авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе Направление подготовки 270100 «АРХИТЕКТУРА» квалификация (степень): бакалавр ...»

-- [ Страница 3 ] --

Программа курса базируется на основных положениях теории и истории архитектуры и градостроительства и состоит из их важнейших разделов: развитие отечественного и мирового зодчества, основные этапы становления истории и теории архитектуры и градостроительства, их современное состояние и проблемы, а также проблемы эволюции градостроительных систем, формообразования в архитектуре, реставрации памятников архитектуры и реконструкции исторически сложившейся городской среды. Дисциплина включена в раздел ПЦ и является отдельной дисциплиной. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Теория архитектуры», относятся знания, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия», «История пространственных искусств», «Основы теории архитектуры», «История архитектуры, градостроительства и дизайна», «Современные проблемы теории архитектуры, градостроительства и дизайна».

Дисциплина «Теория архитектуры» является основой для изучения дисциплин «Современная архитектура и дизайн», «Региональные проблемы в архитектуре и строительстве», «Проектирование архитектурных объектов».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины (модуля) формируются следующие компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умение ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-8);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества (ОК-10);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с традиционными и графическими носителями информации (ОК-13);

- готовность уважительно и бережно относиться к архитектурному и историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-18);

- осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готовностью принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (ОК-19);

- способность разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-1);

- способность использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);

- способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);

- способность собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);

- способность грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);

- способность действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств (ПК-17);

- способность обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18);

- способность проводить занятия по архитектуре в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, а также участвовать в популяризации архитектуры и архитектурного образования в обществе (ПК-19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теорию архитектуры и родственных пространственных искусств в контексте развития мировой культуры;

основы теории архитектуры как сферы профессиональной деятельности и отрасли знаний;

современную практику и проблемы развития архитектуры и других сфер средового проектирования, тенденции новейшей мировой архитектуры;

градостроительные, ландшафтные основы формообразования, основы реставрации и реконструкции архитектурного наследия, дизайна архитектурной среды;

основы теории архитектурной композиции;

региональные и местные архитектурные традиции, их истоки и значение;

проблемы сохранения исторического наследия, культурного разнообразия среды;

Уметь: анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды;

создавать объекты в городском контексте с учетом эволюции представлений о гармоничной среде;

использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений;

Владеть: методами анализа архитектурных форм и пространств, методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях, и после завершения проекта.

Одним из главных качеств архитектора является способность учитывать социально культурные, демографические, психологические, функциональные основы архитектурного формирования среды в своем творчестве. Для успешного решения данных за-дач необходимо освоение компетенции УК-3.4., так как владение основами теории пространственных искусств, изучение основных этапов развития мировой и русской архитектуры, понимание закономерностей возникновения и развития художественных стилей способствуют формированию у будущего архитектора самостоятельного композиционного мышления, умения работать со сложившейся исторической архитектурной средой, решая возникающие в этой связи проблемы реконструкции и реставрации.

Содержание курса:

Предмет курса. Понятие архитектуры.

Основные этапы становления и развития теории архитектуры.

Архитектура: теория, методология и практика.

Архитектурная форма и ее специфика.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов представлений о закономерностях и специфике эволюционного развития мировой культуры через изучение «картин мира» и моделей человека, выражающихся в художественных формах. Курс ориентирован на последовательное изложение истории искусства от первобытной эпохи до наших дней. Главной целью курса является формирование у слушателей понимания глубокой целостности и характерности каждой исторической эпохи и умения увидеть целостное мировоззрение эпохи за разнообразием ее художественных памятников.

Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина изучается в течение семестров и опирается на общекультурные и профессиональные компетенции, сформированные при освоении таких курсов, как культурология, философия, история России, эстетика. Данный курс призван способствовать систематизации знаний студентов по истории искусства, углубленному изучению основных школ, направлений и теорий в искусствознании, основных этапов развития искусства, его стилистических, видовых и жанровых форм.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: в курсе «История искусства» предполагается формирование следующих компетенций:

- владение системой искусствоведческих знаний, включающей в себя понимание специфики содержательных характеристик культурно-исторических эпох, основных художественно-стилистических явлений и закономерностей развития искусства, его видовых и жанровых разновидностей (ПК-1);

- умение интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и способность их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);

- умение видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимание их значения для будущей профессиональной деятельности (ПК-38);

- навыки понятийной ориентации в различных исторических, социокультурных и эстетических измерениях искусства.

Содержание курса: курс включает следующие разделы и темы: культура и искусство – теоретические основы (основные школы, направления и теории в искусствознании);

искусство первобытной эпохи, древневосточных цивилизаций;

античное искусство, искусство стран Центральной Азии и Дальнего Востока в древности и средневековье, искусство Западной Европы в средние века, искусство Византии и Древней Руси, искусство мусульманских стран, искусство эпохи Возрождения, западноевропейское искусство XVII XVIII веков, русское искусство XVIII века, западноевропейское искусство XIX века, русское искусство XIX – н. XX веков, модернистские течения XX века и реалистическое искусство, отечественное искусство в советский период, искусство в эпоху постмодернизма.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РИСУНОК»

Цель освоения дисциплины: обеспечение студентов знаниями, необходимыми для правильного перспективного изображения натурных форм и предметного пространства, развитие практических навыков рисования с натуры и по представлению.

Задачи курса:

развитие творческих способностей, мировоззрения, формирование эстетического вкуса и эстетических потребностей;

формирование целостного, гармоничного восприятия и проективного, созидательного мышления будущих архитекторов;

изучение геометрии форм, основных правил и законов их изображения в рисунке;

освоение закономерностей построения светотеневого рисунка;

развитие навыков построения архитектурной композиции.

Место курса в структуре ООП: Данная дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин (вариативная часть) и предусматривает изучение методов академического и конструктивного рисунка с основами перспективы. Преподавание рисунка тесно взаимосвязано с такими дисциплинами как история искусств, архитектурно строительное материаловедение, информационные технологии в архитектуре т.д.

Б.3 Профессиональный цикл Базовая часть: Дисциплина Б.3.В.ОД..04 по направлению подготовки «Архитектура»

Компетенции обучающегося:

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

умет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-8);

готов уважительно и бережно относиться к художественному и историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-18);

осознает значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готов принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (ОК-19);

владеет всеми выразительными средствами и изобразительными возможностями художественных материалов, необходимыми для создания художественного образа (ПК-28);

владеет рисунком и умеет использовать рисунки в практике составления композиции и переработки их в направлении проектирования любого объекта (ПК-29);

владеет навыками линейно-конструктивного построения объектов изображения (ПК-30);

владеет навыками графического изображения предметов и объектов по представлению и воображению (ПК-31);

готов к разработке композиционной идеи, основанной на творческом подходе к поставленным задачам (ПК-32);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- ведущие понятия, законы и правила, составляющие базовые основы дисциплины «Рисунок»;

- современные графические материалы, их применение и сочетание с другими материалами;

- основные выразительные средства рисунка;

- законы линейной и воздушной перспективы;

- правила построения композиции в рисунке;

- анатомическое строение головы и фигуры человека.

Уметь:

- целесообразно применять ведущие понятия, законы и правила рисунка и перспективы;

- четко различать виды и особенности рисунка;

- использовать средства, правила и законы композиции для реализации замысла;

- использовать основные графические методы архитектурного рисунка.

Владеть:

- навыками рисования перспективных изображений основных геометрических форм, предметов быта, интерьера, фигуры человека;

- навыками создания светотеневого рисунка;

- навыками рисования по представлению композиции из геометрических тел, пластических объектов, интерьера, пейзажа.

Содержание курса. Цель и задачи рисунка. Композиция в рисунке. Принципы построения формы предметов на плоскости. Теория построения теней и построение освещения от различных источников освещения. Средства выразительности рисунка и методы их применения. Закономерности линейной и воздушной перспективы. Анализ конструкции объемной формы объектов архитектурно-дизайнерского проектирования средствами линейно-конструктивного и светотеневого рисунка. Рисунок по представлению и воображению. Приемы работы с художественными материалами и инструментами.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 15 зачетных единиц 540 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЖИВОПИСЬ И АРХИТЕКТУРНАЯ КОЛОРИСТИКА»

Цель освоения дисциплины: обеспечение студентов знаниями закономерностей построения живописного изображения и цветового решения архитектурного объекта.

Задачи курса:

развитие у учащихся культуры зрительного восприятия предметов, явлений окружающей действительности и произведений живописи;

формирование образного, гармоничного и целостного восприятия;

формирование цветового и композиционного мышления студентов;

формирование профессиональных навыков в изобразительной работе, способности изображать предметы во взаимосвязи с пространством, окружающей средой;

формирование навыков работы с различными техниками живописи;

формирование профессиональных навыков в прикладной колористике.

Место курса в структуре ООП: Данная дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин (вариативная часть) и предусматривает изучение методов, приемов и техник живописного изображения и архитектурной колористики.

Базовая часть: Дисциплина Б.3.В.ОД.05 по направлению подготовки «Архитектура»

Компетенции обучающегося:

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

умет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-8);

готов уважительно и бережно относиться к художественному и историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-18);

осознает значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готов принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (ОК-19);

владеет всеми выразительными средствами и изобразительными возможностями художественных материалов, необходимыми для создания художественного образа (ПК-20);

владеет основами реалистической живописи;

приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-21);

владеет методами гармонизации живописной композиции, имеет развитый художественный вкус (ПК-22);

способен применить знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке композиции живописного изображения (ПК-23);

использует арсенал выразительных средств цвета для наиболее полного практического воплощения идейного замысла дизайнерского проекта (ПК-24);

владеет законами преобразования натурных и условных цветовых отношений в творческой работе над проектом (ПК-25);

владеет цветовым инструментарием в качестве психофизиологического и эстетического воздействия на потребителя (ПК-26);

способен применить в профессиональной деятельности знания о цвете, структурных композиционных свойствах цвета, взаимодействия цвета с плоскостью, объемом и пространством (ПК-27).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства;

- методы ведения живописных работ;

- художественные и эстетические свойства цвета;

- закономерности построения художественной формы и особенности ее восприятия;

- основные закономерности создания гармоничного цветового строя.

Уметь:

- проводить работу по сбору, анализу и обобщению подготовительного материала, находить новые живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;

- изображать объекты предметного мира средствами реалистической живописи;

- творчески использовать средства рисунка и живописи, их изобразительно выразительные возможности, разнообразные техники и технологии изобразительных материалов.

- применить в профессиональной деятельности знания о цвете: композиционных свойствах цвета, особенностях взаимодействия цвета с плоскостью, объемом и пространством.

Владеть:

- средствами гармонизации живописной композиции и колористики архитектурного объекта;

- методами и средствами познания в сфере цветовой культуры для повышения профессиональной компетенции в выполнении цветовых композиций проекта на основе принципов цветовых гармоний;

- арсеналом выразительных средств цвета для наиболее полного практического воплощения идейного замысла:

- цветовым инструментарием в качестве психофизиологического и эстетического воздействия на зрителя.

Содержание курса. Задачи реалистической живописи. Цвет в природе и в живописи.

Факторы, влияющие на восприятие цвета. Природа цвета. Спектральный круг и комбинации цветовых сочетаний. Основы цветовой гармонии. Принципы и особенности построения цветом объемной формы на плоскости. Колорит – важнейшее средство образного выражения в живописи. Художественный образ в произведении изобразительно искусства.

Формирование систематизированного знания об основах цветоведения и развитие навыков выполнения колористических композиций на базе полученных сведений о принципах и закономерностях составления гармонических цветосочетаний основных групп и типов, а также колористических композиций основанных на психологическом воздействии цветов и ассоциациях, вызываемых ими.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц 360 часов.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СКУЛЬПТУРА И СКУЛЬПТУРНО-ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»

Цели освоения дисциплины: формирование профессиональной компетентности будущего архитектора в области скульптуры и пластического моделирования.


Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Композиционное моделирование» относится к разделу Б3.В.ОД «Профессиональный цикл» (Вариативная часть. Обязательные дисциплины).

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 270100.62 – «Архитектура»

дисциплина «Скульптура и скульптурно-пластическое моделирование» логически и содержательно связана с такими учебными дисциплинами как: Б3.Б.03 – Архитектурное проектирование, Б3.В.ОД.04 - Рисунок, Б3.Б.02 – Композиционное моделирование.

Система упражнений по дисциплине основана на дидактическом принципе последовательности и поэтапности в обучении, а методика ведения работы над заданиями – на классическом подходе к анализу изображаемого объекта – «от общего – к частному, от частного – к общему».

Компетенции обучающегося:

Данная дисциплина способствует (вместе с другими дисциплинами и курсами профильного цикла, а также всей основной образовательной программы) формированию и развитию следующих компетенций: ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-8);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-1);

способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);

способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели (ПК-3);

способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов (ПК-4);

способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);

способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);

способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);

способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);

способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьют (ПК-9);

способностью участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы (ПК-10);

способностью транслировать накопленные знания и умения в образовательных программах (ПК-11);

способностью участвовать в организации проектного процесса, исходя из знания профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов общества, заказчиков и пользователей (ПК-12);

способностью оказывать профессиональные услуги в разных организационных формах (ПК-13);

способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (ПК-14);


способностью квалифицированно осуществлять авторский надзор за строительством запроектированных объектов (ПК-15);

способностью к повышению квалификации и продолжению образования (ПК-16);

способностью действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств (ПК-17);

способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18);

способностью проводить занятия по архитектуре в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, а также участвовать в популяризации архитектуры и архитектурного образования (ПК-19).

Ожидаемые результаты: в результате освоения дисциплины «Скульптура и пластическая анатомия» бакалавры должны:

Знать: Виды, типы, жанры скульптуры. Композиционные средства скульптуры.

Уметь: передавать объемно-пластическую форму в материале;

Владеть: основными приемами лепки рельефа и круглой скульптуры;

приёмами ведения работы от общего к частному и от частного к общему.

Содержание курса включает следующие учебные задания:

Упражнения «Пластические фактуры».

Этюд драпировки с натуры.

Этюд ветки с листьями и плодами.

Лепка натюрморта, состоящего из простых геометрических тел: куба цилиндра и эллипсоида.

Лепка архитектурного орнамента.

Разработка и лепка декоративного растительного рельефа (архитектурный декор).

Лепка формальной объемно-пространственной композиции с передачей контрастных ассоциаций (динамика-статика, открытая-закрытая, лёгкая-тяжеловесная композиции и т.д.).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 15 зачетных единиц 540 часов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК Цели освоения: подготовка высококвалифицированных специалистов в области архитектуры, ознакомление студентов с процессом проектирования, приобретения практических навыков работы по специальности в реальных условиях проектной организации, создание у студента широких знаний в области практических навыков выполнения различных техник и технологий архитектурной, инженерно-строительной деятельности, приобретение устойчивых профессиональных знаний, умений и навыков будущими специалистами в строгом соответствии с квалификационной характеристикой архитекторов.

Задачи изучения дисциплины:

-изучение истории развития зарубежных и отечественных приемов и техник строительного и архитектурного проектирования;

-изучение основных композиционных закономерностей организации и выполнения архитектурных объектов с использованием различных техник и технологий;

-воспитание у студента независимого субъективного отношения к эстетике функционирования среды, удовлетворяющих утилитарным и духовным потребностям человека -развитие способностей и умений использовать основные профессиональные приемы;

-формирование навыков применения выразительных средств в композиции;

-развитие диапазона практической подготовленности бакалавров – архитекторов от навыков выполнения поисковых эскизов композиционных решений до осознанного использования всего арсенала эмоционально-психологического и эстетического воздействия художественной обработки материалов на человека в процессе организации пространства.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Логика изучения основных идей, изложения тем и круга вопросов в них, основана по принципу методической последовательности усвоения учебных задач дисциплины — «от простого — к сложному», «от общего — к частному». Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «270100.62 - Архитектура» все виды практик логически и содержательно связана друг с другом, а так же с такими учебными модулями как: Б.В.ОД. — «История и современные проблемы архитектуры», Б2.Б.01 — «История искусств», Б2.Б.02 — «Академический рисунок», Б2.Б.03 — «Академическая живопись, Б.В.ОД.02 — «Основы композиции», Б.В.ОД.03 — «Цветоведение и колористика», Б.В.ОД.05 – «Декоративное оформление художественной среды», Б3.Б.02 — «Пропедевтика», Б3.Б.03 — «Основы производственного мастерства», Б3.Б.04 — «Проектирование», Б5.У.01 — «Проектно-ознакомительная практика», Б.5У.02 — «Проектно-изыскательская», Б.5.П.01 — «проектно-технологическая», Б.5.П.02 — «Проектно-исследовательская».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения практик:

В результате освоения видов практик формируются следующие компетенции:

-владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

-стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умение ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

-умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

-осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-8);

-использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

-способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества (ОК-10);

-владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с традиционными и графическими носителями информации (ОК-13);

-готовность уважительно и бережно относиться к художественному и историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

-способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-18);

-осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готовностью принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (ОК-19);

-владеть рисунком и уметь использовать рисунки в практике составления композиции и переработки их в направлении проектирования любого объекта;

-обладать навыками линейно-конструктивного построения и основами графики;

-приемами работы с цветом и цветовыми композициями;

(ПК-1);

-синтезированию набора возможных решений задачи или подходов к выполнению декоративной композиции;

-готовность к разработке композиционной идеи, основанных на творческом подходе к поставленным задачам;

-создание комплексных функциональных и композиционных архитектурных решений (ПК-2);

-обладать знаниями и конкретными представлениями об основах архитектурно строительного и промышленного производства;

-способствовать к работе в коллективе, постановке профессиональных задач и принятию мер по их решению, способен нести ответственность за качество продукции. (ПК 3);

-разбираться в функциях и задачах учреждений и организаций, связанных соспроектно строительной и архитектурной деятельностью Базы практик Для реализации успешного практического обучения необходим обоснованный подбор баз практик, обладающих соответствующими характеристиками, наличием квалифицированных специалистов. Базами производственной являются проектные организации, архитектурные агентства, строительные компании и т.д. Основная цель проведения всех видов практик – приобретение устойчивых профессиональных знаний, умений и навыков будущими специалистами в строгом соответствии с квалификационной характеристикой архитекторов.

Содержание курса, согласно направлению специализации и технологическим картам и общая трудоемкость практик:

Шифр Наименование видов практик в зачетных в единицах часах:

Б.5.У.01 Проектно-ознакомительная (4 семестр) 5 Б.5.У.02 Проектно-изыскательская (6 семестр) 11 Б.5.П.01 Проектно-технологическая (7 семестр) 8 Б.5.П.02 Проектно-исследовательская (11 и 12 семестр) 6 и 15

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.