авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 12 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБАЙСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ...»

-- [ Страница 7 ] --

1 марта 2009 года в целях повышения качества подготовки специалистов согласно решениям Учного совета БашГУ (протокол № 6 от 30 января 2009 года), Ученого совета СИ БашГУ (протокол № 6 от 21 января 2009 года) и приказа директора института №50 от 17 февраля 2009 года было создано структурное подразделение системы менеджмента качества - отдел управления качеством образовательной, научной и инновационной деятельности (ОУКОНиИД). На основании решения Ученого совета СИ БашГУ (протокол № 6 от 16 января 2013 года) и приказа директора института (№39 от 19 февраля 2013года) отдел управления качеством образовательной, научной и инновационной деятельности (ОУКОНиИД) был переименован в отдел контроля качества обучения (ОККО).

В штате отдела два сотрудника: начальник отдела - Абзгельдин Равиль Ишмурзович и инженер – Мухамедьяров Замир Закирович. Отдел системы менеджмента качества (СМК) имеет Положение об отделе контроля качества обучения (принят решением Учного совета СИ БашГУ протокол № 6 от 16 января 2013 года). Отделом контроля качества обучения разработана Концепция управления качеством ВПО Сибайского института (филиал) БашГУ, принятая решением Учного совета института от 16 января года, Протокол № 6. Имеющаяся документация отдела контроля качества обучения соответствует номенклатуре дел, утвержднной директором института. Отдел контроля качества обучения имеет на корпоративном сайте (портале) института действующие, постоянно обновляемые рабочие группы – «ОККО» и «Учебные планы».

Основными задачами отдела ОККО являются: подготовка документации к аккредитации, лицензированию новых направлений, мониторинг качества вузовского образования, оказание методической помощи образовательным структурным подразделениям (факультетам, кафедрам) при переходе на уровневую систему обучения, введение в образовательный процесс инноваций.

5.1. Уровень требований при приеме Прием студентов на 1 курс по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» проводился в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в БашГУ» и утверждаемыми ежегодно. Прием абитуриентов на специальность 050708.65 - Педагогика и методика начального образования осуществляется на основании результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ) по дисциплинам - русский язык и математика (Раздел 2, Таблица 2.1). По обеим дисциплинам проводился конкурсный отбор по сумме баллов.

Профориентационная работа по набору студентов ориентирована на современные потребности рынка труда и требований работодателей РБ и РФ. Формами организации набора студентов и популяризации специальности являются:

- участие в общеинститутских днях открытых дверей;

- профориентационные выезды в регион;

- распространение информационных и рекламных листовок, буклетов, афиш, календарей;

- выступление в СМИ.

В целом, контингент абитуриентов был достаточен для отбора наиболее подготовленных к обучению по специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования».

С 2008 по 2010 года на бюджетную форму обучения прием студентов по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» осуществлялся по 10-12 человек (Таблица 5.1.1, Диаграмма 3).

Прием студентов (очное отделение) Таблица 5.1. № Контрольные цифры приема Конкурс по заявлениям в год приема (общее число заявлений/ конкурс) 2008 2009 2010 2008 2009 10 12 10 32/3,2 48/4 46/4, 30 Восток 2008 2009 Диаграмма 3. Количество заявлений по годам В связи с переходом на уровневую систему подготовки специалистов ВПО с 2011 года набор студентов по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» не осуществляется.

5.2. Эффективность системы текущего и промежуточного контроля В целях комплексной поэтапной оценки успеваемости студентов на педагогическом факультете успешно реализуется система текущего и промежуточного контроля.

Текущий контроль знаний студентов специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования» осуществляется до начала экзаменационных сессий на основе «Положения о текущей (межсессионной) аттестации студентов в Сибайском институте (филиал) БашГУ (Принято на Ученом совете СИ (филиал) БашГУ, протокол Ученого Совета Сибайского института (филиал) БашГУ №10 от 21 мая 2003 г.). В ходе межсессионной аттестации выявляются:

- текущая успеваемость студента по каждой дисциплине, изучаемой в данном семестре;

количество занятий, пропущенных каждым студентом по неуважительной причине.

Текущий контроль за всеми видами аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы студентов специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» проводится в установленные сроки по расписанию и графику. Преподавателями кафедры систематизированы и успешно применяются следующие формы текущего контроля знаний студентов:

- собеседование;

- работа студента на семинарских занятиях;

- подготовка и защита творческих проектов;

- тестирование;

- выполнение домашних заданий, педагогических эссе;

- коллоквиумы, зачеты, экзамены;

- участие в творческих коллективных делах;

- участие во внеаудиторных мероприятиях (конкурсы, олимпиады, конференции).

Формы текущего контроля разрабатываются преподавателями с учетом особенностей дисциплин и утверждаются на заседании кафедры.

Промежуточный контроль знаний студентов специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования» предусматривает зачеты, устные и письменные экзамены. Соотношение экзаменов и зачетов, предусмотренных учебным планом, соответствует требованиям ГОС с равномерным распределением по семестрам. Для дисциплин преимущественно теоретической направленности в качестве формы контроля используется экзамен, для основных лекционно-практических курсов — экзамен и зачет, для курсов практической направленности — зачет («Иностранный язык», «Русский язык и культура речи» и др.). Семестровые экзамены, как правило, принимаются в устной форме. Промежуточный контроль проводится в установленные сроки по расписанию. На заседании кафедры рассматриваются экзаменационные вопросы по дисциплинам, зав.

кафедрой утверждаются экзаменационные билеты. До начала экзаменов проводятся консультации студентов.

В Таблице 5.2.1 и Диаграмме 4 отражен процент студентов, успешно сдавших экзамены летних сессий за 5 предыдущих учебных лет.

Успеваемость студентов специальности по итогам летних экзаменационных сессий (очная форма обучения) Таблица 5.2. Спец- 2008- 2009- 2010- 2011- 2012 Успеваемость ть 2009 2010 2011 2012 ПиМН Абсолютная 98% 89% 90% 100% 100% О % Качественная 57% 67% 60% 43% 87% % 60 абсолют качество 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012- Диаграмма 4. Успеваемость студентов специальности по итогам летних экзаменационных сессий (очная форма обучения) Как видно из таблицы в текущем учебном году наблюдается резкий скачок качества, абсолютная успеваемость держится на стабильно высоком уровне.

Показатели эффективности системы текущего контроля и промежуточного контроля представлены в Диаграмме 5.

100% 80% 60% Абсолютный показатель 40% Качественный показатель 20% 0% Текущий Промежуточный контроль контроль Диаграмме 5. Показатели эффективности системы текущего контроля и промежуточного контроля Результаты текущего и промежуточного контроля обсуждаются и анализируются на заседаниях кафедры и Совета педагогического факультета, собраниях студенческих групп. Родителям отличников учебы кураторами групп отправляются благодарственные письма. Применяемые формы текущего и промежуточного контроля знаний студентов соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ГОС ВПО.

5.3. Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования Студенты специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» с 2008 года принимают участие в Федеральном Интернет-экзамене.

Педагогический анализ результатов Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования позволяет решить задачу отработки системы анализа результатов с целью ее использования на различных уровнях организации педагогического процесса в образовательном учреждении (деканат – кафедра – преподаватель – студент) на основе разнообразных методов интеграции и представления результатов. Специфика педагогических измерений, проводимых в рамках Интернет-экзамена, вытекает из поставленной цели – оценки степени соответствия подготовки студентов по образовательной программе требованиям государственных образовательных стандартов, поэтому на первый план выносится характеристика качества подготовки группы студентов, а не отдельного студента.

Степень соответствия содержания и качества подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС-II) устанавливается согласно модели освоения совокупности дидактических единиц. Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандарта, если он освоил все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Для выборки студентов основной образовательной программы (ООП) показателем освоения дисциплины является доля студентов, освоивших все ДЕ дисциплины.

Данные теоретические положения лежат в основе системы оценочных средств для проведения Интернет-экзамена, инструментом для которой служат специальные измерительные материалы, валидные по отношению к содержанию и уровню трудности, заданному ГОС для контролируемой дисциплины. Во всех используемых для оценки выполнения требований ГОС педагогических измерительных материалах уровень трудности заданий соответствует репродуктивному уровню владения материалом, то есть воспроизведению знаний и выполнению типовых действий в знакомой ситуации.

Оценка знаний студентов была организована по всем циклам учебного плана по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования». При организации Интернет-экзамена в группах было обеспечено присутствие не менее 90 % студентов 1-4 курсов. Интернет экзамен проводится без предварительной подготовки с целью выявления остаточных и текущих знаний студентов. В таблице 2 приведены результаты тестирования за апрель-май 2012 учебного года.

Результаты тестирования студентов основной образовательной программы 050708.65 «Педагогика и методика начального образования»

(20112-2013 уч.г.) Таблица 5.3. ГСЭ Культурология 71% Социология 86% Экономика 67% ЕН Математика и информатика 82% ОПД Психология 71% Основы специальной педагогики и 63% психология Культурология 100% 90% Социология 80% 70% 60% Экономика 50% 40% Математика и 30% информатика 20% 10% Основы социальной педагогики и 0% психологии Психология Диаграмма 6. Результаты тестирования студентов специальности «Педагогика и методика начального образования»

(20112-2013 уч.г.) Анализ диаграммы показывает, что основной контингент студентов специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» в целом успешно проходит Интернет-тестирование Итоговые данные контроля знаний студентов специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования» за 2012-2013 учебный год по циклам дисциплин представлены в таблицах 5.2.-5.4.

Результаты участия студентов в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования анализируются на заседаниях кафедры, Совета педагогического факультета, собраниях в студенческих группах. Преподавателями кафедры составлены фонды контрольных заданий по материалам Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования.

5.4. Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников Итоговая аттестация по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» включает в себя:

- государственный итоговой междисциплинарный экзамен по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования»;

- защиту выпускной квалификационной работы.

Содержание и вопросы междисциплинарного государственного экзамена по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» охватывают весь объем учебного материала, экзаменационные билеты ежегодно обновляются и утверждаются на заседаниях кафедры.

Анализ результатов государственных итоговых междисциплинарных экзаменов по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» свидетельствует о том, что уровень профессиональной подготовки выпускников достаточно высок.

Выпускные квалификационные работы по специальности «Педагогика и методика начального образования» выполняются на актуальные темы.

Тематика выпускных работ соответствуют современным требованиям подготовки специалистов. Основные вопросы, рассматриваемые в выпускных квалификационных работах, нацелены на разработку организационных, технологических и научно-методических аспектов повышения эффективности педагогического процесса в начальной школе.

Руководство выпускными квалификационными работами осуществляется преподавателями кафедры, имеющими ученую степень, опыт научно-педагогической деятельности в соответствующей профессиональной сфере, систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Практическая ценность выпускных квалификационных работ заключается в разработке научно-методических рекомендаций, методических пособий по организации учебно-воспитательного процесса в начальных классах.

Основными требованиями при защите выпускных квалификационных работ являются актуальность проблемы, научная новизна, системность изложения результатов, обоснованность и аргументированность выводов исследования, мультимедийное сопровождение выступления. Каждая работа сопровождается отзывом научного руководителя, внешнего рецензента.

Рецензии содержат рекомендации по внедрению результатов выпускных квалификационных работ.

Анализ отчетов председателей ГАК за последние 5 лет позволяет сделать некоторые общие выводы:

Содержание итоговой государственной аттестации студентов соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального педагогического образования.

Организация и методика проведения итоговой аттестации обеспечивают оптимальные условия работы для выпускников и для членов государственной комиссии.

На итоговых испытаниях обеспечивается требовательное, но вместе с тем доброжелательное отношение к студентам.

Дипломные исследования отвечают основным требованиям, предъявляемым к такого рода работам, разнообразны и актуальны по тематике, качество их выполнения достаточно высокое.

Качество знаний выпускников в целом достаточно высокое и соответствует квалификационным характеристикам выпускника педагогического вуза, заданным Государственным образовательным стандартом.

Выпускники по специальности 050708.65 « Педагогика и методика начального образования» свободно и уверенно владеют ИКТ технологиями.

Далеко не все выпускники работают по специальности. Однако большинство подтверждают потребность в учителях начальных классов и среди них нет зарегистрированных в центрах занятости населения. Качество подготовки выпускников удовлетворяют работодателей. Выпускники принимают активное участие в конкурсах «Учитель года» городского, районного, республиканского и российского уровня и занимают призовые места. Большая доля выпускников в своей профессиональной деятельности достигли высоких результатов и занимают руководящие должности в образовательных учреждениях.

Многие выпускники окончили аспирантуру, успешно защитили кандидатские и докторские диссертации и работают в БГУ, Сибайском институте и в др. высших учебных заведениях (Вильданова Г.Б.,д. филос.н., Тактаева З.Р.,к. филос.н., Мухаметова Г.И., к. истор. н., Байгулова Г.С., к.

пед. н., Гумерова Ф.Ф.,к. пед. н., Латыпова Р.М., к. филолог. н., Ласынова Н.А., к. филолог. н.).

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5:

Система оценки уровня требований при приеме студентов показывает, что к абитуриентам предъявлялись достаточно высокие требования.

Оценка качества подготовки специалистов по фундаментальным дисциплинам специальности и их профессионально-методической подготовки заслуживает положительной оценки: студенты владеют необходимым запасом знаний и умений для работы в качестве учителя начальных классов.

За отчетный период качество подготовки выпускников председателями ГАК оценивается как соответствующее требованиям ГОС ВПО. О высоком качестве подготовки выпускников свидетельствуют отзывы потребителей: все они положительные;

рекламации на их подготовку отсутствуют.

Система текущего и промежуточного контроля знаний показывает достаточность количества текущих форм контроля студентов, контроль знаний соответствует требованиям ГОС ВПО.

Анализ карты коэффициентов освоения ДЕ дисциплин Интернет экзамена говорит о необходимости проведения планомерной работы по предварительной подготовке студентов к ежегодному проведению ФЭПО и активизации работы преподавателей и студентов по ликвидации выявленных пробелов.

6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов Одним из важных условий определения качества подготовки специалистов является кадровое обеспечение.

Реализация основной образовательной программы по 050708. специальности «Педагогика и методика начального образования»

обеспечивается педагогическими кадрами Сибайского института (филиал) БашГУ, имеющими базовое образование, соответствующее специфике преподаваемых дисциплин, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Привлекаемые к обучению преподаватели по всем циклам дисциплин имеют ученую степень кандидата или доктора наук и опыт научно-педагогической деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Образовательный процесс по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» обеспечивают 34 преподавателей, из них 2 - с учной степенью доктора наук,25 - с учной степенью кандидата наук.

Процент штатных ППС составляет 100 %.

Цикл ГСЭ обеспечивает 13 человек, общая остепеннность 69 %.

Цикл ЕН обеспечивает 4 человека, общая остепеннность 75 %.

Цикл ОПД обеспечивает 10 человек, общая остепеннность 70 %.

Цикл ДПП обеспечивает 11 человек, общая остепеннность 82 %.

Общая остепеннность (по ставкам) по специальности «Педагогика и методика начального образования» составляет 66 %, доля преподавателей с учной степенью доктора наук 2 % (Диаграмма 7.).

Гистограмма Гистограмма Гистограмма ГСЭ ЕН ОПД ДПП Диаграмма 7. Остепененность по циклам Качественный состав ППС по специальности «Педагогика и методика начального образования» и по циклам дисциплин отражается в Таблице 6. Приложения. Кадровый состав выпускающей кафедры, осуществляющий реализацию образовательного процесса, приводится в Приложении, Таблица 6.2.

Порядок избрания преподавателей на вакантные должности осуществляется на конкурсной основе в соответствии с ТК РФ, «Уставом Башкирского государственного университета», «Положением о Сибайском институте (филиал) БашГУ» и другими нормативными документами.

Кандидатуры обсуждаются на заседании кафедры, а далее избрание на вакантную должность происходит на заседании Ученого совета института, результаты тайного голосования оформляются соответствующим протоколом.

В текущем учебном году кафедра педагогики и методики начального образования укомплектована 5 штатными единицами. По физическим лицам и по ставкам доля доцентов составляет 2/2, кандидатов наук 3/ соответственно. Средний возраст преподавателей составляет 39 лет.

Количество штатных преподавателей с ученой степенью в возрасте от 35 до 50 лет 2 человек, от 50 и более – 1 человек, с опытом работы в начальных классах 2 человека. За отчетный период 2 преподавателя защитили кандидатские диссертации. По кафедре выдерживается критерий соответствия научной специальности преподавателей преподаваемым дисциплинам и специфике подготовки специалистов. С целью улучшения научно-педагогических характеристик кадров и в связи с необходимостью выполнения учебной нагрузки за отчетный период в качестве внутренних приняты 3 преподавателя (в том числе с ученой степенью кандидата наук человек). Остепененность кафедры приведена в таблице.

Остепененность кафедры педагогики и методики начального образования педагогического факультета Таблица 6. Количество в % № Ф.И.О.

Остепененность ставок соотношении по п\п преподавателя ставкам Штатные 1. кандидаты наук 1 Галина Р.А.

Модина О.А.

2. 1 Файзуллина Л.Р.

3. без ученой Диярова Р.Р.

4. степени Внутренние совместители Абзгельдин Р.И.

5. 0, 6. без ученой ПЧ Гумерова Г.А.

степени Нурдалетова 0, 7.

Н.Б.

Внешние совместители 8. кандидаты наук ПЧ Сайгушева Л.И. ученой ПЧ Хайруллина Г.Д.

9. без степени ПЧ Худайбердина 10.

(с производства) С.Р.

Итого: 5 Преподавательский состав кафедры систематически повышает квалификацию в соответствии с перспективным планом в различных формах (ФДО, краткосрочные курсы повышения квалификации, курсы переподготовки, обучение в аспирантуре и т.д.).

Сведения о повышении квалификации преподавателей кафедры педагогики и методики начального образования Таблица 6. ФИО Когда и где последний раз повышал квалификацию Срок очередного повышения квалификации - - Диярова Повышение квалификации по программе «Организация 2018 г.

Р.Р. и методическое обеспечение учебного процесса в условиях реализации ФГОС ВПО», г. Сибай, 2013 г Повышение квалификации по программе «Организация 2018 г.

Галина и методическое обеспечение учебного процесса в Р.А. условиях реализации ФГОС ВПО», г. Сибай, 2013 г.;

Повышение квалификации по программе «Организация 2018 г.

Модина и методическое обеспечение учебного процесса в О.А.

условиях реализации ФГОС ВПО», г. Сибай, 2013 г Повышение квалификации по программе «Организация 2018 г.

Файзул и методическое обеспечение учебного процесса в лина Л.Р.

условиях реализации ФГОС ВПО», г. Сибай, 2013 г Выполнение индивидуальных планов работы штатных совместителей контролируется заведующим кафедрой.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6:

Приведенные выше данные свидетельствуют, что кафедра педагогики и методики начального образования располагает квалифицированным профессорско-преподавательским составом, обеспечивающим подготовку специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Возрастной состав преподавателей кафедры является, на наш взгляд, оптимальным для коллектива. Именно наличие всех возрастных категорий преподавателей позволяет сочетать педагогический опыт среднего поколения с энергией и активностью молодых преподавателей.

В целом, состояние кадрового обеспечения образовательного процесса по дисциплинам кафедры удовлетворительное, позволяющее осуществлять учебный процесс в полном объеме. Квалификация преподавательского состава, учебно-методическое обеспечение по дисциплинам кафедры соответствуют нормативам, установленным в лицензии.

7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1. Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой В институте поддерживаются лучшие традиции классического университетского образования. В нем эффективно развивается учебно методическая и материально-техническая база. Сейчас у вуза имеется хорошая библиотека, которая является культурным центром, создающей информационное обеспечение учебного процесса и научной деятельности;

составной частью всей информационной системы института, осуществляющей библиотечно-библиографическое обеспечение учебного процесса и научно-исследовательской деятельности, которая постоянно развивается и совершенствуется. В структуре библиотеки абонемент, читальных зала, зал периодических изданий, отдел комплектования и обработки.

Комплектование фонда является одним из главных направлений ее работы. Ведется комплектование на основе заявок кафедр по тематическому плану комплектования, который отражает профиль учебных дисциплин института и тематику научно-исследовательских работ.

Объем информационных ресурсов библиотеки составляет в количестве 114295 экземпляров. В нем представлены учебные, научные, справочные, электронные, аудиовизуальные и др. виды изданий. Ядро фонда составляют издания гуманитарной и социально-экономической тематики. Активно развивается фонд естественнонаучной и технической литературы. Ежегодно пополняется новыми книгами, работаем с ведущими издательствами Москвы, Санкт-Петербурга.

За последние пять лет, расширилась возможность использования в учебном и научном процессе периодических изданий. По всем специальностям она оценивается как в основном достаточная. В зал периодики на сегодняшний день поступают 730 экз. периодических изданий (643 наименований): 95 экз. газет и 635 экз. журналов: самых разных – научных, общественно-политических, научно-популярных, литературных и др.

Библиотека особое внимание уделяет пополнению своих фондов электронными изданиями, обеспечению доступа пользователей к сетевым электронным ресурсам как отечественным, так и зарубежным. Особое внимание уделяется обеспечению электронными ресурсами учебного процесса. Объем электронных ресурсов, которыми располагает библиотека, включает отечественные и зарубежные базы данных, содержащих около 20 000 полнотекстовых, реферативных и библиографических документов.

Ведется постоянный мониторинг сети Интернет выявления профильных и информационно значимых ресурсов, находящихся в свободном доступе.

Рост фондов и расширение контингента читателей обусловливает совершенствование системы расстановки фондов, внедрение новых форм и методов в работе. Книжный фонд библиотеки расставлен по УДК (Универсальная Десятичная Классификация). С целью оперативного удовлетворения общеобразовательных, профессиональных и информационных потребностей преподавателей и студентов на кафедре создана кафедральная библиотека, которая является составной частью единого фонда библиотеки института.

Задача вузовской библиотеки – активизировать спрос студентов на научную литературу с целью расширить их кругозор и специальные знания, в соответствии с особенностями вуза содействовать широкой общенаучной подготовке студентов и выработке у них навыков научно-исследовательской деятельности. С этой целью в библиотеке создан отдел обслуживания научной литературой, фонд которой составляют научные труды, монографии, диссертации и авторефераты диссертаций, редкие и ценные издания, а также электронные ресурсы и др.

Библиотека располагает справочно-библиографическим аппаратом, раскрывающим содержание фонда: алфавитным и систематическим каталогами, систематической картотекой статей. Ядром справочно поискового аппарата библиотеки является электронный каталог, который представляет собой онлайновый каталог публичного доступа, отвечающий всем стандартам и способный в наибольшей степени удовлетворять информационные запросы пользователей. Он представляет собой единую базу данных, которая включает библиографическую и полнотекстовую информацию о документах различных видов. Сегодня электронный каталог содержит более 7 000 библиографических записей об изданиях.

На современном этапе развития значение вузовской библиотеки в качестве мультимедийной информационной среды возрастает и определяется уже не только традиционными показателями величины библиотечного фонда и количеством подписываемых периодических изданий, а уровнем комфортности доступа к информации независимо от ее формата. То, насколько выше этот уровень, является одновременно показателем степени информатизации библиотеки и условием успеха внедрения современных образовательных технологий. Развитость информационных ресурсов зависит от уровня автоматизации библиотек, который различен и зависит от материальной базы и кадрового состава, которым обеспечены библиотеки.

Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной по всем дисциплинам учебного плана представлены в таблице 7. Приложения.

Анализируя полученные данные можно сделать следующие выводы:

- по обеспеченности обучающихся учебной литературой:

1) по циклу дисциплин ГСЭ:

объем фонда учебной литературой составил – названий 68, экземпляров + электронные учебники (21);

коэффициент обеспеченности литературой – 1,4 (без учета электронных учебников);

новизна литературы составила 100 %.

В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам «Политология» (0,3), «Русский язык и культура речи» (0,3), «Этика» (0,1). Это связано, с тем, что литература, представляемая в цикле ГСЭ не должна превышать последние 5 лет. Однако в целом по циклу ГСЭ коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

2) по математическому и естественному циклу:

объем фонда учебной литературой составил – названий 13, экземпляров + электронные учебники (2);

коэффициент обеспеченности литературой – 1, (без учета электронных учебников);

новизна литературы составила 100 %.

Все дисциплины имеют коэффициент обеспеченности соответствующий нормативу.

В целом по математическому и естественному циклу коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

3) по циклу общепрофессиональных дисциплин:

объем фонда учебной литературой составил – названий 71, экземпляров 1056 + электронные учебники (38);

коэффициент обеспеченности литературой – 1;

новизна литературы составила 100 %. В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам: «Нормативно-правовое обеспечение» - 0,3;

«Общие основы педагогики» - 0,4;

«Возрастная и педагогическая психология» - 0,1.

В целом по циклу ОПД коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

5) по дисциплинам предметной подготовки:

объем фонда учебной литературой составил – названий 18, экземпляров + электронные учебники (2);

коэффициент обеспеченности литературой – 1;

новизна литературы составила 31,8 %. В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам «Землеведение» - 0, «Ботаника с основами экологии», - 0, «Зоология с основами экологии животных» - 0, « Методика обучения русскому языку» 0,2, «Методика правописания и культуры письма» - 0, «Методика литературного чтения и работа с детской книгой» - 0, «Башкирская детская литература» - 0,2, «История отечественной литературы» - 0, «Детская литература» - 0, «Теория литературы и практика читательской деятельности»

- 0, «Методика языкового образования и речевого развития» - 0, «Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир» - 0, «Методика преподавания технологии с практикумом» - 0, «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом» - 0. Это связано, с тем, что литература, представляемая в цикле ГСЭ не должна превышать последние лет. Однако в целом по циклу ГСЭ коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

6) по дисциплинам специализации:

объем фонда учебной литературой составил – названий 24, экземпляров + электронные учебники (5);

коэффициент обеспеченности литературой – 1,2;

новизна литературы составила 99 %. В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам:

«методика преподавания башкирского языка и литературы» - 0.

В целом по циклу ДПП коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

По данной специальности используются следующие периодические издания:

- «Начальное образование»;

- «Воспитание школьника»;

- «Педагогика»;

- «Музыка в школе»;

- «Начальная школа – первое сентября».

7.2. Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями Учебно-методические материалы (учебные пособия, методические разработки по курсовым проектам и работам, по дипломным работам, проведению практики), разработанные преподавателями кафедры ПиМНО имеются в наличии в библиотеке Сибайского института БашГУ и методическом кабинете педагогического факультета.

За период с 2008 по 2013 гг. преподавателями кафедры ПиМНО выпущено: 1 монография, 1 методическое указание, 6 методических пособий.

Перечень изданных монографий, методических указаний и методических пособий приведен в Таблицах 7.3, 7.4, 7.5 Приложения. Однако необходимо отметить, что за отчетный период отсутствуют учебники и учебные пособия с грифами МО РФ, УМО, изданные преподавателями кафедры.

Преподавателями кафедры ПиМНО проводится значительная работа по обеспечению учебного процесса программами дисциплин, планами семинарских занятий, заданиями к практическим занятиям. Все дисциплины обеспечены методическими рекомендациями по организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов, выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ;

программами практик;

вопросами к зачетам и экзаменам;

тематикой контрольных работ. По всем дисциплинам имеются учебно-методические комплексы.

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса При изучении дисциплин учебного плана специальности преподавателями кафедры ПиМНО используются различные средства вычислительной техники и программное обеспечение. Программно информационное обеспечение учебного процесса по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Начальное образование» осуществляется за счет активной разработки и внедрения в учебный процесс электронной учебно-методической литературы и информационной базы данных. Преподаватели и студенты могут пользоваться информационными ресурсами сети Интернет в компьютерных залах института.

В процессе обучения широко применяются мультимедийное оборудование, интерактивные доски. За отчетный период разработаны лекции с мультимедийным сопровождением доцентом Галиной Р.А.(«Методика обучения русскому языку»), старшими преподавателями Бикбаевой Ф.Д.

(«Методика преподавания математики»), Сибаевой Г.М. («Педагогические технологии»), ассистентами Дияровой Р.Р. («Детская литература»), Абзгельдиным Р.И. («Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом»).

Использование данных средств позволяет повысить качество образования студентов направления.

Студенты имеют свободный доступ к сети Интернет. На базе педагогического факультета имеется точка доступа к беспроводному Интернет (WI-FI). Интернет также используется на занятиях по дисциплинам «Информатика», «Аудиовизуальные средства обучения в образовательных учреждениях», «Детская литература», «Информационные технологии», «Педагогические технологии» и др.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7:

В библиотеке Сибайского института (филиал) БашГУ и кафедры в достаточном количестве имеется основная и дополнительная справочно библиографическая литература (словари, сборники нормативных документов, хрестоматии). Преподаватели кафедры систематически осуществляют контроль за поступающей учебной и учебно-методической литературой, активно участвуют в формировании заявок на приобретение новой литературы.

На начало учебного года по дисциплинам учебного плана преподавателями составляется карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой, фонды контрольных заданий по дисциплинам учебного плана. В связи с модернизацией системы начального образования возникает необходимость обновления фонда учебно-методической литературы по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Продолжить работу по комплектованию книжного фонда специальности новой учебно-методической и периодической литературой, обеспечить доступ к информационным ресурсам сети Интернет.

На кафедре ПиМНО используются электронные учебники по дисциплинам учебных планов специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования».

8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность Основной структурной единицей планирования и организации научно-исследовательской работы является кафедра, в лице работающих на ней сотрудников из числа профессорско-преподавательского, учебно вспомогательного состава. Кафедра отвечает за направление, качество и объемы научных исследований, за их связь с научно-образовательным процессом и с воспитательной работой на факультете.

Порядок организации и проведения научной работы на кафедре регламентируется документами (перспективный и годовой планы научно исследовательской работы в СИ БашГУ, план НИР кафедры, Положение о выпускных квалификационных работах СИ БашГУ, годовые отчеты НИР преподавателей и кафедры и др.). Каждый преподаватель кафедры планирует на год план своей НИР, о выполнении которого докладывает на декабрьском заседании кафедры.

Деканат рассматривает научно-исследовательскую работу кафедры как форму развития творческих начал студентов и сотрудников института и координирует ее. На Совете факультета заслушиваются, обсуждаются и утверждаются ежегодные отчеты кафедр о выполнении НИР на факультете.

Направления научной деятельности преподавателей кафедры ПиМНО:

Файзуллина Л.Р. Тема исследования: Методика преподавания предметов гуманитарного цикла в начальной школе. Тема диссертации:

«Методика преподавания башкирского языка русскоязычным учащимся в начальной школе». Работа защищена 2006 году в ИНПО (г. Москва).

Галина Р.А. Тема исследования: Формирование профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов. Тема диссертации:

«Передача национального своеобразия в художественном переводе». Работа защищена в 2000 году на кафедре башкирской филологии Башкирского государственного университета.

Модина О.А. Тема исследования: Формирование профессионального самосознания студентов. Тема диссертации: «Педагогические условия формирования профессионального самосознания студентов технического колледжа», 2010 г. Кафедра психологии МаГУ.

Хайруллина Г.Д., к.ф.н., асс. Тема диссертации: «Становление и развитие башкирской лексикографии».

Диярова Р.Р., ассистент. Тема исследования «Подготовка студентов бакалавров к организации художественного творчества детей».

Абзгельдин Р.И., ассистент. Тема исследования «Подготовка студентов к проведению нетрадиционных занятий по математике».

Сибайский институт (филиал) БашГУ не имеет собственной аспирантуры и вынужден комплектоваться кадрами высшей квалификации за счет использования аспирантуры и докторантуры других вузов, которые для посторонних работают в основном на контрактной основе. С 2001 г.

головной вуз планомерно выделяет целевые места в аспирантуру для выпускников и сотрудников СИ БашГУ, но он не имеет все специальности, по которым ведется обучение в институте.

Молодые преподаватели кафедры ПиМНО посещают «Школу молодого преподавателя», организованную в рамках СИ БГУ, что дает хорошую подготовку для преподавательской деятельности. Также все преподаватели кафедры в январе месяце 2013 года прошли краткосрочные курсы повышения квалификации, организованные ведущими преподавателями БГУ по программе «Организация и методическое обеспечение учебного процесса в условиях реализации ФГОС ВПО» в объеме 72 ч. и получили удостоверения. Галина Р.А. прошла курсы по современным информационным технологиям при ФДО СИ БашГУ.

С 2009 по 2013 гг. преподавателями кафедры ПиМНО педагогического факультета разработаны и выпущены: 1 монография, 1 методическое указание, 6 методических пособий (Таблица 8.1).

Выпущенные издания Таблица 8. Монографии № Год Авторы Название работы п.п 12 3 2009 Сибаева Теоретические основы решения проблемы Гульсасак формирования обобщенных умений учебно Мубараковнапрофессиональной деятельности будущих педагогов-психологов: Коллективная монография «Целостность профессиональной подготовки студентов университета» /под общей ред.: З.М. Уметбаева, Н.Я. Сайгушева.

Учебники и учебные пособия № Год Наименование Авторы Название работы дисциплины 1 2 3 4 Бикбаева Методика Методика 1 преподавания преподавания Ф.Д.

математики математики Теория и Галина Р.А., Русско 2 практика Шаяхметова башкирский перевода Г.К., словарь Бахтизина эстетических Кутляхметов эмоций А.М.

Русский язык Галина Р.А. Русский язык.

3 Синтаксис.

Сборник упражнений Педагогика Сибаева Г.М. Формирование 4 обобщенных учебно профессиональных умений будущих учителей в образовательном процессе вуза на основе компетентностного подхода Математика Бикбаева Математика/УМК 5 Ф.Д. для студентов I курса направление:

педагогическое образование, профиль начальное образование Литература Файзуллина Американская 6 Л.Р., литература рубежа Нуриахметов XIX-XX. Учебное а Ю.М. пособие.

Методические указания № Год Наименование Авторы Название работы дисциплины 12 3 4 1 2008 Педагогика Сибаева Формирование обобщенных Г.М. умений учебно-профессиональной деятельности будущих педагогов психологов Данные учебные пособия активно используются в образовательном процессе при подготовке студентов специальности «Педагогика и методика начального образования», электронные варианты сданы в банк данных библиотеки, бумажные носители имеются в кабинетах и в библиотеке на базе педагогического факультета. На факультете организован выставочный стенд учебно-методических пособий.

Организация научно-исследовательской работы студентов является важным фактором углубления профессиональной подготовки специалистов.

В Сибайском институте БашГУ ежегодно проводятся студенческие научно практические конференции, на которых студенты выступают с научными докладами по темам курсовых и дипломных работ. Следует отметить, что многие работы и исследования студентов были отмечены участниками конференций как лучшие (Например, в 2013 г. лучшей научно исследовательской работой педагогического факультета признана работа студентки 5 курса специальности 0507080.65 – Путенихиной В.И.).

Продолжая исследования по темам, студенты специальности «ПиМНО»

ежегодно издают тезисы докладов участников научно-практической конференции «Неделя науки» с 2009 по 2013 гг. (Таблица 8.3 Приложения, Диаграмма 8).

Диаграмма 8. Сведения о научно-исследовательской работе студентов Согласно учебному плану студенты выполняют курсовые и дипломные работы по актуальным проблемам начального образования.

Впервые студенты 3 курса специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования» приняли участие во Всероссийской психолого-педагогической заочной студенческой олимпиаде (октябрь г.). Олимпиада проходила в on-line форме на базе ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (г. Белгород). По результатам олимпиады был определен рейтинг-результат каждого участника и выявлены 200 научных и научно потенциальных кадров инновационной России. Среди 1777 участников наши студенты Даутова Нурзиля и Валиева Нурзиля были отмечены 253 и рейтинг-результатами. НИР преподавателей и студентов представлена в таблицах 8.1. - 8.8.

Работа научно-методического совета по специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования» и направлению «Педагогическое образование» включает в себя исследования по наиболее актуальным темам с привлечением студентов специальности;

организацию научно-практических конференций по проблемам профессиональной подготовки студентов педагогических направлений подготовки.

Вопросы учебно-методической работы постоянно обсуждаются на заседаниях учебно-методического совета факультета;

для молодых преподавателей, имеющих малый опыт работы, организуются семинары с привлечением учителей технологии школ Зауралья.

В учебном процессе используются различные методы активного обучения: программированного, проблемного, интерактивного. Наряду с ними используется: просмотр видеофильмов;

тестовые задания для контроля знаний студентов, проведение практических занятий на базовых школах г.

Сибай.

На базе института проводятся научные конференции различного уровня (институтские, региональные, республиканские, международные и т.

д.), на которых студенты и преподаватели получают навыки научных выступлений и возможность апробации полученных результатов.

По инициативе кафедры ПиМНО с 2008 по 2013 год были проведены следующие конференции:

Апрель 2008г. отв. ст. преп. Бикбаева Ф.Д. «Современные образовательные технологии в совершенствовании подготовки специалистов в высшей школе». Издан сборник статей, 11п/л.:

Ноябрь 2009 г. I Всероссийская научно-практическая конференция «Язык и литература в условиях би- и полилингвизма». Отв. к.ф.н., доцент Галина Р.А. Издан сборник статей, 15 п/л.

Март 2011 г. «Пути модернизации начального образования». Отв.

к.ф.н., доцент Галина Р.А. Издан сборник статей, 8,2 п/л.

Март 2012 г. II Всероссийская заочная научно-практическая конференция с международным участием «Язык и литература в условиях би и полилингвизма» Отв. к.ф.н., доцент Галина Р.А. Издан сборник статей объем 16,5 п/л.

Март 2012 Всероссийская научно-практическая конференция «Совершенствование профессиональной подготовки специалистов», отв. ст.

преп. Бикбаева Ф.Д. Издан сборник статей 6,7 п/л.

Февраль 2013 г. «Современные тенденции развития дошкольного и школьного начального образования» Ответственный секретарь: к.ф.н., доцент Галина Р.А. Издан сборник статей 16п/л.

1,5 2009 г.

2011 г.

2012 г.

2013г.

0, Диаграмма 9. Сведения о конференциях, проводимых кафедрой ПиМНО педагогического факультета 2009 г.

2011 г.

2012 г.

2013 г.

Диаграмма 10. Сведения о количестве статей, выпущенных на кафедре ПиМНО Преподаватели и студенты кафедры ПиМНО приняли активное участие в впервые проводимой педагогическим факультетом межрегиональной молодежной научно-практической конференции «Человек будущего: проблемы и перспективы» (март, 2013 г.) За указанный период времени работ, имеющих госбюджетное финансирование, нет. Отсутствие хоздоговорных НИР связано со спецификой образовательного процесса на педагогическом факультете.

Работа в данном направлении ведется.

В целях повышения профессиональной компетентности, также организации научных исследований по русскому языку и литературе в г. к.ф.н., доцентом Галиной Р.А. был создан «Клуб любителей русской словесности». Членами данного Клуба проводятся литературные вечера:

например: Ломоносовские чтения к 300-летию со дня рождения М.В.

Ломоносова;

День памяти жертв репрессии по творчеству А.И.

Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» - «Говорят жертвы ГУЛАГа»;

«Образ Учителя в русской литературе»;

читательская конференция по творчеству А.Алексина;

ежегодно проводится День Лицея и т.д. Студенты имеют исследовательские темы и активно печатаются. Доцент кафедры Файзуллина Л.Р. с апреля 2013 года ведет работу «Педагогической студии», членами которой могут быть все желающие не только с педагогического факультета, но и те, кто не равнодушен к проблемам современного образования. Первое заседание студии «Первоклассный учитель» было посвящено этическому кодексу современного педагога.

Для учителей русского языка и литературы, также учителей начальных классов школ г. Сибай и Зауралья ежегодно организуются семинары, преподаватели выступают с докладами. В течение 8 лет к.ф.н., доцент Галина Р.А. являлась членом жюри конкурсов «Учитель года» и «Учитель года по русскому языку и литературе». Она является председателем жюри конкурса «Школьная наука» по русскому языку и литературе.

Ежегодно в институте организуются и проводятся научно-практические конференции «Неделя науки», «Неделя специальности», методические чтения, открытые занятия с последующим обсуждением. На заседаниях УМС обсуждаются актуальные проблемы вузовской методики, изучаются документы, учебные планы, заслушиваются отчеты преподавателей по научно-исследовательской и учебно-методической деятельности.


На базе факультета ФДО СИ БашГУ для студентов ПиМНО действуют учебные курсы дополнительного образования «Учитель русского языка и литературы в 5-6 классах», организованные к.ф.н., доцентом Галиной Р.А.;

курсы «Дошкольная педагогика и психология», организованные к.п.н., ст.пр.

Модиной О.А., к. психол. н., доцентом Давлетбаевой З.К.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 8:

Научно-исследовательская работа преподавателей кафедры ПиМНО педагогического факультета ведется в соответствии с планом научной работы СИ БашГУ. Преподаватели ежегодно публикуют научные статьи в научных изданиях, работают над выпуском монографии, принимают участие в научно-практических конференциях разных уровней.

Наблюдается динамика роста участия преподавателей кафедры ПиМНО в научной работе. Стабильным остается динамика количества публикаций в российских и республиканских изданиях. Результаты работы научной школы представлены в диссертационных работах, монографиях, учебных пособиях. Научно-исследовательская работа преподавателей кафедры ПиМНО соответствует лицензионным и аккредитационным требованиям.

Комиссией рекомендовано увеличение объема научных хоздоговорных работ с привлечением сотрудников педагогического факультета в целом и кафедры ПиМНО в частности.

Материально-техническая база 9.

Материально-техническая база института соответствует лицензионным и иным требованиям в системе образования ВПО. Для ведения учебного процесса СИ БашГУ располагает 8 учебными корпусами общей площадью 26799,46 кв.м. Всего имеется 124 аудитории на 2600 посадочных мест. Кроме того, планируется ввод в эксплуатацию учебно-лабораторный корпус «В»

площадью 6018 кв.м. В учебных целях институтом используются также следующие площади: спорткомплекс г. Сибай по ул. Горького, 27 (1158, кв.м.) городская библиотека по ул. Горняков, 45 (404 кв.м.).

В институте имеется 8 специализированных учебных компьютерных классов. Кроме того, в учебных целях и в системе управления используются более 50 компьютеров и различной множительной техники, имеющихся во всех структурных подразделениях института. Основная часть (95,5% из компьютеров) приобретена за последние 3 года. Компьютеризация учебного процесса обеспечивается 125 компьютерами (8 компьютерных классов).

Работа в сети Интернет возможна на 125 компьютерах.

Для ведения занятий по иностранным языкам оборудованы лингафонные кабинеты. На всех факультетах для ведения лекционных и лабораторно-практических занятий активно используются имеющаяся аудио и видео - аппаратура, технические средства обучения и мультимедийная аппаратура.

Лабораторные и практические работы по учебным дисциплинам цикла ЕН проводятся на базовых учебных лабораториях, учебно-лабораторное оборудование которых обновляется по мере поступления средств.

Здания и сооружения, применяемые в образовательным процессе, соответствуют требованиям, предъявляемым к обучению студентов.

Материально-техническая база 050708. 65 специальности «Педагогика и методика начального образования» соответствует требованиям общеобразовательных программ. Все учебные аудитории используются для проведения занятий согласно учебному плану. Учебные занятия по дисциплинам проводятся с использованием аудио-видео аппаратура.

Коллектив кафедры работает над разработкой электронных учебников и созданию электронной библиотеки. Для обучения студентов имеется аудитории, каждая из которых оснащена тематическими стендами.

Для организации учебной, практической и научно-исследовательской работы студентов созданы специализированные аудитории (таблица 9.1.). За отчетный период оборудованы методические кабинеты имени А.А.Галлямова, дошкольного образования и начального образования.

Общее количество компьютеров на кафедре - 1, который подключен к сети Интернет.

Материально-техническая база специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования» достаточна для качественной подготовки специалистов, соответствует требованиям ГОС и действующим санитарно-гигиеническим, противопожарным правилам и нормам.

Для проведения учебных и производственных (педагогических) практик кафедра взаимодействует с МОБУ СОШ г.Сибай № 1, 12, 13, 9.

Социальные условия жизни и быта студентов соответствуют требованиям аттестационной комиссии. Студенты направления специальности «Педагогика и методика начального образования»

обеспечены местами для проживания в общежитии.

В учебных корпусах организовано горячее питание для студентов, имеются медпункты для оказания скорой медицинской помощи. Успешно функционирует спортивно-оздоровительный комплекс в главном учебном корпусе (ул. Белова, 21) и медицинский центр с современным физиотерапевтическим кабинетом, соляной шахтой, бассейном (ул.Горняков,10).

Выводы и рекомендации по разделу 9:

Материально-техническая база педагогического факультета на сегодняшний день отвечает всем лицензионным и аккредитационным требованиям.

10. Воспитательная работа Воспитательная деятельность по специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования» направлена на формирование активной гражданской позиции и социально-личностных компетенций выпускников, культурной личности, жизнеспособной в условиях изменяющейся социальной и природной среды.

Организация внеучебной и воспитательной работы в СИ (филиал) БашГУ проводится в соответствии с законом Российской Федерации от 10.07.1992 года №3266 – 1 «Об образовании», Федеральным законом от 22.08.1996 года №125 - ф3 «О высшем и послевузовским профессиональном образовании», приказом Министра образования РФ №4670 от 27.12.2002 года «Об организации внеучебной и воспитательной работы», письмом Министерства образования и науки РФ от 22.02.2006 года № 06 – 197 «О рекомендациях по организации воспитательного процесса в вузах», уставом Башкирского государственного университета, положением СИ (филиала) БашГУ.

Специфика подготовки будущих педагогов требует обращения внимания на воспитательный компонент в процессе их профессионального становления, так как личность учителя должна олицетворять нравственность, высокую культуру. В связи с этим на кафедре педагогики и методики начального образования важное значение придается организации воспитательной работы, как в учебное, так и в неучебное время. Таким образом, кафедра педагогики и методики начального образования ориентирована на реализацию следующих задач:

1) формирование социальных, профессиональных и личностно значимых ценностных ориентаций будущего учителя начальной школы;

2) становление гуманистической направленности личности будущего учителя, его гражданственной зрелости;

3) развитие общей эрудиции, коммуникативной культуры, потребности в самообразовании;

4) интеграцию исследовательских проектов с факультетом педагогики и отделом воспитательной работы института.

Учебно-воспитательный процесс находится под непосредственным наблюдением и контролем деканата факультета и профессорско– преподавательского состава.

Руководствуясь «Концепцией воспитательной работы» института и принятым на учебный год планом воспитательной работы коллектив проделывает определенную работу:

В начале каждого учебного года проходит организационная работа – разработка планов на учебный год, а именно:

1. Разработка и утверждение плана воспитательной работы на учебный год.

2. В целях выполнения Концепции воспитательной работы СИ БашГУ создается комиссия по борьбе с пьянством и алкоголизмом.

3. Для организации охраны правопорядка в общежитиях института и во время проведения факультетских мероприятий с сентября месяца утверждается график дежурства преподавателей в общежитии.

4. Для обеспечения организованной эвакуации студентов и сотрудников факультета при чрезвычайных ситуациях, пожарной безопасности на этажах факультета назначаются ответственные дежурные по ЧС, по эвакуации, за противопожарное состояние.

5. Разрабатывается инструкция по организации дежурства студентов на этажах и утверждается график дежурства.

6. Также по кафедре ПиМНО назначены и утверждены старосты, профорги и кураторы групп.

Ежегодно в сентябре проводится общее собрание студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования», встреча с первокурсниками с ППС кафедры. Кураторы знакомят студентов с новыми учебными аудиториям, проводят кураторские часы, посвященные Дню Знаний, а также проводят выборы актива: профоргов и старост в группах.

В начале учебного года все кураторы составляют и представляют на утверждение планы по воспитательной работе в студенческих группах.

Одним из первых и значительных мероприятий на факультете является проведение вечера «Посвящение в студенты». Также первокурсники активно себя проявляют на традиционном спортивном мероприятии турслет, где показывают свои спортивные, кулинарные, художественные способности.

Ежегодно студенты специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования» получают грамоты по различным номинациям.

В сентябре среди первокурсников организуются такие конкурсы, как конкурс стенгазет «Здравствуйте, это мы!». Также в сентябре кураторы первых курсов проводят мероприятия по ознакомлению студентов с городом;

организуют посещение городского краеведческого музея, драмтеатра, филармонии и др.;

организуются поездки по памятным местам, например, Бурзянский заповедник «Шульган-таш».


Студенты специальности «Педагогика и методика начального образования» участвуют в общеинститутских мероприятиях: «Диско марафон», «Впервые на сцене!», «День влюбленных», «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!», «Студенческая весна», « Сибай хылыукайы», «Экватор шоу», «Полюс», «Лучшие студенты СИ (филиала) БашГУ», «Лучшие студены педагогического факультета», «День Победы» и др.

Кафедра ПиМНО ежегодно выставляет свою команду КВН на общеинститутские и факультетские игры. Состав команды представляют студенты 1-3 курсов. Показателем творчества команды КВН является ее прохождение в полуфинальные и финальные игры. В 2011 году группа КВН студентов V курса ПИМНО стали участниками республиканских игр КВН в Уфе.

На факультете важное значение придается пропаганде ЗОЖ среди студентов. Для реализации идей пропаганды ЗОЖ на факультете функционирует комиссии по борьбе с пьянством и алкоголизмом, наркологический пост. Работа этих комиссий сведена к профилактической и пропагандистской формам деятельности. Большой вклад в этом направлении внес ППС факультета, ведя постоянную работу индивидуальную и групповую работу, особенно активно работали зав.

кафедрами и кураторы групп.

На кафедре ПиМНО проводятся месячники ЗОЖ, в рамках которых организуется конкурс стенгазет среди групп, тематические занятия, организуются беседы о ЗОЖ с приглашением специалистов медицинских учреждений, кабинета планирования семьи и др. Ежегодно студенты 1- курсов специальности «Педагогика и методика начального образования»

проводят акцию «Меняю сигареты на конфеты», с целью профилактики табакокурения.

В целях формирования чувства патриотизма, развития эстетических чувств у обучающейся молодежи преподавателя кафедры ПиМНО проводятся культурно-просветительские вечера с приглашением известных людей города и республики.

Студенты специальности «Педагогика и методика начального образования» также участвуют и в спортивной жизни института, входят в сборную команду факультета по волейболу, баскетболу, футболу и др.

Принимают активное участие в играх по шашкам, шахматам, где занимают призовые места.

Преподаватели кафедры ПиМНО обращают внимание на привитие навыков трудолюбия у студентов, формированию таких качеств, как ответственность, хозяйственность. Согласно этому по специальному распоряжению в учебных аудиториях осуществляются ежемесячно генеральные уборки. Наведению порядка и установлению дисциплины на кафедре ПиМНО содействует четкая организация дежурства на этажах, прилегающей к институту территории, при осуществлении которой студенты и кураторы руководствуются специально разработанной инструкцией и графиком.

Большое значение в воспитательной работе имеет взаимоотношения между студентами. Для создания сплоченного коллектива на кафедре ПиМНО регулярно проводятся встречи между студентами разных групп и курсов, проводятся вечера знакомств, дни именинников.

После каждого семестра проводится награждение грамотами и отправление благодарственных писем родителям отличников учебы.

Воспитательная работа в студенческих группах выражается также в текущей деятельности актива группы, в работе кураторов со студентами. В группах в течение года проводились такие мероприятия, как экскурсии (посещение музея и художественных выставок), встречи с писателями, деятелями искусства, участие в предметных неделях, днях открытых дверей, осуществляются походы, с выездом на природу, викторины, диспуты, беседы.

Воспитательная деятельность осуществляется посредством контроля посещаемости занятий студентами через актив студенческого самоуправления, кураторов.

В каждой группе закреплены кураторы, на которых возложена обязанность ведения организационной и воспитательной работы среди студентов. Каждый куратор имеет план воспитательной работы на учебный год, где определены основные воспитательные цели и задачи.

Все кураторы ответственно относятся к своей деятельности.

Для того, чтобы повысить эффективность кураторской деятельности, проводятся собрания кураторов. В рамках этого было разработано положение о кураторской деятельности: проводятся собрания, где обсуждаются вопросы воспитательной деятельности, заслушиваются выступления с докладом опытных кураторов, заслушаются отчеты отдельных кураторов. Кураторы выполняют очень много текущей работы: контроль посещаемости занятий, непосредственное общение со студентами, беседы с группой. В целом работа кураторов кафедры ПиМНО проводится на хорошем уровне.

Немаловажную роль в воспитании студентов играет работа с родителями. В декабре каждого учебного года проводятся родительские собрания первокурсников. На которых делаются содержательные доклады зав. кафедрой, преподавателей, ведущих учебные дисциплины в данных группах.

Постоянная связь зав. кафедрой ПиМНО и ППС с родителями позволяет сообща быстро разрешать все возникающие вопросы.

Большое количество студентов специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» привлечены в кружковую работу.

Студенты на факультете посещают разнообразные кружки: танцевальный кружок, спортивные секции, театральный, художественную школу, вокальный кружок, шахматный кружок. Кроме этого на кафедре ПиМНО функционируют кружки «Клуб любителей русской словесности» (рук. Р.А.

Галина, к.ф.н., доцент), «Педагогическая студия» (рук. Л.Р. Файзуллина, к.п.н., доцент). Совместно с деканатом регулярно проводят литературные встречи с писателями, учеными-языковедами редакторами газет и журналов:

доктора филологических наук М. Идельбаев, А. Сулейманов и С. Галин, писатели К. Аралбаев, Х. Тапаков, Т. Гарипова, Р. Туйгунов.

Преподаватели кафедры средствами учебных дисциплин постоянно стремятся к воспитанию интереса и любви к избранной профессии путем выработки у студентов правильно представления об общественной значимости и содержании работы педагога в начальной школе. При этом особое внимание обращается на:

- формирование у каждого студента убеждения в своей профессиональной пригодности, а также ясного понимания необходимости овладения всеми дисциплинами, видами подготовки, предусмотренными учебным планом;

- выработка стремления следить за всеми прогрессивными технологиями в начальной школе;

- умение направлять самовоспитание на пользу учебной деятельности, постоянно пополняя свои знания.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 10:

В целом, воспитательная деятельность по специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования» соответствует лицензионным и аккредитационным требованиям. Воспитательная работа на кафедре за текущий период обозначилась положительными темпами роста ее качества.

Заключение и выводы Основные данные по потенциалу специальности 050708. «Педагогика и методика начального образования» и показатели работы кафедры педагогики и методики начального образования по подготовке специалистов представлены в таблицах 10 и 11.

В результате проведенного самообследования специальности 050708.

65 «Педагогика и методика начального образования» комиссия отмечает следующие положительные моменты:

- структура подготовки специалистов, организация учебного процесса и использование инновационных методов в образовательном процессе, учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение, научно-исследовательская и научно-методическая деятельность, материально-техническая база и воспитательная деятельность по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования»

соответствует лицензионным и аккредитационным требованиям.

- по основной образовательной программе по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» доля лиц с учеными степенями и званиями соответствует лицензионному показателю 60%;

В тоже время в подготовке специалистов по специальности есть ряд недостатков и проблем, для их устранения комиссия рекомендует:

1. разработать программные продукты, используемые по дисциплинам выпускающей кафедры, а также электронные учебники;

2. обновить фонд учебно-методической литературы по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности 050708.

65 «Педагогика и методика начального образования».

3. разработать тематику и участвовать в госбюджетных и хоздоговорных НИР и выполнении научно-технических программ;

4. разработать и издать учебники и учебные пособия с грифами МО РФ, УМО, НМС.

5. разработать план международной деятельности по специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования».

Однако, несмотря на указанные недостатки, в целом, по результатам самообследования комиссия считает, что:

• содержание, уровень и качество подготовки выпускников специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования»

соответствует требованиям ГОС ВПО;

• специальность 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования» готова к процедуре внешней экспертизы при проведении повторного лицензирования и государственной аккредитации.

ПРИЛОЖЕНИЕ Таблица 4. Сведения о местах проведения практик 050502.65 «Технология и предпринимательство»

№ Наименование вида практики в База практики Реквизиты и сроки действия соответствии с учебным планом договоров 3 курс учебно-технологическая СИ БашГУ кафедры ТиМОТ и ОТД г. Сибай 1.

СИ БашГУ кафедры ТиМОТ и ОТД г. Сибай 2.

Филиал Сибайгаз ОАО Газ-Сервис Договор № 328 от 31 мая 2013 г. (5 лет) 3.

ИП Еникева И.И. Чекмагушевский р-н, с. Чекмагуш Договор № 321 от 31 мая 2013 г. (5 лет) 4.

Автосервис «Маяк», с Исянгулово, Договор № 328 от3 июня 2013 г. (5 лет) 5.

Зианчуринский р-н ИП Муртазин Я.С. «Автомастерская» Договор № 326 от 29 мая 2013 г. (5 лет) 6.

с. Амангильдино, Абзелиловский р-н ИП Хисматуллина Р.И. «СТО» г.Баймак Договор №327 от 30 мая 2013 г. (5 лет) 7.

ООО «Уральское» п. Мирный, Оренбургская обл. Договор №214 от 1 марта 2013 г. (5 лет) 8.

ООО «Коммунальщик» Абзелиловкий р-н, Договор №320 от 31 мая 2013 г. (5 лет) 9.

с. Аскарово ООО «Степной», Хайбуллинский р-н, с. Степной Договор № 322 от 31 мая 2013 г. (5 лет) 10.

ООО «Сибайская станция ТО» г. Сибай Договор № 324 от 31 мая 2013 г. (5 лет) 11.

ИП Шарыгина А.Н. г.Сибай Договор № 319 от 31 мая 2013 г. (5 лет) 12.

ИП Абдуллин Р.Ф. «Мебельный цех» Абзелиловский Договор №33 от 28 мая 2012г. (5 лет) 13.

р-н с. Аскарово ИП Хисматов А.Н. «Столярный цех» с. Аскарово Договор № 34 от 28 мая 2012г. (5 лет) 14.

ОАО Башкиравтодор, Бурзянское ДРСУ Договор №35 от 28 мая 2012г. (5 лет) 15.

ОАО БашкиравтодорАбзелиловский ДРСУ Договор №43 от28 мая 2012г. (5 лет) 16.

ИП Юсупов А.А. «Автосервис» г. Сибай Договор №44 от28 мая 2012г. (5 лет) 17.

ООО «Техснаб» г. Сибай Договор №42 от 30 мая 2012 г. (5 лет) 18.

МАУ Ледовый дворец «Ирандык» г. Сибай Договор №36 от28 мая 2012г. (5 лет) 19.

МАУ ФОК «Беркут» г. Сибай Договор №191 от 25 мая 2011 г. (5 лет) 20.

ДОСААФ России Абзелиловского р-на РБ Договор №192 от 25 мая 2011 г., (5 лет) 21.

КФХ Мурзакаев А.Ш. Баймакскийр р-н РБ Договор №190 от 25 мая 2011 г., (5 лет) 22.

ГБОУ НПО ПУ №105 г. Баймак Договор №407 от 1 июня 2011 г. (5 лет) 23.

ООО «Теплоэнергосервис» г. Сибай Договор №406 от 1 июня 2011 г. (5 лет) 24.

ИП Газизов И.А. СТО г. Сибай Договор №323 27 мая 2011 г. (5 лет) 25.

ОПС «Баймакскийпочтамп» г. Баймак Договор № 321 27 мая 2010 г. (5 лет) 26.

ОАО БШПУ г. Сибай Договор №105 14 мая 2010 г. (5 лет) 27.

ИП Баскакова СТО г. Сибай Договор №322 27 мая 2010(5 лет) 28.

29. 4 курс –педагогическая практика СИ БашГУ кафедры ТиМОТ и ОТД 30. 5 курс-преддипломная МОБУ «Средняя общеобразовательнаяшкола № 1» Договор № 1 от 22/02/2012 г. (5 лет) педагогическая практика г. Сибай МОБУ «Гимназия» г. Сибай Договор № 3 от22/02/2012 г. (5 лет) 31.

МОБУ «НОН № 3» г. Сибай Договор № 3 от 01/10/2008 г. (5 лет) 32.

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» Договор № 137 от 24/10/2012 г. (5 лет) 33.

г. Сибай МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» Договор № 6 от 24/10/2012 г. (5 лет) 34.

г. Сибай МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» Договор № 7 от 01/10/2008 г. (5 лет) 35.

г. Сибай МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» г. Договор № 8 от 01/10/2008 г. (5 лет) 36.

Сибай МОБУ «Лицей № 9» г. Сибай Договор № 9 от28/09/2012 г. (5 лет) 37.

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа Договор № 10 от 22/02/2012 г. (5 лет) 38.

№ 10» г. Сибай МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 11» Договор № 11 от 01/10/2008 г. (5 лет) 39.

г. Сибай МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 12» Договор № 12 от 22/02/2012 г. (5 лет) 40.

г. Сибай МОБУ «Башкирский лицей им. Р. Уметбаева»г. Сибай Договор № 13 от 22/02/2012 г. (5 лет) 41.

МОБУ «Лицей «Ирандык» г. Сибай Договор № 14 от 01/10/2008 г. (5 лет) 42.

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 14» г. Договор № 15 от 01/10/2008 г. (5 лет) 43.

Сибай МБУ ДО для детей «Детский эколого-биологический Договор № 16 от 01/10/2008 г. (5 лет) 44.

центр» г. Сибай МБУ ДО для детей «Центр детского творчества» Договор № 17 от 01/10/2008 г. (5 лет) 45.

г. Сибай МБУ ДО для детей «Станция юных техников»» г. Договор № 18 от 01/10/2008 г. (5 лет) 46.

Сибай МОУ ДО спортивной направленности «Детско- Договор № 23 от 01/10/2008 г. (5 лет) 47.

юношеская спортивная школа» г. Сибай Таблица 4. Перечень основных предприятий, с которыми имеются договора на подготовку выпускников и распределение специалистов по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство»

№п\п Наименование организации Адрес Телефон Адрес ФИО Количество электронной руководителя выпускников почты планирую щих трудоустроится на данной организации МОБУ СОШ № 4 г. Баймак г. Баймак пр. br_school4@ma Ильясов Ринат 1 (34751)2-13-01 С.Юлаева, 19 Фазыльянович il.ru МОУ Баймакский лицей-интернат город Баймак, ул. bgroo@mail.ru Салихов Азамат 2 (34751)21138 Стаханова, 19 Ахмадеевич МОБУ СОШ №1 г. Сибай г. Сибай, ул. sibaych1@mail. Хайруллина 3 (34775)2-34-63 Горького, 29 Гульназира ru Давлетбаевна Гимназия №2 г. Сибай г. Сибай, проспект (34775)3-39-00 Варламова 4 gymnasia- Горняков, 8 sibay@mail.ru Ирина Ивановна Таблица 6. Сведения о педагогических работниках специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство»

№ Наименован Характеристика педагогических работников п/ ие Фамилия, Должност Какое Специальн Учена Стаж работы Основное место Условия п дисциплины имя, отчество ь по образовате ость по я работы, привлечения в т.ч.

в штатному льное диплому степе должность к педагогич соответстви расписани учреждение нь, педагогическ еской и с учебным ю окончил, учено ой работы планом специально е деятельности сть (почет (штатный (направлен ное) работник, ие звани внутренний в т.ч. по дисциплине подготовки е, совместитель, ) по квали внешний документу фикац совместитель, об ионна почасовик) образовани я и катего всего всего рия 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Иностранный язык Английский Нургалина доцент Магнитогорс Учитель к.фило 21 СИ (филиал) Штатный 1 21 язык Халида кафедры кий иностранно л.н., БашГУ, 1 ставка Бариевна государствен го языка доцент доцент кафедры английской ный английской филологии педагогическ филологии ий институт, филология Немецкий Каримова доцент Башкирский Учитель к.фило 27 СИ (филиал) Штатный 2 27 язык Гузель кафедры государствен иностранно л.н., БашГУ, 1 ставка Абдрахмановн немецкой ный го языка доцент доцент кафедры а филологии педагогическ немецкой ий институт, филологии филология Физическая Аминев доцент Башкирский Учитель к.и.н., 25 СИ (филиал) Штатный 3 7 культура Фаниль кафедры государствен истории БашГУ, доцент 1 ставка физическог ный кафедры Габдрафикович о университет, спортивных воспитания история дисциплин, зав.

кафедрой Отечественна Филоненко Профессор Магнитогор Учитель д.и.н. СИ (филиал) Штатный 4 40 35 я история Александр кафедры ский русского БашГУ, 1,25 ставка Львович истории педагогическ языка профессор ий кафедры университет истории Культуролог Бадретдинов доцент Башкирский философ К.ф.н. 15 СИ (филиал) Штатный 5 15 ия Зинаф кафедры государствен БашГУ, 1 ставка Алсынбаевич социально- ный зав.кафедрой гуманитарн университет, социально ых философия гуманитарных дисциплин дисциплин Русский язык Сафаргалина доцент Башкирский Учитель к.фило 17 СИ (филиал) Штатный 6 5 и культура Зулейха кафедры государствен русского л.н. БашГУ, 1,5 ставки речи Камиловна башкирског ный языка и доцент кафедры о языка и университет, литературы башкирского культуры филология языка и речи культуры речи Философия Бадретдинов доцент Башкирский философ К.ф.н. 22 СИ (филиал) Штатный 7 15 Зинаф кафедры государствен БашГУ, 1 ставка Алсынбаевич социально- ный зав.кафедрой гуманитарн университет, социально ых философия гуманитарных дисциплин дисциплин Экономика Ахметов доцент Башкирский Бухгалтер- к.э.н., 13 СИ (филиал) Штатный 8 10 Вилюр кафедры государствен экономист доцент БашГУ, 1,5 ставки Ямилевич менеджмен ный доцент кафедры та и университет, менеджмента и экономичес бухгалтерск экономической кой теории ий учет, теории анализ и аудит История и Аллабердина доцент Башкирский Учитель к.и.н., 11 СИ (филиал) Штатный 9 11 культура Гульфия кафедры государствен истории доцент БашГУ, доцент 1 ставка Башкортоста Иштимировна отечествен ный кафедры на ной университет, отечественной истории педагогика и истории, зав.

методика кафедрой начального образования Региональная Ахметов доцент Башкирский Бухгалтер- к.э.н., СИ (филиал) Штатный 10 13 10 экономика Вилюр Кафедры государствен экономист доцент БашГУ, 1,5 ставки Ямилевич МиЭТ ный доцент кафедры университет, МиЭТ бухгалтерск ий учет, анализ и аудит Этика ст. препод. Башкирский Учитель К. БашГУ, штатный 11 3 3 кафедры государствен начального филос. ст. препод.

социально- ный образования наук Кафедры Биккулова гуманитарн университет, социально Зульфия ых педагогика и гуманитарных Равилевна дисциплин методика дисциплин начального образования Естественно-научные и математические дисциплины Математика Хисаметдинов ст. препод. Башкирский математик БашГУ, ст. Штатный 1 15 13 Фиргат кафедры государствен препод.

Зайнуллович ный университет, Информатика Туйсина доцент Башкирский учитель к.п.н. 12 8 СИ (филиал) Штатный 2 Гульфия кафедры государствен технологии БашГУ, доцент 1,5 ставки Ризаевна ный и кафедры общетехни университет предприним общетехнически ческих ательства х дисциплин дисциплин Физика Туйсина доцент Башкирский учитель к.п.н. 12 8 СИ (филиал) Штатный 3 Гульфия кафедры государствен технологии БашГУ, доцент 1,5 ставки Ризаевна ный и кафедры общетехни университет предприним общетехнически ческих ательства х дисциплин дисциплин Сараев доцент Башкирский химик к.х.н,, 18 СИ (филиал) Штатный 4 15 Химия Рафаэль кафедры государствен доцент БашГУ, доцент 1 ставка Ахмадуллович ботаники ный кафедры университет, ботаники химия.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.