авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |

«В. И. Казарина О. А. Селеменева Современный русский литературный язык Синтаксис словосочетания и простого предложения ...»

-- [ Страница 5 ] --

Короленко). 11. А к вечеру все больше, а ночью и пойдет крутить: бегает по лесу, смеется и плачет, вертится, пляшет и все на дуба налегает, все хо чется вырвать... (В. Короленко). 12. Засыпали ему-таки немало… (В. Коро ленко). 13. Оксана, бывало, избу выметет и вымажет чистенько, посуду расставит;

блестит все, даже сердцу весело (В. Короленко). 14. Вскоре в лесной избушке все смолкло (В. Короленкот). 15. Старик опять тревожно заметался на лавке (В. Короленко). 16. Человек уходит далеко, отмечая свой путь неровными черными ямами (В. Шаламов). 17. Правда, начальни ки-практики втихомолку ворчали: они лишались лучших, заботливейших рабочих, но инструкция на сей счет была определенна и строга (В. Шала мов). 18. Летом он [стланик – вечнозелёное дерево на Крайнем севере. – О.С.] скромен и незаметен – все кругом торопливо цветет, стараясь про цвести в короткое северное лето (В. Шаламов). 19. Я скомкал пакет и бро сил его в открытую дверцу топящейся печки (В. Шаламов). 20. Я заснул быстро… (В. Шаламов). 21. Десятник закричал визгливо и пронзительно (В. Шаламов). 22. Мы с Федей выскочили во двор (В. Шаламов). 23. Вече ром мы сидели вокруг нашей милой печки, и Федя Щапов внимательно слушал хриплый голос Савельева (В. Шаламов). 24. Лиственницы падали навзничь… (В. Шаламов). 25. Деревья на Севере умирают лежа, как люди (В. Шаламов). 26. Я смешал крупу снова, не выдержав этой новой муки (В.

Шаламов). 27. Каждый вечер мы складывали вместе две головни, и они тлели до утра, не потухая и не сгорая (В. Шаламов). 28. Князь Андрей не сколько раз оглянулся на этот дуб, проезжая по лесу, как будто он чего-то ждал от него (Л. Толстой). 29. Цветы и трава были под дубом, но он всё так же, хмурясь, неподвижно, уродливо и упорно, стоял посреди них (Л. Тол стой). 30. Лес уж весь оделся, была пыль и было так жарко, что, проезжая мимо воды, хотелось купаться (Л. Толстой).

Упражнение 37 (повторительное). Выделите в предложениях из по вести В. Короленко «Дети подземелья» второстепенные члены. Укажите их разряд, морфологическую природу и тип связи с распространяемой сло воформой (согласование, управление, примыкание). Отметьте детерминан ты в предложениях. Установите их зависимость.

1. В комнате слышалось глубокое дыхание спящих детей. 2. Свеча сильно нагорела, фитиль покрылся темною шапкой и тихо потрескивал. На дворе бушевала непогода. 4. Но бурные порывы непогоды продолжались недолго. 5. Мордик сладко спал, а Голован уже с полминуты прислуши вался к шуму дождя. 6. Дождь мечется и злится снаружи, отбиваясь от вет ра, маятник спорит с шумом дождя, свеча уныло кряхтит… 7. Слышались чьи-то голоса и шум чьих-то шагов. 8. Тогда им стала овладевать тревога.

9. Каждую ночь около часу оба мальчика просыпались и сходились у таза со свечой. 10. Тогда начинались долгие и очень занимательные разговоры.

11. Старшая помогала младшей, а та беспрекословно повиновалась. 12.

Старая нянька много воевала с этою привычкой… 13. Глаза Голована ста ли невольно обращаться к темной комнате. 14. Тихое всхрапывание няньки вспугивало их… 15. От пламени свечки потянулись лучами к его глазу зо лотые нити;

свеча стала расплываться. 16. При последнем звуке у мальчи ков сердца забились тревожно. 17. Придавленное пламя тянулось кверху языками, точно ветки дерева с обстриженною верхушкой… 18. Темнота шатром нависла над мальчиками, и шатер этот вздрагивал и колебался. 19.

А плеск дождевых капель и шорох деревьев теперь, казалось, проникли в самую комнату и раздавались в ее темноте. 20. Оба брата инстинктивно подвинулись друг к другу и свечке. 21. На дворе кто-то гудел протяжно и сердито, и дети уже не узнавали в этом гудении голос ветра, пролетавшего над садом. 22. Тихонько на цыпочках, хотя очень неуклюже, он подошел к сундуку. 23. Он выдвинул Марка из угла и двинул к дверям. 24. Но рука незнакомца твердо направляла его вперед. 25. И детям чудился в светлею щем небе неуловимый полет светлого ангела… 26. Кроме того, на дворе, там и сям, странно светились лужи, каким-то особенным, загадочным от блеском ночного неба… Упражнение 27 (обобщающее). Сделайте по схеме разбор членов предложения. Схема разбора на стр. 199.

1. Худой мир лучше доброй ссоры (послов.). 2. Кто сеет мир, пожи нает счастье(посл.). 3. Один человек не может быть сильным (послов.). 4.

Захар любил Обломовку, как кошка свой чердак, лошадь стойло, собака конуру, в которой родилась и выросла (И. Гончаров). 5. Алёна с красными от жары щеками бегала то в сад, то в дом, то в погреб (А. Чехов). 6. Сергей Иванович долго глядел на жёлтую сечку, согреваемую солнцем, проводил глазами длинную вереницу журавлей, плывших в лазурном поднебесье, и повернулся лицом ко мне (А. Чехов). 7. Сидя на земле, играл на скрипке скрипач-татарин печальную степную дикую песню (А. Толстой). 8. Тимо фей Дамасков, по прозвищу Рваный, одно время был связан с организаци ей Половцева (М. Шолохов). 9. Давыдов стоял не шевелясь, то хмурясь, то удивлённо подымая выгоревшие брови (М. Шолохов).

Тема. Односоставные предложения Понятие односоставных предложений, из истории их изучения Вопросы для самопроверки 1. Принцип, лежащий в основе дифференциации простых пред ложений на односоставные и двусоставные.

2. Какие компоненты формируют грамматическую основу предложения?

3. История изучения односоставных предложений в русистике.

а) Почему представители логического направления отказывали одно составным предложениям в статусе специфического типа русского пред ложения? Назовите представителей этого направления и их работы. Кто из русских лингвистов классического языкознания отказывал именным кон струкциям в статусе предложений? Почему?

б) Что характерно в учении А. А. Потебни о предложении и как это отразилось в его подходе к односоставным предложениям? Назовите рабо ту А. А. Потебни. Какое из лингвистических направлений представляет А.

А. Потебня?

в) Что общего во взглядах Д. Н. Овсянико-Куликовского и А. А. По тебни на природу односоставных предложений? Назовите известный вам учебник Д. Н. Овсянико-Куликовского.

г) Представителем какого направления в лингвистике является Ф.Ф.

Фортунатов? Чем обусловлен его подход к предложениям типа Пожар как к неполным? Как вы понимаете термины «психологический субъект», «психологический предикат»? Как дифференцирует односоставные в тра диционном понимании глагольные предложения этот лингвист? В какой из его работ представлена характеристика односоставных предложений?

д) В какой из работ впервые в русском языкознании признана диф ференциация односоставных предложений на глагольные безличные, гла гольные неопределенно-личные и обобщенно-личные, номинативные и инфинитивные.

е) Почему А. М. Пешковский, признав специфический тип русского предложения с одним главным членом, в номинативных предложениях главный член назвал сказуемым? В чём специфика взглядов А. М. Пеш ковского на природу признанных им предложений?

ж) Кому впервые в русском синтаксисе принадлежит термин «одно составные предложения»? В чём специфика взглядов А. А. Шахматова на природу главного члена односоставных предложений? Согласны ли вы с таким подходом к структурообразующему компоненту данного типа пред ложений? Свой вывод обоснуйте.

з) Какие типы односоставных предложений выделил А. А. Шахма тов, какой признак был положен им в основу этой дифференциации?

и) В чём видит специфику односоставных предложений В.В. Бабай цева, какие признаки, положенные в основу дифференциации односостав ных предложений, она выделяет? Чем характеризуется её подход к номи нативным предложениям?

4. Используя рекомендуемую литературу, составить реферат:

«История изучения односоставных предложений в отечественном языко знании».

Типология односоставных предложений.

Односоставные личные предложения Вопросы для самопроверки 1. Какие односоставные предложения называются личными. Поче му?

2. Какое понятие подводится под термин односоставные определён но-личные предложения?

3. Перечислите способы выражения главного члена определённо личных предложений. Чем отличаются формы единственного числа от форм множественного числа глаголов 1-го и 2-го лица? Приведите приме ры переносных значений форм 1-го и 2-го лица.

4. Приведите примеры неполных предложений, в грамматической основе которых сказуемое представлено такими грамматическими форма ми, которые не могут реализовать семантику определённости действующе го лица. Установите причину этого.

5. Как соотносятся между собой предложения с реализованной и не реализованной позицией субъекта со значением определённого лица? Все гда ли можно «опустить» личный субъектив в речевой реализации струк турной схемы простого предложения? Что писал А. М. Пешковский по по воду стилистического предпочтения бесподлежащных предложений при глаголах 1-го и 2-го лица? Насколько правильным был его вывод?

6. Кто выделил впервые тип определённо-личных предложений в отечественной лингвистике? Как решался вопрос о статусе определённо личных предложений как специфического типа русского предложения в послешахматовский период?

7. Что понимается под нулевым подлежащим? Кто ввёл в научный обиход этот термин?

8. Что представляет собой структурная схема простого предложения с позиций Н. Ю. Шведовой, В. А. Белошапковой, З. Д. Поповой, В. И. Ка зариной и других представителей теоретико-лингвистической школы Во ронежского университета? Какая из теоретических позиций в подходе к структурной схеме представляется вам более корректной?

9. Какие синтаксические конструкции подводятся под термин «не определённо-личные предложения»? Приведите примеры.

10. Назовите компоненты, формирующие грамматическую основу неопределённо-личных предложений. Приведите примеры.

11. Своеобразие грамматической семантики главного члена неопре делённо-личных предложений. Имплицитный и эксплицитный показатель семы `неопределённость` действующего лица. Покажите на примерах.

12. Достаточно ли грамматической формы сказуемого для определе ния неопределённо-личного предложения? Приведите примеры.

13. Как соотносятся между собой односоставные неопределенно личные предложения и предложения, субъектная позиция которых пред ставлена неопределёнными местоимениями?

14. Почему неопределённо-личные предложения способствуют обра зованию речевых штампов? Что даёт языку наличие предложений с семой `неопределённость` невербализованного личного субъекта?

15. История изучения неопределённо-личных предложений, широкое и узкое их понимание.

16. Различные подходы к выделению структурных схем неопреде лённо-личных предложений.

17. Какие синтаксические конструкции подводятся под термин обоб щённо-личные предложения?

18. Назовите признак, позволяющий ряду лингвистов выделять этот специфический тип предложения.

19. Назовите структурные признаки обобщённо-личных предложе ний. Что можно сказать о семантике временной формы сказуемого пред ложений этого типа?

20. Как вы понимаете признак «личная причастность»?

21. Соотношение между односоставными и двусоставными предло жениями с обобщённой семантикой. Мнений различных учёных по этому вопросу.

22. Компоненты, формирующие структурную схему обобщённо личных предложений, символическое обозначение этой схемы.

23. Отношение к обобщённо-личным предложениям со стороны от дельных учёных.

24. Использование обобщённо-личных предложений в речи.

Односоставные безличные и генитивные предложения Вопросы для самопроверки 1. Какое понятие подводится под термин «безличные предложе ния» в традиционной и современной синтаксической науке? Назовите об щий структурный и семантический признаки безличных предложений.

Приведите примеры, подтверждающие ваше заключение. Кто из лингвис тов впервые выделил этот тип русского предложения и что было положено в основу его выделения?

2. Определяет ли отсутствие именительного падежа в структуре безличного предложения отсутствие субъектной словоформы. Свое ответ аргументируйте, акцентируя внимание на конститутивном признаке пред ложения и способах его формирования. Что по этому поводу говорят со временные исследователи синтаксиса?

3. Назовите основные способы репрезентации субъекта в безлич ных предложениях. Приведите примеры, когда субъект предложения пред ставлен двумя словоформами. Какова специфика этих словоформ? Что по нимается под локус-субъектом? Что говорил А. А. Шахматов о представ ляющем субъект дательном падеже и его семантике? Какой спецификой дательного падежа объясняет С. Д. Кацнельсон его способность занимать позицию субъектива в безличном предложении?

4. Какую характеристику даёт русскому менталитету и его отра жению в языке польская исследовательница А. Вежбицкая, обусловливая её наличием безличных предложений в русском языке? Какую связь между русской ментальностью и её отражением в языке устанавливает богослов, философ и историк начала ХХ века о. Флоровский? Кто из отечественных лингвистов высказывает иное мнение по поводу наличия в современном русском языке безличных предложений? Что об этом думаете вы? Видите ли вы связь между менталитетом русского народа и спецификой его язы ковой системы, в частности структурой и семантикой безличных предло жений?

5. Как появился в языке термин «безличные предложения»? На сколько он отвечает структурной и семантической организации предложе ний этого типа? Какие термины предлагаются для номинирования предло жений, традиционно называемых безличными, в современной синтаксиче ской науке?

6. Можно ли косвенный субъекта, носитель предикативного при знака, назвать подлежащим? Свой ответ мотивируйте. Приведите приме ры.

7. На какие группы дифференцируются «безличные» предложе ния по морфологическое природе предикатива (сказуемого)?

8. Что позволило личным глагольным формам выполнять функ цию безличных глаголов? Какие семантические изменения происходя при этом в содержательной структуре переходного глагола? Какое значение приобретает при этом винительный прямого объекта? Свой ответ подтвер ждайте примерами.

9. Перечислите семантические группы «безличных» именных предложений. Приведите примеры.

10. Какие точки зрения известны вам во взглядах на предложения с инфинитивом и словоформами на –о в отечественном синтаксисе? Теоре тические позиции по данному вопросу В. В. Бабайцевой, П. А. Леканта, А.

Н. Гвоздева, А. Г. Руднева, Г. А. Золотовой и др. Как отличить предика тивное наречие на –о (слово категории состояния), краткую форму прила гательного на –о со значением прагматической и этической оценки от мо дального слова на –о типа можно, нужно и под. Приведите примеры. Как влияют указанные типы слов на формальную устроенность предложения, его односоставность / двусоставность? Какие противоречия наблюдаются в решении этого вопроса?

11. Перечислите семантические типы предложений, предикатив которых представлен кратким страдательным причастием. Приведите при меры.

12. Назовите компонентный состав структурной схемы безличного предложения. Что является означаемым структурной схемы безличного предложения и определяет её компонентный состав?

13. Назовите структурный и семантический признак генитивных предложений? Акцентируйте внимание на способах выражения количест венного предиката. Что можно сказать о структуре предложений, количе ственный предикат которых не вербализован?

14. Назовите структурные схемы и типовые пропозиции генитив ных предложений. Какая (какие) ситуация (ситуации) лежит (лежат) в ос нове формирования типовых пропозиций генитивных предложений?

15. Как решается вопрос о генитивных предложениях в отечест венном синтаксисе: теоретические позиции А. А. Шахматова, И. П. Распо пова, Н.С. Валгиной, В. В. Бабайцевой, П. А. Леканта, авторов «Граммати ки русского языка» издания АН СССР, 1954, Н. Ю. Шведовой.

Инфинитивное предложение Вопросы для самопроверки 1. Дайте узкое понимание инфинитивных бесподлежащных пред ложений.

2. Различные подходы к определению статуса инфинитивных бесподлежащных предложений: точки зрения А. А. Потебни, Е. М. Галки ной-Федорук, В. Л. Георгиевой, З. Д. Поповой;

А. А. Шахматова, Л. А. Бу лаховского, В. В. Бабайцевой, Е. И. Воиновой, Н. К. Перцевой, Е. А. Се дельникова, Е. С. Скобликовой, К. А. Тимофеева и др.

3. Что характерно для широкого подхода к инфинитивным пред ложениям в современной синтаксической науке (С. Я. Гехтляр, Г. А. Золо това).

4. Структурное и смысловое отличие инфинитивных предложе ний от безличных предложений с инфинитивом в позиции предикатива.

5. Что можно сказать о возможности реализовать синтаксическую позицию субъекта в структуре инфинитивного предложения? Какова его морфологическая природа? Какой принцип лежит в основе обязательности этой позиции в структурной организации инфинитивного предложения?

Какую характеристику дал инфинитивным предложениям Л. А. Булахов ский?

6. Компоненты, формирующие структурную схему инфинитив ного предложения. Что определяет количественный состав компонентов структурной схемы инфинитивных предложений?

7. Специфическая черта инфинитивных предложений, отмечен ная Е. С. Скобликовой.

8. Модальность инфинитивных предложений как их специфиче ская черта. Модальный компонент инфинитивных предложений в его со отношении с целевым назначением предложений этого типа в учении Е. С.

Скобликовой.

9. Дифференциация инфинитивных предложений с учётом мо дальной семы. Предложения реальной модальности: повествовательные, выражающие модальные семы возможности, невозможности, необходимо сти, вынужденности, желательности, неизбежности, а также удивления, недоумения;

вопросительные предложения со значением прямого и кос венного вопроса и семами долженствования, возможности, невозможно сти, сомнения, неуверенности. Структурное своеобразие этих предложе ний. Предложения с ирреальной модальностью побудительные и оптатив ные. Их структурное и семантическое своеобразие.

Номинативные предложения Вопросы для самопроверки 1. Узкое и широкое понимание номинативных предложений.

2. Семантическое и структурное своеобразие номинативных предложений с позиций традиционного (узкого) подхода. Специфика мо дально-временного плана, определяющего парадигму предложений этого типа.

3. Способы выражения семы `бытийность` в номинативных пред ложениях.

4. Различные точки зрения на предложения типа Была зима. Бу дет зима (А. В. Бондарко, В. В. Виноградов, Е. С. Скобликова, А. А. Шах матов, Н. Ю. Шведова и др.).

5. Дискуссионность вопроса о статусе именительного падежа но минативных предложений. Точка зрения А. А. Потебни, Ф. Ф. Фортунато ва, К. С. Аксакова, Д. Н. Овсянико-Куликовского, В. А. Богородицкого, Л.

А. Булаховского, А. М. Пешковского, Е. М. Галкиной-Федорук, Н. Ю.

Шведовой, Е. С. Скобликовой, А. А. Шахматова, В. А. Белошапковой, В.

В. Бабайцевой.

6. Отсутствие каких признаков лишает именительный наимено вания статуса предложения? Как характеризуют этот именительный веду щие отечественные языковеды. Назовите их имена и работы.

7. Что представляет собой именительный представления? Какой из признаков позволяет называть его именительным темы? Кому принад лежит этот термин? Назовите признаки, позволяющие отличать имени тельный представления от именительного, обладающего статусом предло жения? Семантика именительного представления. История изучения име нительного представления в отечественном синтаксисе.

8. Какие ещё конструкции следует иметь в виду, когда говорят об именительном, не обладающем статусом предложения? Какие точки зре ния существуют по вопросу о статусе этих конструкций?

Дополнительная к теме литература 1. Бабайцева, В. В. Система односоставных предложений в совре менном русском языке. – М.: Дрофа, 2004.

2. Белошапкова, В. А. Современный русский язык. Синтаксис. – М.:

Высшая школа, 1977.

3. Бондарко, А. В. Функциональная грамматика / А. В.Бондарко. – Л.: Наука, 1984.

4. Виноградов, В. В.Из истории изучения русского синтаксиса (от Ломоносова до Потебни и Фортунатова). – М.: МГУ, 1958.

5. Галкина-Федорук, Е. М. Безличные предложения в современном русском языке. – М.: МГУ, 1958.

6. Гвоздев, А. Н. Современный русский литературный язык. Ч. 2.

Синтаксис. – М.: Учпедгиз, 1961.

7. Гехтляр, С.Я. Русский инфинитив: категориальная характеристи ка, функционирование. – Спб., 1996.

8. Грамматика русского языка. Том 2. Синтаксис. Часть вторая. – М.:

АН СССР, 1954.

9. Долин, Ю. Т. Вопросы теории односоставного предложения (на материале русского языка). – Оренбург, 2008.

10. Долин, Ю. Т. Третий главный член предложения // РЯШ. – 2005. – № 5. – С. 74 – 76.

11. Золотова, Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского язы ка. – М.: Наука, 1973. – 368 с.

12. Золотова, Г. А., Онипенко, Н.К., Сидорова, М.Ю. Коммуникатив ная грамматика русского языка. – М.: МГУ, 1998. – 528 с.

13. Казарина, В. И. Современный русский синтаксис. Структурная организация простого предложения. Учебное пособие. Гриф УМО по клас сическому университетскому образованию. – Елец: ЕГУ, 2007. – 329 с.

14. Копров, В. Ю. Аспекты сопоставительной типологии простого предложения (на материале русского, английского и венгерского языков).

– Воронеж: ВГУ, 1999. – 159 с.

15. Лекант, П. А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. – М.: Высшая школа, 1984.

16. Мельчук, И. М. О синтаксическом нуле // Типология пассивных конструкций. Диатезы и залоги. – М. Наука, 1974. – С. 359 – 360.

17. Пешковский, А. М. Русский синтаксис в научном освещении. – М.: Учпедгиз, 1934. – С. 304 – 347, 359 – 365.

18. Потебня, А. А. Из записок по русской грамматике. Т. 4. – М.:

Просвещение, 1977. – 406 с.

19. Овсянико-Куликовский, Д. Н. Синтаксис русского языка. Изд. 2. – СПБ, 1912 // Щеулин В.В., Медведева В.И. Хрестоматия по истории грам матических учений в России. – М.: Высшая школа, 1965. – С. 327.

20. Распопов, И. П. Строение простого предложения в современном русском языке. – М.: Просвещение, 1970. – 191 с.

21. Распопов, И. П. Очерки по теории синтаксиса. Воронеж: ВГУ, 1973. – 219 с.

22. Распопов, И. П., Ломов А.М. Основы русской грамматики. Мор фология и синтаксис. – Воронеж: ВГУ, 1984. – 351 с.

23. Руднев А. Г. Синтаксис современного русского языка. –М.: Уч педгиз, 1968. – 319 с.

24. Скобликова Е.С. Концептосфера человека и модели предложения // НДВШ. Филологические науки. – 2001. – № 4. – С. 45 – 54.

25. Современный русский язык. Синтаксис./ Под ред. проф. Е. М.

Галкиной-Федорук. – М.: МГУ, 1957. – 515 с.

26. Сыров И. А. Функционально-семантическая классификация за главий и их роль в организации текста // НДВШ. Филологические науки. – 2002. – № 3. – С. 59 – 68.

27. Федоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса. – М.: Просвещение, 1972. – 239 с.

28. Шахматов А. А. Синтаксис русского языка. – Л.: Учпедгиз Нар компроса РСФСР, 1941. – 621 с.

Тренировочные упражнения Упражнение 1. Прочитайте тексты. Определите типы предложений по составу грамматической основы (двусоставное или односоставное).

Укажите грамматическую основу. Сформулируйте вывод об отличитель ных признаках двусоставных и односоставных предложений.

1. Я проснулся серым утром. Комната была залита ровным желтым светом, будто от керосиновой лампы. Свет шел снизу, из окна, и ярче всего освещал бревенчатый потолок.

Странный свет – неяркий и неподвижный – был непохож на солнеч ный. Это светили осенние листья. За ветреную и долгую ночь сад сбросил сухую листву, она лежала шумными грудами на земле и распространяла тусклое сияние. От этого сияния лица людей казались загорелыми, а стра ницы книг на столе как будто покрылись слоем воска.

Так началась осень. Для меня она пришла сразу в это утро. До тех пор я ее почти не замечал: в саду еще не было запаха прелой листвы, вода в озерах не зеленела, и жгучий иней еще не лежал по утрам на дощатой крыше.

Осень пришла внезапно. … Осень пришла врасплох и завладела землей – садами и реками, леса ми и воздухом, полями и птицами. Все сразу стало осенним.

В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из под листьев клена.

Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы.

Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.

Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем обле тавшей листвы. Этот дождь шел неделями. Только к концу сентября пере лески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.

(К. Паустовский. Жёлтый свет) 2. … Беззвучно проскользнул Сергей в деревянную калитку, ве дущую в парк. Там, под густыми деревьями, было совсем темно. Издали слышался шум неугомонного ручья и чувствовалось его сырое, холодное дыхание. Отчетливо застучала под ногами деревянная настилка моста. Во да под ним была черная и страшная. Вот наконец и высокие чугунные во рота, узорчатые, точно кружево, и обвитые ползучими стеблями глициний.

Лунный свет, прорезавшись сквозь чащу деревьев, скользил по резьбе во рот слабыми фосфорическими пятнами. По ту сторону был мрак и чутко пугливая тишина.

… Он [Сергей – О.С.] обошел дачу кругом. С задней стороны, на широком дворе, было расположено несколько построек, более простых и незатейливых с виду, очевидно, предназначенных для прислуги. Здесь, так же как и в большом доме, ни в одном окне не было видно огня;

только ме сяц отражался в темных стеклах мертвым неровным блеском. «Не уйти мне отсюда, никогда не уйти!..» – с тоской подумал Сергей. Вспомнился ему на миг дедушка, старая шарманка, ночлеги в кофейных, завтраки у прохладных источников. … Тонкий, словно стонущий визг вдруг коснулся его слуха. Мальчик остановился, не дыша, с напряженными мускулами, вытянувшись на цы почках. Звук повторился. … – Арто! Артошка! – позвал Сергей дрожащим шепотом.

Неистовый, срывающийся лай сразу наполнил весь сад, отозвавшись во всех его уголках. В этом лае вместе с радостным приветом смешивались и жалоба, и злость, и чувство физической боли. Слышно было, как собака изо всех сил рвалась в темном подвале, силясь от чего-то освободиться.

– Арто! Собакушка!.. Артошенька!.. – вторил ей плачущим голосом мальчик.

– Цыц, окаянная! – раздался снизу зверский, басовый крик. – У, ка торжная!

Что-то стукнуло в подвале. Собака залилась длинным прерывистым воем.

– Не смей бить! Не смей бить собаку, проклятый! – закричал в ис ступлении Сергей, царапая ногтями каменную стену.

(А.И. Куприн. Белый пудель) 3. … Незаметно для себя Мерцалов очутился в центре города, у ограды густого общественного сада. Так как ему пришлось все время идти в гору, то он запыхался и почувствовал усталость. Машинально он свернул в калитку и, пройдя длинную аллею лип, занесенных снегом, опустился на низкую садовую скамейку.

Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в свои белые ри зы, дремали в неподвижном величии. Иногда с верхней ветки срывался ку сочек снега, и слышно было, как он шуршал, падая и цепляясь за другие ветви. Глубокая тишина и великое спокойствие, сторожившие сад, вдруг пробудили в истерзанной душе Мерцалова нестерпимую жажду такого же спокойствия, такой же тишины.

«Вот лечь бы и заснуть, – думал он, – и забыть о жене, о голодных детях, о больной Машутке». Просунув руку под жилет, Мерцалов нащупал довольно толстую веревку, служившую ему поясом. Мысль о самоубийст ве совершенно ясно встала в его голове. Но он не ужаснулся этой мысли, ни на мгновение не содрогнулся перед мраком неизвестного. … Он уже хотел встать, чтобы исполнить свое страшное намерение, но в это время в конце аллеи послышался скрип шагов, отчетливо раздавший ся в морозном воздухе. Мерцалов с озлоблением обернулся в эту сторону.

Кто-то шел по аллее. Сначала был виден огонек то вспыхивающей, то по тухающей сигары. Потом Мерцалов мало-помалу мог разглядеть старика небольшого роста, в теплой шапке, меховом пальто и высоких калошах.

Поравнявшись со скамейкой, незнакомец вдруг круто повернул в сторону Мерцалова и, слегка дотрагиваясь до шапки, спросил:

– Вы позволите здесь присесть?

Мерцалов умышленно резко отвернулся от незнакомца и подвинул ся к краю скамейки. Минут пять прошло в обоюдном молчании, в продол жение которого незнакомец курил сигару и (Мерцалов это чувствовал) ис коса наблюдал за своим соседом.

– Ночка-то какая славная, – заговорил вдруг незнакомец. – Мороз но... тихо.

(А.И. Куприн. Чудесный доктор) Упражнение 2. Выпишите односоставные предложения. Определите их тип. Укажите грамматическую основу.

I. 1. Меня возвращали из Томска под надзор полиции в Европейскую Россию... (В. Короленко). 2. Тогда-то я и познакомился с красивым полиц мейстером (В. Короленко). 3. – Ну, желаю всего хорошего (В. Короленко).

4. Я поблагодарил, и мы весело двинулись из Тобольска «на запад» – в Европу!.. (В. Короленко). 5. Что-то туманило мне глаза, и суровые виды Урала, ель, сосна и камень неслись мимо быстро улетающего поезда... (В.

Короленко). 6. – Не видать вам теперь России, так и знайте! (В. Королен ко). 7. Женитесь здесь, обзаводитесь хозяйством и считайте себя сибиря ком... (В. Короленко). 8. Но все это случилось после, а пока продолжаю рассказ (В. Короленко). 9. Наша тройка вихрем помчалась за его мохнатой папахой, обращая на себя внимание редких прохожих сибирского города, к губернаторскому дому (В. Короленко). 10. Свидание с его превосходитель ством было коротко (В. Короленко). 11. Мне было приятно его красивое, беспечное, незлое лицо среди этой мрачной обстановки... (В. Короленко).

12. – Ведь я не военный и не каторжный, даже не осужденный (В. Коро ленко). 13. Мы вышли из конторы в ворота, потом прошли небольшой двор и остановились у запертых ворот другого (В. Короленко). 14. Мне, однако, пришлось горько разочароваться (В. Короленко). 15. Мы очутились в ма ленькой конурке с кроватью и с сильным жилым запахом, не похожей, од нако, на тюремную камеру (В. Короленко). 16. Меня запрут здесь, а в пер вой комнатке всегда будет находиться сторож, чтобы мешать всякому со общению со мной арестантов (В. Короленко). 17. Свету в камере было со всем мало (В. Короленко). 18. Мне хотелось кинуться на свою кровать, ут кнуться лицом в подушку и, пожалуй, заплакать, как я плакал когда-то ре бенком (В. Короленко). 19. Мне стало казаться, что я никогда уже не вый ду отсюда: я вспоминал выражение лица Лысогорского и тихое перешеп тывание с полицмейстером, ласковое сожаление в красивых и беспечных глазах последнего, новый шепот его со смотрителем и каменное лицо «его благородия» (В. Короленко). 20. – Барин, возьмите свечку! (В. Королен ко). 21. Мне хотелось заговорить с моим сторожем (В. Короленко). 22. Я поставил свечку на уступе железной печки и разложил свою постель на кровати (В. Короленко). 23. Я взял чашку и хлеб... (В.Г. Короленко). 24.

Теперь я стал разыскивать его тайники (В. Короленко). 25. Тогда я стал скоблить это место (В. Короленко).

II. 1. Около него и в углах было совсем темно (В. Короленко). 2. И мне слышался беззвучный шепот погибшего террориста... (В. Короленко).

3. В это время меня выпускали на полчаса (В. Короленко). 4. Ворота были тщательно заперты, солдат дремал у будки, поддаваясь тихому веянию су мерек, переполненных тенями, неуловимым шепотом, просачивавшимся будто сквозь стены тюрьмы, и отдаленным рокотанием колес в городе, за тюремной стеной (В. Короленко). 5. В один вечер что-то замелькало между цветов (В. Короленко). 6. В голове моей не было ни мыслей, ни представ лений, ни образов (В. Короленко). 7. Прежде всего я принялся за простыв ший обед и съел почти все (В. Короленко). 8. Моим тюремщикам придется пробежать три двора, а в это время я спущусь в юрод и буду у людей, ад рес которых помнил (В. Короленко). 9. Вот тема (Ф. Достоевский). 10. Мне очень понравилось (Ф. Достоевский). 11. Я выдал тридцать рублей (Ф.

Достоевский). 12. Теперь это страшное воспоминание... (Ф. Достоевский).

13. Я проснулся утром, я думаю, в восьмом часу, и в комнате было уже почти совсем светло (Ф. Достоевский). 14. Она стояла у стола и держала в руках револьвер (Ф. Достоевский). 15. Я сел к столу молча и принял от нее стакан чая (Ф. Достоевский). 16. Меня всегда и везде не любили (Ф. Дос тоевский). 17. О, меня не любили никогда даже в школе (Ф. Достоевский).

18. любил глядеть на нее украдкой, когда она сидит, бывало, за своим сто ликом (Ф. Достоевский). 19. Но пелена висела передо мною и слепила мой ум (Ф. Достоевский).20. Роковая, страшная пелена! (Ф. Достоевский) 21.

О, теперь я понимаю: ей было стыдно… (Ф. Достоевский). 22. Нет, мне еще не было ее жаль, а это было что-то совсем еще другое (Ф. Достоев ский). 23. Лукерья стала подавать пальто (Ф. Достоевский). 24. Я прошел до угла и стал смотреть куда-то (Ф. Достоевский). 25. Стучит маятник бес чувственно, противно (Ф. Достоевский).

Упражнение 3. Дифференцируйте односоставные глагольные пред ложения на определённо-личные, обобщённо-личные и неопределённо личные. Укажите наклонение, время и лицо глаголов.

1. В вашем сладостном чириканье как бы слышу пожелание:

«Будьте счастливы, ваше превосходительство!» (А. Чехов). 2. – Дай на две копейки уксусу! (А. Чехов). 3. Рассуждают: семья должна идти рука об ру ку со школой (А. Чехов). 4. Наконец / Подошел к нему отец, / Говорит ему:

«Послушай, / Побегай в дозор, Ванюша, / Я куплю тебе лубков, / Дам го роху и бобов» (П. Ершов). 5. Да смотри: / По три утренни зари / Выпущай меня на волю / Погулять по чисту полю (П. Ершов). 6. Дайте мне только в Москву съездить! (А. Чехов). 7. По исходе же трех дней / Двух рожу тебе коней… (П. Ершов). 8. Двух коней, коль хошь, продай, / Но конька не от давай / Ни за пояс, ни за шапку… (П. Ершов). 9. Жалью моря не пере едешь, веку не изживёшь (В. Даль). 10. Не радуйся нашедши, не плачь по терявши (В. Даль). 11. Божьей воли не переможешь (В. Даль). 12. На меня скорей садись, / Только знай себе держись (П. Ершов). 13. Перед попом утаишь, а перед богом не утаишь (В. Даль). 14. Суда божьего околицей не объедешь (В. Даль). 15. С бога начинай и богом кончай! (В. Даль). 16. Но для счастья своего / Не бери себе его (П. Ершов). 17. «Говори, не прибав ляя», / – Царь сказал ему зевая (П. Ершов). 18. От беды не упасёшься. От греха не уйдёшь (В. Даль). 19. Ну, ребятушки, смотрите, / Вы к царю те перь плывите, / Я ж пойду теперь ко дну / Да немножко отдохну… (П.

Ершов). 20. Ну, не плачь же, бог с тобой! / Сладим как-нибудь с бедой (П.

Ершов). 21. – Передайте князю и княгине... (В. Крестовский). 22. Надув шись на пиво, не выпьешь, а на людей глядя, не вырастешь (В. Даль). 23. – Поди, попроси княжну поскорее сюда, к нам, – приказала она вошедшему на ее звонок человеку (В. Крестовский). 24. Умирать буду, а не прощу ей этого (В. Крестовский). 25. Не бранись с тюрьмою да с приказною избою!

(В. Даль). 26. Добра желаешь, добро и делай! (В. Даль). 27. За недобрым пойдёшь, на беду и набредёшь (В. Даль). 28. Впрочем, говорили, что Ва сючок за нею ухаживает (А. Куприн). 29. Но посмотрите только на наш труд (А. Куприн). 30. – Воображаю, Яков Михайлович, сколько вы там по бед одержали над женщинами, – сказала пианистка Женни Рейтер (А. Ку прин). 31. Подали чай (А. Чехов). 32. К кому-то принесли от мастера Ларец (И. Крылов). 33. На колокольне уже перезванивали (А. Чехов). 33. Где-то нашли родниковую воду;

я слышал, как толковали об этом;

развели огонь, пили чай, а мне дали выпить отвратительной римской ромашки с рейнвей ном, приготовили кушанье, обедали, и все отдыхали, даже мать моя спала долго (С. Аксаков). 34. Мне рассказывали, что я пришел от них в такое восхищение и так его выражал, что нельзя было смотреть равнодушно на мою радость. (С.Т. Аксаков).

Упражнение 4. Охарактеризуйте семантику безличных предложений (состояние природы или состояние окружающей среды, физиологическое состояние человека или другого живого существа, психологическое со стояние человека или другого живого существа, модальное значение и т.д.) и способ выражения главного члена (именной или глагольный).

1. Наде стало жаль себя… (А. Чехов). 2. Не хочется из-за пустяка ехать на базар... (А. Чехов). 3. Слышно, как небольшие льдины стучат о баржу. Сыро, холодно... (А. Чехов). 4. Чтоб барыне веселей было, завел он знакомство с чиновниками и с шушерой всякой (А. Чехов). 5. А от нужды голодно, холодно и страшно... (А. Чехов). – Холодно! – прохрипел один перевозчик, растягиваясь на соломе, которою был покрыт сырой глини стый пол (А. Чехов). 7. – А мне хорошо! – проговорил Семен засыпая (А.

Чехов). 8. В поле было жарко и тихо, как перед дождем (А. Чехов). 9. В ле су парило… (А. Чехов). 10. Стало немножко жутко (А. Чехов). 11. Ему бы ло страшно за себя и за сестру, и было жутко, что он ее сейчас увидит (А.

Чехов). 12. Вот, как стало лишь смеркаться, / Начал старший брат сбирать ся (П. Ершов). 13. Только начало зориться, / Спальник начал шевелиться… (П. Ершов). 14. – Едва ли, Наташа!.. Не верится мне что-то! – со вздохом сказала она (В. Крестовский). 15. – Грустно мне без него, Наташа, очень грустно!.. (В. Крестовский). 16. Дня через три потеплело (А. Куприн). 17. В хате было очень темно… (А. Куприн). 17. Воняет кислою капустой, фи тильною гарью, клопами и аммиаком… (А. Чехов). 18. Давно уже я не жил по-человечески. А здесь [в больнице – О.С.] гадко! Нестерпимо гадко! (А.

Чехов). 19. – Грязно на дворе? (А. Чехов). 20. – Идите, проповедуйте эту философию в Греции, где тепло и пахнет померанцем… (А. Чехов). 21.

Ему хотелось отдохнуть от друга, уйти от него, спрятаться… (А.П. Чехов).

22. Позеленело в глазах (А. Чехов). 23. – Вам скучно без вашего друга. На до послать за ним в поле (А. Чехов). 24. Было уже темно;

сильно пахло ве черней сыростью … (А. Чехов). 25. Мне не хотелось музыки… (А. Чехов).

26. – Потому что мне скучно. Вам бывает скучно только без вашего друга, а мне всегда скучно (А. Чехов). 27. – Мне тоже нужно уезжать завтра, – сказал я (А. Чехов). 28. У меня темно в глазах (А. Чехов). 29. – У нас в комнатах чем-то воняет (А. Чехов). 30. Небо затянуло лохматою овчиною (А. Черкасов). 31. Снегу на зимовье наметёт – могила (В. Астафьев). 32.

Где-то далеко, в балке, наверное, был пруд или степной лиман. От него по тянуло запахом ила, камыша (М. Шолохов). 33. Коврин просидел с Таней весь вечер и после полуночи отправился с ней в сад. Было холодно. Во дворе уже сильно пахло гарью (А. Чехов). 34. Ему хотелось чего-то гигант ского, необъятного, поражающего (А. Чехов). 35. – Ай-ай, как стыдно! – начал он шутливо, с удивлением глядя на заплаканное, покрытое красными пятнами, скорбное лицо Тани (А. Чехов).

Упражнение 5. В безличных предложениях найдите безличные гла голы и личные глаголы в безличном употреблении. Где возможно, пере стройте безличные конструкции в синонимичные двусоставные предложе ния.

1. Но ветер был очень свеж до самого вечера. К ночи же совсем стихло… (И. Ефремов). 2. Светало, когда Алексей, напутствуемый настав лениями отца и тихим плачем матери, пошёл из дому (П. Мельников Печерский). 3. Совсем уже стемнело, когда путники добрались до скита красноярского (П. Мельников-Печерский). 4. Совсем уже смерклось, когда свадебный поезд примчался в Свиблово (П. Мельников-Печерский). 5.

Рассветало (И. Ефремов). 6. Свеча догорала, в небе давно уж белело… (П.

Мельников-Печерский). 7. Вечереет, тёмно-вишнёвыми пятнами стелются тени облаков по зеркальному водному лону, разноцветными переливами блистает вечернее небо (П. Мельников-Печерский). 8. В воздухе засвежело (П. Мельников-Печерский). 9. Забрезжилось в небе … (П. Мельников Печерский). 10. Парит от долгой засухи… (П. Мельников-Печерский). 11.

Сильней и сильней темнеет… (П. Мельников-Печерский). 12. Вот вечере ет, солнце в тучку село… (И. Бунин). 13. Но – моросило, и топчась / Шли пыльным рынком тучи (Б. Пастернак). 14. Накрапывало, – но не гнулись / И травы в грозовом мешке (Б. Пастернак). 15. В майские ночи сон слаб и недолог, до рассвета брезжит, заря зарю встречает (И. Бунин). 16. Морозит (А. Черкасов). 17. Снег мело и мело... (А. Черкасов). 18. Сквозь щель став ни тускло краснело (А. Толстой). 19. Чуть-чуть хрустнуло и вздохнуло вдали (В. Шишков). 20. Вызвездило крупно (Ю. Бондарев). 21. В воздухе начинало чуть-чуть сереть, и Серпинин, когда они прошли полпути, мет ров шестьсот, подумал, что возвращаться из батальона он будет в темноте (К. Симонов). 22. В избе посветлело (А. Черкасов). 23. Хотя и парит и пе чёт, / Ещё недели целые / Дороги сковывает лёд / корою почернелою (Б.

Пастернак). 24. Затянуло к вечеру небо облаками, теплом повеяло (Л. Гоб бе). 25. Зарило (С. Есенин). 26. Лило (Б. Пастернак). 27. Накрапывало (Б.

Пастернак). 28. Мело, мело (Б. Пастернак). 29. Пекло, и берег был высок (Б. Пастернак). 30. Отдалённо ворчало, погромыхивало (А. Толстой).

Упражнение 6. В безличных предложениях найдите главный член, определите его структуру (синтетическая или аналитическая). Укажите предложения, в которых вспомогательный компонент главного члена (при аналитической структуре) представлен нулём. Охарактеризуйте модальные и фазовые значения, которые несут вспомогательные компоненты.

1. Чтобы ей не было холодно, Софья Львовна окутала ее в плед и прикрыла одною полой своей шубы (А. Чехов). 2. Софье Львовне станови лось немножко страшно;

она спрятала голову под подушку (А. Чехов). 3. И теперь ей стало жутко и неловко, и захотелось отложить эти полторы ты сячи куда-нибудь подальше… (А. Чехов). 4. Ей стало весело, она позвони ла и приказала подавать лошадей (А. Чехов). 5. И ей захотелось стирать, гладить, бегать в лавку и кабак, как это она делала каждый день, когда жи ла с матерью (А. Чехов). 6. В следующей затем комнате жильца, в самом деле, было чисто (А. Чехов). 7. Ей опять стало скучно… (А. Чехов). 8. На дворе еще было совсем темно, и только нижний край оконной рамы белел от снега (А. Чехов). 9. Но когда она встала, было уже совсем светло, и часы показывали половину десятого (А. Чехов). 10. За ночь навалило много но вого снегу… (А. Чехов). 11. Ей сильно хотелось шалить (А. Чехов). 12.

Яков весь день играл на скрипке;

когда же совсем стемнело, взял книжку, в которую каждый день записывал свои убытки, и от скуки стал подводить годовой итог (А. Чехов). 13. Но когда стемнело в лесу, некстати подул с востока холодный пронизывающий ветер, всё смолкло (А. Чехов). 14. По лужам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу неуютно, глухо и нелю димо (А. Чехов). 15. Запахло зимой (А. Чехов). 16. Кругом было пустынно и как-то особенно мрачно (А. Чехов). 17. А как тепло, как мягки на вид об лака, разбросанные в беспорядке по небу, как кротки и уютны тени топо лей и акаций, – тени, которые тянутся через всю широкую улицу и захва тывают на другой стороне дома до самых балконов и вторых этажей! (А.

Чехов). 18. Зимою нужно печи топить, а летом и без печей тепло (А. Че хов). 19. Летом откроешь ночью окна, и всё-таки тепло, а зимою – двойные рамы, и всё-таки холодно (А. Чехов). 20. В кабинете было темно и тихо (А. Чехов). 21. В комнатах всегда, особенно по утрам, пахло, как в зверин це, и этого запаха ничем нельзя было заглушить… (А. Чехов). 22. Ему пришло в голову, что двенадцати рублей ему оттого не жалко, что они дос тались ему даром (А. Чехов). 23. Ему самому хотелось говорить (А. Чехов).

24. Уже начинало вечереть, когда ребята подошли к Песковатскому (М.

Смирнов). 25. Месяц зашёл и начинало светать (Л. Толстой). 26. После по лудня стало накрапывать (А. Толстой). 27. – Душно! – проговорил он хри плым, едва слышным голосом, – душно! (Ф. Достоевский). 28. Странно и жутко ей было (Ф. Достоевский). 29. Душно! – прошептала она, – сердце теснит... душно! (Ф. Достоевский). 30. – Ах, как мне хотелось тебя видеть!

– продолжала она, подавив свои слезы (Ф. Достоевский).

Упражнение 7. Найдите инфинитивные предложения. Охарактери зуйте их значение и структуру. Определите синтаксическую функцию ин финитива во всех других предложениях. Везде ли она будет одинакова?

1. Или действовать сейчас же, или же упасть на пол, кричать и биться головой о пол (А. Чехов). 2. Чтоб пропасть ему, собаке! (П. Ершов).

3. Гей! позвать мне дурака! (П. Ершов). 4. Вот сюда-то до зарницы / При летают жары-птицы / Из ручья воды испить… (П. Ершов). 5. И изволил приказать / Горбунка к нему послать (П. Ершов). 6. Чтоб издохнуть в буе раке! (П. Ершов). 7. И она шмыгнула из комнаты отдать Петру приказание княгини (В. Крестовский). 8. Чтоб ему на том свету / Провалиться на мос ту! (П. Ершов). 9. Ей бы только взглянуть на него (А. Чехов). 10. «Вот влюбиться бы», – думала она, потягиваясь, и от одной этой мысли у нее около сердца становилось тепло… (А. Чехов). 11. – И от завода избавиться бы... (А. Чехов). 12. А через минуту она уже стояла среди залы, хлопала в ладоши и кричала: «Ужинать, ужинать, ужинать!» (А. Чехов). 13. – Женитьба – шаг серьезный, – сказал Ипполит Ипполитыч, подумав (А.

Чехов). 14. Никитин не стал слушать его, простился и пошел к себе (А. Че хов). 15. – Барин, не прикажешь ли воротиться? (А. Пушкин). 16. Марья Ивановна села в угол и стала шить (А. Пушкин). 17. «Принять надлежащие меры!» – сказал комендант, снимая очки и складывая бумагу (А. Пушкин).

18. – Пушку осмотреть, да хорошенько вычистить (А. Пушкин). 19. Тут он [Швабрин – О.С.] задумался и в рассеянии стал насвистывать француз скую арию (А. Пушкин). 20. – То-то, батько мой, – отвечала она [Василиса Егоровна – О.С.], – не тебе бы хитрить;

посылай-ка за офицерами (А.

Пушкин). 21. «Вешать его!» – сказал Пугачев, не взглянув уже на меня (А.

Пушкин). 22. «Унять старую ведьму!» – сказал Пугачев (А. Пушкин). 23. – Завтра приходи со мною проститься… (А. Пушкин). 24. «Нечего их ни жалеть, ни жаловать!» – сказал старичок в голубой ленте (А. Пушкин). 25.

Наконец Зурин получил известие о поимке самозванца, а вместе с тем и повеление остановиться (А. Пушкин). 26. Зурин смеялся и говорил, пожи мая плечами: «Нет, тебе не сдобровать!» (А. Пушкин). 27. «Делать нече го!» – сказал Зурин (А. Пушкин).

Упражнение 8. В предложениях из произведения С.Т. Аксакова.

«Детские годы Багрова внука» определите синтаксическую функцию ин финитива и структурно-семантический тип предложений с инфинитивом.

Особо выделите предложения с инфинитивным подлежащим. Определите способ выражения сказуемого в подлежащных инфинитивных предложе ниях.

1. В эпилоге к пятому и последнему отрывку я простился с описан ными мною личностями, не думая, чтобы мне когда-нибудь привелось го ворить о них. 2. Страданий матери моей описать невозможно, но востор женное присутствие духа и надежда спасти свое дитя никогда ее не остав ляли. 3. Дорогой, довольно рано поутру, почувствовал я себя так дурно, так я ослабел, что принуждены были остановиться;

вынесли меня из каре ты, постлали постель в высокой траве лесной поляны, в тени дерев, и по ложили почти безжизненного. 4. Я все слышал и видел явственно и не мог сказать ни одного слова, не мог пошевелиться – и вдруг точно проснулся и почувствовал себя лучше, крепче обыкновенного. 5. Сначала мать прика зала было перевести ее в другую комнату;

но я, заметив это, пришел в та кое волнение и тоску, как мне после говорили, что поспешили возвратить мне мою сестрицу. 6. Игрушки у нас были самые простые: небольшие гладкие шарики или кусочки дерева, которые мы называли чурочками;

я строил из них какие-то клетки, а моя подруга любила разрушать их, мах нув своей ручонкой. 7. С этих пор щенок по целым часам со мной не рас ставался;

кормить его по нескольку раз в день сделалось моей любимой за бавой;

его назвали Суркой, он сделался потом небольшой дворняжкой и жил у нас семнадцать лет, разумеется уже не в комнате, а на дворе, сохра няя всегда необыкновенную привязанность ко мне и к моей матери (С. Ак саков). 8. Бухан получил титло моего спасителя, и мать приучила меня в детстве молиться богу за упокой его души при утренней и вечерней молит ве. (С. Аксаков). 9. Как и когда я выучился читать, кто меня учил и по ка кой методе – решительно не знаю;

но писать я учился гораздо позднее и как-то очень медленно и долго (С. Аксаков). 10. Когда она воротилась и я рассказал ей обо всем случившемся и обо всем, слышанном мною от няни, она очень рассердилась: приказала отпереть дедушкин кабинет, ввела меня туда, дрожащего от страха, насильно и показала, что там никого нет и что на креслах висело какое-то белье (С. Аксаков). 11. Она употребила все усилия растолковать мне, что такие рассказы – вздор и выдумки глупого невежества (С. Аксаков). 12. Няньку мою она прогнала и несколько дней не позволяла ей входить в нашу детскую (С. Аксаков). 13. Когда ее сослали в людскую и ей не позволено было даже входить в дом, она прокрадыва лась к нам ночью, целовала нас сонных и плакала (С. Аксаков). 14. К мо ему отцу и матери он благоволил и даже давал взаймы денег, которых про сить у него никто не смел. (С. Аксаков). 15. Но для этой поездки надобно было иметь деньги, а притом куда девать, на кого оставить двух маленьких детей? (С. Аксаков). 16. Спуск к реке Белой был так крут, что понадоби лось подтормозить два колеса (С. Аксаков). 16. День был очень жаркий, и мы, отъехав верст пятнадцать, остановились покормить лошадей собствен но для того, чтоб мать моя не слишком утомилась от перевоза через реку и переезда (С. Аксаков). 17. «Не пора ли спать тебе, Сережа?» – сказал мой отец после долгого молчания;


поцеловал меня, перекрестил и бережно, чтоб не разбудить мать, посадил в карету. (С. Аксаков). 18. Кабы было по ближе, я сводил бы тебя посмотреть на них (С. Аксаков). 19. Это был для меня неожиданный удар;

слезы так и брызнули из моих глаз, но мать имела твердость не пустить меня, покуда я не успокоился совершенно (С. Акса ков). 20. Сестрица стала проситься со мной, и как уженье было всего шагах в пятидесяти, то отпустили и ее с няней посмотреть на наше рыболовство (С. Аксаков). 21. Но я заметил, что для больших людей так сидеть неловко потому, что они должны были не опускать своих ног, а вытягивать и дер жать их на воздухе, чтоб не задевать за землю: я же сидел на роспусках почти с ногами, и трава задевала только мои башмаки (С. Аксаков). 22.

Отец разговаривал с Миронычем, и я имел время всмотреться во все меня окружающее (С. Аксаков). 23. Отец отвечал, что крестьянам ведь также надо убираться, и что отнять у них день в такую страдную пору дело нехо рошее, и что лучше сделать помочь и позвать соседей (С. Аксаков). 24.

Отец, однако, не брал на себя никакой власти и всем отвечал, что тетушка приказала ему только осмотреть хозяйство и обо всем донести ей;

но вхо дить в распоряжения старосты не приказывала (С. Аксаков). 25. Вдруг мать начала говорить, что не лучше ли ночевать в Кармале, где воздух так сух, и что около Ика ночью непременно будет сыро (С. Аксаков). 26. Как тебе не стыдно взманить ребенка? (С. Аксаков). 27. Мать почувствовала, что послать меня было бы таким же насилием, как и непозволенье ехать, когда я просился (С. Аксаков). 28. Мы обежали вокруг пригорка, на кото ром стояла наша карета, и нашли там такую диковинку, что я, запыхав шись, с радостным криком прибежал рассказать о ней матери (С. Аксаков).

29. Наконец сон одолел ее, я позвал няню, и она уложила мою сестру спать на одной кровати с матерью, где и мне приготовлено было местечко;

отцу же постлали на канапе (С. Аксаков). 30. Оставаться нам одним с сестрицей в Багрове на целый месяц казалось мне так страшно, что я сам не знал, че го желать (С. Аксаков). 31. Все это я объяснял ей и отцу как умел, сопро вождая свои объяснения слезами;

но для матери моей нетрудно было уве рить меня во всем, что ей угодно, и совершенно успокоить, и я скоро, не смотря на страх разлуки, стал желать только одного: скорейшего отъезда маменьки в Оренбург, где непременно вылечит ее доктор (С. Аксаков).

Упражнение 9. Выделите номинативные предложения. Свой ответ обоснуйте. Определите семантико-функциональный тип номинативных предложений.

Выделите конструкции, внешне совпадающие с номинативными предложениями, но таковыми не являющимися. Что это за конструкции?

1. Тишь. Темень. (В. Астафьев). 2. Поодаль от завозни – кара улка (В. Астафьев). 3. Длинный летний вечер (В. Астафьев). 4. Возле зер кала фарфоровая пудреница, бритва в коробочке, папин флакон с одеколо ном, мамина гребенка (В. Астафьев). 5. В телеге свежее сено (В. Астафь ев). 6. Малосольная стерлядь, верещага-яичница, сладкие пироги, вазы с брусникой, еще прошлогодней, вазы с вареньем черничным, еще поза прошлогодним, хворост, печенье, сушки, орешки, из теста нажаренные!..

(В. Астафьев). 7. Слезы, поцелуи, посошок на дорогу (В. Астафьев). 8. На санях белый-белый лесной снег (В. Астафьев). 9. А там уже и зима с вью гами, метелями, поземкой, снегопадом, седыми морозами, вешками на по лях, скрипом подрезов на розвальнях, серым, снеговым небом (К. Паустов ский). 10. Звуки двери. Шажки. Отчаянный крик. Мяуканье кошки (М.

Булгаков). 11. Разговорчики, смешки, анекдотики... (А. Приставкин). 12.

Одиноко, как-то пусто, лед, стужа и неподвижные темные скалы с непод вижными лесами (В. Астафьев). 12. А за змейками опять потемки (А. Че хов). 13. Рыжий глинистый обрыв, баржа, река, чужие, недобрые люди, го лод, холод, болезни… (А. Чехов). 14. Ночь (В. Набоков). 14. В саду уже тропинки (А. Чехов). 15. Непогодь (А. Черкасов). 16. Там, говорят, сы рость, клопы, разврат, безначалие (А. Чехов). 17. Зелёные сумерки (А. Ку прин). 18. Зима. Поздняя ночь (А. Куприн). 19. Оттепель (А. Куприн). 20.

Вечер (А. Куприн). 21. Юная бабушка! – Кто целовал / Ваши надменные губы? (М. Цветаева). 22. Ах, проказник! Откуда вы столько пословиц знае те? (А. Островский). 23. Голубое небо, зелёная трава, золотое солнце, чу десный воздух, пьяный восторг молодости, силы и быстрого бега! (А. Ку прин). 24. Белые, мистические, бессонные ночи! (А. Куприн). 25. Опять безмолвие (И. Гончаров). 26. – Как зачем? Осень на дворе;

мы одни только остались на даче (И. Гончаров). 27. Опять ночь, опять луна и опять стран ная, неизъяснимая для меня смесь очарования любви и мучений ущемлён ного самолюбия (А. Куприн). 28. Потом – ненастье, обложные дожди, ле дяной северный ветер «сиверко», бороздящий свинцовые воды, стынь, стылость, кромешные ночи, ледяная роса, тёмные зори (К. Паустовский.

Алмазный язык). 29. – Какие молнии! – сказала Алиса (К. Паустовский).

30. – Какая гроза! – сказал кто-то за спиной у Наташи (К. Паустовский). 31.

Вот тишина (М. Пришвин). 32. – Маменька! Вот! (Указывая на Мамаева.) Только не плакать! (А. Островский). 33. Везде та же холодная, пустая тем нота (А. Куприн). 34. Ночь, скамейка, луна, поникшие деревья, сладкие слова любви… (А. Куприн). 35. Ноябрь, на море погода, а в заливе лёд. Да, в заливе – лёд (К. Паустовский). 36. 14 мая 1896 года, Москва... Звенели колоколами кремлевские соборы. Молодой Николай и белокурая красави ца царица вошли в Успенский собор (Э. Радзинский). 37. Очаровательное место! (М. Булгаков). 38. Какой-то корявый мостик (М. Булгаков). 39.

Ужас, ужас!.. Это такой кошмар! (Булгаков). 40. Жадная тварь (М. Булга ков). 41. Человечьи очистки, самая низшая категория (М. Булгаков). 42.

Тысяча девятьсот шестнадцатый год. Октябрь. Ночь. Дождь ветер. Окопы над болотом, поросшим ольхой. Впереди проволочные заграждения (М.

Шолохов). 43. Мягко катится клубок, Спиц мелькание, Сигаретный дымок И молчание (Л. Ошин). 44. Русский характер! Поди-ка опиши его (А. Тол стой). 45. Молоко и сено, – сказал Остап, когда «Антилопа» на рассвете покидала деревню, – что может быть еще лучше! (И. Ильф, Е. Петров). 46.

Отвратительное происшествие (Ф. Достоевский). 47. Сова в новых лентах (Ф. Достоевский). 48. «Молодая гвардия». 49. Елецкий государственный университет.

Упражнение 9. (повторительное). Спишите. Выделите в составе предложений предикативный минимум. Укажите тип односоставных пред ложений. Свой вывод обоснуйте.

1. Хворать долго, успокоиться, со всем примириться, всем простить и умереть... (А. Островский). 2. – Ах, как дурно, как кружится голова (А.

Островский). 3. – Прошу вас, оставьте меня! (А. Островский). 4. – На меня смотрели и смотрят, как на забаву (А. Островский). 5. – Ах! Благодарю вас! (А. Островский). 6. Утренняя луна (М. Пришвин). 7. – Да и как не умереть! (Ф. Достоевский). 8. – А то скучно нам, старикам, одним-то… (Ф.

Достоевский). 9. Сижу себе, грущу, да и плачу-плачу, слез удержать не мо гу (Ф. Достоевский). 10. Сильный мороз (М. Пришвин). 11. – Несут, ба тюшка, несут;

ну, вот и принесли, – захлопотала Анна Андреевна (Ф. Дос тоевский). 12. Меня совсем осуждают (Ф. Достоевский). 13. Ему чрезвы чайно хотелось рассказать (Ф. Достоевский). 14. – Не узнаешь? (Ф. Досто евский). 15. – Прошу тебя только, говори тише (Ф. Достоевский). 16. Было уже темно (Ф. Достоевский). 17. С утра до вечера дождь, ветер, холод (М.

Пришвин). 18. За окнами – звёздная осенняя ночь (А. Толстой). 19. Над го родом – марево зноя (А. Толстой). 20. Два века не изживёшь, две молодо сти не перейдёшь (В. Даль). 21. Выстрелив, пулю не схватишь, а слова, сказав, не поймаешь (В. Даль). 22. Безветрие (А. Толстой). 23. Начинало смеркаться, когда пришёл я к комендантскому дому (А. Пушкин). 24. На дворе – бело, в небе вызвездило меж летящих туч (А. Толстой). 25. Снегом кидало в стёкла высокого дома (А. Толстой). 26. Умом не раскинешь, пальцами не растычешь (В. Даль).

Тема: Нечленимые предложения Вопросы для самопроверки 1. Понятие нечленимых предложений. Их отличительный при знак.

2. Способы выражения нечленимых предложений.

3. Междометные предложения и их коммуникативные функции:

а) предложения, выражающие эмоциональное отношение говоряще го, б) предложения, выражающие волевые реакции со значением побуж дения, в) предложения, выражающие волевые реакции со значением согла сия / несогласия.

4. Предложения, выражающие модальную оценку. Способы выраже ния.

5. Предложения с контактноустанавливающей функцией:

а) предложения со значением пассивного внимания;

б) предложения со значением побуждения, в) предложения-формулы вежливости.

6. Вокативные предложения, их отличительный признак и их функ ция.

Дополнительная к теме литература 1. Грамматика русского языка. Т.2. Синтаксис. часть вторая. – М.: АН СССР, 1954. – С. 79 – 87.

Тренировочные упражнения Упражнение 1. Прочитайте диалоги. Дифференцируйте предложе ния на членимые и нечленимые.

1. – Он, как дикий гусак середь свойских, все как-то на отшибе дер жится, на отдальке. – Нагульнов с сомнением покачал головой.

– Ну, нет! Он – свой человек, – убежденно заявил Разметнов (М.

Шолохов).

2. – Отдай нам Фролове имущество, а Аркашка Менок на него еро план выменяет, – ввернул Демка.

– Ох-ха-ха-ха!.. … – Будьте свидетелями на оскорбление!

– Тю! Слухать не даешь, цыц! (М. Шолохов).

3. – Это ты ей посадил фонарь? Бьешь?

– Нет, не я (М. Шолохов).

4. – Ты шутки потом будешь шутить, Титок! А зараз построжей держись.

– Ха! Мне самое теперя и шутковать. Завоевал себе сладкую жиз ню, справедливую власть оборонял, а она меня за хиршу... [хирша – загри вок] – Голос Титка оборванно осекся (М. Шолохов).


5. – Хлопоты у меня большие с мужиками в нынешнем году, – про должал Николай Петрович, обращаясь к сыну. – Не платят оброка. Что ты будешь делать?

– А своими наемными работниками ты доволен?

– Да, – процедил сквозь зубы Николай Петрович (И. Тургенев).

6. – Не помню, писал ли я тебе, – начал Николай Петрович, – твоя бывшая нянюшка, Егоровна, скончалась.

– Неужели? (И. Тургенев).

7. – На стол накрывать прикажете? – проговорил он внушительно.

– Да, да, пожалуйста (И. Тургенев).

8. – Вот как, – промолвил Павел Петрович и, словно засыпая, чуть чуть приподнял брови. – Вы, стало быть, искусства не признаете?

– Искусство наживать деньги, или нет более геморроя! – восклик нул Базаров с презрительною усмешкой.

– Так-с, так-с. Вот как вы изволите шутить. Это вы всё, стало быть, отвергаете? (И. Тургенев).

9. – Может быть, только у него сердце предоброе. И он далеко не глуп. Какие он мне давал полезные советы... особенно... особенно насчет отношений к женщинам.

– Ага! На своем молоке обжегся, на чужую воду дует. Знаем мы это! (И. Тургенев).

10. – Да на что нам эта логика? Мы и без нее обходимся.

– Как так? (И. Тургенев).

11. – Итак, ты врач?

– Нет, нет, – живо ответил арестант, – поверь мне, я не врач.

– Ну, хорошо. Если хочешь это держать в тайне, держи. К делу это прямого отношения не имеет. Так ты утверждаешь, что не призывал разрушить... или поджечь, или каким-либо иным способом уничтожить храм? (М. Булгаков).

12. – В какой-нибудь из греческих книг ты прочел об этом?

– Нет, я своим умом дошел до этого.

– И ты проповедуешь это?

– Да.

– А вот, например, кентурион Марк, его прозвали Крысо боем, – он – добрый?

– Да, – ответил арестант, – он, правда, несчастливый че ловек. С тех пор как добрые люди изуродовали его, он стал жесток и черств (М. Булгаков).

13. – Знаю, знаю! – бесстрашно ответил чернобородый Каифа, и глаза его сверкнули. Он вознес руку к небу и продолжал: – Знает народ иудейский, что ты ненавидишь его лютой ненавистью и много мучений ты ему причинишь, но вовсе ты его не погубишь! Защитит его бог! Услышит нас, услышит всемогущий кесарь, укроет нас от губителя Пилата!

– О нет! – воскликнул Пилат, и с каждым словом ему ста новилось все легче и легче: не нужно было больше притворяться (М. Бул гаков).

14. – Сильно пил? – сквозь зубы спросил доктор.

– Нет, выпивал, но не так, чтобы уж...

– Тараканов, крыс, чертиков или шмыгающих собак не ловил?

– Нет, – вздрогнув, ответил Рюхин, – я его вчера видел и сегодня утром. Он был совершенно здоров... (М. Булгаков).

15. – Я хочу вас попросить, чтоб это осталось между нами, – заискивающе сказал Степа.

– О, конечно, конечно! Но за Хустова я, само собой разу меется, не ручаюсь (М. Булгаков).

Упражнение 2. Найдите утвердительные и отрицательные слова предложения. Дифференцируйте утвердительные слова-предложения на собственно утвердительные, выражающие согласие, подтверждающие вы сказывание самого говорящего. Укажите вопросительные, побудительные и эмоционально-оценочные слова-предложения.

I. 1. Уф! Сколько я сегодня ради бенефиса влил в себя этого вини ща и пивища... (А. Чехов). 2. Тсс... Тише! (А. Чехов). 3. В серьезных пьесах гожусь только в свиту Фортинбраса... да и для этого уже стар... Да... (А.

Чехов). 4. Гм!.. Это ваше последнее слово? (А. Чехов). 5. Брр!.. Как я зол сегодня, как я зол! (А. Чехов). 6. Так вы сейчас не заплатите? Нет? (А. Че хов). 7. Нет-с, я умею держать себя в женском обществе! (А. Чехов). 8.

Нет, не умеете! Вы невоспитанный, грубый человек! (А. Чехов). 9. Вы не уйдете? Нет? (А. Чехов). 10. Как? Что вы сказали? (А. Чехов). 11. Смирнов.

Позвольте, какое же вы имеете право оскорблять меня? Попова. Да, ос корбляю... (А. Чехов). 12. А вы думаете, что если вы поэтическое создание, то имеете право оскорблять безнаказанно? Да? (А. Чехов). 13. Хорошо... В комнатах стреляться неудобно, пойдемте в сад (А. Чехов). 14. Вы струси ли? Да? А-а-а-а! Нет, сударь, вы не виляйте! Извольте идти за мною! (А.

Чехов). 15. Говорите сразу! Ну? (А. Чехов). 16. Сейчас придет и прочее, черт его возьми! Уф! Говори сама с ним, а я, вот именно, не желаю... (А.

Чехов). 17. Ударил потому, что всем завидно на чужую собаку глядеть...

Да-с! Ненавистники все! (А. Чехов). 18. Точно гора с плеч... Уф! (А. Че хов). 19. Ревунов (не расслышав). Что-с? Гм... Да-с (А. Чехов). 20. Ап ломбов. Вы давно в отставке, ваше превосходительство? Ревунов. А? Да, да... так... Это верно (А. Чехов). 21. Татьяна Алексеевна. Влюблены? Ага!

Покраснел! (А. Чехов). 22. Шипучин (жене). Танюша, поди, милая, на ми нутку в контору. Я сейчас. Татьяна Алексеевна. Хорошо (А. Чехов). 23.

Татьяна Алексеевна (входя за мужем). Поехали мы на вечер к Береж ницким. На Кате было голубенькое фуляровое платье с легким кружевом и с открытой шейкой... Ей очень к лицу высокая прическа, и я ее сама приче сала... Как оделась и причесалась, ну просто очарование! Шипучин (уже с мигренью). Да, да... очарование... Сейчас могут прийти сюда (А. Чехов).

24. Федя. А в Москве был? Савва. Эва! разов пять... (А. Чехов). 25. Бор цов. Рюмочку... вот эту маленькую. В долг ведь! Отдам! Тихон. Ладно (А.

Чехов).

II. 1. Ты хочешь, чтоб я тебя убил? Да? (А. Чехов). 2. – Тссс! Гос пода, неловко! (А. Чехов). 3. Гусев. Благодарю вас покорнейше... Весьма вам благодарен. И вас в дороге застала пурга? Зайцев. Да! (А. Чехов). 4.

Трилецкий (подходит к Анне Петровне). Что? Анна Петровна (поднима ет голову). Ничего... Скучненько... (А. Чехов). 5. Анна Петровна. Откро венно, Николай Иваныч! Не ради сплетен спрашиваю, по-приятельски...

Что Грекова для вас и что вы для нее? Откровенно и без острот, пожалуй ста... Ну? Ей-ей, по-приятельски спрашиваю... (А. Чехов). 6. Анна Пет ровна. Гм... По-видимому, вы большой женолюбец, Порфирий Семенович!

(А. Чехов). 7. Глагольев. Да... Его грешно не уважать! (А. Чехов). 8. В толпе. Тссс! Тише! (А. Чехов). 9. Платонов. Гм... Гулять, значит, будем.

Три года прошло с тех пор, как вы кончили университет? Войницев. Да (А. Чехов). 10. Платонов. Сострить хочешь? Ни, ни, ни... Не беспокойся!

(А. Чехов). 11. Анна Петровна. Вы утомлены... (Смотрит ей в лицо.) Про ехать двадцать верст мудрено без привычки... Грекова. Нет... (Подносит к глазам платок и плачет.) Нет... (А. Чехов). 12. Софья Егоровна. Универ ситет вы по крайней мере кончили? Платонов. Нет. Я его бросил (А. Че хов). 13. Венгерович. Я не сделаю ни того, ни другого... Платонов. Что?

(А. Чехов). 14. Анна Петровна. Успокойтесь, Платонов! Вы начинаете прошлогоднюю историю, а я не выношу этого! Платонов (пьет воду).

Ладно. (Садится) (А. Чехов). 15. Войницев. Да... Я сознаю... Я счастлив (А. Чехов). 16. Осип. Не плюнешь? Боишься меня, значит? Становись же передо мной на колени! Ну? Становись! Кому говорю? Стенам или челове ку живому? (А. Чехов). 17. Грекова. Вы... Вы меня любите? Да?.. Да? (А.

Чехов). 18. Софья Егоровна. Что вам нужно? Трилецкий. Ничего-с... (А.

Чехов). 19. Трилецкий. Да... Шут... За шутовство я и харчи получаю от ге неральши... Ну да-с... (А. Чехов). 20. Платонов. Ох! Глупо, мерзко… Са ша. Что? (А. Чехов). 21. Платонов. Вы домой идете? Венгерович. Да...

Отец уехал, и я принужден идти пешком. Наслаждаетесь? (А. Чехов). 22.

Платонов. Вы подумайте, гордая, умная, прекрасная женщина! Куда и за чем вы пришли?! Ах... (А. Чехов). 23. Платонов. Что? Я... После всё уз наете! (А. Чехов). 24. Анна Петровна. Вам нужны деньги? Платонов.

Нет... (А. Чехов). 25. Анна Петровна. Раскис, сердечный, растаял... Ну?

Пустите руку... Прощайте! (А. Чехов).

Тема: Неполные предложения Вопросы для самопроверки 1. Понятие неполных предложений. Предложения структурно неполные и предложений семантически неполные, структурно полные, 2. Грамматический состав структурно неполных предложений.

3. Соотношение «неполное предложение – актуальное члене ние предложения».

4. Влияние неполноты предложения на коммуникативную корректность.

5. Типы неполных предложений.

6. Эллиптические предложения. Понятие и специфика эллип тических предложений.

7. Конструкции сходные с эллиптическими предложениями.

Дополнительная к теме литература 1. Грамматика русского языка. Том второй. Синтаксис. Часть вторая. М.: Наука, 1954. – С. 88 – 122.

2. Белошапкова В.. Современный русский язык. Синтаксис. – М.: Высшая школа, 1977. – С. 92 – 93.

3. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении.

– М.: Учпедгиз, 1934. – С. 352 – 358.

4. Распопов И. П., Ломов А.М. Основы русской грамматики.

Морфология и синтаксис. – Воронеж: ВГУ, 1984. – С. 273 – 279.

5. Современный русский язык. Синтаксис. / Под ред. Е. М.

Галкиной-Федорук. – М.: МГУ, 1957. – С. 321 – 329.

6. Фёдоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса. – М.: Просве щение, 1972. – С. 156 – 170.

Тренировочные упражнения Упражнение 1. Прочитайте тексты. Найдите односоставные пред ложения и неполные двусоставные предложения.

1. Ребенок родился в богатой семье Юго-западного края, в глухую полночь. Молодая мать лежала в глубоком забытьи, но, когда в комнате раздался первый крик новорожденного, тихий и жалобный, она заметалась с закрытыми глазами в своей постели. Ее губы шептали что-то, и на блед ном лице с мягкими, почти детскими еще чертами появилась гримаса не терпеливого страдания, как у балованного ребенка, испытывающего не привычное горе.

Бабка наклонилась ухом к ее что-то тихо шептавшим губам.

– Отчего... отчего это он? – спрашивала больная едва слышно.

Бабка не поняла вопроса. Ребенок опять закричал (В. Короленко).

2. Ребенок родился слепым. Кто виноват в его несчастии? Никто! Тут не только не было и тени чьей-либо «злой воли», но даже самая причина несчастия скрыта где-то в глубине таинственных и сложных процессов жизни. А между тем при всяком взгляде на слепого мальчика сердце мате ри сжималось от острой боли (В. Короленко).

3. Лицо Петра было несколько спокойнее. В нем виднелась привыч ная грусть, которая у звонаря усиливалась острою желчностью и порой оз лоблением. Впрочем, теперь и он, видимо, успокаивался. Ровное веяние ветра как бы разглаживало на его лице все морщины, разливая по нем ти хий мир, лежавший на всей скрытой от незрячих взоров картине... Брови шевелились все тише и тише. Но вот они опять дрогнули одновременно у обоих, как будто оба заслышали внизу какой-то звук из долины, не слыш ный никому другому.

– Звонят, – сказал Петр (В. Короленко).

4. – Это вы кличете, Максим Михайлович?

– Я! Приходи через неделю, куда я сказал.

– Приду, панночку (В. Короленко).

5. Наташа встала. Обе стояли одна против другой, держась за руки и как будто силясь передать взглядом все, что скопилось в душе.

– Ведь мы уж больше никогда не увидимся, – сказала Катя.

– Никогда, Катя, – отвечала Наташа (Ф. Достоевский).

6. Наташа как будто дала себе слово скрепить себя, казаться весе лее, равнодушнее, но не могла. Она обняла Алешу судорожно, крепко. Ма ло говорила с ним, но глядела на него долго, пристально, мученическим и словно безумным взглядом. Жадно вслушивалась в каждое слово его и, кажется, ничего не понимала из того, что он ей говорил (Ф. Достоевский).

7. Николай Сергеич выпрямился в креслах, приподнялся и преры вающимся голосом спросил:

– Куда ты, Анна Андреевна?

– К ней, к дочери, к Наташе! – закричала она и потащила Нелли за собой к дверям.

– Постой, постой, подожди!.. (Ф. Достоевский).

8. О чем же это рассказывала мне музыка? Про обоз? Про мертвую маму? Про девочку, у которой сохнет рука? На что она жаловалась? На ко го гневалась? Почему так тревожно и горько мне? (В. Астафьев).

9. Ледостав на Енисее наступает постепенно. Сначала появляются зеркальные забереги, по краям хрупкие и неровные. В уловах и заводях они широкие, на быстрине – узкие, в трещинах. Но после каждого мороз ного утра они все шире, шире, затем намерзает и плывет шуга. И тогда пустынно шуршит река, грустно, утихомиренно засыпая на ходу (В. Ас тафьев).

10. И вдруг разом, как это бывает у ребятишек, мы заспорили. Од ни настаивали – подбираться к полынье ползком. Другие – держать друг дружку за ноги и так двигаться. Третьи предлагали позвать охотников и пристрелить гусей, чтобы не мучились (В. Астафьев).

11. Гусыня орала на всю избу, клевалась и ничего не желала есть.

Бабушка выгнала ее во двор, заперла в стайку. Но гусыня и там орала на всю деревню. И выорала свое. Ее отнесли в дом дяди, куда собрали к ней всех гусят. Тогда гусыня-мать успокоилась и поела (В. Астафьев).

12. – Деда, а деда, сено сегодня будем метать или завтра?

– Сегодня, сегодня, – ответил за него Кольча-младший, и мы от восторга завизжали и скорее, скорее унесли под навес дуги, сбрую. Мы лезли везде и всюду, на нас ворчали мужики и даже легонько хлопали свя занными вожжами (В. Астафьев).

13. – Болят ноги-то?

– Совсем чуточку. Я уж завтра побегу (В. Астафьев).

14. Голодные глаза Шейнина заблистали.

– Сейчас я кипятку...

– Да не надо кипятку! (В. Шаламов).

15. – Слушай, Ванюшка, – сказал я Рязанову. – Ты регистрировал почту?

– Где же, только сейчас пришла.

– Отдай-ка мне этот пакет. – И я рассказал Рязанову, в чем дело.

– А письмо? – сказал он неуверенно. – Она ведь напишет, наверное, и ему.

– Письмо ты тоже задержишь.

– Ну бери (В. Шаламов).

Упражнение 2. Проанализируйте структуру предложений с точки зрения полноты и неполноты состава. Какими условиями вызван пропуск тех или иных членов в неполных предложениях? Укажите тип неполных предложений. Выделите эллиптические предложения. Сформулируйте, чем отличаются эллиптические предложения от неполных.

1. А князь в окошко, / Да спокойно в свой удел / Через море прилетел (А. Пушкин. 2. На шиверах, порогах и под быками остаются по лыньи. Самая большая полынья – у Караульного быка (В. Астафьев). 3. Я с ходу к дедушке, ткнулся носом в его холодную, мохнатую собачью доху с одной стороны, Алешка – с другой (В. Астафьев). 4. Прилежные ученики сядут впереди, средние – в середине, плохие – назад… (В. Астафьев). 5.

Сама лиственница внутри полая (В. Астафьев). 6. – Не цепляй парня (В.

Астафьев). 7. Санька на берегу. Глядел на меня испуганно, молча, что-то пытаясь сообразить. Я глядел мимо него (В. Астафьев). 8. — Миленький, не падай! – сначала шептал, потом закричал не своим голосом Санька и помчался к заимке (В. Астафьев). 9. – Тошно мне, тошнехонько! (В. Ас тафьев). 10. Тягостно и угрюмо сделалось в нашем доме (В. Астафьев). 11.

– Это кто же тебе про Зыряновых-то брякнул? – Никто (В. Астафьев). 12.

Сама она их [золотые серьги – О.С.] заработала, к свадьбе. На известковом бадоги с Левонтием зиму-зимскую ворочала. По праздникам надевала только. Она бережлива, уважительна была… (В. Астафьев). 13. Кольча младший плыл в лодке вместе с моей мамой, был кормовым, мама на ло пашнях (В. Астафьев). 14. В доме тихо, сумрачно (В. Астафьев). 15. – Отрежь скорее парнишке кусочек, – слабо сказала бабушка деду (В. Ас тафьев). 16. – Ты чё все бормочешь? – Стихи, Кеша. Пушкина стихи (В.

Астафьев). 17. На голове у Васи большой картуз, уже обретающий формы кепи, с ремешком по тулье, и на самом лбу картуза, должно быть, для фа сона, прилеплена медная пряжка (В. Астафьев). 18. Сыскать мужика! (В.

Астафьев). 19. Меня знобило (В. Астафьев). 20. Одна гнилая в добрую кар тошку попала. Убрать ее! (В. Астафьев). 21. Ох, не зря на транспорте гово рится: «Бог создал любовь и дружбу, а черт — железнодорожную служ бу!» (В. Астафьев). 22. – А сцепщик где был? – На середней платформе (В.

Астафьев). 23. Кормили нас из рук вон плохо, табаку и совсем не давали (В. Астафьев). 24. – Откуда же вы приехали? И что вас привело ко мне? – Из Крас-рска (В. Астафьев). 25. Куда мы делись? В какие пределы улету чились, не вознеслись, не уехали, не уплыли, а именно улетучились? (В.

Астафьев). 26. - Встаньте, – брезгливо сказал начальник, подбирая ноги под стул (А. Куприн). 27. В самый же крест вделан довольно большой, вы пуклый фарфоровый медальон, а в медальоне – фотографический портрет гимназистки с радостными, поразительно живыми глазами (И. Бунин). 28.

В глубине картины – край осеннего поблекшего неба (Ч. Айтматов). 29. – Ведь ты домой идешь? – Домой (И. Тургенев). 30. – Утри, по крайней мере, свои слезы, – крикнул ему Берсенев и не мог удержаться от смеха (И. Тур генев).

Упражнение 3 (повторительное). Прочитайте предложения. В чле нимых предложениях выделите члены предложения. Проанализируйте эти предложения с точки зрения полноты / неполноты состава. Укажите не членимые слова-предложения, определите их тип по характеру выражае мого содержания.

1. Жизнь – копейка (А. Чехов). 2. – Ой! – страдальчески вос кликнул кто-то в полной тишине (М. Булгаков). 3. – Милиция! Взять ее! – таким страшным голосом прокричала супруга Семплеярова, что у многих похолодели сердца (М. Булгаков). 4. – Да... – тут гость вдруг встревожил ся, – но вы, надеюсь, не буйный? (М. Булгаков). 5. – Эх, эх... – сказал гость, морщась? (М. Булгаков). 6. – Вы давно изволили приехать в Ялту? – Дней пять (А. Чехов). 7. – Тсс, – шепнул гость и, выскочив на балкон, за крыл за собою решетку (М. Булгаков). 8. – Ну хорошо, – ответил гость и веско и раздельно сказал: – Вчера на Патриарших прудах вы встретились с сатаной (М. Булгаков). 9. Сверкнуло и ударило над самым холмом (М.

Булгаков). 10. Шаблова. Да вы кого же дожидаетесь-то? Людмила. Я? Я никого (А. Островский). 11. – Гм... – задумался артист… (М. Булгаков).

12. – Эхх!.. – тоскливо воскликнул буфетчик, умиленно глядя на профес сора, забирая десятки и задом пятясь к двери (М. Булгаков). 13. Маргарита закрыла глаза, потом глянула еще раз и бурно расхохоталась (М. Булга ков). 14. Не бойтесь, королева, кровь давно ушла в землю (М. Булгаков).

15. – Нет, Фагот, – возражал кот, – бал имеет свою прелесть и размах (М.

Булгаков). 14. Грозу сносило к мертвому морю (М. Булгаков). 16. – Я лишь исполняю свой долг на императорской службе! (М. Булгаков). 17. Иуда шарахнулся назад и слабо вскрикнул: «Ах!» (М. Булгаков). 18. – Нет, – ти хо ответил Иван, – я больше стихов писать не буду (М. Булгаков). 19.. – Ба! – воскликнул Воланд, с насмешкой глядя на вошедшего… (М. Булга ков). 20. Эта тьма, пришедшая с запада, накрыла громадный город (М.

Булгаков). 21. – Да, – сказал мастер, и голос его показался Иванушке не знакомым и глухим, – я уже больше не буду писать о нем (М. Булгаков).

22. – Да, – сказал Пилат (М. Булгаков). 23. – Кирюшка! Бросьте трепаться!

(М. Булгаков). 24. Сняв с себя одежду, Иван поручил ее какому-то прият ному бородачу, курящему самокрутку возле рваной белой толстовки и расшнурованных стоптанных ботинок (М. Булгаков). 25. – Вы Берлиоза знаете? – спросил Иван многозначительно (М. Булгаков). 26. Светало … (М. Булгаков).

Тема: Осложненное простое предложение Вопросы для самопроверки 1. Дать понятие осложнённого предложения, дифференцировав семантическое и структурное осложение.

2. Однородные члены предложения и сочинённый ряд. Основ ной дифференцирующий признак. Морфологическая природа компонентов сочинённого ряда.

3. Признаки компонентов однородного ряда.

4. Структура блока однородных членов предложения. Закры тые и открытые ряды однородных членов предложения.

5. Синтаксические отношения между компонентами сочинён ного ряда и способы их выражения.

6. Актуализация одного из компонентов однородного ряда.

7. Обобщающие слова в однородном ряду, отношения между компонентами однородного ряда и обобщающим словом.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.