авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

ГБОУ СОШ №1100

Публичный

отчёт

Государственное бюджетное

образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная

школа

«Школа здоровья» №1100

(ГБОУ СОШ №1100)

Юго-Западного окружного управления

образования

Департамента образования города Москвы

117630, Москва, улица Академика Челомея, дом 6а

Тел./факс: (495) 936-10-87

WEB: www.school1100.ru Е-mail: school_1100@nexsys.ru МОСКВА 2012 год 1 ГБОУ СОШ №1100 Оглавление 1.Общая характеристика учреждения. 1.1. Организационно-правовое обеспечение деятельности....................................................... 1.2. Система управления образовательным процессом..................................................... 1.3.Комплектование школы по годам. (на 1 июля 2012)............................................................... 1.4.Анализ социального состава семей обучающихся школы..................................................... 1.5.Кадровый потенциал школы......................................................................................................... 1.6. Общая характеристика дошкольного отделения..................................................................... 2.Особенности образовательного процесса..................................................................................... 2.1. Программа развития школы......................................................................................................... 2.2.Внутришкольный контроль........................................................................................................... 2.3.Методическая и научно-исследовательская деятельность.................................................... 2.4.Режим работы ОУ:........................................................................................................................... 2.5. Особенности образовательного процесса (дошкольное отделение).................................. 2.6. Организация дополнительного образования............................................................................ 2.7.Воспитательная система ГБОУ СОШ № 1100.......................................................................... 2.8.Система работы по сохранению и укреплению здоровья школьников.

............................. 2.9.Психологическое сопровождение образовательного процесса............................................ 3.Результативность образовательной деятельности...................................................................... 4.Профориентационная работа................................................................................................... 5.Организация питания........................................................................................................................ 6.Обеспечение безопасности и охрана труда............................................................................ 7.Финансово-экономическая деятельность............................................................................... 8.Условия для реализации образовательной программы...................................................... Решения, принятые по итогам общественных обсуждений................................... 9.

Заключение.............................................................................................................. 10.

ГБОУ СОШ № 1. Общая характеристика учреждения.

1.1. Организационно-правовое обеспечение деятельности.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» № 1100 расположена в районе «Обручевский» Юго-Западного административного округа города Москвы.

Юридический и фактический адрес образовательного учреждения: 117630, Москва, улица Академика Челомея, дом 6а.

Школа имеет официальный сайт в сети Internet: www.school1100.ru ОГРН 1027739913441, ИНН/КПП 7728235554/ Школа была открыта 10 июля 1985 г. на основании РЕШЕНИЯ об открытии Исполнительного Комитета Брежневского районного совета народных депутатов № 27/7 2.

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1100 зарегистрирована Московской регистрационной палатой 19 декабря г., регистрационный номер 002.024.166.

Учредителем школы от имени Правительства Москвы стал Департамент образования г.Москвы, вышестоящим органом управления образованием – Юго-Западное окружное управление образования Департамента образования (ЮЗОУО ДО) г. Москвы.

На основании решения Аккредитационной комиссии Департамента образования от 30 января 2008 года, в соответствии с приказом Департамента образования города ГБОУ СОШ № Москвы от 18 февраля 2008 г. № 10/ак «О государственной аккредитации Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1100» Школе присвоен государственный аккредитационный статус по виду «средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья».

Приказом Департамента образования города Москвы от 11 июля 2011 г. № Государственное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» №1100 переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы среднюю общеобразовательную школу «Школа здоровья» № 1100.

Школа функционирует на основании следующих документов:

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц. Основной государственный регистрационный номер 1027739913541 декабря 2000г.. Свидетельство серия 77 № 006970590.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц об изменениях вносимых в учредительные документы юридического лица. Основной государственный регистрационный номер 1027739913541 03 ноября 2005г. за государственным регистрационным номером 2057748918973. Свидетельство серия 77 № 005502392.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц об изменениях вносимых в учредительные документы юридического лица. Основной государственный регистрационный номер 1027739913541 22 января 2003г. за государственным регистрационным номером 2037728003179. Свидетельство серия 77 № 007882406.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц об изменениях вносимых в учредительные документы юридического лица. Основной государственный регистрационный номер 1027739913541 10 ноября 2011г.. за государственным регистрационным номером7117747980464 Свидетельство серия 77 № 011875380.

ИНН юридического лица 7728235554 дата выдачи 14 мая 2001г.

Свидетельство серия 77 № 001426800.

Свидетельство о государственной регистрации права на недвижимое имущество и сделок с ним 77 АА Устав принят на заседании общего собрания школы. Протокол № 1 от августа 2011 года. Утвержден Департаментом образования города Москвы 12 октября 2011 года (распоряжение №823р) и зарегистрирован МИФНС России № 46 по г. Москве.

ГБОУ СОШ № Локальные акты: программа развития школы;

образовательная программа;

концепция и модель школы;

программа развития школы;

положение о гимназических классах;

положение о профильных классах;

положение о Центре содействия здоровью;

положение о ПЛМП службе и др.

Устав ГБОУ СОШ № 1100 разработан в соответствии с требованиями Закона РФ об образовании, рекомендательных писем Минобразования и науки РФ.

В Уставе школы, отражены различные аспекты деятельности школы по медицинскому, логопедическому, психологическому обслуживанию обучающихся;

организации их питания, внедрению здоровьесберегающих технологий, созданию комфортной среды, взаимодействию с родителями (лицами, их заменяющими):

Содержание образования, организация образовательного процесса, права и обязанности обучающихся регламентируются приказом по школе, режимом работы, правилами внутреннего распорядка, положением об итоговой и промежуточной аттестации.

Школа имеет бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности регистрационный номер № 032273 от 23 июля 2012 года, аккредитационное свидетельство ГА 017350, выданное 18 января2008 года.

На основании лицензии образовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности по следующим основным общеобразовательным программам:

-дошкольное образование (5 лет) - начальное общее образование (4 года);

- основное общее образование (5 лет);

- среднее (полное) общее образование (2 года);

- дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности;

дополнительная общеобразовательная программа военно-патриотической направленности;

дополнительная общеобразовательная программа туристко-краеведческой направленности;

дополнительная общеобразовательная программа эколого-биологической направленности;

- дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности;

ГБОУ СОШ № - дополнительная общеобразовательная программа социально-экономической направленности;

дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности.

Школа работает по триместрам, по пятидневной рабочей неделе со 1 по 4 класс.

Гимназические и Профильные классы основной и старшей ступеней обучаются по шестидневной рабочей недели. Обучение проводится в первую смену.

Продолжительность урока во 2-11 классе - 40 минут, продолжительность урока в 1 классе - 35 минут.

В своей деятельности школа руководствуется законом РФ «Об образовании», типовым положением об образовательном учреждении, порядком функционирования ГОУ «Школа здоровья», программой «Столичное образование-5», Государственной программой города Москвы на 2012-2016 гг. Развитие образования города Москвы («Столичное образование»), нормативно-правовыми актами, осуществляющими управление в сфере образования, локальной нормативно-правовой базой: Устав школы, Образовательная программа, Программа развития.

Образовательная деятельность школы ведется на правах оперативного управления зданием согласно Свидетельству от 10.11.2009 г. № 77-77-06/121/2009-088, выданному Управлением Федеральной регистрационной службы по Москве на помещение, находящееся по адресу нахождения школы.

Общая площадь здания: 8991,6 м Образовательное учреждение имеет в постоянном (бессрочном) пользовании земельный участок согласно Свидетельству от 21 ноября 2002 года № 77-01/05-593//2002 11097, выданному Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Москве.

Общая площадь участка: 12919 м Медицинская деятельность в школе осуществляется работниками детской городской поликлиники № 80 Управления здравоохранения Юго-Западного административного округа города Москвы.

1.2. Система управления образовательным процессом 1.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы и настоящим Уставом на принципах единоначалия и самоуправления.

См. приложение ГБОУ СОШ № Органами самоуправления Учреждения являются: Конференция, Управляющий совет, Педагогический совет, Родительские комитеты классов и Учреждения, Попечительский совет.

Учредитель:

- осуществляет государственный контроль (надзор) в области образования;

- осуществляет государственный контроль качества образования;

- осуществляет контроль за финансовой и хозяйственной деятельностью Учреждения;

- утверждает Устав Учреждения, изменения и дополнения к нему;

принимает решение о переименовании, ликвидации, реорганизации в установленном порядке.

Исполнительным органом Учреждения является его Директор.

Директор Учреждения назначается и освобождается от занимаемой должности приказом начальника Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации на основании трудового договора, заключаемого на срок до 5 лет.

Заместители Директора и главный бухгалтер (при наличии) назначаются на должность Директором Учреждения по согласованию с начальником Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы.

Директор имеет право передать часть своих полномочий заместителям, а также руководителям обособленных подразделений, в том числе на период своего временного отсутствия.

Директор осуществляет руководство деятельностью Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом, несет ответственность за деятельность Учреждения.

К компетенции Директора Учреждения относятся вопросы осуществления руководства деятельностью Учреждения, за исключением вопросов, отнесенных федеральными законами, законодательством города Москвы к компетенции Учредителя Учреждения и (или) Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы.

Директор организует выполнение решений Учредителя по вопросам деятельности Учреждения.

Директор Учреждения без доверенности действует от имени Учреждения, в том числе:

ГБОУ СОШ № - в соответствии с федеральными законами заключает гражданско-правовые и трудовые договоры от имени Учреждения, утверждает штатное расписание Учреждения, утверждает должностные инструкции работников Учреждения и положения о подразделениях;

- утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, его годовую и бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность Учреждения внутренние документы;

обеспечивает открытие лицевых счетов в финансовых органах города Москвы, обеспечивает своевременную уплату налогов и сборов в порядке и размерах, определяемых налоговым законодательством Российской Федерации, представляет в установленном порядке статистические, бухгалтерские и иные отчеты;

- подписывает локальные акты Учреждения, выдает доверенности на право представительства от имени Учреждения, в том числе доверенности с правом передоверия, издает приказы и распоряжения, дает поручения и указания, обязательные для исполнения всеми работниками Учреждения;

- в соответствии с федеральными законами определяет состав и объем сведений, составляющих служебную тайну, а также устанавливает порядок ее защиты и обеспечивает его соблюдение;

- обеспечивает соблюдение законности в деятельности Учреждения, контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений Учреждения;

Также Директор Учреждения осуществляет следующие полномочия:

- планирует и организует работу Учреждения в целом и образовательный процесс, осуществляет контроль за ходом и результатами образовательного процесса, отвечает за качество и эффективность работы Учреждения;

- организует работу по исполнению решений Конференции, Управляющего совета, вышестоящих органов управления;

организует работу по подготовке Учреждения к лицензированию и государственной аккредитации, а также по проведению выборов в органы самоуправления Учреждения;

- готовит мотивированное представление для Управляющего совета об исключении обучающегося;

на основании решения Управляющего совета издает приказ об исключении обучающегося;

- принимает на работу и увольняет педагогических и иных работников Учреждения;

ГБОУ СОШ № - устанавливает заработную плату работников Учреждения;

в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размер их премирования;

- утверждает графики работы и педагогическую нагрузку работников;

- издает приказы о зачислении, отчислении обучающихся, о переводе обучающихся в другой класс;

- обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся и работников;

- оказывает помощь и содействие в работе с детскими организациями Учреждения;

- формирует контингент обучающихся;

обеспечивает социальную защиту и защиту прав обучающихся;

- обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, учет и хранение документации;

организует делопроизводство.

Директор вправе приостановить решения Конференции, Управляющего совета, Педагогического совета в случае их противоречия законодательству Российской Федерации.

Директор Учреждения обязан:

а) обеспечивать выполнение государственного задания в полном объеме;

б) обеспечивать постоянную работу над повышением качества предоставляемых Учреждением государственных и иных услуг, выполнением работ;

в) обеспечивать составление и выполнение в полном объеме плана финансово хозяйственной деятельности Учреждения в соответствии с порядком, определенным Учредителем;

г) обеспечивать составление отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним на праве оперативного управления имущества в соответствии с требованиями, установленными Учредителем;

д) обеспечивать целевое и рациональное использование бюджетных средств, в том числе субсидий на оказание услуг (выполнение работ), субсидий на иные цели, и соблюдение Учреждением финансовой дисциплины в соответствии с федеральными законами;

е) обеспечивать исполнение договорных обязательств по выполнению работ, оказанию услуг;

ж) не допускать возникновения просроченной кредиторской задолженности Учреждения;

з) обеспечивать сохранность, рациональное использование имущества, закрепленного на праве оперативного управления за Учреждением;

ГБОУ СОШ № и) обеспечивать своевременную выплату заработной платы работникам Учреждения, а также принимать меры по повышению размера заработной платы работникам Учреждения;

к) согласовывать с Учредителем в случаях и в порядке, установленном федеральными законами и законами города Москвы, нормативными правовыми актами Правительства Москвы, настоящим Уставом, распоряжение недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом Учреждения, в том числе передачу ему в аренду, безвозмездное пользование, заключение иных договоров, предусматривающих переход прав владения и (или) пользования в отношении государственного имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления, а также осуществлять его списание;

л) предварительно согласовывать с Учредителем в порядке, им установленном, совершение Учреждением крупных сделок;

м) согласовывать с Учредителем совершение сделок с участием Учреждения, в совершении которых имеется заинтересованность;

н) согласовывать с Учредителем в случаях и в порядке, установленном федеральными законами, законами города Москвы, правовыми актами Правительства Москвы, Уставом, внесение Учреждением денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления), иного имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачу им такого имущества иным образом в качестве их учредителя или участника;

о) согласовывать с Учредителем в случаях и в порядке, установленном федеральными законами, законами города Москвы, правовыми актами Правительства Москвы, Уставом, создание и ликвидацию филиалов, открытие и закрытие представительств Учреждения;

п) обеспечивать раскрытие информации об Учреждении, его деятельности и закрепленном за ним имуществе в соответствии с требованиями федеральных законов;

р) обеспечивать соблюдение Правил внутреннего трудового распорядка и трудовой дисциплины работниками Учреждения;

с) обеспечивать соблюдение требований по охране и безопасности труда, принимать необходимые меры по соблюдению в Учреждении правил техники безопасности и требований федеральных законов по защите жизни и здоровья работников Учреждения;

ГБОУ СОШ № т) проходить аттестацию в порядке, установленном федеральными законами, нормативными правовыми актами города Москвы и Учредителем;

у) обеспечивать наличие мобилизационных мощностей и выполнение требований по гражданской обороне;

ф) выполнять иные обязанности, установленные федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы, Уставом Учреждения, а также решениями Учредителя, Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы.

Конференция Учреждения:

- принимает положение об Управляющем совете;

- заслушивает ежегодный отчет Управляющего совета;

- принимает решение о прекращении деятельности Управляющего совета и формирование нового состава.

Конференция проводится не реже 1 раза в год.

Делегатами на Конференцию избираются:

- от родителей (законных представителей) – на классном родительском собрании по 5 – 8 человек от каждого класса;

- от работников Учреждения – на общем собрании трудового коллектива;

численностью не менее от общей численности сотрудников;

- от обучающихся – на классных собраниях 8-11 классов по 5 человек от каждого класса.

Решения Конференции принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих.

Управляющий совет (далее - Совет) – коллегиальный орган, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим Уставом.

Совет формируется в соответствии с Положением об Управляющем совете в составе не менее 11 и не более 25 членов с использованием процедур выборов, делегирования и кооптации.

Избираемыми членами Совета являются:

- представители родителей (законных представителей) обучающихся в количестве не менее 4 человек (общее количество избранных в состав Света представителей родителей должно быть не менее и не более общего числа избираемых членов Совета);

ГБОУ СОШ № - представители обучающихся 2-3-й ступени в количестве 2-4 человека (по одному представителю от каждой параллели);

- представители работников Учреждения в количестве не менее 2 человек (не более общего числа членов Совета).

Директор входит в состав Совета по должности как представитель администрации.

В состав Совета может быть делегирован представитель Учредителя либо представитель Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы.

Участие в выборах является свободным и добровольным. Члены Совета избираются простым большинством голосов. Выборы считаются состоявшимися независимо от числа принявших участие в голосовании, при условии надлежащего извещения о дате и времени выборов всех лиц, имеющих право голоса.

Выборы в Совет назначаются Директором Учреждения в соответствии с Положением об Управляющем совете.

Организацию выборов в Совет обеспечивает администрация Учреждения во главе с Директором.

Форма и процедура выборов определяется Положением о выборах членов Управляющего совета.

Директор Учреждения в трехдневный срок после получения протоколов, формирует список избранных членов Совета, издает приказ, которым объявляет этот список, назначает дату первого заседания Совета, о чем извещает избранных членов Совета.

На первом заседании Совета избирается его председатель, заместители председателя.

Не могут быть избраны председателем Совета: обучающиеся, Директор и работники Учреждения.

Совет имеет право кооптировать (ввести в состав Совета по решению Совета без проведения дополнительных выборов) в свой состав до 4 членов из числа лиц, заинтересованных в деятельности Учреждения.

Учредитель, ЮЗОУО ДО имеют право предлагать кандидатуры для кооптации в состав Совета, которые подлежат первоочередному рассмотрению.

Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:

- по его желанию, выраженному в письменной форме;

- в связи с утратой статуса представителя по объективным причинам;

ГБОУ СОШ № -в случае если член Совета не принимает участие в работе Совета (не посещает два заседания Совета без уважительных причин и т.п.);

- в случае совершения противоправных или аморальных действий, несовместимых с членством в Совете.

О необходимости проведения выборов в Совет в связи с выводом из его состава избираемого члена Совет в кратчайшие сроки уведомляет Директора Учреждения.

Совет работает на общественных началах.

График заседаний Совета утверждается Советом. Председатель Совета вправе созвать внеочередное заседание. Заседание также обязательно проводится по требованию не менее 1/3 от общего числа членов Совета.

Решения Совета правомочны, если на заседании Совета присутствовало более половины его членов. Решения Совета принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов голос председателя Совета является решающим.

Решения Совета, принятые в рамках его компетенции, являются обязательными для Директора Учреждения, работников Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей).

Полномочия Совета:

- утверждает план развития Учреждения;

- принимает устав Учреждения, изменения и дополнения к нему;

- согласовывает программу развития Учреждения;

- согласовывает режим работы Учреждения;

- принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды (стиля одежды) обучающихся;

- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения, утверждает направления их расходования;

вносит предложения по составлению плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

представляет интересы Учреждения в рамках своих полномочий в государственных, муниципальных, общественных и иных организациях;

- принимает решение об исключении обучающегося из Учреждения в рамках настоящего Устава и законодательства Российской Федерации;

- рассматривает жалобы и заявления участников образовательного процесса Учреждения;

- согласовывает распределение выплат и доплат работникам Учреждения из стимулирующего фонда;

ГБОУ СОШ № - согласовывает Правила внутреннего распорядка, Положение о премировании, Положение о стимулировании сотрудников, Правила поведения обучающихся и иные локальные акты, в соответствии с установленной компетенцией;

- заслушивает отчет Директора и отдельных работников;

- осуществляет контроль за соблюдением условий обучения, воспитания и труда в Учреждении;

- ежегодно представляет общественности информацию о состоянии дел в Учреждении;

дает рекомендации Директору Учреждения по вопросам заключения коллективного договора.

Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления Учреждения, который создается для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

Членами Педагогического совета являются все педагогические работники Учреждения, а также иные работники Учреждения, чья деятельность связана с содержанием и организацией образовательного процесса. Председателем Педагогического совета является Директор Учреждения.

Решения Педагогического совета по вопросам, входящим в его компетенцию, правомочны, если на заседании присутствовало не менее половины его членов. Решения принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов голос Председателя Педагогического совета является решающим.

Педагогический совет в полном составе собирается не реже 4-х раз в год. Для рассмотрения текущих вопросов созываются малые Педагогические советы.

Педагогический совет:

- обсуждает и проводит выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;

- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта;

- определяет направления опытно-экспериментальной работы, взаимодействия Учреждения с научными организациями;

- принимает решение о применении систем оценок успеваемости обучающихся по отдельным предметам (дисциплинам), в том числе разделам программ;

- принимает решение о проведении промежуточной аттестации в данном учебном году, определяет конкретные формы, порядок и сроки её проведения;

ГБОУ СОШ № - принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс.

Учреждение вправе создавать Попечительский совет в целях дополнительного привлечения внебюджетных финансовых средств для обеспечения деятельности Учреждения. Члены Попечительского совета избираются Управляющим советом.

Попечительский совет:

содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;

содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Учреждения;

содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий Учреждения;

содействует совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территории.

Попечительский совет действует на основании Положения о Попечительском совете, которое утверждает Управляющий совет.

В целях содействия Учреждению в осуществлении воспитания и обучения детей в Учреждении создаются Родительские комитеты классов и Родительский комитет Учреждения.

Родительский комитет класса избирается Собранием родителей класса в количестве 2-4 человек. Собранием родителей класса избирается 1 представитель в Родительский комитет Учреждения.

Для обсуждения и решения наиболее важных вопросов Родительский комитет Учреждения созывает Родительское собрание Учреждения, Родительский комитет класса созывает Собрание родителей класса.

Собрания родителей класса проводятся с участием классного руководителя, Родительские собрания Учреждения – с участием Директора, классных руководителей и педагогических работников.

Родительский комитет Учреждения отчитывается о своей работе перед Родительским собранием Учреждения, а Родительский комитет класса - перед Собранием родителей класса.

Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний и родительских собраний, которые хранятся в делах Учреждения.

Родительские комитеты классов и Родительский комитет Учреждения действуют на основании Положения о Родительском комитете.

ГБОУ СОШ № Родительский комитет призван содействовать Учреждению в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся.

Для осуществления управленческих функций, создан управленческий аппарат школы, который представлен следующими категориями сотрудников:

-Заместитель директора по учебно-воспитательной работе 1 ступени;

- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе 2 и 3 ступени;

- Заместитель директора по воспитательной работе;

- Заместитель директора по социальной защите и охране детства;

- Заместитель директора по безопасности;

- Заместитель директора по АХЧ;

-Главный бухгалтер.

Для координации деятельности администрации и педагогического персонала еженедельно проводятся Совещания при директоре, при заместителе директора.

В штате школы имеются специалисты: учитель - логопед, педагог - психолог, педагог, организатор по вопросам здоровьесбережения,.

В школе организован психолого-медико-педагогическая консилиум, действующий на основе принятого в школе Положения об этой комиссии.

В управлении образовательным учреждением используются информационные технологии для сбора и анализа информации в рамках управления учебно воспитательного процесса.

Все перечисленные структуры взаимодействуют при решении основных задач развития образовательного учреждения.

Комплектование школы по годам. (на 1 июля 2012) 1.3.

Учебный 10 класс 11 класс Итого класс класс класс класс класс класс класс класс класс год 2008/2009 75 63 63 50 60 69 45 69 47 36 16 2009/2010 67 77 66 62 42 62 56 43 60 25 36 2010/2011 77 68 71 72 64 40 60 51 38 41 25 2011/2012 73 67 71 73 63 41 58 51 37 40 24 Прогноз 90 73 63 71 79 63 41 58 51 29 40 на 2012/ ГБОУ СОШ № Количественный состав учащихся.

девочки мальчики 2006-2007 учебный год 2007-2008 учебный год 2008-2009 учебный год 2009-2010 учебный год 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год Контингент учащихся школы в целом стабилен. Движение учащихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены места жительства) и не вносит дестабилизации в процесс развития учреждения. Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПин.

Комплектование школы по типам.

ступе 2009/2010 учебный год 2010/2011 учебный 2011/2012 учебный Прогноз на нь год год 2012/ Количе тип ство классов общеобразоват общеобразо общеобразо общеобразо 1 12 12 12 ельный вательный вательный вательный гимназический гимназическ гимназичес гимназичес 2 7 7 7 ий кий кий общеобразоват общеобразо общеобразо общеобразо 6 5 5 ельный вательный вательный вательный профильный профильный профильны профильны 3 1 1 1 й й Общеобразоват Общеобразо Общеобразо Общеобраз 1 ельный вательный вательный овательный Общеобразоват 1 Общеобразо 2 Общеобразо 2 Общеобраз ельный с вательный с вательный с овательный профильной профильной профильной с группой группой группой профильно й группой ГБОУ СОШ № 1.4.Анализ социального состава семей обучающихся школы.

Социальный состав населения микрорайона разнообразен.

Деятельность школы осуществляется с учетом ориентации на конкретную социально профессиональную группу, в состав которой, согласно проведенному исследованию, входят:

19 % родителей относятся к категории рабочих;

39 % родителей – служащие, из них 11 % - работники сферы образования, 7% родителей – представители сферы обслуживания, 6 % - медицинские работники;

19% - занимаются бизнесом, руководители;

10 % - не работают, домохозяйки;

3 % - военнослужащие, пенсионеры.

Родители учащихся по уровню образования распределились следующим образом:

высшее образование имеют 50 %, среднее специальное 36 %, среднее – 14 % Образование родителей 36 % 14 % 50 % Среднее специальное Высшее образование Среднее образование Возраст родителей 23 – 30 лет – 29% 31 – 40 лет -63% 41 – 50 лет - 5,6% 51 – 60 лет - 2,4 % ГБОУ СОШ № 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 23-30 лет 31-40 лет 41-50 лет 51-60 лет Социальное положение родителей Занимаются коммерческой деятельностью 28% Работают в государственных предприятиях 62% Не работают 10% Занимаются Работают в гос. Не работают коммерческой предприятиях деятельностью Большую часть контингента составляют дети из благополучных семей среднего и близко к среднему уровню достатка.

Социальный статус семей обучающихся за последние 3 года ГБОУ СОШ № №№ Категория 2009 – 2010 2010 – 2011 2011 – гг.(чел) гг.(чел) гг.(чел) Неполные семьи 1. 71 65 Многодетные семьи 2. 27 39 Опека 3. 4 5 «Группа риска»

4. 6 4 Дети-инвалиды 5. 5 6 Малообеспеченные семьи 6. 121 121 Дети-сироты 7. - - Родители-инвалиды 8. 2 - Потеря кормильца 9. 19 12 Одинокие матери 10. 12 22 Родители пенсионеры 11. 8 5 Родители – участники боевых 12. - - действий 2009- 2010- 20 2011- На протяжении ряда лет социальный состав учащихся остается стабильным, относительно благополучным по сравнению с общей картиной по Москве, что позволяет планировать работу школы и прогнозировать результат.

В школе прослеживается тенденция увеличения числа учащихся, на что положительно влияют следующие факторы:

ГБОУ СОШ № - установлена тесная связь с рядом детских садов района, в настоящий момент идёт реорганизация по присоединению ГБОУ ДОУ №1506;

- привлекает статус школы – «Школа здоровья», работающей в режиме полного дня;

- активное участие учащихся в районных и окружных мероприятиях;

- положительная динамика показателей сохранения и укрепления здоровья школьников;

- стабильные результаты обученности школьников;

- наличие блока дополнительного образования;

- информационная поддержка деятельности школы в средствах массовой информации района;

- открытость образовательного учреждения (наличие сайта, проведение Дней открытых дверей);

- проведение школьных мероприятий с участием родителей.

ГБОУ СОШ № 1.5.Кадровый потенциал школы2.

Кадровый состав образовательного учреждения стабильный, все педагоги планомерно повышают свою квалификацию.

А) по уровню образования 10% 8% высшее образование незаконченное высшее 82% среднее профессиональное Б) По стажу работы 4% 14% 36% 20% 26% менее 2 лет 2-5 лет 5-10 лет 10-20 лет Свыше 20 лет В) по квалификационным категориям 14;

27% 18;

35% 38% Высшая категория Первая категория не имеют категории Приложение ГБОУ СОШ № Г) Количество сотрудников, имеющих отличия:

Всего Заслуженный Отличник Почётный Другое учитель просвещения работник общего образования 26 2 3 8 Д) Количество сотрудников по возрасту:

3,96% 17,82% моложе 25 лет 25-35 лет старше 35 лет 78,22% 1.6. Общая характеристика дошкольного отделения Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» № 1100 (дошкольное отделение) расположено в Юго-Западном округе в районе «Обручевский» по адресу: ул. Академика Челомея, д. 8Б, внутри жилого комплекса.

ГБОУ СОШ № 1100 (дошкольное отделение) введен в эксплуатацию 02.12.2011г.

путем перепрофилипрования из Центра Дистантного обучения и рассчитан на 11 групп.

Учредителем учреждения является города Москва. Функции и полномочия учредителя в соответствии с федеральными законами, законами города Москвы осуществляет Департамент образования города Москвы, Юго-Западное окружное управление образования.

Состав воспитанников ДОУ В 2011-2012 учебном году в детском саду функционирует 7 групп, в которых воспитывается 154 ребенка в возрасте от 2-х до 7-ми лет.

ГБОУ СОШ № Вид группы Количество групп Количество воспитанников Группы общеразвивающей 7, из них: направленности 3- для детей с 2 до 3 лет;

2- для детей с 3 до 4 лет;

1 - для детей с 4 до 5 лет;

1 - для детей с 5 до 7 лет.

Социальный статус семей воспитанников на 02.12.2011.

Социальный статус семьи Количество % воспитанников воспитанников Полные семьи 125 Неполные семьи 20 Многодетные семьи 9 количество воспитанников Полные семьи Неполные семьи Многодетные семьи Уровень кадрового обеспечение учреждения. Организация работы по профессиональному росту педагогов.

В 2011-2012 учебном году детский сад укомплектован кадрами на 100 %.

Образовательную работу с детьми ведут 12 педагогов: воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре, педагог-психолог. Все педагогические работники имеют профессиональное образование или проходят переподготовку, своевременно посещают курсы повышения квалификации.

Характеристика педагогов по уровню образования.

Всего Высшее Среднее Высшее Общее среднее педагогов образование профессиональное дошкольное Кол-во Кол-во % Кол-во Кол-во % Кол-во Кол-во % ГБОУ СОШ № % % 12 12 86 1 7 1 7 - образование высшее педагогическое среднее-специальное (пед) высшее Характеристика педагогов по стажу педагогической работы.

До 3-х лет От 3 до 5 лет От 5 до 10 лет Свыше 10 лет Кол-во Кол-во Кол-во % Кол-во % % % 4 28,6 4 28,6 4 28,6 2 14, стаж сотрудников до 3-х лет 3-5 лет 5-10 лет свыше 10 лет Характеристика педагогов по возрасту в процентах до 25-30 лет 30-40 лет 40-50 лет 50-55 лет Старше лет 25 лет % 7 50 22,5 22,5 0 ГБОУ СОШ № возраст сотрудников до 25 лет 25-30 лет 30-40 лет 40-50 лет 50-55 лет старше 55 лет ГБОУ СОШ № 2.Особенности образовательного процесса.

2.1. Программа развития школы.

Программа развития школы отражает потребности учащихся, родителей, общества, социума, которые были выявлены в результате анкетирования учащихся и их родителей, анализа особенностей состава и социального статуса семей, учащихся микрорайона, анализа состояния здоровья учащихся, состава педагогического коллектива и состоянием учебно-методической базы.

Образовательная среда школы выстраивается на основе предполагаемого выбора альтернативных видов деятельности и форм ее организации. Стержнем образовательного процесса является формирование социально-необходимых знаний, умений и навыков, профессиональных интересов, гражданской позиции обучающихся, что может стать, на наш взгляд, содержанием ключевых компетенций, обозначенных в стратегии модернизации содержания образования.

Общеобразовательные программы, реализуемые в школе направлены на:

создание адаптивной модели образования, рассчитанной на оказание образовательных услуг детям с различными данными от природы способностями;

решение задач формирования общей культуры личности;

воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, уважения к культурным традициям и особенностям других народов в условиях Многонационального государства;

формирование у учащихся потребности к самообразованию и саморазвитию.

Ориентируясь на социальный заказ, школа идёт по пути организации обучения детей:

в гимназических классах;

в профильных классах.

Учащиеся III ступени обучения имеют возможность поступать в ВУЗы с которыми у школы имеются договора:

МГПУ (по целевому направлению с 2003 г.) МТУ (МИСиС) – сотрудничество с 1999 года.

Основная форма организации учебной деятельности учащихся — урок. На I ступени — урок с доминирующей игровой деятельностью. На II ступени — классно урочная форма обучения с доминирующей познавательной и элементами проектно исследовательской деятельности. На III ступени классно-урочная и лекционно семинарская с доминирующей проектно-исследовательской деятельностью. На I и II ступенях образования широко используется экскурсионная деятельность.

ГБОУ СОШ № Педагогический коллектив школы работает над освоением технологий модульного обучения, разноуровневого обучения, личностно-ориентированного обучения, организации проектной и исследовательской деятельности учащихся. Выбирая методики преподавания, педагоги ориентируются на задачи развивающего обучения, использование методик, формирующих навыки самостоятельной работы у учащихся.

Мониторинг образования осуществляется через отслеживание: уровня преподавания, уровня обучености учащихся, уровня сформированности общеучебных умений и навыков, развитие индивидуальных особенностей учащихся, уровень внеурочной воспитательной работы, состояние учебно-методического обеспечения и состояние системы оценки знаний учащихся.

Для оценки достижения цели программы развития, реализации поставленных задач создается банк данных о дальнейших потребностях учащихся и их родителей, степени их удовлетворения школой, о мотивации учеников, комфортности обучения и т.д.

В реализации Образовательной программы школы участвуют администраторы, социальные педагоги, учителя, преподаватели системы дополнительного образования, психологическая служба школы, функциональные обязанности которых четко распределены. деятельность методических объединений, внутришкольные теоретические семинары и недели педагогического мастерства, участие методических объединений в проведении мониторинга знаний учащихся, их воспитанности, интеграция здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс, а также глубокая работа по интеграции программ основного и дополнительного образования составляют основу методического сопровождения реализации программы развития школы,.

Прогнозируемый педагогический результат: 100% успеваемость учащихся, качество успеваемости не ниже 45%, призовые места в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, творческих конкурсах.

Соблюдение ФГОС, внедрение современных технологий учебного процесса Соблюдение сан-пин., недопущение перегрузки, совершенствование организация Оптимальная учебного плана и учебных программ ГБОУ СОШ № Оптимальное сочетание базового и профильного обучения ению льному и учащихся и я личности, Совершенствование органов самоуправления, способной к выпускников личностному профессиона самоопредел формировани ориентация на реализацию творческого потенциала Формирование навыков в исследовательской работе и практическом применении результатов в и м нной ьных и уровня Развитие культуры,, высокого творческих непрерывно потребности формирован ия ключевых информацио Формирование компетенций по эффективному поиску, обработке и образовании компетенций интеллектуал способностей Дерево целей.

анализу разнородной информаации жизненной траектории.

создание условий для подготовки Привлечение учащихся к занятиям в в спортивных секциях, высокообразованного человека, здорового выбору профессии и построению собственной ие и морально и физически, готового к осознанному жизни образа учащихся здорового реализация формирован Формирование психолого-медико-педагогического сопровождения Совершенствование системы управления политика Кадровая Формирование творческого коллектива учителей с высоким инновационным потенциалом ГБОУ СОШ № Стратегическая цель: создание условий для подготовки высокообразованного человека, здорового морально и физически, готового к осознанному выбору профессии и построению собственной жизненной траектории.

Концепция Программы развития образовательного учреждения реализуется по следующим направлениям:

Создание концепции развития школы на базе принципов личностно ориентированного обучения, воспитания и развития.

Изменение содержания образования - программ обучения и воспитания.

Включение учащихся и их родителей в процесс создания новой школы – «Школы здоровья».

Создание оптимальных социально-психологических условий для педагога и ученика.

Подготовка педагога к работе в условиях творческого эксперимента.

Совершенствование системы мониторинга и оценки качества образования в школе.

Отработка модели старшей профильной школы.

Обеспечение управления школой в режиме развития.

Приоритетные группы задач развития:

1. Формирование физически здоровой личности:

недопущение перегрузки учащихся;

оптимальная организация рабочего дня и недели с учетом санитарно гигиенических норм и особенностей возрастного развития детей;

привлечение максимального количества учащихся к занятиям в спортивных секциях;

планомерная организация питания учащихся;

создание и развитие психолого-логопедо-медико-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся;

2. Развитие творческих способностей школьника:

ориентация работы ОУ на раскрытие творческого потенциала каждого ученика;

ориентация на реализацию личностных смыслов, ценностных отношений в деятельности и общении;

совершенствование творческой атмосферы в учебном заведении путем введения курсов по выбору;

ГБОУ СОШ № привлечение учащихся к творческим конкурсам вне стен ОУ (интеллектуальный марафон, турниры, олимпиады, конференции и пр.).

3. Формирование творческого коллектива учителей с высоким инновационным потенциалом:

совершенствование системы отбора учителей;

обеспечение оптимальной нагрузки учителей;

совершенствование работы Научно-методического совета школы, методических объединений;

внедрение передового педагогического опыта в практику;

проведение на базе ОУ научно-методических семинаров по обмену опытом, научно-практических конференций, «круглых столов» и др.;

привлечение к работе в ОУ представителей науки и культуры.

4. Оптимальная организация учебного процесса:

обеспечение оптимального сочетания базового и специализированного обучения;

совершенствование учебного плана и учебных программ;

развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей;

обучение учащихся современным технологиям получения знаний, расширение спектра развивающих программ;

оказание помощь в освоении современной информационно-технической культуры.

5. Воспитательная работа:

совершенствование органов ученического самоуправления;

закрепление традиций ОУ;

совершенствование системы работы классных руководителей воспитание патриотизма по принципу «Патриот - это человек, не только любящий свою страну, но и уважающий право других людей на любовь к своей стране»

совершенствование системы спортивно-оздоровительных мероприятий в школе и микрорайоне.

6. Совершенствование системы управления перевод школы в режим развития;

решение вопросов финансирования, поиск дополнительных источников;

ГБОУ СОШ № создание банка информации, проведение анализа и коррекции образовательной ситуации в ОУ.

2.2.Внутришкольный контроль.

Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов.

Контроль осуществляется на основании плана внутришкольного контроля (ВШК).

По итогам внутришкольного контроля составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. ВШК строится в соответствии с целями и задачами школы.

Администрацией школы используются различные формы внутришкольного контроля:

тематический, фронтальный, индивидуальный, классно-обобщающий, комплексно обобщающий. Результаты ВШК обсуждаются на совещаниях при директоре, при заместителе директора, педагогических советах. Анализ имеющихся материалов позволяет судить об учебных возможностях школьников, целенаправленно проводить коррекционную работу. Мониторинг, проводимый на протяжении нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность.


Одним из показателей работы педагогического коллектива являются результаты административных контрольных работ, тестирования, результаты итоговой и промежуточной аттестаций.

Учреждение располагает квалифицированными преподавательскими кадрами, обеспечивающими подготовку по всем представленным на лицензирование образовательным программ программам.

Каждый обучающийся обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем представленным на лицензирование образовательным программам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Собственная библиотека учреждения удовлетворяет требованиям по формированию фондов библиотеки общеобразовательного учебного заведения.

ГБОУ СОШ № 2.3.Методическая и научно-исследовательская деятельность.

Центрами методической работы являются методический совет школы и школьные методические объединения. В школе имеются методические объединения педагогов и созданы они по предметному принципу: предметов гуманитарного цикла, математики и информатики, иностранного языка, предметов естественно-научного цикла, начальных классов, физической культуры, иностранных языков. Необходимость их функционирования связана прежде всего с организацией совместной деятельности педагогов школы в направлении повышения качества образования. Приоритетные направления деятельности методического совета и методических объединений соответствуют целям и задачам, определенным Образовательной программой.

Методическая тема школы на 2011-2012 учебный год: «Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию для осознанного выбора своей будущей профессии.», направлена на решение основных задач программы развития. В рамках методической работы осуществляется мониторинг качества преподавании, уровня усвоения обучающимися программного материала. Открытые уроки, проводимые учителями свидетельствуют о возрастающем уровне профессионализма учителей.

Регламентируют деятельность методической службы учебного заведения следующие локальные акты:

положение о методическом Совете школы положение о методическом объединении Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы можно проследить по материалу, накопленному в каждом МО. Широко представлены диагностические материалы по различным направлениям, материалы, связанные с освоением новых педагогических технологий обучения:

В течение нескольких лет педагогический коллектив школы работал над использованием ИКТ в образовательной деятельности. Новые педагогические образовательные технологии изучались на курсах повышения квалификации. Этому вопросу были посвящены обучающие семинары и открытые уроки учителей школы.

Поставленные пред коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, повышение мотивации учащихся к обучению, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, а также изучение новой педагогической и методической литературы.

ГБОУ СОШ № При планировании методической работы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы:

педагогов над молодыми.

Увеличилось число учителей, активно использующих ИКТ-поддержку в преподавании различных предметов. Ряд учителей создали свое информационное пространство, на котором размещают электронные версии уроков, задания с разными формами представления информации, зачеты. Таким образом, активизируется самостоятельная работа учащихся не только на уроках, но и во внеурочное время.

Учебный план школы разработан на основе:

o Федерального базисного учебного плана (приказ Минобразования РФ от марта 2004 года №1312 (в редакции от 20 августа 2008 года);

o Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 №427);

o Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312»;

ГБОУ СОШ № o Типового положения об общеобразовательных учреждениях, утвержденного постановлением Правительства РФ от 19.03.2006 г. № 196;

o Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821- «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением главного государственного санитарного врача РФ от декабря 2010 года № 189;

o Московского базисного учебного плана (приказ Департамента образования города Москвы № 958 от 11 мая 2010 г. «Об утверждении Московского базисного учебного плана» в редакции приказа Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011 года №327 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11мая 2010 года №958»;

o Приказа Министерства образования и науки от 6 октября 2009 года №373 « Обьутверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.» (в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373»);

o Методических рекомендациями «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации», подготовленных Департаментом развития системы физкультурно спортивного воспитания Министерства образования и науки РФ o Устава Государственного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы «Школа здоровья» № 1100»;

o Приказа Департамента образования г. Москвы «О государственной аккредитации государственного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1100» от 18 февраля 2008 г. № 10/ак (с присвоением статуса «Школа здоровья»);

o Образовательной программы ГОУ СОШ «Школа здоровья» № 1100 на 2011/2012 учебный год.

Учебный план на 2011/2012 год отражает преемственность с учебным планом 2010/2011 учебного года в содержании начального общего, основного общего и среднего ГБОУ СОШ № (полного) общего образования в соответствии с государственными стандартами, в изучении информатики и ИКТ как отдельного предмета в 5-8 классах, в реализации компонента образовательного учреждения.

На основании Приказа Министерства образования и науки от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года №1241 « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373»), в учебный план 1-х классов были внесены соответствующие изменения.

В соответствии с приказом Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011 года №327 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 года № 958» во всех классах введен третий урок физической культуры.

2.4.Режим работы ОУ:

продолжительность учебного года – 34 учебные недели в 2-10 классах (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы) и 33 учебные недели в 1 классе;

для профилактики переутомления обучающихся в соответствии с п. 10. СанПиН 2.4.2.2821-10 режим обучения и отдыха учащихся организуется по триместровой системе.;

аттестация учащихся 2-9 классов по триместрам;

аттестация учащихся 10, 11 классов по полугодям;

продолжительность каникулярного периода – 6 (30) недель (дней);

предусмотрен адаптационный период в первом классе в соответствии с п.

10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10;

продолжительность учебной недели в 1-4 классах -5 дней, в 5-11 классах - дней;

Учебный план направлен на реализацию главной цели общего образования – формирование разносторонне развитой личности, способной реализовать свой творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях, как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества (формирование здорового образа жизни, продолжение традиций, развитие науки, культуры, техники, укрепление исторической преемственности поколений).

ГБОУ СОШ № Учебный план определяет для школы, реализующей программы общего среднего образования:

перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

·распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами;

распределение учебного времени между федеральным, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения;

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

показатели финансирования (в часах);

максимальный объем домашних заданий.

Учебный план представлен для начального общего, основного общего образования и среднего (полного) общего образования.

Учебный план предусматривает:

· 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1- 4 классов;


· 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;

· 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования;

· число уроков в день на всех ступенях обучения соответствует СанПиН;

· продолжительность урока для 1 классов – 35 минут, 2-11 – 40 минут.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в пределах, соответствующих п. 10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10. Время проведения индивидуально-групповых занятий, факультативов и др. форм учебной деятельности определяется расписанием с учетом максимального объема домашних заданий в день и распределением недельной нагрузки обучающихся.

В соответствии с п. 10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10 количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает в совокупности величины максимально допустимой аудиторной нагрузки.

Учебный план школы сформирован в «недельной» форме с учетом даваемого базисным учебным планом числа часов за год в 1-8, 10 классах ГБОУ СОШ № С учетом реализации модели «Школа здоровья» учебный план предусматривает в вариативной части выделение часов:

на целевую проектно-исследовательскую деятельность учащихся - с целью формирования осознанного подхода к вопросам здоровья и здорового образа жизни, так как именно в школьном возрасте формируются основные привычки, и складывается определенный образ жизни;

на деление учащихся на группы при проведении уроков физической культуры в соответствии с состоянием здоровья обучающихся.

2.5. Особенности образовательного процесса (дошкольное отделение) Образовательный процесс в дошкольном отделении регламентируется программой развития, основной образовательной программой дошкольного образования, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности. Реализация основной образовательной программы осуществляется в соответствии с федеральными требованиями к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

Основную общеобразовательную программу для дошкольных учреждений на основе комплексной программы «Программа для воспитания и обучения в детском саду»

под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – Москва, «Мозаика – Синтез». Содержание общеобразовательной программы выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

Общеобразовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Образовательный процесс в дошкольном отделении строится, прежде всего, на индивидуальном подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группе на основе интересного диалогического общения.

2.6. Организация дополнительного образования.

В школе реализуется адресная система дополнительного образования, учитывающая пожелания учащихся и их родителей. Ее назначение - удовлетворение многообразных потребностей детей в познании и общении, которые далеко не всегда могут быть реализованы в рамках предметного обучения в школе.

Объединения дополнительного образования в 2011/2012 учебном году работают по следующим направлениям:

ГБОУ СОШ № - дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности;

дополнительная общеобразовательная программа военно-патриотической направленности;

дополнительная общеобразовательная программа туристко-краеведческой направленности;

дополнительная общеобразовательная программа эколого-биологической направленности;

- дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности;

- дополнительная общеобразовательная программа социально-экономической направленности;

дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности.

В ГБОУ СОШ № 1100 в 2011/2012 учебном году активно внедрялись платные дополнительные образовательные услуги:

Название кружка Количество человек Танцы Шахматы Солнечный лучик - мягкая игрушка ИЗО Студия «Мастер» - рукоделие 26% 26% танцы шахматы солнечный лучик - мягкая игрушка 4% 7% ИЗО Студия "Мастер" - рукоделие 37% ГБОУ СОШ № 32% количество детей, не посещающих кружки посещают платные развивающие 68% кружки 2.7.Воспитательная система ГБОУ СОШ № 1100.

Сегодня, в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности.

Ни одно учебное заведение на сегодняшний день не может заявить о себе как о современном, личностно-ориентированном, духовно-нравственном, если ограничится лишь передачей обучающимся знаний. В современных условиях школа не просто должна, а обязана акцентировать свое внимание на развитии в обучающихся способности самостоятельно принимать решения, действовать и отвечать за свои поступки, ценить и уважать человеческую личность, развивать чувство патриотизма и собственного достоинства, ответственности перед обществом, семьей и самим собой.

В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. А.С.Макаренко говорил:

“Воспитывать – значит учить жить”. А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.

Концепция воспитательной системы школы выстраивалась с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию.

Воспитательная система школы создавалась объединенными усилиями всех участников образовательного процесса: педагогами, детьми, родителями, представителями общественности. В процессе выполнения программы воспитательной работы ГБОУ СОШ № 1100 мы исходили из их взаимодействия для достижения максимального эффекта процесса воспитания.

Школа реализовывала следующие цели и задачи:

ГБОУ СОШ № Цель:

создание оптимальных условий для развития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Задачи:

учебно-воспитательного процесса на культурно-исторических ·построение традициях классического школьного образования, ·постепенная индивидуализация воспитательного процесса за счет развития института классных руководителей, психологической службы, расширенной системы дополнительного образования (расширение сети кружков, секций и т.д.), тесной связи с учреждениями культуры, искусства, спорта и т.д., ·развитие личностного потенциала ребенка в условиях взаимодействия школы, семьи, внешнего социума, при абсолютной гарантированности его интеллектуального, психологического, физического и нравственно-эстетического здоровья.

·организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников;

·развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности соучастия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

·создание условий для участия семей обучающихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества;

привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой;

·создание условий для расширения влияния и участия общественных организаций в функционировании воспитательной системы школы.

Вся работа велась по следующим направлениям:

1. Духовно-нравственное.

2. Военно-патриотическое 3. Спортивно-оздоровительное 4. Художественно-эстетическое (культурологическое) 5. Ученическое самоуправление Мероприятия, проведенные по данным направлениям:

Духовно-нравственное направление I.

ГБОУ СОШ № № Мероприятие Статус Отв-ные п/п мероприятия 1 Торжественные линейки 1-11 кл зам по ВР., кл. рук. 1-11 кл День защиты детей зам по ВР., 2 1- кл. рук. 1-11 кл Участие в фотоконкурсе окружное зам по ВР., «Семейный альбом»

Участие в конкурсе творческих окружное зам по ВР., работ учащихся «Мой брат, мой кл. рук. 1-11 кл отец, мой сосед»

Участие в творческом конкурсе Окружное зам по ВР., учащейся молодежи кл. рук. 1-11 кл «Если бы я был главой управы»

День пожилого человека общешкольное Встреча с ветеранами зам по ВР., педагогического труда школы кл. рук. 1-11 кл Поздравление ветеранов педагогического труда Конкурс мини-сочинений «Все в трудах и делах, седина на висках» (о бабушках и дедушках) Участие в конкурсе чтецов окружное зам по ВР., «Открытая книга. Послушайте!» кл. рук. 1-11 кл Участие в фестивале в рамках окружное зам по ВР., Международного конкурса педагоги худ.-эстет.

«Чернобыльская звезда» направл., кл. рук. 1-11 кл Праздник «День учителя» общешкольное зам по ВР., педагоги худ.-эстет.

направл., кл. рук. 1-11 кл Участие в конкурсе «Юные районное, педагоги ДО, таланты Московии» окружное учителя- предметники (страноведение) Праздник «Посвящение в Гимназические Кл.рук. 5-9 кл.

гимназисты» 5-9 классы Конкурс рисунков ко Дню общешкольное зам по ВР., матери педагоги худ.-эстет.

1-4 классы направл., кл. рук.

Конкурс сочинений, эссе, общешкольное зам по ВР., стихотворений 5-10 кл педагоги худ.-эстет.

«Моя мама - лучшая подруга». направл., кл. рук. 5-10 кл Классные часы, посвящённые классное классные Международному дню 1-11 кл. руководители толерантности. 1-11 кл Диагностика уровня общешкольное зам. по ВР, воспитанности кл. рук-ли Военно – патриотическое направление II.

ГБОУ СОШ № Ознакомительная экскурсия в школьное рук-ль школьного 1.

школьный музей «История 1-5 кл. музея Дальней авиации России»

Подготовка экскурсоводов из 8-е кл. руководитель 2.

числа обучающихся ОУ школьного музея Электронная игра 7-8 кл. учителя истории 3.

«Гроза 1812 года»

Кл. часы «Уроки мужества» о школьное классные героизме защитников Родины в руководители 1-11кл.

Отечественной войне 1812 гг. и 1941 – 1945 гг.

Участие в окружных, городских школьное рук-ль школьного конкурсах школьных музеев. музея, актив музея, ст. вожатый Участие в Фестивале окружное зам. по ВР, кл.рук., «Нам, этот мир завещано ст. вожатый беречь», посвященный «Дню Героя»

Участие в конкурсе «В единстве окружное зам. по ВР, кл.рук., народов путь к Победе» (ВОВ ст. вожатый глазами детей 21 века) Спортивно-оздоровительное направление III.

«Веселые старты» 5-6 кл. учителя физкультуры 1.

Первенство школы по мини- 5-11 кл. учителя физкультуры 2.

футболу среди мальчиков Олимпиада по физической 5-11 кл. учителя физкультуры 3.

культуре (школьный этап) Районный турнир по пейнтболу 10-11 кл. учителя физкультуры 4.

для допризывной молодежи.

Первенство района по 5-6 классы учителя физкультуры 5.

подвижным играм.

«Веселые старты» 1-4 кл. учителя физкультуры 6.

Первенство школы по мини- 5-11 кл. учителя физкультуры 7.

футболу среди девочек Турнир по игре "Снайпер". 5-6 кл. учителя физкультуры 8.

Первенство района и округа по окружное учителя физкультуры командной гимнастике Первенство школы по гандболу школьное учителя физкультуры Турнир по мини-футболу для 1-4 кл. учителя физкультуры мальчиков.

Предновогодний матч по школьное учителя физкультуры волейболу "Учителя-ученики".

Первенство школы, района и 5-11 кл. учителя физкультуры округа по шахматам.

Первенство школы по общешкольное учителя физкультуры настольному теннису.

Первенство района по плаванию районное учителя физкультуры 4-6 кл.

ГБОУ СОШ № IV. Художественно-эстетическое направление Экскурсии, посещение музеев, классное кл. руководители 1.

выставок Смотр «Алло, мы ищем общешкольное Зам по ВР, педагог – 2.

таланты» организатор, педагоги ДО Конкурс стенных газет: 5-10 классы Кл.рук. 5-10 кл;

3.

«Наши учителя - вам от души Уч. совет спасибо…».

Конкурс рисунков, конкурс 1-4 классы Кл.рук. 1-4 кл 4.

чтецов, конкурс сочинений, Уч. совет посвященный «Дню учителя».

Фотовернисаж общешкольное зам по ВР., 5.

«Золотая осень» педагоги худ.-эстет.

направл., кл. рук. 1-11 кл Участие в конкурсе «Псковские Окружное зам по ВР., жемчужины» (прикладное педагоги худ.-эстет.

творчество) направл., кл. рук. 1-11 кл Праздничные мероприятия, 1-4 классы Кл.рук. 1-4 кл приуроченные ко Дню Матери Уч. совет «Спасибо вам, милые мамы».

Проведение новогодних общешкольное Зам по ВР;

школьных праздников. пед.-орг-ор., ст. вожатый, Новогодняя Дискотека 5-11 кл. зам. по ВР;

ст.вожатый, уч.самоупр., кл. рук.

Кл. часы и внеклассные общешкольное кл. руководители мероприятия, посвященные празднику Рождества.

Фотовыставка общешкольное зам по ВР, «Зимушка-зима» педагог –организатор, 1-11 кл.

совет парламента Выпуск ежемесячного общешкольное зам по ВР, школьного информационного педагог –организатор, журнала Ученическое самоуправление V.

Выявление наиболее активных школьное кл.рук.

1.

обучающихся в классах Формирование совета общешкольное спикер парламента 2.

парламента ГБОУ СОШ № Обучающие занятия, мастер- общешкольное педагог-организатор 3.

классы для Совета президентов (круглые столы, интерактивные игры ) Участие в городских гражданско- общешкольное совет президентов 4.

патриотических акциях ( линейки памяти, поезда памяти, День детских организаций, помощь интернатам и др.) Мастерская «Разрешение общешкольное спикер парламента 5.

конфликтов» ( тренинг) педагог-организатор совет президентов Организация и участие во всех общешкольное спикер парламента 6.

школьных делах педагог-организатор ( праздники, конкурсы, совет президентов мастерские и т.д.) Заседание Совета парламента общешкольное спикер парламента 7.

( круглый стол). педагог-организатор Организационная деятельность Проведение общешкольных 5-11 классы зам. по ВР 1.

линеек. спикер парламента педагог-организатор Рейды по проверке соблюдения общешкольное зам по ВР, 2.

требований к школьной форме зам. по СЦ, обучающихся уч. самоупр Организация дежурства по школе составление совет парламента, 3.

графиков отдел дисциплины и дежурств, порядка, оценка зам. по ВР дежурства Система работы с педагогическими кадрами Проведение информационных общешкольное зам по ВР, 1.

совещаний для классных рук-ль МО кл. рук-лей руководителей Практический семинар семинар зам по ВР, 2.

«Мониторинг уровня кл. рук-лей рук-ль МО кл. рук-лей воспитанности обучающихся ОУ»

Индивидуальные консультации консультации зам по ВР 3.

для кл. руководителей Проведение информационных общешкольное зам по ВР, совещаний для классных рук-ль МО кл. рук-лей руководителей Круглый стол «Проблемы и круглый стол зам по ВР, профилактика аддитивного рук-ль МО кл. рук-лей поведения обучающихся в классе»

Посещение открытых классных школьное зам по ВР, кл. рук-ли часов и внеклассных ГБОУ СОШ № мероприятий Анализ отчетов классных ВШК зам по ВР, руководителей. кл. рук-ли Заседание МО метод. зам по ВР;

1. Развитие творческих объединение председатель способностей учащихся. кл. рук. метод.объед. кл.

2. Роль дополнительного руковод.

образования в развитии личности.

Система работы с родителями Привлечение родителей к классное кл. руководители 1.

проведению Дня открытых 1-11 кл.

дверей.

Консультации для родителей. консультации адм-ция ОУ, 2.

психол. сл.

Анкетирование родителей по классное кл. руководители изучению уровня воспитанности 1-11 кл.

учащихся.

Работа с социумом Участие обучающихся ОУ в районные, педагоги ДО, 1.

районных, окружных, городских окружные, кл. рук-ли внеклассных мероприятиях. городские Участие обучающихся ОУ в районные, учителя физ-ры 2.

районных, окружных, городских окружные, спортивных мероприятиях. городские Уровень воспитанности учащихся.

Показатели воспитанности учащихся Показатели 5-7 классы 8-9 классы 10-11 классы воспитанности учащихся 1- классы Любознательность. Эрудиция. Эрудиция. Развитие Отношение к Отношение к Отношение к познавательной школе. школе. общественным потребности.

Отношение к труду. Прилежание. нормам и закону. Гражданская Бережное Отношение к Отношение к позиция.

отношение к природе. труду. Готовность к природе. Эстетический вкус. Отношение к профессиональному Красивое в моей Отношение к себе и природе. самоопределению.

жизни. ко мне. Отношение к Экологическая Отношение к себе. прекрасному. потребность.

Мои полезные Отношение к себе. Эстетическое привычки. отношение к действительности.

Долг и ответственность.

Честь и ГБОУ СОШ № достоинство.

Готовность к личностному и мировоззренческому самоопределению.

В результате многолетнего отслеживания уровня воспитанности учащихся установлена положительная динамика нравственного развития учащихся 1-8 классов по таким показателям как любознательность, ответственность, трудолюбие, ответственность.

Для большей части учащихся 9-11 классов – системы ценностных ориентаций (интеллектуальный уровень, нравственная позиция). Но у части учащихся поведение согласуется со знанием о социально-нравственных нормах поведения только ситуативно.

Уровень воспитанности учащихся 1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы Высокий уровень 68% 62% 72% Средний уровень 31% 36% 28% Низкий уровень 1% 2% 0% отрицательный 0% 0% 0% Необходимо продолжить работу по повышению уровня воспитательной среды в школе и поддержанию воспитанности учащихся на высоком уровне, созданию внутришкольных условий, направленных на формирование у учащихся стремления к здоровому образу жизни, осознанному отношению к учебной деятельности, приобщению к культурным и эстетическим ценностям, развитию чувства патриотизма, осознания гражданских прав и обязанностей.

Конечно, не все, что было задумано и внесено в план воспитательной работы школы на 2011-2012 учебный год, удалось выполнить:

в этом году не получилось соревнование между классами;

не все классные руководители активно работали со своими классами в дни школьных каникул, не все классные руководители оформляют портфолио класса, нерегулярно проводятся классные часы, Тем не менее, та работа, которая была организована, проходила при большой активности учеников и классных руководителей.

ГБОУ СОШ № Основные направления развития учреждения.

Планируется в 2012 — 2013 учебном году усилия педагогического коллектива сосредоточить на создании максимальных условий для воспитания творческой и общественно- активной личности, способной реализовать себя в современном мире Главными задачами на следующий год можно считать:

1. продолжение новых и старых традиций;

2. активизация работы школьного музея;

3. профилактика правонарушений особенно среди 9-х классов и формирование правосознания у обучающихся;

4. необходимость укрепления здоровья школьников через развитие культуры здорового образа жизни;

5. активизация работы по профилактике детского травматизма;

6. активизации работы методического объединения классных руководителей;

7. необходимо повысить качество методической помощи классным руководителям с целью совершенствования форм и способов воспитательной работы;

8. организация более четкой работы системы дополнительного образования в школе;



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.