авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1 3

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО 3

1.2

Общая характеристика ООП ВПО 4

1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО 4

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО 4

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО 4

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения 4 ООП ВПО ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 5 ВЫПУСКНИКА 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 5 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 5 2.2 Виды профессиональной деятельности выпускника 5 2.3 Задачи профессиональной деятельности выпускника КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕ 3 ЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОР 4 ГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕА ЛИЗАЦИИ ООП ВПО 4.1 Календарный учебный график 4.2 Учебный план 4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.4.1 Программы практик ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО 5 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ 6 РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСК НИКОВ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ 7 ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО ПРИЛОЖЕНИЯ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа (ООП), реализуемая ФГОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки 080200 «Ме неджмент» и профилю «Производственный менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учеб ным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направ лению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, ус ловия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисци плин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата состав ляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессио нальном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего про фессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Производст венный менеджмент» - высшего профессионального образования, утвер жденный приказом Министерства образования и науки Российской Федера ции от «20» мая 2010г. № 544;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2010 № 03 956;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по направлению подготовки;

Устав ФГБОУ ВПО Самарской ГСХА.

1.2 Общая характеристика ООП ВПО 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» про филь «Производственный менеджмент» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у обучающихся личностных качеств, а также форми рование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленно сти, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» является формирование у студентов компетенций - общекультурных и профессио нальных, знание предпринимательской, организационно-управленческой и информационно-аналитической деятельности производственных предпри ятий и организаций различных форм собственности, а также способность осуществлять решение задач организационно-управленческой деятельности предприятий и организаций.

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО Нормативный срок освоения программы бакалавриата «Менеджмент»

составляет 4 года обучения в соответствии с ФГОС ВПО.

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной ра боты студента, сессии, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО Абитуриент, поступающий на ООП по направлению подготовки бака лавриата 080200 «Менеджмент» профилю подготовки «Производственный менеджмент», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в вуз, сдать необходимые вступительные испытания и/или представить сертификат о сдаче ЕГЭ.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 2.1 Характеристика профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки область профессиональной деятельности включает:

- организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

- органы государственного и муниципального управления;

- структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.2. Объекты профессиональной деятельности В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки объекты профессиональной деятельности:

- процессы управления организациями различных организационно правовых форм;

- процессы государственного и муниципального управления.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки вы пускник по направлению «Менеджмент» профилю «Производственный ме неджмент» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельно сти:

- организационно-управленческая;

- информационно-аналитическая;

- предпринимательская.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» должен решать следующие профессио нальные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:

Задачи профессиональной деятельности:

а) организационно-управленческая деятельность:

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операци онного характера в соответствии со стратегией организации;

- планирование деятельности организации и подразделений;

- формирование организационной и управленческой структуры органи заций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осу ществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- разработка и реализация проектов, направленных на развитие органи зации (предприятия, органа государственного или муниципального управле ния);

- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

- мотивирование и стимулирование персонала организации, направлен ное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно-аналитическая деятельность:

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутрен ней среды организации для принятия управленческих решений;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

- создание и ведение баз данных по различным показателям функцио нирования организаций;

- оценка эффективности проектов;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

- оценка эффективности управленческих решений.

в) предпринимательская деятельность:

- разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

- организация предпринимательской деятельности.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬ ТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускни ком компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и лич ностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельно сти.

В результате освоения профиля подготовки «Производственный ме неджмент» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опи раться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1);

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мыш ления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятель ности (ОК- 2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК- 3);

- умением анализировать и оценивать исторические события и процес сы (ОК-4);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обоб щению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достиже ния (ОК–5);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно - управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обла данием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 12);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и про цессы (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоре тического и экспериментального исследования (ОК-15);

- пониманием роли и значения информации и информационных техно логий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступле ния, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедст вий (ОК-21);

- способностью придерживаться этических ценностей и здорового об раза жизни (ОК-22).

б) профессиональными (ПК):

1) организационно-управленческая деятельность:

- знанием основных этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способностью проектировать организационную структуру, осуществ лять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирова ния (ПК-2);

- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способностью к анализу и проектированию межличностных, группо вых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способен оценивать условия и последствия принимаемых организа ционно-управленческих решений (ПК-8);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленче ских решений (ПК-9);

- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии ор ганизаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

- способностью использовать основные методы финансового менедж мента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной поли тики и структуре капитала (ПК-11);

- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и реше ний по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- способностью участвовать в разработке стратегии управления чело веческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприя тия, направленные на ее реализацию (ПК-13) - владеть современными технологиями управления персоналом (ПК 14);

- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, ис пользуя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15) - способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответ ственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16) - готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владеть методами принятия стратегических, тактических и оператив ных решений в управлении операционной (производственной) деятельно стью организаций (ПК-18);

- способностью планировать операционную (производственную) дея тельность организаций (ПК-19);

- владеть методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

- готовностью участвовать во внедрении технологических и продукто вых инноваций (ПК-21);

- знанием современных концепций организации операционной дея тельности и готовностью к их применению (ПК-22);

- знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

- способностью решать управленческие задачи, связанные с операция ми на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

- знакомством с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25) 2) информационно-аналитическая деятельность:

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципаль ного управления (ПК-27);

- пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений ор ганами государственного регулирования (ПК-28);

- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знанием экономических основ поведения организаций, иметь пред ставление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансо вые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к кон кретным задачам управления (ПК-32);

- владеть средствами программного обеспечения анализа и количест венного моделирования систем управления (ПК-33);

- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информацион ных технологий и эффективно использовать корпоративные информацион ные системы (ПК-34);

- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами их реинжиниринга (ПК-35);

- умением использовать в практической деятельности организаций ин формацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бен чмаркинга (ПК-36);

- умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять ди агностику организационной культуры (ПК-37);

- способностью применять основные принципы и стандарты финансо вого учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

- владением навыками составления финансовой отчетности и осознани ем влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

- способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат;

иметь навыки калькулирования и ана лиза себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

- способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

- способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

- владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

- пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

- способностью проводить анализ операционной деятельности органи зации и использовать его результаты для подготовки управленческих реше ний (ПК-47);

3) предпринимательская деятельность:

- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и фор мулировать бизнес-идею (ПК-48);

- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития но вых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);

- способностью оценивать экономические и социальные условия осу ществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В дополнение к компетенциям, представленным в ФГОС ВПО по на правлению подготовки 080200 «Менеджмент», обучение по профилю «Про изводственный менеджмент» предполагает овладение рядом профессио нальных компетенций:

- способен системно представлять устройство общества и экономики (ПК-51);

- знает теоретические и методологические основы аграрного менедж мента как важного направления, проблемы, связанные с использованием ог раниченных ресурсов в производстве, переработке, реализации и потребле нии продовольствия (ПК-52);

- понимает сущность и особенности аграрных отношений, включая от ношения по поводу владения землей и использования ее как главного факто ра производства и как объекта собственности (ПК-54);

- знает биологические и экологические особенности производства, хра нения, переработки и транспортировки сельскохозяйственной продукции АПК (ПК-56);

- знает технологии производства и хранения продукции растениеводст ва и животноводства (ПК-58);

- умеет регламентировать и анализировать технологические процессы (ПК-59);

- знает принципы формирования подразделений производственной ин фраструктуры АПК и умеет рассчитывать их оптимальные размеры (ПК-61);

- способен руководить экономическими службами организации и её структурных подразделений (ПК-62);

- готов к выполнению по организации управленческого учёта, с ис пользованием известных методов учёта и программных продуктов (ПК-67);

- способен разрабатывать и использовать систему стимулов (ПК-69);

- способен разрабатывать бизнес-план организации (ПК-73);

-способен создать организацию и обеспечить её функционирование (ПК-78).

Для формирования у бакалавра указанных компетенций в процессе освоения данной ООП ВПО должны соблюдаться следующие структурно логические связи учебных курсов, дисциплин, практик, НИР (приложение 1).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, фор мируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» представлена в приложении 2.

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИ ЗАЦИИ ООП ВПО В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по на правлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реа лизации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материала ми, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

про граммами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготов ки 080200 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» (вклю чая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттеста ции, каникулы) приводится в календарном учебном плане (приложение 3).

4.2 Учебный план Учебный план, отображающий логическую последовательность ос воения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечи вающих формирование компетенций, приведен в приложении 4.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются. Аннотации программ учебных дисциплин представлены в приложении 5.

4.4.1 Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менедж мент» профилю «Производственный менеджмент» практика является обяза тельным разделом основной образовательной программы бакалавриата.

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО Ресурсное обеспечение ООП ВУЗа формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

5.1. Кадровое обеспечение Реализация ООП по направлению «Менеджмент» профилю «Производ ственный менеджмент» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно методической деятельностью.

К образовательному процессу привлечены 41 преподаватель, из кото рых ученую степень доктора и кандидата наук имеют 73 %, по дисциплинам профессионального цикла – 26 преподавателей, из них имеют российские ученые степени и ученые звания 71,8 % (приложение 6).

Преподаватели бакалавриата регулярно ведут самостоятельные исследо вательские (творческие) проекты или участвуют в исследовательских (твор ческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и между народных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа по направлению подготовки «Ме неджмент» профилю «Производственный менеджмент» обеспечена учебно методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дис циплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет на сайте ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия».

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) академии, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласо ванию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Реализация основной образовательной программы по направлению подго товки «Менеджмент» обеспечивается доступом каждого обучающегося к ба зам данных и библиотечным фондам академии и кафедры «Менеджмент и маркетинг», исходя из полного перечня учебных дисциплин.

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и элек тронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние лет), из расчёта не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обу чающихся.

Библиотечный фонд ФГОУ ВПО «Самарская государственная сельско хозяйственная академия» укомплектован печатными и/или электронными из даниями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гума нитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает офици альные справочно-библиографические и периодические издания.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена ин формацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и ор ганизациями, доступ к современным профессиональным базам данных, ин формационным справочникам и поисковым системам: электронным катало гам и библиотекам, электронным версиям литературных и научных журна лов.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с со блюдением требований законодательства Российской Федерации об интел лектуальной собственности и международных договоров Российской Феде рации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспе чен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант».

5.3. Материально-техническое обеспечение Для реализации ООП имеется материально-техническая база, обеспе чивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской рабо ты обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база обеспечивается наличием:

- зданий и помещений, находящихся у академии на правах оперативно го управления, аренды, оформленных в соответствии с действующими требо ваниями;

- вычислительного телекоммуникационного оборудования и программ ных средств, необходимых для реализации ООП с учетом профиля и обеспе чения физического доступа к информационным сетям, используемым в обра зовательном процессе и научно-исследовательской деятельности;

- прав на объекты интеллектуальной собственности, потребных для осуществления образовательного процесса и научно-исследовательской дея тельности.

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ Целью воспитательной работы является создание необходимых усло вий для развития личности и формирования общекультурных компетенций выпускников. В Самарской ГСХА создана социокультурная среда вуза и бла гоприятные условия для развития личности и регулирования социально культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, граж данственных, общекультурных качеств обучающихся.

К ним относятся:

Научная библиотека СГСХА, которая помимо своих прямых обязан ностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведёт большую культурно-просветительскую, научно библиографическую и гражданско-патриотическую работу.

Музей истории СГСХА представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение. Его работа базируется на внутрен них нормативных документах ВУЗа. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготов ки учащихся, развития их познавательных способностей, прямого участия в пополнении и научном изучении материалов музея, формировании у них гражданственности и патриотизма на примере богатой истории университета, тесно связанной с историей страны. Активисты музея сотрудничают с адми нистрацией города и посёлка, где находятся военные захоронения павших в боях за Родину студентов, преподавателей и сотрудников академии.

Совет по воспитательной работе СГСХА создан для контроля и на правления воспитательной работы в ВУЗе. В своей деятельности он руково дствуется «Концепцией воспитательной работы в СГСХА», основной смысл которой заключается в том, что выпускник университета должен быть не только хорошим профессионалом, но и обладать активной гражданской по зицией, быть патриотом своей многонациональной Родины, разносторонне развитым культурным человеком. Совет активно сотрудничает со студенче скими землячествами, способствует поддержанию в ВУЗе атмосферы толе рантности и уважения к национальным и религиозным чувствам разных на родов.

Совет ветеранов СГСХА осуществляет свою деятельность силами не только работающих, но и ушедших на пенсию ветеранов академии. Работа Совета заключается не только в социальной и моральной поддержке ветера нов, но и в привлечении их к активной воспитательной работе среди студен тов, передаче им богатого научного и житейского опыта, трудовых и боевых традиций ВУЗа.

Общественные организации. В академии действуют общественные организации студенчества – «Профком аспирантов и студентов» и «Студен ческий совет». Они призваны способствовать общественно-политической со циализации студентов. Их деятельность направлена на формирования актив ной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в Рос сии и в мире.

Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенче скими организациями Москвы, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребёнка), организацией встреч с политиками раз ных направлений, учёными, религиозными деятелями разных конфессий.

Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно политические игры. Активисты общественных организаций студенчества университета принимают непосредственное участие в решении социально бытовых проблем студентов ВУЗа.

Всё это свидетельствует о том, что в Самарской государственной сель скохозяйственной академии сформирована необходимая среда для обеспече ния глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетен ций выпускников.

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Ме неджмент» профилю «Производственный менеджмент» и Типовым положе нием о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образова тельных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточ ную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успевае мости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществля ется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрО ОП ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» для проведения теку щего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответ ствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и кон трольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ (проектов), рефератов, расчетно-графических работ и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающих ся.

Студенты, обучающиеся по направлению «Менеджмент», при проме жуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов.

В рамках направления «Менеджмент» профилю «Производственный менеджмент» выработаны механизмы обеспечения для максимального при ближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Оценочные средства учитыва ют профильную специфику обучения и включают в себя большой блок эле ментов, стимулирующих и оценивающих не только индивидуальные, но и командные способности и навыки.

Для обеспечения постоянного улучшения системы оценки качества ос воения обучающимися учебного материала, закрепления и развития компе тенций, знаний, умений и навыков, фонд оценочных средств постоянно об новляется и пересматривается, в том числе на основе творческой переработки зарубежного опыта, мнения специалистов-практиков, преподавателей смеж ных дисциплин.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту вы пускной квалификационной работы и государственный экзамен (вводится по решению Ученого совета академии).

В программу квалификационного междисциплинарного экзамена включены основные положения учебных дисциплин профессионального цикла. Выпускная квалификационная работа выполняется по результатам прохождения практики и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится бакалавр.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные зна ния и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции.

Обучающийся должен показать умение владеть теоретическими зна ниями в области менеджмента и умение использовать эти знания для реше ния практических задач.

В результате подготовки и защиты ВКР студент должен:

- знать, понимать и решать профессиональные задачи в области науч но-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с на правлением и профилем подготовки, - уметь использовать современные методы исследований для решения профессиональных задач, самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной дея тельности по установленным формам, - владеть приемами осмысления управленческой деятельности для ре шения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профес сиональной деятельности.

На основе Положения об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и ре комендаций ООП по соответствующему направлению подготовки, разрабо таны и утверждены Учёным Советом факультета требования к содержанию, ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение Состав и структурно-логические связи учебных курсов, входящих в ООП ВПО Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки Производственный менеджмент (АПК) Структурно-логические связи содержания Коды Коды учебных дисциплин и практик дисциплин и Трудоемкость дис- На которые опирается Для которых содержание данной Коды формируемых компетенций практик Название дисциплин, практик циплины, з.е. /часы содержание данной дисциплины (модуля), практики учебной дисциплины выступает опорой (модуля), практики Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Школьная программа В.В.1.1 ОК-1,ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6,ОК-12,ОК Б.1.1 История 4/ 17,ОК- Б.1.2 Философия Б.1.1 В.В.1.1 ОК-5, ОК-6,ОК- 5/ Б.1.3 Иностранный язык Школьная программа В.В.1.5 ОК-5, ОК-6, ОК-14, ОК- 10/ Б.1.4 Правоведение Б.1.1 Б.3.7 ОК-3, ОК-6, ОК-9, ПК-6, ПК- 6/ Б.1.5 Институциональная экономика Б.1.2, Б.1.1, В.1.1 В.3.1 ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-12, ОК- 3/ Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) В.1.1 Экономическая теория Б.1.1, Б.1.2 В.3.1, Б.3.1, Б.3.2, В.В.3.1 ОК-2, ОК-5, ОК- 5/ Дисциплины по выбору студента В.В.1.1 Политология В.В.1.3 В.В.1.2 ОК-3, ОК-5, ПК- 2/ В.В.1.2 Конфликтология В.В.1.1, В.В.1.6, В.В.1.5 Б.3.1, В.3.4 ОК-7, ОК-19, ОК-20, ПК-7, ПК- 2/ В.В.1.3 Социология В.В.1.5 В.В.1.1 ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-12, ОК- 2/ В.В.1.4 Культурология Б.1.1, Б.1.2 В.В.1.1 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК- 2/ В.В.1.5 Культура речи и деловое общение Б.1.1, Б.1.2, В.В.1.6 В.В.1.2, В.В.1.3 ОК-6, ОК- 2/ В.В.1.6 Психология Б.1.1, Б.1.2 В.В.1.2, В.В.1.5 ОК-5, ОК-7, ОК-11, ПК-5, ПК- 2/ В.В.1.7 Логика Б.1.1, Б.1.2 В.В.1.1 ОК-5, ОК-6, ОК-11, ОК- 3/ В.В.1.8 История религии Б.1.1, Б.1.2 В.В.1.1 ОК-1, ОК- 3/ Б2 Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть Б.2.1 Математика Школьная программа Б.2.2, Б.2.3, В.В.2.4 ОК-15, ОК- 6/ Б.2.2 Статистика В.1.1, Б.1.5, В.1.1, Б.2.1 Б.2.3, В.2.3, Б.3.4, Б.3.10, В.3.2 ОК-15, ОК- 6/ Методы принятия управленческих Б.2.1, Б.2.2 Б.3.1, Б.3.2, Б.3.6 ОК-15, ОК-16, ОК- Б.2.3 6/ решений Информационные технологии в В.2.1 Б.3.1;

Б.3.6 ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-19, ПК- Б.2.4 6/ менеджменте Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) В.2.1 Информатика Б.2.1 Б.2.4, В.2.2 ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-19, ПК- 4/ Экономическое моделирование в В.2.1 В.3.1 ОК-15, ОК-16, ОК-17, ПК-31, ПК-32, ПК В.2.2 3/ АПК 33, ПК- В.2.3 Эконометрика Б.2.2 В.3.2 ОК-15, ПК-31, ПК- 4/ Дисциплины по выбору Информационные системы в эко- В.2.1 В.В.2.4 ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-33, ПК В.В.2.1 2/ номике Система управления базами дан- В.2.1 В.В.2. В.В.2.2 ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК- 2/ ных Научные основы инвестиционных В.3.1 В.В.3. В.В.2.3 ОК-2, ОК-13, ПК-12, ПК- 2/ технологий Математическое моделирование в В.В.2.1, В.В.2.2 Б.3. В.В.2.4 ОК-15, ОК-17, ПК-31, ПК-32, ПК- 2/ менеджменте Б3 Профессиональный цикл Базовая часть Б.3.1 Теория менеджмента Б.2.3 Б.3.5, Б.3.6 ОК-8, ОК-20, ПК-1, ПК-4, ПК- 6/ Б.3.2 Маркетинг Б.2.3 В.3.7 ОК-19, ПК-7, ПК-10, ПК-21, ПК-29, ПК- 6/ В.1.1, В.3.1, В.3.12 В.3.2 ОК-9, ПК-2, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41, Б.3.3 Учет и анализ 6/ ПК- Б.3.1, Б.3.3 Б.3.6, Б.3.11 ПК-11, ПК-12, ПК-31, ПК-40, ПК-44, ПК Б.3.4 Финансовый менеджмент 5/ 45, ПК- Управление человеческими ресур- Б.3.1 Б.3.5 ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-13, ПК-14, Б.3.5 5/ сами ПК- Б.3.6 Стратегический менеджмент Б.3.1 В.В.3.1 ОК-20, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК- 6/ Корпоративная социальная ответ- Б.1.4 В.В.3. Б.3.7 ОК-8, ОК-13, ОК-20, ПК- 3/ ственность Б.3.8 Безопасность жизнедеятельности Б.4 ОК-8, ОК- 2/ Б.3.9 Деловые коммуникации Б.3.1, Б.3.5 В.В.3.5 ОК-19, ПК-7, ПК- 3/ Б.3.10 Инвестиционный анализ В.3.12, В.3.1 В.3.6 ПК-20, ПК-21, ПК-33, ПК- 5/ Б.3.11 Бизнес-планирование В.3.1 Б.3.1, В.В.3.1 ПК-35, ПК-43, ПК-45, ПК-48, ПК- 5/ Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) Профиль "Производственный менеджмент" В.3.1 Экономика организаций Б.1.1 Б.3.1, В.В.3.1 ОК-9, ОК-10, ПК-3, ПК-19, ПК- 4/ Анализ деятельности производст- В.1.1, Б.2.2, В.3.1, Б.3.6, В.3.6, В.В.3. В.3.2 ОК-9, ОК-15, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК- 7/ венных систем В.3.3, В.3. В.3.3 Планирование на предприятии Б.1.1, В.3.1 Б.3.1, В.В.3.1 ПК-9, ПК-15, ПК-19, ПК-27, ПК- 6/ В.3.4 Организация производства Б.1.1, В.3.1 Б.3.1, В.В.3.1 ПК-2, ПК-19, ПК-22, ПК- 5/ В.3.5 Производственная логистика Б.3.2 В.3.2 ОК-2, ОК-5, ОК-17, ПК-18, ПК- 5/ Технико-экономическое обоснова- Б.1.1, В.3.1 Б.3.1, В.3. В.3.6 ПК-42, ПК-43, ПК-48, ПК- 5/ ние инновационных проектов Управление разработкой и реали- Б.3.2 В.В.3.14 ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК В.3.7 4/ зацией нового продукта Организация, нормирование и оп- В.1.1, В.3.2, В.3.12 В.3.3, В.3.11, В.В.3.8 ОК-19, ОК-20, ПК-19, ПК-41, ПК-52, ПК В.3.8 7/ лата труда 61, ПК-34, ПК-69, ПК-73, ПК- Специализация "Агропромышленный комплекс" Б.3.4, Б.3. В.3.9 ТППХР ПК-54, ПК-56, ПК-58, ПК- 4/ В.3.10 ТППХЖ Школьная программа В.3.12, В.В.3.8 ОК-19, ОК-21, ПК-56, ПК- 4/ Механизация сельскохозяйствен- В.3.9 В.3.8;

В.3. В.3.11 ОК-7, ПК-3, ПК-19, ПК-21, ПК- 3/ ных предприятий В.1.1 В.3.1 ОК-9, ОК-10, ПК-3, ПК-9, ПК-23, ПК-26, В.3.12 Экономика отраслей АПК 5/ ПК- Дисциплины по выбору студента В.В.3.1 Управление в АПК Б.3.1, Б.3.6 В.В.3.5 ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК- 3/ В.В.3.2 Экономика недвижимости В.1.1, В.3.1 Б.3.1 ОК-9, ПК-11, ПК-12, ПК- 3/ Планирование и прогнозирование В.1.1, В.3.1 Б.3. В.В.3.3 ОК-4, ОК-5, ПК-4, ПК- 4/ в АПК Мониторинг и оценка в управле- Б.3.4;

В.В.2.2 В.В.3.6;

В.3. В.В.3.4 ОК-18, ПК-8, ПК-12, ПК-33, ПК- 4/ нии проектами В.В.3.5 Основы ИКС в АПК Б.3.1 В.В.3.14 ОК-19, ПК-5, ПК-8, ПК- 3/ Бюджетная и народнохозяйствен- Б.3.10, В.В.3.3 Б.3.6, Б.3. В.В.3.6 ная оценка инвестиционных про- ПК-40, ПК-42, ПК- 3/ ектов Б.1.5, Б.2.2, В.1.1 Б.3.2, Б.3.4, Б.3.6, Б.3.11 ОК-8, ОК-9, ПК-8, ПК-23, ПК-24, ПК-27, В.В.3.7 Сельскохозяйственные рынки 3/ ПК- В.1.1, В.3.12 Б.3.1, В.В.3. В.В.3.8 Экономика ЛПХ ОК-20, ПК- 3/ Организация предприниматель- В.3.2, В.3.8 В.В.3.4, В.В.3. В.В.3.9 ОК-8, ОК-10, ПК-48, ПК-49, ПК- 3/ ской деятельности в АПК Методы консультирования по ин- Б.3.10, Б.2.30 Б.3.6 ПК-7, ПК-9, ПК-34, ПК-40, ПК-42, ПК-43, В.В.3.10 3/ вестиционным вопросам ПК- Кооперация и агропромышленная В.1.1, В.3.12 Б.3.1, В.3. В.В.3.11 ОК-19, ПК-8, ПК-19, ПК- 3/ интеграция в АПК В.В.3.12 Принципы и методы ИКД В.В.1.7 В.В.3.5 ОК-19, ПК-5, ПК-8, ПК- 3/ В.В.3.13 Ценообразование в АПК В.1.1, В.3.12 Б.3.1, В.3.1, Б.3.2 ПК-10, ПК-29, ПК-30, ПК- 3/ В.В.3.14 Маркетинг услуг ИКС Б.3.2 магистратура ПК-10, ПК-29, ПК- 3/ Инвестиционная деятель- В.1.1, В.3.12 Б.3.1, В.3.1, Б.3. ПК-12, ПК-20, ПК-43, ПК-48, ПК В.В.3.15 ность 3/ в АПК Страхование в сельском хо- В.1.1, В.3.12 Б.3.1, В.3.1, Б.3. В.В.3.16 ОК-4, ОК-9, ПК-28, ПК- 3/ зяйстве Б.4 Физическая культура ОК- - Б5 Учебная и производственная практика Учебная практика ОК-17, ОК-18, ОК-19, ПК- 5.1.

Технологическая практика ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-7, ПК- 5.2. 3/ ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-8, ПК Преддипломная практика 5.3 3/ 47, ПК- Приложение Приложение Приложение Трудоемкость Распределение по семестрам Форма промежуточной В часах 1 2 3 4 5 6 7 В зачетных едини- Количество недель аттестации ная работа всего в том числе эк Самостоятель Лабораторные Практические Наименование циклов, разделов, Лекции (Л) № п/п цах дисциплин, практик замен Всего (СР)/ (ЛР) (ПЗ) 18 18 18 18 18 18 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Гуманитарный, социальный и эко Б.1 42 1512 270 450 номический цикл Базовая часть 28 1008 126 306 Б.1.1 История х Экз- 4 144 36 18 Б.1.2 Философия х Экз- 5 180 36 36 Зач- Б.1.3 Иностранный язык х х х 10 360 180 Экз-2, Б.1.4 Правоведение х Зач- 6 216 36 36 Б.1.5 Институциональная экономика х Экз- 3 108 18 36 Вариативная часть (в т.ч. дисцип 14 504 144 144 лины по выбору студента) Зач- В.1.1 Экономическая теория х х 5 180 54 54 Экз- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Дисциплины по выбору студента 9 324 90 90 В.В.1.1 Политология х Зач- 2 72 18 18 В.В.1.2 Конфликтология В.В.1.3 Социология х Зач- 2 72 18 18 В.В.1.4 Культурология В.В.1.5 Культура речи и деловое общение х Зач- 2 72 18 36 В.В.1.6 Психология В.В.1.7 Логика х Зач- 3 108 36 18 В.В.1.8 История религии Математический и естественно Б.2 39 1404 306 180 216 научный цикл Базовая часть 24 864 180 90 162 Зач- Б.2.1 Математика х х 6 216 36 72 Экз- Зач- Б.2.2 Статистика х х Экз- 6 216 54 54 к/р- Методы принятия управленческих Зач- Б.2.3 х х 6 216 54 36 36 решений Экз- Информационные технологии в ме Б.2.4 х Зач- 6 216 36 54 неджменте Вариативная часть (в т.ч. дисцип 15 540 126 90 54 лины по выбору студента) В.2.1 Информатика х Экз- 4 144 36 36 В.2.2 Экономическое моделирование в АПК х Экз- 3 108 18 36 В.2.3 Эконометрика х Зач- 4 144 36 Дисциплины по выбору студента 4 144 36 18 18 Информационные системы в эконо В.В.2. мике х Зач- 2 72 18 18 В.В.2.2 Системы управления базами данных Научные основы инвестиционных В.В.2. технологий х Зач- 2 72 18 18 Математическое моделирование в В.В.2. менеджменте Б.3 136 4896 1056 36 1164 Профессиональный цикл Базовая часть 52 1872 450 36 402 Зач- Б.3.1 Теория менеджмента х х Экз- 6 216 54 18 36 к/р- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Зач- Б.3.2 Маркетинг х х 6 216 54 54 Экз- Б.3.3 Учет и анализ х х Зач-5, 6 216 54 18 36 Б.3.4 Финансовый менеджмент х Экз- 5 180 36 36 Зач- Б.3.5 Управление человеческими ресурсами х х 5 180 54 36 Экз- Зач- Б.3.6 Стратегический менеджмент х х 6 216 48 48 Экз- Корпоративная социальная ответст Б.3.7 х Зач- 3 108 24 12 венность Б.3.8 Безопасность жизнедеятельности х Зач- 2 72 18 18 Б.3.9 Деловые коммуникации х Зач- 3 108 36 18 Б.3.10 Инвестиционный анализ х Экз- 5 180 36 54 Экз- Б.3.11 Бизнес-планирование х 5 180 36 54 к/р- Вариативная часть (в т.ч. дисцип 84 3024 606 762 лины по выбору студента) В.3.1 Экономика организаций х Экз- 4 144 36 36 Зач- Анализ деятельности производствен В.3.2 х х Экз- 7 252 60 60 ных систем к/р- В.3.3 Планирование на предприятии х Зач- 6 216 36 54 В.3.4 Организация производства х Зач- 5 180 36 36 В.3.5 Производственная логистика х Экз- 5 180 36 36 Технико-экономическое обоснование Экз- В.3.6 х 5 180 36 48 инновационных проектов к/р- Управление разработкой и реализаци В.3.7 х Зач- 4 144 36 36 ей нового продукта Зач- Организация, нормирование и оплата В.3.8 х х Экз- 7 252 54 54 труда к/п- В.3.9 ТППХР х Зач- 4 144 18 36 В.3.10 ТППХЖ х Зач- 4 144 18 36 Механизация сельскохозяйственных В.3.11 х Зач- 3 108 18 18 предприятий В.3.12 Экономика отраслей АПК х Экз- 5 180 36 54 Дисциплины по выбору студента 25 900 186 258 В.В.3.1 Управление в АПК х Зач- 3 108 18 36 В.В.3.2 Экономика недвижимости 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Планирование и прогнозирование в В.В.3. АПК х Зач- 4 144 18 36 Мониторинг и оценка в управлении В.В.3. проектами В.В.3.5 Основы ИКС в АПК х Зач- Бюджетная и народнохозяйственная 3 108 36 36 В.В.3. оценка инвестиционных проектов В.В.3.7 Сельскохозяйственные рынки х Зач- 3 108 18 36 В.В.3.8 Экономика ЛПХ Организация предпринимательской В.В.3. деятельности в АПК х Зач- 3 108 18 36 Методы консультирования по инве В.В.3. стиционным вопросам Кооперация и агропромышленная В.В.3. интеграция в АПК х Зач- 3 108 36 18 В.В.3.12 Принципы и методы ИКД В.В.3.13 Ценообразование в АПК х Экз- 3 108 18 36 В.В.3.14 Маркетинг услуг ИКС В.В.3.15 Инвестиционная деятельность в АПК х Зач- 3 108 24 24 В.В.3.16 Страхование в сельском хозяйстве Б.4 2 Физическая культура Зач-1, 2, Физическая культура х х х х х х х х 4.1 2 400 3, 4, 5, 6, 7, Учебная и производственная Б. практики Учебная практика х Зач- 5.1. 3 Технологическая практика х Зач- 5.2. 3 Преддипломная практика х Зач- 5.3. 3 Итоговая государственная атте Б.6 12 стация Государственный экзамен х Экз- 6.1 3 Выпускная работа х Экз- 6.2 9 Б.7 Факультативы Приложение Аннотация рабочей программы дисциплины «История»

1. Цель дисциплины: сформировать у студентов комплексное представле ние о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и ев ропейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об ос новных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России, выработка навыков получения, ана лиза и обобщения исторической информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и эконо мического цикла (Б.1.1) и осваивается в 1 семестре. Форма контроля – экза мен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование и развитие ком петенций – ОК-1,ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-12, ОК-17, ОК-18.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории;

движу щие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в исто рическом процессе, политической организации общества;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

вы дающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие дости жения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе историче ского процесса.

Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с источника ми;

получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

преобразо вывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументи ровано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осоз нанные решения.

Владеть: представлениями о событиях российской и всемирной истории, ос нованными на принципах историзма;

навыками анализа исторических источ ников, приёмами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачетных единиц (144 часа).

5. Содержание дисциплины: на основе современной методологии и прин ципов объективизма и историзма изучить отечественную историю с древно сти до наших дней в контексте мировой и европейской цивилизации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»


1 Цель и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Философия» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по овладению глубокими и разносторонними знаниями по истории философии и теоретическим аспектам современной философии;

по расширению кругозора будущего бакалавра, обучению студентов самостоятельному и системному мышлению.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

ознакомление студентов с широким спектром мнений выдающихся мыслителей по всему кругу вопросов, охватывающих проблемное поле философии в их историческом развитии;

формирование универсального мировоззрения, обогащённого знаком ством с богатствами, выработанными человеческой мыслью на протя жении тысячелетий;

обучение студентов ориентированию в истории философии, чтобы они могли прослеживать в многообразии и постоянном обновлении взгля дов философов единство, воспроизведение и дальнейшую проработку «вечных» тем;

показ достижений русской философской мысли, её оригинальности и неповторимости;

рассмотрение проблем, в понимании и решении которых заинтересова ны сегодняшняя наука и социально-политическая практика;

усвоение основных философских понятий и овладение основами философской ар гументации;

развитие способности к самостоятельному анализу и осмыслению принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находившихся во внимании философов.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части цикла Б.1 гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Дисциплина осваивается в 3_семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие ком петенций:

ОК-5, ОК-6, ОК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы философии, способствующие развитию общей культуры и социали зации личности, приверженности к этическим ценностям;

основные истори чески сложившиеся философские системы;

основные проблемы философии и их концептуальную специфику;

научные, философские, религиозные картины мира;

взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу.

уметь:

самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную литературу;

самостоятельно анализировать и оценивать социальную информа цию, правила поведения и корпоративной этики;

планировать и осуществлять свою деятельность с учётом этого анализа;

использовать приобретённые зна ния в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и в межличностном общении, в работе с различными контингентами учащихся.

владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и по лемики;

способностью выражения и обоснования своей позиции по вопро сам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому и на стоящему.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины Философия составляет _5 зачетных еди ниц (_180_часов). Форма аттестации-экзамен.

5 Содержание дисциплины Для чего нужна философия? Её значение для жизни человека. Философия Древнего мира: основные идеи и представители. Философия Средневековья и философия Возрождения: соотношение философии и религии, философии и искусства. Философия Нового времени XVII – XVIII вв. Классическая не мецкая философия. Марксистская концепция социального переустройства общества. Современная западноевропейская философия от Ницше до Яспер са. Русская философия. Бытие, многообразие его форм. Сознание как систе ма: структура и способы деятельности. Познание как особый вид духовной деятельности. Методы и формы научного познания. Философская антрополо гия, аксиология и социальная философия.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»

направление подготовки 080200.62 Менеджмент профиль подготовки «Производственный менеджмент (АПК)»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции и обучение практическому владению языком специальности для активного применения иностранного языка в профессиональном обще нии.

Задачи дисциплины:

– повышение исходного уровня речевых умений (чтения, говорения, письма и аудирования);

– систематизация грамматических явлений изучаемого иностранного языка и овладения новыми грамматическими элементами, характерными для стиля деловой и профессиональной коммуникации, а также стиля научно технической литературы;

– развитие навыков выражения собственных мыслей типичных для ней трального стиля повседневного общения;

– развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности, – формирование навыков различных видов чтения и работы с информацией;

– развитие умений перерабатывать учебный материал для осуществления студентами самостоятельной речемыслительной деятельности;

– обучение использованию знаний, получаемых при изучении профилирую щих дисциплин в мыслеречевой работе над иностранным языком.

– формирование навыков самостоятельного поиска информации в глобаль ных поисковых системах, и информационных источниках.

– развитие навыков чтения литературы по специальности с целью извлечения информации.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части цикла (Б.1.3). Дисциплина осваивает ся в 1, 2, 3 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие ком петенций: ОК-5, ОК-6, ОК-14, ОК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– иностранный язык в объёме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;

– лексику (включая терминологическую), достаточную для общения как в рамках широкого спектра общих тем, так и тем, относящихся к сфере учеб ных и профессиональных интересов;

– многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии.

Уметь:

– понимать устную (монолог и диалог) речь специальной проблематики, – активно владеть основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи, – знать основную терминологию по специальности, – читать и понимать литературу по специальности, – участвовать в обсуждениях по направлению специальности (задавать во просы и отвечать на вопросы), – владеть основными навыками письменной речи, – самостоятельно читать и анализировать иноязычную научную литературу;

– применять экономическую терминологию, лексику и основные экономиче ские категории;

– получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и пись менной форме.

Владеть:

Навыками общего и профессионального общения на иностранном языке.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет 10 зачетных единиц (360 часов). Форма аттестации: 1 семестр – зачет, 2 семестр – экза мен, 3 семестр – экзамен.

5 Содержание дисциплины Я и моя семья. Дом, жилищные условия. Хобби, досуг и развлечения в семье.

Мой рабочий день. Место, где я родился. Еда. Покупки. Я и мое образование.

Мой вуз. Образование в России и образование за рубежом. Страна, в которой я живу. Страна изучаемого языка: Великобритания и Соединенные Штаты Америки (географическое положение;

столица и достопримечательности;

экономическое состояние;

обычаи и традиции;

сельское хозяйство). Здоровье и здоровый образ жизни. Я и моя будущая профессия. Сельское хозяйство как сфера деятельности человека и как отрасль экономики. Экономические системы. Смешанная экономика. Макроэкономика и микроэкономика. Роль менеджмента и его функции в агробизноссе. Маркетинг.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правоведение»

1 Цель дисциплины: Цель курса «Правоведение» является формиро вание у студентов системы компетенций, направленные на овладение зна ниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рас смотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Правоведение» относится к базовой части цикла гуманитар ных, социальных и экономических дисциплин (базовая часть) Б.1.4. Дисцип лина осваивается в 3 семестре. Форма контроля – зачет.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие ком петенций: ОК-3;

ОК-6;

ОК-9;

ПК-6;

ПК-50.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные нормативные правовые документы;

уметь:

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).


5 Содержание дисциплины: Государство, право государственно правовые явления. Система юридических наук. Роль и значение власти в обществе. Предпосылки возникновения государства. Форма правления. Ме ханизм государства и его функции.

Понятие конституционного строя. Значение конституционного опреде ления России как демократического, правового, федеративного, суверенно го, социального, светского государства в форме республики. Политические основы конституционного строя России. Человек, его права и свободы как высшая ценность. Идеологическое многообразие. Многопартийность.

Понятие права и его роль в обществе. Источники права. Система права и система законодательства.

Понятие признаки и состав правонарушения. Юридическая ответствен ность. Конституционные гарантии законности.

Понятие законодательства. Система гражданского права. Исковая дав ность. Исполнение обязательств. Договорные обязательства.

Физические и юридические лица. Виды права собственности. Собст венность крестьянского (фермерского) хозяйства. Понятие защиты права собственности.

Трудовой договор. Содержание трудового договора. Трудовые споры.

Нормирование труда.

Понятие и принципы семейного права. Заключение, расторжение брака и признание брака недействительным. Органы ЗАГСа.

Понятие, законодательство и система административного права, систе ма органов исполнительной власти. Основные принципы государственного управления. Понятие административного проступка. Административное принуждение. Основания и порядок привлечения к административной ответ ственности. Виды административной ответственности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Институциональная экономика»

по направлению: 080200.62 Менеджмент профилю: Производственный менеджмент (АПК) 1 Цель дисциплины: формирование компетенций, направленных на расши рение представления студентов об альтернативных направлениях экономиче ской теории, изучение содержания и метода институциональной экономики.

Задачи:

-знание содержания и усвоения категориального аппарата институциональ ной экономики;

-ознакомление с ведущими авторами и ключевыми работами в данной облас ти;

-понимание общей логики становления и развития современных научных на правлений институциональной экономики;

2 МЕСТО ДСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП:

Дисциплина относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (Б.1.5). Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие ком петенций: ОК –5, ОК –6, ОК –8, ОК-10, ОК –12, ОК –13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- категории, концепции, предмет и основные методы институциональной экономики;

- ведущих представителей институциональной экономики и их работы.

Уметь:

-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, по вышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

-использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внут ренней среды бизнеса (организации);

-выделять разные направления внутри институционализма.

Владеть:

-навыками анализа конкретных, нестандартных ситуаций в экономике;

-умением моделировать характеристики государственной экономической политики;

-навыками объяснения процессов, происходящих в современной экономике.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины: Институциональные аспекты рынка. Базовые понятия институционального анализа. Трансакционные издержки. Теория контрактов. Теория прав собственности. Теория организаций. Теория госу дарства. Внелегальная экономика и последствия существования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая теория»

1. Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - целью освоения дисциплины «Экономическая тео рия» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач, направленных на изучение студентами общих ос нов экономической теории, экономических вопросов микроэкономики, мак роэкономики, международных аспектов экономической теории, истории эко номических учений.

Задачи дисциплины - главной задачей дисциплины экономической теории является развитие у студентов экономического мышления, способно сти анализировать экономические процессы и проводить анализ отрасли, ис пользуя экономические модели, анализировать макроэкономические процес сы, используя основные концепции экономических школ. Экономическая теория способствует освоению студентами ООП.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экономическая теория» относится к вариативной части гума нитарного, социально-экономического цикла дисциплин (В.1.1). Дисциплина осваивается в 1 и во 2 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих ком петенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освое ния ООП).

Общекультурных:

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельно сти (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: процессы экономической истории и закономерности развития эконо мики. экономические отношения между хозяйствующими субъектами;

мак роэкономические показатели и законы, историю экономических учений Уметь: анализировать экономические процессы и проводить анализ отрасли, используя экономические модели;

анализировать макроэкономические про цессы, используя основные концепции экономических школ, Владеть: культурой экономического мышления. расчетно-экономическим инструментарием на уровне фирмы;

инструментами макроэкономичекого анализа и методологией экономических учений 4. Трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( 180 час.). Форма аттестации – зачет, экзамен.

5.Содержание дисциплины Предмет и метод экономической теории. Важнейшие черты экономического развития. Собственность и ее роль в организации экономических систем.

Общая характеристика рыночной экономики. Механизм совершенной конку ренции. Механизм несовершенной конкуренции. Предприятие (фирма) Издержки производства и прибыль. Рынки факторов производства. Макро экономика: содержание и основные показатели общественного производства.

Государство в рыночной экономике. Совокупный спрос и совокупное пред ложение. Макроэкономическое равновесие и механизм его достижения. Со циальная политика государства. Финансы и фискальная политика. Денежно кредитная система. Аграрная политика и хозяйственный механизм АПК. Ин фляция и антиинфляционная политика Переходный период России в системе глобальных изменений мировой экономики Формирование и эволюция эко номической мысли.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Политология»

по направлению подготовки направлению 080200.62 Менеджмент профиль подготовки «Производственный менеджмент (АПК)»

1 Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, способствующих политической социализации студентов сельскохозяйствен ной академии, обеспечение политического аспекта подготовки высококвали фицированных агрономов на основе современной мировой и отечественной политической мысли.

Задачи дисциплины:

- дать будущему агроному первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности.

2 Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Политология» относится к вариативной части гумани тарного, социального и экономического цикла В.В.1.1, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль подготовки «Производственный менеджмент (АПК)». Для успешно го освоения курса «Политология» необходимо опираться на знания и умения, полученные студентами при изучении таких дисциплин, как «История», «Основы теории права», «Культурология», «Социология». Содержание дис циплины является основой для изучения таких дисциплин, как: «Психология и педагогика», «Конфликтология». Дисциплина осваивается в 4 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-3, ОК-5, ПК-4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- предмет, методы и особенности политологии как науки;

- основные направления политической мысли;

- сущность политической власти, политической системы, государства, гражданского общества, политических субъектов, отношений и процессов;

- сущность политических партий, «групп давления», политических режимов, политической культуры;

политической идеологии и политического лидерства;

- сущность политических конфликтов, избирательного процесса, международной политики и международных отношений.

Уметь:

- объяснить сущность политики и ее роль в обществе;

- анализировать систему политических отношений и современных со циально-политических проблем;

- грамотно вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою пози цию, ориентироваться в системе современных политических технологий;

- объяснять механизмы возникновения, развития и разрешения политических кон фликтов;

- анализировать международные политические процессы, геополитиче скую обстановку, место и роль России в современном мире;

- применять политологические знания в повседневной жизни и в своей профессиональной деятельности;

- выработать личную позицию и более четкое понимание меры своей ответственности.

- использовать методики и техники проведения конкретного политического иссле дования, грамотного и корректного толкования их результатов.

Владеть:

- знанием основ и закономерностей политологической теории, сущности, структу ры и функций политических институтов, тенденций становления правового и социального государства, в том числе в России;

- пониманием целостности политической системы общества и ее структурных эле ментов, личности как субъекта политической деятельности общества, тенденций и законо мерностей политической жизни в трактовке различных политологических парадигм;

- знанием основных причин формирования и функционирования политических конфликтов, механизмов и способов их разрешения;

- навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с научной лите ратурой, использования политических технологий в своей профессиональной деятельно сти, в реальной общественно-политической практике.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации.

Трудоемкость дисциплины «Политология» 2 зачетные единицы (72 ча са). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины.

Политика и политология. Политическая власть. Политическая система общества. Государство как субъект политического процесса. Политические партии как субъекты политического процесса. Политический режим. Поли тическая культура. Политическая элита. Политическое лидерство. Политиче ские идеологии. Политические конфликты. Международная политика и меж дународные отношения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Конфликтология»

1.Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций в области идентификации, анализа и управления конфликтами, как в производ ственной деятельности, так и на уровне межличностных отношений.

Задачи дисциплины:

-овладение понятийным аппаратом и категориями конфликтологии;

- ознакомление с основными формами, видами и особенностями протека ния производственных конфликтов.

- ознакомление с основами типологии конфликтов;

- усвоение основных способов и методов управления конфликтами;

- усвоение методологии профилактики возникновения и развития кон фликтов.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Конфликтология» относится к дисциплинам вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Б.1.В.3, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению «Менеджмент», профиль подготовки «Производственный менеджмент (АПК)». Дисциплина осваивается в 4 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-7;

ОК-19;

ОК-20, ПК-7, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- о природе социального конфликта;

- причины социальных конфликтов и пути их преодоления;

- закономерности конфликтного и неконфликтного поведения;

- возможности управления нестандартной ситуацией и оказания позитив ного влияния на окружающих.

Уметь:

- распознавать модели поведения, закономерно приводящие партнеров по общению к развитию противоборства;

- прогнозировать развитие конфликтной ситуации;

- предупреждать появление нежелательных конфликтов;

- выбирать наиболее эффективную тактику поведения в нестандартной си туации.

Владеть:

- приемами управления эмоциональными переживаниями;

- навыками поведения в стрессовой ситуации;

- способностью позитивного влияния на партнеров;

- приемами успешного ведения переговоров и защиту своих интересов.

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Конфликтология» составляет 2 зачетные еди ницы (72 часа). Форма аттестации –зачет.

5.Содержание дисциплины Основные этапы формирования конфликтологии как науки. Процесс инсти туционализации конфликтологического знания. Содержание конфликтологи ческой науки. Признаки конфликтной ситуации, проблемной ситуации, кон фликта. Генезис и формула конфликта. Стадии конфликта. Основные фазы развития конфликта. Типология конфликтов. Основные группы причин кон фликтов. Способы и виды диагностики конфликтов. Психологические осо бенности личности, влияющие на возникновение конфликтов. Способы и технологии управления и разрешения конфликтов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Социология»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, обеспечивающих готовность применять полученные социологические зна ния, умения и личностные качества в стандартных и изменяющихся ситуаци ях профессиональной деятельности Задачи дисциплины:

- изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

- определение общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

- изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

- изучение основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

- осмысление социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля;

- исследование межличностных отношений в группах;

особенностей формальных и неформальных отношений;

природы лидерства и функциональной зависимости;

- изучение механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;

- изучение культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации;

представления о горизонтальной и вертикальной мобильности;

- изучение основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

- формирование представлений о процессе и методах социологических исследования.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Социология» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дис циплин (В.В.1.3). Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие ком петенций: ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-12;

ОК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

социальные институты, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

основные этапы культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

социологическое понимание личности, понятие социализации и социального контроля;

межличностные отношения в группах;

особенности формальных и неформальных отношений;

природу лидерства и функциональной зависимости;

механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации;

представления о горизонтальной и вертикальной мобильности;

основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

методы социологических исследований.

Уметь:

- обосновывать общественную значимость социологии;

- осмысливать общественные явления и ориентироваться в них;

- видеть различия и связи некоторых базовых предположений об обществе и способах его познания, рассматривая социальные явления, институты и процессы с разных точек зрения, формулировать критическую позицию по проблеме, сопоставляя и сравнивая некоторые теоретические перспективы;

- различать виды социальных групп и их вклад в процессы социализации;

- объяснить различные подходы к определению культуры, сравнить подходы этноцентризма и культурного релятивизма, показать роль культуры и социализации в воспроизводстве социального порядка и социальных изменениях;

- применять понятия субкультуры, культурного разнообразия к обсуждению современных социальных реалий;

- описать измерения социального неравенства и типы стратификации, дать определения понятиям класса и статуса, раскрыть некоторые особенности социальной стратификации российского общества;

- представлять результаты аналитической работы в устной и письменной формах, с использованием визуальных форм презентации;

- использовать фундаментальные социологические знания на практике, а именно, использовать понятийный аппарат социологии для описания и анализа конкретных социальных ситуаций в России и мире;

Владеть:

способами анализа жизненных явлений и социальных проблем современного общества, применяя основные социологические категории;

навыками поиска и отбора информации из различных типов источников, включая Интернет, отечественную и зарубежную литературу;

навыками и приемами самостоятельной индивидуальной подготовки, конструктивной коммуникации, участия в дискуссии, представления результатов индивидуальной и групповой аналитической работы в устной и письменной форме, использованием визуальных презентационных технологий.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Социология» составляет 2 зачетные единицы ( часа). Форма аттестации – зачет.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.