авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Уважаемые коллеги!

Управление организации научных исследований СКФУ предлагает для

обсуждения, уточнения и внесения дополнительной информации проект

«Программы развития

научно-исследовательской деятельности ФГАОУ ВПО

«Северо-Кавказский федеральный университет» на 2013-2014 гг.».

В разработке проекта Программы приняли участие ведущие ученые

СКФУ – Гуманитарного института, Педагогического института,

Юридического института, Института экономики и управления, Институт живых систем, Институт информационных технологий и телекоммуникаций, Институт электроэнергетики, электроники и нанотехнологий, Института строительства, транспорта и машиностроения, Института нефти и газа, Института сервиса, туризма и дизайна (филиал) СКФУ в г. Пятигорске, Георгиевский технологический институт (филиал) СКФУ, Невинномысский технологический институт (филиал) СКФУ.

Вместе с тем, просим уточнить и, по возможности, дополнить разделы проекта Программы… информацией по научно-исследовательской деятельности институтов и филиалов, в частности, представить конкретные результаты научно-исследовательской деятельности в 2013 г. и в 2014 г. в Разделе 7. «Ожидаемые результаты».

Предложения принимаются до 15 апреля 2013 г.

Информацию просим направлять по электронной почте на адрес:

luybyshkina@rambler.ru, а также в бумажном виде – г. Ставрополь, пр.

Кулакова, 2, каб. 214, Управление организации научных исследований начальнику отдела организации социально-гуманитарных, педагогических исследований и информационно-аналитической работы Любушкиной Елене Юрьевне (конт. тел.: (8652) – 95-68-46)).

С уважением и надеждой на сотрудничество Управление организации научных исследований СКФУ Проект МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГАОУ ВПО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

на 2013-2014 годы Ставрополь 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ Введение Раздел 1. Стратегические направления развития научно-исследовательской и научно-инновационной деятельности Раздел 2. Развитие научно-исследовательской деятельности в социогуманитарной сфере Раздел 3. Развитие научно-исследовательской деятельности и опытно-конструкторских работ в научно-технической и естественнонаучной отраслях знания Раздел 4. Развитие научной инфраструктуры Раздел 5. Взаимосвязь и единство учебного и научного процессов. Совершенствование системы научно-исследовательской работы студентов и молодых ученых Раздел 6. Развитие международной деятельности.

Международное сотрудничество в области научно-исследовательской и инновационной деятельности Раздел 7. Ожидаемые результаты Введение В условиях модернизации российского общества претерпевает изменение и высшая школа. Сегодня российское образование – это динамично развивающаяся система, движущим механизмом которой является человеческий ресурс, способный мобилизовать накопленный интеллектуальный потенциал и модифицировать свой капитал в инновационные научные исследования. Образование нацелено на наращивание кадрового и научно-образовательного потенциала нового поколения, фундаментально подготовленного, креативно мыслящего, социально активного, ответственного гражданина.

В соответствии с государственными приоритетами науки, технологии и техники, интеграция науки и образования России в международное образовательное пространство должна реализовываться на фоне межнационального и межкультурного взаимодействия с учетом новых вызовов, продиктованных модернизационными процессами в стране.

В российском образовательном и научном пространстве важную роль играют федеральные университеты. Северо-Кавказский федеральный университет функционирует в новых организационно-правовых условиях, и призван не только формировать высококвалифицированного, конкурентоспособного выпускника вуза, но способствовать развитию инновационных процессов в высшем образовательном учреждении федерального уровня, созданию благоприятных условий для научно интеллектуальной среды с целью достижения высоких показателей в научно исследовательской и научно-инновационной деятельности работников высшего профессионального образования.

Особенность Северо-Кавказского федерального университета заключается в том, что он функционирует в поликультурной среде, поэтому в целях сохранения устойчивости социума, снижения этнокультурного напряжения в регионе, стремления к позитивному межкультурному и межэтническому диалогу обязательным условием в образовательном и воспитательном процессах, а также в научно-исследовательской деятельности должно стать формирование этнокультурной компетентности, гражданственности и патриотизма.

Программа развития научно-исследовательской деятельности ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» на 2013-2014 гг.

определяет стратегическую цель, задачи, основные принципы, направления, условия и механизмы организации научно-исследовательской работы, комплекс мероприятий, ожидаемые результаты.

Целью Программы является повышение эффективности и качества научно-исследовательских, а также технологических работ, экономической устойчивости и финансового развития Северо-Кавказского федерального университета. Программа должна способствовать росту конкурентоспособности университета как на региональном, федеральном, так и на международном рынке образовательных услуг.

Исходя из цели ставятся следующие задачи:

1. Укрепление позиций и утверждение статуса Северо-Кавказского федерального университета на региональном, российском и мировом научно образовательном уровнях как интеллектуального и инновационного центра в Северо-Кавказском федеральном округе.

2. Повышение открытости университета для инвестиционной привлекательности при реализации научных и инновационных проектов.

3. Совершенствование социального партнерства Северо-Кавказского федерального университета с другими высшими образовательными учреждениями в рамках единого регионального образовательного пространства.

4. Развитие сетевого взаимодействия Северо-Кавказского федерального университета с высшими образовательными учреждениями, государственными органами, организациями и предприятиями высокотехнологичных отраслей, учреждениями культуры и социальной сферы в целях генерирования знаний, информационного обмена, увеличения количества фундаментальных и прикладных исследований, развития перспективных направлений науки, технологий и техники.

5. Внедрение результатов научно-исследовательских и опытно конструкторских работ в производство с целью улучшения экономики края и округа.

6. Расширение форм сотрудничества с международными учреждениями и организациями.

7. Формирование новых научных школ и направлений.

8. Развитие и совершенствование научной инфраструктуры университета.

9. Привлечение студентов к участию в научно-исследовательских работах, выполняемых за счет средств бюджета и внебюджетных источников финансирования.

10. Создание комфортных условий и совершенствование материально технической базы в целях эффективной работы по выполнению фундаментальных и прикладных исследований.

Основными ресурсами для реализации Программы являются финансовые средства федерального бюджета, внебюджетные средства, привлеченные из разных источников финансирования.

Механизм реализации Программы развития научно исследовательской деятельности ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» на 2013-2014 гг.

В рамках реализации Программы предполагается расширение тематики фундаментальных и прикладных исследований, создание комфортных условий для выполнения научно-исследовательских и опытно конструкторских работ, а также совершенствование научно исследовательской деятельности с учетом новых вызовов времени.

Программа развития научно-исследовательской деятельности ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» на 2013-2014 гг.

разработана с учетом Стратегий, в том числе Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020, Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537, Стратегии социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года, Стратегии развития инновационной деятельности в Ставропольском крае на период до 2020 года, Стратегии развития системы образования Ставропольского края до 2020 года, Государственной программы Российской Федерации «Развитие науки и технологий» на 2013-2020 годы, Плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» от 30 декабря 2012 г., а также нормативных актов Министерства образования и науки Российской Федерации, Программы развития ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» на 2012 - 2021 годы, Устава СКФУ, Положения о проведении научно-исследовательских работ в ФГАОУ ВПО «Северо Кавказский федеральный университет».

В разработке Программы приняли участие ведущие ученые СКФУ – Гуманитарного института, Педагогического института, Юридического института, Института экономики и управления, Институт живых систем, Институт информационных технологий и телекоммуникаций, Институт электроэнергетики, электроники и нанотехнологий, Института строительства, транспорта и машиностроения, Института нефти и газа, Института сервиса, туризма и дизайна (филиал) СКФУ в г. Пятигорске, Георгиевский технологический институт (филиал) СКФУ, Невинномысский технологический институт (филиал) СКФУ.

Разделы Программы затрагивают ключевые позиции по развитию научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, планируемых кадровым составом университета на 2013-2014 годы, расширению научно исследовательской и инновационной деятельности на региональном, всероссийском и международном уровнях. Поставленные в Программе задачи по развитию научно-исследовательской деятельности предполагают их эффективное решение и реализацию в определенных временных границах, а также в комплексной системе конкретных действий, направленных на укрепление позиций университета в российской и международной системе высшего профессионального образования.

Раздел 1. Стратегические направления развития научно исследовательской и научно-инновационной деятельности Принципы развития научно-исследовательской и научно инновационной деятельности в 2013-2014 гг.:

- выполнение Программы развития ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» на 2012 - 2021 годы;

- выполнение аккредитационных показателей СКФУ, необходимых при оценке эффективности деятельности вуза на основе мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений;

- выполнение аккредитационных показателей СКФУ в части научной деятельности с учетом достижения показателя – 50 тыс. на ед. НПР;

- повышение публикационной активности научно-педагогических работников;

- проведение исследований по широкому спектру научных направлений в соответствии с Приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники РФ, а также с Критическими технологиями Российской Федерации;

- расширение тематики фундаментальных и прикладных исследований, выполняемых на грантовой (конкурсной) основе в первую очередь по Федеральным целевым программам, грантам Президента РФ, Правительства РФ, РГНФ, РФФИ и др.;

- расширение фундаментальных и прикладных исследований в рамках международных научных программ с целью проведения научных исследований и разработок на мировом уровне;

- выполнение научных исследований и реализация проектов в интересах предприятий и организаций высокотехнологичных отраслей экономики и социальной сферы с целью внедрения результатов научно исследовательской деятельности в производство;

- развитие и совершенствование существующих научных коллективов, формирование новых научных школ на базе сочетания интересов и потенциала ведущих ученых региона, аспирантов и студентов;

- развитие научной инфраструктуры с целью повышения эффективности научно-исследовательской деятельности и реализации крупных научных проектов и программ;

- совершенствование музейно-презентационного центра ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет»;

- создание комфортных условий для активизации научно исследовательской и научно-инновационной деятельности научно педагогических работников, молодых ученых и студентов;

- расширение материально-технической базы с целью повышения эффективности использования технического оборудования;

- увеличение количества проводимых на базе университета международных и всероссийских научных и научно-практических конференций и иных научных мероприятий с целью обмена научного и научно-педагогического опыта, развития внешних научных и культурных связей;

- организация конференций, семинаров, круглых столов, посвященных обсуждению проблем науки и образования при участии местных органов власти и работников высшей школы;

- заключение хозяйственных договоров с заказчиками на выполнение фундаментальных и прикладных исследований, проведение инновационной деятельности с целью создания научно-технической продукции;

- расширение сферы исследований в области нефтегазового дела, геологии, геофизики, химической технологии и промышленной экологии;

- разработка стратегических подходов к развитию санаторно курортного комплекса КМВ на основе интеграции санаторно-курортной базы и туристического комплексов;

- организация и осуществление совместных научных проектов с российскими и зарубежными университетами и научными организациями;

- проведение прикладных научных исследований по заказу администраций различного уровня, предприятий и организаций.

Раздел 2. Развитие научно-исследовательской деятельности в социогуманитарной сфере Гуманитарный институт Миссия Гуманитарного института: модернизация образовательного процесса на основе сохранения лучших традиций отечественной системы образования и развития инновационного характера образования;

совершенствование научно-инновационной компоненты через повышение эффективности фундаментальных и прикладных научных исследований в области гуманитарных наук;

формирование высокой культуры межнационального общения, мотиваций и карьерных устремлений у молодежи СКФО.

Задачи института в сфере научно-исследовательской деятельности:

1. Научный блок - проведение фундаментальных и прикладных научных исследований по приоритетным научным направлениям совместно с ведущими российскими и зарубежными научными центрами (совместные научно-исследовательские проекты, гранты, конференции, симпозиумы и т.д.);

- интеграция ученых Гуманитарного института в международное образовательное и научное пространство;

увеличение количества НИР, грантов и международных контрактов;

- расширение научной инфраструктуры института (создание новых НОЦ, ПНИЛ);

увеличение перечня специальностей подготовки научно педагогических кадров (рост числа аспирантур, Диссертационных советов);

- активизация публикационной активности в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями, в журналах из перечня ВАК;

- привлечение аспирантов и студентов института к научно исследовательской деятельности научных коллективов института;

совершенствование работы молодежных научно-инновационных объединений.

2. Инновационный блок - развитие кадрового потенциала института, усиление научной и практической компоненты в деятельности профессорско-преподавательского состава и в процессе обучения студентов;

- совершенствование инфраструктуры института с целью повышения эффективности преподавания, углубления специализации преподавателей, развития спецификаций кафедр;

- способствовать развитию рекреационного потенциала Северо Кавказского федерального округа, в том числе историко-культурного туризма и межкультурных коммуникаций;

- внедрение информационных технологий в учебную и научно исследовательскую деятельность с целью приобщения студентов и преподавателей к высокотехнологичным средствам производства и обучения;

- системная модернизация образовательного процесса, развитие сетевого взаимодействия вузов Северо-Кавказского федерального округа.

Основные направления научной деятельности института развиваются в рамках актуальных проблем гуманитарных наук, ориентированы на достижение стратегической цели университета.

Основные принципы развития НИР и НИОКР в 2013-2014 гг.

Гуманитарного института заключаются в формировании и развитии научной инфраструктуры института, в создании оптимальных условий и эффективного механизма организации научно-исследовательской работы ученых института;

в стремлении способствовать развитию института как ведущего научно-образовательного и инновационного центра, обеспечивающего подготовку высокопрофессиональных кадров для хозяйственного комплекса, сферы управления и социально-культурного комплекса Северо-Кавказского федерального округа.

Основные направления научных исследований Гуманитарного института:

- развитие научных исследований в рамках интеллектуальной истории;

проведение биографических исследований, реконструкция исторических биографий личностей, чье воздействие на интеллектуальную историю города, края, региона и страны было значительным;

- разработка основных путей совершенствования изучения истории локальных сообществ Северного Кавказа на основе новейшего исследовательского инструментария современной исторической науки;

- разработка концептуальных положений изучения истории Северного Кавказа в контексте «новой локальной истории»;

интенсификация научных исследований на принципе междисциплинарности в области городской и сельской истории, истории повседневности и персональной истории, истории культурного пограничья Северного Кавказа;

- изучение региональной и локальной специфики проблем и выработка практических рекомендаций по формированию российской идентичности, толерантно включающей локальные и региональные идентичности исследование проблем, связанных с организацией, функционированием и развитием особо охраняемых историко-культурных и природных территорий Северного Кавказа;

развитие исследований в области этноконфликтологии, миротворчества, миростроительства и мироподдержания;

- исследование социально-экономических и политических факторов безопасности и развития СКФО;

- изучение специфики взаимодействия субъектов гражданского общества и государства;

развитие фундаментальных, инновационных прикладных исследований в области классической лингвистики, лингвокультурологии, социолингвистики, когнитивной семантики, этнолингвистики;

- изучение потребностей Северно-Кавказского федерального округа в исследованиях и практико-ориентированных проектах в области лингвистической экологии;

- исследования в области лингвистики и художественного текста;

- развитие научных исследований в области изучения состояния, проблем, тенденций эволюции регионального медийного пространства, формируемого системным взаимодействием средств массовой информации и коммуникации;

- проведение научных исследований в социальной сфере Северокавказского региона;

- изучение и реализация социальных технологий социальной сферы, мониторинг и экспертиза реализации социальных технологий и предоставления социальных услуг населению.

Основные приоритетные научные направления Гуманитарного института 1. Стабилизация средствами образования научной и культуротворческой деятельности этнополитических и этноконфессиональных отношений (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ - Безопасность и противодействие терроризму);

2. Минимизация угроз и рисков национальной безопасности на Юге России и обеспечение глубокой интеграции Северо-Кавказского макрорегиона в российское цивилизационное пространство (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ Безопасность и противодействие терроризму).

Научные школы Гуманитарного института 1. Название научной школы: Этнические проблемы современности Руководитель: Авксентьев Виктор Анатольевич, доктор философских наук, профессор Общие сведения о школе: Научная школа начала формироваться в 1960-1970-е гг. Основные проблемы – национальные отношения на Северном Кавказе, вопросы интернационального воспитания, конфессиональные отношения, межкультурный диалог. С начала 1990-х гг. в связи с резким обострением этнических и других социальных конфликтов на Юге России основная исследовательская работа сконцентрировалась вокруг конфликтологической проблематики. Члены научной школы составили «костяк» созданного в 2005 году отдела социально-политических проблем Кавказа (ныне – политологии и конфликтологии) Южного научного центра РАН, работавшего на базе СГУ. В настоящее время научная школа имеет два институциализированных направления дальнейшего развития: Северо Кавказский федеральный университет и Южный научный центр РАН.

Научные направления и проблемы исследования: этнические проблемы современности;

конфликт цивилизаций и конфликты идентичностей в современном мире;

региональная конфликтология, блоковые конфликты, конфликты идентичностей и парадигмальные конфликты в на Юге России;

проблемы становления гражданского мира, гармонизации межнациональных отношений в поликультурном социуме;

образование как фактор стабилизации полиэтничного социума.

2. Лингвистика текса: семантика, синтактика, прагматика Руководитель: Штайн Клара Эрновна, доктор филологических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации Общие сведения о школе: Научная школа начала формироваться в 1960–1970-е годы. Основные проблемы: синтаксические связи и синтаксические отношения, состав и функционирование служебных слов в современном русском языке. С начала 1990-х годов возникло научное направление «Лингвистика текста. Семиотика». Научная школа формировалась во взаимодействии изучения проблем системности языка и речи. Современная проблематика научной школы связана с изучением русского языка, речевой деятельности, особое внимание уделяется исследованию проблем лингвистики текста с точки зрения его гармонической организации, функционирования, прагматической направленности, рассматриваются проблемы текста как явления культуры.

Изучаются вопросы перевода, проблемы метапоэтики, кавказоведения.

Научные направления и проблемы исследования: русская метапоэтика, лингвистика текста, семиотика, кавказоведение, интеллектуальная история.

3. Функциональное изучение литературы Руководитель: Егорова Людмила Петровна, доктор филологических наук, профессор Общие сведения о школе: Научная школа начала формироваться во второй половине 1970-х гг. на волне интереса к современному прочтению литературной классики. В рамках научной школы в 2000-е гг. выполнялись научные проекты, разрабатываемые как непосредственно на кафедре ИНОЛ, так и по направлениям кафедральных лабораторий «Русская литература XXI века: проблемы духовности», «Литературы народов Северного Кавказа».

Научные направления и проблемы исследования: разработка теоретических основ функционирования художественного произведения в большом времени;

современное прочтение русской литературной классики.

Исследование духовности в литературе конца XX – начала XXI веков;

современная интерпретация литератур народов Северного Кавказа.

4. Проблемы конституционально-биологических, психологических и социальных основ личности Руководитель: Ахвердова Ольга Альбертовна, доктор психологических наук, профессор.

Общие сведения о школе: Научное направление «Проблемы конституционально-биологических, психологических и социальных основ личности» начало складываться в 1998 году. Статус научной школы присвоен в 2008 году.

Научные направления и проблемы исследования:

системообразующие характеристики духовности как особого способа жизнедеятельности личности: психологический аспект;

конституциональная психотипологическая изменчивость личности в полиэтнической среде;

проблема профилактики и коррекции патологических и непатологических форм девиантного поведения;

психологическое сопровождение органов государственной власти и руководителей административно-государственной системы учреждений различного типа;

проблемы психологии современного мегаполиса (экологическая психология);

научное обоснование и разработка системы межсекторального взаимодействия в решении психологических, социально-психологических и медико-психологических проблем школьников и студентов «группы риска».

Выполнение фундаментальных и (или) прикладных научных исследований осуществляется работа по развитию инновационной деятельности, что нашло отражение в реализации фундаментальных и прикладных как авторских, так и коллективных научно-исследовательских проектов и мероприятий, финансируемых из внешних источников (Минобрнауки России: «ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы»;

«ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно технологического комплекса России на 2007-2013 годы», «Грант Президента России», гранты РФФИ/РГНФ, средства местного бюджета, хоздоговоры;

международный контракты/гранты).

Совершенствование механизмов реализации НИР и НИОКР:

- повышение активности участия ученых в рамках работы по привлечению грантов и внебюджетных средств на научно исследовательскую деятельность путем обязательного ежегодного планирования участия в научных конкурсах и грантах, а также обязательного ежегодного отчета об участии;

- увеличение количества подаваемых заявок на конкурсы РГНФ и других фондов, поддерживающих гуманитарные исследования;

- создание рабочих групп по анализу результатов грантовой деятельности ППС института и выработка рекомендаций по приоритетным направлениям научно-исследовательского поиска.

Сотрудничество с научными и научно-исследовательскими структурами высшей школы, а также научно-производственными организациями: Люблинский католический университет (Польша), Капошварский университет (Венгрия), Международная ассоциация исследователей истории и культуры немцев России, Американское историческое общество немцев из России (США), Пекинский университет (Китай), Загребский университет (Хорватия), Высшая педагогическая академия (Краков, Польша), Институт славистики Университета им. А.

Мцкевича (Познань, Польша), Университет им. Януса Паннониуса (Печ, Венгрия), Белградский университет (Сербия), Университет города Лозанна (Швейцария), университет г.Хельсинки (Финляндия), Национальный архив Финляндии, Институт по изучению последствий войн им. Людвига Больцмана (г.Грац, Австрия), Вроцлавский университет (Польша), Институт истории Польской Академии Наук, Институт истории Словацкой Академии Наук, Ужгородский национальный университет (Украина), Белорусский государственный университет.

- Институт всеобщей истории РАН, ИРЛИ (Пушкинский Дом) РАН, ИМЛИ РПН, МГУ им. М.В. Ломоносова (Филологический факультет), организация и научно-методическое сопровождение деятельности Международной академии наук педагогического образования г.Москва (Ставропольское отделение);

научное сотрудничество с Межрегиональной общественной организацией «Семья против наркотиков»;

продолжение научного сотрудничества с российским философским обществом, российским обществом преподавателей русского языка и литературы, учебными и научными учреждениями Ставропольского и Краснодарского края, Ростовской области, Карачаево-Черкесии, Калмыкии, Чечни, Ингушетии, Адыгеи, Дагестана.

Взаимодействие с регионом:

- заключение договоров на проведение научных исследований с предприятиями и организациями региона (Приложение 7):

- выполнение научно-исследовательских проектов по хоздоговорам с Администрацией г. Ставрополя, ООО «Газпром трансгаз Ставропоь», ГУЗ «Краевой клинический противотуберкулезный диспансер» - общая сумма млн. 212 тыс. 800 руб.;

- Заключение договоров с учреждениями образования и культуры:

Краеведческий музей им. Прозрителева и Праве, СКУНБ им. М.Ю.

Лермонтова, Краевой архив, Ставропольская краевая детская библиотека им.

А. Екимцева, Ставропольская краевая юношеская библиотека, творческие союзы) для организации научного сотрудничества и проведения производственных практик студентов.

- сотрудничество с Ставропольской краевой думой, Ставропольской городской думой;

Комитетом Ставропольского края по делам национальностей и казачества;

Министерством образования Ставропольского края;

Министерством туризма и курортов Ставропольского края;

Ставропольским отделением ВООПиК;

Ставропольским государственным историко-культурным и природно-ландшафтным музеем-заповедником им.

Г.Н. Прозрителева и Г.К. Праве;

Комитетом Ставропольского края по делам архивов;

Научной краевой библиотекой им. М.Ю. Лермонтова.

- другое:

- Проведение мастер-классов в социально ориентированной школе (г.Буденновск, гимназия №7);

руководство краевой инновационной опытно экспериментальной площадкой (гимназия № 7 г.Буденновска);

- Руководство опытно-экспериментальной площадкой на базе МОУ СОШ № 64 г.Ставрополя;

руководство опытно-экспериментальной площадкой на базе Муниципального дошкольного образовательного учреждения - детский сад комбинированного вида №2 г.Ставрополя;

руководство опытно-экспериментальной площадкой на базе Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка - детский сад № 69 г.Ставрополя.

Патентная деятельность: авторское свидетельство (проф. Ткаченко В.С.);

авторское свидетельство (Каргин Н. И., Кудряшов О. А., Майборода Т. А.

А. С № 2005611429 (14.06.05) Автоматизированная система акмеологического сопровождения профессиональной подготовки студентов в техническом вузе // Официальный бюллетень Российского агентства по патентам и товарным знакам «Программы для ЭВМ базы данных топологии интегральных микросхем» №3(52), Москва, 2005 (0,01/ 0,003 п.л.);

Бондарь Н. Г., Кудряшов О. А., Майборода Т. А. А.

С. № 2006614075 (28.11.06) Информационная система экспертной оценки и самооценки профессионально-важных качеств инженеров промышленного производства // Официальный бюллетень Российского агентства по патентам и товарным знакам «Программы для ЭВМ базы данных топологии интегральных микросхем» №1(58), Москва, 2007 (0,01/ 0,003 п.л.)., Каргин Н. И., Кондратьева М.

В., Кудряшов О. А. Майборода Т. А. А. С. № 2006614076 (28.11.06) Информационная система диагностики и развития познавательных процессов инженеров и студентов технических вузов // Официальный бюллетень Российского агентства по патентам и товарным знакам «Программы для ЭВМ базы данных топологии интегральных микросхем» №1(58), Москва, 2007 (0,01 / 0,002 п.л.)., Каргин Н. И., Кудряшов О. А. Майборода Т. А. А. С. 2007615102 (12.12.07) Информационная подсистема диагностики профессионально-важных качеств студентов инженерных специальностей технических вузов // Официальный бюллетень Российского агентства по патентам и товарным знакам «Программы для ЭВМ базы данных топологии интегральных микросхем» №1(62), Москва, 2008 (0,1/ 0,003 п.л.), Каргин Н. И., Кудряшов О. А. Майборода Т. А. А. С. № (12.12.07) Информационная подсистема диагностики и развития профессионально важных качеств инженеров промышленного производства // Официальный бюллетень Российского агентства по патентам и товарным знакам «Программы для ЭВМ базы данных топологии интегральных микросхем» №1(62), Москва, 2008 (0,1/ 0,003 п.л.), Кондратьева М. В., Кудряшов О. А. Майборода Т. А. А. С.

№ 2009610045 (11.01.2009) Информационная подсистема диагностики и развития профессиональной мотивации инженеров-новаторов и студентов инженерных специальностей технических вузов // Официальный бюллетень Российского агентства по патентам и товарным знакам «Программы для ЭВМ базы данных топологии интегральных микросхем» №2(67) (I ч.), Москва, 2009 (0,1/ 0,003 п.л.) Институт экономики и управления Миссия – удовлетворение потребностей страны и региона в кадрах высшей категории в области экономики и управления, владеющих высоким уровнем профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять эффективное функционирование социально-экономических систем различного уровня Задачи института в сфере научно-исследовательской деятельности в соответствии с приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники Российской Федерации сведений нет Основные направления исследований в области экономики:

- исследования в области современных проблем менеджмента, стратегических проблем развития социально-экономических систем, социально-психологических аспектов менеджмента, социологии управления, планирования в управлении предприятием, управления инновациями и знаниями для повышения конкурентоспособности бизнеса, современными технологиями управления проектами и бизнес-процессами;

- системная диагностика региональных социально-экономических систем;

- технологии финансового управления социально-экономическими системами региона;

- геомаркетинговые исследования процессов формирования и развития региональных рынков транспортных услуг;

- анализ и прогнозирование инвестиционной привлекательности субъектов реального сектора экономики региона;

- разработка и осуществление программ инновационного развития в финансово-кредитной сфере;

- экспертиза и консультирование по проблемам развития инноваций в финансово-кредитной сфере;

организация и проведение научно-исследовательских фундаментальных и прикладных работ в области бюджетно-налогового регулирования.

Основные принципы развития НИР и НИОКР в 2013-2014 гг.

сведений нет Научные направления Института экономики и управления сведений нет Научные школы Института экономики и управления 1. Устойчивое развитие территориальных социально экономических систем Руководитель: Ушвицкий Лев Исакович, доктор экономических наук, профессор, директор Института экономики и управления, заслуженный деятель науки Российской Федерации.

Общие сведения о школе: научная школа основана в 1997 г., включает 17 членов, в т.ч. 6 докторов экономических наук и 11 кандидатов наук. Под руководством членов научной школы защищено в период 1997 2012 гг. 97 диссертаций, из них 5 докторских и 92 кандидатских.

Научные направления и проблемы исследования связаны с комплексным анализом развития региональных социально-экономических систем, оценкой уровня их производственной, финансовой, рыночной и социальной устойчивости;

разработкой модели стратегии устойчивого развития с учетом региональных особенностей и направлений ее реализации в условиях неопределенности;

формированием стратегии устойчивого развития территориальных образований с целью повышения уровня и качества жизнедеятельности населения в рыночном хозяйстве;

разработкой базовых компонентов методологии стратегического управления хозяйствующими субъектами в условиях риска и неопределенности, а также механизма устойчиво-поступательного развития региональной экономики на основе сочетания синергетики и системного подхода.

2. Современные проблемы теории и практики управления организациями Руководитель: Парахина В.Н., д.э.н., профессор, ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», зав. кафедрой «Теория менеджмента, государственное и муниципальное управление».

Общие сведения о школе: Развитие научного направления происходило поэтапно, начиная с 1996 года, вылилось в создание научной школы НШ-4818.2008.6 «Современные проблемы теории и практики управления организациями» (решение НТС от 18.06.2008) и научно образовательного центра «Инновационные технологии менеджмента»

(приказ № 2877/о от 03.06.2008).

В составе научной школы работают 19 преподавателей (4 доктора наук, кандидатов наук), 2 докторанта и соискателя ученой степени доктора наук, 15 аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук, магистрантов. Научная школа имеет связи с отечественными и зарубежными вузами и научными институтами (ITAMT - Германия, FU - Нидерланды, Deusto - Испания, Trinity College Dublin Ирландия, Институт Экономики НАН Белоруссии и др.).Налажено долговременное сотрудничество с органами государственной власти и местного самоуправления региона, коммерческими и некоммерческими организациями Ставропольского края.

Научные направления и проблемы исследования: Основные направления и проблемы исследования связаны со стратегическим управлением организациями (разработка инновационных, маркетинговых, инвестиционных и социальных стратегий организаций, формирование сбалансированных отраслевых и региональных стратегий), совершенствованием управления по стадиям жизненного цикла, поиском, обобщением и внедрением инновационных концепций и моделей менеджмента.

3. Устойчивое развитие региона в условиях экономической интеграции России в мировое хозяйство Руководитель: Акинин Петр Викторович (основатель научной школы), 1950 г.р. доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой Финансы и кредит, заслуженный работник высшей школы РФ, заслуженный профессор СГУ, действительный член Международной академии наук высшей школы и Российской академии социальных наук.

Общие сведения о школе: Научная школа начала формироваться в 90 е годы. В основе исследований – теория и практика регионального развития в условиях современных трансформаций финансовой экономики. Научная школа эффективно развивается и оказывает влияние на социально экономическую жизнь Юга России. Успешно развивается научное направление «Учетно-аналитические аспекты средозащитной деятельности», в стадии формирования находятся направления «Инновационно инвестиционные модели центров субъектов РФ» и «Налоговый потенциал региона: оценка и инструменты регулирования».

Научная школа послужила одной из основ создания одного из первых в России малого инновационного предприятия ООО «Экономико аналитический центр СГУ». Ведется сотрудничество практически со всеми коммерческими банками, представленными на ставропольском рынке, а также с другими организациями, среди которых: информационный центр издательского дома «Финансы и кредит», региональное представительство журнала «Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета» и др.

Результаты исследований используются практически на всех специальностях, а также в рамках оказания дополнительных образовательных услуг. Ежегодно защищается 1-2 докторских и 10- кандидатских диссертаций.

Совершенствование механизмов реализации НИР и НИОКР по нарастающей в 2013 г., в 2014 г. сведений нет Сотрудничество с научными и научно-исследовательскими структурами высшей школы, а также научно-производственными организациями: сведений нет Взаимодействие с регионом: сведений нет - заключение договоров на проведение научных исследований с предприятиями и организациями региона Патентная деятельность сведений нет Педагогический институт Миссия: формирование образовательного кластера региональной системы непрерывного педагогического образования для максимального удовлетворения социально-образовательных потребностей Северо Кавказского федерального округа в модернизации образования.

Задачи института в сфере научно-исследовательской деятельности:

Укрепление конкурентных позиций Педагогического института в 1.

подготовке педагогических кадров на имеющемся и новых рынках образовательных услуг за счет совершенствования образовательного процесса и достижения международного уровня качества обучения.

Формирование единого научно-образовательного пространства Северо 2.

Кавказского региона в процессе интеграции кадрового и научного потенциалов вузов в проведении фундаментальных и прикладных исследований в области образования.

Создание инновационных условий для опережающего характера 3.

научной и образовательной деятельности.

Развитие кадрового потенциала института, предусматривающее 4.

привлечение к преподавательской деятельности наиболее одаренных и компетентных выпускников и аспирантов, ведущих российских и зарубежных ученых, а также специалистов-практиков.

Создание воспитательной системы развития личности инновационно 5.

мыслящего, духовно-нравственного педагога на основе сочетания семейных, этнических и общегражданских ценностей, способного к непрерывному самообразованию и творческой самореализации.

Создание системы профориентационной работы по повышению 6.

качества контингента абитуриентов через профильное и предпрофильное образование.

Развитие Педагогического института как научно-образовательного 7.

комплекса международного уровня, обеспечивающего европейское качество образовательной, научной, инновационной деятельности в подготовке педагогических кадров.

Существенное расширение фундаментальных и прикладных 8.

исследований, выполняемых на грантовой (конкурсной) основе в первую очередь по Федеральным целевым программам;

грантам РГНФ, РФФИ и т.п.;

международных научных программ, хозрасчетной научно-исследовательской деятельности.

Расширение сотрудничества с крупнейшими научными и 9.

образовательными вузами и центрами России, ближнего и дальнего зарубежья, способствующие развитию академической мобильности студентов, аспирантов и преподавателей.

10. Инициирование работы молодежных научно-образовательных объединений с целью развития и реализации научного потенциала, профессионально-личностных компетенций, активной жизненной позиции студентов, аспирантов, молодых ученых.

Основные направления научной деятельности института.

Основным принципом научно-исследовательской деятельности института, как научно-образовательного комплекса, является сочетание фундаментальных и прикладных исследований с использованием результатов исследований при разработке учебно-методических пособий и учебников по основным и дополнительным образовательным программам.

В сложившихся творческих коллективах научных школ и научных направлений Педагогического института учитываются поликультурные и этнокультурные особенности в образовательном процессе, исследуются особенности процесса формирования российской идентичности, разрабатываются современные методики по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся и студентов.

Основные принципы развития НИР и НИОКР в 2013-2014 гг.

Основным принципом научно-исследовательской деятельности института, как научно-образовательного комплекса, является сочетание фундаментальных и прикладных исследований с использованием результатов исследований при разработке учебно-методических пособий и учебников по основным и дополнительным образовательным программам.

Основные приоритетные научные направления Педагогического института сведений нет На факультете психолого-педагогического образования сложились научные направления: «Инновационные модели обучения и воспитания личности в непрерывном образовательном процессе» (Таранова Т.Н. д-р пед.

наук, профессор);

«Научно-практическая разработка психолого физиологической системы диагностической, коррекционной, реабилитационной работы с лицами с нарушениями в развитии (на примере специальных образовательных учреждений Северо-Кавказского федерального округа)» (Малашихина И.А. д-р пед. наук, профессор).

В рамках научного направления «Информационные технологии в образовании и научных исследованиях» проводятся теоретические исследования по созданию и модернизации единой информационной системы университета, проектированию локальных вычислительных сетей, интегрированию информационных мощностей университета с выходом в мировые глобальные сети на основе скоростных оптоволоконных линий, по формированию методической системы использования Интернета в обучении, управлении и научных исследованиях.

На факультете физической культуры научные исследования реализуются в рамках научных направлений: «Хронофизиология»

(Водолажская М.Г., д-р. биол. наук., профессор), «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» (Курысь В.Н., д-р биол. наук, профессор), «Проблемы и перспективы функционирования и модернизации системы образования в области физической культуры» (Лукьяненко В.П., д-р пед.

наук, профессор), «Донозологическая диагностика в комплексной оценке здоровья» (Егорова С.А., канд. мед. наук, доцент).

На факультете постдипломного образования научно исследовательская работа осуществляется в рамках научных направлений: «Патриотическое и гражданское воспитание учащейся молоджи» (Беляев А.В., д.п.н., профессор), «Организация работы с одаренной молодежью в системе непрерывного образования» (Корлякова С.Г., д.п.н., профессор).

Основные направления научных исследований в области педагогики, психологии и физической культуры:

- организация экспериментальной базы для выполнения учебно исследовательских работ и психолого-педагогической практики;

разработка региональных программ по реализации здоровьеформирующих стратегий деятельности субъектов образования;

- исследование биомедицинских основ здорового образа жизни;

- организация работы с одаренной личностью в условиях непрерывного образования;

- организация психолого-педагогической помощи и поддержки одаренным обучающимся с проблемами в развитии;

- исследование защитно-компенсаторных механизмов организма человека в ординарных и экстремальных условиях жизнедеятельности;

- теория и практика инклюзивного образования;

- инновационные технологии и модели воспитания и обучения;

проблемы совершенствования системы дополнительного профессионального педагогического образования, отвечающего принципам андрагогики;

- современные подходы к реализации модели психолого педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса.

Научные школы Педагогического института 1. Физическая культура личности, здоровый образ жизни, здоровьесберегающая система образования Руководитель: Соловьев Геннадий Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник физической культуры РФ, почетный работник высшего профессионального образования РФ, академик Международной академии наук педагогического образования Общие сведения о школе: Научная школа образована в январе 2010 г.

по результатам деятельности научного направления существующего с 2001г.

На базе лицея № 10 г. Ставрополя функционирует краевая экспериментальная площадка ««Формирование социально-духовных ценностей культуры здорового образа жизни учащихся» руководитель площадки - Г.М. Соловьев, доктор пед. наук, профессор. Школой выигран грант в два миллиона рублей и завоевано первое место в конкурсе «Лучшие школы России» в номинации «Школа здоровья». - выигран грант (2009- гг.) по АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы» проект «Здоровьесберегающая система в обеспечении качества образования» на сумму 2 400 000 руб. Руководитель научной школы профессор Соловьев Г.М.

стал победителем Всероссийского конкурса «Лучший специалист в области физической культуры, номинация «Ученый года» (2010 г.).

Научные направления и проблемы исследования: научно теоретическое обоснование, разработка и апробация педагогических технологий формирования основных составляющих физическую культуру личности студента;

научно-теоретическое обоснование, разработка и апробация здоровьесберегающих технологий в системе образования и формирования культуры здорового образа жизни детей и учащейся молодежи;

общие, гуманитарные и естественно-научные проблемы физической культуры.

2. Патриотическое и гражданское воспитание молоджи Руководитель: Беляев Александр Васильевич, доктор педагогических наук, профессор, Педагогический институт, профессор кафедры педагогики и психологии высшей школы Общие сведения о школе: В составе научной школе 43 специалиста.

Результаты апробированы в Международном исследовательском институте (г. Москва);

образовательном процессе Северо-Кавказского федерального университета;

Пятигорского государственного лингвистического университета;

Калмыцкого государственного университета;

Ставропольского государственного педагогического института;

кадетской школы им. генерала Ермолова (г. Ставрополь);

Казачего лицея (пос. Иноземцево);

кадетских классах СШ №5 (г. Георгиевск);

кадетской школе (г. Буднновск);

Ставропольском президентском кадетском училище;

Ставропольском Дворце детского творчества.

3. Физическая культура и спорт в пространстве педагогической антропологии Руководитель: Курысь Владимир Николаевич, доктор биологических, кандидат педагогических наук, профессор, педагогический институт Северо Кавказского федерального университета, факультет физической культуры, кафедра теории и методики преподавания спортивных дисциплин Общие сведения о школе: Научным коллективом разработана концепция «Модернизация системы общего среднего образования в области физической культуры». Система подготовки специалистов к рекордным достижениям на основе биомеханики спортивных движений внедрена в систему тренировочной деятельности одной из ведущих спортивных школ мира, школой В.А. Скакуна, интегральным результатом деятельности является подготовка ряда чемпионов мира, Европы и России.


Научные направления: «Физическое воспитание детей с ограниченными возможностями на основе музыкально-двигательной деятельности в условиях образовательной пространства»;

«Телесная пластика в теории биомеханики и физической культуры»;

«Гендерность и ее компоненты в теории физической культуры»;

«Образование человека в области физической культуры в онтогенезе»;

«Педагогика инноваций в процессе образования в области физической культуры»;

«Разработана система технической подготовки спортсменов в спортивных видах гимнастики на основе биомеханики физических упражнений», в рамках которых ведется исследования.

4. Психодиагностика и развитие способностей личности Руководитель: Озеров Виктор Петрович, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры переподготовки и повышения квалификации работников образования факультета постдипломного образования Педагогического института Северо-Кавказского федерального университета. Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, Член координационного Совета Российского психологического общества.

Общие сведения о научной школе: Впервые исследована фундаментальная проблема психодиагностики и формирования психомоторных способностей у школьников и студентов и высококвалифицированных спортсменов в системе непрерывного образования (с 7 до 27 лет). Предложена пятиуровневая структура и дано научное определение психомоторных способностей человека (проф. Озеров В.П.). Монография В.П. Озерова «Психомоторные способности человека»

2002 г. стала победителем научного гранта РГНФ проект № 01-06-160052.

Экспериментально изучен генезис и формирование психомоторных способностей музыкантов разной квалификации. Доктор психологических наук Корлякова С.Г. опубликовала монографию «Психомоторные способности музыкантов: генезис и формирование» – Ставрополь, 2008. по результатам докторской диссертации.

Методики комплексной психодиагностики и формирования психомоторных способностей применялись при подготовке к Олимпийским играм выдающихся советских спортсменов Николая Авилова, Леонида Литвиненко, Александра Гребенюка, Валерия Борзова, Валерия Качанова, Валерия Подлужного, Виктора Санеева и многих юных спортсменов Спортинтернатов Олимпийского резерва г. Кишинева, г. Ставрополя, ДЮСШ и ШВСМ г. Москвы, применяется в учебно-тренировочном процессе институтов, факультетов и кафедр физической культуры г. Киева, г.

Краснодара, г. Санкт- Петербурга, г. Москвы, г. Ставрополя, г. Кишинева и др.

Инновационные модели личностно-ориентированного 5.

образования Руководитель: Малашихина Ирина Анатольевна доктор педагогических наук, профессор, член корреспондент Международной академии естествознания, заведующая кафедрой коррекционной педагогики и психологии.

Общие сведения о научной школе: Коллектив школы объединяет человек. Научным сообществом разработана теория педагогического и психологического континуума жизнедеятельности человека;

концепция психологического континуума жизнедеятельности подростков с непатологическим девиантным поведением;

разработаны методики профилактики жестокого обращения с детьми в образовательном учреждении.

Совершенствование механизмов реализации НИР и НИОКР по нарастающей в 2013 г., в 2014 г. сведений нет Сотрудничество с научными и научно-исследовательскими структурами высшей школы, а также научно-производственными организациями: сведений нет Взаимодействие с регионом:

- заключение договоров на проведение научных исследований с предприятиями и организациями региона сведений нет Патентная деятельность сведений нет Юридический институт Миссия института: подготовка высококвалифицированных кадров в области права для органов государственной власти, предприятий, организаций и учреждений;

правовое просвещение и воспитание;

развитие юридической науки и образования в северокавказском регионе России.

Задачи института в сфере научно-исследовательской деятельности в соответствии с приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники Российской Федерации: организация и проведение научных исследований в сфере правового обеспечения безопасности и противодействия терроризму;

организация и проведение научных исследований в сфере правового обеспечения деятельности государства в сфере рационального природопользования, охраны окружающей природной среды.

Основные направления научной деятельности института:

«Правовые основы и мониторинг правоприменения в сфере безопасности и противодействия терроризму в Российской Федерации и мире», «Правовые основы обеспечения деятельности государства в сфере рационального природопользования, охраны окружающей природной среды», «Законодательство и правоприменение на Северном Кавказе: история и современность», «Проблемы борьбы с преступностью в свете нового уголовного законодательства», «Государственно-правовая политика в современной России: демократия, право, личность».

Основные принципы развития НИР и НИОКР в 2013-2014 гг.:

- единство научно-исследовательской, инновационно-проектной и образовательной деятельности;

- концентрация усилий на приоритетных, социально значимых и мало освоенных направлениях юридической науки;

- поддержка ведущих ученых, научных коллективов, способных обеспечить опережающий и инновационный уровень научных исследований;

- поддержка и развития научного творчества молодежи;

- доведение результатов научных исследований до пользователей через обеспечение издательской деятельности и возможностей сети Интернет;

- практико-ориентированный и внедренческий характер исследований;

- развитие многообразия форм организации научно-исследовательской деятельности;

- расширение субъектов научно-исследовательской, инновационно проектной деятельности через вовлечение в совместную работу представителей других институтов Северо-Кавказского федерального университета, представителей профессионального юридического сообщества, не состоящих в трудовых отношениях с Северо-Кавказским федеральным университетом;

- интеграция в российское и международное научно-образовательное сообщество;

- постоянное повышение качества и количества научно исследовательских и инновационно-проектных работ.

Основные приоритетные научные направления Юридического института:

1. Правовые основы противодействия экстремизму и терроризму в Северо-Кавказском регионе (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ - Безопасность и противодействие терроризму);

2. Правовые проблемы регионального природопользования и охрана окружающей природной среды на Юге России (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ Безопасность и противодействие терроризму).

Научные школы Юридического института Личность, государство, правовая политика в государственно 1.

правовой мысли России и Запада Руководитель: Рыбаков Олег Юрьевич, доктор юридических наук, доктор философских наук, профессор.

Общие сведения о научной школе: Научная школа стала формироваться в начале 2000-х гг. Государственная или государственно правовая политика, или политика в сфере права, сопровождает социально политическое развитие социумов. Современное российское общество испытывает потребность в планомерной, научно выверенной, результативной, направленной на гармонизацию отношений индивида, общества, государства правовой политике. В теоретических, историко правовых и историко-теоретических исследованиях научной школы профессора О.Ю. Рыбакова традиционно обсуждаются актуальные проблемы соотношения личности и государства, формирования и развития российской правовой политики, а также правовая политика как научная теория историко правовых исследований. В основе исследований коллектива научной школы – сферы реализации правовой политики, закономерности ее эволюции на разных этапах государственного устройства. В настоящее время в научной школе продолжаются исследования в данном направлении с учетом новых методологических подходов.

Выполнение фундаментальных и (или) прикладных научных исследований сведений нет Совершенствование механизмов реализации НИР и НИОКР по нарастающей в 2013 г., в 2014 г. сведений нет Сотрудничество с научными и научно-исследовательскими структурами высшей школы, а также научно-производственными организациями (указать с какими): сведений нет Взаимодействие с регионом:

- заключение договоров на проведение научных исследований с предприятиями и организациями региона сведений нет Патентная деятельность сведений нет Раздел 3. Развитие научно-исследовательской деятельности и опытно-конструкторских работ в научно технической и естественнонаучной отраслях знания Институт живых систем Миссия института развитие ведущих научных школ и направлений в области живых систем, наук о земле, химии и химической технологии с целью получения наиболее значимых результатов в фундаментальных исследованиях и прикладных разработках.

Задачи института в сфере научно-исследовательской деятельности:

Изучение микрофлоры симбиотических кисломолочных продуктов.

Разработка биотехнологии молочных продуктов, натуральных и ферментированных напитков нового поколения.

Совершенствование баромембранных и электромембранных методов обработки жидких полидисперсных систем.

Разработка физико-химических основ, технологии получения лактозы и ее производных (лактулоза, гидролизаты лактозы, галактоолигосахариды, лактитол, лактобионовая кислота).

Изучение механизмов взаимодействия пробиотических микроорганизмов и пребиотических олигосахаридов.

Разработка технологии комбинированных молочных продуктов с применением растительных компонентов и олигосахаридов животного происхождения.

Разработка технологии липидно-протеиновых концентратов на основе биотрансформации молочного белково-углеводного сырья.


Использование пребиотиков и синбиотиков в технологии хлебобулочных изделий.

Разработка технологии мясопродуктов, обогащенных молочно-белковыми и пребиотическими концентратами.

Разработка технологии комбинированных мясопродуктов с использованием нетрадиционного растительного сырья.

Использование лактозы и ее производных в технологии колбасных изделий.

Разработка технологии мясопродуктов с использованием минерализата сывороточного.

Разработка новых методов синтеза гетероциклических соединений. Поиск среди синтезированных веществ соединений, обладающих полезными свойствами – прежде всего высокой биологической активностью, органических люминофоров, объектов супрамолекулярной химии.

Исследование факторов, определяющих регио- и стереоселективность реакций с участием гетероциклических соединений.

Синтез неорганических материалов обладающих полезными свойствами:

сорбентов для разделения наноматериаллов, неорганических люминофоров, материалов для тонкослойной оптики.

Конституциональная диагностика и здоровье человека. Адаптационно компенсаторные механизмы и процессы выздоровления в различных экологических и климатогеографических условиях.

Изучение механизмов адаптации к физическим нагрузкам различной длительности и интенсивности в возрастном аспекте.

Выявление экообусловленных нарушений психосоматики и механизмов их формирования.

Изучение хронофизиологических аспектов нейроэндокринных механизмов адаптации.

Разработка комплексной системы защиты здоровья человека и животных при иммунопатологиях.

Изучение изменчивости морфофункционального состояния клеток системы крови у здоровых людей, как проявление адаптации к изменяющимся внешнесредовым условиям.

Установление взаимосвязи морфометрических и функциональных характеристик клеток крови с биохимическими механизмами метаболического стресса и иммунного воспаления при патологических состояниях.

Мониторинг изменения тромбоцитарного звена гемостаза при беременности и в родах под влиянием генетических и внешнесредовых факторов, в том числе и в эксперименте.

Выявление биохимических и патофизиологических механизмов нарушения наноструктуры эозинофильных гранулоцитов при социально значимых заболеваниях.

Установление взаимосвязиь реологических нарушений крови с наностроением мембран эритроцитов при сахарном диабете.

Оптимизация условий промышленного культивирования микроорганизмов, разработка и совершенствование питательных сред.

Ассоциативные связи в микросимбиоценозах живых организмов и окружающей среды, направления и методы коррекции дисбактериозов.

Морфофункциональные показатели изменчивости и разработка принципов целенаправленного управления свойствами биообъектов в онтогенезе.

Разработка и использование сорбционных материалов различного композиционного состава.

Синтез гемосорбентов и энтеросорбентов нового поколения.

Применение методов культуры in vitro в технологии рационального ресурсопользования редких, исчезающих лекарственных видов и растений – интродуцентов.

Микроклонирование и реинтродукция редких и исчезающих видов растений в естественную растительность, восстановленную методом агростепей.

Биотехнология получения биологически активных веществ лекарственных растений.

Получение биоразлагаемых материалов на основе природных компонентов.

Стабилизация структуры и свойств биологических объектов методом микрокапсулирования.

Иинвентаризация и анализ региональных флор.

Критический пересмотр таксонов ранга рода и семейства;

Дробное флористическое районирование Северного Кавказа;

Флорогенетическое моделирование.

Реализация исследований в области филогении сосудистых растений и фитосозологиия.

Инвентаризация биологического разнообразия водных экосистем.

Изучение функциональной структуры водомов.

Изучение структуры водных биоценозов.

Построение модели флоро- и фауногенеза водных экосистем.

Мониторинг биоразнообразия водных экосистем в процессе изменения систем природопользования.

Изучение генофонда растительных и животных ресурсов Северного Кавказа.

Биоиндикация окружающей среды с помощью растений и микроорганизмов.

Исследование фитоценозов как фактора экологической устойчивости природных ландшафтов Ставропольской возвышенности в условиях повышенного антропогенного воздействия.

Экологический мониторинг состояния окружающей среды.

Кариотипические исследования видов бобовых Северного Кавказа.

Изучение влияние выбросов предприятий на фертильные свойства растений.

Изучение и сохранение биоразнообразия птиц Предкавказья.

Выявление и изучение видов птиц-биоиндикаторов окружающей среды с перспективной оценкой и прогнозом состояния природных экосистем региона.

Изучение экологических адаптаций птиц к антропогенной трансформации среды.

Мониторинг редких и исчезающих видов птиц.

Гнездовая экология разных систематических и экологических групп птиц региона.

Изучение птиц, зимующих в рудеральных зонах городов Северного Кавказа;

ооморфология птиц Предкавказья.

Изучение и сохранение биоразнообразия животных Предкавказья.

Комплексное исследование животного мира (черви, клещи, насекомые, птицы и млекопитающие).

Уточнение видового состава животных региона, их распространения и ландшафтной приуроченности.

Изучение жизненных циклов и других черт биологии массовых видов.

Мониторинг и охрана редких и исчезающих видов животных региона.

Основные направления научной деятельности института:

Живые системы Новые синтетические методы в области химии гетероциклических соединений Химия и технология наноструктурированных материалов Нейроэндокринные механизмы адаптации Флора Северного Кавказа Факторная изменчивость морфофункционального статуса, адаптивных потенций и принципы управления свойствами живых систем в онтогенезе Биотехнология новых материалов Компенсаторно-приспособительные механизмы системы крови Экологическая психофизиология Биофармация и клеточные технологии Фауна Предкавказья Природные ресурсы Северного Кавказа Структура, функционирование и динамика водных экосистем Предкавказья Экология птиц в трансформированных ландшафтах Предкавказья Основные принципы развития НИР и НИОКР в 2013-2014 гг.

Совершенствование фундаментальных исследований и прикладных разработок научно-педагогических коллективов института живых систем на основе использования современных и высокотехнологичных приборов и оборудования.

Повышение публикационной активности научно-педагогических кадров института живых систем в ведущих российских и зарубежных журналах.

Повышение результативности работы докторантуры и аспирантуры, развитие кадрового потенциала института живых систем.

Развитие инновационной инфраструктуры института живых систем на основе разработок научно-педагогических работников, аспирантов и студентов.

Интеграция ведущих научно-педагогических коллективов института живых систем с научными учреждениями РАН и отраслевых академий наук.

Развитие инновационного потенциала молодых ученых и специалистов института живых систем.

Развитие программ академической мобильности научно педагогических кадров, аспирантов и студентов института живых систем.

Основные приоритетные научные направления Института живых систем:

1. Живые системы (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ - Науки о жизни);

2. Новые синтетические методы в области химии гетероциклических соединений (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ - Науки о жизни).

Научные школы Института живых систем 1. Живые системы Руководители: Храмцов Андрей Георгиевич, доктор технических наук, профессор и Евдокимов Иван Алексеевич и доктор технических наук, профессор. Подтверждением признания школы на Федеральном уровне является грант Президента РФ НШ 7510.2010.4 в области ведущих научных школ России. Портфель инноваций научной школы включает более научных разработок по рациональному использованию сельскохозяйственного сырья в продуктах функционального питания и кормовых средствах нового поколения – про,- пре- и синбиотики (биопродукты). Около 50 брендов востребованы в отрасли.

Общие сведения о научной школе: Подтверждением признания школы на Федеральном уровне является грант Президента РФ НШ 7510.2010.4 в области ведущих научных школ России.

Научная школа под руководством А.Г. Храмцова начала формироваться в 1980 году, когда он перешел на работу в Ставропольский политехнический институт (в настоящее время – Северо-Кавказский федеральный университет) и возглавил кафедру органической и аналитической химии. В 1983 году на базе университета впервые была проведена Всесоюзная научно-практическая конференция по проблемам переработки молочного сырья «Эффективность безотходной технологии в молочной промышленности». В 1984 году совместно с молкомбинатом «Ставропольский» и НИИ комплексной переработки молочного сырья создан учебно-научно-производственный комплекс «Молоко».

Портфель инноваций научной школы включает более 100 научных разработок по рациональному использованию сельскохозяйственного сырья в продуктах функционального питания и кормовых средствах нового поколения – про,- пре- и синбиотики (биопродукты). Около 50 брендов востребованы в отрасли.

Международный имидж – Симпозиум Международной молочной Федерации «Лактоза и ее производные» (Россия, г. Москва, май, 2007 г.).

Подтверждение лидерства (признание) – членство в Молочном Союзе России и НОУ «Образовательный центр при ВНИМИ» – федеральный уровень;

учредители и члены НОЦ «Молоко Юга России» - региональный уровень;

участие в программах АН РФ (Южное Отделение);

три эксперта в Комитетах Международной Молочной Федерации;

проведение Международных Семинаров, школ и конференций (2004, 2006, 2007, 2009 и 2011, на базе Университета).

Уровень разработок неоднократно отмечен дипломами и медалями всероссийских и международных выставок. Всего более 40 наград.

2. Новые синтетические методы в области химии гетероциклических соединений Руководитель: Аксенов Александр Викторович, доктор химических наук, профессор.

Общие сведения о научной школе: С 1990-х годов до настоящего времени в результате проведения исследований разработаны оригинальные методики синтеза веществ, обладающих полезными свойствами, а именно ряд полиазапиренов оказались эффективными электролюминофорами, созданы новые органические полупроводники. Научная школа сотрудничает с такими известными учреждениями и организациями как New Mexico Tech (США), Kansas University (США), University Illinois in Chicago (США), Южный Федеральный Университет, Уральский Федеральный Университет, Химический факультет МГУ, Российский химико-технологический университет, Российский университет дружбы народов, Омский государственный университет, Пермский национальный исследовательский университет, Институт Органической химии РАН, Институт технической химии УрО РАН.

3. Нейроэндокринные механизмы адаптации Руководитель: Бутова Ольга Алексеевна, доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой анатомии и физиологии института живых систем СКФУ.

Общие сведения о научной школе: По результатам научных исследований изданы монографии, а также методические рекомендации, учебные и учебно-методические пособия.

4. Флора Северного Кавказа Руководитель научной школы: Иванов Александр Львович, доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой ботаники, зоологии и общей биологии ИЖС СКФУ.

Общие сведения о научной школе: Коллектив на протяжении многих лет проводит теоретические и практические исследования ряда актуальных проблем флористики.

Наиболее важные новые результаты теоретических работ коллектива:

разработка миграционно-изоляционной модели флорогенеза для западной части Центрального Кавказа и Предкавказья;

общая схема генезиса северо кавказской флоры;

схемы флорогенетических связей и системы отдельных критических таксонов. Коллективом научной школы реализовано финансируемых проектов по грантам и договорам с различными организациями.

Совершенствование механизмов реализации НИР и НИОКР по нарастающей в 2013 г., в 2014 г. сведений нет Сотрудничество с научными и научно-исследовательскими структурами высшей школы, а также научно-производственными организациями (указать с какими):

Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева (г. Москва) Кемеровский технологический институт пищевой промышленности (г. Кемерово) Московский государственный университет пищевых производств (г. Москва) Кубанский государственный технологический университет (г. Краснодар) Кубанский государственный аграрный университет (г. Краснодар) Воронежский государственный университет инженерных технологий (г. Воронеж) Омский государственный аграрный университет (г. Омск) Вологодская государственная молочно-хозяйственная академия (г. Вологда) Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова.

Пятигорская государственная фармацевтическая академия, филиал ВолГМУ (г. Пятигорск) Ставропольская государственная медицинская академия (г. Ставрополь) Российский университет дружбы народов (г. Москва) Южный федеральный университет (г. Ростов-на-Дону) Уральский Федеральный Университет (г. Екатеринбург) Омский государственный университет (г. Омск) Пермский национальный исследовательский университет (г. Пермь) Всероссийский НИИ молочной промышленности Россельхозакадемии (г. Москва) Всероссийский НИИ мясной промышленности Россельхозакадемии (г. Москва) РУП «Институт мясо-молочной промышленности (г. Минск) Поволжский НИИ производства и переработки мясомолочной продукции (г. Волгоград) Сибирский НИИ сыроделия (г. Барнаул) Ставропольский НИИ животноводства и кормопроизводства Россельхозакадемии (г. Ставрополь) Всероссийский НИИ маслоделия и сыроделия (г. Углич).

ЮНЦ РАН (г. Ростов).

Институт биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН (Москва) НИИ фармакологии им. Закусова В.В. (г. Москва) АМНО «Ставропольский краевой клинико-диагностический консультативный центр» (г. Ставрополь) Ставропольский НИИ сельского хозяйства Россельхозакадемии (г. Михайловск) Ставропольский научно-исследовательский противочумный институт Роспотребнадзора (г. Ставрополь) ФГБУЗ «Ставропольский краевой эндокринологический диспансер»

(г. Ставрополь) ОАО НПО «Эском» (г. Ставрополь) Институт Органической химии РАН (г. Москва) Институт технической химии УрО РАН (г. Екатеринбург) Взаимодействие с регионом: сведений нет Патентная деятельность:

2013 г. (план) – 6 заявок на изобретение;

2014 г. (план) – 9 заявок на изобретение.

Институт естественных наук сведений нет Институт электроэнергетики, электроники и нанотехнологий Миссия института состоит в формировании человеческого и научно технического потенциала в сфере электроэнергетики, электроники и нанотехнологий Задачи института в сфере научно-исследовательской деятельности в соответствии с приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники Российской Федерации:

- Индустрия наносистем и материалов - Технологии создания электронной компонентной базы - Технологии создания энергосберегающих систем транспортировки, распределения и потребления тепла и электроэнергии.

Основные направления научной деятельности института:

- по кафедре автоматизированных электроэнергетических систем и электроснабжения:

- развитие теории и практики применения информационных технологий в электроэнергетике на основе WAMS/WACS – технологий и концепции Smart Grid;

- развитие теории оценки надежности электроэнергетических систем и подготовки оперативно-диспетчерского персонала;

- экспериментальное исследование и совершенствование технических средств измерений в электроэнергетике;

- исследование режимов и потерь электроэнергии в электрических сетях 0,38 – 110 кВ региона, разработка технических и организационных мероприятий по их снижению, нормирование потерь электроэнергии;

- разработка энергосберегающих мероприятий для учреждений образования и предприятий региона.

- по кафедре теоретической и общей электротехники:

- исследование электрокинетических явлений в дисперсных системах;

- надежность электроэнергетических систем;

- математическое моделирование машинно-вентильных систем.

- по кафедре технологии наноматериалов:

- синтез биологически активных наночастиц и изучение их физико химических и медико-биологических свойств;

- синтез и исследование свойств алмазоподобных материалов;

- синтез и исследование новых материалов для солнечной энергетики;

- исследование процессов образования оптической нанокерамики.

- по кафедре физики и электроники:

- исследование методами электронной спектроскопии поверхности и межфазных границ раздела в системах металл-диэлектрик, металл диэлектрик-проводник и твердых растворах на основе полупроводниковых соединений А3В5;

- разработка и исследование источников заряженных частиц и плазмы, предназначенных для использования в электронно-ионно-плазменных технологиях;

- исследование оптических, электрофизических, фотоэлектрических, люминесцентных характеристик слоев и пленок, а также диодоподобных электролюминесцентных структур и фотоэлектрических преобразователей для нужд оптоэлектроники.

по научно-образовательному центру фотовольтаики и нанотехнологий:

- фундаментальные и прикладные научные исследования в области фотовольтаики, нанотехнологии, нано- и микроэлектроники.

Основные принципы развития НИР и НИОКР в 2013-2014 гг.

Открытость структуры, планов, стратегии;

1.

Технологичность методов, инструментов, способов и процедур 2.

осуществления научной деятельности;

Корпоративность – создание духа единой команды, разделяющей цели 3.

и идеологию Института на основе закрепления и развития традиций и социальных ценностей, что способствует сопричастности общему делу, укреплению имиджа, удовлетворенности выполняемой работой и повышению ее эффективности;

Интеграции (созданию вокруг Института системы коммуникационных 4.

связей, вовлечение в орбиту интересов Института известных ученых, руководителей государственных учреждений и ведомств);

Развития конкурентных преимуществ Института (укрепление 5.

имеющихся и создание новых конкурентных преимуществ).

Основные приоритетные научные направления Института электроэнергетики, электроники и нанотехнологий:

1. Применение информационных технологий в электроэнергетике и энергосбережении (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ Энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика);

2. Индустрия наносистем и наноэлектроника (соответствует Приоритетному направлению развития науки, технологий и техники РФ Индустрия наносистем).

Научные школы Института электроэнергетики, электроники и нанотехнологий 1. Применение информационных технологий в электроэнергетике Руководитель: Кононов Юрий Григорьевич, доктор технических наук, доцент, академик АЭН РФ, член IEEE.

Общие сведения о школе: В рамках научной школы функционируют: региональный научно-образовательный центр повышения эффективности производства, передачи и потребления энергии им. А.И.

Ильченко;

научно-исследовательская лаборатория энергоаудита;

научно исследовательская лаборатория автоматизированных информационно– измерительных систем коммерческого и технического учета электроэнергии;

научно-исследовательская лаборатория «Применение геоинформационных технологий в электроэнергетике»;



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.