авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |

«В. И. Казарина О. А. Селеменева Современный русский литературный язык Синтаксис словосочетания и простого предложения ...»

-- [ Страница 9 ] --

3) Я ломаю слоистые скалы / В час отлива на илистом дне / И таскает осел мой усталый / Их куски на лохматой спине (Блок);

4) Он бросился туда, низко наклонился, как в глубоком поклоне, и замер (В. Колупаев);

5) Тогда придется ждать рассвета (В. Солоухин).

4. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (которых) устанавливается присоединительная связь.

1) А теперь в нем появилась какая-то угловатость… И непреклон ность (А. Чаковский);

2) В дом Марьи Дмитриевны он попал тотчас по приезде в О... и ско ро освоился в нем совершенно. Марья Дмитриевна в нем души не чаяла (И. Тургенев);

3) Надо с высот келлермановских утопий опустить его на трезвую советскую землю. И поскорее…(А. Чаковский);

4) Марья Дмитриевна поправила свои локоны. Марфа Тимофеевна с усмешкой посмотрела на нее (И. Тургенев);

5) Я у них уже одиннадцать лет живу. Как своя (Чехов).

5. Укажите номер (-а) предложения (-й), включающих конструк ции третий тип конструкций двойных отношений.

1) Вдруг какой-то человек подошёл к нам и предложил остатки рим ского моста (А. Блок);

2) В Москве, не останавливаясь, проехали прямо на дачу в Петров ский парк (А. Блок);

3) Катерина Львовна не родилась красавицей, но была по наружно сти женщина очень приятная (Н. Лесков);

4) – Приход твой к счастью, – сказала она и, перегнувшись вдвое, стала раскладывать подушки у передней стены для сидения гостя (Л. Тол стой);

5) Я на пчельнике живу, нынче только пришел сына проведать (Л.

Толстой).

6. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются пояснительные отношения.

1) Старик рассказывал, как ихние молодцы на прошлой неделе пой мали двух солдат: одного убили, а другого послали в Ведено к Шамилю (Л. Толстой);

2) Вавило же был мальчиком взят в верх, то есть в услужение госпо дам, и вот уже ему было сорок с лишком лет … (Л. Толстой);

3) Указывая на эту пустыню, Лось изобразил недоумение: почему целый край покинут и мертв (А.Толстой);

4) Хрустящие, величиной с орех, шарики хлеба таяли во рту (А.Толстой);

5) В час жаркого весеннего заката на Патриарших прудах появилось двое граждан (М. Булгаков).

7. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения уточнения.

1) Изредка, раз в минуту, едва расслышишь, как хлюпнет маленькая волна о камень набережной (А. Куприн);

2) Беззвучно проскользнул Сергей в деревянную калитку, ведущую в парк (А. Куприн);

3) Своими глазами увидел он свой собственный высунутый язык и безжизненную голову, упавшую на плечо, и даже услыхал плеск волны за бортом (М. Булгаков);

4) Выяснилось только одно, что Полиграф отбыл на рассвете в кепке, шарфе и пальто (М. Булгаков);

5) Я бился с ним минут пять, по одному разрывая волокна (Л. Тол стой).

8. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения дополнительной предика тивности.

1) Поковыряв еще немножко в зубе и опачкав губы и десны Ванды табачными пальцами, он опять задержал дыхание и полез ей в рот с чем-то холодным... (А. Чехов);

2) В эпилоге к пятому и последнему отрывку я простился с описан ными мною личностями, не думая, чтобы мне когда-нибудь привелось го ворить о них (С. Аксаков);

3) Желая, по возможности, передать живость изустного повествова ния, я везде говорю прямо от лица рассказчика (С. Аксаков);

4) Марья Дмитриевна в молодости пользовалась репутацией милень кой блондинки;

и в пятьдесят лет черты ее не были лишены приятности, хотя немного распухли и сплылись (И. Тургенев);

5) Старушка, сидевшая с Марьей Дмитриевной под окошком, была та самая тетка, сестра ее отца, с которою она провела некогда несколько уе диненных лет в Покровском (И. Тургенев).

9. Укажите номер (-а) сочетаний слов, представляющих собой словосочетания.

1) Материнское поле;

2) темнота поднималась;

3) у озера;

4) прошу тебя;

5) ни слава, ни позор.

10. Укажите номер (-а) несвободного (несвободных) словосочета ния (словосочетаний) (-й).

1) Гордиться успехами;

2) берег реки;

3) дёрнула нелёгкая;

4) пушкой не прошибёшь;

5) приступить к разработкам.

11. Укажите номер (-а) сложного (-ых) словосочетания (словосо четаний).

1) Интересный сам по себе;

2) личная авторская стилистика;

3) приходить в качестве готового материала;

4) служить примером;

5) строительство социализма.

12. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) суб стантивного типа.

1) Нездоровый от рождения;

2) в контексте реалистического произведения;

3) диапазон вариативности;

4) по-разному характеризующийся;

5) закрепить в употреблении.

13. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) нареч ного типа.

1) Принципиально неоднороден;

2) исключительно вынужденный;

3) атрибуты Цветаевой;

4) вплотную к саду;

5) перспектива будущего.

14. Укажите атрибутивное (-ые) словосочетание (-я).

1) Поднять тяжесть;

2) утренняя заря;

3) просил помочь;

4) нож из металла;

5) вьющийся плющ.

15. Укажите сочетание (-я) слов, выражающие целевое (-ые) от ношения.

1) Ненавидеть ложь;

2) пошёл по ягоды;

3) знание языка;

4) освободиться от опеки;

5) красное от смущения лицо.

16. Укажите субъектное (-ые) словосочетание (-я).

1) Отъезд командира;

2) купить собаку;

3) моё сочинение;

4) мечтать об успехах;

5) платье из шёлка.

17. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого (-ых) связь согласование.

1) Студент в очках;

2) поездка на Байкал;

3) упасть навзничь;

4) живописный вид;

5) удивительно равнодушный.

18. Укажите словосочетание (ия), между компонентами которо го(-ых) связь не выражена грамматическими формами.

1) Острое слово;

2) по-стариковски ворчливый;

3) тормозить в работе;

4) стоять навытяжку;

5) всегда веселый.

19. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого связь управление.

1) Шумная радость;

2) просилась спать;

3) работает артистически;

4) отдернул руку;

5) похожий на мать.

20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со связью «аналог управления».

1) Ему было жарко, и сердце сгорало в какой – то первобытной муке (П. Проскурин);

2) Выгнув полную белую шею, она (хозяйка) сидела за кроснами – массивным ткацким станком – и при свете лампы ткала холст (Ф. Абра мов);

3) Даже ночью в саду при лампе на ней [швейной машинке] шьют (В.Кожевников);

4) … Я воображаю, что вам, городской хозяйке, здесь дико, и, если что нужно, я весь к вашим услугам (Л. Толстой);

5) Но жутко здесь, в этой котловине, со всех сторон замкнутой хол мами… (И. Бунин).

21. Укажите, какая структурная схема лежит в основе построе ния предложения.

Вчера к вечеру Пахом, кривой и рябой мужик, смастерил Никите по особенной его просьбе скамейку (А. Толстой).

1) N1 – Vf – N3;

2) N1 – Vf – N4;

3) N1 – Vf – N4 – N3;

4) N1 – Vf – из N2 – на N4;

5) N1 – Vf – cN5.

22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.

1) `Агенс` – `действие` – `объект действия – `адресат` – `условие` – `причина` – `время`;

2) `время` – `время` – `объект действия` – `действие` – `адресат` – `адресат` – `причина`;

3) `время` – `время` – `агенс ` – `действие` – `адресат` – `причина` – `объект`;

4) ` объект действия` – `агенс` – `действие` – `адресат ` – `условие` – `время` – `причина`;

5) `время` – `агенс ` – `действие` – `адресат` – `причина` – `объект` – `условие`.

23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного высказывания В 1909 году Иван Богданов получил назначение на должность преподавателя математики в мужскую и женскую гимназии Сергиева Посада, в которой и проработал до 1918-го («Учительская газета»).

1) `Место`;

2) `время`;

3) `цель`;

4) `условие`;

5) `причина`.

24. Укажите номер (-а) высказывание (-я), включающее (-ие) де терминирующие конструкции.

1) Приятели долго лежали на колючем ковре из высохших елочных иголок, прислушиваясь и безуспешно стараясь разглядеть что-нибудь в щелях забора (В. Губарев);

2) В последние 2 – 3 года российское правительство стало выделять средства на реформирование технического и информационного обеспече ния учебного процесса («Учительская газета»);

3) Жена Леонида Ивановича Анна родилась в Москве в 1917 году в семье священника Николая Дмитриевича Покровского («Учительская газе та);

4) Иной раз в наших местах задаются такие характеры, что, как бы много лет ни прошло со встречи с ними, о некоторых из них никогда не вспомнишь без душевного трепета (Н. Лесков);

5) Мне вздумалось сорвать этот репей и положить его в середину бу кета (Л. Толстой).

25. Укажите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) под лежащее выражено инфинитивом.

1) Бок болит нестерпимо, и даль моей карьеры видна мне совершен но отчетливо: завтра появятся язвы и, спрашивается, чем я их буду лечить?

(М. Булгаков);

2) Нам таких швейцаров в ресторане и даром не надо (М. Булгаков);

3) Правда, воротники не такие, об этом и говорить нечего, но все же издали можно спутать (М. Булгаков);

4) Видно, помирать-то еще рано, а отчаяние – и подлинно грех (М.

Булгаков);

5) Долголетняя привычка выражаться по-своему не позволяла до вольствоваться на новоизбранном языке трафаретами (В. Набоков).

26. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные простые глагольные сказуемые.

1) В некоторой стране жил-был либерал, и притом такой откровен ный, что никто слова не молвит, а он уж во все горло гаркает: «Ах, госпо да, господа! что вы делаете! ведь вы сами себя губите!» (М. Салтыков Щедрин);

2) Ежели общество лишено свободы, то это значит, что оно живет без идеалов, без горения мысли, не имея ни основы для творчества, ни ве ры в предстоящие ему судьбы (М. Салтыков-Щедрин);

3) Вот через сколько волшебств должно перейти зерно, прежде не жели даст плод сторицею! (М. Салтыков-Щедрин);

4) Вспаханное поле было помещичье, очень большое, так что с обеих сторон дороги и вперед в гору ничего не было видно, кроме черного, ровно взборожденного, еще не скороженного пара (Л. Толстой);

5) … Все его распоряжения, как бы они ни были бессмысленны, не справедливы и не согласны между собою, становились и осмысленны, и справедливы, и согласны между собой только потому, что он их делал (Л.

Толстой).

27. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые, выраженные инфинитивом.

1) Ее цель (статьи) – описать прошлое с предельной точностью и отыскать в нем полнозначные очертания, а именно: развитие и повторение тайных тем в явной судьбе (В. Набоков);

2) За одно можно поручиться: в квартире в этот вечер была полней шая и ужаснейшая тишина (М. Булгаков);

3) Филогенически же, в первом человеке осознание себя не могло не совпасть с зарождением чувства времени (В. Набоков);

4) Непосредственнее этого мне редко удавалось питаться красотой (В. Набоков);

5) Охранять Политехническое шоссе и, в случае появления непри ятеля, принять бой (М. Булгаков).

28. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные глагольные сказуемые.

1) …Мне удалось отстегнуть и подтолкнуть вверх тугую тисненую шторку в головах моей койки (В. Набоков);

2) Впоследствии я раздавал такие драгоценности героям моих книг, чтобы как-нибудь отделаться от этого богатства (В. Набоков);

3) Рассказывали про него, что он, никогда не выезжавший из своей деревни даже в Москву, однажды вдруг решился поехать за границу на ка кие-то воды.. (Ф. Достоевский);

4) В этом письме граф просил, уговаривал Ефимова продать скрипку, оставшуюся после итальянца и которую граф очень желал приобресть для своего оркестра (Ф. Достоевский);

5) Я у вас дом зажгу, коли останусь;

на меня находит, и такая тоска подчас, что лучше бы мне на свет не родиться! (Ф. Достоевский).

29. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные именные сказуемые.

1) Поэт, для которого все, сообщаемое редактором, являлось ново стью, внимательно слушал Михаила Александровича, уставив на него свои бойкие зеленые глаза, и лишь изредка икал, шепотом ругая абрикосовую воду (М. Булгаков);

2) Онегин жил анахоретом (А. Пушкин);

3) – Но я бы советовал тебе решить дело как можно скорее, – про должал Облонский, доливая ему бокал (Л. Толстой);

4) – А плут порядочный должен быть этот Фомин, – сказал Гриневич об одном из лиц, участвовавших в деле, которое они разбирали (Л. Тол стой);

5) Щербацкие меня опрашивали о тебе беспрестанно, как будто я должен знать (Л. Толстой).

30. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблен глагол быть в значении ‘находиться’, ‘существовать’, ‘пребы вать’, т. е. не является связкой.

1) Жизнь есть миф, мечта... чревовещание… (А. Чехов);

2) – Выдь ты нонче ко мне на минуточку ночью: дело есть (Н. Лес ков);

3) Что касается моего теперешнего образа жизни, то прежде всего я должен отметить бессонницу, которою страдаю в последнее время (А. Че хов);

4) – Мне самому есть нечего, одры поганые, чтоб вас холера забрала!

(А. Чехов);

5) – Нет, она его не любит, то есть она очень чиста сердцем и не зна ет сама, что это значит: любить (И. Тургенев).

31. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые с нулевым связочным компонентом.

1) Скажу, что люблю другого? Нет, это невозможно. Я уйду, уйду (Л.

Толстой);

2) Да с ним не может быть неловко (Л. Толстой);

3) Душа ее была переполнена счастьем (Л. Толстой);

4) Насколько блестяще и красиво мое имя, настолько тускл и без образен я сам (А. Чехов);

5) Что касается моего теперешнего образа жизни, то прежде всего я должен отметить бессонницу, которою страдаю в последнее время (А. Че хов).

32. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) выра жена ирреальная модальность.

1) Пусть эта сказка останется сказкой / Не на мгновенье, а на целый век (С. Есенин);

2) Если бы меня спросили: что составляет теперь главную и основ ную черту твоего существования? Я ответил бы: бессонница (А. Чехов);

3) – Я на минуту, на минуту! Сидите, collega! Только два слова! (А.

Чехов);

4) Если при ваших способностях вам никак не удается выдержать эк замена, то, очевидно, у вас нет ни желания, ни призвания быть врачом (А.

Чехов);

5) На лице ее изобразился ужас, когда она увидела их одних и их рас строенные лица (Л. Толстой).

33. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные формы составных сказуемых (так называемые сложные сказуемые).

1) Служу я, братец ты мой, тут в лесниках без малого тридцать лет, и сколько я горя от злых людей натерпелся, рассказать невозможно (А. Че хов);

2) Русь опоясана реками / И дебрями окружена, / С болотами и жу равлями, / И с мутным взором колдуна (А. Блок);

3) Но что можно и что должно было предпринять, он не мог приду мать (Л. Толстой);

4) Еще в детских летах он прослыл чудаком и был непохож на това рищей (Ф. Достоевский);

5) – Очень рад быть полезным, коллега, – говорю я, – но давайте сначала споемся относительно того, что такое диссертация (А. Чехов).

34. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены определенно-личные предложения.

1) И сейчас вот вспоминаю и плачу зачем-то, глупая (Ч. Айтматов);

2) Запомни, запомни сей сад. Когда помирать будешь – оглянись (А.

Толстой);

3) Провожаю до передней;

тут помогаю товарищу надеть шубу, но он всячески уклоняется от этой высокой чести (А. Чехов);

4) Убить упрямую тварь, – шепнул Азазелло (М. Булгаков);

5) Книжки, какие у меня были, я все очень скоро перечитал (А. Ку прин).

35. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены неопределенно-личные предложения.

1) Деда моего оставили за долги пахарем, так и пошло в нашем роду (Ч. Айтматов);

2) – Ну, не шуми, Толгон. Подожди, вот настанет весна – и тогда убе дишься (Ч. Айтматов);

3) А то вдруг заспорят между собой, и каждый доказывает, что он лучше знает (Ч. Айтматов);

4) Потом взял ковёр с лавки и прикрыл дары на столе. И нас отпус тили (А. Толстой);

5) А Матрёну, говорят, казаки в обозе задушили попонами в ту же ночь (А. Толстой).

36. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены обобщенно-личные предложения.

1) Идёшь и поглядываешь, как в зеркале любуешься… Чудная я бы ла, ей-богу (Ч. Айтматов);

2) Но кто знаком со школой в истинном ее смысле, того на эту удоч ку не поймаешь (А. Чехов);

3) И никакая публичная деятельность не может доставить такого на слаждения и удовлетворения, как сценическая (А. Чехов);

4) Из дому она выходит только раз в день, после полудня, чтобы по видаться со мной (А. Чехов);

5) Слышно, как играют на рояли, пробуют голоса и хохочут;

в столо вой Егор накрывает на стол и стучит посудой (А. Чехов).

37. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены безличные конструкции.

1) Мне почему-то очень понравились его слова, стало так хорошо от его слов (Ч. Айтматов);

2) Встретимся, когда стемнеет... (В. Губарев);

3) Как совсем стемнело, мальчики осторожно подобрались к таин ственному забору (В. Губарев);

4) А изменила, бросила меня ещё оскорбительней, чем я тебя (И. Бу нин);

5) Все прошло. Ничего не вернешь. (А. Блок).

38. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены безличные предложения со сказуемым, выраженным словами категории состояния.

1) Но на этот раз ему было тяжело и неловко (Ю. Нагибин);

2) Конечно, просьба Петра Ильича была выполнена незамедлительно и с предельной деликатностью (Ю. Нагибин);

3) Всё, что он написал по этому поводу, было интересно, глубоко, приоткрывало дверцу в тайное тайн художника (Ю. Нагибин);

4) От вашего бессильного оптимизма мне стало невыносимо грустно (Ю. Нагибин);

5) Она порывисто надевает свою шубку, и в это время из ее небреж но сделанной прически непременно падают на пол две-три шпильки (А.

Чехов).

39. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены безличные предложения со сказуемым, включающим слова категории состояния с модальным значением.

1) Нужно признаться, хотя это и неприятно, что Никанор Иванович был по натуре несколько грубоват (М. Булгаков);

2) Едва ли можно в наше время говорить о праве людей презирать друг друга (А. Чехов);

3) То есть все гадко, не для чего жить, а те 62 года, которые уже про житы, следует считать пропащими (А. Чехов);

4) Но не было в этом зове общей, слитной уверенности, и уже трепе тала в нем тревога (М. Горький);

5) Как бы не случилось метели (В. Солоухин).

40. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены номинативные предложения.

1) Место дивное (А. Толстой);

2) Что за сад! Густой, прекрасный (А. Толстой);

3) Болота, болотца. Одни сухим летом прячутся, другие – терпят (В.

Иванов);

4) Сказка… Ей неуютно в ракетном гуле, / Сказке нужен скворечник и шум дубрав…(Э. Асадов);

5) Мальчишка! Как ни внушали ему, / Он мокрые щеки лишь тер ку лаками, / Понять не умел никак: почему / Так лучше ему, папе и маме? (Э.

Асадов).

41. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены эллиптические предложения.

1) Там – лишь черная вода, / Там – забвенье навсегда (А. Блок);

2) Но в этот самый миг – опять толчок! (А. Блок);

3) – Нет, – ответил собеседник, – русская женщина, комсомолка (М.

Булгаков);

4) Моя работа. Ну, будут драть! (М. Булгаков);

5) Проснулся – и уже опять перед тобою поля и степи (Н. Гоголь).

42. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены инфинитивные односоставные предложения.

1) И такая влекущая сила, / Что готов я твердить за молвой, / Будто ангелов ты низводила, / Соблазняя своей красотой... (А. Блок);

2) Устал я шататься, / Промозглым туманом дышать, / В чужих зер калах отражаться / И женщин чужих целовать... (А. Блок);

3) В самом чистом, в самом нежном саване / Сладко ли спать тебе, матрос? (А. Блок);

4) Не бродить, не мять в кустах багряных / Лебеды и не искать следа.

(С.Есенин);

5) Отлично жить на свете! (Л. Толстой).

43. Укажите номер (-а) сложного предложения (-й), в котором ( ых) употребляются предикативные единицы – односоставные предло жения.

1) Кити заметила, что Анна знала, какой последует ответ (Л. Тол стой);

2) – Я видела, что я вбежала в свою спальню, что мне нужно там взять что-то, узнать что-то;

ты знаешь, как это бывает во сне, – говорила она, с ужасом широко открывая глаза, – и в спальне, в углу, стоит что-то (Л. Толстой);

3) «Разумеется, – думал он, – свет придворный не примет ее, но люди близкие могут и должны понять это как следует» (Л. Толстой);

4) Некрасивого, доброго человека, каким он себя считал, можно, по лагал он, любить как приятеля, но чтобы быть любимым тою любовью, ка кою он сам любил Кити, нужно было быть красавцем, а главное – особен ным человеком (Л. Толстой);

5) Левин сел в ожидании, когда уедет профессор, но скоро заинтере совался предметом разговора (Л. Толстой).

44. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены несогласованные определения.

1) Нет, я не первую ласкаю / И в строгой четкости моей / Уже в по корность не играю / И царств не требую у ней (А. Блок);

2) Две тени, слитых в поцелуе, / Летят у полости саней (А. Блок);

3) В рюкзаке мешочек с образцами / Да промокших спичек коробок, / Маленький пакетик с сухарями, / Шесть картошин, соль да котелок (Э.

Асадов);

4) Но взор спокойный, чистый твой, / в меня вперился изумленный (М. Лермонтов);

5) Однажды Бестужев высказал желание пробежать вместе с Анной на лыжах на соседний остров (К. Паустовский).

45. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены приложения.

1) Тень вторая – стройный латник, / Иль невеста от венца? (А. Блок);

2) Пустая улица. Один огонь в окне. / Еврей-аптекарь охает во сне (А. Блок);

3) Ее муж, бывший губернский прокурор, известный в свое время делец, – человек бойкий и решительный, желчный и упрямый, – умер лет десять тому назад (И. Тургенев);

4) Когда же, после пятнадцатилетнего брака, он умер, оставив сына и двух дочерей, Марья Дмитриевна уже до того привыкла к своему дому и к городской жизни, что сама не захотела выехать из О...(И. Тургенев);

5) Черноволосая и быстроглазая даже в старости, маленькая, востро носая, Марфа Тимофеевна ходила живо, держалась прямо и говорила скоро и внятно, тонким и звучным голоском (И. Тургенев).

46. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) прило жения должны быть обособленными.

1) В квартире Устиньи Федоровны, в уголке самом темном и скром ном, помещался Семен Иванович Прохарчин человек уже пожилой, благо мыслящий и непьющий (Ф. Достоевский);

2) Когда погребальная процессия двинулась от церкви к кладбищу, один из сослуживцев покойного некто Поплавский сел на извозчика и по скакал к своему приятелю Григорию Петровичу Запойкину человеку мо лодому, но уже достаточно популярному (А. Чехов);

3) Нет, дружище: я человек не опустившийся, а так сказать, опусто шенный (А. Куприн);

4) Много нас, русских, служило вместе, все бывшие люди различных классов (А. Куприн);

5) Было без малого восемь часов утра, когда титулярный советник Яков Петрович Голядкин очнулся после долгого сна, зевнул, потянулся и открыл, наконец, совершенно глаза свои (Ф. Достоевский).

47. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обособленные обстоятельства причины.

1) Полуживая от страха вошла Маланья Сергеевна в кабинет Петра Андреича (И. Тургенев);

2) Он известил сына, что для смертного часа его матери, для младен ца Федора он возвращает ему свое благословение и Маланью Сергеевну оставляет у себя в доме (И. Тургенев);

3)Узнав о смерти отца, он решился возвратиться в Россию (И. Тур генев);

4) Старшины встретили его у первой двери, сказав ему несколько слов о радости видеть столь дорогого гостя, и, не дождавшись его ответа, как бы завладев им, окружили его и повели в гостиную (Л. Толстой;

5) …Он должен доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая (Л Толстой).

48. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обстоятельства уступки.

1) … За дверью гостиной в передней стоял только что пришедший, уже старый человек, которому, судя по выражению его потупленного лица и движениям плечей, романс Паншина, хотя и премиленький, не доставил удовольствия (И. Тургенев);

2) В Петербурге, вопреки его собственным ожиданиям, ему повезло (И. Тургенев);

3) Тут приключилась вторая странность, касающаяся одного Берлио за. (М. Булгаков);

4) Кроме вас, моя дорогая, будут все, – сказала она, щурясь (Л. Тол стой);

5) Бывало, зайдешь в глухое место, сядешь на пень отдохнуть и ду маешь…(Л. Толстой).

49. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вводные слова или словосочетания.

1) Кажется, господа доктора в самом начале болезни дурно лечили меня и наконец залечили почти до смерти… (К. Аксаков);

2) Часто припоминаю я себя в карете, даже не всегда запряженной лошадьми, не всегда в дороге (К. Аксаков);

3) В первый раз в жизни он испытал самое тяжелое несчастие, несча стие неисправимое и такое, в котором виною сам (Л. Толстой);

4) Сухо рассказывая ей, Самгин видел, что теперь…она кажется мо ложе и милее, хотя очень напоминает горничную. …(М. Горький);

5) Я даже не ожидал, сказать по правде, такого результата (М. Булга ков).

50. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вставные конструкции.

1) И стала мне молодость сниться, / И ты, как живая, и ты... / И стал я мечтой уноситься / От ветра, дождя, темноты... / (Так ранняя молодость снится. / А ты-то, вернешься ли ты?) (А. Блок);

2) Через четверть часа чрезвычайно пораженная публика не только в ресторане, но и на самом бульваре и в окнах домов, выходящих в сад рес торана, видела, как из ворот Грибоедова Пантелей, швейцар, милиционер, официант и поэт Рюхин выносили спеленатого, как куклу, молодого чело века, который, заливаясь слезами, плевался, норовя попасть именно в Рю хина, давился слезами и кричал: «Сволочь!» (М. Булгаков);

3) Вошел человек высокого роста, в опрятном сюртуке, коротеньких панталонах, серых замшевых перчатках и двух галстуках – одном черном, сверху, другом белом, снизу (И. Тургенев);

4) Солнце уже за домом, за садом, пустой, широкий двор в тени, а я (совсем, совсем один в мире) лежу на его зеленой холодеющей траве, глядя в бездонное синее небо, как в чьи-то дивные и родные глаза, в отчее лоно свое (И. Бунин);

5) Орел, с отдаленной поднявшись вершины, парит неподвижно со мной наравне (А. Пушкин).

ВАРИАНТ 1. Укажите пару(-ы) слов, между компонентами которой(-ых) предикационная связь.

1) Письмо в Москву;

2) вам выезжать;

3) уехал вечером;

4) множество облаков;

5) в голове шум.

2. Укажите предложение(-я), между компонентами которого(-ых) устанавливаются полупредикативные отношения.

1) Снаряды неслись в темноту с таким звоном, будто распарывали над головой кусок натянутого холста (К. Паустовский);

2) Всю ночь шел дождь, смешанный со снегом (К. Паустовский);

3) Парикмахер провел в подвале, вместе с мальчиками, больше суток (К. Паустовский);

4) Слабый свет упал на пол, потом на серого пса с виноватыми гла зами (К. Паустовский);

5) Дети сидели, прижавшись друг к другу, не спали и все время при слушивались (К. Паустовский).

3. Укажите номер высказывания (-ий) с детерминантной связью.

1) И в Петербурге и в Москве дом их постоянно бывал полон гостя ми (Л. Толстой);

2) Я иногда лежал в забытьи, в каком-то среднем состоянии между сном и обмороком (С. Аксаков);

3) Мой друг спросил, как я сумел так много лет прожить / И опти мизм в душе и ясность мыслей сохранить? (Л. Ошин);

4) Порывы ветра снег сдувают с крыши / И пылью серебристою бро сают мне в окно…(Л. Ошин);

5) Седьмой час июньского вечера (А. Чехов).

4. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (которых) устанавливается присоединительная связь.

1) А я вам, так и быть уж, дал бы по полтиннику поверх своей цены, да и то только из уважения… (А. Чехов);

2) Солнц уже спряталось в черной туче, отдыхавшей на хребте за падных гор (М. Лермонтов);

3) Может, верст пять пробежал с ними, а то и больше (А. Чехов);

4) Полковник Пыжов гоняет стрельцов на свои подмосковные вотчи ны, и там они работают как холопы (А. Толстой);

5) Пётр неуклюже соскочил с козел и за воротник вытащил из кареты Зотова (А. Толстой).

5. Укажите номер (-а) предложения (-й), включающих конструк ции первого типа двойных отношений.

1) А заря разгоралась, золотились первыми самые высокие снежные вершины гор, и ветер по степи струился навстречу синей-синей рекой (Ч.

Айтматов);

2) От полустанка Хилково к дачному поселку плетется толпа только что вышедших из поезда дачников – все больше отцы семейств, нагружен ные кульками, портфелями и женскими картонками (А. Чехов);

3) В комнате, которая в одно и то же время называется гостиной и залой, Зайкин застает своего сына, Петю, маленького шестилетнего маль чика (А. Чехов);

4) Редко провел я несколько дней – не скажу весело: мне еще как-то совестно было предаваться веселью, – но так приятно, хорошо, как четыре дня нашего путешествия (Л. Толстой);

5) … Из гостей пришла свинья-свиньёй (И. Крылов).

6. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются пояснительные отношения.

1) За повозкой осужденных двигались другие, нагруженные свеже отесанными столбами с перекладинами, веревками, лопатами, ведрами и топорами (М. Булгаков);

2) Причины эти были: измена австрийцев, дурное продовольствие войска, измена поляка Пржибышевского и француза Ланжерона, неспо собность Кутузова и (потихоньку говорили) молодость и неопытность го сударя (Л. Толстой);

3) Что до матери, то, конечно, я заметил и понял ее прежде всех (И.

Бунин);

4) Сосновый бор в краю чужом / Вдали от шума городского, На склоне берега крутого, / Напоминает отчий дом (Л. Ошин);

5) Хорошо под осеннюю свежесть / Душу-яблоню ветром стряхать / И смотреть, как над речкою режет / Воду синюю солнца соха (С. Есенин).

7. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения уточнения.

1) О муза, друг мой гибкий, / Ревнивица моя (С. Есенин);

2) Ствол у неё мохнатый, манер войлока, а каждый лист такой боль шой, что нам с тобой укрыться впору (А. Куприн);

3) Иногда, хотя и очень редко – раза три или четыре в год, у него яв лялось весьма странное, меланхолическое и вместе с тем раздражительное настроение духа. Случалось это обыкновенно в пасмурные осенние утра (А.Куприн);

4) В следующий час пришли три донесения о первых серьёзных по терях в офицерском составе (К. Симонов);

5) Вот, вместо ваших мрачных слов, лучше расскажите нам ваше свидание со стариком (А. Герцен).

8. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения дополнительной предика тивности.

1) Все это были свои, обжившиеся в доме люди, исключая этого (Л.

Толстой);

2) Я шел, занятый своими размышлениями (А. Пушкин);

3) И, шумя и кружась, колебала река отраженные в ней облака (М.

Лермонтов);

4) Он очень быстро выучил меня писать и читать по русскому пере воду Дон-Кихота, случайно оказавшемуся у нас в доме среди прочих слу чайных книг (И. Бунин);

5) Вдруг она пробежала мимо меня, напевая что-то другое, и, при щелкивая пальцами, бежала к старухе (М. Лермонтов) 9. Укажите номер (-а) сочетаний слов, представляющих собой словосочетания.

1) Отец и сын;

2) вошёл улыбающийся;

3) сила нечистая;

4) висят на берёзках;

5) был бродягой.

10. Укажите номер (-а) несвободного (несвободных) словосочета ния (словосочетаний) (-й).

1) Молодая литература;

2) положить в долгий ящик;

3) видеть насквозь;

4) лучшая школа;

5) серьёзное отношение.

11. Укажите номер (-а) сложного (-ых) словосочетания (словосо четаний).

1) Использование категории времени;

2) композиционный приём;

3) повторять десять раз;

4) пример их художественного текста;

5) становится узнаваемым.

12. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) имен ного типа.

1) Прекрасно образован;

2) содержательные различия;

3) сместить время;

4) поздоровался с присутствующими;

5) церемонно поклониться.

13. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) нареч ного типа.

1) Выйти наружу;

2) особенно изящен;

3) чрезвычайно смущённо;

4) субъективно прост;

5) мучительно долго.

14. Укажите атрибутивное (-ые) словосочетание (-я).

1) Директор школы;

2) хорошо встретили;

3) строится рабочими;

4) искать средства;

5) возьмите по шкурке.

15. Укажите сочетание (-я) слов, выражающие целевое (-ые) от ношения.

1) Выехать на охоту;

2) ходят друг к другу в гости;

3) появляются около полудня;

4) остановились около реки;

5) ошибся по неопытности.

16. Укажите субъектное (-ые) словосочетание (-я).

1) Песни о родине;

2) пение детей;

3) сдвинуть на затылок;

4) принёс по листику;

5) вздорные речи.

17. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого (-ых) связь согласование.

1) Знать о решении;

2) твёрдое решение;

3) угрюмый Казбек;

4) царь познанья;

5) невыносимо острый.

18. Укажите словосочетание (ия), между компонентами которо го(-ых) связь не выражена грамматическими формами.

1) Большая выдержка;

2) цвет хаки;

3) преданность родине;

4) люблю горы;

5) вечно роптать.

19. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого связь управление.

1) Хоры птиц;

2) много дней;

3) далёкий грохот;

4) одежда на бойцах;

5) невольно позавидовать.

20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со связью «аналог управления».

1) Дымом застилало солнце;

2) с болот тянет сыростью;

3) подчиняться командованию;

4) битва за горами;

5) отряд Лукаша.

21. Укажите, какая структурная схема лежит в основе построе ния предложения Добру человек у человека учится (Ч. Айтматов).

1) N1 – Vf – N4;

2) N1 – Vf – уN2;

3) N1 – Vf – N4 – N2;

4) N1 – Vf – N 3 –у N2;

5) N1 – Vf – сN5.

22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.

1) `Агенс` – `деятельность` – `объект ` – `адресат`;

2) `агенс` – `деятельность-восприятие` – `объект речевой деятельно сти`;

3) `объект` – `агенс` – `источник мыслительной деятельности` – `мыслительная деятельность`;

4) `действие ` – `агенс` – `объект`;

5) `объект` – `источник` – `восприятие` – `агенс`.

23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного высказывания.

Никогда я не был на Босфоре / Ты меня не спрашивай о нём (С.

Есенин).

1) `Место`;

2) `время`;

3) `цель`;

4) `условие`;

5) `причина`.

24. Укажите номер (-а) высказывание (-я), включающее (-ие) де терминирующие конструкции.

1) Теперь только собрали его (Полякова) стихи и издали с большим изяществом и любовью (А. Блок);

2) Я сюда приехал не от скуки, – / Ты меня, незримая, звала (С. Есе нин);

3) Вижу лес и вечернее полымя, / И обвитый крапивой плетень (С.

Есенин);

4) Отшумело лето (Ч. Айтматов);

5) Но я увёртывалась, убегала по арыкам (Ч. Айтматов).

25. Укажите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) под лежащее выражено инфинитивом.

1) Не опоздать бы к обеду (М. Булгаков);

2) Жутко жить на свете, Чанг, – сказал капитан, – очень хорошо, а жутко, и особенно таким, как я (И. Бунин);

3) На ранней заре … велишь поскорее засёдлывать лошадь (И. Бу нин);

4) Тогда я научу тебя делать из глины игрушки (П. Дедов);

5) Но было совсем не легко мне / Увидеть её лицо (С. Есенин).

26. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные простые глагольные сказуемые.

1) Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило (А.

Пушкин);

2) О, я как брат обняться с бурей был бы рад! (М. Лермонтов);

3) Ну, брат, спасибо! Удружил, так удружил (А. Чаковский);

4) Что же это он? Стрелять не стреляет, а ружьё держит (Н. Гоголь);

5) Сойди на землю без порток, / Взбурли всю хлябь и водь, / Смолой кипящею восток / Пролей на нашу плоть (С. Сенин).

27. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые, выраженные инфинитивом.

1) Тогда прокуратор распорядился выделить из римской когорты две кентурии (М.Булгаков);

2) Ему прокуратор приказал сдать преступника начальнику тайной службы (М.Булгаков);

3) А зачем подвергать себя опасности, если можно избавиться?.. (М.

Лермонтов);

4) Мне бы сидеть на своем месте, делать свое дело без сучка, без за доринки (Г. Николаева);

5) Мне трудно было удержать себя, и я сделала несколько маленьких глупостей вчера (А. Куприн).

28. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные глагольные сказуемые.

1) Желал бы я знать, почему так близко стреляют? (М. Булгаков);

2) Я вообще начинаю опасаться, что путаница эта будет продолжать ся очень долгое время. (М. Булгаков);

3) Пойду приму триста капель эфирной валерьянки (М. Булгаков);

4) Я буду делать все, что смогу (Г. Николаева);

5) Тина вместе с стерженицей принялась делать стержни с различной дозировкой крепителя (Г. Николаева).

29. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные именные сказуемые.

1) – Доктор, – шепотом спросил потрясенный Рюхин, – он, значит, действительно болен? (М. Булгаков);

2) Он изнемог от дня чиновной скуки, / Но лязг костей музыкой за глушён…/ Он крепко жмёт приятельские руки – / Живым, живым казаться должен он (А. Блок);

3) С изуродованным страстью лицом, бледный и с трясущеюся ниж ней челюстью, Вронский ударил ее каблуком в живот и опять стал тянуть за поводья (Л. Толстой);

4) …И адъютант побежал отыскивать замешкавшегося офицера (Л.

Толстой);

5) А что же я, консерватор, должен делать, если он начнет отрывать на этих моделях в день по тыще? (Г. Николаева).

30. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблен глагол быть в значении ‘находиться’, ‘существовать’, ‘пребы вать’, т. е. не является связкой.

1) У тебя там есть знакомые профессора, они тебе помогут (А. Че хов);

2) На вас так похожа, Федор Иваныч, что ужас. Глаза, брови... ну, вы, как есть – вы (И. Тургенев);

3) Мне пора приняться за дело, то есть за уроки, – заметил старик (И.

Тургенев);

4) – А тому назначается, – возразила она, – кто никогда не сплетни чает, не хитрит и не сочиняет, если только есть на свете такой человек (И.

Тургенев);

5) Ему наконец захотелось есть;

но он ожидал свою прислугу и пова ра только к вечеру;

обоз с провизией из Лавриков еще не прибывал, – пришлось обратиться к Антону (И. Тургенев).

31. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые с нулевым связочным компонентом.

1) Ты твердишь, что я холоден, замкнуть и сух, / Да, таким я буду с тобой: / Не для ласковых слов я выковывал дух, / Не для дружб я боролся с судьбой (А. Блок);

2) На следующий день было воскресенье (И. Тургенев);

3) Наиболее сложными, мучительными оказываются поиски формы представления субъекта повествования в художественном тексте;

4) Созданный писателем художественный мир – это мир фикцио нальный, придуманный (Н. Изотова);

5) Основными субъектами диалога диалогической коммуникации в мире прозаического произведения являются персонажи литературного произведения (Н. Изотова).

32. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) выра жена ирреальная модальность.

1) Пленяй меня всем обликом и речью, / Кипящей, как синих гор ру чей, / Широкою душою человечьей, Грузинской поволокою очей (С. Есе нин);

2) Я был бы очень заинтересован, если бы кто-нибудь сумел убеди тельно показать мне, что перечисленные общества, достигшие высокого уровня общего материального благосостояния (Д. Андреев);

3) – Василий, – говорю я, когда замечаю, что он начинает удить рыбу на козлах, – пусти меня на козлы, голубчик (Л. Толстой);

4) Василий соглашается (Л. Толстой);

5) Иногда во время жара, проезжая через рощу, мы отстаем от каре ты, нарываем зеленых веток и устраиваем в бричке беседку (Л. Толстой).

33. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные формы составных сказуемых (так называемые сложные сказуемые).

1) Меня мизинцем зашибить можно... (А. Чехов);

2) Ненависть эта мне непонятна и, вероятно, чтобы понимать ее, нужно быть женщиной (А. Чехов);

3) Нужно принять меры (А. Чехов);

4) Не следует запускать жалованья прислуге, сколько раз говорила!

(А. Чехов);

5) Один хочет быть в своих произведениях непременно мещанином, другой непременно дворянином и т.д. (А. Чехов).

34. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены определенно-личные предложения.

1) – Говори о деле! – грубо закричали где-то рядом с матерью (М.

Горький);

2) – Тоскуешь? – спросила она, похлопав мать по плечу жирной ру кой (Горький);

3) Разговаривать здесь собрались или воевать? (А. Толстой);

4) – Что говорил, негодяй! – визжала и хохотала Наташа. (М. Булга ков);

5) Да, конечно, лучшие минуты (И. Бунин).

35. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены неопределенно-личные предложения.

1) За ширмами поехали и за кирпичом (М. Булгаков);

2) Пьера с другими преступниками привели на правую сторону (Л.

Толстой);

3) Вернулись ли? (Д.Фурманов);

4) Новые платья сняли, велел надеть девочкам блузки, а мальчикам старые курточки и велел закладывать линейку (Л.Толстой);

5) Под кровать заглянут и под печку, погреб есть – в погреб полезут, на чердак сходят. Там им на рожи паутина садится, они фыркают (М.

Горький).

36. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены обобщенно-личные предложения.

1) Живой воды едва горсть наберёшь, можно горстью всю выпле скать (В. Иванов);

2) Во время боя решений не меняют (М. Булгаков);

3) Говори, как сам мыслишь! (А. Фадеев);

4) Не всякому слуху верь (А. Фадеев).

5) Я знаю, ты рассердишься, но моя обязанность предупредить те бя...(А. Чехов).

37. Укажите номер (-а) предложения (ий), в котором (-ых) упот реблены безличные конструкции.

1) Он на секунду приподнял голову, чтобы взглянуть на меня, и сно ва принялся за чтение – движение самое простое и естественное, но кото рое заставило меня покраснеть (Л. Толстой);

2) – Секретаря МАССОЛИТА Берлиоза сегодня вечером задавило трамваем на Патриарших (М. Булгаков);

3) Вообще он понемногу спускается в моих глазах с той недосягае мой высоты, на которую его ставило детское воображение (Л. Толстой);

4) Все в нем дышало приличием и пристойностью, начиная с благо образного лица и гладко причесанных висков до сапогов без каблуков и без скрыпу (И. Тургенев);

5) Глядя на него, хотелось зажмуриться (В. Солоухин).

38. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены безличные предложения со сказуемым, выраженным словами категории состояния.

1) На пляже почти никого не было (В. Солоухин);

2) В этот час было совсем тихо, – ни шагов, ни звуков копыт (Л. Тол стой);

3) Но тотчас же мне становится жаль его, и я спешу сказать: – Впро чем, как знаете. Итак, почитайте еще немножко и приходите (А. Чехов);

4) Это замечание оказалось достаточно важным (Н. Валгина);

5) – Будто я странная? – отвечала Катенька с одушевлением, которое доказывало, что мое замечание интересовало ее, – я совсем не странная (Л.

Толстой).

39. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены безличные предложения со сказуемым, включающим слова категории состояния с модальным значением.

1) Не могу выразить чувства холодного ужаса, охватившего мою ду шу в эту минуту (Л. Толстой);

2) – Дьячка нельзя налево впрягать, – говорит Филипп, не обращая внимания на мое последнее замечание, – не такая лошадь, чтоб его на ле вую пристяжку запрягать (Л. Толстой);

3) И теперь я экзаменую себя: чего я хочу? (А. Чехов);

4) Все это и многое, что еще можно было бы сказать, составляет то, что называется моим именем (А. Чехов);

5) Не легко переживать такие минуты (А. Чехов).

40. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены номинативные предложения.

1) Третий звонок. Входит молодой доктор в новой черной паре, в золотых очках и, конечно, в белом галстуке (А. Чехов);

2) Суровые, грозные годы! / Но разве всего описать? / Слыхали двор цовые своды / Солдатскую крепкую мать (С. Есенин);

3) Вот и дорога (А. Чехов);

4) Ужасный край чудес!.. там жаркие ручьи / Кипят в утёсах раска лённых, / Благословенные струи! / Надежда верная болезнью изнурённых (А. Пушкин);

5) О, осёл! Глупый неблагодарный осёл! Питайся теперь бурьяном и чертополохом и обливай колючки едкими слезами (А. Куприн).

41. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены эллиптические предложения.

1) Он входит, смотрит – перед ним / Посланник рая, херувим, / Хра нитель грешницы прекрасной / стоит с блистающим челом (М. Лермон тов);

2) В этот час было совсем тихо, – ни шагов, ни звуков копыт (Л. Тол стой);

3) Как бывало, забудешь, что дни идут, / Как бывало, простишь, кто горд и зол. / И смотришь, тучи вдали встают, / И слушаешь песни далеких сел (А. Блок);

4) Кончаю! Страшно перечесть…Стыдом и страхом замираю…(А.

Пушкин);

5) Крестьянский народ пёстрыми толпами возвращался из церкви;

старики, девки, дети, бабы с грудными младенцами (Л. Толстой).

42. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены инфинитивные односоставные предложения.

1) Страданий матери моей описать невозможно, но восторженное присутствие духа и надежда спасти свое дитя никогда ее не оставляли (С.

Аксаков);

2) Я все слышал и видел явственно и не мог сказать ни одного слова, не мог пошевелиться – и вдруг точно проснулся и почувствовал себя луч ше, крепче обыкновенного (С. Аксаков);

3) Мне рассказывали, что я пришел от них в такое восхищение и так его выражал, что нельзя было смотреть равнодушно на мою радость (С.

Аксаков);

4) Читать Катерина Львовна была не охотница, да и книг к тому же, окромя Киевского патерика, в доме их не было (Н. Лесков);

5) – Поздоровел, – произнесла с расстановкой Марья Дмитриевна, – кажется, с чего бы ему здороветь? (И. Тургенев).

43. Укажите номер (-а) сложного предложения (-й), в котором ( ых) употребляются предикативные единицы – односоставные предло жения.

1) Одно стекло в окне заклеено бумагой, и слышно было, как сры вавшиеся листья стучали по этой бумаге (А. Чехов);

2) От зверей ты ружьем или другим каким орудием спасешься, а от злого человека нет тебе никакого спасения (А. Чехов);

3) Он, известно, злобой глаза запорошило... креста на них, на чертях, нет... не долго думавши, трах тебя по уху: «Давай хлеба!» (А. Чехов);

4) В это время под скамьей что-то заворчало, вслед за ворчаньем по слышалось шипенье (А. Чехов);

5) Скучною жизнью жилось Катерине Львовне в богатом свекровом доме в течение целых пяти лет ее жизни за неласковым мужем;

но никто, как водится, не обращал на эту скуку ее ни малейшего внимания (Н. Лес ков).

44. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены несогласованные определения.

1) Из злого человека ничем ты зла не вышибешь (А. Чехов);

2) – Спаси и помилуй, царица небесная! – прерывисто вздохнул лес ник. – Спаси нас от всякого врага и супостата (А. Чехов);


3) Бухан получил титло моего спасителя, и мать приучила меня в детстве молиться богу за упокой его души при утренней и вечерней молит ве (С. Аксаков);

4) Но рванул ветер по крыше, застучал по бумаге на окне и донес яв ственный крик: «Караул!» (А. Чехов);

5) Лесник поглядел на образ, с образа перевел глаза на охотника и опустился на скамью в изнеможении человека, испуганного внезапным из вестием (А. Чехов).

45. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены приложения.

1) Дикие племена Аолов – охотники и пожиратели пауков – жили в экваториальных лесах и болотах (А.Толстой);

2) Однажды Николай, всегда аккуратный, пришёл много позднее, чем всегда (М. Горький);

3) А он, мятежный, просит бури (М. Горький);

4) Ротмистру запомнились глаза купца: прищуренные и высматри вающие, они бегали и сверкали из-под изрезанного морщинистого лба (М.

Горький);

5) В палату вошла полная, румяная женщина в клетчатом платке (Ф.

Гладков).

46.Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) прило жения должны быть обособленными.

1) Матушка-рожь кормит всех сплошь (Посл.);

2) Кислая и очень полезная ягода клюква растёт в болотах летом, а собирают её поздней осенью (М. Пришвин);

3) Мы, голодные, жизнь творили! (А. Безыменский);

4) Сыновья Краснодона шестнадцати лет эти мальчики плакать уже не умели (М. Матусовский);

5) Китаец первый хозяин Чанга вскинул глаза кверху, оторопел и от крика и от радости, стал кланяться и цокать (И.Бунин).

47. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обособленные обстоятельства причины.

1) Всадник не потерялся, взял коня в шенкеля, вытянул его хлыстом по шее и, несмотря на его сопротивление, поставил его опять перед окном (И. Тургенев);

2) Пьер за эти 2 года, вследствие своего постоянного сосредоточен ного занятия невещественными интересами и искреннего презрения ко всему остальному, усвоил себе в неинтересовавшем его обществе жены тот тон равнодушия, который не приобретается искусственно (Л. Толстой);

3) И кто ж это видывал, чтоб из-за эдакой из-за козьей бороды, про сти господи, из-за мужчины в монастырь идти? (И. Тургенев);

4) …Он должен доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая (Л. Толстой);

5) Князь Андрей несколько раз оглянулся на этот дуб, проезжая по лесу, как будто он чего-то ждал от него (Л. Толстой).

48. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обстоятельства уступки.

1) Я тоже артист, хотя плохой, и это, а именно то, что я плохой ар тист, – я вам докажу сейчас же на деле (И. Тургенев);

2) Надеюсь, что здесь его никто не примет, несмотря на его богатст во (Л. Толстой);

3) Полотенца, которыми был связан Иван Николаевич, лежали гру дой на том же диване. Руки и ноги Ивана Николаевича были свободны (М.

Булгаков);

4) Он очень доволен своей судьбой, и воспитанники его «обожают», хотя и передразнивают его (И. Тургенев);

5) Невозможность найти устойчивое отношение к тому, что проис ходило вокруг, смущала меня и даже временами бесила (К. Паустовский);

49. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вводные слова или словосочетания.

1) Стало быть, бережёт себя (А. Чехов);

2) Буран, мне казалось, все еще свирепствовал…(А. Пушкин);

3) Все методы, приемы и сравнения разбивались об эту чудовищную непонятливость (А. Куприн);

4) Я, может быть, был бы более огорчен, если б я получил это извес тие двумя неделями раньше... (И. Тургенев);

5) Ранняя суровая зимняя заря проступала сквозь мертвенную дымку (А. Фадеев).

50. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вставные конструкции.

1) Яков и кучера (мы едем на своих) снимают шапки и крестятся (Л.

Толстой);

2) Солдаты (их было трое) ели, не обращая внимания на Пьера… (Л.

Толстой);

3) – Да, может быть, это еще и неправда, – прибавила Лиза (И. Тур генев);

4) На улице Красных Зорь появилось странное объявление: неболь шой, серой бумаги листок, прибитый к облупленной стене пустынного до ма (А.Толстой);

5) Я поклялся не говорить ни слова – из любопытства (А. Грин).

ВАРИАНТ №6.

1. Укажите пару(-ы) слов, между компонентами которой(-ых) предикационная связь.

1) Жаркого заката;

2) два гражданина появились;

3) попав в тень;

4) запахло парикмахерской;

5) мне душно.

2. Укажите предложение(-я), между компонентами которого(-ых) устанавливаются полупредикативные отношения.

1) Озёровцы шумно и весело приветствовали первых гвардейцев (М.

Бубённов);

2) В больничном дворе стоит небольшой флигель, окружённый це лым лесом репейника, крапивы и дикой конопли (А. Чехов);

3) Лоб у него заранее трещит (А. Пушкин);

4) Он побледнел, вытер лоб платком… (М.Булгаков);

5) Он остановил свой взор на верхних этажах, ослепительно отра жающих в стеклах изломанное и навсегда уходящее от Михаила Алексан дровича солнце… (М. Булгаков).

3. Укажите номер высказывания (-ий) с детерминантной связью.

1) Бездомный дико и злобно вытаращил глаза на развязного неиз вестного… (М. Булгаков);

2) По вечерам же с лугов тянут сквозняки (Ф. Абрамов);

3) Ночью все было проще… (В. Быков);

4) Но иностранец ничуть не обиделся и превесело рассмеялся (М.

Булгаков);

5) – Ты думаешь? – встревоженно шепнул Берлиоз (М. Булгаков).

4. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (которых) устанавливается присоединительная связь.

1) Прочитав поданное, он еще более изменился в лице (М. Булгаков);

2) Конвой поднял копья и, мерно стуча подкованными калигами, вышел с балкона в сад… (М. Булгаков);

3) Тут он оглянулся, окинул взором видимый ему мир и удивился происшедшей перемене (М. Булгаков);

4) – Мальчик ли я, Каифа? (М. Булгаков);

5) В этом взгляде, да и во всём поведении Лидии, явилось нечто но вое (М. Горький).

5. Укажите номер (-а) предложения (-й), включающего (-их) пер вый тип конструкций двойных отношений.

1) Абрикосовая дала обильную желтую пену, и в воздухе запахло па рикмахерской (М. Булгаков);

2) Кузьма поставил дымящийся котелок на середину стола, положил в него огромную ложку топленого масла (Ф. Абрамов);

3) Немцы называли его Катариненштадт (И. Бабель);

4) С крестьянами и дворовыми обходился он строго и своенравно… (А. Пушкин);

5) Изнывая от жары, они добрели до леса, который оказался мелким ольшаником… (В. Быков).

6. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются пояснительные отношения.

1) Эти люди были свои, слободские (М. Горький);

2) Ведьма, увидевши себя вдруг в темноте, вскрикнула (Н. Гоголь);

3) Мы беседовали хорошо, по-дружески (А. Куприн);

4) Знатоки примет горестно вздохнули, ожидая печалей в будущем царствовании (Э. Радзинский);

5) Марья Кириловна сидела в своей комнате, вышивая в пяльцах, пе ред открытым окошком (А. Пушкин).

7. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения уточнения.

1) Утирая слезы, Маргарита Николаевна оставила тетрадь, локти по ложила на подзеркальный столик и, отражаясь в зеркале, долго сидела, не спуская глаз с фотографии (М. Булгаков);

2) Внушительность интонаций купца, очевидно, побеждала слушате лей… (Л. Толстой);

3) Кругом, в тьме, расстилались поля сверкающих, как алмазы, ос колков (А. Толстой);

4) Итак, Пилат поднялся на помост, сжимая машинально в кулаке ненужную пряжку и щурясь (М. Булгаков);

5) Летом, вечерними зорями, на вершину кургана слетает из подоб лачья степной беркут (М. Шолохов).

8. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (-х) устанавливаются отношения дополнительной предика тивности.

1) Наконец Воланд заговорил, улыбнувшись… (М. Булгаков);

2) Князь был оживлен ее присутствием… (А. Пушкин);

3) И в эту дверь Коровьев тихо стукнул (М. Булгаков);

4) Горячая, как лава, жижа обжигала руки… (М. Булгаков);

5) Поразительные травы оставила в наследство поганая старушка, моя бабушка! (М. Булгаков).

9. Укажите номер (-а) сочетаний слов, представляющих собой словосочетания.

1) Тобику тоскливо;

2) ласточка летит;

3) синяя лента;

4) очень стыдно;

5) поборов трусость.

10. Укажите номер (-а) несвободного (несвободных) словосочета ния (словосочетаний).

1) Много песен;

2) алое пальто;

3) весело смеяться;

4) лист клёна;

5) дать слово.

11. Укажите номер (-а) сложного (-ых) словосочетания (словосо четаний).

1) Любить музыку;

2) синее небо;

3) высокий стол;

4) человек низкого роста;

5) красивое платье в горошек.

12. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) имен ного типа.

1) Обратиться к учителю;

2) написать заявление;

3) свет луны;

4) едва слышный;

5) прозрачный пруд.

13. Укажите номер (-а) словосочетания (словосочетаний) нареч ного типа.

1) По-летнему жарко;

2) тоскующий по дому;

3) долго работать;

4) весьма вкусно;

5) внимательно слушать.

14. Укажите атрибутивное (-ые) словосочетание (-я).

1) Спелое яблоко;

2) стол из дуба;

3) пойти направо;

4) встретить друга;

5) спуск вниз.

15. Укажите сочетание (-я) слов, выражающие целевое (-ые) от ношение (отношения).

1) Огромный дом;

2) стремительно мчаться;

3) стеклянный бокал;

4) упасть нарочно;

5) думать о тебе.

16. Укажите субъектное (-ые) словосочетание (-я).

1) Зелёное яблоко;

2) сырой ветер;


3) злой человек;

4) страх одиночества;

5) посаженный отцом.

17. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого (-ых) связь согласование.

1) Ядовитый плющ;

2) громко звать;

3) чёрного зонта;

4) третий дом;

5) писать сочинение.

18. Укажите словосочетание (–ия), между компонентами которо го(-ых) связь не выражена грамматическими формами.

1) Мой портфель;

2) сидеть согнувшись;

3) возможность отдохнуть;

4) сердиться на друга;

5) рисовать натюрморт.

19. Укажите словосочетание (-ия), между компонентами которого связь управление.

1) Писать дедушке;

2) съехать с горы;

3) вид спорта;

4) едва слышный;

5) добрый человек.

20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со связью «аналог управления».

1) Что же мне так больно и так трудно? (М. Лермонтов);

2) В запахе одной только черемухи соединяешься со всем прошлым (М. Пришвин);

3) Ничто не сблизит больше нас (М. Лермонтов);

4) Вам холодно немножко (И. Тургенев);

5) Хорошее всегда зажигает желание лучшего (М. Горький).

21. Укажите, какая структурная схема лежит в основе построе ния предложения Маргарита увидела себя в тропическом лесу (М. Булгаков).

1) N1 – Vf – N 2) N1 – Vf – N2 – (в)N6;

3) N1 – Vf;

4) N1 – Vf – N3;

5) N1 – Vf – (в)N5.

22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.

1) `Субъект` – `восприятие` – `место`;

2) `субъект` – `восприятие` – `объект восприятия` – `место`;

3) `агенс` – `речевая деятельность` – `объект речевой деятельности`;

4) `субъект` – `восприятие`;

5) `время` – `исходный пункт` – `перемещение` – `агенс` – `объект перемещения`.

23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного высказывания (в задании 21).

1) `Место`;

2) `время`;

3) `цель`;

4) `условие`;

5) пропозиция высказывания дополнительными смыслами не обогащена.

24. Укажите номер (-а) высказывание (-я), включающее (-ие) де терминирующие конструкции.

1) Бегемот как-то не по-бальному вспискнул и захрипел (М. Булга ков);

2) Источник ее, громадный камин, продолжал ее питать (М. Булга ков);

3) Теперь на этой площадке глаза слепли от света… (М. Булгаков);

4) Из осторожности подождали еще немного (М. Булгаков);

5) Что-то странное произошло и с рукой (М. Булгаков).

25. Укажите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) под лежащее выражено инфинитивом.

1) Она посмотрела мне в глаза своими глубокими и спокойными гла зами (М. Лермонтов);

2) Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне? (С. Мар шак);

3) Расчудесное это занятие – снегирей ловить (М. Горький);

4) Но из камина более никто не выходил (М. Булгаков);

5) В один ряд сидели орангутанги, дули в блестящие трубы (М. Бул гаков).

26. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные простые глагольные сказуемые.

1) Волшебные черные кони и те утомились и несли своих всадников медленно, и неизбежная ночь стала их догонять (М. Булгаков);

2) Ночь обгоняла кавалькаду, сеялась на нее сверху и выбрасывала то там, то тут в загрустившем небе белые пятнышки звезд (М. Булгаков);

3) – Заслужила, заслужила, Виталий Иванович, – начали со всех сто рон соглашаться с Виталькой (Ф. Абрамов);

4) Вы пахать-то пахали когда? (М. Шолохов);

5) В селе весело замирает сердце от спуска с необыкновенно крутой каменистой горы и от новизны, богатства впечатлений… (И. Бунин).

27. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые, выраженные инфинитивом.

1) Чичиков ушёл в комнату одеться и умыться (Н. Гоголь);

2) Как сказать: нет? Соседка (Ф. Абрамов);

3) Пахнуло полынным тёплым ветерком с юга (М. Шолохов);

4) Не хочешь до Юрмолы прокатиться? (Ф. Абрамов);

5) За всем тащишься к ней: и за молоком, и за картошкой, и за луком (Ф. Абрамов).

28. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные глагольные сказуемые.

1) Владимир начинал сильно беспокоиться (А. Пушкин);

2) И именно эта-то бойкая бабенка первой и увидела нас с Евстолией (Ф. Абрамов);

3) Я буду мстить каждому из них, каждому, пока не убьют меня са мого (А. Островский);

4) Но как она, прочитавшая множество книг о православии, знавшая жития знаменитых старцев, могла называть «старцем» мужика, погрязшего в блуде и пьянстве? (Э. Радзинский);

5) Но как она могла не верить своей сестре? (Э. Радзинский).

29. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены составные именные сказуемые.

1) Вы – мой повелитель (А. Островский);

2) Кто откажет вам в любви, в уважении! (А. Островский);

3) Над подернутой утренней дымкой стеной соседнего леса подни мался ярко–красный диск летнего солнца (В. Быков);

4) Мы расстались большими приятелями (А. Пушкин);

5) Он был ловок, хищен, силён, жесток (М. Горький).

30. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблен глагол быть в значении ‘находиться’, ‘существовать’, ‘пребы вать’, т.е. не является связкой.

1) У меня есть ученики и слушатели, но нет помощников и наслед ников, и потому я люблю их и умиляюсь, но не горжусь ими. И т.д., и т.д.

(А. Чехов);

2) Обыкновенно, после тревожных расспросов о моем здоровье, она вдруг вспоминает о нашем сыне офицере, служащем в Варшаве (А. Чехов);

3) Гм!.. да вот пожалуйте, есть новость, и преудивительная: Лаврец кий Федор Иваныч приехал (И. Тургенев);

4) – Вы откуда теперь? Где вы оставили... то есть я хотела сказать, – торопливо подхватила она, – я хотела сказать, надолго ли вы к нам? (И.

Тургенев);

5) В одиннадцать часов у нас была отслужена обедница (Э. Радзин ский).

31. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены сказуемые с нулевым связочным компонентом.

1) Долго задерживаться на лугу было опасно (В. Быков);

2) Витька еще малой, а отец… (В. Быков);

3) Грибово – единственное место по Черемшанке, где не держится комар (Ф. Абрамов);

4) Потом вышли на полевую дорожку, приведшую в большой сме шанный лес, из которого к рассвету выбрались на это холмистое поле (В.

Быков);

5) Подождав, пока сзади подтянутся спутники, Гусаков медленно пошел по меже среди ржи, звучно приминая намокшими сапогами василь ки и ромашки (В. Быков).

32. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) выра жена ирреальная модальность.

1) Высокий, широко расползшийся холм, как шляпа гриба-великана, поднимается над зелеными лугами (Ф. Абрамов);

2) Изба, сложенная из крепкого, все еще сочащегося слезой сосняка, получилась добротная, просторная (Ф. Абрамов);

3) Правда, он мог бы спуститься на пожню … (Ф. Абрамов);

4) – Стой, стой! (Ф. Абрамов);

5) С обязанностями своими Володька справлялся походя (Ф. Абра мов).

33. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены осложненные формы составных сказуемых (так называемые сложные сказуемые).

1) Больше всего ему хотелось дотянуться до Нюры-счетоводши… (Ф. Абрамов);

2) Каждое слово свёкра заставляло женщину чувствовать себя вино ватой (М. Горький);

3) В низинах уже свивался туман, было свежо в отсыревшей рубахе (Ф. Абрамов);

4) Володька, бледный, закусив губу, водил зелеными округлившими ся от злости глазами вокруг себя (Ф. Абрамов);

5) Суждение князя Василия продолжало быть справедливым (Л. Тол стой).

34. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены определённо-личные предложения.

1) Но кто хоть раз попытался установить, что такое крестьянская вер ста!

(Ф. Абрамов);

2) Возле него виновато терлась Пуха со злополучной белкой в зубах (Ф. Абрамов);

3) – Не поеду! – отрезал Володька (Ф. Абрамов);

4) – Забирай свое барахлишко! (Ф. Абрамов);

5) Мне было приятно его красивое, беспечное, незлое лицо среди этой мрачной обстановки... (В. Короленко).

35. Укажите номер (-а) неопределенно-личных предложений.

1) Но вскоре стало и того хуже (Ф. Абрамов);

2) Нашли сочетание звуков для всего слышимого ухом, видимого глазом, обоняемого, ощущаемого на вкус (В. Иванов);

3) Когда же это кончится? (Ф. Абрамов);

4) А всю ночь не спал, за белкой гонялся? (Ф. Абрамов);

5) В это время меня выпускали на полчаса (В. Короленко).

36. Укажите номер (-а) обобщенно-личных предложений.

1) – А ну, давай сюда (Ф. Абрамов);

2) – Сейчас начинается самое трудное, – сказал Кузьма (Ф. Абра мов);

3) Из спасибо шинели не сошьёшь… (М. Булгаков);

4) Раздвигая кусты, он пошел вперед. Володька – за ним (Ф. Абра мов);

5) Змею обойдёшь, а от клеветы не уйдёшь (Посл.).

37. Укажите номер (-а) безличных предложений.

1) На крапиве спать будешь? (Ф. Абрамов);

2) Володьку мутило от голода… (Ф. Абрамов);

3) Холодная сырость наползала из кустов (Ф. Абрамов);

4) Тихо, темно, как в погребе (Ф. Абрамов);

5) Кузнецову не спалось (Ю. Бондарев).

38. Укажите номер (-а) безличных предложений со сказуемым, выраженным словами категории состояния.

1) Почему жалко самого себя? (В. Астафьев);

2) Мне хотелось тут, в темном уголке, возле шершавых бревен, уме реть всеми заброшенным и забытым (В. Астафьев);

3) Первый раз так обидели его и даже не сочли нужным оправды ваться (Ф. Абрамов);

4) И тут ему опять вспомнилось житье на Грибове – вольготное, без думное, с шутками, с разговорами (Ф. Абрамов);

5) В избе прохладно… (Ф. Абрамов).

39. Укажите номер (-а) безличного предложения (-й) со сказуе мым, включающим слова категории состояния с модальным значени ем.

1) Все было тихо на земле и в земле (В. Астафьев);

2) Мне отчего-то не хотелось домой (В. Астафьев);

3) Просто мне нездоровилось это время (А. Куприн);

4) После дождя туманно (А. Толстой);

5) – Мне тоже нужно уезжать завтра (А. Чехов).

40. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены номинативные предложения.

1) Жара. Безветрие. Черепичные крыши Константинополя выцвели (А. Толстой);

2) В караулке было два окна: одно подле двери и одно сбоку в сторо ну села. То окно, что к селу, затянуло расплодившимися от ключа чере мушником, жалицей, хмелем и разной дурниной (В. Астафьев);

3) В распадке речки Караулки, просыпаясь, мигнула раз-другой крупная звезда и стала светиться. Была она похожа на шишку репья. За увалами, над вершинами гор, упрямо, не по-осеннему тлела полоска зари.

Но вот на нее скоротечно наплыла темнота. Зарю притворило, будто све тящееся окно ставнями. До утра (В. Астафьев);

4) Вот где в рост пошел! На Шопотках! – думал он, приближаясь к избе? (Ф. Абрамов);

5) Дурак-дурачок! Разве музыки можно бояться? Дурак-дурачок, не слушал никогда один-то, вот и… (В. Астафьев).

41. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены эллиптические предложения.

1) Поодаль от завозни – караулка. Прижалась она под каменной осы пью, в заветрии и вечной тени. Над караулкой, высоко на увале, росли ли ственницы и сосны. Сзади нее выкуривался из камней синим дымком ключ (В. Астафьев);

2) Володька покачал головой. Пополоскали кишки чаем. Солнце ка лило вовсю – только по краям, над кромкой леса, кое-где клубились легкие бурачки (Ф. Абрамов);

3) Долго ни единого звука не было слышно в той стороне, куда ушел с лошадьми Кузьма. Но вот утреннюю тишину, как строчка пулемета, ра зорвал стрекот косилки (Ф. Астафьев);

4) И опять обоз возник. Все он идет куда-то, идет, скрывается в сту деных торосах, в морозном тумане. Лошади все меньше, меньше, вот и по следнюю скрал туман. Одиноко, как-то пусто, лед, стужа и неподвижные темные скалы с неподвижными лесами (В. Астафьев);

5) Над площадью – низко повисшая пыль, по площади – порожние бутылки казенки, бумажки дешёвых конфет (М. Шолохов).

42. Укажите номер (-а) отрезка (-ов) текста, в котором (-ых) употреблены (-а) инфинитивные односоставные предложения.

1) – Что, не лежится? – спросил Кузьма, поднимая очки на лоб (Ф.

Абрамов);

2) Вокруг темно, как осенним вечером (Ф. Абрамов);

3) Последняя надежда увидеться с Инсаровым исчезала (И. Турге нев);

4) – Молчать! Не возражать! Не разговаривать в строю! (А. Куприн);

5) Всем хотелось попасть в помещение (Ф. Абрамов).

43. Укажите номер (-а) сложного предложения (-й), в котором ( ых) употребляются предикативные единицы – односоставные предло жения.

1) Боюсь, как бы эта забава не окончилась большой кровью…(А.

Толстой);

2) Даша почувствовала, как лёгонькие иголочки пошли по спине (А.

Толстой);

3) В один из вторников, после ужина, когда пили ликёры, в гостиную вошёл Алексей Алексеевич Бессонов (А. Толстой);

4) В середине ужина бывало слышно, как в прихожей с грохотом снимали кожаные калоши (А. Толстой);

5) Из чашечки, которую он держал в руке, лился кофе на ковёр (А.

Толстой).

44. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены несогласованные определения.

1) Судья с бледным лицом поднял веки (М. Горький);

2) И наконец она пришла, эта неуловимая слава, пришла нежданная негаданная и наполнила светом и жизнью пустую квартиру (Л. Андреев);

3) Летнее утро вобралось в самую силу, но в лесу было не жарко… (В. Быков);

4) И вдруг он увидел перед собой чугунный противопожарный брус, висевший на железных крючьях между двумя деревянными столбами (Ф.

Абрамов);

5) На высокой металлической мачте с седлом наверху и с одним ко лесом выехала полная блондинка в трико и юбочке, усеянной серебряными звездами, и стала ездить по кругу (М. Булгаков).

45. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены приложения.

1) В десять же, совершив над собою форменное насилие, Римский снял трубку с аппарата и тут убедился в том, что телефон его мертв (М.

Булгаков);

2) В большую уборную из коридора, где уже трещали сигнальные звонки, под разными предлогами заглядывали любопытные (М. Булгаков);

3) Ты меня загубила со своими сыновьями-разбойниками (Л. Тол стой);

4) Воланд, Фагот и кот повернули головы в сторону конферансье (М.

Булгаков);

5) Тянули крест сообща – группа пограничников как основная сила, им помогали местечковые комсомольцы, партийцы, а также некоторые крестьяне – бедняки из окрестных деревень (В. Быков).

46. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) прило жения должны быть обособленными.

1) Его поварская наука сразу была отброшена за ненадобностью, ко гда он целиком очутился в подчинении генеральши Матрены Ивановны (В.

Быков);

2) Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его (Л. Толстой);

3) – Никак нет, мессир, вы никакого восхищения не выражали, – от ветил тот (М. Булгаков);

4) Лихо и весело управлялась она с жаровнями-сковородками, пекла и жарила, потом с отменным вкусом сервировала стол (В. Быков);

5) Хозяин сакли Садо был человек лет сорока (Л. Толстой).

47. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обособленные обстоятельства причины.

1) Откуда-то привезли фанерный ящик хрусталя и фарфора… (В.

Быков);

2) Впервые повар почувствовал немалую свободу на даче (В. Быков);

3) Благодаря ежедневному общению с ним, Морозка начинал думать, что сам он, Морозка, тоже исправный партизан (А. Фадеев);

4) На галерее какой-то смятенный гражданин обнаружил у себя в кармане пачку, перевязанную банковским способом и с надписью на об ложке: «Одна тысяча рублей» (М. Булгаков);

5) Днем варил любимый генералом украинский борщ, что-нибудь из легких закусок припасал на ужин (А. Толстой).

48. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены обстоятельства уступки.

1) Вопреки мнению Чижа, Бакланов начинал нравиться Мечику (А.

Фадеев);

2) На другой день к вечеру, рысцой, прибежал Алексей (М. Горький);

3) Никита стоял, задрав голову, раскрыв рот (А. Толстой);

4) Дарья Михайловна понюхала узелок носового платка, напитанный одеколоном (И. Тургенев);

5) Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели не мигая (А. Толстой).

49. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вводные слова или словосочетания.

1) – Вот, граждане, мы с вами видели случай так называемого массо вого гипноза (М. Булгаков);

2) Ровно через минуту грянул пистолетный выстрел, зеркала исчезли, провалились витрины и табуретки, ковер растаял в воздухе так же, как и занавеска (М. Булгаков);

3) А может быть, не было никаких этих слов, а были другие на эту же музыку, какие-то неприличные крайне (М. Булгаков);

4) По словам его, прошло не более двух дней, как в другой газете появилась статья критика Аримана, которая называлась «Враг под крылом редактора», в которой говорилось, что Иванов гость, пользуясь беспечно стью и невежеством редактора, сделал попытку протащить в печать аполо гию Иисуса Христа (М. Булгаков);

5) И, внезапно размахнувшись коротким и толстым лиловым зонти ком, она ударила Аркадия Аполлоновича по голове (М. Булгаков).

50. Укажите номер (-а) предложения (-й), в котором (-ых) упот реблены вставные конструкции.

1) Молодой воробей выпал из гнезда (ветер сильно качал берёзы ал леи) и сидел неподвижно (И. Тургенев);

2) Остолбенев от этого слова «Пилатчина», я развернул третью газе ту (М. Булгаков);

3) Я так увлекся чтением статей о себе, что не заметил, как она (дверь я забыл закрыть) предстала предо мною с мокрым зонтиком в руках и мокрыми же газетами (М. Булгаков);

4) Такой сюрприз в своем ящике Алоизий (да, я забыл сказать, что моего нового знакомого звали Алоизий Могарыч) – имел (М. Булгаков);

5) Словом, наступила стадия психического заболевания (М. Булга ков).

ВАРИАНТ №7.

1. Укажите пару(-ы) слов, между компонентами которой(-ых) предикационная связь.

1) Капризная женщина;

2) живущий в доме;

3) убеждённый в правоте;

4) в лесу сумрачно;

5) я рисую.

2. Укажите предложение(-я), между компонентами которого(-ых) устанавливаются полупредикативные отношения.

1) Так он с трудом добрался до шестого класса (А. Куприн);

2) Добыл его [место] для Семенюты частный поверенный, Ювеналий Евпсихиевич Антонов, знавший его мать во времена ее молодости и дос татка (А. Куприн);

3) Семенюту довольно часто и основательно секли, но это испытан ное средство плохо помогало ему (А. Куприн);

4) Путем многих жертв и унижений мать кое-как сколотила неболь шую сумму на штатское платье для сына (А. Куприн);

5) Начальство, по-видимому, оценило его усердие (А. Куприн).

3. Укажите номер высказывания (-ий) с детерминантной связью.

1) И он надавил кнопку электрического звонка (А. Куприн);

2) Он пьет предложенный ему стакан чаю, кряхтит, вздыхает и пе чально, по-старчески покачивает головой (А. Куприн);

3) Ночью каждый куст кажется загадочным, каждое пятно издали та ит в себе подозрительный знак (В. Быков);

4) В конце дня жара спала, начало вечереть… (В. Быков);

5) Святая ложь – это такой трепетный и стыдливый цветок, который увядает от прикосновения (А. Куприн).

4. Укажите номер (-а) предложения (-й), между компонентами которого (которых) устанавливается присоединительная связь.

1) Он перевернулся на спину и заложил руки за голову (И. Тургенев);



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.