авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение 3

2. Организационно-правовое обеспечение образовательной 3

деятельности

3. Общие

сведения о реализуемой основной образовательной 4

программе

3.1 Структура и содержание подготовки бакалавров 7

3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 9

3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические 10

средства 3.4 Программы и требования к итоговой аттестации 12 4. Организация учебного процесса. Использование 12 инновационных методов в образовательном процессе 5. Качество подготовки бакалавров 16 5.1 Оценка уровня требований при приеме обучающихся 16 5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация 17 5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся в процессе самообследования 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников 6. Кадровое обеспечение подготовки бакалавров 7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями филиала 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность профессорско-преподавательского состава и обучающихся 8.1 Анализ использования инновационных технологий преподавателями филиала 9. Работа с предприятиями 10. Материально-техническая база 11. Воспитательная работа 12. Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 13. Заключения и выводы 14. ПРИЛОЖЕНИЯ 1 Введение Подготовка дипломированных бакалавров по основной образовательной программе (ООП) по направлению подготовки 131000. «Нефтегазовое дело» осуществляется в филиале ТюмГНГУ г.Нефтеюганска с 2011 года. Право филиала на подготовку бакалавров подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12 декабря 2011 года, серия ААА № 002438, рег. № 2320. Направление подготовки аккредитовано (свидетельство о государственной аккредитации от 22 февраля 2012 года, серия ВВ № 001601, рег. № 1584.

2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности При реализации образовательной деятельности Филиал ТюмГНГУ в г.Нефтеюганскеруководствуется следующими нормативными документами:

Конституцией Российской Федерации;

Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

Законодательными актами Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации;

Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Тюменский государственный нефтегазовый университет” (далее ТюмГНГУ), утвержденным Приказом Министерства образования и науки от 25.05.11г. №1816 с изм. от 22.10.2012 г.;

Положением о Подразделении ТюмГНГУ (утвержденным ректором ТюмГНГУ, 25.10.2011;

Решениями Ученого совета ТюмГНГУ, нормативными локальными актами университета.

Организация учебного процесса регламентируется следующими нормативными актами:

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 г. № 71);

- Положение об организации и проведении практики обучающихся по программам начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено ректором ТюмГНГУ 04.07.2012 г.;

- Порядок формирования расписания учебных занятий в ТюмГНГУ, утверждено 17.05.2012г.

Основные подходы к определению содержания и методическому обеспечению реализации основных образовательных программ, контроль успеваемости, результатов текущей и промежуточной аттестаций обучающихся регламентируется следующими локальными актами:

- Положение о совете преподавателей по направлению подготовки, утверждено 01.06.2012 г.;

- Регламент работы методической комиссии учебных подразделений университета, утвержден 22.06.2012 г.;

- Требования к электронным учебно-методическим комплексам, утверждены 10.11.2011 г.;

- Методическое руководство по разработке учебно-методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено 25.04.2012 г.;

- Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ТюмГНГУ, утверждено 29.06.2012 г.;

- Положение о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся, утверждено 28.06.2011 г.

Итоговая государственная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с:

- Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 г. №1155;

- Положением о выпускной квалификационной работе студентов Тюменского государственного нефтегазового университета, утвержденным 05.04.2013 г.

Вывод. Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки131000.62 «Нефтегазовое дело» осуществляется в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов и нормативных положений.

3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе В соответствии с действующей лицензией ААА № 002438 от 12 декабря 2011 года выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ Филиал осуществляет подготовку бакалавров по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» с 2011 года по очной и заочной формам обучения.

Прием студентов осуществляется на основании контрольных цифр, ежегодно утверждаемых Ученым советом университета, исходя из распределения контрольных цифр приема в целом по ТюмГНГУ.

Прием студентов в Филиал осуществляется на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета и места с полным возмещением затрат на обучение за счет средств физических (или юридических) лиц.

Таблица 3. Динамика приема по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело»

2011г. 2012г. 2013г.

ОФО ЗФО ОФО ЗФО ОФО ЗФО план факт план факт план факт план факт план факт план факт 30 26 150 292 30 23 180 279 30 24 180 Как следует из таблицы 3.1 наблюдаетсястабильный конкурс при поступлении абитуриентов по заочной форме обучения, что связано с востребованностью специалистов данного направления нефтегазодобывающими предприятиями города и района и основным градообразующим предприятием ООО «РН-Юганскнефтегаз».

Прием студентов в филиал осуществляется на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета и места с полным возмещением затрат на обучение за счет средств физических (или юридических) лиц. Количество студентов бюджетного и договорного набора в 2013 году представлена на рисунке3. 18 очное заочное (3 года) заочное (5 лет) Бюджет Договор Рисунок 3. Из рисунка3.1 видно, что процент бюджетных мест составляет 9 % от общего числа принятых студентов. Число студентов обучающихся на договорной основе составляет 91 %. Прием студентов заочной формысо сроком обучения 3 года предполагает обучение на договорной основе с полным возмещением затрат на обучение.

Прием студентов по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» в филиале осуществляется с 2011 года. Контингент студентов за период по 2013 года представлен на рисунке 3. ЗФО (3 года) ЗФО (5 лет) ОФО 159 2011 год 2012 год 2013 год Рисунок 3.2 Контингент студентов Как видно из представленной диаграммы контингент студентов с каждым годом увеличивается за счет ежегодного набора и увеличения сроков обучения студентов данного направления в филиале. Первый ожидаемый выпуск в 2014 году по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело»

составляет 146 человек по заочной форме обучения.

Доля студентов по формам финансирования представлена на рисунке 3. 94% 93% 91% 100% 80% 60% бюджет 40% договор 9% 7% 6% 20% 0% 2011 год 2012 год 2013 год Рисунок 3. В процентном отношений доля студентов договорного набора составляет по годам: 2011 год – 50% (ОФО), 96% (ЗФО), 2012 год – 44%(ОФО),94%(ЗФО), 2013 год –36%(ОФО),96%(ЗФО).

По направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» отчисление студентов в период с 2011 по 2013 г.г. составило 1,4 %.Доля обучающихся по данному направлению, отчисленныхза неуспеваемость представлена в таблице:

Таблица 3. Период Форма обучения 2011г (%) 2012г (%) 2013г (%) Очная форма обучения - 2 Заочная форма обучения - - (5 лет) Заочная форма обучения - - (3 года) Сохранность контингента студентов по направлению 131000. «Нефтегазовое дело» составляет 97%. Данный показатель свидетельствует о качестве преподавания, эффективности применения в образовательном процессе «Рейтинговой оценки знаний», активной работы кураторов по повышению результативности обучения.

3.1 Структура и содержание подготовки бакалавров ООП 131000.62 «Нефтегазовое дело» разработана на основе ФГОС.

В структуру ООП входят:

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 131000.62 «Нефтегазовое дело»;

Общие положения (социальная значимость ООП, её главная цель по развитию у обучающихся личностных качеств, а также формированию общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки;

срок освоения;

трудоемкость освоения ООП в зачетных единицах за весь период обучения;

требования к абитуриенту);

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению подготовки (область, объекты, виды, задачи профессиональной деятельности выпускника);

Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП (матрица компетенций);

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки:

Учебный план;

Календарный учебный график;

рабочие программы учебных курсов, дисциплин;

программы практик;

программа итоговой государственной аттестации;

ресурсное обеспечение, в том числе:

учебно-методическое, информационное;

кадровое;

основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса;

характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций обучающихся;

нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП;

другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Соответствие учебных планов и профессиональным образовательным программам (ПрОП) требованиям ФГОС приведено в таблице 3. Таблица 3. Соответствие учебного плана и профессиональной образовательной программы 131000.62 «Нефтегазовое дело» требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) Объем в часах (всего) По рабочему Направление По ФГОС По ООП Блок учебному плану № подготовки дисц Трудоемкост п/ (бакалавр), и- ь в зачетных Кол- Кол п профиль, Отклонен Отклонен плин единицах во во код ие, % ие, % (объем часов часов часов) 35 ЗЕТ Б1 1260 0 1260 (1260) 58 ЗЕТ Б2 2088 0 2088 (2088) 131000. 120 ЗЕТ «НДб»

Б3 4320 0 4320 (4320) Б 4 2 ЗЕТ (72) 72 0 72 15 ЗЕТ Б5 540 0 540 (540) 10 ЗЕТ Б6 360 0 360 (3600) 240 ЗЕТ Итого: 8640 0 8640 (8640) Отклонение объема часов отводимых на освоение теоретического курса по каждому блоку дисциплин составляет 0%.

Анализ учебного плана на соответствие требованиям ФГОС показываетчто трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников соответствует требованиям ФГОС и составляет – 240 ЗЕТ (8640 часов).

Учебный план состоит из циклов дисциплин:

Гуманитарный, социальный и экономический;

Математический и естественнонаучный;

Профессиональный.

Каждый цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную) часть, устанавливаемую вузом. Содержание базовых дисциплин (обязательных) позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривает изучение дисциплин «История», «Философия», «Иностранный язык». Базовая часть профессионального цикла предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Перечень дисциплин учебного плана и их основное содержание соответствуют требованиям структуры ООП бакалавриата по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело».

Соответствие учебного плана требованиям ФГОС представлена в таблице 3.4:

Таблица 3. № Показатель Соответствие ФГОС Теоретическое обучение (час.) Соответствует Объем учебной нагрузки по циклам (час) Соответствует Объем учебной нагрузки по дисциплинам Соответствует (час) Обязательный минимум содержания Соответствует дисциплин Наличие альтернативного выбора дисциплин Соответствует Рабочие программы дисциплин учебного плана содержат коды формируемых компетенций в зависимости от блока дисциплин (общекультурные, профессиональные компетенции);

Учебный план основной образовательной программы направления 131000.62 «Нефтегазовое дело» соответствуют ФГОС.

3.2 Сроки освоения основной образовательной программы Основная образовательная программа по направлению 131000. «Нефтегазовое дело» в соответствии с ФГОС реализуется по очной и заочной программам, соответственно по срокам освоения ООП:

очная форма – 4 года;

заочная форма – 5 лет;

заочная форма – 3 года.

Общая трудоемкость основной образовательной программы соответствует требованиям ФГОС и составляет 240 ЗЕ (8640 часов) Организация учебного процесса проводится в соответствии с графиком учебного процесса.

Таблица 3. Кол Соответствие № Наименование показателя во ФГОС недель теоретического курса Соответствует 1 практик Соответствует 2 каникул Соответствует 3 промежуточных аттестаций Соответствует 4 итоговой государственной аттестации Соответствует 5 Итого Соответствует Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30 процентов вариативной части суммарно по циклам Б1,Б2 и Б3, установленных Ученым советом вуза;

- трудоемкость дисциплин имеющих экзамен по курсу составляет не более 3 зачетных единиц трудоемкость;

- объем недельной учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, установленных вузом дополнительно к ООП.

- объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторной нагрузки в неделю обучающихся по очной форме обучения составляет27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

В соответствии с учебными планами важное место в обучении студентов в Филиале отводится самостоятельной работе. Студенты имеют возможность использовать методические указания по СРС и получать текущие консультации преподавателей. Самостоятельная работа студентов отражена в рабочих программах дисциплин и соответствует календарному графику самостоятельной работы с указанием всех видов контроля в соответствии с требованиями ФГОС.

3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства По всем дисциплинам учебного плана направления 130500. «Нефтегазовое дело» в Филиале имеются электронные учебно-методические комплексы (УМК), которые разработаны и соответствуют Положению об учебно-методическом комплексе Тюменского государственного нефтегазового университета.

УМК дисциплины включает:

Рабочую программу дисциплины;

Методические рекомендации студентам:

по самостоятельной работе (по разделам, темам, контрольные вопросы и задания);

по выполнению лабораторных работ и практических заданий(если таковые имеются);

по организации и выполнению курсовой работы;

Карту методического обеспечения;

Тесты различных уровней сложности, в том числе в системе тестирования EDUСON;

Учебные пособия, монографии, учебники (в том числе электронные).

Фонд аттестационных контрольных заданий включает электронные тесты ЭУМК в системе EDUСON и тестовые материалы, разработанные на основе АПИМ ФЭПО.

По содержанию рабочие программы соответствуют требованиям ФГОС и рекомендациям руководства по разработке, оформлению рабочей программы дисциплины. Все рабочие программы рассматриваются на учебно-методическом совете 2 раза в год, утверждаются на заседании кафедры базового вуза и утверждаются проректором по учебно методической работе или председателем СПС.

Рабочие программы дисциплин содержат:

- титульный лист;

- цели и задачи дисциплин;

план (содержание дисциплины, -календарно-тематический структурированное по видам учебных занятий с указание их объемов);

-учебно-методическое обеспечение дисциплины (включает перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации (материалы) преподавателю и методические указания студентам);

Разработанные преподавателями Филиала методические рекомендации по СРС к выполнению лабораторных работ и практических заданий, по выполнению курсовых работ для студентов данного направления в необходимом количестве находятся в библиотеке Филиала.

Карты методического обеспечения разработаны по каждой дисциплине и утверждены директором Филиала, где отражают наименование основной учебной литературы (с указанием автора, издательства и года издания) по видам занятий, количеством экземпляров и процента обеспеченности студентов.

Преподавателями Филиала для проведения межсессионного контроля знаний студентов разработаны электронные тесты по дисциплинам, с внесением их в внутривузовскую систему поддержки учебного процесса EDUСON. По разработке тестов и внесении их в данную систему все преподаватели Филиала прошли курсы повышения квалификации.

В учебных программах профессиональная направленность естественно научного и социально-гуманитарного циклов имеют взаимосвязь с изучаемыми дисциплинами общепрофессионального и специального циклов.

Исключены дублирования в содержании дисциплин. Виды самостоятельной работы обучающихся соответствуют требованиям, содержащимся в ФГОС;

Диагностические средства (экзаменационные билеты, тестовые материалы, контрольных заданий и др.)соответствуют требованиям к знаниям и умениям выпускников.

3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация проводится в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации». Графиком учебного процесса предусмотрено 7 недель на сдачу государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы. Разработанные программы ИГА соответствуют требованиям ФГОС.

Требования к выпускной квалификационной работе соответствуют «Положению о выпускной квалификационной работе» утвержденной ВУЗом.

Для проведения государственного экзамена и защиты ВКР готовятся приказы по составу ГЭК. В установленные «Положением» сроки готовятся приказы о закреплении тем и руководителей ВКР, допуск в ГЭ, допуск к защите ВКР. Приказы по организации итоговой государственной аттестации готовятся УМО филиала и утверждаются в дирекции.

Первый выпуск по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело»

планируется в 2014 году по заочной форме обучения.

4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе Организация учебного процесса в Филиале в течение всего срока обучения по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» регламентируется рабочим учебным планом направления и графиком учебного процесса, утверждаемым первым проректором ТюмГНГУ. График учебного процесса разрабатывается на каждый учебный год на основании учебного плана данного направления.

Учебный год состоит из двух семестров. Расписание составляется на каждый семестр с учетом организации труда преподавателей и студентов.

Анализ показывает, что расписание составляется в соответствии с учебным планам и выполнением обязательной аудиторной нагрузкой по дням учебной недели и утверждается директором Филиала. В расписании учебных занятий предусмотрена последовательность и логичность преподаваемых дисциплин учебного плана.

Организационно-распорядительная документация, обеспечивающая ведение учебного процесса, включает: графики учебного процесса, рабочие семестровые учебные планы, нормы времени для расчета учебной нагрузки, объем учебной нагрузки по Филиалу, расписание занятий и экзаменационных сессий.

По направлению установлены следующие виды занятий и виды деятельности: лекции, семинарские, практические, лабораторные занятия, консультации, курсовые работы и учебные и производственные практики, самостоятельная работа студентов, текущие и промежуточные аттестации.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная рабочими учебными планами как вид учебной работы, включает в себя:

Подготовку к текущим занятиям (лекциям практически и лабораторным занятиям);

Подготовку к таким формам текущего контроля как коллоквиум, контрольная работа и др.;

Изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельное освоение;

Выполнение домашних заданий, расчетно-графических работ, курсовых работ, учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ;

Подготовку рефератов и докладов;

Подготовку к промежуточному и итоговому контролю.

Преподавательский коллектив проводит методическую работу по обеспечению наиболее рациональной организации самостоятельного труда студентов, в частности разрабатываются соответствующие методические указания.

Важным элементом организации учебного процесса является контроль результатов реализации образовательной программы. Рабочим учебным планом, рабочими учебными программами учебных дисциплин предусмотрены следующие виды контроля:

-по форме: экзамен, зачет, итоговая государственная аттестация, которая включает междисциплинарный экзамен и выпускную квалификационную работу;

-по времени осуществления контроля: текущий контроль, межсессионная аттестация, промежуточная аттестация, итоговая государственная аттестация.

Одной из основных задач при организации учебного процесса является эффективное использование лабораторной базы и вычислительной техники.

Для проведения лабораторных занятий предоставляются специализированные аудитории с необходимым оборудованием и программным обеспечением. Лабораторные занятия проводятся по подгруппам, согласно нормам времени.

Реализация компетентносного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями ООО РН-ЮНГ, мастер-классы.

Уровень качества знаний студентов обеспечивается внедрением новых технологий обучения, постоянным усилением внимания к информатизации учебного процесса.

Внедрение современных методик обучения в Филиале обеспечивается следующим образом:

Использованием современного системного и инструментального программного обеспечения;

Аудиовизуальными техническими средствами;

Непрерывным обновлением учебного процесса, отображающим изменение ситуации на рынке, появлением новых технологий;

Реализацией средств компьютерных коммуникаций.

В ряде учебных дисциплин, для внедрения современных информационных технологий в учебный процесс, активно используются компьютерные и мультимедийные классы, оснащенные программным обеспечением, электронные учебники и учебные пособия. Преподавателями филиала создана база Электронных учебно - методических комплексов дисциплин в системе поддержки учебного процесса EDUCON, что позволяет на современном уровне проводить промежуточную аттестацию обучающихся в тестовом режиме. Доступность электронных ресурсов по дисциплинам (лекции, практические занятия, лабораторные работы и т.д.) дает возможность студентам очной и заочной форм обучения для самостоятельной работы. Оснащенность аудиторий и лабораторий филиала мультимедийным оборудование, интерактивными досками, виртуальными лабораторными работами, способствует внедрению в учебном процессе инновационных методов преподавания и повышению качества образования обучающихся для достижения ими соответствующих умений и навыков.

Раздел основной образовательной программы 131000.62 «Нефтегазовое дело» вкоторой «Учебная и производственная практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Важным средством реализации связи учебного процесса с практической деятельностью специалиста, средством формирования практических навыков, умений и компенсаций на основе полученных теоретических знаний являются учебная, производственная практики, которые также позволяют студентам собрать необходимый материал для выполнения курсовых и квалификационных работ. По каждому виду практик определены цели и задачи, программы и формы отчетности. Для проведения практик Филиал поддерживает тесную связь с нефтегазодобывающими предприятиями города, что выражается в успешном решении вопроса о базах проведения практик. Заключен долгосрочный договор с градообразующим предприятием ООО « РН-Юганскнефтегаз» о совместном сотрудничестве по прохождению всех видов практик.

Имеющиеся базы практик обеспечивают возможность прохождения студентами программ в соответствии с учебным планом.

Организация практик студентов направления 131000.62 «Нефтегазовое дело» регламентируется следующими организационно-распорядительными документами Филиала:

Положение о порядке проведения практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования;

Положение о порядке проведения практик студентов ТюмГНГУ;

Методические указания по организации практик студентов.

Подготовка бакалавра должна быть тесно связана с конкретными задачами его будущей практической деятельности. Для решения этой задачи учебным планом направления предусмотрены следующие виды практик:

Таблица 4. Виды практик Форма обучения Название практики очная Заочная (5 лет) заочная(3 года) учебная 2 семестр, 2 недели 4 семестр, 2 недели 2 семестр, 2 недели производственная 4 семестр, 4 недели 6 семестр, 4 недели 4 семестр, 4 недели производственная 6 семестр, 4 недели 8 семестр, 4 недели 6 семестр, 4 недели Местом проведения практик студентов данного направления являются предприятия региона, имеющие возможность прохождения студентами предусмотренных учебным планом видов практик.

Таблица 4. Предприятия, обеспечивающие прохождение практик № Направление Место проведения практик ООО «РН-Юганскнефтегаз», НФ ЗАО «Сибирская сервисная компания», ООО «РН 131000. «Нефтегазовое дело» Бурение», НФ ООО «СГК-Бурение», ООО «ЮКОРТ».

Все предприятия, представленные в таблице имеют базы для прохождения практик студентов соответствующие профилю направления, оснащенные современным технологическим оборудованием, испытательными, измерительными приборами, что соответствует требованиям ФГОС по организации практик.

Контроль качества проведения производственных практик осуществляется в основном посредством анализа материалов отчета по их результатам. Все виды практик осуществляются по утвержденным программам практик под руководством преподавателя Филиала и ведущих специалистов предприятий, на базе которых они проводятся. Студенты получают индивидуальные задания, ведут дневник практики и отчитываются по её результатам. Аттестация по итогам практики осуществляется на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется рейтинговая оценка по практикам у студентов очной формы обучения и оценка для заочной формы. Доля студентов принятых предприятиями на оплачиваемую практику составляет 22 % от числа обучающихся и имеющих рабочую профессию «оператор ДНГ» 4 разряда.

Вывод: Структура подготовки по данному направлению соответствует потребностям регионального рынка труда. Выполняются все требования к реализации ООП. Организация учебного процесса регламентирована нормативными документами.

Практическая подготовка студентов проводится в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов. Содержание и сроки практик соответствуют требованиям ФГОС и учебному плану.

5 Качество подготовки бакалавров В филиале функционирует система контроля качества подготовки бакалавров включающая оценку уровня требований при приеме обучающихся, текущих аттестациях, итоговой государственной аттестации.

5.1 Оценка уровня требований при приеме обучающихся Прием студентов осуществляется на основании контрольных цифр, ежегодно утверждаемых Ученым советом университета, исходя из распределения контрольных цифр приема в целом по ТюмГНГУ.

Прием студентов в Филиал осуществляется на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета и места с полным возмещением затрат на обучение за счет средств физических (или юридических) лиц.

Конкурс абитуриентов при поступлении на основную образовательную программу по результатам ЕГЭ составляет 2,6( чел/ мест), при зачислении (чел/мест), средний балл ЕГЭ - 156, а минимальный бал -122, что намного превышает установленный минимальный балл по этому направлению в филиале (105 баллов). По приложению 6 видно, что средний бал ЕГЭ в 2013г выше предыдущих лет. Выпускники школ занимались на подготовительных курсах по физике через ЦДО, участвовали в олимпиаде им.Менделеева.

Филиал каждый год планирует и проводит профориентационныемероприятия по обеспечению набора студентов. В начале учебного года составляется план совместной работы с пятью школами города и района. Сотрудники, кураторы и студенческий актив выступают на классных часах, родительских собраниях у выпускных классов. Выпускники приглашаются на экскурсии, на День открытых дверей, на научные конференции, на мероприятия, проводимые в филиале. Студенты филиала активно участвуют во всех городских мероприятиях, проводимых для молодежи. Каждый год специалисты участвуют в Ярмарках учебных мест.

Для абитуриентов выпускаются информационные газеты, буклеты. Каждый год выпускается газета «Хочешь быть успешным - поступай в Нефтегаз» о выпускниках нашего филиала. Студенты старших курсов проводят акцию в школах «Мой выбор Нефтегаз» По ТВ в период работы приемной кампании транслируется фильм о филиале, и печатается в газетах информация для поступающих. Большое внимание уделялось в этом году привлечению талантливых выпускников.

5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация Важным элементом организации учебного процесса является контроль результатов реализации образовательной программы. Рабочим учебным планом, рабочими программами учебных дисциплин предусмотрены следующие виды контроля:

-по форме: экзамен, зачет, итоговая государственная аттестация, которая включает междисциплинарный экзамен и выпускную квалификационную работу;

-по времени осуществления контроля: текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговая государственная аттестация.

Текущий контроль качества подготовки бакалавров в Филиале регламентирован следующими нормативными документами:

Положением о контроле учебной работы и оценке знаний студентов;

Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ТюмГНГУ;

Положением о семестровом контроле знаний.

Основными видами контроля являются:

Контроль успеваемости (качество подготовки студентов по учебным дисциплинам);

Контроль качества проведения учебных, производственных и других видов практик.

Процедура контроля качества знаний начинается с момента зачисления студентов и продолжается в течение всего периода обучения в Филиале. Она включает:

Сбор информации о «входных» данных студентов по итогам вступительных испытаний;

Контроль качества знаний при проведении промежуточных аттестаций (3 раза в семестр, очная форма обучения) Экспертизу остаточных знаний в форме тестирования.

Промежуточный и итоговый контроль в период зачетно экзаменационных сессий (заочная форма обучения) Конкретные формы и процедура текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются ППС филиала самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течении первого месяца обучения. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются в программе поддержки учебного процесса EDUCON.

Результаты промежуточных аттестация (с учетом пересдач) представлен в таблице 5. Таблица 5. Показатели промежуточной аттестации по ООП ОФО ЗФО (5 лет) ЗФО (3 года) Уч.год успеваемость Абсол. Качест. Абсол. Качест. Абсол. Качест.

2011/2012 93 15 80 17 92 2012/2013 92 24 90 12 69 Проанализировав итоги аттестаций можно сделать вывод, что существующая система оценки знаний позволяет своевременно контролировать текущую успеваемость и принимать необходимые меры по повышению качества учебного процесса и успеваемости студентов.

На заседаниях Совета филиала, учебно-методического совета, регулярно осуществляется анализ текущей успеваемости студентов.

Проводится анализ посещаемости занятий студентами с целью выявления пропусков без уважительной причины. Анализируются требования преподавателя к выполнению контрольных мероприятий и наличие рейтинговой шкалы баллов по предмету. Это позволяет повысить абсолютную успеваемость и снизить отчисление студентов за академическую неуспеваемость.

Текущий контроль – это проверка знаний, умений и навыков по итогам изучения дисциплины и ее курса, части, темы. Задачей текущего контроля является повышение знаний студентов.

В Филиале образовательная деятельность на очной форме обучения по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» ведется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов».

Рейтинговая система оценки успеваемости – это система оценивания всех видов учебной деятельности студентов, основанной на рейтинге индивидуальных оценок. Целью данной системы является повышение качества образовательного процесса:

Путем повышения объективности выставляемых оценок в баллах с более высоким диапазонам (от 0 до 100);

Повышение учебной активности субъектов обучения на протяжении всего образовательного процесса.

Результаты промежуточных аттестаций вносятся в ведомости установленной формы, которые сдаются методисту для первичной обработки и анализа. После окончания изучения каждой дисциплины студенту выставляется оценка по 100 бальной шкале суммированием баллов промежуточных аттестаций, таким образом, в любой момент можно проанализировать текущую успеваемость студента и рейтинг группы.

Экзамен, зачет, курсовая работа и проект засчитываются студенту, если он набрал 61 балл и более. Отдельно экзамен и зачет сдается в случае получения студентом менее 61 балла, что приравнивается к оценке «неудовлетворительно». Для студентов получивших менее 61 балла директором филиала утверждается график пересдачи зачетов и экзаменов по дисциплинам курса.

5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся в процессе самообследования Проверку остаточных знаний студентов данного направления можно проанализировать по результатам ФЭПО (очная форма обучения). По результатам проведенных интернет - экзаменов в период с 2011 по 2012 года студенты очной формы обучения направления 131000.62 «Нефтегазовое дело» показали положительные результаты по тестируемым дисциплинам соответствующих циклов. Анализ ФЭПО показал, что уровень освоения студентами теоретического материала по дисциплинам соответствует требованиям ФГОС. Средний процент освоения дидактических единиц составил: ФЭПО (15) – 89 %, ФЭПО (16) – 90,7%, ФЭПО(17) – 97,2%.

Анализ успеваемости студентов заочной формы обучения представлены в приложении 8 и показал выполнение критериев освоения дисциплин. Проверка остаточных знаний проводилась по тестам в системе EDUCON во время весенней экзаменационной сессии 2012-2013 учебного года.

5.4 Итоговая аттестация выпускников.

Востребованность выпускников Итоговая государственная аттестация проводиться на основании «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации. Утверждено приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 г. № 1155» является заключительным этапом оценки качества освоения студентом основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Итоговая государственная аттестация дает объективную оценку теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности. Итоговая государственная аттестация включает в себя государственный экзамен по направлению, а также дипломное проектирование.

Государственный экзамен является одним из видов итоговой государственной аттестации выпускников, при прохождении, которого оценивается уровень теоретической подготовленности выпускника к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

К сдаче государственного экзамена допускаются студенты, успешно завершившие полный курс обучения по направлению подготовки, сдавшие все экзамены и зачеты, выполнившие все курсовые проекты (работы), защитившие отчеты по всем практикам, предусмотренные учебным планом.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию (государственный экзамен и защита выпускной квалификации работы), выпускникам направления 131000.62 «Нефтегазовое дело» присваивается соответствующая квалификация бакалавр техники и технологии, и выдаваться диплом государственного образца.

На момент самообследования выпуска по данному направлению не осуществлялось.Выпуск по заочной форме обучения (3 года) ожидается в 2014 году, по очной форме обучения в 2015 году.

Вывод. Уровень подготовки выпускников по направлению131000. «Нефтегазовое дело» будет соответствовать федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки.

6 Кадровое обеспечение подготовки бакалавров Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса - важнейшее условие, определяющее качество подготовки бакалавров. Квалификация профессорско-преподавательского состава является показателем потенциала Филиала и эффективности процесса обучения. Подготовка бакалавров по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» осуществляется высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом имеющих большой опыт преподавательской деятельности в вузе, владеющих новейшими методиками обучения и опытом практической работы в соответствии с требованиями предъявляемыми государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

Кадровый состав, осуществляющий реализацию основной образовательной программы, приводится в Приложении 10.

Образовательный процесс по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело»

подготовки бакалавров обеспечивают 34 чел. преподавателей, из них:

штатных педагогических работников – 17 чел., внутренних совместителей – 1 чел., внешних совместителей - 4 чел., педагогических работников на условиях почасовой оплаты – 12 чел. Из них с учёной степенью кандидата наук - 19 чел., лиц имеющих ученую степень доктора наук – 7 чел. Процент штатных ППС составляет 51 %. Процент ППС, имеющих базовое образование по преподаваемой дисциплине составляет 100%.

Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин приводится в Приложении 11.

Остепенённость ППС, читающих:

- цикл дисциплин ГСЭ составляет –83 %.

- цикл дисциплин ЕН составляет – 60/10 %.

- цикл дисциплин ОПД составляет – 56/28 %.

Общая остепенённость ППС привлекаемых к ведению образовательной деятельности по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» подготовки бакалавров по ООП с учёной степенью кандидата наук, составляет 67 %, доля преподавателей с учёной степенью доктора наук–12 %, что превышает установленный лицензией норматив.

Возрастной состав педагогических работников характеризуется следующими данными: средний возраст ППС из основного штатного персонала Филиала составляет 49 лет, количество штатных ППС с ученой степенью или звание в возрасте до 35 лет – 2 чел.

Из числа штатных преподавателей 2 преподавателя с учёной степенью кандидата наук имеют опыт работы на производстве, такие как ОАО «Юганскнефтегаз».

Замещение всех должностей профессорско-преподавательского состава производится по трудовому договору, заключаемому на срок до 5 лет, которому предшествует конкурсный отбор, при котором учитывается уровень квалификации претендента, его вклад в образовательный процесс, разработку методического обеспечения дисциплин, количество и качество публикаций и т.д.

В Филиале большое внимание уделяется повышению квалификации сотрудников. Составлен и выполняется план повышения квалификации, финансируется научная работа. За последние 5 лет все штатные и значительная часть преподавателей, работающих по совместительству повысили свою квалификацию. Все преподаватели имеют необходимые навыки работы с персональным компьютером, информационной базой и активно используют возможности современной техники в научной работе и учебном процессе.

За отчетный период защитили диссертацию на соискание ученой степени кандидата социологических наук Евсеенко Е.А. (кафедра экономической теории), Каримов А.Ф. на соискание ученой степени кандидата физико математических наук (кафедра моделирование и управление процессами нефтегазодобычи. Таким образом доля преподавателей, защитившихся за последние 5 лет составляет 15%.

В 2011 году - Белоногова Е.А. – старший преподаватель кафедры «Моделирование и управление процессами нефтегазодобычи» зачислена соискателем ученой степени кандидата наук в ТюмГНГУ для сдачи кандидатских экзаменов и получения консультаций по работе над диссертацией на условиях контракта по теме «Системный анализ и моделирование предельного состояния конструкций».

Вывод. Проведенный анализ кадрового состава образовательного процесса показал, что контрольные нормативы по обеспечению учебного процесса по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело» преподавателями с учеными степенями и званиями соответствуют в целом лицензионным показателям и достаточны для обеспечения должного уровня образовательного процесса.

7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно методической литературой Основным источником информации для студентов, является библиотека филиала, которая выполняет следующие функции:

-обеспечение образовательного процесса учебниками и учебно методической литературой из библиотечного фонда и электронно библиотечных систем;

-оказание консультационной помощи в поиске и выборе произведений печати и других документов;

- предоставление полной информации о составе библиотечного фонда через систему каталогов (картотек) и другие формы библиотечного информирования.

Библиотека имеет абонемент, читальный зал и зону электронного доступа.

Библиотечный фонд филиала располагает в достаточном объеме учебной и учебно-методической литературой. Общий фонд составляет на момент проверки 17848 экземпляров, в том числе:

Учебная литература – 12758 экз.;

Учебно-методическая литература– 3608 экз.;

Дополнительная литература – 1482 экз.

- периодические издания – 842 экз.

- научная литература – 640 экз.

Медиаресурсы:

- электронные учебники – 149 экз.;

-электронные методические указания-247.

Филиал регулярно пополняет и обновляет библиотечный фонд современной учебной и учебно-методической литературой. Комплектование фонда проводится библиотекой с учетом требований ФГОС специальностей ВПО, учебных планов, в соответствии с нормами обеспеченности.

Преимущество отдается учебникам и учебным пособиям, имеющие гриф УМО и Министерства образования и науки Российской Федерации.

Совместно с преподавателями соответствующих дисциплин прорабатываются тематические планы издательств, на основе которых оформляются заказы на необходимую литературу. Основными источниками комплектования являются ведущие издательства (Инфра-М, Феникс, Академия, Юрайт, Юнити-Дана). Активно используется электронно библиотечная система ТюмГНГУ, что позволяет оперативно обновлять недостающий библиотечный фонд и возможность студентам и преподавателям использовать новейшие издания учебной и научной литературы. Через локальную сеть ТюмГНГУ филиал имеет доступ к другим электронным библиотечным системам (Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU;

Библиотека диссертаций РГБ;

ЭБС издательства «Лань»).

Студенты имеют доступ к данным полнотекстовым базам данных из любой точки (из дома, учебной аудитории и т.д.) через систему «Эдукон».

Филиалом оформлена подписка на периодические издания:

Образовательные Бюллетень Министерства образования РФ. Высшее и среднее профессиональное образование, Высшее образование в России, Официальные документы в образовании, Учет в сфере образования Отраслевые Главбух, Известия вузов: нефть и газ, Нефть России, Нефтяное хозяйство, Нефтепромысловое дело, Нефть. Газ. Новации.

Анализ фонда учебной и учебно-методической литературы в библиотеке филиала, ее содержания и количества по специальностям показал, достаточный уровень обеспеченности студентов филиала учебно методической литературой, соответствующей нормативным требованиям и требованиям, установленным лицензией.

Обеспеченность основной учебной и учебно-методической литературой для данного направления отражена в таблице 1. Более подробная информация по обеспеченности представлена в приложении 12,13.

Таблица 7. Обеспеченность основной учебной и учебно-методической литературой Объем фонда учебной и учебно Количество Доля методической экземпляров наименований, литературы Наименование дисциплины № литературы на изданных за в соответствии с учебным Колич п/п одного последние 5- планом Кол-во ество обучающегося, лет, от общего наим-ий, экземп ед/чел. количества, % ед. ляров, ед.

1 2 3 4 5 В целом по ООП 1 376 2561 207,3 В том числе по циклам дисциплин Цикл ГСЭ 3 58 440 43 Цикл ЕН 4 59 572 34,6 Цикл ОПД 5 259 1549 129,7 Из таблицы и приложений видно, что библиотечный фонд филиала располагает достаточным количеством экземпляров рекомендуемой в качестве обязательной учебно-методической и учебной литературы по дисциплинам учебных планов. На каждого студента данного направления приходится 207,3 экземпляров литературы. Доля изданий, изданных за последние 5-10 лет составляет 100%.

Сведения об обеспечении обучающихся дополнительной литературой и электроннымибиблиотечно-информационными ресурсами представлены соответственно в таблицах 7.2 и 7. Таблица 7. Сведения об обеспечении обучающихся дополнительной литературой Число однотомных экземпляров, а Количество также комплектов Тип изданий названий (годовых и (или) многотомных) 1. Официальные издания: сборники законодательных актов, нормативных 13 правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) 2. Общественно-политические и научно популярные периодические издания 5 (журналы и газеты) 3. Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных 5 программ 4. Справочно-библиографические издания:

а) энциклопедии (энциклопедические 21 словари): универсальные, отраслевые;

б) отраслевые словари и справочники (по 134 профилю образовательных программ);

в) библиографические пособия: - текущие отраслевые (издания Института научной информации по общественным наукам, Всероссийского института научной и технической информации, Информкультуры, Российской государственной библиотеки, Российской книжной палаты и др.);

ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ) 5. Научная литература 58 6. Информационные базы данных 3 Согласно нормативам библиотечный фонд филиала располагает достаточным количеством экземпляров дополнительной литературы по дисциплинам учебных планов. На одного студента данного направления приходится 1, экземпляров дополнительной литературы.

В целом структура информационных ресурсов соответствует требованиям предъявляемым к библиотечным и информационным фондам высших учебных заведений и отражает технический профиль деятельности Филиала.

Таблица 7. Обеспечение учебного процесса по циклам дисциплин электронными библиотечно-информационными ресурсами Кол-во представленных изд-в (авторов), Кол-во Форма доступа, выпускающих инфор программно электронныеизд-я Циклы дисциплин мацио информационные нн.рес Препода средства урс. ватели сторонние филиала, ВУЗа Гуманитарные, и социальные и CD, локальная сеть, 10 0 экономические Интернет дисциплины Математические и CD, локальная сеть, 55 1 естественнонаучные Интернет Профессиональ CD, локальная сеть, ные и профильные 55 17 Интернет Анализ таблицы показывает: электронные учебные и учебно методические материалы имеются в достаточном количестве, они доступны, мобильны. Это электронные учебники, методические указания, справочники, комплекты лекций, обучающие программы. Есть информационные ресурсы изданные в центральных издательствах, других ВУЗах, а также издания преподавателей филиала и преподавателей ТюмГНГУ. Имеющиеся электронные учебники содержат учебную информацию и программные средства, позволяющие обучающимся получать не только учебную информацию, но и дополнительные сведения. С их помощью студент может проводить тренинг, самоконтроль знаний, а преподаватель — осуществлять контроль за ходом изучения дисциплины. На CD-ROM имеются электронные справочники из серии «Черное золото», комплект обучающих программ серии «Виртуальный университет», комплекты лекционных курсов серии «Нефтяной магнат» и др. В локальной сети филиала имеются учебники и учебно-методические материалы преподавателей вуза, они же размещены и доступны на официальном сайте Филиала и сайте библиотечно информационного центра ТюмГНГУ.


Контингент читателей составляют преподаватели, сотрудники и студенты Филиала. По запросам читателей выполняется библиографические справки, осуществляется консультирование по работе со справочно поисковым аппаратом библиотеки для подбора литературы по темам учебных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

В настоящее время библиотека имеет электронную зону доступа к сети Интернет на 4 посадочных места. Продолжается работа по формированию фонда информационных ресурсов на электронных носителях.

Филиал имеет собственный Интернет-сайт, где размещается информация об истории Филиала, учебной, научной деятельности, контактная информация. Работа по развитию сайта ведется постоянно.

Профессорско-преподавательский состав Филиала активно работает над внедрением новых технологий в учебный процесс, где активно используют компьютерную технику и программное обеспечение:

- при подготовке преподавателей и студентов к занятиям (стандартные программные приложения - текстовые и графические редакторы, электронные справочники, словари);

- как вспомогательное наглядно-информационное средство на занятии (мультимедийные презентации);

- как обучающее средство (обучающие программы к темам учебных занятий);

как средство оптимизации самостоятельной работы студентов(специализированные обучающие программы).

Студенты данного направления имеют возможность индивидуального, неограниченного доступа через сеть Интернет к используемым в учебном процессе изданиям учебной, учебно-методической, а также иных библиотечно-информационных ресурсов в компьютерных классах и читальным залом библиотеки с использованием комплекса необходимых ресурсов: Интернет, внутривузовской системы поддержки учебного процесса EDUCON, обеспечивающих информационно-методическое сопровождение учебного процесса.

7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями филиала За период с 2009-2013 гг. преподавателями филиала разработаны собственные учебно-методические материалы: учебники, учебные пособия, методические разработки по самостоятельной работе обучающихся, лабораторным работам и т.д.

Количество изданий, подготовленных преподавателями кафедры за период с 2009-2013 гг. составляет: более 20 единиц. Перечень учебников, учебных пособий, изданных за 5 лет приведены в Приложение 15.

Содержание и назначение методических указаний, изданных за период с 2009-2013 гг., по нескольким циклам: Б.1 Гуманитарный, Социальный и Экономический, Б.2 Математический и Естественнонаучный. Например, содержание методических указаний раскрывают основные разделы физики, математики и экономики. Назначение методических указаний: к практическим занятиям, к лабораторным работам, к контрольным работам.

Учебные пособия разработаны по циклам: Б.1 Гуманитарный, Социальный и Экономический, Б.2 Математический и Естественнонаучный, Б.3 Профессиональный. Алексеев С.И. по истории, Сафаралеева Ю.У. по философии. Учебные пособия включают основные разделы курсов, методические рекомендации к лекциям и семинарским занятиям, формы контроля в вопросах и тестовых заданиях.

С грифом УМО допущено (по циклу Б.3 Профессиональный) учебное пособие Филина В.В. «Разработка нефтяных и газовых месторождений» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки магистров 131000 «Нефтегазовое дело». В учебном пособие изложены основные положения разработки нефтяных и газовых месторождений.

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса Для повышения качества образовательного процесса Филиал располагает современным компьютерным оборудованием и соответствующим программно-методическим обеспечением. Оснащение Филиала компьютерами за последние пять лет представлено в таблице 7. Таблица 7. Динамика оснащения компьютерами Годы 2009 2010 2011 2012 Всего 57 60 61 61 компьютеров Используемых в учебном 37 40 41 42 процессе За период 2009-2013 гг. средства вычислительной техники обновлены на 35%. В филиале оборудованы 3 компьютерных класса общим количеством посадочных мест 41 с мультимедийным оборудованием, доступом к Интернет-ресурсам и современным пакетам программ.

Загруженность компьютерных классов в 2 смены в среднем по 6 часов в день.

При проведении тестирования студентов во время зачетно-экзаменационных сессий и промежуточных аттестаций загрузка увеличивается до 8 часов в день. Подготовлено 5 аудиторий с установленным мультимедийным оборудованием. Для решения задач методического сопровождения практических и лабораторных занятий закуплено программное обеспечение, компьютерные комплексы лабораторных работ по блокам дисциплин, разработанные Центром дистанционного управления ТюмГНГУ. Сведения представлены в таблице 7.5.

Таблица 7. Сведения о программном обеспечении по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело»

Блок Дисциплина Программное обеспечение дисциплин ЕН Информатика BorlandC++, MS Office.

ЕН Информатика TurboPascal 7.0, MS Office.

Начертательная ОПД AutoCad 2013, Компас-3DV13.

геометрия ОПД Инженерная графика AutoCad 2013, Компас-3DV13.

Компьютерное ЕН MS Office,MathCad 14. проектирование Основы методики ОПД научных MathCad 14.0, MSOffice.

исследований Интернет-ресурсы базы сайта ОПД Патентоведение www.fips.ru-Роспатент Машины MSOffice.

оборудование СД Комплекс компьютерных нефтяных и газовых виртуальных лабораторных работ промыслов Комплекс компьютерных ОПД Гидравлика виртуальных лабораторных работ MSOffice.

СД Физика пласта Комплекс компьютерных виртуальных лабораторных работ Инженерная Комплекс компьютерных ОПД геология виртуальных лабораторных работ Теоретическая Комплекс компьютерных ОПД механика виртуальных лабораторных работ Геология нефти и Комплекс компьютерных ОПД газа виртуальных лабораторных работ Сопротивление Комплекс компьютерных ОПД материалов виртуальных лабораторных работ MSOffice.

ОПД Детали машин и ОК Комплекс компьютерных виртуальных лабораторных работ Комплекс компьютерных ОПД Теплотехника виртуальных лабораторных работ Проанализировав использование в учебном процессе программного обеспечения и виртуальных компьютерных лабораторных работ можно отметить, что программно-информационное обеспечение используется во всех циклах дисциплин данного направления.

Также имеются электронные учебники и учебно-методические пособия, которые содержат учебную информацию и программные средства, позволяющие обучающимся получать дополнительные сведения, проводить тренинг, самоконтроль знаний, а преподавателю — осуществлять контроль за ходом изучения дисциплины. На CD-ROM имеются электронные справочники из серии «Черное золото», комплект обучающих программ серии «Виртуальный университет», комплекты лекционных курсов серии «Нефтяной магнат» и др.

Таблица 7. Лекции с мультимедийным сопровождением, разработанные ППС филиала Наименование дисциплины Количество лекций Бурение нефтяных и газовых скважин Теплотехника Отечественная история, социология и политология БЖД, экология Философия, психология и педагогика Компьютерное проектирование, деловая иллюстративная графика Информатика Проанализировав использование в учебном процессе программного обеспечения и виртуальных компьютерных лабораторных работ можно отметить, что программно-информационное обеспечение используется во всех циклах дисциплин данного направления.

Вывод. В целом, по направлению 131000.62 «Нефтегазовое дело»

выполняются требования по информатизации учебного процесса, количество компьютерной техники обеспечивает полностью реализацию ООО в соответствием с ФГОС.

8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность профессорско-преподавательского состава и обучающихся Научно-исследовательская деятельность в филиале ТюмГНГУ ведется по основным научным направлениям, утвержденным Ученым Советом базового вуза, т.е. в рамках приоритетных направлений науки и техники, научно-технических программ государственного и федерального уровней.

Базисом научно-исследовательской деятельности филиала является выполнение научных и методических работ, которые носят теоретико прикладной характер (см. Приложение 16 и 17). Научная деятельность филиала реализуется в таких областях знаний, как научные основы методического и кадрового обеспечения инженерного образования;

научное, научно-методическое и информационное сопровождение учебного процесса;

инновационное технологии в сфере преподавания изучаемы дисциплин;

актуальные проблемы нефтегазодобычи и технико-технологического обслуживания этой области промышленности. Фундаментальные научные исследования осуществляет базовый вуз, а прикладные научные исследования проводятся в филиале (см. Приложение 16). За последние 5 лет в практику нефтедобычи были внедрены 2 научные разработки: «Повышение нефтеотдачи пластов путем применения потоокотклоняющих технологий» и «Очистка призабойных и удаленных зон пласта от кольматирующих отложений».

За период 2009-2013г.г. было опубликовано 69 научных статей (в т.ч.

12 статей – в журнал ВАК, или WebofScience, Scopus, EBSCO, а остальное количество – в сборниках трудов конференций Всероссийского, международного регионального и прочих уровней). В этот же период времени преподавателями филиала получено 7 патентов и авторских свидетельств (см. Приложение 16). Пять преподавателей приняли личное участие в семи обычных и видеоконференциях. Собственно филиалом за указанный период проведено 6 научно-практических конференций.


В настоящее время в филиале числится 1 аспирант, 1 докторант, соискателя ученой степени к.т.н.

Вся творческая научная деятельность студентов филиала осуществляется в соответствии с планами и под общим руководством Совета НИРС, который функционирует с 2001 года. В соответствии с планами мероприятий НИРС ежегодными являются: отборочные туры олимпиад «Интеллект-2009-2013»;

конкурсы студенческих научных работ по направлениям, указанным в Приложении16;

научные чтения в честь Дня науки России, к которым привлекаются ведущие специалисты объединения «Юганскнефтегаз», Нефтеюганского корпоративного института, сервисных предприятий «Нефтепромхим», «ССК», «СГК».

За отчетный период 14 студентов филиала приняли участие в научных симпозиумах и конференциях международного и Всероссийского уровней. Это участие отмечено дипломами, почетными грамотами и Золотой медалью.

Как руководители студенческой научной деятельностью, так и прочие преподаватели неоднократно были отмечены дипломами, Благодарственными письмами и Почетными грамотами администраций округа, города, базового вуза и прочих вузов и научных учреждений.

Кроме внедренных завершенных НИР в производство, показанных выше, результаты исследований внедряются и в учебный процесс.

Методики, обобщения, выводы, рекомендации и др. используются преподавателями при чтении лекций, проведении практических и лабораторных занятий, написании учебных и учебно-методических пособий.

Филиалом подготовлены к выпуску сборник научных трудов, выход в свет которого ожидаются в ноябре 2013 года. В выпускных квалификационных работах студентов филиала приводятся выдержки, цитаты, результаты и данные опубликованных научных статей и монографий преподавателей.

Научно-методическая работа в филиале непосредственно связана с содержанием и структурой учебной работы по реализации учебного плана.

Содержание методической работы включает:

разработку учебно-методических материалов;

повышение методического мастерства руководящего и преподавательского состава;

организацию и проведение контроля учебных занятий;

рассмотрение вопросов методики обучения и воспитания на заседаниях учебно-методических советов и т.д.

К наиболее важным ее формам относят:

заседания учебно-методических советов, на которых подводятся итоги работы за предшествующий период обучения, вырабатываются единые взгляды по основным вопросам образования, проводятся методические занятия, даются указания по реализации новых требований профессиональной практики;

методические совещания, направленные на обсуждение и решение конкретных вопросов образовательного процесса: методики проведения практики, комплексных учебных занятий, обеспечения взаимосвязи смежных учебных дисциплин;

научно-методические конференции и семинары, которые проводятся в целях рассмотрения результатов научных исследований по проблемам образования, путей дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, вопросов внедрения новых технологий, методов и средств обучения;

методические (инструкторско-методические, показные, открытые, пробные) занятия по наиболее важным и сложным темам учебной программы в целях обмена опытом, в интересах отработки единой методики проведения занятий, освоения новых, более эффективных методических приемов.

Работа Учебно-методического совета филиала ФГБОУ ВПО ТюмГНГУ в г.Нефтеюганске осуществлялась в соответствии с планом работы УМС, положением об УМС. Основными формами работы УМС были заседания, подготовка информационно - аналитических справок, обсуждение и рекомендация к опубликованию образовательных продуктов, посещение занятий преподавателей, проведение методических семинаров.

Основные направления учебно-методической деятельности:

1. Заседания учебно-методического совета;

2. Учебно-методическая работа;

3. Организационно-методическая работа;

4. Написание и выпуск учебников, учебных пособий и другой учебной литературы.

Координацию учебно-методической работы филиала осуществляет УМС. (Учебно-методический совет). Деятельность учебно-методического совета (УМС) регламентирована соответствующими документами: регламент работы учебно-методического совета, годовые планы работы, протоколы заседаний УМС.

УМС возглавляет председатель: к. и. н., доцент Ю.У. Сафаралеева.

Работа строится в соответствии с Положением об УМС университета.

Распространение передового опыта методической работы осуществляется через публикации учебно-методических пособий, участия в научно-методических конференциях и семинарах, конкурсах.

Формами методической учебы в филиале являются:

1. самообразование;

2. обучение на теоретических семинарах;

3. общение с коллегами и изучение их опыта работы при взаимопосещении учебных занятий;

Работа научно-методического совета представлена в тематике заседаний УМС, теоретических семинаров.

Содержание и формы методической работы были направлены на решение следующих задач: максимальная ориентация каждого преподавателя на внедрение методов и приёмов обучения, направленных на повышение познавательной активности, внедрение исследовательских методов обучения, ИКТ в образовательный процесс филиала. Целенаправленно ведется работа по освоению ППС современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно исследовательской деятельности.

Для изучения, обобщения и распространения передового опыта обучения и воспитания, оказания помощи преподавателям в повышении педагогической квалификации в вузе проводились следующие мероприятия:

Методические семинары, мастер-классы, круглые столы на тему 1.

«Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся».

Самым ценным были обучающие семинары, мастер-классы старшего преподавателя Алексеева С.И., доцента А.А. Слемзина.

2. Научно-методическая конференция «Технический Вуз: история и современность»: в ходе конференции преподаватели представили педагогический опыт и научные изыскания.

3. Участие в городском конкурсе «Лучший по профессии» на премию «Созидание»: филиал ТюмГНГУ в г.Нефтеюганске представила Сафаралеева Ю.У. и стала победителем в номинации «Лучший преподаватель высшего учебного заведения»

4. Был создан проект, посвященный 25-летию филиала совместно со студентами «Технический Вуз: История и современность». Собран материал по всем направлениям деятельности филиала и о преподавателях, сотрудниках.

5. Участие в конкурсе «Преподаватель года». Отмечено преподавательское мастерство дипломами Алесеева С.И., Белоноговой Е.А.

Анализ использования инновационных технологий 8. преподавателями филиала В современной ситуации осуществляется переориентация системы высшего образования на новые ценности, определяемые гуманизацией педагогического процесса и межличностными отношениями.

Выпускник высшей школы должен стать конкурентоспособной личностью, что предполагает высокий уровень общего развития, владение коммуникативными умениями, высоким профессионализмом, умениями принимать самостоятельные решения, нестандартно мыслить и адаптироваться в изменяющихся условиях. В связи с этим, в процессе обучения в высшей школе приоритетными являются творческая деятельность, индивидуальный подход, предполагающий развитие активности, инициативы и самоуправления.

Использование инновационных технологий преподавателями филиала во многом определяется разнообразием форм, методов и подходов.

Преподавателями внедряются:

1) инновационные виды лекций: проблемная лекция, лекция визуализация, лекция-диалог, лекция-дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций и т.д.

2) Инновационные практические занятия: проблемный семинар, метод проектов, мозговая атака, метод «круглого стола», семинар с использованием докладов, семинар-коллоквиум и т.д.

Преподаватели используют в педагогической деятельности формы, методы, элементы предметно-ориентированных технологий, технологий развивающего обучения, технологий, основанных на коллективном способе обучения, технологий на основе личностной ориентации учебного процесса.

1. Проблемное обучение, дифференцированного обучения, коллективной учебно-познавательной деятельности (Е.П. Патракова, В.А.

Иванов);

2. Технологии, базирующиеся на активных методах познавательной деятельности обучаемых, технологии развития критического мышления (Е.А.

Белоногова);

3. Личностно-ориентированные технологии (Ю.У. Сафаралеева, С.И.

Алексеев, Е.А. Евсеенко);

4. Информационные технологии (Е.А. Вещемова и В.В. Бабарыкин);

5. Технологии сотрудничества, диалога (П.П. Гриценко, В.В. Филин) и другие.

В организации учебного процесса все более важное значение приобретают активные формы образовательной деятельности, которые стимулируют творческую активность будущего специалиста, вырабатывают самостоятельность, формируют необходимые личностные и деловые качества.

Одной из форм вовлечения студентов в активную самостоятельную учебно-познавательную работу, моделирующую процесс их дальнейшей профессиональной деятельности, является метод учебных проектов. Проектное обучение – один из эффективных инструментов личностно-деятельностной и практико-ориентированной подготовки студентов. Оно оказывает систематизирующее воздействие на процесс обучения и позволяет комплексно реализовать задачи теоретической и практической подготовки, творческого развития и воспитания специалиста. Организация мини проектов по философии, культурологии. (Ю.У.Сафаралеева) Методики создания и использования информационных технологий включают следующие этапы: создание мультимедийных лекционных демонстраций;

разработка виртуальных лабораторий и практикумов;

применение компьютерных технологий в курсовом и дипломном проектировании;

формирование электронных библиотек. (Е.А. Вещемова, Ю.У. Сафаралеева, В.В. Бабарыкин, С.И. Алексеев, П.П.Гриценко).

В качестве форм и методов организации технологии учебной деятельности студентов вуза, основанной на интенсификации учебного процесса, можно выделить следующие: различные виды лекций (установочные, обзорные, вводные, лекции в схемах), которые предназначены для активизации учебной деятельности;

различные формы самостоятельной работы студентов под руководством педагогов (индивидуальное домашнее задание, задания рабочей тетради, групповое творческое задание), работа с учебными пособиями в письменном и электронном виде, работа с образовательном порталом сайта университета и т.д.);

групповые и индивидуальные консультации с преподавателем, различные формы компьютерного тестирования (групповое тестирование, самотестирование) для контроля знаний студентов.

Среди методов оценки, меняющих характер взаимоотношений преподавателя и обучаемого, можно выделить рейтинговую систему. Такая система оценки результатов обучения активизирует познавательную деятельность обучаемых, уменьшает субъективизм педагога при оценке знаний, стимулирует соревновательность в учебном процессе, мотивирует к достижению успеха. Данные педагогические условия, формы и методы обеспечивают протекание процесса на основе технологии организации учебной деятельности студентов вуза, основанной на интенсификации учебного процесса.

Преподаватели используют новые формы обучения, которые способствуют развитию у студентов нестандартного мышления, позволяют приобщать их к научно-исследовательской работе (НИР), прививать навыки индивидуальной и коллективной работ.

Такую возможность представляют, в частности, студенческие олимпиады. Они помогают студентам приобретать профессиональные навыки, умение комбинировать полученные знания, способность находить нестандартное решение. В целом студенческие олимпиады способствуют улучшению качества подготовки будущих специалистов.

Результатами педагогической деятельности преподавателей являются успехи студентов:

1. качественные результаты Федерального Интернет – тестирования;

2. участие в олимпиадах;

3. участие в конкурсах, научно-практических конференциях, дискуссиях и т.д.

Рациональное взаимодействие преподавателей и студентов в процессе учебно-познавательной деятельности включаетв себя наличие:

информационного обеспечения учебно-познавательной деятельностью всех членов образовательного процесса;

банка тестовых заданий для организации тестового контроля по проверке знаний студентов;

учебного плана изучения дисциплины;

учебной программы по дисциплине, с учетом обязательного образовательного минимума;

ресурсное обеспечение программными и компьютерными средствами;

методических пособий для всех членов образовательного процесса;

опорных конспектов лекций;

заданий для самостоятельной работы студентов.

В филиале функционирует методическая школа «Создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебного процесса на основе комплексного подхода». По следующим направлениям:

1. Методическое обеспечение и сопровождение образовательных программ.

2. Повышение методической компетентности преподавателей филиала.

3. Внедрение инновационных методов и технологий обучения.

Методическая школа является комплексом мероприятий, направленных на обеспечение учебного процесса учебно-методической документацией, повышение методического мастерства преподавателей, совершенствование аудиторной и самостоятельной работы обучающихся, улучшение всех форм, видов и методов учебной работы в вузе.

Педагогическая школа является комплексом мероприятий, направленных на формирование новых компетенций профессорско преподавательского состава, соответствующих современному учебному процессу в условиях перехода на ФГОС ВПО, создание эффективной системы повышения квалификации, направленной на непрерывное профессиональное развитие и саморазвитие профессорско преподавательского состава вуза, владения педагогическим мастерством, умением разрабатывать учебно-методические пособия и т.д.

Например, по первому направлению проводились следующие методические семинары: «Разработка УМКД в соответствии с ФГОС», «ООП в техническом вузе». По второму направлению: организовывались мастер классы: «Издание учебной и научной литературы в условиях филиала», «ЭУМКД в системе Эдукон в условиях филиала». По третьему направлению:

«Особенности организации учебного процесса в условиях филиала», «Качество подготовки и конкурентоспособности выпускников».

Ежегодно преподаватели филиала организуют научно-практические конференции по научно-методическому направлению: «Организация учебного процесса в современном вузе», «Технический вуз: история и современность», «Результаты и перспективы внедрения ФГОС в условиях взаимодействия средней школы и вуза».

Основным направлением работы педагогической школы в вузе является повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, обеспечивающее непрерывное обновление работниками вуза научных сотрудников, обеспечивающее непрерывное обновление работниками вуза научных знаний, изучение современных технологий научной и учебной работы, изучение современных педагогических технологий.

Ежегодно на кафедре формируется план повышения квалификации ППС, утверждаемый директором института.

Повышение квалификации осуществляется в основном по следующим программам:

- «Сопровождение основных образовательных программ вуза в условиях реализации ГОС»;

«Информационные технологии. Преподаватель (тьютор) дистанционного обучения»;

- «Использование современных информационных средств и технологий для организации учебного процесса в вузе»;

- «Информационные технологии дистанционного обучения»;

- «Защита интеллектуальной собственности» и др.

Большое внимание уделяется организации стажировок преподавателей на профильных предприятиях с целью дальнейшего внедрения практикоориентированного подхода в преподавании специальных дисциплин.

Филиал ежегодно принимает участие в федеральных программах повышения квалификации, организованных в рамках приказов Минобрнауки.

За период с 2009 по 2013 годы в университете по данным программам прошли повышение квалификации 1 человек.

Таким образом, реализуемые мероприятия, направленные на развитие уровня педагогических компетенций ППС обеспечивают освоение методов современного образования обучающихся в условиях введения государственных образовательных стандартов, в т.ч. по технологиям системно - деятельностного подхода к обучению, современным технологиям воспитания, особенностям управления качеством и современному образовательному менеджменту.

Вывод. Качество научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов является достаточными тесно связано с совершенствованием уровня учебного процесса.

9 Работа с предприятиями Обучающиеся по направлению подготовки 131000.62 «Нефтегазовое дело» ориентируются на обучение по профилям: «Эксплуатация и обслуживание объектов добычи нефти», «Эксплуатация и обслуживание технологических объектов нефтегазового производства», «Бурение нефтяных и газовых скважин».

В целях содействия трудоустройству будущих выпускников, в филиале планируется:

- Предоставление информации о предприятиях, потенциальных работодателях города и района;

- Организация встреч с руководителями предприятий;

- Предоставление информации о свободных вакансиях на рынке труда;

- Организация ярмарок вакансий.

Основными предприятиями по трудоустройству и взаимодействию с филиалом по данному направлению являются:

ООО «РН-Юганскнефтегаз»

ООО «РН-Бурение»

НФ ООО «СГК-Бурение»

ООО «Сибирская сервисная компания».

На базе этих предприятий студенты очной формы получают производственные навыки в ходе прохождений различных видов практик с дальнейшей перспективой трудоустройства. Студенты заочной формы обучения на 92% являются сотрудниками данных предприятий с возможность карьерного роста после получения профильного образования.

Вывод. При реализации основной образовательной программы Филиал стремится учесть в своей деятельности потребности в выпускниках направления 131000.62 «Нефтегазовое дело». В этом направлении Филиал выступает посредником между работодателем и студентом, ориентируя их в тенденциях рынка труда и тем самым формируя их интересы.

10 Материально-техническая база Образовательный процесс организован в здании, общей площадью занимаемых помещений 5787,2 кв.м. по адресу: 628310, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ, г.Нефтеюганск, микрорайон 16, д. договор № 62 на аренду нежилого помещения, находящегося в собственности Негосударственного некоммерческого образовательного учреждения Института повышения квалификации «Нефтеюганский корпоративный институт» г.Нефтеюганска от 24 сентября 2003 года, зарегистрированный в Управлении Федеральной регистрационной службы по Тюменской области, № регистрационного округа 86-01/01, дата регистрации 10.11.2003 года № регистрации 86-01-18/2003-439.

В арендуемых помещениях имеется: библиотека с читальным залом площадью-90.кв.м., спортивный зал - 593 кв.м., актовый зал, столовая на посадочных мест - 142 кв.м., медицинский пункт - 36 кв.м.

Средняя площадь приходящегося на 1 студента, приведенного к очной форме обучения – 27,5 кв.м.

Для проведения учебного процесса используются:



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.