авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«341770 Начальная школа 2013 № 12 Наши коллеги Всероссийский конкурс «Учитель года-2013»……………………………………………4 Оставить яркий след (о Е.В. ...»

-- [ Страница 2 ] --

Статьи Л.Н. Волошиной, А.В. Репринцева, Е.А.Репринцевой, Т.М. Стручаевой, Н.М. Белянковой, Л.К.Бусловской, И. Дана, И.П. Ильинской, В.В. Демичевой,О.И. Ерёменко, Т.В. Яковлевой, Л.А. Решетниковой, Т.Д. Олексенко Круглый год Начальная школа № День Победы Е.В. Васильев-Бузуй. Дети военного лихолетья………………………………………………………… О.В. Родина. Гимн Победе………………………………………………………………………………… Наши коллеги Наша первая учительница………………………………………………………………………………….. Учитель мой и папы………………………………………………………………………………………… Рука в руке…………………………………………………………………………………………………...8.

Воспоминания об учителе………………………………………………………………………………..… Моя первая учительница…………………………………………………………………………………... Есть такая девочка………………………………………………………………………………………….. Признание учеников, родителей, коллег………………………………………………………………..… Наша классная – самая «классная»!.............................................................................................................. Воспитание и обучение А.А. Корозникова. Развитие ученического самоуправления в начальной школе…………………….. Н.В. Небосова. Формы организации познавательной деятельности младших школьников..………… О.В. Банцерова. Как преодолеть трудности обучения в начальной школе………….………………… В.В. Павлова. Диагностика качества познавательных универсальных учебных действий в начальной школе…………………………………………………………………………………………………… ……. Г.В. Зулунова. Профориентационная работа в школе…………………………………………………….. Г.М. Первова. Дискретное чтение как ведущий прием обучения творческому чтению на начальном Этапе становления читателя ………………………………………………………………………………... Л.Н. Зорина. Речевые разминки – средство обогащения речи школьников………...…………………... В.В. Заишлова. Лирика природы…………………………………………………………………………… О.В. Голенцева. Работа над проектом «Пословицы в современном мире»….………………………….. Л.Я. Желтовская. Особенности развития умения общаться у младших школьников…………………. Е.А. Плотникова. Обогащение лексики младших школьников на уроках русского языка……………. Е.И. Рогалева. О лексикографическом учебном комплексе «Фразеология для детей»………………... И.В.Меньшова. Грамматическое лото…………………………………………………………………….. Л.Д. Тарасова. Из опыта работы над простыми задачами……………………….………………………. Л.А. Баранчикова. Растения пришкольного участка………………………………………………….… Н.В. Локтева. Будь природе другом…………………………………………………………………….… Б.А. Устинова. Весна – чудесная пора……………………………………………………………………. Проблемы современной полиэтнической школы Т.С. Кудрявцева. К проблеме культурно-речевой адаптации детей мигрантов………………………. И.П. Лысакова. Первый букварь русского языка для мигрантов………….…………………………... С.Д. Корген-оол. Когнитивный аспект обучения русскому языку в тувинской школе………………... Р.А.Арзуманова. Использование проектной методики в формировании социокультурной компетенции детей мигрантов………………………………………………………………………………. Летняя работа С.Н. Королькова. Выступление отряда юных инспекторов движения «Светофорик»………………… А.А. Иванова. Огонёк всегда такой: и хороший, и плохой……………….………………………………. Н.А. Лоскутова. Дети воздуха………………………………………………………………………………. А. Унпелева. Электрическая Лампочка…………………………………………………………………….. В.С. Дорофеева. Весенний венок…………………………………………………………………………… Педагогическое образование Л.В. Селькина, М.А. Худякова. Тестирование в структуре методико-математической подготовки студентов………………………………………………………………………………………. На нашем сайте…………………………………………………………………………………………..… Начальная школа № Воспитание и обучение В.Б. Лебединский, Т. А. Кинстлер. Учебный процесс в разновозрастном коллективе….. Н. П. Шишлянникова. Опыт обучения девочек и мальчиков грамоте, языку и математике в параллельно-раздельных классах…………………………………………………………... Т. М. Хорошулина. Система «Познай себя» - единая учебно-игровая среда…………… Л. В. Азиз. Знакомство с переносным значением слов…………………………………… Е. И. Руднянская, Е. И. Коновалова. Интегрированный урок:

литературное чтение – математика – окружающий мир……………………………………. О. А. Гуня. Учебники математики как отражение сорокалетней истории развития отечественной начальной школы………………………………………… И. В. Куликова. Использование загадок, пословиц и стихотворений в ходе обучения математике………………………………………………………………….. О. А. Ивашова, Т. А. Арикайнен. Работа с таблицами и диаграммами в ходе проектной деятельности……………………………………………….. С. А. Иванова. Как путешествует письмо…………………………………………………… О. Н. Рыбкина. Природа – наш дом………………………………………………………….. О. В. Костякова. Голоса птиц………………………………………………………………… С. С. Зорин. Формирование визуальной культуры посредством эстетического восприятия природы и ландшафтотерапии……………………………………………………………………………… Г. А. Бусыгина, Н. И. Лузянина. Методика организации исследования окружающего мира в процессе коллективной изобразительной деятельности………………………………………………… О. В. Ожерельева. Гармония жилья и природы……………………………………………… В. П. Кузнецова. Использование разных материалов на занятиях изобразительной деятельностью………………………………………………….. Для внеклассной работы Г. Д. Данилова. Выпускной вечер в начальной школе……………………………………….. В. А. Смирнова. Правила безопасного поведения на дорогах……………………………….. Педагогическое образование Н. В. Кузовлева, Н. Н. Пачина. Компетентностный подход в формировании культуры умственного труда при подготовке магистра начального образования..................................................................... Н. М. Шибанова. Педагогические вопросы подготовки будущего учителя к гражданско-правовому воспитанию младших школьников…………………………………………………………………………….. Г. В. Подановская. Подготовка студентов педагогических колледжей к работе с детской книгой………………………………………… В. В. Зорина. Изучение основ этикета на факультете начальных классов……………………………………………………………… И.Р. Айгужина. Концептуальные основы спецкурса «Народное творчество в истории русской музыки и культуры»……………………………….. В. Н. Голубцов, М. В. Храмова. Подготовка будущих учителей начальных классов по дополнительной специальности «Информатика»………………………………………………............................... Д. В. Ревякин. К проблеме формирования художественно-эстетического вкуса у детей младшего возраста…………………………………………………………………………………. В лаборатории ученого Е. М. Горенков. Изучение инновационного потенциала участников школьного педагогического процесса………………………………………………... Ж. А. Майдангалиева. Литературное развитие учащихся в системе «детский сад – школа – вуз»…………………………………………………………… В. А. Чибухашвили. Использование корректурного метода с применением электронных образовательных ресурсов в обучении младших школьников культуре речи………………………………………………… М. В. Дубова, Е. А. Кашкарева. Специфика речевого оформления результатов проектной деятельности младших школьников………………………………………………………………………………. И. А. Переверзева. Полихудожественные проекты – средство развития познавательных интересов младших школьников…………………………………….. Л. П. Карпушина. Методический аспект урока музыки с этнокультурным компонентом………………………………………………………………….. Краткое содержание некоторых статей на русском и английском языках Подписной абонемент……………………………………………………………………………… 281622 Начальная школа № Содержание Наши коллеги А. А. Дюков. Самая лучшая профессия………………………………………………… Низкий поклон……………………………………………………………………………. Г. Н. Маслова. С юбилеем, родная школа!...................................................................... Учитель наших детей…………………………………………………………………….. Спасибо Вам!........................................................................................................................ Юбилей Ученого и Педагога (Поздравляем Н. Б. Истомину)…………………………. Поздравляем Е. И. Мишареву……………………………………………………………. Воспитание и обучение И. Н. Казеичева. Особенности использования современных информационных технологий в работе учителя начальных классов……………………………………….. О. А. Коваленко. Коллекционирование как средство развития исследовательских умений младших школьников………………………………………. Т. А. Мушакова. Использование психогимнастики на уроках………………………… О. Н. Федерягина. Групповая работа на уроках обучения грамоте…………………… О. О. Харченко. Ученик – авторы учебника: заочное общение………………………... Е. А. Вакуленко. Развитие речевых умений школьников………………………………. В. И. Курносенко. Охрана водоемов нашего края……………………………………….. О. А. Бехтина. Крылья материнской любви……………………………………………… С. Л. Руднева. Красна девица. Портрет русской красавицы…………………………….. Н. Ф. Смирнова, Т. В. Жданова. Весенний луг и весенний букет……………………... Методическая копилка В. Ф. Кремнев. Отгадай!......................................................................................................... А. Лугарев. Литературные тексты-викторины……………………………………………. З. А. Гомжина. Задачи в стихах…………………………………………………………….. Консультация В. П. Канакина, Г. С. Щеголева, И. С. Ордынкина. Проверочные работы по русскому языку и математике за второе полугодие 2010/11 учебного года…………… Вуз – школе Н. П. Шитякова. Инновация в профессиональной подготовке будущего учителя начальных классов………………………………………………………... В. В. Дрозина. Творчество – удел избранных?........................................................................ Е. Ю. Волчегорская, Н. Г. Синицына. Интеграция основного и дополнительного образования как фактор повышения качества жизни младших школьников……………… М. В. Жукова. Проблема профилактики зависимого (аддитивного) поведения в младшем школьном возрасте………………………………………………………………... Е. В. Григорьева. Внеучебная деятельность учащихся по ознакомлению с окружающим миром……………………………………................. Круглый год………………………………………………………………………………… На нашем сайте……………………………………………………………………………….. Подписной абонемент………………………………………………………………………. Начальная школа № Воспитание и обучение А.В. Кащеева. Формирование толерантных взаимоотношений в семье…………………………………………………………………………… И.В. Смолярчук. Мы растем вместе с тобой, мы растем вслед за тобой, мы помогаем тебе расти………………………….. О.В. Зубова, И.А, Нуждина. Межвозрастные отношения младших школьников в учебной и воспитательной работе…………………. О.И. Лапкина. Социоигровые технологии на уроках в начальной школе……………………………………………………………… Е.Ю. Смирнова. Развитие исследовательской активности младших школьников………………………………………………………… Г.Н. Скакунова. Здоровье на уроке…………………………………………... Г.А. Рейс, О.Е. Романенко.Формирование ученика-читателя в 1 классе…………………………………………………... Л.Б. Колычева. Метод проектов на уроках литературного чтения…………………………………………………………... Т.Д. Салаватова. Работа над развитием речи………………………………... Л.И. Будникова. Хранитель сокровищ русского языка…………………….. О.В. Панибратец. О материках и океанах……………………………………. Г.А. Блинова. Животноводство……………………………………………….. Е.Н. Галиуллина. Открытые задачи в начальной школе……………………. И.В. Харламова. Кружева готики……………………………………………... Федеральный государственный образовательный стандарт А.В. Миронов. Экологическая составляющая нового образовательного стандарта ……………………………………………. Борисоглебский государственный Педагогический институт: подготовка учителя для новой школы Г.Ю. Алексеева. Факультет педагогики И методики начального образования:

от прошлого к будущему………………………………………………………… В.А. Вединяпина, В.В. Горшкова. Воспитание у младших школьников любви к Родине, отчему дому, семье, родителям…………………………………………………………………. Т.И. Тарасова. Учебные проекты в экологическом образовании учащихся начальной школы……………………………………… Н.М. Муравьева. Развитие эмоциональной сферы младшего школьника в процессе изучения пейзажной лирики………………………………………………………………... Календарь учителя И.А.Шарифулина. Дочки-матери………………………………………………. Л.С. Амелина. Младший школьник и велосипед……………………………… И.А. Швидкая. По страницам старославянской азбуки………………………. З.А. Александрова. Литературный турнир по сказкам А.С. Пушкина с элементами подвижных игр……………………………………………………. Песня «Земля, где мы живем»……………………………………………………. В мире искусства слова Т.А. Гавердовская. Сказка для чутких читателей……………………………... Информация А.В. Ткачев, В.В. Демичева. Современные тенденции развития теории и практики дошкольного и начального школьного образования…………………………………………… Л.А. Павлова. Актуальные проблемы и перспективы становления ребенка-читателя в современном информационном обществе…………………………………….. М.А. Лапыгин, З.П. Ларских, О.Н.Сарычева.

Конференция в Ельце……………………………………………………………… И.Е. Василевская. Журнал «Начальная школа»

в практике работы технического университета………………………………….. Библиотечка учителя Борисоглебский государственный педагогический институт:

подготовка учителя для начальной школы. Статьи Е.Е. Плотниковой, Г.В.Бобровской, М.А. Сердюк, Е.П. Черногрудовой, Л.И. Полевой, Л.В. Гребенниковой, Л.Н.Балябиной, Н.В. Максименко, О.Н. Летуновской, Т.П. Быковой, Н.А. Кучменко На нашем сайте…………………………………………………………………….. Начальная школа № М. В. Ломоносов. 300 лет со дня рождения Т. С. Голубева. Великий сын русского народа………………………………………….. Э. И. Николаева, И. Ф. Полякова. Школьное ломоносововедение: начальные классы………………………………………………….. Ф. В. Чаркова. Готовимся к юбилею М. В. Ломоносова………………………………. Наши коллеги Сто мгновений смысла в день…………………………………………………………….. Философия успеха глазами директора школы…………………………………………... Я – учитель? Я – учитель. Я – учитель!.............................................................................. Гармония учительской души……………………………………………………………... Сердце Учителя…………………………………………………………………………… Педагогическое наследие В. К. Харченко. Уроки старинных хрестоматий………………………………………... Работа с родителями В. Н. Крчуганова. О. работе клуба «Отцы и дети»……………………………………... Л. А. Нефедова. Работа с родителями по пропаганде здорового образа жизни…………………………………………………... Г. Н. Гордеева. О возможностях возрастной воспитательной программы……………. Воспитание и обучение Е. Б. Мамонова. Изучение особенностей развития личностной саморегуляции младших школьников………………………………………. А. В. Стасько. Личностно-ориентированное обучение – средство формирования познавательной активности учащихся…………………………………… Ю. Б. Веденеева, Т. Н. Цилинская. Взаимодействие учителя начальных классов с учителем-предметником при переходе учащихся в 5 класс…………………………… Л. В. Калинина. Ориентация младших школьников на нравственные ценности…………………………………………………………………. В. П. Провоторова. Нравственное развитие младших школьников во внеучебной деятельности……………………………………... И. И. Зарецкая. Эстетическое воспитание как фактор социализации младших школьников………………………………………… Е. М. Клемяшова. Арттехнологии в воспитании младших школьников…………….. В. А. Захарова. Интерактивные комплексы в учебно-воспитательном процессе……………………………………………………….. О. Б. Бочарова. О новом учебном пособии «Прописи для читающих детей»………… И. Л. Пожарская. Элементы коррекционной педагогики на уроках обучения грамоте и русского языка…………………………………………… М. А. Головченко. Развитие речи младших школьников на основе знакомства с пословицами……………………………………………………… М. В. Григорьева, Г. А. Буянова. Проблемы лингвоэкологического воспитания младших школьников…………………………………………………………. Н. Н. Устинова. Использование художественного пространства сказки в процессе изучения основ информатики в начальной школе…………………………… А. Л. Чекин. Величины цена и стоимость в начальном курсе математики……………………………………………………………… Н. М. Белянкова. Исследовательские задания и проекты В математическом образовании младших школьников: интегрированный подход…….. Я. Е. Амбражевич. Сообщения учащихся на уроках по предмету «окружающий мир»……………………………………………….. З. А. Клепенина. Развитие экологической грамотности учащихся……………………… И. П. Товпинец. Формирование субъективной позиции младшего школьника средствами учебных заданий……………………………………… И. В. Вершинина. Что мы знаем о главной звезде?...................................................................................................................................... Н. А. Нечаева. Путешествие в Антарктиду………………………………………………. Методическая копилка Б. Н. Понаморев. Творческая работа на уроках русского языка………………………… Г. А. Евсюков. Задачи в стихах…………………………………………………………….. Л. П. Лучкина. Ароматерапия как средство оздоровления……………………………… Педагогическое образование Н. Л. Дмитриева. Формирование аналитических способностей у будущего педагога…………………………………………………………………………. М. П. Зиновьева. Составление портфолио – шаг в профессиональную деятельность учителя начальных классов………………………………………………………………….. Календарь учителя Ж. В. Тимофеева. Зимушка-зима…………………………………………………………… На нашем сайте……………………………………………………………………………….. Начальная школа № Воспитание и обучение З.Е. Трофимова. Некоторые особенности предшкольной подготовки………………………………………………………….. И.Ю.Локтионова. Развитие коммуникатиной среды в образовательном учреждении…………………………………………………….. Л.А. Никитина, С.П.Забурина. Обучение формулированию вопросов к тексту произведения……………………………………………………. Л.С.Саломатина. Обучение созданию письменных текстов разных типов в условиях перехода на ФГОС начального общего образования………………………………………… С.А.Марченко. Контрольно-измерительные материалы по русскому языку……………………………………………………… Т.П.Бобровская. Урок математики в системе развивающего обучения…………………………………………………………….. И.Д.Куклина. Компьютер как средство активизации интеллектуального развития личности……………………………………………. Л.А.Боровская, А.В.Матвеева. Лес – природное сообщество………………………………………………………………. Т.Н.Ильина. Развитие познавательных способностей учащихся на уроках по предмету «окружающий мир»……………………………. О.Г.Билюшова. Неделя биологического разнообразия…………………………... Е.Г.Новолодская, Л.М.Арутюнян, Н.В.Дмитриева.

Мы выбираем жизнь!.................................................................................................... ФГОС: Исследовательская работа школьников Л.Г.Чебыкина. Готовность младшего школьника к исследовательской работе………………………………………………………… Е.Р.Давыдова. Исследовательская деятельность учащихся……………………… Т.А.Челнокова. Проект «Детская книга «Мудрость народная здоровье хранить учит»………………………………………………………………. С.В.Мамаева. Проект «Тайна имени» на уроке русского языка………………………………………………………………………… Л.А.Гуреева. Технология «Творческая мастерская»

на уроках русского языка…………………………………………………………….. Педагогическое образование Л.П.Стойлова. Подготовка учителя к организации внеурочной деятельности по математике……………………………………………. О.Е.Курлыгина. Как подготовить учителя к организации учебной деятельности на уроках обучения грамоте………………………………… Г.Г.Шмырева, Т.В.Болотова. Тестирование в системе диагностики уровня методической подготовки будущих учителей ………………. А.Г.Вердиханова, Л.П.Лобачева. Фенологические наблюдения в экологическом образовании и воспитании студентов педагогического факультета………………………………………………………… Размышления, факты, мнения С.А.Шейкина. Применение зрительных диктантов по методике И.Т.Федоренко………………………………………………………... М.П.Малышева, Л.Л.Левин. О повышении разрешающей способности текущих школьных оценок…………………………. Л.В.Анищенко. Об УМК «Перспективная начальная школа»…………………………………………………………………… Круглый год................................................................................................................ Указатель статей, опубликованных в журнале «Начальная школа» в 2010 г……………………………………………………….. Начальная школа № Наши коллеги Юбилей достойнейшего человека (К 100-летию М. А. Прокофьева)……………………………………………………….. Поздравляем с юбилеем (О Л. А. Ефросининой)…………………………………………………………………... Тепло учительского сердца……………………………………………………………… Воспитание и обучение Н. А. Шкуричева. Дружеское взаимоотношение младших школьников……………. Л. Р.Аванесян. Воспитание гражданина начинается в семье………………………… Г. Ю. Колычева. Особенности изучения местоимений в младших классах……….. С. Ю. Буланова. Усвоение младшими школьниками синтаксических структур сложного предложения……………………………………. Н. И. Костромина, М. Э. Шкуро. Уроки с применением Технологии учебного взаимодействия………………………………………………… Л. В. Строганова. Методика работы над образным строем художественных текстов в начальной школе…………………………………………. С. Э. Морозова. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения……………………………………………. Н. М. Романова. Формирование социокультурной компетентности у младших школьников на уроках английского языка………………………………... С. С. Пичугин. Использование графа в решении задач по упорядочиванию множеств…………………………………………………………. Л. В. Селькина, М. А. Худякова. Компетентностный подход в оценке результатов обучения начальной математике………………………………. Е. Н. Зыкова. Этнокультурные традиции в формировании экологического мышления………………………………………….. О. Б. Агаджанян. Урок по окружающему миру в кабинете биологии……………... Н. Ю. Пахомова. Формирование готовности младших школьников к проектной деятельности……………………………………………….. Е. И. Мишарева. О структуре урока труда в начальных классах…………………... О. Б. Орлова. Пальчиковые куклы на уроках русского языка……………………… Здоровье наших детей Л. В. Середина. Психологическая комфортность урока – элемент Здоровьесберегающей педагогической технологии…………………………………... Т. Д. Ремизова. Борьба с усталостью и потерей внимания на уроках………………. С. М. Болховитин. Развивающие занятия с учащимися на воздухе………………... О. А. Строгинская. Веселые упражнения и подвижные игры……………………… Федеральный государственный стандарт Л. А. Ефросинина. Литературное чтение в свете современных требований………. В помощь самообразованию Н. К. Перцева. О причинах ошибок младших школьников при конструировании и анализе предложений………………………………………….. Школа за рубежом Л. Д. Данилова. Реформы начальной школы:

практика Германии и Швейцарии………………………………………………………… С. Н. Степанова. Начальная школа США: состояние и перспективы………………… Еленич Борка. Обучение младших школьников чтению в сербской школе на основе теории формирования правильной читательской деятельности…………….. В лаборатории ученого Т. С. Семенова. Образ школы у дошкольников с разным уровнем готовности к обучению……………………………………………….. С. Ю. Дмитриева. Приобщение младших школьников к семейным ценностям в процессе этнокультурного образования………………………………………………… Ч. М. Ондар. Этнокультурные аспекты в формировании числовых представлений…. Е. В. Карпухина. Использование кейс-метода как средства формирования эстетического вкуса у младших школьников…………………………… А. Н. Нехлопочина. Педагогические условия взаимодействия видов искусства…….. О. Е. Кучерова. Штрихи к портрету учителя: ОБРАЗование будущего……………… Г. Н. Курбонова. Некоторые аспекты содержания дисциплины «Теория и методика музыкального воспитания» в подготовке будущих учителей начальных классов…………………………………………………… Краткое содержание некоторых статей номера на русском и английском языках……. 270790 Начальная школа № Наши коллеги Жизнь посвятил родному языку………………………………………………….. Опыт красит учителя……………………………………………………………… Учитель по призванию……………………………………………………………. Все начинается с учителя…………………………………………………………. Сердце, отданное детям………………………………………………………… Особая профессия………………………………………………………………… Родительская благодарность……………………………………………………... Наш замечательный учитель…………………………………………………….. Педагогическое наследие В. Б. Помелов. Педагогическая деятельность священника и учителя Н. Н. Блинова……………………………………………. Воспитание и обучение Н. А. Федосова. Подготовка к обучению в школе – основа преемственности между дошкольным и начальным общим образованием………………………... О. А. Болтышева. Ворчанием наскучишь – примером научишь………………. Е. Н. Белоус. Развитие фонематического слуха как фактор орфографического навыка……………………………………………. А. А. Смирнова. Конструирование исследовательских задач по математике………………………………………………………………... Н. Б. Тавруева. Обобщение по теме «Разнообразие животных, растений, грибов»……………………………………………………... Н. Н. Кутявина. Организация проектной деятельности в начальной школе…………………………………………………………………. Н. Н. Давлятчина. Формирование основ здорового образа жизни средствами здоровьесберегающих технологий………………………………….. Г. А. Соколова. Оригами в процессе коллективной деятельности учащихся…………………………………………………………………………… Е. В. Алексеенко. Овейте душу ребенка героизмом и поэзией………………... Н. Д. Нестерова, В. Д. Нестерова. Пятно и линия.

Ритм линий и пятен………………………………………………………………... В творческом поиске Н. Ф. Кацевич. Роль уроков интеллектики в развитии познавательных процессов……………………………………………………… Консультация В. П. Канакина, И. С. Ордынкина, А. В. Панферова.

Проверочные и контрольные работы за первое полугодие 2010/11 учебного года……………………………………………….. Календарь учителя Е. А. Шучалина. Интеллектуальная игра «Деревья родного края»………….. З. П. Гутова. При солнышке тепло – при матушке добро…………………….. Размышления, факты, мнения З. А. Кокарева. Мониторинг общеучебных умений и компетенций в условиях вариативности начального общего образования…………………… И. Л. Калинина. Проблемы формирования навыка грамотного письма у учащихся начальной школы…………………………………………... А. А. Бондаренко. Размышления после проведенного тестирования по русскому языку………………………………………………. подписной абонемент…………………………………………………………… Начальная школа № Слово методиста Н.А. Чернышенко. Работа с молодыми специалистами…………………………. В.П. Синенко. Что дает учителю современная методическая наука:

поиски и размышления……………………………………………………………… Е.И. Лобчук. Урок русского языка: взгляд методиста………………………….. Воспитание и обучение Л.Ф. Климанова. Инновационные технологии в обучении грамоте…………... Е.Д. Кленникова. Орфографические минутки…………………………………. Г.М. Первова. Феномен детства в изображении Л.Н. Толстого……………… В.С. Овчинникова. Дидактические игры - способ побуждения младших школьников к автоматизации действий……………………………… О.В. Куртышова. Организация ученического самоуправления………………. Л.С. Усманова, Р.Р. Сайжанова. Алгоритмы при обучении естествознанию…………………………………………………………………… И.П. Теряева. Проект оформления зеленого уголка в учебном кабинете………………………………………………………………………….. Л.П. Лучкина. Чудо-листья…………………………………………………… Т.В. Гафурова. Почему в лесу нужно соблюдать тишину?................................ С.В. Шишова. В гости к Старичку-Лесовичку………………………………… О.А. Копылова. Тропинка здоровья…………………………………………….. Е.Б. Маслова. Создание композиций из сухих растений………………………. Н.В. Крыжановская. Аппликация из засушенных листьев…………………… Педагогическое образование Е.Н. Дементьева, Р. Новиков. Будущее педагогической науки – наше будущее……………………………………………………………………… Н.М. Шибанова, Л.А. Павлова. Социальное партнерство в системе профессионально-педагогического образования……………………. А.А. Тимофеев. Невербальная выразительность и культура движения – один из компонентов подготовки будущего учителя начальных классов………………………………………………………. Факультет педагогики и методики начального образования, Орский гуманитарно-технологический институт Г. А. Мелекесов. С юбилеем, факультет планеты детства………………….... И. А. Сыромицкая. Волонтерское движение в системе подготовки Учителя начальных классов к воспитанию школьников…………………….... В. И. Комарова. Развитие познавательной активности будущих учителей начальных классов………………………………………… Е. Ю. Сизганова. Реализация учебно-методического комплекса в процессе подготовки студентов к социально-педагогической деятельности………………………………….... Экспериментальное обучение А. В. Брагуца. Развитие коммуникативной компетенции учащихся в начальной школе………………………………………………….. Круглый год…………………………………………………………………... Библиотечка учителя А. А. Трубникова. Особенности проявления психических состояний младших школьников в учебно-воспитательном процессе О. И. Рыбина. Реализация образовательной функции обучения младших школьников С. В. Юртаев. Принципы языкового образования и речевого развития учащихся С. В. Скоморохова. Краеведение на уроках русского языка И. Н. Афанасьева. Формирование ассоциативного мышления младших школьников на уроках литературного чтения И. Н. Пасечная. К. Грэхем: «внутри и за рамками детской литературы»

Начальная школа № Круглый стол Эстетическое воспитание и художественное образование в начальной школе: современное состояние и перспективы развития……………………………………………………… Воспитание и обучение М.П. Титова. Размышления о школьной жизни…………………………... Т.Н. Черняева. Опыт первоклассника в аспекте его социализации, индивидуализации и адаптации……………………………. И.А. Юнг. Урок русского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья………………………………... О.Е. Курлыгина. Формирование учебной деятельности первоклассников на уроках обучения грамоте……………………………... Н.И. Голушко. Приемы обучения чтению…………………………………. М.В. Амелина. Разноуровневые задания на уроках математики при изучении геометрического материала……………………. А.А. Плешаков. Состав УМК «Окружающий мир»

и тематическое планирование на 2010/11 учебный год……………………. Р.С.Гайсина. Изучение звуков окружающей среды……………………….. В.И. Курносенко. Экологический проект «Зеленый друг»………………... Н.М. Белянкова. Интегрированные уроки в начальных классах…………. О,Э, Эрдман. Новый взгляд на лукоморье………………………………….. Д.А. Антуфьев, С.Л. Антуфьева. Эмоциональная зарядка на весь день…………………………………………………………………….. Экспериментальное обучение Н.В. Спиридонова. Новый предмет…………………………………………. И.В. Евич. Христианское искусство………………………………………… В.И. Корытько. День Ангела………………………………………………… Библиотечка учителя Готовимся к новому учебному году.

Практические материалы для урочной и внеурочной деятельности С.Е. Мазуриной, И.В. Зайцевой, Г.А. Блиновой, В.В. Чухаревой, С.А.Караевой, Л.А.Логиновой, Н.В.Матиевской, Ф.Ю. Хатукаевой, Г.А. Маслянкиной.

266262 Начальная школа № Наши коллеги Н. А. Теплоухова. Вести к успеху………………………………………………….. Е. Н. Власова. Ей дано редкое чувство ответственности…………………………. О. В. Свинина. Счастливый дар – учить детей……………………………………. Т. М. Стручаева. От студентки-отличницы до современного менеджера начального образования………………………………………………… Призвание учитель…………………………………………………………………… Готовимся к новому учебному году Психологи – школе Л. Н. Вахрушева. Организация личностно-ориентированного взаимодействия в процессе социально-психологического тренинга в детском саду и начальной школе………………………………………………….. Н. А. Шкуричева. Методическая работа учителей по формированию позитивных межличностных отношений первоклассников………………………. Н. А. Низовских. Беседы о правилах жизни………………………………………. Учитель – учителю Ю. А. Ушакова. Развитие связной устной речи на уроках письма……………... О. С. Буравова. Устное народное творчество в воспитании нравственной культуры школьников………………………………………………. З. А. Гомжина. Развиваем дар слова………………………………………………. Е. М. Иванова. Роль библии в учебно-воспитательном процессе………………. Е. М. Тихомирова. Занимательный материал по русскому языку……………… Н. Н. Мулярчик. Мини-зарисовки на уроках русского языка…………………... А. В. Павлова, М. Д. Колотилина. Коммуникативный подход к обучению английскому языку в начальной школе……………………………… Т. Т. Вовчек. Использование рифмовок для закрепления лексических единиц на уроках немецкого языка в начальной школе………………………….. О. Б. Шелыгина, М. В. Гора. Дифференцированное обучение учащихся начальной школы решению задач посредством модульной технологии………... Н. В. Панферова. Путешествие по Золотому кольцу России…………………… С.

Р. Ануфриева. Использование компьютера при создании проектов………... А. И. Калиниченко. Бумажная филигрань………………………………………. Л. М. Пакша. Мудрость старости………………………………………………… Э. А. Тимченко. Объемный рисунок «Сказочный терем»……………………… Вуз – школе Е. О. Галицких. Средство развития ребенка – «живое знание»……………… Г. А. Бакулина. Развивающее обучение: рассуждение о понятии…………….. Т. В. Малова. Педагогическое сопровождение гендерного самоопределения личности………………………………………….. Л. С. Сильченкова. Психология формирования механизма чтения………….. К. Г. Габдулинова. Ознакомление младших школьников с методом оценки качества воздуха с помощью лишайников………………….. Календарь учителя Е. А. Бугинова. Школьный хит-парад…………………………………………... Н. А. Каркачева. Самый умный………………………………………………… С. Я. Джалолова. Не забывай чистить зубы!....................................................... Педагогическое образование Н. К. Иванкина, Е. Г. Мережко. Тестирование – одно из средств контроля деятельности студентов на практических занятиях по методике русского языка………………………… В лаборатории ученого О. Ю. Величко. Методы стимулирования нравственного развития младших школьников………………………………… А. С. Баталов. Использование инклюзивных педагогических технологий в диагностике речевого развития учащихся начальных классов……………… О. А. Гуня. Из истории становления и развития математического образования младших школьников в России…………………………………… Ю. И. Архипова. Учебное исследование – средство познания окружающего мира……………………………………………………. О. Н. Чигинцева. Развитие композиционного мышления как процесс обогащения образа мира ребенка…………………………………. Н. П. Шушарина. Кукольный театр – одно из средств этнокультурного воспитания……………………………………………………. Н. И. Левшина. Использование игровых технологий в профессиональной подготовке специалистов………………………………... Краткое содержание некоторых статей номера на русском и английском языках……………………………………………….. 264662 Начальная школа № Наши коллеги Т. А. Подгорская. Школьное отделение педагогического колледжа:

история и современность……………………………………………………………. Н. Н. Лебедева. Эта наша с тобой судьба…………………………………………. Памяти М. К. Камшечко………………………………………………………….. Педагогическое наследие И. Г. Чернова. Педагогическое наследие Л. Н. Толстого и педагогика начальной школы ХХI в…………………………………………….. Два письма В. А. Сухомлинского………………………………………………….. Воспитание и обучение В. В. Паскал. Создание психологического комфорта в начальной школе……… Е. А. Богаченко. Игра как современный метод воспитания…………………….. Т. И. Пинчук. Одаренные дети……………………………………………………. Т. В. Борисова. Кружковая деятельность:

особенности формирования навыков общения…………………………………… Л. Н. Валькова. Семейный клуб – одна из активных форм повышения компетентности участников образовательного процесса………………………... О. Н. Кокшарова. Родительское собрание на тему «Детская агрессия»………. В. М. Акименко. Применение метода ассоциативных связей в процессе обучения школьников русскому языку……………………………..... Н. В. Никулина. Особенности уроков литературного чтения в рамках УМК «Начальная школа ХХI века»……………………………………. Г. С. Санжаева, С. В. Александрова. Смежные виды искусства на уроках литературного чтения………………………………………………… Н. М. Брунчукова. Использование игр-телепередач на уроках математики…. О. Н. Жиленкова. Урок математики с элементами экономики………………... И. В. Товпинец. Урок здоровья…………………………………………………... Т. П. Немичева. Кто лучше знает природные зоны России?.......................................................................................... А. В. Миронов. Окружающий мир: освоение учащимися доступных способов изучения природы и общества………………………………………… Методическая копилка Г. М. Архипова. Формирование орфографических навыков………………….. Э. Ю. Пилипенко. Формирование навыков написания словарных слов……………………………………………………….. В. А. Корнеева. Изучение слов с непроверяемым написанием………………... О. В. Рылеева, Н. Н. Никитяева. Памятка для работы над ошибками………. Летняя работа О. А. Зубкова. Кто опрятен, тот приятен……………………………………….. Н. Н. Казакова. С детства дружбой дорожи…………………………………… О. В. Птушкина, Г. И. Попова, И. В. Озерова, М. Ю. Суверина. Наш красавец самовар……………………………………… И. С. Каверина. Копилка-неваляшка…………………………………………… Круглый год.......................................................................................................18, Информация В режиме реального времени…………………………………………………….. Библиотечка учителя Челябинский педагогический колледж № Статьи Н. С Зубаревой. Н. К. Галиуллиной, И. И. Кондратьевой, Г. С. Завьяловой, С. З. Боевой, Н. В. Замышляевой, Н. В. Мотовиловой, Т. А. Подгорской, Л. В. Сердюк Начальная школа № К 65-летию Великой Победы Н.П. Бессонова. Детей спасая от войны………………………………………………………………….. С.Я. Маршак. Детский дом в Ельне…………………………………………………………………….... С.П. Гудзенко. Перед атакой…………………………………………………………………………….... О.Акулова. История танка «Малютка»

…………………………………………………………………... Дети войны…………………………………………………………………………………………………… В.С. Шефнер.

Шиповник………………………………………………………………………………….... П.И. Железнов.

Дети……………………………………………………………........................................... Т.Н.Шебурова. Вспомним всех поименно………………………………………………………………… А.А. Ахматова. Памяти друга………………………………………………………………………………. С.С. Орлов. Тополь встанет молодой………………………………………………………………………. Е.А. Евтушенко.

Армия……………………………………………………………………………………. И.Е. Никульшин. В сорок третьем………………………………………………………………………... В. Степанов. Приходят к дедушке друзья……………………………………............................................ Г.П. Сычева. Встречает ветеранов класс…………………………………………………………………. М. Владимиров. Еще тогда нас не было на свете……………………………………………………….... Моя любимая прабабушка…………………………………………………………………………………... Никто не забыт, ничто не забыто!.................................................................................................................. Великая Отечественная война в жизни моей семьи…………………………………………………….… Наши коллеги Ярославские учителя в год юбилея……………………………………………………………………… Воспитание и обучение Н.П. Спицын. Дать почувствовать труд………………………………………………………………….. Н.А. Леонова. Младший школьник: опыт нравственного поведения……………………………………………………………………………………………… ……. И.Б. Ворожцова. Педагогический смысл тьюторского сопровождения образовательной деятельности………………………………………………… ………………………… А.М. Миловзорова, Е.В. Титунова. Выразительное чтение как средство воспитания нравственных чувств……………………………………………………………….. Г.Р. Мацько. По страницам книг А.

Линдгрен…………………………………………………………... Р.Г. Измайлова. Некоторые аспекты работы над фразеологизмами в начальных классах………………………………………………………………………………………… В.А. Рожина. Интеллектуальный марафон как средство формирования индивидуального стиля познавательной деятельности младших школьников……………………………………………………………………………………………… ….. Л.В. Селькина. Методика изучения темы «Градусная мера угла.

Измерение углов» в начальном математическом образовании………………………………………….. Д.А. Рытов. Творческие «возможности» русской деревянной ложки………………………………….. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения В.В. Алеев. Актуальные проблемы преподавания музыки в начальной школе в условиях внедрения стандартов общего образования нового поколения……………………………………………………………………………. Летняя работа Е.В. Горелова. Организация летнего профильного лагеря «Агентство добрых дел»…………………………………………………………………………………... А.А. Комаров, А.П. Чекмарева. Изготовление игрушки в технике торцевания на пластилине…………………………………………………………………………………. Н.В. Шитухина. Праздник «Правила дорожного движения»………………………………………….. Н.А. Потамошнева. Июнь разноцвет……………………………………………………………………. С.И. Отставнов.

Алфавит……………………………………………………………………………….... В помощь самообразованию Е.А. Гогун. Проблемы текстовой деятельности учителя при обобщении опыта преподавания русского языка в начальной школе………………………………………………. О.Н. Клименко. Методические рекомендации по разработке рабочих программ…………………………………………………………………………………………. Библиотечка учителя Здоровье наших детей.

Практические материалы А.Г. Морозовой, Е.Т. Доценко, Е.Д. Кленниковой, Н.А. Ткаченко, О.А. Сысоевой, Ф.Г. Шайхутдиновой, Н.В. Пинкиной, О.П. Иоч, И.В. Пестехо, С.Н. Львовой, З.И. Полушкиной, Н.В. Шаманской, И.Н. Филиппович Подписной абонемент…………………………………………………………………………………... Начальная школа 2010 № Воспитание и обучение Т.В. Хуторянская. Технологические приемы сотрудничества учителя с семьей младшего школьника……………………………………………………………………………………………… ………. М.Б. Богус. Взаимосвязь и взаимообусловленность умственных способностей и мотивов учащихся………………………………………………………………………………………………… ……... Л.М. Чаусова. Работа по развитию речи в период подготовки к школе.………………………………….. З.А. Касьянова. Формирование навыков выразительного чтения в период обучения грамоте……….. Г.А. Огирь. Организация контроля и самоконтроля учащихся в процессе обучения списыванию…… Т.С. Нестерова. Лексико-орфографические упражнения на основе фольклорного материала……….. М.Г. Мущинкина, С.Л. Татаркина. Мониторинг успешности речевого развития учащихся начальной школы……………………………………………………………………………………………. И.В. Чечулинская. Использование компьютерной поддержки при проведении уроков риторики…... С.Е. Царева. Вероятностно-статическая пропедевтика в математическом образовании младших школьников……………………………………………………………………………………………… ….. Н.А. Аникина. Формирование авторской позиции у детей младшего школьного возраста…..……… Л.В. Епишина. Использование учебного диалога в обучении математике…………………………… Н.М. Белянкова. Олимпиада по окружающему миру как средство повышения мотивации школьников к учебе………………………………………………………………………………………….. В.М. Михеева. Царства живой природы…………………………………………………………………… А.В. Банщиков. Уголок леса………………………………………………………………………………. Проектная деятельность учащихся О,А. Жбанова. Инновационная или традиционная форма обучения?.........

…………………………….. Г.Ф. Суворова. Наша воинская слава……………………………………………………………………… Календарь учителя Т.С.Голубева. Праздник славянской письменности и культуры………………………………………… Я.М. Брагина. О животных…………………………………………………………………………………. О.А. Микенина. Стихотворения о городах-героях …………………………………………… 18, 24, 43, Педагогическое образование И.Ю. Устьянцева Профессиональная подготовка учителя к созданию психолого-педагогических условий для соморозвития младших школьников………………………………………………………… В лаборатории ученого Э.А. Мулявина. Учебная полевая практика как средство формирования экологической компетентности учителя начальной школы ………………………………………….………………………………………. Ж.А. Майдангалиева. Литературное развитие школьников как методическая система………………. А.Ю. Никитченков. Изучение святочного цикла русской народной обрядовой поэзии в начальной школе………………………………………………………………………………………………… ……….. З.Н. Никитенко. Специфика предмета «иностранный язык « в системе начального общего образования …………………………………………………………………………………………………. Н.Исакулова. Межпредметное экологическое воспитание учащихся в процессе непрерывного образования …………………………………………………………. И.В. Просандеева. Кукольный театр в музыкально эстетическом воспитании младших школьников ……………………………………………………….... Ю.В. Чеккмаева. Организация трудовой деятельности детей в мордовской семье ………………………………………………………………………………….. Информация С.Х. Гасанова. Начальное образование: инновации и ценности…………………………………………. Краткое содержание некоторых статей номера на русском и английском языках……………………………………………………………………………………………. Объявление для подписчиков…………………………………………………………………………………. Подписной абонемент………………………………………………………………………………………….. Начальная школа № Наши коллеги Дорога творческих побед………………………………………………………………………. Спасибо Вам…………………………………………………………………………………….. Царство доброты………………………………………………………………………………... Самая лучшая…………………………………………………………………………………… С уважением и любовью……………………………………………………………………….. Ю. П. Истратов. Связь времен………………………………………………………………. Воспитание и обучение Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. Как обучать чтению, или как разорвать замкнутый круг………………………………………… Т. Г. Фирсова. Выявление фольклорного контекста при анализе художественных произведений в начальной школе………………………………………… Т. Н. Кинжибалова. Правила дружбы, или О воспитательном значении уроков литературного чтения………………………………… Л. В. Козлова. Подводные камни изучения орфографической темы «Большая буква в именах собственных»………………………………………………. Т. Ю. Тимофеева, Н. С. Кузьменко. Как учебник помогает организовать учебную деятельность……………………………………………… В. М. Шавалиева. Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова………………………………………………………. Т. М. Чихман. Приемы коррекции познавательной деятельности младших школьников………………………………………………………….. Л. А. Баранчикова. Экологический дизайн пришкольной территории: тенистый сада уголок…………………………………………………………… Т. М. Соловьева. В мире птиц……………………………………………………………..... А. А. Чернова. Наши пернатые друзья…………………………………………………….... Е. А. Шевцова. Задачи в стихах……………………………………………………………... Педагогическое образование Московский городской педагогический университет: подготовка учителя в условиях перехода на стандарты нового поколения Т. И. Зиновьева. Формирование профессиональной компетенции учителя начальных классов в области языкового образования………………………….... Л. П. Стойлова. Математическое образование учителя начальных классов в новых условиях……………………………………………... И. В. Потапов. Подготовка студентов к реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников предмету «окружающий мир»………………………………………………... Консультация В. П. Канакина, И. С. Ордынкина. Проверочные работы по русскому языку и математике за второе полугодие 2009/10 учебного года…………………………. Круглый год В лаборатории ученого Е. О. Шацкий. Патриотический потенциал повести Л. А. Чарской «Смелая жизнь»……………………………………………………………… А. В. Лебедева. Роль познавательного интереса младших школьников в учебном процессе………………………………………………………….. Е. П. Мандебура. Музейно-педагогическая деятельность в системе подготовки учителя начальных классов…………………………………….… Краткое содержание некоторых статей номера на русском и английском языках……………………………………………………….…. Библиотечка учителя Союз преподавателей МГПУ и школы – новые Подходы к обучению младших школьников С. Н. Вачкова. Использование информационных ресурсов на уроках чтения Н. Е. Смолянская. Работа над знаками препинания в период обучения грамоте И. П. Тюленева. Содержание и организация математической олимпиады в начальной школе Н. В. Шмелева. Использование информационно- коммуникативных технологий в обучении школьников предмету «окружающий мир»

И. А. Удрас. Формирование исследовательской деятельности младших школьников Е. Д. Ходоренко. Комплексные творческие задания На интегрированных уроках Подписной абонемент…………………………………………………………………… Начальная школа № Воспитание и обучение И.П. Ильинская. Приобщение к народным художественным традициям как механизм формирования эстетических чувств младших школьников ……………………………………………………………. Э.А. Тимченко. Педагогический рисунок……………………………………… Г.А. Евюкова. Правила корня………………………………………………….. О.О. Харченко. Дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы: какие они?....................................................................... С.Г. Рудкова, Т.А. Кузнецова. Современные тенденции литературного образования младших школьников………………………… О.Я.Гусакова. Изучение композиции лирического стихотворения……….... Л.А. Павлова. Об одной из форм организации подготовки к школе……….. О.А. Хлебникова. Изучение табличных случаев умножения……………….. Н.И. Попов, А.В. Иванова. Электронный курс для изучения информатики в начальной школе........................................................................ О.М. Смирнова, С.А. Сергеенко. Контрольно-оценочные задания по предмету «окружающий мир»………………………………………………. Л.Д. Бобылева, О.В. Бобылева. Звери и птицы……………………………… В.В. Остапенко, И.В. Остапенко. Формирование экологической культуры младших школьников………………………………………………… Л.В. Зымалева. Мастер-класс по изготовлению чучела Масленницы………. Работа с родителями С.Н. Строй. Родительское собрание на тему «О воспитанности…»…………. Т.Б. Будилова. Родительское собрание на тему «Как научить ребенка читать книгу?»………………………………………………………….. А.Л. Лугарев. Герои сказок в роли домашнего психолога……………………. Н.Н. Старцева. Семейный праздник в 1 классе………………………………... Календарь учителя О.А. Горлова, Н.А. Потамошнева. Вербное воскресенье…………………….. Н.Н. Савенкова. По следам сказочных дам…………………………………….. Л.И. Варанкина. В гостях у Золушки…………………………………………… Н.Ю. Спирчина. Викторина, посвященная Дню Земли………………………... Нам пишут Е.А. Горячева. Ребенок в «Паутине»…………………………………………….. Начальная школа № Наши коллеги Конкурс «Учитель года России-2009»…………………………………………… Л. Халимончук. Большое спасибо, Учитель!....................................................... Первый учитель и первый звонок – так начинаются школьные годы ……………………………………………………………………. Родительская благодарность……………………………………………………… Наше наследие Е.В. Борисова, А.Л. Чекин. Софья Ковалевская – исключение из правил…………………………………………….. Л. С. Саломатина. Методические подходы к работе с текстом на занятиях родным языком ……………………………………………………………………………… Воспитание и обучение Л.Н. Вахрушева. Методы проблемного обучения детей предшкольного возраста…………………………………………………….. О.Е. Шаповалова. Изучение отношения младших школьников к обучению …………………………………………………………… Г.И. Тарасова. Нравственная значимость современного урока ………………………………………………………………… Т.Л. Лапшина. Воспитание культуры поведения……………………………… Е.В. Власова, Е.М. Соломатина. Воспитание словом …………………………. И.И. Гоголева. Сочинение как средство общего развития учащихся …………………………………………………………………. А.В. Прокофьева. Факультативный урок по фразеологии ……………………... Н.О. Степаненко. Наречие – неизменяемая часть речи…………………………. Н. В. Терлецкая. Развитие творческих способностей на уроках риторики………………………………………………………………….. И.А. Полунина, Л.П. Стойлова. Задачи на распознание в начальном курсе математики и проблемы обучения их решению…………………………………………………………………………… Т.П. Быкова. Задачи экологического содержания на уроках математики ……………………………………………………………….. М.С. Смирнова. Работа с картографическими текстами на уроках предмета «окружающий мир»…………………………………………… Л.М. Дубровина, А.Б. Яркова. Как прекрасен этот мир! ……………………….. Г. Н. Солонько. Фольклорный материал при изучении окружающего мира…………………………………………………... Е. Г. Новолодская. Музей помощников здоровья………………………………… Этнокультурная составляющая вариативной части учебного плана Е. Н. Губанова. Освоение регионального декоративно-прикладного искусства на уроках технологии и изобразительного искусства………………….. Л. И. Зыкова. Коллективные творческие работы с национально-региональным компонентом………………………………………... Ф. Х. Киргуева. Реализация познавательного принципа в учебнике «Математика» в системе полилингвального образования…………………………. Работа с родителями Е. Н. Сысуева. Здоровье и вредные привычки…………………………………….. З. Н. Холина. Родительское собрание «Поговорим о любви и дружбе»…………. В помощь самообразованию Г. С. Щеголева. Создание конспекта урока русского языка: текстоориентированный подход………………………………….. Размышления, факты, мнения Н. С. Кузьменко. Размышления автора: «К тайнам нашего языка»

после проведенного диктанта………………………………………………………... Круглый год………………………………………………………………………92, Нам пишут Л. А. Халимончук. Учебный комплект «Школа России» дает хорошие результаты………………………………………… Объявления для посетителей сайта журнала…………………………………… Начальная школа № Содержание Наши коллеги Е. Н. Губанова, М. Я. Пащенко. Все только начинается!..................................................................


Памяти М. И. Омороковой..................................................................................................................

Воспитание и обучение Н. А. Шкуричева. Изучение причин трудностей В межличностных отношениях школьников......................................................................................

И. П. Мураль. Возможности мотивации учебной деятельности младших школьников................

О. В. Браницкая. Приемы рефлексивных технологий в начальной школе......................................

И. А. Капранова. Словарно-орфографическая работа как средство интеллектуального развития учащихся..............................................................................................

В. А. Азовцева. Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста с речевой патологией.........................................................................................

Т. Н. Полякова. Работа над выразительностью речи как метод обучения творческому чтению...........................................................................................

С. К. Тивикова. Возможности дифференцированного подхода к речевому развитию младших школьников (на примере сочинений-миниатюр)...............................................

И. Л. Ефимов. Технология адаптивного наведения на понятие в начальном обучении математике.....................................................................................................

И. С. Власова. Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока математики......................................................................................................

Е. А. Лапшина. Формирование геометрических представлений младших школьников через использование проблемно-поисковой технологии..............................................

Н. А. Матвеева. Обучение составлению текстовых задач в начальной школе.................................

И. Н. Захарян. Не рубите зеленую елочку..........................................................................................

А. В. Абрамова. Тайны и чудеса зимушки-зимы..............................................................................

Л. В. Тимчишина. Зимняя река...........................................................................................................

Л. Н. Горошилова. Восточно-Европейская равнина..........................................................................

Н. В. Туркова, В. Л. Варенникова. Мир вокруг нас...........................................................................

С, С. Габриелян. История проекта «Дружественный мир: стирая границы»....................................

Дополнительное образование: школьный театр М. А. Давыдова. Школьный театр: воспитание детей и воспитание родителей...............................

Т. Б. Сурина. Театральная работа в классе: год за годом...................................................................

А. И. Андрющенко. Театральная студия............................................................................................

Л. А. Хренова. Работа театрального объединения в начальной школе.............................................

Методическая копилка О. Н. Пугиева. Моя семья – моя радость............................................................................................

Н. В. Яценко. Правила-схемы по русскому языку.............................................................................

Л. В. Камалиева. Применение пиктограмм на уроках русского языка в начальных классах..................................................................................................

Т. А. Молчанова. Учимся иностранному языку - играя....................................................................

Р. В. Кокарева. Покормите птиц зимой..............................................................................................

Календарь учителя Л. Г. Земцова. Прощание с азбукой....................................................................................................

И. П. Теряева. В мире профессий........................................................................................................

Т. Н. Беляева. Наша дружная семья....................................................................................................

Круглый год.........................................................................................................................................

Песня «Волшебник»............................................................................................................................

Педагогическое образование С. Е. Царева. Системы счисления в математической и методической Подготовке будущего учителя............................................................................................................

Указатель статей, опубликованных в журнале «Начальная школа» в 2009 г...................................

Начальная школа № Воспитание и обучение Н.В. Пономарева. Дидактические игры в обучении младших школьников …………………………. А.Н. Рязанцева. Родители – социальные партнеры учителя………………………………………….. А.Ю. Никитченков. Зачем учителю начальных классов нужно изучать современный школьный фольклор?

…………………………………………………………………… Л.Г. Лященко. Загадка – средство развития логического мышления……………………………….. И.И. Целищева, С.А. Зайцева. Организация диагностики и профилактики ошибок в вычислениях на основе использования индивидуальных карточек заданий…………… М.А. Урбан. Изучение массы и системы единиц измерения массы на основе общей для группы основных величин модели……………………………………………………….. Н.А. Сердцева. Природная зона России – тундра……………………………………………………. Е.В. Шавалеева. Пятый океан необходимо охранять………………………………………………… Т.И. Пинчук. Проект «Зимующие птицы нашего поселка»..………………………………………... С.В. Казакова. Формирование аудиальной культуры первоклассников………………………….… М.В. Бывальцева. Востребованность художественных навыков и способностей младших школьников в подготовке к праздникам.………………………………………………….. И.В. Дарда. Карнавальный костюм за пять минут ………………………………………………..… Г.М. Зулькарняева. Дадим вещам вторую жизнь …………………………………………………… Экспериментальная площадка Л.И. Кулагина. Островок доброты и надежд…………………………………………………………. Т.Б. Пасько. Обучение грамоте в подготовительной группе………………………………………..

Н.Ю. Яшина. Методический блокнот – средство развития лингвометодической компетентности учителя начальных классов ………………………………………………………… Н.Н. Морозова. Формирование патриотического отношения к малой родине.…………………… С.В. Баранникова. Мое родное Подмосковье – Коломенский район.

История вещей………………………….……………………………………………………………………….. В.М. Михеева. Внетабличное умножение и деление. Закрепление ……………………………... М.Н.Брылова. Применение компьютерных технологий на уроках русского языка……………. О.Р. Тлатова. Интегрированный урок русского и английского языков………………………..… Песня «Мама и Родина» ………………………………………………………………………….…. Школа за рубежом Л.Н. Данилова. Первый раз в первый класс …………………………………………………..….. В лаборатории ученого Т.А. Креславская. Модель управления познавательной деятельностью учащихся на основе проблемной ситуации в малокомплектной сельской школе ………………………… С.Ю. Буланова. Особенности формирования синтаксического строя письменной речи младших школьников ………………………………………………………….. О.М. Савкина. Фигура речи – средство обогащения синтаксического строя ………………..…. Ф.Ф. Мустафаева. Некоторые методические вопросы использования графических изображений при изучении математики …………………………………………… Т.П. Зуева. Использование групповых технологий в методической деятельности……………. Н.Б. Тимофеева. Лабораторные работы по математике как средство организации самостоятельной деятельности студентов факультета начальных классов…………………….. Т.И. Тарасова. Компетентностный подход в подготовке учителя к реализации экологического образования учащихся ……………………………………………………….…. Л.З. Цветанова-Чурукова. Из истории развития идеи акмеологического подхода к обучению младших школьников ……………………………………………………………..………………. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА № Наш учитель, первый, дорогой.............................................................................................................

Кому открываются детские сердца........................................................................................................

Щедрое сердце учителя........................................................................................................................

Главная профессия.......................................................................................................................................................................

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ H.H. Старцева. Стать единомышленниками.........................................................................................

В.Л. Королькова. Дневник школьника как средство развития самоконтроля и самооценки у младших школьников..........................................................................................................................

Т.Н. Колпакова. Использование карточек в период обучения грамоте................................................

О.О. Харченко. Лингвистические основы и методические возможности одного приема..................................................................................................................................................


Г.В. Бельтюкова, С.В. Степанова. Об изменениях в программе и учебниках математики............................................................................................................................................

И.Л. Банных. Развитие внимания на уроках математики...........................................................................................................................................

О.П. Колоскова. Формирование учебных умений младших школьников в процессе обучения решению текстовых задач......................................................................................................

A.B. Михайлова Задачи в стихах..........................................................................................................

И.В. Филицина. Проект «Книга о цифрах»...........................................................................................

Т.Н. Шликене. Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся................................................................................................................................................

В.В. Лаврентьев. Подвижные игры.......................................................................................................

Внеклассная и внешкольная работа И.С Артюхова. Формирование толерантности в ходе проведения внеклассной работы.............................................................................................................................

Ю.В. Будакова. Из опыта патриотического воспитания младших школьников................................

М.А. Давыдова. Единство эстетического и этического в театральной педагогике..............................

Л.И. Лебедева. Воспитание в интегрированное....................................................................................

Л.А Харитонова. Репродуктивное здоровье мальчиков и девочек......................................................

Н.Ю. Воробьева. Что надо знать о простудных заболеваниях.............................................................

Г.И. Петриченко. Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условие повышения качества обучения..............................................................................................................

Н.П. Чугунова. Беречь здоровье учащихся — задача каждого учителя..............................................

С.Л. Осьминина, М.И. Шабанова. Твое здоровье.........................................................................................................

Ю.А. Копылов. Профилактика плоскостопия.............................................................................................................

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ E.H. Герасименко. Пути совершенствования профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов в педагогических колледжах..............................................................................................................................................

С.Е. Царева. Проектирование уроков как средство формирования профессиональной компетентности будущих учителей......................................................................................................

КАЛЕНДАРЬ УЧИТЕЛЯ Г.А. Сивачева. Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики!...........................................................

Ф.В. Чаркова. Осень, осень, в гости просим!........................................................................................

КРУГЛЫЙ ГОД......................................................................................................................................

НАМ ПИШУТ H.A. Попова. Уроки письма с использованием «Чудо-прописей»...................................................................................................................................

БИБЛИОТЕЧКА УЧИТЕЛЯ Опыт работы московских школ: статьи K.M. Тихомировой, Т.Н. Садовниковой, С.С. Шулындиной, Н..Л. Вороновой, Т.Н. Харламовой, Н.А. Писаренко, М.В. Ру-денко, В.Н. Аникиной., Е.А Самотаевой,.........

№ Д.И. Латышина. Л.H. Толстой — народный Учитель.............................................................................

В.А. Телкова. В.Я. Стоюнин как методист...........................................................................................

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ О.Ю. Величко. Роль нравственно-ориентированной игры в процессе этического воспитания младших школьников.........................................................................................................................

H.A. Шкуричева. Изучение взглядов учителя на проблему адаптации школьников к ученическому коллективу...............................................................................................................

А.Н. Колотова. Подготовка ребенка к школе.........................................................................................

Н.К. Булычева. Проблемы обучения письму в современной начальной школе.......................................................................................................

В.А. Чибухашвили. Воспитание языковой инициативы учащихся с привлечением электронных образовательных ресурсов......................................................................................................................

A.A. Бондаренко. Русский язык со словарем.......................................................................................

Н.К. Перцева. К вопросу о способах распознавания падежных форм имени существительного...............................................................................................................................

И.В. Бодрова. Развитие читательской самосто ятельности у младших школьников......................................................................................................

О.С. Ларина. Читаем рассказ Н. Носова «Фантазеры»......................................................................................................................................

Е.Ю. Никифорова. Активизация мыслительной деятельности в процессе работы над задачей.........................................................................................................................................

A.B. Белошистая. Как помочь ребенку в самостоятельной работе над задачей....................................

С.С. Скворцова. Урок на тему «Составная задача»................................................................................

Г.А. Ликина. Как сделать экологическое воспитание эффективным?.................................................

H.H. Аникина. Удивительное рядом......................................................................................................

A.B. Предигер. В команде с чемпионом...............................................................................................

В ТВОРЧЕСКОМ ПОИСКЕ Н.В. Иванова. Из опыта использования проектного метода на уроках русского языка в начальной школе.............................................................................................................................

Т.В. Нестерова. Обучение учащихся с нарушенным интеллектом отображению цвета предметов в технике акварели..........................................................................................................

H.A. Кечуткина. Дидактические игры на уроках обучения грамоте...............................................................................................................

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА С.В. Прижилова. Эти правила вы должны помнить..............................................................................

З.А. Табачнова. Работа над составом слова...........................................................................................

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В.В. Гребнева. Семейные установки будущих учителей................................................................................................................................................

В ПОМОЩЬ САМООБРАЗОВАНИЮ Л.З. Цветанова-Чурукова. Использование электронных средств в школьном обучении.............................................................................................................

КАЛЕНДАРЬ УЧИТЕЛЯ М.И. Сергеева. День бабушек...............................................................................................................

О.И. Гольцман. Большой урок.............................................................................................................

№ B.C. Пылаева. Дидактические идеи К.Д. Ушинского в современной начальной школе............................................................................................................

НАШИ КОЛЛЕГИ И.С. Сефикурбанова. Учитель с большой буквы...................................................................................

Родительский поклон.............................................................................................................................

С.Н. Емельянова. С любовью - к малой родине....................................................................................

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ Г.Ф. Гаврилычева. Младший школьник и его ценности.......................................................................

З.А. Булатова. Духовно-нравственное воспитание школьников на традициях народной педагогики...............................................................................................................................................

Т.Н. Никифорова. Одно из средств нравственного воспитания..............................................................................................................................................

Н.М. Мичеева. Воспитание гражданственности и патриотизма средствами музейной педагогики..............................................................................................................................................

Н.Б. Ефаыова, С.А. Стариков. Морские традиции в воспитании школьников.....................................................................................................................

А.П. Иванова. Формирование нравственных ценностей младших школьников средствами регионализации математического образования....................................................................................

A.B. Попова. Осуществление эмоционально-волевой регуляции учебной деятельности при обучении математике...............................................................................................................................

A.M. Хилалутдинова. Игровая технология как здо-ровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников.............................................................................................................

СВ. Телепегина. Учимся любить природу............................................................................................

Т.М. Ширикова. Развитие творческих способностей в ходе работы с бумагой.......................................

Д.А. Антуфьев, С.Л. Аитуфьева. Нетрадиционные методы проведения урока физической культуры...................................................................................................................................................

Новые технологии А.И. Безродных. Методике обучения средствами субъективизации — десять лет..............................................................................................................

Г.А. Бакулина. Теоретическое обоснование и практическая реализация методики обучения русскому языку средствами субъективизации......................................................................................

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА П.И. Ачкасова. Работа с читающими и нечитающими детьми в букварный период...................................................................................................................

Н.И. Пашковская. Зоопарк от А до Я.....................................................................................................

Л.А. Боровская, Л.В. Селькина. Интеллектуальный турнир................................................................

З.Х. Фаттахова. Устный счет с интересом.............................................................................................

Т.И. Павлова. К урокам изобразительного искусства..........................................................................

И.А. Волжина. Изучение техники безопасности на уроках технологии..................................................................................................................................

Т.В. Литвинова. Мозаика из обрезков газеты.......................................................................................

КАЛЕНДАРЬ УЧИТЕЛЯ В.В. Чухарева. Твори добро!.................................................................................................................

В.В. Макеева. Какой я?..........................................................................................................................

О.И. Гольцман. Моим первоклассникам..............................................................................................

РАЗМЫШЛЕНИЯ, ФАКТЫ, МНЕНИЯ Т.Д. Полозова. Что делать? Читать!......................................................................................................

Н.М. Белянкова. Традиции – основа новаторства.................................................................................

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т.М. Толкачева. О подготовке будущего сельского учителя к гражданскому воспитанию школьников.............................................................................................................................................

С.Ш. Умеркаева. О воспитании художественного вкуса будущего учителя начальных классов....................................................................................................................................................

Л.А. Павлова. Курс по выбору «Живое слово педаго га» для студентов-бакалавров................................................................................................................

Л.С. Усманова. Подготовка студентов педагогическо го колледжа к обучению одаренных детей............................................................................................

На книжную полку Т.С. Бордукова, Т.А. Сентябова, Н.Я. Савва.О новом издании вузовского учебника математики............................................................................................................................................

ИНФОРМАЦИЯ Л.А. Фролова. Использование современных технологий в образовательном процессе.....................

Памяти В.А. Оганесяна..........................................................................................................................

БИБЛИОТЕЧКА УЧИТЕЛЯ Методика обучения средствами субъективизации: практические материалы Л.Г. Баженовой, Е.В.

Бережных, Н.Л. Гашковой, Е.В. Араслановой, О.Н. Бершанской, Е.А. Обуховой, Е.А. Алимовой, ГД.Дегтеревой, И.И. Лаптевой № И.И. Баврин. Педагогическое наследие С.А. Рачинского.....................................................................

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ М.А. Безбородова. Развитие психомоторных способностей младших школьников........................

В.А. Гражданцева. Педагогика сотрудничества как условие развития личности...............................

Т.В. Поштарева. Формирование этнокультурной компетентности учащихся посредством использования афористических изречений.........................................................................................

Р.Л. Рождественская. Роль семейного чтения в формировании творческого читателя.......................

И.Б. Корниенко. Самореализация учащихся на уроках чтения...........................................................

Г.В. Блохина. Работа над описанием в процессе изучения имени прилагательного...........................

Ф.В. Маркова. Обучение общению........................................................................................................

Г.Г. Гороховская. Диагностика уровня сформированное компонентов логического мышления у младших школьников.......................................................................................................

С.С. Пичугин. Учебно-исследовательская деятельность младших школьников на уроках математики............................................................................................................................................

В.А. Зебзеева. Экологическая субкультура детства.............................................................................

М.Г. Богданова, М.А. Жагарина. Удивительное путешествие по Байкалу..........................................

Е.В. Алексеенко, Ю.Н. Антонова. Мой дом — моя крепость.............................................................

Л.Н. Низов. Изучение мифов по чувашским орнаментам...................................................................

КОНСУЛЬТАЦИЯ O.E. Масленникова, В.В. Некрасова, Г.И. Саламатова. Тематические контрольные работы.............

В.А. Смирнова. Тестовые задания на уроках окружающего мира.................................................................................................................................

ЛЕТНЯЯ РАБОТА Л.Л. Тимофеева. Организация периода адаптации к школьному обучению......................................

О.Г. Жукова. Пластилиновое рисование...............................................................................................

Л.А. Клементьевская. Хлебная ярмарка...............................................................................................

Е.И. Машукова. Все профессии важны................................................................................................

В.П. Наймушина. В мире животных......................................................................................................

КРУГЛЫЙ ГОД.....................................................................................................................................

Памяти Н.Я. Чутко.................................................................................................................................

№ 2008 —ГОД СЕМЬИ Младший школьник: проблемы воспитания в семье и образовательном учреждении................................................................................................

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Е.А. Стреха. Ж.Ж. Руссо о роли природы в воспитании детей.................................................................................................................................

С.В. Юртаев. Изучение речевого развития учащихся: краткий исторический очерк..........................

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В.А. Храмова. Роль городского методического объединения учителей начальных классов в повышении педагогического мастерства..............................................................................................

Е.Б. Новикова. Совмести;



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.