авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 6 ] --

Продолжено исследование состояния почв парков города Орска на содержание тяжелых металлов. Дана оценка загрязнения тяжелыми металлами почв исследуемых участков за 2010 год. Проведен сбор расти тельных образцов на определение тяжелых металлов. Получены материалы по видовому составу птиц Гай ского района (окрестности п. Новокиевка), Новоорского района (окрестности п. Новоорск). Завершено ис следование экологии гумусообразования степных почв Зауралья. Начаты исследования по оценке качества природных сред города Орска с использованием биоиндикационных показателей древесных пород. Прове дены рекогносцировочные исследования растительного покрова биологического заказника областного зна чения «Светлинский» В условиях Оренбургского степного Зауралья чрную смородину повреждали 67 ви дов насекомых – вредителей относящихся к семи отрядам. Смородинная узкотелая златка (Agrilus ribesi Schaefer) была обнаружена во всех обследуемых хозяйствах Оренбургской области. Поврежднность вре дителем ветвей чрной смородины достигала 80–90,5%. В годы исследований было выявлено пять видов паразитических насекомых из отряда Hymenoptera, которые поражали, от 27,8 до 50% личинок Agrilus ribesi. В борьбе со златкой высокий уровень биологической эффективности показали препараты: Битокси бациллин П (79–100%), Кинмикс (87–100 %), Новактион (79–100%), Новактион (85–100%), Искра (84– 100%), Актеллик (85–100%).

6. Преимущества перед известными аналогами:

Аналогов нет 7. Область(и) применения:

Экология 8. Правовая защита:

РК 9. Стадия готовности к практическому использованию:

Содержание докладывалось на семинарах, конференциях, в опубликованных статьях и научных работах 10. Авторы:

Вельц Н.Ю., Климова И.Г., Лупова И.В., Саблина О.А., Старков В.А., Чурилина Т.Н. и др.

1. Наименование результата:

Эколого-экономические аспекты в управлении народно-хозяйственным комплексом восточ ного Оренбуржья.

2. Результат научных исследований и разработок (выбрать один из п. 2.1 или п. 2.2) 2.1. Результат фундаментальных 2.2. Результат прикладных научных исследований и экс научных исследований периментальных разработок - теория - методика, алгоритм + - метод - технология - гипотеза - устройство, установка, прибор, механизм - другое (расшифровать): - вещество, материал, продукт - штаммы микроорганизмов, культуры клеток - система (управления, регулирования, контроля, + проектирования, информационная) - программное средство, база данных - другое (расшифровать):

3. Коды ГРНТИ: 06.61. 4. Назначение:

Развитие экологического менеджмента организации 5. Описание, характеристики:

Основные выводы, полученные в результате исследования:

1. Темпы модернизации производств (ОАО «Уральская Сталь», ОАО «Юужуралникель комби нат», ОАО «Орскнефтеоргсинтез», ЗАО «Новотроицкий завод хромовых соединений», ОАО «Гайский ГОК», ЗАО «Синтезспирт», ОАО «МК ОРМЕТО-ЮУМЗ») по обеспечению экологи чески безопасных условий проживания населения восточного Оренбуржья недопустимо низкие.

2. Отток населения, в том числе по причине экологической загрязненности акватории, из горо дов Орска, Новотроицка, Гая (особенно молодежи) в центральные районы России сохраняется, отмечена тенденция незначительного увеличения.

3. Инвестиционная и маркетинговая привлекательность региона имеет стабильный характер на протяжении трех последних лет.

4. На крупных предприятиях восточного Оренбуржья экологический менеджмент получил орга низационно-функциональное оформление.

6. Преимущества перед известными аналогами:

Аналогов нет 7. Область(и) применения:

Экологический менеджмент 8. Правовая защита:

РК 9. Стадия готовности к практическому использованию:

По результатам выполнения исследований опубликованы учебное пособие, статьи, сдела ны доклады на конференциях 10. Авторы:

Пасечникова Л.В., Брыльков А.Н., Нестеренко М.В., Лабыка О.Н., Клепиков Д.М.

1. Наименование результата:

Исследование влияния покрытий сложного состава на работоспособность кинемати ческих пар транспортных машин 2. Результат научных исследований и разработок (выбрать один из п. 2.1 или п. 2.2) 2.1. Результат фундаментальных 2.2. Результат прикладных научных исследований и экс научных исследований периментальных разработок - теория - методика, алгоритм + - метод - технология + - гипотеза - устройство, установка, прибор, механизм - другое (расшифровать): - вещество, материал, продукт - штаммы микроорганизмов, культуры клеток - система (управления, регулирования, контроля, проектирования, информационная) - программное средство, база данных - другое (расшифровать):

3. Коды ГРНТИ: 621.793. 4. Назначение:

Машиностроение 5. Описание, характеристики:

Представлен анализ новых ионно-вакуумных покрытий и преимущества ионного осаж дения в вакууме по сравнению с другими методами покрытий. Определена тенденция повы шения физико-механических свойств поверхностей деталей с применением многокомпо нентных и многослойных покрытий. Приведены результаты износных испытаний материала шаровых пальцев, поршневых колец автомобиля, упрочненных вакуумно-плазменным мето дом, и данные относительно износостойкости материала шаровых шарниров серийного про изводства и упрочненных методом ионного осаждения в вакууме.

6. Преимущества перед известными аналогами:

Аналогов нет 7. Область(и) применения:

Машиностроение 8. Правовая защита:

РК 9. Стадия готовности к практическому использованию:

По результатам выполнения экспериментальных исследований, представлены общие выво ды и рекомендации, а также опубликованы статьи 10. Авторы:

Батрак В.И.

1. Наименование результата:

Постановка и решение практико-ориентированных задач 2. Результат научных исследований и разработок (выбрать один из п. 2.1 или п. 2.2) 2.1. Результат фундаментальных 2.2. Результат прикладных научных исследований и экс научных исследований периментальных разработок - теория - методика, алгоритм + - метод - технология - гипотеза - устройство, установка, прибор, механизм - другое (расшифровать): - вещество, материал, продукт - штаммы микроорганизмов, культуры клеток - система (управления, регулирования, контроля, проектирования, информационная) - программное средство, база данных - другое (расшифровать):

3. Коды ГРНТИ: 44.01. 4. Назначение:

Теплоэнергетика и теплотехника 5. Описание, характеристики:

В ходе исследования были выработаны способы модернизации теплоэнергетических процессов для действующих ГРЭС с турбинами К-300-240-ЛМЗ, усовершенствованы методы определения энергосберегающего потенциала станции посредством системного аудита, разработаны про граммы энергосберегающих проектов для источников тепловой и электрической энергии в усло виях РФ.

В результате исследования сделано предложение модернизации тепловой схемы энергоблоков ГРЭС с переходом на ПГУ, комплексная программа энергосберегающих проектов для дейст вующих ТЭС, выработаны рекомендации по внедрению СШО.

Для термических процессов в печах металлургического производства разработана математиче ская модель нагрева слитка, дана программа расчета, обоснованы концептуальные методики оп тимизации режимов термической обработки заготовок при производстве валков прокатного ста на.

6. Преимущества перед известными аналогами:

Аналогов нет 7. Область(и) применения:

Теплоэнергетика 8. Правовая защита:

ИК И 9. Стадия готовности к практическому использованию:

Содержание докладывалось на семинарах, конференциях, в опубликованных статьях и науч ных работах 10. Авторы:

Барбаев В.И.

1. Наименование результата:

Исследование и разработка методик расчета энергетических характеристик асинхронных элек троприводов 2. Результат научных исследований и разработок (выбрать один из п. 2.1 или п. 2.2) 2.1. Результат фундаментальных 2.2. Результат прикладных научных исследований и экс научных исследований периментальных разработок - теория - методика, алгоритм + - метод - технология - гипотеза - устройство, установка, прибор, механизм - другое (расшифровать): - вещество, материал, продукт - штаммы микроорганизмов, культуры клеток - система (управления, регулирования, контроля, проектирования, информационная) - программное средство, база данных + - другое (расшифровать):

3. Коды ГРНТИ: 45.00. 4. Назначение:

Разработка методик расчета энергетических характеристик асинхронных электроприводов 5. Описание, характеристики:

В рамках темы были разработаны программы следующих расчетов:

1."Компьютерная программа расчета энергетических характеристик асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором типа MTF" – Воробьев К.Е., 2007 г.

2. "Компьютерная программа расчета энергетических характеристик асинхронного двигателя с фазным ротором" Хохлов К.В., 2007 г.

3. Комплект программ "Расчет статических и энергетических характеристик асинхронного элек тропривода" – авторы Туйгунов С.С., Сидорин Е. В.,Мажирина Р.Е. -2010 г.

4. Программное средство «Расчет переходных и частотных характеристик системы ПЧ-АД»

авторы Мажирина Р.Е., Шелехов Е.С.

5. Программное средство "Расчет векторных диаграмм и моделирование режимов работы элек трических машин переменного тока» – авторы Мажирина Р.Е., Кочковская С.С., Аникин С.А.

6. Преимущества перед известными аналогами:

Аналогов нет 7. Область(и) применения:

Электроэнергетика 8. Правовая защита:

РК 0120. 9. Стадия готовности к практическому использованию:

Содержание докладывалось на семинарах, конференциях, в опубликованных статьях и науч ных работах 10. Авторы:

Мажирина Р.Е., Нагорный Ф. Д., Басков С. Н., Саблин А. В., Косаченко В. П.

4.6. Наличие образовательных программ, созданных совместно с бизнес-структурами (по заказу бизнес-структур) – по программам высшего образования, включая профили и специализации. Объмы финансовых поступлений от реализации совместных программ – нет.

5. Научно-методическая и учебно-методическая работа 5.1. Перечень и объем выполненной НМР – нет.

5.2. Количество опубликованных научно-методических и учебно-методических изданий за учебный год ОГТИ Учебники Учебные пособия Электронные учебники и Методические Учебно Зарегистрированные при кладные программы и базы учебные пособия указания методические статьи и тезисы В том числе с грифом В том числе с грифом С регистрацией докладов Минобрнауки Рос Минобрнауки Рос них конференци В т.ч. электрон Университета Университета В т.ч. на внеш Государствен.

ных изданий УМО УМО Института данных Всего Всего Всего Всего сии* сии* ях ИТОГО – – – – – 0 47 4 - 4 32 - 310 101 * - имеющие положительную рецензию уполномоченных Министерством образования и науки Российской Федерации государственных учрежде ний 5.2.1 Сведения о монографиях, изданных за учебный год (только для филиалов ОГУ) Кафедра Год Авторы (Фамилия Название работы Ти- Объем, Издатель Кол-во Наличие И.О.) раж, п.л. экземп- электрон шт. ляров в ной версии библио- в библио теке ОГ- теке ОГТИ ТИ 1 2 3 4 5 6 7 8 НФЯТМОНФЯ 2011 Исенбаева Г.И. Методология понимания-порождения- Saarbrcken : LAP 26, представления знания: когнитивный ас- LAMBERT Aca- - пект demic Publishing GmbH & Co. KG НФЯТМОНФЯ 2011 Исенбаева Г.И. Методология и технология построения Saarbrcken : LAP 16, научного объекта «язык»: Теория и мо- LAMBERT Aca- - дельный ряд demic Publishing GmbH & Co. KG ЭУП Кайдашова А.К. Регулирование спроса на услуги высшей Германия, LAP 2011 50 4, школы LAMBERT Aca- - demic Publishing GmbH & Co. KG НФЯТМОНФЯ 2011 Лаврентьева Т.В. Структурная организация концептуально- Saarbrcken : LAP 10, го поля оппозитивности LAMBERT Aca- - demic Publishing GmbH & Co. KG РЯТМОРЯ Флоря А.В., Фразеологизмы, репрезентующие концепт Saarbrcken: LAP 2011 14, Глозман Б.Г. «дом» в русском языке: Лингвокультур- LAMBERT Aca- - ный аспект изучения demic Publishing GmbH & Co. KG РЯТМОРЯ Флоря А.В., Концепт «интеллигенция» в современном Saarbrcken: LAP 2011 12, Корносенков С.В. российском языковом сознании LAMBERT Aca- - demic Publishing GmbH & Co. KG ПМДНО Анохина Е.Ю. Формирование основ духовности младше- 100 Орск: Изд-во ОГ 2011 6, го школьника на материале изобразитель- ТИ 3 ного искусства 1 2 3 4 5 6 7 8 НФЯТМОНФЯ 2011 Байменова А.К. и Педагогика профессионального образова- Новосибирск:

500 др. / под общ. ред. ния: перспективы развития: монография. ООО Издательст Чернова С.С. Книга 4. Глава 4. 4.3.2. Образец програм- во «СИБПРИНТ» - мы самостоятельной подготовки студен тов технических специальностей по курсу физики БЖ, ДП, ОБ, Бочкарева М.А., Методика организации исследовательской Орск: Изд-во ОГ 2011 100 5, педагогики, Бухмиллер К.Е., деятельности студентов: теория и практи- ТИ психологии Лупова И.В. и др. / ка 5 общ. ред. Даниленко О.В., Корнева И.Н.

ПМДНО, педа- Бочкарева М.А., Факторы социализации личности учащих- Орск: Изд-во ОГ 2011 100 8, гогики, психо- Комарова В.И., ся в условиях современного промышлен- ТИ логии Телина И.А. и др. / ного города 4 общ. ред. Сергеева Т.Е.

ТП Жаринова И.А. / Образовательно-инновационные техноло- Воронеж:

2011 500 1, под общ. ред О.И. гии: теория и практика. Монография. Изд-во ВГПУ Кирикова Книга 8. Глава 7. Проектирование оце- - ночных средств для итоговой государст венной аттестации бакалавров по профи лю Технология МТМ, педаго- Земцова В.И., Ка- Инновационные технологии в образова- Красноярск: На 2011 100 1, гики леева Ж.Г. и др. / нии: теория и практика. Монография. учно отв. ред. Максимов Книга 1. Глава 13. Компьютерная диагно- информационный - А.Я. стика уровня развития естественнонауч- центр ной компетентности будущего инженера в процессе изучения курса общей физики МТМ, АЯТ- Калеева Ж.Г., Леон- Современные образовательные техноло- Новосибирск:

2011 500 1, МОАЯ тьева Е.А. и др./ под гии: психология и педагогика: моногра- ООО Издательст общ. ред. Коротае- фия. Книга 10. Глава 4. п. 4.4. Формиро- во «СИБПРИНТ»

вой Е.В., Чернова вание профессиональной компетенции С.С. студентов в процессе подготовки к уча- - стию в конкурсах и выставках физико технического творчества (Калеева Ж.Г.);

Глава 7, п. 7.1. Технология организации эвристической учебно-професссиональной деятельности будущих учителей 1 2 3 4 5 6 7 8 МТМ 2011 Калеева Ж.Г. и др. / Теория, методика и организация педаго- Новосибирск:

500 0, под общ. ред. Чер- гической работы: монография. Книга 3. ООО Издательст нова С.С. Глава 4. Формирование научно- во «СИБПРИНТ»

исследовательской компетенции будущих - инженеров в процессе компьютеризиро ванного анализа физических данных, по добранных с учетом профессиональной специфики менеджмента Клепиков Д.М., Социально-экономические аспекты ответ- Орск: Изд-во ОГ 2011 100 9, Пасечникова Л.В. ственности современного российского ТИ 5 бизнеса БЖ Корнева И.Н. Сократов Н.В. Феноменология здоровья и Оренбург: Изд-во 2011 медико-педагогическая эффективность эс- ООО «Детство»

тетотерапии в образовательном процессе - школьников. Глава Медико V.

педагогическая эффективность музыко- и кинезотерапии (Корнева И.Н.) МТМ Пояркова Е.В. Структурно-механический подход к диаг- Орск: Изд-во ОГ 2011 100 9 - ностике сварных соединений ТИ ЭУП Пузикова Е.А. Теоретические и практические аспекты – Орск: Изд-во ОГ 2011 8, активизации предпринимательства на ТИ - предприятиях педагогики Сизганова Е.Ю. / Образовательно-инновационные техноло- Воронеж: ВГПУ 2011 500 1, отв. ред. Кири- гии: теория и практика. Книга 8. Глава 9.

ков О.В. Практикоориентированные задания в - структуре курса педагогики в педагогиче ском вузе ДП 2011 Сударчикова Л.Г.и Актуальные проблемы эффективной мо- Пенза: ПДЗ 500 0, др. / под ред. проф. дернизации образования в России. Глава В.В. Сохранова 2.1. К проблеме оптимизации качества - подготовки будущих преподавателей пси хологии педагогики 2011 Телина И.А. / отв. Педагогика: семья-школа-общество. Кни- Воронеж: ВГПУ.

500 0, ред. Кириков О.В. га 23. Глава X. Социально-педагогическое - просвещение родителей первоклассников психологии Трубникова А.А. Социально-психологический анализ пси- Орск: Изд-во ОГ 2011 100 6, хических состояний и целевых установок ТИ 3 учащихся в учебно-воспитательном про цессе общеобразовательной школы 5.2.2. Сведения об учебниках и учебных пособий, изданных за учебный год № Кафедра Год Наименование Читательское Авторы (Фамилия Наименование Вид* Нали Ти- Об Издатель Кол- Нали дисциплины назначение*: И.О.) работы чие раж ъм или орган во эк- чие * шифр, направ- (У, гри-, п. регистра- земп- элек, ление (я) подго- УП, фа шт. л. ции (в ча- ляров трон товки (специ- ЭУ, Ми- стности в биб- ной альность(ти)) ЭУП нис- РИС ОГУ, лио- вер тер- ФШУП теке сии в ) ства НТЦ «Ин- ОГТИ биб формре- лио *** иили гистр») теке УМ ОГТИ О 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Психологии 2011 Педагогика и 080500.62 Ме- Андреева О.В., Психология и УП – Орск:

1. 100 7,3 - психология неджмент Катеринина А.А. педагогика. Изд-во 080507.65 МО Теория и ОГТИ практика Психологии 2011 Психология че- 050100.62 ПО Андриенко О.А., Психология УП – – Орск:

2. 5,7 1 + ловека Катеринина А.А., человека Изд-во Матвиенко Т.И., ОГТИ Попрядухина Н.Г., Швацкий А.Ю.

Психологии 2011 Социальная пси- 050100.62 ПО Андриенко О.А., Социальная УП – – Орск:

3. 4,7 3 + хология Катеринина А.А., психология Изд-во Матвиенко Т.И., ОГТИ Попрядухина Н.Г, Трубникова А.А.

ПМДНО 2011 Теория и мето- 050703.65 ДПП;

Анохина Е.Ю. Теория и УП – Орск:

4. 100 6,2 7 дика развития 050100.62 ПО, методика Изд-во детского изобра- профиль ДО развития ОГТИ зительного твор- детского чества изобразительног о творчества 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ТТ 2011 Теплотехника 140106.65 ЭП Ануфриенко О.С. Задачи по УП – Орск:

5. 100 6,2 - технической Изд-во термодинамике ОГТИ ТТ 2011 Теплотехника 140106.65 ЭП Ануфриенко О.С. Техническая УП – Орск:

6. 100 14, 3 термодинамика и Изд-во тепломассообмен ОГТИ ТТ 2011 Отопление, венти- 140106.65 ЭП Ануфриенко О.С., Проектирование УП – Орск:

7. 100 9,9 - ляция и конди- Александров В.В., теплоснабжения Изд-во ционирование Синицина Г.Н. объектов жилого ОГТИ воздуха и административно го назначения ВМ 2011 Математика Педагогические, Асланов Р.М., Знаменитые УП – Архан 8. 500 16 - инженерно- Самойлик Е.Н., математики. гельск:

технические на- Соловьева О.В. Историко- Изд-во правления под- математические «КИРА»

готовки очерки в 3-х т.т.

Т. 1.

ПМДНО 2011 Педагогика 050703.65 ДПП;

Афанасьева О.В. Педагогика УП – Орск:

9. 100 6,4 - Марии 050100.62 ПО, Марии Изд-во Монтессори профиль ДО Монтессори ОГТИ 10. АЯТМОАЯ 2011 Методика препо- 050303.65 ИЯ Бебина О.И. Формирование УП – Орск:

100 9,6 - давания ино- педагогической Изд-во странного языка- мобилизацион- ОГТИ но функциональной компетенции учителя 11. ПИЭ 2011 Высокоуровне- 080801.65 ПИЭ;

Богданова В.С. Интегрированная УП – Орск:

100 7 3 вые методы про- 230700.62 ПИ среда разработки Изд-во граммировния, ОГТИ Delphi 7. Объектоориен тированное про граммирование 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12. ААХ 2011 Электроника и 190601.65 ААХ Бондаренко В.А., Электрооборудо УП – Орск:

100 10 - электрооборудо- Перчаткин Ю.В. вание Изд-во вание транс- автомобилей ОГТИ портных и транспортно технологических машин 13. РЯТМОРЯ 2011 Теория и мето- 050301.65 РЯЛ Вакулина Н.Е., Методическая УП – Орск:

100 7,7 2 дика обучения Кудряшова В.А. подготовка Изд-во русскому языку студентов по ОГТИ русскому языку (4-е изд., перераб. и доп.) 14. ИТМОИ 2011 История средне- 050401.65 Исто- Вовк И.В. Политическая УП – – Орск:

6,2 - го Востока, но- рия история Изд-во вая и новейшая постмонгольских ОГТИ ситория стран государств XIII Азии и Африки, XVIII вв.

Отечественная Джучидский и история Чагатайский Улусы 15. МТМ 2011 Физика, Химия, 150501.65 ММ Грызунов В.И., Физика и химия УП УМ 100 12, Орск: - Физичекая хи- Кузеев И.Р., металлов и О Изд-во мия, Генетика Пояркова Е.В., покрытий ОГТИ химических ре- Полухина В.И., акций Шабловская Е.Б.

16. МТМ 2011 Итоговая атте- 150501.65 ММ Грызунов В.И., Итоговая атте- УП УМ 100 5,7 Орск: 4 стацияс Пояркова Е.В. стация студентов О Изд-во специальности ОГТИ 150501.65 Мате риаловедение в машиностроении 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17. НФЯТ- 2011 Теория и практи- 050303.65 ИЯ Губская Т.В. Теория и прак- УП – Орск:

100 6,3 - МОНФЯ ка перевода тика перевода: Изд-во переводческие ОГТИ трансформации 18. БЖ 2011 Теория и мето- 050100.62 ПО Даниленко О.В. Теория и УП – Орск:

100 6,5 3 дика обучения методика Изд-во безопасности обучения ОГТИ жизнедеятельно- основам сти безопасности жизнедеятельнос ти. Часть 19. МТМ 2011 Физика 190601.65 ААХ;

Калеева Ж.Г. Компьютерная УП – Орск:

100 6,9 3 140400.62 ЭЭ диагностика Изд-во профессиональ- ОГТИ ной компетент ности студентов в процессе изу чения физики 20. ЛТМОЛ 2011 Русская литера- 050301.65 РЯЛ Карманова О.А. Основные УП – Орск:

100 11, 5 + тура первой по- вопросы Изд-во ловины XIX века изучения ОГТИ русской литературы первой половины XIX века 21. БЖ 2011 Основы меди- 050104.65 БЖ Корнева И.Н., Основы УП – Орск:

100 6 5 цинских знаний Рудакова Л.А. медицинских Изд-во знаний ОГТИ 22. Педагогики 2011 Управление со- 050700.62 Педа- Кривощекова Управление УП – Орск:

100 7,9 - циальными сис- гогика Н.В. социальными Изд-во темами системами ОГТИ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23. МТМ 2011 Оборудование и 150501.65 ММ;

Крылова С.Е., Технологические УП УМ 100 13, Орск: - автоматизация 150100.62 МТМ Фирсова Н.В. процессы и О Изд-во процессов тепло- оборудование ОГТИ вой обработки тепловой материалов и из- обработки делий материалов и изделий 24. ПО 2011 Структуры и ал- Кузниченко М.А. Динамические УП – Орск:

231000.62 100 4,9 4 горитмы обра- ПИнж;

структуры Изд-во ботки данных 230100.62 ИВТ данных ОГТИ 25. ЭУП 2011 Организация, 080502.65 ЭУП Курочкина Р.Д. Организация, УП – Орск:

100 8,8 3 нормирование и нормирование и Изд-во оплата труда на оплата труда на ОГТИ предприятиях предприятиях отрасли отрасли (вопрос – ответ). Часть 26. АЯТМОАЯ 2011 Иностранный 050706.65 ПП;

Лапенков Д.С. Английский язык УП – Орск:

100 7,6 5 язык (англий- 050400.62 ППО для психологов Изд-во ский) ОГТИ 27. БЖ 2011 Безопасность 080100.62 Эко- Лысых Н.А. Безопасность УП – Орск:

100 15, 4 жизнедеятельно- номика жизнедеятельно- Изд-во сти 080200.62 Ме- сти ОГТИ неджмент 28. ФВ 2011 Теория и техно- 050703.65 ДПП;

Морозов В.О. Физкультурно- УП – Орск:

100 5,6 5 логия физиче- 050100.62 ПО, оздоровительная Изд-во ского воспитания профиль ДО работа в ОГТИ детей дошкольном образовательном учреждении 29. ФВ 2011 Теория и техно- 050100.62 ПО Морозов О.В. Теория и УП – Орск:

100 7,4 - логия физиче- технология Изд-во ского воспитания физического ОГТИ детей воспитания детей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30. ПМДНО 2011 Теория и техно- 050703.65 ДПП;

Морозова Г.К. Основы УП – Орск:

100 5,3 5 логия физиче- 050100.62 ПО, здорового образа Изд-во ского воспитания профиль ДО жизни детей ОГТИ детей дошкольного возраста 31. НФЯТМОН 2011 Методика обуче- 050303.65 ИЯ;

Олейник О.В., Теоретический УП – Орск:

100 9,7 3 + ФЯ ния второму 050100.62 ПО;

Байменова А.К., курс немецкого Изд-во иностранному профиль ИЯ Губская Т.В. языка как ОГТИ языку, лексико- второго логия немецкого иностранного языка языка 32. ЭУП 2011 Организация 151001.65 ТМ Пузикова Е.А. Организация УП – Орск:

100 5,5 - производства и производства и Изд-во менеджмент менеджмент ОГТИ 33. ОБ 2011 Теория эволю- 050102.65 Био- Саблина О.А. Основы теории УП – Орск:

100 7,2 - ции логия эволюции. Часть Изд-во ОГТИ 34. ОБ 2011 Теория эво- 050102.65 Био- Саблина О.А. Основы теории УП – Орск:

100 10 18 люции логия эволюции. Часть Изд-во ОГТИ 35. АЯТМОАЯ 2011 Практический 050703.65 ДПП Серебровская Обучение УП – Орск:

100 5,6 - курс иностран- Т.Б. английскому Изд-во ного языка языку. Языковая ОГТИ практика 36. Педагогики 2011 Нормативно- 050711.65 СП;

Сизганова Е.Ю. Нормативно- УП – Орск:

100 11 5 правовое обеспе- правовое Изд-во 050708. чение образова- ПМНО;

обеспечение ОГТИ ния - 050102.65 Био- образования логия;

050104.65 БЖ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37. ПИЭ 2011 Математические 080801.65 ПИЭ;

Спешилова Н.В., Компьютерное УП – Орен 50 5 - методы и модели 080502.65 ЭУП Корабейникова моделирование бург: Из в экономике, О.А. прикладных датель Матиматическая экономических ский экономика задач центр ОГАУ 38. ОБ 2011 Зоология беспо- 050100.62 ПО, Старков В.А. Зоология УП – Орск:

100 7,1 - звоночных профиль Биоло- беспозвоночных. Изд-во гия Подцарство ОГТИ Одноклеточные животные, или Простейшие (Protozoa) 39. ИЯ 2011 Иностранный 080100.62 Эко- Старкова Ю.И. Английский УП – Орск:

100 6 - язык (англий- номика;

язык: базовый Изд-во ский) 080200.62 Ме- курс для ОГТИ неджмент студентов экономического направления 40. Педагогики 2011 Социальная ра- 050711.65 СП Телина И.А. Социальный УП – Орск:

100 12, 3 + бота педагог в школе Изд-во ОГТИ 41. ФСГН 2011 История и фило- Аспиранты и Терехина М.И., Философия УП – Орск:

100 14, 3 софия науки соискатели Трофимова Г.П., науки (2-е изд., Изд-во Сорокина В.И. перераб. и доп.) ОГТИ 42. БЖ 2011 Психология экс- 050104.65 БЖ Тихонова Я.Г. Психология УП – Орск:

100 5,4 3 + тремальных си- экстремальных Изд-во туаций ситуаций ОГТИ 43. АЯТМОАЯ 2011 Иностранный 050201.65 Ма- Фадеева М.Ю. УП – – Орск:

Learn English 6,7 3 язык (англий- тематика;

Изд-во ский) 050202.65 Ин- ОГТИ форматика;

050203.65 Фи зика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 44. РЯТМОРЯ 2011 Стилистика 050301.65 РЯЛ Флоря А.В. Русская УП – – Орск:

42, - стилистика (4-е Изд-во изд., испр. и ОГТИ доп.) 45. РЯТМОРЯ 2011 Стилистика 050301.65 РЯЛ Флоря А.В., Филологическое УП – Орск:

100 5,3 5 Путинцева В.В. толкование Изд-во художественного ОГТИ текста 46. ПИЭ 2011 Математические 080801.65 ПИЭ;

Шеврина Е.В., Экономико- УП гриф 100 5,5 Орен- - методы и модели 080502.65 ЭУП Спешилова Н.В., математические УМ бург: Из в экономике, Корабейникова модели и их О датель Матиматическая О.А. практическое ский экономика применение в центр АПК ОГАУ 47. Педагогики 2011 История педаго- 050100.62 ПО Якимец С.В. История УП – 100 12 Орск: 30 гики педагогики и Изд-во образования в ОГТИ России 5.2.3 Сведения о методических указаниях, изданных за учебный год (только для филиалов ОГУ) Кафедра Год Наименование Читательское Авторы Название работы Вид** Ти- Объ- Издатель Кол-во эк- Наличие дисциплины назначение:* (Фамилия (МУ, раж, ем, или орган земпляров элек шифр, направ- И.О.) ЭМУ) шт. п.л. регистра- в библио- тронной ление(я) подго- ции (в ча- теке ОГ- версии в товки (специ- стности ТИ библио альность(и)) РИС ОГУ, теке ФГУП НТЦ ОГТИ «Информ регистр) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ТМ 2011 Металлорежу- Абрамова Металлорежущие МУ Орск: Изд 190601.65 50 1,7 - щие станки и ААХ Н. Б. станки и инструмент во ОГТИ инструмент ТМ 2011 Основы техно- 151001.65 ТМ Абрамова Основы технологии МУ Орск: Изд 50 2,4 40 + логии машино- Н. Б. машиностроения во ОГТИ строения (указания к выполне нию курсовой работы) ТМ 2011 Основы техно- 151001.65 ТМ Абрамова Основы технологии МУ Орск: Изд 50 3,2 - логии машино- Н. Б. машиностроения во ОГТИ строения (указания к выполнению лабораторных работ) ТМ 2011 Оборудование 151001.65 ТМ;

Абрамова Металлорежущие МУ Орск: Изд 50 3,7 3 машинострои- Н. Б. станки во ОГТИ 151900. тельного произ- КТОМП вод ства, Ме таллорежущие станки НФЯТМОН- 2011 Методика обу- 050303.65 ИЯ;

Байменова Развитие МУ Орск: Изд 50 1,3 3 ФЯ чения иностран- 050100.62 ПО, А. К. выразительности речи во ОГТИ ному языку профиль ИЯ будущего учителя средствами искусства для продуктивного педагогического общения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 АЯТМОАЯ 2011 Методика обу- 050303.65 ИЯ Бебина О. Мобилизационная МУ – Орск: Изд 1,1 - чения иностран- И. функция учителя во ОГТИ ному языку Менеджмен- 2011 Инновационный 080507.65 МО Виранов- Инновационный МУ – Орск: Изд 3,1 - та менеджмент ский А. Н. менеджмент во ОГТИ АЯТМОАЯ 2011 Новейшие тех- 050303.65 ИЯ Гоголева М. Новейшие технологии МУ – Орск: Изд 1,9 - нологии обуче- А. обучения во ОГТИ ния иностран- иностранному языку ному языку ТП 2011 Детали машин 050502.65 ТП;

Гоголенко Детали машин МУ Орск: Изд 50 1,7 3 050100.62 ПО, Г. В. во ОГТИ профиль Тех нология Менеджмен- 2011 Финансовый 080507.65 МО Долбина С. Финансовый МУ – Орск: Изд 2,6 - та менеджмент А. менеджмент во ОГТИ Менеджмен- 2011 Управление че- 080200.62 Ме- Жантлисова Организация МУ Орск: Изд 50 5,0 - та ловеческими ре- неджмент Е. А. самостоятельной во ОГТИ сурсами работы студентов при изучении дисциплины «Управление человеческими ресурсами»

ФВ 2011 Физическая Педагогиче- Жданов С. Здоровье и физическая МУ Орск: Изд 50 1,6 3 культура ские, экономи- И. культура студента в во ОГТИ ческие, инже- профессиональном нерно- образовании технические направления Менеджмен- 2011 Антикризисное 080507.65 МО Зенченко И. Антикризисное МУ – Орск: Изд 1,8 - та управление В. управление во ОГТИ Менеджмен- 2011 Стратегический 080507.65 МО Зенченко И. Стратегический МУ – Орск: Изд 1,7 - та менеджмент В. менеджмент во ОГТИ Менеджмен- 2011 Теория органи- 080507.65 МО Зенченко И. Теория организации МУ – Орск: Изд 1,6 - та зации В. во ОГТИ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Менеджмен- 2011 Финансово- 080507.65 МО Киселева И. Финансово- МУ Орск: Изд 50 1,7 3 та инвестицион- А. инвестиционный во ОГТИ ный анализ анализ АЯТМОАЯ 2011 Теория и мето- 050303.65 ИЯ Леонтьева Технология МУ – Орск: Изд 4,1 - дика обучения Е. А. организации во ОГТИ английскому эвристической учебно языку профессиональной деятельности студентов ОД 2011 Инженерная Нарзулаева Допуски и посадки МУ Орск: Изд - 50 1,0 5 графика Е. Н., Сере- во ОГТИ да Е. В.

Менеджмен- 2011 Финансовый 080507.65 МО Нестеренко Современные МУ Орск: Изд 50 1,5 4 та менеджмент М. В. технологии во ОГТИ финансового менеджмента Менеджмен- 2011 Финансовый 080507.65 МО Нестеренко Финансовый МУ Орск: Изд 50 1,3 5 та менеджмент М. В. менеджмент во ОГТИ ЛТМОЛ 2011 Детская литера- 050100.62 ПО, Пасечная И. Детская литература МУ Орск: Изд 50 3,3 5 тура профиль НО Н. во ОГТИ ЛТМОЛ 2011 Детская литера- 050100.62 ПО, Пасечная И. Практикум по МУ Орск: Изд 50 3,7 3 тура профиль НО Н. выразительному во ОГТИ чтению ЛТМОЛ 2011 Детская литера- 050100.62 ПО, Пасечная И. Теория литературы и МУ Орск: Изд 50 3,3 3 тура профиль НО Н. практика читательской во ОГТИ деятельности ЭУП, БУАА 2011 Дипломное Петрова О. Подготовка и защита МУ Орск: Изд 080502.65 50 4,4 2 пректирование- ЭУП;

В., Макаро- выпускной во ОГТИ 080507.65 МО;

ва Я. Ю. квалификационной работы 080111. Маркетинг;

080109. БУАА 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ЭУП 2011 Организация и 230105.65 ПО- Пузикова Е. Организация и МУ – Орск: Изд 2,2 - планирование ВТАС А. планирование во ОГТИ производства производства ЭУП 2011 Организация и 151001.65 ТМ Пузикова Е. Организация МУ – Орск: Изд 1,4 - планирование А. производства и во ОГТИ производства в менеджмент в машинострое- машиностроении нии ЭУП 2011 Дипломное про- Пузикова Е. Выполнение МУ Орск: Изд 230105.65 50 1,3 - ектиование ПОВТАС А., Коркеш- экономической части во ОГТИ ко О. Н. дипломных проектов Психологии 2011 Психологиче- Соловых О. Психологические МУ – Орск: Изд 050400.62 3,4 - ские теории ППО, профиль В. теории личности во ОГТИ личности ПСП ИЯ 2011 Иностранный Старкова Англо-русский МУ – Орск: Изд 080100.62 2,0 - язык (англий- Экономика;

Ю. И. лингвопрофессиональн во ОГТИ ский) 080200.62 Ме- ый тезаурус неджмент Педагогики 2011 Основы специ- 050711.65 СП Шупаев А. Основы МУ – Орск: Изд 1,0 - альной педаго- В. коррекционной во ОГТИ гики и психоло- педагогики и гии специальной психологии Педагогики 2011 Педагогическая 050711.65 СП Шупаев А. Педагогическая этика МУ – Орск: Изд 0,8 - этика В. во ОГТИ Педагогики 2011 Общие основы 050100.62 ПО Якимец С. Теория и методика МУ Орск:

50 1,9 23 + педагогики, В. воспитания Изд-во Теория и мето- ОГТИ дика обучения * - информация с оборотной стороны титульного листа ** - МУ – методические указания, ЭМУ - электронные методические указания, являющиеся электронным аналогом печатного издания (электронный аналог печатного издания – электронное издание, в основном воспроизводящее соответствующее печатное издание (расположение текста на страницах, иллюстрации, ссылки, примечания и т.п. (ГОСТ 7.83-2001)).

5.2.4 Электронные учебники, электронные учебные пособия и методические указания, являющиеся самостоятельными электронными изданиями* (в том числе гиперссылочные), разработанные за учебный год Кафедра Год Дисциплина(ы), Читательское на- Авторы (Фами- Название Вид издания Гриф Регистри в которой значение: шифр, лия И.О.) (Минобрнау- рующий ор Элек- Элек- Электрон используется направление(я) ки России**, ган, регист трон- трон- ные мето электронное подготовки (спе- УМО, НМС, рационный ный ное дические издание цииальность(и)) ОГУ, др.), номер, дата учеб- учеб- указания – год присвое- регистрации ник – ное по- ЭМУ ния ЭУ собие – ЭУП 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ФТМОФ Практикум по 050100.62 ПО, Валович Е.С., Практикум по ЭМУ ИФАП, решению физи- профиль Физика;

Ступникова решению физи- Э – 042, ческих задач 050203.65 Физи- М.Ф. ческих задач 29.09. ка НФЯТ- Иностранный 050100.62, ПО, Байменова А.К., Развитие выра- ЭМУ ИФАП, МОНФЯ, язык;

Методика профиль ИЯ;

Шупаев А.В. зительности ре- Э – 043, педагогики обучения ино- 050303.65 ИЯ чи будущего 16.12. странному язы- учителя средст ку вами искусства ФТМОФ Технические и 050100.62 ПО Ступникова Электронное ЭУП ИФАП, аудиовизуаль- М.Ф. руководство по Э – 044, ные средства использованию 26.03. обучения программного обеспечения SMART Note book 10 для ин терактивной доски в образо вательном про цессе ФТМОФ Теория и мето- 050100.62 ПО, Валович Е.С., Производствен- ЭУП ИФАП, дика обучения профиль Физика;

Земцова В.И., ная практика в Э – 045, физике 050203.65 Физи- Пронина И.Н. школе по физи- 26.03. ка ке 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ФИЯ Введение в 035700.62 Лин- Лаврентьева Франция в кон- ЭУП ИФАП, страноведение и гвистика;

Т.В., тексте мировой Э – 046, лингвострано- 050100.62, ПО, Ахмедова Ю.А. культуры (от 28.06. ведение, Стра- профиль ИЯ;

Средневековья новедение и 050303.65 ИЯ до наших дней) лингвострано ведение ФМФ Математическая 050100.62 ПО, Костромин Математическая ЭУП ИФАП, физика пофили, Мате- Б.Ф., физика Э – 047, матика, Физика;

Каменев С.Ю. 28.06. 050201.65 Мате матика;

050203.65 Физи ка ИТОГО: * - самостоятельное электронное издание – электронное издание, не имеющее печатных аналогов (ГОСТ 7.83-2001) ** - имеющие положительную рецензию уполномоченных Министерством образования и науки Российской Федерации государственных учреждений 5.2.5 Прикладные программы (программы для ЭВМ), разработанные ППС факультета за учебный год Кафедра Авторы Наименование программы Регистрирующий Регистрацион- Дисциплина(ы), орган (УФАП ОГУ, ный номер, да- в которой(ых) используется про РосАПО, др.) та регистрации грамма ЭЭ Мажирина Р.Е., Расчет переходных и частотных ха- ИФАП П – 025, Электрические машины;

Элек Шелихов Е.С. рактеристик системы ПЧ-АД тромеханика 14.11. ЭЭ Мажирина Р.Е., Расчет векторных диаграмм и мо- ИФАП П – 026, Теория автоматического управле Кочковская С.С., делирование режимов работы элек- ния;

Автоматизированный элек 14.11. Аникин С.А. трических машин переменного тока тропривод ОД Баширова Г.С., Автоматизированная система рас- ИФАП П – 027, Детали машин и основы конст Баширова Ю.А., чета передач общего назначения в руирования;

Механика;

Техниче 19.06. Кузниченко М.А., машиностроении ская механика;

Прикладная меха Муфазалов В.И. ника;

Основы конструирования ПО Зеленина Д.В. Экспертная система страхования ИФАП П-028, Интеллектуальные информацион коммерческих кредитов ные системы 25.06. ПО Тарасова А.А. Экспертная система по подбору ИФАП П-029, Интеллектуальные информацион кадров ные системы 25.06. ИТОГО: 5.2.6 Электронные (мультимедийные) курсы лекций, разработанные за учебный год Наименование Количество Регистрирующий Регистрационный номер, Кафедра Авторы курса лекций лекций орган дата регистрации ТП Батрак В.И. Прикладная механика ИФАП Л – 051, 29.09. АГТМОМ Аксенова М.В. Отношения на множестве ИФАП Л – 052, 08.11. АГТМОМ Аксенова М.В. Множества ИФАП Л – 053, 08.11. АГТМОМ Шабашова О.В. История математики ИФАП Л – 054, 14.11. АГТМОМ Шабашова О.В. Теория и методика обучения математике ИФАП Л – 055, 14.11. ЭЭ Мажирина Р.Е. Теория нечетких множеств ИФАП Л – 056, 14.11. ЭЭ Мажирина Р.Е. Моделирование в технике ИФАП Л – 057, 14.11. ОБ Вельц Н.Ю. Физиология растений ИФАП Л – 058, 08.12. ЭЭ МажиринаР.Е. Компьютерные сети ИФАП Л – 059, 22.12. АЯТМОАЯ Иванова О.А. Стилистика английского языка ИФАП Л – 060, 26.03. Марк Белоцерковская Н.В. Товароведение, экспертиза и стандартизация ИФАП Л – 061, 28.06. ИТОГО: ИФАП – институтский фонд алгоритмов и программ 5.2.7 Обеспечение фондами тестовых заданий (ФТЗ), разработанными ППС факультета за учебный год Количество разработанных и Количество дисциплин, Количество внесенных в систему АИССТ фондов зарегистрированных ФТЗ Кафедра закрепленных за кафедрой Текущий учебный год Всего Текущий учебный год Всего НФЯТМОНФЯ 122 1 4 - ФТМОФ 24 1 1 - ИТОГО: 146 - 2 5.2.8 Фонды тестовых заданий, внесенные в систему АИССТ за учебный год Кафедра Дисциплина ФИО ответственного за ввод ФТЗ в систему АИССТ* Количество тестовых заданий - - - * - ФИО преподавателя, под чьей учетной записью данный ФТЗ внесен в систему АИССТ.

5.3 Сведения о представлении подразделений в сети Интернет* Кол-во ново- Кол-во за- Кол-во ново Дата обнов стей, разме- полненных Дата последне- стей, публи ления наибо- Наличие сайта кафедры, его адрес, дата Приме Кафедра щенных на разделов на го обновления каций на дру лее устарев- последнего обновления чания сайте ОГТИ странице информации гих сайтах за шего раздела за уч. год кафедры уч. год 1 2 3 4 5 6 7 ФФ 7 16 8.06.12 2010 http://filfak2009.ucoz.ru - Естественно-научный факультет ОГТИ ЕНФ 12 11 20.05.2012 16.04.2009 http://enf-ogti.ucoz.ru/ - Дата: 25.04. ФМФ апрель 2012 г.

13 - http://fizmat.ogti.orsk.ru/index.htm 1 2 3 4 5 6 7 МАиТМОИ 2 - - - http://fizmat.ogti.orsk.ru/index.htm АГТМОМ 2 2 - - ФТМОФ 3 - - - ТиП апрель 2012 октябрь 6 8 http;

//ogti.orsk.ru/ январь ФПП 5 7 15.05.2012 21.10.2010 http://ogti-pip.3dn.ru/ - ФИЯ 17 12 29.05.2012 18.11.2009,12 http://forlang.ucoz.ru/, - :34 29.05. ИФ 10 - 01.06.2012 - http://histogti.ru/ 7 ФДНО 10 - 04.04.2012 - http://fpmno59.ucoz.ru/ - МТФ Июнь 2012 г.

8 - - http://mtf.ogti.orsk.ru/ - ТМ 2 8 20.05.2012 20.05.2012 http://texmash.my1.ru - ААХ - - - - - - МТМ - http://mtf.ogti.orsk.ru/Кафедра/МТМ - 3 01.09.2011 - - ОД http://mtf.ogti.orsk.ru/Кафедра/ОД - 4 06.09.2011 - - ПО - 5 15.06.2012 09.07.2011 http://po.ogti.orsk.ru - http://moodle.ogti.orsk.ru ТТ 3 8 08.06.2012 08.06.2012 http://energy.ogti.orsk.ru 3 ЭЭ 3 16 07.06.2012 28.05.2012 http://ogti.orskportal.ru/glavnaya - ЭФ Июнь 2012 г.

10 - - http://ogti.orsk.ru/ekonom.html - Маркетинг 6 14 09.06.2012 08.09.2012 www.mark.ogti.orsk.ru 4 ural56.ru.

orsk.ru Менедж- Сентябрь 6 8 04.06.2012 http://kafedra.my1.ru/ - мент 04/06/2012 г.

ИЯ 3 8 16.04.2012 21.05.2012 http://kafedrainya.ucoz.ru/ - 16.04.2012 г.

ПИЭ 2 5 21.05.2012 17.11.2011 ogti-pie.ru, 21.05.2012 1 ЭУП 8 16 22.04.2012 22.04.2012 www.ogti-eup.3dn.ru 3 ВСЕГО по 138 151 - - - 25 институту:

5.4 Участие ППС в научно-методических конференциях Количе Категория (ранг) и название конфе- Дата прове- Форма ство Кафедра Город, вуз Темы ренции (семинара) дения участия докла дов 1 2 3 4 5 6 ААХ, Всероссийская научно- 02 – 04 фев- г. Оренбург, очная Практика тестирования уровня знаний и умений АЯТМОАЯ, методическая конференция «Акту- раля 2011 г. ОГУ студентов при изучении электротехнических ПМДНО альные проблемы реализации обра- специальных дисциплин зовательных стандартов нового по- Проектная деятельность как фактор воспитания коления в условиях университет- познавательной самостоятельности школьников ского комплекса» Формирование гражданственности школьников в образовательной деятельности Взаимодействие с автостроительными предпри ятиями – важный фактор усиления профессио нальной направленности инженеров по эксплуа тации автомобильного транспорта Значение тьюторского сопровождения для реа лизации целей федерального государственного образовательного стандарта III поколения ФТМОФ XVII Всероссийская научная кон- март – ап- г. Екате- заочная Использование цифровых мультимедийных ференция студентов-физиков и мо- рель ринбург средств на персональной ЭВМ для создания лодых ученых «ВНКСФ-17» 2011 г. универсального прибора по изучению волновых свойств ИТМОИ, Всероссийская научная конферен- 15 – 17 мар- г. Москва, заочная Могильник эпохи поздней бронзы Казачья Гу НИАЦ ция молодых ученых «Новые мате- та Институт берля I риалы и методы археологического 2011 г. археологии Металлургический комплекс поселения Кудук исследования» РАН сай в Восточном Оренбуржье психологии Международная научная студенче- апрель г. Новоси- заочная Особенности изменений в самосознании млад ская конференция «Студент и на- 2011 г. бирск, НГУ шего подростка учно-технический прогресс»

педагогики VII Международная научная кон- 10 – 11 ап- г. Самара, заочная Социальное партнерство в образовательных ус ференция «Наука. Творчество» реля СГОУН ловиях современного вуза 2011 г.

1 2 3 4 5 6 ЭЭ, ТТ VI Международная молоджная 27 – 29 ап- г. Казань, заочная «Сириус-2МЛ» защита и автоматика кабельных научная конференция «Тинчурин- реля ГОУ ВПО и воздушных линий 6-35 кВ»

ские чтения» 2011 г. «Казанский Системы КИПП-2М – устройство для построе государст- ния распределительных интегрированных сис венный тем автоматизации подстанций энергетиче- Технический комплекс «Дуговые сталеплавиль ский уни- ные печи – источник энергии»

верситет»

ИТМОИ VII Международная конференция 10 – 14 мая г. Ростов- заочная Погребальный обряд кочевников Южного При «Проблемы сарматской археологии 2011 г. на-Дону уралья конца VI – V вв. до н.э: истоки и истории»

АЯТМОАЯ Всероссийская научная конферен- 17 – 18 мая г. Шуя заочная Развитие акмеологического потенциала буду ция «Акмеологическая наука в мо- 2011 г. щих учителей дернизации образования инноваци онной России»

ИТМОИ, I Всероссийская конференция «Ак- 27 мая 2011 г. Орск, очная Предприятие «Орская ТЭЦ-1» в 1930 – 1990-х ФСГН туальные проблемы истории и г. ОГТИ гг.

культуры провинциальных городов Удельный вес Оренбургской области в эконо России» мике России новейшего времени Деятельность учреждений народного образова ния г. Орска 1941 – 1945 гг.

Функционирование системы здравоохранения г.

Орска в чрезвычайных условиях военного вре мени Предпосылки и причины создания Оренбург ской ученой архивной комиссии Роль «трудовых резервов» в военной экономике (на примере городов Южного Урала) Языческая традиция и ее отражение в быте и нравах провинций Орская яшма – достояние Оренбуржья Археологическое наследие г. Орска (по мате риалам поселений бронзового века) Известные люди Оренбургского края: Кизевет тер Александр Александрович 1 2 3 4 5 6 МАИТМОИ XIX Международная конференция 29 мая – 04 г. Чебокса- заочная Экстремальные стратегии в игре наведения для «Математика. Образование» июня 2011 ры линейной интегро-дифференциальной системы II Международный симпозиум г. Вольтерра с управляющим воздействием под «Двуязычное (билингвальное) обу- знаком интеграла чение в системе общего и высшего Экстремальные стратегии в игре сближения профессионального образования» уклонения для линейной интегро дифференциальной системы Вольтерра с управ ляющим воздействием под знаком интеграла ФТМОФ XVII Российский симпозиум по 31 мая – 04 п. Черного- заочная Изучение процесса электронно растровой и электронной микро- июня ловка стимулированной активации катодолюминес скопии и аналитическим методам 2011 г. ценции в аморфном диоксиде кремния исследования твердых тел ПМДНО IV Международная конференция июнь 2011г. г. Пенза заочная Совершенствование двигательной культуры у «Медицинские и социальные ас- студентов в образовательном процессе пекты образования»

педагогики VIII Международная конференция 14 – 15 ав- г. Хельсин- заочная Организационно-педагогические условия, инно «Европа и современная Россия: ин- густа ки вационного развития муниципальной системы тегративная функция педагогиче- 2011 г. образования ской науки в едином образователь ном прстранстве»

НФЯТ- Всероссийская научная конферен- 07 – 08 ок- г. Уфа, заочная К модели знания о языке в формате гештальта МОНФЯ ция «Актуальные проблемы кон- тября 2011 БашГУ Синтагматика и парадигматика отношений про трастивной лингвистики, типоло- г. тивоположности гии языков и лингвокультурологии в полиэтническом пространстве»

педагогики IХ Международная научная конфе- 18 – 20 ок- г. Калинин- заочная Педагогическая практика как один из аспектов ренция «Инновации в науке и обра- тября 2011 град, Кали- профессиональной подготовки студентов вуза – зовании – 2011» г. нинград- будущих социальных педагогов ский госу дарствен ный техни ческий уни верситет 1 2 3 4 5 6 НИАЦ III (XIX) Всероссийский археоло- 24 – 29 ок- гг. Великий заочная История археологического изучения памятников гический съезд тября 2011 Новгород – ранних кочевников в Восточном Оренбуржье г. Старая Рус- Возможности минералого-технологического са анализа при изучении каменных бус Особенности бытовой и погребальной архитек туры позднего бронзового века в Уральско Мугоджарском регионе Особенности погребального обряда населения эпохи поздней бронзы в долине р. Орь психологии XII Международные чтения памяти 14 – 17 но- г. Москва, заочная Особенности проявления знака как психологи Л.С. Выготского «Знак как психо- ября РГГУ, ин- ческого явления в музыке логическое средство: субъективная 2011 г. ститут пси реальность культуры» хологии им.

Л.С. Выгот ского ПО Теоретические вопросы разработ- 18 декабря г. Орск, очная Проектирование технологических объектов на ки, внедрения и эксплуатации про- 2011 г. ОГТИ основе системного подхода и математического граммных средств моделирования 5.5 Использование и внедрение в учебный процесс новых педагогических технологий и инновационных методов обучения Кафедра Наименование ООП Внедряемые активные и интерак- Удель- Удель- Дисциплины, в которых применяются тивные формы проведения занятий ный вес ный вес активные и интерактивные формы проведения за занятий, заня- нятий прово- тий, димых в прово актив- димых ных и в ак интерак- тивных тивных и инте формах рак (%, нор- тивных ма по формах ФГОС (%, ВПО) факти ческое значе ние) 1 2 3 4 5 БЖ Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

основы математиче 20 21, разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- ской обработки информации;

педагогика;

психо Безопасность жиз- метод мастер-класс;

дидактическая логия;

теоретические основы и понятийный аппа недеятельности игра;

деловые и ролевые игры;

раз- рат безопасности жизнедеятельности;

способы бор конкретных ситуаций;

психо- автономного выживания человека в природе;

логические тренинги;

нетрадици- химия;

методика и правила поведения в туристи онные педагогические технологии с ческом походе;

биология с основами экологии использованием мао;

лекция кон ференция;

диспут Биологии Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

основы математиче 20 34, разование;

профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- ской обработки информации;

педагогика;

психо Биология метод мастер-класс;

дидактическая логия;

ботаника;

цитология;

возрастная анатомия игра;

деловые и ролевые игры;

раз- и физиология;

энтомофауна оренбургской облас бор конкретных ситуаций;

психо- ти;

основы медицинских знаний и здоровый об логические тренинги;

нетрадици- раз жизни онные педагогические технологии с использованием МАО;

проблемная лекция;

тренажер ЭЛТЭК 1 2 3 4 5 ПМДНО Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

русский язык;

20 22, разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- менеджмент в образовании;

безопасность жизне Дошкольное обра- метод мастер-класс;

дидактическая деятельности;

основы математической обработки зование игра;

деловые и ролевые игры;

раз- информации;

педагогика;

психология;

социальная бор конкретных ситуаций;

психо- психология;

детская психология;

этнопедагогика;

логические тренинги;

нетрадици- педагогика раннего детства;

возрастная анатомия онные педагогические технологии с и физиология использованием мао;

деятельност ные технологии;

анализ конкрет ных ситуаций;

анализ производст венных задач;

имитационные уп ражнения;

тренинг проектирования ИТМОИ Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

безопасность жиз 20 26, разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- недеятельности;

основы математической обра История метод мастер-класс;

дидактическая ботки информации;

педагогика;

психология;

ис игра;

деловые и ролевые игры;

раз- тория России с древнейших времен до конца бор конкретных ситуаций;

психо- XVII века;

история первобытного общества и логические тренинги;

нетрадици- древнего мира;

вспомогательные исторические онные педагогические технологии с дисциплины;

археология;

источниковедение использованием мао;

лекции с опорным конспектированием;

лек ция с применением обратной связи МАИТМОИ Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

безопасность жиз 20 21, разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- недеятельности;

основы математической обра Информатика и метод мастер-класс;

дидактическая ботки информации;

педагогика;

психология;

ИКТ игра;

деловые и ролевые игры;

раз- дифференциальное и интегральное исчисление бор конкретных ситуаций;


психо- функции одной переменной;

алгебра и геометрия;

логические тренинги;

нетрадици- введение в анализ;

программное обеспечение;

онные педагогические технологии с программирование;

объектно-ориентированное использованием МАО;

компьютер- программирование ная симуляция АЯТМОАЯ Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

безопасность жиз 20 20, НФЯТМОНФЯ разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- недеятельности;

основы математической обра Иностранный язык метод мастер-класс;

дидактическая игра;

ботки информации;

педагогика;

психология;

вве деловые и ролевые игры;

разбор дение в языкознание;

практика устной и письменной конкретных ситуаций;

психологи- речи;

практическая грамматика;

практическая фоне ческие тренинги;

нетрадиционные тика;

возрастная анатомия;

физиология и гигиена;

ла педагогические технологии с ис- тинский язык пользованием МАО 1 2 3 4 5 АГТМОМ Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

безопасность жиз 20 20, разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- недеятельности;

основы математической обра Математика метод мастер-класс;

дидактическая игра;

ботки информации;

педагогика;

психология;

фи деловые и ролевые игры;

разбор зическая картина мира;

история математики;

вве конкретных ситуаций;

психологи- дение в математику;

математические модели;

ме ческие тренинги;

нетрадиционные тоды и теории: векторный анализ и аксиоматиче педагогические технологии с ис- ские теории;

алгебра и теория чисел;

геометрия пользованием МАО ПМДНО Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

безопасность жиз 20 22, разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- недеятельности;

основы математической обра Начальное образо- метод мастер-класс;

дидактическая ботки информации;

педагогика;

психология;

рус вание игра;

деловые и ролевые игры;

раз- ский язык;

практикум по русскому правописа бор конкретных ситуаций;

психо- нию;

история отечественной литературы;

матема логические тренинги;

нетрадици- тика;

естествознание;

методика преподавания онные педагогические технологии с технологии;

методика преподавания изобрази использованием МАО;

проблемная тельного искусства;

элементарная математика лекция;

решение филологических задач в парах;

интеллект - карты ФТМОФ Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

безопасность жиз 20 разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- недеятельности;

основы математической обра Физика метод мастер-класс;

дидактическая ботки информации;

педагогика;

психология;

со игра;

деловые и ролевые игры;

раз- временные принципы механики;

элементарная бор конкретных ситуаций;

психо- математика;

общая и экспериментальная физика логические тренинги;

нетрадици онные педагогические технологии с использованием МАО;

компью терные программы на предъявле ние знаний и формирование умений применять знания по определенной теме РЯТМОРЯ Педагогическое об- Лекция – визуализация;

групповые История;

иностранный язык;

основы математиче 20 ЛТМОЛ разование, профиль дискуссии;

мозговой штурм кейс- ской обработки информации;

педагогика;

психо Русский язык и ли- метод мастер-класс;

дидактическая логия;

возрастная анатомия и физиология;

осно тература игра;

деловые и ролевые игры;

раз- вы медицинских знаний и здоровый образ жизни;

бор конкретных ситуаций;

психо- фольклор;

история зарубежной литературы;

вве логические тренинги;

нетрадици- дение в литературоведение;

введение в языкозна онные педагогические технологии с ние;

старославянский язык;

русская диалектоло использованием МАО;

пресс- гия;

культура речи;

практикум по орфографии и конференция пунктуации 1 2 3 4 5 Психологии Психолого- Лекция – визуализация;

групповые история;

философия;

иностранный язык;

логика;

25 29, педагогическое об- дискуссии;

мозговой штурм кейс- русский язык и культура речи;

математика;

ана разование, профиль метод мастер-класс;

дидактическая томия и возрастная физиология;

основы педиат психология образо- игра;

деловые и ролевые игры;

раз- рии и гигиены;

физиология ВНД и сенсорных вания бор конкретных ситуаций;

психо- систем;

безопасность жизнедеятельности;

теоре логические тренинги;

моделирова- тические и экспериментальные основы психоло ние поведения;

лекция конферен- го-педагогической деятельности;

введение в пси ция холого-педагогическую деятельность;

психология познания;

психология самопознания;

психология общения;

общие основы педагогики;

психология личности Педагогики Психолого- Лекция – визуализация;

групповые История;

философия;

иностранный язык;

логика;

25 29, педагогическое об- дискуссии;

мозговой штурм кейс- русский язык и культура речи;

математика;

ана разование, профиль метод мастер-класс;

дидактическая игра;

томия и возрастная физиология;

основы педиат Психология и соци- деловые и ролевые игры;

разбор рии и гигиены;

физиология ВНД и сенсорных альная педагогика конкретных ситуаций;

психологи- систем;

безопасность жизнедеятельности;

теоре ческие тренинги;

моделирование тические и экспериментальные основы психоло поведения;

лекция конференция го-педагогической деятельности;

введение в пси холого-педагогическую деятельность;

основы со циальной работы;

психология самопознания;

ос новы семейного воспитания;

экологическая куль тура как аспект социализации личности;

психоло гия личности ЭУП Экономика, про- Пресс-конференция;

ролевая игра;

Иностранный язык;

право;

психология;

совре 20 23, БУАА филь Экономика дискуссия;

развитие критического менное состояние экономики России;

информа предприятий и ор- мышления;

инсценировка диалогов;

тика;

информационные технологии в экономике;

ганизаций, профиль тренинговые занятия;

мастер - макроэкономика;

микроэкономика бухгалтерский учет, класс;

деловая игра игры;

проведе анализ и аудит ние проблемных занятий Менеджмента Менеджмент, про- Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

правоведение;

со 30 35, Маркетинга филь Маркетинг, дискуссия развитие критического циология;

регионалистика;

мировая экономика;

Финансовый ме- мышления;

инсценировка диалогов;

политология;

русский язык и культура речи;

ма неджмент делова игра;

разбор конкретных си- тематика;

информационные технологии в ме туаций;

проведение проблемных неджменте;

пакеты прикладных программ в эко занятий номике;

основы научно-исследовательской рабо ты;

безопасность жизнедеятельности;

деловые коммуникации;

основы функционирования пред приятия 1 2 3 4 5 ТТ Теплоэнергетика и Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

правоведение;

со 20 22, теплотехника, дискуссия;

развитие критического циология;

политология;

русский язык и культура Профиль Энерго- мышления;

инсценировка диалогов;

речи;

математика;

физика;

информационные тех обеспечение пред- проектная технология;

мозговой нологии;

химия;

экология;

теоретическая меха приятий штурм;

проблемная лекция;

лекция ника;

начертательная геометрия;

инженерная и - дискуссия компьютерная графика;

материаловедение и тех нология конструкционных материалов;

гидрога зодинамика ЭЭ Электроэнергетика Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

русский язык и 20 25, и электротехника, дискуссия;

развитие критического культура речи;

введение в специальность;

исто профиль Электро- мышления;

инсценировка диалогов;

рия энергетики;

высшая математика;

физика;

ин снабжение, Элек- дискуссия;

решение проблемных формационные технологии;

химия;

теоретическая тропривод и авто- задач;

круглый стол;

исследова- механика;

компьютерные технологии;

основы на матика тельские проекты;

проблемная лек- учных исследований;

инженерная графика ция;

информационный тренинг МТМ Материаловедение Технологии анализа ситуаций для История;


иностранный язык;

русский язык и 20 и технология мате- активного обучения;

технология культура речи;

защита интеллектуальной собст риалов, профиль проблемного обучения;

технологии венности и патентоведение;

психология;

социо Материаловедение анализа ситуаций;

деловые и роле- логия;

математика;

физика;

начертательная гео и технологии мате- вые игры;

разбор конкретных си- метрия и компьютерная графика;

современная риалов в машино- туаций;

психологические тренинги;

картина мира;

экология;

информатика и инфор строении круглый стол;

мозговой штурм;

мационно-коммуникационные технологии;

неор дискуссии ганическая и органическая химия;

механика ма териалов и основы конструирования ТМ Конструкторско- Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

русский язык и 20 20, технологическое дискуссия;

развитие критического культура речи;

правоведение;

история науки и обеспечение маши- мышления;

инсценировка диалогов;

техники;

культурология;

математика;

физика;

ностроительных лекции с опорным конспектирова- информатика;

химия;

теоретическая механика;

производств, про- нием;

лекция с применением об- основы исследовательской деятельности;

начер филь Технология ратной связи тательная геометрия и инженерная графика;

ма машиностроения териаловедение;

технологические процессы в машиностроении;

введение в специальность ААХ Эксплуатация Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

русский язык и 20 транспортно- дискуссия;

развитие критического культура речи;

история и современное состояние технологических мышления;

инсценировка диалогов;

автомобилизации;

социология математика;

физи машин и комплек- проблемная лекция;

исследователь- ка;

информатика;

химия;

информационные сис сов, профиль Авто- ский проект;

лекция-визуализация;

темы и базы данных;

начертательная геометрия и мобили и автомо- разбор практических ситуаций инженерная графика;

материаловедение бильное хозяйство 1 2 3 4 5 ПО Информатика и вы- Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

деловые коммуни 20 32, числительная тех- дискуссия;

развитие критического кации;

русский язык и культура речи;

правоведе ника, профиль Про- мышления;

инсценировка диалогов;

ние;

математика;

математический анализ;

мате граммное обеспе- проблемная лекция;

мастер-класс;

матика;

алгебра и геометрия;

физика;

информа чение средств вы- проектная технология;

круглый тика;

экология;

введение в специальность;

инже числительной тех- стол;

групповое решение задач нерная и компьютерная графика;

безопасность ники и автоматизи- жизнедеятельности;

программирование рованных систем ПИЭ Прикладная ин- Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

правовые основы 20 22, форматика, про- дискуссия;

развитие критического прикладной информатики;

математика;

матема филь Прикладная мышления;

инсценировка диалогов;

тический анализ;

дискретная математика;

инфор информатика в эко- тренинговые занятия;

мастер – матика и программирование. информатика;

ин номике класс;

лекция – визуализация;

лек- форматика и программирование. программирова ция конференция;

диспут;

модели- ние;

физика;

безопасность жизнедеятельности;

рование поведения;

деловые игры современные системы компьютерной математи ки;

операционные системы;

основы научно исследовательской работы;

теоретические осно вы создания информационного общества ПО Программная ин- Пресс-конференция;

ролевая игра;

История;

иностранный язык;

русский язык и 20 34, женерия, профиль дискуссия;

развитие критического культура речи;

правоведение;

математический Разработка про- мышления;

инсценировка диалогов;

анализ;

алгебра и геометрия;

математическая ло граммно- проблемная лекция;

мастер-класс;

гика и теория алгоритмов;

физика;

теоретическая информационных проектная технология;

круглый информатика;

введение в программную инжене систем стол;

групповое решение задач рию;

информатика и программирование;

безопас ность жизнедеятельности;

инженерная графика 5.6 Отчеты о работе методических комиссий по направлениям подготовки (специальностям) института 5.6.1 Отчет о работе методической комисси по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности и по направлениям под готовки бакалавров 050100.62 Естественнонаучное образование, профиль Безопасность жизнедеятельности;

050100.62 Педагогическое об разование, профиль Безопасность жизнедеятельности (ФГОС ВПО) За 2011-2012 учебный год заседания методической комиссии проходили по плану, все запланированные вопросы были рассмотрены. По бакалавриату третьего поколения были утверждены рабочие программы по всем дисциплинам 3-4 курса, закрепленным за кафедрой, были разра ботаны ФОСы по дисциплинам 1-2 курса, разрабатываются УМКД. Регулярный анализ семестровой и текущей успеваемости студентов позволил скорректировать индивидуальную работу со студентами, испытывающими трудности в обучении. Утверждение и корректировка тем ВКР были проведены согласно плану.

5.6.2 Отчет о работе методической комисси по специальности 050102.65 Биология и по направлению подготовки бакалавров 050100.62 Педагогическое образование, профиль Биология (ФГОС ВПО) За 2011-2012 учебный год заседания методической комиссии проходили по плану, все запланированные вопросы были рассмотрены. По бакалавриату третьего поколения были утверждены рабочие программы по всем дисциплинам 3-4 курса, закрепленным за кафедрой, были разра ботаны ФОСы по дисциплинам 1-2 курса, разрабатываются УМКД. Регулярный анализ семестровой и текущей успеваемости студентов позволил скорректировать индивидуальную работу со студентами, испытывающими трудности в обучении. Утверждение и корректировка тем ВКР были проведены согласно плану.

5.6.3 Отчет о работе методической комисси по специальности 050401.65 История и направлению подготовки бакалавров 050100. Педагогическое образование, профиль История (ФГОС ВПО) Был сделан анализ результатов археологической, музейной и архивной практик студентов. Отмечен достаточно высокий уровень организа ции специальных практик, их полное соответствие ГОС по специальности. Однако существуют организационные трудности проведения практик для студентов заочной формы обучения.

Комиссией был проведен анализ результатов ГАК за 2010-2011 уч. год Намечен план мероприятий, направленных на устранение недостат ков, выявленных в ходе итоговой аттестации выпускников.

Внесены коррективы в тематику спецкурсов по блоку специальных дисциплин учебного плана специальности 050401.65 История.

Комиссией намечен комплекс мероприятий по организации и проведению педагогической практики студентов, обучающихся по специаль ности050401.65 История. Выработана процедура контроля за ее исполнением.

Проведен анализ качества образовательного уровня студентов 1 курса, который признан достаточно низким, но удовлетворительным.

Внесены дополнения и изменения в рабочие программы специальности 050401.65 История, а также в рабочие программы для 3 курса 050100.62 Педагогическое образование, профиль История (ФГОС ВПО).

Разработка фондов оценочных средств для 1 - 4 курсов бакалавриата (в соответствии с ФГОС ВПО) находится в состоянии заверше ния.

Разработана и утверждена тематика курсовых работ и ВКР, а также выработаны единые требования к их выполнению.Рассмотрен вопрос о подготовке к публикации методических рекомендаций и учебных пособий для студентов специальности 050401.65 История.

Рассмотрен вопрос о внедрении в учебный процесс новых информационных и педагогических технологий. Рекомендовано активизировать работу по созданию и использованию в образовательном процессе электронных учебных пособий, использованию мультимедийных ресурсов в учебной деятельности.

Осуществлен анализ результатов промежуточной аттестации студентов 2 - 5 курсов специальности 050401.65 История и 1 курса 050100. Педагогическое образование, профиль История, а также итогов интернет-экзаменов, проводимых в учебном году. Намечены мероприятия по по вышению качества подготовки студентов.

Утверждены фонды тестовых заданий по оценке качества подготовки специалистов (промежуточная, итоговая диагностика).

Утверждены программы практик для направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль История (ФГОС ВПО).

Проведен анализ открытых занятий и взаимопосещений занятий преподавателей выпускающей кафедр специальности 050401.65 История.

Подготовлены электронные учебники по дисциплинам учебного плана основной образовательной программы по специальности 050401 – История.

Проведен анализ результатов зимней зачетно-экзаменационной сессии. Отмечена положительная динамика успеваемости студентов.

Проведен анализ состояния учебно-методических комплексов по специальности 050401.65 История выпускающей кафедры факультета, проведена их корректировка. Внесены дополнения электронных изданий в рабочие программы учебных дисциплин.

Проведен анализ обеспеченности студентов учебной и учебно-методической литературой. Утвержден перечень научной и учебной литера туры для оформления заявки в библиотеку ОГТИ.

Подведены итоги внутривузовской научно-практической конференции ОГТИ и намечены мероприятия по подготовке II Всероссийской конференции «Россия, Европа и Азия в контексте историко-культурного взаимодействия».

5.6.4 Отчет о работе методической комисси по специальности 050201.65 Математика и по направлениям подготовки бакалавров 050200.62 Физико-математическое образование, профиль Математика и 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика (ФГОС ВПО) Стратегические задачи, которые предстояло решить в 2011-2012 учебном году, это – 1) согласование концептуальных основ разработки учебно-методических комплексов ООП бакалавриата 050200.62 – Физико-математическое образование, профиль Математика в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ООП бакалавриата 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика (для 1-2 курсов), в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и стандартом предприятия ОГУ;

2) проведение экспертизы качества учебно-методических комплексов ООП бакалав риата 050201.62 Физико-математическое образование, профиль Математика в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ООП бакалавриата 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика (для 1-2 курсов ФГОС);

3) разработка и согласование перечня дисциплин и кадрово го обеспечения учебного плана магистерской программы «Математическое образование» по направлению подготовки 050100.68 Педагогическое образование в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и стандартом предприятия ОГУ была успешно решена.

Для решения стратегической задачи сделано:

согласованы требования к разработке учебно-методических комплексов (УМК) в аспекте полноты их наполняемости относительно рас крытия содержания самостоятельной учебно-профессиональной деятельности студентов;

согласован и разработан учебный план магистратуры 050100.68 – Педагогическое образование, магистерская программа «Математиче ское образование» в соответствии с требованиями ФГОС и ООП по ее реализации;

обсуждены и утверждены учебно-методические комплексы по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла учеб ного плана 050100.62 Педагогическое образование, профиль: Математика (для 1-2 курсов (история, иностранный язык, физическая картина мира, основы физической картины мира, история математики, история школьного курса математики, введение в математику, введение в методологию математики, философия, культура речи);

обсуждены и утверждены учебно-методические комплексы по дисциплинам математического и естественнонаучного цикла учебного плана 050100.62 Педагогическое образование, профиль: Математика (для 1-2 курсов), (основы математической обработки информации, естест веннонаучная картина мира-Физика, естественнонаучная картина мира – Геосфера, Информационные и коммуникационные технологии в матема тическом образовании, математическая физика, основы математической физики);

обсуждены и утверждены учебно-методические комплексы по дисциплинам профессионального цикла учебного плана 050100.62 Педа гогическое образование, профиль: Математика (для 1-2 курсов), (педагогика-введение в педагогическую деятельность, педагогика - теоретическая педагогика, педагогика-история педагогики, психология-психология человека, психология - возрастная психология безопасность жизнедеятельно сти, математические методы и теории: векторный анализ и аксиоматические теории алгебра и теория чисел, организация внеурочной работы по математике, и др.);

разработаны программы самостоятельной работы студентов для 1 и 2 курсов по всем дисциплинам учебного плана;

обсуждены и утверждены учебно-методические комплексы по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла учеб ного плана 050100.62 Педагогическое образование, профиль: Математика (для 3-4 курсов (экономика образования, математические методы в эко номике, математические методы в социологии);

проведено обсуждение и утверждены учебно-методические комплексы по дисциплинам математического и естественнонаучного цикла учебного плана 050100.62 Педагогическое образование, профиль: Математика (для 3-4 курсов);

проведено обсуждение и утверждены учебно-методические комплексы по дисциплинам профессионального цикла учебного плана 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика (для 3-4 курсов);

проведено обсуждение результатов Интернет-экзамена ФЭПО-14,15 по специальности 050201.65 Математика и по направлениям подго товки бакалавров 050200.62 Физико-математическое образование, профиль Математика (ГОС ВПО) и 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика и внесены коррективы в систему подготовки будущего учителя математики.

обсуждены и утверждены дополнения и изменения в рабочие программы по дисциплинам гуманитарного, социального и экономическо го цикла учебного плана 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика;

обсуждены и утверждены дополнения и изменения в рабочие программы по дисциплинам профессионального цикла учебного плана 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика (для 1-2 курсов), (педагогика-введение в педагогическую деятельность, педагогика теоретическая педагогика, педагогика-история педагогики, психология-психология человека, психология - возрастная психология безопасность жизнедеятельности, математические методы и теории: векторный анализ и аксиоматические теории алгебра и теория чисел, организация внеуроч ной работы по математике, и др.);

обсуждены и утверждены дополнения и изменения в рабочие программы по дисциплинам ООП 050201.65 Математика 5.6.5 Отчет о работе методической комисси МК по специальности 050202.65 Информатика и по направлению подготовки бакалав ров 050100.62 Педагогическое образование, профиль Информатика и ИКТ (ФГОС ВПО) Деятельность методической комиссии в 2011-2012 учебном году полностью была направлена на подготовку документов для аттестации специальности. Была проделана большая работа по формированию рабочих программ по профилю Информатика и ИКТ, изменениям и дополне ниям в рабочие программы специалитета.

Кроме того, на заседании методической комиссии был рассмотрен вопрос о методологии разработки фондов оценочных средств. Утвер жден ряд ФОС вариативной части профессиональных дисциплин.

Предметом обсуждения стал вопрос качества подготовки студентов специальности Информатика с доп. специальностью Математика. Рас смотрены итоги входной диагностики студентов 1 курса по информатике и математике, проводимой в сентябре 2011 года. Был составлен план от крытых занятий и взаимопосещений преподавателями кафедры МАИТМОИ. Однако эта часть плана не выполнена.

Кафедра полностью перешла на использование лицензионного программного обеспечения. Утверждено содержание учебных практик и их программы по учебному плану бакалавриата 3-го поколения. На кафедре подготовлен новый комплект учебно-методических пособий и сдан в из дательство ОГТИ, в том числе и по подготовке к ГЭК по информатике.

5.6.6 Отчет о работе методической комисси по специальности 050203.65 Физика и по направлению подготовки бакалавров 050100.62 Педагогическое образование, профиль Физика (ФГОС ВПО) Основное вниамние в отчетном году МК уделила профориентационной работе с учащимися старших классов общеобразовательных школ и вопросам совершенстования качества подготовки специалистов.

Для проведения профориентационной работы методической комиссии по профилю «Физика» были выбраны следующие принципы:

1. Перенести работу с будущими абитуриентами из школы в лаборатории кафедры в виде экскурсий.

2. Проводить индивидуальную работу с возможными абитуриентами профиля «Физика» на организованных курсах по подготовки к ЕГЭ по физике.

3. Проводить активную работу с директорами школ с целью выявления выпускников, имеющих склонность к физико-математическим дис циплинам и педагогической профессии.

4. Проведение занятий по подготовке абитуриентов к качественной сдаче ЕГЭ по физике.

К настоящему времени проведены экскурсии для выпускников 14 школ города Орска, проводилась встреча зав. кафедрой ФТМОФ с дирек торами школ № 38,13,2,4,56,27.

При обсуждении тематики ВКР и курсовых работ обращалось внимание на актуальность тем и их преемственность с курсовыми работами, выполненными в процессе обучения.

Процедура подведения анализа итогов промежуточной зимней аттестации с результатами летней экзаменационной сессии студентов специ альности позволяет выявить существующие устойчивые тенденции в образовательном процессе на специальности «Физика».

При проведении анализа состояния лабораторного практикума по физике было отмечено отставание оснащенности лабораторной базы со временным цифровым оборудованием. Для повышения эффективности практикума необходима техническая модернизация целого ряда работ, ко торая потребует закупки нового учебно-лабораторного оборудования.

Кроме этого на заседаниях методических комиссий по профилю «Физика» проанализирована степень готовности рабочих программ по стан дарту третьего поколения для бакалавров педагогического образования по дисциплинам кафедры ФТМОФ. Основную задачу, которую необходи мо было решить методической комиссии, являлась разработка ООП бакалавриата 050100.62 Педагогическое образование, профиль Физика, в со ответствии с требованиями ФГОС ВПО и определение основных подходов к созданию основной профессиональной образовательной программы.

Были определены требования к разработке учебно-методических комплексов (УМК) в аспекте полноты их наполняемости относительно раскры тия содержания самостоятельной учебно-профессиональной деятельности студентов.

5.6.7 Отчет о работе методической комисси по специальности 050502.65 Технология и предпринимательство и по направлению под готовки бакалавров 050100.62 Педагогическое образование, профильТехнология (ФГОС ВПО) В 2011/12 учебном году работа методической комиссии заключалась в рассмотрении и утверждении пакета документов основной образова тельной программы по профилю «Технология».



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.