авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«ГБОУ СОШ №1100 Публичный отчёт Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная ...»

-- [ Страница 2 ] --

9. усиление работы школьного парламента.

2.8.Система работы по сохранению и укреплению здоровья школьников.

Современные условия жизни российского общества с непрерывно растущими нервно-психическими нагрузками, ухудшением социально-экономической ситуации, резким обострением вопросов безопасности жизнедеятельности приводят к тому, что духовное и физическое здоровье населения, особенно детей и подростков слабеет.

В ст. 2 Федерального закона «Об образовании» среди принципов государственной политики в области образования выдвигается приоритет жизни и здоровья человека. Ст.

51 Закона «Об образовании» предусматривает создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников. Поэтому обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса становится приоритетной задачей школы.

Выдвигаемая в указанных документах на передний план категория «качество образования», непосредственно связана с категорией «здоровье» как гармоничного сочетания физического, психического и социального благополучия. То есть процесс обучения не должен негативно отражаться на здоровье детей и подростков, в нём должны присутствовать формы активности, направленные на его развитие, более того, ГБОУ СОШ № образование должно формировать потребность и навыки поддержания здорового образа жизни.

В 2011-2012 году школа осуществляла свою деятельность в рамках договоров о совместной деятельности с различными организациями здравоохранения, образования и культуры:

Детская городская поликлиника №80, медицинское сопровождение (диспансеризация, вакцинация) детей;

Взрослая городская поликлиника №150, медицинское сопровождение (диспансеризация, вакцинация) подростков и преподавателей;

Бассейн «Гармония»;

- Центр психолого-медико-социального сопровождения «Юго-Запад»;

- ООО «Навигатор здоровья», мониторинг физического состояния;

- Стоматологическая клиника «Диаманта»;

- Спортивный клуб «Мегасфера»;

- МГТУ (МИСиС), профильное обучение;

- Институт общего среднего образования (РАО), экспериментальная деятельность по проблеме «Нравственное образование»;

- ЦСТА и ПО «Гагаринский» и МЦЗМ «Перспектива», профконсультирование.

В рамках реализации программы «Здоровье» на 2011-2012 уч. год были поставлены следующие задачи:

-снижение уровня заболеваемости учащихся;

-формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни;

-формирование системы спортивно-оздоровительной работы.

В соответствии с запросами участников образовательного процесса в школе, помимо традиционной классно-урочной системы, организовано обучение в различных формах: надомное, семейное, экстернат. Обеспечены равные условия для образования детей школьного возраста.

Учреждение работает в одну смену. Разработано единое расписание урочной, внеурочной и дополнительной образовательной деятельности, которое соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02. Обучение учащихся проходит в первую смену, во второй половине дня работают группы продлённого дня, факультативы, кружки. С 1 по классы согласно учебному плану проводятся 3 урока физической культуры в неделю. В начальной школе третий час физкультуры отводится на подвижные игры. На уроках физической культуры ведется целенаправленная пропаганда физической культуры и здорового образа жизни с целью формирования ценности собственного здоровья и ГБОУ СОШ № здоровья окружающих. Уроки физической культуры проходят в игровой и оздоровительной форме. Объём физкультурно-оздоровительной двигательной активности учащихся в ГБОУ СОШ №1100 составляет 5-6 часов в неделю. При благоприятных погодных условиях уроки физкультуры проходят на свежем воздухе. В зимний период дети осваивают беговые лыжи и коньки. Ежегодно в сентябре и мае среди учащихся школы проводится мониторинг физической подготовленности с последующим анализом результатов.

В системе дополнительного образования работают спортивные секции: волейбол, футбол, баскетбол, бальные танцы, каратэ, шахматы, шашки и.т.д. Во второй половине дня для детей проходят занятия, включающие в себя подвижные игры на свежем воздухе, спортивные эстафеты, соревнования, общешкольные Дни Здоровья с привлечением всех детей, преподавателей и родителей. Сложилась система просветительской работы с учениками, включающая в себя проведение уроков здоровья, тематических бесед, часов интересного общения, практических занятий, конкурсов рисунков и агитационных плакатов.

В плане работы школы были запланированы и проведены «уроки здоровья», классные и общешкольные родительские собрания, включающие вопросы укрепления и сохранения здоровья обучающихся как в школе, так и дома. По плану воспитательной работы 2011-2012 учебного года классные руководители провели беседы с младшими школьниками по темам: «На зарядку становись!», «Да здравствует мыло душистое!», «Твои вредные привычки», «Здоровый образ жизни», «Чистота – залог здоровья», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!», «Здоровые зубы – здоровью любы», «Азбука чистоты». Для учащихся среднего звена классные руководители провели беседы на темы: «Режим дня школьников», «Вредные и полезные привычки», «Кушайте на здоровье!». Первого сентября для уч-ся 9-11 классов был проведен диспут на тему «Здоровье – основа человеческого счастья» в рамках «На пути к новой школе - школе диалога», а также в течение года для старших подростков организованы лекции врача нарколога и врача-педиатра.

В школе уже стали традиционными такие спортивные праздники как: «День бегуна», «День здоровья», весенний кубок по футболу, спортивный праздник «День спорта» и товарищеская встреча по волейболу учащихся старших классов с выпускниками. Команды школы участвовали и занимали призовые места в районных, окружных и городских соревнованиях.

ГБОУ СОШ № Сравнительный анализ медицинских показателей по заболеваемости учащихся за 2011-2012г. год говорит о том, что наиболее распространенными заболеваниями по прежнему являются ОРЗ, ОРВИ, грипп.

Согласно медицинским показателям в этом учебном году по сравнению с предыдущим наблюдается динамика снижения заболеваний.

Результаты общей динамики формирования и укрепления здоровья детей таковы, число детей, состоящих на диспансерном учете, снизилось.

В 2011-2012 учебном году проведены комплексные профилактические медосмотры учащихся: учащиеся были осмотрены неврологом, хирургом, офтальмологом, стоматологом, отоларингологом и педиатром. По итогам диспансеризации и планового медицинского осмотра в 2011-2012 учебном году, выявлены дети разных групп здоровья по заболеваниям, что позволяет индивидуально работать с каждым ребенком.

Медицинские работники принимают участие в работе педагогических советов, родительских собраний. Проводятся беседы по профилактике заболеваний и пропаганде здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению всех участников образовательного процесса. При поддержке компании «Проктер энд Гэмбл», профессиональным медиком-консультантом проведены ряд гигиенических занятий для уч-ся средней и старшей школы.

В ГБОУ СОШ №1100 активно используются защитно-профилактические и компенсаторно-нейтрализующие технологии:

- кислородный коктейль;

- вакцинация;

- профилактические прививки;

- проветривание, - увлажнение;

- кварцевание.

В школе проводятся мероприятия по профилактике гиподинамии и удовлетворению биологической потребности учащихся в движении.

С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения с обучающимися на уроках проводятся физкультминутки. Большое внимание уделяется обеспечению рационального и полноценного питания учащихся. Для всех уч-ся с 1 по 11 классы введено бесплатное двухразовое питание. Тип школьной столовой – доготовочная, но тем не менее учащиеся обеспечены полными завтраками, обедами и полдниками. Для питания учащихся отведены перемены по 20 минут. Наряду с организованным питанием для всех учащихся и преподавателей работает буфет. В свободном доступе для детей ГБОУ СОШ № всегда находится приобретенные администрацией школы аппараты для бесплатной подачи горячей и холодной питьевой воды.

В феврале 2012 года Ассоциацией «Народный СпортПарк» был проведен мониторинг резервов физического здоровья и работоспособности уч-ся по программе «Навигатор здоровья». Качественная оценка уровня здоровья обучающихся составила 4,0-4,9 баллов. Это хорошее функциональное состояние, высокий уровень резервов здоровья и работоспособности, надежно защищающий от стрессов и негативных воздействий окружающей среды.

За период учебного года логопедической службой школы была выполнена запланированная работа по следующим направлениям:

Диагностическое направление. В рамках данного направления проводилось исследование уровня сформированности учебной деятельности по основным предметам (русскому языку, чтению). По результатам диагностики в соответствии с перспективным планом была проведена диагностика учащихся: диагностика мыслительных операций, диагностика сформированности речевой деятельности, диагностика детей дошкольного возраста, поступающих в школу на будущий учебный год.

Коррекционно- развивающее направление. Были проведены подгрупповые и индивидуальные занятия, направленные на развитие самостоятельной связанной речи, произвольной памяти и внимания, обогащения словарного запаса, развитие фонематического восприятия и языкового анализа и синтеза, совершенствование отдельных сторон психической деятельности, мыслительных операций и т.д.

Консультативное направление. В рамках этого направления в течение учебного года проводились индивидуальные консультации родителей и педагогов по вопросам коррекционной работы. Выступление для родителей на «Дне открытых дверей». По запросам педагогов были проведены беседы с родителями на родительских собраниях.

Методическое направление. В течение года проводилось оформление логопедического кабинета методической литературой, пособиями. Заполнялись индивидуальные карты на детей и журналы. Посещались занятия в классах. При подготовке к индивидуальным занятиям и подгрупповым занятиям были составлены конспекты уроков.

Работа школьных психологов в этом учебном году организовывалась по следующим направлениям: диагностическая работа, коррекционно-развивающая работа, консультативно-просветительская работа, научно-методическая работа.

Согласно цели и задачам, указанным в перспективном плане, в 2011-2012году психологами школы была выполнена следующая работа:

ГБОУ СОШ № - В первых и пятых классах проводилась работа по адаптации. В 1 классах адаптация проводилась по программе «Первый раз в первый класс», а в 5 классах «Первый раз в пятый класс»

- адаптация пятиклассников в среднем звене школы. В начале учебного года проводилось социометрическое исследование для определения статуса уч-ся и определения уровня школьной зрелости (тест Керна – И. Йерасека).

Психологом нач.шк. проведена была диагностика первоклассников с использованием трех методик: методика Екжановой (психолого-педагогический прогностический скрининг);

методика «Графический диктант» Д.Б. Эльконина;

Ориентировочный тест школьной зрелости И. Йерасека.

- Психологом средней школы среди уч-ся проведены были тестирования по определению уровня тревожности по методике Филипса, определения творческого потенциала по методике Торенса, школьная мотивация. Согласно перспективному плану с уч-ся 8-9 классов проводилась работа по профориентации, использовалась методика Климова ДДО, а в 10 классе проведено исследование для определения сформированности жизненных ценностей.

- С уч-ся выпускных классов проводились тренинговые занятия по преодолению «стресса перед сдачей экзаменов».

– В коррекционно-развивающей работе с уч-ся 5-х классов психолог использовала такие авторские программы как «Азы толерантности» и «Первый раз в пятый класс»

- Организационно-методическая работа: подготовка к диагностическим и коррекционно-развивающим занятиям, обработка результатов тестирования и обследований, написание отчетов, посещение методических объединений, окружных семинаров, научно-практических конференций, участие в работе МПК, выступления на педсовещаниях, педсоветах, МО, «днях открытых дверей» и родительских собраниях, прохождение краткосрочных курсов повышения профессиональной подготовки, оформление информационных стендов, сотрудничество с образовательными учреждениями и психологическими центрами.

В течение учебного года школа принимала активное участие во внешкольных и внутришкольных мероприятиях по здоровьесбережению детей в образовательном процессе:

Анкетирование учащихся по вопросам здоровьесбережения в школе;

Выступления на родительских собраниях по вопросам здоровьесбережения и профориентации;

ГБОУ СОШ № Проверка своевременности и правильности заполнения листков здоровья в классных журналах;

Решение вопросов сохранения здоровья в учебном процессе при проведении круглых столов на МО и педагогических советах;

Посещение лекций и семинаров по вопросам здоровьесбережения в МИОО;

Проведение Дней здоровья, дней открытых дверей ;

Организация спортивного лагеря на базе школы в осенние каникулы Обновление информации по здоровьесбережению на стендах школы;

Проверка выполнений требований по преемственности в 5-х классах;

Проверка соблюдения требований в вопросах адаптации детей 1-х классов;

Посещение уроков с целью проверки включения элементов здоровьесбережения в образовательный процесс;

Пролонгация договоров;

Анализ структуры заболеваемости по данным медицинских карт учащихся 1-11 классов;

Участие в городской профилактической программе «не ку.ру.»

Участие в ГЭП Показатели психофизического состояния здоровья обучающихся в ГБОУ СОШ № Уч. год Всего 1 гр.зд 2 гр.зд 3 гр.зд д/инв Осн.гр Подг.гр Спец.гр Осв.

детей 2008/2009 570 177 286 103 4 365 162 27 2009/2010 597 121 373 89 4 406 148 16 2010/2011 598 120 388 86 4 425 143 5 2011/2012 594 121 384 75 4 446 130 4 ГБОУ СОШ № Показатели по группам физического развития.

1 гр.зд 2 гр.зд 3 гр.зд д/инв 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/ Показатели по группам здоровья.

300 Осн.гр 250 Подг.гр 200 Спец.гр 150 освобожд 2008/2009 2009/2010 20010/2011 2011/ Параметры здоровья обучающихся на основании данных медицинского осмотра Имеющиеся хронические заболевания Количество случаев % от общего кол ва Врожденные пороки 36 6% Заболевания С.С.С. 50 8,3% Заболевания органов дыхания 17 2,8% Заболевания ЖКТ 11 1,8% Заболевания нервной системы 7 1,16% Нарушение осанки, опорно-двигательного аппарата 240 39,7% Нарушение зрения 26 4,3% Заболевания эндокринной системы 4 0,5% ГБОУ СОШ № Количество случаев Врожденные пороки Заболевания С.С.С.

Заболевания органов дыхания Заболевания ЖКТ Заболевания нервной системы Нарушение осанки, опорно двигательного аппарата Нарушение зрения Заболевания эндокринной системы Показатели уровня резервов физического здоровья и работоспособности учащихся, программа «Навигатор Здоровья» (24.02.2012) Общая характеристика выборки Кол-во человек Средний ИФЗ % Всего в выборке 290 100% 3, Муж 167 58% 3, Жен 123 42% 4, Распределение по шкале ИФЗ Уровень, Качественная оценка уровня здоровья Кол-во Кол-во баллов чел % 5,0 и Отличный уровень резервов здоровья и работоспособности, 37 выше близкий к эталону для своего возраста.

Хорошее функциональное состояние, высокий уровень 4,0-4,9 резервов здоровья и работоспособности.

Удовлетворительный уровень здоровья и работоспособности.

3,0-3,9 80 Неудовлетворительное состояние состояния организма и 2,0-2,9 64 работоспособности Низкий уровень резервов здоровья и работоспособности 1,0-1,9 7 Очень плохое функциональное состояние, низкая работоспособн.

0,1-0,9 0 Медицинское обслуживание.Меры по сохранению и укреплению и здоровья детей.

(дошкольное отделение) Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается врачами из детской поликлиники № 150 по договору и старшей медсестрой, находящейся в штате детского сада.

ГБОУ СОШ № Старшая медсестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года. Оказывает доврачебную помощь детям.

Медицинское оборудование, инвентарь - в полном необходимом объеме.

Необходимые медикаменты имеются в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.

В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей.

Медицинские работники определяют группу физического развития каждого воспитанника на основе антропометрических данных и группу здоровья на основе анамнеза и обследования детей декретированного возраста врачами-специалистами.

Педагоги организуют образовательный процесс с учётом здоровья детей, их индивидуальных особенностей развития. В группах соблюдаются требования СанПин 2.4.1.2660-10.

Для осуществления задач физического воспитания в дошкольном отделении имеется физкультурный зал, имеется спортивная площадка, во всех возрастных группах оборудованы физкультурные уголки.

Состояние помещений дошкольного отделения соответствует гигиеническим требованиям, поддерживается в норме световой, воздушный, питьевой режимы.

В детском саду используется система комплексных мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.

Однако, не смотря на создание устойчивой мотивации у педагогов и родителей воспитанников, создание оптимальных условий для решения поставленных задач, создание системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей и формирования знаний о здоровом образе жизни, заболеваемость в 2011-2012году высокая Причины:

Увеличение детей, поступающих в ДОУ с хроническими заболеваниями.

Большое количество детей младшего дошкольного возраста, которые болеют чаще, чем дети старшие дошкольники.

Повышение уровня простудных заболеваний в связи с эпидемиями гриппа.

В следующем учебном году необходимо совместно с семьей совершенствовать работу по оздоровлению детей и снижению заболеваемости воспитанников.

ГБОУ СОШ № 2.9.Психологическое сопровождение образовательного процесса.

В течение ряда лет психолог реализует на практике идею психологического сопровождения всех участников образовательного пространства. Главная цель – сохранение и укрепление психологического здоровья всех участников образовательного процесса: обучающихся и взрослых участников образовательного пространства (учителей, администрации школы, родителей обучающихся).

Основные задачи:

Создание среды, способствующей сохранению и укреплению 1.

психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

Проведение психологической диагностики.

2.

Проведение индивидуальных и групповых консультаций (родителей, 3.

педагогов, администрации).

Проведение развивающих занятий.

4.

Просвещение.

5.

Проведение занятий по формированию навыков здорового образа жизни.

6.

Начальная школа.

Работа психолога в этом учебном году традиционно проводилась по следующим направлениям: диагностическая работа, коррекционно-развивающая работа, консультативно-просветительская работа, организационно-методическая работа. Согласно цели и задачам, указанным в перспективном плане, в 2011-2012 году психологом школы была выполнена следующая работа:

Диагностика:

1.

Групповая (30 занятий):

1 классы: определение готовности первоклассников к обучению в начальной школе (методический комплект МЦКО), методика Екжановой (психолого-педагогический прогностический скрининг);

определение латерального профиля;

методика "Настроение" и методика измерения самооценки (методический комплект МЦКО).

2 «В» класс: исследование социометрической структуры класса, школьной мотивации, внимания, вербально-логического мышления.

4 «А»: исследование структуры интеллекта (методика «Групповой интеллектуальный тест»).

4 «В»: исследование социометрической структуры класса, школьной мотивации, школьной тревожности.

Индивидуальная (75 занятий, из них 74 - обучающихся, 1 - педагогов).

Коррекционно-развивающая работа:

2.

Групповая работа (31 занятие):

ГБОУ СОШ № 2 «В» - групповые занятия по программе формирования навыков здорового образа жизни «Сказка про Зобжика»;

4 «В» - групповые занятия по программе формирования навыков здорового образа жизни «Учусь выбирать».

Индивидуальная работа:

В течение года было проведено 38 индивидуальных занятий с детьми:

работа с поведенческими проблемами 1.

работа с эмоциональной сферой 2.

работа с познавательной сферой 3.

работа с детско – родительскими отношениями 4.

Консультативно-просветительская работа:

3.

Консультации родителей (64 индивидуальных, 5 групповых).

Консультации педагогов (416 индивидуальных, 2 групповых).

Основные причины обращения: результаты диагностики и рекомендации к ним, поведение обучающихся, эмоциональные и личностные особенности, трудности в обучении, межличностные взаимоотношения, детско-родительские отношения.

Организационно – методическая работа:

4.

Подготовка к диагностическим и коррекционно – развивающим занятиям.

1.

Обработка результатов тестирований и обследований.

2.

Написание отчетов.

3.

Составление плана работы на 2012-2013 учебный год 4.

Прохождение краткосрочных курсов повышения профессиональной 5.

подготовки по теме «Здоровьесберегающая школа».

Выступление на методическом объединении начальной школы по теме 6.

«Учет латерального профиля и ведущего канала восприятия как способ оптимизации процесса обучения»

Участие в работе ПМПк 7.

Участие в «днях открытых дверей»

8.

Оформление информационных стендов 9.

Изучение психологической литературы 10.

Посещение:

11.

- 10-го Московского Педагогического марафона учебных предметов.

- Методических совещании психологов СОШ районов Коньково, Обручевский и Черемушки.

ГБОУ СОШ № - Семинара «Планирование и перспективы работы психологической службы в условиях внедрения ФГОС»

- Мастер-класса педагога-психолога СОШ 176 «Психолог и проблемы инклюзии в школе»

- Обучающего семинара для педагогов-психологов и социальных педагогов «Программа психологического сопровождения младших школьников «Сказка про Зобжика»

- методических объединений начальной школы В средней и старшей школе были проведены следующие мероприятия.

1. Психологическая профилактика Работа по предупреждению возможных неблагоприятных отклонений в психическом и личностном развитии учащихся по созданию условий максимально благоприятных для этого развития.

Виды деятельности Психолого-педагогическое сопровождение 5А, 5Б, 5В, 6А, 8А, 8Б, 9А, 11А ( гимназических классов, 183 человека) Психолого-педагогический консилиум Количество за год: 2. Психологическое просвещение Приобщение к психологическим занятиям педагогического коллектива, учащихся и их родителей.

Работа с участниками УВП Родители (групповые консультации и 1. 5 классы: «Первый раз в 5 класс№ собрания) адаптация пятиклассников в среднем звене школы. 57 человек.

2. Возрастные особенности подростков. человек.

3. 5 классы: по результатам анкетирования Школьной тревожности. 34 человека.

4. 8 класс: по результатам анкетирования школьной мотивации. 42 человека.

5. 8, 9 класс: по профориентации. человек.

Итого: 210 человек.

Учащиеся (групповая консультация 9, 11 классы: снятие тревожности. «готовимся к ЕГЭ и ГИА») человека.

Информационные стенды «Час психолога» Материалы стенда: адаптация пятиклассников, толерантность, эмблемы толерантности и т.д.

Педагоги Выступления на педагогических советах, консилиумах, МО, ГБОУ СОШ № 3. Групповые коррекционно-развивающие занятия Компенсирование отклонений в психическом и личностном развитии учащихся, способствующих скорейшей адаптации.

Группа развития Класс Количество занятий Программа «Первый раз в 5 А, 5 Б, 5 В пятый класс»

Программа «Азы 5 А, 5 Б, 5 В толерантности»

4. Индивидуальные консультации За отчетный период с педагогами и родителями было проведено 93 консультации, из них с родителями 47, с педагогами 46. Основные причины обращения:

- Эмоциональные особенности;

- Поведение учащихся;

- Трудности в обучении;

- Личностные особенности;

- Межличностные взаимоотношения;

- Детско-родительские отношения.

5. Организационно-методическая работа 1. Подготовка к диагностическим и коррекционно-развивающим занятиям.

2. Обработка результатов тестирования и обследования.

3. Написание отчетов.

4. Посещение методических объединений.

5. Сообщение на педсовещаниях и педсоветах.

6. Участие в работе медико-психолого-педагогического консилиума.

7. Прохождение краткосрочных курсов повышения профессиональной подготовки по теме: «Подготовка текстовых документов и презентаций для использования в образовательном процессе», 72 часа, МИОО.

Групповая диагностическая работа за 2011 – 2012 учебный год Выявление особенностей психического развития ребенка, психологических причин возникновения тех или иных проблем в обучении и воспитании обучающихся.

Дата Количество Характер диагностики (особенности, Класс проведения человек используемые методики и т.п.) Программа адаптации 5А Социометрия 16.09.11 5Б 16.09.11 ГБОУ СОШ № 5В 16.09.11 5А Анкета «Вот я какой!»

15.09.11 5Б 20.09.11 5В 22.09.11 5А Исследование уровня тревожности Филлипса 20.10.11 5Б 26.10.11 5В 17.10.11 5А Конкурс среди пятых классов «5-й класс – 01.02.12 5Б дружный класс»

5В 5А Рисуночный тест «Несуществующее животное»

07.02.12 5Б 09.02.12 5В 06.02.12 5А Методика корректурная проба Бурдона 05.04.12 5Б 03.04.12 5В 26.03.12 6А 27.03.12 5А Анкета по теме адаптация «Друзья»

01.02.12 5Б 5В 5В Исследование мышления. Выявление 21.11.11 существенных признаков 6А Методика Дембо-Рубинштейна (самооценка) 27.03.12 5В Анкета «Черты толерантной личности»

26.03.12 5Б 20.03.12 5А 22.03.12 8А Методика Лускановой (мотивация) 05.04.12 8Б 07.04.12 8А Дискуссия «Профессия 21 века»

02.02.12 8А Диагностика по профориентации на тему 07.02.12 8Б «Выбирая профессию – выбираешь жизнь»

8А Презентация колледжей на тему 10.02. 8Б профориентации 8А Родительское собрание «О результатах 29.02. 8Б диагностики по профориентации»

8А Методика Климова ДДО (профориентация) 07.02.12 8Б 9А Методика Резапкиной «Будь готов!»

10.02.12 5А Конкурс «Эмблема толерантности»

10.05.12 5Б 5В 5А Заключительное анкетирование 17.05.12 5Б 15.05.12 5В 14.05.12 11А Мои жизненные планы (ценности) 17.04.12 3.Результативность образовательной деятельности Одним из важных показателей работы школы является уровень успеваемости и качества обученности учащихся. В школе постоянно проводится мониторинг ГБОУ СОШ № обязательных результатов обучения по предметам в форме итоговых контрольных работ, тестов, зачетов для отслеживания динамики обученности учащихся, прогнозирования результативности дальнейшего обучения, выявления недостатков в работе.

Образовательные достижения учащихся школы анализируются в системе проводимого ОМЦ и МЦКО независимого мониторинга. По итогам тестирований составляются аналитические справки, даются рекомендации учителям-предметникам и председателям методических объединений.

В сентябре - октябре 2011 года, а так же в апреле-мае 2012 учебного года школа приняла участие в тестировании, проведенном МЦКО. Учащиеся 5-х классов тестировались по метапредметным умениям и навыкам, математике, русскому языку и окружающему миру, 7-х – по русскому языку, алгебре, физике, 8-ого по физике, 9-х – по русскому языку и алгебре 10-го класса – по метапредметным умениям и навыкам, обществознанию и биологии, 11-го – по английскому языку. Учащиеся справились с работой. На заседаниях МО итоги тестирования были обсуждены учителями предметниками. Сделан детальный анализ работ, выявлены темы, недостаточно усвоенные учащимися.

Успеваемость учащихся в течение нескольких последних лет – 100%.

Школа, имеет положительную динамику уровня обученности, показала хорошие результаты в реализации действующих Государственных образовательных стандартов и Федеральных государственных образовательных стандартов.

Итоги образовательной деятельности:

учебный год качество знаний успеваемость 1 ступень 2 ступень 3 ступень 2009/2010 75,9% 45,3% 25,9% 100% 2010/2011 76,0% 39,5% 43,3% 100% 2011/2012 62,80% 44,37% 51,86% 100% Анализ качества обучения по результатам 2011 – 2012 учебного года:

Закончили Начальная школа Средняя школа и Всего на старшая школа 5 34 16,43% 25 8,04% 59 11,42% 4и5 96 46,38% 113 36,33% 209 40,44% 3и4 77 37,20% 173 55,63% 250 48,33% 2 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ГБОУ СОШ № Результаты контроля качества образования МЦКО (МРКО)в 2011-2012 учебном году ( Синим цветом выделены показатели выполнения заданий учащимися выше городского уровня ) Дата / Вид контроля Наблюдатель Уровень Колво участников тестирования, предмет овладения учащимися С городским уровнем (данные по Москве) метапредметным и умениями Выполнения Сравнение Заданий (МПУ) Класс/ чел.

Вы Сре Низ % сок дни кий ий й % % % 5а Без наблюдателя 20.09.11 55 48 23 64 Стартовая (22) диагностика 5б МЦКО 53 48 18 73 метапредмет- Иванова Е.В.

(22) ных умений 5в Без наблюдателя 41 48 15 46 (общеучебны (13) х) 10а МЦКО 59 57 21 68 Иванова Е.В.

(19) 10б Без наблюдателя 50 57 6 78 (18) 5а Без наблюдателя 05.10.11 71 70 20 75 Русский Стартовая (20) язык диагностика знаний 5б Матема- Без наблюдателя 73 71 35 57 обучающихся тика (23) по предметам 5в Окружаю- МЦКО 60 69 8 75 щий мир Каспарова Л.Г.

(12) 9а Матема- МЦКО 45 50 0 65 тика Каспарова Л.Г.

(20) 9б Русский Без наблюдателя 50 57 0 86,6 13, язык (15) 10а Общество- Стартовая Без наблюдателя 80 68 28 72 знание диагностика (18) знаний обучающихся 10б Биология МЦКО 60 56 0 100 по предметам Каспарова Л.Г.

(16) 11а Английски МЦКО 48,4 65 0 60 й язык Каспарова Л.Г.

(20) 4а 20.03.12 69,4 70 21 70,7 8, Математик МЦКО (24) а Плешкова М.С.

ГБОУ СОШ № 4б Русский Итоговая МЦКО 67 70 21 66,5 12, язык диагностика Афанасьева А.Г.

(24) знаний 4в Окружаю- МЦКО 52 67 0 68 обучающихся щий мир Плешкова М.С.

(19) по 7а Русский МЦКО 63 61 11 79 общеобразова язык Афанасьева А.Г.

(19) 7б Физика МЦКО -тельным 46 53 0 83 предметам Плешкова М.С.

(17) 7в Алгебра МЦКО 31 56 0 56 Афанасьева А.Г.

(16) 8а Физика Без наблюдателя 65 62 16 84 (19) 10а Химия МЦКО 46 66 0 67 Плешкова М.С.

(18) 10б История МЦКО 58 53 12 88 Афанасьева А.Г.

(17) 5а Без наблюдателя 25.04.12 50 53 6,3 75 18, Комплексное (16) исследование знаний 5б МЦКО 60 53 27, 63,6 9, учащихся Згурская В.В.

(22) 5-х классов (метапредмет 5в Без наблюдателя 38 53 0 66, 7 33, ные умения) (15) ГБОУ СОШ № Итоги внешнего контроля качества знаний по предметам (диагностика ОМЦ ЮЗОУО) 2011-2012 учебный год 2 полугодие Не справились с в диагностике Успеваемость Наблюдатель Участвовали образования Колво уч-ся Предметы предмету (Человек) контроля Качество Учебные работой Общего Знаний Класс\ Вид и Тема дата по % % 1.Английский 4а Рубежная ОУ 24 01.02 92 54 язык диагностика 4б 20 01.02 100 80 4в 16 01.02 88 50 2.Русский язык 7а Диктант с ОУ 18 02.02 100 61 дополнительн ым заданием По теме «Причастие.

Деепричастие »

7б 16 02.02 100 44 7в 15 02.02 100 47 3.Химия 8а Тематическая ОМ 22 09.02 100 80 контрольная Ц работа Суда «Основные рева классы Л.И.

неорганическ их веществ»

8б ОУ 19 09.02 79 32 4.Русский язык 8а Тематический ОУ 20 28.02 100 75 контроль «Односоставн ые и двусоставные предложения»

8б 22 28.02 91 50 5.История России 10а Рубежная ОУ 14 16.02 85 12 диагностика по теме «Древность и средневековье » в формате ГБОУ СОШ № ЕГЭ 10б 17 16.02 84 35 6. Алгебра 8а Рубежная ОУ 21 21.03 100 62 контрольная работа 8б 24 21.03 100 58 7. Физика 8а Тематическая ОУ 15 12.04 93 87 контрольная работа «Электромагн итные явления»

8б 24 12.04 75 25 8. Общество- 10а Диагностичес ОУ 18 11.04 100 83 знание кая работа в формате ЕГЭ 10б 17 11.04 100 65 9. Биология 6а Итоговая ОУ 20 16.04 100 78 диагностичес кая работа 10.Геометрия 7а Итоговая ОУ 14 25.04 100 64 диагностичес кая работа ( вариантов) 7б 14 25.04 93 43 7в 16 25.04 100 50 11.Теория 7а Итоговая ОУ 19 17.05 100 74 вероятностей и диагностичес статистика кая работа Итоги государственной аттестации за курс основного общего образования 2011- учебный год предмет Класс\ дата участники «5» «4» «3» Качес % Кол-во ГИА, чел от тво уч-ся всех Знани й 9-кл.

% Русский язык 9а 05.06 19 90 4 12 3 Русский язык 9б 05.06 15 94 2 5 8 математика 9а 29.05 11 52 7 4 0 ГБОУ СОШ № математика 9б 29.05 10 63 2 5 3 обществознание 01.06 7 19 0 3 4 физика 01.06 1 2,7 1 0 0 история 14.06 2 5,4 0 2 0 химия 14.06 1 2,7 0 1 0 Английский язык 14.06 5 14 2 3 0 биология 01.06 4 11 1 2 1 Итоги государственной аттестации за курс основного общего образования (традиционная форма – 9аб) 2011-2012 учебный год предмет Кол- дата «5» «4» «3» «2» Качество во уч- Знаний ся % Русский язык 2 05.06 0 0 2 0 Литература 2 14.06 0 2 0 0 Математика 15 29.05 1 7 7 0 Информатика 4 08.06 2 0 2 0 Обществознание 13 01.06 6 7 0 0 Физика 3 01.06 1 1 1 0 История 2 14.06 0 2 0 0 Химия 5 14.06 3 2 0 0 Биология 3 14.06 3 0 0 0 Физическая 5 08.06 4 1 0 0 культура ОБЖ 9 08.06 8 0 1 0 МХК 2 14.06 2 0 0 0 География 4 14.06 4 0 0 0 Анализ результатов ГИА-9:

предмет Количество % успеваемости % качества обучения учащихся, чел.

2010/2011 2011/2012 2010/2011 2011/2012 2010/2011 2011/ уч. год уч. год уч. год уч. год уч. год уч. год Русский 47 34 100 100 97,9 67, язык Математика 21 21 100 100 100 85, Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Учебный год класс Количество Допущены к Получили выпускников экзаменам аттестат 9а 2009/2010 21 21 ГБОУ СОШ № 9б 25 25 11а 17 17 9а 2010/2011 18 18 9б 17 17 9в 22 22 11а 19 19 11б 16 16 9а 2011/2012 21 21 9б 16 16 11а 24 24 Итоги ЕГЭ (11 класс) Предмет 2010/2011 учебный год 2011/2012 учебный год Число Средни Миним Макси Число Средни Миним Макси учащих й бал, альный мальны учащих й бал, альный мальны ся, чел. бал, % й бал, ся, чел. бал, % й бал, % % % % Русский язык 40 67,63 43 90 24 63,6 46 Математика 39 55,49 24 82 24 46,17 0 Литература 4 56 47 64 2 54 40 Биология 4 69,75 53 82 1 42 42 Химия 4 61,5 37 76 0 0 0 Физика 5 60,4 44 81 9 47,1 20 История 2 55,5 34 77 4 62 39 Обществознание 26 61,2 19 95 18 56,6 39 Информатика 0 0 0 0 7 64 42 Иностранный 6 67,17 37 85 9 62,11 28 язык Процент обучающихся, сдававших ЕГЭ от общего числа выпускников 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 2010/2011 учебный год 2011/2012 учебный год ГБОУ СОШ № Средний бал по предмету 2010/2011 учебный год 2011/2012 учебный год Количество победителей и призеров окружных предметных олимпиад Уровень участия Название олимпиады, Количество Количество (Россия, город, конкурса участников победителей округ, ОУ) (дипломанты, лауреаты) округ Биология 20 округ Физическая культура 9 округ Технология 3 8, 8, 8, количество победителей 8, 7, 7, 7, 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч.г.

ГБОУ СОШ № 4.Профориентационная работа.

Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда:

возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность.

В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и пути ее реализации.

В этом учебном году в нашей школе было проведено несколько мероприятий со старшеклассниками в рамках профориентации:

1. Дискуссия по теме «Профессии XXI века», проходившая в 8 «А» классе. Среди профессий были названы такие, как: Девелопер – это одна из специализаций по операциям с недвижимостью;

джоббер – специалист-посредник на фондовой бирже;

коучер – специалист, раскрывающий потенциал личности сотрудников компании;

трейдер – специалист по организации и контролю внутренней и внешней торговли, представляющий интересы банка, фирмы или фирмы-производителя и многие другие профессии и специализации. Затрагивались вопросы необходимости новых профессий, их место на рынке профессий. Мероприятие было подготовлено и проведено педагогом психологом школы Поддубной В.Т. и учителем русского языка и литературы Чумак Е.А.

2. Профориентационная диагностика была проведена в 8-х классах. В диагностике были использованы широко известные методики: ДДО (дифференциально диагностический опросник Е.А. Климова), направленный на определение наиболее ГБОУ СОШ № подходящего для учащегося типа будущей профессии и матрица выбора профессий, которая направлена на определение предполагаемых будущих профессий, соответствующих интересам и склонностям учащихся. Мероприятие было подготовлено и проведено педагогом-психологом ЦСТАиПО «Гагаринский» Такташевой Ю.В. совместно с педагогом-психологом ГБОУ СОШ №1100 Поддубной В.Т.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ 8 «А» КЛАССА:

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ 8 «Б» КЛАССА:

Как видно на представленных диаграммах, большинство восьмиклассников выбирают профессии категории «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК» и «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА».

ГБОУ СОШ № 3. В феврале этого года на базе нашей школы прошли презентационные выступления московских колледжей:

Московский строительный колледж № 38;

политехнический колледж № 39 и колледж малого бизнеса № 40. Учащиеся старших классов смогли познакомиться с профессиями и специальностями, обучение на которые проводится на базе неполного среднего образования.

Ответственные за мероприятие – Круглякова Л.М., Поддубная В.Т.

4. На родительских собраниях в 8-х классах одним из вопросов стал вопрос выбора профессии детьми. Работа школы с родителями является важным звеном в системе профориентации учащихся. Практика показывает, что родители принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. Вместе с тем вопросы выбора профессии и определения путей продолжения образования представляют трудную задачу, как для самих учащихся, так и для их родителей. Советы последних часто не соответствуют реальным потребностям различных областей народного хозяйства в кадрах. Не всегда родители знают и объективно оценивают интересы и способности детей.

Желания родителей и профессиональные намерения школьников во многих случаях не совпадают. Все это вызывает необходимость организации специальной работы с родителями, главная цель которой будет направлена на оказание помощи семье в подготовке их детей к личностному росту и профессиональному самоопределению с выходом в самостоятельную жизнь. Лекции вела педагог-психолог ГБОУ СОШ № Поддубная В.Т.

5. Учащиеся 9-х и 10-х классов приняли участи в профессиональной образовательной программе для старшеклассников «Мир профессий», проходившей в октябре 2011 года в Московском центре физического, военно патриотического и гражданского воспитания обучающихся и студентов профессионального образования.

ГБОУ СОШ № Программа была направлена на расширение знаний о разнообразии мира профессий и знакомство с профессиями, наиболее востребованными на городском рынке труда.

Сформированные команды старшеклассников прошли по улицам профессий, где студенты профобразования Москвы познакомили и рассказали об истории, значимости и уникальности своих будущих профессий. На 28 станциях, носящих названия профессий, ребятам были продемонстрированы азы мастерства в форме мастер-классов, им было предложено ответить на вопросы викторины и выполнить творческие задания, за которые школьники получали баллы. Пройдя маршрут, команды получили сертификат участника программы, а победители игры награждены грамотами и памятными призами. В завершение игры для участников программы прозвучали песни, посвященные профессиям и людям труда, в исполнении студентов колледжей, победителей городского конкурса «Арт-Профи». Ответственные за мероприятие – Круглякова Л.М., Поддубная В.Т., Соловьев Е.М..

5.Организация питания.

Чтобы вырастить здорового ребенка, необходимо создать условия для его полноценного воспитания и развития. Один из основных факторов, определяющих состояние здоровья ребенка, его физическое и умственное развитие – организация качественного питания подрастающего поколения.

Практика организации питания в нашей школе убедили нас в преимуществе столовых, работающих непосредственно на сырье. Их полная автономность в приготовлении пищи, дает большую возможность обеспечения на месте блюд самого разнообразного меню. Отсутствие необходимости транспортировки пищи на длительное расстояние, ее замораживания (охлаждения) и повторного разогрева дает возможность сохранять не только вкусовые достоинства, но и пищевую ценность.

Качество и безопасность готовой продукции Процесс приготовления блюд организован в полном соответствии с технологической документацией, качество готовых блюд оценивается органолептическим методом (внешний вид, цвет, запах, вкус, консистенция).

Рацион питания учащихся, соблюдение санитарных правил технологического процесса.

Рацион питания учащихся соответствует примерному меню, которое составляется с учетом требований санитарных правил. В меню содержится информация о цене блюда, его пищевой и энергетической ценности, вес на выходе.

ГБОУ СОШ № Первичная обработка сырой продукции и приготовления полуфабрикатов происходит в соответствующих отдельных заготовочных цехах.

За время работы в школе не было ни одного случая заболевания кишечной инфекцией по вине столовой.

Соблюдение условий и сроков хранения продуктов В промаркированных помещениях хранятся только соответствующие продукты, не допускаются нарушения товарного соседства. Условия хранения контролируются.

Торгово-технологическое и холодильное оборудование пищеблока исправно, температура устанавливается в соответствии с требованиями нормативной документации для хранения различных наименований продовольственных товаров.

Состояние помещений пищеблоков (производственных, складских, подсобных) инвентаря и оборудования Санитарное состояние пищеблока – одна из основных характеристик работы его персонала по выполнению санитарно-противоэпидемических мероприятий.

Условия труда сотрудников пищеблоков и состояние производственной среды не полностью отвечают (нет помещения для отдыха) требованиям нормативных документов в области охраны труда, сотрудники ознакомлены с инструкциями по охране труда во всех цехах и при работе с технологическим оборудованием. На рабочих местах созданы условия для соблюдения правил личной гигиены персонала.

Территория пищеблока содержится в чистоте.

Расширить ассортимент за счет большого количества салатов и разнообразных гарниров помогают картофелечистка, овощерезка, мясорубка ( появились чищеные овощи).

Выполнение санитарно-противоэпидемических мероприятий Все сотрудники пищеблока имеют медицинскую книжку установленного образца с данными периодических медицинских осмотров, аттестаций. Сотрудники пищеблока соблюдают правила личной гигиены. Медицинский работник ежедневно ведет журнал.

Обеспечение питанием обучающихся.

В соответствии с приказам по школе «Об организации питания обучающихся», который издается два раза в год, все учащиеся обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием в школе.

ГБОУ СОШ № Необходимо соблюдать режим питания. Питание в школе осуществляется по графику с учетом соблюдения санитарных норм и количества посадочных мест в столовой.

Для питания учащихся отведены перемены по 15 минут на завтраки (1.2,3.

перемены), по 20 минут на обеды (5,6,7 перемены), что позволяет учащимся восстановить умственные и физические способности до начала следующего урока.

Для соблюдения гигиены приема пищи в школе созданы соответствующие условия:

- исправные рукомойники, наличие мыла и одноразовых полотенец;

- обеденный зал отремонтирован и оборудован мебелью для приема пищи сидя;

- количество столовой и чайной посуды, столовых приборов двоекратно числу посадочных мест.

Необычайно приятна в нашей столовой атмосфера тепла и домашнего уюта.

Дополняют все это красочные настенные натюрморты. Персонал столовой всегда встречает детей доброжелательными улыбками и многих детей знают по именам. Поэтому дети всегда с удовольствием посещают школьную столовую.

Прием пищи учащихся происходит под контролем педагогов. В школе наряду с организованным питанием для всех учащихся работает буфет. В нем постоянно присутствует не только выпечка комбината питания и школьной столовой, но и разнообразные салаты, соки, фрукты.

Очень важным считается в школе вопрос организации питьевого режима.

Бюджетная программа снабжения московских школ бутилированной водой высшего качества была начата правительством Москвы и продолжается до сих пор.

Ежедневно ведутся журнал бракеража сырой и готовой продукции, журнал учета заказанного и отпущенного питания. В школе создана и функционирует комиссия по контролю за организацией и качеством питания учащихся.Вовремя сдается отчетная документация. Учащиеся, находящиеся на надомной форме обучения, получают компенсационные выплаты за питание.

Организация питания детей в детском саду С 10 января 2012 года питание детей в детском саду организовано в соответствии с "Единым типовым рационом питания для организации питания детей в возрастных группах 1,5-3, 3-7 и 7-11 лет в дошкольных образовательных организациях и учреждениях типа "начальная школа - детский сад" системы Департамента образования города Москвы в 2012 году", утвержденным руководителем Департамента образования города Москвы И.И.Калиной и согласованным руководителем Управления Роспотребнадзора по г.

Москве Н.Н.Филатовым.

ГБОУ СОШ № В меню представлено большое разнообразие блюд, повтор которых в течение дней исключен. В рационе широко используются блюда с повышенной пищевой и биологической ценностью, что позволяет скорректировать пищевую ценность рациона по содержанию микронутриентов и сформировать у детей привычку употреблять такие продукты.

В соответствии с меню в детском саду организовано 4 приема пищи:

- завтрак: чередуются молочные каши, зерновые завтраки, омлет, творожный пудинг;

- 2 завтрак: вода или сок. фрукты;

- обед: салат, первое блюдо, второе блюдо, напиток;

- уплотненный полдник.

Меню разработано таким образом, чтобы на эти 4 приема пищи приходилось основное количество продуктов с высокой пищевой и биологической ценностью.

Продукты в детский сад поставляет "Восточный комбинат питания". Корректировка заявок проводится ежедневно в зависимости от количества детей.

В соответствии с письмом Департамента образования города Москвы от 18.02. г. №01-08-264/12 "О внесении изменений в перечень продуктов, используемых в цикличном 20-дневном меню" и письмо Управления Роспотребнадзора по г. Москве от 17.02.2012 г. № 05-03-08/46, письмом Департамента образования города Москвы от 24.02.2012 г. №01-07-1091/12 "Об исключении витаминизированных инстантных напитков, используемых в цикличном 20-дневном меню" и письмом Управления Роспотребнадзора по г. Москве от 20.02.2012 г. № 05-08-03/48 в детское питание внесены следующие изменения:

На завтрак ежедневно выдается масло на хлеб.

Инстантный напиток отменен.

Увеличена норма выхода мяса, птицы и рыбы.

Меланж заменен яйцом.

Блюдо "Вареники с фруктовой начинкой и п/ф промышленного производства" заменено на "Оладьи с яблоками собственного производства.

Отменены заказы на цитрусовые фрукты и соки, заменены на яблоки и груши.

Отменена витаминизация третьих блюд в обед.

На пищеблоке вывешен график выдачи готовой продукции для каждой группы, примерная масса порций питания детей. Технология приготовления блюд строго соблюдается.

ГБОУ СОШ № На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню с калорийностью каждого блюда.

ГБОУ СОШ № ОМЦ ЮЗАО Центр МИОО «Коньково»

Психологическая служба ГОУ СОШ № 1100 Педагогический Учащиеся коллектив, администрация Начальная Родители школа Педагогический Администр совет ация Средняя школа Коррекцио Начальная Средняя Старшая нно- школа школа школа Консультир Совещания развивающ ование ие занятия Старшая Семейное Урок в 8- школа воспитание Педагогические Консультирован классах советы ие «Введение в профессию» по психологии Факультати Родительские Индивидуальн управления вные собрания ая работа по Тренинги по занятия Психологич Проф.консу вопросам решению Групповой льтировани еский клуб самосознания личностно тренинг е и профессиональ «Компетентн самореализаци ных ость в и деформаций общении»

6.Обеспечение безопасности и охрана труда.

Обеспечение безопасности.


Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась в следующих направлениях:

- защита здоровья и сохранение жизни;

- соблюдение ТБ учащимися и работниками школы;

- обучение учащихся методам обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих.

В целях обеспечения пожарной безопасности в школе в 2011/12 уч.году проведены следующие мероприятия:

1. В школе разработаны и утверждены следующие документы по пожарной безопасности:

а) планы, инструкции:

б) приказы: «Об обеспечении пожарной безопасности в ГБОУ СОШ № 1100 в 2011 2012 учебном году».;

« О назначении должностных лиц, ответственных за пожарную безопасность» 2. Уточнены схемы эвакуации детей и персонала на этажах (по две схемы на этаже у выходов на лестницу) 3. Ежедневно проверялись эвакуационные выходы 4. Соответственно графику проверялась система АПС (автоматическая пожарная сигнализация).

5. Постоянно проводилась проверка наличия и исправность средств пожаротушения.

6. Вывешены правила пользования средствами пожаротушения (огнетушителями) на первом этаже здания школы.

ГБОУ СОШ № 7. Проведены две учебные эвакуации детей и персонала (сентябрь, май) на случай возникновения пожара.

8. Перед проведением массовых мероприятий комиссией школы проводилась проверка противопожарного состояния школы и соответствие требованиям безопасности с составлением акта ( привлекалась розыскная собака) 9. Проведена учёба сотрудников школы « Противопожарный инструктаж»

10. Проведён инструктаж всех сотрудников и детей по мерам пожарной безопасности 11. С вновь прибывшими сотрудниками проведён вводный инструктаж по ПБ 12. На первом этаже имеется стенд по правилам пожарной безопасности В целях обеспечения электробезопасности:

В ГБОУ СОШ № 1100 проведена беседа на тему «О порядке использования и эксплуатации электронагревательных приборов», на основании которого запрещено:

- применение электронагревательных приборов в местах, где их применение не предусмотрено производственной необходимостью, - применение электрических приборов с открытыми спиралями, Применение электронагревательных приборов допускается при наличии письменного разрешения директора школы на их использование.

Проводилась проверка мест установки и технического состояния электронагревательных приборов, а также соответствие их защиты требованиям правил устройства электроустановок (ПУЭ).

Составлена и утверждена инструкция «О мерах электробезопасности в здании ГБОУ СОШ № 1100»

Электрощитовая школы, электрощиты освещения на этажах, электрическое оборудование в помещениях школы проверялись на соответствие требованиям электробезопасности – заместителем директора по безопасности, заместителем директора по АХР еженедельно. Все электрощитовые закрыты на замки и опечатаны. В школе по мере поступления заменяются электросветильники. Согласно графику сотрудниками ЮЗОУО ДО проводится проверка электрощитовой, проводилась проверка сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования, содержатся в исправном состоянии электророзетки, электровыключатели.

Обеспечивалось соблюдение правил пожарной безопасности при проведении общешкольных мероприятий, вечеров, Новогодних праздников.

ГБОУ СОШ № Объект гражданской обороны (ГО) – ГБОУ СОШ № 1100– расположен по ул..Академика Челомея 6а, в районе Обручевский и не является принципиально опасным объектом.

По вопросам гражданской обороны в 2011/12 году в школе проведены следующие мероприятия:

Гражданская оборона в течение учебного года организовывалась в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 года № 68-Ф-3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

В соответствии с положением о ГО ЧС был издан приказ «О создании объективных звеньев городских подсистем ГО по предупреждению и ликвидации ЧС на 2011/ учебный год»

В течение учебного года разрабатывались документы по ГО и ЧС По распоряжению главы управы р- на Обручевский на основании «Положения о пункте временного размещения населения» в школе издан приказ «О создании пункта временного размещения (ПВР) в ГБОУ СОШ № 1100», составлены:

- штатно-должностной список администрации ПВР в ГБОУ СОШ № 1100;

- план-график занятий администрации ПВР на 2011-2012 уч.год.;

- календарный план действий администрации ПВР;

- функциональные обязанности для всех членов администрации ПВР;

- схема оповещения администрации ПВР;

- схема связи и управления ПВР Основной способ оповещения сотрудников и учащихся о чрезвычайных ситуациях – передача речевой информации с использованием сетей проводного вещания (радиоузел), возможно также оповещение через громкоговоритель Состояние зашиты сотрудников и обучающихся Инженерная защита.

Образовательное учреждение не располагает специальными защитными сооружениями. В качестве укрытий, приспособленных для защиты учащихся и сотрудников, могут быть использованы подвальные помещения. В здании школы подвальные помещения не приспособлены для убежища. Необходимо оснастить подвальные помещения сидячими местами, оборудовать место для хранения средств индивидуальной защиты и медицинских аптечек, установить оборудование по очистке и вентиляции воздуха.

Радиационная и химическая защита.

Обеспеченность сотрудников и обучающихся:

ГБОУ СОШ № · средствами индивидуальной защиты (СИЗ) – нет, · приборами радиационной, химической разведки – нет, · приборами дозиметрического контроля – нет.

Необходимо обеспечить ГБОУ СОШ № 1100 средствами индивидуальной защиты (СИЗ), приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля.

Медицинская защита.

Обеспеченность сотрудников и обучающихся медицинскими средствами индивидуальной защиты Учебные кабинеты оснащены медицинскими аптечками, в состав которых входят медикаменты и перевязочный материал, обновляющиеся по мере необходимости.

Эвакуационные мероприятия.

Согласно плану ГО ГБОУ СОШ № 1100 тренировочная эвакуация сотрудников, обучающихся, материальных ценностей проводится в начале и конце учебного года.

Общие выводы и оценка состояния защиты сотрудников и обучающихся.

Необходимо:

-модернизация речевой системы оповещения;

-оснастить подвальные помещения сидячими местами, оборудовать место для хранения средств индивидуальной защиты и медицинских аптечек, установить оборудование по очистке и вентиляции воздуха;

-обеспечить приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;

обеспечить медицинскими средствами индивидуальной защиты.

-Подготовка объектов к работе в особых условиях В целях поддержания устойчивого функционирования объектов и выживания сотрудников и обучающихся в военное время планируется осуществление следующих инженерно-технических мероприятий:

-установка оборудование по очистке и вентиляции воздуха в подвальном помещении;

-затемнением учебных кабинетов.

Обучение учащихся по гражданской обороне.

На уроках ОБЖ в рамках учебной программы проводится обучение учащихся по ГО преподавателем-организатором ОБЖ.

Должность преподавателя-организатора ОБЖ занимает Маскаева Е.В.., Состояние учебно-материальной базы.

ГБОУ СОШ № Учебно-материальная база ГБОУ СОШ № 1100 в основном соответствует предъявляемым требованиям. Необходимо укомплектование библиотеки учебными пособиями, оснащение кабинета ОБЖ наглядными пособиями по ГО.

Во избежание террористических актов в ГБОУ СОШ № 1100 и прилегающей территории в соответствии с приказом МКО № 548 от 9 августа 2000г. издан приказ «О мерах по усилению бдительности, обеспечения безопасности жизни и здоровья детей, сотрудников и жизнедеятельности общеобразовательного учреждения» на основании которого:

все учащиеся и сотрудники ознакомлены ситуацией возможностей террористических актов;

- школа переведена в режим «Особые условия» с повышенной безопасностью жизнедеятельности учреждения;

- ежедневно, через каждые 2 часа, а также в ночное время не реже 3-х раз производится обследование здания школы и прилегающей территории с целью недопущения нахождения подозрительных предметов, способных привести к разрушению здания, угрозы жизни учащихся и сотрудников;

- охрана, дежурный администратор и дежурный учитель не должны допускать проникновение в здание посторонних лиц;

Для предупреждения и предотвращения террористических актов в здании школы и на прилегающей территории разработана «Инструкция по противодействию терроризму», требования которой должны строго соблюдать постоянный состав (руководители, педагоги, служащие, рабочие) и обучающиеся образовательного учреждения.

Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в образовательном учреждении и на его территории:

- подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;

- запасные выходы закрыты;

- контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и сдача ключей после окончания занятий под роспись;

- постоянный состав ОУ прибывают на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия посторонних и подозрительных предметов;


- в начале и конце учебного года согласно плану ГО ГБОУ СОШ № проводилась тренировочная эвакуация сотрудников, обучающихся, материальных ценностей;

- в здание ОУ существует пропускной режим:

ГБОУ СОШ № При входе в школу ежедневно дежурит администратор и классный руководитель дежурного класса и заместитель директора по безопасности.

Родители учащихся пропускаются в школу в указанное время на переменах или после занятий. Сотрудник охраны заносит данные о посетителе в журнал регистрации.

Учащиеся школы не могут покинуть здание во время учебного процесса без особого разрешения классного руководителя или дежурного администратора.

Запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы удостоверяющие личность и объяснить цель посещения.

Проезд технических средств и транспорта для уборки территории и эвакуации мусора, завоз материальных средств и продуктов осуществляется под строгим контролем.

Таким образом в ГБОУ СОШ № 1100 в целях обеспечения безопасности детей и персонала школы в случае поступления угрозы взрыва по телефону или в письменной форме, возникновения ЧС два раза в года в школе были проведены учебные эвакуации детей и сотрудников. В школе разработан план эвакуации на случай поступления угрозы взрыва, возникновения ЧС. К плану эвакуации разработаны инструкции персоналу, администрации и учителям на случай угрозы взрыва. У директора школы есть инструкция по обеспечению безопасности и антитеррористической защищённости сотрудников и детей в условия повседневной деятельности и памятка директору по мерам защиты детей и сотрудников.

Взаимодействие школы по вопросам безопасности с правоохранительными органами :

С ОВД,ФСБ,ГПН,ЧОП аварийными и экстренными службами осуществлялось руководством школы и охраной по телефонам, находящимся на посту охраны и при личных встречах при необходимости. При проведении массовых мероприятий пост охраны усиливался сотрудниками ОВД, ЧОП и администрацией школы. Согласован план совместных действий от угрозы терроризма.

Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы по ее реализации является обеспечение охраны труда и технике безопасности.

Мероприятия по организации работы по охране труда:

В 2011/2012 учебном году в школе разработаны и утверждены :

а) планы, инструкции;

б) приказы: «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности.;

«О назначении ответственного по охране труда».;

«О порядке проведения инструктажей по охране труда с работниками и обучающимися ГБОУ СОШ № 1100 в 2011/2012учебном году.;

«Об организации работы по охране труда»., ГБОУ СОШ № На основании приказа «О направлении сотрудников ГБОУ СОШ № 1100 на обучение по охране труда» в октябре 2011г. прошли обучение по охране труда – сотрудника школы.

В 2011/2012 учебном году согласно плану работы по охране труда были проведены следующие мероприятия:

1. Подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности инженерно технических коммуникаций, оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда.

2. Подписание акта о приемке школы 3. Утверждение должностных обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкции по охране труда для работающих и служащих образовательного учреждения.

4. Назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т.п., а также во всех подсобных помещениях.

5. Проведение родительского и педагогического советов по рассмотрению перспективных вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности работников, обучающихся и воспитанников;

принятие программы практических мер по улучшению и оздоровлению условий образовательного процесса.

6. Обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний органов управления образованием, государственного надзора и технической инспекции труда 7. Измерение сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств, периодических испытаний и освидетельствований водогрейных и паровых котлов, сосудов, работающих под давлением, баллонов для сжатых и сжиженных газов, анализ воздушной среды на содержание пыли, газов и паров вредных веществ, замер освещенности, наличия радиации, шума в помещениях образовательного учреждения, в соответствии с правилами и нормами.

8. Обучение обслуживающего персонала охране труда по тех. минимуму.

9. Контроль за исправностью оборудования в пищевом блоке, столовой.

10. Контроль за организацией питания, ассортиментом продуктов, созданием условий для качественного приготовления пищи в столовой, буфете.

11. Проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда и наглядной агитации в кабинетах обслуживающего труда, химии, физики, информатики.

ГБОУ СОШ № 12. Контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.

13. Паспортизация учебных кабинетов, мастерских, спортзала, а также подсобных помещений.

14. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских, спортзала, жилых и других помещений, а также столовой, буфета в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности 16. Разработка и периодический пересмотр инструкций по охране труда, а также разделов требований безопасности жизнедеятельности в методических указаниях по выполнению лабораторных и практических занятий.

17. Обеспечение безопасности учащихся при организации экскурсий, вечеров отдыха, дискотек и других внешкольных мероприятий. (Назначение ответственных за транспорт, электрооборудование и т.п.) 18. Включение в коллективный договор (соглашение) вопросов по охране труда.

19. Подведение итогов выполнения соглашения по охране труда.

20. Проведение водного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на работу лицами. Оформление проведения инструктажа в журнале 21. Инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения.

Оформление проведения инструктажа в журнале 22. Инструктажи на рабочем месте (первичные и периодические) технического и обслуживающего персонала.

23. Организация отдыха работников (обеспечение путевками на санаторно курортное лечение, профсоюз) 24. Организовано бесплатное питание для детей из малообеспеченных и многодетных семей.

25. Обеспечено индивидуальное обучение больных детей на дому.

26. Проводились расследования школьных травм во время учебно-воспитательного процесса по форме Н-2, выявлялись причины и принимались меры по их устранению.

27. Проводились мероприятия по охране зрения.

28. Инструктажи о правилах безопасности в кабинетах обслуживающего и технического труда, химии, физики, информатики.

29. Обучение правилам дорожного движения, поведению на улице, на воде, пожарной безопасности.

30. Проводилась профилактическая работа по искоренению вредных привычек у учащихся.

ГБОУ СОШ № В соответствии с концепцией комплексной безопасности образовательного учреждения, разработанной Департаментом образования города Москвы, одним из важнейших направлений деятельности администрации школы по ее обеспечению является организация охраны сооружений и территории образовательного учреждения, с целью защиты обучающихся и персонала от преступлений против личности и имущества.

Понятие «охрана образовательного учреждения» включает в себя:

- организацию физической охраны;

- вопросы обеспечения пропускного режима на территорию и в здание школы;

- инженерно-техническое оснащение охранной деятельности по обеспечению безопасности образовательного учреждения.

В целях обеспечения надежной охраны здания, помещений и имущества, безопасного функционирования образовательного учреждения, своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций, поддержания порядка и реализации мер по защите персонала и обучающихся в период их нахождения на территории в здании школы и упорядочения работы ОУ, был издан приказ «Об организации охраны, пропускного и внутриобъектового режимов работы в здании и на территории ГБОУ СОШ №1100 в 2011/2012учебном году»

На основании этого приказа охрану здания осуществляет на контрактной основе частное охранное предприятие ЧОП «Старк» (двумя охранниками) круглосуточно.

В школе размещены два поста круглосуточной охраны. Порядок работы поста, обязанности охранников на объекте определяется соответствующей инструкцией, согласно приложению к Государственному контракту.

Пропускной режим в здание школы контролируется:

При входе в школу ежедневно дежурит администратор и классный руководитель дежурного класса и заместитель директора по безопасности.

Родители учащихся пропускаются в школу в указанное время на переменах или после занятий. Сотрудник охраны заносит данные о посетителе в журнал регистрации.

Учащиеся школы не могут покинуть здание во время учебного процесса без особого разрешения классного руководителя или дежурного администратора.

Запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы удостоверяющие личность и объяснить цель посещения.

Проезд технических средств и транспорта для уборки территории и эвакуации мусора, завоз материальных средств и продуктов осуществляется под строгим контролем.

Перед началом каждого рабочего дня проводилась проверка территории вокруг здания ОУ на предмет безопасности, состояния запасных выходов, подвальных и ГБОУ СОШ № хозяйственных помещений, проверка холла, мест для раздевания и хранения верхней одежды, лестничных проходов, безопасное содержание электрощитов, исправность открывающихся решеток помещений первого этажа.

Здание школы оснащено тревожной кнопкой, кнопкой вызова вневедомственной охраны, а также системой противопожарной сигнализации.

Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются:

предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;

- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

- социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

Мероприятия по профилактике правонарушений проводимые в ГБОУ СОШ № 1100 в 2011/2012 учебном году:

1. Определение детей, находящихся в социально опасном положении.

2. Постановка на внутри школьный учет учащихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

3. Разработка и составление совместно с классными руководителями планов работы с учащимися, находящимися в социально опасном положении.

4. Вызов учащихся на малые педсоветы по фактам нарушения Устава и Правил внутреннего распорядка школы.

5. Посещение учащихся на дому, находящихся в социально опасном положении.

6. Подготовка документации для комиссии КДН.

7. Проведение совместно с инспекторами ОДН района «Обручевский»

профилактической работы среди учащихся, находящихся в социально опасном положении.

8. Вовлечение учащихся, находящихся в социально опасном положении в школьную жизнь:

- разовые поручения при подготовке и проведении внеклассных мероприятий;

- участие в субботниках;

- посещение занятий в системе дополнительного образования на базе школы.

ГБОУ СОШ № 9. Проведение классных мероприятий, направленных на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.

10. Проведение профилактической работы с семьями учащихся, находящихся в социально опасном положении.

11. Организация в ОУ общедоступных спортивных секций, кружков и привлечение к участию в них несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма:

1. Оформлены стенды по правилам дорожного движения (в начальной школе на 2-м этаже и на третьем этаже для старших классов) 2. На родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

На итоговых классных часах в конце каждой четверти классными 3.

руководителями проводятся инструктажи по правилам безопасного движения на дорогах.

С целью предотвращения употребления наркотиков в ОУ проводилась общая воспитательная работа с детьми. Ее основная цель заключалась в формировании у детей антинаркогенных установок как внутри личностных регуляционных механизмов, обеспечивающих реализацию поведения в рамках здорового и безопасного образа жизни.

В структуре антинаркогенных установок выделяется информационный, оценочный и формирующийся на их основе поведенческий компонент.

Информационный компонент включает в себя все сведения об аспектах наркотизма, которые позволяют предотвратить знакомство с наркогенными веществами (влияние на организм, и физическое и психическое здоровье, социальный статус и т.д.) Оценочный компонент базируется на определенном негативном восприятии ребенком явлений, факторов, связанных с ним.

Поведенческий компонент представляет собой комплекс приемов и навыков, позволяющих ребенку избежать пробы наркотического или токсикоманического вещества, а также вариантов поведения, обеспечивающих реализацию потребности в удовольствии за счет социально ценных источников.

Выводы:

Таким образом, в школе ведётся большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь наш педагогический коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом безопасности ребенка во время учебного процесса.

ГБОУ СОШ № Охрана труда.

Охрану школы круглосуточно несет по договору со школой охранное агентство. Установлена «тревожная» кнопка, имеющая дистанционное управление.

Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы по обеспечению безопасности является охрана труда и техники безопасности.

Мероприятия по организации работы по охране труда:

В учебном году в школе разработаны и утверждены:

а)Инструкции по охране труда и технике безопасности.

Инструкция по пожарной безопасности в учреждении.

1.

Инструкция по охране труда при эксплуатации электроустановок 1000 В.

2.

Инструкция по охране труда при работе в кабинете химии.

3.

Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по 4.

химии.

Инструкция по охране труда при проведении лабораторных опытов и 5.

практических занятий по химии.

Инструкция по охране труда при работе в кабинете физики.

6.

Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по 7.

физике.

Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ я 8.

лабораторного практикума по физике.

Инструкция по охране труда при работе в кабинете биологии.

9.

Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных! опытов по 10.

биологии.

Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и прак¬тических 11.

работ по биологии.

Инструкция по охране труда при работе на учебно-опытном участке.

12.

Инструкция по охране труда при проведении экскурсий по биологии.

13.

Инструкция по охране труда при работе в кабинете информатики.

14.

Инструкция по охране труда при работе на видеодисплейных тер-J миналах 15.

(ВДТ) и персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ).

Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных 16.

классов математического и гуманитарного циклов.

Инструкция по охране труда при проведении занятий по гимнастике.

17.

ГБОУ СОШ № Инструкция по охране труда при проведении занятий по легкой атлетике.

18.

Инструкция по охране труда при проведении занятий по лыжам.

19.

Инструкция по охране труда при проведении занятий по плаванию.

20.

Инструкция по охране труда при проведении занятий по спортивным и 21.

подвижным играм (футбол, волейбол, баскетбол, теннис и др.).

21/1. Инструкция по охране труда по волейболу Инструкция по охране труда при проведении спортивных соревно¬ 22.

ваний.

Инструкция по охране труда при проведении занятий в тре¬нажерном зале.

23.

Инструкция по охране труда при проведении массовых мероприя¬тий 24.

(вечеров, утренников, концертов, фестивалей, конкурсов, конферен¬ций, слетов, брейн рингов и др.).

Инструкция по охране труда при проведении прогулок, туристских походов, 25.

экскурсий, экспедиций.

Инструкция по охране труда при перевозке обучающихся, воспи-танников 26.

автомобильным транспортом.

Инструкция по охране труда при использовании технических 27.

средств обучения.

Инструкция по охране труда при ручной обработке металла.

28.

Инструкция по охране труда при уборке помещений 29.

Инструкция по охране труда для музыкального руководителя 30.

Инструкция по охране труда при работе на сверлильном станке.

31.

Инструкция по охране труда при работе на заточном станке.

32.

Инструкция по охране труда при ручной обработке древесины.

33.

Инструкция по охране труда при работе на токарном станке по дереву.

34.

Инструкция по охране труда при работе на круглопильном (цир-кульном) 35.

станке.

Инструкция по охране труда при работе на деревофуговальном станке.

36.

Инструкция по охране труда при выполнении электромонтаж¬ных работ.

37.

Инструкция по охране труда при электропаянии.

38.

Инструкция по охране труда при проведении занятий по спортивным 39.

бальным танцам.

Инструкция по охране труда при работе с муфельной электропечью.

40.

ГБОУ СОШ № Инструкция по охране труда при работе с применением переносных 41.

электроинструментов.

Инструкция по охране труда при работе с тканью.

42.

Инструкция по охране труда при работе с электрическим утюгом.

43.

Инструкция по охране труда при кулинарных работах.

44.

Инструкция по охране труда при работе с кухонной электроплитой.

45.

Инструкция по охране труда при работе с электромясорубкой.

46.

Инструкция по охране труда при работе с электротитаном.

47.

Инструкция по охране труда при работе с жарочным шкафом.

48.

Инструкция по охране труда при мытье посуды.

49.

Инструкция по охране труда для слесаря-ремонтника.

50.

Инструкция по охране труда при проведении воспитательной работы с 51.

детьми дошкольного возраста.

Инструкция по охране труда для помощника воспитателя (младшего 52.

воспитателя).

Инструкция по охране труда при уборке помещений.

53.

Инструкция по охране труда при стирке белья.

54.

Инструкция по охране труда для кладовщика.

55.

Инструкция по охране труда для дворника.

56.

Инструкция по охране труда для электрика.

57.

Инструкция по охране труда при работе в котельной.

58.

Инструкция по охране труда при топке печей.

59.

Инструкция по охране труда при работе на копировально-множительных 60.

аппаратах.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.