авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..................................................................................... 4 1.1 Нормативные документы для разработки ООП по направлению ...»

-- [ Страница 2 ] --

владеть: навыками и умениями употребления компенсирующих речевых и неречевых средств при получении и передаче информации в условиях недос таточно понятного общения;

игнорирования лексических и смысловых трудно стей, не влияющих на понимание основного содержаниея прочитанного, услы шанного.

Учебная компетенция знать: различные способы и приемы самостоятельного приобретения зна ний;

способы рационального выполнения учебного труда при отсутствии за данного алгоритма. уметь: вести информационный поиск;

рационально орга низовывать запоминание иноязычного языкового материала;

самостоятельно активизировать языковой материал;

прослеживать межпредметные связи;

диаг ностировать собственное исходное состояние в области рациональной органи зации учебной деятельности;

отбирать способ учебной деятельности, наиболее соответствующий индивидуальным личностным особенностям;

вносить кор рекцию в результате решения задачи;

самостоятельно оценить свой уровень владения иностранным языком, свой опыт в изучении языка и культуры. вла деть: навыками и умениями использования иностранных источников;

страте гиями и приёмами учебной деятельности адекватные поставленным задачам и в соответствии с индивидуальным стилем учебной деятельности.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №1 №2 № Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия, в том числе 38 13 14 практические занятия 38 13 14 Самостоятельная работа 34 12 12 Вид промежуточной аттестации зачет зачет зачет (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем Раздел Тема Прием на работу 1.Составление резюме 2.Составление письменного заявления о приеме на работу.

3.Подготовка интервью.

Организация тру- 1. Люди и рабочие места.

да. 2. Карьерный рост работников.

3. Деловые люди и лидеры в бизнесе. Менеджеры, руко водители, директора.

Принадлежность 1.Люди, работающие независимо и в партнерстве.

бизнеса и пред- 2.Принадлежность компаний и корпораций. Компании с приятий. ограниченной ответственностью.

Продукт и его 1.Продукты и услуги. Их создание и продвижение на ры производство нок.

2.Материалы и поставщики 3.Товары и бренды.

Рынок и конкурен- 1.Покупатели, продавцы и рынок. Конкуренты.

ция 2.Маркетинг и производство, ориентированное на рынок.

3.Реклама и промоушн.

Цены и затраты 1.Цены и ценообразование.

производства 2.Прибыльность и убыточность производства.

3. Способы реализации товаров.

Деньги и финанси- 1.Активы, долговые обязательства и финансовый отчет.

рование 2.Инвестиции и заемный капитал.

3.Успешные и убыточные компании.

Решение деловых 1.Телефон.

вопросов 2.Факс.

3.Электронная почта.

Деловые встречи 1.Типы деловых встреч.

2.Организация и ведение собрания или совещания.

3.Техника ведения дискуссий и дебатов.

4.2 Перечень рекомендуемых практических занятий Разделы, темы Содержание Раздел 1. Прием на работу Тема 1. Составление резюме Занятие 1.Структура и вокабуляр резюме.

Тема 2. Составление пись- Занятие 1. Структура, содержание и вокабуляр менного заявления о приеме делового письма.

на работу Тема 3. Подготовка интер- Занятие 1. Стратегия, техника и вокабуляр ин вью. тервью. Ожидаемые вопросы, предполагаемые ответы. Тренинг в аудировании.

Раздел 2. Организация труда.

Тема 1. Люди и рабочие мес- Занятие 1. Как создается персонал. Оплата тру та да.

Тема 2. Карьерный рост ра- Занятие 1. Умения и квалификации. Их значе ботников. ние для карьерного роста работников.

Тема 3. Лидеры в бизнесе. Занятие 1. Деловые люди и лидеры в бизнесе.

Менеджеры, руководители и директоры.

Раздел 3. Принадлежность бизнеса и предприятий Тема 1. Люди, ра- Занятие 1. Люди, работающие независимо и в ботающие независимо и в партнерстве партнерстве.

Тема 2. Ограниченная и не- Занятие 1. Принадлежность компаний и корпо ограниченная ответствен- раций, компании с ограниченной ответственно ность в ситуациях риска. стью.

Раздел 4. Продукт и его производство Тема 1. Продукты и ус- Занятие 1. Сходство и различия между продук луги. Их создание и про- тами и услугами. Изучение соответствующей движение на рынок. ниши на рынке.

Тема 2. Материалы и по- Занятие 1. Оптимальные условия поставки сы ставщики рья, Поставщики. Товарно-материальные запа сы.

Тема 3. Товары и бренды. Занятие 1. Создание брендов, ознакомление с ними потребителя. Преимущества и недостатки товаров с брендами.

Раздел 5. Рынок и конкуренция Тема 1.Покупатели, продав- Занятие 1. Рынок, конкуренция и конкуренты.

цы и рынок. Спрос и предложение.

Тема 2. Маркетинг и Занятие 1. Рынок и маркетинг. Роль маркетинга производство, ориентиро- в современном бизнесе.

ванное на рынок.

Тема 3. Реклама и промоушн. Занятие 1.Способы ознакомления потребителя с новыми или усовершенствованными товарами.

Раздел 6. Цены и затраты производства.

Тема 1. Цены и ценообразо- Занятие 1. Из чего складывается цена товара.

вание. Как рассчитываются «накрутки».

Тема 2. Прибыльность и Занятие 1. Прибыльные и убыточные товары.

убыточность производства.

Тема 3. Способы реализации Занятие 1. Оптовая, розничная торговля в мага товаров. зинах, торговля через интернет и по электрон ной почте.

Раздел 7. Деньги и финансирование.

Тема 1. Активы, долговые Занятие 1. Основная текущая документация обязательства и финансовый предприятий. Отчетность.

отчет Тема 2.Инвестиции и заем- Занятие 1. Источники финансирования произ ный капитал. водства.

Тема 3. Успешные и убыточ- Занятие 1. Бюджет и производственные затраты.

ные компании.

Раздел 8. Решение деловых вопросов.

Тема 1. Телефон. Занятие 1. Как дозвониться, послать и получить сообщение, договориться о встрече.

Тема 2. Факс. Занятие 1. Структура факс-послания. Отправле ние и прием.

Тема 3. Электронная почта. Занятие 1. Специальные выражения и сокраще ния, употребляемые в электронной почте.

Раздел 9. Деловые встречи.

Тема 1. Типы деловых Занятие 1. Характеристика и значение разных встреч. типов деловых встреч (9).

Тема 2. Организация и веде- Занятие 1. Роль председателя. Как выразить ние собрания или совеща- свою точку зрения.

ния.

Тема 3. Техника ведения Занятие 1. Как добиться взаимопонимания вы дискуссий и дебатов. ступающих,, как выразить согласие\несогласие, прерывание выступления, ссылки.

4.2 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Разделы, Содержание работы темы Раздел Тема 1 - Составить Список фактов из личной жизни и записать все достижения из своего прошлого. Проанализировать образец ре зюме. Написать резюме отдельно по каждому разделу с ком ментариями и полностью по образцу. Подготовиться к ролевой игре «Инициируйте диалог с ответственным сотрудником ком пании по заданной ситуации общения.

Тема 2. Подготовьте сообщение о своем опыте работы, используя соот ветствующие речевые штампы. Прочтите образец письма и внесите свои поправки, чтобы сделать его более убедительным.

Напишите свое письмо-предложение в ответ на объявление о работе. Подготовьтесь к ролевой игре «разговор о назначении встречи с секретарем компании»

Тема 3. Составьте предполагаемые вопросы и сформулируйте наилуч шие ответы. Повторите способы переспросить услышанное и перефразировать сказанное. Подготовьтесь к ролевой игре.

Оставьте проект интервью с учетом ситуации и соблюдая предложенную стратегию.

Раздел Тема 1. Инициируйте разговор: какую работу вы считаете хорошей.

Тема 2 Напишите статью в журнал об одном из известных современ ных российских бизнесменов(100-150)слов) План статьи пре доставляется преподавателем.

Тема 3. Составьте график подотчетности, которую вы наблюдали на предприятии, где проходили производственную практику.

Раздел Тема 1. Хотели бы вы заниматься индивидуальной предприниматель ской деятельностью,? Обсудите положительные и отрицатель ные стороны этого явления Поощряется ли это в нашей стране?

Тема 2. Какие компании с ограниченной ответственностью вам извест ны в своем городе\стране? Чем характеризуется их деятель ность?

Раздел Тема 1. Объясните, как развитие промышленной продукции и услуг выводит страны на новый уровень развития.

Тема 2. Организуйте данные в беспорядке фразы в текст и перескажите его». Производство автомобилей»

Тема 3. Проведите презентацию нового бренда автомобиля (*Ока, на пример).

Раздел Тема 1. Основываясь на описании рынка услуг обучения англ.языку, опишите какой-н. другой известный вам рынок. План изложе ния информации предлагается преподавателем.

Тема 2. Обсудите с партнером, может ли быть плохой товар успешным на рынке. Постарайтесь привести примеры.

Тема 3. «Реклама-двигатель торговли» Как вы понимаете это изрече ние? Как оно работает в нашей жизни? Приведите примеры Раздел Тема 1. Существует ли правительственный контроль цен в нашей стра не? Нужен ли он? Почему? Какая ваша любимая компа ния\фирма? Каков диапазон выпускаемых ею товаров? Какова ее ценовая политика?

Тема 2 Подготовьтесь к ролевой игре: организуйте дебаты в мебель ном цехе о том, как сделать мебель дешевле.

Тема 3. Есть ли у вас опыт покупки вещей по Интернету или электрон ной почте? Какой?

Раздел Тема 1. Выйди на стр.www.carol.co.uk., найдите информацию о любой компании мира и проанализируйте ее балансовый отчет Тема 2. Хотите начать свой бизнес? Где возьмете капитал? Укажите возможные источники (и невозможные тоже).

Тема 3. Следует ли ликвидировать убыточные предприятия заранее, чтобы избежать более высокого уровня безработицы во время кризиса?

Раздел Тема 1 Вы пользуетесь голосовой почтой? Каковы ее преимущества и недостатки? Вы часто договариваетесь по телефону? Составьте диалог по смыслу и выучите его.

Тема 2. Заполните терминами пробелы в предложениях текста.

Тема 3. Вы получили деловые письма по вопросу о выплате ваших дол гов. Ответьте на письма по факсу и по электронной почте.

Раздел 9.

Тема 1. Какого рода собрание вам запомнилось, Тема 2. Какими чертами личности должен обладать человек, чтобы быть хорошим председателем собрания? Вы способны открыто выразить на собрании все, о чем думаете?

Тема 3. Организуйте дебаты на тему «Какова роль компромиссов и консенсуса в развитии человечества?»

Список использованной литературы 1 Raitskaya, L., S.Cochrane Macmillan Guide to Economics- Edelvives, Spain М1.В.1 Основы поиска научно-технической информации Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины При выполнении научно-исследовательских работ, опытно конструкторских разработок и подготовке научно-технических материалов к публикации требуется оформление большого числа различных научных и тех нических документов.

Качественная научно-техническая документация позволяет ускорить эф фективность освоения и внедрения новых научно-практических разработок.

Цель преподавания дисциплины – формирование у магистрантов знаний и навыков в области подготовки, оформления научной документации.

Полученные в результате изучения дисциплины знания могут быть ис пользованы в будущей профессиональной деятельности выпускника согласно ФГОС- – в научно-исследовательской области для подготовки научно технических отчетов, аналитических обзоров и справок;

– в проектной области для проведения патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений;

для разработки проектов технических условий, стандартов и технических описаний новых ма териалов и изделий.

2. Компетенции обучающегося, формирующиеся в результате освое ния дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

– самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой дея тельности (ОК- 6).

– к поиску обработке, анализу и систематизации научно-технической ин формации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПК-15);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Иметь целостное представление о видах интеллектуальной собственно сти, проблемах связанных с ее охраной. На основе современных научных мето дов познания необходимых для решения задач, имеющих естественно-научное содержание уметь правильно применить вид научного документации.

В результате изучения дисциплины студент должен знать основные виды научной документации и общие правила, требования по ее оформлению, cуществующие стандарты и справочные материалы, использующиеся при под готовке и оформлении научной документации.

3. Основная структура дисциплины Всего Семестр Вид учебной работы № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в то числе: 36 лекции - лабораторные работы - практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проектиро- 38 вание) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Тема 1. Введение. Научно-техническая информация. Научно-техническая документация. Классификация и типы научно-технической документации. Ор ганы научно-технической информации.

Тема 2. Общие правила и требования к подготовке научно-технической документации. Общие правила оформления отчетного документа. Структура научно-технического документа. Характеристики составных частей научно технического документа.

Тема 3. Подготовка и оформление научно-технической документации, связанной с выполнением научно-исследовательской работы. Подготовка тех нического задания на научно-исследовательскую работу. Обработка результа тов теоретических и экспериментальных исследований. Оформление отчетов по научно-исследовательской работе, статей, депонируемых материалов, тези сов докладов, диссертаций.

Тема 4. Оформление заявочной и отчетной документации по грантам.

Участие России в международных соглашениях по охране авторских и смеж ных прав. Порядок передачи произведений российских авторов для использо вания за рубежом.

Тема 5. Выявление и охрана изобретений. Изобретения и формы их охра ны. Объекты изобретений. Оформление и рассмотрение заявок на изобретение.

Структура заявки на изобретение. Методика выявления изобретений. Описание изобретений.

4.2 Перечень лабораторных работ Учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.

№ Бюджет времени, раз. Темы практических занятий час Ауд.работа Сам. работа Разработка технического задания на научно- 1 исследовательскую работу.

Подготовка и оформление отчета по научно- 2 исследовательской работе.

Подготовка научной статьи и материалов на де- 3 понирование.

Подготовка заявки на грант. Оформление про- 4 межуточных и заключительных отчетов о вы полненнии работы по грантам.

Подготовка материалов для патентной заявки на 5 полезную модель.

Подготовка материалов для патентной заявки на 6 способ изобретения.

5. Образовательные технологии Таблица 2 – Применяемые образовательные технологии Технологии Виды занятий Лекции Лаб. раб. Практ./Сем. СРС Курсовой проект Слайд-материалы + Виртуальное мо делирование Работа в команде Игра Проблемное обу чение Проектные метод Исследовательский Метод Тренинг + Другие методы Применение метода указывать знаком + 6. Оценочные средства и технологии 6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.

Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оцен ки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

6.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мой.

Зачтено – подготовка, удовлетворяющая требованиям по предмету;

ре шены контрольные задачи, пройдены тесты после изучения тем дисциплины.

Незачтено – незнание важнейших тем дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Вулых, Н. В. Защита интеллектуальной собственности / Н. В. Вулых, А. С. Бубнов;

Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010.

– 1 с.

2. Засядко, А. А. Защита интеллектуальной собственности : учеб. посо бие / А. А. Засядко;

Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

М1.В.2 Менеджмент и маркетинг Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины формирование знаний, необходимых для эффективной организации и управления любой организационно-правовой формой и их структурными под разделениями нефтегазового комплекса.

Задачи дисциплины:

иметь знания и навыки организационно-управленческой, аналитической, научно-исследовательской и педагогической деятельности для решения про блем эффективной организации и управления;

2. Компетенции обучающегося, формирующиеся в результате освое ния дисциплины – способность и готовность к проведению маркетинговых исследований и подготовке бизнес-планов выпуска и реализации перспективной и конкуренто способной продукции (ПК-13);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- различать глобальные и локальные цели фирмы и формулировать их;

- сегментировать рынок товара по значимым критериям и выбирать целе вой сегмент;

- выявлять основные факторы и параметры рынка, влияющие на выработ ку стратегии и тактики менеджмента;

- разрабатывать стратегию и тактику рыночной деятельности компании с учетом специфики внешней и внутренней маркетинговой среды.

знать:

- роль и место менеджмента и маркетинга в современной экономике, - основные функции менеджмента и маркетинга;

Владеть 3. Основная структура дисциплины Всего Семестр № Вид учебной работы Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в то числе: 36 лекции - лабораторные работы - практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины приведен в перечне практических занятий 4.2 Перечень лабораторных работ учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Цели руководства, процесс управления. Характерные черты и стадии ме неджмента. Менеджер и его функции. Роль руководителя. Качества админист ратора. Роль опыта. Достижение результатов. Уверенность в себе. Лидерство.

Тема: Классификация фирм и методика их изучения. Определение точки отсчета. Правовое регулирование образования и деятельности фирм. Управле ние в крупных промышленных фирмах. Составление бюджета. Непрерывное совершенствование, обучающая организация. Факторы, способствующие эф фективности организации.

Тема: Выработка целей и стратегия развития фирм. Стратегическое управление. Принятие и реализация управленческих решений. Информацион ное обеспечение менеджмента.

Тема: Корпоративная культура и способы управления ею. Внутрифир менное управление, маркетинг как функция управления. Управление измене ниями. Обучение персонала, развитие людей. Координация. Консультирование.

Создание побудительных мотивов. Творческое мышление, мозговой штурм.

Тема: Процесс организации и оперативное управление рабочим процес сом (производством). Планирование. Принятие решений и разрешение про блем. Повышение продуктивности. Увеличение прибыли. Финансовый ме неджмент.

Раздел 2. Маркетинг Тема: Характеристика понятий и сущности маркетинга, его основных принципов, целей и функций.

Тема: Структуры управления маркетингом. Комплексное исследование рынков сбыта, структура рынка. Выбор стратегии поведения на рынках сбыта, анализ производственно-сбытовой деятельности предприятия.

Тема: Формы и методы международной торговли. Сбытовая политика фирмы. Коммуникационная политика фирмы, реклама, ее роль.

Тема: Маркетинг инновационной деятельности. Организация и проведе ние коммерческих переговоров. Структура и содержание контрактов, основные коммерческие условия. Основные понятия маркетинга. Маркетинговое управ ление.

5. Образовательные технологии Таблица 2 – Применяемые образовательные технологии Технологии Виды занятий Лекции Лаб. раб. Практ./Сем. СРС Курсовой проект Слайд-материалы Виртуальное мо делирование Работа в команде Игра Проблемное обу- + чение Проектные метод Исследовательский + метод Тренинг Другие методы Применение метода указывать знаком + 6. Оценочные средства и технологии 6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.

После изучения каждого раздела дисциплины проводится контрольный опрос магистров с целью текущего контроля успеваемости. Контрольный опрос считается пройденным, если в нем 75% ответов верны.

6.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мой.

Зачтено Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям по предмету: пройден контрольный опрос после изучения всех разде лов дисциплины Не зачте- Незнание важнейших разделов дисциплины, необходима дополни но тельная подготовка 6.3. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Березин, И. С. Маркетинговый анализ: Рынок. Фирма. Товар. Продвиже ние / Игорь Березин. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Вершина, 2008. – 478 с. :

a-ил 2. Маслова, Т. Д. Маркетинг : / Т. Д. Маслова, С. Г. Божук, Л. Н. Ковалик. – 3 е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2009. – 380 с. : a-ил.

М1.В.3 Системы оценки качества топлива, масел и спецжидко стей Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью данной дисциплины является изучение способов и приемов оцен ки качества топлив, масел и спецжидкостей, принципа работы устройств и обо рудования, используемого при определении качества продукции, критерии оценки качества продукции, владение системой ГОСТ-ов и ТУ.

Основной задачей освоения дисциплины является формирование творче ского мышления и привитие навыков использования приобретенных фунда ментальных знаний, основных законов и методов при проведении лабораторно го или промышленного эксперимента с последующей обработкой и анализом результатов исследования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины – обладать способностью адаптировать современные версии систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-12);

После освоения содержания дисциплины магистранты должны знать:

- основные товарные нефтепродукты, их физико-химические и эксплуатацион ные характеристики;

-систему метрологического обеспечения контроля качества топлив, масел и спецжидкостей;

-методы проведения технического анализа 3. Основная структура дисциплины Всего Семестр Вид учебной работы № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в то числе: 28 лекции - лабораторные работы - практические/семинарские занятия 28 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 44 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля Зачет, Зачет, по дисциплине), в том числе курсовое проектирова- курсовая курсовая ние работа работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Цели и задачи системы оценки качества и технического анализа 2. Значение технического анализа в контроле качества при производстве неф тепродуктов. Методы технического анализа 3. Нормы, характеризующие качество продукции 4. Организация оценки и контроля качества 5. Основные виды нефтепродуктов 6. Характеристика параметров, свойств нефтепродуктов, анализируемых в со ответствии с методиками стандартизации 7. Физические свойства топлив, масел и спецжидкостей и методы их определе ния (молекулярная масса, плотность, вязкость, температурные характеристики) 8. Специальные методы исследования нефтепродуктов (детонационная стой кость и октановое число, цетановое число, коррозионная активность) 9. Методы исследования химического состава топлив, масел и спецжидкостей 10. Определение группового состава топлив, масел и спецжидкостей 11. Эксплуатационные требования, предъявляемые к топливам, маслам и спец жидкостям 12. Топлива моторные и энергетические 13 Нефтяные масла 14. Нефтехимическое сырье и нефтепродукты специального назначения 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4.Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Работа с теоретическим материалом (подготовка к практическим занятиям) Решение задач (выполнение домашних заданий) Оформление отчетов по индивидуальным заданиям Подготовка докладов к семинару Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Для реализации компетентного подхода в учебном процессе предусмотрено широкое использование активных форм проведения занятий с использованием слайд – материалов, работы в командах, игровых ситуаций, привлечение иссле довательских методов.

6. Оценочные средства и технологии 6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых кон трольно-измерительных технологий и средств Дисциплина входит в цикл профессиональных дисциплин. Для обеспече ния установленного уровня качества подготовки специалистов критериями мо гут служить:

участие в подготовке и проведении технического анализа сырья и нефте продуктов;

проведение научных исследований После изучения раздела дисциплины обучающемуся необходимо высту пить с докладом (30%), ответить на вопросы в ходе дискуссии (20%), выпол нить тестовые задания (20%), на зачете магистрант может получить 30%.

6.2 Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Критерии выставления оценки: «зачтено» ставится магистранту, набравшему за семестр от 70 до 100 баллов, «незачтено» ставится студенту, набравшему за се местр менее 70 баллов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Носова, Е. В. Контроль качества автомобильных эксплуатационных ма териалов : учебное пособие / Е. В. Носова;

Иркут. гос. техн. ун-т. – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. – 1 с.

2. Топлива. Производство, применение, свойства : Справ. : пер. с англ. / Ред.

Б. Элверс;

пер. под ред. Т. Н. Митусовой. – Санкт-Петербург: Профес сия, 2012. – 413 с.

3. Малкин, А. Я. Реология: концепции, методы, приложения: авторизов.

пер. с англ. / Малкин А. Я., Исаев А. И.. – Санкт-Петербург: Профессия, 2010. – 557 с.

4. Мышкин, Н. К. Трение, смазка, износ. Физические основы и технические приложения трибологии / Н. К. Мышкин, М. И. Петроковец. – Москва:

ФИЗМАЛИТ, 2007. – 367 с.

5. Свойства, область применения смазочных материалов и технических жидкостей: учебное пособие / В. А. Иванов [и др.];

М-во образования и науки РФ, ФГОУ ВПО «Рос. гос. ун-т туризма и сервиса», Волгоград.

фил. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2011. – 98 с.

6. Смазочные материалы. Производство, применение, свойства: справ. : пер.

с англ. / Ред. Т. Манг, Ред. У. Дрезель;

Пер. под ред. В. М. Школьникова.

– 2-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург: Профессия, 2012. – 943 с.

7. Троицкий, С. Н. Топлива, смазочные материалы и технические жидкости для строительных машин / С. Н. Троицкий. – М.: Изд-во Ассоц. строит.

вузов, 2010. – 94 с.

M1.ДВ1. 1 Теоретические основы технологии природных энер гоносителей и углеродных материалов. Спецкурс Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной задачей дисциплины является овладение научными принципа ми, на которых основаны промышленные процессы превращения природных энергоносителей и углеродных материалов;

изучение особенностей и законо мерностей процессов, протекающих при переработке горючих ископаемых и получении углеродных материалов.

В курсе «Теоретические основы химической технологии топлива и угле родных материалов» формулируются основы подхода к кинетическому описа нию, математическому моделированию технологических процессов переработ ки природных энергоносителей и получения углеродных материалов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины – способность и готовность к профессиональной эксплуатации современ ного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

– готовность к использованию методов математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспе риментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2);

После освоения содержания дисциплины студенты должны:

знать состав и свойства природных энергоносителей и углеродных – материалов;

способы их разделения и выделения целевых составляющих;

хи мию и термодинамическое описание основных процессов переработки и полу чения целевых продуктов;

уметь выполнять эксперимент на лабораторных установках;

обоб – щать полученные результаты;

выбирать метод переработки ПЭ;

проводить технологические расчеты владеть методами исследования состава и свойств природных энер – гоносителей и углеродных материалов;

методами исследования основных ки нетических закономерностей процессов, построения кинетических моделей процессов переработки природных энергоносителей и получения углеродных материалов.

3. Основная структура дисциплины Всего Семестр Вид учебной работы № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в то числе: 52 лекции 13 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 39 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 56 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля Экзамен Экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирова- (36 ч), (36 ч), ние курсовая курсовая работа работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Химия природных энергоносителей и углеродных материалов;

со 1.

став и физические свойства природных энергоносителей – газа, нефти, углей и сланцев в соответствии со стадиями угле- и нефтеобразовательного процесса;

Физико-химические основы разделения горючих ископаемых и 2.

продуктов их переработки методами ректификации, адсорбции, абсорбции, экстракции, кристаллизации, стеклования, а также мембранных методов разде ления;

Научные основы физико-химических процессов переработки при 3.

родных энергоносителей и получения углеродных материалов;

Термодинамическая вероятность различных направлений сложных 4.

реакций переработки природных энергоносителей и получения углеродных ма териалов;

Кинетика реакций в гетерогенных системах;

кинетика контактно 5.

каталитических процессов;

Научные основы формирования структуры и свойств кокса в стадии 6.

его образования и технического углерода;

Термодинамика и механизм, кинетика каталитических превраще 7.

ний природных энергоносителей на поверхности твердых катализаторов;

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практическое занятие № 1, 2 Расчет структурно-группового состава топ лив.

Практическое занятие № 3, 4 Определение термодинамической вероят ности реакций крекинга Практическое занятие № 6, 7 Определение термодинамической вероят ности реакций пиролиза 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы и написание обзоров по теме «Физико химические свойства нефти и газа», «Структурно-групповой состав».

2. Подготовка отчетов по лабораторным работам 3. Курсовая работа 3. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Виды занятий Технологии Лаб. Курсовой Лекции Практ./Сем. СРС работа проект Слайд - материалы + Проектный метод + Исследовательский + + метод 6. Оценочные средства и технологии 6.1. Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мы Методика оценки качества подготовки магистрантов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03 (т.

е. определяется достигнутый уровень формирования соответствующих компе тенций).

При выборе критериев оценки освоения магистрантом программы курса в обязательном порядке учитывается: выполнение программы курса в части пре дусмотренных учебным графиком лабораторных занятий;

выполнение рефера та и его доклад.

Во время экзамена магистранты могут пользоваться учебными програм мами, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими посо биями.

Оценка "отлично" ставится магистранту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится магистранту, обнаружившему достаточно полное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится магистранту, обнаружившему зна ние основного материала, в целом справляющемуся c выполнением заданий, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится магистранту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принци пиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

6.2. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Контрольные вопросы Состав углеводородных газов.

Химический состав нефти.

Групповой состав нефти.

Фракционный состав нефти.

Гетероатомные соединения нефти.

Техническая характеристика нефти.

Классификация нефтей.

Состав твердых горючих ископаемых (ТГИ).

Стадии углеобразования.

Виды ТГИ.

Нефтяные эмульсии: прямые и обратные. Способы разрушение.

Деэмульгаторы. Механизм действия.

Подготовка нефти к переработке. Обессоливания обезвоживания. Разделе ние в электрическом токе.

Очистка углеводородных газов от механических примесей.

Осушка углеводородных газов.

Методы разделения углеводородных газов на индивидуальные комнаты.

Термодинамика фазовых равновесий многокомпонентных смесей.

Кинетика фазовых переходов.

Термодинамическая вероятность протекания реакций крекинга различ ных групп углеводородов.

Термодинамическая вероятность реакций уплотнения.

Равновесный состав продуктов реакций термокрекинга, катали тического крекинга.

Кинетика гомогенных процессов Кинетика гетерогенных процессов Кинетика контактно-каталитических процессов.

Кинетика топохимических реакций.

Теплоты реакций процессов переработки природных энергоно сителей.

Основные химические реакции при термических процессах перера ботки нефти и газа Стадии термодеструкции ТГИ: бертонирование, полукоксова-ние, коксо вание.

Химизм процессов полукоксования ТГИ.

Основные реакции процесса коксования ТГИ.

Переход ТГИ в пластическое состояние - метофазу.

Направление реакций и продукты термодеструкции природных энергоно сителей.

Спекающиеся и неспекающиеся угли Кинетика термодеструктивных процессов Коксование Механизм графитации.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Магарил, Р. З.Теоретические основы химических процессов переработки нефти / Р. З. Магарил. - М.: Кн. дом "Ун-т", 2008. - 278 с.: a-ил 2. Смидович, Е. В. Технология переработки нефти и газа. Крекинг нефтяно го сырья и переработка углеводородных газов: учебник для вузов по спе циальности «Химическая технология переработки нефти и газа» / Е. В.

Смидович. – Изд. 4-е, стер. – Москва: Альянс, 2011. – 328 с.

3. Сарданашвили А. Г. Примеры и задачи по технологии переработки неф ти и газа : учеб. пособие для высш. и сред. спец. образования, нефтяных специальностей вузов / А. Г. Сарданашвили, А. И. Львова. - Изд. 3-е. СПб. : Интеграл, 2007. - 254 с M1.ДВ1. 2 Технология нефтехимического синтеза Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр Цели и задачи освоения дисциплины 1.

Основной целью дисциплины является изучение технологии органиче ских соединений, методов их синтеза и путей практического использования.

Курс «Технология нефтехимического синтеза» входит в состав вариатив ной части профессионального цикла и призван заложить научные основы для последующего изучения технологии органических и гетерозамещенных орга нических материалов, производимых как в Иркутской области, в Российской федерации, а также в других промышленно развитых странах.

Задачи дисциплины:

заложить основы знаний химии и технологии органических соеди – нений;

анализ, оценка и систематизация, реакционной способности важ – нейших продуктов органического синтеза;

изучение специальной литературы и другой научно-технической – информации в области технологии органических материалов, включающих функциональные группы и гетероатомные структуры.

Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисцип 2.

лины.

Выпускник согласно ФГОС-3 должен обладать следующими общепро фессиональными компетенциями (ПК):

– способностью и готовностью к профессиональной эксплуатации совре менного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

– готовностью к использованию методов математического моделирова ния материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экс периментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2);

После освоения содержания дисциплины магистранты должны:

знать основные принципы организации химического производства, – общие закономерности химических процессов;

основные химические произ водства;

основные реакционные процессы и реакторы химической и нефтехи мической технологии;

владеть методами определения оптимальных и рациональных тех – нологических режимов работы оборудования;

методами определения техноло гических показателей процесса.

иметь представление об основных научных достижениях в области – органических материалов, о перспективах синтеза и применения новых соеди нений.

Основная структура дисциплины 3.

Всего Семестр Вид учебной работы № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в то числе: 52 лекции 13 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 39 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 56 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля Экзамен Экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирова- (36 ч), (36 ч), ние курсовая курсовая работа работа Содержание дисциплины 4.

4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Введение Процессы алкилирования 1.1 Алкилирующие агенты 1.2 Процессы алкилирования Применение металлорганических соединений для введения алкиль ных групп в молекулы органических веществ 2.1 Литийорганические соединения – перспективные реагенты для тех нологии будущего 2.2 Магнийорганические соединения как источник нуклеофильного уг лерода 2.3 Использование промышленно доступных алюминийорганических соединений для введения алкильных групп в органические субстраты Процессы S-алкилирования (S-арилирования) в синтезе сероорга нических соединений 3.1 Строение, классификация и номенклатура сероорганических соеди нений 3.2 Применение реакций S-алкилирования (арилирования) для получе ния тиолов Химия и технология процессов N-алкилирования (N-арилирования) 4.1 Реакции N-алкилирования аммиака и аминов органилгалогенидами 4.2 Процессы N-алкилирования аммиака и аминов спиртами Процессы присоединения и конденсации по карбонильной группе 5.1 Конденсация альдегидов и кетонов с ароматическими соединения ми. Получение дифенилолпропана 5.2 Конденсация альдегидов и кетонов с азотсодержащими основания ми 5.3 Продукты конденсации альдегидов с формальдегидом 5.4 Продукты конденсации других альдегидов 5.5 Продукты конденсации кетонов 5.6 Конденсация альдегидов и получение,-ненасыщенных альдеги дов (кротоновая конденсация) Процессы гидратации и дегидратации 6.1 Сернокислотная гидратация олефинов 6.2 Прямая гидратация олефинов Процессы этерификации и гидролиза 7.1 Получение сложных эфиров 7.2 Применение и свойства сложных эфиров, получаемых из карбоно вых кислот 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Реферирование литературы, написание рефератов 1.

Подготовка отчетов по лабораторным работам 2.

Выполнение курсового проекта 3.

Подготовка к экзамену, зачету 4.

Образовательные технологии, применяемые для реализации 5.

программы Оценочные средства и технологии 6.

6.1 Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Методика оценки качества подготовки магистрантов включает модель оценки уровня подготовки на соответствие требованиям ФГОС-03.

При выборе критериев оценки освоения магистрантом программы курса в обязательном порядке учитывается: выполнение программы курса в части пре дусмотренных учебным графиком практических занятий;

выполнение реферата и его доклад.

Во время экзамена магистранты могут пользоваться учебными програм мами, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими посо биями.

Оценка "отлично" ставится магистранту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится магистранту, обнаружившему достаточно полное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится магистранту, обнаружившему зна ние основного материала, в целом справляющемуся c выполнением заданий, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится магистранту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принци пиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

6.2 Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Билет № по дисциплине «Технология нефтехимического синтеза»

Применение алюминийорганических соединений для получения 1) первичных спиртов линейного строения.

Какие побочные процессы имеют место при алкилировании аммиа 2) ка и аминов спиртами в присутствии кислых катализаторов?

Билет № по дисциплине «Технология нефтехимического синтеза»

Какой технологический подход найден для подавления реакций пе 1) реалкилирования при промышленном получении алкиламинов из спиртов (на примере метиламина)?

В чем преимущества и недостатки олефинов как алкилирующих 2) агентов?

Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.

1.Тимофеев В. С. Принципы технологии основного и нефтехимического синтеза/В. С. Тимофеев, Л. А. Серафимов. – 3-е изд., перераб. – М.: Высш. шк., 2010. – 406 с.

M2. Профессиональный цикл М2.Б1 Процессы массопереноса в системах с участием твердой фазы Направление подготовки: 240100.68 Химическая технология Магистерская программа: Химическая технология органических веществ и топлива Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Массообменные процессы, протекающие с участием твёрдой фазы, игра ют большую роль в химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей технологии, так как они являются составной частью многих производств и в значительной мере влияют на качество выпускаемой продукции.

Целью освоения дисциплины является приобретение магистрантами со временных знаний в теории массообменных процессов, протекающих на гра нице раздела газовой, паровой или жидкой фаз с твёрдой, методов расчета и конструирования технологического оборудования, используемого для проведе ния данных процессов.

Закрепление теоретического материала осуществляется решением задач на практических занятиях, самостоятельной работой.

В состав задач изучения дисциплины входят:

- изучение устройства и принципов работы аппаратов, предна значенных для проведения массообменных процессов с участием твердой фазы;

- овладение навыками проектирования аппаратов и выбора вспомогательного оборудования с использованием компьютерной техники и профессионального программного обеспечения.

Полученные в результате изучения дисциплины знания будут использо ваны в будущей производственной, научно-исследовательской или проектной деятельности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины В результате освоения дисциплина магистрант должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

способностью и готовностью к профессиональной эксплуатации совре менного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

строить и использовать модели для описания и прогнозирования различ ных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ (ПК 17);

В результате освоения содержания дисциплины магистранты должны:

знать основы массопередачи в системах с твердой фазой;

закономерно сти массопереноса в пористых телах;

основные уравнения равновесия при ад сорбции и ионном обмене, динамики сорбции и ионного обмена;

методы расче та адсорбционных и ионнообменных аппаратов;

закономерности процессов растворения и кристаллизации;

методы описания равновесия и кинетики мас сопередачи процессов в системе жидкость-жидкость.

уметь определять основные характеристики процессов с участием твер дой фазы, использовать математические модели процессов, определять пара метры процессов в промышленных аппаратах с участием твердой фазы.

владеть методами определения оптимальных и рациональных техноло гических режимов работы оборудования.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 56 Лекции 14 Практические/семинарские занятия 42 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 52 тирование) Подготовка к экзамену, экзамен 36 Экзамен Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Основы массопередачи в системах с твёрдой фазой.

Массообмен потока с поверхностью. Уравнение конвективно диффузионного переноса. Массообмен в пограничном слое.

Закономерности массопереноса в пористых телах.

2. Адсорбция.

Адсорбенты. Равновесие при адсорбции.

Кинетика адсорбции.

Методы расчёта адсорбционных процессов.

3. Ионный обмен.

Иониты. Кинетика ионного обмена.

Гидродинамические модели структуры потоков.

Методы расчёта ионообменных процессов.

4. Растворение и кристаллизация.

Растворение полностью растворимых веществ.

Материальный и тепловой балансы кристаллизации.

Кинетика кристаллизации. Разделение с помощью кристаллизации.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Учебным планом не предусмотрено.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий № Тема п/п Равновесие при адсорбции. Расчёт и построение изотерм адсорбции.

Технологический и конструктивный расчёт периодических адсорбе ров.

Технологический и конструктивный расчёт непрерывных адсорбе ров.

Технологический и конструктивный расчёт ионообменных аппара тов.

Материальный и тепловой балансы кристаллизаторов Технологический и конструктивный расчёт кристаллизаторов.

Расчёт равновесия и массопередачи экстракции в системах жид кость-жидкость.

Технологический и конструктивный расчёт экстракторов.

Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная внеаудиторная работа магистрантов связана с изучением тео ретических вопросов, типовых конструкций аппаратов, действующих норма тивных документов по расчету оборудования.

№ Темы дисциплины, подлежащие самостоятельному изучению п/п Изучение конструкций и принципов работы периодических и непре рывных адсорбционных аппаратов.

Изучение конструкций и принципов работы ионообменных аппара тов.

Изучение конструкций и принципов работы кристаллизаторов.


Экстракция в системах жидкость – жидкость. Выбор экстрагента.

Равновесие и кинетика массопередачи в системе жидкость-жидкость.

Изучение конструкций и принципов работы экстракторов.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации данной программы применяются образовательные тех нологии, описанные в табл. 2.

Таблица 2 - Применяемые образовательные технологии Виды занятий Технологии Лабр. Курсовой Лекции Практ./Сем. СРС р. проект Слайд - материалы + + Виртуальное + моделирование Работа в команде + Игра Проблемное обучение Проектный метод + + Исследовательский + + метод Тренинг 6. Оценочные средства и технологии 6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых кон трольно-измерительных технологий и средств Средства оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации магист рантов по итогам освоения дисциплины представляют собой комплект контро лирующих материалов следующих видов:

Входной контроль. Представляет собой перечень из 10 основных во просов. Поставленные вопросы требуют точных и кратких ответов.

Входной контроль проводится в письменном виде на первой лекции в течение 20 минут. Проверяются знания, полученные при изучении дисциплин бакалавриата.

Вопросы к коллоквиумам. Состоят из практических вопросов по ос новным разделам курса. Проверяется степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенных умений на репродуктивном и продуктивном уровне.

Экзаменационные билеты состоят из теоретического и практического вопросов по всем разделам дисциплины.

Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвое ния теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение опытом на репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне, и способствуют формированию профессиональных и общекультурных компетенций магистрантов.

1. 6.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной про граммы Методика оценки качества подготовки магистрантов включает модель оценки уровня подготовки на соответствие требованиям ФГОС.

При выборе критериев оценки освоения магистрантом программы курса в обязательном порядке учитывается: выполнение практических заданий, изуче ние тем самостоятельной работы и ответы на вопросы.

Оценка «отлично» ставится магистранту, показавшему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка «хорошо» ставится магистранту, показавшему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные программой задания.

Оценка «удовлетворительно» ставится магистранту, показавшему зна ние основного материала, в целом справляющемуся c выполнением заданий, предусмотренных программой.

Оценка «неудовлетворительно» ставится магистранту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принци пиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

6.3. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Комплект билетов для проведения экзамена.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Комиссаров Ю.А. и др. Процессы и аппараты химической технологии:

учеб. пособие для подготовки бакалавров, магистрантов и дипломиро ванных специалистов высш. учеб. заведений. –М.: Химия, 2011. 1229 с.

2. Касаткин А.Г. Основные процессы и аппараты химической технологии:

учеб. для студентов химико-технологических специальностей вузов. –М.:

Альянс, 2009. -750 с.

3. Ульянов Б.А. и др. Явления переноса в химической технологии: учеб. по собие. –Ангарск: Изд-во АГТА, 2009. -117 с.

М2.Б.2 Основы АСНИ и САПР Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка студентов к практиче скому использованию систем автоматизированного проектирования технологи ческих процессов.

В состав задач изучения дисциплины входят:

Ознакомление студентов с современными техническими средства • ми САПР и возможностями их использования в химической технологии;

Обучение студентов методологии проведения расчетных исследо • ваний физико-химических процессов на ЭВМ;

Использование ЭВМ для решения задач проектирования и оптими • зации процессов и выполнение 2-D и 3-D моделей, подготовка и оформление проектной документации на ЭВМ.

Полученные в результате изучения дисциплины знания могут быть ис пользованы в будущей профессиональной деятельности выпускника в проект ной области для разработки различных вариантов технологического процесса, анализа этих вариантов, прогнозирования последствий, нахождения компро миссных решений в условиях многокритериальности и неопределенности, пла нирования реализации проекта.

2. Компетенции обучающегося, формирующиеся в результате освое ния дисциплины Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями (ПК):

– способностью и готовностью к решению профессиональных производст венных задач - контролю технологического процесса, разработке норм выработ ки, разработке технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, к выбору оборудования и технологической осна стки (ПК-4);

–способностью использовать пакеты прикладных программ при вы полнении проектных работ (ПК-20);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь применять методы и алгоритмы оптимизации, а также соответст вующие пакеты прикладных программ для оптимизации задач исследования, проектирования и управления химическими производствами;

Знать иерархическую структуру и принципы функционирования компь ютерных систем автоматизации научных исследований (АСНИ), автоматизи рованного проектирования (САПР), автоматизированного управления (АСУ), применяемые в них алгоритмы и критерии оптимальности, методы оптимиза ции химических производств;

Владеть методами одномерной и многомерной оптимизации для опреде ления оптимальных условий проведения химико-технологических процессов, управления ими и проектирования.

3. Основная структура дисциплины Всего Семестр Семестр Вид учебной работы №2 № Общая трудоемкость дисциплины 180 90 Аудиторные занятия, в то числе: 50 28 лекции 14 14 лабораторные работы 36 14 практические/семинарские занятия - - Самостоятельная работа (в том числе курсовое 94 62 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- Зачет, зачет Экзамен троля по дисциплине), в том числе курсовое экзамен (36 ч) проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Введение. Основы проектирования.

Структура процесса проектирования. Общие вопросы и определения. Ас пекты и иерархические уровни проектирования. Этапы проектирования. Типо вые маршруты и процедуры проектирования. Области применения САПР.

Системы автоматизированного проектирования (САПР).

Принципы построения и структура САПР.

Цели создания и назначение САПР. Основные термины и определения.

Классификация САПР. Состав и структура САПР: подсистемы по назна чению (проектирующие и обслуживающие);

проектирующие системы в зави симости от объекта проектирования (объектные, инвариантные). Компоненты подсистем САПР (методическое, лингвистическое, математическое, программ ное, техническое, информационное, организационное виды обеспечения).

Основные задачи технологического (функционального) проектирования и конструкционного (монтажно-технического) проектирования.

Математическое обеспечение САПР.

Общие правила разработки математических моделей объектов проекти рования: требования к математическим моделям, методика получения матема тических моделей элементов.

Оптимизационные методы в проектировании: линейное, нелинейное и целочисленное программирование, параметрическое программирование.

Техническое обеспечение САПР.

Состав технических средств САПР: устройства программной обработки данных, устройства подготовки и ввода данных, устройства вывода, докумен тирования данных и архива проектных решений, устройства оперативного взаимодействия человека с ЭВМ;

устройства передачи данных.

Требования к техническому обеспечению САПР: системные, функцио нальные, технические и организационно-эксплуатационные. Уровни техниче ского обеспечения САПР: Центрального вычислительного комплекса, интерак тивно-графического комплекса, технологического комплекса. Выбор комплекса технических средств (КТС) САПР: анализ требований к КТС;

разработка ук рупненной структуры КТС;

выбор типа и расчет количества автоматизирован ных рабочих мест (АРМ);

выбор типов и расчет количества технических средств центрального вычислительного комплекса;

выбор типов и расчет ко личества средств сопряжения, связи и телеобработки данных.

Информационное обеспечение (ИО) САПР.

Понятие и назначение ИО САПР. Понятие информационной базы САПР, ее структура. Принципы построения системы ИО САПР. Архитектура автома тизированных банков данных (АБД). Системы управления базами данных (СУБД). Основные задачи, решаемые при проектировании ИО САПР.

Программное обеспечение (ПО) САПР.

Свойства ПО САПР: экономичность, удобство использования, надеж ность, правильность, универсальность, открытость, сопровождаемость и мо бильность.

Основы конструирования.

Принципы конструирования.

Задачи конструирования. Экономические основы конструирования апа ратов. Главные факторы, определяющие экономичность аппаратов.

Общие правила конструирования.

4.2 Перечень лабораторных работ 1.Основы работы в AutoCad (настройка интерфейса программы, основные способы построения примитивов).

2.Выполнение рабочих чертежей деталей аппаратов.


3. Основы 3-D моделирования.

4.Правила оформления конструкторской документации.

5.Создание комплексной детали.

6. Основы работы в MathCad (настройка интерфейса программы, по строение графиков, расчет по формулам).

7. Решение систем конечных уравнений 8. Интерполяция и аппроксимация функций 9. Приближенное дифференцирование и интегрирование 10. Решение систем дифференциальных уравнений.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.

Не предусмотрены.

5. Образовательные технологии 6. Оценочные средства и технологии 6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.

Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов представляют собой комплект контроли рующих материалов следующих видов:

Вопросы к коллоквиумам. Состоят из практических вопросов по основ ным разделам курса. Проверяется степень усвоения теоретических и практиче ских знаний, приобретенных умений на репродуктивном и продуктивном уров не.

Экзаменационные билеты (1 комплект по 25 вариантов). Состоят из тео ретических (2 вопроса) и практических вопросов (1 вопрос) по всем разделам, изучаемым в данном семестре.

Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенные умения и вла дение опытом на репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктив ном уровне, и способствуют формированию профессиональных и общекуль турных компетенций студентов.

6.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мой.

Видом промежуточного контроля по дисциплине является зачет. «Зачте но» выставляется студентам, успешно выполнившим учебный план в части вы полнения практических занятий и заданий самостоятельной работы, обнару живших при выполнении заданий на зачете глубокие систематические знания основных дидактических единиц дисциплины. «Не зачтено» выставляется сту дентам не справляющихся с выполнением заданий предусмотренных учебным планом.

Видом итогового контроля по дисциплине является экзамен.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, сис тематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно вы полнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно полное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные программой за дания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением заданий, преду смотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему су щественные пробелы в знании основного материала, допустившему принципи альные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

6.3. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации о дисциплине 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. AutoCAD 2012 : [Наиболее полное руководство] / Н. Н. Полещук. – Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2012. – 726 с.

2. Жарков, Н. В. AutoCAD 2012 : Книга + DVD с библиотеками, шрифта ми по ГОСТ, модулем СПДС от Autodesk, форматками, дополнениями и видео уроками AutoCAD 2012 / Н. В. Жарков, Р. Г. Прокди, М. В. Финков. – Санкт Петербург: Наука и техника, 2012. – 3. Очков, В.Ф. Mathcad 14 для студентов, инженеров и конструкторов / В.

Ф. Очков. – Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2007. – 356 с.

4. Кудрявцев, Е. М. Основы автоматизированного проектирования – М.:

Академия, 2011. – 294 с.

М2.В.1 Технология нефтяных базовых масел, смазок и присадок Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся знаний и умений в области технологии нефтяных базовых масел, консистент ных смазок и присадок, позволяющих улучшить эксплуатационные показатели качества товарных топлив.

Полученные в результате изучения дисциплины знания могут быть ис пользованы в будущей профессиональной деятельности выпускника в произ водственно-технологической области – для разработки норм выработки, технологических нормативов на рас ход сырья и вспомогательных материалов, топлива и электроэнергии, выбора оборудования и технологической оснастки;

– для исследования причин брака в производстве и разработки предложе ний по его предупреждению и устранению;

2. Компетенции обучающегося, формирующиеся в результате освое ния дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

– строить и использовать модели для описания и прогнозирования раз личных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ (ПК 17);

– проводить технические и технологические расчеты по проектам, техни ко-экономический и функционально-стоимостный анализ эффективности проекта (ПК-19);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь Проектировать установки по очистке масляных фракций, используя экс тракционные методы деасфальтизации, селективную очистку, депарафиниза цию. Проектировать установки по получению пластичных смазок.

Знать Теоретические основы производства смазочных масел.

Владеть Навыками технологических расчетов основного оборудования на уста новках получения базовых масел, пластичных смазок, присадок.

3. Основная структура дисциплины Всего Семестр № Вид учебной работы Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в то числе: 22 лекции - лабораторные работы - практические/семинарские занятия 22 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогового контро- Зачет, Зачет, ля по дисциплине) курсовая ра- курсовая бота работа 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Тема 1. Состояние и перспективы технологии получения базовых масел, пластичных смазок, присадок.

Тема 2. Классификация технологии получения базовых масел: экстракци онные процессы, селективная очистка масляных фракций, депарафинизация рафинатов, адсорбционная очистка масел.

Тема 3. Способы получения пластичных смазок на производстве.

Тема 4. Классификация присадок, применяемых для улучшения экспуа тационных показателей товарных масел, пластичных смазок.

Тема 5. Экстракционные процессы очистки масел.

Раздел 1. Теоретические основы экстракционных процессов. Клас сификация растворителей.

Раздел 2. Параметры процесса экстракционной очистки. Техноло гические схемы установок деасфальтизации пропаном.

Тема 6. Селективная очистка.

Раздел 1. Теоретические основы процессов селективной очистки.

Классификация растворителей.

Раздел 2. Параметры процесса селективной очистки. Технологиче ские схемы установок селективной очистки. Отличительные особенности установки селективной очистки масел с N-метилпирролидоном.

Тема 6. Технология процессов депарафинизации рафинатов кристаллиза цией.

Раздел 1. Основные закономерности процессов кристаллизации углерод ных компонентов сырья депарафинизации.

Раздел 2. Параметры процессов депарафинизации. Технологическая схе ма установки двухступенчатой деперафинизации в растворе кетон-толуол. Пер спективные направления в использовании оборудования на установках депара финизации (Пульсатор).

Тема 7. Технологические установки депарафинизации «Парекс» с приме нением цеолитов.

Тема 8. Технологические установки карбамидной депарафинизации.

Тема 9. Микробиологическая депарафинизация нефтяных масел.

Тема 10. Кислотно-щелочная очистка нефтяных масел.

Тема 11. Перспективные направления в нефтепереработке с использова нием синтетической основы при выпуске товарных масел и пластичных смазок.

4.2 Перечень лабораторных работ Учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.

Практическое занятие 1, 2, 3 Вязкостно-температурные характеристики масел, расчет октановых чисел масел. Работа с номограммами.

Практическое занятие 4, 5. Методы расчета структурно-группового со става масел.

Практическое занятие 6, 7. Компаундирование масел. Влияние свойств нефти на качество товарных масел.

Практическое занятие 8, 9, 10, 11. Методы очистки масел.

5. Образовательные технологии При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии: слайды при чтении лекций;

реферативная работа;

работа в команде при обсуждении практических работ.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости применяются тесты по материалам лекций, используется индивидуальное обсуждение результатов выполненных практических работ.

К зачету допускаются студенты, выполнившие все практические работы и защитившие отчеты по ним, решившие задачи по СРС.

Для итоговой аттестации по дисциплине применяются экзаменационные билеты.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Топлива. Производство, применение, свойства : Справ. : пер. с англ. / Ред.

Б. Элверс;

пер. под ред. Т. Н. Митусовой. – Санкт-Петербург: Профес сия, 2012. – 413 с.

2. Малкин, А. Я. Реология: концепции, методы, приложения: авторизов.

пер. с англ. / Малкин А. Я., Исаев А. И.. – Санкт-Петербург: Профессия, 2010. – 557 с.

3. Мышкин, Н. К. Трение, смазка, износ. Физические основы и технические приложения трибологии / Н. К. Мышкин, М. И. Петроковец. – Москва:

ФИЗМАЛИТ, 2007. – 367 с.

4. Свойства, область применения смазочных материалов и технических жидкостей: учебное пособие / В. А. Иванов [и др.];

М-во образования и науки РФ, ФГОУ ВПО «Рос. гос. ун-т туризма и сервиса», Волгоград.

фил. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2011. – 98 с.

5. Смазочные материалы. Производство, применение, свойства: справ. : пер.

с англ. / Ред. Т. Манг, Ред. У. Дрезель;

Пер. под ред. В. М. Школьникова.

– 2-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург: Профессия, 2012. – 943 с.

6. Троицкий, С. Н. Топлива, смазочные материалы и технические жидкости для строительных машин / С. Н. Троицкий. – М.: Изд-во Ассоц. строит.

вузов, 2010. – 94 с.

М2.В.2 Оптимизация процессов первичной переработки нефти Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является процессов первичной переработки нефти и их оптимизация.

Полученные в результате изучения дисциплины знания могут быть ис пользованы в будущей профессиональной деятельности выпускника согласно ФГОС-3:

– в научно-исследовательской области для создания теоретических моде лей технологических процессов, позволяющих прогнозировать техно логические параметры, характеристики аппаратуры и свойства получаемых веществ, материалов и изделий;

– в проектной области для разработки различных вариантов технологиче ского процесса, анализа этих вариантов, прогнозирования последствий, нахож дения компромиссных решений в условиях многокритериальности и неопреде ленности, планирования реализации проекта;

2. Компетенции обучающегося, формирующиеся в результате освое ния дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

– к использованию методов математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2);

– способность и готовность находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты (ПК-10);

– способность и готовность строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и коли чественный анализ (ПК-17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

Выбирать методы переработки нефтяного сырья;

(ПК-17);

(ПК-2);

Использовать современные физико-химические методы анализа нефти;

(ПК-17);

(ПК-2);

Знать:

основные процессы первичной переработки нефти (ПК-10);

(ПК-2);

особенности регионально-отраслевой специфики (ПК-10).

Владеть:

Методами переработки нефтяного сырья (ПК-10);

Методиками оптимизации процессов первичной переработки нефти. (ПК 17).

3. Основная структура дисциплины Всего Семестр Вид учебной работы № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в то числе: 33 лекции 11 лабораторные работы 11 практические/семинарские занятия 11 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти- 39 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Принципы простой перегонки нефти 2. Перегонка нефти с ректификацией 3. Установки первичной перегонки нефти 4.Материальный баланс перегонки нефти и использование дистилляторов 5. Четкость ректификации при дистилляции нефти.

6. Совершенствование и оптимизация технологии первичной перегонки нефти 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Определение фракционного состава нефти.

2. Измерение основных технологических показателей.

3. Перегонка с однократным испарением.

4. Перегонка с постепенным испарением и ректификацией.

5.Получение фракций нефти для исследования их группового химическо го состава.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет ректификационных работ 2. Расчет трубчатых печей 3. Расчет теплообменных аппаратов.

4. Контроль и автоматизация работы АВТ.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Выполнение реферативной работы по одной из предложенных препо давателем или студентом тем:

2. Оформление отчетов по выполненным на лабораторных и практиче ских занятиях работам.

3. Подготовка к защите реферата.

4. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии: слайды при чтении лекций;

реферативная работа;

работа в команде при обсуждении практических и лабораторных работ.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости применяются тесты по материалам лекций, используется индивидуальное обсуждение результатов выполненных практических и лабораторных работ.

К экзамену допускаются студенты, выполнившие все практические и ла бораторные работы и защитившие отчеты по ним, решившие задачи по СРС.

Для итоговой аттестации по дисциплине применяются экзаменационные билеты.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Смидович, Е. В. Технология переработки нефти и газа. Крекинг нефтя ного сырья и переработка углеводородных газов: учебник для вузов по специ альности «Химическая технология переработки нефти и газа» / Е. В. Смидович.

– Изд. 4-е, стер. – Москва: Альянс, 2011. – 328 с.

2. Магарил Р.З. Теоретические основы химических процессов переработ ки нефти: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Кн.дом «Ун-т», 2008. – 278с.

3. Ахметов С.А. Лекции по технологии глубокой переработки нефти в моторные топлива: учебное пособие. – М.: Недра, 2007.- 311с.

4.Леффлер У.Л. Переработка нефти.- М.: Олимп-бизнес, 2007. – 223с.

М2.В.3 Современные проблемы науки и производства в нефтега зовом комплексе Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Магистерская программа «Химическая технология органиче ских веществ и топлива»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Одной из основных целей дисциплины согласно ФГОС является подго товка выпускников к научным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой инновационных методов создания химико-технологических про цессов, оборудования и материалов.

Основной задачей освоения дисциплины является формирование творче ского мышления и привитие навыков использования приобретенных фунда ментальных знаний, основных законов и методов при проведении лабораторно го или промышленного эксперимента с последующей обработкой и анализом результатов исследований.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Поскольку данная дисциплина относится к дисциплинам профессиональ ного цикла, в котором предусмотрено формирование профессиональных ком петенций, а также в соответствии с целями и задачами дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

– к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым ме тодам исследования, к изменению научного и научно-производственного про филя своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

– к совершенствованию технологического процесса - разработке меро приятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных мате риалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследова нию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупре ждению и устранению (ПК-5);

– к организации повышения квалификации и тренингу сотрудников под разделений (ПК-11);

– к поиску обработке, анализу и систематизации научно-технической ин формации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПК-15);

– использовать современные приборы и методики, организовывать про ведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

Уметь: подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований Знать: о мировых достижениях в области химической технологии, о про блемах энерго- и ресурсосбережения в области химической технологии, об ис пользовании метода математического моделирования в химической техноло гии;

о проблемах переработки углеводородного сырья Сибирского региона.

3. Основная структура дисциплины Всего Семестр Вид учебной работы № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в то числе: 52 лекции 13 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 39 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти- 56 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Раздел № 1. Нефтегазовый комплекс России: характеристика и место в мировой нефтегазовой промышленности Раздел № 2. Сырьевая база российского нефтегазового комплекса Раздел № 3. Современные проблемы нефтеперерабатывающей промышленно сти.

Раздел № 4. Задачи в области создания катализаторов Раздел № 5. Динамика производства, потребления и качественных характери стик нефтепродуктов Раздел № 6. Производство, потребление и экспорт сжиженных углеводородных газов в России Раздел № 7. Современное состояние и перспективы развития производства син тетических жидких топлив из природного газа 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Нефтегазовый комплекс России: характеристика и место в мировой 1.

нефтегазовой промышленности (раздел № 1) Сырьевая база российского нефтегазового комплекса (раздел №2) 2.

Динамика производства, потребления и качественных характери 3.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.