авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |

«В. Серебрянников ВОЕННО-ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ И.В.СТАЛИНА МОСКВА 2009 Военно-идеологические воззрения И.В.Сталина ...»

-- [ Страница 6 ] --

включение в реввоенсовет нескольких членов ЦК партии, создание при председателе РВС исполнительного органа также с введением членов ЦК (в их числе Сталина);

выведение политического управления РККА из Реввоенсовета, превращение его в политуправление РККА с права ми отдела Центрального Комитета партии и подчинением, таким обра зом, партийных органов армии и флота непосредственно ЦК и т.д. По решению ЦК специальная комиссия в 1924 году проверила состояние армии и флота, сделав вывод об «угрожающем развале армии». Меры по оздоровлению армии было поручено проводить верному ленинцу М.В. Фрунзе, который стал заместителем Троцкого и начальником шта ба РККА.

Активная борьба Троцкого против мер по укреплению руководящей роли, особенно контроля над армией со стороны ЦК, партия оценила справедливо как стремление его «оторвать армию от партии». Фракци онная антипартийная деятельность Троцкого была осуждена политор ганами и партийными организациями самой армии, а затем партией в целом. В январе 1925 года он был отстранен от должности Председа теля Реввоенсовета СССР, наркома по военным и морским делам. Есте ственно, была проведена чистка командных и политических кадров от верных сторонников Троцкого и его политического кредо.

Следует отметить огромную политическую, агитационно пропагандистскую, организаторскую работу, проведенную Сталиным * 186 * Глава VII * Воззрения на армию * по борьбе с троцкизмом в военной сфере, в жизни и деятельности армии и флота. Она дала мощный импульс их оздоровлению, совершенство ванию и укреплению. Большую роль в развертывании этого процесса сыграл М.В. Фрунзе, назначенный руководителем военного ведомства СССР после Троцкого. К сожалению, болезнь преждевременно прервала его исключительно плодотворную научно-теоретическую и практиче скую деятельность в строительстве системы обороны СССР, новых по качеству вооруженных сил.

Борьба партии за армию на этом не прекратилась. Дело в том, что классовая борьба по мере продвижения страны к социализму не зату хала, а обострялась. Сталин утвердил тогда это реалистичное представ ление в партии и стране. Оно не убаюкивало, а развивало у партии и трудящихся бдительность, способность своевременно вскрывать и пре секать вылазки врагов, в том числе в армии. Тем более, что по мере при ближения войны, антисоветские силы активизировались. Знамением этого явился военно-политический заговор Тухачевского, раскрытый в 1937 году.

На судебном процессе было установлено, что Тухачевский разрабо тал несколько вариантов осуществления антисоветского переворота.

Предусматривалось проникновение заговорщиков в Кремль, захват телефонной станции, убийство руководителей партии и правительств.

Гамарник со своими отрядами должен был захватить здание наркомата внутренних дел, убить Молотова и Ворошилова. Розенгольц добиться приема у Сталина и убить его в кабинете.

Очищение страны и особенно вооруженных сил от предателей и не надежных деятелей в канун войны 19411945 годов имело судьбонос ное значение. Если бы это не было осуществлено, то СССР не выстоял бы в борьбе.

Таким образом, борьба Сталина за армию служила общим интере сам народа, сыграла важную стратегическую роль в спасении России.

Как бы ни изловчались фальсификаторы советской истории, спеку лируя на фактах жесткой классовой борьбы, им не удается заставить на род забыть, что в предвоенные годы в СССР народ и армия составляли «одно целое, одну семью», как отмечал Сталин. Нигде в мире не было таких любовных и заботливых отношений со стороны народа к армии.

И это потому, что эта армия была действительно детищем народа, слу жила не каким-то господам, а освобожденным трудящимся, интересам * 187 * * О советской военной идеологии * единого советского общества. В этом был источник силы нашей армии, ибо любовь народа к ней означает, что в войне она будет иметь креп чайший тыл.

Сталин считал, что РККА может и должна стать «лучшей в мире ар мией», если будет развиваться именно как социалистическая армия, как армия диктатуры рабочего класса, трудящихся, дружбы народов нашей страны и защиты всех наций, входящих в СССР, как армия сохранения и утверждения мира между разными странами.

Имея главным предназначением надежно защищать социалисти ческое Отечество, социалистическая армия призывалась быть школой высокой культуры, развития сознательности и гражданственности у молодежи, широкого нравственного совершенствования, физической закалки, подготовки юношей к будущему созидательному труду и ак тивному участию в общественной жизни.

Изначально развивалась и осуществлялась идея создания армии, живущей единой жизнью с народом и верной только ему, активно уча ствующей во всех общественных делах, в том числе в формировании и осуществлении политики государства. Солдаты и матросы, командный состав вовлекались в историческое творчество новой жизни, в том чис ле самой новой армии.

Советские военнослужащие по конституции избирались во все ор ганы государственной власти. Совместное участие гражданских и во енных в обсуждении, выработке и осуществлении общей и военной политики СССР, начиная с самых низовых советов и кончая Верховным Советом депутатов трудящихся, повышало качество политики и обе спечивало более эффективное ее претворение в жизнь. Это касалось и деятельности компартии. Многие тысячи представителей Советской Армии и Военно-Морского Флота членов компартии входили в состав районных, городских, областных и центральных партийных органов, активно участвуя во всех делах правящей партии, политики. Такое же положение было характерно для деятельности военнослужащих во всех общественных организациях. В полку или на большом корабле дей ствовало около 3040 таких организаций: партийные, комсомольские, профсоюзные, художественной самодеятельности, спортивные секции и команды, организации изобретателей и рационализаторов, советы по обобщению передового опыта, любителей книги и т.д.

Избрание и работа военных на равных основаниях с другими граж * 188 * Глава VII * Воззрения на армию * данами в советах, судах, руководящих органах компартии, обществен ных и творческих объединениях, право военнослужащих состоять в партии и комсомоле, участие во всех политических делах страны соот ветствовали великим идеям равенства, свободы, справедливости. Это был смелый вызов обществам, боявшимся пускать военных в политику, отнимавшим у армий политические права и свободы. Такое явление мо жет быть в обществе, где утверждается морально-политическое един ство, в основе которого господство коренных интересов подавляюще го большинства граждан.

То обстоятельство, что в армии предусматривалось действие всей со вокупности общественно-политических, культурно-просветительских, научно-технических, художественно-самодеятельных и иных организа ций, соответствовало идеям наиболее полной демократизации обще ства, дающей наиболее широкий выход всем проявлениям социальной активности военнослужащих. Свободное и равноправное взаимодей ствие, здоровое «кровообращение» между гражданскими и военными элементами общественного организма максимально служило сплоче нию и укреплению сил общества.

Во многом благодаря этому наша страна прошла через тяжелейшие испытания, сумела отразить фашистское нашествие, казалось бы, несо крушимой германской армии, Изначально в полной мере обогащению духовной жизни, развитию деловой и политической активности лично го состава служила деятельность политорганов и партийных организа ций, партийно-политическая работа в целом.

Армия строилась как детище и неотъемлемая часть советского на рода, школа дружбы равных наций и национальностей, как носитель ница идей свободы, справедливости, интернационализма, пламенного советского патриотизма, верности социалистическому государству.

Модель социалистической армии и ее осуществление дали самую пре восходную военную организацию, которая смогла остановить и разгро мить самого могучего врага, которого когда-либо знала история.

Установки, выдвигавшиеся Сталиным, о том, что «армия должна пользоваться исключительной заботой и любовью народа», что «ар мию надо лелеять», «изо дня в день совершенствовать», устранять все, мешающее ее укреплению, что во всенародной поддержке «величайшая моральная сила армии» и т.п. [7] все эти установки с нарастающей си лой и широтой действовали в 1930-х годах, сыграли огромную роль в * 189 * * О советской военной идеологии * подготовке к отражению гитлеровской агрессии.

Перед 1941 годом была успешно решена одна из труднейших задач военного строительства подготовлены десятки тысяч новых военных профессионалов, обладавших высокими морально-боевыми качества ми, способных возглавить дело развития и совершенствования РККА.

Советское государство и народ создали армию, которая геройски 2. Иметь превосходную армию выдержала невзгоды тяжелейшей войны 19411945 годов, на голову разбила сильнейшую в мире германскую армию, перед которой трепе тали все европейские страны, вышла из войны победительницей.

Создание такой армии в кратчайшие исторические сроки нельзя считать простым и обычным делом. В нем проявилось великое истори ческое творчество компартии, социалистического государства, широ ких народных масс. Естественно, в нем большая заслуга принадлежит и лично Сталину, стоявшему во главе строительства социалистического общества и организации его надежной защиты. Он вел страну и армию по неизвестному прежней истории пути развития.

Сталин, развивая вывод о возможности построения социализма в СССР как в отдельно взятой стране, обосновал способность его защи титься от любых наскоков внутренних и внешних врагов, разработал основы советской военной идеологии, конкретную программу строи тельства системы обороны страны, вооруженных сил.

Широта и глубина его военно-политического мышления, историче ская дальнозоркость проявились в том, что еще в середине 20-х годов прошлого века, то есть за пятнадцать лет до фашистского нашествия, он выдвинул задачу создания высокоразвитой материально-технической базы обороны страны, которая обеспечила бы оснащение армии самы ми современными техническими средствами и вооружениями. Такая задача была поставлена в условиях, когда не было непосредственной угрозы нападения на СССР. Но он понимал неизбежность новой воен ной атаки на социалистическое государство объединенных империа листических сил. Как и то, что создание современной материально технической базы обороны требует немало времени, средств и усилий всего народа.

Для этого требовалось поднять на новый уровень всю экономику страны. Как известно, на это грандиозное дело при максимальном на * 190 * Глава VII * Воззрения на армию * пряжении энергии народа ушло более десяти лет. Страна обрела за это время, как считал Сталин, минимально необходимые возможности, что бы удовлетворить потребности обороны.

СССР в результате этого в военно-оборонном отношении был суще ственно крепче, чем царская Россия перед Первой мировой войной в 1913 году, что видно из следующей таблицы.

Таблица Время Производство важнейших видов продукции чу- сталь, уголь, нефть, товар- хлопок, гун, тонны тонны тонны ное тонны тон- зерно, ны тонны 1. 1913 год 4,22 29 млн. 9 млн. 21,6 760 тыс.

4, млн.

2. 1940 15 18,3 166 31 млн. 38,3 2,7 млн.

млн. млн. млн. млн.

3. Рост произ- в4 в 4,5 в 5.5 в 3,5 на 17 в 3, водства в СССР раза раза раза раза млн. раза боль ше Источник: Сталин И.В. Соч. Т. 16, СС. 1015.

Из таблицы 11 видно, что экономическая база СССР для ведения войны колоссально выросла. Произошел скачок, при помощи которого страна превратилась из отсталой в передовую, из аграрной в инду стриальную.

Политика индустриализации страны и коллективизации сельско го хозяйства создала экономическую основу, без которой немыслимо было создание оборонной промышленности и современных вооруже ний, современной армии. Это позволило в годы войны снабжать фронт в достаточном количестве самолетами, танками, артиллерией, другими вооружениями и боеприпасами, устойчиво снабжать продовольствием, * 191 * * О советской военной идеологии * обмундированием, всем необходимым для борьбы. Эта картина была совершенно не похожа на ту, которая представляла вооружения русской армии в Первой мировой войне, когда фронт испытывал хронический недостаток в орудиях и снарядах, когда армия воевала без танков и ави ации, когда на каждую тройку солдат выдавалась одна винтовка. Крас ная армия имела не только все необходимое, но и располагала больши ми резервами.

В отличие от этого в русской армии в Первой мировой войне остро ощущался недостаток винтовок, пулеметов, снарядов и патронов, взрывчатых веществ. Общий дефицит в винтовках превышал семь мил лионов штук. В снабжении самолетами, авиамоторами и автомобилями русская армия целиком зависела от союзников и США.

Наряду с индустриализацией и коллективизацией, созданием обо ронной промышленности огромную роль в укреплении обороны стра ны сыграла культурная революция. В армию и на флот с нарастающим потоком шли более образованные, культурные, сознательные и высо конравственные юноши. Они отличались патриотическим и интерна циональным настроем, решимостью самоотверженно защищать стра ну. Компартии во главе со Сталиным удалось тесно увязать в единый процесс созидание нового общества, мирные творческие дела с военно оборонными заботами, обеспечение их взаимопомощи. Стратегическая дальнозоркость, плановое ведение всех дел позволяли добиться вели ких успехов.

В начале 30-х годов ХХ века четко обозначился рост военных угроз для СССР. Возник очаг войны на Дальнем Востоке в лице империали стической Японии, которая в 1931 году оккупировала Манчжурию и вы двинула свои войска к границам Советского Союза. На Западе вызревал в это время антисоветский военный блок из Польши, Румынии, стран Прибалтики и Финляндии под эгидой Англии. В связи с этим Сталин в одной из записок на имя главы Правительства СССР Молотова писал:

«Вячеслав! Поляки наверняка создают (если уже не создали) блок бал тийских (Эстония, Латвия, Финляндия) государств, имея в виду войну с СССР. Я думаю, что пока они не создадут этот блок, они воевать с СССР не станут, – стало быть, как только обеспечат блок, начнут воевать (повод найдут). Чтобы обеспечить наш отпор и поляко-румынам и балтийцам, надо создать себе условия, необходимые для развертывания (в случае войны) не менее 150160 пехотных дивизий, т.е. дивизий на 4050 (по * 192 * Глава VII * Воззрения на армию * крайней мере) больше, чем при нынешней нашей установке. Это значит, что нынешний мирный состав нашей армии с 640 тысяч придется дове сти до 700 тысяч. Без этой «реформы» нет возможности гарантировать (в случае блока поляков с балтийцами) оборону Ленинграда и Право бережной Украины. И, наоборот, при этой «реформе» мы наверняка обе спечиваем победоносную оборону СССР» [8]. Эти и другие меры СССР заставили тогда несколько присмирить поляков и прибалтов.

Сталин уделял большое внимание разработке пятилетних планов строительства Красной Армии. В плане на 1931 год ЦК ВКП(б) и Совет ское правительство постановили:

а) по численности Красная Армия не должна уступать нашим веро ятным противникам на главнейшем театре войны;

б) по технике – быть сильнее противника по решающим видам воо ружения: самолетам, артиллерии и танкам [9].

Ускорялся процесс роста численности и технического перевооруже ния Красной Армии и Военно-морского флота.

В 30-е годы Сталин, как никто другой из самых выдающихся по литиков и государственных деятелей мира, занимался вопросами раз вития материально-технической базы армии и флота. Смотры, испы тания, прием в армию новых вооружений, совещания конструкторов, изучение того, что делается в этой области в ведущих капиталистиче ских странах, приобретение зарубежных образцов новой техники, уче ния с новыми видами оружия – все это происходило с самым активным участием Сталина. Он чаще всего вскрывал и утверждал новые подходы и установки для военно-технической политики, развития военной нау ки и военного искусства.

Известно, что в 30-е годы в связи с массовым внедрением во все ар мии ведущих стран авиации и танков появились теории, что именно эти вооружения должны стоять на первом месте. Более того, что они могут определять ход и исход войны. Появились на Западе фундаментальные труды «Воздушная война», «Танки в великой войне» и т.д. Британский военный историк и теоретик Фуллер (18781966) выдвинул идею соз дания малой, но хорошо механизированной армии, способной массовым применением танков и авиации нанести внезапный удар по противни ку и этим решить исход войны. Шли споры на этот счет и у нас.

Сталин во многих выступлениях, показывая военную роль в буду щей войне таких новых видов боевой техники, как авиация и танки, * 193 * * О советской военной идеологии * подчеркивал первостепенную значимость артиллерии, необходимость всемерного наращивания ее огневой мощи, дальности и точности стрельбы, маневренности.

На одном из совещаний в 1938 году он говорил: «Артиллерия, несмо тря на появление новых исключительно важных видов боевой техники – авиации, танков – остается мощным и решающим фактором войне. На нее должно быть обращено особое внимание».

В 1940 году при анализе опыта войны с Финляндией он еще более усилил эту установку, подчеркивая, что современная война требует массовой артиллерии, которая является «богом войны». Перестроить армию на новый лад ведения войны, значит понять, что массовая ар тиллерия решает судьбу войны. Более того, авиация и танки будут сами играть еще большую роль, если вооружаться мощными пушками;

ста нут своеобразными исключительно мобильными артиллерийскими платформами.

Концепция Сталина сильно способствовала превращению артилле рийского вооружения РККА в самое лучшее в мире. Оно оказалось го раздо совершеннее немецкого в войне 19411945 годов.

Известна любовь Сталина к авиации, которая народом правомерно называлась «сталинской», а летный состав «сталинскими соколами».

Никто не был столь требователен к совершенствованию авиационной техники и вооружения, наращиванию скорости, высоты, дальности действия. Он уделял большое внимание внедрению радиолокации, ра диосвязи, обеспечению превосходства нашей боевой авиации над гер манской, английской, французской и японской, улучшению условий и подготовки летного состава.

По его инициативе ровно за год до Отечественной войны годов в Германии были закуплены самые лучшие боевые самоле ты пять истребителей «Мессершмитт-109», два бомбардировщика «Юнкерс-88», два бомбардировщика «Дорнье-215», а также новейший истребитель «Хейнкель-100». Германия всю войну провоевала с этими самолетами. Появился во время войны только один новый истребитель «Фоке-Вульф-190». Фашисты, продавая нам новейшие самолеты, счита ли, что мы не сможем создать ничего подобного, хотя у нас уже тогда были не уступающие им по качеству свои истребители, штурмовики и бомбардировщики.

Когда купленные у Германии самолеты прибыли в СССР, Сталин, об * 194 * Глава VII * Воззрения на армию * ращаясь к собравшимся у него конструкторам Военно-воздушных сил, сказал: «Организуйте изучение нашими людьми немецких самолетов.

Сравните их с новыми нашими. Научитесь их бить».

Дальновидность и предприимчивость Сталина позволила выиграть время для совершенствования нашей авиации, запустить высококаче ственные боевые машины в серийное производство и в 1941 году на чать перевооружение ВВС.

Сталину принадлежит заслуга в создании новых видов боевой авиа ции, например, дальней бомбардировочной, в обосновании стратегии и оперативно-тактического искусства их боевого применения, о чем за мечательно рассказал в своих мемуарах главный маршал авиации А.Е.

Голованов.

Подобную инициативную роль играл Сталин в развитии танков, танковых войск, Военно-Морского Флота, других видов и родов Совет ских Вооруженных Сил.

Такое отношение к развитию военно-технической базы нашей ар мии и флота стало еще более активным в ходе войны.

Во второй половине 30-х годов начался переход от смешанной территориально-кадровой системы к единому кадровому принципу строительства вооруженных сил. Важной причиной здесь явилась рез кое возрастание массы и усложнение военной техники и оружия. Овла дение ею на кратковременных сборах становилось почти невозможным.

Требовалось систематическое обучение в течение более длительного периода. Переход к кадровой системе обуславливался возросшими тре бованиями к боевой и мобилизационной готовности войск.

Перед Великой Отечественной войной в 1941 году общая числен ность армии и флота превышала пять млн. человек, то есть в восемь раз превысила уровень конца 1920-х годов. Существенно улучшились техническое оснащение, боевая подготовка и морально-политическое состояние войск. Стали регулярными ежегодные встречи Сталина с выпускниками военных академий, на которых он разъяснял военную политику СССР, возрастающие задачи армии и флота, развитие военной стратегии и опыта ведения войн.

Суровой проверкой качеств Красной Армии явились вооруженные конфликты, развязанные японцами против СССР и его союзников во второй половине 1930-х годов, но особенно советско-финская война 19391940-х годов. Проявились как возросшие боевые качества армии, * 195 * * О советской военной идеологии * так и существенные недостатки.

Финская война явилась кровопролитной и, как полагают некото рые исследователи, «самой бесславной». Сталин был весьма недоволен вскрывшимися недостатками нашей армии: большими потерями лич ного состава, плохой подготовкой командного состава, устаревшим ору жием, отставанием искусства боевых действий, слабой дисциплиной и т.п. На заседании Политбюро ЦК ВКП(б) он подверг резкой критике своего ближайшего соратника наркома обороны Климента Ефремо вича Ворошилова. Отметив, что ему будет трудно в короткие сроки ис править положение дел в вооруженных силах, а быстрое приближение войны с Германией не дает на это времени, он предложил заменить Во рошилова и назначить наркомом более волевого и твердого военачаль ника Семена Константиновича Тимошенко.

«Зимняя» война с Финляндией обсуждалась на пленуме ЦК ВКП(б), совещаниях командного состава РККА, Главном Военном Совете.

Сталин в своих выступлениях упорно проводит установку на пре вращение РККА в самую современную армию, способную победить лю бого противника. Тот, кто обратится к этим выступлениям Сталина, не может не почувствовать, как упорно бьется его мысль в поисках четкой и всем понятной формулы: что следует понимать в новых условиях под «современной армией». Он выдвигает ряд конкретных критериев, кото рые позволяют практически оценить, является ли армия современной или нет, и что следует делать, чтобы она стала таковой.

Перед финской войной, отмечает Сталин уже после ее окончания, советская армия была «отчасти готовой вести современную войну».

Она была «молодая армия, необстрелянная. У нее техники много, у нее веры в свои силы много, даже больше, чем нужно». Но ей много не хва тало, чтобы быть современной армией. Из финской войны, по его мне нию, наша армия вышла «почти что вполне современной», «становится современной», но еще есть «хвосты», которые мешают ей стать полно стью таковой [10]. Военным кадрам нужно было глубоко осознать и по чувствовать трудности движения к вершинам военного дела. Здесь не добьешься нужного результата разовым штурмом, а необходимо прой ти ряд этапов, чтобы «взять планку» современной армии. Нужно было преобразиться всем элементам вооруженных сил, но прежде всего их главной силе самому военному человеку.

Оценивая положительно действия армии в финской войне, Сталин * 196 * Глава VII * Воззрения на армию * сосредотачивает основное внимание на выявившихся недостатках: упу щениях в техническом оснащении войск (малое количество миноме тов, автоматического оружия, самозарядных винтовок и т.д.) неумелом использовании артиллерии, авиации, танков;

отставании в подготовке командных и политических кадров, штабов, рядового и сержантского составов, состоянии и развитии военной науки и военного искусства.

Отмечая, что современная армия отличается массовым применени ем артиллерии (бог современной войны), авиации, танков, минометов, автоматического ручного оружия, Сталин особое внимание обращает на их эффективное использование. Характерна его критика артиллери стов, авиаторов, минометчиков и других за экономию снарядов, бомб, мин, патронов. Не жалеть боеприпасов для поражения противника «жалеть своих людей, сохранять силы армии», многократно повторял он [11].

Еще более резко критиковал он «психологические недостатки» у командного состава, а также войск: шапкозакидательство, самодоволь ство, хвастовство, шаблонность, приверженность устаревшему опыту, особенно гражданской войны, пренебрежение к опыту современной войны на Западе и т.п. Особенно резко клеймил тех, кто ведет полки на «ура» без артиллерийской и авиационной подготовки атаки, кто не перестраивается на новый лад ведения боевых действий, не может пси хологически себя переломить.

Нелицеприятно звучали его слова, что нам еще предстоит «создание культурного, квалифицированного и образованного командного соста ва. Такого командного состава нет у нас или есть единицы» [12]. Для многих эта критика была настоящим шоком потрясала, заставляла менять представления о самих себе, искать пути собственного преоб ражения, чтобы стать современным командиром, воином. Но Сталин не был бы Сталиным, если бы ограничился только такого рода критикой.

Его взор всегда шел дальше, искал тех, кто шел впереди всех, выступал новатором, знаменовал рождение профессионалов нового, самого вы сокого качества. И по опыту финской войны он отметил ряд команди ров, которые проявили себя как «мастера, инженеры войны», новато ры в военном деле, «нашей надеждой и сменой» [13]. Слово «мастер» в русском языке применяется к людям, «особенно сведущим и искусным»

в каком-либо деле, получающим право так называться формально или неформально за умение добиваться высочайшей эффективности в тру * 197 * * О советской военной идеологии * де. «Мастер, инженер войны», если учитывать все, что говорил Сталин о новаторах и в других делах (на производстве, в культуре, искусстве и т.п.), означает высочайшую профессиональную культуры военного че ловека, глубокое понимание им требований современной войны, тон чайшее знание военного искусства и умение его применять с высочай шим эффектом. Оно подтверждается не столько документом, сколько новаторскими делами.

Сталин не уставал повторять, что современной армии нужны ко мандные кадры, хорошо знающие новую технику и оружие, способные руководить боевой деятельностью войн на уровне высочайших дости жений военного искусства. Общевойсковой командир для этого должен был хорошо знать авиацию, танки, артиллерию, минометы, опыт их ис кусного применения, уметь практически использовать эти знания. Это требование в ту пору было новым, особенно для тех командиров, ко торые ограничились в своем развитии опытом гражданской войны. На зывая таких начальников «командирами старой эпохи», когда не было современной техники, он требовал быстрее перестроиться. На основе новейшего опыта Сталин потребовал от военных в корне изменить от ношение к штабам. Он осудил практику, когда штабы комплектовались за счет неудачников в командирских должностях, когда толковых спе циалистов торопились перевести из штаба на командную работу и т.п.

А ведь штабы, подчеркивал Сталин, готовят и организуют выполнение боевых приказов. Надо «наладить культурные, искусно действующие штабы», иначе нельзя ждать хорошо организованных действий войск.

Он много раз возвращался к проблемам совершенствования рабо ты штабов, которые он считал мозговыми центрами частей, соедине ний, объединений, фронтов и Верховного командования. Он требовал строго учитывать особенности штабной работы, особенно при назначе нии людей начальниками штабов. Под их руководством готовятся все материалы, на основании которых командиры принимают решения.

Они выступают организаторами исполнения приказов командиров единоначальников. Командные и штабные должности во многом друг на друга не похожи и, как правило, не взаимозаменяемы. На них тре буются люди с различными способностями, наклонностями и психо логией. Нередко бывало, что отличный командир (командующий) ока зывался весьма слабым начальником штаба, и наоборот, творческий начальник штаба, назначенный на должность командующего, не имея * 198 * Глава VII * Воззрения на армию * соответствующих качеств, также действовал далеко не лучшим обра зом. Сталин требовал учитывать в подобных кадровых решениях, что всякий человек проявляет себя с лучшей стороны на той должности, к которой у него имеется склонность, призвание, необходимые специ фические способности. Подчеркивалось, что роль штабов всех рангов резко возрастает в современной войне, что необходимо специально от бирать и выращивать талантливых штабистов.

Для современной войны требуются и хорошо обученные, дисци плинированные, инициативные бойцы. «У нашего бойца не хватает инициативы. Он индивидуально мало развит», а когда человек не знает дела, откуда он может проявить инициативу, и поэтому он плохо дис циплинирован, отмечал Сталин, таких бойцов новых создавать, не тех «митюх», которые шли в гражданскую войну. Нам нужен новый боец.

Его нужно и можно создать: инициативного, индивидуально развитого, дисциплинированного» [14].

Каждое государство вырабатывает свой идеал воина (рядового бойца, военного специалиста, командира, полководца), который соот ветствует социально-политической природе, особенностям геополи тического положения страны, предназначению, конкретным целям и задачам армии, требованиям войны. Это своеобразная «теоретическая модель», официальные представления об общем облике, комплексе не обходимых качеств, стимулах и принципах деятельности и поведения воина, а также реальные персоны, признанные образцами их воплоще ния, на которые должен равняться личный состав вооруженных сил, в соответствии с которыми строится армейское обучение и воспитание.

Определение содержания и реализация этого идеала существенно вли яют на боевые возможности армии.

В советской военной идеологии 2030-х годов, особенно перед и в ходе войны с фашистской Германией, уделялось этому большое и на растающее внимание. Речь шла о формировании «воина нового типа», существенно отличающегося от того, что было известно истории.

Некоторые полагают, что эта деятельность не дала ожидаемого результата: якобы, СССР не смог выработать адекватный новой войне образ «идеального воина» и подготовить лучшего в мире солдата и военачальника. Его модель в этом деле была, якобы, слишком идео логизирована и политизирована, что задвигало внимание к военно профессиональной подготовке воинов и эффективности ратных дел на * 199 * * О советской военной идеологии * задний план.

Это не соответствует действительности, что можно доказать фак тами.

Так, Б.М. Шапошников, назначенный в июне 1943 года начальни ком Академии Генерального штаба, представил на утверждение план занятий со слушателями, где примерно треть времени сравнительно краткосрочного курса отводилось политическому образованию. Про читав представленный план, Сталин весь этот раздел вычеркнул и дал указание расширить военные дисциплины, сказав при этом: «Свою по литическую образованность наши командные кадры очень хорошо по казали и показывают на фронте, а вот военных познаний им еще на это не хватает. Это главное, на это и делайте упор» [15].

На боевую и техническую подготовку личного состава, а также офи церских кадров в военных училищах и академиях отводилось более процентов всего учебного времени. Даже в Военно-политической акаде мии им. В.И. Ленина на это выделялось около 5355 процентов общего учебного времени. Это не означало умаления политической подготов ки. Сталин как Верховный Главнокомандующий в войне постоянно тре бовал улучшать партийно-политическую работу в войсках, повышать сознательность и боевой дух личного состава, его нравственные каче ства. Да и сама вся эта работа направлялась на то, чтобы максимально способствовать улучшению боевого мастерства и эффективности воо руженной борьбы, укреплению героического начала в поведении. Ста лин при подборе кандидатов на высшие командные должности имел в виду не только их оперативно-тактическую подготовку, но и политиче скую зрелость. Политическая образованность, кроме безусловного зна ния военного дела, считалась обязательной для военных работников не только высоких рангов, но и всех офицеров. Без этого они не могли иметь широкого мышления и умения всесторонне оценивать общую и военно-политическую обстановку различных уровней.

Принципиально новым в советской «модели» воина было форми рование воина-гражданина, политически сознательного и преданного новому строю, высококультурного, горячего патриота и интернациона листа, приверженного лучшим и самым благородным нормам морали, самоотверженно-героического, но и с «максимальной военной квали фикацией», оснащением лучшим оружием, умеющим мастерски приме нить его. Уже с 20-х годов ставилась цель сделать рядового солдата от * 200 * Глава VII * Воззрения на армию * личным военным специалистом, подготовленным на уровне младшего командира, «полуофицера». В армии кипело соревнование на лучшего стрелка, артиллериста, водителя танка, летчика и т.д., массовые движе ния за овладение высшими нормами в воинском мастерстве. Главное же состояло в том, чтобы наши воины были людьми сознательными, понимающими, куда идти и за что биться.

Идейно-политическое содержание советской модели, «идеального воина», в основе которого лежали благородные цели защиты Отечества, справедливых и освободительных войн, превосходства нового строя, высокой морали не только не мешали развитию боевого мастерства, а были мощными стимулами его усвоения и совершенствования, обе спечения невиданной боевой активности, инициативы и творчества в военном деле, массового героизма и в целом более высокой эффектив ности боевых действий. И здесь важно видеть не только тех или иных военных специалистов, но и общие их результаты, включая конечные итоги войны.

В основе всего должна лежать интенсивная боевая подготовка во йск. Сталин выдвинул ряд установок по изменению характера боевой учебы, маневров и учений, указав на необходимость преодоления «по казухи» и «послаблений» приближения всех занятий к действитель ной боевой обстановке (например, до финской войны войскам пред писывалось проводить занятия в помещениях при морозе выше градусов). Выдвигалось требование овладеть всеми способами ведения боевых действий: оборона, наступление, отступление, действия в окру жении и т.д. «Надо сделать так, чтобы наша военная мысль заработа ла, забила бы ключом. Ну, скажем, создать журналы, кружки, где люди могли бы свободно собираться и высказываться по вопросам оператив ным, тактическим и другим. Где можно было бы покритиковать различ ные существующие у нас системы вооружения, вопросы ведения боя, состава войск и т.д.» [16]. Во всех этих делах надо танцевать от опыта современных войск.

Идеи и установки Сталина закладывались в основу партийных и государственных решений, постановлений Главного Военного Сове та, приказы и директивы командования РККА, содержание занятий в военно-учебных заведениях, агитационно-пропагандистской работы и политической учебы личного состава вооруженных сил. Крупной вехой в изучении опыта войны и развитии военного искусства явилось сове * 201 * * О советской военной идеологии * щание высшего командного состава в декабре 1940 январе 1941 годов.

Оно явилось школой формирования единого военно-политического, стратегического и оперативно-тактического мышления у руководя щих военных кадров. Сталин действовал на нем весьма активно: зада вал вопросы, делал строгие реплики, выступал. На попытки генералов оправдать поражение «красных» на стратегической военной игре пре восходством «синих» (условное обозначение германских войск) он за метил, что «на войне важно не только арифметическое большинство, но и искусство командиров и войск»;

«командующий должен владеть военным искусством, уметь в любых условиях находить правильное ре шение», «победа в войне будет на той стороне, у которой больше танков и выше моторизация войск» и т.п. В заключении он выступил с большой речью.

Своеобразие советской военной концепции, отдававшей приори тет наступлению, состояло в том, что она исходила из идеи ответного удара по противнику. Эта идея отвечала природе и сущности советско го социалистического государства, кровно заинтересованного в сохра нении мира и не собиравшегося нападать на какую-либо страну. При этом признавалась исключительная важность захвата и удержания стратегической инициативы с начала военных действий. Разрешить это противоречие до конца не удалось: идея ответного удара как бы отдавала сначала стратегическую инициативу противнику и предпо лагала оборонительные действия с нашей стороны. А вместо реальной подготовки к обороне войска приграничных округов настраивались на немедленный переход в наступление. В результате оказались не готовы ни к тому, ни к другому.

Таким образом, еще задолго до этой войны Сталин многое сделал по разработке советской концепции строительства современной армии для СССР и по внедрению ее положений в практику. И то, что она оказа лась единственной армией, способной разгромить гитлеровские войска, немалая его личная заслуга. Однако надо четко себе представлять, что выдвигавшиеся Сталиным и военно-политическим руководством СССР установки по совершенствованию армии превращали ее в конкретные дела не так, гладко, как бы хотелось.

Новое всегда пробивает себе дорогу в жизнь с трудом. Было немало людей, особенно генералитета, которые оказались неспособными пере строиться на новый лад, овладеть новыми методами ведения боевых * 202 * Глава VII * Воззрения на армию * действий, управления войсками. Другие, стремясь к этому, не находи ли конкретных путей движения вперед, пасовали перед трудностями, тонули в текучке. Немало было и таких, кто не торопился выполнять новые установки. Да и Сталин тогда еще для многих бывалых кадров не был таким авторитетом, каким стал в Великой Отечественной войне.

Известно, что немецко-фашистские захватчики, начиная войну, рас считывали на слабость Красной Армии, полагая, что удастся с первого же удара опрокинуть и рассеять ее, открыть себе дорогу для беспрепят ственного продвижения вглубь нашей страны.

Враг глубоко просчитался. Несмотря на внезапность нападения, се рьезные потери в людях и технике, отсутствие достаточного количества вооружения, крупные военные неудачи в начале войны, уже менее чем через полгода Красная Армия нанесла первый сокрушительный удар по врагу под Москвой. Он ошеломил не только противника, но произвел огромное впечатление на мир. Последующие великие победы под Ста линградом, на Курской дуге обеспечили окончательный перелом хода войны в пользу СССР.

Во время войны Сталин выдвигал такие оценки и установки по совершенствованию армии, которые мобилизовывали творческую ак тивность государства, народа и армии на новые свершения в этом деле.

В первый период внимание сосредотачивалось на «сведении к нулю»

превосходства фашистов в танках, минометах и других видах оружия, полном овладении возможностями современных вооружений, боевым опытом, умением бить врага по примеру лучших войск, усилении бое вой активности и духа войск.

Перелом в качествах нашей армии произошел в 1943 году после ве ликих побед под Сталинградом и Курском. В приказе Верховного Глав нокомандующего № 95 от 23 февраля 1943 года, отмечено, что в ходе войны Красная Армия стала кадровой армией, научилась бить врага на верняка с учетом его слабых и сильных сторон, как требует современ ная военная наука. Отмечалось, что десятки тысяч командиров стали мастерами вождения войск, отрешившись от глупой и вредной линей ной тактики и став прочно на почву тактики маневрирования, овладев всеми формами боевых действий. По мере нарастания побед, Сталин требовал не останавливаться на достигнутом, «не упиваться успехами», не останавливаясь идти вперед, в полную меру использовать возросшие возможности. Только в мае 1945 года в приказе № 20 Сталин отметил, * 203 * * О советской военной идеологии * что СССР в ходе войны получил первоклассную армию, а спустя некото рое время оценил ее как лучшую в мире.

Важно отметить, одну характерную деталь. Сталин еще с 30-х го дов, затем в ходе войны и после нее никогда не называл нашу армию непобедимой. Само понятие «непобедимая армия» он считал несосто ятельным и вредным, расслабляющим волю и реальную силу армий.

Опираясь на исторический опыт, он с разных сторон доказывал, что «непобедимых армий нет и не бывало». Новым ярким подтверждением на этот счет являются поражения, которые терпят на Ближнем Востоке «сильнейшие» армии США и их натовские друзья.

Великая Отечественная война убедительно подтвердила правиль ность советской политики, идеологии, военной науки по вопросам строительства и совершенствования Вооруженных Сил СССР, которые оказались лучшими из всех армий в мире.

** * Таким образом, Сталин углубил представления о качествен ном развитии армий государств с противоположным общественно политическим строем, реакционном характере и назначении воору женных сил империалистических государств, показал особенности и источники превосходства социалистической армии. Основной же его вклад здесь заключается в разработке и применении политики, идео логии и военной науки по практическому превращению Советских Вооруженных Сил в лучшую армию в мире, которая сыграла главную и решающую роль в разгроме самых сильных за всю мировую историю германских вооруженных сил, в спасении нашей страны и человеческой цивилизации от фашистской чумы.

Ссылки 1. Сталин И.В. Собр.соч. Т. 1, с. 248.

2. Сталин И.В. Собр.соч. Т. 3, СС. 12, 13, 36.

3. Сталин И.В.. Собр.соч. Т. 11, с. 22.

4. Там же, с. 24.

5. Там же, с. 22.

6. «Свободная мысль», 2009, № 3, с. 2132.

7. Сталин И.В. Собр.соч. Т. 18., с. 216218.

* 204 * Глава VII * Воззрения на армию * 8. Цит. Мухин Ю. «Убийство Сталина и Берия». М., 2002. С. 465.

9. История Второй мировой войны, 19391945. Т. 1, с. 258.

10. Сталин И.В. Собр.соч. Т. 18, сс. 528, 530, 534, 535 и др.

11. Сталин И.В. Собр.соч. Т. 14 сс. 32, 33.

12. Сталин И.В. Собр.соч. Т. 14, с. 533.

13. Там же, с. 539-540.

14. Там же, с. 534.

15. Голованов А. Дальняя бомбардировочная… Воспоминания главного маршала авиации. 19411945. М., 2007. С. 127.

16. Сталин И.В. Собр.соч. Т. 14, с. 539.

* 205 * * О советской военной идеологии * Глава VIII Советский воин-победитель:

социологический портрет Общая и военная социология отстали в исследовании социальных процессов в стране и Вооруженных Силах в период Великой Отече ственной войны 19411945 годов, особенностей того военного поколе ния наших соотечественников, личности воина-победителя. Во время войны и много лет спустя после нее социологические исследования у нас не велись. Известно лишь одно официальное социологическое исследование, проведенное в нашей армии незадолго до окончания войны с разрешения Сталина американским институтом Гэллапа во 2-м гвардейском танковом корпусе. Опрашивались около шести тысяч военнослужащих о том, какие беды претерпели от фашистов они лич но, их родственники, население деревень, поселков и городов, где они проживали до войны. Конечно, в период войны органы компартии и государства, командование и политорганы на всех уровнях обобщали и анализировали огромную массу фактов о качествах наших воинов, делали важные практические выводы для совершенствования работы с ними, зачастую отличавшиеся достаточной глубиной и научностью.

При этом широко применялись методы и техника прикладных социо логических исследований, чтобы оперативно углублять представления о боевой обстановке, моральном духе сражавшихся войск, принимать более взвешенные решения. С начала войны систематически обобща лись и анализировались письма гитлеровских солдат и офицеров в Германию, которые оказывались у нас. И сейчас нельзя не удивляться простотой и эффективностью применявшихся классификаторов, схем, * 206 * таблиц, групп индикаторов и т.п., дававших помесячную эволюцию Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * духа немецко-фашистских войск, вскрывавших вызревание его кри зисов (под Москвой, Ленинградом, Сталинградом и т.д.) [1]. Столь же поучительны методы и техника изучения морально-психологического состояния своих войск, особенно сражавшихся в окружении, длительно отступавших, действовавших в отрыве от основных сил, переживавших моменты паники и т.п. Изучалось мнение рядовых об эффективности новых средств и способов боевых действий. В 5-й ударной армии, на пример, был организован опрос участников знаменитой ночной атаки войск 1-гo Белорусского фронта на Зееловских высотах 16 апреля года с использованием прожекторов, идея которой принадлежала ко мандующему фронтом Маршалу Советского Союза Г. Жукову. Мнения бойцов и командиров были весьма противоречивыми от однозначно положительных (танкисты и экипажи САУ) до отрицательных (пехота считала, что «прожекторная атака» позволила противнику более при цельно вести огонь, увеличила потери и т.д.) [2]. Подобных примеров имеется великое множество, и все они заслуживают специального из учения, ждут исследователей. К сожалению, за 60 лет после войны со циологи так и не откликнулись на это ожидание.

Большим упущением в исследованиях того, как формировался со ветский воин и превратился в лучшего воина Второй мировой войны, явилось пренебрежительное отношение к тому, что мыслил и делал в этом направлении верховный Главнокомандующий Советских Воору женных Сил, генералиссимус И.В. Сталин как в предвоенный период, и особенно во время Великой Отечественной войны С середины 60-х гг. прошлого века, когда появилась возможность для социологических исследований, наши военные социологи сосредо точились на обслуживании тревожных текущих социологических по требностей армии, восстановлении и развитии методологии и техники исследований. Философы, экономисты, историки, изучавшие процессы и явления Великой Отечественной войны, крайне редко применяли ме тоды и результаты социологических исследований. Исключением явля ется лишь несколько фундаментальных работ [3]. «Монблан» архивных материалов, в том числе статистических по «человеческому фактору»

войны, ждет исследователей, и обращение к ним социологов, несомнен но, даст «прорывные» открытия в понимании человека, неимоверным трудом, потом и кровью добывавшего победу, спасшего страну, мир, * 207 * * О советской военной идеологии * прогресс.

В этой работе важно творчески использовать опыт, методы и тех нику социологических исследований Первой мировой войны и Граж данской войны 1918-1920 п. в России, применявшиеся выдающимися отечественными социологами П. Сорокиным, Н.Тимашевым, Н. Голови ным и др.

Автор же стремился лишь обозначить некоторые проблемы. на этом пути, уяснение которых послужит определению объекта и пред мета социологии, в частности военной, в исследовании Великой Отече ственной войны 19411945 годов.

Понятие «Советский Воин-Победитель» в данном смысле рассматри 1. Структура личности и ее социально-политический аспект вается как характерная для него устойчивая система социально значи мых качеств (черт), наиболее сильно проявившихся в выполнении во инского долга, особенно в сражениях Великой Отечественной войны и сыгравших главную роль в ее победном завершении. Эта личность есть сплав того, что перешло от предшествующих поколений и что сформи ровалось новыми историческими условиями. Ведущими, как будет по казано, выступали качества, обусловленные природой советского обще ственного строя и его Вооруженных Сил, социально-политическим и военно-техническим характером войны, задачами защиты Отечества, исторической миссией спасения человечества от фашистской чумы.

В структуре личности воина выделяются ряд групп устойчивых ка честв. Ее фундамент: социально-демографические признаки (возраст, пол, образование, социальное происхождение и статус, семейное поло жение и т.д.);

идейно-политические и нравственно-политические черты (мировоззрение, ценностные ориентации, взгляды, убеждения, доми нирующие мотивы и стимулы, жизненные стремления, интеллектуаль ные, эмоциональные и волевые свойства). Ядром выступают военно специальные (профессиональные) качества: боевая выучка (военные знания, умения, навыки, опыт);

готовность и способность сражаться и по беждать, мужество и стойкость, эффективность («производительность») боевой работы в ходе вооруженной борьбы, дисциплинированность, са моотверженность, товарищество и коллективизм. Важную роль играет группа общекультурных гуманистических, бытовых качеств, а также свя занных с положением и ролью, содержанием и устройством внутренней * 208 * жизни военных коллективов.

Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * Начнем с социально-демографических признаков. За время войны в Вооруженные Силы СССР были призваны 30 млн. военнообязанных (14, % от численности населения страны перед войной в 191,7 млн. чело век) и более 4,5 млн. находились на службе к моменту нападения фаши стов. Всего за всю войну в армии и на флоте служили 34,5 млн. человек.

Они представляли три демографические группы: молодежь от 18 до лет;

среднее поколение от 32 до 45 и старшее от 45 до 55 лет. За войну были призваны военнообязанные, начиная с 1890 и кончая 1927 годами рождения, то есть 38 возрастов, из которых приходится 10 ( 27 %) на старшее поколение и по четырнадцати (по 36,5 %) на среднее и моло дежь. Первой сокрушительной силы удар фашистов 22 июня 1941 года, а также тяжелейшие сражения первых месяцев войны, выпали на долю войск, укомплектованных почти на 100 % рядовыми и младшими коман дирами 1823 лет, проходивших срочную армейскую службу.


При ежегодной средней численности Вооруженных Сил в годы войны около 11,4 млн. человек 6,7 млн. или 73 процента находились в действую щей армии, то есть в частях непосредственно ведущих военные действия.

Ее основную массу составляли молодые люди 85 процентов [4].

Поскольку удельный вес молодежи среди сражавшихся был подавля ющим, то на нее приходится и главный вклад в достижения победы, что вместе с тем не умаляет подвига воинов других поколений, но указывает на объективное распределение боевой нагрузки.

Не случайно из 11600 Героев Советского Союза, получивших это вы сокое звание в Великой Отечественной войне, 63 % молодые воины до 30 лет. 28 % приходится на воинов от 30 до 40 лет, а 9 % на предста вителей старшего поколения. Среди Героев СССР более 35 % рядовые и сержанты, матросы и старшины, 60 % офицеры, 19 маршалов Советско го Союза [5]. В их числе представители более 60 национальностей и на родностей СССР. Из трех трижды Героев Советского Союза, получивших эту высочайшую награду в период войны, двое молодых людей: А.И. По крышкин, первым получивший ее в августе 1944 года в возрасте 31 года, совершивший за войну 600 боевых вылетов, 156 воздушных боев, в кото рых сбил по уточненным данным более 100 самолетов противника [6];

И.Н. Кожедуб, получивший ее в 1945 году в 25 лет, сделавший за два года войны 350 боевых вылетов, 120 воздушных боев и сбивший 62 самолета противника, в том числе один реактивный [7]. Третье звание Героя Со * 209 * * О советской военной идеологии * ветского Союза Маршалу Советского Союза Г.К.Жукову было присвоено в 1945 году.

В годы войны в Советских Вооруженных Силах служили более тыс. женщин, которые вели в бой самолеты, танки и САУ, были снайпера ми, разведчиками, партизанами и т.п. Особенно много их было в системе медицинской службы, в частях ПВО, службах регулирования движения на фронтовых дорогах. 86 женщинам присвоено звание Героя Советского Союза. Почти 95 процентов женщин были в возрасте до 30 лет.

О вкладе молодых воинов в ход и исход борьбы непосредственно на поле брани свидетельствует и таблица 12 демографических потерь. 8, млн. погибших, умерших от ран и болезни и не вернувшихся из плена во еннослужащих характеризуются по возрасту следующими показателями (см. табл. 12) [8].

Воины 1923, 1924, 1925 годов рождения были выбиты почти на процентов. В общих безвозвратных потерях представлены воины всех наций и народностей страны, при этом 2/3 среди них составляли русские.

Реалистические расчеты показывают, что лейтенант или командир взво да переживал в среднем 1,5 атаки, танкист 1,5 сражения, летчик - 1, боевых вылета [9].

Таблица Демографические потери %% Молодежь Среднее и старшее поколения (с переходным возрастом) 20 лет и моло- 18,0 36-40 лет: 1040,2 тыс.

же: 1560,3 тыс. 21-25 лет: 1907,0 тыс. 22,0 41-45 лет: 693 тыс. 26-30 лет: 1517,0 тыс. 17,5 46-50 лет: 433,4 тыс. 31-35 лет: 1430,3 тыс. 16,5 51 год и старше: 86,7 тыс. Итого: Итого: 2 млн. 74, 6 млн. 414 тыс. человек тыс. человек * 210 * Погибло около 1 млн. офицеров (каждый третий) или 35 процен Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * тов от участвовавших в войне [10]. В 1943 году, когда было завоевано господство нашей авиации в воздухе, погибло до 40 процентов летного состава или почти каждый второй из общего числа, большинство из ко торых были в возрасте до 25 лет.

Выдающийся полководец, Маршал Советского Союза, четырежды Герой Советского Союза Г.К.Жуков, вспоминая о Великой Отечественной войне 19411945 годов против германского фашизма, подчеркивал: «Я считаю, что молодежь принесла главную жертву в войне. Сколько пре красных молодых людей мы потеряли! Сколько матерей не дождались с войны детей! С командного пункта я много раз видел, как молодые солдаты поднимались в атаку. Это страшная минута: подняться в рост, когда смертоносным металлом пронизан воздух. И они поднимались.

Многие из них только-только узнали вкус жизни. 1920 лет лучший возраст в обычной человеческой жизни. Все впереди... А для них очень часто впереди был только немецкий блиндаж, извергавший пулемет ный огонь. Дорогой ценой достались нам мирная тишина, возможность учиться, работать, ездить, куда хочется. Мы, люди старшего поколения, этого не забудем. Важно, чтобы и молодые не забывали. Еще я хотел бы сказать молодым людям: охотники до нашей земли по-прежнему есть и, думаю, долго еще не переведутся. И поэтому в любой момент надо быть готовым к суровому часу... ».

В армии служили и сражались на фронтах сыновья и дочери, как простых тружеников, так и высших руководителей Компартии и госу дарства. Например, И.Сталина, А.Микояна, К.Ворошилова (приемный сын Т.Фрунзе).

С конца ХIХ начала ХХ веков все большее значение в характеристи ке качеств военнослужащих приобретало образование. Более образо ванная армия, при относительном равенстве других качеств, получала дополнительные шансы на победу. Если в Первой мировой войне от сол дата требовалось в основном умение рыть окопы, стрелять из винтов ки, драться в рукопашную, то Вторая мировая война, ставшая «войной моторов», в которой сражались индустриализованные вооруженные силы, большинство воинов имели дело с автоматическим оружием, ар тиллерийскими системами, танками, самолетами, автомобилями и т.п.

С техникой было связано до 60 процентов личного состава армии.

На первый взгляд уровень образованности советской армии пери * 211 * * О советской военной идеологии * ода Великой Отечественной войны 19411945 годов был не высокий, что заставляет «осторожных» исследователей обходить этот вопрос.

Интересующийся не найдет сведений на этот счет в «Военной энци клопедии», в 12-томной «Истории Второй мировой войны. 19391945», в многочисленных трудах, посвященных истории Вооруженных Сил.

Сведения об образовании нашей армии заканчиваются предвоенным периодом, когда этот показатель быстро рос от года к году. В РККА на действительной военной службе в 1939 году находились воины, среди которых было с образованием: высшим и полным средним 12 %;

непол ным средним 27,5 %;

начальным 60,5 % [11]. Среди призывников к тому времени не было неграмотных. На службе малограмотные повы шали свое образование.

С началом войны и мобилизаций военнослужащих старших и сред них возрастов удельный вес имеющих начальное образование превы сил 80 %;

в армии среди военнослужащих оказалось немало неграмот ных и малограмотных воинов.

Как получилось, что наша армия, в которой солдаты были в основ ном с начальным образованием и ниже при командирах семиклассниках, оказалась более способной освоить военное дело, чем армия противни ка с образованием на порядок выше, т.е. с солдатами семиклассниками и офицерами со средним общим образованием.

Но надо иметь в виду, какой путь прошла наша страна и армия, что бы подняться на уровень образования, какой оказался перед войной 19411945 годов. Царская армия в канун Первой мировой войны поч ти на 80 процентов состояла из неграмотных, грамотные шли лишь в артиллерию и на флот [12]. В 1917 году было около 80 % неграмотных среди взрослых людей России. Показательно, что в 1920 году среди кур сантов, из которых в РККА готовились командиры взводов и им рав ные, было с образованием: высшим 0,7 %;

средним 11,4 %;

средним незаконченным 8 %;

4-классным 13 %;

низшим 62,7 %;

домаш ним 3,2 % [13]. До середины 20-х п. среди призывников в армии пре обладали малограмотные и неграмотные, соответственно, около 60 и 20 процентов. В силу этого РККА еще в условиях гражданской войны и с особой силой после нее взяла на себя функцию школы грамотности. К 1939 году был сделан огромный скачок в преодолении неграмотности и малограмотности: количество грамотных по стране в целом в возрас те 49 лет достигло 87,4 процента [14].

* 212 * Советская школа стояла выше западной, ибо одной из главных ее Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * целей было формирование инициативно-творческой, сознательной, жаждущей знаний личности, вдохновленной благородными идеями и моралью, физически здоровой и развитой, устремленной к высотам культуры. Многие продолжали самосовершенствоваться даже в тяже лых условиях фронтовой обстановки. Характерно массовое выдвиже ние (нескольких сотен тысяч) молодых воинов из солдат в командиры:

большинство из них брали на себя командование взводом или ротой в бою при гибели офицера;

более 120 к концу успешно командовали пол ками, еще больше стали офицерами штабов полков, дивизии и корпусов [15]. В армию были призваны сотни тысяч технических специалистов.

В летных частях практически все воины имели образование выше не полного среднего.

Фашисты были немало удивлены уровнем общего образования и культуры наших воинов. В апреле 1943 года фашистская служба СД из дала циркуляр «Сообщение рейха об образе русского у немцев», в кото ром указывалось на плохое знание русских людей и солдат, недооценку их обученности и технической сообразительности, на превосходство советской системы образования над царской, на факт изучения немец кого языка даже в советских деревенских школах. Признавалось, по су ществу, лучшее образование сельского населения в СССР по сравнению с немецким [l6]. Можно определенно сказать, что в победе советского воина воплотились преимущества советской системы образования, на шей школы и учительства, хотя у них было мало времени, чтобы раз вернуться в этом деле в полную силу.


Следует подчеркнуть, что тщательного и всестороннего анализа общей образованности различных категорий личного состава периода 19411945 годов., по основным группам офицерского корпуса, особенно генералам, нет. Отрывочные опубликованные данные имеются лишь на канун войны. Из них следует, что к 1940 году среди командных кадров имели высшее образование 2,9 %, а среди запасников 0,2 %, значи тельная часть имела неполное среднее и даже начальное, что имело место и среди Маршалов Советского Союза [17]. При этом военное обра зование было довольно высокое: окончили академии или курсы усовер шенствования 95 процентов высшего комсостава, более 50 процентов среднего, среди последнего около 50 % имели за плечами нормальные военные училища. В отечественной военной социологии не сложилась * 213 * * О советской военной идеологии * традиция тщательного изучения уровня и качества общего образова ния офицеров, особенно генералов. Даже в исследованиях и статисти ке по генеральскому корпусу царских времен этому вопросу уделялось беглое внимание. Иногда фиксировалось лишь количество генералов с высшим образованием, которое, например, составляло 52 процента в 1903 году [18]. Обобщение статей по генералам в «Военной энциклопе дии» показывает, что около 80 процентов из них периода войны - вы ходцы из крестьян, не имевшие возможности получить полное среднее образование, но приобретшие опыт первой мировой, гражданской и финской войн (19391940), проявившие военный талант, получившие солидную военную подготовку в академиях и на курсах, системати чески повышали самостоятельно свою общую подготовку и культуру.

Большинство из них показали высокое умение руководить войсками.

Характерна в этом отношении запись в дневнике Геббельса, мини стра пропаганды фашистской Германии, сделанная им, когда советские войска подходили в Берлину. «Генеральный штаб прислал мне книгу с биографиями и фотографиями советских генералов и маршалов. Из этой книги можно вычитать много такого, что мы упустили сделать в предшествующие годы. Маршалы и генералы в среднем чрезвычай но молоды, почти ни одного старше 50 лет. За плечами у них богатая политико-революционная деятельность, все они убежденные комму нисты, весьма энергичные люди, и по лицам их видно, что вырезаны они из хорошего народного дерева. В большинстве случаев речь идет о сыновьях рабочих, сапожников, мелких крестьян и т.п. Короче говоря, приходишь к досадному убеждению, что командная верхушка Совет ского Союза сформирована из класса получше, чем наша собственная...

Я рассказал фюреру о просмотренной мной книге Генерального штаба о советских маршалах и генералах и добавил: у меня такой впечатление, что с таким подбором кадров мы конкурировать не можем. Фюрер пол ностью со мной согласился» [19]. Превосходные качества подавляющей части командного состава были важным фактором быстрого овладения опытом ведения современной войны, боевого творчества и выигрыша в ожесточенных сражениях.

Советские воины представляли различные нации и народности страны, социальные группы, общественно-политические организации советского общества.

Полных данных о национальном составе еще нет. Но о нем можно * 214 * составить представление по данным 200 стрелковых дивизий, насчи Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * тывавших в 1944 году более 1 млн. человек: русские 58,3 %;

украинцы 22,27 %;

белорусы 2,66 %;

узбеки 2,02 %;

казахи 1,57 %;

армяне 1,36 %;

эстонцы 1,01 %;

таджики 0,46 %;

киргизы 0,36 %;

туркмены 0,4 %;

латыши 0,29%;

литовцы 0,14%. В ходе войны были созданы национальные дивизии: три казахских, по одной латышская, литов ская, азербайджанская, башкирская, грузинская, армянская, эстонский корпус и другие национальные части и соединения. Чтобы не писали об отношениях между воинами разных национальностей сейчас, в ту пору в них полностью господствовал дух дружбы и взаимоподдержки, который был свойственен всему советскому обществу. Дружба народов СССР, сложившаяся на основе социалистического строя, явилась одним из важнейших факторов прочности и силы государства, благодаря кото рым мы выстояли и победили в тяжелейшей войне. «Мы жили и воева ли одной боевой семьей, мы ходили в атаки, рукопашные бои... все мы были братья по оружию. Любили, выручали, поддерживали друг друга.

Вместе нас и хоронили в могилах, которые справедливо называют брат скими. И лежат в них без гробов, завернутые в плащи-накидки, русские, киргизы, белорусы, молдаване, туркмены», - пишет Герой Советского Союза писатель-фронтовик В. Карпов [24] С точки зрения социально-классовой дифференциации, советский воин представлял народ, освобожденный от эксплуатации, ставший активным творцом новой жизни, получивший от советской власти не виданные в истории блага и еще более великие надежды, за которые он был готов сражаться и умирать. Он был сформирован новым строем, который хотя и был молод и не во всем совершенен, но открыл перед человеком труда простор для развития и проявления талантов, свобод ного труда, приобретения образования, культурного роста, достойно го благополучия. У подавляющего большинства граждан, особенно со второй половины 30-х годов быстро улучшалось материальное благо состояние. Росла гордость за страну и ее строй в связи с непрерывно нараставшими успехами, выдающимися достижениями и победами во всех сферах жизни.

Преодолевая отсталость страны, разруху и огромный ущерб от Пер вой мировой и гражданской войн, советские люди закалялись, приобре тали духовную и психологическую стойкость, способность переносить большие физические напряжения и бытовые невзгоды. С нападением * 215 * * О советской военной идеологии * фашистской Германии народ поднялся защищать Родину, советскую власть, новый строй, будущее страны и «за Сталина», который олицетво рял благотворные перемены в жизни, был для большинства советских людей, особенно для молодого поколения, высочайшим авторитетом, идеалом государственного руководителя - мудрым вождем. Обобщение огромной массы фактов, выражающих такое отношение, позволяет со циологам с непоколебимой твердостью отстаивать историческую прав ду на этот счет. Люди поднялись защищать отечество, созданную своим умом и трудом жизнь, советский уклад, справедливость и мир.

Если в 1912 году армия России состояла более чем на 95процентов из крестьян, ремесленников, чернорабочих и т.п. групп населения, то в РККА в 1939 году фабрично-заводские рабочие составляли более процентов, около 35 процентов крестьяне, в большинстве своем кол хозники, остальные - из советских служащих.

С точки зрения положения и роли в воинском коллективе, причаст ности к общественным организациям, советские воины делились на партийных членов коммунистической партии, комсомольцев и бес партийных. С момента возникновения советского государства и армии постоянно росла партийная прослойка среди военнослужащих. Учиты вался опыт гражданской войны, показавший, что части, где коммуни стов было меньше 6 процентов, оказывались, как правило, небоеспо собны. Где коммунисты составляли от 6 до 12 процентов, часть была более или менее боеспособной, а когда процент превышал 12, то части становились «вполне боеспособными и устойчивыми» [25]. Поскольку будущая война в защиту СССР виделась значительно более трудной, то ставилась задача в частях иметь от 15 до 20 процентов коммунистов.

Если в 1930 году коммунисты в частях составляли 15,9 %, то в 1934 году 25,6 % [26], а во время войны «почти каждый четвертый воин являл ся коммунистом» [27]. Они были самыми смелыми и самоотверженны ми бойцами, давая пример всем остальным. Они повсюду шли впереди, были там, где труднее. Не случайно путь к победе обильно обагрен их кровью: в боях погибло более 3 млн. коммунистов. Это составляет при мерно 45 процентов от всех убитых в боях и умерших от ран (напомним, что таковых было за всю войну 6,3 млн. военнослужащих). Действи тельный их вклад в вооруженную борьбу был выше указанной цифры, если учитывать их положение и роль в этой борьбе. Их ряды постоянно пополнялись и, несмотря на потери, к 1945 году в Вооруженных Силах * 216 * находилось 3325 тыс. коммунистов [24], то есть около 30 процентов от Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * всей численности компартии в ту пору.

Около 45 процентов воинов РККА в канун Великой Отечественной войны были комсомольцами (1 млн. 726 тыс.). За годы войны в армии и на флоте служили и сражались более 10 млн. членов ВЛКСМ, соста вившие почти 1/3 от всей суммарной численности воинов за 4 года [28]. 1202 комсомольца стали Героями Советского Союза, а 60 из них это звание присвоено дважды. Сотни тысяч комсомольцев добровольно вступили в Вооруженные Силы. Они были старательными воинами, вы ступали инициаторами многих ценных начинаний, например, снайпер ского движения и в 1943 году 46 тыс. из них отличились в этом деле.

Советских воинов объединяла любовь к Родине, боль за страдания и беды, которые причиняли фашисты нашему народу. Их сплачивали:

единая идеология, вера в справедливость и правильность политики со ветского государства, уважение к его руководителям. У них еще сильнее развились ценные национальные чувства соборности, товарищества, способность переносить неслыханные тяжести ради Отечества.

Все силы, энергия и таланты советских воинов концентрировались на выполнении приказов командования. Армия организация сугубо иерархическая, где важнейшее значение имеет дисциплина, ответствен ность и верность воинскому долгу, строжайшее повиновение команди рам и начальникам, святость их приказов и распоряжений.

Разумеется, исследуя облик воина-победителя, важно видеть его таким, каким он был в реальности, то есть не только с положительной стороны, но и как наделенного противоречиями, негативными, деви антными проявлениями, тем, что ослабляло его возможности и вклад в общее дело как защитника Родины. Не беря здесь в расчет около 800 тыс.

изменников, сражавшихся на стороне противника против наших войск, нельзя пройти и мимо тех, кто оказался осужденным за различные пре ступления. Всего за войну было осуждено 994,8 тыс. военнослужащих, из которых 422,7 тыс. с отсрочкой исполнения приговора по окончании боевых действий с направлением в штрафные подразделения на фронт;

436,6 тыс. направлены в места заключения, а 135 тыс. расстреляны [29].

Среди осужденных 376,3 тыс. дезертиров, а также не разыскано 212, тыс. дезертиров [30]. 235,4 тыс. скомпрометировали себя в плену и по сле возвращения отбывали наказание в лагерях НКВД. Большинство же наших военнослужащих, попав в плен, оставались верными Родине, * 217 * * О советской военной идеологии * многие проявили героизм, участвовали в движении сопротивления, совершали побеги, нередко предпочитали плену смерть, считая поло жение пленника позорным. Из плена в конце войны вернулось 1,8 млн.

человек, из них около 1 млн. возвращены на службу в армию, 600 тыс.

направлены в рабочие батальоны [31].

Конечно, часть наших военнослужащих совершала безнравственные поступки, нарушала дисциплину, вызывая нередко нарекания даже за ру бежом. Ко всему этому нельзя относиться однобоко. Характерен в этом от ношении обмен посланиями между югославским маршалом Б.Тито и Ста линым. Первый в октябре 1944 года под влиянием недругов к нам, прислал гневное письмо по поводу «многочисленных неблаговидных проступков отдельных советских солдат и офицеров», подрывавших авторитет Крас ной Армии и Советского Союза. Сталин ответил: «Вы должны знать, что Со ветское правительство, несмотря на понесенные жертвы и потери, делает все возможное и невозможное, чтобы помочь вам. Но меня поражает тот факт, что отдельные инциденты и проступки отдельных офицеров и сол дат Красной Армии у Вас обобщаются и распространяются на всю Красную Армию. Так не может оскорбляться армия, которая помогает вам изгонять немцев и которая обливается кровью в боях с немецкими захватчиками.

Не трудно понять, что в семье не без урода. Если бы красноармейцы узна ли, что товарищ Джилас и те, кто не дал ему отпора, считают, что англий ские офицеры в моральном отношении выше советских офицеров, они бы ахнули от такого незаслуженного оскорбления» [33].

Сталин не раз возвращался к этому вопросу. Так, он об этом говорил на приеме чехословацкой делегации в Кремле. Отмечая, что нашу армию заслуженно хвалят, он предупреждал, что важно правильно понимать и «неправильные поступки» ее солдат и офицеров. «…В Красной Армии находятся около 12 млн. человек. Эти люди далеко не ангелы. Эти люди огрубели во время войны. Многие из них прошли в боях 2000 киломе тров. Они видели на своем пути много горя и зверств. Поэтому не удив ляйтесь, если некоторые наши люди в вашей стране будут держать себя не так, как нужно. Мы знаем, что некоторые малосознательные солдаты пристают и оскорбляют девушек и женщин, безобразничают. Пусть наши друзья чехословаки знают это сейчас для того, чтобы очарование нашей Красной Армией не сменилось бы разочарованием» [34]. Сталин вместе с тем принимал решительные меры для пресечения недостойного поведе ния со стороны части советских военнослужащих.

* 218 * Конечно, всякая война, даже справедливая, обусловливает у неко Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * торой части ее участников распространение насилия, жестокости, амо рализма и даже преступности. Не могла этого избежать и наша армия, хотя ее благородный характер и сдерживал проявление таких свойств.

Подавляющее число воинов пришли в Европу и Азию как освободители и бескорыстные друзья. Около 7 млн. советских воинов более года вели ожесточенные бои с фашистами на территории 12 стран, освободив от порабощения около 250 млн. человек. Звездами обелисков густо усеяна вся Европа: более 1 млн. славных воинов погибло при выполнении осво бодительной миссии.

При таком размахе борьбы не могло не быть эксцессов. Глубокое осмысление негативных аспектов образа воина, немыслимое без науч ной обработки обобщенных данных дисциплинарной практики за пе риод 19411945 годов, поможет более полно представить картину, но не может ослабить его благородства и гуманности.

Это проявлялось и во внешнем виде советских воинов, в котором не позволялись вольности, характерные для нынешней армии. В годы во йны была обновлена форма одежды военнослужащих, введены погоны, восстановлены некоторые и другие атрибуты формы старой царской ар мии, о чем можно найти интересный материал в книге В. Суходеева «Эпоха Сталина. События и люди» [35].

Некоторые исследователи делают вывод, что лучшим воином второй 2. Боевое превосходство мировой войны оказался германец, так как ему принадлежат личные ре корды по количеству сбитых самолетов, сожженных танков и другой тех ники, уничтоженной живой силы, причем в несколько раз превосходящие «производительность боевой» работы советского воина. И получалось это якобы потому, что в советской армии больше внимания уделяли политиче ской подготовке, делали упор на формирование самоотверженного героя, а не боевого мастера [36].

Конечно, нельзя умалять боевые качества немецких солдат, напавших на нас в июне 1941 года. Фашистская армия была сильнейшей армией мира, перед которой не могла устоять ни одна страна Европы, в том числе Франция и Польша, сокрушенные германской военной машиной за три четыре недели. Фашистские воины - от рядовых до высших генералов были большими мастерами военного дела. В начале войны они оказались * 219 * * О советской военной идеологии * лучше вооруженными, обученными, психологически подготовленными, имели опыт ряда победоносных войн. Сказывалось добротное общее об разование, «технический менталитет» нации, культ военного профессио нализма, поклонения оружию, качественная боевая выучка, выгодность условий. На их стороне было преимущество во всех отношениях.

Понадобились огромные усилия, чтобы ликвидировать отставание и стать выше врага по боевому мастерству. Что касается «производи тельности боевой работы», то важно сравнивать не отдельные рекорд ные показатели, а обобщенные сведения потерь живой силы и основных видов боевой техники сторон за всю войну.

Возьмем самый болезненный показатель: соотношение убитых, ра неных и пленных на советско-германском фронте с 22 июня 1941 года по 9 мая 1945 года [37]. Напомним, что демографические потери СССР в 19411945 годах составили около 27 млн. человек, из них более млн. потери гражданского населения. Общие (демографические) по тери Вооруженных Сил - около 8,7 млн., из них боевые 6,3 и небоевые более 2,4 млн.

Наши потери убитыми и умершими от ран превышали немецкие на 2 млн. человек. Это трагический показатель, за которым стоят многие причины: внезапность нападения фашистов, неподготовленность во йск к отражению агрессии, отсутствие боевого опыта, неумение воевать по-новому в начале войны и т.п. Можно объяснить, но нельзя оправдать столь высокие потери.

Таблица Соотношение убитых, раненых и пленных (млн.) на советско-германском фронте (19411945) Потери живой силы СССР Германия и ее союзники Убито и умерло от ран 6,3 4, Попало в плен 4,5 4, Раненых, контужен- 14,7 ных и обожженных * 220 * То обстоятельство, что 56 процентов из них приходятся на Глава VIII * Советский воин-победитель: социологический портрет * годы, усугубляет ответственность тех, кто не принял всех мер для при ведения войск в боевую готовность в канун нападения, не смог делать верный анализ хода сражений, эффективно руководить боевыми дей ствиями, проявлять боевую активность, инициативу и творчество в сложных условиях неудач на фронте. И здесь большая ответственность, кроме руководства страны, ложится на высший командный состав Во оруженных Сил, военных округов, армий, дивизий и даже полков. Если бы все действовали так, как лучшие, то ход дел был бы иным. Извест но, что некоторые офицеры и генералы перед нападением фашистской Германии, исходя из правильной оценки обстановки и глубокого осо знания своей ответственности, полностью использовали права и даже превышали их, привели подчиненные войска в повышенную боевую готовность до получения соответствующих распоряжений свыше, с большей организованностью и боеспособностью вступили в борьбу с врагом, избежали больших потерь в живой силе и технике в первые дни войны, проявили значительно большую твердость: командование ВМФ, Одесского округа, ряд командиров частей и соединений.

Но так действовали далеко не все. Маршал Советского Союза Г. Жу ков с горечью вспоминал после войны, что «даже в ночь на 22 июня в некоторых случаях командиры соединений и объединений, входивших в эшелон прикрытия границы, до самого последнего момента ждали указаний свыше и не держали части в надлежащей готовности, хотя по ту сторону границы был уже слышен шум моторов и лязг гусениц» [38].

Хотя командиры обязаны были держать войска в боевой готовности и без специальной директивы на этот счет, но им не хватало ответствен ности и инициативы.

Несмотря на очень неудачное начало войны, заложенный до нее фундамент системы обороны страны и военного строительства позво лил большинству воинов сравнительно быстро переучиваться и доу чиваться, расти в боевом отношении, более эффективно вести боевые действия с уменьшением потерь, о чем свидетельствует рисунок 2 со отношения потерь по годам войны [39].

Хотя безвозвратные потери у нас, начиная с 1943 года, уменьшались, росли санитарные потери, но благодаря лучшему в мире медицинскому обслуживанию более 78 процентов раненных и больных возвращались в строй.

* 221 * * О советской военной идеологии * Рис. 2. Соотношение потерь по годам войны (в %):

безвозвратные потери;

санитарные потери.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.