авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 |

«В. И. Казарина О. А. Селеменева Современный русский литературный язык Синтаксис словосочетания и простого предложения ...»

-- [ Страница 10 ] --

2) Раздались крики разносчиков, продающих всякие, даже русские, журналы (И. Тургенев);

3) Сладкий запах с каждым дыханием втеснялся в самую глубь гру ди, но грудь им охотно дышала (И. Тургенев);

4) Вдали, за рекой, до небосклона все сверкало, все горело (И. Турге нев);

5) – Стыдно тебе, Андрей Петрович, упрекать меня в необдуманной глупости… (И. Тургенев).

5. Укажите номер (-а) предложения (-й), включающего (-их) кон струкции первого типа двойных отношений.

1) Небольшой деревянный домик с мезонином, выкрашенный розо вою краской, стоял посреди сада и как-то наивно выглядывал из-за зелени деревьев (И. Тургенев);

2) …На пороге дома показалась дама в лиловом шелковом платье и, подняв вышитый батистовый платок над головою для защиты от солнца, улыбнулась томно и вяло (И. Тургенев);

3) Будущий муж Анны Васильевны, Николай Артемьевич Стахов, завоевал ее на одном из этих балов… (И. Тургенев);

4) Барыня бродит такая унылая (Н. Некрасов);

5) Он был красив собою, хорошо сложен… (И. Тургенев).

6. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются пояснительные отношения.

1) Там, ниже, мох тощий, кустарник седой (А. Пушкин);

2) Между тем Елена повела обоих приятелей в беседку из акаций, с деревянным столиком посередине и скамейками вокруг (И. Тургенев);

3) И, сломив фигуру Зои, Шубин принялся торопливо и словно с до садой лепить и мять глину (И. Тургенев);

4) Он остановился, потупился, потом быстро вскинул глаза и, нелов ко улыбаясь, поправил волосы (И. Тургенев);

5) На другой день с пятью якутами переправился через Лену, то есть через узенькие протоки, разделявшие бесчисленные острова (А. Гончаров).

7. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения уточнения.

1) И, ударив рукой по слепленной в виде головы глине, он выбежал из беседки и ушел к себе в комнату (И. Тургенев);

2) Берсенев взял руку Елены и пошел за ней по саду, но начатый раз говор, слишком рано прерванный, не возобновился (И. Тургенев);

3) Дом, кроме этой комнаты, стоял заколоченный, необитаемый (А.

Толстой);

4) Впереди, далеко, на том берегу туманного моря, виднелись высту пающие лесистые холмы (Л. Толстой);

5) Бабы зашумели все сразу, в один голос, не давая Давыдову и слова молвить (М. Шолохов).

8. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения дополнительной предика тивности.

1) Он тихо двигался рядом с Еленой, неловко выступал, неловко под держивал ее руку, изредка толкал ее плечом и ни разу не взглянул на нее… (И. Тургенев);

2) Елена слушала его внимательно и, обернувшись к нему вполови ну, не отводила взора от его слегка побледневшего лица, от глаз его, дру желюбных и кротких, хотя избегавших встречи с ее глазами (И. Тургенев);

3) Уже совсем стемнело, неполный месяц стоял высоко на небе (И.

Тургенев);

4) Впереди, между деревьями, замелькали огни деревеньки… (И.

Тургенев);

5) Елена, к сожалению, не понимает всей естественности подобных противоречий (И. Тургенев).

9. Укажите номер (-а) сочетаний слов, представляющих собой словосочетания.

1) Крепко спать;

2) белеет парус;

3) писать на доске;

4) бежать сломя голову;

5) сердце томится.

10. Укажите номер (-а) несвободного (несвободных) словосочета ния (словосочетаний).

1) Дождливая осень;

2) над тёмными горами;

3) бежать рысцой;

4) девушка высокого роста;

5) пуститься в рассуждения.

11. Укажите номер (-а) сложного (-ых) словосочетания (словосо четаний).

1) Буду говорить откровенно;

2) долететь до нас;

3) пшеничная мука;

4) здание с белыми колоннами;

5) глубокая ночь.

12. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) имен ного типа.

1) Лёгкое ранение;

2) на морском берегу;

3) лежать на кровати;

4) слышать рассказы;

5) шаг вперёд.

13. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) нареч ного типа.

1) Задолго до праздника;

2) драгоценные для меня;

3) вершина кургана;

4) быстро увядать;

5) огромные льдины.

14. Укажите атрибутивное (-ые) словосочетание (-я).

1) На туманном берегу;

2) бокал из горного хрусталя;

3) красить стену;

4) мраморная статуя;

5) злые от неудачи.

15. Укажите сочетание (-я) слов, выражающие целевое (-ые) от ношение (отношения).

1) Жить за городом;

2) уехать лечиться;

3) вернуться вечером;

4) способный к музыке;

5) заседание кафедры.

16. Укажите субъектное (-ые) словосочетание (-я).

1) В новом доме;

2) улыбающийся мальчик;

3) помогать больным;

4) воспитанный няней;

5) достойный премии.

17. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого (-ых) связь согласование.

1) В летнюю ночь;

2) последние известия;

3) громкий звук;

4) дом с колоннами;

5) испытывать станок.

18. Укажите словосочетание (–ия), между компонентами которо го(-ых) связь не выражена грамматическими формами.

1) Стремительно мчаться;

2) повторить сказанное;

3) поздно вернуться;

4) любить поэзию;

5) сквозь волнистые туманы.

19. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого связь управление.

1) Уехать на юг;

2) писать карандашом;

3) войдя в аудиторию;

4) смертный бой;

5) желание путешествовать.

20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со связью «аналог управления».

1) Ее темно-русая коса спускалась низко на тонкую шею (И. Турге нев);

2) …Ему хотелось повидаться с Инсаровым и переговорить с ним (И.

Тургенев);

3) Инсаров говорил по-русски совершенно правильно, крепко и чис то произнося каждое слово… (И. Тургенев);

4) Вечером того же дня Анна Васильевна сидела в своей гостиной и собиралась плакать (И. Тургенев);

5) Берсеневу стало неловко (И. Тургенев).

21. Укажите, какая структурная схема лежит в основе построе ния предложения Старый комендант хмурился от блаженства (А. Куприн).

1) N1 – Vf – (от)N2;

2) N1 – Vf;

3) Adi – N1 – Vf – (от) N2;

4) N1 – Vf – (от)N4;

5) Pron – Vf – (от)N2.

22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.

1) `Агенс` – `действие` – `адресат`;

2) `пациенс` – `психологическое состояние`;

3) `пациенс` – `физиологическое состояние` – `время `;

4) `пациенс ` – `физиологическое состояние` – `причина`;

5) `пациенс` – `физиологическое состояние` – `условие`.

23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного высказывания (в задании 21).

1) `Условие`;

2) `время`;

3) `цель`;

4) `причина`;

5) пропозиция высказывания дополнительными смыслами не обогащена.

24. Укажите номер (-а) высказывание (-я), включающее (-ие) де терминирующие конструкции.

1) Приведенный с тревожным любопытством глядел на прокуратора (М. Булгаков);

2) Арестант недоуменно поглядел на прокуратора (М. Булгаков);

3) В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры (Л. Толстой);

4) Иван ахнул, глянул вдаль и увидел ненавистного неизвестного (М.

Булгаков);

5) К концу зимы в городке разместится гвардейский кавалергардский полк (Н. Островский).

25. Укажите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) под лежащее выражено инфинитивом.

1) Мысль о самоубийстве совершенно ясно встала в его голове (А.

Куприн);

2) Пусть хоть мои дети будут за вас молиться! (А. Куприн);

3) Написать его биографию было бы делом его друзей (А. Пушкин);

4) Каждый из нас стоит на краю площадки (М. Лермонтов);

5) Как могла я, лишь ночью живя и дыша, как могла я / Лучший ве чер отдать на терзанье январскому дню? (М. Цветаева).

26. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные простые глагольные сказуемые.

1) Под березками лежала густая, росистая с ночи тень… (В. Быков);

2) Старшина приподнимался устало и неохотно (В. Быков);

3) Низкорослая молодая грушка вольготно раскошествовала на сол нечном приволье, колючее ее сучье низко свисало к самой земле (В. Бы ков);

4) Стали жить да поживать, Да приплода поджидать (А. Пушкин);

5) Такого не могло случиться… (В. Быков).

27. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые, выраженные инфинитивом.

1) Весь этот жестяной самолет трясло, словно малярийника при ли хорадке (В. Быков);

2) «Быстро, быстро, не отставать – мотаем отсюда!» – вполголоса командовал Гусаков (В. Быков);

3) Лесная тропинка незаметно вывела их на такую же лесную дорож ку, извилистую, грязноватую в ложбинках, обросшую крапивой, лозняком и ольшаником (В. Быков);

4) Солнце уже поднялось высоко и немилосердно палило в безоблач ном небе, горели их натруженные плечи под отяжелевшими, словно кам нями нагруженными вещмешками (В. Быков);

5) И раззадоренная этими выкриками, Катерина сама уже наддала жару: «Молчать у меня!» (Ф. Абрамов).

28. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные глагольные сказуемые.

1) Тумаш тем временем развязал свой вещмешок, вынул пару суха рей (В. Быков);

2) Да, он понял и сразу потерял желание угощать парня (В. Быков);

3) И парень начал опасаться, как бы его неуверенности не заметили остальные (В. Быков);

4) Очень хотел им услужить, видел, как они изнемогли от своей тя желой ноши и готов был что-либо нести (В. Быков);

5) Ботинки были не новые, но еще крепкие и пришлись по ноге Косте (В. Быков).

29. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные именные сказуемые.

1) Дорожка была заброшенная, давно не езженная, но, казалось, вела в нужном направлении (В. Быков);

2) Уже в сгустившихся сумерках они набрели на едва заметную в кустах дорожку и пошли по ней (В. Быков);

3) …Всем хочется есть (В. Быков);

4) Экзамены в училище не были трудными… (В. Быков);

5) Спустя недолгое время и вовсе стемнело (В. Быков).

30. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблен глагол быть в значении ‘находиться’, ‘существовать’, ‘пребы вать’, т.е. не является связкой.

1) Входит, по обыкновению, жена, садится и начинает говорить о том, что хорошо бы теперь, пока тепло и есть свободное время, съездить в Харьков и разузнать там, что за человек наш Гнеккер (А. Чехов);

2) – Да... но и в той деревушке есть флигелек;

а мне пока больше ни чего не нужно (И. Тургенев);

3) По воскресеньям, после обедни, позволяли ему играть, то есть да вали ему толстую книгу, таинственную книгу, сочинение некоего Макси мовича-Амбодика… (И. Тургенев);

4) Ему наконец захотелось есть;

но он ожидал свою прислугу и пова ра только к вечеру …(И. Тургенев);

5) Училась Лиза хорошо, то есть усидчиво;

особенно блестящими способностями, большим умом ее бог не наградил;

без труда ей ничего не давалось (И. Тургенев).

31. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые с нулевым связочным компонентом.

1) Огрызков был ошеломлен (В. Быков);

2) Работа на кухне оказалась довольно нудной, никаких специальных знаний там вовсе не требовалось (В. Быков);

3) На душе у командира стало спокойнее… (В. Быков);

4) Его жалко, а что поделаешь? (С. Залыгин);

5) Она была умницей и не могла позволить себе напиться (В. Быков).

32. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) выра жена ирреальная модальность.

1) Здесь тоже было бы изрядно холодно, если бы не запас отличней шего налайхинского угля (И. Ефремов);

2) В высоком небе продолжали кружить аисты, да изредка, хлопая крыльями, пролетали утки (В. Быков);

3) Рядом под кустом крушины их ждал приветливый тенёк (В. Бы ков);

4) Иногда, правда, становилось немного обидно (В. Быков);

5) – Выкладывайте, – сказал он наконец (К. Паустовский).

33. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные формы составных сказуемых (так называемые сложные сказуемые).

1) Не сегодня-завтра индюшата должны были вылупиться, а вы по давили (А. Чехов);

2) Стало хуже, когда захотелось пить (В. Быков);

3) Вскоре, однако, вынуждены были остановиться – командир глубо ко провалился одной, а затем и обеими ногами (В. Быков);

4) Болото впереди казалось и вовсе непроходимым – трясина с осо кой, аиром, частыми окнами черной воды… (В. Быков);

5) Сапог не снимали – сапоги давно уже были полны воды (В. Бы ков).

34. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются оп ределённо-личные предложения.

1) Не хотите ли чаю? (М. Лермонтов);

2) Скоро по пояс намокла и одежда (В. Быков);

3) Косте с его босыми ногами было легче, нежели остальным – он часто проваливался, но и быстро выбирался из трясины (В. Быков);

4) Не смущай меня возражениями (М. Горький);

5) Но вот вдали и немного в стороне за болотом показался узкий кли нок молодого сосняка (В. Быков).

35. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются не определенно-личные предложения.

1) Новые платья сняли, велели надеть девочкам блузки, а мальчикам старые курточки и велели закладывать линейку (Л. Толстой);

2) Зачислили их в танковые войска и послали в бой (А. Толстой);

3) Не спится, няня: здесь так душно! (А. Пушкин);

4) К вечеру он был уже весь мокрый, измазанный в черной торфяной жиже (В. Быков);

5) Их сторонились даже зимой (В. Быков).

36. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются обобщенно-личные предложения.

1) Встанешь, бывало, поутру и словно с горы на салазках покатишься (И. Тургенев);

2) Плохо, что, уходя с партизанами, он не имел возможности сказать о том матери (В. Быков);

3) А зимой рассказывал прочитанные книжки (В. Быков);

4) Все-таки Робинзону после кораблекрушения, наверное, было лег че, подумалось Косте, он плыл в чистой морской воде (В. Быков);

5) Заберёшься, бывало, в яблочный сад в самую середину высокой заросшей густой малины (Л. Толстой).

37. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются без личные предложения.

1) И не заметили, как за болотом ушло в тучу низкое солнце (В. Бы ков);

2) Ему жаль. Как будто мне самому не жалко (В. Быков);

3) Но будешь всех жалеть – не дождешься победы. Сам ляжешь в землю (В. Быков);

4) Его трясло – от мокрой одежды, вечерней прохлады, нервного возбуждения – от всего вместе (В. Быков);

5) Или генералам, командующим на фронтах, не жаль таких вот или чуть постарше парнишек, что тысячами бросают в бой, и те остаются удобрять землю? Наверное, жалко (В. Быков).

38. Укажите номер (-а) безличных предложений со сказуемым, выраженным словами категории состояния.

1) В проулке было темно и тихо (М. Шолохов);

2) Вон и блеснуло бледно и тревожно (М. Булгаков);

3) В воздухе уже не так сильно пахло, – в нём снова как будто разли валась сырость (И. Тургенев);

4) Пахнет рыбой и горелой травой (К. Паустовский);

5) Было темно, мокро, шумно … (М. Горький).

39. Укажите номер (-а) безличного предложения (-й) со сказуе мым, включающим слова категории состояния с модальным значени ем.

1) Чей-то мягкий лик за лесом, / Пахнет вишнями и мохом (С. Есе нин);

2) Там было пусто и сыро от росы (К. Паустовский);

3) Холоднело (И. Бунин);

4) – Ещё объясняю тебе, Устинов: и не надо знать! (С. Залыгин);

5) На востоке начало синеть (К. Паустовский).

40. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены номинативные предложения.

1) Прошла неделя после знакомства. Был праздничный день. В ком натах было душно, а на улицах вихрем носилась пыль, срывало шляпы (А.

Чехов);

2) Да… встаю я раненько утром, мороз, туман, солнце на льду чуть чуть светится, а на судне ни души нету (К. Паутсовский);

3) – Ты прав. Горожане сильно изменились, внешне, я говорю, как и сам город, впрочем. О костюмах нечего уж и говорить, но появились эти...

как их... трамваи, автомобили... – Автобусы, – почтительно подсказал Фа гот (М. Булгаков);

4) Бедная Инеза! Её уж нет! (А. Пушкин);

5) – Кто дирижер? – отлетая, спросила Маргарита. – Иоганн Штра ус, – закричал кот, – и пусть меня повесят в тропическом саду на лиане, если на каком-нибудь балу когда-либо играл такой оркестр. Я приглашал его! И, заметьте, ни один не заболел и ни один не отказался (М. Булгаков).

41. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены эллиптические предложения.

1) Тотчас же кинулся в глаза цветной снимок: под синим небом – площадь (В. Набоков);

2) Но ты мне, пожалуйста, скажи, – тут лицо из надменного превра щается в умоляющее, – ведь ее не было! Молю тебя, скажи, не было? (М.

Булгаков);

3) – Воздухом, воздухом хотел подышать, душенька моя! Воздух уж очень хорош! (М. Булгаков);

4) – Николай Иванович, где вы? Что это за фантазии? Малярию хо тите подцепить? Идите чай пить! (М. Булгаков);

5) – Венера! Венера!.. Эх я, дурак!.. (М. Булгаков).

42. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются ин финитивные односоставные предложения.

1) Но Жора не давал ему даже понюхать похлёбки (К. Паустовский);

2) Любите собак. Не давайте их никому в обиду (К. Паустовский);

3) Не бродить, не мять в кустах багряных лебеды и не искать следа (С. Есенин);

4) Когда вернетесь в Москву, поклонитесь от меня Большому залу Консерватории и нашему знаменитому органу (К. Паустовский);

5) Улететь бы вольной птицей от вас всех (А. Чехов).

43. Укажите номер (-а) сложного предложения (-й), в котором ( ых) употребляются предикативные единицы – односоставные предло жения.

1) В комнате стало совсем темно, и нежно пахли фиалки (А. Тол стой);

2) И в первый раз она увидела и поняла, что там было изображено (А. Толстой);

3) Прошёл слух, что он пропадает за кулисами у актрисы Чародеевой (А. Толстой);

4) Тогда в доме становилось так тихо, что было слышно, как потре скивала свеча (А. Толстой);

5) Она села на диван, он опустился у её ног на коврик (А. Толстой).

44. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены несогласованные определения.

1) Я даю концерты по селам и маленьким городам (К. Паустовский);

2) А в наше время прежде всего нужно воспитывать большие чело веческие чувства (К. Паустовский);

3) По площади сновали красноармейцы караульной роты (М. Шоло хов);

4) К ночи задул над Опочкой сумрачный, северный ветер, нагнал ту чи (К. Паустовский);

5) Ему сразу понравился этот здоровый, добродушный парень с ре бячьими светлыми глазами (М. Горький).

45. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены приложения.

1) А не удастся к партизанам, пристанет к землякам-полицаям (В.

Быков);

2) Держась поодаль, Огрызков направился в другой конец деревни (В. Быков);

3) Косте вдруг стало жарко от предчувствия того, что в его жизни что-то круто меняется (В. Быков);

4) Стала рожь-матушка в колос метаться (Н. Некрасов);

5) И когда возле кабины пилотов заморгала лампочка, люди словно с облегчением заворошились, почувствовав, что их муки, возможно, окон чатся (В. Быков).

46.Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) прило жения должны быть обособленными.

1) Прежде всего потому, что видел в том свой долг молодого без божника-большевика, неделю назад принятого кандидатом в партию (В.

Быков);

2) А в кустах поблизости от места, где они остановились, недолго слышалась подозрительная возня-шуршание… (В. Быков);

3) Согласно документам военную службу Огрызков проходил в каче стве разведчика-диверсанта и был занесен в штат определенной секретной службы (В. Быков);

4) Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его (Л. Толстой);

5) По всей видимости, именно по ее инициативе диверсанту спецповару присвоили звание старшины – минуя все сержантские ступени (В. Быков).

47. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обособленные обстоятельства причины.

1) Как-то в минуту ночной откровенности Анечка поведала молодо му другу про свою сердечную драму, опрокинувшую все ее женское сча стье (В. Быков);

2) Он ничего больше не слышал об Ане и особенно не тосковал о ней (В. Быков);

3) Детям, по причине малолетства, не определили никаких должно стей (В. Быков);

4) Уже рассвело, небо вверху полнилось светом и голубизной, но в ольшанике было сумрачно, воняло грибной, мухоморной сыростью, и фельдшер со сна зябко содрогнулся (В. Быков);

5) Она свято верила в силу собственной привлекательности и уверя ла, что своего добьется (В. Быков).

48. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обстоятельства уступки.

1) Старшина разломал сухарь пополам, половинку протянул Косте (В. Быков);

2) Раиса Петровна, даже ввиду таких критических обстоятельств, решительно ничего не делает (Д. Мамин-Сибиряк);

3) Он по-прежнему выглядел озабоченным, вроде рассерженным чем-то (В. Быков);

4) Напоследок аккуратно оправил гимнастерку под ремнем с обвис лой кобурой пистолета (В. Быков);

5) И ему вспомнилось, как когда-то по таким вот росистым утрам он ходил на озеро – порыбачить (В. Быков).

49. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вводные слова или словосочетания.

1) И правда, не вызвали и не взяли (В. Быков);

2) Местами из-под сапог проступала черная вода, но толстая подуш ка мха держала человека (В. Быков);

3) Правда, вместе с войной навалился другой груз, который, наверно, и вытеснил первый (В. Быков);

4) Нависшие на ветвях пышные комья снега давили их книзу, прида вая им чудесный, праздничный и холодный вид (А. Куприн);

5) В общем, все обошлось гладко, офицер получил награду, его по здравляли, а указ даже напечатали в газетах (В. Быков).

50. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вставные конструкции.

1) Журналы иностранной литературы (два) я велел выслать в Ялту (А. Чехов);

2) Не отвечайте, я знаю, что вы в этом не признаетесь, потому что Грушницкий убит (она перекрестилась) (М. Лермонтов);

3) Очевидно, он полагал, что все шишки сыплются из этого созвез дия (К. Паустовский);

4) Я точно знаю, что человек, избивающий или мучающий собаку, – отпетый негодяй, даже если собака его за это простила (К. Паустовский);

5) Дул сильный, порывистый ветер, и чем сильнее он дул, тем всё чаще падали шишки и тем всё больше разъярялся сеттер (К. Паустовский).

ВАРИАНТ №8.

1. Укажите пару(-ы) слов, между компонентами которой(-ых) предикационная связь.

1) Вышел от надзирателя;

2) с тяжёлым сердцем;

3) Иван спит;

4) сумрачный день;

5) мне не здоровится.

2. Укажите предложение(-я), между компонентами которого(-ых) устанавливаются полупредикативные отношения.

1) Гершкович поднял голову, посмотрел на нее через блеснувшие оч ки, подумал и сдержанно ответил (И. Бабель);

2) Гершкович стал медленно раздеваться… (И. Бабель);

3) И мальчик поворачивал к ней свое лицо, светившееся благодарно стью, брал ее руку и кивал головой, продолжая прислушиваться с вдумчи вым и осмысленным вниманием (В. Короленко);

4) Тяжелый черный взгляд Наумова обводил окружающих (В. Ша ламов);

5) На следующее утро яркий свет солнца залил комнату (И. Бабель).

3. Укажите номер высказывания (-ий) с детерминантной связью.

1) Севочка одобрительно помахивал пальцем – шерстяные вещи це нились (В. Шаламов);

2) Глебов не торопился глотать: хлеб сам таял во рту, и таял быстро (В. Шаламов);

3) Потом завтракали, пили чай с баранками (И. Бабель);

4) Гершкович научил Маргариту намазывать хлеб маслом и по особенному накладывать поверх колбасу (И. Бабель);

5) Видимо, детская головка работала над непосильною задачей… (В.

Короленко).

4. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (которых) устанавливается присоединительная связь.

1) Маргарита слушала, положив голову на стол, и лицо у нее было внимательное, тихое и задумчивое (И. Бабель);

2) После ужина, сняв пиджак и тщательно протерев очки суконкой, он сел за столик и, придвинув к себе лампу, стал писать коммерческие письма (И. Бабель);

3) Однажды – рассказывают такой случай – Гершеле захотел быть предусмотрительным (И. Бабель);

4) Я шёл в каком опьянении, да и было от чего (В. Гаршин);

5) С желудком пустым, как духовой инструмент, Гершеле поплелся домой (И. Бабель).

5. Укажите номер (-а) предложения (-й), включающего (-их) кон струкции двойных отношений.

1) – В каждом окне горят свечи, как будто дубы зажгли в домах (И.

Бабель);

2) Они сели отдыхать (В. Шаламов);

3) Она завалена коронами подсолнухов и масляными глыбами черно зема (И. Бабель);

4) В лесу Гершеле встретила прохлада, тихий сумрак (И. Бабель);

5) И при этом мальчик раздвигал руки (В. Короленко).

6. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются пояснительные отношения.

1) Это лишь скользнуло в его сознании, а воли к ответу он в себе найти не мог и не искал (В. Шаламов);

2) В жизни есть одно несомненное счастье – жить для других (Л.

Толстой);

3) Живот ее был столь велик, точно она собиралась родить тройку (И. Бабель);

4) С боков земли спешила легкая тьма, смыкалась над головою Гер шеле и развевалась по земле (И. Бабель);

5) Из лесного оврага неслось воркотанье диких голубей, или горли нок (С. Аксаков).

7. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения уточнения.

1) В большом котле кипела вода, обдавая пеной белоснежные варе ники (И. Бабель);

2) Впереди, далеко, на том берегу туманного моря, виднелись высту пающие лесистые холмы (Л. Толстой);

3) Зато большие птицы никогда не поют так хорошо, как маленькие (В. Короленко);

4) Скажите, господин еврей, скоро ли придет к нам шабос-нахаму [еврейский праздник]? (И. Бабель);

5) У Аничкова моста, у Клодтовых коней, я присел на выступ статуи (И. Бабель).

8. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения дополнительной предика тивности.

1) Потом он выпил рюмку панской водки (в водке этой плавали апельсиновые корки) (И. Бабель);

2) Он ждал ее, прижавшись к дереву, голый под лучами восходивше го солнца (И. Бабель);

3) И вправду, корчмарь разделся, встал у дерева (И. Бабель);

4) К тете Голде поехали старый парик, большой гребень и молитвен ник (И. Бабель);

5) Отцу она положила новый талес, бутыль вишневой настойки, бан ку малинового варенья и кисет табаку (И. Бабель).

9. Укажите номер (-а) сочетаний слов, представляющих собой словосочетания.

1) Багрецов улыбался;

2) на дворе;

3) густой туман;

4) выходить с шумом;

5) было утро.

10. Укажите номер (-а) несвободного (несвободных) словосочета ния (словосочетаний).

1) На всех парусах;

2) работать круглосуточно;

3) осиновая роща;

4) любовь к родине;

5) покорно идти.

11. Укажите номер (-а) сложного (-ых) словосочетания (словосо четаний).

1) Старик с седой бородой;

2) загорелое лицо;

3) жёлтый свет;

4) видеть сон;

5) готовый ко всему.

12. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) суб стантивного типа.

1) Светлая аудитория;

2) письмо сестре;

3) несерьёзный в поступках;

4) рассказать подробно;

5) уснуть в сарае.

13. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) нареч ного типа.

1) Сиротливо завалившись;

2) чутко прислушиваясь;

3) бродить по дорогам;

4) незадолго до экзамена;

5) ежемесячный журнал.

14. Укажите атрибутивное (-ые) словосочетание (-я).

1) Платье из бархата;

2) написать заявление;

3) пурпурный закат;

4) уйти из аудитории;

5) думать о балете.

15. Укажите сочетание (-я) слов, выражающие целевое (-ые) от ношение (отношения).

1) Последнее издание;

2) чувство тоски;

3) лежал на дороге;

4) копить про запас;

5) смотреть на Лизу.

16. Укажите субъектное (-ые) словосочетание (-я).

1) Тянуть за поводья;

2) неисправимое несчастье;

3) воспоминание о скачках;

4) опрокинутый братом;

5) бледное лицо.

17. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого (-ых) связь согласование.

1) Ударить кнутом;

2) отзыв о статье;

3) глупая выходка;

4) подхватив женщину;

5) развинченно мотался.

18. Укажите словосочетание (–ия), между компонентами которо го(-ых) связь не выражена грамматическими формами.

1) Помогать больным;

2) зажечь свет;

3) говорить улыбаясь;

4) поймать бабочку;

5) слишком поздно.

19. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого связь управление.

1) Составление плана;

2) невнятные слова;

3) помогать больным;

4) пронзительно взвизгивать;

5) шумно топать.

20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со связью «аналог управления».

1) Невский принял меня в свое бессонное чрево (И. Бабель);

2) Александра Федоровича Керенского я увидел впервые двадцатого декабря тысяча девятьсот шестнадцатого года в обеденной зале санатории Оллила (И. Бабель);

3) Просто мне нездоровилось это время (А. Куприн);

4) Северные цветы тлеют в вазах (И. Бабель);

5) Нас познакомил присяжный поверенный Зацареный из Туркестана (И. Бабель).

21. Укажите, какая структурная схема лежит в основе построе ния предложения Но сейчас мне было стыдно… (С. Залыгин).

1) N3 – Vf ;

2) N3 – (cop) Praed;

3) N3 – Praed;

4) N4 – (cop) Praed – N1;

5) N1 – Vf.

22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.

1) `Агенс` – ` физическая деятельность`;

2) `локативный субъект` – `состояние ` – `время`;

3) `пациенс` – `физиологическое состояние`;

4) `пациенс ` – `психологическое состояние`;

5) `время `– `пациенс` – `психологическое состояние`.

23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного высказывания (в задании 21).

1) `Условие`;

2) `время`;

3)`цель`;

4) `причина`;

5) пропозиция высказывания дополнительными смыслами не обога щена.

24. Укажите номер (-а) высказывание (-я), включающее (-ие) де терминирующие конструкции.

1) По вечерам доктор оставался один (В. Панова);

2) Обведенная венцом снегов, раскрашенная кармином и лазурью, она легла на задымленное небо севера, как пестрый бабий платок, распи санный русскими цветами (И. Бабель);

3) Линии непышных ее куполов были целомудренны… (И. Бабель);

4) Иногда становилось радостно, но вот тут она уже не знала, от чего радость (С. Залыгин);

5) Отец Илларион, стоя в воротах, пересчитал всех коз и переселен цев… (И. Бабель).

25. Укажите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) под лежащее выражено инфинитивом.

1) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением (А. Чехов);

2) Телеграфист протянул руку и пристукнул пальцем по раскрытой ладони (И. Бабель);

3) Два пулемета, две железных собаки, подняв морду, стояли в вес тибюле (И. Бабель);

4) – Купаться, – сказал стоявший над диваном Калугин, поднял меня и понес в ванну (И. Бабель);

5) Рассказывать о своей теперешней жизни было невозможно (Л.

Улицкая).

26. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные простые глагольные сказуемые.

1) В ауле множество собак встретило нас громким лаем (М. Лермон тов);

2) В темном лесу спали деревья, спали птицы, спали зеленые листы (И. Бабель);

3) До рассвета не могли мы оторваться от глухой, гибельной этой ле тописи (И. Бабель);

4) Наружная сторона бричек была закрашена обыкновенно синим глубоким тоном (И. Бабель);

5) …Думал, думал, чем её утешить, и ничего не придумал (М. Лер монтов).

27. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые, выраженные инфинитивом.

1) Принять его, позвать, просить, сказать, что дома… (А. Грибоедов);

2) Ему бы в матери сырой земле лежать… (И. Бабель);

3) …Звезда сияет, мужик ярится (И. Бабель);

4) Глухой лай собак поднимался над русским Саардамом (И. Бабель);

5) Никого, кроме почтальона, не впускать! (М. Булгаков).

28. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные глагольные сказуемые.

1) Монашеский волос, склеившись, стоял вокруг его лица (И. Ба бель);

2) – Зачем я буду говорить, – отозвался Ларсон, повернулся спиной и отгородился своим картоном, – лучше я тебя послушаю... (И. Бабель);

3) Интересные замечания Коровьева перестали занимать Маргариту (М. Булгаков);

4) – Я американских обносков носить не буду, – повернулся и ушел (И. Бабель);

5) Ларсон снова запрокинул поросячью свою голову и резко захохо тал (И. Бабель).

29. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные именные сказуемые.

1) Наумовский крест был гладким (В. Шаламов);

2) – Холодно там, – продолжал Гершеле, – холодно и голодно (И. Ба бель);

3) Напиток крайне горек, пьют его глотками и закусывают соленой рыбой (В.Шаламов);

4) Топоча толстыми ногами, хозяйка стремительно несла к нему та релки, миски, стаканы, бутылки (И. Бабель);

5) Сознание почти возвращалось ко мне (А. Куприн).

30. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблен глагол быть в значении ‘находиться’, ‘существовать’, ‘пребы вать’, т.е. не является связкой.

1) Про Севочку говорили, что он «превосходно исполняет» – то есть показывает умение и ловкость шулера (В. Шаламов);

2) В самом деле, отчего бы тебе опять не поступить в актрисы, если есть призвание? (А. Чехов);

А почему неверно?

3) Кушаний было множество и все такие жирные, что мать нам с се стрицей почти ничего есть не позволяла (С. Аксаков);

4) Начались сборы. Я собрался прежде всех: уложил свои книжки, то есть «Детское чтение» и «Зеркало добродетели»… (И. Тургенев);

5) … Я должен сказать, что Прасковья Ивановна была замечательная, редкая женщина и что явление такой личности в то время и в той среде, в которой она жила, есть уже само по себе изумительное явление (С. Акса ков).

31. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые с нулевым связочным компонентом.

1) И опять стало слышно, что тихо, тихо ночью и на земле и на небе, – только где-то далеко плачет колокольчик (И. Бунин);

2) На дворе сухо, – погожий конец степного августа… (И. Бунин);

3) У нас в номере было шумно (К. Паустовский);

4) Карл Бидермаер стоял среди своих земляков (И. Бабель);

5) На даче темно, – час поздний, – и всё окрест струится непрерыв ным журчанием (И. Бунин).

32. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) выра жена ирреальная модальность.

1) Впрочем, если бы завтра Багрецов объявил себя доктором фило софии или маршалом авиации, Глебов поверил бы ему, не задумываясь (И.

Бабель);

2) Белые волы медленно тащили повозки с душистым сеном (И. Ба бель);

3) Война пришла к его порогу (И. Бабель);

4) Юлия Михайловна смеялась, рассказывая (Ю. Трифонов);

5) Мы пошли с Малышевым в каюту (И. Бабель).

33. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные формы составных сказуемых (так называемые сложные сказуемые).

1) По правилам, бой не может быть окончен, пока партнер еще мо жет чем-нибудь отвечать (В. Шаламов);

2) Игра была кончена, и я мог идти домой (В. Шаламов);

3) Глебов неторопливо вылизал миску, тщательно сгреб со стола хлебные крошки в левую ладонь и, поднеся ее ко рту, бережно слизал крошки с ладони (В. Шаламов);

4) Она ждёт, мессир, она верит в мою мощь (М. Булгаков);

5) Глебов не мог бы сказать, было ли это вкусно (В. Шаламов).

34. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются оп ределённо-личные предложения.

1) – Не брезговай нашим крестьянством, – закричала Гапа и топнула ногой (И. Бабель);

2) Гапа, щурясь, стояла у двери (И. Бабель);

3) Ивашку замели, на его должность – вороньковский судья... (И. Ба бель);

4) Над прыщами и пуговкой носа у Харченки был выделан пепель ный хохолок (И. Бабель);

5) Люблю грозу в начале мая (А. Фет).

35. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются не определенно-личные предложения.

1) Беснующаяся, режущая ночь набросилась на нее, кустарники туч, горбатые льдины с черным блеском в них (И. Бабель);

2) Плясали на свадьбах с платочками, опустив глаза и топчась на месте (И. Бабель);

3) Приработком к скудному жалованью были переводы с испанского;

в ту пору входил в славу Бласко Ибаньес (И. Бабель);

4) Кроме меня, к Казанцеву жалось еще множество вышибленных из правильной жизни людей (И. Бабель);

5) Инфекционного больного положили в отделение патологии (Л.

Улицкая).

36. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются обобщенно-личные предложения.

1) У десяти евреев не заработаешь трех грошей (И. Бабель);

2) Это случилось в поезде, шедшем из Ниццы в Марсель, в знойный полдень, в стране роз, на родине роз, там, где плантации цветов спускают ся к берегу моря... (И. Бабель);

3) В столовой обедали (И. Бабель);

4) Мы черпали ложкой зернистую икру и заедали ее ливерной колба сой (И. Бабель);

5) Станешь лениться, будешь с сумой волочиться (В. Даль).

37. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются без личные предложения.

1) Гапа швыряла с крыши хлеб, прутья, тарелки (И. Бабель);

2) Дружки, обмазавшись сажей и вывернув тулупы, колотили в за слонки и бегали по селу (И. Бабель);

3) С утра в степи было по-весеннему холодно и ветрено … (И. Бу нин);

4) В доме пахло краской, клеем и жареным гусем (Л. Улицкая);

5) Лошадей запрягли в лохани;

они бились по кочкам и неслись через огонь (И. Бабель).

38. Укажите номер (-а) безличных предложений со сказуемым, выраженным словами категории состояния.

1) Темно, угрюмо, буря не унимается (И. Бунин);

2) В степи потемнело, ветер задувал всё сильней (К. Паустовский);

3) – Темно внизу-то… (А. Островский);

4) Было жарко, вокруг блестела сухая вспаханная земля на карто фельных обобранных полях (И. Бунин);

5) Чуть морозит, но воздух не зимний (И. Бунин).

39. Укажите номер (-а) безличного предложения (-й) со сказуе мым, включающим слова категории состояния с модальным значени ем.

1) Парило, когда уезжал Юрий Андреевич (Б. Пастернак);

2) Ночью лил дождь, мокро шумело по крыше… (И. Бунин);

3) Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы… (К. Симонов);

4) В Любани было солнечно, а над Ленинградом лежал туман (К.

Паустовский);

5) В лесу было тихо, а на обрыв с лугов тянуло холодом (К. Паустов ский).

40. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены номинативные предложения.

1) О, боги моей юности!.. Как непохожа была будничная эта стряпня на любовь моих хозяев за стеной, на протяжный, закатывающийся их визг... (И. Бабель);

2) – Да, стоим. Мороз. Коровы, можно сказать, все и подохли (К.

Паустовский);

3) Караван пыли летел на Тифлис – город роз и бараньего сала. Пыль заносила малиновый костер солнца (И. Бабель);

4) – Дом твой под реманент забирают... – А меня?.. – Тебя на высыл ку... (И. Бабель);

5) – Потрясающе! – затрещал Коровьев… (М. Булгаков).

41. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены эллиптические предложения.

1) – Мопассан – единственная страсть моей жизни, – сказала мне Раиса (И. Бабель);

2) Письмо он отослал. Назначили собрание. От ВСНХ приехал Баг риновский. На стене укрепили карту Союза с новыми месторождениями, с трубчатками, нефте- и продуктопроводами (И. Бабель);

3) – Отвергнем таблицу умножения как правило государственной мудрости... На основании голых цифр можно ли было сказать, что мы вы полним нефтяную пятилетку по части добычи в два с половиной года?.. На основании голых цифр можно ли было сказать, что мы с 1931 года увели чим экспорт в девять раз и выйдем на второе место после Соединенных Штатов? (И. Бабель);

4) А ты приедешь, Иван, поешь – и сразу на диван (В. Высоцкий);

5) В коридоре шаркала и разражалась внезапным хохотом чужая жизнь. В пузырьке, наполненном молочной жидкостью, умирали мухи.

Каждая умирала по-своему. Агония одной была длительна, предсмертные содрогания порывисты;

другая умирала, трепеща чуть заметно (И. Бабель).

42. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, включающие инфи нитивные односоставные предложения.

1) – Куда бежать, тоску девать? (А. островский);

2) Во дворе у Ивана стояла запряженная лошадь (И. Бабель);

3) – Скажи, Иване, – поднимая руки, произнес старик, – скажи наро ду, что ты маешь на душе... (И. Бабель);

4) – Самовар буду ставить, – сказал дед (И. Бабель);

5) Лошадь была жереба, живот ее оттягивался круто (И. Бабель).

43. Укажите номер (-а) сложного предложения (-й), в котором ( ых) употребляются предикативные единицы – односоставные предло жения.

1) И как передать те чувства, с которыми я смотрю порой на наш ро довой герб? (И. Бунин);

2) Помню, как сладко спала вся усадьба в долгое послеобеденное время... (И. Бунин);

3) Отцовская бритва тоже была сталь и еще острее, да я не замечал ее (И. Бунин);

4) Ветер дул как будто еще крепче и холоднее, но солнце поднима лось и сияло (И. Бунин);

5) И вот опять стало смеркаться, и опять стали сходиться, собираться в зал, ждать новой панихиды, осторожно переговариваться... (И. Бунин).

44. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены несогласованные определения.

1) Но предложение отправить Канта в Соловки не только не порази ло иностранца, но даже привело его в восторг (М. Булгаков);

2) Двадцать девять томов обрушились на ковер, страницы их разле телись, они стали боком... (И. Бабель);

3) В туннелях улиц, обведенных цепью фонарей, валами ходили па ры тумана (И. Бабель);

4) Чудовища ревели за кипящими стенами (И. Бабель);

5) Отчего она как будто сердится на него, за что? (Ю. Трифонов).

45. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены приложения.

1) «Генералы!» – напрямик врезался в склоку Глухарёв-сценарист (М. Булгаков);

2) Поди ты к женщинам, лги им и их морочь (А. Грибоедов);

3) Я правду о тебе порасскажу такую, что хуже всякой лжи (А. Гри боедов);

4) Деревенские девки в шлепанцах подавали нам омаров в красном соусе, жаркое из зайца, начиненного чесноком и трюфелями, и вино… (И.

Бабель);

5) Сестра прижимает к груди кота Барсика (Ю. Трифонов).

46.Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) прило жения должны быть обособленными.

1) Партнером Севочки был сам Наумов бригадир коногонов (В. Ша ламов);

2) Решившись, я стал однажды вечером на страже у дверей духана «Симпатия» (И. Бабель);

3) Федюха случайный спутник, проделывавший великий путь дезер тиров, был сказочник, острослов, балагур (И. Бабель);

4) Начальником штаба был у него Адриян Сулак сельский учитель (И. Бабель);

5) – Здравствуй, мой родненький, – сказала Олеся, обнимая меня и тяжело дыша. – Заждался небось? (А. Куприн).

47. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обособленные обстоятельства причины.

1) Горбун умолк, смех его оборвался, кровь ушла из его лица (И. Ба бель);

2) Лицо его просветлело, радуясь, он тронул руку Колывушки и ки нулся в дом за дробовиком Тымыша (И. Бабель);

3) Ноги его путались, потом шаг стал тверже (И. Бабель);

4) …В Колотовке …мужики, за неимением ключей и колодцев, пьют какую-то жидкую грязцу из пруда (И. Тургенев);

5) С тех пор никто не видел его в Великой Старице (И. Бабель).

48. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обстоятельства уступки.

1) Я увидел у края дороги быка невиданной красоты (И. Бабель);

2) – Зеленый плащ пророка никогда не прикроет своевольной бороды Кязима (И. Бабель);

3) И, огласив ущелье стоном, я поднялся на ноги (И. Бабель);

4) Бухта Трапезунда блеснула вдали сталью своих вод (И. Бабель);

5) Несмотря на ранний час, улицы были полны народа (В. Катаев).

49. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вводные слова или словосочетания.

1) …Честная воровская игра – это и есть игра на обман: следи и ули чай партнера, это твое право, умей обмануть сам, умей оспорить сомни тельный выигрыш (В. Шаламов);

2) Кроме прислуги, в кухне сидел еще казаченок Кикин, рассыльный штаба батьки нашего Махно (И. Бабель);

3) Шаркая босыми ногами, он прошел потом к зеркалу, нахлобучил на себя каску с золотыми лентами и внимательно осмотрел свое отражение (И. Бабель);

4) Электричества Маруся, к счастью, не погасила (И. Бабель);

5) Сбегаются Фанни Осиповна, Тамара и неведомый мне чиновник в форме министерства финансов (И. Бабель).

50. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вставные конструкции.

1) Для изготовления ее нужны бумага (любая книжка), кусок хлеба (чтобы его изжевать и протереть сквозь тряпку для получения крахмала – склеивать листы), огрызок химического карандаша (вместо типографской краски) и нож (для вырезывания и трафаретов мастей, и самих карт) (В.

Шаламов);

2) Поглядел на него – и забыл, потерял все черты, и не узнать при встрече (В. Шаламов);

3) Он был старше партнера (впрочем, сколько лет Севочке – два дцать? тридцать? сорок?), черноволосый малый с таким страдальческим выражением черных, глубоко запавших глаз, что, не знай я, что Наумов железнодорожный вор с Кубани, я принял бы его за какого-нибудь стран ника – монаха или члена известной секты «Бог знает», секты, что вот уже десятки лет встречается в наших лагерях (В. Шаламов);

4) Этот крестик отнюдь не был кощунственной шуткой, капризом или импровизацией (В. Шаламов);

5) Это делалось не только для пресечения возможности изготовления документов и штампов (было много художников и таких), но для уничто жения всего, что может соперничать с государственной карточной моно полией (В. Шаламов).

ВАРИАНТ №9.

1. Укажите пару(-ы) слов, между компонентами которой(-ых) предикационная связь.

1) Крепкий бриг;

2) я звоню;

3) меня знобит;

4) шёлковая кофточка;

5) перевозить домой.

2. Укажите предложение(-я), между компонентами которого(-ых) устанавливаются полупредикативные отношения.

1) Из денег, оставленных Лонгреном, добрая половина ушла на лече ние после трудных родов, на заботы о здоровье новорожденной… (А.

Грин);

2) Меннерс держал трактир, лавку и считался состоятельным челове ком (А. Грин);

3) Лонгрен выходил на мостик, настланный по длинным рядам свай… (А. Грин);

4) Рыбачьи лодки, повытащенные на берег, образовали на белом пес ке длинный ряд темных килей, напоминающих хребты громадных рыб… (А. Грин);

5) Канат этот висел на случай причала в бурную погоду и бросался с мостков (А. Грин).

3. Укажите номер высказывания (-ий) с детерминантной связью.

1) В этот вечер была холодная, ветреная погода… (А. Грин);

2) Иван снял шапку, корона черных его волос развалилась (И. Ба бель);

3) Ночь была лилова, тяжела, как горный цветной камень (И. Ба бель);

4) Над хатами закурился дым;

их дверь все была затворен (И. Ба бель);

5) Житняк, раскинув по столу трепещущие острые локти, записывал в книгу приметы обобществленных лошадей (И. Бабель).

4. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (которых) устанавливается присоединительная связь.

1) Его прервал шум, глухой и дальний топот.. (И. Бабель);

2) Шмаков пока познакомился с людьми только в одном батальоне, да и то наспех (К. Симонов);

3) Там, в штабе батько, играет духовой оркестр в честь Антонины Васильевны, сестры милосердия, ночующей у Махно в первый раз (И. Ба бель);

4) Старик со сломанными ногами, подавшись вперед, с жадностью смотрел на белые волосы Колывушки (И. Бабель);

5) Хлопья снега, слабые птицы, уносимые ветром, пронеслись под потеплевшим небом (И. Бабель).


5. Укажите номер (-а) предложения (-й), включающего (-их) кон струкции третьего типа двойных отношений.

1) Лицо его просветлело, радуясь, он тронул руку Колывушки и ки нулся в дом за дробовиком Тымыша (И. Бабель);

2) Долговязый стоит дурак дураком (И. Бабель);

3) Все известно и все забыто (И. Бабель);

4) Глаза мои испытывают безгласную тьму, зверь воспоминаний скребет меня, и сон нейдет (И. Бабель);

5) Гнилошкуров, выставив живот, грелся на лавочке (И. Бабель).

6. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются пояснительные отношения.

1) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая карто фельные кусты (А. Грин);

2) Мы доехали на своих лошадях в возке, то есть в крытой рогожею повозке (С. Аксаков);

3) Страшно усталая, она пыталась еще прибавить кое-какие подроб ности, но жара, волнение и слабость клонили ее в сон (А. Грин);

4) За углом, протянув к небу четыре прямые ноги, лежит издохшая лошадь (И. Бабель);

5) Косаренко уже успел рассказать мне о великих князьях, об Скоро падском, бывшем его генерале, о сражениях, в которых погибла русская гвардия... (И. Бабель).

7. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения уточнения.

1) У калитки, в тупичке, на сгнившей лавочке сидели две согнутые старухи (И. Бабель);

2) Огород этой тысячи обрабатывается двумя заморенными чухон цами, равнодушными, как смерть, и несколькими девушками петербург ских окраин (И. Бабель);

3) На деревянной скамейке, сжатый стражей, сидел пленник (И. Ба бель);

4) В глубине двора, у сарая, стоял человек в черном пиджаке (И. Ба бель);

5) Звук выстрела прозвучал подобно мощной бархатной ноте, взятой баритоном (И. Бабель).

8. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения дополнительной предика тивности.

1) Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым по крутым крышам (А. Грин);

2) Две нищенки прижали старушечьи лица к цветным и каменным стенам храма (И. Бабель);

3) Мы натыкались на квартиры, объятые страшной тишиной (И. Ба бель);

4) Погром, конечно, был произведен по всем правилам (И. Бабель);

5) Играя, дети гнали Ассоль… (А. Грин).

9. Укажите номер (-а) сочетаний слов, представляющих собой словосочетания.

1) Светловолосая девушка;

2) знакомый публике;

3) второй из претендентов;

4) ветер выл;

5) около дерева.

10. Укажите номер (-а) несвободного (несвободных) словосочета ния (словосочетаний).

1) Дать слово;

2) прикрытая дверь;

3) несколько тетрадей;

4) чугунная ограда;

5) блеск луны.

11. Укажите номер (-а) сложного (-ых) словосочетания (словосо четаний).

1) Вовлечь друзей в работу;

2) самый толстый роман;

3) буду говорить откровенно;

4) превратить воду в пар;

5) жёлтый цветок.

12. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) адъек тивного типа.

1) Купить пальто;

2) смотреть фильм;

3) полезный для здоровья;

4) её гранит;

5) ожерелье из кораллов.

13. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) нареч ного типа.

1) Глаза навыкате;

2) право от дома;

3) довольный успехами;

4) ласковый с детьми;

5) выбрав оружие.

14. Укажите атрибутивное (-ые) словосочетание (-я).

1) Мои мечты;

2) лежачий камень;

3) пользоваться масляными красками;

4) вспоминать о прошлом;

5) сарафан из тафты.

15. Укажите сочетание (-я) слов, выражающие целевое (-ые) от ношение (отношения).

1) Гордо смотреть;

2) по-детски плакать;

3) устать от лжи;

4) упасть нарочно;

5) прийти на свидание.

16. Укажите субъектное (-ые) словосочетание (-я).

1) Пронзительно взвизгивать;

2) кивая головой;

3) освобождённый армией;

4) способность к музыке;

5) возвращённый братом.

17. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого (-ых) связь согласование.

1) Ненавистный враг;

2) кожаный портфель;

3) ложка из бересты;

4) нарушить тишину;

5) полный надежды.

18. Укажите словосочетание (–ия), между компонентами которо го(-ых) связь не выражена грамматическими формами.

1) Верен долгу;

2) полить цветы;

3) читать вслух;

4) сухая земля;

5) возможность отдохнуть.

19. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого связь управление.

1) Смотреть под ноги;

2) шаркать подошвами;

3) маленький ребёнок;

4) истраченные деньги;

5) старые методы.

20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со связью «аналог управления».

1) Риту знобило (С. Залыгин);

2) Волею державного деспота на скале воздвигся город (И. Бабель);

3) Были построены дворцы для избранных и хижины для тех, кто из бранных будет обслуживать (И. Бабель);

4) Пруды, разбитые вокруг дворца, превратились в болота… (И. Ба бель);

5) Потом ей стало немножко неудобно перед комнатой №475, но только немножко… (С. Залыгин).

21. Укажите, какая структурная схема лежит в основе построе ния предложения Зимой всю поляну снегом заносит (П. Мельников-Печерский).

1) Adv. – N1 – Vf;

2) N4 – Vf – N5;

3) Adv. – N4 – Vf – N5;

4) N1 – Vf – N5;

5) N2 – Vf – N5.

22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.

1) `Время` – `субъект-пациенс` – `стихийный каузатор`– `действие каузатора`;

2) `локативный субъект` – `состояние природы` – `объект-стихийный каузатор`;

3) `время` – `носитель состояния` – `состояние природы` – `объект стихийный каузатор`;

4) `состояние природы` – `объект-стихийный каузатор`;

5) `причина` – `локативный субъект` – `состояние природы` – `объ ект-стихийный каузатор`.

23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного высказывания (в задании 21).

1) `Причина`;

2) `место`;

3) `условие`;

4) `цель`;

5) `время`.

24. Укажите номер (-а) высказывание (-я), включающее (-ие) де терминирующие конструкции.

1) За ночь сильно вызвездило… (М. Пришвин);

2) Буйволы, спускаясь с холмов, видят уступы цементных площадок, примыкающих к фабрике (И. Бабель);

3) Но он охотно грузил фрукты, фарфор, животных, пряности, чай, табак, кофе, шелк, ценные породы деревьев: черное, сандал, пальму (А.

Грин);

4) Маргарите не хотелось спать (М. Булгаков);

5) На землю нисходил вечер (И. Бабель).

25. Укажите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) под лежащее выражено инфинитивом.

1) Жить весной в Тифлисе, иметь двадцать лет от роду и не быть лю бимым это беда (И. Бабель);

2) Пантен, конечно, сообщил им приказание Грэя… (А. Грин);

3) Иметь двадцать лет от роду, жить в Тифлисе и слушать по ночам бури чужого молчания – это беда (И. Бабель);

4) Он отослал его спать, сверился с направлением курса и сел (А.

Грин);

5) Никто не крикнул, не зашумел – нечто не совсем простое чувство вали матросы в отрывистых словах капитана (А. Грин).

26. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные простые глагольные сказуемые.

1) Лонгрен поехал в город, взял расчет, простился с товарищами и стал растить маленькую Ассоль (А. Грин);

2) Ему всегда было холодно… (Л. Андреев);

3) Ну, видишь: если человек с понятием али армейской какой – возь мешь да и прищуришься, отвечаешь: «Извольте, с удовольствием!» (А.

Островский);

4) Просила, просила, не токмо чтобы что такое, подари хоть платок, валяются у тебя вороха два без призрения, так все нет, все чужим да чужим (А. Островский);

5) Но когда он начал харкать кровью и не мог больше пить, стала пить она, постепенно привыкая к водке (Л. Андреев).

27. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые, выраженные инфинитивом.

1) – Не сносить тебе головы (Л. Андреев);

2) Отец сидел молча и ежился (Л. Андреев);

3) Что ж мне делать, по-вашему! (А. Островский);

4) – Я не знаю, отчего у меня на душе так светло! (А. Чехов);

5) – Не свисти, Маша (А. Чехов).

28. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные глагольные сказуемые.

1) Он стал работать (А. Грин);

2) Малообщительный по натуре, он, после смерти жены, стал еще замкнутее и нелюдимее (А. Грин);

3) Он делал также сам всю домашнюю работу и терпеливо проходил несвойственное мужчине сложное искусство ращения девочки (А. Грин);

4) Ассоль было уже пять лет, и отец начинал все мягче и мягче улы баться, посматривая на ее нервное, доброе личико… (А. Грин);

5) Сознав положение, Меннерс хотел броситься в воду, чтобы плыть к берегу, но решение его запоздало… (А. Грин).

29. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные именные сказуемые.

1) Одна такая новинка была миниатюрной гоночной яхтой… (А.

Грин);

2) Мшистые стволы упавших деревьев, ямы, высокий папоротник, шиповник, жасмин и орешник мешали ей на каждом шагу… (А. Грин);

3) – Очень ли тебе больно? – спросил он (А. Грин);

4) Он усердно тянул ее за юбку, в то время как сторонники домаш них средств наперерыв давали служанке спасительные рецепты (А. Грин);

5) – Мне кажется, что тебе очень больно, – сказал он, умалчивая о своем опыте (А. Грин).

30. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблен глагол быть в значении ‘находиться’, ‘существовать’, ‘пребы вать’, т.е. не является связкой.

1) Входит коридорный лакей-старик и спрашивает, есть ли у меня постельное белье (А. Чехов);

2) У каждого человека есть свой идеал: Варвара Павловна нашла свой – в драматических произведениях г-на Дюма-сына (И. Тургенев);


3)… Пришла мать;

я видел, что она очень встревожена;

она приказа ла мне есть, и я с покорностью исполнил приказание, хотя пища была мне противна (С. Аксаков);

4) Особенно был красив и живописен наш берег, покрытый молодой травой и луговыми цветами, то есть часть берега, не заселенная и потому ничем не загаженная. (С. Аксаков);

5) Впрочем, есть время подумать (А. Грин).

31. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые с нулевым связочным компонентом.

1) Полудетское, в светлом загаре, лицо было подвижно и вырази тельно… (А. Грин);

2) Ее неправильное личико могло растрогать тонкой чистотой очер таний… (А. Грин);

3) Улыбка вышла грустной… (А. Грин);

4) Мощные приземистые строения чисто выметены и молчат (И. Ба бель);

5) Нынче они сиротливы – эти символы – и живут собственной от дельной жизнью (И. Бабель).

32. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) выра жена ирреальная модальность.

1) Теперь даже всей длиной тела Меннерс не мог бы достичь самой ближайшей сваи (А. Грин);

2) Только было темно, а я торопился (А. Грин);

3) Ассоль некоторое время стояла в раздумье посреди комнаты, ко леблясь между желанием отдаться тихой печали и необходимостью до машних забот;

затем, вымыв посуду, пересмотрела в шкалу остатки прови зии (А. Грин);

4) – Я также могла бы служить вместе с тобой, скажем, в буфете (А.

Грин);

5) Струя пены, отбрасываемая кормой корабля Грэя «Секрет», про шла через океан белой чертой и погасла в блеске вечерних огней Лисса (А.

Грин).

33. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные формы составных сказуемых (так называемые сложные сказуемые).

1) Через неделю на двуспальной кровати Лонгрена осталось пустое место, а соседка переселилась в его дом нянчить и кормить девочку (А.

Грин);

2) На единственной улице деревушки редко можно было увидеть че ловека, покинувшего дом (А. Грин);

3) Он не взял денег назад и не хотел более говорить об этом (А.

Грин);

4) Гоп вспыхнул, плюнул, вырвал руку и пошел прочь, но Грэй, дог нав, обнял его (А. Грин);

5) И Грэй действительно перестал быть большим (А. Грин).

34. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются оп ределённо-личные предложения.

1) Добейте его, красные бойцы, добейте его во что бы то ни стало, добейте его сейчас, сегодня! (И. Бабель);

2) Николай Дмитриевич не поспевал собирать карты и назначать иг ру и два раза уже засдался… (Л. Андреев);

3) Напишите мне о ваших предположениях, планах и требованиях, свяжите меня таким образом с внешним миром (И. Бабель);

4) Николай Дмитриевич сердился на него, краснел и задыхался (Л.

Андреев);

5) Глупому в поле не давай воли (В. Даль).

35. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются не определенно-личные предложения.

1) Он такой больной, постоянно нервничающий (Л. Андреев);

2) Как же у них празднуют свадьбу? (М. Лермонтов);

3) … Прокуратор выбросил вверх правую руку, и последний шум сдулу с толпы (М. Булгаков);

4) Все говорили с ним на «ты», и в голосе их звучало участье… (Л.

Андреев);

5) Земля бела от недвижных лучей (И. Бабель).

36. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются обобщенно-личные предложения.

1) Произошли и другие события вне карточной игры (Л. Андреев);

2) Обожжешься на молоке, станешь дуть и на воду (В. Даль);

3) Подальше положишь, поближе возьмёшь (В. Даль);

4) – Ну и везет вам сегодня (Л. Андреев);

5) И постепенно большой шлем в бескозырях стал самым сильным желанием и даже мечтой Николая Дмитриевича (Л. Андреев).

37. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, где встречаются без личные предложения.

1) Ему захотелось выпить… (А. Грин);

2) – Раз нам не везет, надо искать (А. Грин);

3) За окном сияло солнце, растапливая грязный снег, играя на хму рых стеклах (И. Бабель);

4) Она сорвала ветку боярышника с пышным гнездом белых цветов и воткнула себе в волосы (А. Куприн);

5) От них пахло кровью, силой, довольством (И. Бабель).

38. Укажите номер (-а) безличных предложений со сказуемым, выраженным словами категории состояния.

1) Мне было грустно (И. Бабель);

2) У меня зарябило в глазах от красок (И. Бабель);

3) Генералу так грустно, что он заводит дружбу с Бурышкиным (И.

Бабель);

4) В Петрограде тихо, совсем тихо (И. Бабель);

5) Ему начинает нравиться еврейская предприимчивость (И. Бабель).

39. Укажите номер (-а) безличного предложения (-й) со сказуе мым, включающим слова категории состояния с модальным значени ем.

1) – Тебя убить надо, – прошептал он… (И. Бабель);

2) Но пока ему хотелось бы куда-нибудь в другое место... (Л. Андре ев);

3) Петька не знал, скучно ему или весело, но ему хотелось в другое место, о котором он не мог ничего сказать, где оно и какое оно (Л. Андре ев);

4) Масти были любимые и нелюбимые, счастливые и несчастливые (Л. Андреев);

5) В общем, однако, к игре относились серьезно и вдумчиво (Л. Анд реев).

40. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены номинативные предложения.

1) Неумолимая ночь. Разящий ветер. Пальцы мертвеца перебирают обледенелые кишки Петербурга. Багровые аптеки стынут на углах. Фарма цевт уронил набок расчесанную головку. Мороз взял аптеку за фиолетовое сердце, и сердце аптеки издохло (И. Бабель);

2) – Лонгрен! – закричал смертельно перепуганный Меннерс. – Что же ты стал, как пень? Видишь, меня уносит;

брось причал! (А. Грин);

3) Через три дня, возвращаясь из городской лавки, Ассоль услышала в первый раз: – Эй, висельница! Ассоль! Посмотри-ка сюда! Красные па руса плывут! (А. Грин);

4) Девки, закинув на плечи лопаты, не спеша идут с огорода. Чухо нец, дымя трубкой, распрягает лошадь, поводя водянистыми светлыми гла зами. Красноармеец спит на солнцепеке, выбросив вбок обутую в лапоть ногу и приоткрыв перекошенный черный рот. Тишина (И. Бабель);

5) Я ищу конебойню, но в продолжении четверти часа не нахожу на обширных дворах ни одной души, у которой можно было бы справиться о пути. Наконец, добрел. Картина изменилась. Здесь не пусто (И. Бабель).

41. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены эллиптические предложения.

1) В часовне, что при мертвецкой, идет панихида. Отпевают солдата.

Вокруг три родственника (И. Бабель);

2) Вечером он ушел. Когда перед тем он заглянул в кухню, тетка стояла на коленях и гладила сухой рукой шелковистую горячую голову.

Вытянув ноги, как палки, собака лежала тяжелой и неподвижной, и только наклонившись к самой ее морде, можно было услышать тихие и частые стоны (Л. Андреев);

3) – Сейчас целая компания в лес пошла. С корзинками (Л. Андреев);

4) Мы в сыром полутемном сарае. Косаренко нарезывает ножичком картофель. Толстоногая босая девка поднимает запотевшее веснущатое лицо, взваливает на спину мешок с рассадой и выходит. Мы идем вслед за нею (И. Бабель);

5) В эту осеннюю ночь так свеж и чист был воздух, так много звезд сверкало на темном небе. Они падали, оставляя огнистый след, и вспыхи вали, и голубым светом озаряли красивое женское лицо, и отражались в темных глазах – точно светляк появлялся на дне черного глубокого колод ца. И жадные губы беззвучно целовали и глаза эти, свежие, как воздух но чи, уста, и холодную щеку (Л. Андреев).

42. Укажите номер (-а) отрезков текста, где встречаются инфи нитивные односоставных предложения.

1) Кузнецову не спалось (Ю. Бондарев);

2) – На тот конец отправить восемьдесят человек! (В. Вересаев);

3) – Молчать – загремел лесник и шагнул два раза (И. Тургенев);

4) – Ах, да нужно же позвонить, – засмеялся он и запел: – Отворите!

(Л. Андреев);

5) С утра собаке стало худо (Л. Андреев).

43. Укажите номер (-а) сложного предложения (-й), в котором ( ых) употребляются предикативные единицы – односоставные предло жения.

1) Шаги тетки тонули в топоте дружеских ног, призрак одиночества исчез, и замолк тихий шепот (Л. Андреев);

2) Нос ее был сухой и горячий, и глаза помутнели (Л. Андреев);

3) Птенца еще с самого начала переслали в Россию, где он и воспи тывался все время на руках каких-то отдаленных теток, где-то в глуши (Ф.

Достоевский);

4) О ней надо было поговорить особенно, что я и сделал (Ф. Досто евский);

5) Хвост слабо шевельнулся, и черные глаза стали влажными (Л. Ан дреев).

44. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены несогласованные определения.

1) Его разбудило чириканье птиц (В. Катаев);

2) Дрожащей, ошибающейся рукой он хватался за холодный лоб и сжимал веки… (Л. Андреев);

3) Бесконечный мир кишел движущимися людьми… (Л. Андреев);

4) Бледный мальчик лет шестнадцати протянул офицеру газету, в ко торой напечатан был русский приказ о разоружении красных, переходя щих границу (И. Бабель);

5) Побледневший офицер крался вслед за ними, трясущейся рукой вытаскивая револьвер (И. Бабель).

45. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены приложения.

1) На другом столе я нахожу его подругу-дворянку, Франциску Брит ти (И. Бабель);

2) Другой мальчик, Николка, насчитывал от роду тремя годами боль ше и скоро должен был перейти в подмастерья (Л. Андреев);

3) Осип Абрамович, парикмахер, поправил на груди посетителя гряз ную простынку, заткнул ее пальцами за ворот и крикнул отрывисто и рез ко: «Мальчик, воды!» (Л. Андреев);

4) Петька волновался, вздрагивал и бледнел, улыбался чему-то и сте пенно, как старик, гулял по опушке и лесистому берегу пруда (Л. Андре ев);

5) Пожалуй, что с этого вопроса и надо было начать (А. Куприн).

46. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) прило жения должны быть обособленными.

1) Лонгрен матрос «Ориона» крепкого трехсоттонного брига, на ко тором он прослужил десять лет и к которому был привязан сильнее, чем иной сын к родной матери, должен был, наконец, покинуть службу (А.

Грин);

2) Были там еще корабли-пираты, с черным флагом и страшной, раз махивающей ножами командой;

корабли-призраки, сияющие мертвенным светом синего озарения;

военные корабли с солдатами, пушками и музы кой;

корабли научных экспедиций, высматривающие вулканы, растения и животных;

корабли с мрачной тайной и бунтами;

корабли открытий и ко рабли приключений (А. Грин);

3) Вскорости из порта Дубельт вышла в Марсель шхуна «Ансельм», увозя юнгу с маленькими руками и внешностью переодетой девочки (А.

Грин);

4) Две недели тому назад Тихон патриарх московский принимал де легации от приходских советов, духовной академии и религиозно просветительных обществ (И. Бабель);

5) Я вышел из места лошадиного успокоения и отправился в трактир «Хуторок», что находится напротив скотобоен (И. Бабель).

47. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обособленные обстоятельства причины.

1) Меннерс рыдал от ужаса, заклинал матроса бежать к рыбакам, по звать помощь, обещал деньги, угрожал и сыпал проклятиями… (А. Грин);

2) Его рассказ быстро облетел окрестные деревушки (А. Грин);

3) В комнате Елены, благодаря плотным занавескам, было почти те пло (А. Куприн);

4) В эти минуты он был очень похож на щенка, впервые попавшего в воду (Л. Андреев);

5) Они дремлют от истощения… (И. Бабель).

48. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обстоятельства уступки.

1) Она рыдает, она презрительно хохочет над убийцами (И. Бабель);

2) Когда Петька оделся, то был синий от холода, как мертвец, и, раз говаривая, ляскал зубами (Л. Андреев);

3) Петька конфузливо улыбался и молчал (Л. Андреев);

4) В Петербурге, вопреки его собственным ожиданиям, ему повезло (И. Тургенев);

5) На другой день, с семичасовым утренним поездом, Петька уже ехал в Москву (Л. Андреев).

49. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вводные слова или словосочетания.

1) Итак, осталась одна каретка (И. Бабель);

2) Глаза были сонливы и апатичны, тонкие морщинки, как у старого человека, ютились около глаз и под носом (Л. Андреев);

3) Подержанная гимназическая курточка облекала его худенькое те ло, из-за ворота ее выставлялся кончик белого бумажного воротничка (Л.

Андреев);

4) – Спрячу, сынок, спрячу! Может, еще приедешь (Л. Андреев);

5) Очевидно, что-то ему нужно предпринять (И. Бабель).

50. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вставные конструкции.

1) Нахмурив брови, мальчик вскарабкался на табурет, зачерпнул длинной ложкой горячей жижи (сказать кстати, это был суп с бараниной) и плеснул на сгиб кисти (А. Грин);

2) Нечто подобное тому, что (если удалось) сказали мы этим приме ром, видела она еще сверх видимого (А. Грин);

3) Она умела и любила читать, но и в книге читала преимущественно между строк, как жила (А. Грин);

4) Не раз, волнуясь и робея, она уходила ночью на морской берег, где, выждав рассвет, совершенно серьезно высматривала корабль с Алыми Парусами (А. Грин);

5) Поза человека (он расставил ноги, взмахнув руками) ничего соб ственно не говорила о том, чем он занят, но заставляла предполагать край нюю напряженность внимания, обращенного к чему-то на палубе, невиди мой зрителю (А. Грин).

ВАРИАНТ №10.

1. Укажите пару(-ы) слов, между компонентами которой(-ых) предикационная связь.

1) Золочёные стулья;

2) сопутствовала удача;

3) азартной игры;

4) приучило к вниманию;

5) вокруг темно.

2. Укажите предложение(-я), между компонентами которого(-ых) устанавливаются полупредикативные отношения.

1) В Судетах с юга на север тянутся кристаллические Регорнские го ры с широкими закругленными верхами, поросшими хвойным лесом (А.

Беляев);

2) Как величественные колонны готического храма, поднимаются к темным зеленым сводам стволы сосен (А. Беляев);

3) Но сюда, на высоту, не заходят даже бедняки за хворостом… (А.

Беляев);

4) Ниже, у подножья гор, в деревнях живут люди, работают на лесо пильнях и в шахтах, занимаются скудным сельским хозяйством (А. Беля ев);

5) Горный ветер шумит хвоей, наполняя лес унылой мелодией (А.

Беляев).

3. Укажите номер высказывания (-ий) с детерминантной связью.

1) В башне кто-то ходил со свечой или лампой (А. Беляев);

2) Была темная, теплая, тихая летняя ночь (А. Беляев);

3) Но сегодня он был довольно яркий, белый (А. Беляев);

4) Обитатели замка, видимо, обзавелись электрическим освещением (А. Беляев);

5) Темными причудливыми массами поднимались развалины (А. Бе ляев).

4. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (которых) устанавливается присоединительная связь.

1) Темным провалом зияло отверстие большого окна под самой крышей башни (А. Беляев);

2) Наверно, оно выходило из нежилой комнаты (А. Беляев);

3) Сосна раскололась и тотчас запылала, окруженная дымом и паром (А. Беляев);

4) Люди часто подсмеивались над ним, и справедливо (В. Панова);

5) Как при свете молнии, ярко озарились стволы сосен (А. Беляев).

5. Укажите номер (-а) предложения (-й), включающего (-их) кон струкции второго типа двойных отношений.

1) И тут господин из Сан-Франциско спешил в свою богатую кабину – одеваться (И. Бунин));

2) Только лесные поляны да болота, как оазисы, оживляют мрачно величественное однообразие леса (А. Беляев);

3) Ганка бежал из лагеря, несколько дней скитался в горах и нашел временный приют в сохранившейся башне Замка ведьм (А. Беляев);

4) Старая Берта радушно приняла Ганку (А. Беляев);

5) Изредка, пролетая, отдохнет на суку молчаливый ворон (А. Беля ев).

6. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются пояснительные отношения.

1) Вероятно, его волновало долгое отсутствие женщин (А. Беляев);

2) Эти васильковые глаза смотрели на него грустно, сосредоточенно и как будто озабоченно (А. Беляев);

3) Из окна на башне раздался торжествующий крик и показалась го лова старика с взлохмаченными седыми волосами, освещенная красным пламенем горящей сосны (А. Беляев);

4) В то время, именно год назад, я ещё сотрудничал по журналам (Ф.

Достоевский);

5) Ганка, не думая о себе, поспешил к женщинам (А. Беляев).

7. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения уточнения.

1) И вот тогда, октябрьским вечером, стоя на перекрестке двух люд ных улиц, он решил поехать в этот дом терпимости в -ном переулке (Л.

Андреев);

2) В большом, до полу, зеркале резко и четко отразилась их пара:

она, в черном, бледная и на расстоянии очень красивая, и он, высокий, ши рокоплечий, также в черном и также бледный (Л. Андреев);

3) Впрочем, от бессонницы, вероятно, и от усталости соображал он плохо… (Л. Андреев);

4) Но он не ответил и решительно пошел дальше, увлекая девушку, четко постукивавшую по паркету высокими французскими каблуками (Л.

Андреев);

5) Но он не обратил на это внимания и, оставшись один, принялся за быстрый и всесторонний осмотр комнаты (Л. Андреев).

8. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения дополнительной предика тивности.

1) Два парня, выдернув стожарину, продевают через связанные ноги волка и несут его совершенно так же, как на картинках убитых львов носят в Центральной Африке (М. Пришвин);

2) – И Нора меньше будет скучать (А. Беляев);

3) Скамьи и кухонный стол блистали белой эмалевой краской (А. Бе ляев);

4) Конечно, обитатели замка не могли сами так отремонтировать и обставить новое жилище (А. Беляев);

5) Однако, к его удивлению, Губерман повел его с собой на помост и там на распределительной доске сам замкнул ток (А. Беляев).

9. Укажите номер (-а) сочетаний слов, представляющих собой словосочетания.

1) Нечто необычное;

2) лампочки вспыхнули;

3) мощный разряд;

4) выключить ток;

5) дрожали и гудели.

10. Укажите номер (-а) несвободного (несвободных) словосочета ния (словосочетаний).

1) Юноша высокого роста;

2) тёмные брови;

3) шестой дом;

4) яркий свет;

5) выметать сор из избы.

11. Укажите номер (-а) сложного (-ых) словосочетания (словосо четаний).

1) Загорелое лицо;

2) сойти с мостика;

3) завернуть подарок в бумагу;

4) настойчиво просить о помощи;

5) искусственное покрытие.

12. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) место именного типа.

1) Плавание под водой;

2) вооружиться разрядником;

3) опасный для зверя;

4) сердце ребёнка;

5) что-то детское.

13. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) нареч ного типа.

1) Довольно приятный;

2) каждый рычаг;

3) очень вкусно;

4) направим в окно;

5) чуть слышно.

14. Укажите атрибутивное (-ые) словосочетание (-я).

1) Шапка набекрень;

2) кое-какие объяснения;

3) сочинять поэму;

4) немного обидеться;

5) включить установку.

15. Укажите сочетание (-я) слов, выражающие целевое (-ые) от ношение (отношения).

1) Поймать зайца;

2) подарить на память;

3) держать на случай;

4) любить друга;

5) рубить топором.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.