авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ...»

-- [ Страница 4 ] --

№ Разделы (этапы) практики Виды учебной работы, на Формы п/п практике, включая самостоя- текущего тельную работу студентов и контроля Трудоемкость (в час.) (Указываются разделы (этапы) учебной практики. Например: подго товительный этап, включающий инструктаж по технике безопаснос ти, экспериментальный этап, обработка и анализ полученной инфо рмации, подготовка отчета по практике. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа студентов).

Примечание: к видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фа ктического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководст вом преподавателя, так и самостоятельно.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике (Указываются образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении различных видов работ на учебной практике).

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике (Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (эта пам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно).

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) (Указываются формы отчетности по итогам практики (составление и защита отчета, собеседова ние, дифференцированный зачет и др.) формы аттестации. Указывается время проведения аттеста ции).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики Литература:

Основная Дополнительная Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики (Указывается необходимое для проведения учебной практики материально-техническое обеспечение.

Например: полигоны, лаборатории, специально оборудованные кабинеты, измерительные и вычислите льные комплексы, транспортные средства, бытовые помещения, соответствующие действующим са нитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ).

Приложение Условные обозначения направлений и профилей подготовки Направление и профиль подготовки Шифр ««ХZ»

1. Юриспруденция 2. Экономика Мировая экономика Налоги и налогообложение Экономика предприятий и организаций 3. Менеджмент Маркетинг Производственный менеджмент 4. Прикладная информатика Экономика 5. Зарубежное регионоведение Принято решением профкома первичной Принято решением Учного совета профсоюзной организации сотрудников, ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП»

преподавателей и студентов ГАОУ ВПО ТО (протокол № 10 от 27.04.2011 г.) «ТГАМЭУП»

(протокол № 4 от 11.04.2011 г.) ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на лучшую кафедру 1. Конкурс на лучшую кафедру в ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» (далее – конкурс) проводится с целью акти визации учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, организационно-воспитательной рабо ты;

выявления динамики развития и резервов повышения эффективности их функционирования;

распро странения передового опыта.

2. Конкурс является ежегодным, в нем участвуют все кафедры академии.

3. Итоги конкурса подводятся конкурсной комиссией на основании отчетов кафедр за учебный год и до кументов, подтверждающих достоверность отдельных показателей.

4. Состав конкурсной комиссии ежегодно утверждается приказом ректора академии.

5. Кафедра, занявшая 1-е место в конкурсе, награждается дипломом 1-й степени и денежной премией в соответствии с приказом ректора. Кафедры, занявшие 2-е и 3-е места, награждаются дипломами 2-й и 3-й степени.

6. Определение общего количества баллов производится согласно Таблице 1.

Таблица Оценочные критерии конкурса на лучшую кафедру № Наименование критериев Количество баллов по Примечание пп критериям I. Кадры ППС 1 Процент профессорско-преподавательского со- 50% - 100 баллов, далее В случае невыполнения аккредита става, работающего в вузе на штатной основе за каждый % - 1 балл ционного показателя баллы не на числяются 2 Процент профессорско-преподавательского сос- 60% - 100 баллов, далее В случае невыполнения аккредита тава с учеными степенями и (или) учеными звани- за каждый % - 1 балл ционного показателя баллы не на ями (штатные и совместители, по ставкам) числяются 3 Процент докторов наук и (или) профессоров 10% - 100 баллов, далее В случае невыполнения аккредита (штатные и совместители, по ставкам) за каждый % - 1 балл ционного показателя баллы не на числяются;

баллы начисляются то лько в случае выполнения аккреди тационного показателя по п. II. Учебная и учебно-методическая работа 4 Учебное пособие, учебник, подготовленные штат ными преподавателями кафедры:

- учебник с грифом МО, УМО и др./без грифа 100/ - учеб. пособие с грифом МО, УМО и др./без гр. 75/ 5 Подготовка штатными преподавателями кафедр Баллы начисляются при наличии электронных учебников и учебных пособий, соот- 50 утвержденных критериев ветствующих предъявляемым требованиям, за каждый 6 Количество действующих коллективных догово- За каждый коллективный Сумма баллов на ЮФ распределя ров для организации всех видов практик договор - 10 баллов ется в равной доле по кафедрам III. Научно-исследовательская работа 7 Защита докторской диссертации штатным препо- давателем 8 Защита кандидатской диссертации штатным пре- подавателем 9 Количество монографий, подготовленных (или 50 баллов за выполне- В случае невыполнения аккредита изданных) штатными преподавателями ние аккредитационного ционного показателя баллы не на показателя. числяются В случае перевыполне ния аккредитационного показателя за каждую монографию начисляет ся по 10 баллов 10 Победа и участие во внутривузовском конкурсе рукописей монографий - 1 место - 2 место - 3 место - участие 11 Годовой объем финансирования научных иссле- 200 баллов за выполне дований кафедры (по приказу ректора) в соответ- ние аккредитационного ствии с общей долей штатных преподавателей показателя. В случае при кафедры к общему финансированию вуза, офор- -влечения финансовых мленных договорами с академией средств ППС кафедры самостоятельно через договор с академией за каждые 10 тысяч рублей начисляется 1 балл 12 Процент аспирантов, защитивших диссертации не Рассчитывается по реа- В случае невыполнения аккредита позднее чем через год после окончания аспиран- льному проценту ционного показателя (25%) баллы туры (от числа поступивших) 1% - 1 балл не начисляются 13 Количество публикаций: За каждую публикацию:

1. Штатными преподавателями: - 20 баллов - в изданиях по списку ВАК - 3 балла - в других изданиях 2. Студентами, в том числе совместных под руко- - 1 балл водством штатных преподавателей 14 Участие студентов во Всероссийских и междуна- За участие – 3 балла, Победа в номинации оценивается родных олимпиадах участие в финале – 5 б. в 10 баллов За приз-е места: 1м. – б., 2м. – 25 б., 3м. – 15 б.

15 Участие студентов и аспирантов во Всероссий- За участие – 3 балла. Победа в номинации оценивается ских и международных конкурсах За приз-е места: 1м. – 50 в 10 баллов б., 2м. – 25 б., 3м. – 15 б.

16 Участие студентов и аспирантов во Всероссий- За участие – 10 балла, ских и международных грантах за победу – 50 баллов 17 Участие преподавателей во Всероссийских и ме- За участие – 5 баллов.

ждународных конкурсах За приз-е места: 1м. – б., 2м. – 25 б., 3м. – 15 б.

18 Участие преподавателей во Всероссийских и ме- За участие – 10 баллов, ждународных грантах за победу – 50 баллов 19 Участие студентов в региональных олимпиадах За участие – 3 балла.

За приз-е места: 1м. – б., 2м. – 15 б., 3м. – 10 б.

20 Участие студентов в региональных конкурсах За участие – 3 балла За приз-е места: 1м. – б., 2м. – 15 б., 3м. – 10 б., спецприз – 5б.

21 Участие студентов и аспирантов в региональных За участие – 10 баллов, грантах за победу – 50 баллов 22 Участие преподавателей в региональных конкур- За участие – 2 балла сах За приз-е места: 1м. – б., 2м. – 10 б., 3м. – 5 б.

23 Участие преподавателей в региональных грантах За участие – 10 баллов, за победу – 50 баллов 24 Организация и проведение научно-практических международных – 60 б. В случае организации мероприятия конференций, семинаров, круглых столов, олим- всероссийских – 50 б. несколькими кафедрами баллы пиад, конкурсов и т.п. (в том числе электронных) межрегиональных и ре- распределяются в равных долях.

гиональных – 40 б.

внутривузовских – 20 б.

25 Выступление с докладом или сообщением на кон- Подтверждение-программа конфе ференциях, круглых столах, научных и научно-пра ренции или приглашение с выступ -ктических семинарах лением - штатных преподавателей - студентов (с докладом или сообщением в меро- приятиях не ниже Всероссийского уровня) 26 Участие штатных преподавателей в диссертаци- 10 баллов за каждого онных советах других вузов члена диссерт. совета 27 Участие штатных преподавателей в качестве оп- 10 баллов за каждое понентов при защите диссертаций оппонирование 28 Написание отзыва ведущей организации 10 баллов за каждый отзыв IV. Организационно-воспитательная работа 29 Победители факультетских конкурсов на лучшего Победитель – 25 баллов куратора группы Примечание: При выполнении совместных мероприятий преподавателей и студентов баллы начисляют ся по принадлежности научного руководителя.

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе учебно-методической литературы 1. Конкурс учебно-методической литературы (далее – конкурс) проводится для дальнейшего совершен ствования методического обеспечения учебных дисциплин, распространения опыта методической работы, стимулирования профессорско-преподавательского состава в целях внедрения в учебный процесс активных форм обучения с использованием информационных технологий, технических средств обучения, повышения качества подготовки специалистов.

2. Конкурс проводится один раз в три года в следующих номинациях:

учебные пособия;

учебно-методические пособия (сборники тестов, задач, обучающих и контрольных заданий, практикумы и пр.);

рабочие учебные программы;

учебно-методические комплексы.

В соответствии с поступившей на конкурс учебно-методической литературой номинации могут уточняться.

3. На конкурс представляются изданные за три календарных года работы, сопровождающиеся выпиской из протокола заседания кафедрой. Срок представления – с 1 октября по 1 ноября года, в котором проводит ся конкурс.

4. Представленные материалы оцениваются по следующим параметрам:

- содержание с позиций оригинальности;

- глубина проработки и внутренняя логика;

- проработанная и рекомендуемая литература;

- практическая направленность;

- компетентностный подход;

- возможность мультипликации.

5. Для оценки представленных на конкурс материалов приказом ректора создается экспертная комиссия.

Члены экспертной комиссии не могут участвовать в конкурсе.

6. В конкурсе могут принимать участие штатные преподаватели и преподаватели, работающие на усло виях штатного совместительства.

7. Конкурс проводится в 2 этапа: 1-й – экспертиза представленных на конкурс работ – до 1 декабря;

2-й – подведение итогов, презентация лучших работ и награждение. Проводится на последнем в календарном году заседании учебно-методического совета.

8. По каждой номинации предусматриваются 1, 2 и 3 места. Размер денежного вознаграждения опреде ляется приказом ректора.

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе выпускных квалификационных работ 1. Конкурс выпускных квалификационных работ является ежегодным и проводится с целью повышения интереса студентов к избранной профессии, совершенствования подготовки выпускников.

2. В конкурсе принимают участие студенты очной формы обучения.

3. Отбор претендентов на призовые места проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) по специальности или направлению (профилю) подготовки. В протоколе заседания ГАК делается от метка о выдвижении выпускной квалификационной работы на конкурс. На последнем заседании ГАК прини мается решение о присуждении призовых мест претендентам (приложение), которое передается в учебный отдел академии.

4. Выпускная квалификационная работа оценивается по следующим критериям:

- актуальность темы и е значимость;

- степень проработанности задач;

- масштабность и трудоемкость исследования (отдельной организации, отрасли и т.д.);

- степень использования информационных технологий;

- практическая значимость работы;

- полнота, точность и ясность изложенного материала;

- соблюдение требований к оформлению работы;

- апробация результатов работы (участие в студенческих научных конференциях, наличие публикаций и т.д.).

5. Для победителей конкурса по каждой специальности или направлению (профилю) подготовки преду сматриваются 1, 2 и 3 места.

6. Победители конкурса награждаются дипломами и денежными премиями, а их научные руководители – денежными премиями.

7. Размер денежной премии ежегодно устанавливается приказом ректора.

8. Награждение победителей проводится одновременно с вручением дипломов об окончании академии.

РЕШЕНИЕ государственной аттестационной комиссии по специальности (направлению, профилю) Код, Наименование о присуждении призовых мест по результатам внутривузовского конкурса выпускных квалификационных работ от «_» 20 г.

Государственная аттестационная комиссия по специальности (направлению, профилю) Код, Наименова ние решила присудить призовые места следующим студентам:

1 место – Фамилия, имя, отчество (полностью) студента Тема выпускной квалификационной работы – название темы Научный руководитель – должность, фамилия, имя, отчество (полностью) 2 место – Фамилия, имя, отчество (полностью) студента Тема выпускной квалификационной работы – название темы Научный руководитель – должность, фамилия, имя, отчество (полностью) 3 место – Фамилия, имя, отчество (полностью) студента Тема выпускной квалификационной работы – название темы Научный руководитель – должность, фамилия, имя, отчество (полностью) Председатель ГАК (подпись) Фамилия И.О.

Зав. выпускающей кафедрой (подпись) Фамилия И.О.

(декан факультета для ЮФ) Принято решением профкома первичной Принято решением Учного совета профсоюзной организации сотрудников, ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП»

преподавателей и студентов ГАОУ ВПО (протокол № 10 от 27.04.2011 г.) ТО «ТГАМЭУП»

(протокол № 4 от 11.04.2011 г.) ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе «Преподаватель года «ТГАМЭУП»

1. Конкурс «Преподаватель года «ТГАМЭУП» (далее – конкурс) проводится с целью активизации учебной, учебно-методической, научно-исследовательской работы преподавателей, распространения передового опы та в академии.

2. Конкурс является ежегодным, в нем участвуют штатные преподаватели и штатные совместители не зависимо от занимаемой должности и стажа работы.

3. Итоги конкурса подводятся конкурсной комиссией на основании отчетов кафедр за учебный год и доку ментов, подтверждающих достоверность отдельных показателей.

4. Состав конкурсной комиссии ежегодно утверждается приказом ректора академии.

5. Победители выявляются по следующим номинациям:

1) Самая большая аудиторная нагрузка (в процентном отношении к общей учебной нагрузке) 2) Самое большое количество преподаваемых дисциплин 3) Лидер по объму изданных учебных пособий (в п.л., независимо от места издания) 4) Лидер по объму изданной учебно-методической литературы (в п.л., независимо от места издания) 5) Лидер по количеству изданной учебно-методической литературы с грифом 6) Лидер по количеству подготовленных отзывов и рецензий на внешнюю УМЛ 7) Автор электронного учебника или учебного пособия 8) Лидер в использовании инновационных технологий в преподавании дисциплин и контроле знаний студе нтов 9) Самый большой объем часов повышения квалификации (по формам повышения квалификации) 10) Лидер грантовой деятельности (по количеству поданных заявок) 11) За выигранный грант 12) Ведущий научный руководитель призеров областных, всероссийских, международных конкурсов, гран тов, конференций 13) Лидер авторских научных публикаций 14) Лидер авторских научных публикаций в изданиях, рекомендованных ВАК 15) За участие в реализации авторских проектов кафедры 16) Лидер выполнения хоздоговорных тем (проектов) (по сумме заработанных денежных средств) 17) Лучший научный руководитель аспирантов и соискателей 18) За защиту кандидатской диссертации 19) За защиту докторской диссертации 20) За вклад в рейтинговые показатели кафедры 6. Победители в номинациях награждаются дипломами.

7. Решением конкурсной комиссии может быть определен преподаватель-лидер конкурса.

8. Информация о проведении конкурса и его итогах размещается на сайте академии и в газете «Лайф».

ПОЛОЖЕНИЕ о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава I. Общие положения 1.1. Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний специали стов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.

1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с ФЗ «Об образовании», «О высшем и послевузов ском профессиональном образовании», другими нормативными актами РФ.

1.3. Настоящее положение является локальным нормативным актом ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» и распро страняется на профессорско-преподавательский состав ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» (далее – ППС).

II. Виды, формы, планирование повышения квалификация 2.1. Повышение квалификации проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в пять лет, в те чение всей трудовой деятельности ППС. Результаты повышения квалификации в обязательном порядке учи -тываются при прохождении конкурсного отбора преподавателя на должность10.

2.2. Повышение квалификации в ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» осуществляется в нескольких формах:

общетеоретическое обучение по специальности;

профессиональная переподготовка по учебным программам, необходимым специалисту для выполнения нового вида профессиональной деятельности;

стажировка.

2.3. Общетеоретическое обучение как форма повышение квалификации состоит из следующих видов:

обучение на курсах, семинарах, тренингах и т.п. разной продолжительности;

защита диссертации на соискание учной степени кандидата или доктора наук.

2.4. Профессиональная переподготовка проводится как длительное обучение по учебным программам, необ ходимым специалисту для выполнения нового вида профессиональной деятельности, и может включать:

получение диплома о втором высшем образовании;

получение диплома о дополнительном образовании и др.

2.5. Стажировка осуществляется по профилю специальности ППС в учреждениях и организациях различных форм собственности и видов деятельности.

2.6. Повышение квалификации проводится с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отры вом от работы и по индивидуальным формам обучения. Сроки и формы повышения квалификации устанав ливаются образовательным учреждением повышения квалификации в соответствии с потребностями ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП».

2.7. Повышение квалификации планируется заведующим кафедрой с учтом пожеланий преподавателя и учитывается при формировании учебной нагрузки.

В мотивированном заключении кафедры, представляемом на заседание Учного совета для участия преподавателя в конкурс ном отборе, в обязательно порядке отражается информация о прохождении преподавателем повышения квалификации (форма повышения квалификации, сроки и объм в часах, место повышения квалификации, название и номер подтверждающего доку мента). В случае отсутствия повышения квалификации за период пять лет преподаватель назначается на должность на срок не более 1 года.

2.8. На основе заявок заведующих кафедрами организационно-методический отдел формирует план повы шения квалификации ППС на период три года.

III. Организация повышения квалификации 3.1. Общетеоретическое обучение может включать в себя:

краткосрочное (менее 72 час.) тематическое обучение по отдельным вопросам психологии и педагогики, инновационным технологиям, языковым или иным курсам либо конкретной специализации ППС, которое проводится по месту основной работы или в сторонней специализированной организации;

среднесрочное (от 72 до 100 час.) тематическое обучение по специальным программам повышения ква лификации;

тематические и проблемные семинары (разной продолжительности) по научно-техническим, технологи ческим, социально-экономическим и другим проблемам, возникающим на уровне отрасли, региона, предпри ятия (объединения), организации или учреждения;

длительное (свыше 100 часов) обучение специалистов в образовательном учреждении повышения ква лификации для углубленного изучения актуальных проблем науки, техники, технологии, социально-эконо мических и других проблем по профилю профессиональной деятельности.

3.1.1. Повышение квалификации может заканчиваться сдачей соответствующего зачета, экзамена, защитой реферата или итоговой работы. Слушатели, выполнившие все требования учебного плана, получают соот ветствующий документ (удостоверение или свидетельство о повышении квалификации).

3.1.2. Минимальный объм часов повышения квалификации за 5 лет должен составлять 72 часа. При этом срок обучения на краткосрочных курсах суммируется.

3.1.3. Выбор формы и вида повышения квалификации осуществляется преподавателем самостоятельно по согласованию с заведующим кафедрой. Для повышения квалификации преподаватель пишет на имя завка федрой соответствующее заявление с просьбой о направлении на повышение квалификации, с обязатель ным указанием формы, вида, срока, места повышения квалификации, суммы предполагаемых финансовых затрат и другой актуальной информации. Заведующий кафедрой на основании заявления принимает меры по согласованию вопроса о повышении квалификации данного преподавателя со всеми задействованными структурными подразделениями академии. При необходимости заведующий кафедрой устанавливает кон такт с организацией, в которой планируется повышение квалификации. После согласования вопроса заве дующий кафедрой готовит проект приказа о направлении преподавателя на повышение квалификации. По завершении процесса повышения квалификации преподаватель готовит письменный отчт в свободной фо рме, но позволяющей по содержанию установить достижение целей повышения квалификации.

3.2. Целью профессиональной переподготовки специалистов является получение ими дополнительных зна ний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисци плин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности.

3.2.1. Профессиональная переподготовка осуществляется также для расширения квалификации специали стов с целью их адаптации к новым экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиона льной деятельности, в том числе с учтом международных требований и стандартов.

3.2.3. В результате профессиональной переподготовки специалисту может быть присвоена дополнительная квалификация на базе полученной специальности. Профессиональная переподготовка для получения допол нительной квалификации проводится путем освоения дополнительных профессиональных образователь ных программ. Слушатели, выполнившие все требования учебного плана, получают диплом о профессио нальной переподготовке или втором высшем образовании, либо иной документ, свидетельствующий о про хождении переподготовки.

3.2.4. Форма и сроки профессиональной переподготовки устанавливаются в соответствии с целями обучения.

3.3. Основной целью стажировки является формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки. Стажировка осуществляется также в целях изучения передового опыта, приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности.

3.3.1. Стажировка может быть как самостоятельным видом дополнительного профессионального образова ния, так и одним из разделов учебного плана при повышении квалификации и переподготовке специалистов.

3.3.2. Стажировка специалистов может проводиться как в Российской Федерации, так и за рубежом на пред приятиях (объединениях), в ведущих научно-исследовательских организациях, образовательных учрежде ниях, консультационных фирмах и федеральных органах исполнительной власти.

3.3.3. Продолжительность стажировки определяется преподавателем исходя из общего объма часов повы шения квалификации по согласованию с заведующим кафедрой.

3.3.4. Организация повышения квалификации в форме стажировки осуществляется в соответствии с п 3.1.3.

настоящего положения со следующими особенностями. К заявлению о повышении квалификации препода ватель прикладывает программу стажировки, в которой указывается цель, место и сроки прохождения, план и ожидаемый результат стажировки. Указанная программа утверждается заведующим кафедрой. По завер шении стажировки преподавателю выдается справка на официальном бланке юридического лица, в котором осуществлялась стажировка, с подтверждением факта и сроков прохождения стажировки.

3.3.5. Срок стажировки засчитывается в общий срок повышения квалификации.

3.3.6. Стажировка носит индивидуальный характер и может предусматривать:

самостоятельную теоретическую подготовку;

приобретение профессиональных и организаторских навыков;

изучение организации и технологии производства, работ;

непосредственное участие в планировании работы организации;

работу с технической, нормативной и другой документацией;

выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно исполняющего обя занности или дублра);

участие в совещаниях, деловых встречах и др.

3.3.7. По результатам прохождения стажировки стажру выдатся документ о краткосрочном или длитель ном повышении квалификации в зависимости от сроков обучения.

3.4. Преподаватель, прошедший повышение квалификации, представляет копию подтверждающего докуме нта на кафедру и в отдел кадров.

3.5. Контроль за прохождением повышения квалификации ППС кафедры возлагается на заведующего ка федрой и начальника организационно-методического отдела.

IV. Гарантии и компенсации лицам, проходящим повышение квалификации За слушателями на время их обучения с отрывом от основной работы сохраняется средняя заработная плата по основному месту работы. При направлении на обучение с отрывом от основной работы, выплачи ваются суточные по установленным для командировок на территории Российской Федерации нормам.

4.2. Оплата проезда слушателей к месту учебы и обратно, а также выплата суточных за время их нахожде ния в пути осуществляются за счт средств ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП».

4.3. На время обучения слушатели обеспечиваются жильм с оплатой расходов за счет направляющей сто роны.

ПОЛОЖЕНИЕ об аттестации профессорско-преподавательского состава 1. Настоящее Положение определяет порядок аттестации штатного профессорско-преподавательского сос тава академии.

2. Аттестация проводится с целью подтверждения соответствия профессорско-преподавательского состава занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности.

3. В обязательном порядке проводится аттестация профессорско-преподавательского состава при подаче документов на избрание по конкурсу. Аттестация в других случаях организуется по решению ректора акаде мии.

4. Аттестации не подлежат:

работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;

беременные женщины, женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;

работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.

Аттестация работников возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков.

5. Аттестация проводится аттестационной комиссией в составе: председателя, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии из числа заведующих кафедрами, руководителей других структурных подраз делений, высококвалифицированных научно-педагогических работников, представителей кадровой, юриди ческой служб, профсоюзной организации. Персональный состав аттестационной комиссии ежегодно утверж дается приказом ректора академии на календарный год.

6. Решение о проведении аттестации, дате, месте и времени принимается аттестационной комиссией на ос новании поступивших документов и письменно доводится до сведения работников, подлежащих аттестации, не позднее, чем за месяц до е начала.

7. Оформленные на профессорско-преподавательский состав, подлежащий аттестации, документы сдаются заведующими кафедр секретарю аттестационной комиссии за две недели до аттестации. Пакет документов должен включать:

мотивированное заключение кафедры;

список научных и учебно-методических трудов;

отчет об учебной, учебно-методической, научной, воспитательной работе, который должен содержать сведения, характеризующие трудовую деятельность аттестуемого за период с даты предыдущего избрания по конкурсу (при первичном избрании – с даты поступления на работу), в том числе сведения:

об объеме педагогической нагрузки, включая руководство курсовыми и дипломными работами, практика ми, научное руководство аспирантами, консультирование докторантов;

о методической работе;

об организации самостоятельной работы студентов;

об использовании компьютерных и инновационных технологий в учебном процессе, в т.ч. в организации текущего и промежуточного контроля;

о применении активных и интерактивных форм проведения занятий;

об использовании в учебном процессе электронно-библиотечных систем;

о повышении квалификации;

о грантах, контрактах и договорах на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, в вы полнении которых участвовал работник, с указанием его конкретной роли;

о личном участии работника в научных мероприятиях (съезды, конференции, симпозиумы и иные науч ные мероприятия) с указанием статуса доклада (приглашенный, пленарный, секционный, стендовый) и уро вня мероприятия (международное, всероссийское, региональное);

об участии работника в редакционных коллегиях научных периодических изданий;

о работе в государственных аттестационных комиссиях, советах по защите докторских и кандидатских диссертаций, экспертных советах Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ, иных советах или комиссиях, формируемых федеральными органами исполнительной власти;

о премиях и наградах за научную и педагогическую деятельность;

об организации воспитательной работы со студентами.

8. В ходе заседания аттестационной комиссии ведется протокол.

9. Результаты аттестации отражаются в аттестационном листе, с которым аттестованный работник должен быть ознакомлен под расписку в трехдневный срок со дня аттестации. Аттестационный лист хранится в его личном деле. При каждой последующей аттестации он представляется в аттестационную комиссию.

10. Аттестация проводится с приглашением аттестуемого работника на заседание аттестационной комис сии. При неявке работника на заседание аттестационной комиссии без уважительных причин комиссия впра ве провести аттестацию в его отсутствие. В случае неявки работника по уважительной причине (временная не-трудоспособность, оплачиваемый или иной отпуск, служебная командировка и т.п.) аттестационная коми ссия может назначить новый срок проведения аттестации. В этом случае при наличии письменного заявле ния работника аттестационная комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.

11. Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей ее членов. Решение аттестационной комиссии принимается в отсутствие аттестуемого работника открытым голосованием простым большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестаци онной комиссии. При равном количестве голосов работник признается соответствующим занимаемой дол жности. При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосо вании по своей кандидатуре не участвует. Результаты аттестации сообщаются работнику непосредственно после подведения итогов голосования.


12. По результатам аттестации работника аттестационной комиссией принимается одно из следующих ре шений: соответствует занимаемой должности;

не соответствует занимаемой должности.

13. Материалы аттестации работников передаются ректору не позднее пяти рабочих дней после ее заве ршения для принятия решений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. В случае несо ответствия работника занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации, трудовой договор с ним может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации.

14. Результаты аттестации работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством РФ.

15. Положение подготовлено на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 06.08.09 г. N 284 «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников».

ПОЛОЖЕНИЕ об уполномоченных по качеству в структурных подразделениях I. Введение 1.1. Положение об уполномоченных по качеству в структурных подразделениях (далее–Положение) являет ся документом системы менеджмента качества ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», определяющим задачи, функ ции, права и обязанности уполномоченных по качеству в подразделениях, а также порядок их назначения.

1.2. Основанием для разработки являются Процедуры системы менеджмента качества «ТГАМЭУП».

1.3. Настоящее Положение разработано с учетом требований следующих правовых и методических доку ментов:

- ГОСТ Р ИСО 9001-2008 (ИСО 9001:2000) Системы менеджмента качества. Требования.

- ГОСТ Р ИСО 9004-2009 «Система менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности».

- ГОСТ Р52614.2 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ИСО 9001–2001 в сфере образования.

1.4. Требования данного документа являются обязательными для всех структурных подразделений акаде мии, входящих в область распространения системы менеджмента качества.

II. Используемые термины и обозначения 2.1. В Положении используются следующие обозначения и сокращения: ОУКО – отдел управления качест вом образования;

СМК – система менеджмента качества;

Д СМК – документация СМК;

ДП – документиро ванная процедура.

III. Общие положения 3.1. Уполномоченные по качеству в структурных подразделениях – работники академии, на которых возло жены обязанности по организации функционирования и улучшения СМК в структурных подразделениях ака демии.

3.2. Уполномоченный по качеству в подразделении является частью организационной структуры СМК акаде мии.

3.3. Уполномоченные по качеству назначаются во всех структурных подразделениях академии, входящих в область распространения СМК. Уполномоченный выполняет все предусмотренные настоящим Положением функции по созданию и развитию СМК в структурном подразделении (отделах, кафедрах, деканатах и т.д.).

3.4. Уполномоченный по качеству назначается приказом ректора академии на основании представления руководителя подразделения, согласованного с представителем руководства по качеству.

3.5. Уполномоченный по качеству подчиняется представителю руководства по качеству. Оперативное упра вление деятельностью уполномоченного по качеству в структурном подразделении осуществляет начальник ОУКО.

3.6. Уполномоченный по качеству должен пройти обучение по вопросам планирования и реализации СМК подразделения.

3.7. В своей работе уполномоченный по качеству руководствуется:

- действующим законодательством Российской Федерации, регулирующим образовательную деятельность;

- нормативными и инструктивными материалами по вопросам стандартизации и сертификации;

- Уставом академии, Правилами внутреннего трудового распорядка и иными нормативными правовыми до кументами академии;

- приказами и распоряжениями ректора;

- указаниями и поручениями представителя руководства по качеству, начальника ОУКО;

- документацией СМК академии;

- настоящим Положением.

3.8. Функции уполномоченного по качеству не входят в должностные обязанности работника по основной должности.

3.9. Независимо от других возложенных на него функциональных обязанностей уполномоченный по качест ву подразделения имеет определенные полномочия и несет ответственность перед руководителем струк турного подразделения, представителем руководства по качеству и начальником ОУКО за развитие СМК подразделения.

IV. Задачи уполномоченного по качеству 4.1. Содействие в разработке и реализации Политики и целей академии в области качества.

4.2. Разработка и реализация целей структурного подразделения в области качества.

4.3. Реализация процессного подхода в структурном подразделении.

4.4. Постоянное улучшение деятельности структурного подразделения.

4.5. Помощь руководителю подразделения в организации планирования, учета и оценки деятельности стру ктурного подразделения.

4.6. Взаимодействие с потребителями услуг подразделения с целью учета их требований в деятельности структурного подразделения.

4.7. Вовлечение сотрудников подразделения в деятельность по разработке, внедрению, обеспечению функ ционирования и улучшению результативности СМК структурного подразделения.

4.8. Управление документацией СМК структурного подразделения.

V. Функции, права и обязанности уполномоченного по качеству 5.1. С целью содействия в разработке и реализации Политики и целей академии в области качества упол номоченный по качеству:

- организует в подразделении обсуждение Политики в области качества и подготовку предложений по ее со вершенствованию;

- вносит предложения по изменению графика мероприятий в области СМК;

- оказывает помощь представителю руководства по качеству и начальнику ОУКО в реализации мероприятий академии в области СМК.

5.2. С целью разработки и реализации целей подразделения в области качества уполномоченный по качеству:


- проводит обсуждение и выработку сотрудниками подразделения целей подразделения в области качества;

- разрабатывает проект графика мероприятий подразделения в области СМК;

- обеспечивает реализацию мероприятий подразделения в области СМК;

- подготавливает и размещает информацию о деятельности структурного подразделения в области СМК.

5.3. С целью реализации процессного подхода в подразделении уполномоченный по качеству:

- проводит работу по выявлению и формализации процессов, осуществляемых подразделением и их харак теристик;

- оказывает помощь руководителю подразделения в оптимизации распределения ответственности и полно мочий среди сотрудников подразделения;

- готовит предложения по совершенствованию организации информационного и материально-технического обеспечения подразделения.

5.4. С целью осуществления постоянного улучшения деятельности структурного подразделения уполномо ченный по качеству:

- организует деятельность подразделения по созданию и использованию механизмов измерения качества продукции, управления несоответствиями, разработку корректирующих и предупреждающих действий;

- оказывает помощь руководителю структурного подразделения в проведении анализа деятельности под разделения и поиске мер по ее улучшению;

- оказывает помощь руководителю структурного подразделения в прохождении внутренних и внешних аудитов.

5.5. С целью планирования, учета и оценки деятельности подразделения уполномоченный по качеству:

- оказывает помощь руководителю структурного подразделения в организации планирования и учета дея тельности подразделения и его сотрудников;

- помогает руководителю подразделения в разработке критериев оценки деятельности подразделения и со трудников;

- оказывает помощь руководителю подразделения в оценке деятельности подразделения и сотрудников.

5.6. С целью организации взаимодействия с потребителями продукции и услуг подразделения для учета их требований в деятельности подразделения уполномоченный по качеству:

- организует деятельность подразделения по изучению требований потребителей продукции и услуг подраз деления, а также сотрудников подразделения, уровня их удовлетворенности;

- помогает руководителю подразделения в разработке и проведении мероприятий по изменению деятель ности подразделения с учетом требований потребителей продукции и услуг подразделения, а также сотруд ников подразделения.

5.7. С целью организации работы с сотрудниками подразделения по разработке, внедрению, обеспечению функционирования и улучшения результативности СМК подразделения уполномоченный по качеству:

- привлекает сотрудников к выполнению мероприятий по созданию СМК в подразделении;

- обеспечивает необходимой нормативно-методической документацией и консультирует по вопросам управ ления качеством;

- проводит мероприятия по развитию у сотрудников мотивации к повышению качества и эффективности деятельности;

- помогает сотрудникам в разработке нормативной и планово-учетной документации;

- организует и контролирует ведение записей сотрудниками.

5.8. С целью создания, ведения и организации использования документации СМК уполномоченный по качеству:

- оказывает помощь начальнику ОУКО в разработке локальных документов академии, документированных процедур, положений и инструкций;

- организует разработку информационных карт процессов и документированных процедур подразделения;

- разрабатывает и ведет реестры документации СМК;

- контролирует учет и организацию хранения записей подразделения.

6. Взаимодействия уполномоченного по качеству с руководством, отделом управления качеством образова ния, сотрудниками подразделения и другими должностными лицами представлено в приложении к настоя щему Положению.

7. Планирование, учет и оценка деятельности 7.1. С целью планирования, учета и оценки деятельности в области СМК уполномоченного по качеству в структурном подразделении, уполномоченный по качеству готовит планы деятельности структурного под разделения в области СМК на учебный год и отчеты об их выполнении.

7.2. Все виды работ и мероприятия, осуществляемые, уполномоченным по качеству должны быть докумен тированы соответствующими записями.

7.3. Оценка деятельности уполномоченных по качеству выполняется представителем руководства по каче ству на основании отчетов о деятельности подразделений в области СМК и информации начальника ОУКО об участии уполномоченного по качеству в реализации общеакадемических мероприятий в области управ ления качеством.

Приложение Схема взаимодействия уполномоченного по качеству с руководством, отделом управления качеством образования, сотрудниками подразделения и другими должностными лицами Уполномоченный по качеству получает Уполномоченный по качеству передает Подразделение, Содержание должность Содержание информации Периодичность Периодичность информации 1 2 3 4 Коммуникации внутренние Приказы, распоряжения, касаю щиеся деятельности уполномо- по мере издания - ченного по качеству Ректор Запрос информации о СМК под- по мере Информация о СМК по факту поступления разделения необходимости подразделения запроса Указания, поручения, касающие- Информация об испол по мере в указанные сроки ся деятельности уполномоченно- нении указаний, поруче поступления (по мере выполнения) Представитель го по качеству ний руководства Запрос информации справочного Информация справочно по качеству по мере по факту поступления характера по СМК подразделе- го характера по СМК необходимости запроса ния подразделения Оперативные поручения, зада по мере План работы подразделе в указанные сроки ния, касающиеся СМК подразде необходимости -ния в области качества (по мере выполнения) ления Отчет о деятельности - - подразделения в области качества Запрос информации справочного, Информация справочно по мере по факту поступления характера по СМК подразделе- го характера по СМК ОУКО необходимости запроса ния подразделения Реестр документации - - подразделения, реестр по мере актуализации записей подразделения Д СМК, разработанная ОУКО по мере издания Д СМК подразделения по мере издания Предложения по улучшению СМК по мере Предложения по улучше по мере возникновения подразделения возникновения нию СМК академии План (отчет) о выполне- В течение 10 дней после Замечания по функционированию по результатам нии корректирующих и предоставление выписки из СМК аудита предупреждающих дей- Отчета по результатам про подразделения ствий ведения аудита Оперативные задания, касаю по мере Информация о выполне Группа внутрен- щиеся СМК по мере выполнения необходимости нии задания подразделения него аудита Руководитель Согласованный План работы Проект Плана работы по мере возникновения по мере подразделения подразделения подразделения в области согласования в области качества качества Утвержденный Отчет о деятель- Проект Отчета о деяте- по мере возникновения по мере ности подразделения в области льности подразделения в согласования качества области качества - - Д СМК академии по мере поступления Поручения по реализации меро- по мере Информация о выполне по мере выполнения приятий в области СМК необходимости нии задания Сотрудники подразделения по мере Предложения по Предложения по улучшению СМК по мере возникновения возникновения улучшению СМК Другие по мере Предложения по Предложения по улучшению СМК по мере возникновения подразделения возникновения улучшению СМК Коммуникации внешние Внешние Запрос информации по СМК по ходу прове- Информация по СМК по факту поступления аудиторы подразделения дения проверки подразделения запроса СОДЕРЖАНИЕ ПОЛОЖЕНИЕ о рейтинговой системе оценки качества знаний студентов........................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о реферате студентов очной формы обучения.............................................................................. ПОЛОЖЕНИЕ о контрольной работе студентов заочной формы обучения......................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о курсовой работе (проекте) студентов......................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов........................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о курсовых экзаменах и зачтах.................................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ об обеспечении образовательного процесса доступом к электронным библиотечным системам............................................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ об учебной практике студентов специальностей......................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о производственной практике студентов специальностей.......................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о практике студентов направлений подготовки............................................................................ ПОЛОЖЕНИЕ о переводческой практике слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».............................. ПОЛОЖЕНИЕ о практикуме слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»................................ ПОЛОЖЕНИЕ о преддипломной практике студентов специальностей............................................................... ПОЛОЖЕНИЕ об итоговой государственной аттестации выпускников............................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о выпускной квалификационной работе....................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о присвоении квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

выпускникам специальностей................................................................................................................................. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке перевода студентов с договорного обучения на обучение за счт выполнения государственного задания.................................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о порядке перевода студентов очной формы обучения на график индивидуального обучения..................................................................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о порядке предоставления академических отпусков студентам................................................. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов.................................................. ПОЛОЖЕНИЕ об организации учебного процесса по физической культуре студентов, отнеснных к подготовительной и специальной медицинской группам.............................................................. ПОЛОЖЕНИЕ о стипендиальном обеспечении студентов и аспирантов........................................................... ПОЛОЖЕНИЕ об именных стипендиях Учного совета....................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ об именных стипендиях Ректора................................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о старосте студенческой группы.................................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе специальности.................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе дисциплины специальностей............................................ ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе дисциплины направлений подготовки.............................. ПОЛОЖЕНИЕ о методическом обеспечении подготовки бакалавров................................................................. ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на лучшую кафедру...................................................................................................... ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе учебно-методической литературы.............................................................................. ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе выпускных квалификационных работ........................................................................ ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе «Преподаватель года «ТГАМЭУП»............................................................................. ПОЛОЖЕНИЕ о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава................................ ПОЛОЖЕНИЕ об аттестации профессорско-преподавательского состава........................................................ ПОЛОЖЕНИЕ об уполномоченных по качеству в структурных подразделениях...............................................

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.