авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«РАЗРАБОТЧИКИ ООП: Научно-методический совет направления 210400, Деканат механико-радиотехнического факультета СОГЛАСОВАНО: ООП рассмотрена, обсуждена и одобрена Ученым ...»

-- [ Страница 3 ] --

Преддипломная практика проводится по окончании теоретического курса обучения и является последним этапом обучения перед выполне нием дипломного проекта. В связи с этим на период прохождения прак тики перед студентами ставятся задачи по сбору необходимых материа лов на базе глубокого изучения и анализа вопросов, связанных с особен ностями разрабатываемой темы дипломного проекта в условиях произ водства:

выбор темы выпускной квалификационной работы, формы ее ис полнения и направлений исследований в соответствии с утвержденным индивидуальным заданием;

сбор и изучение материалов, необходимых для выполнения ди пломного проекта;

изучение организации проектно-конструкторской работы, порядка разработки, прохождения и утверждения проектной, технической и конст рукторской документации;

изучение новейших достижений в области диагностики неисправ ностей и ее приборного обеспечения;

изучение и анализ практических вопросов эксплуатации и ремонта РЭА, а также расчета, конструировании, технологии изготовления и мо дернизации приборов диагностики;

исследование принципиальных схемных решений, конструкций и особенностей работы РЭА, различных эксплуатационных показателей и характера их изменения в процессе эксплуатации;

изучение новейших технологических процессов ремонта РЭА;

анализ мероприятий, проводимых на предприятии по улучшению технологических процессов, повышению эффективности и производитель ности труда, по стандартизации и контролю качества продукции, по ра ционализаторской и изобретательской работе, по охране труда, окружаю щей среды и по гражданской обороне;

изучение экономики, организации, планирования и управления производством;

приобретение навыков руководства производственными коллекти вами.

подготовка к сдаче Государственного экзамена по специальности.

Основные задачи практики:

Изучить:

проектно-технологическую документацию, патентные и лите – ратурные источники для их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

назначение, состав, конструкцию, принцип работы, техноло – гию изготовления, условия монтажа и технической эксплуатации проекти руемых изделий, приборов или объектов;

методы исследования, проектирования и проведения экспери – ментальных работ;

методы и средства компьютерного исследования и проектиро – вания, необходимые при разработке приборов, материалов и устройств или их технологии в соответствии с заданием на выпускную работу;

отечественные и зарубежные объекты техники и технологии, – являющиеся аналогами разработки;

Выполнить:

анализ, систематизацию и обобщение научно-технической ин – формации по теме работы;

технико-экономическое обоснование задания на объект разра – ботки;

измерение параметров или экспериментальное исследование – объектов-аналогов с целью модернизации или создания новых видов тех ники, материалов или технологий;

математическое или натурное моделирование разрабатывае – мых структур, приборов или технологических процессов;

анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности, – обеспечению экологической чистоты, защите интеллектуальной собствен ности.

За время преддипломной практики студент должен в окончатель ном виде сформулировать тему выпускной квалификационной работы и обосновать целесообразность ее разработки.

Организация практики. Распределение студентов на практику проводится в соответствии с наличием закрепленных за кафедрой произ водственных баз, количества мест на каждой базе, занятостью студента научной работой в студенческих лабораториях кафедры или базовых предприятий, а также его участием в целевой подготовке по утвержден ным рабочим программ и индивидуальной траекторией обучения, и оформляется приказом ректора университета не позднее, чем за неделю до начала практики.

Преддипломная практика проводятся, как правило, на предприятиях электронной промышленности и предприятиях отрасли связи.

Допускается прохождение практик на выпускающей кафедре "Ра диоэлектронные системы" в случае участия студентов в научной работе кафедры при наличии письменного запроса преподавателей (руководите лей) хоздоговорных и госбюджетных НИР, а также при отсутствии воз можности прохождения преддипломной практики в сторонних организа циях.

В обоих случаях студенты в обязательном порядке участвуют в те матических экскурсиях и лекциях, организованных на филиалах и базовых предприятиях выпускающей кафедры.

Студенты, работающие по профилю будущей специальности в ла бораториях и НОЦ выпускающей кафедры и базовых предприятий, или яв ляющиеся слушателями групп целевой подготовки, проходят практику в своих организациях. Для этого, не позднее, чем за месяц до начала практи ки, руководитель оформляет соответствующее письмо из своей организа ции, направляя его на кафедру "Радиоэлектронные системы".

Иногородние студенты обучения могут также пройти практику в организациях радиотехнического профиля, а также в организациях и на предприятиях отрасли связи по месту жительства. Студентам, в этом слу чае, необходимо обратиться к руководителю практики от выпускающей кафедры и оформить соответствующее заявление на имя заведующего вы пускающей кафедрой и предоставить соответствующий договор (см. При ложение Г).

Перед началом практики на кафедре проводится общее организа ционное собрание с обязательным участием всех студентов и руководи телей практики от кафедры и предприятий по вопросам ее организации и проведения.

Перед выходом на практику студенты должны получить все необ ходимые документы (пропуска, рабочий дневник, индивидуальные зада ния, форму допуска и т.п.) и пройти обязательный инструктаж по технике безопасности.

Преддипломная практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием практики и тематикой выпускной квалификационной работы.

В процессе прохождения практики силами ведущих специалистов организации и выпускающей кафедры проводятся лекции и тематические экскурсии в структурные подразделения организации с целью оказания помощи в выборе темы выпускной квалификационной работы и сбора ма териала для ее выполнения.

Место прохождения практики - предприятия и организации, на учные и учебные лаборатории ЮРГУЭС.

Сроки проведения практики 6 недель в 10 семестре.

Сроки аттестации – неделя до начала Госэкзаменов по специаль ности.

Организация работы студентов на практике. Студенты, при бывшие в подразделения предприятий и организаций, в научные лабора тории кафедры "Радиоэлектронные системы" для прохождения предди пломной практики, должны:

• пройти инструктаж по технике безопасности и режиму работы;

• получить индивидуальные задания и рабочие места.

Контроль за работой студентов осуществляют руководители преподаватели кафедры "Радиоэлектронные системы".

Аттестация. Аттестация по итогам преддипломной практики про водится руководителем практики от выпускающей кафедры на основании отчета студента, оформленного в соответствии с установленными выпус кающей кафедрой требованиями (см. п.5) и отзыва руководителя практики от предприятия, в котором указываются сроки, должность практиканта ме сто прохождения и тематика практики, приводится краткая характеристика проделанной работы и оценка за ее выполнение.

По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удов летворительно).

Оценка по преддипломной практике приравнивается к экзаменаци онным оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведе нии итогов общей успеваемости студента.

Оценка заносится руководителем практики от выпускающей кафед ры в зачетно- экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.

Студенты, не выполнившие программу преддипломной практики по уважительной причине, направляются на практику повторно в установлен ном порядке в соответствии с действующими в университете нормативны ми документами.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку к Государствен ному экзамену по специальности и выполнению выпускной квалификаци онной работы не допускаются, как имеющие академическую задолжен ность.

Программа практики. Преддипломная практика студентов пред шествует дипломному проектированию и по существу является началом работы над дипломным проектом. Содержание преддипломной практики определяется программой практики и заданием на дипломное проектиро вание. Однако в зависимости от конкретных условий прохождения практи ки объем, содержание и график ее прохождения могут быть уточнены ру ководителем практики от предприятия по согласованию предприятия с ру ководителем практики университета.

Работая на инженерной должности, студент должен принимать не посредственное участие в разработке технологического оборудования и стендов диагностики неисправностей РЭА, технологических процессов из готовления, сборки или ремонта, в изготовлении и испытании РЭА, кото рые представляют интерес для проработки задания по теме дипломного проектирования, оформлении заявок на изобретения, акцентируя внимание на следующих вопросах:

методик составления технологических заданий на проектирование приборов диагностики и технических условий на изготовление и ремонт РЭА и технологического оборудования;

методик расчетов и проектирования интересующих приборов ди агностики;

методик проектирования технологических процессов ремонта РЭА;

новые контрольно-измерительная техника, приспособления, сред ства механизации автоматизации производственных процессов, их харак теристика и технологические возможности;

основные расчеты при технологическом проектировании цехов (участков) по изготовлению или ремонту РЭА;

порядок оформления технической документации (оформление чертежей, спецификаций, применение стандартных и нормализованных деталей, ведомственные стандарты, применение системы допусков и поса док, использование справочных материалов);

технические условия на электрорадиоматериалы, элементы и РЭА;

составление технической калькуляции себестоимости ремонта РЭА, узлов, деталей по элементам затрат;

методики проведения лабораторных и производственных испыта ний опытных образцов РЭА, применяемое оборудование и приборы для испытаний, порядок работы с ними;

методы обработки результатов испытаний, особенно с применени ем ЭВМ.

Изучая новейшую литературу и техническую документацию, имеющуюся в распоряжении предприятия, организации, в городских, уни верситетской и электронных библиотеках, студент должен ознакомиться также с результатами научно-исследовательских работ, представляющих интерес с точки зрения проработки задания на дипломное проектирование, в области создания новой и модернизации существующей РЭА и приборов, применение прогрессивных методов технологии, поточных методов произ водства, организации технического контроля, повышения качества про дукции, эффективность использования оборудования, производительности труда, охраны труда и техники безопасности. Вместе с этим он должен изучить и проанализировать в условиях производства, технологические операции или процессы, для выполнения которых разрабатывается прибор или устройство и провести исследование и анализ нескольких вариантов конструкций по основным технико-экономическим показателям. Получен ные данные необходимы при разработке технического задания на проекти рование и технических требований на изготовление. Работая над техниче ским заданием, необходимо наметить пути возможного его решения и со брать необходимые данные для инженерных расчетов и расчета технико экономических показателей.

Одновременно с этим студент должен собрать и проанализировать фактический материал о производственной деятельности предприятия, уделяя внимание вопросам экономики, организации, планирования и управления производством, организации научно-исследовательских и про ектно-конструкторских работ, работ по изобретательству и рационализа ции, организации технологического процесса ремонта РЭА, межцехового и внутрицехового транспорта, вопросам механизации и автоматизации про изводства, стандартизации и контролю качества продукции, энергосбере жения предприятия, охраны труда и окружающей среды, организации гра жданской обороны.

Индивидуальное задание. Преддипломная практика для будущего дипломированного специалиста является составной частью основной обра зовательной программы высшего профессионального образования и явля ется завершающей ступенью теоретической подготовки выпускника.

Преддипломная практика позволяет раскрыть интересы студента и окончательно определиться с темой выпускной квалификационной работы и с возможным местом трудоустройства.

Содержание индивидуального задания и, соответственно, отчета по результатам преддипломной практики является типовым для всех студен тов и ориентировано на подготовку эскизного проекта по объекту проек тирования и формирования полного комплекта документации на выпуск ную квалификационную работу.

Индивидуальное задание на практику разрабатывается руководите лем выпускной квалификационной работы совместно со студентом с уче том рассмотренных выше требований.

Индивидуальное задание может содержать освещение следуюших вопросов:

- Сбор материала для выполнения выпускной квалификационной работы посредством изучения технической и справочной документации и консультаций со специалистами предприятия;

- Изучение используемых на предприятии элементной базы, ти повых конструкторских решений, технологических процессов, специали зированного программного обеспечения для проектирования, моделирова ния, изготовления и испытаний РЭА. Формулировка выводов о возможно сти их применения в выпускной квалификационной работе;

- Проведение патентно-информационного поиска в библиотеках предприятия, вуза, города, глобальной сети Internet;

- Изучение комплексов или систем, частью которых является раз рабатываемое устройство и процесс. Детальное изучение вопросов, непо средственно связанных с объектом проектирования или процессом;

- Участие в измерении параметров или экспериментальном иссле довании аналогов объекта проектирования, в процессах математического или натурного моделирования разрабатываемых электронного устройства или технологического процесса.

- Изучение вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности, экологической чистоты, защиты интеллектуальной собственности.

- Сравнительный анализ возможных вариантов реализации объекта проектирования, формирование инвариантных технических решений.

Отчет по преддипломной практике должен составлять не менее листов формата А4. В отчете должна быть четкая постановка задачи, мате риалы, собранные для написания основной части проекта, материалы для разделов (охрана труда, техника безопасности, экономические данные и т.д.).

Отчет по результатам преддипломной практики должен быть лако ничным и сопровождаться эскизами, рисунками, таблицами и другой не обходимой информацией, повышающей степень визуализации данных и снижающих общий объем отчета без ухудшения его качества.

Для формирования единой информационно-справочной базы ка федры содержание отчета дублируется на электронном носителе (CD диск).

Отчет содержит следующие основные элементы (пример):

титульный лист;

рабочий дневник с отзывом руководителя проект технического задания на выпускную квалификацион ную работу;

проект индивидуального графика этапов выполнения выпуск ной квалификационной работы описание объекта проектирования и его ближайших аналогов, в т.ч. результаты патентного поиска;

планируемый маркетинговый (финансово-экономический) ре зультат;

обоснование выбора возможных технических (схемных и кон структорских) решений, технологических процессов, элементной базы, САПР, контрольно-диагностического оборудования для выполнения тех нического задания и осуществления разработки;

результаты моделирования, первичного анализа, измерений;

материал, собранный по тематике ВКР (статьи, публикации и т.п.) практическая деятельность в период практики, изложить мате риал, касающийся особенности методик составления технического задания на конструирование приборов диагностики, проектирования технологиче ских процессов, порядок оформления технологической документации в со ответствии с требованиями ЕСКД и ЕСТД, методики проведения лабора торных и производственных испытаний образцов приборов, методы обра ботки результатов испытаний с применением ЭВМ, особенности расчетов электрических схем, тепловых расчетов и дестабилизирующих факторов, расчетов на точность, надежность, имеющих отношение к разрабатывае мой теме;

технологическая часть, характеристика типов и технологических процессов, технологические режимы, движе ние изделий в потоке, схема технологического процесса, техно логическая карта основных и вспомогательных операций. Со став и краткая характеристика оборудования, приспособления и контрольно-измерительная аппаратура, режимы работы обору дования, передовые методы и приемы наладки, регулировки и эксплуатации оборудования, краткое описание технологических операций, транспортировка изделий, сведения о качестве изго товления или ремонта. Анализ нескольких разрабатываемых ва риантов технологических операций на основе их сравнения по основным технико-экономическим показателям, мероприятия по повышению эффективности технологических процессов, но вейшие средства механизации и автоматизации технологиче ских процессов. Контроль и качество продукции, электроснаб жение и т.д. Мероприятия по технике безопасности и охране ок ружающей среды, технология ремонта РЭА и измерительных приборов. Технические условия на ремонт, рабочие чертежи объекта ремонта. Состав, режимы работы и краткая характери стика приборов, приспособлений, применяемых при ремонте РЭА. Средства механизации и автоматизации техпроцесса ре монта, их характеристика, схемы и карты технологического процесса ремонта, контроль качества ремонта. Методы испыта ний, проверок, технико-экономическая оценка ремонта. Меро приятия по технике безопасности и охране окружающей среды;

конструкторская часть;

обзор и анализ сущест вующих приборов диагностики, показателей качества и путей совершенствования конструкции. Инструкция по эксплуатации прибора диагностики неисправностей, чертежи общего вида, печатных плат, сборочных единиц, электрические, функцио нальные схемы, спецификации и т.д.;

особенно уделить внимание технологическим про цессам и диагностическому оборудованию, применяемому для ремонта новых моделей РЭА;

организационно-экономическая часть, номенклату ра и ассортимент продукции. Тип производства и программа выпуска продукции предприятия (цеха) в год в стоимостных и натуральных показателях, основные показатели качества про дукции, цены на готовую продукцию, метод организации произ водства, производственная структура цеха, организация управ ления цеха, режим работы цеха, производственный цикл и его длительность, производственная мощность оборудования (цеха, участка), план цеха (участка), планировка оборудования и оп ределение площадей под оборудование, балансовая стоимость единицы оборудования, организация ремонта электротехниче ского оборудования, структура и длительность ремонтного цик ла, длительность межремонтных и межосмотровых периодов, нормы затрат на текущий ремонт и содержание оборудования, техническая подготовка производства и расчет сетевого графи ка;

организация труда и заработной платы: списочный состав работников по категориям, система и формы заработной платы, тарифные ставки, должностные оклады и премии, расчет фондов заработной платы по категориям работающих, расчет средней заработной платы одного рабочего, сводный план по труду и заработной плате, производительность труда в нату ральном и денежном выражения одного рабочего, организация рабочих мест, мероприятия по научной организации труда;

себестоимость продукции: калькуляция себестои мости единицы продукции или работы, нормы, расценки, нор мативы, тарифы, ценники, применяемые при калькуляции себе стоимости, потребность в сырье, полуфабрикатах, материалах, плановые заготовительные цены, сметы цеховых расходов и расчет статей затрат, методик определения экономической эф фективности организационно-технических мероприятий;

охрана труда, структура службы охраны труда предприятия, объем и площадь цеха приходящееся на одного производственного ра бочего и их соответствие нормативным данным, состав административ но-бытовых помещений и их соответствие нормативным данным;

электробезопасность: наличие заземления, зануления, автома тического отключения, контроль изоляции электрооборудования;

безопасность работы оборудования, предохранительные уст ройства, ограждения, системы блокировок, защитные устройства, и ин дивидуальные и централизованные системы аспирации, средства защи ты от вибрации и снижения уровня производственного шума, средства отвода статического электричества и т.п;

освещение производственных помещений и рабочих мест, аварийное освещение, вентиляция цеха (участка), метрологические ус ловия в цехе: температура, влажность, подвижность воздуха в соответ ствии с санитарными нормами, характеристика шума и вибрации, кате гории пожаробезопасности, средства и методы пожаротушения;

характеристика производственных вредностей, загрязняющих воздушный бассейн предприятия, мероприятия по охране окружающей среды и их эффективность;

гражданская оборона, схема, организация и план основных ме роприятий по ГО предприятия, расчет укрытия рабочих и служащих предприятия, обеспечение рабочих и служащих индивидуальными сред ствами защиты, система оповещения и связи, инженерно-технические мероприятия по повышению устойчивости работ оборудования в усло виях первичных и вторичных факторов поражения;

результаты выполнения индивидуального задания или научно исследовательской работы;

выводы по проделанной работе.

перечень материалов и литературы, используемой при написа нии отчета.

4 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ДНЯ Сроки проведения практики устанавливаются ГОУ ВПО "ЮРГУЭС" согласно ГОС ВПО преимущественно в летнее время, либо в течении весеннего семестра по согласованию с выпускающей кафедрой.

Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в организациях составляет для студентов в возрасте от 16 до лет не более 36 часов в неделю (ст.92 ТК Российской Федерации), в воз расте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст.91 ТК Россий ской федерации).

С момента зачисления студента в период практики в качестве прак тикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации, с кото рыми они должны быть ознакомлены в установленном в организации по рядке.

5 ФОРМА АТТЕСТАЦИИ Согласно ГОС ВПО аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия.

По окончании практики студент должен представить на кафедру "Радиоэлектронные системы" отчет по производственной практике. Ти тульный лист отчета приведен в Приложении А.

К оформленному отчету прилагается рабочий дневник с отзывом руководителя (Приложение Б), заверенный подписью и печатью организа ции. Рабочий дневник с отчетом не сшивается. Если студентом выполня лись специальные виды работы по заданию кафедры или он проходил практику в течении семестра, то необходимо приложить зачетный листок по практике (Приложение В).

Содержание отчета по практике указано в разделе 3.

Отчет должен быть оформлен в соответствии с СТО ЮРГУЭС 01 2009 и пройти нормоконтроль. Защита отчета по практике осуществляется на заседании комиссии, назначенной заведующим кафедрой с кратким (7-10 мин.) сообщением студента о результатах практики и содержании отчета.

Обязательным является наличие демонстрационного материала, ил люстрирующего основные разделы отчета (плакаты или презентация). По сле этого комиссия выносит решение об оценке проделанной работы.

По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удов летворительно).

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости сту дентов.

Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы вре мя.

Студенты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в по рядке, предусмотренном уставом вуза.

6 РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ Для руководства практикой студентов назначаются руководители практики от ГОУ ВПО "ЮРГУЭС" (преподаватели кафедры "Радиоэлек тронные системы") и от предприятий (учреждений, организаций).

Руководители практики от ГОУ ВПО "ЮРГУЭС": устанавливают связь с руководителями практики от организации и совместно с ними со ставляют рабочую программу проведения практики;

разрабатывают тема тику индивидуальных заданий;

принимают участие в распределении сту дентов по рабочим местам или перемещения их по видам работ;

несут от ветственность совместно с руководителем практики от организации за со блюдение студентами правил техники безопасности;

осуществляют кон троль за соблюдением сроков практики и ее содержанием;

оказывают ме тодическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных за даний и сборе материалов к дипломному проекту (работе);

оценивают ре зультаты выполнения практикантами программы практики.

Учебная нагрузка учебных мастеров и преподавателей по практике определяется исходя из количества учебных педагогических часов (не дель), предусмотренных учебным планом (не более 40 часов в неделю) 7 МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В период прохождения практики за студентами- стипендиатами, не зависимо от получения ими заработной платы по месту прохождения прак тики, сохраняется право на получение стипендии.

Оплата труда студентов в период практики при выполнении ими производительного труда осуществляется в порядке, предусмотренном действующим законодательством для организаций соответствующей от расли, а также в соответствии с договорами, заключаемыми ГОУ ВПО "ЮРГУЭС" с организациями различных организационно-правовых форм.

За период прохождения всех видов практик, связанных с выездом из места расположения ГОУ ВПО "ЮРГУЭС", студентам выплачиваются суточные в размере 50% от нормы суточных, установленных действующим законодательством для возмещения дополнительных расходов, связанных с командировками работников организаций за каждый день, включая на хождение в пути к месту практики и обратно. Проезд к месту практики и обратно оплачивается в полном размере (согласно постановления Прави тельства РФ №33 от 18.01.92 г.).

Проезд студентов, обучающихся по очной форме и направляемых к месту проведения практики железнодорожным или водным транспортом и обратно, оплачивается за счет средств ГОУ ВПО "ЮРГУЭС".

Проезд студентов в места прохождения практики, не связанные же лезнодорожными и водными путями с местом нахождения вуза, оплачива ются ГОУ ВПО "ЮРГУЭС"на основании предъявленных документов.

На студентов, зачисленных в организациях на должности, распро страняется Трудовой кодекс Российской Федерации, и они подлежат госу дарственному социальному страхованию наравне со всеми работниками.

Если учебная практика студентов проводится в структурных под разделениях вуза, расположенных по месту нахождения высшего учебного заведения, суточные не выплачиваются.

Оплата преподавателям суточных, за проезд к месту практики вне места нахождения учебного заведения и обратно, а также возмещение рас ходов по найму жилого помещения производится высшим учебным заве дением в соответствии с действующим законодательством Российской Фе дерации об оплате служебных командировок.

Оплата труда руководителей практики от других организаций уста навливается руководителем организации.

Приложение 6 Логические связи Приложение ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 210400 “РАДИОТЕХНИКА” Программа и порядок проведения государственного экзамена опре деляются вузом на основе Государственного образовательного стандарта, Положения о государственной итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерства образования и науки России, и примерных программ государственного экзамена, разработанных УМО по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицин ской техники и автоматизации.

1. В основу программы положены следующие дисциплины:

1.1. Метрология и радиоизмерения.

1.2. Радиотехнические цепи и сигналы.

1.3. Устройства СВЧ и антенны.

1.4. Основы конструирования и технологии производства РЭС.

2. Содержание программы Раздел 1. 1.1.1. Методы обеспечения единства измерений.

1.1.2. Погрешности и их математическое описание. Нормирование погрешно стей средств измерений. Расчет погрешностей прямых и косвенных измерений при раз личных способах задания частных погрешностей.

1.1.3. Статистическая обработка результатов измерений с многократными на блюдениями.

1.1.4. Осциллографические методы исследований формы сигналов. Стробо скопическое преобразование. Спектральный метод исследования сигналов.

1.1.5. Цифровые методы измерения временных параметров сигналов. Методы уменьшения погрешности дискретности: измерения с многократными наблюдениями, нониусный метод, интерполяция на основе линейно-изменяющегося напряжения.

1.1.6. Методы преобразования переменного напряжения в постоянное. Цифро вые вольтметры, методы уменьшения погрешности дискретности.

1.1.7. Измерения СВЧ. Тепловые методы измерения мощности. Методы изме рения элементов матрицы рассеяния цепей СВЧ.

Раздел 1. 1.2.1. Спектры периодических сигналов, спектральные плотности непериодических сигналов. Способы вычисления спектров периодических и непериодических сигналов.

1.2.2. Энергетический спектр сигналов. Автокорреляционная и вза имная корреляционная функции. Связь между спектральными и корреля ционными характеристиками сигналов.

1.2.3. АМ, ЧМ, ФМ сигналы, их основные характеристики.

1.2.4. Сигналы с ограниченным спектром. Теорема Котельникова, выбор интервала дискретизации сигнала.

1.2.5. Комплексная огибающая, физическая огибающая и мгновен ная частота узкополосного сигнала, их свойства. Понятие об аналитиче ском сигнале.

1.2.6. Основные характеристики случайных процессов: плотности вероятности, моментные функции, функции корреляции и энергетические спектры, их свойства, физический смысл и взаимосвязь друг с другом. Бе лый шум и его характеристики.

1.2.7. Узкополосные случайные процессы, их свойства. Статисти ческие характеристики физической огибающей и начальной фазы.

1.2.8. Анализ прохождения АМ, ЧМ и ФМ колебаний через частот но-избирательные цепи Требования к частотным характеристикам цепей, не искажающим модулированные колебания.

1.2.9. Преобразование случайных сигналов стационарными систе мами. Анализ воздействия белого шума на линейную цепь. Энергетиче ский спектр и корреляционная функция случайного сигнала на выходе ли нейной цепи. Шумовая полоса пропускания цепи.

1.2.10. Преобразование спектра при воздействии гармонического сигнала на параметрические системы. Применение для преобразования частоты синхронного детектирования. Принцип параметрического усиле ния.

1.2.11. Характеристики дискретных сигналов. Дискретное преобра зование Фурье. Понятие о быстром преобразовании Фурье. Z – преобразование, его свойства.

1.2.12. Основные характеристики линейных цифровых фильтров:

импульсная характеристика, системная (передаточная) функция. Рекур сивные и трансверсальные фильтры. Понятие об эффектах квантования в цифровых фильтрах.

1.2.13. Понятие об оптимальной фильтрации сигналов. Характери стики согласованного фильтра.

Раздел 1. 1.3.1. Система уравнений Максвелла как универсальная математи ческая модель макроскопической электродинамики, ее физическое содер жание.

1.3.2. Уравнения электродинамики второго порядка. Общие пред ставления о граничных задачах.

1.3.3. Электромагнитные волны в неограниченной вещественной и комплексной среде. Дисперсия и ослабление волн.

1.3.4. Поведение электромагнитных волн при наличии границ раз дела однородных сред. Законы Снеллиуса и формулы Френеля.

1.3.5. Поверхностный эффект в реальных металлах и его практиче ское значение. Импедансные граничные условия, приближение идеального металла.

1.3.6. Электродинамические потенциалы. Волновые уравнения и граничные условия для векторных потенциалов.

1.3.7. Направляющие системы СВЧ – типы, разновидности конст рукций. Классификация электромагнитных волн в направляющих систе мах.

1.3.8. Волны напряжения и тока в линии передачи. Трансформи рующее свойство линии. Практические расчеты с помощью круговых диа грамм полных сопротивлений и проводимостей.

1.3.9. Полые металлические волноводы, свойства быстрых волно водных волн, волноводная дисперсия.

1.3.10. Геометрооптическое представление механизма распростра нения волн в оптических волноводах.

1.3.11. Комплексная теорема Пойнтинга, ее физическое содержание и практическое значение.

1.3.12. Свойства реальных колебательных систем, добротности ре зонаторов.

1.3.13. Формулировка задачи о возбуждении электромагнитного поля в направляющих системах и резонаторах. Метод собственных функ ций и его применение.

1.3.14. Формулировка задачи об излучении электромагнитного поля сторонними источниками. Теорема запаздывающих потенциалов.

1.3.15. Выражение компонент электромагнитного поля через запаз дывающие потенциалы. Особенности полей в ближней, средней и дальней зонах.

1.3.16. Характеристики излучения электрического и магнитного диполей Герца.

1.3.17. Связь параметров диаграммы направленности (ДН) произ вольной линейной антенны с характером распределения тока и электриче ской длиной антенны. Соотношения неопределенности в теории антенн.

1.3.18. ДН симметричного вибратора, анализ частных случаев.

1.3.19. Входной импеданс полуволнового вибратора, частотная за висимость входного импеданса.

Раздел 1. 1.4.1. Эволюция и поколения РЭС;

классификация РЭС;

объекты-носители и условия эксплуатации РЭС.

1.4.2. Цикл жизни РЭС и основные этапы проектирования конструкций и тех нологий конкурентоспособной РЭС.

1.4.3. Модели РЭС и функции чувствительности;

методы анализа, синтеза и оптимизации технических решений.

1.4.4. Основные положения государственной системы стандартизации;

Единая система конструкторской документации (ЕСКД);

классификатор ЕСКД;

документообо рот в системах сквозного проектирования конструкций и технологий РЭС.

1.4.5. Уровни функционального и конструктивного разукрупнения РЭС;

эле ментная база конструкций и принципы построения конструкционных систем РЭС.

1.4.6. Элементная база электрорадиокомпонентов РЭС: состав, основные па раметры, эволюция активного элемента, порядок применения в конструкциях РЭС.

1.4.7. Понятия блочного, функционально-узлового и функционально модульного методов проектирования;

проектирование конструкций узлов I-го уровня (печатные платы) аналоговых и цифровых устройств;

методы и способы межмодульной и межблочной коммутации.

1.4.8. Основные понятия и определения надежности. Параметрическая надеж ность и методы ее анализа. Функция влияния и коэффициент влияния и методы его оп ределения. Учет температурных погрешностей и старения элементов при расчете пара метрической надежности.

1.4.9. Расчет надежности по внезапным и постепенным отказам. Характери стики надежности и связь между ними. Влияние коэффициента электрической нагрузки и параметров внешних воздействий на интенсивность отказов элементов. Эквивалент ные схемы РЭС для расчета надежности. Методы повышения надежности. Резервиро вание и его виды.

1.4.10. Проблемы теплообмена в РЭС, механизмы теплопередачи;

методы и средства обеспечения тепловых режимов РЭС, их расчет и моделирование.

1.4.11 Проблемы влагозащиты РЭС, механизмы влагопроникновения;

методы и способы влагозащиты;

контроль герметичности и влажности.

1.4.12. Виды и параметры механических воздействий на РЭС со стороны объ екта-носителя;

понятие динамического состояния конструкции и его анализ.

1.4.13. Методы и способы защиты РЭС от механических воздействий, механи ческие фильтры и системы амортизации.

1.4.14. Паразитные электрические связи в конструкциях РЭС: источники по мех, каналы их передачи и рецепторы;

кондуктивная, емкостная и индуктивная пара зитные связи и способы борьбы с ними.

1.4.15. Механизмы экранирования электрических, магнитных и электромаг нитных полей в диапазоне частот, конструкции экранов и расчет их параметров;

мето ды помехозащиты и шумоподавления в линиях связи.

1.4.16. Виды, параметры, единицы измерения и источники ионизирующих из лучений (ИИ), механизмы взаимодействия ИИ с веществом и последствия этих взаимо действий для материалов конструкций и электрорадиокомпонентов РЭС, понятие их радиационной стойкости.

1.4.17. Типовые задачи и основные алгоритмы автоматизированного проекти рования (АП) конструкций и технологий РЭС АП.

1.4.18. Классификация видов испытаний РЭС. Программы и методики испыта ний;

климатические, механические испытания РЭС и испытательное оборудование, об работка результатов испытаний;

автоматизация испытаний.

3. Литература К разделу 1.1.

1. Дворяшин В.Б. Основы метрологии и радиоизмерения. – М.: Радио и связь, 1993.

2. Винокуров В. И., Каплин С. И., Петелин И. Г. Электрорадиоизмерения. – М.: Высш. школа, 1986 г.

К разделу 1.2.

1. Гоноровский И.С. Радиотехнические цепи и сигналы:Учебник для вузов/ И.С. Гоноровский.-4-е изд.,перераб. И доп.-М.:Радио и связь,1986.-512 с.

2. Марчук В.И. Теория цепей и сигналов/ В.И. Марчук// в 2-х ч.

/Радиотехнические цепи и сигналы: Учебное пособие.- Шах ты:Изд.ЮРГУЭС.-4.2.-156 с.

К разделу 1. 1. Баскаков С.И. Электродинамика и распростравнение радиоволн.

М.: Высш. шк., 1992.

2. Никольский В. В., Никольская Т. И. Электродинамика и распро странение радиоволн. – М.: наука, 1989 г.

3. Антенны и устройства СВЧ. Проектирование ФАР: Уч. пособие для вузов/Под ред. Д.И. Воскресенского. М.: Радио и связь, 2001.

К разделу 1. 1. Кофанов Ю.Н. Теоретические основы конструирования, технологии и на дежности радиоэлектронных средств. – М.: Радио и связь, 1991.

2. Конструирование радиоэлектронных средств: Учебник для вузов /В.Б. Пест ряков, Г.Я. Аболтинь-Аболинь, Б.Г. Гаврилов и др. Под ред. В.Б. Пестрякова. – М.: Ра дио и связь, 1992.

3. Технология и автоматизация производства радиоэлектронной аппаратуры:

Учебник для вузов /И.П. Бушминский, О.Ш. Даутов, А.П. Достанко и др. Под ред. А.П.

Достанко, Ш.М. Чабдарова. – М.: Радио и связь, 1989. 624 с.: ил.

Председатель научно-методического совета направления 210400 “Радиотехника” Зав.кафедрой “Радиоэлектронные системы” Марчук В.И.

Приложение АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ПРЕДМЕ ТОВ, ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ) АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Место дисциплины в основной образовательной программе:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б1), базовая часть (Б.3).

2. Цели и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины – повышение уровня практического владения иностранным языком как средством общения в повседневной и профес сиональной деятельности, научной работе, для самообразовательных и других целей.

Задачи дисциплины включают:

Совершенствование речевых умений и языковых навыков при обу чении основным видам речевой деятельности.

В говорении – развивать навыки устной речи по разговорно бытовой и профессиональной тематике.

В письме – развивать основные навыки письма.

В чтении – развивать навыки всех видов чтения текстов страновед ческого, культурологического и профессионального характера.

В аудировании – развивать навыки восприятия монологической и диалогической речи на иностранном языке.

3. Содержание Грамматика: структура предложения;

части речи. Служебные слова.

Временные формы глаголов действительного и страдательного залогов;

модальные глаголы;

сослагательное наклонение, временные формы сосла гательного наклонения. Неличные формы глаголов и их функции в пред ложении, инфинитивные и причастные обороты. Сложноподчиненные и сложносочиненные предложения.

Лексика: общеупотребительного (бытового и общенаучного), тер минологического и профессионального содержания.

Разговорные темы: Моя семья. Наш университет. Страна изучаемо го языка. Моя будущая профессия.

Тексты общенаучного и профессионального содержания по про блемам технологических систем и технических средств связи.

4. Требования к предварительной подготовке студента: для ус пешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по иностранному языку в объеме средней школы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование сле дующих компетенций: ОК-2, ОК- В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

- типовые способы построения высказываний в устной и письменной речи;

уметь:

- читать и переводить иностранную научную литературу;

- осуществлять коммуникацию с зарубежными партнерами;

владеть:

- владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возмож ности получения информации из зарубежных источников;

- владеть основными навыками письменной речи.

6. Объем курса и форма аттестации:

Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) 102 В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) 168 4, Вид промежуточной аттестации (зачет [семестры], Зачет [1,2,3], экзамен [семестры]) Экзамен [4,5] 1, Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Место дисциплины в основной образовательной программе:  Профессиональный цикл, базовая часть (Б3.Б.1) Дисциплина изуча ется в 1 семестре.

2. Цель и задачи дисциплины  Цель дисциплины - теоретическая и практическая подготовка сту дента к выполнению и редактированию изображений, чертежей и конст рукторско-технологической документации с применением современных систем автоматизированного проектирования.

Задачи дисциплины развитие пространственного представления и воображения, конст руктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений;

выработка знаний и навыков, необходимых студентам для выполне ния и чтения технических чертежей, выполнения эскизов деталей, конструкторской и технической документации производства;

освоение студентами элементарных методов и средств компьютер ной графики;

приобретение знаний и умений по работе с пакетом прикладных программ;

выполнение чертежей типовых деталей и со единений.

3. Требования к результатам освоения дисциплины  В процессе освоения курса «Инженерная и компьютерная графика»

студенты должны знать элементы начертательной геометрии (задание точ ки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа;

позиционные и метрические задачи;

способы преобразования чертежа;

многогранники);

инженерной графики (конструкторская документация, оформление чертежей;

изображения, надписи и обозначения;

аксономет рические проекции деталей;

изображения и обозначения элементов дета лей;

изображения и обозначения элементов деталей, рабочие чертежи и эс кизы деталей, изображения сборочных единиц, сборочные чертежи дета лей);

основы компьютерной графики (геометрическое моделирование и его задачи;

применение интерактивных графических систем для выполнения и редактирования изображений и чертежей, решение задач геометрического моделирования). (ПК-2, ПК-3, ПК-15).

4. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) 36 В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) 25 Вид промежуточной аттестации (зачет [семестры], Экзамен [1] экзамен [семестры]) Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Схемотехника»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Цель и задачи изучения дисциплины. Целью преподавания дис циплины «Схемотехника» является обеспечение базовой подготовки в об ласти проектирования и применения аналоговых электронных схем и функциональных звеньев в радиоэлектронной аппаратуре.

2. Содержание. Общие сведения об аналоговых электронных уст ройствах (АЭУ). Принципы функционирования простейших усилительных каскадов и схемы обеспечения требуемого режима на постоянном токе.

Анализ работы базовых усилительных каскадов в режиме малого сигнала.

Обратные связи в трактах усиления. Широкополосные усилительные кас кады с отрицательной обратной связью (ООС). Бестрансформаторные уси лители мощности. Многокаскадные широкополосные усилители. Базовые схемные конфигурации аналоговых микросхем и усилителей постоянного тока. Интегральный операционный усилитель и его свойства. Функцио нальные устройства на операционных усилителях. Специализированные усилительные устройства. Активные RC-фильтры.

3.Требования к предварительной подготовке студента. Для ос воения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, получен ные студентами в процессе изучения дисциплин «Физика», «Математика», «Основы теории цепей» и «Электроника».

4.Формируемые компетенции. Дисциплина «Схемотехника» участ вует в формировании следующих компетенций:

ОК-2 – Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 – Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ПК-3 – Способностью использовать нормативную и правовую документа цию, характерную для области инфокоммуникационных технологий и сис тем связи (законы РФ, технические регламенты, международные и нацио нальные стандарты, рекомендации МСЭ, стандарты связи, протокол;

ПК-8 – Способностью осуществить монтаж, наладку, настройку, регули ровку, опытную проверку работоспособности, испытания и сдачу в экс плуатацию сооружений, средств и оборудования сетей и организаций свя зи;

ПК-9 – Уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуатационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и обо рудования связи, по программам испытаний;

ПК-12 – Уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охра не труда и технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования;

ПК-13 – готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для форми рования исходных данных для проектирования средств и сетей связи.

5. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) 72 В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) 25 Вид промежуточной аттестации (зачет [семестры], Экзамен [5] экзамен [семестры]) Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Экономика»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Целью изучения дисциплины «Экономика» является познание теоретических основ хозяйственного механизма, поведения хозяйствую щих субъектов, эффективного использования ресурсов для рационального удовлетворения потребностей.

2. Задачи дисциплины – дать представление о механизме спроса и предложения в рыночной экономике, рыночном равновесии;

о побуди тельных мотивах в поведении индивидуума, фирмы, государства;

об объе мах выпускаемой продукции в различных рыночных структурах;

об опти мальном использовании экономических ресурсов в целях получения мак симальной прибыли;


об основах национального счетоводства, макроэко номических показателях, макроэкономической политике государства.

3. Содержание дисциплины: Предмет и задачи экономики. Основ ные этапы развития и направления экономической теории. Общие эконо мические проблемы. Собственность. Основы общественного производства.

Экономическая система. Рыночная экономика. Теория спроса и предложе ния. Экономическое равновесие. Фирма и её роль в рыночной экономике.

Показатели деятельности фирмы. Издержки. Прибыль. Экономическое равновесие фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции.

Факторные рынки. Национальная экономика. Макроэкономические пока затели и их определение. Государственное регулирование рыночной эко номики. Макроэкономическое равновесие. Модели макроэкономического равновесия. Экономический рост. циклическое развитие экономики. Де нежно-кредитная политика. Государственный бюджет. Налоги и их виды.

Социальная политика государства. Теневая экономика.

4. Требования к предварительной подготовке студентов. Для ус пешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний, полученный обучающимся в средней общеобразовательной школе.

5. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации (зачет [семестры], Зачет [1] экзамен [семестры]) Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Цель дисциплины - ознакомить студентов с широким кругом по нятий теории вероятностей и математической статистики. Способствовать выработке у них естественнонаучного представления об объектах и про цессах реального мира, в том числе, связанных с сетями связи и системами коммутации. Овладение теоретико-вероятностной и математико статистической терминологией.

2. Задачи дисциплины - уметь использовать абстрактные модели теории вероятностей к описанию работы сетей связи и систем коммутации.

Владеть навыками статистической обработки и уметь использовать их при решении профессиональных задач. Уметь формализовать условие техноло гических задач. Знать метрологические принципы и владеть навыками ин струментальных измерений, используемых в области инфокоммуникаци онных технологий и систем связи.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

студенты должны: знать основные понятия и методы теории вероят ностей, иметь представление о математической статистике как особом спо собе познания мира;

понимать взаимосвязь теории вероятностей и матема тической статистики. В процессе освоения курса "Теория вероятностей и математическая статистика" студенты должны: усвоить основные понятия теории вероятностей и математической статистики, приобрести навыки решения задач и прогнозирования различных действий;

научиться исполь зовать математическую терминологию при записи количественных и каче ственных представлений решаемой задачи;

научиться применять матема тическую статистику для понимания и использования нормативной и пра вовой документации в области инфокоммуникационных технологий и сис тем связи, технических регламентов, стандартов связи. Дисциплина участ вует в формировании компетенций ПК-3, ПК-4.

  4. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) 58 2, В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации (зачет [семестры], Экзамен [2] 1, экзамен [семестры]) Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Математика»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Цели и задачи изучения дисциплины. Целью изучения студен тами дисциплины «Математика» является овладение конкретными матема тическими знаниями, необходимыми для применения в практической дея тельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образова ния. В этом курсе студенты впервые знакомятся с понятием бесконечно малых, которое представляет собой средство получения всех формул, всех теорем - всех результатов высшей математики и ее приложений. Большая часть материала, который изучается в курсе математики, является основой формул и характерных примеров, которые содержатся в курсах техниче ских кафедр. Целью математического образования бакалавра являются:

воспитание достаточно высокой математической культуры для восприятия инфокоммуникационных технологий и изучения систем связи;

привитие навыков современного математического мышления;

привитие навыков ис пользования математических методов и основ математического моделиро вания в профессиональной деятельности.

В результате изучения курса студент должен ясно представлять роль и место математики в современной цивилизации, уметь логически мыс лить, оперировать абстрактными понятиями и объектами.

2. Содержание. Алгебра: векторные пространства и линейная алгеб ра, теория определителей и матриц, системы линейных алгебраических уравнений;

геометрия: прямая и плоскость, геометрия кривых и поверхно стей. Анализ: введение в анализ, дифференциальное и интегральное исчис ления, кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Элементы векторного анализа. Числовые, степенные и тригонометрические ряды.

Теория функций комплексного переменного. Операционное исчисление.

Дифференциальные уравнения.

3. Требования к предварительной подготовке студентов. Для ус пешного освоения дисциплины «Математика» студент должен иметь базо вую подготовку по элементарной математике в объеме средней школы.

4. В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия, формулы и теоремы линейной алгебры;

- методы решения систем линейных уравнений и основных задач аналити ческой геометрии;

-методы и правила вычисления пределов и дифференцирования функций одной и многих действительных переменных;

-геометрические приложения с использованием производных функций одной и многих действительных переменных;

-методы исследования функций и построения графиков;

-правила и основные методы интегрирования;

геометрические интеграль ного исчисления;

-методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений;

-методы исследования и разложения функций в ряды Тейлора и Фурье;

-кратные и криволинейные интегралы и методы их вычисления;

-основные понятия и формулы теории поля;

-методы дифференцирования и интегрирования функций комплексной пе ременной, разложения функций в ряды Лорана;

- методы решения дифференциальных уравнений операторным методом;

уметь:

- вычислять определители второго, третьего и высших порядков и решать системы линейных алгебраических уравнений;

-вычислять пределы и производные функций одной и многих переменных;

-исследовать функции и строить их графики;

-вычислять неопределенные и определенные интегралы;

-решать нелинейные и линейные ОДУ, как однородные, так и неоднород ные;

-разлагать функции в ряды Тейлора и Фурье;

-вычислять кратные и криволинейные интегралы и основные характери стики скалярных и векторных полей;

-дифференцировать и интегрировать функции комплексной переменной;

-решать линейные ОДУ с постоянными коэффициентами операторным методом.

владеть:

-навыками решения математических задач и проблем, аналогичных ра нее изученным, но более высокого уровня сложности;

- навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области математики;

- владеть методами анализа и синтеза изучаемых явлений и процессов;

- обладать способностью к применению на практике, в том числе умением составлять математические модели типовых профессиональных задач и находить способы их решений;

интерпретировать профессиональный (фи зический) смысл полученного математического результата;

- владеть умением применять аналитические и численные методы решения поставленных задач.

5. Формируемые компетенции. Дисциплина участвует в формиро вании компетенций ОК-9, ПК-19.

6. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации (зачет [семестры], Зачет [1,2], экзамен [семестры]) Экзамен [3] Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Математические программные пакеты»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Цели и задачи изучения дисциплины. Целью изучения дисцип лины является знакомство обучающихся с возможностями современных прикладных математических пакетов (на примере системы компьютерной математики Maple и пакетов Excel) как эффективного инструментального средства для решения задач из области математики, экономики, физики, профессиональных знаний и других наук, использующих математические методы;

развитие навыков использования компьютера как средство управ ления информацией.

Для достижения цели ставятся задачи:

– получить представление о назначении прикладных математических пакетов (на примере пакетов Excel и системы компьютерной математики Maple);

– сформировать умения использовать прикладные математические пакеты для решения типовых задач базовых разделов математики;


– сформировать умения применять математические методы при про ведении теоретического и экспериментального исследования;

– получить необходимые знания для самостоятельного применения прикладных пакетов в учебной и научно-исследовательской деятельности;

– получить представление о возможности использования приклад ных математических пакетов в процессе профессиональной деятельности.

2. Содержание. Краткий обзор наиболее популярных математиче ских пакетов прикладных программ. Решение математических задач сред ствами пакетов математических и статистических функций Excel. Основы работы с функциями пакета «Анализ данных». Основы работы с системой компьютерной математики Maple. Работа с математическими выражения ми и функциями. Краткий обзор возможностей символьной математики системы Maple. Решение задач математического анализа. Решение задач линейной алгебры и оптимизации. Знакомство с пакетами расширения li nalg, simplex. Графическая визуализация вычислений. Знакомство с паке тами plots, plottools. Решение дифференциальных уравнений и систем. Ре шение задач математической статистики в Maple. Знакомство с пакетом stats. Знакомство с пакетом Student. Применение Maple в математическом моделировании.

3. Требования к предварительной подготовке студентов. Для ус пешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплине (модулю) «Математика».

4. В результате освоения дисциплины студент должен знать: назначение прикладных математических пакетов, возможность использования их в учебной, научно-исследовательской и профессиональ ной деятельности;

уметь: работать с математическими выражениями и функциями;

ис пользовать прикладные математические пакеты для решения типовых за дач базовых разделов математики;

выполнять первичную статистическую обработку экспериментальных данных;

выполнять графическую визуали зацию решений;

применять математические методы при проведении теоре тического и экспериментального исследования;

использовать результаты, полученные с помощью прикладных пакетов для подготовки презентаций, отчетов, расчётных заданий, докладов;

владеть: навыками работы с компьютером.

5. Формируемые компетенции. ОК-1, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-18.

6. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации ( зачет [семестры], экзамен [семестры], [1] курсовая работа [семестр]) [1] Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Физика»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Цели и задачи изучения дисциплины. Целью преподавания дис циплины является создание базы для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин формирования целостного представления о физи ческих законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, знакомст во с научными методами познания, формирование у студентов подлинно научного мировоззрения, применение положений фундаментальной физи ки при создании и реализации новых технологий в области инфокоммуни кационных технологий и систем связи.

Задачи:

изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи;

овладение фундаментальными принципами и методами решения научно- технических задач;

формирование навыков по применению положений фундаменталь ной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании или использовании новой техники и новых технологий;

освоение основных физических теорий, позволяющих описать яв ления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных профессиональных задач;

формирование у студентов основ естественнонаучной картины ми ра;

ознакомление студентов с историей и логикой развития физики и основных её открытий.

2. Формируемые компетенции. Дисциплина участвует в формиро вании компетенций:

ОК-1: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пу тей её достижения ОК-2: уметь логически верно, аргументировано и ясно строить уст ную и письменную речь ОК-3: готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-9: использовать основные законы естественнонаучных дисцип лин в профессиональной деятельности, применять методы матема тического анализа и моделирования, теоретического и эксперимен тального исследования ПК-2: иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях;

быть способным к компьютерному модели рованию устройств, систем и процессов с использованием универ сальных пакетов прикладных компьютерных программ ПК-4: знать метрологические принципы и владеет навыками инст рументальных измерений, используемых в области инфокоммуни кационных технологий и систем связи ПК-17: способностью применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовы вать и проводить их испытания с целью оценки соответствия тре бованиям технических ПК-18: способностью спланировать и провести необходимые экс периментальные исследования, по их результатам построить адек ватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника-ционного оборудования В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:  физические основы, составляющие фундамент современной тех ники и технологии (ОК-1, ОК-9);

основные физические величины и физические константы, их опре деление, смысл, способы и единицы их измерения (ОК-1, ОК-9, ПК-4);

роль физических закономерностей для активной деятельности по охране окружающей среды, рациональному природопользованию и сохранению цивилизации (ОК-1, ОК-9);

уметь:   понимать различие в методах исследования физических процессов на эмпирическом и теоретическом уровнях, необходимость вери фикации теоретических выводов (ОК-9);

в практической деятельности применять знания о физических свой ствах объектов и явлений для создания гипотез и теоретических моделей, проводить анализ границ их применимости (ОК-1, ОК-9, ПК-18);

адекватными методами оценивать точность и погрешность измере ний, анализировать физический смысл полученных результатов (ОК-1, ОК-2, ПК-4);

владеть:   естественно научной культурой в области физики как частью об щечеловеческой и профессиональной культуры (ОК-1, ОК-2);

способностью к применению современных достижений в области физики для создания новых технических и технологических реше ний в области инфокоммуникационных систем (ПК-17, ПК-18, ОК 9);

навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях и, в первую очередь, в области инфокоммуникационных технологий (ПК-17, ОК-5, ОК-9);

способностью использовать базовые знания о строении различных классов физических объектов для понимания свойств материалов и механизмов процессов протекающих в природе (ОК-9);

навыками применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач (ОК-1, ОК-9);

навыками правильной эксплуатации основных приборов и обору дования современной физической лаборатории (ОК-1, ОК-2, ПК-4);

навыками обработки и интерпретирования результатов экспери мента (ОК-1, ОК-2, ПК-4);

3. Требования к предварительной подготовке студента. Для освое ния дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

4. Объем курса и форма аттестации:

Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации ( зачет [семестры], [1,2] экзамен [семестры], [3] курсовая работа [семестр]) Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Основы духовной культуры»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1. Цель и задачи дисциплины   изучение основ духовной культуры,  формирование целостного представления о духовной и религиозной жиз ни общества, осознание религиозных ценностей в спектре общественного  отношения к религии как составной части духовной культуры.   2. Задачи дисциплины – ознакомление с традиционными для Рос сии конфессиями, формирование представления о духовной культуре че ловека, о религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека, о православной теологии и нравственности, о со отношении истины и заблуждения, знания и веры, о религиозных ценно стях.

3. Требования к результатам освоения дисциплины. В процессе освоения курса «Основы духовной культуры» студенты должны знать со держание религиозных учений (христианства, ислама и буддизма), знать основные принципы религиозной этики в разных вероучениях и светской этики, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, ка сающимся ценностного отношения к событиям, явления и процессам в со циуме (ОК–1, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-19).

4. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации ( зачет [семестры], [1] экзамен [семестры], курсовая работа [семестр]) Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Философия»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат В рабочей программе представлены цели и задачи дисциплины «Филосо фия». Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критическо го восприятия и оценки источников информации, умения логично форму лировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

овладение приемами ведения дискус сии, полемики, диалога.

1. Целью изучения философии является формирование представле ния о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философ ских проблемах и методах их исследования;

овладение базовыми принци пами и приемами философского познания;

введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными фило софскими текстами.

2. Задачи дисциплины – ознакомить студентов с основными этапа ми развития философии, с важнейшими философскими школами и тече ниями;

развить у студентов способность к объективному анализу сложных процессов развития современного мира;

научить студентов свободно опе рировать философскими принципами, законами и категориями, ясно выра жать и обосновывать свою точку зрения по философским проблемам;

изу чение фундаментальных проблем бытия и познания, жизни общества и личности, отношения человека к миру и самому себе;

приобщение студен тов к общечеловеческим ценностям, повышение уровня общей и философ ской культуры.

3. Содержание дисциплины: Философия в системе культуры.

Предмет и специфика философского знания. Структура философского зна ния. Основные направления и школы философии. Философия древнего мира. Средневековая философия. Философия XVII-XIX веков. Современ ная философия. Отечественная философия. Роль православия в истории русской философии Славянофилы и западники: судьба России, Россия и Европа. Бог и человек, происхождение зла в религиозно-философских ис каниях Ф.М. Достоевского. Проблема смысла жизни в «Исповеди» Л. Н.

Толстого. Философия всеединства В. С. Соловьева: учение об Абсолюте, другом, Софии. Идея «цельного знания». Тенденции развития современной российской философии. Философия бытия. Монистические и плюралисти ческие концепции бытия, самоорганизация бытия. Философия познания.

Субъект и объект познания. Познание и творчество. Основные формы и методы познания. Проблема сознания в философии. Знание, сознание, са мосознание. Природа мышления. Язык и мышление. Философия человека.

Наука и научное познание. Социальная философия.

4. Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК 2,ОК-3,ОК-4, ОК-5.

5. Требования к предварительной подготовке студентов. Для ус пешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний, полученный обучающимся в средней общеобразовательной школе.

  6. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации:

зачет [семестры], экзамен [семестры], [3] курсовая работа [семестр] Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Основы здорового образа жизни»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат   1. Цели и задачи дисциплины - формирование понимания акту альности проблемы сохранения и укрепления физического и психологиче ского здоровья личности.

Задачи:

1. ознакомить с влиянием занятий физическими упражнениями на состояние здоровья и работоспособность лиц разного возраста;

2. формировать потребность в физическом самосовершенствовании и поддержании высокого уровня здоровья;

3. создать предпосылки для лучшей ориентации в сложных явлениях социальной жизни, поиске оптимальных решений возникших проблем, на хождении эффективных способов воздействия на собственное поведение и поведение других людей.

2. Содержание курса Здоровье и его составляющие. Здоровый образ жизни. Роль и значе ние оздоровительной физической культуры. Взаимосвязь питания и здоро вья. Рациональное питание и использование восстановительных мероприя тий при повышенных физических и умственных нагрузках. Контроль за весом тела. Оценка физического здоровья. Контроль и самоконтроль в оз доровительной физической культуре. Особенности организации оздорови тельных занятий с лицами разного возраста. Влияние занятий физическими упражнениями на состояние здоровья и работоспособность лиц разного возраста. Тренажеры, приспособления и устройства в индивидуальных оз доровительных и спортивных программах. Основы физического воспита ния молодой семьи. Психологическое здоровье личности. Психологическая культура. Психологические технологии сохранения, укрепления и развития психологического здоровья личности. Стратегии эффективного разреше ния конфликта. Профилактика и предупреждение конфликтных ситуаций 3. Требования к предварительной подготовке студента Дисциплина основывается на знаниях, полученных в процессе обу чения в общеобразовательной школе.

В дальнейшем на знания, полученные в рамках изучения курса «Ос новы здорового образа жизни», студенты опираются при изучении дисци плины «Безопасность жизнедеятельности», раздела «Физическая культу ра».

4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Основы здорового образа жизни»

направлен на формирование следующих компетенций:

способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подго товленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональ ной деятельности (ОК-16).

В результате изучения учебной дисциплины «Основы здорового образа жизни» студент должен:

иметь представление:

о физическом здоровье и его составляющих, здоровом образе жизни, о взаимосвязи двигательной активности и здоровья;

о психологическом здоровье, компонентах и уровнях его разви тия, о психологической культуре личности;

об общих основаниях теории и практики оздоровительной физи ческой культуры;

о психологических технологиях сохранения, укрепления и разви тия психологического здоровья личности;

об особенностях конфликтов и их классификациях, о современ ных методиках прогнозирования и диагностирования социальных кон фликтов знать:

формы и методы организации и проведения занятий оздорови тельной направленности;

особенности проведения занятий с различным контингентом за нимающихся;

особенности организации питания и технологии управления мас сой тела;

основные факторы нарушения психического здоровья личности;

основные методы психической регуляции и само регуляции лич ности;

способы предупреждения и конструктивного разрешения соци альных конфликтов различных уровней уметь:

проводить оценку физического здоровья, контроль и самокон троль при занятиях оздоровительной направленности;

организовывать и проводить занятия по оздоровительной физиче ской культуре;

давать понятие о психологическом здоровье, психологической культуре личности;

выявлять причины возникновения конфликтов владеть:

навыками проведения занятий оздоровительной направленности с использованием средств физической культуры с лицами разного возраста;

навыками проведения аутотренинга;

навыками применения методов психической регуляции и саморе гуляции личности на практике;

навыками выявления факторов нарушения психологического здо ровья;

навыками оптимального разрешения социального конфликта   5. Объем курса и форма аттестации:  Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов ЗЕТ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) КСР Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации:

зачет [семестры], [1] экзамен [семестры], курсовая работа [семестр] Общая трудоемкость, часы Общая трудоемкость, ЗЕТ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Химия радиоматериалов»

Шифр и название ООП 210400 «Радиотехника»

Профиль ООП - «Радиотехнические средства передачи, приема и обработ ки сигналов»

Уровень подготовки – бакалавриат 1.  Цели  и  задачи  изучения  дисциплины.  Овладение  знаниями  о  хи мической  и  физической  природе,  свойствах  материалов,  используемых  при  создании  и  эксплуатации      электронной  аппаратуры,  радиотехники  и  устройств связи. Формирование у студентов научного подхода к решению  практических задач в области радиоматериалов. Создание у студентов ба зы  химических  и  физикохимических  знаний  для  изучения  последующих  дисциплин.  2. Содержание дисциплины. Основные группы радиоматериалов.

Требования, которым должны удовлетворять радиоматериалы. Диэлектри ки. Классификация диэлектрических материалов. Твердые органические диэлектрики. Органические полимеры. Электрические свойства полиме ров. Применение в радиоматериалах природных, искусственных и синте тических полимеров. Неорганические твердые диэлектрики. Диэлектриче ские материалы на основе стекол. Керамические диэлектрические мате риалы. Слюда и слюдяные материалы. Активные диэлектрики. Газообраз ные диэлектрики. Жидкие диэлектрики.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.