авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙ ИНСТИТУТ ИМ. Г.В. ...»

-- [ Страница 2 ] --

Книги Учебно-наглядное пособие «Горный музей», Изд-во «ГАЛАРТ», г. СПб «Угольная энциклопедия» // г. Москва Справочник «Музеи Высших учебных заведений». Справочник. Выпуск 1» // СПб Статьи Европейские связи Горного института и Горного музея. // Сборник материалов 9 Царскосель ской научной конференции «Петербург-место встречи с Европой», г. Пушкин Роль Колывано-Воскресенских заводов в формировании технических коллекций Санкт Петербургского Горного музея в конце XVIII – первой половине XIX века.// Труды Алтайского госу дарственного краеведческого музея. Том 1, г. Барнаул.

Фрайбергские технические модели из коллекции Санкт-Петербургского Горного музея. Каталог.

// СПб-Фрайберг.

Карл Гаскойн и Алексей Оленин. Из истории Банковского монетного двора. // сб. «Петербург – центр промышленности и инженерного искусства». // Материалы научных конференций. «Норинт», СПб.

История цветной металлургии в коллекциях Горного музея.// Цветные металлы, №7.

На страже сокровищ подземного царства». //Иллюстрированный историко-культурный журнал «Наше наследие», № 66, г. Москва.

Кварц Среднего и Южного Урала в коллекции естественных кристаллов Горного музея. // Мате риалы IV-го Всероссийского совещания «Минералогия Урала – 2003», т.I, г. Миасс.

2004 год Иллюстрированные электронные каталоги по музейным коллекциям и их презентации. Учеб ные пособия «Палеонтология беспозвоночных»

«Кианит, андалузит, силлиманит»

«Опал»

«Сера»

Тезисы «Опал как ювелирно – поделочный материал», // Тринадцатый коллоквиум-семинар «Ювелирное искусство и материальная культура», Государственный Эрмитаж, г. СПб «Лазурит в коллекции Горного музея», // Тринадцатый коллоквиум-семинар «Юве лирное искусство и материальная культура», Государственный Эрмитаж, г. СПб Статьи Школа кораллистов Санкт-Петербургского Горного института. // Палеонтологический журнал, № 1, г. Москва N.Ya. Spassky. // Международный информационный бюллетень «Fossil Cnidaria and Porifera».

Судьбы двух экспонатов. // Сборник трудов 10 Царскосельской научной конференции г. Пушкин.

Появление и распространение паровых машин в России. Основные этапы и особенности этого процесса. // Сборник «Ползуновские чтения», № 2, г. Барнаул.

История горнозаводской промышленности и ее значение для Северо-запада России. // Сборник «Проблемы развития гуманитарной науки на северо-западе России: опыт. Традиции. Инновации». Мате риалы научной конференции, посвященной 10-летию РГНФ, Т. I. Петрозаводск.

2005 год Тезисы Опыт исследования водных сульфатов железа с помощью мессбауэровской спектро скопии. // V Международный Симпозиум «Минералогические музеи», каф. минералогии СПбГУ, г. СПб.

Исследование микрорельефа кристаллов турмалина из коллекции естественных кри сталлов Горного музея Санкт-Петербургского Горного института. // V Международный Симпозиум «Минералогические музеи», каф. минералогии СПбГУ, г. СПб.

Необычные срастания кристаллов хризоберилла из коллекции Горного музея Санкт Петербургского Горного института. // Международное совещание «Минералогические му зеи», СПбГУ, г. СПб.

Статьи «В память трудов и попечения…». // Записки Горного института Бурение скважин на Леденгских соляных промыслах в начале ХIХ века // Историче ские и футурологические аспекты развития горного дела: Сборник научных трудов под общ.

ред. Г.И.Гайко, ДонГТУ, г. Алчевск Луганська зірка Карла Гаскойна // Донецький вісник Наукового товариства ім. Т.Г.

Шевченка, Східний видавничий дім, Донецьк.

Появление и распространение паровых машин в России. Основные этапы и особенно сти этого процесса.// История науки и техники, №6, г. Москва.

История происхождения двух мраморных бюстов из коллекции Горного музея. // Ма териалы Пунинских чтений, СПбГУ, г. СПб.

Возрождение Храма Преподобного Макария Египетского // Горный журнал, № 2006 год Книги «Помнить всех поименно» // Изд-во «АВОК СЕВЕРО-ЗАПАД», г. СПб.

Тезисы Из собрания холодного оружия Горного музея - Отечественная война и заграничные походы. // Международная юбилейная научная конференция, посвященная 200-летию музеев Московского Кремля «История музей ных собраний и архитектурно-художественных комплексов Московского Кремля», г. Моск ва.

Коллекция метеоритов Горного музея Санкт-Петербургского Горного института. // Наука и техника: Вопросы истории и теории. Тезисы XXVII конференции по истории и фи лософии науки и техники РАН, выпуск XXII. СПбФ ИИЕТ РАН, г. СПб.

Статьи Бурение скважин на Леденгских соляных промыслах в начале XIX века»// История науки и техники, №3, г. Москва.

Узор чугунный // Серия «Многоликая планета». Металл. «Бук-хаус», г. Москва.

Златоустовские изделия из булата и литой стали. // История науки и техники. №9, г.

Москва.

Сталь превосходной доброты. // Черные металлы. №10, изд. дом «Руда и металлы», г.

Москва.

Колонна с амазонками из собрания Горного музея. // Черные металлы. №6, изд. дом «Руда и металлы», г. Москва.

Шедевры мировых коллекций. Нефритовая книга. // Минералогический альманах «В Мире минералов», т. 10, изд-во «Ассоциация ЭКОСТ», г. Москва 2007 год Тезисы Devonian rugosa of Peninsula Podgorny of Novaya Zemlya. // X Международный симпо зиум “Fossil Cnidaria and Porifera”, г. СПб.

Corals from monographic collections of the Mining museum. // X Международный сим позиум “Fossil Cnidaria and Porifera”, г. СПб.

Хранители Горного музея во второй половине XIX век. // Научно-практическая кон ференция, посвященная 70-летию Уральского геологического музея «Горные, геологические, палеонтологические, минералогические музеи в XXI веке», г. Екатеринбург.

Строительный камень стран Скандинавии в собрании Горного музея. // Научно практическая конференция, посвященная 70-летию Уральского геологического музея «Гор ные, геологические, палеонтологические, минералогические музеи в XXI веке», г. Екатерин бург.

Статьи Девонские ругозы кабанинского горизонта Новой Земли. // Сборник «Материалы по фанерозою Полярных областей и центральной части Срединно-Атлантического хребта. Фау на, флора и биостратиграфия», Ротапринт ВНИИОкеангеология, г. СПб.

Детальное расчленение по теодосиинам стратотипа меньшиковского горизонта франа Новой Земли. // Сборник «Материалы по фанерозою Полярных областей и центральной час ти Срединно-Атлантического хребта. Фауна, флора и биостратиграфия», Ротапринт ВНИИ Океангеология, г. СПб.

Развитие техники и технологий нефтедобычи на Бакинских нефтяных промыслах в XIX – начале ХХ в. // История науки и техники. №6, г. Москва.

Экспонаты Горного музея, связанные с историей баташевских заводов. С. 156-163. // Индустриальное наследие: материалы III Международной научной конференции, Изд. Центр Историко-социологического института МГУ им. Н.П. Огарева, г. Саранск.

Частное предпринимательство на Бакинских нефтяных промыслах в XIX в. и его влияние на развитие техники и технологий нефтедобычи.// История предпринимательства в России: XIX – начало ХХ вв. Вып. 3. Сб. статей. Вып. 3. Сб. статей, (Серия «Труды конфе ренции»). Материалы Международной научной конференции, Издат. дом С.-Петерб. Гос.

Ун-та, СПб.

Модельное собрание Горного музея.//Евроiнтеграцiя унiверситетськоi освiти та науки на шляху створення суспiльства знань: матерiали международной науково-методичноi кон ференцii, г. Алчевськ.

Метеоритная коллекция Горного музея СПГГИ (ТУ). // Горные, геологические, па леонтологические, минералогические музеи в XXI веке: Материалы научно-практической конференции, Изд-во УГГУ, Екатеринбург Сотрудники музея принимают активное участие во всех мероприятиях, проводимых на базе университета, четко обеспечивая экскурсионное обслужи вание симпозиумов, семинаров, конференций, школьных олимпиад и поддер живая на высоком уровне состояние экспозиционных площадей (табл. 5.5).

Таблица 5. Участие в семинарах, симпозиумах, конференциях Форма участия Название конференций, семинаров, симпозиумов и т.д.

2003 год Международный научно-культурный форум, приуроченный к 300- Тезисы летию со дня основания Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, г. Санкт-Петербург Всероссийское совещание «Минералогия Урала 2003», г. Миасс 2004 год Совещание «Осуществление единой государственной политики по Организация совме организации надзора в сфере природопользования на территории стно с институтом.

Северо-Западного федерального округа» Экскурсионное обслуживание Научно-практическая конференция «Ядерная геофизика 2004. Ком плексные ядерно-геофизические технологии и исследования нефте газовых и рудных скважин в России и СНГ»

Научно-практический семинар «Риторика как составная часть курса «Русский язык и культура речи» в ВУЗах негуманитарного профиля Научно-практическая конференция «Современное состояние и пер спективы развития механизации и электрификации горного и нефте газового производств Всероссийская научно-практическая конференция «Совершенство вание экономического механизма рационального природопользова ния при добыче и переработке полезных ископаемых»

Научно-практическая конференция, посвященная 70-летию основа ния факультета освоения подземного пространства Всероссийская научно-практическая конференция «Современные проблемы геомеханики, геотехнологии, маркшейдерского дела и геодезии»

Научно-практическая конференция «Безопасное и рациональное ис пользование минерально-сырьевых ресурсов»

Межвузовская научно-практическая конференция «Горный инсти тут и петербургская высшая школа в пространстве образования, науки и культуры»

Научно-техническая конференция «Тенденции и перспективы раз вития гидрогеологии и инженерной геологии в условиях рыночной экономики России»

Международный семинар «Окно в Нидерланды»

Международный семинар «Бизнес-Диалог (Леспром)»

Международная конференция «Безопасность движения в странах Балтии»

Международная научно-практическая конференция «Проблемы внедрения современных технологий компьютерного моделирования геологической среды в практику исследований и освоения и освое ния недр России»

2-й Международный геофизический научно-практический семинар «Применение современных электроразведочных технологий при поисках месторождений полезных ископаемых»

IV Международный форум «ТЭК России»

Всероссийская научно-практическая конференция «Новые техноло гии в металлургии, химии, обогащении и экологии»

Межвузовская научно-методическая конференция «Горный инсти тут и петербургская высшая школа в пространстве образования, науки и культуры»

10-я Царскосельская научная конференция, г. Пушкин Статьи Собрание Ассоциации музеев вузов Санкт-Петербурга, посвященное Выступления Международному дню музеев, г. Санкт-Петербург 50-я Юбилейная сессия Палеонтологического общества г. Санкт- Тезисы Петербург V Международная научно-практическая конференция «Место и Доклады роль естественнонаучных музеев в экологическом образовании», г. Санкт-Петербург V Царскосельская научная конференция «Россия-Германия. Про- Тезисы, доклады странство общения» г. Пушкин 2005 год Международная научная конференция студентов и молодых ученых Организация совме «Проблемы освоения полезных ископаемых» стно с институтом.

Экскурсионное об Всероссийская конференция-конкурс среди студентов выпускного служивание курса Международная конференция «Коултранс Россия» – Российский уголь»

V Международный форум «ТЭК России»

Международная юбилейная конференция Научно-образовательных центров «Pan-REC»

Научно-практическая конференция, посвященная 85-летию горно электромеханического факультета Семинар Российско-Корейское сотрудничество в сфере энергетики»

IX Петербургский международный экономический форум Научно-практическая конференция, посвященная 100-летию осно вания горного факультета Конференция «Океанотехника и геология: проблемы освоения шельфа» (НПК «ОКЕАНГЕО-2005») Юбилейная межвузовская научно-практическая конференция «Ву зовская наука Санкт-Петербурга на рубеже веков»

Конференция «Механобр-85 лет»

51-я Сессия Палеонтологического общества, г. Санкт-Петербург Доклады Научная конференция «Историческое оружие в музейных и частных Тезисы, доклады собраниях», Музей-заповедник Московский Кремль, г. Москва XI Царскосельская научная конференция «Хранители», г. Пушкин 52-я Сессия Палеонтологического общества г. Санкт-Петербург Доклады V Международный симпозиум «Минералогические музеи», Тезисы, доклады г. Санкт-Петербург 2006 год Международная конференция «Современные технологии автомати- Организация совме зации и диспетчеризации горных предприятий» стно с институтом.

Экскурсионное об IV Международный геофизический научно-практический семинар служивание «Применение современных электроразведочных технологий при поисках месторождений полезных ископаемых»

VI Международный форум «ТЭК России»

Международный форум молодых ученых «Проблемы рационально го природопользования»

Научная конференция «Федоровская сессия 2006»

V Международная научная конференция «Физические проблемы разрушения горных пород»

Семинар финского энергетического концерна по проблемам энерге тики Круглый стол «Российско-канадский диалог по проблемным вопро сам недропользования»

Собрание научно-педагогической общественности Конференция-семинар «Асеевские чтения»

Международная научно-методическая конференция «Тенденции и перспективы развития гидрогеологии и инженерной геологии в со временных экономических условиях России» (XII Толстихинские чтения) Международный семинар по проектам корпорации «Металлы Вос точной Сибири»

Научная конференция: «Годичное собрание Российского минерало- Организация совме гического общества» стно с институтом.

Выступления, док Семинар по проблеме «Драгоценные металлы и алмазы»

лады Экскурсионное об служивание XXVII годичная конференция Санкт-Петербургского отделения На- Тезисы, доклады ционального комитета по истории и философии науки и техники РАН г. Санкт-Петербург 2007 год Конференция «Формирование языковой личности – Проблемы, за- Организация совме дачи, тенденции, перспективы» стно с институтом.

Экскурсионное об Международная конференция «Инновационные технологии автома служивание тизации и диспетчеризации горнодобывающих и перерабатываю щих предприятий»

Международный научный форум студентов и молодых ученых V Международный геофизический научно-практический семинар «Применение современных электроразведочных технологий при поисках месторождений полезных ископаемых»

Совещание Департамента Росприроднадзора СЗФО VII Международный форум «ТЭК России»

Российско-американский мини-диалог по проблемам вопроса не дропользования Конференция «Россия и Киотский протокол»

Семинар-совещание музейных работников ОАО «Газпром» «Му зейное дело и газовая отрасль России»

Открытая городская конференция старшеклассников «Шаги в науку XXI века»

Заседание рабочей группы по комплексному управлению водными ресурсами в рамках подготовки 45-й сессии совместной российско финляндской комиссии по использованию пограничных водных систем Научно-практическая конференция, посвященная 70-летию Ураль- Тезисы, доклады ского геологического музея «Горные, геологические, палеонтологи ческие, минералогические музеи в XXI веке», г. Екатеринбург X Международный симпозиум «Fossil Cnidaria and Porifera» «Devo nian rugosa of Peninsula Podgorny of Novaya Zemlya», г. Санкт Петербург Международная научная конференция «Российское предпринима тельство в XIX, первой трети XX веков: личности, фирмы и инсти туциональная среда За последние годы значительно возросло количество отечественных и за рубежных посетителей, желающих ознакомиться с экспозициями Горного му зея.

Структура и динамика посетивших Горный музей приведена на рис. 5.1.

2003 год - 25,4 тыс. чел. 2007 год - 26,8 тыс. чел.

2, 3, 1, 1, 3, 3, 17, 18, Учащиеся школ, гимназий, лицеев, техникумов Студенты СПГГИ (ТУ) Студенты других вузов Прочие посетители (организации, участники конференций, симпозиумов, гости института) Количество посетителей 2003-2007 гг., (тыс. чел.) 26 26, 25, 24 24, 24, 2003 2004 2005 2006 Динамика числа посетителей за 2007 год (тыс. чел.) 2, 3 2,72 2, 2, 2, 2, 2,5 2, 2, 2, 2 1, 1, 1, 0, 0, январь март май июль сентябрь ноябрь Рис. 5.1. Структура и динамика посетивших Горный музей в 2003-2007 гг.

Музеем подготовлены долговременные научно-просветительские про граммы и циклы экскурсионно-лекционных занятий с учетом уровня подготов ки посетителей, специфики учебных заведений и преподаваемых дисциплин.

Таблица 5. Посещаемость музея Категория посетителей (чел.) 2003 2004 2005 2006 Учащиеся школ, гимназий, лицеев, колледжей, 18700 16900 15700 15450 техникумов Студенты СПГГИ 3150 3080 4120 4137 Студенты вузов 1175 1620 1680 1660 Прочие посетители (гости института, в т.ч. зару- 2375 3200 3500 2903 бежные, участники конференций, симпозиумов) Общее количество посетителей 25400 24800 25000 24150 Общее количество экскурсий 1620 1420 1410 1427 Таблица 5. Экскурсионная работа Категория посе Вид экскурсий 2003 2004 2005 2006 тителей Учащиеся школ, гимназий, лицеев, 799 647 591 609 Обзорная (минералогия, колледжей, техни геология, горная и горноза кумов водская техника) Студенты СПГГИ 52 44 47 62 Студенты вузов 56 69 71 77 Категория посе Вид экскурсий 2003 2004 2005 2006 тителей Обзорная (минералогия, Гости института, в геология, горная и горноза- т.ч. зарубежные, водская техника) с посеще- участники конфе 152 184 197 171 нием зала I (Коллекция Фа- ренций, симпозиу берже, раритеты, холодное мов оружие) Тематические Учащиеся школ, изика твёрдого тела, гимназий, лицеев, Ф 399 323 295 304 колледжей, техни понятие кристалл, минерал кумов сновы кристаллографии О Студенты СПГГИ и минералогии амень в архитектуре К 149 132 186 186 сновы общей геологии О кульптура и интерьеры С Студенты вузов Горного музея азвитие жизни на Земле Р 19 23 24 21 щеры мезозойского пе Я риода Научно-экспозиционная работа – один из основных видов деятельности музея. Принципы размещения экспозиционного материала – демонстрация об разцов, экспонатов и научно-вспомогательных документов в определенной сис теме, соответствующей специфике той или иной горно-геологической дисцип лины, с учетом новейших достижений науки и профилирующими курсами фа культетов университета.

В ходе постоянного обновления и модернизации основных экспозицион ных комплексов музеем ежегодно подготавливаются временные тематические выставки, иллюстрирующие исторические, геологические, промышленные и художественные составляющие главного музейного собрания (табл. 5.8).

Таблица 5. Научно-экспозиционная работа Название выставки Год Коллекция герцога Н.М. Лейхтенбергского, поступление 1893 г.

Редкие минералы уссингитового тела «Шкатулка», Умбозеро, Кольский п-ов Ленинград – Петербург в творчестве советских камнерезов Собрание вулканических пород из окрестностей г. Неаполя, пожало ванное Горному институту Императорским Высочеством Великой княгинею Еленой Павловной в 1829 году Строительный камень Скандинавии Коллекция горных пород фирмы Кранц К юбилейным датам геологов – выпускников Горного института Новые поступления Название выставки Год Экспонаты музея рассказывают – «Зуб крокодила из императорской коллекции»

К юбилейным датам геологов – выпускников Горного института Минералы месторождений России (Слюдянка) Буровые инструменты Леденгских соляных промыслов Новые поступления 60-летию Победы посвящается Древнейшие многоклеточные вендские организмы (650-542 млн. лет) Поделочные и полудрагоценные камни Новые поступления К юбилейным датам геологов – выпускников Горного института 190-летие поступления коллекции императора Александра I К 200-летнему юбилею Великой княгини Елены Павловны К Международному дню музеев – Инструменты, приборы, химические реактивы и препараты из лаборатории музейного смотрителя XIX века Образцы минералов, горных пород и окаменелостей из коллекции ака демика РАЕН Щадова М.И.

К 100-летию издания Нефритовой книги Дж. Бишопа 140-летие каталога Русским топазам (1867 г.) Нефтяники. Выпускники Горного института 175 лет коллекции «Метеориты» Горного музея Образцы минералов и ископаемой фауны из коллекции командора Примо Ровиса, Италия Раковины в поэзии Опал в Горном музее Новые поступления Горный музей поддерживает связи с другими музеями. Продолжаются временные выставки, в Санкт-Петербурге и в др. городах и странах. Экспонаты Горного музея были представлены и награждены дипломами на одной из самых престижных минералогических выставок, проходившей в Мюнхене, Германия.

Экспозиция музея «Нефть России – традиции и современность», посвященная 15-летию ОАО «ЛУКОЙЛ» а также выставка, посвященная дню геолога, отме чены тремя наградами.

Таблица № 5. Выездные выставки Выставочный центр Название выставки Год «История Отечества»

Подарки к юбилеям Горного инсти СПГГИ, кафедра Истории и политоло тута, образцы минералов и горных 2003- гии пород, копии документов, портретов и акварелей.

СПГГИ, кафедра Исторической и дина- Образцы минералов и горных пород 2005- мической геологии СПГГИ, кафедра Минералогии, кри- Образцы минералов и горных пород 2005- сталлографии и петрографии Государственный музей-памятник Исаа- «Технический кабинет Александ киевский собор Ризница храма Воскре- ра II»

2002- сения Христова «Спас на Крови», Санкт-Петербург Историко-природный музей-заповедник Мемориальная выставка П.П. Семенова-Тяншанского, с. Урусо 2003- во, Чаплыгинский район, Липецкая об ласть Историко-этнографический музей- «Горные породы и фауна Ленинград заповедник «Ялкала», пос. Ильичево, ской области и Карелии» 2003- Выборгский район «История музея антропологии и этно Музей антропологии и этнографии им.

графии им. Петра Великого» 2003- Петра Великого, Санкт-Петербург Образцы минералов Mineralientage Munchen», Мюнхен, Гер- «Агаты»

мания «Иван Мартос, известный и неиз вестный… Портрет в творчестве Государственный русский музей скульптора» 2005- Портрет сенатора Горного училища П.А. Соймонова Образцы минералов и горных пород с Государственный русский музей различных месторождений России и 2005- Строгановский дворец зарубежья Музей геологии нефти и газа, Ханты- К 15-летию ОАО «ЛУКОЙЛ» «Нефть Мансийский автономный округ России – традиции и современность»

(Ханты-Мансийск – Москва – Санкт Петербург) «К дню геолога»

ООО Выставочная фирма Мир Камня, Образцы минералов, горных пород и Санкт-Петербург ископаемой фауны «Император Александр III и импе Центральный выставочный зал «Ма ратрица Мария Федоровна» неж»

Образцы минералов и горных пород К 200-летнему юбилею Великой Кня Государственный русский музей гини Елены Павловны Михайловский дворец Образцы горных пород с различных месторождений За отчетный период в музей поступило более 1000 образцов.

Музей постоянно оказывает помощь учебным заведениям и другим музе ям в формировании и пополнении учебных и выставочных коллекций.

Таблица 5. Подбор образцов по заявкам кафедр университета, других вузов и организаций Количество Наименование организации Название коллекции образцов 2003 год Краеведческий музей Койви- Породообразующие минералы, горные сто-Приморск г. Приморск Вы- породы, ископаемая фауна Ленинград боргского р-на ской области Грозненский государственный Образцы минералов, горных пород, ис- нефтяной институт (ГГНИ) им. копаемой флоры и фауны – учебная кол акад. М.Д. Миллионщикова, лекция г. Грозный 2004 год Гимназия Санкт-Петербургской Образцы минералов, горных пород с раз- академии права и бизнеса, личных месторождений Ленинградской г. Санкт-Петербург области, Карелии, Кольского п-ова Научно-исследовательский ин- Костные и зубные остатки млекопитаю- ститут земной коры им. акаде- щих из терригенных отложений аллювия мика Ф.Ю. Левинсона- позднего и среднего плейстоцена и мор Лессинга, г. Санкт-Петербург ских отложений – для научных исследо ваний 2005 год СПГГИ, кафедра Исторической Образцы руководящих ископаемых – и динамической геологии учебная коллекция Государственное образователь- Образцы минералов и горных пород ное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 74, г.

Санкт-Петербург Музей Мирового океана, г. Ка- Синтетический рубин для экспозиции лининград «Морской Кенигсберг – Калининград»

«Лукойл Северо-Запад нефте- Фрагмент окаменелого дерева продукт»

Всеволожский сельскохозяйст- Образцы минералов и горных пород для венный колледж, г. Всеволожск дисциплины «Основы геологии» по спе циальности «Строительство сельскохо зяйственных объектов» – учебная кол лекция Научно-исследовательский ин- Образцы фоссилий различной таксоно- ститут земной коры им. акаде- мической принадлежности и геологиче мика Ф.Ю. Левинсона- ского возраста – для научных исследова Лессинга, г. Санкт-Петербург ний Индустриальный техникум Образцы минералов и горных пород для строительных материалов и де- дисциплины «Природные каменные ма талей администрации Санкт- териалы» – учебная коллекция Петербурга, г. Санкт-Петербург 2006 год СПГГИ, кафедра Минералогии Образцы минералов для школы Мооса и кристаллографии и петрогра- образцы горных пород – рабочая коллек фии ция Кадровый состав, техническое обеспечение Горного музея, научно образовательная, научно-просветительская и экспозиционная деятельность по зволяют успешно решать поставленные университетом задачи по подготовке высококвалифицированных специалистов для минерально-сырьевого комплек са.

5.4. Программно-информационное обеспечение В настоящее время в университете общее количество IBM совместимых компьютеров составляет более 1400 единиц (290 компьютеров на 1000 студен тов);

1300 единиц компьютерной техники – это компьютеры с процессором Pentium IV и выше. Около 400 современных лазерных и струйных принтеров в основном производства фирмы Hewlett Packard и 150 сканеров производства Hewlett Packard и Epson.

Университет оборудован протяжным сканером формата А0 для сканиро вания картографической информации и 3 плоттерами.

Начиная с 2005 года порядка 70% закупаемого оборудования идет на за мену устаревшей техники в подразделениях университета, что приводит к пол ному обновлению парка компьютерной техники. За отчетный период в универ ситете продолжалось развитие автоматизированной системы управления учеб ным процессом (табл. 5.11).

Таблица 5. Наименование № 2003 2004 2005 2006 оборудования 1 Компьютер 190 175 180 485 2 Принтер 50 54 30 70 3 Сканер 10 6 14 25 4 Сервер 3 2 12 8 В университете существует единая вычислительная сеть, которая состоит из 9 локальных сетей, 60 Intranet-серверов, общее количество терминалов под ключенных к вычислительной сети составляет свыше 1150 единиц. Все терми налы, подключенные к вычислительной сети университета, имеют доступ к се ти Internet на скорости до 10МБит/сек.

К общей компьютерной сети университета также подключены общежи тия, посредством виртуальной частной сети на скорости 10 МБит/сек., что по зволяет студентам иметь доступ ко всем ресурсам университета с рабочих мест находящихся на территории общежития.

Университет имеет свой корпоративный сайт http://www.spmi.ru, который был создан в 2002 году и зеркало http://www.gorny-ins.ru. На сайте представле ны разделы, посвященные университету, студентам, абитуриентам, выпускни кам, а также полная информация по кафедрам и факультетам, музею, церкви и библиотеке. В разделе библиотека находятся электронные издания университе та. Организован доступ для студентов к правовой базе данных “Кодекс”, анг лоязычной полнотекстовой базе научных журналов JSTOR. В библиотеке ор ганизован через сайт поиск необходимой литературы по электронной картоте ке. Доступ к почтовой системе организован через сайт университета, там же при необходимости есть возможность регистрации нового почтового ящика для сотрудника или студента.

В 2005 году совместно с правительством Санкт-Петербурга был разрабо тан портал – сетевой центр коллективного пользования (http://www.sckp.ru) в котором собрано уникальное научно-исследовательское оборудование.

Почтовой системой университета пользуются более 1700 сотрудников и студентов. На серверах ведется статистика подключений пользователей, прово дится анализ сетевого трафика и сбор технической информации о работе сети и серверов. В марте 2006 года введена система личных паролей для доступа в сеть Internet сотрудников и студентов университета.

Занятия студентов проводятся в специализированных факультетских и кафедральных компьютерных центрах, в которых помимо стандартного про граммного обеспечения разработан и установлен программный продукт, при работе с которым студенты получают практические профессиональные навыки, необходимые для дальнейшей работы.

Для самостоятельной работы студентов организован университетский компьютерный центр на 40 посадочных мест, для аспирантов – центр на 20 по садочных мест.

Программно-информационное обеспечение университета включает со временные программные средства, обучающие программы.

Работа в области информационных технологий в университете ведется по пяти направлениям:

Физическое развитие компьютерной сети, создание структурированной кабельной системы.

Установка, обновление компьютерной техники в подразделениях уни верситета.

Поддержка серверной части сети на современном уровне.

Работы по поддержке официального Web-сайта университета.

Работы по поддержке и развитию автоматической системы управления университетом.

В период с 2003 по 2007 год продолжалась модернизация компьютерного и программного обеспечения университета:

Осуществлялось оснащение компьютерных классов и структурных подразделений университета современными компьютерами и оргтехникой.

Для увеличения пропускной способности корпоративной сети установ лен управляемый центральный коммутатор Hewlett Packard ProCurve Switch 4108gl Произведена замена подключения с медной витой пары на оптоволо конное подключение к общей компьютерной сети университета Организованы и оснащены компьютерной техникой новые учебные аудитории.

На серверах университета ведется статистика подключений пользова телей, проводится анализ сетевого трафика и сбор технической информации о работе сети и серверов.

Главная библиотека оснащена дисковым массивом производства Hew lett Packard общей емкостью 4Тб и сервер баз данных, используемый для хра нилища электронных книг и электронного каталога библиотеки. Установлен высокопроизводительный книжный сканер со специальным программным обеспечением для продолжения создания электронных изданий университета и перевода книг в электронный вид.

6. ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ Проблеме повышения качества подготовки специалистов в университете уделяется значительное внимание: совершенствуются формы и качество дову зовской подготовки, улучшается методическое обеспечение (изданы сборники учебных программ по всем специальностям и направлениям, изданы более учебников и учебных пособий с грифом Минобрнауки РФ и с грифом УМО, и более 1000 учебно-методических пособий), проведено дальнейшее улучшение компьютерного обеспечения учебного процесса – количество компьютеров по следнего поколения составляет 290/1000 студентов, что превышает междуна родные нормы компьютерного обеспечения, все компьютерные центры и клас сы подключены к международной сети Internet, совершенствуются методики и приемы преподавания, продолжает успешно работать введенная с 2001 года система контроля качества знаний студентов и преподавания в форме тестиро вания, усилена научно-исследовательская работа студентов (действует статус ассистента профессора из числа студентов), проведен ряд организационных ме роприятий, позволяющих поддерживать достаточно высокий престиж выпуск ников и способствующих их быстрой адаптации в различных сферах деятель ности.

Прием обучающихся и профориентационная работа Прием в университет осуществляется в соответствии с «Правилами прие ма в Государственное образовательное учреждение высшего профессионально го образования «Санкт-Петербургский государственный горный институт им.

Г.В. Плеханова (технический университет), ежегодно утверждаемыми Ученым Советом университета. Правила приема ежегодно составляются в соответствии с нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по образованию.

В университете в наличии документация по организации и проведению приема: приказы об организации и составе приемной комиссии, о техническом составе факультетских групп приемной комиссии, о составе экзаменационных предметных комиссий, о зачислении студентов, протоколы заседаний приемной комиссии, ведомости результатов вступительных испытаний, сводные протоко лы зачисления, экзаменационные билеты.

Приемную комиссию университета возглавляет ректор. К работе в при емной комиссии привлекаются квалифицированные кадры университета. В приемной комиссии абитуриентов в обязательном порядке знакомят с условия ми приема, требованиями к выпускникам, учебными планами и программами, правилами внутреннего распорядка.

Приему в университет предшествует проводимая университетом обшир ная довузовская подготовка:

Организация и проведение курсов по подготовке к поступлению в ВУЗ.

Посещение «базовых» средних учебных заведений г. Санкт Петербурга, Ленинградской области, Северо-Западного региона, нефтегазовых и горно-металлургических регионов с информацией об условиях поступления, обучения, специальностях университета.

Ежегодная организация и проведение «Дня открытых дверей», вклю чающего информацию об университете, ответы на вопросы, посещение учеб ных аудиторий и лабораторий, Горного музея и спорткомплекса университета.

Прием групп учащихся, прибывающих для профориентационного оз накомления с университетом из средних учебных заведений г. Санкт Петербурга, Ленинградской области, Северо-Западного и других Федеральных округов Российской Федерации (Европейская часть РФ, Сибирь, Дальний Вос ток) для общего ознакомления с университетом и тематического посещения Горного музея.

Проведение индивидуальных собеседований и выдача информацион ных материалов абитуриентам.

Участие в «локальных» «Ярмарках профессий и учебных мест»

г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области, в общегородских выставках «Образование в г. Санкт-Петербурге».

Размещение информации об университете в средствах массовой ин формации РФ, тематических (профессиональных) изданиях.

Производство и выпуск тематических ТV – программ (10 мин.): кана лы ТВ-3 с 01.2003г. по 10.2006г. 1 раз в неделю, Rambler с 10.2006г. по 04.2007г. 2 раза в неделю, ТКТ с 04.2007г. по настоящее время 2 раза в неделю и дополнительно по НТВ с 09.2007г. 1 раз в неделю. Города, в телеканалах ко торых транслируются фильмы, произведенные телегруппой университета:

Санкт-Петербург, Кировск, Апатиты, Кириши, Ямбург, Уренгой, Надым, Улан Удэ, Кыштым, Усинск, Карабаш, Ревда, Орск, Мирный, Междуреченск Демонстрация видеоролика «Санкт-Петербургский государственный горный институт» для экскурсионных групп, посещающих университет.

Подготовка и размещение профориентационных и информационных материалов в справочниках: «ВУЗы Санкт-Петербурга. Справочник для посту пающих» (Центр профессиональной ориентации молодежи Санкт-Петербурга.

Издательство «Интермедика».);

«Вузы Санкт-Петербурга. Справочник.» (Изда тельский дом «Папирус»);

«Справочник для поступающих в ВУЗы» (Издатель ство «Виктория плюс»);

«Куда пойти в Санкт-Петербурге «Обучение, карьера, бизнес, курсы» (Издательство «АСП»);

«Справочник для поступающих в ВУЗы Санкт-Петербурга» (Издательство «Обучение и карьера»);

«Вузы Санкт Петербурга. Справочник для поступающих» (ООО «Издательство «Тригон»»);

«Горизонты образования» (Издательство ООО «РИМ»);

«Вузы двух столиц» и «Вузы России» (Издательство ПО «Радуга»);

«Маршруты образования» (Изда тельский Дом «Поиск»);

«Образование сегодня» (Издательство «Справочники Петербурга») и другие.

Результативность довузовской подготовки Следует отметить рост количества поданных в университет заявлений о приеме за рассматриваемый период, что свидетельствует об увеличении попу лярности университета среди населения Российской Федерации. Наблюдается тенденция роста числа абитуриентов из горнорудных и нефтегазодобывающих регионов при некотором снижении количества зачисленных на 1 курс из г.

Санкт-Петербурга.

В плане оценки довузовской подготовки отмечается следующее (табл.

6.1):

Некоторое снижение числа слушателей подготовительных курсов при улучшении качества их подготовки (число зачисленных в университет возросло от 49% до 80%).

Увеличение числа зачисленных абитуриентов из числа участвующих в предметных олимпиадах.

Высокий уровень методического обеспечения поступающих (5000 эк земпляров) и участников олимпиад (5000 экземпляров).

Организация консультаций по соответствующим дисциплинам для участников предметных олимпиад и абитуриентов.

По экспертной оценке от 60 до 83% абитуриентов привлекается за счет различных форм профориентационной работы.

Таблица 6. Динамика слушателей курсов по подготовке к поступлению в ВУЗ Число слушателей Учебные годы в группах 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/ 8 месяцев 112 118 108 93 5 месяцев 63 71 73 50 2х недельные 140 180 195 148 заочные 34 66 58 51 349 435 434 342 ВСЕГО Зачислено на пер 170 217 223 188 вый курс очного отделения % от общего числа 48,7 49,8 51,4 55,0 80, слушателей Результаты довузовской подготовки и профориентационной работы при ведены в таблице 6.2.

Прием в университет проводится по итогам вступительных испытаний, в процессе которых реализуются все требования конкурсного отбора.

Начиная с 2002-2003 учебного года осуществляется прием по результатам ЕГЭ.

Вступительные экзамены по своему содержанию полностью соответст вуют предъявляемым требованиям.

Сведения о конкурсе по специальностям приведена в таблице 6. Таблица 6. Сведения о результативности довузовской подготовки и профориентационной работы по регионам и годам (форма обучения-очная).

2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006- № Регион Подано зачислено Подано зачислено Подано зачислено Подано зачислено Подано зачислено п/п заявлений чел. заявлений чел. заявлений чел. заявле- заявле % % % чел. % чел. % ний ний 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 Архангельская 37 15 0,38 68 30 0,75 86 38 0,85 97 40 3,4 75 38 3, 2 Калининградская 57 9 0,2 прочие регионы 39 6 0,13 25 7 0,6 13 6 0, область 3 Кемеровская область 111 29 0,74 155 40 1 - - - 136 47 4,1 101 34 2, 4 Краснодарский край и Ростовская об- 47 13 0,33 66 20 0,50 84 24 0,54 77 23 2,0 63 29 2, ласть 5 Красноярский край - - - - - - 218 64 1,44 60 15 1,3 19 14 1, 6 Курская и Белгород 81 27 1,68 285 59 1,47 254 53 1,19 267 48 4,1 46 25 2, ская область 7 Ленинградская об 718 208 5,28 540 169 4,23 881 311 7,00 776 175 15,1 772 196 17, ласть 8 Мурманская область 296 49 1,24 246 57 1,42 174 44 0,99 182 54 4,7 193 71 6, 9 Новгородская, 158 36 0,91 170 46 1,15 252 55 1,24 349 100 8,6 177 65 5, Псковская области 10 Республика Башкор 196 29 0,73 202 53 1,32 234 33 0,74 82 34 2,9 83 30 2, тостан 11 Республика Бурятия - - - - - - - - - 22 15 1,3 144 37 3, 12 Республика Карелия 73 7 0,17 32 9 0,22 26 12 0,27 51 23 2,0 34 13 1, 13 Республика Коми 357 79 2,00 127 78 1,95 22 12 0,27 102 25 2,2 63 22 1, 14 Республика Саха 119 16 0,40 48 19 0,47 86 20 0,45 90 18 1,6 71 15 1, (Якутия) 15 Тюменская обл. 128 35 0,80 180 38 0,95 222 47 1,06 336 67 5,7 117 45 3, 16 Прочие регионы 76 7 0,17 97 22 0,55 171 21 0,47 796 157 13,5 419 184 16, 17 г. Санкт-Петербург 1486 425 10,70 1813 417 10,4 1688 319 7,18 1766 312 26,9 2257 324 28, 18 3940 984 100 3992 1057 100 4437 1059 100 5214 1160 100 4654 1148 ВСЕГО:

в т.ч. по результатам - - 4066 91,6 4713 90,4 4615 99, ЕГЭ 19 Абитуриенты при- 60,0 65,0 75,0 78,0 83, влеченные за счет различных форм профориентацион ной работы (экс пертная оценка, %) 20 Число привлекаемых к профориентацион ной работе лиц про 102 101 152 152 фессорско преподавательского состава 21 Число групповых посещений школь 500 500 500 550 никами СПГГИ и музея 22 Семинары с руково дителями школ рай онов г. СПб и Двор- 0 2 2 3 ца творч. юных (число) 23 Кол-во консульта 5000 5000 5000 10000 ций индивидуаль ных посетителей 24 Участие в локаль ных (районных) ярмарках профессии и общегородских выставках «Образо вание» г.СПб:

кол-во мероприятий 28 28 29 30 20000 25000 25000 28000 кол-во посетителей Кол-во мероприятий 10 10 10 12 в Ленинградской области Таблица № 6. Сведения о конкурсе по специальностям Конкурс Конкурс Конкурс Конкурс Конкурс Факультет Специальность 2003 год 2004 год 2005 год 2006 год 2007 год 4,6 3, 130301 РМ 3,86 3,42 4, Геологоразведочный 4,2 3, 130302 РГ 3,73 2,98 4, 4,12 4, 130201 РФ 3,84 4,12 4, 4,32 4, 130306 МГП 4,56 4,2 5, 4,36 4, 130203 РТ 4,08 2,69 4, 4,9 3, 130503 НГ 6,28 4,8 3, 4,36 3, 130304 НБ 4,16 3,96 4, 4,48 3, Итого: 3,99 3,49 4, 2,7 2, 130404 ТП 3,42 3,22 2, 4,46 4, 130403 ТО 4,24 4,4 3, Горный 4,36 3, 280102 БТП - 4,48 5, 4,04 4, 130408 ВД 4,36 3,92 5, 6,1 5, 280202 ИЗ 4,52 3,48 5, 4,2 4, Итого: 4,34 4,04 4, 5,48 5, 130501 ТНГ 5,48 5,6 8, 3,3 3, 150402 ГМ 4,08 4,05 4, ГЭМФ 4,56 4, 150404 ММ 3,52 5,16 5, 6,11 5, 140604 ЭР 7,4 5,11 4, 4,88 4, Итого: 4,98 4,9 5, 4,00 4, 130405 ОП 4,08 4,2 4, Металлургический 4,04 4, 150102 МЦ 4,48 4,48 4, 4,28 3, 150103 ЭП 3,64 4,28 3, 4,26 4, 220301 АПМ 4,68 6,38 6, 4,6 4, 130603 ОНГ - - 3,63 5, 240403 ТХ - - 4,11 4, Итого: 4,22 4,85 4, 4,74 3, 130402 ГГ 3,73 2,74 3, 4,38 3, 130406 ГС 4,09 2,93 3, ФОПП 3,98 3, 120101 ПГ 4 4,04 3, 7,63 5, 120303 ГК 4,13 3,15 7, 5,05 3, Итого: 3,99 3,11 4, 4 4, Экономиче 080109 БА 4,85 4,3 5, 4,31 4, 080502 ЭГ 4,76 5,06 5, ский 4,44 5, 080507 МТ 4,48 4,59 5, 4,25 4, Итого: 4,7 4,65 5, Всего по институту 4,32 4,08 4,58 4,49 4, 7.СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 7.1. Система контроля качества обучения В связи с интеграцией России в международную образовательную систе му, вхождением в Болонский процесс и необходимостью повышения конкурен тоспособности выпускников весьма актуальным является процесс контроля ка чества подготовки специалистов и методы организации такого контроля.

Конкретными показателями оценки качества учебного процесса являют ся: виды знаний;

уровни и глубина усвоения знаний, умений и навыков;

широта опыта обучающихся;

научность в овладении учебным материалом и степень его осознанности.

Совершенствование системы контроля качества обучения позволяет опе ративно реагировать на изменения потребностей в специалистах с определен ными компетенциями на рынке труда, выявлять слабые места подготовки и принимать своевременные меры для их устранения.

Текущий и промежуточный контроль уровня знаний и навыков студентов всех направлений подготовки и специальностей, реализуемых в университете, осуществляется непрерывно в ходе учебного процесса.

Основными формами контроля знаний по читаемым дисциплинам явля ются экзамены, зачеты и защиты курсовых работ, курсовых проектов, выпуск ных квалификационных работ.

В 2001 году университетом было принято решение о введении принципи ально новой формы контроля качества обучения с использованием в качестве инструмента оценки результатов обучения (степени усвоения знаний, которыми овладел учащийся) экзаменационных тестов.

Данная форма контроля при проведении промежуточных и итоговых эк заменов позволяет объективно оценить знания учащихся в объеме изучаемой дисциплины.

Для реализации этого решения было разработано «Положение об органи зации тестовых форм контроля знаний студентов и качества обучения…», соз дана группа тестирования и контроля качества обучения учебно-методического управления под руководством первого проректора, перед которой были постав лены следующие задачи:

координация работы подразделений, занимающихся внедрением и проведением тестирования в учебный процесс;

разработка концептуальных вопросов тестирования и его использова ния в учебном процессе;

издание нормативных документов по организации тестирования;

формирование банка тестовых заданий и картотеки авторов;

разработка и реализация программного обеспечения всех видов тести рования и методическое обеспечение по его дальнейшему совершенствованию;

подготовка тестовых экзаменационных форм;

обработка результатов проверки знаний студентов;

разработка рекомендаций по дальнейшему совершенствованию тесто вых форм контроля знаний студентов и качества обучения.

Для разработки критериев оценки знаний и контроля качества тестирова ния была создана рейтинговая комиссия под председательством ректора уни верситета.

В соответствии с утвержденным положением все студенты университета проходят тестовый контроль в период экзаменационных сессий при проведении промежуточных и итоговых экзаменов, а также текущих аттестаций, зачетов, аттестаций на сохранность знаний.

Группа тестирования оснащена компьютерами, объеденными в локаль ную сеть и оснащенными специализированными программами;

многофункцио нальными копировальными аппаратами для подготовки тестовых заданий и об работки результатов проверки знаний студентов.

В течение последующих лет осуществлялось совершенствование приня той системы контроля качества путем постоянного анализа как тестовых зада ний, так и результатов экзаменов по каждой дисциплине и каждому преподава телю.

В процессе анализа были обнаружены неточности соблюдения методиче ских рекомендаций по разработке тестовых заданий, выявлены случаи непол ного изложения лекционного материала по отдельным темам, некорректность отдельных тестов, недостатки в проведении практических и лабораторных за нятий для закрепления теоретического материала. Полученные результаты ана лиза позволили повысить качество преподавания, сделать акцент на более сложных разделах дисциплин, мотивировать преподавателей на повышение уровня профессиональной подготовки и совершенствование учебно методического обеспечения, активизировать учебную деятельность студентов.

Введение тестовых форм контроля знаний студентов позволило:

Получить реальную картину степени усвоения знаний по курсу от дельно взятой изучаемой учебной дисциплины за счет возможности охвата всех разделов дисциплин.

Исключить возможность субъективного отношения преподавателя к студенту при оценке его знаний.

Обеспечить объективность оценки за счет создания студентам одина ковых условий при проведении экзамена.

Повысить заинтересованность студентов при подготовке к экзамену, так как главным фактором успешной сдачи экзамена являются достаточные знания и точные ответы на корректно поставленные вопросы.

Сократить время проведения экзамена до 1,5-2 часов.

Оперативно реагировать на изменения в программах учебных дисцип лин, в том числе по вновь открываемым направлениям, контролировать процесс обучения, полноту изложения материала и квалификацию педагогического со става университета.

Таким образом, внедрение тестовой технологии как инструмента оценки результатов обучения позволило решать задачи контроля качества подготовки специалистов и учебно-методического обеспечения.

В ходе проведения самообследования была проведена оценка уровня тре бований при проведении текущего и промежуточного контроля, содержания и защиты курсовых работ и проектов. Экзаменационные тесты, курсовые работы и проекты, используемые при текущем и промежуточном контроле знаний, со ответствуют требованиям государственных образовательных стандартов к уровню подготовки, охватывают все дидактические единицы стандартов и по зволяют получить достаточно объективную оценку уровня подготовки студен тов. Выборочный анализ экзаменационных материалов, курсовых работ и про ектов показал, что они соответствуют учебным программам дисциплин и тре бованиям методических указаний.

Анализ результатов текущего контроля знаний студентов показал, что аб солютная успеваемость студентов университета в последние годы стабилизиро валась.

В процессе самообследования при оценке остаточных знаний применя лись методы тестового контроля. Использование тестирования в качестве мо ниторинга остаточных знаний студентов имело целью получение объективной и достоверной оценки результатов обучения и установление фактических дос тижений (знаний и умений) студентов требованиям государственных образова тельных стандартов. Тестирование остаточных знаний проводилось по всем циклам дисциплин студентов 2, 3, 4, 5 и 6 курсов.

7.2. Практическая подготовка выпускников Практическая подготовка специалистов осуществляется в соответствии с учебными планами и программами. Она включает в себя лабораторные и прак тические занятия, выполнение курсовых проектов и работ и выпускную квали фикационную работу. Лабораторные работы и практические занятия, преду смотренные программами учебных дисциплин, проводятся в учебных лабора ториях и специализированных аудиториях.

Задания на курсовое проектирование имеют производственную направ ленность с учетом профиля подготовки к будущей профессиональной деятель ности специалиста. Лучшие из курсовых работ и проектов представляются на различные конкурсы, а также в качестве докладов на студенческие научные конференции, конференции молодых ученых и специалистов.

Практика студентов университета является составной частью основной образовательной программы, объемы практик определяются государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования.


Организация практик в вузе осуществляется на основании Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, утвержденного Приказом Минобразования РФ № 1154 от 25.03.2003 г.

Учитывая специфику подготовки, в соответствии с учебными планами университета проводятся учебные (геологическая, геолого-съемочная, буровая, маркшейдерская, технологическая, заводская, экономическая и т.д.), учебно ознакомительные, производственные, преддипломные, научно исследовательские и научно-педагогические практики студентов.

Цели и задачи практик, объемы и их содержание определяются ГОС ВПО, программами практик, рекомендованными учебно-методическими Сове тами факультетов и утвержденными Ученым Советом университета.

Учебные и учебно-ознакомительные практики организуются, для сту дентов первых и вторых курсов в соответствии с ежегодно утверждаемым при казом ректора графиком практик и проводятся группами, под руководством преподавателей профилирующих кафедр на основании заключенных договоров и государственных контрактов с базовыми предприятиями.

Важным этапом учебных практик отдельных специальностей (130203, 130403, 130404, 130406, 130501, 130503, 130504) является, предусмотренная программой практики, сдача квалификационного экзамена с целью получения квалификационных разрядов по рабочим профессиям, без которых в последст вии невозможна организация производственных практик на рабочих местах.

Учебные практики проводятся как на учебных базах университета - учеб но-научная база в пос. Кавголово, учебно-научная база в пос. Ульяновка Ле нинградской области, так и на профильных базовых предприятиях: НГДУ «Башнефть» в г. Октябрьском, ОАО «РН-Юганскнефтегаз» г.Нефтеюганск, ООО «ПО Киришинефтеоргсинтез» г. Кириши, ОАО «Ленинградсланец» г.

Сланцы, ОАО «СУАЛ» филиал «ПГЗ-СУАЛ» г. Пикалево Ленинградской об ласти, ОАО «Апатит» г. Кировск Мурманской области и многие др.

Перечень основных базовых предприятий и график практик ежегодно ут верждается приказом ректора университета.

В подготовительный период на базе здравпункта университета для сту дентов организуется проведение необходимых профессиональных прививок и профилактического медицинского обследования. К практикам допускаются студенты, прошедшие медицинское освидетельствование в соответствии с про фессиональными требованиями.

Учебные и учебно-ознакомительные практики организуются на основа нии приказов по личному составу студентов, в которых перечисляются студен ты, допущенные к практике, назначаются руководители практик, ответственные за технику безопасности и финансовую отчетность. Финансирование практик производится на основании смет, утвержденных ректором университета, яв ляющихся приложением к вышеупомянутому приказу.

По окончании практики студенты оформляют и защищают на кафедре от чет по практике (форма и вид отчетности определяется программой практики).

Оценка по практике учитывается при подведении итогов общей успеваемости.

Производственные, преддипломные, научно-исследовательские и на учно-педагогические практики организуются для студентов старших курсов в соответствии с заявками, которые ежегодно составляются ответственными ру ководителями практик от кафедр по специальностям с учетом контингента сту дентов по курсам и предоставляются в отдел практик.

На основании поданных и обобщенных заявок отделом практик, оформ ляются и направляются в адрес предприятий типовые договора и графики про хождения практик. Сроки действия договоров определяются исходя из сроков проведения практик. Ежегодно университет заключает около 250 договоров на проведение различного вида практик.

Производственные стипендиаты и студенты, заключившие контракты с будущими работодателями, как правило, проходят практику в этих организаци ях. Учитывая специфику подготовки в вузе студенты могут проходить произ водственную и преддипломную практики по индивидуальным заявкам пред приятий, которые согласовываются с профилирующими кафедрами.

На основании согласованных и подписанных сторонами договоров руко водители практик своевременно распределяют студентов по местам практик, обеспечивают программами, выдают индивидуальные задания.

В соответствии с заключенными договорами предприятия предоставляют места для прохождения практик и назначают руководителя практики от пред приятия. При наличии вакантных должностей студенты зачисляются на рабо чие места. С момента зачисления практикантов на рабочие места на них рас пространяются правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие на предприятии.

Основанием для направления на производственные, преддипломные, на учно-исследовательские и научно-педагогические практики является приказ по личному составу студентов, который формируется по факультетам и специаль ностям и подписывается ректором университета. В приказе указывается место прохождения практики каждого студента, наименование предприятия или ор ганизации, оговариваются вопросы оплаты проезда.

К практикам допускаются студенты, прошедшие медицинское освиде тельствование в соответствии с профессиональными требованиями.

Перед выездом на практику (на основании приказа) в деканате факульте та каждому студенту выдается путевка-удостоверение, которая включает отзыв руководителя практики со стороны предприятия, заверяется на предприятии и предоставляется вместе с отчетом на кафедру.

По окончании практики студенты защищают отчет на комиссии, назна ченной распоряжением заведующего профилирующей кафедрой.

По результатам практики выставляется оценка.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной при чине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной при чины, отчисляются из университета как имеющие академическую задолжен ность.

По окончании практик руководителями составляются отчеты по руково дству практикой, которые обсуждаются на заседаниях кафедр и Советах фа культетов при подведении итогов практик.

Итоги практик и мероприятия по подготовке к новому учебному году ежегодно заслушиваются на Совете университета.

7.3. Итоговая аттестация выпускников Итоговая аттестация в университете осуществляется в соответствии с Го сударственными образовательными стандартами высшего профессионального образования в форме государственного экзамена, защиты выпускной квалифи кационной работы бакалавра и специалиста, защиты магистерской диссерта ции.

Дипломные работы и проекты выполняются по актуальным темам, на основе материалов учебных, научно-исследовательских и производственных практик, с учетом интересов предприятий и регионов. Темы выпускных ква лификационных работ направлены на решение производственных задач и на разработку научных проблем в соответствии с научными направлениями вы пускающих кафедр, разработку инновационных решений.

В отчетах ГАК отмечается высокий уровень подготовки специалистов в университете, а также научная и практическая значимость выполненных вы пускных квалификационных работ.

Результаты анализа выпуска за последние 5 лет (итоги защит выпускных квалификационных работ) приведены в таблице № 7.1:

Таблица 7. Итоги ГАК за 2003-2007 гг., человек / % 2003 2004 2005 2006 Оценка «отлично» 368 / 59 358 / 57 350 / 57 324 / 54 384 / «хорошо» 205 / 33 220 / 35 209 / 34 217 / 36 243 / «удовлетворительно» 50 / 8 55 / 8 55 / 9 63 / 10 80 / Дипломы с «отличием» 51 / 8 17 / 2,7 16 / 2,6 8 / 0,2 25 / 3, Объективное качество оценки специалистов гарантируется привлечением к работе в Государственных аттестационных комиссиях руководителей про фильных отраслей, ведущих специалистов базовых организаций и предприятий – как правило, докторов наук, профессоров.

Государственные аттестационные комиссии отмечают:

- соответствие тематики дипломных работ и дипломных проектов на всех специальностях профилям подготовки специалистов;

- общий достаточный уровень подготовки выпускников и их соответст вие требованиям Государственным образовательным стандартам;

- положительные и отрицательные стороны в подготовке студентов, формулируются предложения и рекомендации по ее совершенствованию;

- анализ тематики дипломных работ и дипломных проектов, уровень научно-исследовательских работ.

7.4. Востребованность выпускников Работа по трудоустройству выпускников и взаимодействию с работода телями университета ведется Отделом практик, содействия занятости и трудо устройству выпускников, созданный по решению Совета университета в году на базе отдела производственной подготовки и распределения специали стов с новыми, дополнительными функциями, в соответствии с задачей, по ставленной Министерством образования РФ по организации вузовских центров занятости.

В университете практикуются различные формы сотрудничества с пред приятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей;

в рамках договоров по целевому приему – органы исполнительной власти направляют в университет абитуриентов для обучения по специально стям, дефицитным на предприятиях региона с последующим их трудоустрой ством;

в рамках инновационных образовательных программ – организация учебно-практических партий на полигонах НАО и республике Бурятия для проведения геологических и геофизических исследований с привлечением студентов старших курсов, аспирантов- молодых специалистов университета;

в рамках долговременных программ о сотрудничестве и проектов с компаниями и организациями по следующим этапам:

- адаптационный курс – презентации компаний, экскурсии по струк турным подразделениям предприятий - обучение рабочей профессии (в период учебных практик) - работа по профессии в условиях реального производства - производственные практики - выполнение курсовых и дипломных проектов по актуальным темам предприятий - стажировка на должностях специалистов в рамках договоров о целевой контрактной подготовке (предприятие вуз-студент), заключаемых с третьего года обучения;

по индивидуальным заявкам предприятий и др.


С учетом потребностей предприятий формируется и постоянно корректи руется банк данных вакантных рабочих мест. С целью информирования уча щихся и выпускников о состоянии и тенденциях рынка труда в университете практикуется представление информации на специальных стендах, размещен ных в кафедральных аудиториях и прилежащих к ним галереях по профили рующим направлениям подготовки. В рекреациях университета представлены постеры крупных ведущих компаний по отраслевому принципу. Высокий уро вень компьютеризации университета, позволяет всем желающим студентам по лучить на институтском веб-сайте информацию как об имеющихся в настоящее время вакансиях, так и о различных инновационных проектах университета по отраслям промышленности, об уровне оснащенности, внедрении новейших тех нологий и аппаратуры, что позволяет учащимся осознанно принимать решения при выборе места работы.

Кроме того, в университете стало традиционным проведение презента ции профессий и деловых игр с участием таких крупных компаний как «Total», «ПетроКанада», «Де Бирс», АК «Алроса», ОАО «Новатэк», ОАО «Металл групп», РОСНЕФТЬ, ОАО «Юганскнефтегаз», ОАО «Сургутнефтегаз» и др.

Руководители и ведущие специалисты профильных предприятий в по рядке сотрудничества регулярно встречаются со студентами, выступают с ак товыми лекциями о последних достижениях компаний в области техники тех нологий и организации работ.

Также в университете установлена информационно-аналитическая сис тема «Электронная многопрофильная биржа труда и обучения» («ЭМБиТ»).

С помощью вузовских «операторов» выпускники и студенты старших курсов имеют возможность заносить в базу данных свои резюме, просматри вать банк данных вакансий предприятий.

Работодатели имеют возможность заносить в базу данных сведения по вакансиям, просматривать резюме и через вузовских «операторов» связываться с соискателями.

Сотрудники отдела постоянно повышают квалификацию с целью изуче ния опыта работы по подготовке кадров в ведущих отечественных и зарубеж ных учебных заведениях, университетах, инновационно- технологических цен трах и компаниях в области геологического изучения недр, воспроизводства минерально-сырьевой базы и переработки минерального сырья.

Университетом установлены и действуют долговременные связи с круп ными компаниями и базовыми предприятиями по целевой контрактной подго товке, на которые трудоустраиваются выпускники. К числу таких компаний относятся: ОАО «Апатит», ОАО «ГМК «Норильский никель», АК «Алроса», ОАО «Сургутнефтегаз», ООО «Киришинефтеоргсинтез», ОАО «Юганскнефте газ, ОАО «Воркутауголь» и др. Часть выпускников, имеющих склонность к на учно-исследовательской деятельности, направляются в аспирантуру и научно исследовательские институты, и только менее 5 % выпускников (в среднем за пять лет) трудоустраиваются самостоятельно. Университетом проводится серьезная работа по трудоустройству выпускников, свидетельством чего явля ется положительная динамика – за последние 2 года процент самостоятельного трудоустройства выпускников составляет менее 3 %.

Сведения о трудоустройстве выпускников по направлениям и специаль ностям в динамике за 5 лет приведены в таблице 7.2.

Руководители предприятий отмечают высокий профессиональный уро вень подготовки выпускников, научную компетентность и активную жизнен ную позицию.

СВЕДЕНИЯ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ ВЫПУСКНИКОВ УНИВЕРСИТЕТА Таблица 7. № Количество выпускников трудоустроенных по договорам/ свободное Специальность п/п трудоустройство, чел.

2003 2004 2005 2006 2007 Всего 1 070600 Физические процессы горного производства 8/2 - - - 8/ 2 080109 Бухгалтерский учет и аудит 25/0 22/1 21/0 23/0 27/0 118/ 3 080502 Экономика и управление на предприятии 43/0 37/3 44/0 40/1 42/1 206/ 4 080507 Менеджмент организации 15/3 14/2 11/3 20/1 21/1 81/ 5 120101 Прикладная геодезия 20/1 19/0 24/0 18/0 20/0 101/ 6 120303 Городской кадастр 21/1 23/2 20/0 19/0 19/0 102/ 7 130201 Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых 8/2 9/2 15/1 14/0 19/0 65/ 8 130203 Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых 14/1 8/1 8/0 10/0 18/0 58/ 9 130301 Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых 22/4 23/5 25/0 18/3 35/3 123/ 10 130302 Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания 28/4 20/5 32/1 14/1 27/1 122/ 11 130306 Прикладная геохимия, петрология и минералогия 8/3 14/3 14/1 13/0 10/0 59/ 12 130402 Маркшейдерское дело 15/1 16/0 17/0 18/0 14/0 80/ 13 130403 Открытые горные работы 27/2 30/4 16/2 26/0 28/1 127/ 14 130404 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых 49/3 38/2 54/1 39/3 55/2 235/ 15 130405 Обогащение полезных ископаемых 15/1 18/3 9/2 15/1 20/0 77/ 16 130406 Шахтное и подземное строительство 35/0 33/0 36/0 27/0 33/0 9/ 17 130408 Взрывное дело - 14/3 17/1 11/1 22/1 64/ 18 130501 Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ - - - - 21/0 21/ 19 130503 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений 18/1 20/1 19/0 17/1 22/0 96/ 20 130504 Бурение нефтяных и газовых скважин 17/0 15/3 20/0 19/0 17/0 88/ 21 140604 Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов 38/0 39/0 34/2 44/0 53/0 208/ 22 150102 Металлургия цветных металлов 14/2 18/3 8/0 14/1 16/1 70/ 23 150103 Теплофизика, автоматизация и экология промышленных печей 12/2 11/2 11/1 11/2 17/0 62/ 24 150402 Горные машины и оборудование 27/2 28/1 22/2 24/0 25/0 126/ 25 150404 Металлургические машины и оборудование 13/2 12/2 17/1 14/0 14/1 70/ 26 220301 Автоматизация технологических процессов и производств 9/2 16/2 10/2 19/0 22/1 76/ 27 280202 Инженерная защита окружающей среды 34/1 30/2 38/0 40/1 44/0 186/ 555/44 542/55 564/23 556/17 682/17 2899/ ИТОГО:

Магистратура 1 080500 Менеджмент - - 3/0 1/0 1/0 6/ 2 130100 Геология и разведка полезных ископаемых 7/0 6/0 5/0 8/0 7/0 33/ 3 130400 Горное дело 7/0 3/0 5/0 7/0 7/0 29/ 4 140600 Электротехника, электромеханика и электротехнологии 5/0 3/0 3/0 4/0 4/0 19/ 5 150100 Металлургия 1/0 4/0 6/0 4/0 4/0 19/ 6 150400 Технологические машины и оборудование 2/0 1/0 1/0 3/0 4/0 11/ 7 220200 Автоматизация и управление 2/0 - 2/0 3/0 2/0 9/ 24/0 18/0 25/0 30/0 29/0 126/ ИТОГО:

579/44 560/55 589/23 586/17 711/17 3025/ ВСЕГО по специальностям и направлениям, в т.ч.

7,6 9,8 3,9 2,9 2,4 5, свободное трудоустройство, % 8. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТА 8.1. Кадровое обеспечение учебного процесса В университете сформирован высококвалифицированный научно педагогический коллектив. Учебный процесс в вузе осуществляют 482 штатных преподавателя (в 2002 году- 463), среди которых 133 доктора наук, профессора (в 2002 году –109) и 269 кандидатов наук, доцентов (в 2002 году – 246). Состав и структура численности профессорско-преподавательского состава представ лены в таблице 8.1.

Таблица 8. Состав и структура ППС на 01.10.2007 года Наименование должностей Всего, чел. Удельный вес, % Заведующие кафедрами (доктора наук, профес- 31 6. сора) Заведующие кафедрами (кандидаты наук, до- 5 1. центы) Профессора 103 21. Доценты 205 42. Старшие преподаватели 48 10. Ассистенты, преподаватели 90 18. ВСЕГО 482 За истекший период состав и структура ППС изменилась в лучшую сто рону, что связано с проводимой ректоратом политикой омоложения кадров и материального стимулирования молодых преподавателей, успешно защитив ших кандидатские и докторские диссертации.

Среди штатных преподавателей 85,5% лиц со степенями и званиями (в 2002 году- 76.7%), в том числе - 27.6% доктора наук, профессора (в 2002 году – 23.5%). На условиях совместительства работают 55 преподавателей, из них доктора наук. Доля штатных преподавателей составляет 89.8% от общего числа преподавателей. С учетом совместителей число лиц со степенями и званиями среди профессорско-преподавательского состава составляет 86.5%.

Профессорско-преподавательский состав по своей научной квалификации полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Большинство преподавателей имеют базовое образование или закончили аспирантуру, соот ветствующую профилю преподаваемых дисциплин.

Профессорско-преподавательский состав университета получил высокое признание своей профессиональной деятельности в научных и педагогических кругах России и за рубежом. Среди преподавателей вуза более 120 академиков и членов-корреспондентов различных международных и российских академий, 6 лауреатов Государственных премий и премий Правительства, 28 - Заслужен ные деятели науки и техники, Заслуженные работники высшей школы, 7 про фессоров, получившие статус Европейского инженера-педагога.

Таблица 8. Сведения о преподавателях, имеющих почетные звания № Количество Почетное звание пп человек 1. Заслуженный деятель науки РФ 2. Заслуженный работник высшей школы РФ 3. Заслуженный геолог РФ 4. Заслуженный работник культуры РФ 5. Заслуженный работник геодезии и картографии РФ 6. Заслуженный экономист РФ 7. Заслуженный работник транспорта РФ 8. Заслуженный эколог РФ 9. Заслуженный изобретатель РФ 10. Заслуженный деятель науки и техники р.Башкортостан ВСЕГО Таблица 8. Сведения о преподавателях - действительных членов и членов-корреспондентов академий № Действитель- Члены пп Название академий ные члены ака- корреспон демий денты 1. Российская академия наук 2 2. Российская академия естественных наук 10 3. Академия горных наук 14 4. Международная академия наук высшей школы 6 5. Международная академия наук Евразии 1 6. Международная академия информатизации 1 7. Международная энергетическая академия 2 8. Международная Российская инженерная акаде- 1 мия 9. Международная академия наук экологии безо- 34 пасности человека и природы 10. Академия минеральных ресурсов 1 11. Петровская академия наук и искусств 1 12. Академия изобретательства 5 13. Нью-Йоркская академия наук 4 14. Национальное географическое общество США 1 15. Академия электротехнических наук Российской - Федерации 16. Метрологическая академия 1 Всего 84 Кадровый состав преподавателей выпускающих кафедр, кафедр общих математических и естественнонаучных, гуманитарных и социально экономических, общепрофессиональных с учетом совместителей представлен в таблице 8.4.

Таблица 8. Кадровый состав ППС по блокам кафедр СПГГИ ( по состоянию на 01.10.2007 года) Числен Лица со % от Докто- % от ность степе- чис ра на- числен № Наименование ППС нями и ленно ук, про- ности зва- сти фессора ППС ниями ППС 1. Выпускающие кафедры 301 290 96.3 109 36. 2. Кафедры общие математиче- 54 48 88.9 7 ски и естественнонаучные 3. Кафедры общие гуманитарные 93 44 47.3 9 9. и социально-экономические 4. Кафедры общепрофессио- 34 31 90.9 12 36. нальные ВСЕГО 482 413 85.5 137 28. Оценка кадрового обеспечения показывает, что в целом по университету процент ППС со степенями и званиями составляет 85,5% (в 2002 году- 76,7%).

На выпускающих кафедрах процент ППС со степенями и званиями составляет 96.3% (в 2002 году- 95%). Наиболее низкий процент преподавателей со степе нями и званиями на кафедрах иностранных языков – 19.5%, физического вос питания – 36.8%. Программой развития университета предусмотрены меры по повышению научной квалификации преподавателей этих кафедр.

В структуре университета 9 факультетов, их них 7 возглавляют доктора наук, 2 кандидата наук, 40 кафедр, из них 34 кафедры возглавляют доктора на ук, 6 кандидаты наук. Все 23 выпускающие кафедры возглавляют доктора на ук.

Возрастная структура профессорско-преподавательского состава пред ставлена в таблице 8.5.

Таблица 8. Распределение ППС по возрасту по блокам кафедр ( по состоянию на 01.10.2007 года) № Наименование Средний Распределение ППС по возрасту возраст До 30 30-39 40-49 50-59 60-65 Более 65 лет % от % от % от % от % от % от чис- чис- чис чис- чис- чис лен лен- лен- лен- лен- лен ности ности ности ности ности ности ППС ППС ППС ППС ППС ППС 1. Выпускающие кафедры 52 48 36 31 58 24 16.0 12.0 10.3 19.3 7.9 34. 2. Кафедры общие мате- 50 6 10 11 13 5 матические и естест- 11.1 18.5 20.4 24.1 9.2 16. веннонаучные 3. Кафедры общие гума- 43 23 27 14 23 2 нитарные и социально- 24.7 29.0 15.1 24.7 2.2 4. экономические 4. Кафедры общепрофес- 50 5 2 2 7 1 сиональные 22.7 9.1 9.1 31.8 4.6 22. 50 82 75 58 101 32 ВСЕГО 17.4 16 12.3 21.5 6.8 26. Средний возраст профессорско-преподавательского состава кафедр со ставляет 46 лет, на выпускающих кафедрах - 49 лет.

99 штатных преподавателей со степенями и званиями имеют возраст до 35 лет (20.5% от общего числа), 8 докторов наук, профессоров имеют возраст до 50 лет. 79% учебной нагрузки выполняется преподавателями со степенями и званиями, в том числе 20% - докторами наук, профессорами.

Таблица 8. Возрастной диапазон профессорско-преподавательского состава ППС без уче Возрастной Доктора наук, Кандидаты на ной степени и Всего диапазон профессора ук, доценты звания До 35 лет - 99 43 142 (29.5%) 35-40 лет - 17 6 23 (4.8%) 41-50 лет 8 37 17 62 (12.8%) 51-60 лет 38 52 13 103 (21.4%) Свыше 60 лет 87 64 1 152 (31.5%) 133 (27.6%) 269 (55.8%) 80 (16.6%) Всего За последние годы повысилась квалификация профессорско преподавательского состава, за 5 лет преподавателями и сотрудниками универ ситета защищено 26 кандидатских и 18 докторских диссертаций. Ежегодно 20% преподавателей проходят повышение квалификации через ФПК ведущих Рос сийских университетов, либо путем стажировок на передовых предприятиях геологической или горно-металлургических отраслей. Основной формой подго товки молодых преподавателей является аспирантура и зарубежные стажиров ки.

Все должности профессорско-преподавательского состава в соответствии с Уставом замещаются по трудовому договору. Заключению трудового догово ра предшествует конкурсный отбор. Избрание на должности доцентов, старших преподавателей и ассистентов кафедр происходит на Ученых советах факульте тов, заведующих кафедрами и профессоров - на Ученом совете университета.

В целом показатели качественного состава профессорско-преподава тельских кадров выше лицензионных нормативов.

8.2. Повышение квалификации и переподготовка кадров Профессорско-преподавательский состав университета ведет активную работу по повышению квалификации и профессиональной переподготовке кад ров.

С 1993 г. в университете функционирует Центр повышения квалифика ции и переподготовки кадров (ЦПК и ПК), Основными задачами ЦПК и ПК является стажировка, повышение квали фикации и профессиональная переподготовка кадров организаций и предпри ятий геологоразведочной, горно-металлургической и нефтегазовой отраслей.

ЦПК и ПК реализует программы дополнительного профессионального образования профессиональную переподготовку и повышение квалификации по 18 специальностям: 080105 «Бухгалтерский учет и аудит», 080507 «Ме неджмент организации», 130203 «Технология и техника разведки месторожде ний полезных ископаемых», 130402 «Маркшейдерское дело», 130406 «Шахтное и подземное строительство», 130403 «Открытые горные работы», «Взрывное дело», 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых ме сторождений», 130504 «Бурение нефтяных и газовых скважин, 210200 «Авто матизация технологических процессов и производств (в металлургии)», «Инженерная защита окружающей среды», 120101 «Прикладная геодезия», 130302 «Поиски и разведка подземных води инженерно-геологические изыска ния», 280102 «Безопасность технологических процессов и производств», «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных иско паемых», 080502 «Экономика и управление на предприятии (в горной промыш ленности и геологоразведке)»130501 «Проектирование, сооружение и эксплуа тация газонефтепроводов и газонефтехранилищ», 120101 «Городской кадастр»

Кроме того, на основании приказов Федерального агентства по образова нию № 379 от 21.12.2004;

№ 1395 от 15.11.2005;

№ 1390 от 23.11.2006 «О по вышении квалификации профессорско-преподавательского состава государст венных образовательных учреждений высшего профессионального образова ния» в течение 3-х лет организованы программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов России по трем программам:

«Экология и рациональное природопользование», «Русский язык и культура ре чи. Риторика» и «Культурология. Культурная парадигма современности» (в со ответствии с приказами Рособразования) с выдачей документов государствен ного образца.

Форма обучения очная. Учебные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки соответствуют ГОС и отвечают требова ниям ПроП Сведения о дополнительном профессиональном образовании приведены в таблице 8. Таблица 8. Сведения о дополнительном профессиональном образовании Количество слушателей по годам Форма обучения 2007 (на 2003 2004 2005 01.12.07) Профессиональная 26 20 27 25 переподготовка Повышение квали- 49 124 113 231 фикации, в т.ч. преподавате- - - 73 177 лей ВУЗов Итого 75 144 140 256 Следует отметить, что в последние годы расширился перечень специаль ностей, по которым обучаются слушатели ЦПК и ПК: с 15 в 2002 г. до 20 в 2007 г. Постоянный повышенный интерес проявляется к профессиональной пе реподготовке и повышению квалификации специалистов с правом ответствен ного ведения горных работ.

Категории слушателей ЦПК и ПК представлены генеральными директо рами, главными инженерами и специалистами, руководителями работ, специа листами, техническим персоналом, а также профессорско-преподавательским составом ВУЗОВ РФ.

Качественный состав преподавателей (ППС), осуществляющих подготов ку слушателей в ЦПК и ПК, приведен в таблице 8.8.

Таблица 8. Качественный состав ППС Должность Численность ППС, участвующих в работе ЦПК и ПК по годам 2003 2004 2005 2006 Профессор, д.т.н. 14 9 9 31 Доцент, к.т.н. 21 27 24 49 Ассистенты, к.т.н. - - - - Итого: 35 36 33 80 Слушатели занимаются в хорошо оснащенных специализированных ау диториях кафедр и факультетов, пользуются ПЭВМ последних поколений учебно-компьютерного центра и компьютерных классов кафедр университета, имеют доступ к автоматизированной системе поиска информации – библиотеки университета и читальных залов.

Реализация программ по переподготовке и повышению квалификации способствует активному взаимодействию и сотрудничеству университета с ве дущими компаниями и горными предприятиями в области довузовской подго товки, обучению, производственной практики студентов и научно исследовательских работ.

9. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗА 9.1. Общие сведения о НИР Оперативное управление научно-исследовательской деятельностью уни верситета осуществляет Научно-исследовательская часть, под руководством проректора по научной работе (рис. 9.1).

Научные исследования университета сосредоточены на решении иннова ционно-технологических проблем минерально-сырьевого и топливно энергетического комплексов страны и проводятся в рамках основного научного направления университета «Охрана и рациональное использование земных недр при поисках, разведке, добыче и переработке полезных ископаемых» в со ответствии с приоритетными направлениями развития науки и техники и кри тическими технологиями федерального уровня.

Университет обладает уникальной научно-исследовательской базой, ус пешно возглавляет работу и участвует в целом ряде международных, федераль ных и межотраслевых научно-технических программ по решению фундамен тальных и прикладных проблем в области геологии, горного дела, металлургии, экономики и экологии. Университет имеет высокий уровень компьютеризации учебного процесса и научных исследований (более 2000 компьютеров послед него поколения объединены в единую сеть с выходом в Internet).

За анализируемый период университетом выполнялись работы по следую щим направлениям:

9.1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Мероприятие 1. «Проведение Фундаментальных исследований в рам ках тематических планов»:

- тематический план (64 НИР, объём 20695,7 тыс. руб.);



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.