучение персонала для большинства успешных и динамично раз вивающихся организаций приобретает особое значение.

Как известно, методы обучения персонала – это способы, при которых достигается овладение знаниями, умениями, навыками обучающихся.

Есть различное разделение методов обучения, одно из них – это традиционное и групповое.

К традиционному относятся: лекции, чтение, использование видео- и аудиоматериалов и демон страция. К групповому – участие в дискуссионных группах, практические действия, немедленное при менение своих знаний или обучение других.

На предприятиях обучение проводится в основном для взрослых людей, а обучение взрослых имеет некоторые особенности, которые обязательно должны учитываться преподавателем. Это:

- наличие собственного опыта, знаний – в том числе и негативных - желание учиться практически применимым знаниям, навыкам - предпочтение учиться только у профессионалов и в комфортной атмосфере.

- 108 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Рис. 1. Эффективность различных методов обучения взрослых Существуют обязательные принципы обучения взрослых людей.

1. Актуальность – то, о чем говориться во время обучения, должно иметь отношение к профес сиональной или частной жизни обучающегося. Взрослые плохо воспринимают отвлеченные или абст рактные темы.

2. Участие – обучающиеся должны активно участвовать в учебном процессе и непосредственно использовать новые знания и навыки на практике. Особенно это справедливо для профессионального обучения, направленного на развитие конкретных навыков.

3. Повторение – оно помогает новому закрепиться и превращает приобретенные знания в при вычку.

4. Обратная связь – обучающимся постоянно надо давать информацию о том, насколько они продвинулись вперед. Наличие такой информации позволяет им скорректировать свое поведение для достижения высоких результатов.

Чтобы качественно отобрать материал для тренинга и выбрать правильный подход к обучению необходимо проанализировать следующую информацию об аудитории:

- Кто: должности, специальности - Сколько человек в группе - Опыт и квалификация аудитории - Мотивация аудитории - Потенциальные проблемы - Ожидания аудитории - Физические характеристики аудитории - Насколько знакома участникам предложенная тема - Какой стиль проведения тренинга будет оптимальным - Оптимальный временной режим тренинга.

После того, как преподаватель оценил аудиторию, можно приступать к разработке обучающих программ.

Итак, разработка обучающей программы состоит из пяти основных шагов.

Шаг первый: оценка потребностей Оценка потребностей является фундаментом всего процесса планирования.

Оценка потребностей может основываться на анкетировании, анализе документации, наблюде ниях, сделанных на рабочем мете, и интервью с руководителями и другими работниками.

Шаг второй: определение целей обучения и содержания учебной программы Используя информацию, полученную в результате оценки потребностей можно получить кон кретные цели обучения.

В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Целью бизнес - образования является создание активной рабочей силы, которая будет эффектив но бороться за формирование более здоровой рабочей среды и повышению эффективности компании в целом.

Задачи, решение которых ведет к достижению этой цели, включают в себя:

-Информационные задачи, связанные с получением конкретных знаний.

-Задачи выработки навыков, нацеленные на обеспечение гарантий того, что участники могут выполнять конкретные задания, которые им потребуется исполнять, вернувшись на работу (например, как правильно поднимать тяжести) до навыков групповых действий (например, как бороться за эрго номическую реорганизацию рабочего места).

-Задачи формирования отношения, нацеленные на оказание воздействия на убеждения сотруд ников. Они важны для гарантирования того, что люди преодолевают свои собственные барьеры на пу ти изменения, и, таким образом, способны реально переносить новоприобретенные знания и навыки на практику.

-Задачи формирования индивидуального поведения (способов работы), нацеленные на то, что со трудник будет делать, вернувшись на работу. Однако эти задачи больше обращены к коллективным действиям по изменению работы и окружающей среды, чем к изменениям в индивидуальном поведе нии.

Шаг третий: выбор методов обучения Важно выбрать правильные методы для достижения поставленных целей и наиболее эффектив ного освещения избранных предметных областей.

В целом, чем более амбициозны поставленные цели, тем более интенсивными должны быть ме тоды обучения.

Какие бы методы не были выбраны, должен учитываться профиль рабочей силы. Например, пре подаватели должны реагировать на уровень грамотности сотрудников и их общий культурный уровень.

Если грамотность низка, то преподаватель должен использовать устные методы обучения и интенсивно применять графические визуальные материалы.

Шаг четвертый: проведение учебных занятий Для тренингов, основанных на активном участии сотрудников и обмене их собственным опытом, важно, чтобы они создавали атмосферу доверия, безопасности при обсуждении и простоты общения.

Шаг пятый: оценка и дальнейшие шаги Хотя на оценку качества обучения часто не обращают внимания, она очень важна и служит не скольким целям.

Она позволяет сотрудникам судить о своем прогрессе в освоении новых знаний, навыков или действий.

Она позволяет тренеру судить об эффективности обучения и решать, какие цели были достигну ты.

И, наконец, она может документировать успех обучения для подтверждения будущего расходо вания ресурсов.

Оценка должна проводиться в соответствии с целями обучения. Проведение оценки должно дать информацию о том, достиг ли сам преподаватель собственных целей обучения.

Это только первый этап в подготовке обучения для взрослого персонала предприятия, но это тот этап, качественное выполнение которого дает 50% успеха тренинга. Остальные 50% это манера, стиль, и, что не маловажно, оформление преподаваемого материала.

При условии проведения успешного обучения сотрудников предприятия, можно быть уверенным в качественном и эффективном выполнении ими своей работы, что, конечно же, скажется и на прибы ли организации и повышении ее конкурентоспособности.

Список использованных источников 1. Кей Торн, Дэвид Маккей Что такое тренинг, пер. с англ.- ISBN: 5-318-00119-X, 0-7494-2084 7, 2001, 208 c.

2. www.smart-edu 3. Манфред Геллерт, Клаус Новак Все о командообразовании. Руководство для тренеров, пер. с англ.- ISBN: 5-9626-0168-8, 3-928922-13-0, 2006, 352 с.

- 110 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть УДК 339.9. А.С. Cамуилова Марийский государственный университет г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл, Россия ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ КОНЦЕПЦИЙ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ТОВАРОВ И УСЛУГ В данной статье описываются главные этапы формирования научных концепций менеджмента качества, выделяются основные элементы современной философии «Всеобщего управления качест вом», а также рассматривается актуальность их применения для российских компаний.

Современные научные подходы к управлению качеством товаров и услуг берут свое начало с по явления на рубеже XIX и ХХ веков системы Ф. Тейлора. На данном этапе внимание уделялось только контролю качества готовых изделий.

В 30-е годы ХХ века методы управления качеством стали охватывать сами производственные процессы, а затем и более ранние стадии, предшествующие процессу производства. В то время амери канскими учеными У. Шухартом, У.Э. Демингом и Дж. Джуран активно разрабатывались статистиче ские методы контроля качества.

С появлением в 1950-1960-е годы концепции жизненного цикла товара пришло осознание того, что качество должно закладываться на всех этапах жизненного цикла и только это может гарантиро вать устойчивость всех показателей качества. Впоследствии У.Э. Деминг расширил область примене ния статистических методологий управления производством на сферу продаж и оказания услуг.

С конца 80-х годов начинает формироваться системный подход к менеджменту качества. И уже сегодня мы рассматриваем понятие «качество» как целую философию, что находит свое отражение термине «Всеобщее управление качеством» (Total Quality Management – TQM).

Выделяют два основных направления данной концепции – западное и восточное (Таблица 1).

Таблица Основные элементы концепции менеджмента качества Западные концепции менеджмента качества конец 90- Реализация потенциала работников и их вовлечение в 1 Employee х ХХ рабочий процесс помогают преодолеть бюрократизм и Empowerment «вовлечение работни- века авторитарность, манипулирование и нечеткое определе ков» ние целей.

Zero-Defect Programs конец 50- Использование специальных мер материального и мо «нулевые дефекты» х рального стимулирования, способствующих качествен ХХ века ному выполнению работы ("сдача продукции с первого предъявления", "работа с личным клеймом" и другое) Технология анализа возможности возникновения дефек 3 Failure Mode and Ef- 1963г.

тов и их влияния на потребителя;

проводится для разра fects Analysis батываемых продуктов и процессов с целью снижения «FMEA-анализ»

риска потребителя от потенциальных дефектов.

Бенчмаркинг 1972 г. Непрерывный процесс оценки продукции, услуг и мето дов работы в других организациях с целью использования их лучшего опыта.

Восточные концепции менеджмента качества Кайдзен Процесс непрерывного и постепенного совершенствова 1 1986г.

«непрерывное улуч- ния, который становится возможным благодаря активно шение» му участию всех сотрудников компании.

50-е гг. Обучение рабочих и мастеров. Концепция постепенного 2 Quality (control) ХХ века улучшения качества сверх определенных стандартов.

Circles Кружки контроля качества - 111 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Очевидно, что центральным звеном западного подхода к менеджменту качества является разви тие личностного потенциала работника, в то время как восточные концепции говорят о совершенство вании через коллективное участие всех сотрудников. В России же можно говорить о сочетании как за падного, так и восточного подходов к управлению качеством. Многие элементы их уже успешно при меняется в российском бизнесе, однако, всестороннее их внедрение, безусловно, требует адаптации.

Следует отметить, что с каждым годом все большее число руководителей в России видят ста бильность своих предприятий в отлаженной системе управления, отвечающей мировым стандартам.

Вопросы управления качеством товаров и услуг становятся, тем более, актуальны в свете планируемо го вступления единого Таможенного союза России, Беларуси и Казахстана в ВТО и неизбежного появ ления жесткой конкуренции со стороны иностранных компаний.

Список использованных источников 1. Шестаков А.Л., Маслов Д.В. Антиуправление бизнесом или как не разрушить бизнес, улуч шая его качество. – М.:Издательский дом ДМК-пресс, Омега-Л, 2007 – 208 с.: ил.

2. Джордж Л.Майкл. Бережливое производство + шесть сигм: Комбинируя качество шести сигм со скоростью бережливого производства/Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 360 с. – (Се рия «Модели менеджмента ведущих корпораций»).

3. Имаи Масааки. Кайдзен: Ключ к успеху японских компаний/Пер.с англ. – 2-е изд. – М.: Аль пина Бизнес Букс, 2005. – 274 с. – (Серия «Модели менеджмента ведущих корпораций»).

4. Маслов Д. В., Пол Ватсон, Эрнест Белокоровин. Всеобщее управление качеством в России – труден путь к совершенству//Качество. Инновации. Образование, № 4, 2004.

УДК 330.47: 004. Е.Г. Болдескул Владивостокский государственный университет экономики и сервиса г. Владивосток, Россия МНОГОУРОВНЕВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ НА БАЗЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В работе рассмотрены основные принципы моделирования, представлены наиболее часто ис пользуемые виды моделей, выявлены приоритеты использования моделей различными специалистами.

Очень похожие по структуре компании, находящиеся вроде бы в равных условиях, развиваются совершенно по-разному. Это происходит потому, что даже незначительные различия во внутренней или внешней среде могут сильно повлиять на их успехи и неудачи развития компании. Для прогнози рования развития в складывающихся условиях этой цели существуют модели, направленные на описа ние того или иного уровня деятельности организации. Бытует мнение, что лучшей моделью является та, которая наиболее приближена к реальности, но здесь необходимо не забывать о том, что чем де тальнее описание системы, тем сложнее её восприятие. Чтобы добиться достаточного уровня детализа ции, необходимо хорошо разбираться в различных моделях и уметь их сочетать. Для детализации опи сания функционирования объектов, в зависимости от цели, используются разные типы моделей:

Модель организационной структуры – помогает разобраться в структуре организации, описывая иерархию подчинения и уровни деятельности.

Модель стратегического анализа - это модель, которая сводится к разработке стратегии органи зации, путем применения одного из анализов, указанных в таблице 1. Важно отметить, что стратегия никогда не может быть продумана и просчитана до конца, а ее корректировка по мере изменения внешних и внутренних условий — процедура необходимая.

Таблица Подходы к разработке стратегий Разработчики Основное содержание разработок Стратегия Период К. Эндрюс Экономическая 1970-е гг.

SWOT-анализ М. Портер Пять сил конкуренции, типовые Стратегия бизнеса 1980-е гг.

стратегии Г. Хэмел Стержневые компетенции Стратегия лидерства 1990-е гг.

К. Прахалад Модель стратегии - маркетинговая модель фирмы, основанная на стратегическом анализе, по зволяющая автоматизировать процесс поиска оптимальной стратегии развития фирмы на ближайшую и среднесрочную перспективу.

- 112 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Функциональная модель – это модель, которая строится в процессе декомпозиции основной функции фирмы на подфункции и описывает процесс перехода входных данных в выходные данные.

Модель бизнес-процессов – описывает процессы, протекающие на предприятии и помогает в проработке плана их оптимизации.

Модель финансовой структуры – строится для отслеживания расходования материальных ресур сов на различные цели, чаще всего в сочетании с другими моделями для определения стоимостей тех или иных элементов системы.

Бюджетная модель – необходима для лучшего понимания, какие линии бюджетирования выде ляются в организации и насколько они эффективны.

Информационная модель — совокупность информации, характеризующая существенные свойст ва и состояния объекта, процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним миром.

Все вышеописанные модели, и многие другие, находятся в тесной взаимосвязи и изменения од ной из них влекут за собой изменения всех остальных. Анализ результатов моделирования на базе лю бой модели влечет изменения в деятельности организации и дальнейшую работу с моделью.

К числу наиболее известных разработчиков программных продуктов, предназначенных для опи сания архитектуры организации относятся: Computer Associates, Casewise, IDS Scheer, Telelogic, Troux Technologes, Proforma, Mega и Sybase, и т.д.

Проведенные исследования показали, что в зависимости от специфики деятельности, специали стами наиболее востребованы определенные типы моделей. В таблице 2 приведены данные о приори тетах использования тех или иных моделей.

Таблица Приоритеты использования моделей Специалист Особенности профессиональной деятель- Используемые модели ности консультант моделирование системы с целью её реор- все типы ганизации для повышения эффективно сти системный интегратор разработка комплексных решений по ав- функциональная, томатизации технологических и бизнес- бизнес-процессов процессов предприятия руководители эффективное управление ресурсами организационной топ-менеджеры предприятия структуры маркетолог наблюдение за внешней средой организа- стратегического ана специалист PR ции, определение стратегий действия лиза, финансовой структуры разработчик веб-сайтов и ин- изучение предметной области, выявление информационные формационных систем объектов автоматизации логист управление движением товаров от произ- функциональная водителя к потребителю Использование многоуровневого моделирования в руках умелого специалиста является мощ нейшим инструментом, позволяющим на базе модели: группировать имеющуюся информацию;

опти мизировать систему, согласно сформированным целям;

рассматривать варианты внедрения;

осуществ лять грамотное полномасштабное управление предметом моделирования;

оптимизировать процессы внедрения новых технологий.

ИСТОРИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И КУЛЬТУРОЛОГИЯ УДК 393.05. В.Д. Харитонова Томский государственный университет г. Томск, Россия ОСОБЕННОСТИ ПОХОРОННОГО ОБРЯДА И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СМЕРТИ В СОВРЕМЕННОМ ЗОРОАСТРИЗМЕ Статья посвящена описанию выявленных особенностей похоронного обряда и представлений о смерти современного зороастризма в России в наши дни на примере деятельности общины Санкт - 113 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Петербурга, проведены параллели с аналогичными обрядами и представлениями в зороастризме в Иране в VII в. до н.э. Для сравнения описаны обряд похорон и подготовки к похоронам, церемония по минок, а также эсхатологические представления.

Современная религиозная жизнь России представлена широким кругом конфессий, важное по ложение среди которых занимает зороастризм – религиозное учение, возникшее в Средней Азии при близительно в VII в. до н. э. и названное так по имени своего основателя Заратуштры (Зороастра).

Зороастризм принял формы во многом непохожие на религии других народов древнего Востока.

Основная мысль зороастризма – резкий дуализм темного и светлого начал, который представляет со бой необычное явление для древних религий. Такого дуализма не было в религиях Китая, Японии, Ин дии, он слабо заметен в религиях Египта и Месопотамии. Этим религия иранцев выделяется из других религий мира, вызывая научный интерес исследователей. Этический характер различных религиозных обрядов, также выделяет зороастризм из числа других религий. Особенно заметен он в похоронных обрядах и культах данной религии.

В основе положений зороастризма лежит концепция дуализма, в которой борьба доброго и злого начал обострена до предела. Жизнь в этой концепции рассматривается как благое начало, предостав ленное Ахура-Маздой, а смерть – зло, исходящее от Ангро-Майнью. Пока человек жив – он олицетво ряет благое начало, но если он умирает, то его труп становится выражением злого начала, так как смерть согласно зороастризму есть зло. [1. С. 55] Очевидно, что обряды и представления, связанные со смертью претерпели ряд трансформаций с течением времени, что приводит к проблематике статьи, которая состоит в попытке объяснения осо бенностей представлений о смерти и захоронения у зороастрийцев в настоящее время в России на при мере деятельности зороастрийской общины Санкт-Петербурга.

Зороастризм только в XVIII в. стал интересовать европейскую науку и в конце XIX в. – отечест венных историков. Изучение зороастризма в советский период происходило в контексте истории и ар хеологии Ирана, а так же лингвистики (И. М. Дьяконов, Э. А. Грантовский, Е. А. Дорошенко). Религи озный аспект стал предметом рассмотрения в последние десятилетия. Именно этим объясняется появ ление таких работ как «Смерть и похоронный обряд в исламе и зороастризме» А. А. Хисматуллина и В.

Ю. Крюковой, «Погребальные обряды зороастрийцев» М. Мейтарчияна. Импульс отечественным ис следователям дала работа английской исследовательницы М. Бойс «Зороастрийцы. Верования и обы чаи».

Санкт-Петербургская община возникла в 1994 г. и на сегодняшний день является единственной официально зарегистрированной зороастрийской общиной России. Деятельность общины включает лекции, издательство книг и журналов, комментирование священных текстов, организацию семинаров.

Ее члены принимают активное участие в различных рода конгрессах, конференциях, семинарах как на государственном, так и на мировом уровне, имеют контакты с общинами других стран. В общине празднуются основные зороастрийские праздники и проводятся обязательные для исполнения ритуалы.

Обряд похорон в зороастрийской общине Санкт-Петербурга на сегодняшний день представляет собой ингумацию в могилу с зацементированными стенками, чтобы избежать осквернения земли. Пер спективным методом ее членам представляется также и электрическая кремация. Традиционно иран ский подход воспринимает метод кремации как недопустимый из-за осквернения огня как священной стихии, но данный вид кремации предполагает собой использование электрического тока, а потому допустим. Также известно, что после реформ Зороастра обряд похорон стал представлять собой захо ронение зороастрийцев в астодане, так называемой башне молчания. Труп помещали в сидячем поло жении на краю погребальной площадки (дахмы) и закрепляли его за ноги и волосы, чтобы звери или птицы, растерзав тело, не могли унести останки. Когда птицы и звери съедали мясо, а кости под влия нием солнца полностью очищались, тогда их сбрасывали в башню молчания. [2. С. 23] Также для членов общины необходимо соблюдение правил несоприкосновения с покойником, применения ритуального отчуждения от совместного участия в богослужении на срок, зависящий от степени родства с покойным (например, он составляет 30 дней в случае смерти родителей). Применя ется очищение от ритуальной нечистоты – проводится ритуал Барашнум с очищением мантрами Ви девдата и нашатырем (аналог гамеса – бычьей мочи, традиционно использующейся зороастрийцами в этих целях).

Церемония поминок в зороастрийской общине Санкт-Петербурга на данный момент представля ет собой зажигание светильников и чтение поминальных молитв для облегчения посмертной участи усопшего. Первые поминки традиционно происходят сразу после похорон, а затем повторяются на де сятый и тридцатый день, позднее происходит поминание только в годины. [3] Члены общины Санкт-Петербурга также отмечают, что эсхатологические верования зороастриз ма в их общине позитивны и связаны с миссией Саошианта, который, по их мнению, призван обновить мир. По их представлениям, в будущем люди возвысятся еще больше, перестав сначала вкушать мясо, - 114 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть а затем и отказавшись от пищи в целом, перестроив таким образом физические тела. Далее мир будет очищен в конце времен потоками расплавленного металла, Саошиант выведет из ада (более похожего, однако, на чистилище) грешников, а Ангро Майнью и демоны будут отброшены из мира в пустоту, то есть в конце времен происходит окончательное восстановление и очищение всего творенья в изначаль ном, неповрежденном Ангро Майнью виде согласно замыслу Ахура-Мазды. Для праведников, по тек стам Авесты, река покажется потоком парного молока, а грешники почувствуют, что это расплавлен ный металл. После этого грешники исчезнут, а вместе с ними уйдут в небытие все дэвы и Ангра Майнью. Праведники же в свою очередь сольются с Ахура-Маздой и будут вечно жить на земле без забот, болезней, старости и смерти. [3] Таким образом, можно заметить некоторые изменения, произошедшие в обрядовой практике в современной зороастрийской общине в России. Например, захоронения в башнях молчания заменены ингумацией либо электрической кремацией, вместо гамеса используется нашатырь. Это, вероятно, обу словлено отдаленностью общины от Ирана, где в некоторых районах ортодоксальный зороастризм со храняется неизменным и в наши дни, а также небольшой численностью общины Санкт-Петербурга (около 60 человек), которая не позволяет проводить обряды с точным соответствием канонам религии в полной мере. Однако очевидно, что эсхатология зороастризма не претерпела значительных измене ний. Также следует отметить, что суть погребального обряда зороастризма о неосквернении благого начала и священных стихий – земли, огня и воды – соблюдается. Тела, нечистые из-за смерти, не со прикасаются с благими творениями, а устраняются от них. Так в истории религии проявляется преем ственность идей;

и эта ключевая идея зороастризма продолжает существовать в данной религии, кото рая сохраняет влияние в наши дни.

Список использованных источников 1. Дорошенко Е. А. Зороастрийцы в Иране (Историко-этнографический очерк)/ Е. А. Дорошен ко. – М.: «Наука», 1982. – 133 с.

2. Бойс М. Зороастрийцы. Верования и обычаи. Пер. с англ. И. М. Стеблин-Каменского/ М.

Бойс. – М.: «Наука», 1988. – 303 с.

3. Зороастрийская община Санкт-Петербурга. Обрядовая практика [Электронный ресурс] // URL: http://www.zoroastrian.ru/node/416 (дата обращения 12.03.2010) УДК 338. С.Б. Ожева Майкопский государственный технологический университет г. Майкоп, Россия КУЛЬТУРНЫЙ ТУРИЗМ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Посредством культурного туризма стали решаемы важные проблемы: национальное возрож дение, культурный рост, заметное повышение уровня и качества жизни населения тех регионов и стран, которые ориентированы на внутренний и въездной туризм.

Новые проблемы, возникшие в межнациональных отношениях в нашей стране, выдвигают необ ходимость гармоничного развития национальных культур и языков на основе межкультурной комму никации. Сближение и взаимодействие национальных культур – диалектический многостадийный про цесс. Путь к гармонизации межнациональных отношений лежит в значительной степени через культу ру.

Культурный туризм является эффективным способом межкультурной коммуникации, познания, развития и распространения своих и иных ценностей, наилучший способ знакомства с культурой не только другой страны, но и своей собственной. Это явление заложило основы изучения проблемы со циального взаимодействия, вызванного контактами между культурами.

Туризм как феномен культуры восполняет эстетико-нравственный компонент современного ры ночного общества, обогащая его ценностными факторами. Его эффективность определяется тем, в ка кой мере реальная действительность наполнена эстетическим содержанием, насколько она совершенна и гармонична, насколько человек является субъектом и носителем эстетических проблем общества.

Культурный туризм - это духовное присвоение личностью через путешествия и экскурсии бо гатств культуры в их подлинности. Насколько уникальна, своеобразна культура, настолько своеобразен и уникален путь к ее постижению через туризм.

- 115 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть В свою очередь для культуры туризм становится все более значимым. Туристы - это представи тели и разносчики самобытных культур, разнообразных культурных достижений и ценностей, и данная их функция актуализирует востребованность культуры в различных ее проявлениях. Партнерство куль туры и туризма проявляется и в том, что финансовые поступления от последнего идут на охрану и вос становление памятных мест, имеющихся объектов культуры и на создание новых.

Важной формой культурного туризма выступает национальный туризм. Именно национальные формы во всем своем многообразии определяют эстетические потребности, позволяющие человеку творить и создавать мир согласно собственным законам восприятия красоты. Путешествия способст вуют вхождению участников в активный режим самообразования, в котором молодежь знакомится с историей своего края, бытом населения, особенностями труда, обрядами и праздниками, народным творчеством прошлого и настоящего.

Туризм – наилучший способ межкультурной коммуникации. Стремление к знанию всегда было неотъемлемой чертой человека. Совмещение отдыха с познанием жизни, истории и культуры другого народа – одна из задач, которую в полной мере способен решить туризм.

Развитие культурных факторов внутри региона является средством расширения ресурсов ля при влечения туристских потоков. Во многих странах туризм может быть включен в так называемую поли тику культурных отношений.

Уровень культурного развития может быть использован также для создания благоприятного имиджа конкретного региона на туристском рынке. Элементы и факторы культуры могут являться ка налами распределения информации о туристских возможностях местности. Успех развития туризма зависит не только от материально-технической базы, соответствующий общепринятым стандартам и требованиям, но и от уникальности национального культурного наследия. Наибольший интерес у тури стов вызывают такие элементы культуры народа как искусство, наука, религия, история.

Основную интеллектуально–содержательную функцию в туризме региона выполняют экскурсии.

Разнообразная тематика экскурсий (исторические, литературные, архитектурные, искусствоведческие, этнографические, природопользовательные, производственные) позволяет углубленно развивать зна ния о национальной культуре, традициях, природе данного региона.

Таким образом, культура региона способна вызвать у потенциальных туристов сильнейший по будительный мотив к путешествию. Поэтому сохранение культурного наследия и его рациональное использование имеют определяющее значение для устойчивого привлечения туристских потоков и со хранение популярности конкретного туристского направления.

Разработка однодневного культурно-познавательного межрегионального путешествия для школьников. Основываясь на приведенном выше материале и на результатах проведенной исследова тельской работы, как подтверждение наших изысканий мы предлагаем тур «Адыги и казаки: связь вре мен» для школьников, который является культурно-познавательным по целям путешествия, групповым по количеству участников, автобусным по способу передвижения, межрегиональным по территориаль ному признаку, однодневным по продолжительности путешествия. Маршрут составлен таким образом, что туристы получают возможность за небольшой промежуток времени посетить культурно исторические достопримечательности города Майкопа (Республика Адыгея) и города Белореченска (Краснодарский край), ввиду географической близости которых туристы имеют возможность за один день посетить оба города. Программа тура предусматривает посещение Национального музея Респуб лики Адыгея, историко-краеведческого музея города Белореченск и 120 курганов, датируемых 14- веком города Белореченска.

Актуальность данного тура состоит в том, что разработанное путешествие является приоритет ным направлением освоения юным туристом многонациональной культуры родного края, ее содержа ние наиболее полно раскрывается в процессе экскурсионно-познавательного путешествия, что обеспе чивает детям возможность развивать культурные потребности и расширять знания. В итоге это приво дит к формированию основ культуры ребенка школьного возраста.

Мы основываемся на том положении, что именно в детстве закладываются культурные потреб ности, способствующие формированию основ культуры ребенка, которые выступают в качестве инте грального качества личности, и воспитываются не только в процессе обогащения его личного опыта в «зоне ближайшего развития». В процессе этого воспитываются любознательность, человеколюбие, со страдание, доброжелательность и другие нравственные волевые качества, а также осваивает язык и развитие культуры речи. Все это показывает необходимость формирования коммуникативного компо нента культуры школьника.

Основную роль в подобного рода экскурсионно-познавателъных программах имеет направлен ность на развитие и закрепление правильных ценностных ориентаций нового поколения. Ценностные ориентации - важнейший элемент личности, закрепленный жизненным опытом индивида, всей сово купностью его переживаний. Совокупность сложившихся ценностных ориентации образует ось созна - 116 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть ния, обеспечивающую устойчивость личности, преемственность определенного типа поведения и дея тельности, выраженную в направленности потребностей и интересов.

Ценности - определяющий элемент культуры, ее ядро. Культура - это способ, метод именно цен ностного освоения действительности. Причем это касается как явлений природы, так и технических изобретений, политического устройства и элементарного этикета, художественных произведений и взаимоотношений в семье.

Для России в межнациональном и межрегиональном общении по каналам культурного туризма во многом характерны те же побудительные мотивы, что и в мировом туризме;

вместе с тем имеет ме сто своя, вполне отчетливая специфика, что налагает отпечаток своеобразия на формы и методы орга низации туристского дела, подготовку специалистов для этой сферы, включая формирование соответ ствующих педагогических условий.

В обыденной практике обучения и воспитания эта специфика чаще всего воспринимается как нечто само собой разумеющееся, вне сопоставлений с иным опытом. Однако при исследовательском подходе к данному вопросу выявляются аспекты, требующие углубленного изучения и сопоставления с тем, чтобы воздействовать на практику в прогрессивном направлении.

Традиции культурного туризма применительно к межнациональному и межрегиональному об щению выступают как нечто застывшее, неизменное, а в динамике - соотношение устойчивых и пере менных характеристик.

Подводя итог, необходимо отметить, что посредством туризма, прежде всего культурного, яв ляющегося самоцелью и в этом статусе развившегося до общедоступного, массового, стали решаемы важные, в том числе социальные, проблемы: национальное возрождение, культурный рост, заметное повышение уровня и качества жизни населения тех регионов и стран, которые ориентированы на внут ренний и въездной туризм. Индустрия туризма как один из наиболее динамично развивающихся секто ров экономики должна активно участвовать в сохранении культурного и природного наследия, так как «культурный туризм открывает широкие возможности по охране культурного наследия» (К. Митсуу ри).

УДК 659.4: Е.А. Панина Майкопский государственный технологический университет г. Майкоп, Россия ИСПОЛЬЗОВАНИЕ PR-ТЕХНОЛОГИЙ В БИБЛИОТЕЧНОЙ СФЕРЕ (НА ПРИМЕРЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕЧНОЙ СИСТЕМЫ, Г. КРОПОТКИН) В статье рассматривается роль библиотеки в культурной и информационной инфраструктуре региона, выявляется специфика PR-деятельности в библиотечной сфере, представляются результа ты социологического исследования по данной проблеме.

Знание и творческое практическое применение паблик рилейшнз (PR) сегодня необходимы для всех российских библиотек и входящих в их структуру библиографических и маркетинговых служб, так как PR обеспечивают устойчивость и стабильность обращений пользователей библиотеки, успех и результативность её работы. В таких направлениях как информационно-библиографическое обслужи вание эти принципы занимают одно из приоритетных мест и являются залогом востребованности.

Сегодня достаточно распространено мнение о том, что библиотеки начинают уступать Интерне ту свои ведущие позиции в сферах образования, науки, просвещения, культуры. Это еще один аргу мент в пользу того, что библиотеки должны больше уделять внимания связям с общественностью, при давать им планомерный, системный характер, использовать все возможные каналы, в том числе и элек тронные средства массовой информации. В настоящее время PR являются одним из ведущих инстру ментов формирования библиотечно-информационной политики. Перед библиотеками стоят задачи:

правильно организовывать и систематически проводить работу с общественностью на основе изучения, учета и удовлетворения многообразных интересов граждан;

вести эффективный диалог с приоритет ными группами общественности;

создавать позитивный информационный образ библиотеки;

постоян но работать над дальнейшим расширением аудитории пользователей;

развивать специальные направ ления работы по пропаганде фондов библиотеки и рекламе ее услуг, в том числе, основанных на ин формационных технологиях.

Все это означает, что в структуру механизма управления деятельностью современной биб лиотеки должны включаться такие звенья, задачей которых является обеспечение связей с общест венностью. Вопросы, связанные с коммуникационными воздействиями, которые осуществляются - 117 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть библиотеками методами PR, становятся крайне значимыми. В силу этого, выбранная тема исследова ния представляется достаточно актуальной. Целью работы является комплексное исследование PR деятельности в библиотечной сфере на региональном уровне.

В последние годы исследователи отмечают, как меняются представления о задачах и возможно стях библиотек, об их месте в культурной, научной, образовательной и информационной инфраструк туре. Происходит эволюция социальной роли библиотек. К традиционным функциям просветитель ского характера и сохранения культурного наследия добавляются функции информационных центров, предоставляющих доступ к национальным информационным сетям. Меняются и традиционные внут рибиблиотечные технологии и формы библиотечного обслуживания населения. Библиотеки постепен но выдвигаются в число социальных институтов, которые берут на себя ответственность за обеспече ние информационного и культурного единства регионов России. Именно посредством связей с общест венностью библиотеки сообщают различным слоям населения о себе, о тех возможностях, которыми располагают их фонды, о спектре библиотечно-информационных услуг. Как показывает опыт россий ских библиотек, которые уже активно включились в рыночные процессы, связи с общественностью могут вносить существенный вклад в стабилизацию и улучшение их материального положения, повы шение статуса как культурно-информационных учреждений. Объемы финансирования библиотек, осо бенно на региональном уровне, в немалой степени зависят от умения показать результативность дея тельности библиотеки как главного документно-информационного ресурса города.

Важнейшим средством позиционирования библиотеки в глазах тех, кто в нее приходит является реклама, поддержание имиджа учреждения. Здесь немаловажное значение играет достижение гармо нических отношений с жителями через понимание, взаимное информирование, наличие полной прав ды. Это в первую очередь диалог библиотеки с различными кругами населения, умение убедить насе ление в благотворном влиянии библиотеки на городское сообщество.

Работа по позиционированию МУК «Централизованная библиотечная система» г. Кропоткина как центра краеведческого движения на территории муниципального образования город Кропоткин – тер ритории с богатым историко-культурным наследием включает:

- проведение презентаций с демонстрацией и рассказом об истории, культуре хутора Романов ского и города Кропоткина;

- участие в конкурсах и конференциях;

- информирование в СМИ по популяризации краеведческой работы библиотеки. Информацион ный массив по видам публикаций ЦБС состоит из трех практически равных частей – статьи, заметки, упоминания.

В рамках написания данной дипломной работы среди сотрудников ЦБС г. Кропоткина, а также его посетителей было проведено исследование, целью которого было выявление отношения населе ния к деятельности ЦБС. В качестве метода использовался анкетный опрос, поскольку он позволяет довольно точно выявить ценностные ориентации, предпочтения и установки как индивида, так и ауди тории в целом, что в свою очередь даёт возможность PR-специалисту мысленно моделировать любые нужные ситуации, чтобы выявить устойчивость склонностей, предпочтений и других субъективных состояний отдельных лиц и общественных групп в отношении конкретной библиотечной системы.

В рамках исследования респондентам было предложено ответить на вопрос относительного того, должна ли библиотека в современных условиях заниматься формированием своего имиджа. Респон денты наиболее часто выбирали вариант «да, каждая библиотека обязана постоянно принимать меры по формированию своего положительного имиджа» – 54%, следующим по популярности был ответ «да, библиотека должна время от времени контролировать какой имидж у нее существует и принимать соответствующие меры» – 19%, довольно большое количество респондентов затруднились ответить на этот вопрос – 18%, и наконец, наименее популярным оказался вариант ответа «нет, усилия следует со средоточить на том, чтобы «быть, а не казаться»» – 9%.

Таким образом, около опрошенных в той или иной степени склоняются к мнению, что совре менная библиотека должна целенаправленно заниматься формированием своего имиджа. Этот факт в свою очередь позволяет сделать вывод о том, что большинство респондентов признает важность PR деятельности для успешного функционирования библиотеки в современных условиях.

Подводя итог проведённому исследованию, следует отметить, что и посетители и сотрудники ЦБС считают, что современная библиотечная система должна заниматься целенаправленным форми рованием своего имиджа и корпоративной культуры. Читателям ЦБС свойственна потребность в полу чении информации о ее деятельности и в первую очередь в более широком анонсировании мероприя тий, проводимых ею. Однако на сегодняшний день данная потребность в значительной мере остаётся неудовлетворённой, а большинство посетителей считает, что информации о проводимых в ЦБС меро приятиях должно быть больше.

- 118 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть В целом, опираясь на результаты проведенного исследования, можно сделать вывод, что МУК «ЦБС» г. Кропоткин позиционирует себя в глазах общественности как современный информационный центр, который на базе новых технологий реализует широкий спектр услуг по информационному обес печению различных слоев населения (власть, предприниматели, инвалиды, молодежь, дети и пр.), ак тивно занимается правовым просвещением. Однако основной проблемой остается недостаточность информации о деятельности ЦБС, и мероприятиях, проводимых ею. На сегодняшний день данная по требность в значительной мере остаётся неудовлетворённой, что информации о проводимых в ЦБС мероприятиях должно быть больше.

Таким образом, целью PR-деятельности библиотек явяляется формирование своего имиджа че рез благоприятные социальные отношения и внутренний «климат» для выполнения библиотекой своих функций, привлечение внимания государства, общества, коммерческих организаций к значимости биб лиотечной деятельности, обусловленной неповторимостью фондов, составом читателей, особенностя ми региона, социокультурным профилем. Развитие библиотечно-информационного обслуживания с применением РR-технологий позволит библиотекам развиваться в новом ключе, не выпадать из тече ния времени, а также стать мощным инструментом в построении нового информатизированного обще ства.

Список использованных источников 1. Борисов, Б. Л. Технологии рекламы и PR [Текст] / Б. Л. Борисов. – М.: Гранд-фаир, 2004.– с.

2. Матлина, С. Г. Привлекательная библиотека, или что может реклама [Текст] / С. Г. Матлина.

– М.: Либерея, 2002. – 378 с.

3. Ашервуд, Б. Азбука общения или public relations библиотеки [Текст] / Б. Ашервуд. – М.: Ли берия, 2005. – 171 с.

УДК 352 (470.6) З.А. Ашинова Майкопский государственный технологический университет г. Майкоп, Республика Адыгея РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ СЕВЕРОКАВКАЗСКОГО РЕГИОНА Создание наиболее важных институтов власти на местах не исключало совмещения управлен ческой деятельности с выполнением задач военного значения, что сохраняло ее особый статус. Воз никавшие в рассматриваемой сфере противоречия базировались, с одной стороны, на стремлении са модержавия к консолидации национальных окраин, с другой, на росте сепаратистских настроений в этнической среде. Только таким образом, по их мнению, можно было спасти Россию от сепаратист ских устремлений отдельных народов.

Начиная со второй половины столетия, национальные образования стали постепенно втягиваться в общероссийскую систему управления, при этом на их территории продолжали действовать и тради ционные административные структуры.

Правительство понимало, что усилению негативных тенденций способствует неопределенность положения тех или иных народов в общей структуре государства, поэтому выход виделся в распро странении на всю его территорию единых правил и законов. Чтобы укрепить государственное единст во, необходимо было упредить разрастание сепаратизма, сохраняя при этом право за каждой нацией на ее культурные и духовные особенности. Главными составными элементами этого процесса, по убежде нию теоретиков государственного строительства того времени, являлись единое законодательство на всей имперской территории, однообразная система управления и один государственный язык.


По состоянию на первую половину ХIX столетия на Кавказе имелось множество разрозненных, отличающихся по экономическим, социально-политическим и культурным характеристикам районов.

Кавказские народы не в одно и то же время устанавливали и формировали свои отношения с Россией, что стало причиной распространения в регионе различных форм управления. Тем не менее считается, что в целом управленческая система в среде горских народов в большей степени соответствовала рос сийскому законодательству.

Управление Кавказом основывалось на принципе устранения местного дворянства от управлен ческих функций и усиления российской военной администрации.

- 119 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Аналогичная картина складывалась и на территории Северного Кавказа, однако по мере усиле ния военного российского влияния в регионе правительство вынуждено было отказаться от некоторых специфических особенностей управленческой системы в местных условиях. В результате представите ли национального дворянства получили большую самостоятельность в принятии решений, ограничен но, но они были допущены к выполнению отдельных управленческих функций.

Как известно, с 1844 года на Кавказе начало действовать наместничество, в течение последую щих двух лет был сформирован аппарат канцелярии наместника и при нем создан совет. Наместнику подчинялись начальники округов, а во главе каждой губернии был поставлен губернатор. Сразу же после этого в каждой губернии были образованы органы власти, состоявшие из губернского правления, суда и других ведомственных представительств: казенной палаты, палаты государственных имуществ и т.п. Как и указывалось выше, уездами стали командовать уездные начальники, ведавшие всеми хо зяйственными, полицейскими и судебными вопросами. Примечательно, что военные губернаторы управляли одновременно как военными, так и гражданскими делами. Всю управленческую работу в регионе контролировал и в случае необходимости корректировал созданный в столице Кавказский ко митет. Главной его задачей являлось ограничение чрезмерной самостоятельности кавказской админи страции и поддержание ее на допустимом уровне.

Наместничество на Кавказе укреплялось параллельно внедрению новых форм правления в Рос сийской империи. Особенное развитие оно получило во время пребывания на посту наместника князя А.И. Барятинского. Но после окончания военных действий, уже в середине 1860-х годов, начался про цесс упрощения функций кавказской администрации. При этом можно говорить о перераспределении главных ролей в регионе. Наместник, по существу, стал главнокомандующим войсками, а власть в крае перешла в руки его же главного управления.

Отличительной особенностью организации управленческой работы на Кавказе явилось создание специальной судебной инстанции, в которую на выборной основе входили представители горских на родов. Реформы в исследуемой сфере, активно проводившиеся в центральных губерниях, стали посте пенно распространяться и на территорию Северного Кавказа. В итоге в 1883 году кавказское намест ничество было упразднено, а все руководство краем было возложено на Главноначальствующего граж данской частью на Кавказе [1].

В таком состоянии органы местного самоуправления здесь развивались до 1905 года. Революци онные события в стране заставили правительство пересмотреть свою кавказскую политику. Уже в са мом начале весны наместничество на Кавказе было восстановлено, наместник вновь приобрел права на решение всех вопросов, обозначенных к этому времени российским законодательством. Среди восста новленных прав имелись и чрезвычайные полномочия. Для выработки конкретных решений при наме стнике работал совещательный орган – Совет, в который входили лица, назначенные императором, представители министерства внутренних дел, министерства финансов, Главного управления землеуст ройства и других ведомств [2]. Конечно, при такой постановке вопроса можно говорить о том, что на местник был ограничен в действиях присутствием высокопоставленных чиновников центральных ор ганов власти, но на тот исторический период это было оправдано, во-первых, обстановкой на Кавказе, во-вторых - геополитической важностью региона для российского государства.

Была еще и другая, может быть, самая главная причина – наместничество было нацелено на ре шение проблемы полного присоединения Кавказа к России, включение его в законодательное поле им перии. Нужно отдать должное новому кавказскому наместнику И.И. Воронцову-Дашкову, который оправданно считал, что эту задачу невозможно решить посредством центральных директив и управле ния обширным и противоречивым краем из столицы. По его твердому убеждению, для этого необхо димо было, прежде всего, учитывать самые разнообразные потребности местного населения, его исто рически сложившиеся обычаи и традиции во всех областях жизни [3].

Опыт взаимоотношений с кавказскими народами, приобретенный российскими политиками ис следуемого и более раннего периода, подсказывал два основных пути решения поставленной перед наместничеством задачи. В первую очередь, как считал И.И. Воронцов-Дашков, следовало не просто усилить, а форсировать колонизацию региона за счет увеличения потоков направленной миграции рус ского населения из центральных губерний. Одновременно требовались меры по всесторонней под держке наиболее лояльно настроенных горцев к российскому присутствию на Северном Кавказе [4].

Обладая качествами целеустремленного и дальновидного политического деятеля, наместник от давал преобладание второму направлению, настаивая на разграничении степени доверия к кавказским народам и выборе на этой основе надежной социально-политической опоры для реализации государст венной стратегии [5]. Каждая правительственная инстанция руководствовалась в первую очередь своими узконаправленными интересами и целями. Правительство в целом поддерживало курс на руси фикацию управления Кавказским краем и создание в его регионах аналогов общероссийской структу ры местного самоуправления.

- 120 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Вопреки настрою кавказской администрации столичные чиновники старались сделать все воз можное для того, чтобы территории с горским населением быстро превратились в русские губернии. В этих целях, например, министр юстиции И.Г. Щегловитов, посетивший Кавказ в 1910 году, дал распо ряжение в срочном порядке отстранить от работы во всех судебных инстанциях представителей мест ных национальностей. За неисполнение данного указания некоторые из руководящих сотрудников ми нистерства на Кавказе были сняты с занимаемых должностей [6]. Нужно заметить, что правительст венных функционеров в большей степени волновал вопрос религиозной принадлежности горских чи новников. Инспектируя подведомственные учреждения, И.Г. Щегловитов постоянно указывал на то, что «нравственные начала нехристианских исповеданий противоположны в своих главных основаниях христианской морали» [7].

Позиция наместника и его ближайшего окружения, окунувшегося в атмосферу кавказской по вседневности, по большому счету не сильно противоречила установкам правительства. Он также счи тал, что основные руководящие должности должны занимать русские политики, военные и специали сты и что в общей массе их представительство в администрации должно быть более весомым, однако практика показала, что успехов можно достичь только при оптимальном сочетании этнического соста ва чиновников. По словам И.И. Воронцова-Дашкова, «туземцы в составе администрации, особенно на низших должностях, не только полезны, но безусловно необходимы: знание условий края, бытовой стороны и местного языка делают их назначение неизбежным» [8].

Обобщенно говоря, проблема местного самоуправления на Кавказе в период существования са модержавной власти в российском государстве окончательно решена не была, она оставалась в своем развитии на том уровне, который был достигнут в этой сфере на начало ХХ столетия. Иными словами, попытки распространения российского опыта в этом вопросе на национальные окраины оказались не удачными. В административном отношении Кавказ продолжал развиваться обособленно от остальных территорий великой империи, хотя юридически на него распространялись действовавшие в стране за коны и нормативные акты.

Список использованных источников 1. См.: О правах высших горских сословий Кубанской и Терской областей. – Тифлис, 1885. - С.

82-84.

2. Государственный архив Республики Северная Осетия-Алания (ГА РСО-Алания). Ф. 262. Оп.

1. Д. 70. Л. 38.

3. См.: РГВИА. Ф. ВУА. Д. 6231. Рапорт командующего войсками Кавказской лини и Черномо рии Г.А. Емануеля военному министру А.И.Чернышеву о взятии Карачая.

4. Леонтович Ф.И. Адаты кавказских горцев. Материалы по обычному праву Северного и Вос точного Кавказа. Вып. 2. - Одесса, 1883. - С. 277-281.

5. См.: Каракеитов М.Д. Из традиционной обрядово-культовой жизни карачаевцев. - М., 1995. С. 133, 298-299, 331.

6. Миллер В., Ковалевский М. В горских обществах Кабарды//Вестник Европы. - 1884. - Апрель.

- Кн. 4. - С. 573.

7. О правах высших горских сословий Кубанской и Терской областей. – Тифлис, 1885. - С. 24 25.

8. Петров Г. Верховья Кубани — Карачай. Памятная книжка Кубанской области на 1880 г. Екатеринодар, 1880. - С. 132.

УДК 377 (091) В.С. Трофимова, Т.Н. Трофимова Высшая школа народных искусств (институт) Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна г. Санкт-Петербург, Россия ОБРАЗ УЧЕНОЙ ЖЕНЩИНЫ НА СТРАНИЦАХ ФРАНЦУЗСКОЙ НАУЧНОЙ ПРЕССЫ XVII ВЕКА: ЕЛЕНА ЛУКРЕЦИЯ КОРНАРО В статье рассказывается об образе первой в мире женщины-доктора философии Елены Лукре ции Корнаро Пископии на страницах французских научных журналов XVII века. Делается вывод о по ложительном отношении к успехам ученой венецианки и об улучшении отношения к ученым женщи нам в целом. Рассматриваются каналы распространения информации о деятельности Корнаро во Франции.


- 121 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть В прошлые века итальянские университеты присуждали преимущественно докторские степени.

Возможно, причина состояла в том, что студенты не хотели нести расходы по получению обеих степе ней – и степени бакалавра, и степени доктора, и выбирали более престижную, хотя и более дорогую, докторскую степень, которая обеспечивала высокое положение в обществе и давала право преподавать в университетах.

Итальянские университеты иногда давали возможность получить докторскую степень без обуче ния в университете, лишь на базе экзамена. По мнению П. Грендлера, такая практика и сделала воз можным Елене Лукреции Корнаро стать первой в мире женщиной-доктором философии [Grendler, 180]. Говоря о защите ею тезисов по философии на получение докторской степени, необходимо отме тить публичность этого события. Новелла д’Андреа за три века до этого читала лекции в Болонском университете из-за занавески, дабы не отвлекать студентов от учебы своей красотой [Schiebinger, 14].

Елена Лукреция Корнаро Пископия принадлежала в знатной и уважаемой венецианской семье.

Ее отец, Джанбаттиста Корнаро, был прокуратором Сан-Марко. Елена с раннего детства обнаружила способности ко многим наукам и искусствам. Ни к каким степеням и званиям она не стремилась – ее с отрочества привлекала монашеская жизнь. К концу 1670-х годов она уже была известна как необычай но образованная женщина и стала членом Академии Риковрати. Ее отец, однако, жаждал публичного признания ее заслуг. Он подал прошение ректору Падуанского университета о защите Еленой тезисов на получение степени доктора теологии. Однако кардинал Барбариго предложил изменить прошение и получить степень доктора философии. Защита была назначена сначала на пятое, а затем перенесена на двадцать пятое июня 1678 года. Елене Лукреции Корнаро необходимо было защитить два утверждения (тезиса) по философии, взятых из сочинений Аристотеля, в частности, из его физики.

Сохранилось описание процедуры защиты Еленой Лукрецией Корнаро философских тезисов.

Она происходила в кафедральном соборе Падуи и продолжалась несколько часов. Присутствующие были поражены знаниями Корнаро, точностью ее ответов. Ее единогласно провозгласили магистром и доктором философии, возложили на нее лавровый венок, профессорскую накидку и вручили ей док торский перстень. Это событие получило большой резонанс во всей Европе. В этой статье мы рассмот рим сообщения на эту тему, опубликованные во французском «Журнале ученых».

Первое сообщение о защите Корнаро появляется в этом журнале уже в сентябре 1678 года. В нем подчеркивается, что произошедшее является событием исключительным и служит славе всего женско го пола. Отмечается принадлежность Корнаро к знаменитой венецианской семье. Перечисляются язы ки, которыми владеет ученая венецианка: латинский, тосканский, французский, испанский, греческий, иврит и халдейский. Подчеркивается, что Елена Лукреция Корнаро получила степень доктора филосо фии согласно принятым в данном случае церемониям и среди публичных приветствий. Сообщение об этом событии передал во Францию господин Спон.

Якоб (Жак) Спон был врачом и одновременно археологом, пионером в исследовании памятников античной Греции. Он одним из первых дал определение науки археологии. Спон был другом Шарля Патена, президента Академии Риковрати в Падуе, переписывался с Боссюэ и Пьером Бейлем, а также с Жаном Мабийоном, другим французом, непосредственно связанным с Еленой Лукрецией Корнаро.

Жан Мабийон, бенедектинский монах, редактор сочинений Св. Бернарда Клервосского, основатель палеографии, был еще одним (помимо Якоба Спона) «каналом», по которому информация о выдаю щейся венецианке приходила во Францию.

В конце первого сообщения о получении Корнаро докторской степени автор обещает продолже ние рассказа об этом удивительном событии, однако его не последовало. В 1679 году в «Журнале уче ных» появляется заметка о приеме Елены Лукреции Корнаро в Академию Инфеконди. В этом сообще нии снова рассказывается о получении Корнаро докторской степени, подчеркивается, что ее слава рас пространилась по всей Европе, и знаменитая римская Академия Инфеконди почла за честь принять столь выдающуюся даму в свои ряды. В заметке приводится оттиск медали, выпущенной в честь Кор наро, а также отмечается, что она собирается остаться девственницей до самой смерти.

Оба эти сообщения объединяет восторженное отношение к заслугам Елены Лукреции Корнаро Пископии. В них возникает положительный образ ученой дамы – в противовес многочисленным сати рам, направленным против женщин, интересующихся науками. Женская образованность оказывается достойной почитания. Права Джейн Стивенсон, когда говорит, что «история Пископии иллюстрирует новую респектабельность ученой женщины» [Stevenson, 308]. Ее фигура становится настолько попу лярной во Франции, что сам Людовик XIV посылает кардиналов Буйона и д’Эстре посетить ее, чтобы удостовериться, все ли, что о ней говорится – правда.

После смерти Елены Лукреции Корнаро Пископии в 1684 году вскоре выходит в свет ее биогра фия, автором которой был М. Децца. B письме Мабийону из Флоренции от 22 апреля 1687 года Анто нио Мальябекки, знаменитый эрудит, библиотекарь Великого герцога Тосканского, называет Деццо своим хорошим другом и одним из самых выдающихся проповедников Италии, выступавшим в Парме - 122 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть и на Мальте. Он отмечает, что кардинал Барбариго очень высоко отзывался о его ораторских способно стях. В своем письме Мальябекки сообщает, что отец Елены Лукреции Корнаро прислал ему две книги – ее биографию, написанную Массимиллиано Деццо, а также сборник речей и стихотворений на ее смерть, выпущенный Академией Инфеконди. Оратор Академии Инфеконди аббат Мишель Брюгер в своей речи “Триумф женской добродетели” описывает Елену Лукрецию как победительницу трех мон стров, врагов ее пола: роскоши, невежества и гордости. Брюгер сравнивает Корнаро с Помпеем, побе дившим трех царей: Митридата, Тиграна и Аристобула. Он возносит ее на небеса на колеснице Федры Платона, раздираемой страстями и разумом.

Памятуя, вероятно, о принадлежности Мабийона к бенедиктинцам, Мальябекки обращает особое внимание на особое отношение к ним Елены Лукреции Корнаро, которая была бенедиктинской «мона хиней в миру». Он отмечает строгость ее послушания и святость ее жизни.

Спустя почти двадцать лет после смерти Елены Лукреции Корнаро Пископии в «Журнале уче ных» снова появляется статья, в которой говорится о первой в мире женщине-докторе философии. Это обзор книги «Избранные жизнеописания ученых людей», которая была издана на латыни во Вроцлаве в 1711 году. Это повествование является сокращенной версией биографии Деццы. Автор обзора рас сказывает о детстве Елены Лукреции Корнаро, о ее рано проявившихся способностях к языкам и дру гим предметам. Он говорит о ее учителях, в частности, о ее учители философии Карле Ринальдини, знаменитом в свое время математике и физике. Рассказывается о стремлении Корнаро стать монахи ней-бенедиктинкой, против чего выступали ее родители. Затем перечисляются науки и искусства, в которых преуспела ученая венецианка, и рассказывается о защите ею тезисов на получение степени доктора философии, при этом даже приводится выдержка из протоколов Падуанского университета.

Отмечается, что университет хотел присудить Корнаро степень доктора теологии, но кардинал Барба риго этому воспрепятствовал. О болезни, смерти и похоронах Елены Лукреции Корнаро автор обзора говорит довольно кратко, называется место, где она была похоронена – церковь Св. Иустины, и мра морное надгробие, которое ее отец, прокуратор Сан-Марко, повелел там установить.

Присуждение Елене Лукреции Корнаро степени доктора философии кардинально не изменило положения женщин в университетском сообществе. Следующий подобный прецедент относится толь ко к середине XVIII века. Однако сообщения о первой женщине-докторе философии, о процедуре за щиты ею тезисов и о принятии ее в академию Инфеконди в «Журнале ученых» свидетельствуют об улучшении образа ученой женщины в академическом сообществе. Статья о Корнаро, относящаяся к началу XVIII века, свидетельствует о более светской, по сравнению с письмом Мальябекки, интерпре тации ее жизненного пути. Во всех этих статьях присутствуют важнейшие признаки будущей эпохи Просвещения: признание ценности образованности независимо от половой принадлежности человека, осознание принадлежности ученых к единому европейскому научному пространству.

Список использованных источников 1. Grendler, Paul F. The Universities of the Italian Renaissance. Baltimore and London: JHU Press, 2002.

2. Schiebinger, Londa. The Mind Has No Sex?: Women in the Origins of Modern Science. Harvard:

Harvard University Press, 1993.

3. Stevenson, Jane. Women Latin Poets: Language, Gender, and Authority, from Antiquity to the Eigh teenth Century. Oxford: Oxford University Press, 2005.

ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ УДК 821.161. Л.Л. Гарифуллина Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы г. Уфа, Россия С.Т. АКСАКОВ И А.С. ПУШКИН: ПРОБЛЕМА ТВОРЧЕСКОГО ДИАЛОГА В настоящей статье в свете проблемы литературно-художественного взаимодействия рас сматриваются основные аспекты творческих взаимоотношений писателей-современников А.С.Пушкина и С.Т.Аксакова. Предпринята попытка раскрыть идейно-художественную перекличку их произведений.

Среди классиков русской литературы С.Т.Аксаков занимает особое место. Можно утверждать, что его духовное и эстетическое влияние было благотворным для творчества целого ряда писателей - 123 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть XIX века, имена которых являются гордостью русской литературы: Н.В.Гоголь, И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой, А.С.Пушкин.

Проблема творческого диалога писателей очень важна для русской литературы, так как ни один писатель не живет один, он находится в кругу не только читателей - современников, но и литераторов.

Еще в начале XX века науку о литературе стали интересовать механизмы литературного влияния и воздействия. Одним из главных принципов стала идея их равноценности. Процессы взаимной рецеп ции начали рассматриваться в неразрывном единстве. Утвердилось понятие «литературные связи», разработанное В.М.Жирмунским, а затем и Д.Дюришиным, И.Г.Неупокоевой и другими [3;

42].

Традиционно творчество С.Т.Аксакова сравнивают с творчеством Н.В.Гоголя, проводятся па раллели и с другими писателями. И всего лишь несколько работ посвящено творческим взаимосвязям С.Т. Аксакова и А.С. Пушкина. Эта проблема затронута в исследованиях Э.Л. Войтоловской, В.В. Бо рисовой и других авторов. Однако до полного ее раскрытия еще далеко, требуются новые изыскания.

Рассмотрим основные аспекты творческих взаимоотношений художников слова. Сергей Тимо феевич Аксаков и Александр Сергеевич Пушкин были современниками, их творческие пути пересека лись на протяжение всей жизни. Они не были друзьями, но каждый уважал и ценил творчество друго го. Александр Сергеевич Пушкин входил в число любимых авторов Сергея Тимофеевича («Со мною Пушкиным пленяться...»), и уже в самом начале культурной жизни его взгляд был обращен на него.

Большим уважением к Пушкину Аксаков проникся еще на заре своей литературной юности.

Дань этого уважения он отдал в стихотворении «Уральский казак» (1821), которое впоследствии сам назвал «слабым и бледным подражанием «Черной шали» Пушкина». Имя великого поэта нередко встречается в Аксаковских письмах и даже стихах [1;

43].

Именно С.Т. Аксаков впервые обратил внимание на творческую индивидуальность великого по эта А.С. Пушкина в своей критической статье, посвященной роману «Евгений Онегин» с которой нача лось его филологическое изучение.

Очевидно, что Сергей Тимофеевич оказал влияние на творческое развитии поэта, стимулируя его на создание более совершенных произведений.

Большую роль сыграл С.Т. Аксаков и в судьбе Александра Сергеевича Пушкина. Написав пись мо «О значении поэзии Пушкина» М.П. Погодину, С.Т. Аксаков как критик одним из первых поднял автора «Евгения Онегина» над всеми другими поэтами. Он утверждал, что А.С. Пушкин «имеет такого рода достоинство, какого не имеет еще ни один русский поэт- стихотворец». В своем письме Сергей Тимофеевич выступил защитником А.С.Пушкина. Он сделал это тогда, когда против поэта ополчились не только его старинные враги, но и литераторы, еще недавно восторженно приветствовавшие его творчество. Аксаков видел его достоинства как «в силе и точности воплощения внешнего и внутренне го мира», так и в возможности выражения в поэзии «видимых предметов» и «мгновенных движений души человеческой» [2,518].

Живейшее участие Сергей Тимофеевич принимал в делах «Литературной газеты», организован ной А.С.Пушкиным, и в частной жизни самого поэта. Он многое знал, о многом догадывался и был вхож в домашнюю жизнь Александра Сергеевича.

Будучи цензором, С.Т.Аксаков подписывал к печати произведения А.С.Пушкина, через его руки их прошло немало: это «Сцена из Фауста», «Полтава», «Борис Годунов», «Петр I», «Талисман», «Зим няя дорога» и многие другие. Аксаков был блестящим рецензентом, в том числе и пушкинских творе ний.

Очерк С.Т. Аксакова «Буран» помог А.С. Пушкину создать в своем знаменитом романе «Капи танская дочка» картину метели, которая явилась своего рода прелюдией к изображению стихийного крестьянского восстания. Из многолетних наблюдений жизни края, из своих охотничьих странствий С.Т.Аксаков вынес точное, граничащее с научным, знание природы и мастерски воссоздал картину Оренбургской зимы с ее страшными буранами и вьюгами. Его очерк оказался благодатным материалом для автора «Капитанской дочки». Правдивость, точность, верность деталей отметил Пушкин в этом очерке. Заметно очевидное сходство описаний в обоих произведениях: это приметы бурана, картины зимней природы, изображение характеров.

Таким образом, в сравнении с фигурой А.С.Пушкина творческая индивидуальность С.Т Аксако ва проявляется достаточно масштабно, многогранно. Кроме того, необходимо отметить, что, являясь старшим современником А.С.Пушкина, С.Т Аксаков оказал заметное эстетическое влияние на его творчество.

Список использованных источников 1. С.И.Машинский С.Т.Аксаков Жизнь и творчество.- М.,1973.

2. С.Т.Аксаков Собр. Соч. в 4-х т. Т.3. Литературные и театральные воспоминания - М., 1956.

3. Д.Дюришин Теория сравнительного изучения литературы. - М., 1979.

- 124 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть УДК Е.Р. Авилова Якутский государственный университет (филиал) в городе Нерюнгри имени М. К. Амосова г. Нерюнгри, Россия ШАМАНСКИЙ МИФОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС В КОНТЕКСТЕ АВАНГАРДНОГО МИФОЛОГИЗМА (НА ПРИМЕРЕ ПОЭЗИИ Д.РЕВЯКИНА) В статье исследуется специфика авангардного мифологизма, на примере функционирования шаманского мифологического комплекса в поэзии Д. Ревякина. Рассматриваются ключевые мотивы и образы обозначенного комплекса. Кроме этого, на основе анализа, поэзия Д. Ревякина типологически возводится к традиции русского поэтического авангарда.

Одна из особенностей русского авангарда заключается в том, что отрицая европейскую класси ческую культуру, авангардисты противопоставляют ей иной культурный код – мифологический. И, отрицая «европоцентризм», они часто обращаются к разного рода традиционным культурам (показате лен в этом плане интерес Хлебникова к мифологии орочей).

Авангардный мифологизм инспирирует постоянное возвращение к первоначальной точке вре менного отсчета.

Дмитрий Ревякин - один из самых выдающихся представителей русского рока, оказавших суще ственное влияние на его становление и национальную самобытность. На связь поэзии Д. Ревякина с литературной традицией русского поэтического авангарда 1910-х годов неоднократно указывалось многими исследователями современной поэзии. Например, О. Сурова в исследовании « “Самовитое слово” Дмитрия Ревякина» подробно исследует специфику лингвистических экспериментов поэта в соотношении с поэзией В. Хлебникова. Кроме названных экспериментов, общим здесь является и по этический мифологизм.

В данном исследовании остановимся на шаманском мифологическом комплексе, так как, на наш взгляд, названный комплекс является определяющим в контексте песенного творчества Д. Ревякина.

Если исходить из классификации шаманских мифов предложенной Н. А. Алексеевым, то в поэзии Д. Ревякина функционируют два основных шаманских мифа: миф о становлении шамана и миф о его смерти [1]. Заметим, что названные сюжеты на уровне поэтики всегда связаны с определенной мотивно-образной системой: комплекс инициационных мотивов (рождения, посвящения, смерти, оборотничества) и ряд образов, включенных в контекст шаманского мифа (гнездо, зверь, река, мировое древо, луна, солнце и др.). Обратимся к анализу текста «Последняя охота». Исследуемое произведение полностью основано на мифе о смерти шамана.

Уже в первой строфе появляется один из ключевых мифологических образов – образ реки. Река в контексте шаманского мифа является моделью мироздания, с трехчленным делением на верхний, средний и нижний уровни. Следовательно, перед нами описание мифологической модели мира, в которую образ героя-шамана оказывается гармонически вписанным: «Не оставлю след на снегу - / Я, седой якут. / Ухожу в метель берегом Лены».

Заметим, что в исследуемом стихотворении образ шамана напрямую соотносится с образом поэта, который в контексте мифологической семиотической системы лишается традиционного обрамления, и из чистой эстетики переходит в религиозно-мифологическую практику [3].

Кроме этого, здесь сталкиваемся еще с одним ключевым образом - образом гнезда. Гнездо в контексте шаманского мифа – символ рождения:

«Вскормленный суровым гнездом, / С ветром заодно, - /Ноздри рыскают запах оленя».

Названный образ в данном тексте включен в диаметрально противоположное семантическое поле (семантика смерти). Следствием чего является появление еще одного ключевого шаманского мотива - мотива оборотничества. Возникает прямая аналогия с мифом о смерти шамана. Перед смертью шаман мог принять облик волка, собаки или медведя: Чует верный пес беду, / - Шерсть дыбом! Заскулил, заскулил, Хвост прижал, Бросил теплый лежак, / / / Обнажил клыки».

Кроме этого, с семантикой смерти здесь связан еще один из ключевых мотивов мифологического шаманского комплекса – мотив потери дара пения: «Не пропеть Луну, / Не встретить рассвета. Смерти дожидаясь, лопнут виски, - /Как пришлось рассудок страхом изведать».

В мифологическом контексте пению приписывается сакральная функция: поэт-шаман, который посредством пения объединяет в единое целое три разных уровня мира. Утрата названного дара здесь может пониматься как нарушение пространственной целостности, и как следствие – смерть.

- 125 В мире научных открытий, 2010, №4 (10), Часть Таким образом, в поэзии Д. Ревякина шаманский миф напрямую соотносится с образом поэта певца, слово которого из сферы эстетики переходит в сферу прагматики, становится действенным.

Возникает прямая аналогия с поэзией авангарда, где поэтическое слово по своей природе синкретично и всегда связано с прагматикой.

Таким образом, перед нами мифологизм авангардного толка.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.