авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

к основной образовательной программе

Направление подготовки 270100 «АРХИТЕКТУРА»

квалификация (степень): бакалавр

Направление подготовки: 270100 «Архитектура».

Получаемая квалификация: бакалавр

Срок освоения ООП: 5 года (очная форма обучения)

Трудоемкость ООП составляет 300 зачетных единиц

Наименование выпускающей кафедры: кафедра декоративно-прикладного искусства и дизайна Требования к абитуриенту: Среднее (полное) общее образование, а также владение профессиональными знаниями и навыками по рисунку и черчению.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 270100 «Архитектура». Выпускник, получивший степень бакалавра архитектуры, осуществляет профессиональную деятельность в сфере материальной и духовной культуры, синтезирующие результаты и средства науки, техники, искусства, ориентированные на создание целостной искусственной материально-пространственной среды для комфортной жизнедеятельности человека и общества.

Область профессиональной деятельности выпускника включает сферы материальной и духовной культуры, синтезирующие результаты и средства науки, техники, искусства, ориентированные на создание целостной искусственной материально пространственной среды для комфортной жизнедеятельности человека и общества:

исследование и проектирование (создание, преобразование, сохранение, адаптация, использование) гармоничной, комфортной и безопасной искусственной среды и ее компонентов, контроль реализации проектов;

выполнение коммуникативных, посреднических функций в отношениях между заказчиком, строительным подрядчиком, местным сообществом и другими заинтересованными сторонами по формулированию, разъяснению и продвижению проектных решений;

участие в управлении процессом проектирования, организации деятельности проектной фирмы, администрировании архитектурно-проектной отрасли и процессе создания искусственной среды обитания на местном и региональном уровнях;

теоретическое осмысление, критический анализ и оценку предпосылок, методов, результатов и последствий архитектуры как сферы знания и отрасли деятельности, экспертизу проектных решений;

архитектурную педагогику, реализацию целей архитектурного образования.

Объекты профессиональной деятельности выпускника Искусственная материально-пространственная среда жизнедеятельности человека и общества с ее компонентами (населёнными местами, городской средой, зданиями, сооружениями и их комплексами с системами жизнеобеспечения, безопасности, ландшафтами) и процессы ее моделирования, создания и использования человеком и обществом.

Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 270100 «Архитектура» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектная;

научно-исследовательская;

коммуникативная;

организационно-управленческая;

критическая и экспертная;

педагогическая.

Возможные места трудоустройства выпускника Муниципальные учреждения.

Архитектурно-проектные фирмы.

Строительные и архитектурно-строительные фирмы.

Компетентностная модель выпускника Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знать основы взаимодействия со специалистами смежных областей (ОК-3);

способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальную значимость своей будущей профессии, наличием высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК- 8);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества (ОК-10);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, защиты государственной тайны (ОК-12);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с традиционными и графическими носителями информации (ОК-13);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеть одним из иностранных языков международного общения на уровне, обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные коммуникации (ОК-15);

владеть основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 16);

готовностью уважительно и бережно относиться к архитектурному и историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые, философские проблемы (ОК-18);

осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готовностью принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (ОК-19);

готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявлением уважения к людям, терпимости к другим культурам и точкам зрения (ОК-20);

владеть средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-21).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

проектными:

способностью разрабатывать архитектурные проекты, согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-1);

способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);

способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели (ПК-3);

способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов (ПК-4);

способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);

научно-исследовательскими:

способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);

способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);

способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);

коммуникативными:

способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);

способностью участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы (ПК-10);

способностью транслировать накопленные знания и умения в образовательных программах (ПК-11);

организационно-управленческими:

способностью участвовать в организации проектного процесса, исходя из знания профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов общества, заказчиков и пользователей (ПК-12);

способностью оказывать профессиональные услуги в разных организационных формах (ПК-13);

способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (ПК-14);

способностью квалифицированно осуществлять авторский надзор за строительством запроектированных объектов (ПК-15);

способностью к повышению квалификации и продолжению образования (ПК-16);

критическими и экспертными:

способностью действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств (ПК-17);

способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18);

педагогическими:

способностью проводить занятия по архитектуре в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, а также участвовать в популяризации архитектуры и архитектурного образования в обществе (ПК-19).

реализуемая в Основная образовательная программа бакалавриата, государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» по направлению подготовки 270100 «Архитектура» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 270100 «Архитектура» составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 270100 «Архитектура» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22»

декабря 2009 г. №805;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная 10.02. 2011 г. (носит рекомендательный характер);

Устав Нижневартовского государственного гуманитарного университета.

Цель (миссия) ООП бакалавриата: развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Архитектура». При этом формулировки целей и задач ООП как в области воспитания, так и в области обучения, даются с учетом специфики конкретной ООП ВПО, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научно-педагогической школы непрерывного педагогического образования и НГГУ в целом и потребностей регионального рынка труда.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются НГГУ совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего образовательного заведения и объединениями работодателей.

Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению «Архитектура» в ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 270100 «Архитектура» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися педагогической, творческой и научно-методической деятельностью.

Доля профессорско-преподавательского состава кафедры декоративно-прикладного искусства и дизайна с учеными степенями и (или) званиями составляет 67%, доля докторов наук и (или) профессоров – 2%, доля преподавателей, имеющих почетное звание работника высшего и общего профессионального образования РФ – 2%, доля преподавателей, являющихся членами Союза художников РФ, Союза дизайнеров РФ и Союза архитекторов РФ – 62%. К образовательному процессу привлечено 6 % работодателей.

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 270100 «Архитектура» обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (модулей) представлено в локальной сети НГГУ.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно библиографические и специализированные периодические издания.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированный по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

НГГУ располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки 270100 «Архитектура» и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база факультета достаточна для ведения образовательной деятельности по специальности 270100 «Архитектура» и соответствует требованиям образовательной программы. Кафедры имеют необходимый минимум учебных площадей для обучения студентов (более 1000 м).

Для обеспечения образовательного процесса в соответствии с учебными программами на факультете используются специализированные аудитории: 3 для живописи (177 м) и для рисунка (151 м);

2 мастерские по обработке дерева (36м);

мастерская художественного металла (56,8 м);

2 мастерские художественной керамики (98,9 м);

3 мастерские по художественной обработке текстиля (132 м);

учебно-методический кабинет со специализированной библиотекой (23,2 м), мастерская печатной графики (27,5 м), две скульптурные мастерские (115,7 м), три аудитории для теоретического обучения (181,8 м).

Все аудитории оборудованы компьютерами. В учебном процессе используются:

специализированные аудитории, оборудованные мультимедийным демонстрационным комплексом;

компьютерный кабинет с программным обеспечением компьютерного проектирования (20м2) и выходом в Интернет;

специальное оборудование, инструментарий, предметы реквизитного фонда, раздаточный материал для проведения практических занятий.

Оснащение соответствует реализуемому направлению подготовки 270100 «Архитектура».

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Учебно-методическое и информационное обеспечение По направлению подготовки 270100 «Архитектура» реализуются следующие образовательные технологии ООП: лекции, семинары, практические и лабораторные занятия, круглые столы, тестирование, видеоматериалы, презентации, учебные и производственные практики, курсовые работы, выпускные квалификационные работы и др.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников На протяжении многих лет в ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» стратегической целью воспитательной работы профессорско преподавательского коллектива, общественных организаций и структур, студенческого актива, является создание в университете гуманитарной (социокультурной) педагогической воспитательной среды.

Сложившаяся в НГГУ воспитательная среда обеспечивает естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, быта в общежитии, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности и, следовательно, профессионально-педагогическую направленность личности будущих специалистов.

Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Архитектура» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итогового контроля студентов определяет порядок допуска и сдачи курсовых экзаменов и зачетов студентами, а также порядок ликвидации академической задолженности, в том числе возникшей при выполнении письменных работ и прохождения практик, и отчисления студентов за академическую неуспеваемость.

Организация аттестации студентов в университете по направлению подготовки «Архитектура» регламентируется рабочим учебным планом, расписанием учебных занятий и программами учебных дисциплин, утверждаемыми в установленном порядке. Контроль за качеством освоения образовательных программ осуществляется путем проведения аттестации студентов в форме курсовых работ, экзаменов и зачетов. Аттестация по курсовым работам проводится в соответствии с учебным планом направления и графиком учебного процесса. Аттестация по практике проводится в соответствии с Положением «О порядке проведения практик студентов НГГУ».

Зачеты могут быть практические и теоретические. Практические зачеты проводятся по дисциплинам, предусматривающим проведение семинарских занятий, практических работ.

Практический зачет может быть получен по результатам выполнения практических заданий, на основе представленных рефератов (докладов) или выступлений студентов на семинарах и практических занятий. Теоретический зачет проводится по дисциплинам лекционных курсов и предполагает обязательный устный или письменный опрос студентов. По отдельным видам практики и курсовым работам может предусматриваться зачет с дифференцированными оценками.

Студенты сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входит аттестация по физической культуре и факультативным дисциплинам. Сроки окончания изучения учебного материала, проведения курсовых зачетов (зачетная неделя) и экзаменов (зачетно-экзаменационная сессия) и перечень сдаваемых курсовых зачетов и экзаменов по учебным дисциплинам (график учебного процесса) утверждаются проректором по учебной работе в начале учебного года. Расписание экзаменов и консультаций составляется в соответствии с графиком учебного процесса, доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала сессии. Расписание составляется таким образом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено не менее 3 дней, исключая день предыдущего экзамена.

Текущий контроль проводится на протяжении семестра по каждой учебной дисциплине в ходе всех видов занятий (лекций, семинарских и практических занятий). Текущий контроль имеет целью оперативно влиять на качество аудиторной и самостоятельной работы студентов в течение семестра. При этом контроле преподаватель оценивает уровень участия студентов в аудиторной работе, степень усвоения ими учебного материала и выявляет недостатки в подготовке студентов в целях дальнейшего совершенствования методики преподавания данной дисциплины, активизации работы студентов в ходе занятий и оказания им индивидуальной помощи со стороны преподавателей. Результатом текущего контроля являются оценки, выставляемые преподавателем в ходе занятий.

В соответствии с Положением о проведении текущего контроля в течение семестра по отдельным дисциплинам может проводиться промежуточный контроль знаний студентов.

Порядок, сроки и форма проведения промежуточной (внутрисеместровой) аттестации по дисциплинам учебного плана, практикам, определяются кафедрой и утверждаются деканатом. Основой промежуточной аттестации является технологическая карта освоения дисциплины. Промежуточный контроль организуется преподавателем в целях подведения итогов по изучению студентами нескольких разделов учебной дисциплины и проводится в период промежуточной аттестации по базовым дисциплинам данного направления – два-три раза в семестр, а по остальным дисциплинам – не менее одного раза в семестр.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению подготовки 270100 «Архитектура» включает Государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы. ИГА должна проводиться с целью определения универсальных и профессиональных компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных соответствующим ФГОС ВПО, способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Порядок проведения и программа Государственного экзамена определяется на основании университетского Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений. Содержание Государственного экзамена, входящего в состав ИГА выпускника, должно полностью соответствовать основной образовательной программе бакалавра по направлению подготовки 270100 «Архитектура», которую он освоил за время обучения.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра по направлению подготовки 270100 «Архитектура» должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранного студентом профиля;

утверждаться на заседании ученого совета вуза (факультета) не позднее окончания теоретического обучения. ВКР выполняется обучающимся под руководством опытного преподавателя или научного сотрудника университета и должна быть представлена двумя частями: теоретической и практической.

Теоретическая часть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией. Практическая часть – в виде визуального ряда: планшеты и макеты. Темы ВКР могут быть предложены кафедрами или самими студентами. ВКР выполняется по материалам, собранным в период преддипломной практики и должна являться законченной разработкой, свидетельствующей об уровне профессионально специализированных компетенций автора и содержать обзорную часть, отражающую общую его профессиональную эрудицию. Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную разработку, в которой систематизируются, закрепляются и расширяются полученные во время теоретического и практического обучения знания и умения по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Требования к содержанию, объему и структуре ВКР бакалавра определяются университетом на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся В процессе освоения ООП студентам НГГУ предоставляется возможность участвовать в программах долгосрочной и краткосрочной академической мобильности.

Организованная академическая мобильность студентов осуществляется в рамках заключенных университетом договоров с вузами-партнерами и включает следующие формы:

ознакомительная практика, производственная практика, учебная практика, языковой курс, краткосрочная и долгосрочная стажировка в РГПУ им. А.И. Герцена.

Университет создает условия для осуществления индивидуальной академической мобильности путем распространения информации о существующих возможностях краткосрочного и долгосрочного обучения и стажировки в зарубежных вузах (Университет прикладных наук JAMK (г. Ювяскюле (Финляндия), Сайменский университет прикладных наук (г. Лаапенранта (Финляндия)) и содействия в организационных мероприятиях на этапе подготовки и оформления документации. Осуществленная в вузе-партнере или в рамках индивидуальной мобильности часть ООП (изученные дисциплины, пройденные практики и стажировки) может быть зачтена в университете при условии предоставления соответствующей документации (официальный транскрипт, характеристика).

Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке и экспертизе Основной образовательной программы высшего профессионального образования Направление подготовки 270100 «Архитектура»

Квалификация (степень) - Бакалавр Разработчики Проректор по учебной работе В.И. Гребенюков Зав. кафедрой декоративно-прикладного искусства и дизайна С.Н. Кравченко Декан факультета искусств и дизайна А.Г. Переверзев Заместитель декана факультета искусств и дизайна А.А. Павловская Экспертиза Н.Д. Чичерина Исполнительный директор ООО «Две стихии»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 270100 «Архитектура»

Квалификация (степень) - Бакалавр Утверждена на заседании кафедры декоративно-прикладного искусства и дизайна «13»

января 2011 года, протокол № 5.

Утверждена на заседании Ученого Совета Нижневартовского государственного гуманитарного университета «10» февраля 2011 года, протокол № Министерство образования и науки Российской Федерации Утверждаю Ректор С.И.Горлов ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет «_»20 г.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК Направление подготовки 270100.62 Архитектура Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 5лет Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль 29 27X 29X 23 II I IX - - II - - КУРСЫ 15- 22- 13- 20- 10 - 17 - 24 - 15- 22- 5- 12- 2- 9- 16 - 1-7 8-14 6-12 3-9 1-7 8-14 5X 2XI 4I III 22 28 19 26 16 23 30 21 28 11 18 8 15 II Э Э К К I Э Э К К II Э Э К К III Э Э К К IV Э Э П П П П К К П П V Март Апрель Май Июнь Июль Август 28 VI 29 VI - I III - IV КУРСЫ 9- 16 - 23 - 5- 12 - 19 - 10 - 17 - 24 - 31 - 7- 14 - 21 - 5- 12- 2- 9- 16- 23 4 2-8 3-9 4 IV 2V 15 22 28 11 18 25 16 23 30 6 13 20 27 11 18 8 15 22 VII VI II Э Э К К К К К К I Э Э У У У К К К К К К К II Э Э У У У У У У У К К К К К К К III Э Э П П П П П К К К К К К К IV П П П П П П П П Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д К К К - - - V Обозначения: К Э У П Д Г = Теоретическое Каникулы Экзаменац. Учебная Другие виды ВКР, Диплом Государственн Неделя обучение сессия практика практик ый отсутствует экзамен II. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях) Итоговая Курс Теоретич. Экзамен. Учебные Произв.

гос. Каникулы ВСЕГО обучение сессия практики практика аттестация I 40 4 8 II 37 3 3 9 III 33 3 7 9 IV 35 4 5 8 V 16 2 14 10 6 Всего 161 16 10 19 10 40 Министерство образования и науки Российской Федерации Утверждаю»:

Нижневартовский государственный Ректор гуманитарный университет (Наименование вуза) «10» февраля 2011 г.

Учебный план Направление подготовки 270100 «Архитектура»

Профиль подготовки Архитектура Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 5 лет Трудоемкость Распределение по семестрам 1 2 3 4 5 6 7 8 9 промежуточной учебной работы Аттестации аудиторная Наименование циклов, разделов Формы Общая в Виды В часах № зач. ед.

общая/ ООП, модулей, дисциплин, п/п практик Гуманитарный, социальный и Б.1 30 1080 6 10 5 экономический цикл Б.1.Б.00 Базовая часть 12 432 3 3 3 Б.1.Б.01 История 3 108 Б.1.Б.02 Философия 3 108 Б.1.Б.03 Иностранный язык 6 216 3 Б.1.В.ОД.00 Вариативная часть 18 648 3 7 2 Б.1.В.ОД.01 Экономика 4 144 Б.1.В.ОД.02 Бизнес - планирование 3 108 Б.1.В.ОД.03 Право 2 72 Б.1.В.ОД 04 Русский язык и культура речи 3 108 Б.1.В.ДВ.00 Дисциплины по выбору 6 216 студента Б.1.В.ДВ.01 Менеджмент в архитектуре Б.1.В.ДВ.02 Маркетинг в архитектуре Б.1.В.ДВ.03 Иностранный язык в профессиональной сфере Б.1.В.ДВ.04 Правовое обеспечение в архитектурном проектировании Б.2 Математический и 24 864 12 8 естественнонаучный цикл Б.2.Б.00 Базовая часть 12 432 7 Б.2.Б 01 Начертательная геометрия 4 144 2 Б.2.Б.02 Строительная механика 3 108 Б.2.Б 03 Архитектурная экология 3 108 Б.2.Б.04 Архитектурная физика 2 72 Б.2.В.ОД.00 Вариативная часть 12 432 5 3 Б.2.В.ОД.01 Математика 3 108 Б.2.В.ОД.02 Информатика и основы 4 144 компьютерных технологий Б.2.В.ОД.03 Технический рисунок 2 72 Б.2.В.Д.В.00 Дисциплины по выбору студента 4 144 Б.2.В.Д.В.01 Информационные технологии в архитектурном проектировании Б.2.В.Д.В..02 Информационные технологии в архитектурном дизайне Б.2.В.Д.В.03 Эстетика архитектуры и дизайна Б.3 Профессиональный цикл 184 6624 18 22 30 25 30 13 16 15 Б.3.Б.00 Базовая часть 94 3384 13 16 27 14 15 5 Б.3.Б..01 Методология проектирования 3 108 Б.3.Б.02 Композиционное моделирование 10 360 3 3 2 Б.3.Б.03 Архитектурное проектирование ( 30 1080 3 4 3 3 8 5 уровень) Б.3.Б.04 Архитектурные конструкции и 3 108 теория конструирования Б.3.Б.05 Архитектурно-строительные 3 108 технологии Б.3.Б.06 Архитектурное материаловедение 5 180 Б.3.Б.07 Экономика архитектурных 3 108 решений и строительства Б.3.Б 08 Средовые факторы в архитектуре 2 72 Б.3.Б.09 Инженерные системы и 2 72 оборудование в архитектуре Б.3.Б.10 Безопасность жизнедеятельности в 3 108 архитектуре Б.3.Б.11 История пространственных искусств (архитектуры, 10 360 2 2 2 2 градостроительства, ландшафтной архитектуры, дизайна и др.) Б.3.Б.12 Теория архитектуры (основы теории архитектурной композиции, 6 216 3 основы теории архитектуры и других пространственных искусств) Б.3.Б.13 Основы профессиональных коммуникаций (графические, 10 360 2 2 2 2 пластические, цифровые, вербальные, и др. средства) Б.3.Б.14 Профессиональная практика (архитектурное законодательство и нормирование, архитектурная 4 144 этика, архитектурный менеджмент и администрирование) Б.3.В.ОД.00 Вариативная часть 90 3240 5 6 3 11 15 8 12 15 Б.3.В.ОД.01 История искусств 5 180 2 Б.3.В.ОД.02 Архитектурно-строительное 5 180 материаловедение Б.3.В.ОД.03 Информационные технологии в 10 360 3 2 3 архитектуре Б.3.В.ОД.04 Рисунок 15 540 3 3 3 3 Б.3.В.ОД.05 Живопись и архитектурная 10 360 5 колористика Б.3.В.ОД.06 Скульптура и скульптурно 15 540 5 5 пластическое моделирование Б.3.В.ДВ.00 Дисциплины по выбору студента 30 1080 10 5 5 5 Б.3.В.ДВ.01 Проектирование архитектурной среды (общественные здания) Б.3.В.ДВ.02 Проектирование архитектурной среды (жилых зданий и сооружений) Б.3.В.ДВ.03 Проектирование загородных домов, кемпингов и т.д.

Б.3.В.ДВ.04 Проектирование модульных конструкций детских площадок Б.3.В.ДВ.05 Проектирование ландшафтной среды Б.4. Физическая культура 2 72 Б.4 Физическая культура 2 72 Б.5 Практика 45 1620 5 11 8 6 Б.5.1 Проектно-ознакомительная 5 180 Б.5.2 Проектно-изыскательная 11 396 Б.5.3 Проектно-технологическая 8 288 Б.5.4 Проектно-исследовательская 21 756 6 Б.6 Итоговая аттестация 15 540 Б.6.1 Выпускная квалификационная 15 540 работа Всего 300 10800 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Аннотации учебных программ дисциплин Б.1.Б.01 История Б.1.Б.Б.02 Философия Б.1.Б.Б.03 Иностранный язык Б.1.В.ОД.01 Экономика Б.1.В.ОД.02 Бизнес - планирование Б.1.В.ОД.03 Право Б.1.В.ОД 04 Русский язык и культура речи Б.1.В.ДВ.01 Менеджмент в архитектуре Б.1.В.ДВ.02 Маркетинг в архитектуре Б.1.В.ДВ.03 Иностранный язык в профессиональной сфере Б.1.В.ДВ.04 Правовое обеспечение в архитектурном проектировании Б.2.Б 01 Начертательная геометрия Б.2.Б.02 Строительная механика Б.2.Б 03 Архитектурная экология Б.2.Б.04 Архитектурная физика Б.2.В.ОД.01 Математика Б.2.В.ОД.02 Информатика и основы компьютерных технологий Б.2.В.ОД.03 Технический рисунок Б.2.В.Д.В.01 Информационные технологии в архитектурном проектировании Б.2.В.Д.В.02 Информационные технологии в архитектурном дизайне Б.2.В.Д.В.03 Эстетика архитектуры и дизайна Б.3.Б..01 Методология проектирования Б.3.Б.02 Композиционное моделирование Б.3.Б.03 Архитектурное проектирование (1 уровень) Б.3.Б.04 Архитектурные конструкции и теория конструирования Б.3.Б.05 Архитектурно-строительные технологии Б.3.Б.06 Архитектурное материаловедение Б.3.Б.07 Экономика архитектурных решений и строительства Б.3.Б 08 Средовые факторы в архитектуре Б.3.Б.09 Инженерные системы и оборудование в архитектуре Б.3.Б.10 Безопасность жизнедеятельности в архитектуре Б.3.Б.11 История пространственных искусств (архитектуры, градостроительства, ландшафтной архитектуры, дизайна и др.) Б.3.Б.12 Теория архитектуры (основы теории архитектурной композиции, основы теории архитектуры и других пространственных искусств) Б.3.Б.13 Основы профессиональных коммуникаций (графические, пластические, цифровые, вербальные, и др. средства) Б.3.Б.14 Профессиональная практика (архитектурное законодательство и нормирование, архитектурная этика, архитектурный менеджмент и администрирование) Б.3.В.ОД.01 История искусств Б.3.В.ОД.02 Архитектурно-строительное материаловедение Б.3.В.ОД.03 Информационные технологии в архитектуре Б.3.В.ОД.04 Рисунок Б.3.В.ОД.05 Живопись и архитектурная колористика Б.3.В.ОД.06 Скульптура и скульптурно-пластическое моделирование Б.3.В.ДВ.01 Проектирование архитектурной среды (общественные здания) Б.3.В.ДВ.02 Проектирование архитектурной среды (жилых зданий и сооружений) Б.3.В.ДВ.03 Проектирование загородных домов, кемпингов и т.д.

Б.3.В.ДВ.04 Проектирование модульных конструкций детских площадок Б.3.В.ДВ.05 Проектирование ландшафтной среды Б.4 Физическая культура Б.5 Практика АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ»

Цели освоения дисциплины:

Формирование у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессионально-педагогической деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина входит в «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б.1.Б.02), в его базовую часть и является неотъемлемой в процессе формирования представлений о общественной значимости педагогики, а также является неотъемлемым компонентом гражданско-патриотического становления гражданина, ответственно подходящего к судьбе своей Родины.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Дисциплина призвана сформировать в целом виде следующие компетенции: ОК-14 - готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;

ОК-15 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

Дисциплина продолжает формирование компетенций:

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения ОК-2 - способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

ОК-3 - способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

ОК-6 - способен логически верно устную и письменную речь;

ОК-7 - готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;

ОК 13 - готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-16 способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики. ОПК- 1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности. ОПК-2 - способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОПК-4 способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;

ОПК-6 - способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания;

ПК-5 - готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно воспитательного процесса;

ПК-8 - способен разрабатывать и реализовывать культурно просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

ПК-10 способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно просветительской деятельности;

ПК-11 - способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно просветительской деятельности.

Все эти компетенции реализуются через создание комплекса умений, актуализируемых в конкретных ситуациях:

- Умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса. Данная компетенция проявляется в способности распознать и сформулировать вопросы, возникающие в конкретной ситуации: «Где?», «Почему именно здесь?», «Почему здесь именно так, а не иначе?» и др.

- Владение «русским историческим языком», специальной терминологией (понимание исторических терминов и понятий, умение «читать» исторические источники).

- Умение «привязать» событие из истории России к конкретному событию из всемирной истории, умение проводить хронологические параллели;

- Умение выделить историческую информацию, необходимую для решения той или иной проблемы (припомнить недостающую информацию или выбрать соответствующий источник информации и найти е в нм);

- Умение сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся в ситуации, так и дополнительно собранной информации.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные направления, проблемы, теории и методы истории;

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества;

- различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

- логически мыслить, вести научные дискуссии;

- работать с разноплановыми источниками;

- осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

- получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

- преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

- навыками анализа исторических источников;

- приемами ведения дискуссии и полемики.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

- История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки - Исследователь и исторический источник - Особенности становления государственности в России и Европе - Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье - Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации нового времени - Россия и мир в XVIII-XIX веках: имперские модернизации - Россия и мир в новейшее время - Россия и мир накануне и в начале нового тысячелетия Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

Цель освоения дисциплины:

Формирование основ системного научно-философского мировоззрения;

создание у студентов целостного представления о мире и месте человека в нем;

исследование ключевых философских проблем развития природы, общества и мышления.

Задачи дисциплины:

- дать представление о своеобразии философии, ее проблемном поле и месте в культуре, а также о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека;

- рассмотреть исторические типы философии;

определить их специфику, выявить преемственность и логику в развитии философских взглядов;

- проанализировать основные философские принципы и законы развития мироздания;

- рассмотреть природу, структуру и генезис человеческого сознания, проанализировать его виды и формы, обозначить фундаментальную роль категории сознания в философии и методологическое значение этого понятия для познания природы, общества и человеческой деятельности;

- рассмотреть многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в современном обществе, его значении в творчестве и повседневной жизни;

- определить ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания;

- дать представление об уникальности человека, рассмотреть проблему взаимоотношения биологических и социальных начал в нем;

проанализировать вопросы, связанные с понятием личности, условиями ее формирования, проблемами человеческой свободы и ответственности;

- рассмотреть структуру духовно-практической деятельности человека, определить многообразие ее сторон, форм и функций;

- изучить общество как подсистему объективной реальности и социальный способ бытия человека, рассмотреть спектр теоретических моделей общества, дать понятие социальных связей и общественных отношений, рассмотреть проблему исторического развития общества и раскрыть сущность вопроса о взаимодействии личности и общества;

- определить роль философии в решении задач социального предвидения и преодоления современных глобальных проблем.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.Б.03). Курс преподается на 4 курсе (8 семестр) и предусматривает рассмотрение проблем развития природы, общества и мышления в историческом и теоретическом планах. Преподавание философии тесно взаимосвязано с такими дисциплинами как история, социология, политология, этика, эстетика и др.

Компетенции обучаещегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК -3);

- способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6);

- уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

- готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5).

Содержание курса:

Курс философии содержит представление о проблемном поле философии, ее месте в культуре, а также о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

Философия, круг ее проблем и роль в обществе;

Этапы развития философии;

Бытие.

Материя. Сознание.;

Диалектика и ее альтернативы;

Бытие человека как проблема философии;

Сознание как отражение и деятельность;

практика как специфически человеческий способ отношения к миру;

Познание. Научное познание;

Природа как предмет философского осмысления;

Общество. основы философского анализа. Культура и цивилизация;

Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Цели освоения дисциплины:

Повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.


Задачи дисциплины:

- развитие умений опосредованного письменного (чтение и письмо) и непосредственного устного (говорение и аудирование) иноязычного общения;

- повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

- развитие когнитивных и исследовательских умений;

- развитие информационной культуры;

- расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части блока дисциплин гуманитарного социального экономического цикла (ГСЭЦ) ФГОС ВПО и является обязательной для изучения.

Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины:

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь(ОК-6);

- владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК 10);

- владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК 5);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: базовую лексику в рамках обозначенной тематики и проблематики общения в объеме 1200-2000 лексических единиц;

основные грамматические явления, включающие грамматические структуры, необходимые для устного и письменного общения;

правила речевого этикета, основные приемы перевода, аннотирования, реферирования, составленияделовых писем;

уметь: использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности;

-сделать сообщение на иностранном языке;

объяснить;

одобрить;

возразить;

убедить, то есть уметь выразить важнейшие коммуникативные намерения в ситуациях повседневного общения;

- фиксировать на иностранном языке свои высказывания и высказывания других;

делать записи, опираясь на прочитанный текст, написать рецензию, аннотацию;

написать письмо, открытку, заполнить формуляр;

- быстро читать про себя иностранный текст с пониманием общего и основного содержания, уметь находить нужную информацию в текстах общепрофессиональной, страноведческой и т.д. направленности для удовлетворения всех функций чтения как средства общения;

- понимать аутентичную иностранную речь в нормальном темпе при живом общении и общий смысл радиопередач, фонозаписей и т. д.

- осуществлять письменный перевод текстов с иностранного языка на русский.

владеть: различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

навыками коммуникации в иноязычной среде;

языковой и коммуникативной компетенциями, достаточными для дальнейшей учебной деятельности, для последующего изучения зарубежного опыта в определенной (профилирующей) области науки и техники, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

- бытовая сфера общения - учебно-познавательная сфера - социально-культурная сфера - профессиональная сфера Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц 324 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономика» являются:

ознакомиться и освоить важнейшие понятия микроэкономической и макроэкономической теории;

иметь общее представление о механизме и принципах функционирования рыночной и переходной экономики;

научиться применять экономические знания на практике;

понимать теоретические основы экономической политики правительства в странах с рыночной и переходной экономикой, основные направления и инструменты этой политики;

заложить основы экономического образа мышления, позволяющего адекватно оценивать идущую потоком общую экономическую информацию и использовать ее в своей практической деятельности;

дать возможность реализовать свои профессиональные навыки в экономическом секторе.

2. Место дисциплины «Экономика» в структуре ООП бакалавриата Вариативная часть цикла «Гуманитарный, социальный, экономический цикл»

предусматривает изучение дисциплины «Экономика». В процессе изучения данной дисциплины устанавливаются междисциплинарные связи с такими курсами базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный, экономический цикл», как «Социология», «Философия», «История России». Изучение дисциплины «Экономика»

требует от студента наличия определенного уровня начальных знаний, которые включают знания из школьной программы по таким дисциплинам как обществознание (понятия и категории экономического раздела по темам экономика и ее роль, рыночные отношения, экономическая политика государства), история (понятия, периоды и основное содержание экономической истории России и зарубежных стран), математика (включая тригонометрические, показательные и логарифмические функции, производную, первообразную и интеграл).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика»

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального регулирования (ПК-27);

- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно управленческие модели (ПК-31).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные этапы развития экономической теории;

закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;

теоретические основы функционирования рыночной экономики;

базовые категории экономической теории (блага, потребности, ресурсы, экономический выбор, экономические отношения, экономические системы);

методы экономической теории;

закономерности микро- и макроэкономики;

структурные сдвиги в экономике;

особенности формирования открытой экономики;

многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии.

Уметь:

использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

применять экономическую терминологию и основные экономические категории;

проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию культурных продуктов (социо-культурных программ);

логически излагать (устно и письменно) свои суждения по различным экономическим аспектам и критически разбирать различные мероприятия экономического регулирования, используя научную лексику и грамотно употребляя базовые понятия;

применять теоретические знания, использовать основные положения и методы экономики в своей профессиональной деятельности.

Владеть:

экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;

терминологией по всему спектру ключевых тем экономической теории в объеме пройденного курса;

категориальным аппаратом экономики;

методами анализа экономических явлений и процессов;

методикой расчета наиболее важных показателей навыками содержательного и количественного анализа экономических явлений и процессов во взаимосвязи математических вычислений и графических построений;

экономическим образом мышления;

навыками активного участника дискуссий, мозговых атак, ситуационных игр;

способностью к восприятию, анализу, обобщению информации;

навыками самостоятельной работы с учебной и справочной литературой по данному курсу, ознакомиться с произведениями видных экономистов.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет4 зачетных единиц 144 часов АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «БИЗНЕС - ПЛАНИРОВАНИЕ»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Бизнес-планирование» являются приобретение студентами знаний о теоретических и практических аспектах составления бизнес-планов и привитие навыков комплексного экономического мышления в процессе разработки бизнес планов.

Изучение дисциплины позволит студентам овладеть базовыми знаниями в области бизнес-планирования, изучив основные составляющие бизнес-планов и общую теорию обоснования проекта и получить практические навыки разработки бизнес-планов по конкретным инвестиционным проектам.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Бизнес-планирование» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (В.11). «Входные» знания, умения и готовности обучающегося, необходимые при освоении дисциплины приобретены в результате освоения предшествующих дисциплин «Экономика», «Правоведение», «Учет и анализ», «Основы менеджмента», «Финансовый менеджмент», «Информационные технологии в менеджменте», «Основы предпринимательства», «Маркетинг», «Управление персоналом», «Теория организации». Освоение дисциплины необходимо как предшествующее для изучения дисциплин «Стратегический менеджмент», «Методы принятия управленческих решений».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:


- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес идею (ПК-48);

- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать:

понятие, задачи и основные принципы бизнес-планирования;

основные бизнес-процессы в организации;

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

методы разработки бизнес-плана;

методы выявления, оценка и управление рисками;

- Уметь:

строить альтернативные модели финансирования;

использовать различные методики расчетов и анализа для различных разделов бизнес- плана;

агрегировать финансовую отчетность предприятия и аналитическую информацию для расчета базовых показателей бизнес-плана;

решать стратегические и тактические задачи организации через формирование бизнес- плана;

оценивать степень возможного риска и отражать их при формировании бизнес-плана.

- Владеть:

навыками составления бизнес-планов различных типов;

методами расчета эффективности проекта и расчета срока окупаемости вложенных инвестиций в бизнес-план;

навыками по управлению финансами в компании.

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные модули:

1. Понятие и структура бизнес- плана.

2. Структура технико-экономического обоснования.

3. Учет рисков при бизнес-планировании.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Цели освоения дисциплины:

Развитие навыков владения языком как средством передачи информации, общения и расширение общегуманитарного кругозора.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Курс предназначен для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Архитектура» и входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (Б.1.Б.04). Курс дает общегуманитарную базу для освоения профессиональных дисциплин.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владение культурой мышления;

способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность логически верно воспринимать и воспроизводить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовность к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7) - способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

- способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6) Содержание курса включает следующие учебные модули:

- Общие вопросы культуры речи - Литературный язык и понятие нормы - Официально-деловой стиль - Научный стиль - Публицистический стиль - Речевое взаимодействие - Основы ораторского мастерства Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ В АРХИТЕКТУРЕ»

Цели освоения дисциплины:

Целью освоения учебной дисциплины Б.1.В.ДВ.01 «Менеджмент в архитектуре»

является формирование совокупности общекультурных, предметных и профессиональных компетенций в структуре целостной личности студента на основе интегративного подхода к обучению. Предлагаемый учебный курс разработан для студентов направления «Архитектура». Данное направление подготовки обусловило специфику курса: основное внимание в нем уделяется не финансово-экономическую специфику менеджмента организаций в сфере архитектуры, а на принципы управления в данной области профессиональной деятельности, механизмы культурной политики и социально ориентированного управления, направленного на сохранение и развитие культурного наследия России.

Цель обучения – подготовка конкурентоспособных менеджеров в сфере архитектуры и градостроительства, в связи с чем в задачи учебного курса входит интеллектуальное, творческое и духовное развитие личности студента.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б.1.В.ДВ.01 «Менеджмент в архитектуре» включена в вариативную часть Б.1 гуманитарного и социально-экономического цикла ООП и является курсом, предложенным студенту по выбору.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, сформированные в процессе изучения дисциплин: Б.1.В.ОД.01 «Экономика», Б.1.В.ОД. «Бизнес - планирование», Б.1.В.ОД.03 «Право», Б.3.Б.03 «Архитектурное проектирование».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Менеджмент в архитектуре» студент развивает в себе знаниевые и деятельностные компоненты профессиональной компетенции, включающие в себя:

знание основных понятий и категорий менеджмента в области архитектуры, глобальных проблем управления сферой архитектуры, классических способов привлечения средств, рекламной деятельности, работы с персоналом и т. д., а также современных тенденций в развитии менеджмента архитектуры;

умение творчески использовать полученные знания в дальнейшей учебной и практической деятельности, а также на зачете и экзамене по менеджменту в архитектуре;

представление о совершенствующихся методах и механизмах планирования в сфере архитектуры и градостроительства, о достижениях науки управления организацией, персоналом и финансовыми потоками в новых экономических условиях;

навыки работы с нормативными документами, научной литературой и практическими заданиями.

Основанный на современных научных исследованиях и разработках курс обучения менеджменту в области архитектуры и градостроительства позволяет обеспечить уровень теоретических знаний и профессиональной подготовки, необходимый студентам для успешного трудоустройства в государственных и коммерческих структурах, специализирующихся в области культуры и искусства, и начала карьеры в качестве перспективного специалиста.

Содержание курса ТЕМА 1. КРЕАТИВНЫЕ ИНДУСТРИИ И МЕНЕДЖМЕНТ В АРХИТЕКТУРЕ И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВЕ ТЕМА 2. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ И РЫНОЧНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В СФЕРЕ АРХИТЕКТУРЫ ТЕМА 3. МЕНЕДЖМЕНТ В АРХИТЕКТУРЕ КАК ИНТЕГРАТИВНАЯ СИСТЕМА ТЕМА 4. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ МЕНЕДЖМЕНТА В АРХИТЕКТУРЕ ТЕМА 5. СПЕЦИФИКА МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ АРХИТЕКТУРЫ И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА ТЕМА 6. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ В АРХИТЕКТУРЕ И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВЕ Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу 36 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАРКЕТИНГ В АРХИТЕКТУРЕ»

Цели освоения дисциплины:

Целью освоения учебной дисциплины Б.1.В.ДВ.02 «Маркетинг в архитектуре» является формирование мировоззрения, соответствующего современным идеям и положениям науки и практики маркетинга.

Задачи дисциплины:

- ориентировать на анализ мирового опыта маркетинга (маркетинг в России и за рубежом) для возможного использования его в собственной профессиональной деятельности;

- способствовать усвоению студентами информации по изложенному курсу и формированию способности ориентироваться в дополнительном материале;

- расширить кругозор студента в рамках специальности;

- ориентировать на регулярное изучение последних достижений в области науки и практики маркетинга с целью профессионального самосовершенствования.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б.1.В.ДВ.02 «Маркетинг в архитектуре» включена в вариативную часть Б. гуманитарного и социально-экономического цикла ООП и является курсом, предложенным студенту по выбору.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, сформированные в процессе изучения дисциплин: Б.1.В.ОД.01 «Экономика», Б.1.В.ОД. «Бизнес - планирование», Б.1.В.ОД.03 «Право», Б.3.Б.03 «Архитектурное проектирование».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Маркетинг в архитектуре» студент развивает в себе целый ряд компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, конкурентоспособности на современном рынке труда.

Студенты, освоившие содержание дисциплины «Маркетинг в архитектуре», должны знать:

-роль маркетинга в экономическом развитии страны;

-этапы эволюции концепций маркетинга;

-маркетинговую среду фирмы;

-понятие, этапы и виды маркетинговых исследований;

-целевые рынки и их сегментацию;

-роль товара в маркетинговой деятельности;

-общую характеристику товара и товарной политики предприятия;

-жизненный цикл товара;

-ценовую политику предприятия;

-сущности и виды цен;

-способы продвижения товара.

должны уметь:

-проводить маркетинговые исследования;

-пользоваться инструментарием маркетингового исследования;

-исследовать потребителей;

-изучать конкурентов;

-позиционировать товар;

-продвигать товар.

Содержание курса:

Тема1. Маркетинг и его роль в экономическом развитии страны.

Тема 2. Система маркетинговых исследований в архитектуре.

Тема 3. Изучение рынков и сегментация в области архитектуры и градостроительства.

Тема 4. Архитектурный объект как товар в маркетинговой деятельности.

Тема 5. Ценовая политика предприятия в сфере архитектуры и градостроительства.

Тема 6. Продвижение и сбыт товара в сфере архитектуры и градостроительства.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу 36 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В АРХИТЕКТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Правоведение» являются овладение студентами знаниями в области права, выработка позитивного отношения к нему, рассмотрение права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к гуманитарному, социально-экономическому циклу (Б.1). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения «История», «Философия»

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

Содержание дисциплины: Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые аспекты. Основные правовые системы современности.

Международное право как особая система права. Система российского права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной Закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правонарушения.

Физические и юридические лица. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Право собственности. Наследственное право. Брачно-семейные отношения.

Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Особенности правового регулирования профессионально-трудовой деятельности.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные информативно правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ»

Цель освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Начертательная геометрия» являются:

развитие образно-пространственного, конструктивно- геометрического мышления, привитие навыков использования теоретических положений при решении практических графических задач, освоение методов изображения пространственных объектов на строительном и архитектурном чертеже, переданных по законам перспективы.

Задачи изучения дисциплины:

- сформировать у студентов базовые знания и умения по теории и практике чтения и выполнения строительных и архитектурных чертежей;

- повысить культурный уровень и интеллектуальными возможностями студентов за счет оптимизации и рационализации умственных и практических приемов учебной работы, а также активного включения студентов в процесс познания теории и практики графического отображения формы объектов на плоскости;

- раскрыть в процессе обучения творческий потенциал студентов в ходе выполнения различных по типу и сложности графических и практических заданий;

- развить образное мышление и динамические пространственные представления студентов на основе приемов анализа конструктивных особенностей формы, как объектов предметной среды, а также использования заданий, связанных с пространственным преобразованием их формы;

- привить культуру графического труда, обучая ручным приемам владения передачи графических средств информации о предметном мире;

- вооружить студентов знаниями, умениями и навыками, необходимыми в формировании пространственных представлений, пространственного воображения и развитию логического мышления у студентов;

- воспитать аккуратность и четкость при выполнении графической работы;

- развить пространственное представление, пространственного мышления.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Начертательная геометрия, наряду с техническим рисунком является дисциплиной базовой части общепрофессионального цикла, дающей знания студенту для дальнейшего изучения технических и специальных дисциплин: конструирование, проектирование (предметов и объектов окружающей среды и архитектурных сооружений), компьютерное моделирование, компьютерное проектирование. Полученные знания, умения и навыки используются при выполнении курсовых проектов, в дипломном проектировании, а также в будущей практической деятельности по специальности. Основывается на принципах интегративности, предполагающих рассмотрение содержания курса в тесной взаимосвязи с другими предметами профессиональной подготовки: композиции, рисунка, целостности и взаимосвязи знаний теории базовой программы по черчению, а также предполагает предоставление студентам возможности самостоятельного выбора заданий по степени сложности в соответствии с уровнем первоначальной подготовки и интересами.

Дисциплина опирается на базовые знания по черчению, геометрии, рисунку, техническому рисунку и, углубляясь, расширяет связь с предметами, развивает пространственное и логическое представление и мышление.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

-способность разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-1);

способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (1 Ж-2);

способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели (ПК-3);

способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов (ПК-4);

способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);

способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);

способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и функциональных требований к искусственной среде обитания (ГЖ-7);

способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);

коммуникативными:

способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);

способностью транслировать накопленные знания и умения в образовательных программах (ПК-11);

способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18);

Содержание курса включает следующие учебные модули:

1 семестр - проецирование, виды, способы проецирования, проекции точки, прямой, плоских фигур, способы преобразования проекций, проекции многогранного тела, сечение многогранника плоскостями, взаимное пересечение многогранников, поверхности кривые, сечение линейчатых тел вращения плоскостями частного и общего положений, пересечение линейчатых тел вращения;

2 семестр - проецирующий аппарат, элементы картины, перспектива точки и отрезка прямой, взаимное положение прямых на картине, окружности в перспективе, тени при искусственном и солнечном освещении, перспектива жилого и нежилого помещения, перспектива экстерьера.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы- 144 часа.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СТРОИТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА»

Цели освоения дисциплины дать студентам знания, умения и навыки в области механики, умения использовать на практике полученные базовые знания, методы и алгоритмы исследований.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Строительная механика» относится к базовой части профессионального цикла Б.3.

Дисциплина взаимосвязана с курсами: «Математика», «Физика», «Информатика», а также «Основания и фундаменты», «Инженерные конструкции», «Гидротехнические сооружения» и другими техническими дисциплинами профессионального цикла Б.3.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины общекультурные компетенции:

— владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

профессиональные компетенции:



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.