авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 30 |

«УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ! Перед вами полный каталог учебной литературы Издательского центра «Ака- демия» на 2010 год, в котором содержится около 3 000 наименований учебни- ков, ...»

-- [ Страница 8 ] --

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

655. Г о н ч а р о в а Е.А. Теория и практика стилистического анализа = Theorie und Praxis der Stilanalyse: учеб. пособие (на нем. яз.): Допущено УМО. — 352 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

В учебном пособии освещается современное состояние в отечественной и зарубежной, в пер вую очередь немецкой, лингвистике общей теории стиля и ее частных проблем;

систематизиру ются — на фоне широкого междисциплинарного научного контекста — параметры теоретическо го и практического освоения стилистически значимых языковых явлений;

рассматриваются воп росы иерархического взаимодействия разных типов, видов и форм стилей;

описываются когни тивно-прагматические и языковые механизмы создания средств образности, их стилистической и риторической выразительности;

предлагаются задания для самостоятельного анализа разных тео ретических точек зрения в современной стилистике, а также для интерпретации стилистически «отмеченных» языковых единиц и явлений, имеющих принципиальное значение для формулиро вания текстов в разных сферах когнитивной и коммуникативной деятельности человека, а также его индивидуального и социального развития как языковой личности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

656. Г р и г о р ь е в а Л.Н. Грамматика современного немецкого языка: учебник. — 256 c., пер.

№ 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

Учебное пособие представляет собой практический курс по грамматике немецкого языка, который можно назвать вводным или корректирующим. После него предполагается более углуб ленное изучение морфологии и синтаксиса немецкого языка. Пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. В теоретической части описывается грамматическая система не мецкого языка, излагается свод основных правил и исключения из них. Практическая часть представляет собой сборник упражнений, предназначенных для закрепления и тренировки ос новных грамматических положений, изложенных в теоретической части.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

657. З е л е н е ц к и й А.Л., Н о в о ж и л о в а О.В. Теория немецкого языкознания: учеб. посо бие: Рекомендовано УМО. — 400 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие охватывает традиционные курсы теоретической грамматики, лексикологии и теоретической фонетики и, кроме того, содержит разделы, посвященные моделированию пред ложений, роли семантических падежей, словесной номинации, семантической и структурной типологии словосочетания, трансформациям. Интегративное описание системы немецкого язы ка основано на сопоставлении его элементов с соответствующими явлениями русского языка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

658. З и н д е р Л.Р. Теоретический курс фонетики современного немецкого языка: учебник:

Рекомендовано Минобразованием России. — 160 c., обл. — (Классическая учебная книга) (Со вместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии В учебнике с позиций Щербовской школы описывается звуковой строй современного немец кого языка, обсуждаются спорные фонологические вопросы, особое внимание уделяется соотно шению устной и письменной форм существования языка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования, преподавателей немец кого языка и фонетистов широкого профиля.

659. М и л ю к о в а Н.А., Н о р к О.А. Фонетика немецкого языка: учеб. пособие: Рекомендова но УМО. — 176 c., обл. В наличии Учебное пособие, написанное на русском языке, содержит характеристику фонетических яв лений и процессов немецкого языка, а также упражнения для закрепления материала. Имеется большой раздел «Интонация», подробно описаны возможные ошибки при произнесении звуков современного немецкого языка и приемы их устранения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам неязыковых вузов с расширенным преподаванием немецкого языка, а также учителям гимназий и лицеев.

660. М и р и а н а ш в и л и М.Г., С е в е р о в а Н.Ю. Лингвострановедение Германии = Linguolandeskunde Deutschlands: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 224 c., пер.

№ 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит темы, предусмотренные дисциплиной «Лингвострановедение и стра новедение» (географическое положение Германии, история Германии, Германия в наши дни, Гер мания и Евросоюз и др.), а также темы, ранее не встречавшиеся в пособиях по данной дисциплине (современные масс-медиа, обзор национальных парков Германии, Германия в экологическом кон тексте). При составлении пособия использовался аутентичный материал из современных источни ков немецкоязычной прессы и электронных средств массовой информации. Книга дополнена зада ниями и упражнениями на закрепление материала и развитие коммуникативных умений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

661. М о с к а л ь с к а я О.И. История немецкого языка = Deutsche Sprachgeschichte: учебник (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике рассматривается дописьменная история германских языков, возникновение не мецкого языка и древний период его истории, средний период, ранний верхненемецкий период как переход от позднего Средневековья к современности, новый период — становление немецко го национального литературного языка. Дается трактовка основных понятий истории языка, та ких, как языковые изменения, соотношение эволюции языка и языковой преемственности, экст ралингвистические и внутренние факторы, вызывающие языковые изменения, взаимосвязь язы ка и общества, основные пути изменения языка.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков университетов. Может быть рекомендован для аспирантов, магистрантов, а также для специалистов-германистов, инте ресующихся историей немецкого языка.

662. О л ь ш а н с к и й И.Г., Г у с е в а А.Е. Лексикология: Современный немецкий язык = Lexikologie: Die deutsche Gegenwartssprache: учебник (на нем. яз.): Допущено Минобрнауки Рос сии. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике наряду с темами, традиционными для курса немецкой лексикологии (слово и его значение, многозначность и омонимия, парадигматические и синтагматические отношения в системе языка, социолингвистика, фразеология и т. д.), с современных научных позиций рас сматриваются актуальные направления теории языка и лексикона: когнитивная лингвистика, лингвистические аспекты гендерных исследований, национально-культурная специфика немец кой лексики, язык и межкультурная коммуникация, перспективы и тенденции развития совре менного немецкого языка. Учебник дополнен оригинальным иллюстративным языковым мате риалом, практическими заданиями для закрепления изученного теоретического материала, тек стами для общего лексикологического анализа.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 663 состав ляет УМК.

663. О л ь ш а н с к и й И.Г., Г у с е в а А.Е. Лексикология: Современный немецкий язык: Прак тикум = Lexikologie: Die deutsche Gegenwartssprache: bungsbuch: учеб. пособие (на нем. яз.): Реко мендовано УМО. — 3-e изд., испр. — 176 c., обл. В наличии Учебное пособие содержит задания и упражнения по основным разделам немецкой лексико логии. Основная цель пособия — научить студентов использовать полученные знания на практи ке, выработать умения и навыки работы с немецкими словарями различных типов, отражающи ми структуру словарного состава.

Для студентов лингвистических факультетов учреждений высшего профессионального обра зования. Может быть полезно аспирантам, научным работникам, а также всем тем, кто интересу ется немецкой лексикой и лексикологией. Вместе с № 662 составляет УМК.

664. С т е п а н о в а М.Д., Ч е р н ы ш е в а И.И. Лексикология современного немецкого языка = Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие, созданное крупнейшими специалистами в области немецкого языка, соот ветствует требованиям действующего стандарта высшего образования. В пособии рассматривают ся теория и функции слова как основной единицы лексической системы, лексико-семантическая система языка, словообразование, сочетаемость лексических единиц.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам и преподавателям высших и средних учебных учреждений.

665. Ф и л и ч е в а Н.И. История немецкого языка: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 304 c., пер. № 7 бц. В наличии В классическом учебном пособии, созданном крупнейшим специалистом по германистике, предлагается изучение немецкого языка по периодам. Рассматриваются становление, развитие и совершенствование всех элементов языка в их тесной связи и взаимообусловленности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

666. Ш и ш к о в а Л.В., С м и р н о в а Т.Ю. Синтаксис современного немецкого языка: учеб.

пособие. — 128 c., обл. В наличии В учебном пособии авторы в доступной форме излагают основные проблемы теории предло жения с позиции его формальной и содержательной структуры, с учетом коммуникативного, функционально-семантического и прагматического аспектов, знакомят читателей с понятийным аппаратом современной лингвистики, готовят их к чтению современной научной лингвистиче ской литературы. Материал пособия поможет в подготовке сложных вопросов на семинарах, обобщающей работе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ФИЛОЛОГИЯ. ПЕРЕВОДНЫЕ ИЗДАНИЯ Для высшего профессионального образования 667. К в о Ч.К. Технологии перевода: учеб. пособие: Пер. с англ. / Науч. ред. рус. текста А.Л.Семенов. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие посвящено проблемам использования технологических средств обеспечения переводческой деятельности. Автор рассматривает самый широкий спектр систем, начиная от систем машинного перевода и заканчивая переводческим инструментарием с применением ком пьютеров и различных переводческих ресурсов. Эти проблемы имеют большое значение для переводоведения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

668. Л о в е р н ь я -Г а н ь е р К., П о п е р А., С т а л л о н и И. История французской литерату ры: Краткий курс: учеб. пособие: Пер. с франц. / Под ред. Д.Берже / Науч. ред. рус. текста Е.Д.Мурашкинцева. — 464 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие охватывает историю французской литературы от Средневековья до ХХ в.

В достаточно сжатой форме в книге рассказывается обо всех авторах, произведениях и течениях литературы Франции. Умело подобранные фрагменты из произведений в сочетании с хорошими комментариями к ним позволяют использовать это учебное пособие в качестве справочной книги по французской литературе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для преподавателей филологических и других гуманитарных факультетов, где читают курс зару бежной литературы, а также для всех читателей, интересующихся литературой Франции.

ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ Для высшего профессионального образования 669. А б р а м о в а Н.Г., К р у г л о в а Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 368 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрываются история, современное состояние, тенденции и перспекти вы развития вспомогательных исторических дисциплин как системы определенных научных пред ставлений. Показывается роль вспомогательных исторических дисциплин в анализе историчес ких источников и изучении конкретных исторических проблем, рассматриваются методики вспо могательных дисциплин и возможности новейших компьютерных технологий, применяемых се годня во вспомогательных исторических дисциплинах.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

670. Б о н д а р ч у к В.С. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: учебник:

Рекомендовано УМО. — Ч. 1: XVII век. — 352 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

В учебнике историческое развитие стран Западной Европы и Америки представлено как ре зультат сложного взаимодействия многих факторов: демографии, экономики, социальных и госу дарственно-политических процессов, индивидуального и массового сознания, общественной мысли, религии, науки и культуры. Наряду с традиционным изложением истории отдельных стран учеб ник содержит обобщающие тематические главы, позволяющие охарактеризовать основные про цессы и специфические черты Западной Европы и Америки в Новое время. Отражены результаты современных отечественных и зарубежных исследований и дискуссий по ряду важнейших вопро сов исторического знания (абсолютизм, ранние капиталистические отношения, становление но вой науки и др.).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересен всем интересующимся вопросами истории.

671. Б о н д а р ч у к В.С. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: учебник:

Рекомендовано УМО. — Ч. 2: 1700 — 1815 гг. — 384 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

В учебнике историческое развитие стран Западной Европы и Америки представлено как ре зультат сложного взаимодействия многих факторов: демографии, экономики, социальных и госу дарственно-политических процессов, индивидуального и массового сознания, общественной мысли, религии, науки и культуры. Наряду с традиционным изложением истории отдельных стран учеб ник содержит обобщающие тематические главы, позволяющие охарактеризовать основные про цессы и специфические черты Западной Европы и Америки в Новое время. Отражены результаты современных отечественных и зарубежных исследований в сфере истории и культуры. Учебник завершается рассмотрением Промышленной революции в Англии и Французской революции конца XVIII в., оказавших огромное влияние на развитие мировой истории.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно всем интересующимся вопросами истории.

672. В о в и н а В.Г. История Древней Руси: учебник / Под ред. С.Фирсова. — 320 c., пер.

№ 7 бц. Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

Учебник повествует об истории территории, на которой сейчас находится Россия, в древнос ти. Рассказ охватывает примерно тысячу лет — от первых известий о славянах до конца XV в., когда образовалось Московское государство. Во введении описаны основные виды источников, с помощью которых изучают данный период. В первой части рассказывается о восточной Европе в первом тысячелетии нашей эры, о Древнерусском государстве, его возникновении, развитии, особенностях и культуре. Вторая часть повествует о послемонгольском периоде истории Восточ ной Европы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем интересующимся вопросами истории.

673. Г о л и к о в А.Г. Архивоведение отечественной истории: учеб. пособие: Допущено УМО. — 176 c., обл. В наличии В учебном пособии прослежена история формирования документальных собраний отечествен ных архивов, рассмотрены состав и организация Архивного фонда Российской Федерации. На конкретных примерах показаны приемы рационального поиска хранящихся в архивах докумен тов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

674. Г о л и к о в А.Г., К р у г л о в а Т.А. Источниковедение отечественной истории: учеб. посо бие: Рекомендовано УМО / Под ред. А.Г.Голикова. — 3-e изд., стер. — 464 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие знакомит читателя с основными видами письменных источников по отече ственной истории X — начала XXI в.: летописями, законодательными и частными актами, доку ментами делопроизводства, статистическими источниками, материалами личного происхожде ния, периодической печатью. Читатель найдет в книге систематический обзор важнейших комп лексов письменных исторических источников;

проследит эволюцию этих источников;

ознако мится с конкретными приемами выявления, обработки и анализа зафиксированной в них инфор мации.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

675. З а й ц е в а Т.И. Зарубежная историография: XX — начало XXI в.: учеб. пособие: Рекомен довано УМО. — 160 c., обл. Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

Учебное пособие посвящено западной исторической науке ХХ века, и, в первую очередь, сформировавшемуся в ее рамках течению, известному как «новая историческая наука». В нем представлен анализ как теоретико-методологических представлений, так и конкретной исследо вательской практики отдельных ученых, групп историков и национальных исторических школ.

Выделены некоторые важные тенденции развития исторической науки с использованием анали тической литературы 1980—2000-х гг.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

676. История Древней Греции: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В.И.Кузищин, Т.Б.Гвоз дева, В.М.Строгецкий и др.;

Под ред. В.И.Кузищина. — 2-e изд., перераб. и доп. — 480 c., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебном пособии дано систематическое изложение основных событий древнегреческой ис тории начиная с зарождения первых государственных образований на Крите в конце III тыс. до н.э. и до падения эллинистического царства Птолемеев в I в. до н.э. и включения его в состав Римской империи. Прослеживается происхождение и расцвет древнегреческой цивилизации, ее экономических и социальных структур, политических и государственных институтов, основных сфер древнегреческой культуры. Особое внимание уделяется богатому наследию эллинской куль туры и ее мощному и многостороннему влиянию на развитие древнеримской и современной культуры. Учебное пособие содержит антологию текстов древних авторов: Гомера, Геродота, Фукидида, Аристотеля, Демосфена, Плутарха и др.

Для студентов (бакалавров) высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям лицеев и колледжей.

677. История Нового времени: 1600—1799 годы: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / А.В.Чуди нов, Д.Ю.Бовыкин, А.С.Медяков и др.;

Под ред. А.В.Чудинова, П.Ю.Уварова, Д.Ю.Бовыкина. — 2-e изд., испр. и доп. — 384 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрываются основные процессы и общие тенденции развития стран Западной Европы и Америки. Помимо традиционных вопросов изучения общественного разви тия, таких как демография, экономика, социальные группы, государственность, войны, обще ственная мысль, рассматриваются вопросы эволюции поведения, взглядов и личностного начала человека в Новое время, перемен в бытовой сфере. Анализируются исторические дискуссии о «кризисе ХVII века», о соотношении теории и практики абсолютизма, о разграничении просве щенного абсолютизма и просвещенного деспотизма и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет интересно всем интересующимся проблемами истории.

678. К о н д р а т ь е в С.В. Английская революция XVII в.: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 176 c., обл. Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

В учебном пособии освещаются события британской истории предреволюционного и рево люционного времени. Значительное место уделено современному состоянию историографии ре волюции XVII в., изложены контуры социально-экономических процессов и политической исто рии правления первых Стюартов, показана деятельность Долгого парламента, борьба парламент ских, армейских и религиозных группировок, а также история взаимоотношения Англии, Шот ландии и Ирландии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто интересуется историей Британии XVII в.

679. К у з и щ и н В.И. История Древнего Востока: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. В.И.Кузищина. — 368 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии излагается история первых цивилизаций, возникших в обширном регио не Древнего Востока: в долинах Нила (Древний Египет), Евфрата и Тигра (Древняя Месопота мия), Инда и Ганга (Индия), Хуанхэ и Янцзы (Китай), а также в других областях — Восточном Средиземноморье, Малой Азии, Закавказье, Аравии, на обширных просторах Иранского нагорья и Средней (Центральной) Азии. Дается характеристика древневосточной цивилизации: рассмат риваются социально-экономический строй, государственное управление, основные факты куль турной и религиозной истории. Учебное пособие снабжено приложением и аналогией где страны отрывки из наиболее выдающихся произведений древневосточной литературы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям вузов, колледжей и лицеев, учителей средних школ, а также широкому кругу читателей.

680. К у з и щ и н В.И., Г в о з д е в а И.А. История Древнего Рима: учеб. пособие: Рекомендо вано УМО / Под ред. В.И.Кузищина. — 448 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии излагается история древнеримской цивилизации, рассматриваются соци ально-экономическая структура, государственный строй, религия и культура Древнего Рима с VIII в. до н.э. по конец V в. н.э. Показан длительный и тяжелый процесс завоевания небольшим городом Римом сначала всей Италии, а затем и громадного средиземноморского региона, созда ния сложной и интересной средиземноморской культуры, которая стала основой будущей евро пейской цивилизации. Учебное пособие содержит антологию текстов древних авторов: Вергилия, Цезаря, Цицерона и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и учащимся лицеев, колледжей, гимназий и средних школ.

681. Н а у м о в а Г.Р., Ш и к л о А.Е. Историография истории России: учеб. пособие: Рекомен довано УМО. — 2-e изд., стер. — 480 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии излагаются основные концепции отечественной истории, которые рас сматриваются в тесной связи с развитием исторической мысли и исторических знаний, а также общественными и политическими условиями. В нем рассказывается об особенностях познания отечественной истории в Средние века, становлении исторической науки в XVIII в., формирова нии органической концепции истории Российского государства в XIX в., поиске новых подходов к изучению прошлого на рубеже XIX — XX вв., развитии советской исторической науки, а также отечественной науки на современном этапе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

682. П а р с а м о в В.С. История России: XVIII— начало XX века: учеб. пособие: Рекомендова но УМО. — 480 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии описан императорский период истории России (1700—1917). Рассмотре ны проблемы «власть и общество», «Россия и Запад», проанализированы такие понятия, как «абсолютизм», «просвещение», «думская монархия» и т. д. Исторический процесс представлен как результат сознательной деятельности людей и как выбор между альтернативными возможно стями. В книге содержатся характеристики крупнейших государственных, общественных и куль турных деятелей. Большое внимание уделено вопросам внешней и внутренней политики, их взаимообусловленности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и всем интересующимся историей Отечества.

683. С м о л е н с к и й Н.И. Теория и методология истории: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии анализируются теоретические проблемы истории как науки: проблемы истории как целого, исторической необходимости, динамики исторического развития, детерми низма в истории, принципа историзма и др. Рассматриваются методы исторического исследова ния.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам исторических факультетов университетов, а также всем, кто интересуется проблема ми истории.

Для среднего профессионального образования 684. А р т е м о в В.В., Л у б ч е н к о в Ю.Н. История Отечества: С древнейших времен до наших дней: учебник: Допущено Минобразованием России. — 13-e изд., стер. — 360 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике в доступной форме излагаются главные события истории России с древнейших времен до наших дней. Раскрываются важнейшие закономерности развития российской цивили зации. Большое место уделяется вопросам духовной жизни общества, культуре и быту, истории церкви. Даются портреты видных исторических деятелей.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям, а также всем интересующимся историей.

ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ Для высшего профессионального образования 685. Г л о т о в М.Б. Общая социология: учеб. пособие: Допущено УМО. — 368 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

В учебном пособии обобщен и систематизирован материал, содержащийся в зарубежной и отечественной литературе по истории развития социологической мысли, теории и практике со циологических исследований. Особое внимание уделено рассмотрению социологических кон цепций и категориального аппарата социологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям социологии, аспирантам и научным работникам.

686. Е п а р х и н а О.В., Р у д е н к о Л.Д. Методика и техника социологических исследований:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 416 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

В учебном пособии раскрываются логика и этапы организации социологического исследова ния, характеризуются его методология, методика, техника и основные процедуры. Проводится очерк по истории социологических обследований, содержащий примеры ставших классическими исследований известнейших социологов. Большое внимание уделено теории выборки, процеду рам измерения и квантификации. Рассмотрены основные методы сбора информации: наблюде ние, опросы, анализ документов, а также методы анализа социологических данных. Описаны конкретные методы математического анализа социологических данных — выборочное представ ление одномерного распределения и расчет его основных параметров. Пособие содержит конт рольные вопросы и задания, снабжено библиографией и приложениями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

687. Х р у с т а л ё в Ю.М. Философия: учебник: Рекомендовано УМО. — 352 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике изложен новый курс философии. Историко-философский материал учебника со пряжен с осмыслением явлений, происходящих в сфере охраны жизни и здоровья людей, интел лектуально-нравственного развития современного человека.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям гуманитарных дисциплин вузов.

Для среднего профессионального образования 688. Г о р е л о в А.А. Основы философии: учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО». — 8-e изд., стер. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии в доступной форме представлена философия как отрасль культуры, оха рактеризованы ее основные проблемы, начиная с Античности и до XX в. включительно: природа человека и смысл его существования, человек и Бог, наука и ее роль в жизни общества и др. Курс разбит на два раздела: первый посвящен историческому развитию философии, а второй — ее специфике, методам, внутреннему строению.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть интересно всем, увлекающимся философией.

689. Д е м и д о в Н.М. Основы социологии и политологии: учеб. пособие: Допущено Минобра зованием России. — 8-e изд., стер. — 208 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит систематизированный и полный курс, соответствующий Государ ственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по учебной дисциплине «Социология и политология». В пособии представлены основные положения, кон цепции и подходы, выработанные отечественной и мировой социологией и политологией, анали зируются этапы развития и основные течения социологического и политологического знания, базисные элементы социальной и политической жизни, приводятся результаты социологических и политологических исследований, исторические факты и примеры.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

КУЛЬТУРА. ИСКУССТВО Для начального профессионального образования 690. П о г о н и н а Ю.В., С е р г е е в С.И., Ч у м е р и н а И.А. Основы изобразительного искус ства: учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО». — 224 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

Учебное пособие представляет собой практическое руководство для подготовки художников — исполнителей росписи по эмали. Учебные задания всех разделов книги даны в строгой методи ческой последовательности — от простого к сложному. Большое значение уделено теоретической части предмета, что способствует более прочному усвоению материала. Содержание и порядок изложения материала соответствуют утвержденной программе курсов рисунка и живописи в учебных заведениях начального профессионального образования. Пособие состоит из трех глав: «Рису нок», «Живопись», «Краткая история искусства эмали в России»;

каждая глава снабжена боль шим количеством иллюстраций, пособие также включает словарь терминов и список литературы.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть исполь зовано и преподавателями детских художественных школ, самодеятельными художниками, уча щимися и преподавателями профессиональных художественных учебных заведений других спе циализаций декоративно-прикладного искусства.

691. П о л е ж а е в Ю.О. Художник росписи по дереву: учеб. пособие: Допущено Экспертным советом. — 192 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит необходимый минимум знаний в таких областях изобразительного искусства, как рисунок, живопись и композиция. В специальных разделах изложены теоретичес кие основы и предложения творческие приемы, необходимые учащимся для освоения профессии художника росписи по дереву. Книга насыщена иллюстративным материалом, который поможет учащимся сформировать художественное воображение. Завершают пособие словарь основных терминов и понятий и список использованной и рекомендуемой литературы.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть полезно всем заинтересованным в преподавании и приобретении навыков по художественной росписи по дереву.

692. Ф и т а л е в а С.В., Б а р а б о ш и н а Д.А. Основы технологии художественно-оформитель ских работ: учебник: Допущено Экспертным советом. — 240 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

В учебнике рассмотрены основополагающие принципы художественно-оформительских ра бот, используемые при их выполнении материалы и инструменты, композиционные и техничес кие приемы. Приведены сведения о шрифтах, цвете и свете, фотографии, бумажной пластике и фирменном стиле, технологии их использования в художественно-оформительских работах. Ос вещены вопросы художественного проектирования выставок и такие современные технологии как термотрансфер, шелко- и аэрография, плоттерной резки.

Для учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования. Может быть полезен практическим работникам предприятий рекламного сервиса.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ИСТОРИЯ ИСКУССТВА Для высшего профессионального образования 693. К у з и н В.С. Рисунок: Наброски и зарисовки: учеб. пособие: Допущено Минобразовани ем России. — 232 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии автор на основе собственного опыта, а также анализа набросков и зарисо вок выдающихся художников прошлого и современности раскрывает роль быстрых рисунков (набросков и зарисовок) в эстетическом познании действительности, обосновывает наиболее ха рактерные и типичные методы их выполнения, вскрывает психологические механизмы быстрого рисования. Особое внимание в книге уделяется методике выполнения набросков и зарисовок различных объектов и явлений действительности: предметов быта, овощей, фруктов, пейзажа, животных, фигуры человека и др. Рассматривается роль набросков и зарисовок в педагогическом рисовании, показываются приемы проведения занятий по наброску с натуры в общеобразова тельной школе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использо вано преподавателями педагогических вузов и колледжей, руководителями изостудий и художе ственных кружков, самодеятельными художниками.

694. Культурология: История мировой культуры: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразова нием России / Г.С.Кнабе, И.В.Кондаков, Т.Ф.Кузнецова и др.;

Под ред. Т.Ф.Кузнецовой. — 3-e изд., стер. — 608 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматривается развитие культуры в разных регионах мира, таких, как Европа, Северная и Латинская Америка, страны Востока, Тропическая и Южная Африка, в раз личные временные периоды — от древности до современности, а также культура отдельных наро дов. Все это части целого — мировой культуры. Признавая особость каждой локальной культуры, авторы видят в ней влияние общечеловеческой, продолжение ранее существовавших и соседних культур, проявление их органической связи и преемственности. Специальный раздел посвящен культуре России, в которой наряду с яркой самобытностью находим отражение культур и Запада, и Востока.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям и всем интересующимся вопросами изучения культуры.

695. Р а п а ц к а я Л.А. История художественной культуры России (от древних времен до конца XX века): учеб. пособие: Допущено УМО. — 384 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие раскрывает своеобразие сложного исторического развития культуры и наци онального художественного сознания России в период от древних времен до начала третьего тысячелетия. Язычество и христианство, земство и опричница, церковность и светскость, запад ничество и славянофильство, коммунизм и антикоммунизм — это и многое другое своей проти воречивостью оказывало влияние на течение российской художественной мысли и в тоже время содействовало созданию прекрасной гармонии в сфере духовного постижения мира и его отраже ния в образах искусства. В книге даны иллюстрации художественных произведений разных ви дов, жанров и стилей;

каждая глава заканчивается вопросами и заданиями для самостоятельной работы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам, изучающим мировую художественную культуру, литературу, историю и другие гума нитарные дисциплины.

696. С о к о л о в а М.В. Мировая культура и искусство: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 5-e изд., испр. — 368 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии систематизированы наиболее важные факты и главные тенденции миро вой культуры и искусства, рассмотрены основные этапы развития художественной культуры от первобытных времен до XX в. Мировая культура Востока, Запада и России представлена как единое целое при всем многообразии ее проявлений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям, преподавателям, а также всем интересующимся вопросами культуры и искусства.

697. С о к о л ь н и к о в а Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в на чальной школе: Рисунок. Живопись. Народное искусство. Декоративное искусство. Дизайн: учеб.

пособие: Допущено Минобрнауки России. — 4-e изд., стер. — 368 c.: ил., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии в доступной форме рассказывается об основах изобразительной деятель ности. Оно включает в себя как теоретические сведения о материалах и техниках, так и подроб ные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитекту ре. Материал изложен системно, доступно, наглядно. Текст сопровождается иллюстрациями, ко торые повышают информативность пособия, помогают извлекать информацию не только из тек ста, но и визуально.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно также студентам педагогических колледжей.

698. С о к о л ь н и к о в а Н.М. История изобразительного искусства: В 2 т.: учебник. — 3-e изд., стер. — Т. 1. — 304 c.: ил., пер. № 7 бц.;

Т. 2. — 208 c.: ил., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до ХХ в., дается представление об идейно-стилистических особенностях каждого истори ческого этапа, о характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мастеров. В томе рассматривается история искусства первобытной эпохи, Древнего Египта, Древней Передней Азии, эгейское искусство, искусство Древней Греции, этрусков и Древнего Рима, искусство стран Востока (Индии, Китая, Японии), доколумбовой Америки, Западной Европы (до рубежа XIX— ХХ вв.). Внимание сосредоточено на наиболее важных явлениях в искусстве античности, романи ки и готики, Возрождения, барокко, классицизма, романтизма, реализма, модерна. В томе рассматривается история изобразительного искусства России с древности до ХХ в. Особое внима ние уделено наиболее важным явлениям в искусстве барокко, классицизма, романтизма, реализ ма, модерна. Дана целостная характеристика зарубежному и русскому искусству ХХ в., в частно сти, таким стилям, как модернизм и постмодернизм.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть по лезна широкому кругу любителей изобразительного искусства.

699. Ш о р о х о в Е.В. Композиция: учебник. — 560 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

Учебник состоит из двух частей, включающих материал по истории и теории композиции.

В первой части раскрывается сущность предмета композиции, цель учебного курса, дается крат кий обзор истории развития композиции. Во второй части учебника, с опорой на последние достижения в области психологии, социологии, эстетики, определяются научно-методические основы обучения композиции, раскрывается сущность художественного творчества как образно го отражения действительности, рассматриваются закономерности композиции и композицион ные особенности различных жанров изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

700. Я г о д ы н с к а я Н.В., М а л ы ш к и н С.А. Культурно-исторические центры России: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., стер. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии прослеживаются генезис и общие тенденции развития крупнейших куль турно-исторических центров России — Москвы, Санкт-Петербурга, городов «Золотого кольца», Центральной России, Севера и Северо-Запада. Отдельные главы посвящены православным мо настырям и «дворянским гнездам» как феноменам отечественной культуры, а также местам исто рических битв и главным центрам ремесел, рассмотренным в контексте внутреннего и въездного туризма.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем интересующимся отечественной историей и культурой.

Для среднего профессионального образования 701. Е м о х о н о в а Л.Г. Мировая художественная культура: учеб. пособие: Допущено Миноб разованием России. — 6-e изд., стер. — 544 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассказывается о художественной культуре Древнего Египта, крупнейших стран Востока — Индии, Китая, Японии, искусстве коренных народов Америки, стран Западной Европы и России с древнейших времен до начала XX в. Представляя историю художественной культуры как историю стилей, автор показывает суть основных стилей, таких, как архаика и классика античности, романский и готика, стили эпохи Возрождения, барокко, классицизм, мо дерн, собственно и составляющих историю культуры;

даны описания отдельных произведений, творческой манеры художников, их создавших. Большое внимание уделено раскрытию содержа ния традиционных сюжетов живописи и скульптуры, часто евангельский в своей основе, при этом эстетическая оценка переплетается с пояснениями изображенного. Акцент в книге сделан на изобразительном искусстве и архитектуре;

о развитии музыкального искусства, театра, литера туры рассказывается коротко.

Для студентов учреждений среднего педагогического профессионального образования. Книга может быть полезна также учащимся старших классов школ и преподавателям, ведущим курс мировой художественной культуры, и интересна всем, кто любит искусство.

МУЗЫКА Для высшего профессионального образования 702. А б д у л л и н Э.Б., Н и к о л а е в а Е.В. Теория музыкального образования: учебник: Допу щено Минобразованием России. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике излагаются основы теории музыкального образования, осуществляемого в учреж дениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как об ласть педагогической науки, относящейся к музыкальному образованию. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и дея тельности учителя музыки. Все разделы учебника представлены в совокупности с учебными зада ниями с целью развития у них профессионального мышления, формирования личностной пози ции, творческого отношения к изучаемым проблемам.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям музыки учреждений общеобразовательного типа, преподавателям учреждений высшего и среднего профессионального образования и всем, кто интересуется проблемами музыкального образования.

703. Б е з б о р о д о в а Л.А., А л и е в Ю.Б. Методика преподавания музыки в общеобразова тельных учреждениях: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 416 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии освещаются актуальные методические вопросы музыкального воспитания и образования школьников: историческое развитие отечественной и зарубежной музыкально педагогической мысли;

сущность теории преподавания музыки и концепция музыкального обра зования;

содержание, формы и методы музыкального обучения;

технология проведения урока музыки и внеклассных музыкальных мероприятий;

разнообразные виды музыкальной деятельно сти ребенка и методика преподавания музыки с I по VIII класс общеобразовательных учрежде ний.

Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического профессионального образо вания. Может быть полезно учителям школ, организаторам музыкальной работы в учреждениях дополнительного образования, а также всем, кто связан с процессом музыкального образования и воспитания современных школьников.

704. Г о г о б е р и д з е А.Г., Д е р к у н с к а я В.А. Теория и методика музыкального воспита ния детей дошкольного возраста: учеб. пособие: Допущено УМО. — 2-e изд., стер. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста, отмечается своеобразие музыкального опыта современного ребенка, его музыкальных вкусов и предпочтений;

раскрывается концепция развития ребенка как субъек та музыкальной деятельности и вариативные технологии ее реализации в образовательном про цессе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ).

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно музыкальным руководителям и педагогам системы дошкольного и дополнительно го образования.

705. К а м а е в А.Ф., К а м а е в а Т.Ю. Народное музыкальное творчество: учеб. пособие: Реко мендовано УМО. — 2-e изд., испр. — 304 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие отражает комплексное представление о традиционной музыкальной культу ре восточных славян и включает сведения из различных областей современной гуманитарной науки: музыкальной фольклористики, филологии, этнографии. В книге дается описание различ ных жанров народного музыкального искусства основных этнокультурных зон России, а также Украины и Беларуси. Пособие содержит множество нотных примеров, снабжено справочным аппаратом, иллюстрировано.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть рекомендовано студентам и преподавателям музыкальных училищ и колледжей, а также учителям школ.

706. К у б а н ц е в а Е.И. Концертмейстерский класс: учеб. пособие: Допущено Минобразова нием России. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются вопросы, связанные с музыкально-исполнительской деятельностью пианиста-концертмейстера. Особое внимание уделяется специфике исполнитель ского мастерства аккомпаниатора в вокальных и инструментальных произведениях. Анализиру ются содержание и структура концертмейстерской деятельности, методика овладения основами фортепианного искусства. Пособие соответствует содержанию курса «Концертмейстерский класс».

Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического профессионального образо вания.

707. Методология педагогики музыкального образования: учебник: Допущено Минобрнауки России / Э.Б.Абдуллин, Е.В.Николаева, Б.М.Целковников;

Под ред. Э.Б.Абдуллина. — 2-e изд., испр. и доп. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии анализируются сущность методологии педагогики музыкального образо вания, основные составляющие методологической характеристики музыкально-педагогического исследования, взаимосвязь педагогики музыкального образования с различными науками, а так же принципы и технология анализа музыкально-педагогических проблем. В приложении содер жатся фрагменты работ известных ученых, связанных с проблемами методологии педагогики и практики музыкального образования.

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Может быть полезно тем, кто связан с процессом музыкального образования и воспитанием детей и молоде жи.

708. О с е н н е в а М.С., С а м а р и н В.А. Хоровой класс и практическая работа с хором: учеб.

пособие: Допущено Минобразованием России. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии в соответствии с программой курса рассматривается теория вокально хорового искусства, раскрывается методика работы с детским хоровым коллективом — рассказы вается о воспитании у певцов вокально-хоровых навыков, достижении ансамбля, четкости дик ции, об основных репетиционных приемах работы с отдельными хористами и всем коллективом, о подборе учебного и концертного репертуара, о подготовке к концерту и т. д. Особое внимание уделено основам организации и управления хоровыми коллективами в школе и системе допол нительного образования. В приложении даются произведения для детского хора.

Для студентов музыкально-педагогических факультетов учреждений высшего педагогическо го профессионального образования. Может быть интересно учителям музыки, хормейстерам.

709. Основы теоретического музыкознания: учеб. пособие: Допущено УМО / А.И.Волков, Л.Р.Подъяблонская, Т.Б.Родина и др.;

Под ред. М.И.Ройтерштейна. — 272 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены базовые сведения по основным разделам теоретического музы кознания — методике, полифонии, гармонии, музыкальным формам и жанрам, а также по неко торым другим темам. По материалу каждой темы предложены примерные задания для упражне ний в классе и дома.

Для студентов музыкальных факультетов учреждений высшего педагогического профессио нального образования. Может быть использовано также студентами музыкально-педагогических училищ и музыкальных отделений педагогических училищ.

710. Психология музыкальной деятельности: учеб. пособие: Допущено УМО / Д.К.Кирнар ская, Н.И.Киященко, К.В.Тарасова и др. — 368 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрываются основные категории и понятия психологии музыкального образования. Затрагиваются вопросы становления и развития всего комплекса музыкальных спо собностей (музыкальный слух, музыкально-ритмическое чувство, профессиональная память), освещаются проблемы формирования художественно-образного мышления, творческой фанта зии и воображения, разбираются и систематизируются методы обучения, способные расширить и обогатить творческий потенциал учащихся-музыкантов. Книга включает как теоретический мате риал, так и конкретные методические рекомендации, направленные на оптимизацию учебно образовательного процесса в современных музыкальных учебных учреждениях.

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования.

711. Р о й т е р ш т е й н М.И. Полифония: учеб. пособие: Допущено Минобразованием Рос сии. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии, подготовленном в соответствии с требованиями Государственного обра зовательного стандарта, изложение теоретического материала сочетается с практическими зада ниями и рекомендациями к их выполнению. Значительное внимание уделено подголосочной полифонии, типичной для народного многоголосного хорового пения, которая широко приме няется в педагогической практике как отправная точка обучения полифонии. Пособие содержит много сведений и материалов, связанных с педагогической специальностью студентов и учащих ся, что также отличает его от других учебников и пособий по полифонии.

Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического профессионального образо вания.

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ Для высшего профессионального образования 712. Г о р е л о в А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие: Допущено Мин обрнауки России. — 4-e изд., стер. — 496 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии представлен курс «Концепции современного естествознания», недавно введенный в систему преподавания в высшей школе. В нем рассматривается специфика есте ственно-научного познания, его роль в развитии культуры, рассказывается об основных идеях современной науки и главных теориях XX в. Помимо лекционного курса в конце каждого раздела предлагаются вопросы для повторения и упражнения, признанные облегчить усвоение непросто го для студентов-гуманитариев естественно-научного материала. Это издание переработано в со ответствии с последними достижениями в науке.


Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть также по лезно всем интересующимся концепциями современного естествознания.

713. Д о л г а ч е в а В.С., А л е к с а х и н а Е.М. Ботаника: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., испр. и доп. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии на современном научном уровне и одновременно доступно изложены сведения по анатомии, морфологии и систематике растений, а также дана экологическая харак теристика их основных систематических групп в соответствии с некоторыми разделами геобота ники и географии растений.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

714. Д у б н и щ е в а Т.Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 10-e изд., стер. — 608 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии через научные картины мира и программы гармонично согласованы воп росы истории науки и культуры с вопросами развития естественных наук. При изложении мате риала использованы системный подход, идеи синергетики и глобального эволюционизма, что способствует формированию целостного мировоззрения. Основные понятия, концепции и зако ны даны в развитии, показана независимость процесса познания, дающая навыки самостоятель ных суждений и способствующая развитию ассоциативного мышления и формированию творчес кой личности. 6-е издание (2006 г.) дополнено новейшими сведениями в области естествознания.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 715 состав ляет УМК.

715. Д у б н и щ е в а Т.Я., Р о ж к о в с к и й А.Д. Концепции современного естествознания: Прак тикум: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит разработки основных тем дисциплины «Концепции современного естествознания», справочные сведения и конкретный практический материал, необходимый для обучения и самообразования студентов (около 400 задач и вопросов, более 200 тестовых задач).

К тестовым заданиям даны ответы, к задачам — комментарии, пояснения и решения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 714 состав ляет УМК.

716. Ф е о к т и с т о в а С.В., М а р и н о в а Т.Ю., В а с и л ь е в а Н.Н. Психология: учеб. посо бие: Рекомендовано УМО. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрываются общие вопросы психологии, рассмотриваются мозговые механизмы субъективных процессов и состояний (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций и т. д.), нейропсихологические основы поведения, деятельность и ее психологиче ское строение, основы социальной психологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно всем интересующимся психологией.

ЭКОЛОГИЯ Для высшего профессионального образования 717. А н д р е е в а Н.Д., С о л о м и н В.П., В а с и л ь е в а Т.В. Теория и методика обучения эко логии: учебник: Допущено УМО / Под ред. Н.Д.Андреевой. — 208 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике изложены вопросы базового и профильного содержания школьного экологического образования, теоретические и методические основы обучения экологии. В основу подготовки сту дентов положены идеи развивающего обучения. Рассмотрены современные подходы, возможности и проблемы экологического образования в условиях модернизации общеобразовательной школы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

718. Б е л о з е р с к и й Г.Н. Радиационная экология: учебник: Допущено УМО. — 384 c., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебнике изложены теоретические положения, необходимые для анализа экологических последствий работы ядерных реакторов атомных электростанций, функционирования ядерного топливного цикла, последствий испытания ядерного оружия и накопления радиоактивных отхо дов. Приведен анализ экологических последствий некоторых радиационных аварий. Даны совре менные представления о рисках (экологическом и радиационном), о коэффициентах риска и ущербе от различных видов деятельности. Рассмотрены научные основы оценки воздействия поллютантов на биоту, необходимые для решения экологических задач в случае загрязнения биоты радионуклидами.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен для магистров и аспирантов, обучающихся по специальностям «Экология», «Геоэкология», «При родопользование» естественно-научных факультетов университетов.

719. Б е р е з и н а Н.А., А ф а н а с ь е в а Н.Б. Экология растений: учеб. пособие: Допущено УМО. — 400 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены вопросы взаимодействия растений и их совокупностей со средой, а также факторы, влияющие на эти процессы. Изложены основы устойчивости расти тельных организмов и типы их экологической гетерогенности. Особое внимание уделено фунда ментальным исследованиям в области экологии растений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано аспирантам, преподавателям вузов и специалистам, использующим в своей работе данные о жизни и экологии растений.

720. Б р о д с к и й А.К. Общая экология: учебник: Допущено УМО. — 4-e изд., стер. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике дан углубленный анализ функционирования природных систем — от видовых популяций до комплекса видов и экосистем различного уровня. Большое внимание уделено за кономерностям генетического, видового и экосистемного разнообразия.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

721. Геоэкологическое картографирование: учеб. пособие: Допущено УМО / Б.И.Кочуров, Д.Ю.Шишкина, А.В.Антипова и др. — 192 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются принципы и методы разработки геоэкологических (эко логических) карт и их место в системе тематического картографирования. Приводится классифи кация карт по разным критериям и дается анализ общей системы современного геоэкологическо го картографирования. Подробно освещаются разработка и составление отдельных частных и комплексных карт экологического содержания. Особое внимание уделяется комплексному кар тографированию экологических проблем и ситуаций.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно широкому кругу читателей, заинтересованных в экологическом благополучии территории России.

722. Г о р е л о в А.А. Экология: учебник. — 3-e изд., стер. — 400 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник предназначается для студентов вузов, изучающих современную экологическую ситу ацию в рамках дисциплин «Экология», «Социальная экология», «Природопользование», «Охрана природы». В книге раскрываются как естественно-научные, так и гуманитарные аспекты эколо гической проблемы. Особое внимание уделяется путям предотвращения экологической катастро фы и гармонизации взаимоотношений природы и общества. Каждый раздел учебного пособия состоит из трех частей: курса лекций, заданий к семинарским занятиям и тестов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет интересно всем интересующимся проблемами взаимоотношений человека и природы.

723. Д м и т р и е в В.В., Ж и р о в А.И., Л а с т о ч к и н А.Н. Прикладная экология: учебник:

Рекомендовано УМО. — 608 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике изложены современные представления о содержании и структуре экологии чело века, об общей цели, задачах и едином методе прикладных экологических исследований. Рас смотрены биологические, медицинские, инженерные, экономические и эколого-правовые ас пекты прикладных экологических исследований, что обеспечивает соблюдение принципа сис темности, четкую фиксацию изучаемого объекта, процесса или явления на земной поверхности, изучение их внешних и внутренних связей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использо ван специалистами, проводящими экологические исследования.

724. Е м е л ь я н о в А.Г. Основы природопользования: учебник: Допущено Минобразованием России. — 5-e изд., стер. — 304 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике изложены эколого-географические основы природопользования как сферы обще ственно-производственной деятельности человека. Дано представление о природных и природ но-антропогенных гео- и экосистемах как объектах природопользования. Рассмотрены связи в системе «воздействие человека на природу — изменения природных комплексов — последствия этих изменений для человека и природы», пути оптимизации природной среды, принципы и методы рационального использования природных ресурсов. Особое внимание уделено эколого географическим аспектам деятельности по управлению природопользованием.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен для специалистов в области природопользования, геоэкологии и охраны окружающей природной среды.

725. К о м а р о в а Н.Г. Геоэкология и природопользование: учеб. пособие: Допущено УМО. — 3-e изд., стер. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основы геоэкологии — одного из новых междисциплинарных научных направлений в области рационального природопользования. С позиций современных представлений о взаимосвязанности природных и социально-экономических факторов рассмот рены глобальные проблемы кризисного характера (демографические, продовольственные, ресур сные и др.), экологические аспекты различных сфер материального производства (горнодобыва ющей промышленности, сельского хозяйства, транспорта и энергетики, водопользования и рек реационного природопользования).


Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использо вано преподавателями и специалистами, занимающимися различными вопросами географии, экологии и природопользования.

726. К о н с т а н т и н о в В.М. Охрана природы: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. и доп. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии излагаются современные проблемы прикладной экологии, рассматрива ются социально-экологические связи. Характеризуются современное состояние природной сре ды и природных ресурсов, методы оптимизации взаимодействия общества и биосферы, обосно вываются перспективы реализации устойчивого развития человечества и природы.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно учителям биологии, широкому кругу биологов.

727. Л о ж н и ч е н к о О.В., В о л к о в а И.В., З а й ц е в В.Ф. Экологическая химия: учеб. посо бие: Допущено УМО. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии на основе новейших научных данных раскрыты последствия антропоген ного воздействия на природную среду и его механизмы. Изложены проблемы глобальных и круп номасштабных изменений, происходящих на планете в результате антропогенного нарушения химических равновесий. Представлена система мероприятий по снижению технологической на грузки на все сферы Земли.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

728. П е р ц и к Е.Н. Геоурбанистика: учебник: Допущено УМО. — 432 c.: ил., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике широко освещены современные проблемы геоурбанистики, показано значение этой быстро развивающейся науки для решения актуальных вопросов развития городов и систем расселения у нас в стране и во всем мире.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен специалистам-географам, градостроителям, работникам органов территориального управления, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами городов и урбанизации.

729. П и в о в а р о в Ю.П., М и х а л е в В.П. Радиационная экология: учеб. пособие: Рекомен довано УМО. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основы радиационной экологии. Даны представления об ис точниках и структуре радиационных воздействий, метаболизме основных радионуклидов в эко системах и их звеньях. Проанализированы вероятные последствия дополнительных радиацион ных воздействий на уровнях клеток, организмов, экосистем. Описаны методы экологического и санитарного контроля дополнительных техногенных радиационных воздействий, защиты и основ профилактики изменений в метаболизме биоценозов, неблагоприятных реакций населения, ис пытывающих дополнительные радиационные воздействия.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

730. П р о х о р о в Б.Б. Социальная экология: учебник: Допущено УМО. — 4-e изд., стер. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник посвящен наиболее важным и массовым процессам и явлениям (урбанизации, вой нам, массовым миграциям, продовольственной проблеме, болезням, освоению космоса, вопро сам пионерного освоения территорий, проблемам рекреации и пр.), характерным для современ ного общества. Рассмотрены также эволюция человечества, роль религии в истории человечества.

Материал, представленный в учебнике, способствует развитию у студентов широкого взгляда на различные социальные процессы и явления, умению анализировать и оценивать их применительно как ко всему обществу и различным группам людей, так и к каждому отдельному человеку.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем, кого интересуют современные социально-экологические проблемы.

731. П р о х о р о в Б.Б. Экология человека: учебник: Допущено Минобразованием России. — 4-e изд., стер. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике изложены теоретические и практические вопросы влияния окружающей среды на жизнедеятельность людей, дано определение места экологии человека в системе наук, приводятся антропоэкологические аксиомы, составляющие теоретическую основу новой науки, и развивается концепция антропоэкосистем — объекта изучения экологии человека. Подробно рассмотрены связь экологии с демографией и медициной, условия жизни людей в различные эпохи, их взаимодействие с окружающей средой, проблемы нормирования качества окружающей среды, осуществления прак тической деятельности в области экологии человека, различные виды безопасности человечества.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям средней школы и всем, кто интересуется современными взглядами на проблему «чело век—общество—окружающая среда».

732. П у з а ч е н к о Ю.Г. Математические методы в экологических и географических исследо ваниях: учеб. пособие: Допущено УМО. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие знакомит с базовыми приемами количественного анализа экологических и географических данных, собираемых в полевых исследованиях. Применение пакета статистиче ских программ Ctatistica, SPSS, Systat, NCSS позволяет сократить формальные алгебраические выкладки и концентрировать внимание на семантических основаниях применения конкретного метода. Особое внимание уделяется проблемным областям анализа нестационарных, неравновес ных систем и систем с выраженными нелинейными отношениями между переменными.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

733. Р е в и ч Б.А., А в а л и а н и С.Л., Т и х о н о в а Г.И. Экологическая эпидемиология: учеб ник: Допущено Минобразованием России / Под ред. Б.А.Ревича. — 384 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике рассмотрены основные понятия и методология работ по экологической эпидеми ологии и оценки риска воздействия загрязненной окружающей среды на здоровье человека. При ведена характеристика различных компонентов окружающей среды населенных мест. Оценка влияния на здоровье населения неблагоприятных факторов окружающей среды изложена по ос новным показателям: смертность, экологические заболевания, злокачественные новообразова ния, нарушения репродуктивной и эндокринной систем, состояние здоровья детей;

использова ны результаты эколого-эпидемиологических исследований последних лет.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам и исследователям, занимающимся проблемами оценки качества окружающей среды и ее воздействия на здоровье населения, работникам природоохранных и санитарно-эпидемио логических служб, общественных экологических организаций.

734. Р у ч и н А.Б. Экология популяций и сообществ: учебник: Допущено УМО. — 352 c., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебнике даны представления об основных понятиях дем- и синэкологии, а также модели ровании и мониторинге. Подробно охарактеризованы структура и динамика популяций, весь спектр разнообразных межпопуляционных взаимоотношений, развитие и устойчивость сообществ.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

735. С е м е н о в а И.В. Промышленная экология: учеб. пособие. — 528 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены вопросы организации производственных процессов, построе ния технологических систем, определены критерии оценки эффективности и экологической бе зопасности технологических процессов;

сформулированы основные принципы создания новых и реконструкции существующих производств;

представлены научные основы комплексной перера ботки сырья, создания безотходных и малоотходных производств, организации замкнутых мате риальных и энергетических циклов. С позиций новейших научных достижений рассмотрены методы очистки и утилизации отходов производства, технологические процессы и пути решения экологических проблем на примере производственных процессов, внедренных на отечественных заводах в последние годы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

736. Т е т и о р А.Н. Социальные и экологические основы архитектурного проектирования: учеб.

пособие: Допущено УМО. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены социальные и экологические основы архитектурного проек тирования городов, кварталов, отдельных зданий с учетом социально-демографических характе ристик населения, полного обеспечения потребностей жителей и поддержания высококачествен ного состояния окружающей среды.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

737. Т р о ф и м е н к о Ю.В., Е в г е н ь е в Г.И. Экология: Транспортное сооружение и окружа ющая среда: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. Ю.В.Трофименко. — 2-e изд., стер. — 400 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии описаны проблемы взаимодействия транспортного сооружения с окружа ющей средой с учетом современных тенденций развития инженерной экологии. Подробно изло жены методы оценки основных видов воздействия транспортного сооружения на окружающую социальную и природную среду, методы инженерной защиты среды на этапах проектирования, строительства и эксплуатации транспортного сооружения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно специалистам, занимающимся вопросами проектирования, строительства, эксплуатации и ре монта транспортных сооружений, работникам автомобильного транспорта, служб экологическо го контроля и аудита.

738.

Х о т у н ц е в Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: учеб. пособие: Допущено УМО. — 2-e изд., перераб. — 480 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются направления экологии, экологическая безопасность, математические и экспериментальные методы экологических исследований, основы классиче ской (биологической) экологии. Особое внимание уделено вопросам взаимодействия с окружаю щей средой человеческого общества, использующего современные технологии преобразования материалов и энергии, а также влиянию загрязненной окружающей среды на человека. Показы ваются пути формирования экологической культуры школьников, даются рекомендации по орга низации школьной и внешкольной работы в сфере безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды. В приложении к пособию приведены: лабораторный практикум по экологии человека, школьный экологический мониторинг и методика выполнения экологических проек тов школьниками.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также учителям и всем интересующимся современными проблемами социальной экологии и экологии человека.

739. Экологическая экспертиза: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / В.К.Донченко, В.М.Питулько, В.В.Растоскуев и др.;

Под ред. В.М.Питулько. — 5-e изд., пере раб. и доп. — 528 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены теоретические основы и практические приемы геоэкологичес кого обоснования хозяйственной деятельности на уровне технико-экономического обоснования, проектирования и эксплуатации объектов. Особое внимание уделено принципам проектирова ния природоохранных и защитных объектов. Дан анализ нормативно-правового обеспечения охраны окружающей среды, природопользования и экологической безопасности в России и за рубежом. Подробно описаны процедуры оценки воздействия на окружающую среду, экологичес кого риск-анализа, экспертизы и аудита.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

740. Экология микроорганизмов: учебник: Рекомендовано УМО / А.И.Нетрусов, Е.А.Бонч осмоловская, В.М.Горленко и др.;

Под ред. А.И.Нетрусова. — 272 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебник охватывает все разделы экологии микроорганизмов. В нем рассмотрены развитие микробов в их естественных средах обитания, механизмы приспособления микробов к экстре мальным условиям, описаны современные молекулярно-биологические методы изучения мик робного разнообразия в природных нишах, приемы изучения и измерения микробной активно сти в природе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем, кто интересуется проблемами глобальной экологии.

741. Я с а м а н о в Н.А. Основы геоэкологии: учеб. пособие: Допущено Минобразованием Рос сии. — 2-e изд., стер. — 352 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены основы геоэкологических знаний, показано значение междис циплинарного научного направления, изучающего взаимосвязанные и взаимозависимые геосфе ры в тесной интеграции их с социальной сферой. Освещены природные и социально-экономи ческие последствия изменения геосфер под влиянием антропогенного фактора. С геоэкологиче ских позиций оценены современное состояние и устойчивость биосферы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Для среднего профессионального образования 742. А с т а ф ь е в а Л.С. Экологическая химия: учебник: Допущено Минобрнауки России. — 224 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике рассмотрены биохимические функции и токсические свойства химических эле ментов и их неорганических и органических соединений. Особое внимание уделено миграции химических элементов и их соединений в природной среде и организме человека. Дано представ ление о химических процессах в окружающей среде. Проанализированы основные экологичес кие проблемы и пути их решения.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен студентам, специализирующимся в области охраны окружающей среды и рационального исполь зования природных ресурсов.

743. К о н с т а н т и н о в В.М., Ч е л и д з е Ю.Б. Экологические основы природопользования:

учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 9-e изд., стер. — 208 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассмотрено современное состояние природных ресурсов и окружающей среды;

даны теоретические основы рационального природопользования, основы природоохран ного законодательства, освещены вопросы охраны природы в России и международного сотруд ничества в этой области, показана роль экологического образования в рациональном природо пользовании.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезно учителям школ, лицеев, колледжей.

744. С у г р о б о в Н.П., Ф р о л о в В.В. Строительная экология: учеб. пособие: Допущено Мин образованием России. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основы экологии, сочетающие исследования общей экологии и окружающей среды;

систематизированы данные о состоянии качества окружающей природной среды, рассмотрены вопросы охраны природы и окружающей среды при размещении и строи тельстве жилых и общественных, промышленных и других видов объектов, при производстве строительных материалов;

приведены законодательные и правовые документы экологической безопасности по экологической экспертизе, а также методика оценки нанесенного ущерба окру жающей среде и неправильного природопользования и сведения о предпринимательской дея тельности в условиях нарастающего экологического кризиса.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезно специалистам в области природоохранной деятельности.

Для начального профессионального образования 745. А л е к с а н д р о в а Н.М. Методика обучения профессии «Лаборант-эколог»: методическое пособие. — 288 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

Данное методическое пособие предназначено для преподавателей и мастеров производствен ного обучения и является частью учебно-методического комплекта по профессии «Лаборант эколог». В методическом пособии рассмотрены вопросы методологии и методики обучения про фессии лаборант-эколог. Методика обучения основана на теории систем, охватывает все стадии и циклы обучения. Приведены примеры интеграции содержания образования и процесса обуче ния.

Для преподавателей учреждений начального профессионального образования, осуществля ющих подготовку по профессии лаборант-эколог, а также для слушателей системы повышения профессионально-педагогической квалификации.

746. А н д р и а н о в а С.Ю., О р е ш е н к о в а Е.Г. Теоретические основы химического анализа:

учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО». — 144 c., обл. Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

В учебном пособии изложены теоретические основы химических, физических и физико-хи мических методов анализа. Рассмотрены методы проведения качественного и количественного (гравиметрического и титриметрического) химического анализа. Особое внимание уделено спек тральным, электрохимическим и хроматографическим методам.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования.

747. Г о л и ц ы н А.Н. Основы промышленной экологии: учебник: Допущено Минобразовани ем России. — 4-e изд., стер. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник предназначен для изучения предмета «Основы промышленной экологии» и является частью учебно-методического комплекта по профессии «Лаборант-эколог». В учебнике рассмот рены современные материалы по промышленной экологии, приборам экологического контроля, мониторингу загрязнения природной среды, основам природоохранного законодательства. При ведено описание современных приборов и методов контроля загрязнения окружающей среды трех уровней: для проведения экспресс-анализа при работе школьных экологических кружков, для физико-химических методов анализа в образовательных профессиональных учреждениях, для промышленных и научных исследований.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть полезен всем, кто интересуется проблемами охраны окружающей среды.

748. Технология аналитического контроля: учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО» / И.В.Августинович, С.Ю.Андрианова, Е.Г.Орешенкова и др. — 192 c., обл.

Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

В учебном пособии изложены основы спектрального, полярографического, пробирного и микробиологического анализа. Представлены цели и задачи технического анализа и аналитичес кого контроля производства, приемы пробоотбора и пробоподготовки, а также метрологическое обеспечение методов анализа.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования.

ФИЗИКА Для высшего профессионального образования 749. А л е ш к е в и ч В.А., Д е д е н к о Л.Г., К а р а в а е в В.А. Механика: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред. В.А.Алешкевича. — 2-e изд., стер. — 480 c., пер. № 7 бц. — (Университетский курс общей физики). В наличии Учебник представляет собой первую часть серии «Университетский курс общей физики», предназначенную для студентов физических специальностей вузов. Отличительная его особен ность — многоуровневая концепция изложения важнейших экспериментальных фактов и основ теории физических явлений с учетом современных научных достижений. Учебник включает сле дующие основные разделы: кинематика и динамика, основы релятивистской механики, механика твердого тела, механика сплошных сред, колебания и волны. Часть тиража укомплектована CD диском с серией программ, позволяющих смоделировать многие физические явления с примене нием современных средств трехмерной графики.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 30 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.