авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ...»

-- [ Страница 3 ] --

б) иных бюджетов и внебюджетных средств, поступающих от реализации образовательных услуг.

2.3. Стипендиальный фонд ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» формируется с учтом:

а) численности студентов и аспирантов, обучающихся по очной форме в рамках заказа Правительства Тю менской области;

б) размера стипендий, установленных Правительством Тюменской области для образовательных организа ций соответствующего уровня профессионального образования.

2.4. Порядок распределения стипендиального фонда и назначения стипендий студентам и аспирантам оп ределяется Учным советом «ТГАМЭУП» в соответствии с его Уставом и настоящим Положением.

2.5. Размер академической стипендии определяется Учным Советом ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» самостоя тельно, но не может быть меньше размера стипендии, установленного Правительством Тюменской области.

Академическая повышенная стипендия может корректироваться ежемесячно.

2.6. Размер государственной социальной стипендии определяется Учным Советом «ТГАМЭУП» самостоя тельно, но не может быть меньше полуторакратного размера стипендии, установленного Правительством Тюменской области.

2.7. Объем бюджетных средств, направляемых ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» на выплату государственных социальных стипендий, не может превышать 50% бюджетных средств, предназначенных для выплаты ака демических и государственных социальных стипендий.

2.8. Размеры именных стипендий и порядок их выплаты устанавливаются, соответственно, постановлением Правительства Тюменской области, а также органами местного самоуправления муниципальных образова ний, Учным Советом «ТГАМЭУП», физическими или юридическими лицами, учредившими эти стипендии.

III. Назначение и выплата академических стипендий 3.1. Назначение академической стипендии производится приказом ректора ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП»:

а) при зачислении в ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» – всем студентам, поступившим на обучение по очной фор ме в рамках государственного заказа;

б) в последующие периоды обучения – по представлению Стипендиальных комиссий факультетов.

3.2. Академическая стипендия назначается студентам, обучающимся на «отлично» и на «хорошо» по резуль татам экзаменационной сессии два раза в год с 1-го числа следующего за экзаменационной сессией месяца.

За особые успехи в учебной, научной, общественной или спортивной деятельности, в пределах имеющихся средств стипендиального фонда, студентам могут устанавливаться повышенные стипендии в порядке, опре деленном Учным советом ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» (стипендии Ректора и Учного Совета, повышенная академическая стипендия, повышенная стипендия Ректора и Учного Совета). За участие в научных конфе ренциях, с получением призовых мест на олимпиадах различного уровня, на конкурсах, в интеллектуальных играх, за публикацию научных статей и т.д. может быть назначена поощрительная выплата. Размеры и на значение поощрительной стипендии производятся приказом ректора ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» по пред ставлению факультетов и студенческого совета.

3.4. Выплата академической стипендии студенту прекращается с месяца, следующего за месяцем издания приказа о его отчислении из ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП».

3.5. В период нахождения студента в академическом отпуске академическая стипендия не выплачивается.

После возвращения студента из академического отпуска выплата стипендии ему возобновляется до резуль татов очередной экзаменационной сессии или до подведения итогов текущей успеваемости, после чего сти пендия назначается в соответствии с настоящим Положением.

IV. Назначение и выплата государственных социальных стипендий 4.1. Государственные социальные стипендии назначаются в обязательном порядке студентам:

а) из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

б) признанным в установленном порядке инвалидами первой и второй групп;

в) пострадавшим в результате аварии на Чернобыльской АЭС и других радиационных катастроф;

г) являющимися инвалидами и ветеранами боевых действий.

4.2. Право на получение государственной социальной стипендии также имеет студент, предоставивший в «ТГАМЭУП» справку, подтверждающую получение им (его семьей) адресной социальной помощи, выдавае мую территориальным управлением социальной защиты населения по месту жительства. Справка предос тавляется, как правило, в начале учебного года.

4.3. Назначение государственной социальной стипендии осуществляется приказом ректора «ТГАМЭУП» по представлению стипендиальной комиссии «ТГАМЭУП» в пределах средств, предусмотренных на эти цели в стипендиальном фонде.

4.4. Выплата государственной социальной стипендии прекращается с месяца, следующего за месяцем из дания приказа ректора ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» о прекращении е выплаты в следующих случаях:

а) отчисления студента из ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП»;

б) изменения обстоятельств, являющихся основанием для назначения стипендии.

4.5. В период академического отпуска по медицинским показаниям социальная стипендия выплачивается обучающимся детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.

V. Назначение и выплата государственных стипендий для аспирантов 5.1. Аспирантам государственные стипендии назначаются приказом ректора ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» при зачислении в аспирантуру и по результатам ежегодной аттестации.

5.2. За особые успехи в учебной или научной деятельности в пределах имеющихся средств стипендиального фонда аспирантам могут устанавливаться повышенные стипендии в порядке, определенном Учным советом ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП».

5.3. В пределах имеющихся средств стипендиального фонда аспирантам выдается ежегодное пособие в размере двухмесячной стипендии для приобретения научной литературы.

5.4. Выплата государственной стипендии аспиранту прекращается с месяца, следующего за месяцем изда ния приказа о его отчислении из ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП».

5.5. В случае продления аспирантам срока обучения на период их болезни продолжительностью свыше од ного месяца при наличии медицинского заключения на соответствующий срок продлевается выплата сти пендии в пределах средств стипендиального фонда ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП».

VI. Другие формы материальной поддержки студентов и аспирантов 6.1. Студентам и аспирантам, обучающимся за счт бюджетного финансирования (в рамках государственно го заказа), выделяются дополнительные средства на оказание помощи нуждающимся студентам и аспиран там в размере 15% бюджетных средств для выплаты академических стипендий.

6.2. Материальная поддержка студентов и аспирантов «ТГАМЭУП» может быть следующих видов: материа льная помощь;

материальное поощрение;

оплата льготного проезда иногородним;

путвки на оздоровление и лечение.

6.3. Материальная помощь – это единовременная выплата, выделяемая нуждающимся студентам не чаще одного раза в год.

Нуждающимся студентам признаются обучающиеся из следующих категорий:

- студенты из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- инвалиды 1 и 2 групп;

-студенты, подвергшиеся воздействию радиации в результате аварии на Чернобыльской АЭС и приравнен ные к ним;

- студенты, являющиеся ветеранами боевых действий;

- студенты, имеющие среднедушевой доход семьи ниже прожиточного минимума;

- студенты, перенсшие тяжлые и имеющие хронические заболевания;

- студенты из многодетных и неполных семей;

- студенты, состоящие в законном браке (в случае, если оба супруга студенты);

- студенты, имеющие детей;

- студенты, имеющие родителей-инвалидов, родителей пенсионеров.

Для выделения материальной помощи необходимо представить заявление в стипендиальную комиссию академии.

6.4. Для выделения оздоровительной путвки студенту необходимо представить следующие документы:

заявление, завизированное в здравпункте академии;

справку (форма № 070/У) от лечащего врача о наличии медицинских показаний.

6.5. Материальное поощрение может быть оказано любому студенту за положительные результаты научно исследовательской, учебной и внеучебной деятельности. Формами материального поощрения являются:

- надбавки к стипендии;

- разовые поощрительные выплаты;

- экскурсионные путвки.

6.6. Материальная помощь, выделение оздоровительной путвки, материальное поощрение осуществляет ся по решению ректора ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» и оформляется приказом.

ПОЛОЖЕНИЕ об именных стипендиях Учного совета 1. Стипендии Учного совета устанавливаются в целях поощрения студентов за активное участие в на учно-исследовательской работе и отличную учебу.

2. Стипендии Учного совета назначаются студентам, имеющим:

- не менее 75% отличных оценок по результатам экзаменационных сессий;

- награды и поощрения на международных, российских, региональных и иных олимпиадах, творческих кон курсах, научных конференциях, симпозиумах и т.д.;

- звания лауреатов международных, российских, региональных и др. премий за научные достижения;

- публикации научных статей.

3. Количество стипендий Учного совета – не менее 3-х.

4. Стипендии Учного совета назначаются с 1 сентября на учебный год и пересматриваются ежегодно.

5. Стипендии Учного совета назначаются студентам очной формы обучения независимо от формы фи нансирования обучения студента. Студенты, получающие другие именные стипендии, на стипендию Учно го совета претендовать не могут.

6. Стипендии Учного совета выплачиваются из внебюджетных средств, размер стипендии определяет ся Учным советом ежегодно.

7. Кандидаты на получение стипендии Учного совета выдвигаются Советом факультета на рассмотре ние стипендиальной комиссии академии.

8. На рассмотрение стипендиальной комиссии академии деканаты представляют: выписку из протокола заседания Совета факультета, копии зачтных книжек претендентов, другие документы, подтверждающие их научные успехи.

9. Кандидаты на получение стипендии Учного совета утверждаются Учным советом академии.

10. Учный совет академии по предложению стипендиальной комиссии может принять решение о лише нии студента стипендии Учного совета досрочно:

- в случае грубого нарушения учебной дисциплины и правил внутреннего распорядка;

- в случае прекращения занятий научной деятельностью;

- в случае прекращения обучения в академии.

ПОЛОЖЕНИЕ об именных стипендиях Ректора 1. Стипендии Ректора устанавливаются в целях поощрения и признания особых заслуг студентов, имеющих, как правило, отличные и хорошие успехи в учебе, плодотворно участвующих в научной работе;

показывающих высокие спортивные результаты на соревнованиях областного, российского, международно го уровня;

защищающих честь академии на творческих смотрах-конкурсах;

интеллектуальных состязаниях;

проявивших организаторские способности.

1.1. Стипендии Ректора назначаются студентам, имеющим:

– отличные (преимущественно отличные) успехи в учебе и проявившим себя в научной работе (публикации научных статей, наличие грамот, дипломов и др. наград за участие в городских, областных, российских, ме ждународных научных мероприятиях);

- отличные и хорошие успехи в учебе и показавшим высокие спортивные результаты (победители (призе ры) городских, областных, российских, международных соревнований);

- отличные (преимущественно отличные) успехи в учебе и защищающим честь академии в интеллекту альных состязаниях, творческих смотрах-конкурсах (лауреаты, победители, призеры не ниже городского уровня);

- отличные (преимущественно отличные) успехи в учебе и проявившим незаурядные организаторские способности во благо академии.

1.2. Ректор имеет право представить на рассмотрение Учного совета кандидатуру студента на стипендию Ректора за особые заслуги перед академией.

1.3. Стипендии Ректора назначаются студентам очной формы обучения независимо от формы финансиро вания обучения студента. Студенты, получающие другие именные стипендии, на стипендию Ректора пре тендовать не могут.

2. Количество стипендий Ректора – не менее 3-х.

3. Кандидаты на стипендию Ректора представляются ректору стипендиальной комиссией академии и ут верждаются Учным советом.

4. Стипендии Ректора назначаются с 1 сентября на учебный год и пересматриваются ежегодно по итогам учебного года.

5. Размер стипендии определяется ректором.

6. Учный совет академии по представлению стипендиальной комиссии академии может принять реше ние о лишении студента стипендии Ректора досрочно:

- в случае грубого нарушения им учебной дисциплины (пропусков учебных занятий без уважительных при чин, нарушения правил внутреннего распорядка и т.п.);

- при снижении показателей в учебе, активности во внеучебной деятельности;

- в случае прекращения обучения в академии.

ПОЛОЖЕНИЕ о старосте студенческой группы I. Общие положения Настоящее положение разработано на основе Устава ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП».

Староста группы – студент из числа обучаемых в группе, избираемый членами группы для исполнения общественно-административных функций.

Староста группы считается избранным, если за него проголосовало не менее половины студентов груп пы. Результаты голосования оформляются протоколом и предоставляются в деканат факультета. Избран ная кандидатура старосты группы утверждается распоряжением декана факультета.

Староста группы на первом курсе назначается распоряжением декана факультета.

От обязанностей староста группы освобождается распоряжением декана факультета за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей или по собственному желанию.

Административно староста группы подчиняется: декану факультета, заместителю декана, куратору груп пы и председателю студенческого совета факультета (ССФ) и обеспечивает исполнение их распоряжений.

Староста обеспечивает исполнение всех распоряжений декана, заместителя декана, куратора группы и председателя студенческого совета факультета.

Студенты обязаны выполнять указания старосты, оказывать ему помощь в проводимых на факультете (в академии) мероприятиях.

II. Права и обязанности старосты группы 2.1. Староста группы обязан:

- руководствоваться Уставом, Правилами внутреннего трудового распорядка ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП»;

- следить за учебной дисциплиной в группе, посещаемостью занятий студентами группы, соблюдением Правил внутреннего трудового распорядка ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» студентами группы;

- выполнять в установленные сроки все виды заданий деканата, администрации академии;

- организовывать студентов группы на внеучебную работу;

- организовывать студентов группы на общественно-полезные работы;

- прилагать все усилия для формирования здорового климата в студенческом коллективе, ликвидации всех негативных проявлений (наркомании, употребления алкоголя, курения);

- взаимодействовать с деканатом, куратором группы, председателем ССФ в целях улучшения учебной, научной, общественной жизни студентов группы;

- иметь в своем распоряжении и представлять в деканат факультета, куратору группы, председателю ССФ сведения о студенческих семьях и семьях с детьми, матерях-одиночках, малообеспеченных и прочих соци ально незащищенных студентах;

- оказывать помощь куратору группы при составлении учебно-производственных характеристик на студен тов группы;

- участвовать в заседаниях старостата факультета;

- вести ежедневно журнал посещаемости занятий студентами группы, предоставляя его на каждом заня тии преподавателю на подпись. По окончании занятий сдавать журнал в деканат факультета;

- следить за бережным отношением студентов к учебно-материальной базе академии и за готовностью ау дитории к учебному процессу;

- организовывать студентов группы совместно с куратором для поддержания санитарного состояния за крепленных за группой аудиторий;

- принимать участие в работе деканата, ССФ, где обсуждаются проблемы студентов, их поощрения и взы скания;

вносить свои предложения для решения той или иной проблемы в жизнедеятельности студентов.

2.2. Староста группы имеет право:

- получать информацию об учебной, научной, внеучебной деятельности администрации академии, факу льтета, ССФ;

- ставить вопросы по улучшению жизнедеятельности студентов перед деканом, зам. декана, зав. кафед рами, куратором (расписание занятий, питание, режим работы различных служб академии);

- вносить в деканат, ССФ предложения о поощрении;

- вносить в деканат, ССФ предложения о наложении взыскания;

- на 1 дополнительный балл (при условии выполнения обязанностей на 75% от общего объема) по рейтин говой системе оценки качества знаний студентов;

- на 2 дополнительных балла (при условии выполнения обязанностей на 100 % от общего объема) по рей тинговой системе оценки качества знаний студентов;

- на поощрение по итогам семестра в виде благодарности, почтной грамоты и др. форм морального сти мулирования.

ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе специальности I. Общие требования 1.1. Настоящее положение устанавливает:

- структуру и перечень учебно-методической документации, обеспечивающей методическое сопровожде ние специальности;

- общие требования к составлению учебно-методической документации;

- общие нормативы обновления, корректировки документов, объемов тиражирования;

- порядок подготовки и утверждения учебно-методической документации;

- правила внутривузовского контроля за соблюдением требований стандарта учебно-методической доку ментации.

1.2. Положения настоящего документа подлежат обязательному применению всеми образовательными под разделениями, входящими в структуру академии.

1.3. В настоящем положении использованы ссылки на Закон Российской Федерации «Об образовании», Ти повое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования.

II. Структура учебно-методического комплекса (УМК) специальности УМК специальности включает:

1. Государственный образовательный стандарт специальности.

2. Квалификационную характеристику специалиста.

3. Рабочие учебные планы специальности на весь период обучения и график учебного процесса.

4. Рабочие учебные планы на учебный год и график учебного процесса.

5. Сквозную образовательную программу специальности.

6. Сквозную программу производственной практики.

7. Методические указания по выполнению курсовой работы (проекта).

8. Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентами.

9. Календарный график самостоятельной работы студентов по всем дисциплинам специальности.

10. Методические указания по выполнению контрольных работ (для студентов заочной формы обучения).

11. Учебно-методические комплексы дисциплин.

12. Методические указания по проведению государственного экзамена по специальности, раскрывающие требования к содержанию вопросов по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки.

13. Методические указания по организации и выполнению выпускной квалификационной работы.

2.1. Государственный образовательный стандарт специальности Государственный образовательный стандарт специальности содержит общую характеристику специаль ности, требования к уровню подготовки лиц, завершающих обучение, обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки специалиста, требования к разработке основной образо вательной программы подготовки выпускника, требования к кадровому и учебно-методическому обеспече нию учебного процесса.

2.2. Квалификационная характеристика специалиста Квалификационная характеристика выпускника по специальности включает требования к уровню подго товки специалиста, соответствующие государственному образовательному стандарту. Квалификационная характеристика предусматривает подготовку квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности, готового к постоянному профессиональному росту.

2.3. Рабочие учебные планы специальности на весь период обучения Рабочий учебный план на весь период обучения включает график учебного процесса, перечень дисциплин по циклам, количество часов, отводимых на их изучение, разбивку по годам обучения.

Перечень дисциплин должен соответствовать государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности и квалификационной характеристике.

Рабочий учебный план обеспечивает полноту реализации основных компонентов профессиональной обра зовательной программы специальности, включающей:

а) перечень обязательных дисциплин:

- общих гуманитарных и социально-экономических;

- математических и общих естественнонаучных дисциплин;

- общепрофессиональных дисциплин (для конкретного направления или специальности подготовки);

- специальных дисциплин.

б) обязательный минимум содержания каждой основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования как компонента ГОС ВПО.

Рабочий учебный план специальности разрабатывается заведующим выпускающей кафедрой вуза в со ответствии с государственным образовательным стандартом. Рабочий учебный план специальности дол жен быть адаптирован к условиям деятельности академии и потребностям регионального рынка.

Рабочий учебный план согласовывается с деканом факультета, начальником УО, проректором по учеб ной работе, утверждается ректором. Рабочий учебный план принимается Учным советом академии. Пер вый экземпляр рабочего учебного плана находится в учебном отделе, копии – на кафедре и в деканате.

Для упорядочения планирования учебной нагрузки и формирования штатного расписания дополнения и изменения в действующие планы на предстоящий учебный год могут быть произведены не позднее марта текущего учебного года. Дополнения и изменения утверждаются Учным советом академии. Изменнный учебный план вступает в действие со следующего учебного года.

2.4. Рабочие учебные планы специальности и график учебного процесса на учебный год Рабочие учебные планы составляются отдельно по II-V курсам обучения и включают перечень дисцип лин, которые изучаются согласно учебному плану специальности и графику учебного процесса в текущем учебном году на каждом курсе.

Рабочие учебные планы обеспечивают своевременность и полноту реализации учебных дисциплин, фиксируют перенос дисциплин по объективным обстоятельствам из одного семестра в другой, отражают недельную учебную нагрузку по курсам, обеспечивая е равномерное распределение на все годы обучения.

Рабочие учебные планы на текущий учебный год разрабатываются заведующим выпускающей кафедрой вуза, согласовываются с деканом факультета, начальником УО, утверждаются проректором по учебной ра боте. График учебного процесса на текущий учебный год составляется начальником УО, утверждается про ректором по учебной работе и доводится до сведения заведующих кафедрами и деканов факультета.

2.5. Сквозная образовательная программа специальности Сквозная образовательная программа специальности в логической последовательности раскрывает ос новное содержание подготовки специалистов, методическую концепцию преподавания и изучения специ альности. В программе представлена модель специалиста специальности, которая отражает:

- сумму знаний, позволяющую будущему специалисту быть профессионально компетентным в своей об ласти;

- умения, формирующие у выпускника творческие, новаторские качества специалиста;

- навыки, отражающие исследовательские возможности выпускника, его социальную и деловую актив ность;

- личностные качества, характеризующие современный тип поведения специалиста: коммуникабельность, высокий культурный уровень, организованность;

- возможные места работы выпускников.

В программе дана характеристика методики подготовки специалистов. Подготовка осуществляется по уче бному плану, построенному на основе междисциплинарного принципа, взаимосвязи и взаимообусловленнос ти дисциплин всех циклов. Кроме того, в сквозной образовательной программе представлены:

- кадровый состав выпускающей кафедры;

- учебный план специальности;

- рабочие учебные планы на каждый год обучения;

- структура учебных программ по всем блокам учебных дисциплин специальности.

2.6. Сквозная программа производственной практики Сквозная программа производственной практики разрабатывается в соответствии с учебным планом конкретной специальности или специализации и может включать учебную практику (если она предусмотре на учебным планом). Содержательно программа включает описание процедуры прохождения практики, пе речень обязательных и индивидуальных заданий, формы отчтности.

Структура документа:

- общие положения по организации практики;

- виды, цели и задачи практики;

- места (базы) практики (информация о базах практики и договорах может быть представлена отдельно – в печатном варианте УМК специальности);

- организация практики;

- обязанности и права руководителей практики со стороны кафедры;

- обязанности и права студентов в период прохождения практики;

- задания по основным (обязательным) и индивидуальным разделам практики;

- структура дневника практики;

- требования по оформлению отчта по практике;

- порядок и организация защиты отчтов по практике.

Кафедра имеет право вносить дополнения и изменения в существующее положение о практиках в соот ветствии с изменением баз практик, изменением кураторов практик, потребностями академии.

2.7. Методические указания по выполнению курсовой работы (проекта) Курсовая работа является видом самостоятельной учебно-исследовательской работы студента, в ходе выполнения которой он имеет возможность углубить свои знания, закрепить и развить умения и навыки ис следований. Методические указания по курсовой работе включают:

- формулировку цели и учебных задач курсовой работы;

- порядок выполнения курсовой работы;

- требования к выбору тем курсовой работы – список тем курсовых работ;

- структуру курсовой работы, требования к объему и содержанию;

- организацию выполнения курсовой работы (ход и последовательность выполнения основных этапов ра боты, их содержание, особенности);

- требования к оформлению курсовой работы;

- перечень необходимой литературы и источников для получения статистического и теоретико-методоло гического материала.

Тематика курсовых работ составляется таким образом, чтобы обеспечить студентам возможность инди видуального выполнения данного вида учебной работы.

2.8. Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентами Самостоятельная работа студентов должна составлять не менее 50% от объема часов, отводимых госу дарственным образовательным стандартом на изучение дисциплин специальности. Указанное соотношение самостоятельной и аудиторной нагрузки студентов должно быть отражено в рабочих учебных планах специ альности. Методические указания по самостоятельной работе студентов включают:

- перечень заданий для самостоятельной работы студентов;

- содержательную постановку теоретических вопросов или практических задач;

- методические рекомендации по выполнению заданий;

- список учебной литературы (основной и дополнительной).

При необходимости перечень индивидуальных заданий может корректироваться с учтом изменившихся внешних микро- и макро-факторов и личностных особенностей и интересов студентов.

2.9. Календарный график самостоятельной работы студентов по всем дисциплинам специальности Календарный график самостоятельной работы студентов составляется по всем дисциплинам специаль ности преподавателями кафедр, читающими данную дисциплину, с целью равномерного распределения на грузки студентов. Он содержит формы самостоятельной работы студентов, примерные сроки их выполнения, формы отчтности в рамках СРС с преподавателем.

2.10. Методические указания по выполнению контрольных работ (для студентов заочной формы обучения) Особенность данных методических указаний состоит в том, что они максимально должны реализовать все возможные учебные запросы студентов заочного факультета в условиях полной самостоятельности.

Исходя из данной задачи определена структура методических указаний, которая включает:

- учебные цели и задачи выполнения контрольной работы;

- методику выполнения контрольной работы;

- общие требования по выполнению контрольной работы;

- порядок распределения тем контрольных работ;

- темы контрольных работ;

- рекомендуемую для выполнения контрольных работ литературу.

2.11. Учебно-методические комплексы дисциплин Состав учебно-методического комплекса дисциплины:

1. Рабочая учебная программа дисциплины.

2. Карта обеспеченности студентов учебной литературой по дисциплине.

3. Тесты, тексты ситуаций для анализа, задачи, задания обучающего характера и т. д.

4. Глоссарий.

5. Методические указания:

- по проведению практических занятий, - по выполнению лабораторных работ, - по выполнению самостоятельной работы студентами, - по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения, - по организации и выполнению курсовой работы (проекта).

6. Учебные пособия, монографии, учебники, курсы лекций, изданные кафедрой.

7. Контрольно-измерительные материалы.

8. Перечень компьютерных прикладных программ, имеющихся на кафедре.

2.12. Методические указания по проведению государственного экзамена по специальности Итоговая государственная аттестация выпускников позволяет оценить уровень теоретической подготовки к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности. К ито говой государственной аттестации допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план специ альности. Итоговая государственная аттестация специалиста включает:

– государственные экзамены (итоговый междисциплинарный экзамен);

– защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Государственный экзамен проводится по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам специ альности. Кафедра определяет самостоятельно дисциплины и количество вопросов, по которым проводит ся государственный экзамен. Список дисциплин утверждается решением Учного Совета академии. Из дан ных вопросов формируются билеты. Бумажный вариант билетов утверждается заведующим кафедрой.

2.13. Методические указания по организации и выполнению выпускной квалификационной работы Методические указания составляются на основе государственного стандарта (ГОС), Положения об ито говой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации в целях разъяснения условий, порядка выполнения и защиты выпускной квалификационной работы.

Методические указания по выполнению дипломной работы включают:

- формулировку цели и учебных задач дипломной работы;

- рекомендации по выбору темы дипломной работы;

- список тем дипломных работ;

- структуру и примерное содержание дипломной работы;

- методические указания по работе над отдельными главами дипломной работы с учтом их специфики;

- организацию выполнения дипломной работы (ход и последовательность выполнения работы);

- график выполнения дипломной работы;

- требования к оформлению дипломной работы (согласно ГОСТу).

ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе дисциплины специальностей I. Общие положения 1.1. Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) дисциплины вводится с целью выработки единых требований к учебно-методическому обеспечению всех дисциплин, входящих в учебные планы подготовки студентов.

1.2. Предусмотренные настоящим Положением содержание и объем учебно-методического обеспечения каждой дисциплины позволит достичь высокого уровня профессиональной подготовки студентов как днев ной, так и заочной формы обучения.

1.3. Положение об УМК дисциплины разработано в соответствии с требованиями государственных образо вательных стандартов к учебно-методическому обеспечению учебного процесса, учебных планов, инструк тивных документов Министерства образования и науки РФ.

1.4. УМК по дисциплинам разрабатываются на кафедрах, обеспечивающих преподавание этих дисциплин, обсуждаются на заседаниях кафедры, рассматриваются учебно-методическим советом и утверждаются про ректором по учебной работе (см. в прил. 2 оформление титульного листа и оборота тит. листа – в прил. 3).

1.5. УМК по преподаваемым дисциплинам должны быть актуализированы не реже одного раза в год по со стоянию на 01 сентября.

1.6. Требования данного положения являются обязательными для исполнения всеми преподавателями и ка федрами.

II. Задачи, решаемые при формировании учебно-методического комплекса дисциплины Методическое обеспечение учебного процесса позволяет совершенствовать его организацию, улучшать качество профессиональной подготовки выпускников.

III. Структура учебно-методического комплекса дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины включает рабочую учебную программу дисциплины, утвер ждаемую Учным советом академии (см. оформление титульного листа, прил. 1).

Программа учебной дисциплины имеет следующую структуру:

1. Организационно-методический раздел дисциплины - Цель и задачи дисциплины;

- Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников (наличие дисциплины в Госстандарте, учебном плане специальности, связь с другими дисциплинами);

- Требования к уровню освоения содержания курса (знания, умения, навыки, получаемые студентами в ре зультате изучения дисциплины, см. прил. 4).

2. Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля в соответствии с учебным планом специальности по формам обучения - общие часы – час.;

– аудиторные занятия – час.;

– лекции – час.;

- семинарские (практические) занятия – час.;

– самостоятельная работа – час.;

- формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, курсовая работа, зачт, экзамен.

3. Тематический план дисциплины. Тематический план дисциплины с названием разделов, тем и указа нием объема часов по видам занятий, темам по формам обучения (см. прил. 5).

4. Содержание дисциплины. В разделе раскрывается содержание дисциплины, разделенное на темы, ох ватывающие логически завершенный материал.

5. Семинарские (практические) занятия. Планы семинарских (практических) занятий с названием тем и вопросов и указанием основной и дополнительной литературы под номерами к каждой теме, лабораторные занятия (задания).

6. Контрольная работа для студентов заочной формы обучения (по дисциплинам, предусмотренным учебным планом). Требования к оформлению, методические указания по выполнению задания контрольной работы.

7. Курсовая работа (проект) – в соответствии с учебным планом. Примерная тематика курсовых работ, методические указания по их выполнению.

8. Учебно-методические материалы по дисциплине: нормативные источники;

основная литература;

до полнительная литература;

другие информационные источники.

Перечень литературы составляется последовательно с единой нумерацией, в него включаются новые издания учебников и учебных пособий с учтом их наличия в вузовской библиотеке. Дополнительная лите ратура отделяется от основной заголовком.

Другие информационные источники должны быть доступны для студентов, и содержать не только адрес сайта, но и его наименование, краткую характеристику и особенности использования (например, требование обязательной регистрации, наличие платной информации).

По дисциплинам, преподаваемым с использованием компьютерных технологий, дается методика их ис пользования в учебном процессе.

9. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, методических материалов к техническим средствам обучения.

10. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий с указанием используемого в учеб ном процессе по дисциплине основного учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля.

11. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля - примерные темы рефератов, докладов;

- варианты контрольных работ, с методическими указаниями по их выполнению, тестов и т.д., позволяю щих определить освоение учебной программы;

- контрольные вопросы по теме (разделу), по всему курсу;

- примерные вопросы к зачту;

- примерные вопросы к экзамену.

12. Учебная программа в обязательном порядке должна иметь 2 рецензии: внутреннюю и внешнюю.

Фамилии рецензентов с указанием учных степеней и званий печатаются на обороте титул. листа.

13. Карты обеспеченности студентов учебной литературой по дисциплине – Могут быть в виде само стоятельного методического сопровождения дисциплины.

- В структуре УМК дисциплины может быть курс лекций, если по данной дисциплине нет базовых учебни ков, учебных пособий. Размещается он после программы или может быть издан отдельно.

- Составной частью УМК являются тесты, тексты ситуаций для анализа, задачи, задания обучающего харак тера и т.д. с указаниями конкретных тем или разделов дисциплины.

- В состав УМК входит распределение баллов по дисциплине в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки качества знаний студентов.

В структуре УМК дисциплины должна быть отражена самостоятельная работа студентов с указанием е содержания, объема в часах по неделям, сроков и форм контроля, графика СРС (см. график), методических указаний по изучению дисциплины, выполнению практикумов, контрольных работ, домашних заданий, вклю чая курсовые работы и проекты.

Тема Семестр Недели Часы Виды СРС Форма контроля 1. Предмет и метод БУУ 1 1-3 6 подготовка докладов устный опрос 2. Бухгалтерский баланс 1 4-5 4 составление баланса предприятия контр. работа 3.

4.

Содержание СРС:

- темы для углубленного изучения курса с учтом последних достижений науки;

- темы для самостоятельного изучения согласно рабочей программе дисциплины;

- литература для обязательного самостоятельного изучения (нормативные правовые акты, первоисточни ки и т.п.);

- задания для самостоятельного выполнения под руководством преподавателя;

- задания для самостоятельного выполнения без преподавателя с целью самоконтроля усвоения отдель ных тем курса и дисциплины в целом;

- выполнение контрольных работ для студентов-заочников с требованиями и методическими указаниями по их выполнению;

- выполнение курсовых исследований и проектов, соответствующих перспективам развития дисциплин с методикой выполнения работы, включающей описание исходных данных по курсовой, порядок выполнения работы, методику анализа получения результатов, порядок оформления работы;

- темы углубленного эмпирического изучения студентами на производственной и преддипломной практике.

Формы контроля самостоятельной работы: устанавливается преподавателем в зависимости от вида самостоятельной работы: тесты, контрольные работы, собеседование по изученным темам и прочитанной литературе, а также оценки по обязательным видам СРС (контрольных работ для студентов-заочников и курсовых работ). Выполнение самостоятельной работы обязательно учитывается преподавателем при про ведении текущего рейтингового контроля изучения дисциплины и итогового контроля.

В УМК дисциплины для облегчения усвоения теоретического материала дается глоссарий – словарь терминов и персоналий, встречающихся в данной дисциплине, расположенных в алфавитном порядке.

Учебно-методические комплексы дисциплин должны быть в наличии на кафедрах, обеспечивающих их преподавание, и в библиотеке академии, в т.ч. в электронном варианте.

Приложение НАЗВАНИЕ АКАДЕМИИ Название кафедры ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания кафедры Проректор по учебной работе №_ от _20 г. Зав. кафедрой _ «_» 20 г.

ОДОБРЕНО Протокол заседания Учного совета № от _20 г.

ФИО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИМПОРТ ССУДНОГО КАПИТАЛА Рабочая учебная программа для студентов специальности 080102 «Мировая экономика»

Тюмень Приложение НАЗВАНИЕ АКАДЕМИИ Название кафедры УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ _ «_» 20 г.

ФИО БУХГАЛТЕРСКИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЁТ Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080107 «Налоги и налогообложение»

Тюмень Приложение ББК 63.3+67. И История отечественного государства и права [Текст]: учебно-методический комплекс. Тюмень:


ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2011. 60 с.

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом и учебным планом специальности «Юриспруденция», программой курса Истории отечественного государства и права. В нем содержится краткий курс лекций, методические рекомендации к выполнению кон трольных работ и тематика контрольных работ, к каждой теме имеются тренировочные задания. Комплекс так же включает приложения и рекомендуемую литературу.

Данный комплекс предназначен для студентов заочного отделения юридического факультета, мо жет быть полезен студентам очной формы обучения, аспирантам, преподавателям юридических учебных заведений.

УМК одобрен на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин (протокол № и дата), пе чатается по решению Учебно-методического совета (№ протокола заседания УМС и дата).

Рецензенты:

Е. В. Петренко, к.ю.н., доцент, заведующая кафедрой теории и истории государства ТЮИ;

С. П. Васильев, к.и.н., доцент «ТГАМЭУП».

Автор-составитель к.и.н. доцент Л. Н. Клименко © «ТГАМЭУП», 2011, © Клименко Л. Н., Приложение Организационно-методический раздел Цель и задачи дисциплины Курс «Бухгалтерский управленческий учт» является одной из основных базовых дисциплин для подго товки студентов по специальности «Бухгалтерский учт, анализ и аудит». Цель обучения – формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского управленческого учта, использованию его информации для принятия управленческих решений.

В процессе изучения курса «Бухгалтерский управленческий учт» необходимо решить следующие задачи:

формирование знаний о содержании управленческого учта, его принципах и назначении;

усвоение теоретических основ исчисления затрат и результатов производственной деятельности органи заций;

учта издержек производства и сбыта по видам, местам формирования и объектам калькулирования;

дать представление о современных системах и методах управленческого учта и особенностях их при менения на предприятиях различных отраслей народного хозяйства;

использование информации управленческого учта для принятия управленческих решений.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников 1. Изучение курса предусмотрено стандартом высшего профессионального образования.

2. Курс бухгалтерского управленческого учта обеспечивает преемственность и гармонизацию изучения учтных дисциплин. Полученные студентами знания позволят более глубоко изучить смежные профилирую щие дисциплины по специальности «Бухгалтерский учт, анализ и аудит».

3. Для изучения курса необходимо знание экономической теории, правовых основ предпринимательской деятельности, менеджмента, маркетинга, экономического анализа и аудита.

Требования к уровню освоения курса В ходе изучения курса студенты должны:

а) знать:

сущность, особенности и критерии бухгалтерского управленческого учта;

общие принципы его построения;

методы и способы организации учта состояния и использования ресурсов предприятия в целях управ ления хозяйственными процессами и результатами деятельности;

систему сбора, обработки и подготовки информации по предприятию и его внутренним подразделениям;

проблемы, решаемые бухгалтерами-менеджерами в процессе реформирования информации, полезной для принятия управленческих решений;

б) уметь:

использовать систему знаний по бухгалтерскому управленческому учту для систематизации данных о себестоимости производственной продукции и определения рентабельности продаж;

решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки и эффективности производства и сбыта но вых изделий (работ, услуг);

в) иметь представление:

для каких целей, и каким образом используется менеджерами информация, подготовленная на базе бух галтерского управленческого учта;

о взаимосвязи бухгалтерского управленческого учта с другими видами учтной системы организации;

об основных концепциях внутренней отчтности и е взаимосвязи с бухгалтерской (финансовой) отчтно стью.

Приложение ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ очная форма обучения Тема Всего в том числе часов аудиторные СРС все- лек- сем. (пр.) все- без с го ции занятия го преп. преп.

1. Теоретические основы управленческого учта o o o o o o o 2. Классификация и поведение затрат и доходов в управ- o o o o o o o ленческом учте 3. Система бюджетирования и внутрихозяйственной от- o o o o o o o чтности 4. Управленческий учт снабженческой деятельности o o o o o o o 5. Управленческий учт производственной деятельности o o o o o o o 6. Управленческий учт коммерческо-сбытовой деятель- o o o o o o o ности ИТОГО o o o o o o o заочная форма обучения Тема Всего в том числе часов аудиторные СРС всего лек- сем. (практ.) ции занятия 1. Теоретические основы управленческого учта o o o o o 2. Классификация и поведение затрат и доходов в управленческом o o o o o учте 3. Система бюджетирования и внутрихозяйственной отчтности o o o o o 4. Управленческий учт снабженческой деятельности o o o o o 5. Управленческий учт производственной деятельности o o o o o 6. Управленческий учт коммерческо-сбытовой деятельности o o o o o ИТОГО o o o o o ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе дисциплины направлений подготовки I. Общие положения 1.1. Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) дисциплины направлений подготовки вводится с целью выработки единых требований к учебно-методическому обеспечению дисциплин, входящих в учеб ные планы подготовки бакалавров.

1.2. Предусмотренные настоящим Положением содержание и объем учебно-методического обеспечения каждой дисциплины позволит достичь высокого уровня профессиональной подготовки студентов как днев ной, так и заочной формы обучения.

1.3. Положение об УМК дисциплины разработано в соответствии с требованиями федеральных государст венных образовательных стандартов к учебно-методическому обеспечению учебного процесса, учебных планов, инструктивных документов Министерства образования и науки РФ.

1.4. УМК по дисциплинам разрабатываются на кафедрах, обеспечивающих преподавание этих дисциплин в соответствии с приказом ректора.

1.5. Требования данного положения являются обязательными для исполнения всеми преподавателями и ка федрами.

IV. Состав учебно-методического комплекса дисциплины 2.1. УМК дисциплины направлений подготовки включает:

1. Рабочую учебную программу дисциплины, подготовленную в соответствии с Положением о методичес ком обеспечении подготовки бакалавров (принято решением Учного совета ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП»

(прот. № 9 от 27.04.2011 г.);

2. Учебно-методическое обеспечение используемых образовательных технологий, в т.ч. активных и интер активных форм проведения занятий, а также самостоятельной работы студентов;

3. Карты обеспеченности студентов литературой по дисциплине, включающие учебную литературу;

офици альные издания;

периодические массовые центральные и местные общественно-политические издания;

от раслевые периодические издания;

справочно-библиографическую литературу;

научную литературу, имею щуюся в библиотеке академии, а также ссылки на материалы электронно-библиотечных систем.

4. Распределение баллов по дисциплине в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки ка чества знаний студентов (принято решением Учного совета «ТГАМЭУП» (протокол № 9 от 27.04.2011 г.).

2.2. В составе УМК дисциплины может быть курс лекций, если по данной дисциплине нет базовых учебни ков, учебных пособий.

2.3. УМК по преподаваемым дисциплинам должны быть актуализированы не реже одного раза в год по со стоянию на 01 сентября. Пересмотру подлежат задания для практических занятий и самостоятельной рабо ты студентов, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по ито гам освоения дисциплины и др.

Приложение НАЗВАНИЕ АКАДЕМИИ Название кафедры ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания кафедры Проректор по учебной работе №_ от _20 г. Зав. кафедрой _ «_» 20 г.

ОДОБРЕНО Протокол заседания Учного совета № от _20 г.

ФИО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИМПОРТ ССУДНОГО КАПИТАЛА Рабочая учебная программа для студентов специальности 080102 «Мировая экономика»

Тюмень Приложение НАЗВАНИЕ АКАДЕМИИ Название кафедры УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ _ «_» 20 г.

ФИО БУХГАЛТЕРСКИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЁТ Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080107 «Налоги и налогообложение»

Тюмень Приложение ББК 63.3+67. И История отечественного государства и права [Текст]: учебно-методический комплекс. Тюмень:


ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2011. 60 с.

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом и учебным планом специальности «Юриспруденция», программой курса Истории отечественного государства и права. В нем содержится краткий курс лекций, методические рекомендации к выполнению кон трольных работ и тематика контрольных работ, к каждой теме имеются тренировочные задания. Комплекс так же включает приложения и рекомендуемую литературу.

Данный комплекс предназначен для студентов заочного отделения юридического факультета, мо жет быть полезен студентам очной формы обучения, аспирантам, преподавателям юридических учебных заведений.

УМК одобрен на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин (протокол № и дата), пе чатается по решению Учебно-методического совета (№ протокола заседания УМС и дата).

Рецензенты:

Е. В. Петренко, к.ю.н., доцент, заведующая кафедрой теории и истории государства ТЮИ;

С. П. Васильев, к.и.н., доцент «ТГАМЭУП».

Автор-составитель к.и.н. доцент Л. Н. Клименко © «ТГАМЭУП», 2011, © Клименко Л. Н., Приложение Организационно-методический раздел Цель и задачи дисциплины Курс «Бухгалтерский управленческий учт» является одной из основных базовых дисциплин для подго товки студентов по специальности «Бухгалтерский учт, анализ и аудит». Цель обучения – формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского управленческого учта, использованию его информации для принятия управленческих решений.

В процессе изучения курса «Бухгалтерский управленческий учт» необходимо решить следующие задачи:

формирование знаний о содержании управленческого учта, его принципах и назначении;

усвоение теоретических основ исчисления затрат и результатов производственной деятельности органи заций;

учта издержек производства и сбыта по видам, местам формирования и объектам калькулирования;

дать представление о современных системах и методах управленческого учта и особенностях их при менения на предприятиях различных отраслей народного хозяйства;

использование информации управленческого учта для принятия управленческих решений.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников 4. Изучение курса предусмотрено стандартом высшего профессионального образования.

5. Курс бухгалтерского управленческого учта обеспечивает преемственность и гармонизацию изучения учтных дисциплин. Полученные студентами знания позволят более глубоко изучить смежные профили рующие дисциплины по специальности «Бухгалтерский учт, анализ и аудит».

6. Для изучения курса необходимо знание экономической теории, правовых основ предпринимательской деятельности, менеджмента, маркетинга, экономического анализа и аудита.

Требования к уровню освоения курса В ходе изучения курса студенты должны:

а) знать:

сущность, особенности и критерии бухгалтерского управленческого учта;

общие принципы его построе ния;

методы и способы организации учта состояния и использования ресурсов предприятия в целях управ ления хозяйственными процессами и результатами деятельности;

систему сбора, обработки и подготовки информации по предприятию и его внутренним подразделениям;

проблемы, решаемые бухгалтерами-менеджерами в процессе реформирования информации, полезной для принятия управленческих решений;

б) уметь:

использовать систему знаний по бухгалтерскому управленческому учту для систематизации данных о себестоимости производственной продукции и определения рентабельности продаж;

решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки и эффективности производства и сбыта но вых изделий (работ, услуг);

в) иметь представление:

для каких целей, и каким образом используется менеджерами информация, подготовленная на базе бух галтерского управленческого учта;

о взаимосвязи бухгалтерского управленческого учта с другими видами учтной системы организации;

об основных концепциях внутренней отчтности и е взаимосвязи с бухгалтерской (финансовой) отчт ностью.

Приложение ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ очная форма обучения Тема Всего в том числе часов аудиторные СРС все- лекции сем. (пр.) все- без с го занятия го преп. преп.

7. Теоретические основы управленческого учта o o o o o o o 8. Классификация и поведение затрат и доходов в управленче- o o o o o o o ском учте 9. Система бюджетирования и внутрихозяйственной отчтности o o o o o o o 10. Управленческий учт снабженческой деятельности o o o o o o o 11. Управленческий учт производственной деятельности o o o o o o o 12. Управленческий учт коммерческо-сбытовой деятельности o o o o o o o ИТОГО o o o o o o o заочная форма обучения Тема Всего в том числе часов аудиторные СРС всего лек- сем. (практ.) ции занятия 7. Теоретические основы управленческого учта o o o o o 8. Классификация и поведение затрат и доходов в управленческом учте o o o o o 9. Система бюджетирования и внутрихозяйственной отчтности o o o o o 10. Управленческий учт снабженческой деятельности o o o o o 11. Управленческий учт производственной деятельности o o o o o 12. Управленческий учт коммерческо-сбытовой деятельности o o o o o ИТОГО o o o o o ПОЛОЖЕНИЕ о методическом обеспечении подготовки бакалавров 1. Общие положения 1.1. Положение о методическом обеспечении подготовки бакалавров вводится с целью выработки единых требований к учебно-методическому обеспечению всех дисциплин, входящих в учебные планы подготовки бакалавров.

1.2. Предусмотренные настоящим Положением содержание и объм учебно-методического обеспечения каждой дисциплины позволит достичь высокого уровня профессиональной подготовки студентов как днев ной, так и заочной формы обучения.

1.3. Положение о методическом обеспечении подготовки бакалавров разработано в соответствии с требова ниями федеральных государственных образовательных стандартов к учебно-методическому обеспечению учебного процесса, учебных планов, инструктивных документов Министерства образования и науки РФ.

1.4. Методическое обеспечение по каждой дисциплине разрабатывается на кафедрах, обеспечивающих пре подавание данной дисциплины, обсуждается на заседаниях кафедры, рассматривается Учебно-методичес ким советом и Учным советом академии.

1.5. Требования данного положения являются обязательными для исполнения всеми преподавателями и ка федрами.

2. Структура методического обеспечения по направлениям и профилям подготовки 2.1. Направление, профили подготовки должны быть обеспечены основной образовательной программой, включающей следующие разделы (Рекомендуемый шаблон основной образовательной программы приведн в Приложении 1):

1) Общие положения (указываются направление и профиль подготовки, нормативные документы, общая характеристика ООП, требования к абитуриенту).

2) Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подго товки (область профессиональной деятельности выпускника, объекты профессиональной деятельности, виды и задачи профессиональной деятельности выпускника).

3) Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4) Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки, включающие:

Годовой календарный учебный график.

Учебный план подготовки бакалавра.

Рабочие учебные программы дисциплин.

Программы учебной и производственной практик.

5) Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки.

6) Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компе тенций выпускников 7) Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бака лавриата по направлению подготовки, включающее:

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Программу (ы) итоговой государственной аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8) Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обу чающихся.

2.2. Рабочая учебная программа дисциплины должна иметь следующую структуру (Рекомендуемый шаб лон рабочей учебной программы дисциплины приведн в Приложении 2):

7. Цели освоения дисциплины.

8. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

9. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

10. Структуру и содержание дисциплины.

11. Образовательные технологии.

12. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

13. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освое ния дисциплины.

14. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

15. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Рабочая программа дисциплины в обязательном порядке должна иметь 2 рецензии: внутреннюю и внеш нюю, она рассматривается и одобряется на заседании кафедры, рекомендуется к печати на заседании Учебно-методического совета академии, согласовывается с проректором по учебной работе, утверждается Учным советом академии.

2.3. В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непос редственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закре пляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, выра батывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсаль -ных) и профессиональных компетенций обучающихся. Разделом учебной практики может являться научно исследовательская работа обучающихся. (Рекомендуемый шаблон программ практики приведн в Приложе нии 3).


2.4. Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществля ется после освоения образовательной программы в полном объме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной ра боты и сдачу Государственных (одного или двух) экзаменов. Программа итоговой аттестации содержит тре бования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к со держанию и процедуре проведения государственных экзаменов.

Приложение Шаблон основной образовательной программы Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП - ООП - 2.5.ХZ7- Наименование направления подготовки СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе Решением Учного совета _ Инициалы, Фамилия (протокол № от 20 г.) "" _ 20 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки _ (указывается код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки _ (указывается наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения (очная, заочная) Тюмень Шифр «Х» обозначает направление, «Z» –профиль подготовки (см. Приложение 4).

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая (наименование вуза) по напра влению подготовки и профилю подготовки. Название представляет собой систему документов, разрабо танную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Феде рального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной об разовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации об разовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и дру гие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и произ водственной практии, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализа цию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки. Нор мативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О выс шем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (выс шем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. №71;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки Название выс шего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «»20 г. №;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержден ная (носит рекомендательный характер);

Устав вуза (наименование вуза).

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессио нального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата – Название направления. (Указывается, что ООП бакалавриа та имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекульту рных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. При этом формулировка целей ООП как в области воспитания, так и в области обучения датся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а так же особенностей научной школы вуза и потребностей рынка труда).

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата Название направления. (Срок освоения ООП в годах указыва ется вузом для конкретной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению).

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата Название направления. (Трудоемкость освоения студентом ООП указывается в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данно му направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).

1.4. Требования к абитуриенту. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

(Для направлений подготовки, зарегистрированным в Перечне направлений подготовки (специальнос тей), по которым при приеме для обучения по программам бакалавриата могут проводиться дополните льные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, в данном разделе ООП должны быть указаны дополнительные требования к абитуриенту – наличие определенных творческих способ ностей, физических и (или) психологических качеств).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки – Название 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. (Приводится характеристика области про фессиональной деятельности, для которой ведется подготовка бакалавров, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки;

описывается специфика профессиональной деятельности бакалавра с учетом профиля его подготовки, указываются типы организаций и учреждений, в которых может осуществ лять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению и профилю подготовки ВПО).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. (Указываются объекты профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, в случае необ ходимости описывается специфика объектов профессиональной деятельности бакалавра с учетом профиля его подготовки).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. (Указываются виды профессиональной деятельно сти бакалавра в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Например: производственно технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, педагогическая и др.

Виды профессиональной деятельности дополняются вузом совместно с заинтересованными работодателями).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. (Задачи профессиональной деятельности выпуск ника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки ВПО на основе соответствующих ФГОС ВПО и ПрООП ВПО и дополняются с учетом традиций вуза и потребностями заинтересованных работодателей).

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятель ности. В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенции ями: (Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки, ПрООП по данному профилю подготовки и дополня ются профессионально-специализированными (и при необходимости – иными) компетенциями в соответствии с целями основной образовательной программы бакалавриата). На этапе проектирования ООП вузу рекомендует ся разработать матрицу соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки – Название В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки На звание, содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими программами учебных дисциплин;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими мате риалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки – Название (наименование вуза).

(Указывается, что ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реа лизации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направле нию подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП. С учетом конкретных особенностей, связанных с профилем данной основной образовательной программы, вуз должен дать краткую характеристику привлекаемых к обу -чению педагогических кадров, а также фактического учебно-методического, информационного и материаль -но-технического обеспечения учебного процесса).

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников (Указываются возможности вуза в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников. Приводятся стратегические документы вуза, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, а также документы, под тверждающие реализацию вузом выбранной стратегии. Дается характеристика условий, созданных для раз вития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравствен ных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Например, могут быть представлены: доку менты, регламентирующие воспитательную деятельность;

сведения о наличии студенческих обществен ных организаций;

сведения об организации и проведении внеучебной общекультурной работы;

сведения о пси холого-консультационной и специальной профилактической работах;

сведения об обеспечении социально-бы товых условий и др.).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки – Название В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки Название и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществля ется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут вклю чать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику кур совых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сфор мированности компетенций обучающихся.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки требуется разработать матрицу соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата. (Формируется программа, где указываются требования к Государственному экзамену, подготовке и защите выпускной квалификационной работы).

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

(В данном разделе могут быть представлены документы и материалы, не нашедшие отражения в преды дущих разделах ООП, например:

– Описание механизмов функционирования при реализации данной ООП системы обеспечения качества под готовки, созданной в вузе, в том числе: мониторинга и периодического рецензирования образовательной про -граммы;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследо вания по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии);

системы внешней оценки качес тва реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образо вательного процесса);

– Положение о рейтинговой системе оценки качества знаний студентов;

– Соглашения (при их наличии) о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ОП и мобильно сти студентов и преподавателей и т.д.).

Приложение Шаблон рабочей учебной программы дисциплины Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП - РУП - 2.5.ХZ Наименование дисциплины СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе Решением Учного совета _ Инициалы, Фамилия (протокол № от 20 г.) "" _ 20 г.

Инициалы, Фамилия составителя _ (Наименование дисциплины) Рабочая учебная программа Направление подготовки _ Профиль подготовки _ Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения _ (очная, заочная) Тюмень Шифр «Х» обозначает направление, «Z» –профиль подготовки (см. Приложение 4).

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Название» являются (Указываются цели освоения дисциплины, соот несенные с общими целями ООП ВПО).

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина. Дается описание логи ческой и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, практика ми). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходи мым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисци плин. Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисципли ны необходимо как предшествующее).

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (Если в результате освоения дисциплины формируется та или иная компетенция (-ции) целиком, то указывается название (-ния) соответствующей (-их) компетенции (-ий).

Если в результате освоения дисциплины формируется только часть той или иной компетенции, то это указывается и дополнительно раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений.) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1. и т.д.

Уметь:

1. и т.д.

Владеть:

1. и т.д.

4. Структура и содержание дисциплины «Название»

Общая трудоемкость дисциплины составляет _ зачетных единиц _ часов.

№ Раздел Виды учебной работы, Формы текущего контроля Неделя сем-ра п/ дисциплины включая самостоятельную успеваемости Семестр п (темы) работу студентов (по неделям семестра) и трудоемкость (в час.) Форма промежуточной аттестации (по сем-рам) 5. Образовательные технологии (Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетен тностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и ин терактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор кон кретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Удельный вес занятий, прово димых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью кон тингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. Он указан в ФГОС ВПО направления.) 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля, дае тся учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины.

Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др.) 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины).

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература:

(Указывается только та учебная литература, которая имеется в наличии в библиотеке Академии) Дополнительная литература:

1. и т.д.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. и т.д.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины).

Приложение Шаблон программы практики Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП - ПП - 2.5.ХZ Наименование практики СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе Решением Учного совета _ Инициалы, Фамилия (протокол № от 20 г.) "" _ 20 г.

ПРОГРАММА (УЧЕБНОЙ ИЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ) ПРАКТИКИ Направление подготовки _ Профиль подготовки _ Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Тюмень Шифр «Х» обозначает направление, «Z» –профиль подготовки (см. Приложение 4).

1. Цели учебной практики (Указываются цели учебной практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности).

2. Задачи учебной практики (Указываются конкретные задачи учебной практики, соотнесенные с видами и задачами профессио нальной деятельности) 3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата (Указывается циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, учебные практики, на освоении которых базируется данная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи данной практики с другими частями ООП. Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих час тей ООП и необходимым при освоении данной практики. Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее).

4. Формы проведения учебной практики (Указываются формы проведения практики. Например, полевая, лабораторная, заводская, архивная и т.д.).

5. Место и время проведения учебной практики (Указываются место проведения практики, объект, организация и т.д. Указывается время проведе ния практики).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики (Указываются практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, при обретаемые на данной практике) 7. Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет _ зачетных единиц _ часов.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.